pulssi tyÖpajakoulu

Pulssin perustehtävä

Ennaltaehkäisevä toiminta

Koulutuskeskus Salpauksen tarjoama mahdollisuus saada tukea ammatillisesta koulutuksesta suoriutumiseen.

Pulssi työpajakoulussa voi opiskella yhdestä jaksosta (8 viikkoa) yhteen lukuvuoteen. Opiskelija säilyttää opiskelupaikkansa omassa ryhmässään.

Työntekijät: vs. erityisopetuksen koordinaattori, kuraattori

MILLOIN OPISKELIJA KANNATTAA OHJATA PULSSIIN?

• opinnot eivät etene oman ryhmän tahdissa -> tarvitaan perusteellisempaa selvitystyötä opiskelijan kokonaistilanteesta koulutusalalla tehdyn arviointi- ja ohjaustyön lisäksi

• opiskelija tarvitsee tukea arjenhallintaan, sosiaalisissa tilanteissa toimimiseen tai oppimiseen liittyen, lisäksi myös koulutusala voi tuntua vikavalinnalta

• onko opiskelijalla riittävät edellytykset perustutkinnon suorittamiseen?• mahdollistaako opiskelijan terveystilanne opiskelun?• kykeneekö opiskelija osallistumaan koulumaiseen toimintaan?

• TUOVATKO ERILAISET OPPIMISJÄRJESTELYT UUTTA PUHTIA OPISKELUUN

Pulssi-jakson tavoitteet

• Varhainen puuttuminentoiminnan havainnointi konkreettisesti eri tilanteissa

• Arjen hallintaarjen perustaidotsosiaaliset taidot oman polun löytäminen

• tarvittavien palveluiden kartoittaminen

• valintamahdollisuuksien kartoittaminen

• Tuki opiskeluteknisissä asioissaopiskelutekniikkaHOJKS-työskentely

Opiskelijan valintaprosessi

• Pulssiin hakeudutaan oppilaitoksen opinto-ohjaajan, kuraattorin tai ryhmänohjaajan kautta.

• Opiskelijan reitti:

1. Tulohaastattelussa kartoitetaan opiskelijan ja oppilaitoksen näkemys tilanteesta.

2. Opiskelija tutustuu Pulssiin.

3. Opiskelija tekee päätöksen siirtymisestä Pulssiin ja allekirjoittaa Pulssi-sopimuksen.

4. Sovitaan yhteisistä toiminta- ja kommunikointitavoista. Opiskelu perustuu aina vapaaehtoisuuteen.

Opiskelija säilyttää opiskelijaetunsa. Oppimisympäristö vaihtuu.

Ohjauksen eteneminenKuraattori Ryhmänohjaaja

Työskentely alkaa (2 vk:n koeaika)

• Tutustuminen• Tilanteen selvittely

• Kartoittavat tehtävät• Jakso voidaan keskeyttää tarvittaessa

Koulutuksellinen tuki• Opintojen eteenpäin vieminen• ATTO/ammatillisten aineiden opiskelu• Opiskelutekniikkaan tai oppimiseen liittyvien opiskeluesteiden hallinta tai poistaminen

Ohjauksellinen tuki• Elämänhallinnan taidot• Sosiaaliset taidot• Arkeen ja sosiaalisiin syihin liittyvien opiskeluesteiden hallinta tai poistaminen

Paluu opiskelemaan• oma ryhmä• uusi perustutkinto, suuntautumisvaihtoehto tai oppilaitos

Ero / väliaikainen keskeytys• terveydelliset syyt• motivaatio • työelämään siirtyminen

• Tarvittavat yhteydenotot • Saattaen vaihto

Tuen järjestäminen riippuu tavoitteesta• Tiedonsiirto

Opo Kuraattori Ryhmänohjaaja

Tulohaastattelu

PULSSIN OPINTOKOKONAISUUDET1. Ryhmätyötaidot opitaan tuntemaan opiskelijan tapa toimia

ryhmässä ja harjoitellaan sosiaalisia taitoja• yhteinen toiminta • käden taidot • vuorovaikutus

2. Työelämätaidot vahvistetaan työelämävalmiuksia • säännöllisyys• sitoutuminen • valmius TET tai TOP-jaksolle • työllistymisvalmennus

3. Elämänhallinnantaidot vahvistetaan hallinnan taitoja

• asuminen• terveys • ravitsemus• raha-asiat• Itsetuntemus ja tunnetaidot

4. Opiskelutekniikka omien opintojen eteenpäin vieminen

• selvitetään lähtötilanne ja opintojen etenemisen esteet • kartoitetaan, mitä tukitoimia tarvitaan ja mitä on saatavilla • varmistetaan tarvittavien materiaalien ja ohjauksen saaminen Pulssiin• omien ammatillisten ja yhteisten opintojen eteenpäin vieminen ja opiskelutaitojen ja -tapojen harjoittelu• yksilöllisen ohjauksen ja työvalmennuksen avulla tuetaan opiskelijaa suorittamaan rästiin jääneet opinnot

TILASTOTIETOJA PULSSI TYÖPAJAKOULUN TOIMINNASTA

VUOSILTA 2004 - 2011

OPISKELIJAT 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011Opiskelijamäärä 42 57 44 45 34 28 26 32Opiskelijatyöpäivät 2347 2197 2017 1921 2012 1732 1916 1568Opiskelupäiviä/opiskelija 56 41 46 43 59 62 74 49Tyttöjä 29 % 39 % 27 % 22 % 35 % 36 % 38 % 40 %Poikia 71 % 61 % 73 % 78 % 65 % 64 % 62 % 60 %Ikäjakauma 16 - 17 14 % 37 % 50 % 36 % 35 % 14 % 23 % 9 %18 - 20 62 % 47 % 46 % 51 % 44 % 43 % 58 % 69 %21 - 23 17 % 9 % 2 % 9 % 12 % 25 % 7,5 % 9 %24 - 25 2 % 2 % 2 % 3 % 7 % 4 % 9 %26 - 30 5 % 2 % 6 % 11 % 7,5 % 4 %

SIJOITTUMINEN 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011Jatkaa opiskelua Pulssissa 14 12 4 10 10 8 12 9Siirtyi takaisin omalle koulutusalalle 4 15 10 9 8 3 5 2Vaihtoi koulutusalaa Salpauksen sisällä 2 1Valmistui ja sai tutkintotodistuksen 8 4 4 3 2 7 4 4Jatko-ohjattiin erityisammattioppilaitokseen 2 2 2 1 1 1 1Mennyt töihin / armeijaan 1 4 2 1 1 4Aloitti oppisopimuskoulutuksen 1 2 Katsottu eronneeksi 5Siirtynyt ohjatusti muiden palvelujen piiriin 13 (31 %) 19 (33 %) 22 (50 %) 22 (49%) 10(29%) 8 (28%) 3 (12%) 6 (19 %)esim. terv.huolto, työvoimatoimisto YHTEENSÄ 42 57 44 45 34 28 26 32

MENOT 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011Toteutuneet kulut € *80600 102 582 89886 88615 95 123 100 140 137 853 * vuonna 2004 ohjaajan palkkakuluja -4,5 kk 111911

VUONNA 2002-2011 PULSSI TYÖPAJAKOULUSSA OPISKELIJOITA YHTEENSÄ 340.

KOULUTUSALAN JA PULSSIN VÄLINEN YHTEISTYÖ

• Opiskelun eteneminen Pulssissa edellyttää• jatkuvaa yhteydenpitoa koko Pulssijakson ajan• ammatillisten aineiden ja ATTO-opintojen vaihtoehtoisia

suoritustapoja, ohjeistusta tehtävien tekemiseen ja työssäoppimisen ohjaamiseen sekä yhteiset pelisäännöt arviointiin

• neuvonpitoa siitä, miten erityisopetusta toteutetaan samoilla periaatteilla

TARVITAAN OPISKELIJAN OMAA MOTIVAATIOTA JA KAIKKIEN TOIMIVAA YHTEISTYÖTÄ, JOTTA OPINNOT EDISTYISIVÄT

Moniammatillinen yhteistyö oppilaitostasolla

• ryhmänohjaajat• kuraattorit• opinto-ohjaajat• opettajat• terveydenhoitajat• koululääkärit• psykologi• erva-yhteistyö• hanketoiminta

Yhteistyö

• Keskusteluja käydään eri kokoonpanoilla ja eri ympäristöissä. Tavoitteena on yhdistää ja suunnata eri tahojen toimenpiteet tarkoituksenmukaisesti.

• Perheiden kanssa pidetään tiiviisti yhteyttä myös täysi-ikäisten opiskelijoiden asioissa.

• Työssäoppimisen ohjaus tapahtuu yrityksissä ja työpaikoilla yhdessä ammatillisten aineiden opettajien kanssa. (lisäresurssi ohjauskäynteihin ja yhteydenpitoon)

Pulssi työpajakoulu

PULSSI TYÖPAJAKOULU PROSESSI

Pulssi

Työpaikkaohjaaja

Opiskelija

Ohjaava opettaja

Osapuolet Työssäoppiminen

AMMATTI-OSAAMISEEN TUTUSTU-MINEN• ammatin

vaatimat ominaisuudet

TOP-PAIKKOJEN KARTOITUS RÄÄTÄLÖI-DYSTI• omat

verkostot

Valmistautuminen

SUUNNITTELU• vahvuudet• epävarmuud

et

TUKI JA VALMISTAU-TUMINEN• työelämän

ymmärtäminen

SOPIMUKSEN LAATIMINEN TOP-PAIKKAAN



TOP-OHJAAJAN, JA TYÖYHTEI-SÖN PEREHDYT-TÄMINEN


OPISKELIJAN PEREHDYT-TÄMINEN TOP-PAIKKAAN• työturvallisuu

s• työpaikan

rutiinit

TOP-JAKSOLLA• ohjaava

opettaja• top-ohjaaja

Toteutuminen

Pulssin rooli sovittavissa

Pulssin rooli sovittavissa

Pulssin työntekijä mukana tarvittaessa

• Henkilökohtainen tuki

• Ohjauskäynnittarvittaessa

Pulssi

Työpaikkaohjaaja

Opiskelija

Ohjaava opettaja

TARKASTELU• itsearviointi• palaute • palautteen

vastaanottami-nen



TOP-JAKSOON LIITTYVÄT

KIRJALLISET TEHTÄVÄT


OPINTOJEN TILANNE• tavoite

saavutettu• opinnot ei

etene

KUINKA ETENEE?• opinnot

etenee• valmistuu• siirtyy• Työllistymis-

ohjaus

Lopputulema

Pulssi

Työpaikkaohjaaja

Opiskelija

Ohjaava opettaja

Yhteistyötahot (1)

• Sosiaalitoimi- toimeentulo ja asuminen- lastensuojelu- sijaishuolto

• Terveydenhuolto- psykiatrian poliklinikat, -osastot, -varhaiskuntoutus- nuorisovastaanotto- terveyskeskukset- päihdehoito ja -kuntoutus

• Poliisi- rikosasiat- poliisin konsultaatiot- rikosseuraamusten selvittäminen

Yhteistyötahot (2)

• Työvoimatoimistot- ammatinvalinnan ohjaus- koulutuskokeilut- siirtyminen työhön, nuorten työvoimaneuvonta

• Kela- opintojen rahoitus- muut etuudet- koulutuskokeilut

• Erityisammattioppilaitokset• Muut

- talous- ja velkaneuvonta- Avainsäätiö (Työvalmentajat)- kriminaalihuolto- nuorten monipalvelukeskus Domino- nuorten työpajat

Pulssin toiminnan haasteet

• Koulutusaloilta tarjotaan Pulssiin enemmän opiskelijoita, kun voidaan ottaa. Nopea puuttuminen ei onnistu tavoitellusti.

• Opiskelijoiden ongelmat monimuotoisempia kuin aiemmin.

• Täysipäiväiseen opiskeluun kykenevien määrä on laskussa.

• Opiskelijoiden ensisijainen tarve on yksilöllinen ohjaus ja erityistuki.

• Verkostotyö oppilaitoksen ulkopuolelle on lisääntynyt.

• Monella opiskelijalla on useita asiakkuuksia eri tukipalveluissa.

OPPIMINEN ON

ONNISTUMISTA

JA

OIVALTAMISTA!

Yhteystiedot

Koulutuskeskus SalpausPULSSI työpajakouluJalkarannantie 2015110 Lahti

Erityisopetuksen koordinaattoriHenna Rautavuo-Hätönen p. 050 403 6865 [email protected]

KuraattoriRiitta Stenström p. 044 708 0115 riitta.stenströ[email protected]

mailto:[email protected]



pulssi tyÖpajakoulu

Documents