publikacija2012

2

Založila Osnovna šola Prule,zanjo Dušan Merc, ravnatelj

Uredniški odbor: Andreja Golob, Valerija Janež, mag. Janja Klander,

Vojka Lasič, Bojana Mlinar, Maja Oblak, Gregor Škrlj, Metka TurkLektorirala: Bojana Mlinar

Tisk: Tiskarna Kalipso d.o.o.Število izvodov: 700

Ljubljana, september 2011

Sabina Kuduzovič, 8. a

Avtorica risbe na ovitku: Anja Struna, 8. a

3

KAZALO

UVODNIK ................................................................................................................................................ 4

ŠOLSKI OKOLIŠ ..................................................................................................................................... 6

PREDMETNIK OSNOVNE ŠOLE ........................................................................................................ 8

PREVOZ ................................................................................................................................................... 9

JUTRANJE VARSTVO IN PODALJŠANO BIVANJE ........................................................................ 9

ŠOLSKA PREHRANA ............................................................................................................................ 9

ODSOTNOST OD POUKA ................................................................................................................10

ZDRAVSTVENO IN ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVO ...............................................................10

ZAVAROVANJE ...................................................................................................................................11

UČITELJI ................................................................................................................................................12

INTERESNE DEJAVNOSTI ...............................................................................................................15

ŠOLSKI KOLEDAR ...............................................................................................................................17

GOVORILNE URE ...............................................................................................................................17

ŠOLSKA KNJIŽNICA ..........................................................................................................................18

UČBENIŠKI SKLAD .............................................................................................................................18

BRALNA ZNAČKA ..............................................................................................................................19

ŠOLSKO GLASILO ...............................................................................................................................23

ŠOLSKA SKUPNOST .........................................................................................................................23

SVET STARŠEV .....................................................................................................................................24

ŠOLSKI SKLAD .....................................................................................................................................24

ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA ....................................................................................................25

VPIS V 1. RAZRED ..............................................................................................................................26

PREPIS ...................................................................................................................................................26

PREDAVANJA ZA STARŠE ................................................................................................................26

TEKMOVANJA ......................................................................................................................................27

IZVLEČEK IZ VZGOJNEGA NAČRTA OSNOVNE ŠOLE PRULE ..............................................29

PRAVILA HIŠNEGA REDA .................................................................................................................31

POMEMBNI DOSEŽKI UČENCEV IN UČITELJEV V ŠOLSKEM LETU 2010/11 ..................33

POMEMBNI PRAVNI AKTI ZA UČENCE IN STARŠE ...................................................................37

POMEMBNI NASLOVI SPLETNIH STRANI ...................................................................................38

OPOZORILI ...........................................................................................................................................38

4

OSNOVNA ŠOLA PRULEPRULE 13 LJUBLJANA

Telefon: 01 251 84 68, 01 421 46 40

Faks: 01 425 60 26

Telefon ravnatelja: 041 785 013

E-naslov: [email protected]

Spletna stran šole: http://osprule.si

E-naslov ravnatelja: [email protected]

Ustanovitelj je Mestna občina Ljubljana.

Ravnatelj: Dušan Merc

Pomočnica ravnatelja: mag. Janja Klander

Člani Sveta šole: Olga Debeljak Babnik,

Alenka Dolžan Andjelić, Anton Dremelj,

Andreja Golob, Niko Gračan, Kristina Kralj,

Nataša Lenarčič, Marko Novak, Urša Otoničar,

Gregor Škrlj, Mojca Tisovic

Predsednik Sveta staršev: Žiga Osterc

Predsednik Upravnega odbora šolskega sklada:

Žiga Osterc

Tajnica: Irena Jaševec

Hišnik: Primož Jenko

UVODNIK

NA POTI V DRUGO STOLETJE

Osnovna šola Prule s šolskim letom 2011/2012 vstopa v svoje drugo stoletje obstoja. Najprej ji seveda moramo zaželeti, kot se to spodobi, da bi bila v dobri kondiciji in da bi zdržala kot vzgojno izobraževalna institucija še naslednjih 100 let.

Osnovna šola je sicer lahko stavba, starejša ali mlajša, je pa nedvomno ustanova ljudi v njihovih medsebojnih odnosih, ustanovljena, določena in vzdrževana z javnim denarjem za izobraževanje in vzgajanje mladih drža-vljanov. Vsekakor pa osnovna šola ni neka personificirana stara gospa, ki se ob veselimladeži dobro ali slabo počuti in ki bi ji ob njeni stoletnici prišla voščit, ona pa bi ji, in nam odraslim, vsem dala postreči čaj, malinovec in piškote.

100-letnica osnovne šole Prule prepro-sto pomeni 100 let vzgoje in izobraževanja v tej stavbi.

Kakšna je bila Osnovna šola Prule teh prvih 100 let? Nihče ne ve prav natančno. In v resnici ni prav zelo pomembno, kakšna je bila šola, pomembno je, kakšna je šola danes.

Kdo presoja, ali je šola dobra ali slaba? Javnost – starši, državne institucije, naključni občani, ki so na kateri koli način povezani s šolo, učenci? Kdo so tisti, ki trdijo, šola je dobra, šola je slaba? Ob tej uganki, ob stoletnici bomo rekli zagonetki ali zastavici, se lahko pojavlja vrsta strokovnih in zapletenih vprašanj, odgovori pa so lahko seveda enako zapleteni, mogoče dvoumni in nejasni.

5

V resnici pa so najbližje pravi in pravični oceni, ali je šola dobra ali slaba, njeni učenci. Oni jo določajo in oni jo lahko pravično ocenijo.

V tokratni redni šolski publikaciji smo jim dali možnost, da so nam naslikali, kako vidijo šolska vrata, skozi katera vstopajo: so abstraktna, so temna ali svetla, so mešanica različnih občutij?

Odrasli vemo, da je zagotovo dobra tista osnovna šola, ki znotraj svojega družbenega prostora mladim ljudem omogoča dobro izobrazbo in dobro vzgojo. Če se vprašamo, kaj to je, potem lahko mirno odgovorimo, da je dobro znanje tisto, ki ga lahko učenci uporabijo v življenju in v nadaljnjem šolanju. Kaj pa vzgoja? Prepričan sem, da je to verjetno pomembnejši del šole, zagotovo pa je dobra vzgoja tista, ki omogoča človeku, da se aktivno, samozavestno in kritično

vključuje v družbo, ki ga obdaja, da je pripravljen argumentirati svoja stališča in ki je pripravljen razumeti tudi tuja stališča. Več si pravzaprav ne moremo želeti.

Vprašanje, ki se vedno znova poraja samo po sebi: ali je bila Osnovna šola Prule dobra šola vseh teh 100 let? In odgovor je vedno enak: ne vemo. Vemo pa, da je bilo na Prulah, v tej osnovni šoli, vedno cenjeno tisto, kar je mogoče drugod precej nezaželeno: biti nekoliko samosvoj, uporniški, socialen, skeptičen in zvedav. Za nas, ki učimo na Osnovni šoli Prule, je pomembno tudi ne biti oportunističen in kompromisarski. V nobenem šolskem sistemu mogoče to niso ravno cenjene vrline, lahko pa mirno rečemo, da se v življenju izkažejo kot prave. Kot pedagoški vodja šole sem prepričan ravno v to sporočilo vzgoje.

Za marsikoga to ne bo pravo pedagoško sporočilo, s katerim mirno stopamo v naslednjih 100 let. In ravno zato je naravnost odlično, edino pravo.

Kaj lahko zagotovimo, da se bo zgodilo v naslednjem šolskem letu? Vse predvidljivo in zagotovo nekaj takšnega, kar ni povsem predvidljivo. Vse, kar piše v tej publikaciji, je načrtovano vnaprej in predvidljivo, pravzaprav se mora dogoditi do konca tega šolskega leta. Kaj se bo še zgodilo? To ostaja skrivnost za vse nas.

Dušan Merc, ravnatelj OŠ Prule

Zala Intihar, 8. b

6

ŠOLSKI OKOLIŠ

Šola deluje v starejšem stanovanjskem predelu Ljubljane, na Prulah. Učenci prihajajo na prulsko šolo tudi iz drugih delov Ljubljane, šola pa organizira prevoz učencev iz Črne vasi, Hauptmance in Lip.

Šolski okoliš OŠ Prule: Brglezov štradon, Cimpermanova ulica, Črna vas, Dolgi breg, Gallusovo nabrežje, Gornji trg, Gruberjevo nabrežje, Grudnovo nabrežje, Hladnikova cesta, Hrenova ulica, Ižanska cesta, Janežičeva cesta, Karlovška cesta, Kobetova ulica, Levstikov trg, Lipe, Livada, Malova ulica, Merosodna ulica, Osojna pot, Peruzzijeva ulica, Praprotnikova ulica, Prijateljeva ulica, Privoz, Prule, Reber, Roška cesta, Rožna ulica, Sodarska steza, Stari trg, Stiška ulica, Tesarska ulica, Ulica na Grad, Vožarski pot, Vodna steza, Za Gradom, Zvezdarska ulica, Zvonarska ulica, Žabjak.

7

nevarne točke na poti v šolo

8

PR

EDM

ETN

IK O

SNO

VN

E ŠO

LE

Vzg

ojn

o -

izo

bra

ževa

lno

po

dro

čje

1. r.

2. r.

3. r.

4. r.

5. r.

6. r.

7. r.

8. r.

9. r.

Slov

enšč

ina

67

75

55

43,

54,

5

Ang

lešč

ina

23

44

33

Mat

emat

ika

44

55

44

44

4

Liko

vna

vzgo

ja2

22

22

11

11

Gla

sben

a vz

goja

22

21,

51,

51

11

1

Dru

žba

23

Geo

grafi

ja1

21,

52

Zgod

ovin

a1

22

2

Drž

avlja

nska

in d

omov

insk

a vz

goja

ter e

tika

11

Spoz

nava

nje

okol

ja3

33

Fizi

ka2

2

Kem

ija2

2

Biol

ogija

1,5

2

Nar

avos

lovj

e2

3

Nar

avos

lovj

e in

tehn

ika

33

Tehn

ika

in te

hnol

ogija

21

1

Gos

pod

injs

tvo

11,

5

Špor

tna

vzgo

ja3

33

33

32

22

Izb

irni p

redm

et 1

2/1

2/1

2/1

Izb

irni p

redm

et 2

11

1

Odd

elčn

a sk

upno

st0,

50,

50,

50,

50,

50,

5

Uče

nec

mor

a iz

bra

ti dv

e ur

i izb

irneg

a p

redm

eta

tede

nsko

, lah

ko p

a tr

i ure

, če

s te

m p

isno

sog

laša

jo n

jego

vi s

tarš

i. U

čenc

i, ki

ob

isku

jejo

gla

sben

o šo

lo z

javn

o ve

ljavn

im p

rogr

amom

, so

sode

lova

nja

pri

izb

irnih

pre

dmet

ih la

hko

opro

ščen

i.

9

Dora Leuster, 8. b

PREVOZŠola organizira redni prevoz učencev iz Črne vasi in okolice v šolo in domov. Zjutraj sta odhoda avtobusa ob 7.00 in 7.45, po pouku pa ob 14.10 in 15.15.

JUTRANJE VARSTVO IN PODALJŠANO BIVANJEZa učence od prvega do petega razreda je organizirano jutranje varstvo. Začne se ob 6.00 in traja do 8.10. Podaljšano bivanje je organizirano za učence od prvega do petega razreda in traja od konca pouka do 16.30.

ŠOLSKA PREHRANAŠolska kuhinja učencem nudi štiri obroke dnevno: zajtrk, dopoldansko malico, kosilo in popoldansko malico. Vsi obroki so sveže pripravljeni in v skladu s predpisi in normativi.• Šolska kuhinja obratuje vsak dan do 14.00.• Učenci zajtrkujejo v okviru jutranjega varstva, ob 7.30.• Malica je v času glavnega odmora ob 10.05, za učence prvega in drugega razreda ob

9.00. • Za učence od prvega do petega razreda, ki so v podaljšanem bivanju, je organizirana

tudi popoldanska malica, in sicer ob 14.30.• Kosilo je v času podaljšanega bivanja oziroma po pouku. • Za učence tretjega triletja je kosilo po njihovem končanem pouku. V primeru, ko imajo

učenci izbirni predmet po peti uri, gredo najprej na kosilo.

10

Vodja šolske prehrane je Darja Grdadolnik.Vodja šolske kuhinje je Smilja Vuković.Plačila zajtrkov, malic, kosil in ostalih položnic ureja Bernarda Končan.Subvencioniranje dopoldanske malice in kosil ureja Magdalena Hribernik.

Starši pred začetkom šolskega leta izpolnijo prijavo učenca na posamezne obroke. Na podlagi prijave s šolo sklenejo pogodbo o prehrani učenca. Če starši prijavijo učenca na šolsko prehrano med šolskim letom, se mu ta zagotovi naslednji dan po oddani pisni prijavi.Starši lahko ob prijavi učenca na prehrano uveljavljajo splošno subvencijo, ki ni odvisna od višine dohodkov in znaša 2/3 cene dopoldanske malice, lahko pa tudi dodatno subvencijo, ki znaša 1/3 cene dopoldanske malice, vendar o tej s sklepom odloči ravnatelj. Kriterij za uveljavljanje dodatne subvencije je v odstotku ugotovljena višina dohodka na družinskega člana, ki je zapisana v odločbi o otroškem dodatku. Dodatno subvencijo lahko starši uveljavljajo tudi za kosilo. Ta subvencija je enaka polni ceni kosila in tudi o tej po enakem kriteriju s sklepom odloči ravnatelj.

V primeru odsotnosti otroka lahko starši obroke odjavijo s pisnim obvestilom preko učenca ali osebno v tajništvu, lahko pa tudi po telefonu. Posamezni obrok je pravočasno odjavljen, če se ga odjavi vsaj en delovni dan prej, in sicer do 8. ure. Posamezni obrok za učenca, ki je odsoten od pouka zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih ter srečanjih, na katerih sodeluje v imenu šole, odjavi šola. Učencu bo ponovno zagotovljen posamezni obrok, če bodo starši najkasneje še isti dan pred začetkom pouka, do 8. ure, sporočili v tajništvo šole, da bo učenec prisoten pri pouku, vendar ni nujno, da bo učencu šola lahko zagotovila enako vrsto malice. Če starši posameznega obroka ne odjavijo pravočasno, plačajo polno ceno obroka, vključno s subvencijo. Odjavljeni obroki prehrane se obračunajo naslednji mesec.

Položnice za prehrano in ostale stroške je potrebno plačati v osmih dneh po prejemu položnice.

ODSOTNOST OD POUKABolezensko odsotnost učenca starši sporočijo v tajništvo, pisno opravičilo pa pošljejo razredniku najkasneje v treh dneh po prihodu učenca v šolo. V šolskem letu lahko učenec izostane od pouka do pet dni, ne da bi bilo za to potrebno posebno opravičilo. Starši morajo razrednika le vnaprej obvestiti, da bo manjkal pri pouku. V tem primeru starši izpolnijo vlogo, ki jo prejmejo pri razredniku, in jo tri dni pred načrtovano odsotnostjo učenca oddajo razredniku. Krajše izjemne odsotnosti (do 3 dni) lahko dovoli razrednik, daljše odsotnosti od pouka pa ravnatelj oziroma pomočnica ravnatelja.

ZDRAVSTVENO IN ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVOZa učence šole skrbi Zdravstveni dom Ljubljana – Enota Center, šolski dispanzer, Metelkova ulica 9. Šolska zdravnica je dr. Aleksandra Oberstar, medicinska sestra pa Zdenka Vladič. V dogovoru z zdravstvenim domom šola organizira sistematske preglede za učence 1., 3., 6. in 8. razreda.

11

Zobozdravstveno ambulanto na šoli vodi dr. Karmen Zupančič Modic, zobozdravstvena tehnica je Janja Susman. Urnik ambulante: ponedeljek popoldne, od 12.00 do 18.15, ostale dni v tednu dopoldne, od 7.00 do 13.15. Telefonska številka ambulante je 25 27 954.

FOTOKOPIRANJE Na šoli učitelji fotokopirajo gradiva za šolske naloge, pisne preizkuse znanja ter razmnožujejo gradiva za naravoslovne, kulturne, tehniške in športne dni in za vaje v razredu. Učenci v šoli ne morejo fotokopirati materialov za zasebno rabo, ampak le za pripravo materialov za delo pri pouku. Učencu fotokopira gradivo učitelj, ki ga je napotil k fotokopiranju.

ZAVAROVANJE Ureja: Irena JAŠEVECPonudbe za nezgodno zavarovanje učencev, ki jih bodo posredovale zavarovalnice, bodo na začetku šolskega leta razdeljene vsem učencem. Zavarovanje se sklepa neposredno z izbrano zavarovalnico. Šola v primeru nezgode potrdi le podatke o vpisu otroka v šolo in odsotnosti od pouka.

Lastnina učencev (obleka, čevlji in stvari, potrebne za pouk) je zavarovana pri Zavarovalnici Tilia, d. d., ki je bila izbrana na razpisu Mestne občine Ljubljana. V primeru škodnega dogodka se odgovornost ureja na naslednji način:

– oškodovanec obvesti tajništvo šole in kaznivo dejanje prijavi Policijski postaji Ljubljana - Center, Trdinova ulica 10;

– oškodovanec izpolni obrazec Zahtevek za povrnitev škode, ki je objavljen na spletni strani http://www.zav-tilia.si/media/pdf/obrazci/premozenje/odskodninski zahtevek.pdf in predloži račun.

Za dodatne informacije se obrne na Zavarovalnico Tilia, d. d., Celovška cesta 175, tel.: 513-64-96.

12

UČITELJI

IME IN PRIIMEK PREDMET ODDELKI RAZREDNIK GOVORILNE UREdan ura

Aleksandra Petek razredni poukjutranje varstvo 1. skupina

1. a pon. 5.

Teja Razpotnik razredni poukjutranje varstvo 1. skupina

1. b pon. 5.

Aleksandra Šeme razredni poukjutranje varstvo 2. skupina

1. c pon. 5.

Sabina Bauer druga učiteljicajutranje varstvo

1. b, c2. skupina

pon. 5.

Mojca Brnot Kastelic druga učiteljicaangleščina

1. a4. a, b, 5. a, b

pon. 5.

Nataša Lenarčič razredni pouk 2. a čet. 5.

Irena Petrič razredni pouk 2. b čet. 5.

Danica Zupančič Pavlič

razredni pouk 3. a pon. 6.

Andreja Golob razredni pouk 3. b pon. 6.

Mojca Mali razredni pouk 4. a tor. 2.

Vojka Lasič razredni pouk 4. b tor. 2.

Olga Debeljak Babnik

jutranje varstvorazredni pouk

2. skupina5. a

čet. 2.

Andreja Kovač razredni pouk 5. b čet. 1.

Irena Goričanec podaljšano bivanje pon. 4.

Gregor Kunstelj podaljšano bivanje pon. 4.

Suzana Zgonec podaljšano bivanje tor. 5.

Zarja Švajncer Trček podaljšano bivanje sre. 5.

Lilijana Bučar podaljšano bivanje pet. 4.

Petra Bozovičar podaljšano bivanjeučna pomoč 1.–9.

čet. 5.

Magdalena Hribernik podaljšano bivanje socialna delavka 1.–9.

čet. 5.

Darko Danjko podaljšano bivanješportna vzgoja 6. a, b

sre. 3.

Pina Hu podaljšano bivanjenemščina 1, 2, 3angleščina

7., 8., 9.7., 8., 9.

čet. 4.

Monika Ficko matematikatehnika in tehnologijalaborant – biologija

6. a, 9. a6. a, b, 7. a, b, 8. a, b8., 9.

6. a sre. 3.

13


Eva Černe angleščinajutranje varstvo

6. a, b, 7. a, 8. a, 9. a 3. skupina

6. b pon. 6.

Jožica Okorn matematikafizika

6. b, 7. a, 8. a, 9. b9. a, b

7. a pet. 3.

Valerija Janež naravoslovjebiologijagenetikalaborant – fizika, kemija

6. a, b, 7. a, b8. b, 9. a, b7., 8., 9.8., 9.

7. b sre. 6.

Darja Grdadolnik biologijagospodinjstvosodobna priprava hrane

8. a6. a, b, 7., 8., 9.

8. a tor. pu

Vida Zupančič matematikatehnika in tehnologijaobdelava gradiv: les robotika v tehniki

7., 8. b, 9.6. a, b, 7. a, b, 8. a, b7., 8., 9.7., 8., 9.

8. b čet. 3.

Patrik Ipavec geografija

zgodovinadržavljanska in domovinska vzgoja ter etika turistična vzgoja

6 a, b, 7. a, b, 8. a, b, 9. a, b9. a 7. a, b, 8. a, b

7., 8., 9.

9. a čet. 6.

Bojana Mlinar slovenščinaangleščina

7. a, 8., 9.7. b, 8. b, 9. b

9. b pon. 5.

Mirjam Černe športna vzgoja

šport za sprostitevizbrani šport: odbojka izbrani šport: nogometjutranje varstvo

6. a, b, 7. a, b, 8. a, b, 9. a, b7., 8., 9.7., 8., 9.7., 8., 9.2. skupina

tor. 2.

zgodovina

slovenščinajutranje varstvo

6. a, b, 7. a, b, 8. a, b, 9. b7. b, 9.3. skupina

pet. pu

Janja Klander slovenščina 6. a, b sre. 4.

Andreja Kolman fizikakemijaposkusi v kemijilaborant – naravoslovje

8. a, b8. a, b, 9. a, b9.6., 7.

tor. 4.

Maja Oblak likovna vzgoja 6. a, b, 7. a, b,8. a, b, 9. a, b

tor. 6.

Tina Pančur glasbena vzgoja

otroški pevski zbor mladinski pevski zbor

4. a, b, 5. a, b, 6. a, b, 7. a, b, 8. a, b, 9. a, b2.–5.6.–9.

pet. 4.

14


Andreja Popovič slovenščinaruščina 1, 2, 3gledališki klub

7., 8. a, b, 9.7., 8., 9.7., 8., 9.

čet. 2.

Mojca Tisovic matematikaurejanje besedilmultimedijaračunalničarka

6., 7. b, 8.7., 8., 9.7., 8., 9.

tor. 5.

Metka Turk učna pomoč 1.–9. sre. 6.

Dušan Zof športna vzgoja 6. a, b, 7. a, b, 8. a, b čet. 3.

Jana Slivniker psihologinjaučna pomoč 8. a

Gregor Škrlj knjižničarjutranje varstvo 1. skupina

Pomembne kratice:

RU – razredna ura ID – interesna dejavnostPU – predura GU – govorilna ura JV – jutranje varstvo RS – roditeljski sestanekPB – podaljšano bivanje DOP – dopolnilni poukIP – izbirni predmet DOD – dodatni poukUP – učna pomoč FD – fleksibilna diferenciacija

ŠOLSKI ZVONECPouk poteka v eni izmeni.Pričetek pouka je ob 8.30, možne so posamezne predure (ob 7.40 ali 8.05), šola je odprta za učence ob 8.10. Razredne ure za razredno in predmetno stopnjo so vsak ponedeljek ob 8.00.

jutranje varstvo 6.00–8.10 3. ura 10.25–11.10predura 7.40–8.25 4. ura 11.15–12.001. ura 8.30–9.15 5. ura 12.05–12.502. ura 9.20–10.05 6. ura 12.55–13.40glavni odmor – malica za učence 7. ura 13.45–14.30

V primeru izbirnih predmetov imajo učenci kosilo ob 12.50, potem pa nadaljujejo pouk izbirnih predmetov, od 13.15 do 14.45 (v primeru blok ure).

15

Klemen Praznik, 8. b

INTERESNE DEJAVNOSTIDEJAVNOST RAZRED MENTORGlasbene urice 1., 2. Mojca Brnot Kastelic

Lonček, kuhaj! 1., 2., 3. Sabina Bauer, Aleksandra Petek

Likovni krožek 1., 2., 3. Suzana ZgonecMladi raziskovalec 1., 2., 3. Nataša LenarčičStrupene živali 1., 2., 3. Irena GoričanecLjudski plesi in igre 1., 2., 3. Teja RazpotnikKlekljanje 1., 2., 3. Aleksandra ŠemeŠportne igre 1., 2., 3. Gregor KunsteljIgre z žogo 2. Irena PetričŠiviljski krožek 2., 3. Zarja Švajncer TrčekOtroški pevski zbor 3., 4., 5. Tina PančurDramski krožek 4. Magdalena HribernikKnjižničarski krožek 4., 5. Gregor ŠkrljAngleške pravljične urice 4., 5. Mojca Brnot KastelicSvetovni popotnik 4., 5. Pina Hu

16

Košarkarski krožek 4., 5. Lilijana BučarIgre z žogo 4., 5. Mojca MaliRazvoj motorike z žogo 4., 5. Darko DanjkoPlesni krožek 4., 5. Petra BozovičarLjudski plesi in igre 4., 5. Andreja KovačRačunalniški krožek 4., 5., 6. Mojca TisovicLikovni krožek 4., 5., 6. Maja OblakKlekljanje 4., 5., 6. Aleksandra ŠemeDramski krožek 5., 6., 7. Olga Debeljak BabnikMladi bibliotekar 6. Gregor ŠkrljRož’ca 6., 7. Jožica OkornImprovizacijska igra 6., 7. Metka TurkMatematični krožek 6., 7., 8., 9. Vida ZupančičMladinski pevski zbor 6., 7., 8., 9. Tina PančurLiterarno-novinarski krožek 6., 7., 8., 9. Andreja PopovičIgre z žogo 6., 7., 8., 9. Mirjam ČerneRobotika 7., 8., 9. Vida ZupančičElastomobili 7., 8., 9. Monika FickoProgramiranje 7., 8., 9. Mojca Tisovic

Rok Jamnik, 8. a

17

Interesne dejavnosti, ki jih bodo izvajali zunanji sodelavci, bodo objavljene septembra in bodo potekale od oktobra dalje.

Likovno izražanje 7., 8., 9. Maja OblakGeografski krožek 7., 8., 9. Patrik IpavecKošarka 7., 8., 9. Darko DanjkoDigitalna fotografija 7., 9. Maja OblakBiološki krožek 8., 9. Valerija JanežDramski krožek 8., 9. Andreja Popovič

ŠOLSKI KOLEDARŠolsko leto 2011/12 traja od 1. 9. 2011 do 22. 6. 2012.1. ocenjevalno obdobje traja od 1. 9. 2011 do 31. 1. 2012. 2. ocenjevalno obdobje traja od 1. 2. 2012 do 22. 6. 2012 (za 9. razred do 15. 6. 2012).

JESENSKE POČITNICE: 31. 10.– 4. 11. 2011NOVOLETNE POČITNICE: 25. 12. 2011–2. 1. 2012SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK: 8. 2. 2012ZIMSKE POČITNICE: 20. 2.–24. 2. 2012VELIKONOČNI PONEDELJEK: 9. 4. 2012DAN UPORA PROTI OKUPATORJU: 27. 4. 2012PRVOMAJSKE POČITNICE: 30. 4.–2. 5. 2012INFORMATIVNA DNEVA: 10. 2. in 11. 2. 2012 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA ZA UČENCE 6. RAZREDA:– matematika, 4. 5. 2012– slovenščina, 8. 5. 2012– tuji jezik, 10. 5. 2012 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA ZA UČENCE 9. RAZREDA:a) redni rok b) naknadni rok

– matematika, 4. 5. 2012 30. 5. 2012 – slovenščina, 8. 5. 2012 31. 5. 2012 – tretji predmet, 10. 5. 2012 1. 6. 2012

POPRAVNI IZPITI ZA UČENCE 9. RAZREDA: 18. 6.–2. 7. 2012 in 20.–31. 8. 2012PREDMETNI, RAZREDNI IN POPRAVNI IZPITI: 26. 6.–9. 7. 2012 in 20.–31. 8. 2012

GOVORILNE URE Redne mesečne govorilne ure potekajo vsak prvi četrtek v mesecu, in sicer:1. 9. 2011 2. 2. 20126. 10. 2011 1. 3. 201210. 11. 2011 5. 4. 20121. 12. 2011 3. 5. 20125. 1. 2012 7. 6. 2012

18

RAZŠIRJEN PROGRAM1. razred – navajanje na vodo v bazenih Hale Tivoli 2. razred – športni teden v Domu CŠOD MEDVED na Medvedjem Brdu, 15. 2.–17. 2. 2012 3. razred – tečaj plavanja v bazenih Hale Tivoli4. razred – naravoslovni teden v Domu CŠOD JURČEK v Kočevju, 19. 3.–23. 3. 2012 5. razred – šola v naravi s plavalnim tečajem na Debelem rtiču 12. 9.–16. 9. 20117. razred – naravoslovni teden v Domu CŠOD KAVKA v Kobaridu, 5. 3.–9. 3. 20128. razred – naravoslovni teden v Domu CŠOD SOČA v Tolminu, 21. 5.–25. 5. 2012

ŠOLSKA KNJIŽNICAKnjižničar: Gregor ŠkrljŠolska knjižnica se kot sestavni del šole vključuje in prepleta s celotnim vzgojno-izobraževalnim delom. Knjižnično gradivo in program dela sta usklajena s potrebami učencev in delavcev šole. Je informacijsko središče, namenjeno izobraževanju, delu in prostočasnim dejavnostim. Njen glavni cilj je vzgoja samostojnega in aktivnega uporabnika vseh vrst knjižničnega gradiva in drugih informacijskih virov. Za dosego tega cilja poteka v knjižnici individualno pedagoško delo ob izposoji, delo s skupinami pri urah knjižnično-informacijskih znanj, delo v spletni učilnici, prireditve in ostale dejavnosti, ki spodbujajo branje. Knjižnično gradivo je urejeno po sistemu prostega pristopa. Leposlovne knjige so razporejene v prostem pristopu po starostnih stopnjah in abecednem redu avtorjev oziroma naslovov. Strokovno gradivo je urejeno po sistemu UDK. Šolska knjižnica je polnopravna članica COBISS, ki omogoča vpogled v zalogo naše knjižnice in daje informacije o stanju (razpoložljivosti) gradiva preko javnega kataloga COBISS/OPAC.Poleg izposoje gradiva in uporabe gradiva v čitalnici lahko učenci mesečno rešujejo uganko meseca, odgovarjajo na nagradne knjižne igre ter glasujejo za Naj knjigo. Šolska knjižnica je za izposojo odprta vsak dan po urniku. Član knjižnice je vsak učenec od vpisa do zaključka šolanja. Izposoja je možna le s knjižnično izkaznico. Knjige si uporabniki izposodijo za 14 dni z možnostjo podaljšanja. Gradiv za bralno značko in domače branje ne podaljšujemo.

UČBENIŠKI SKLAD Skrbnik učbeniškega skladaUčbeniški sklad je v skladu z Zakonom o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanjain Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov ustanovljen zato, da se učenkam in učencem osnovne šole zagotovi učbenike, ki jih potrebujejo pri pouku. V učbeniški sklad se lahko vključijo učbeniki, objavljeni v Katalogu učbenikov. Učenci in starši dobite informacije o izposoji kompletov učbenikov po pošti. Seznam je dostopen tudi na spletni strani OŠ Prule.Če se odločite za izposojo, izpolnite naročilnico, ki jo vrnete v šolo do dogovorjenega roka. Komplet učbenikov, ki si ga učenec izposodi, mora ob koncu šolskega leta vrniti nepoškodovan. Prosimo, da pred vračanjem ob koncu šolskega leta učbenike pregledate in uredite. V primeru poškodbe ali izgube učbenika, mora učenec ravnati v skladu s Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov.

19

SLOVENSKA BRALNA ZNAČKAKoordinatorja: Andreja Golob in Gregor ŠkrljBralna značka je gibanje Društva Bralna značka – ZPMS, ki otroke in mladostnike spodbuja k branju. Trudimo se, da bi mladim olajšali stik s knjigo in jim pomagali, da bi se spoprijateljili z njo. Spodbujamo jih k rednemu branju, predvsem pa želimo, da bi se ob knjigi imeli lepo. Najmlajšim bodo brali starši in tako stkali dragoceno vez s knjigo, ki jih bo spremljala vse življenje.Za bralno značko prostovoljno berejo učenci od 1. do 9. razreda osnovne šole. Začnejo 17. septembra in zaključijo 2. aprila. Njihovo branje v tem času spremljajo mentorji, to so razredniki oz. od 6. razreda dalje učitelji slovenščine. Ob zaključku bralne značke v šoli organiziramo svečano podelitev priznanj učencem, ki so uspešno sodelovali pri branju. Učenci, ki berejo vsa leta šolanja, so zlati bralci in navadno ob koncu 9. razreda od Društva Bralna značka – ZPMS prejmejo spominsko priznanje za zvestobo lepi knjigi, knjižno nagrado in obisk prireditve.

Alenka Čuk, 8. a

20

Koledar OŠ Prule za šolsko leto 2011/2012

21

Koledar OŠ Prule za šolsko leto 2011/2012

22

ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA – EPI READING BADGEMentorice: Mojca Brnot Kastelic, Eva Černe, Bojana MlinarNaši učenci se lahko udeležijo tekmovanja za angleško bralno značko, ki ga vsebinsko in organizacijsko zasnuje DZS – Šolski epicenter. Tekmovanja se lahko udeležijo vsi učenci od 4. do 9. razreda, ki se jeseni prijavijo pri svojih učiteljicah angleščine. Tekmovanje se začne, ko založba objavi seznam angleških knjižic za posamezne razrede, ki jih je potrebno prebrati. Knjižice si učenci lahko kupijo ali pa sposodijo v knjižnicah. Tudi naša šolska knjižnica ima navadno po štiri izvode teh knjižic, en izvod je le čitalniški. Jeseni in pozimi je čas za branje, izpisovanje, pripravo slovarčkov, povzetkov in miselnih vzorcev. Učenci v 4. in 5. razredu berejo tudi v okviru rednih ur pouka angleščine, od 6. do 9. razreda pa to opravijo individualno ali včasih tudi pri dodatnem pouku. Spomladi (marca) pa je čas preizkusa. Učenci ob zaključku tekmovanja svoje poznavanje vsebine angleških knjižic izkažejo z reševanjem pisnih nalog objektivnega tipa. Tekmovanje poteka za vsako stopnjo na vseh slovenskih šolah enako in hkrati. Za sodelovanje na tekmovanju za angleško bralno značko prejmejo najbolj uspešni bralci zlata priznanja, ostali pa srebrna ali le priznanja za sodelovanje.Cilji tekmovanja za angleško bralno značko so med drugim zbuditi v učencih voljo do branja tudi v tujem jeziku in dokazati, da tudi na tak način zmorejo in znajo usvajati jezikovno znanje, srečajo pa se tudi s kulturo in izročilom angleško govorečega sveta.

NEMŠKA BRALNA ZNAČKA – EPI LESEPREISMentorica: Pina HuTekmovanje iz nemške bralne značke EPI Lesepreis, ki ga organizira DZS v sodelovanju s Šolskim epicentrom, je namenjeno učencem 7., 8. in 9. razreda, ki obiskujejo izbirni predmet nemščina. Učenci preberejo predpisane knjige in rešujejo testne naloge. Ob koncu si lahko prislužijo zlata in srebrna priznanja ali priznanje za sodelovanje.

RUSKA BRALNA ZNAČKAMentorica: Andreja PopovičUčenci, ki obiskujejo izbirni predmet ruščina 1, 2 in 3, lahko naredijo rusko bralno značko. Preberejo krajšo zgodbo ter rešijo test. Za uspešno opravljeno bralno značko prejmejo priznanje, šolska knjižnica pa je bogatejša za rusko leposlovje, ki ga prispeva Sklad za pospeševanje učenja ruskega jezika na srednjih in osnovnih šolah v Republiki Sloveniji.

ZAMEJSKA BRALNA ZNAČKA V ŠOLSKEM LETU 2011/12Mentorica: Bojana MlinarZamejska bralna značka je gibanje, ki poteka v Ljubljani pod okriljem Zveze prijateljev mladine in osvešča učence o problematiki Slovencev, živečih izven meja Slovenije, o njihovi zgodovini ter tudi o sodobnih problemih za mejo in v izseljenstvu ter zdomstvu živečih rojakov. K branju za Zamejsko bralno značko se priključijo učenci 9. razredov v začetku šolskega leta, ki se s to problematiko srečajo tudi pri pouku slovenščine. Od mentorice na skupnem sestanku dobijo seznam literature z zgodovinsko in narodnostno tematiko, s katerega preberejo dve knjigi in še eno z enako tematiko po lastni izbiri. Berejo individualno

23

Lana Lavrač, 8. b

in se najmanj dvakrat letno srečajo v skupini, kjer poročajo in se pogovarjajo o prebranem. Lahko pa to opravijo tudi individualno v pogovoru z učiteljico. Vsak bralec bo pripravil kratko predstavitev prebranih knjig. Ob koncu, ko opravijo vse naloge, učenci prejmejo priznanje in se priključijo izletu za bralne značkarje ali obiščejo kulturno prireditev.

ŠOLSKO GLASILOMentorici: Andreja Popovič, Maja OblakNa šoli izhaja glasilo Iskrice, in sicer kot stenski časopis v pritličju šole, prav tako pa ga lahko beremo na spletni strani naše šole. Glasilo ustvarjajo učenci vseh razredov, izbor pa naredi uredniški odbor, ki se sestaja na literarno-novinarskem krožku. Glasilo je razdeljeno na več rubrik, ki z aktualnimi vsebinami prikažejo delo na šoli. Celostni izgled glasila naredi tudi značilna likovna podoba. V šolskem letu 2011/12 bomo izdali vsaj tri številke.

ŠOLSKA SKUPNOSTMentorici: Metka Turk in Jožica Okorn Šolska skupnost je prostor odprtih vprašanj, dialoga, iskanja konstruktivnih rešitev in strpnosti do različnih mnenj. Idejno so v ŠS vključeni vsi učenci šole. Nekateri zelo aktivno in neposredno, drugi posredno ali pasivno. Delovanje ŠS bo usmerjeno k udejanjanju tem, ki so povezane z vzgojnim načrtom šole. Te teme so vzgoja za spoznavanje drugačnosti, vzgoja za odnose med starejšimi in mlajšimi ter sodelovanje z zunanjimi institucijami. Ker v šolskem letu 2011/2012 šola praznuje svojo stoletnico, bomo temu namenili velik del

24

Urška Gotovina, 8. a

SVET STARŠEVPredsednik: Žiga OstercSvet staršev je sestavljen iz predstavnikov posameznih oddelkov, ki se izvolijo na roditeljskih sestankih. V vsakem ocenjevalnem obdobju je predviden en sestanek Sveta staršev. Trije predstavniki staršev so člani Sveta šole: Alenka Dolžan Andjelić, Anton Dremelj, Marko Novak.

ŠOLSKI SKLADPredsednik Upravnega odbora šolskega sklada je Žiga Osterc.Namestnica predsednika je Andreja Sadar.Od leta 1998 na šoli deluje šolski sklad, ki ga vodi Upravni odbor, sestavljen iz predstavnikov staršev in zaposlenih. Finančna sredstva prostovoljno zbirajo s prispevki domačih in tujih pravnih oseb, prispevki staršev in z drugimi viri donacij. Namen sklada je financiranjedejavnosti, ki se financirajo iz javnih sredstev, nakup nadstandardne opreme inzagotavljanje sredstev za spodbujanje raziskovalnih dejavnosti učencev. Finančni načrt potrjuje Svet zavoda OŠ Prule.S sredstvi šolskega sklada so bili doslej kupljeni: videokamera, smučarska oprema, šolski radio, akvarij, digitalni videoprojektor, grafična stiskalnica, peč za žganje gline, kolesaza izvajanje kolesarskega izpita, oprema malega gledališkega odra, didaktični komplet Fischertechnik, mikroskopi za mlajše učence, teleskop, plastifikator, kovčka za analizo vode,kovček za analizo tal in dvosed za šolsko knjižnico. Del sredstev se vsako leto nameni tudi sofinanciranju šole v naravi za učence, ki se brez take pomoči le-te ne bi mogli udeležiti,in sofinanciranju ogleda kulturnih dejavnosti.Posebej pohvalno je, da učenci z lastnimi aktivnostmi pod mentorstvom učiteljic in učiteljev v sklad prispevajo tudi sami. Organizirajo Miklavžev sejem in zbirajo odpadni material.Šolski sklad ima v okviru šolske spletne strani svoje spletno mesto. Tam so zbrane informacije o delovanju šolskega sklada. Priložene so tudi fotografije, s katerimi želimo pokazati, kakoučinkovito se v okviru pouka, šol v naravi in dni dejavnosti ter drugih aktivnosti uporabljajo didaktični pripomočki in druga oprema, kupljeni s sredstvi šolskega sklada.Za šolsko leto 2011/12 so že rezervirana sredstva za načrtovano sofinanciranje:– nakupa dveh televizorjev z DVD in VHS predvajalnikom, – šol v naravi,– ogleda kulturne predstave/prireditve za učence 4., 5., 7. in 8. razreda.Na podlagi predhodnega pisnega soglasja staršev se bodo zbirali prispevki staršev po 1 € na otroka v novembru 2011 ter februarju in maju 2012. Z zbranimi prispevki se bo sofinanciral nakup interaktivne table.Starši pa lahko v šolski sklad prostovoljno prispevajo tudi višji prispevek kadar koli med šolskim letom.

pozornosti, organizirali bomo aktivnosti ob Tednu otroka in še naprej učence spodbujali k medvrstniški učni pomoči.Kot vsako leto se bomo nekajkrat letno sestali s predstavniki razredov. Namen teh srečanj je reševanje aktualnih problemov, posredovanje informacij in dajanje povratnih sporočil na dogodke, ki so se v tistem obdobju odvijali.

25

Urška Gotovina, 8. a

ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBAŠolska psihologinja: Jana Slivniker, socialna delavka: Magdalena HribernikMed šolanjem lahko otroka ovirajo različne težave. Če starši ali otroci začutijo težave in se želijo o njih pogovoriti, lahko poiščejo psihologinjo ali socialno delavko. Prisluhnili jim bosta, seznanili pa jih bosta tudi s specializiranimi ustanovami, ki nudijo otrokom in staršem poglobljeno pomoč. Zaželeno je, da se starši predhodno dogovorijo za srečanje.

Psihologinja sodeluje pri ugotavljanju pripravljenosti za vstop v šolo. Pomaga pri ugotavljanju učnih težav, pri reševanju čustvenih in vzgojnih težav. Organizira strokovno pomoč za otroke z učnimi težavami in za otroke s posebnimi potrebami ter koordinira delo z nadarjenimi učenci. Vodi poklicno orientacijo in proti koncu šolanja pomaga otrokom pri spoznavanju njihovih zanimanj, sposobnosti in možnosti za nadaljnje šolanje.

Socialna delavka pomaga družinam, ki živijo v težjih socialnih razmerah, jim svetuje pri ravnanju v takih situacijah in jih usmerja v ustanove, ki nudijo pomoč pri reševanju družinske situacije. Ureja subvencije za šolsko prehrano in tabore ter sodeluje v komisiji za šolsko prehrano. V sodelovanju z Zvezo prijateljev mladine pomaga organizirati letovanja in počitniško varstvo ter predlaga otroke za razne oblike letovanja in obiske raznih prireditev. Pomaga pri organizaciji rednih sistematskih pregledov učencev v Zdravstvenem domu Ljubljana – Enota Center. Koordinira organizacijo taborov in ostalih dnevnih dejavnosti v sodelovanju s Centrom šolskih in obšolskih dejavnosti.

26

VPIS V 1. RAZREDStarši vpišejo otroka v prvi razred v mesecu februarju. Datumi vpisa bodo javno objavljeni.

PREPISPrepis v drugi in naslednje razrede poteka skozi celo šolsko leto. Starši oddajo vloge za prepis na šoli do 15. julija, 15. avgust pa je rok, do katerega se izvede prepis. V vlogi navedejo podatke o otroku (ime, priimek, datum rojstva, naslov), podatke o dosedanjem šolanju (šola, razred) in podatke o starših (ime, priimek, naslov, telefon).

PREDAVANJA ZA STARŠEV sodelovanju z Mestno zvezo prijateljev mladine bosta v šolskem letu 2011/12 organizirani dve predavanji za starše:– Družinska dediščina, 13. 10. 2011– Živeti z otrokom in ne za otroka, 24. 11. 2011

Žana Rigler, 8. b

27

TEKMOVANJAUčenci pod vodstvom mentorjev sodelujejo na šolskih, regijskih in državnih tekmovanjih na različnih predmetnih področjih.

SLOVENŠČINAŠolsko tekmovanje iz znanja slovenščine za Cankarjevo priznanje (1.–7. razred).Tekmovanje iz znanja slovenščine za Cankarjevo priznanje (8. in 9. razred).Bralna značka – ZPM Slovenije (1.–9. razred).Zamejska bralna značka (9. razred).

ANGLEŠČINATekmovanje iz znanja angleščine IATEFL (7. razred).Tekmovanje iz znanja angleščine IATEFL (8. razred).Tekmovanje iz znanja angleščine Zavoda RS za šolstvo (9. razred).Angleška bralna značka EPI Reading Badge (4.–9. razred).

NEMŠČINATekmovanje iz znanja nemščine (v okviru izbirnega predmeta).Nemška bralna značka EPI Lesepreis (v okviru izbirnega predmeta).

RUŠČINARuska bralna značka (v okviru izbirnega predmeta).

ZGODOVINATekmovanje iz znanja zgodovine (8. in 9. razred).

GEOGRAFIJATekmovanje iz znanja geografije (8. in 9. razred).Vesela šola (7.–9. razred).

MATEMATIKATekmovanje v znanju matematike za Vegovo priznanje – Kenguru (1.–9. razred).Računanje je igra (3. in 4. razred).Tekmovanje iz znanja logike (6.–9. razred).Razvedrilna matematika (6.–9. razred).

FIZIKATekmovanje v znanju fizike za Stefanovo priznanje (8. in 9. razred).Tekmovanje iz znanja astronomije (8. in 9. razred).

KEMIJATekmovanje iz znanja kemije za Preglovo priznanje (8. in 9. razred).

BIOLOGIJATekmovanje iz znanja biologije za Proteusovo priznanje (8. in 9. razred).Tekmovanje iz znanja o sladkorni bolezni (8. in 9. razred).Tekmovanje v znanju prve pomoči (8. in 9. razred).

TEHNIKA IN TEHNOLOGIJAKonstruktorstvo in tehnologije obdelav (6.–9. razred).Tekmovanje Robobum (8. razred).Tekmovanje Robobum (9. razred).FIRST® LEGO® League (7.–9. razred).

28

PROMETNA VZGOJAKaj veš o prometu? (6.–9. razred).

ŠPORTNA VZGOJAAtletika (5.–9. razred), mali nogomet (6.–9. razred), rokomet (6.–9. razred), odbojka (dekleta, 6.–9. razred).Športni program KRPAN (4. in 5. razred).Športni program ZLATI SONČEK (1.–3. razred).

LIKOVNA VZGOJASodelovanje na različnih likovnih natečajih (1.–9. razred).

GLASBENA VZGOJASodelovanje OPZ na reviji pevskih zborov ljubljanskih osnovnih šol (2.–5. razred).Sodelovanje MPZ na reviji pevskih zborov (6.–9. razred).

RAZISKOVALNE NALOGESodelovanje v okviru gibanja Znanost mladini.

Ana Jakoš, 8. b

29

IZVLEČEK IZ VZGOJNEGA NAČRTA OSNOVNE ŠOLE PRULE

Splošna načela:Šola mora vzgojno delovati znotraj civilizacijskih okvirov, znotraj humanih odnosov med ljudmi in odnosov odraslih do otrok. Ti odnosi morajo biti nenasilni, ne ideološko obvezujoči in ne smejo biti določeni s predsodki, ki izvirajo iz verskih, rasnih in drugih različnosti med ljudmi. V osnovi je v odnosu med odraslo osebo in otrokom v šoli otrok privilegirana oseba, kar pomeni, da so mu dopustna dejanja, izražanje mnenj, ki izvirajo iz njegove specifičnerazvojne stopnje ali iz njegove nevednosti, zaradi njegovih stisk, specifičnih osebnostnihlastnosti ali iz njegovih stisk, ki izvirajo iz okolja, v katerem živi in odrašča. V šoli moramo otroku s svojim strokovnim znanjem osebno pomagati, mu lajšati stiske in ga usmerjati in mu skupaj s starši omogočiti zmanjšanje težav, nikakor pa ga ne smemo zaradi stisk in težav, razvojnih posebnosti ali zaradi njegovih osebnostnih značilnosti kaznovati ali z njim kako drugače neprimerno ravnati.

Odnos učenec – učitelj:Znotraj učnih vsebin, ki same po sebi v svojem strukturnem sporočilu vplivajo na odnos učitelj – učenec, ki ga definira tudi obča in specialna didaktika slehernega predmeta, jepotrebno definirati odnos med učencem in ustanovo znotraj veljavnih zakonskih in moralnihpostulatov, ki jih nosi s seboj družba. Učni proces definira tudi odnos učenca do učne snoviin vzgojo samo. V tem odnosu učitelj še vedno ostaja učitelj in učenec učenec.

Pohvale Pohvale in kazni morajo biti v skladu s pravilniki, ki na obči ravni definirajo odnos dootroka, prvenstveno pa morajo biti takšne, da ne žalijo ali zaničujejo otroka kot osebnosti, naravnane morajo biti na njegovo delovanje, ne pa na njegovo osebnost. Vzgojna načela morajo temeljiti na pozitivnem pristopu pri ocenjevanju otrokovega delovanja in vedenja. To pomeni, da morajo v celotnem odnosu prevladovati pohvale pred grajami in kaznimi.

Vzgojni ukrepiKazni ne smejo biti poniževalne. Biti morajo časovno omejene in izrečene tako, da jih otrok razume. Otroku mora biti zagotovljeno pravno in družbeno varstvo ob izreku kazni, kar pomeni, da mora biti kazen utemeljena v samem nesprejemljivem vedenju, izrečena pa za vsak primer posebej, njena teža pa mora biti definirana. Otrok mora imeti pri vsakemobravnavanju njegovega neprimernega vedenja možnost jasnega izražanja svojega mnenja. Pri tem ima otrok svojega zagovornika oziroma zaščitnika, ki mu zaupa in ki mu pomaga pri ubesedovanju videnja njegovega vedenja in odnosa do kazni.

PROAKTIVNE DEJAVNOSTI

Vzgoja za zdravjeV minulih letih smo posebno pozornost namenili vzgoji za zdravje in znotraj tega izvajali več proaktivnih dejavnosti, s katerimi smo učence spodbujali k skrbi za svoje zdravje. Vzgoja za zdravje je postala stalnica našega življenja v šoli.

30

Prvi šolski danPrvi šolski dan bo vsakega prvošolca sprejel eden izmed učencev 5. razreda. V septembru bodo petošolci obiskovali prvošolce, jim pred poukom pomagali pri uvajanju v šolsko okolje in dejavnosti šole (pri preobuvanju in preoblačenju, pri prinašanju malice, jih usmerjali pri ločevanju odpadkov, se z njimi igrali, jim brali pravljice ipd.). Sprejem prvošolcev v Šolsko skupnostV tednu otroka bo organizirana svečana prireditev, na kateri bodo prvošolci sprejeti v Šolsko skupnost OŠ Prule, obdarovani pa bodo z darilci, ki jih bodo izdelali starejši učenci (pri tehniki in tehnologiji ter izbirnem predmetu obdelava gradiv).

Medrazredno in medvsrtniško sodelovanjeNadaljevale in okrepile se bodo dejavnosti povezovanja drugošolcev s šestošolci. Vsebino skupnih dejavnosti bomo načrtovali skupaj z učenci oziroma predstavniki oddelčnih skupnosti, izvajale pa se bodo ob različnih skupnih prireditvah in projektih. Na razrednih urah bodo učenci ob pomoči učiteljev sistematično obnovili pravila vedenja, razredniki pa bodo glede na specifiko posameznega oddelka posamezno pravilo posebej poudarili.Pravila vedenja bodo mlajšim učencem razlagali starejši, le-ti pa se bodo na razlaganje pravil pripravili v okviru Šolske skupnosti. Okrepili bomo učno pomoč učenec učencu in v času intenzivnega učenja organizirali Učno prvo pomoč. Učitelji bodo ponudili govorilne ure za učence, h katerim bodo učenci prihajali prostovoljno oz. na povabilo učitelja.

Sodelovanje šole z drugimi in drugačnimi Odločili smo se, da bomo v naslednjem obdobju večji poudarek posvetili odnosom, spoznavanju drugačnosti in še naprej intenzivno iskali možnosti za sodelovanje šole z zunanjimi inštitucijami.Organizirali bomo celodnevne delavnice s slepimi in slabovidnimi, gluhimi in naglušnimi, telesno oviranimi, spoznali njihov način življenja, težave, s katerimi se soočajo, in hkrati skupaj z njimi ustvarjali na likovnih, športnih, glasbenih in drugih delavnicah.Učenci bodo še naprej razstavljali in sodelovali na prireditvah izven šole, na prireditve v šolo pa povabili učence iz OŠ Janeza Levca, otroke iz vrtca in starejše občane.Spodbujali bomo sodelovanje staršev s šolo oz. z učenci, in sicer pri sodelovanju ob gregorjevem v marcu, ob dnevu odprtih vrat, popoldanskem druženju v OPB, na Miklavževem sejmu ipd. Organizirali pa bomo tudi predavanja/šolo za starše.

Vzgoja za kulturoKulturne prireditve, ki bodo organizirane preko celega šolskega leta, bodo »obarvane« z vzgojnimi temami, ki bodo naša rdeča nit v tem šolskem letu, še posebej pa bomo kulturno obeležili 100-letnico šole.V teku je mednarodni likovni (grafični) natečaj, ki se bo zaključil s pregledno razstavo v šoliob praznovanju 100-letnice šole.Organizirali bomo enodnevno Kiparsko kolonijo mladih ob Ljubljanici in k sodelovanju povabili ljubljanske osnovne šole.Organizirali bomo tri šolske plese. Vsakič bo ples organiziral drug razred, in sicer v sodelovanju z razredniki in Šolsko skupnostjo. Pred vsakim plesom se bo odvijala neka dejavnost oz. krajši program, s katerim se bodo predstavili posamezniki ali skupine.

31

PRAVILA HIŠNEGA REDA

OBMOČJE ŠOLE IN POVRŠINE, KI SODIJO V ŠOLSKI PROSTORV območje šole sodijo poleg zgradb in šolskih prostorov še igrišče oziroma dvorišče ob Prijateljevi in Praprotnikovi ulici ter igrišče ob Janežičevi ulici ter pločnik pred šolo na Prulah.

POSLOVNI ČAS IN URADNE URE

DAN OD DOOsnovna dejavnost vsak delovni dan 6.00 16.30Telovadnice vsak delovni dan 16.30 22.00Blagajna vsak delovni dan 7.30

13.008.30

14.00Računovodstvo vsak delovni dan 7.30 13.30Tajništvo vsak delovni dan 7.30 14.00Svetovalna služba vsak ponedeljek, torek, sreda in petek

vsak četrtek7.30

11.3014.0017.30

Ravnateljeve uradne ure vsak delovni dan 8.30 12.00Knjižnica – za izposojo

vsak delovni danponedeljektorek, sreda, četrtek, petek

8.3012.00

7.1512.00

12.0014.30

8.3014.30

Kuhinja vsak delovni dan 7.00 14.00

Šola je odprta tudi za skupine občanov, ki imajo s šolo pogodbe za svoje športne in/ali kulturne dejavnosti.

UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA Šolski prostor se uporablja v skladu s šolsko zakonodajo in je namenjen vzgoji in izobraževanju učencev, učiteljev in staršev.Šolski prostor se lahko uporablja za izvajanje športnih in izobraževalnih dejavnosti, ki jih poleg rednega programa izvaja šola ali pa zunanji pogodbeni sodelavci.Uporabo šolskih prostorov nadzirajo ravnatelj in izvajalci programa.Varnost med poslovnim časom, uradnimi urami in v času izvajanja rednih dejavnosti zagotavljajo delavci šole ali pa zaposleni in pogodbeno povezani izvajalci programov, v ostalem času pa pooblaščena varnostna služba.Red v času pouka in drugih dejavnosti šole zagotavljajo zaposleni ali pogodbeno povezani sodelavci.Čistočo zagotavljajo zaposlene snažilke in hišnik znotraj šolskih stavb in na igriščih, za red in čistočo pred šolo pa tudi javna komunala.

32

PRAVILA VEDENJA• Dobro se počutimo v čisti, urejeni šoli in za to tudi skrbimo.• Drug do drugega smo prijazni in spoštljivi.• Spoštujemo osebno nedotakljivost.• Nesporazume rešujemo strpno in pošteno.• K pouku prihajamo pravočasno.• Pouku mirno sledimo, aktivno sodelujemo in omogočamo potek pouka.• Med poukom in ostalimi dejavnostmi so mobilni telefoni in ostali elektronski aparati

izključeni.• Odgovorno ravnamo s šolsko imovino.• Jemo kulturno, hrano pojemo za mizo in za seboj pospravimo.• V šoli smo v copatih.

Nika Novakovič, 8. b

33

PODROČJE DOSEŽEK UČENCI MENTORJIšolsko državno prvenstvo v judu

1. mesto Maruša Štangar, 8. b Olga Shtyrba

prva pomoč 1. mesto na državnem nivoju

Maruša Štangar, 8. b Kaja Virant, 8. bManca Milavec, 9. aMatic Povh, 9. aVal Sevnik, 9. aIra Mešiček, 9. bMiha Šetina, 9. b Matevž Štular, 9. b

Darja Grdadolnik

raziskovalna naloga – IV. mestna deška ljudska šola v Ljubljani med 1. svetovno vojno

1. mesto in zlato priznanje na državnem nivoju

Ira Mešiček, 9. bMiha Šetina, 9. bMatevž Štular, 9. b

Janja Bec

raziskovalna naloga – Žejni planet

bronasto priznanje na državnem nivoju

Eva Andjelić, 6. aMia Golob, 6. aVid Mlakar, 6. a

Olga Debeljak Babnik

slovenščina srebrno priznanje Ira Mešiček, 9. b Vanja Pušičslovenska bralna značka

zlato priznanje Dolores Bačer, 9. aVeronika Iskra, 9. aBožidar Jakovljević, 9. aEva Korenjak Lalović, 9. aJure Novak, 9. aAlbinca Podkrižnik, 9. aMatic Povh, 9. aVal Sevnik, 9. aNika Aleša Strle, 9. aKjara Špoljar, 9. aStela Špoljar, 9. aAmar Ajdinović, 9. bMaša Arnšek, 9. bSara Bevc, 9. bIra Mešiček, 9. bMateja Novinec, 9. bMatevž Štular, 9. b

Vanja Pušič

POMEMBNI DOSEŽKI UČENCEV IN UČITELJEV V ŠOLSKEM LETU 2010/11

34

matematika srebrno priznanje Jan Kosmač, 7. aZala Dornig, 7. bJan Kromar, 8. bAnže Urankar, 8. bNika Aleša Strle, 9. aMatic Povh, 9. aManca Milavec, 9. aVeronika Iskra, 9. aMaša Arnšek, 9. bIra Mešiček, 9. b

Jožica OkornVida ZupančičBarbara KrištofičKobal

logika srebrno priznanje Veronika Koletič, 7. a Nika Aleša Strle, 9. a

Jožica Okorn

angleščina srebrno priznanje Katarina Jagarinec, 9. bPatrik Etienne Kristl, 9. b

Eva Černe

angleška bralna značka

zlato priznanje 20 učencev4. in 5. razred

Mojca Brnot Kastelic


srebrno priznanje 31 učencev4. in 5. razred

Mojca Brnot Kastelic


zlato priznanje 24 učencev6.–9. razred

Eva ČerneBojana Mlinar


srebrno priznanje 25 učencev6.–9. razred

Eva ČerneBojana Mlinar

geografija srebrno priznanje Ira Mešiček, 9. b Patrik Ipaveczgodovina zlato priznanje Nika Aleša Strle, 9. a Janja Beczgodovina srebrno priznanje Ina Zalar, 9. a Janja Becfizika srebrno priznanje Veronika Iskra, 9. a Jožica Okornastronomija zlato priznanje Jasmin Feratović, 9. b Andreja Kolmanastronomija srebrno priznanje Nika Aleša Strle, 9. a Andreja Kolmankemija zlato priznanje Maša Arnšek, 9. b Andreja Kolmankemija srebrno priznanje Matej Vidmar, 8. a

Kim Ana Badovinac, 8. bMaruša Štangar, 8. bKjara Špoljar, 9. aStela Špoljar, 9. a

Andreja Kolman

biologija srebrno priznanje Maruša Štangar, 8. b Ira Mešiček, 9.b

Valerija Janež

znanje o sladkorni bolezni

srebrno priznanje Kjara Špoljar, 9. aStela Špoljar, 9. aIra Mešiček, 9. b

Darja Grdadolnik

konstruktorstvo in tehnologija obdelav

srebrno priznanje Jan Kosmač, 7. a Vida Zupančič

35

mali in veliki atletski pokal ljubljanskih osnovnih šol

1. mesto v metu vorteksa 2. mesto v metu vorteksa2. mesto v teku na 600 m

Eva Jamnik, 6. b

Filip Senegačnik, 7. b

Maruša Štangar, 8. b

Mirjam ČerneDušan ZofMirjam Černe

dvoranska atletika ljubljanskih osnovnih šol

1. mesto v teku na 60 m3. mesto v skoku v višino

Amir Bašić, 7. b

Filip Senegačnik, 7. b

Dušan Zof

prvenstvo ljubljanskih osnovnih šol na jesenskem krosu

1. mesto3. mesto

Maruša Štangar, 8. b Neža Krulc, 6. b

Mirjam Černe

tekmovanje v nogometu med ljubljanskimi osnovnimi šolami

2. mesto Amra Ljubijankić, 7. bTjaša Trampuš, 8. bZala Intihar, 8. bMaruša Štangar, 8. bKaja Virant, 8. bNuša Kancilja, 9. aIra Mešiček, 9. bNeža Jarc, 9. b

Mirjam Černe

nemška bralna značka

zlato priznanje Maruša Štangar, 8. bLana Lavrač, 8. bTjaša Trampuš, 8. b Nika Aleša Strle, 9. a Val Sevnik, 9. aIra Mešiček, 9. b

Janja Bec

nemška bralna značka

srebrno priznanje Veronika Koletič, 7. aUrška Jagarinec, 7. aJan Kosmač, 7. a Zala Intihar, 8. b

Janja Bec

Vesela šola srebrno priznanje Jan Kosmač, 7. aPatrik Etienne Kristl, 9. b

Patrik Ipavec

Slovenski knjižnično-muzejski MEGA kviz

knjižna nagrada Florijan Dremelj, 6. a Gregor Škrlj

»Dadin« likovni natečaj na temo Tu je moj dom

priznanja Žana Otoničar, 1. aZoja Rigler, 1. aJaka Strnišnik, 1. aJaka Kosmač, 1. bHannah Buxton Lukančič, 3. aNeja Goličnik, 3. a

Zarja Švajncer TrčekIrena Petrič

Sabina BauerAleksandra Petek

36

Likovni in literarni natečaj Naravne in druge nesreče – Kdo in kako nam lahko pomaga ob različnih nesrečah

regijsko priznanje in nagrada za likovni izdelek: »Gasilci v 3D«

Klemen Šneberger, 1. a Zarja Švajncer Trček

Likovni natečaj Živim zdravo, živim z naravo

priznanje za likovni izdelek:»Fantazijski vrt«

učenci 1. a Zarja Švajncer Trček

Likovni natečaj Živim zdravo, živim z naravo

priznanje Neja Goličnik, 3. aTim Praznik, 3. aMartin Šteblaj, 3. a

Aleksandra Petek

Likovni natečaj Žuželke

priznanje Dora Levstek, 8. bŽana Rigler, 8. b

Maja Oblak

Tjaša Trampuš, 8. b

37

POMEMBNI PRAVNI AKTI ZA UČENCE IN STARŠE

1. ZAKON O ŠOLSKI PREHRANI

Zakon o šolski prehrani (Ur. l. RS, št. 43, z dne 31. 5. 2010) ureja organizacijo in subvencioniranje šolske prehrane, postopek dodeljevanja subvencij ter spremljanje in nadzor. Na podlagi 6. člena zakona je Svet zavoda OŠ Prule sprejel Pravila šolske prehrane, ki opredeljujejo evidentiranje in nadzor nad koriščenjem obrokov, čas in način odjave posameznega obroka, ravnanje z neprevzetimi obroki in načine seznanjanja učencev oziroma staršev. Pravila so v celoti objavljena na spletni strani šole.

2. PRAVILNIK O SUBVENCIONIRANJU ŠOLE V NARAVI

Na podlagi 14. člena Pravilnika o financiranju šole v naravi učencev v osnovnih šolahsvet šole določi podrobnejše kriterije za dodelitev sredstev za subvencioniranje šole v naravi po predhodni pridobitvi mnenja sveta staršev (Ur. l. RS, št. 70/08). Pisne vloge zbira socialna delavka, ga. Magdalena Hribernik, in sicer do 30 dni pred izvedbo šole v naravi. O upravičenosti subvencioniranja in višini subvencije se odloča skladno s 60. a, 60. b in 60. c členom Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS, št. 81/06 – uradno prečiščeno besedilo in 102/07).

3. PRAVILNIK O PRILAGAJANJU ŠOLSKIH OBVEZNOSTIH

Interni Pravilnik o prilagajanju šolskih obveznosti ureja prilagajanje šolskih obveznosti učencem Osnovne šole Prule, športnikom oziroma kulturnikom, ki redno trenirajo v športnih organizacijah in učencem, ki se vzporedno izobražujejo v glasbenih, baletnih in drugih šolah, ki izvajajo javno veljavne programe. Predlog za pridobitev pravic do prilagajanja šolskih obveznosti se predloži do 20. 9. v tekočem šolskem letu.

4. ZAKON O PREPREČEVANJU NASILJA V DRUŽINI (Ur. l. RS, št. 16/2008)

Zakon določa pojem nasilja v družini, vlogo in naloge različnih organov in organizacij, med drugim tudi vzgojno-izobraževalnih zavodov. Vzgojno-izobraževalni zavodi so sum, da je otrok žrtev nasilja, dolžni prijaviti. V šoli bomo ob sumu nasilja v družini ravnali v skladu z zakonom in protokolom za vzgojno-izobraževalne zavode pri obravnavi nasilja v družini. To pomeni, da bomo o sumu nasilja v družini obvestili pristojni center za socialno delo in policijo. Starše bomo o prijavi suma nasilja obvestili samo takrat, ko bo to v korist otroka.

5. PRAVILNIK O PREVERJANJU IN OCENJEVANJU ZNANJA TER NAPREDOVANJU UČENCEV V OSNOVNI ŠOLI

Nov pravilnik (Ur. l. RS, št. 73/08) ureja preverjanje in ocenjevanje znanja ter napredovanje učencev iz razreda v razred ter dokončanje osnovnošolskega izobraževanja. Novosti se nanašajo predvsem na čas pridobivanja ocen v ocenjevalnem obdobju, splošni učni uspeh, na morebitno ponavljanje razreda in na morebitno opravljanje izpitov.

38

6. PRAVILNIK O PREVERJANJU ZNANJA Z NACIONALNIMI PREIZKUSI ZNANJA OB KONCU OBDOBIJ V DEVETLETNI OSNOVNI ŠOLI

Pravilnik (Ur. l. RS, št. 67/05) ureja sestavo in pristojnosti organov in organizacij, pristojnih za vodenje in pripravo nacionalnih preizkusov znanja ob koncu obdobij v devetletni osnovni šoli.

7. KATALOG INFORMACIJ JAVNEGA ZNAČAJA

Katalog je dostopen na spletni strani in v tajništvu OŠ Prule.

POMEMBNI NASLOVI SPLETNIH STRANI

1. Zavod RS za šolstvo: http://www.zrss.si2. Ministrstvo za šolstvo in šport: http://www.mss.gov.si3. Republiški izpitni center: http://www.ric.si4. Inšpektorat za šolstvo: http://www.mss.gov.si/slo/ministrstvo/organi/inspektorat.asp

OPOZORILI:

1. Učencem, ki jim spričeval ne bo mogoče razdeliti ob zaključku pouka (ker bodo na primer odsotni zaradi bolezni ali zaradi drugih razlogov), šola spričevala vroči osebno učencem ali njihovim staršem v času od zaključka pouka do 30. 6. ali od 20. do 31. avgusta tekočega šolskega leta.

2. Skladno z Zakonom o javnih uslužbencih (Ur. l. RS, št. 32/06, 68/06, 131/06, 33/07, 63/07), med katere spadamo tudi delavci, zaposleni v šolstvu, in skladno z Uredbo o omejitvah in dolžnostih javnih uslužbencev v zvezi s sprejemanjem daril (Ur. l. RS, št. 58/03) vas delavci Osnovne šole Prule vljudno prosimo, da se obdarovanju ob koncu pouka in ob drugih priložnostih, če je le mogoče, izognete, saj imamo zaposleni delavci kot javni uslužbenci pravico prejeti le simbolično darilo (na primer roža, manjša čokolada itd.). Z ostalimi darili pa bomo morali ravnati skladno z navedenim zakonom in uredbo.

39

MO

J U

RN

IK

Ura

od

do

po

ned

elje

kto

rek

sred

ače

trte

kp

etek

pre

du

ra

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11.

12.

publikacija2012

Documents