PUNTO DE PARTIDA

1.-Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece este y sus características. 7.-Sitio de internet para publicar mensajes de hasta 140 caracteres.

2.-Relaciona las imágenes con su definición.

Teniendo en cuenta los resultados de tu auto evaluación y con ayuda del facilitador verifica que tanto conoces de los temas de este bloque y programas sus objetivos de aprendizaje.

LA BRUJULA

Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora.

Internet

En la actualidad, la oferta de esta gran red es impresionante; es que los servicios que ofrece son innumerables.

Videoconferencias: Para hablar con otra persona de viva voz y viendo además su imagen.

Correo electrónico (e-mail: Similar al correo tradicional, pero mucho más rápido.

Listas de correo: Están íntimamente relacionadas con el correo electrónico.

Micrófonos: encargados de captar el audio que se envía al destinatario.

3.-Instrumento en línea orientado a la investigación para lograr nuevos aprendizajes sobre diversos temas.

2.-Sitio diseñado para que las personas escriban sus experiencias, pensamientos o publiquen temas de interés. Es una especie de diario personal.

1.-Herramienta de comunicación electrónica que se transfiere a través de redes. Su símbolo característico es @.

4.-Sitio de internet creado en 2004, por Mark Zuckerberg.

5.-Es un navegador de internet.

6.-Plataforma de internet que permite a la gente mantener conversaciones o discutir temas en forma de mensajes que se leen en cualquier momento.

7.-Sitio de internet para publicar mensajes de hasta 140 caracteres.

(5) )

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Evolución de las computadoras

1943 1981 1986 1989 1991 1995

Los Smartphone pueden remplazar a las computadoras personales al incorporar un sistema operativo, lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un apartado en la evolución de las computadoras que no se debe pasar por alto.

Son notables los cambios que se han dado en las computadoras, ¿no lo crees? ¿Identificas alguna computadora que hayas utilizado?

Ahora, elabora tus propias líneas del tiempo con los elementos que se te presentan a continuación. Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para hacerlo más claro.

Evolucion de los teléfonos celulares

DynaTAC 8000x Nokia 8110Nokia 5110 Nokia 3210 Motorola RAZR V3 Apple iPhone

Evolución de las redes sociales

Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusiste en tu trabajo. Al terminar, reflexiona sobre las siguientes preguntas:

*¿Qué otros avances o cambios tendrán estas tecnologías en el futuro? *¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?

MI ENTORNO, LA ESCUELA Y YO

A lo largo de este bloque, recolectaras las evidencias que señale tu maestro para presentarlas de forma electrónica en un blog. Los lineamientos de este proyecto se ubican al final del bloque.

Internet Figura 2.1 Las TIC han permeado la vida cotidiana de las personas

En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como un medio natural de intercambio de mensajes entre las personas. En este sentido, es notable de la evolución tecnológica de los medios de comunicación, lo cual ha sido unos de los grandes logros de nuestros tiempos. Hoy en día, un gran número de personas alrededor del mundo emplean computadoras, teléfonos celulares, tabletas y desde luego, internet para comunicarse y localizar o compartir información en el ámbito tanto laboral como personal.

Anteriormente mencionamos que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son todos aquellos medios que se utilizan para intercambiar información. El termino TIC se aplica a los dispositivos y programas que emplean internet y otras redes para transmitir información.

Algunos ejemplos de TIC son internet, el correo electrónico, los grupos de noticias, las redes sociales, el chat y los blog, así como dispositivos como la computadora, los Smartphone, las tabletas, las Smart TV, etc.

MI HIPOTESIS

¿Qué impacto tienen las TIC en tu vida diaria?

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.

Como cambio el iPad cambio totalmente al mundo en solo 3 años.

En este momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos “un gran bostezo”, y dijimos: “Jobs presento algo que probablemente va a vender en el rango de unos pocos millones de unidades este año, mucho más cerca de uno de los Mac de la compañía de sus grandes éxitos, como el iPod y el iPhone. No habrá otra gran historia de crecimiento de la compañía”.

Lo sentimos. Nos equivocamos totalmente. En los tres años que han transcurrido desde que se lanzó el iPad, todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente revolucionario. He aquí un breve resumen: Apple ha vendido 121millones de iPads, un total de $67.7 mil millones en venta.

Figura2.2 El iPad acuso expectación desde su lanzamiento.

Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas a través de distintos medios físicos en todo el mundo. No hay que olvidar eso, internet es una red. Lo que nosotros utilizamos son , los servicios que ofrece esta gran red y que nos permite comunicarnos e intercambiar información. Algunos servicios más conocidos de internet son:

*Correo electrónica

*World Wide Web

*Buscadores

*Redes sociales

*Blogs

*Aplicaciones (Google Docs.)

*Comercio electrónico

*Educación a distancia

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Caracteristicas de internet

Algunos de los elementos que caracterizan a esta gran red de computadoras son:

Actividad de aprendizaje

Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene internet, como se muestra en el ejemplo:

VENTAJAS DESVENTAJAS

Comunicación mas rápida.

Ahora puedes comunicarte con otras personas en cuestión de segundos, aun si se encuentran al otro

Robo de información

La invasión de la privacidad es un gran problema que se presenta en las redes sociales, compañías

*Internet es la red que se extiende a lo largo y ancho del planeta. *La información se origina de fuentes de todo el mundo.

*La información se origina de fuentes de todo el mundo

ES UNIVERSALES UNIVERSAL

*Tan solo tener un breve acercamiento a algunas paginas de internet se puede aprender a utilizarlo.

ES FACIL DE USARES FACIL DE USAR

*La información de internet se entrelaza a través de los llamados hipervínculos, que permiten al usuario profundizar en lo que esta leyendo

LOS SITIOS SE RELACIONAN

*Las herramientas de búsqueda como Google facilitan la localización de información de cada tema que te puedas imaginar.

EXISTE INFORMACION DE TODO TIPO

EXISTE INFORMACION DE TODO TIPO

*Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de internet es el bajo costo que representa usarla.

Bajo costo

lado del mundo, mediante servicios eficientes como el chat o la videoconferencia.

personal especialistas en seguridad afirman que para los hackers es muy sencillo obtener información confidencial de sus usuarios.

Grandes recursos de información

Entre las primeras fuentes de información disponibles en Internet se encuentran los catálogos de las grandes bibliotecas

Amenazas de virus Podemos citar una serie de aspectos que guardan más relación con el aspecto de usabilidad, más que con su efectividad.

Entretenimiento

Mediante los juegos, videos e imágenes puede ser otra forma de estudio que puede llegar un profesor a sus alumnos.

Sitios de adultos La fascinación que les provoca el ir de un lado para otro con un simple movimiento de dedo puede generarles una curiosidad casi compulsiva.

Redes sociales Las ventajas son que las redes sociales son para conocer a personas o estar en contacto con tus familiares o amigos.

Propaganda no deseada

Mucha publicidad confunde al cliente, duda al escoger lo que necesita.

* En el caso de publicidad en carteles, si no ubicamos en un lugar estratégico no dará los resultados esperados.

Comercio en línea

*Encontrar un producto a menor costo. *Realizar

mejor negociación con el vendedor.Perdida de tiempo en actividades no productivas

Cuando la persona es muy adictiva a los medios del internet puede llegarse a alejarse de sus amigos y familiares.

Al finalizar la actividad, comparte con tus compañeros lo que anotaste y, con ayuda del facilitador, efectúen las reacciones necesarias.

¿Cómo se conectan las computadoras a internet?

Seguramente has visto, en tu casa o en un cibercafé, la forma como se conecta una computadora a internet. Vamos a recordar algunos de los dispositivos necesarios para realizar esta conexión.

WORLD WIDE WEB

¿Alguna vez has visto en las direcciones de internet las letras www? Son las siglas de world wide web, red de área mundial,. Es el servicio de internet que hace posible la navegación entre las páginas que se encuentran en esta red. Se trata de un inmenso conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante un elemento conocido como hipervínculos.

Ruteador: determina las rutas que deben tomar los datos procedentes de internet

Firewall: (pared de fuego, cortafuegos).es el elemento que puede ser de hardware y software que controla la entrada y salida de datos a la red LAN o a la computadoraRed local

Red publicaComputadora: equipo que el usuario emplea para navegar en internet

Red LAN : (red local).E n algunos cibercafés o centros de computo es el conjunto de computadoras conectadas entre si para compartir recursos como el internet

Switch: (computador o concentrador).dispositivo que realiza la interconexión de las computadoras.

Modem: equipo que realiza la conexión

Los hipervínculos son fáciles de identificar en las páginas web se trata de las palabras que están subrayadas y que tienen un color distinto al del resto del texto, los cuales, al hacer clic sobre ellas te enlazan con un sitio diferente de aquel en el que te encuentras.

La WWW es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y universidades, hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc., se encuentran en esta red.

Para acceder a la World Wide Web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet. Algunos ejemplos de navegadores son:

Actividad de aprendizaje 2

En las direcciones de la www existen unas terminaciones conocidas como dominios, que sirven para identificar el tipo de pagina que estas visitando. Completa la siguiente tabla con la descripción de los dominios de la lista como se muestra en el ejemplo:

Dominio Descripción Ejemplo

.com Es el dominio que usan las organizaciones que realizan actividades comerciales.

www.facebook.com

.gob Para el gobierno. https://aguascalientes.gob

.edu Para instituciones educativas. cobatlaxcala.edu

.tv usado para estaciones de televisión. info@cartv.es

.org Para organizaciones que sin fines de lucro. http://www.educoas.org/

.net Para organizaciones relacionadas con internet. http://correo.cantv.net/

.info Para proveedores de servicios de información. http://www.google.com.mx/.info/

.biz Para negocios y empresas comerciales. www.google.com.mx.biz/

MOTORES DE BUSQUEDA

Los motores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de información, en cualquier formato, idioma y cantidad que necesites. Es uno de los servicios de Internet más empleados por los usuarios informáticos.

El motor de búsqueda que más se utilizan actualmente en google, aunque existen otros como yahool, altavista, lycos, terra, etc.

Motores de búsqueda

Figura 2.4 Motores de búsqueda más populares en la actualidad.

Muchas de las actividades que has realizado en este libro han requerido el uso de la búsqueda de información, por lo que seguramente ya sabes cómo emplear los motores de búsqueda. El modo más simple de usuarios es escribir la o las palabras que quieres buscar y revisar los resultados que arroja. Sin embargo, puede ser que con este método no siempre encuentres lo que buscas. A continuación te proporcionaremos algunas herramientas para hacer más efectivo este servicio de internet.

*Uso de las comillas (“ ”): son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda. Por ejemplo: “historia de la computadora”.

*Signo menos ( - ): se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y no otras. Ejemplo: virus informáticos – salud.

*Signo más ( + ): existen numerosas palabras en todos los idiomas (a, de, el, to, of, etc.) que Google no tiene en cuenta en su listado de búsquedas. Si escribimos el signo + delante de estas palabras, le estamos indicando que las agregue al proceso de localización de información. Por ejemplo: motores+de+busqueda.

*Uso de AND: permite localizar las paginas que contengan todas las palabras solicitadas. Se utiliza sin separar las palabras, por ejemplo: materialismoANDhistorico.

*Uso de OR: se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra. Se utiliza sin separar las palabras, por ejemplo: virusORmalware

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

Organizados en equipos, identifiquen las características del servicio de internet en su escuela y en su comunidad. Posteriormente realicen un debate en torno a los pros y contras en el uso de internet. Evalúen su participación con base en la siguiente lista de cotejo:

Instrucciones: marca con una X en cada espacio en donde se presente el atributo.

Contenido 1. Desarrolla los puntos más importantes del tema.

X 2. Utiliza los conceptos y argumentos con precisión. 3. La información es concisa.

Coherencia y organización. 4. Relaciona los conceptos o argumentos.

X 5.Presenta transiciones claras entre ideas. 6. Presenta una introducción y una conclusión.

Aportaciones propias 7.Utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición.

X8.Incluye material de colaboración propia (cuadros, graficas, ejemplos) y se apoya en ella.

Material didáctico X9.El material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema.

10.La información se presenta sin saturación con fondo y tamaño de letra ideales para ser consultada por la audiencia. 11. Se apoya en la dispositiva y lee y desarrolla los apoyos.

Habilidad expositiva X12. Articula claramente y el volumen de voz permite que esta sea escuchada por la

audiencia. 13. Muestra constante contacto visual. 14. Completa la tarea den +/- dos minutos del tiempo asignado.

CORREO ELECTRONICO

Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes escritos a través de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir información entre sus departamentos y con otras empresas, así como realizar publicidad de forma electrónica y enviar avisos a sus clientes. Mucha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma personal a sus familiares y amigos.

MI HIPOTESIS

¿Empleas regularmente el correo electrónico? ¿Qué utilidad le encuentras a su uso e estos días? ¿Ofrece alguna ventaja algún proveedor en particular? ¿Cuál es?

Sí. Se pueden enviar y recibir trabajos. Entre muchos ejemplos campañas publicitarias novedosas se proponen diariamente, con una respuesta interesante de los usuarios a muy bajo costo.

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Actualmente tener correo electrónico resulta muy útil. Además del intercambio de información, te permite acceder a otros medios de comunicación como Facebook, twitter, periódicos en línea; etc., así como a muchos otras aplicaciones de internet.

Por dirección de correo electrónico entendemos el conjunto de palabras que identifican a una persona en posibilidad de enviar y recibir mensajes electrónicos.

Cada dirección es única y permanece siempre a la misma persona. Un ejemplo es: usuario @servidor.com

Se lee “usuario arroba servidor punto com”. El signo @ (llamado arroba) está en cada dirección de correo y la divide en dos

partes: el nombre de usuario y el dominio en la dirección en que se encuentra. La arroba también se puede leer “en”, indicando

una relación de pertenencia.

CREACION DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO

Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos acceder a alguna página de internet que ofrezca este servicio,

generalmente de forma gratuita y de preferencia en nuestro idioma. Algunas de las página más conocidas son:

*www.gmail.com *www.hotmail.com *www.yahoo.com *www.terra.com

Sigue los pasos que se indican a continuación para crear una nueva cuenta de correo electrónica.

1.-Abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por ejemplo: www.gamil.com

2.-Haz clic en el botón “Crear cuenta”.

3.- En la siguiente ventana aparecerá un formulario que debes llenar con algunos datos:

*DATOS PERSONALES: nombre, apellido y nombre de registro, el cual servirá para la nueva dirección de correo. No debes olvidar

que existen miles de usuarios de correo electrónico, en virtud de lo cual es posible que el nombre de registro que deseas tener ya

no este posible, por lo que deberás su disponibilidad. En este caso de que ya exista, tendrás que escribir otro.

*CONTRASEÑA: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la contraseña sea una palabra o frase

fácil de recordar y que solo tú la conozcas. También debes escribir una pregunta que esté relacionada con tú contraseña, la cual

sirve para que, en caso de que olvides tu contraseña, te de alguna pista para recordarla.

Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu número telefónico de celular, el cual te servirá en casa de tener que restablecer tu

contraseña. Actualmente todos los servicios de correo gratuito lo solicitan.

CONTRATO: al concluir la captura de daos se muestra lee contrato que debes leer y aceptar para poder hacer el uso del correo

electrónico.

4.-Si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creara inmediatamente y podrás acceder a ella. Tendrás que escribir tu

nombre de usuario recién creado y tu contraseña.

Elementos principales de una cuenta de correo electrónico

Redactar: abre la sección que sirve para escribir el mensaje.

Recibidos: también se le conoce como “Bandeja de entrada” y generalmente con esta inician todos los sitios de correo. Es donde

se encuentran los correos que te envían. Los mensajes permanecen ahí hasta ser leídos y borrados por el usuario.

Destacados: son los mensajes o conversaciones más importantes. Asigna estrellas a conversaciones o mensajes especiales, o

utilízalas como recordatorio visual que te servirá para realizar un seguimiento de un mensaje o conversación más adelante.

Enviados: es la sección donde se archivan los mensajes que has enviado.

Borradores: contienen los correos que se han escrito, pero que no se han enviado.

Spam: en esta carpeta llegan todos esos correos que nos pertenecen a nuestros contactos a los que hemos marcado como

correos no deseados.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

1. Crea tu cuenta de correo electrónico. Si ya tienes una, utiliza un proveedor de correo diferente para crear otra. Solicita las

cuentas nuevas de tus compañeros y de tu profesor y comparte tu nueva cuenta de correo.

2. Investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo (a una o varias personas, usando CC o CCO).

3. Envía un correo de saludo a algunos de tus compañeros y responde lo que ellos te manden.

4. Redacta en otro programa un breve texto acerca de la equidad de género y envíaselo a tus compañeros por correo como

archivo “adjunto”.

5. Localiza en tu cuenta de correo la opción para guardar tu lista de contacto y añade a tus compañeros.

6. Redacta un reporte en cualquier procesador de texto donde describas las funciones, ventajas y desventajas del correo

electrónico como herramienta de apoyo en el desarrollo de diferentes actividades y mándaselo como archivo adjunto a tu

profesor. Actividad de aprendizaje

Realiza en internet la búsqueda de información necesaria ´para escribir sobre las distintas manifestaciones de la diversidad

cultural que existe en el país, fundamentalmente de los pueblos indígenas. Intégrala en un solo documentó.

Organizar y reúne un portafolio en evidencias para esta actividad, que incluso puede durar hasta que concluya el bloque. Sera

importante que los argumentos que intercambien sobre el tema estén sustentados en investigaciones documentales sobre este.

Al finalizar comparte tu trabajo con tus compañeros mediante el correo electrónico. Organicen la exposición de los trabajos y

aumenten con el grupo la experiencia.

GRUPOS EN LINEA

Continuando con los servicios que presta internet, te presentamos a continuación los grupos y los foros, los cuales tienen la

finalidad de establecer comunicación entre los usuarios y compartir información. También le daremos un vistazo a las redes

sociales que tiene mucho auge hoy en día.

MI HIPOTESIS

¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban al principio? ¿Qué ejemplos de las primeras redes sociales

conoces?

Alrededor de 2001 y 2002 surgen los primeros sitios que fomentan redes de amigos. Hacia 2003 se hacen populares con la aparición

de sitios tales como Friendster, Tribe y MySpace. Usenet, GeoCities, Friendster.

Actividad de aprendizaje 6

Con la ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en él; luego crea uno con tus compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes de la tabla que se presenta a continuación:

Pasos para acceder a un grupo Pasos para crear un grupo*en la parte del curso donde diceespacios de interaccióndar clic

en el enlace que dice grupo social.

1. *Para abrir Sistema, haga clic en el botón Inicio

, en Panel de control, en Sistema y

mantenimiento y a continuación en sistema.

FOROS

Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus opiniones sobre algún tema en particular. la diferencia que guardan con los grupos es que en los foros no se requiere usar una cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando un alias y ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensajes o de opinión.

MI HIPOTESIS

¿Alguna vez has participado en un foro en internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué utilidad tiene en estos días?

Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la web son el acceso remoto a otros

Ordenadores atreves de telnet o siguiendo el modelo cliente/servidor, la transferencia de ficheros (FTP) el correo electrónico (e-mail) los boletines electrónicos y grupos de noticias

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Es muy común ver en los foros de discision,temas de actualidad ,tales como salud,seguridad,política religión deportes etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados con el software por ejemplo,cuando al utilizar un programa en particular nos encontramos con algún error o problema de ejecución. Otros se utilizan con fines de entretenimiento, para comentar sobre algún artista o figura pública cine, música, televisión etc.

.Por lo general, un foro de internet permite que el administrador del sitio defina varios de estos sobre una misma plataforma, que fungirán como contenedores de las discusiones

sostenidas por los usuarios, y decida quienes pueden integrarse a discusiones ya comenzadas, o bien, empezar discusiones nuevas, según convenga a sus intereses.

En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta fundamental, toda vez que, además de estimular la participación de los

Miembros del grupo y mantener un ambiente de cordialidad y participación, también elige el tema a tratar y emite las conclusiones.los fotos pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin necesidad de registrarse, y privados, a los que solo se tienen acceso mediante el registro y el permiso del administrador.

Algunos ejemplos de foros en internet son:

*http://mx.answers.yahoo.com/

*www.taringa.net

*http://www.argentinawarez.com/foros/.

*www.elforo.com

REDES SOCIALES

En la actualidad, las comunidades en línea mas utilizadas son las redes sociales.se trata de redes de usuarios de internet que emplean un sitio para cuestiones personales o sociales mas que para otro fin. Estas redes se fueron conformando cuando los sitios de internet comenzaron a integrar diversas formas de comunicación en un solo lugar, tales como chat u otros espacios para dejar mensajes personales y comentarios en respuesta, publicar imágenes personales y compartir información que se pudiera considerar como interesante al publico con el que se comparte la red.

dComo son gratuitas muchos empresarios han aprovechado las redes sociales para realizar negocios, y ofrecer sus productos y servicios lo cual resulta efectivo debido a la gran cantidad de posibles clientes que existen en estas comunidades. De igual forma,los estudiantes y profesores lo utilizan para la publicación e intercambio de información relacionada con temas académicos. En ocasiones son empleadas para labores sociales, humanitarias y de ayuda para la gente necesitada, asi como para invitar a eventos sociales, entre muchos otros usos.

Otra de las virtudes de este servicio de internet es que el usuario es no solo quien decide lo que quiere publicar o el tema que quiere tratar si no también quien determina los usuarios que lo pueden contactar, los cuales pueden ser amigos o familiares dentro de la misma red, al terminar la posibilidad de bloquear a alguien no deceado.

Según el sitio web eBiz MBA, las 15 redes sociales mas populares eran, hasta abril de 2013,las siguientes

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7

para conocer más acerca de est8esas redes sociales, realiza la siguiente actividad que consiste en anotar las principales características de cada una de ellas:

Redes sociales Creador (es) Fecha de lanzamiento

Principales caracteristicas

Facebook Mark Zuckerberg Fotos y videos, Música,Artículos publicados, Actualizaciones de estado

Twitter Mensaje directo, Privacidad, Listas

Linkedin ReidHoffmann Adecuado para mostrar los logros y unirte a otros contactos profesionales.

Instagram Pestaña Explorar, Pestaña Cámara, Pestaña Noticias

1) Facebook 8)liveJournal

2) Twitter 9)tagged

3) LinkedIn 10)orkut

4) pinterest 11)cafeMom

5) MySpace 12)ning

6) google+ 13)meetupo

7) devianArt 14)mylife

Google+ Larry Page, Serguéi Brin

Adecuado para empezar conversaciones y añadir personas a éstas.

MySpace Tom Anderson, Chris DeWolfe

Grupos ,MySpace TV ,Aplicaciones, MySpace News

Youtube Jawed Karim, Chad Hurley, Steve Chen

Posibilidad de subir 10 videos a la vez, Comparten día a día cada uno de sus videos

foursquare Dennis Crowley Es una aplicación web y móvil que permite a los usuarios registrados para publicar su ubicación en un lugar y conectarse con amigos.

Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus desventajas. Revisa el siguiente artículo al respecto: @

¿Por qué las redes sociales son tan adictivas?

No es ningún secreto que las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación, expresión e interacción que llego para quedarse, la mayoría de los usuarios de las redes sociales las revisan y escriben en ellas varias veces por ahora, pero ¿Por qué son tan adictivas? Sin duda, las redes sociales están teniendo cada vez más y más penetración, incluso están surgiendo más redes sociales que, con otro formato, permiten comunicar los pensamientos de los usuarios; ejemplo de ello son pinterest o socialcam. Además de su popularidad, es de destacar que una vez que el usuario está enganchado, produce en el cierta adicción que se ve reflejada en su continua actividad.

¿Qué es lo que produce la adicción?

Recuerdo que hasta hace un par de años atrás se escuchaba decir con regularidad a algunos de mis amigos que Facebook y twitter eran una pérdida de tiempo o que eran una “egoteca”. Hoy en día cada vez son más los amigos que pensaban así y que ahora descubro que ya abrieron su perfil en línea y que se unieron a esa “egoteca” como algunos de ellos la llamaban. Algo hay de eso –como se dice de forma popular -, pues un reciente estudio afirmo que los usuarios más activos de Facebook tienen tendencias narcisistas .esto podría ser una razón por la que algunas personas pueden ser adictos a publicar y compartir información en las redes sociales.

Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada puede utilizar tu información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo. Puedes ser víctima de “stalkers” o acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te des cuenta, así como de gente que promueve ideologías políticas religiosas etc., que no van con tu modo de pensar.

I° Revisa nuevamente la actividad detonadora planteada al inicio del bloque y observa las redes sociales y verifiquen si pueden acceder a ellas y utilizarlas.

II° Seguramente eres usuario de Facebook. De ser así junto con tu docente y tus compañeros crea en esta red social foros acerca de:

*la evolución de las rede sociales

*la evolución de los teléfonos celulares

*la evolución de las consolas de videojuegos

Comenta acerca de las similitudes y diferencias entre los primeros ejemplares de cada uno que existieron y los que se usan actualmente. Como te habrás dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de una comunidad virtual depende de los usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras personas a participar. En algunos casos como el de los grupos y foros, se trata de localizar información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a gente que domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones más personales, pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y distracción.

BLOG

Sin duda las comunidades de usuarios en línea son una herramienta muy eficiente de comunicación y de difusión de información, pero habrá ocasiones en que el tipo de publicación que requieres sea abierta a cualquier usuario y administrada por ti. Existen sitios en los que puedes divulgar información que no necesariamente sea de tipo personal, sino sobre algún tema en particular o alguna tarea escolar. También hay herramientas en línea que te pueden ayudar a realizar investigaciones siguiendo un método establecido, para después darlas a conocer a otros usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos servicios.

MI HIPOTESIS

¿Sabes lo que es un portafolio de evidencias? ¿Te imaginas como sería un portafolio de evidencias virtual y publicado en internet?

Pues con todos los trabajos de cada alumno

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Creación de un blog

Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentra el blog. El término “blog” proviene de las palabras web (red) y log (diario, por lo que hace referencia a una especie de diario publicado en internet. También se le conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevaban en los barcos.

En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información personal (noticias acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc., es decir, sobre cualquier tema que se quiera abordar.

Algunas de las

características del blog son las siguientes: historias publicadas (posts) se presentan en orden cronológico inverso, es decir lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla; el blog tiene una sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los seguidores puedan escribir sus opiniones acerca de la información publicada, y además de texto, se puede publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información relacionada.

Actividad de aprendizaje 9

Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esa herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que podrás publicar la información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar el sitio blogger, que es la opción que ofrece google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo de g mail, te será más fácil.

Accede a la opción “crear cuenta” y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica información sobre ti, y realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros e intercambien sus experiencias.

Trabajando con la webquest

Mi hipótesis

¿Has trabajado con una webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la experiencia que han tenido con la webquest y escribe una breve conclusión al respecto:

No conozco la utilidad de webquest

En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican pues no sabes por donde comenzar, como proceder, que información buscar o como utilizarla.

El mismo define la webquest como una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la internet” (Dodge, 1995).

Si haces la traducción del inglés webquest significa búsqueda en la red. Algunos autores la han denominado también búsqueda asistida. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso de búsqueda de información en internet. Según jordy Adell, una webquest es una actividad didáctica que propone una tare factible y atractiva para los estudiantes, así como un proceso para realizarla, durante el cual los alumnos harán distintas cosas con la información: analizar sintetizar comprender transformar crear juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc.

Características de la webquest

*se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir, no se trata solamente de una búsqueda de información.

*se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos científicos, etc. La respuesta a la situación planteada en la webquest no se encuentra en algún sitio de internet, sino que hay que deducirla de la información obtenida en las diversas fuentes.

*tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas especificas guiadas.

Estructura de la webquest

Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información requerida, se generan los documentos base de las webquest. Estos documentos, que son los que finalmente se publican, tienen la siguiente estructura

1°inicio

*se coloca el título

del trabajo.

1°inicio

*se coloca el título

del trabajo.

2°introduccion*se escribe un texto

que motive al estudiante a realizar la tarea y que despierte su interés.

2°introduccion*se escribe un texto

que motive al estudiante a realizar la tarea y que despierte su interés.

3°tarea *se definen las actividades,

los problemas a resolver y los productos a obtener

3°tarea *se definen las actividades,

los problemas a resolver y los productos a obtener

4°proceso*es la descripción paso

a paso de lo que se tiene que hacer para realizar la tarea.

4°proceso*es la descripción paso

a paso de lo que se tiene que hacer para realizar la tarea.

5°evaluacion *se describe la forma como se medirán los logros alcanzados

5°evaluacion *se describe la forma como se medirán los logros alcanzados

6°conclucion *una síntesis de los aprendizajes obtenidos y comentarios adicionales

6°conclucion *una síntesis de los aprendizajes obtenidos y comentarios adicionales

7*créditos y referencias

*es la descripción de lo que se tiene que hacer para

realizar la tarea.

7*créditos y referencias

*es la descripción de lo que se tiene que hacer para

realizar la tarea.

Aunque esta estructura pueda variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o del país en el que se desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet ofrecen las herramientas para crear tu webquest de forma fácil y rápida por ejemplo:

Herramientas para crear webquesthttp://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm http://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp

Publicación de webquesthttp://www.eduketa .org http://goo.glHyCdu http://goo.gl/TTi5y

Como puedes ver las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la operación de “copiar&pegar”, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con resultados más efectivos. De igual forma, puedes compartir algún trabajo que hayas realizado y que este bien diseñado para que otros estudiantes lo pueden tomar como referencia o ejemplo. Las Webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación y, por supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.

Actividad de aprendizaje 10

Con ayuda de tu docente, visita alguna de estas páginas para conocer más sobre las Webquest y poder elaborar tu propia Webquest de informática o de cualquier otra asignatura.

Haciendo un recuento de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de las tecnologías de información y comunicación, principalmente de internet y sus servicios. Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido.

A lo largo del bloque realizases diversas actividades de investigación en internet. La información recabada te sirvió para conocer características de las TIC y elaborar tablas comparativas de los diferentes servicios de internet. Toda esa información la utilizaras en la siguiente actividad

Mi entorno, la escuela y yo

Portafolio de evidencias publicado en un blog

En el blog que creaste anteriormente, realizaras la publicación de todas las actividades de este bloque, con las siguientes características:

*cada actividad se publicara en una entrada nueva.

*Se debe explicar de qué trata la actividad

*Debe contener la fecha de realización.

*Conviene agregar elementos creativos (imágenes, color, enlaces a otros sitios, etc.).

Además considera abordar la temática de la diversidad cultural del país, que es un tema que ya has estado trabajando en la unidad anterior, y publica también las ideas relacionadas con las prácticas culturales más representativas de tu comunidad, de tu refugio y de México. Podrás incluir una línea temática sobre los pueblos indígenas que aún existen en otros países

Una vez publicado el blog, visita los de tus compañeros y escribe comentarios constructivos acerca de su trabajo. En grupo realicen la exposición de los portafolios de evidencias.

Valora tu aprendizaje

Rubrica de evaluación del proyecto

Aspectos a evaluar

Niveles de desempeñoInicial-receptivo (6-7)

Básico-resolutivo (8-9) Autónomo (10)

Internet

Utilizo internet para la búsqueda de información de forma mecánica y para acceder a algunos servicios.

Describo las TIC, empleo diversas herramientas de internet como los motores de búsqueda y los navegadores para buscar distintas fuentes

Identifico nuevas aplicaciones y servicios de internet entendiendo la importancia que tienen en mi entorno.

Correo electrónico

Empleo el correo electrónico para enviar mensajes por internet

Empleo el correo electrónico para enviar mensajes a diversas personas y adjunto archivos.

Creo cuentas de correo electrónico para envió de mensajes empleando las medidas de seguridad.

Grupos en líneaEmpleo los grupos y foros de internet para localizar información.

Participo en diversos grupos y foros de internet para intercambiar información

Creo grupos y foros de internet para el intercambio de información sobre diversos temas.

BlogsConozco algunos blog de internet, pero no lo utilizo

Creo blogs de internet para publicar información.

Elaboro blogs de internet para publicar información de diversos temas y realizar debates sobre ellos.