Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan Universiti

berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan.

Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama ada secara

elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian isi kandungan

proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib Canselor Universiti Tun

Hussein Onn Malaysia.

Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan Akademik

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ogos 2014

3

Kandungan

Aluan Naib Canselor 1

Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) 2

Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 3

Visi 4

Misi 4

Falsafah Pendidikan Universiti 4

Logo Universiti 4

Lembaga Pengarah Universiti 5

Ahli Senat 7

Profesor Adjung Fakulti 9

Profesor Pelawat Fakulti 9

Pemeriksa Luar Fakulti 9

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 10

Direktori Staf 11

Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Binaan Bangunan ) dengan Kepujian 22

Sinopsis Kursus 25

Aluan Naib Canselor

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Terima kasih kerana memberi peluang kepada saya untuk mencatatkan beberapa perkara

sebagai ingatan dan panduan kepada pembaca-pembaca naskah ini khususnya kepada pelajar-

pelajar baharu Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) yang mendaftar untuk Sesi

Akademik 2014/2015 ini.

Tahniah dan selamat datang kepada pelajar-pelajar baharu dan terima kasih juga di atas

kepercayaan saudara/i memilih untuk bersama UTHM bagi saudara/i meneruskan

kesinambungan usaha pencarian ilmu demi kejayaan di dalam berkerjaya dan kesejahteraan

kehidupan akan datang saudara/i. Justeru itu, gunakanlah peluang dan ruang yang telah dan

akan UTHM ‘hidangkan’ sepanjang saudara/i menjadi mahasiswa/i UTHM. Pimpinan UTHM

juga yakin, semua tindak balas saudara/i ini adalah demi keazaman dan tekad untuk

mendapatkan segulung ijazah dan ‘segunung ilmu’ di atas kepentingan dan kesinambungan diri,

keluarga, agama, bangsa dan Negara.

Untuk pengetahuan saudara/i dan pembaca-pembaca naskah ini, barisan kepimpinan Universiti

sentiasa berusaha mencari dan merancang pendekatan-pendekatan dan alternatif-alternatif yang

ternyata efektif dan efisien bagi menjadikan UTHM sebagai sebuah Institusi Pengajian Tinggi

yang tersohor di peringkat nasional dan antarabangsa. Kecemerlangan yang dicapai ini bukan

sahaja kerana kekuatan sistem akademiknya malahan juga kekuatan kepada graduan yang

berjaya dihasilkan di mana graduan-graduan ini ternyata berupaya memenuhi kehendak industri

serta berupaya mencipta permintaan.

Sebagai Naib Canselor, saya memberikan penuh keyakinan bahawa UTHM kini telah bersedia

di dalam fasa ke-dua Perancangan Strategik Pengajian Tinggi Negara di mana UTHM kini telah

berupaya menonjolkan kekuatan spesifiknya berbanding Institusi-Institusi Pengajian Tinggi

yang lain.

Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga Universiti yang

berjaya meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dan apabila saudara/i bergraduan nanti

saudara/i akan menjadi ahli masyarakat yang bukan sahaja mampu mengaplikasi ilmu-ilmu

yang dipelajari malahan mampu menyumbang jasa dan kepakaran demi kepentingan dan

keperluan Negara.

“DENGAN HIKMAH KITA MENEROKA”

Yang benar,

PROFESOR DATO’ DR. MOHD NOH DALIMIN

Naib Canselor,

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

1

Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada

saudara/i pelajar baharu yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun

Hussein Onn Malaysia bagi sesi 2014/2015 ini.

Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik yang

telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat

perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti

ini.

Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta persediaan

awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan kesediaan

proses pembelajaran. Disamping itu, persediaan untuk program kokurikulum juga adalah

penting untuk dimanfaatkan dan membantu dalam pembentukan sahsiah dan pembangunan

sosial pelajar.

Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam

merancang pembelajaran di Universiti ini dan mampu memperolehi keputusan yang terbaik

serta mencapai kejayaan yang cemerlang.

Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i

memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di Universiti ini dan seterusnya dapat

menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang akan menyumbang kepada pembangunan

agama, bangsa dan Negara.

Sekian, terima kasih.

Profesor Dr. Hashim bin Saim

Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

2

Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Sebagai wadah pembuka bicara saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas

kepada saudara/i sebagai ahli baru di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV),

UTHM bagi sesi akademik 2014/2015. Saudara/i merupakan insan terpilih dalam kalangan

begitu ramai calon yang telah mengemukakan permohonan untuk memasuki Universiti.

Hakikatnya saudara/i sudah pun bergelar siswa/i Universiti ini berbanding dengan ramai lagi

rakan lain yang masih mengintai peluang untuk melanjutkan pengajian. Oleh itu, saudara/i

harus bersyukur dan penuh insaf bahawa perkara ini bukannya satu hak mutlak individu tetapi

merupakan satu peluang dan keistimewaan yang tidak harus dipersia-siakan. Ini merupakan

kesempatan bagi mencari kesinambungan dalam usaha yang memerlukan tumpuan tidak

berbelah bagi untuk saudara/i mencari ilmu yang terbaik.

Berdasarkan misi universiti dan FPTV untuk melahir dan melatih bakal pendidik yang

profesional dan berkualiti serta bersahsiah mulia dan berdaya saing, saudara/i akan dibimbing

oleh tenaga profesional dan pensyarah yang sangat komited. Program yang ditawarkan di FPTV

mengandungi 4 bidang utama yang akan menerapkan ilmu dalam bidang kejuruteraan awam,

elektrik, mekanikal dan hotel-katering. Pelbagai kemahiran ilmu-ilmu pendidikan yang akan

dipraktikan di institusi pendidikan berasaskan Teknikal dan Vokasional sama ada diperingkat

kebangsaan mahupun antarabangsa. Amalan-amalan kemahiran insaniah pelajar juga tidak

dilupakan bagi memastikan pelajar melaksanakan tanggungjawab dengan penerapan nilai-nilai

murni dalam kalangan pelajar. Untuk meningkatkan pemahaman serta kreativiti pelajar, FPTV

mempunyai makmal-makmal yang dilengkapi dengan peralatan berteknologi terkini dengan

bantuan dan sokongan juruteknik terlatih. Saudara/i akan menjalani kerja-kerja amali di

lapangan mengikut keperluan industri pendidikan semasa.

Justeru itu, pelajar harus mengambil peluang ini dengan berusaha bersungguh-sungguh supaya

harapan ibubapa, industri pendidikan serta negara akan tercapai. Perancangan pembelajaran

bersistematik dengan penyediaan yang rapi sepanjang pengajian akan menghasilkan graduan

yang cemerlang serta berdedikasi.

Sekian, terima kasih.

Prof. Madya Dr Razali bin Hassan

Dekan

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

3

Visi

Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat

Misi

Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya

saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta

penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid.

Falsafah Pendidikan Universiti

Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang

berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran-melalui-pengalaman

(experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai

pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan.

Logo Universiti

Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan

idealisma warga UTHM. Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian

(Mortar Board), Rehal dan Perisai.

Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang

mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi.

Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan

dan kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan

penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat.

Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru

sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat

dan jati diri warga UTHM.

Perlambangan

Merah Berani

Biru Kerjasama

Perak Kualiti/Prestij

Rehal Wadah ilmu

Proton Sains dan teknologi

Buku Ilmu

Mortar board Peringkat pengajian

Perisai Keyakinan

4

Lembaga Pengarah Universiti

Pengerusi

Tan Sri Dato' (Dr.) Ir. Jamilus bin Md Hussin

Presiden / Ketua Pegawai Eksekutif

KLIA Premier Holdings Sdn. Bhd.

MSc. (Geotechnical) (StateUniv. of New YorkBuffalo, USA), BSc. (Hons.) (Civil Eng.)(Univ.

of Strathclyde Glasglow, UK), Dip.(Civil Eng.)(T.C.K.L.)

Ahli

Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin

Naib Canselor

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ph.D, DIC (SolidState Physics) (ImperialCollege, Univ. of London), MSc. (SolidState) (Univ.

of London), Sarjana Muda (Fizik) (Univ. Gadjah Mada, Indonesia)

Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin

Pengerusi Eksekutif / Pengarah Urusan Kumpulan

TRC Synergy Berhad

Bachelor of Jurisprudence (External) (UM), MBA in Construction Management (Hawey

International University, US), Diploma in Business Studies (ITM)

Mejar Jeneral (B) Dato' Md. Ismail bin Ahmad Khan

Pengarah Urusan

TALHIS-K Sdn. Bhd.

Master in Defence Studies (Univ. New South Wales, Australia), Bachelor in Social Science

(USM), Diploma in Management

Datuk Dr. Amin bin Senin

Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran, (Dasar dan Pembangunan Pendidikan)

Kementerian Pendidikan Malaysia

Ph.D (Educational Management) (UMS), M. Sc. (Human Resource Development) (USM),

B.Sc and Ed. (Hons) (USM)

Dato' Ir. Hj. Wahab bin Suhaili

Pengerusi Eksekutif Kumpulan

Wahba Group Sdn. Bhd.

BSc. (Civil and Engineering Management) (Glasglow), PG. Dip. (Bridge Engineering) (Surrey)

Dip. Eng. (Civil) (UTM)

Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Abdul Wahab

Profesor Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan,

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ph.D (Aerodynamics) (Univ. of Salford), MSc. (Aerospace Eng.) (West VirginiaUniv.), BSc.

(Hons.) (Mech. Eng.) (Univ. of Strathclyde), Dip. (Mech. Eng.) (ITM)

Dr. Pang Chau Leong

Ketua Pengarah

Jabatan Pembangunan Kemahiran, Kementerian Sumber Manusia

Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Ph.D (Summacum Laude) (Univ. of

Bremen, Germany), MSc. (Human Resource Development) (Univ. of Manchester, UK), BEng.

(Civil) (Hons.) (UM), Dip. (Management) (Distinction) (Malaysian Institute of Management,

KL)

5

Datuk Hj. Mohlis bin Jaafar

Ketua Pengarah

Jabatan pengajian Politeknik

Ordinary National Diploma in Technology (OND) (Grantham College, UK), B.Sc. Mechanical

Engineering (Polytechnic Of Brighton, UK), M.Sc. Manufacturing Systems Engineering

(University Of Warwick, UK)

En. Zainal Abidin bin Mat Nor

Ketua Seksyen Wang Awam 1

Bahagian Dasar Saraan, Wang Awam dan Khidmat Pengurusan

Kementerian Kewangan Malaysia

Sarjana Pembangunan Sumber Manusia (UPM), B.A (Hons) Sejarah, D.P.A (INTAN)

Pn. Mazula binti Sabudin

Pengarah

Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar

Kementerian Pendidikan Malaysia

Setiausaha

En. Abdul Halim bin Abdul Rahman

Pendaftar

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

MMS(HRM)(Waikato), PGrad. Dip(HRM), BA (Hons)(Public Administration)(Nottingham

Poly,UK)

6

Ahli Senat

Pengerusi

Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin

Naib Canselor

Ahli

Profesor Dr. Hashim bin Saim

Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Profesor Dr. Wahid bin Razzaly Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan dan Inovasi)

Profesor Ir. Dr. Amir Hashim bin Mohd Kassim

Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)

Profesor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim

Penolong Naib Canselor (Pembangunan)

Profesor Dr. Ahmad Shakri bin Mat Seman

Dekan Pusat Pengajian Siswazah

Profesor Madya Dr. Abd Halid bin Abdullah

Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar

Profesor Emeritus Ir. Dr. Zainal Abidin bin Ahmad

Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Profesor Madya Dr. Yusri bin Yusof

Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Madya Sr. Dr. David Martin @ Daud Juanil

Dekan Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan

Profesor Madya Dr. Razali bin Hassan

Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Profesor Madya Dr. Nazri bin Mohd Nawi

Dekan Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Dr. Mohamad Zaky bin Noh

Menjalankan Tugas Dekan Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

Profesor Madya Dr. Ishak bin Baba

Dekan Fakulti Teknologi Kejuruteraan

Profesor Dr. Hj. Ismail bin Abd. Rahman

Dekan Pusat Pengajian Diploma

Profesor Madya Dr. Sh Salleh bin Sh Ahmad

Dekan Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik

Profesor Madya Dr. Ahmad bin Esa

Pengarah Pusat Kokurikulum

Profesor Emeritus Dato' Dr. Hj. Ismail bin Hj. Bakar

Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar

Profesor Dr. Mohammad Zarar bin Mohamed Jenu

Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Profesor Hj. Ayob bin Hj. Johari

Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

7

Profesor Hj. Mohd. Imran bin Hj. Ghazali

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Ir. Dr. Saparudin bin Ariffin

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Ab Wahab

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Dr. Sulaiman bin Hj. Hasan

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Emeritus Ir. Mohammad Zainal bin Md Yusof

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Dr. Wan Mohd Rashid bin Wan Ahmad

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Profesor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Profesor Dr. Roziati binti Ibrahim

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Profesor Datin Dr. Maryati binti Mohamed

Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

Profesor Dr. Noraini binti Kaprawi

Pengarah, Pejabat Pengurusan Strategik dan Kualiti

En. Abdul Halim bin Abdul Rahman

Pendaftar / Setiausaha

Tuan Hj. Misro bin Jerut

Bendahari

En. Bharun Narosid bin Mat Zin

Ketua Pustakawan

8

Profesor Adjung Fakulti

Dr. Ahmad Fadzil bin Arif

Chief Executive Officer

LUA Innovative Solutions Sdn. Bhd.

Profesor Pelawat Fakulti

Prof. Dr. Georg Spoettl

Professor in Technical Education

Universitat Bremen, German

Pemeriksa Luar Fakulti

Prof. Dr. Muhammad Rashid bin Rajuddin

Professor in Curriculum and Instruction in TVET

Faculty of Education

Universiti Teknologi Malaysia

9

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Pada 1 Mei 2004, Fakulti Pendidikan Teknikal (FPTek) telah ditubuhkan di bawah pentadbiran

Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO). FPTek dinaik taraf daripada Jabatan

Pendidikan Teknik dan Vokasional kepada fakulti selepas Fakulti Teknologi Kejuruteraan

dimansuhkan. Pada 23 Jun 2011 Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia telah meluluskan

penjenamaan semula Fakulti Pendidikan Teknikal kepada Fakulti Pendidikan Teknikal &

Vokasional (FPTV). Penjenamaan semula FPTek kepada FPTV adalah selaras dengan

perubahan dan transformasi perkembangan sistem pendidikan teknik dan vokasional di

Malaysia.

FPTV bermula sebagai Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan pada tahun 1996. UTHM telah

dikenali sebagai Institut Teknologi Tun Hussein Onn (ITTHO) pada masa itu. Pada tahun 2001,

Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan telah dipisahkan kepada dua jabatan yang dikenali

sebagai Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional dan Pusat Kemanusiaan dan Komunikasi.

ITTHO telah dinaik taraf kepada status universiti dan dinamakan Kolej Universiti Teknologi

Tun Hussein Onn (KUiTTHO). Akhirnya, pada 1 hb. Mei 2004, Jabatan Pendidikan Teknik

dan Vokasional telah diberi mandat untuk menubuhkan sebuah fakulti yang dikenali sebagai

Fakulti Pendidikan Teknikal untuk menampung pendidik masa depan dalam bidang pendidikan

teknikal dan vokasional dan latihan (Teknik dan Vokasional).

Seperti kebanyakan institusi yang lain, kepentingan FPTV adalah untuk memberi pendedahan

kepada pelajar tentang pengetahuan teori dan praktikal dalam bidang masing-masing dalam

bidang teknikal, vokasional dan kejuruteraan. Kelakuan etika dan sikap juga ditekankan dan

diterapkan dalam kurikulum untuk memastikan tahap tertinggi profesionalisme yang diperoleh

oleh pelajar. FPTV juga telah meluaskan perkhidmatannya dengan menawarkan kursus

pendidikan tambahan untuk fakulti lain di UTHM untuk meningkatkan profesionalisma

pensyarah dalam bidang pendidikan teknikal, vokasional dan kejuruteraan.

Pada tahun 2005, FPTV telah menjadi pusat UNESCO-UNEVOC di Malaysia. Kerjasama dan

rangkaian dengan organisasi antarabangsa telah dibuat, antaranya dengan Pusat Organisasi

Pendidikan Serantau Menteri-Menteri Asia Tenggara bagi Pendidikan dan Latihan Vokasional

dan Teknikal (SEAMEO VOCTECH), Institut Penyelidikan Korea bagi Pendidikan dan Latihan

Vokasional (KRIVET), Kolej Pelatih Rancangan Colombo bagi Pendidikan Para Juruteknik

Filipina (CPSC), Pusat Nasional bagi Pendidikan Kerjaya dan Teknikal Amerika Syarikat

(NCCTE), Pusat Pembangunan Latihan Vokasional Eropah (CEDEFOP) dan lain-lain.

Fakulti ini terdiri daripada empat (4) jabatan dan satu pusat yang diketuai oleh seorang Dekan

dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi FPTV adalah seperti rajah di

sebelah.

10

Carta organisasi Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

11

Direktori Staf FPTV

Pentadbiran

Dekan

PM Dr. Razali bin Hassan

Ph.D (Pendidikan) (Univ. Of Warwick), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM).

Timbalan Dekan (Penyelidikan dan Pembangunan)

Dr Badaruddin bin Ibrahim

Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (Kej. Mekanikal) (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)

Timbalan Dekan (Akademik dan Antarabangsa)

Dr. Halizah Awang

Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda

(Kej.Awam) (UTM), Sijil (PPD)

Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)

Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim

Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),

Sijil (POLIMAS)

Setiausaha Pejabat

Puan Nor Irmawanis Binti Zainal Abidin Diploma (UiTM)

Setiausaha Pejabat

Puan Mollyza Binti Abd Majid

Diploma (UiTM)

Penolong Pendaftar Kanan

Puan Zuraida Binti Bosri Sarjana Muda (UPM)

Penolong Pegawai Tadbir Kanan

Puan Suzana Ojudah

Diploma (UiTM)

Penolong Pegawai Tadbir

Puan Rafidah Binti Samsualdin

Diploma (UiTM)

Penolong Pegawai Teknologi Maklumat

Puan Farizah binti Sudin

Diploma (Teknologi Maklumat) (UiTM)

Pembantu Tadbir Kanan

Encik Hazni Bin Md Harith

SPM (SM Dato Onn, Batu Pahat)

Pembantu Tadbir

Puan Halizah binti Ismail

SPM (SM Datuk Menteri)

Pembantu Tadbir

Puan Norhana binti Mohd Satar

Diploma (Instutute Cosmopoint), SPM (SM Dato Seth)

12

Pembantu Tadbir

Puan Norlizawati Binti Ahmad

SPM (SMK Sultan Abdul Jalil)

Pembantu Tadbir

Encik Mohd Raimi Bin A. Samat

Sijil (Kejuruteraan Mekanikal-Outomotif)(PPD), SPM (SMK Tinggi Kluang)

Pembantu Am Pejabat

Encik Mohamad Ayob Bin Arsad

SPM (SM Tengku Mahmud Iskandar)

Jabatan Ikhtisas Pendidikan

Staf Akademik

Ketua Jabatan

Prof. Madya Dr. Kamarolzaman Bin Md Jidi

Ed.D (Universiti Selangor) Sarjana (UTM), Sarjana Muda (USM).

Prof. Dr. Wahid Bin Razzaly

Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Hons.) (Univ. College Swansea),

Diploma (UKM).

Prof. Dr. Jailani bin Md Yunos

Ph.D (Univ. Sheffield), MSc. (Univ. Wisconsin-Stout), BEng. (Hons.) (Univ. Wisconsin-Stout).

Prof. Dr. Wan Mohd Rashid Bin Wan Ahmad

Ph.D (Univ. Birmingham), Sarjana (Univ. Wisconsin-Stout), Sarjana Muda (Hons.) (Univ.

Wisconsin-Stout), Diploma (Centennial College of Applied Arts & Tech. Canada)

Prof. Dr. Maizam Binti Alias

Ph.D (Univ. Surrey), Sarjana (Civil & Structure) (UKM), Sarjana Muda (Hons.) (Kej. Awam)

(Univ. College Cardiff), Diploma (Pendidikan) (Maktab Perguruan Pulau Pinang).

Prof. Dr. Noraini Binti Kaprawi

Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. of Aston).

Prof. Dr. Sulaiman Bin Yamin

Ph.D (Univ. Oregon State), Sarjana (Univ. Oregon State), Sarjana Muda (UKM)

Prof. Madya Dr. Ahmad Bin Esa

Ph.D (UTHM), Master (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma Pendidikan (Maktab Perguruan

Temenggong Ibrahim)

Prof. Madya Dr. Asri Bin Selamat

Ph.D (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana

Muda (Sastera) (USM), Sijil (Maktab Perguruan Bahasa, KL)

Prof. Madya Dr. Wan Azlinda Binti Wan Muhammed

Ph.D (Vocational Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.), Sarjana (Vocational

Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.) Sarjana Muda (Industrial Engineering)

(Kansas State Univ.).

Prof. Madya Dr. Mohd Yusop Bin. Ab Hadi

Ph.D (Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab

Perguruan Ilmu Khas, KL)

13

Prof. Madya Dr. Husin Bin Junoh

Ph.D (Pengajian Islam) (UM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda ( Univ. Al Fateh, Tripoli, Libya).

Prof. Madya Hj Sapon Bin Ibrahim

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM), Diploma (UTM)

Dr. Lee Ming Foong

Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan

Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Teknologi dan Pendidikan) (UTM).

Hj Ali Bin Suradin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Pendidikan Kesihatan dan

Pemakanan)

Encik Ghazally Bin Spahat

Sarjana (Univ. of Houston), BSc. (UKM), Diploma (UKM)

Puan Hjh Sarebah Binti Warman

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UM), Diploma (UM).

Encik Mohd Noor Bin Hashim

Sarjana (Univ. of Manchester) Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Temenggung

Ibrahim, JB)

Encik Mohd Nor Bin Ihkasan

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (KUiTTHO) Sarjana Muda (UTM), Diploma

(UTM).

Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).

Puan D’oria Islamiah Binti Rosli

Sarjana (Sains Komputer) (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (Sains) (UMS).

Puan Hajah Zurina Binti Yasak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM).

Encik Mohamad Ali Bin Baba

Sarjana (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (UMS).

Puan Norkhairolizah Binti Hamzah

Sarjana (UIAM), Sarjana Muda (UIAM).

Dr Alias Bin Masek

Ph.D (UTHM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda

(Kejuruteraan Elektrik) (KUiTTHO).

Puan Arihasnida Binti Ariffin

Sarjana (Rekabentuk Instruksional dan Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik

dan Vokasional) (UTHM).

Dr Azita Binti Ali

Sarjana (UiTM), Sarjana Muda (Komunikasi Data dan Perangkaian Maklumat)(UiTM),

Diploma (UiTM).

Dr Fadzlinda Binti Ab. Halim

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UiTM), Diploma (UiTM).

Puan Norhayati Binti Ngadiman

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (USM).

14

Cik Nur Tasnim Binti Ismail

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (KUSTEM).

Puan Wan Hanim Nadrah Binti Wan Muda

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UMT).

Cik Woo Yoke Ling

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik dan

Vokasional) (KUiTTHO).

Cik Zanariah Binti Ahmad

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda (UTHM).

Staf Sokongan

Encik Daud Bin Ahmad

Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).

Encik Natijau @ Mohd Hazizul Bin Silam

Sijil (Politeknik Batu Pahat).

Puan Noor Hayati Binti Mustafa

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Omar Bin Motaji

Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).

Encik Mansor Bin Mordi

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Yushadi Bin Muslim

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Khairul Nizam Bin Mohd Nazri

Sijil (Politeknik Kota Melaka).

Jabatan Pendidikan Kejuruteraan

Staf Akademik

Ketua Jabatan

Encik Saifullizam bin Puteh

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Sijil (POLISAS).

Dr. Razali Bin Hassan

Ph.D (Falsafah Pendidikan) (Univ. Warwick, UK), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM)

Dr. Halizah Awang

Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda

(Kej. Awam) (UTM), Sijil (PPD)

Dr Badaruddin bin Ibrahim

Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (ITTHO)

Dr. Lai Chee Sern

Ph.D (Pendidikan Kejurutreaan) (Universitat Bremen, Germany), Sarjana. (KUiTTHO), Sarjana

Muda(Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

15

Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim

Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),

Sijil (POLIMAS)

Prof. Madya Kamarudin bin Khalid

Sarjana (Kej. Awam) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM), Diploma (UTM)

Dr. Ahmad Rizal bin Madar

Ph.D (Pendidikan Teknik & Vokasional) (UTM), Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej.

Elektrik) (KUiTTHO), Diloma (UTM)

Hj Ashari bin Sikor

Sarjana (Sumber dan Teknologi Maklumat) (UKM), Sarjana Muda (UTM), Sijil (Teknologi

Pendidikan) (Maktab Perguruan Ilmu Khas). Sijil (Kej. Elektrik) (Maktab Perguruan Teknik).

Hj. Samsudin bin Husin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (Mechnaical) (UTM), Sijil Perguruan (MPT)

En.Ramlan bin Zainal Abidin

Sarjana (Kej. Elektrik) (UTM), Sarjana Muda (UTM)

Encik Tan King Hiyang

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. Strathclyde, Scotland), Sijil Perguruan (MPT, KL)

Puan Azmanirah binti Ab Rahman

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

Encik Hasyamuddin bin Othman

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)

Puan Maziana binti Yaakob @ Mohamed

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (USM)

Puan Rohayu binti Roddin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM)

Dr Azman bin Hasan

Ph.D (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)

Dr Yusmarwati binti Yusof

PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.

Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)

Dr Kahirol bin Mohd. Salleh

PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM), Sijil

(POLIMAS)

Dr Nor Lisa binti Sulaiman

PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektronik) (UTM), Sijil (PPD)

Encik Mohd Safiee bin Idris

Sarjana(Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

Puan Anizam binti Mohamed Yusof

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma (UTM)

16

Dr Johnson Lim Soon Chong

Ph.D (Industrial and System Engineering) (Hong Kong Polytechnic Uni.) Sarjana (KUiTTHO),

Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

Dr Marlina binti Mohamad

Ph.D (Melbourne Royal Institute of Technology University), Sarjana (IT) (UTM), SarjanaMuda

(UTM), Diploma (UTM)

Puan Nur Sofurah binti Mohd Faiz

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda ((Kej. Mekanikal- Bahan) (USM)

Puan Nurfirdawati binti Muhamad Hanafi

Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UiTM)

Encik Hairuddin bin Harun

Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (Pengurusan Hospitaliti) (The Ohio State Uni.)

Cik Mawar Ain binti Alias

Sarjana (Sains Makanan) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM),

Diploma (Chef Training) (ITM)

Encik Noorazman bin Abd. Samat

Sarjana (Kemahiran Malaysia) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Awam) (UUM), Diploma

(Pengurusan Pendidikan) (UM)

Puan Masita binti Misdi

Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (The Ohio State Uni.), Diploma (ITM)

Cik Yee Mei Heong

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)

Encik Jamil bin Abd Baser

Sarjana Pendidikan (Teknikal & Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)

Puan Marina binti Ibrahim Mukhtar

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (KUiTTHO)

Dr Mimi Mohaffyza binti Mohamad

PhD (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM).

Puan Aini Nazura binti Paimin @ Abdul Halim

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

Puan Noor Dina binti Md. Amin

Sarjana (Arkitektur -Landskap) (USM), Sarjana Muda (Arkitektur) (USM)

Encik Faizal Amin Nur bin Yunus

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTHM)

Encik Mohd. Rizwan bin Ahmad

Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (KUiTTHO)

Encik Irwan Mahazir bin Ismail

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

& Vokasional) (UTHM)

Encik Muhammad Azri bin Othman

Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTEM)

17

Puan Lutfiah Natrah binti Abbas @ Ahmad

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (UiTM), Diploma (UiTM)

Encik Mohd Bekri bin Rahim

Sarjana (Kej. Mekanikal ) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal-Penyaman Udara)

(UniKL/MFI)

Encik Mohd Erfy bin Ismail

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UniMAP)

Encik Mohd Hasril bin Amiruddin

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UPM), Sarjana Muda (UTHM), Diploma (PSA)

Encik Nizamuddin bin Razali

Sarjana (UM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal - Automotif) (UTM)

Dr Normah binti Zakaria

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma

(UTM)

Puan Nurhanim Saadah binti Abdullah

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik & Elektronik) (UMP)

Puan Siti Hajar binti Zakariah

Sarjana Muda (Pengurusan Hotel) (UiTM).

Cik Nor Aziah binti Ahmad

Sarjana (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM), Sarjana Muda (Pengurusan

Perkhidmatan Makanan) (UiTM).

Puan Haryanti binti Mohd Affandi

Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal) (UTHM),

Sijil (Kolej Matrikulasi, NS)

Encik Wong Kah Leong

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)

Encik Tamil Selvan A/L Subramaniam

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

(UTHM), Dip (Electrical Eng) (PJB)

Puan Siti Nur Kamariah binti Rubani

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

(UTM)

Puan Siti Suraya binti Hussin

Sarjana (Pendidikan Teknikal - Elektrik) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

Staf Sokongan

Encik Khairul Fahmi bin Haji Ali

Sijil (Politeknik Ungku Omar)

Puan Johanisah bte Afandi

Sijil (Politeknik Kota Bharu)

18

Puan Zanariah bte Ahmad

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Mohd Idrus Bin Abd Samad @ Sahmad

Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)

Encik Aminuddin bin Abas

Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)

Encik Mohamad Rafi bin Rahhim

Sijil (PPD)

Encik Sharuddeen bin Zainal

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Muhammad Muzammil bin Noruddin

Sijil (Kejuruteraan Mekanikal ) (Politeknik Merlimau, Melaka)

Encik Mohd Haizat bin Bahari

Sijil (Polisas)

Encik Mohd Razali bin Mohd Muksin

Sijil (Politeknik Sultan Salahudin Abdul Aziz Shah, Shah Alam).

Encik Salihudin bin Abd Razak

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Mohd Syah Hafiz bin Masrol

Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Cik Maizathul Sahida binti Othman

Diploma (Elektronik Komputer) (PPD), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Puan Manisah Binti Suriati @ Suriat

Diploma (Elektronik) (PJB), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Encik Azahari Bin Rosly

Sijil (Kejuruteraan Awam) Politeknik Kota Melaka.

Jabatan Pendidikan Vokasional

Staf Akademik

Ketua Jabatan

Dr Yusmarwati binti Yusof

PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.

Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)

Encik Md Azani Bin Sham

Sarjana Muda (USM).

Encik Usuloudin Bin Hamzah

Sarjana Muda (Komunikasi Multimedia) (Open University), Diploma (Politeknik Johor Bahru),

Sijil (Politeknik Port Dickson).

Encik Suhaimi Bin Mohamad

Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTM).

19

Encik Saiful Hadi Bin Masran

Sarjana Muda (Kejuruteraan Mekanikal) (UTHM).

Encik Muhammad Amin Bin Hj Ab Ghani

Sarjana Muda (Kejuruteraan Awam) (KUiTTHO), Diploma (Teknologi Kejuruteraan Awam)

(KUiTTHO).

Puan Rosnee Binti Ahad

Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTHM).

Pusat Pendidikan Teknik & Vokasional Termaju (ACTiVE)

Staf Akademik

Ketua Pusat

Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).

Staf Sokongan

Cik Noor Fariza binti Tubi

Diploma (Kejuruteraan Awam) (PPD), Sijil (Kejuruteraan Awam) (Politeknik Merlimau,

Melaka)

20

Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Binaan Bangunan) dengan Kepujian

Jadual 1. Ringkasan kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Binaan Bangunan) dengan

Kepujian

Tahun Semester Kod kursus Kursus Kredit Jumlah

1

I

UWB10101 English for Academic Purposes 2

17

UWS10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia 3

UWA10102/202 Pengajian Islam / Pengajian Moral 2

UWB1xx02 Bahasa Asing 2

BBM 10303 Matematik 1 3

BBP 10203 Teknologi Elektrik 1 3

BBB 10102 Bahan Binaan 2

II

UWS10202 Hubungan Etnik 2

16

UWA10302 Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) 2

UWB10202 Effective Communication 2

BBD 10102 Falsafah Pendidikan 2

BBD 1**01 * Kokurikulum Badan Beruniform 1

BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan 2

BBM 10403 Matematik 2 3

BBB 10202 Binaan Bangunan 2

III

BBD 10400

Bina Insan Guru (1m)

HW

BBD 10500 Rancangan Orentasi Sekolah - ROS (2m) HW

2

I

UWB20302 Technical Writing 2

18

BBD 10302 Pedagogi 2

BBD 10202 Psikologi Pendidikan 2

BBD 20202 Teknologi Pendidikan 2

BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia 2

BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (OSH) 2

BBP 20203 Grafik Kejuruteraan 3

BBB 20103 Asas Binaan Bata 3

II

UQ*1**01 Kokurikulum 1 (Sukan dan Permainan) 1

16

BBP 10402 Creativity and Innovation 2

BBD 20403 Pengajaran Mikro 3

BBP 20302 Kepimpinan dan Penyeliaan 2

BBP 20402 Pengurusan Projek 2

BBB 20203 Ukur Kejuruteraan 3

BBB 20303 Amalan Binaan Bata 3

III

BBD 20504 Latihan Mengajar 1 (8m) 4 4

3

I

BPK 20802 Keusahawanan 2

14

BBD 30102 Pengurusan Pendidikan 2

BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan 2

BBP 30102 Reka Bentuk Industri 2

BBB 30103 Mekanik Struktur 3

BBB 30203 Teknologi Binaan Bata 3

II

BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling 2

16

BBD 30402 Penaakulan Data Pendidikan 2

BBD 30502 Sosiologi Pendidikan 2

BBP 3202 Kaedah Penyelidikan 2

BBP 30103 Pengurusan Makmal & Bengkel 3

BBB 30302 Bekalan Air dan Sistem Pembentungan 2

BBB 30403 Asas Binaan Kayu 3

III

BBP 30404 Latihan Industri 4 4

21

4

I

BBD 4**01

* Kokurikulum Kelab dan Persatuan 1

14

BBP 4102 Projek Sarjana Muda 1 2

BBB 40103 Lukisan Bangunan 3

BBB 40203 Makmal Perpaipan Domestik 3

BBB 40302 Aturcara Kontrak dan Taksiran 2

BBB 40403 Amalan Binaan Kayu 3

II

Kokurikulum 2 (Olahraga & Balapan) 1

13

BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum 2

BBP 4204 Projek Sarjana Muda 2 4

BBB 40503 Lukisan Struktur 3

BBB 40603 Teknologi Binaan Kayu 3

III

BBD 40204 Latihan Mengajar II (8m) 4

4

Jumlah kredit keseluruhan

136

22

UWA 10102 Pengajian Islam

SINOPSIS

Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai al-Deen. Skop perbincangannya meliputi

pengajian al-Quran dan al-Hadith; Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; aliran pemikiran akidah;

perkembangan mazhab Fiqh; prinsip muamalat; Undang-undang Jenayah Islam; etika kerja

dalam Islam; isu-isu dalam Undang-undang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa

RUJUKAN

(1) Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka. (BP174. M36 1990)

(2) Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli Sunnah Wal

Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-Hidayah. (BP166.78. P46 1995)

(3) Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar.

(BP135. A2 M87 1998)

(4) Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka

dan Bahasa. ( (BP188.3. F3.M87 1989)

(5) Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan

Pustaka Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. (BP144. P35 1991)

UWA 10202 Pengajian Moral

SINOPSIS

Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam

kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral

dalam pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini.

RUJUKAN

1. Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur.

Kumpulan Budiman. (LC 315 .M3 .A35 1999)

2. Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. (LC 268 .E48 2008)

3. Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh, Abdullah Sulaiman,

(2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari, Batu Pahat, Penerbit UTHM. (LB

1027.42 P76 2009a)

4. Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains, B. Pahat. Penerbit UTHM.

(BL 240.3 H87 2009a)

5. Mohd Nasir Omar (1986). Falsafah Akhlak. Bangi. Penerbit UKM. (BJ 1291 .M524 2010)

UWB 10202 English for Academic Purposes

SINOPSIS

This course focuses on fulfilling students’ academic requirements such as the acquisition of

reading, writing, listening and speaking skills in English. The course also concurrently

provides opportunities for students to acquire basic grammar knowledge to complement the

acquisition of English language. Students will be reinforced on aspects of English language

oral and written skills that are most relevant to them in their academic work. By the end of

the course, students should be able to use English for a wide range of academic activities.

Tah

un 1

Sem

1

23

RUJUKAN

1. Abd. Aziz, A et al , (2005). English for Academic Communication. Kuala Lumpur: Mc

Graw

Hill Malaysia. PE1128.A2 .E53 2005

2. Kaur, H.(2005). Explore MUET. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

3. Koh, S.L. (2005). MUET Moments: Malaysia University English Test. Selangor: Pearson.

PE1128 .K63 2005

4. Richards,C. (2009). Longman Text MUET : A Strategic Approach. Petaling Jaya: Pearson

Malaysia. PE1128 .K97 2009

UWB 1**02 Bahasa Asing

SINOPSIS

Kursus ini disediakan untuk pelajar mempelajari asas bahasa-bahasa antarabangsa seperti bahasa

Perancis, Mandarin, Arab, Jepun, Jerman Sepanyol dan Jawa. Pelajar didedahkan kepada

kemahiran mendengar, membaca, bertutur dan menulis asas perbendaharaan kata, tatabahasa,

bentuk ayat dan tulisan. Pelajar juga didedahkan dengan situasi harian sebenar untuk membantu

mereka berkomunikasi menggunakan bahasa-bahasa antarabangsa tersebut.

RUJUKAN

1. Booth, Trudie Maria, 2008. French Verbs Tenses. Mc Graw-Hill. Call no. : PC 2271,

U66, 2008.

2. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, 2010. Mandarin Made Easy Through English.

Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PL1129.E5 .L554 2009 a]

3. Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak.

2008. Bahasa Arab UMR 1312. Batu Pahat: Penerbit UTHM. (NO RUJUKAN:

PJ6115 .M445 2008 a)

4. Surie Network, (2000) : Minna no Nihongo : Kaite Oboeru, Tokyo : 3A Corporation.

[PL539.3 M56 2000]

5. Gabriele Kopp, Siegfried Büttner, 2004. Planet 1: Deutsch für Jugendliche:

Kursbuch. Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K664 2004]

6. Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo español First Edition Batu Pahat: Penerbit

UTHM. PC4445 .N72 2010 a

7. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, jilid

1 . Yrama Widya. Publication info:, 2008 XX(131738.1)

UWS 10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia

SINOPSIS

Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan Malaysia.

Ia merangkumi Empayar Kesultanan Melayu Melaka, imperialisme dan kolonialisme,

patriotisme dan nasionalisme serta seterusnya kemerdekaan dan penubuhan Malaysia. Selain

itu, turut disentuh ialah perlembagaan dan sistem kerajaan Malaysia serta dasar-dasar utama

pembangunan negara. Antara lain, peranan dan tanggungjawab warganegara juga ditekankan

selain kejayaan dan cabaran Malaysia.

Tah

un 1

Sem

1

24

RUJUKAN

1. Mohd. Ashraf Ibrahim (2004).Gagasan Bangsa Malayan yang Bersatu 1945-57.

Bangi : PENERBIT UKM. [DS597 .M37 2004]

2. Nazaruddin Mohd Jali, Ma’rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail Mohd

Rashid (2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS596.6 .P46 2001

N2]

3. Noor Aziah Mohd. Awal (2003). Pengenalan kepada Sistem Perundangan di

Malaysia.

4. Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG68 .N66 2003]

5. Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail dan Zaini Othman (2005). Kenegaraan

Malaysia. Shah Alam: Fajar Bakti. [JQ715 .R87 2005]

6. Zahrul Akmal Damin, Fauziah Ani, Lutfan Jaes, Khairunesa Isa, Siti Sarawati Johar,

Harliana Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Shamsaadal Sholeh Saad, Ku Hasnan

Ku Halim dan Mohd Akbal Abdullah (2009). Kenegaraan & Pembangunan Malaysia.

Batu Pahat: Penerbit UTHM. (Modul Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir

Malaysia)

7. Andaya, B.W. and Andaya, L.Y. (1982). A History of Malaysia. London: Macmillan.

[DS 596.A52 2001]

8. Abdul Aziz Bari (2002). Majlis Raja-Raja : Kedudukan dan Peranan dalam

Perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. [JQ1062.A58

.A39 2002]

9. Aziz Deraman (1992). Tamadun Melayu dan Pembinaan Bangsa Malaysia. Kuala

Lumpur: Arena Ilmu Sdn. Bhd. [HN700.6 .A952 2000]

10. Francis Loh Kok Wah dan Khoo Boo Teik (2002). Democracy in Malaysia. Cornwall:

Curzon Press. (UTHM library Request)

11. Jurij Jalaludin (1991). Wawasan 2020: Aspek Politik dan Sosial. Kuala Lumpur: Arena

Ilmu Sdn. Bhd. (UTHM library Request)

12. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2010). Perlembagaan Persekutuan. Petaling

Jaya: International Law Book Services. (UTHM library Request)

BBM 10303 Matematik 1

SINOPSIS

This course introduces students to mathematical knowledge needed in the technology field.

The topics discussed are Cartesian Coordinate: Distance between two points, slopes and

line equations. Perpendicular distance from a point to a line and bisect of two lines.

Quadratic equations: Quadratic equations with single variable, properties of the quadratic

equations. Inequalities: solving inequalities, partial fractions. Trigonometry: trigonometric

identities, addition and subtraction formulas, double-angle formulas and factor formulas,

general solution of trigonometric equation. Solution of system of linear equation:

Determinants and cofactor, inverse matrices, Cramer’s rule, Gauss elimination method.

Complex numbers: polar form, Euler’s form, De Moivre’s theorem, nth root of complex

numbers. Vectors: operations including dot product and cross product in 2 and 3 dimensions.

Planes and lines equation. Conic section: circle, parabola, ellipse, hyperbola.

RUJUKAN

Tah

un 1

Sem

1

Tah

un 1

Sem

1

25

1. Nafisah@Kamariah Md Kamaruddin & Norhaidah Mohd Asrah (2006). Modul

Pengajaran: Algebra. UTHM.

2. R. N. Aufmann, V. C. Barker & R. D. Nation (2005), College Algebra and

Trigonometry. 5th. Ed. Houghton Mifflin Company, New York. No. Panggilan:

QA154.3 .A93 2005.

3. Dwyer, David & Gruenwald, Mark (2000). Algebra for College Students, 2nd. Ed.

Pacific Grove, CA : Brooks/Cole. No. Panggilan: QA152.2 .D89 2000.

4. R. Larson et. al. (2008) Algebra and Trigonometry: A graphical Approach, Houghton

Mifflin Company, New York. No. Panggilan: QA154.3 .L37 2008.

5. Stewart, J., Redlin, L. and Watson, S. (2004). College Algebra, 4th Ed. Belmont, CA :

BBB 10102 Bahan Binaan

SINOPSIS

Kursus ini menerangkan tentang bahan-bahan yang digunakan dalam kerja binaan. Skop

merangkumi Konkrit; pengenalan, bahan-bahan konkrit, kekuatan konkrit, rekabentuk campuran

konkrit, ujian-ujian konkrit, kotak acuan, piawaian. Batu Bata; penghasilan batu bata, jenis-jenis

bata, ujian bata, susunan bata, ikatan bata, kemas ikat dinding bata, piawaian. Kayu; jenis-jenis kayu,

kecacatan kayu, proses penghasilan kayu sebagai bahan binaan, pengeringan dan pengawetan kayu,

kemasan kayu, ujian kayu, piawaian. Logam; pengenalan, logam ferus, logam bukan ferus, logam-

logam lain. Keluli; jenis keluli (carbon steel, stainless steel), sifat keluli, penggunaan keluli dalam

pembinaan. Bahan-Bahan Binaan Lain; getah, plastik, kaca, gentian, bahan-bahan lain.

RUJUKAN

1. Dvorkin, L.I. (2010). Construction materials. New York:Biva Science Publishers. LC

Call Number: TA403.D87 2010

2. Mamlouk, M. S. (2011). Materials for civil and construction engineers. Upper Saddle

River:Prentice Hall. LC Call Number: TA403.M36 2011

3. Spence, W. P. (2011). Construction materials, methods, and techniques : building for a

sustainable future. Clifton Park, NY : Delmar, Cengage Learning. LC Call Number:

TH145 .S63 2011

4. Allen, E. (2009). Fundamentals of building construction : materials and methods.

Hoboken, NJ : Wiley. LC Call Number: TH145 .A44 2009

5. Neville, A. M. (2010). Concrete technology. Harlow, England ; New York : Prentice

Hall. LC Call Number: TA439 .N46 2010

26

UWA 10302 Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)

SINOPSIS

Kursus ini membincangkan tentang pengenalan ilmu ketamadunan; perkembangan tamadun;

Interaksi antara tamadun; Tamadun Islam; Islam dalam Tamadun Melayu; Isu-isu kontemporari

tamadun serta prinsip Islam Hadhari.

RUJUKAN

1. Saifullah Mohd Sawi (2009), Sejarah dan tamadun Islam di Asia Tenggara, Shah Alam

2. Karisma Publications, BP63.A785 .S24 2009

3. Sazelin Arif, (2007), Tamadun Islam dan tamadun Asia, Shah Alam, Selangor: McGraw

4. Hill. BP190.5 .T35 2007

5. Abu al-Fida al Hafiz Ismail ibn Kathir ; penterjemah Zaidah Mohd Nor ... [et al.],

6. (2005), Sejarah tamadun Islam Ibn Kathir, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

7. DS36.85.I32 2005 v.1

8. Mohd Liki Hamid, (2003), Pengajian tamadun Islam, Bentong : PTS Publications and

9. Distributors. DS36.85 .P46 2003

10.

11. Lok, Chong Hoe, (1998), Tamadun Cina : falsafah, pandangan hidup dan aspek-aspek

12. kesenian, Kuala Lumpur : Pusat pembangunan dan Pendidikan Komuniti (CEDC) dan

13. Sekretariat Falsafah dan Sains Islam. Universiti Sains Malaysia. DS721 .L64 1998

14. Rajakrishnan Ramasamy, M Rajantheran, (1994), Pengantar tamadun India, Kuala

15. Lumpur : Penerbit Fajar Bakti. DS425 .R34 1994

16. Arkoun, Mohammed Ruslani, (2001), kontemporer : menuju dialog antara agama,

17. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. BP163 .A74 2001 N

UWB 10202 Effective Communication

SINOPSIS

This course emphasizes on task-based approach and focuses on developing students’ delivery of

speech in oral interactions and presentations. Importance is given on mastery of self-directed

learning, teamwork, research, oral presentations, reasoning and creativity. This course also enables

students to acquire knowledge and skills necessary for conducting and participating in meetings,

including writing of meeting documents. Students will also be exposed to the techniques of

conducting interviews.

RUJUKAN

1. Cheesebro,T, O’Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: preparing for career

success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson.

2. Davies, W.J. (2001) Communication skills: a guide for engineering and applied science

student (2nd ed.) . London: Prentice Hall.

3. Joan van Emden, L. (2004). Presentation skills for students. New York: Palgrave

Macmillan.

4. Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New York: Pearson.

5. Salbiah Seliman et. al. (2004). English Communication for learners in engineering.

Malaysia: Prentice Hall.

Tah

un 1

Sem

2

27

UWS 10202 Hubungan Etnik

SINOPSIS

Kursus ini memfokuskan tentang konseptual dan praktikal hubungan etnik dalam kerangka

masyarakat Malaysia. Perbincangan adalah merangkumi konsep-konsep asas hubungan etnik dan

diteruskan dengan penyelusuran sejarah pembinaan masyarakat plural. Selain itu, turut disentuh ialah

perlembagaan sebagai teras kehidupan bermasyarakat. Perbincangan juga meneliti hubungkait

pembangunan dengan etniksiti dari aspek ekonomi, politik dan sosial berdasarkan pendekatan top-

down dan bottom-up oleh kerajaan serta masyarakat.

RUJUKAN

1. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003).Perlembagaan Persekutuan. Petaling Jaya:

2. International Law Book Services. [KPG 1744.51963.A3.A4 2003 rw]

3. Mansor Mohd. Noor, Abdul Rahman Abdul Aziz dan Mohamad Ainuddin Iskandar Lee

4. (2006). Hubungan Etnik di Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS595.m37 2006]

5. Nazri Muslim& Nasruddin Yunus. (2006). Hubungan Etnik. Selangor: Fulson Trading Co.

[UTHM Library request]

6. Shamsul Amri Baharuddin (2007). Modul Hubungan Etnik. Shah Alam: Universiti

7. Teknologi MARA. [Modul Hubungan Etnik]

8. Zaid Ahmad, Ho Hui Ling, Sarjit Sing Gill, Ahmad Tarmizi Talib, Ku Halim Ku Arifin, Lee

9. Yok Fee, Nazri Muslim dan Ruslan Zainuddin (2006). Hubungan Etnik di Malaysia.

10. Shah Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd. [UTHM Library request]

11. Wan Hashim. (2011). Hubungan Etnik di Malaysia. Kuala Lumpur : Institut Terjemahan Negara

Malaysia. [XX (1302391]

BBD 10102 Falsafah Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada pengertian falsafah: falsafah umum, apakah falsafah, apakah

pendidikan. Cabang falsafah : konsep dan fungsi, metafizik, epistimologi, aksiologi, logik. Aliran

falsafah: idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme. Falsafah pendidikan barat: esensialime,

perenialisme, progresivisme, rekonstruksionisme. Falsafah pendidikan Islam: dasar dan matlamat,

skop dan bidang pendidikan islam, pembentukan kurikulum pendidikan islam. Falsafah Pendidikan

Negara: huraian FPN, sejarah ringkas pembentukan FPN, unsur-unsur dan peranan FPN, Falsafah

Pendidikan Kebangsaan (FPK): konsep, nilai-nilai murni dalam FPK, kepentingan penerapan nilai-

nilai murni dalam sistem pendidikan, implikasi terhadap sistem pendidikan negara, perkembangan

dasar dan sistem pendidikan kebangsaan. Falsafah Pendidikan Guru (FPG): wawasan pendidikan,

perkembangan pendidikan guru,tatasusila profesion perguruan melalui FPG. Guru dan Alam

Pendidikan: senario perguruan di malaysia, profesionalisme: konsep dan keperluan, etika dan

tanggungjawab guru, motivasi, kepuasan kerja dan prestasi guru.

RUJUKAN

1. Abd Rahim Abd Rashid (2003). Falsafah Budaya Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur:

Penerbit Universiti Malaya.. No. Panggilan : LA132 .F34 2003

2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Perak:

Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008

3. Abdul Fatah Hasan (2001). Pengenalan Falsafah Pendidikan. . Kuala Lumpur: PTS

Tah

un 1

Sem

2

28

Publications & Distributors Sdn. Bhd. No. Panggilan : LA21 .A32 2001

4. Sufean Hussin (2004). Pendidikan di Malaysia: sejarah, sistem dan falsafah. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. No.Panggilan : LA1236 .S93 2004

5. Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa (1995). Falsafah dan Konsep Pendidikan. . Kuala

Lumpur: Fajar Bakti. No. Panggilan : LB19 .A72 1995.

BBD 1**01 Kokurikulum dan Badan Beruniform

SINOPSIS

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana

Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,

Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan

Daya Usaha dan Inovasi.

RUJUKAN

1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam : Penerbit

Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.

2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Perak:

Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.

3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.

4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002). Kokurikulum :

peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub.. No panggilan : LB3605 .M76 2002.

5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong :

Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.

BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi tumpuan kepada Pengenalan Teknologi Maklumat ; Era Maklumat, Prinsip

Teknologi Maklumat, Fungsi Dan Manfaat Teknologi Maklumat, Koridor Raya Multimedia (MSC),

Undang-undang Siber, Perisian Komputer ; Perisian, Perisian Aplikasi, Jenis Perisian Asas,

Pemprosesan Perkataan ; Asas Pemproses Perkataan,Penyokong Pembacaan, Jenis Formatan Dan

Grafik, Cantuman Mel Dan Penggunannya, Penerbitan Meja, Pembinaan Ujian E-Borang,

Persembahan Elektronik ; Pengenalan, Persembahan Multimedia, Pembinaan Slaid, Hamparan

Elektronik; Pengenalan, Fitur-fitur Asas Hamparan Elektronik, Integrasi Hamparan Elektronik Dalam

Pengajaran Dan Pembelajaran, Pangkalan Data ; Jenis Pangkalan Data, Organisasi DMBS, Pelayan-

pelayan, Fitur-fitur Asas Pangkalan Data, Perisian Mengedit: Adobe Photoshop ; Pengenalan Kepada

Antaramuka Photoshop, Fungsi Setiap Ikon, Asas Penggunaan Adobe Photoshop, Konsep Dan Asas

Penghasilan Teks, Konsep Asas Penggunaan Layer, Konsep Asas Penggunaan Channels dan History,

Asas Penggunaan Filter, Internet ; Takrifan, Asas Internet, Komputer Di Internet, Perkhidmatan Asas

Internet, Penggunaan Internet Dalam Pendidikan,

Komunikasi Data ; Unsur-unsur Penting Komunikasi, Jenis Isyarat, Mod Penghantaran, Arah Aliran

Data, Kadar Penghantaran, Isu Dan Peluang Teknologi Maklumat ; Keprofesionalan, Etika Dan

Masyarakat, Isu Keselamatan Dan Kawalan Sistem Komputer, Kesihatan Dan Ergonomik, Peluang

Dalam IT, Teknologi Maklumat Dan Masa Depan

Tah

un 1

Sem

2

29

RUJUKAN

1. Abdul Razak Hamdan, Yazrina Yahya, Muhd Shanudin Zakaria dan Mohd Zamri

Murah.2000. Teknologi Maklumat. Kuala Lumpur:McGraw Hill T58.5 .T44 .A22 2000

2. Stallings, W. and Van Slyke,R.2001. Business Data Communications. Upper Sydel River,

New Jersey: Prentice Hall. Edisi ke 4. HF5548.2 .S83 1994

3. Panko, R. R. 2001. Business Data Communications and Networking. Upper Sydel River,

New Jersey: Prentic Hall. Edisi ke 3. HD30.37 .P36 2001

4. Stamper, D.A. 2001. Local Area Networks. Upper Sydel River, New Jersey: Prentic Hall.

Edisi ke 3. TK5105.7 .S73 2001 N1

5. Stephen Doyle (2001). Information and communication technology : vocational A level.

UK: Stanley Thornes.

BBM 10403 Matematik 2

SINOPSIS

Function: Graph of algebraic, trigonometric, exponent, logarithm and hyperbolic functions with its

inverse, composite function, inverse function. Limits and Continuity: Concept and definition,

one-side limits, limit at infinity, infinite limits, computing limits, continuity. Differentiation:

Definition, techniques of differentiation, higher order differentiation, application of differentiation.

Integration: Basic of integration, technique of integration: substitution, integration by part, partial

fraction, definite integral, application of integration. Sequences and Series: Definition of sequence

and series, convergence test for sequence and series.

RUJUKAN

1. Anton, Howard, Bivens, Irl C. Davis, Stephen (2010), Calculus, 7th

Edition, Hoboken, NJ :

Wiley. No. Panggilan: QA303.2 .A57 2010

2. Peng, Yee Hock (2007). KAlkulus Permulaan. Serdang : Universiti Putra Malaysia. No

Panggilan: QA300 .P46 2003.

3. Abd Wahid Md Raji et. al, (2002), Matematik Asas. Skudai: Penerbit UTM. No. Panggilan:

QA37.2 .M37 2002 N1

4. Abu Bakar Musa, (2001), Kalkulus awalan: untuk pelajar-pelajar sains dan kejuruteraan,

Serdang : Universiti Putra Malaysia. No Panggilan: QA303 .A28 2001.

5. Smith R. T. and Minton R.B. (2006), Calculus: Concepts and Connections. Boston:

McGraw Hill. No Panggilan: QA303.2 .S64 2006.

BBB 10202 Binaan Bangunan

SINOPSIS

Kursus ini menerangkan kepada pelajar dengan lebih terperinci mengenai pembinaan sesebuah

bangunan. Skop pembelajaran meliputi Kerja Korekan; korekan peparit, jenis-jenis penahan peparit,

pemasangan penahan peparit. Substruktur; penyediaan tapak binaan, perancangan tapak bina, jenis-

jenis asas bangunan dan fungsi. Superstruktur; tiang, papak, bumbung, tangga, pintu dan tingkap,

siling, utiliti, kemasan. Binaan Sementara; penyokong (shoring), perancah. Jentera Pembinaan;

pengenalan kepada jentera pembinaan, jenis-jenis jentera pembinaan, fungsi-fungsi jentera yang

terlibat mengikut kesesuaian kerja pembinaan.

Tah

un 1

Sem

2

30

RUJUKAN

1. Dvorkin, L.I. (2010). Construction materials. New York:Biva Science Publishers. LC Call

Number: TA403.D87 2010

2. Mamlouk, M. S. (2011). Materials for civil and construction engineers. Upper Saddle

River:Prentice Hall. LC Call Number: TA403.M36 2011

3. Spence, W. P. (2011). Construction materials, methods, and techniques : building for a

sustainable future. Clifton Park, NY : Delmar, Cengage Learning. LC Call Number: TH145

.S63 2011

4. Allen, E. (2009). Fundamentals of building construction : materials and methods. Hoboken,

NJ : Wiley. LC Call Number: TH145 .A44 2009

5. Neville, A. M. (2010). Concrete technology. Harlow, England ; New York : Prentice Hall.

LC Call Number: TA439 .N46 2010

Tah

un 1

Sem

2

31

BBD 10400 Bina Insan Guru

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Siapa Guru? . Guru dan Hubungan dengan Komuniti. Guru

dan Akauntabiliti Profesionalisme. Latihan Fizikal. Aktiviti Air. Orienteering. Kembara.

Persembahan Kumpulan. Perkhemahan. Etika Keguruan. Berkauntabiliti. Amanah. Kreativiti.

Inovatif. Adat Resam dan Budaya Masyarakat. Patriotisme. Etika sosial. Protokol. Pengucapan

awam. Kesantunan berbahasa. Kemahiran mendengar secara efektif. Tertib di meja makan.

Pengendalian majlis rasmi. Etika berpakaian. Guru dan perundangan. Mandat. Akta 550 (1996).

Surat Pekeliling Ikhtisas. Pekeliling Perkhidmatan. Fungsi Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan

sektor-sektor serta fungsi. Peranan Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) / Zon / Bahagian dan PKG.

Benchmarking. Kepimpinan dan pengurusan sekolah. Iklim sekolah. Infrastruktur kurikulum dan

kokurikulum di sekolah. Majlis keagamaan . Tazkirah/ Aktiviti Moral. Kemasyarakatan. Khidmat

Pendidikan kepada Komuniti. Persatuan-persatuan Keguruan.

RUJUKAN

1. Buddy Lee, (2007), Jump Rope Training. New York:: SportsBooks.Mike Stroud,

(2007), Survival of the Fittest. New York: SportsBooks.

2. Khairul Azman Arshad (2006). Asas Perkhemahan Dan Ikhtiar Hidup. Shah Alam:

Fajar Bakti Sdn. Bhd.

3. Mok Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum Dan Pendidikan Sukan.

Puchong: Penerbitan Multimedia.

4. Amzan Abd Malek dan Hazira Hamzah A (2007).Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia. Wangsa Melawati: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.

BBD 10500 Rancangan Orientasi Sekolah (ROS)

SINOPSIS

Sejarah Sekolah: pentadbiran, bangunan, jurusan, hubungan kemasyarakatan. Lokasi sekolah:

kedudukan sekolah, pelan sekolah, infrastruktur dan kemudahan sekolah. Visi dan misi sekolah: visi,

misi, piagam pelanggan, ikrar, lagu, lencana. Organisasi pentadbiran sekolah : organisasi, pentadbiran,

organisasi akademik, organisasi kokurikulum. Aktiviti sekolah: akademik, aktiviti kokurikulum,

aktiviti hem, SPBT, projek kecemerlangan, ICT, program khas. Sekolah dan masyarakat: Persatuan

Ibu Bapa dan Guru (PIBG), majlis pemuafakatan sekolah, lembaga pengurusan sekolah, majlis guru

besar/majlis pengetua sekolah, National Union of Teaching Profession (NUTP).

RUJUKAN

1. David Hopkins. (2008). A teacher's guide to classroom research. Maidenhead: Open

University Press. No. Panggilan: LB1028.24 .H66 2008

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor: Pearson. No. Panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000

3. James Nolan, Jr. , Linda A. Hoover. (2011). Teacher supervision and evaluation: theory into

practice. Hoboken, NJ: John Wiley. No. Panggilan: LB2838 .N64 2011

4. James Raths and Amy C. McAninch. (2003). Teacher beliefs and classroom performance: the

impact of teacher education. No. Panggilan: LB1775.2 .T43 2003

5. John C.Daresh. (2002). Teachers mentoring teachers: a practical approach to helping new and

experienced staff. No ISBN: 0761945768, 9780761945765.

Tah

un 1

Sem

3

32

UWB 20302 Technical Writing

SINOPSIS

This course introduces students to report writing skills needed at tertiary level. Students will learn

basic report writing skills such as proposals, progress report, informational and analytical report. In

order do this, they will learn how to collect data using questionnaires. The data collected will be

analyzed, transferred into graphic forms and presented orally and in writing. Based on the analysis of

data, students will be able to draw conclusions and make recommendations.

RUJUKAN

1. Dorothy Cheung et. al. (1999). Report writing for engineering students. 2nd ed.

Singapore: Prentice Hall. PE1475 .R46 1999 N3

3 Finkelstein, J. (2008). Pocket Book of technical writing. 3rd ed. Singapore: McGraw

Hill. T11 .F56 2008

4. Gerson, S. J. & Gerson, S. M. (2003). Technical writing: Process and product.

3rd ed. New Jersey: Prentice Hall. PE1475 .G47 2000

5. Kolin, P. C. (2006). Successful writing at work. Concise ed. USA: Houghton Mufflin

Company. PE1408 .K64 2009

6. Lakshmy Anantha Krishnan et. al. (2003). Engineering your report: From start to

finish. Singapore: Prentice Hall. T11 .E64 2006

BBD 10302 Pedagogi

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengertian Pengajaran Dan Pembelajaran: definisi

pengajaran, pengertian pedagogi, pengertian andragogi, pengajaran sebagai sains, pengajaran

sebagai seni, pengertian pembelajaran. Guru: siapa guru, peranan guru, sahsiah guru, etika

profesion perguruan, guru dan masyarakat. Model-Model Pengajaran: Model Sim, Model Glaser,

Model Taba, Model Suchmen, Model Pendekatan Sistem, Model Pengajaran Bilik Darjah, Model

Pengajaran Makmal dan Bengkel. Pendekatan Pengajaran: pengajaran berpusatkan guru, pengajaran

berpusatkan pelajar, pengajaran berpusatkan bahan/alatan, pengajaran induktif, pengajaran deduktif.

Kemahiran Pendidikan Sains, Teknikal Dan Vokasional: kaedah saintifik, kemahiran proses sains,

kemahiran manipulatif, kemahiran berfikir, kemahiran reflektif, behaviorsme, objektivisme dan

konstruktivisme, Kemahiran Pembelajaran: pembacaan dan komunikasi, pemetaan konsep, jurnal dan

portfolio, membina modul pengajaran, pembelajaran individu. Kaedah Pengajaran: memilih kaedah

pengajaran, kepelbagaian kaedah pengajaran, kaedah syarahan/kuliah, kaedah amali/bengkel

tunjukcara/demonstrasi, kaedah projek, kaedah pengajaran berasaskan masalah, pengajaran

berkomputer, pengajaran andragogi, kaedah simulasi, kaedah interaktif (perbincangan,

brainstorming, buzz), kaedah lawatan, strategi pengajaran teknik dan vokasional- koleboratif.

Kemahiran Pengajaran: kemahiran menerang, kemahiran menyoal, kemahiran menerima jawapan,

kemahiran set induksi, kemahiran penutup, kemahiran pengukuha, kemahiran menilai hasil

pembelajaran, kemahiran variasi rangsangan, kemahiran pengukuhan, kemahiran alat dan bahan

bantu mengajar. Perancangan Pengajaran: Pengajaran berkesan, Definisi perancangan pengajaran,

Kurikulum dan silibus, Jadual Penentuan Pengajaran (JPP), Perancangan pengajaran semester,

Perancangan pengajaran mingguan, Perancangan pengajaran harian, Penilaian Pengajaran: penilaian

melalui refleksi, penyeliaan pengajaran, penyeliaan klinikal, instrumen penilaian pengajaran,

penilaian rakan sekerja.

Tah

un 2

Sem

1

33

RUJUKAN

1. Barell, John (2007) Problem-Based Learning: An Inquiry Approach. Corwin Press,

Thousand Oaks. No ISBN:141295004X, 9781412950046.

2. Joel Spring, (2006). Pedagogies of globalization: the rise of the educational security

state. Mahway, NJ: L. Erlbaum. No.Panggilan: LC71 .S67 2006.

3. Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub dan Mohd. Zohir Ahmad (2003). Pedagogi:

Strategi dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Pahang: PTS Publications.

No.Panggilan LB1775.2 .S52 2003.

4. Mok Soon Sang (2002). Pedagogi: Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 3, Kuala

Lumpur: Kumpulan Budiman. No.Panggilan: LB1025.3 .M65 2002.

5. Abd Aziz Abd Talib (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan Teknik.

Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors. No.Panggilan: PL5105 .A29 2000

n.5.

BBD 10202 Psikologi Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan Kepada Psikologi dan Psikologi Pendidikan:

pengertian psikologi, pengertian psikologi pendidikan, tujuan psikologi, konsep-konsep asas

psikologi, bidang-bidang psikologi. Fitrah Manusia: pengertian keperluan manusia, jenis-jenis

keperluan, motivasi dan kaitannya dengan keperluan, masalah tingkahlaku yang timbul sekiranya

keperluan tidak dipenuhi, potensi, kekuatan dan kelemahan manusia. Teori-Teori Perkembangan:

pengertian pertumbuhan, pegertian perkembangan, teori perkembangan, implikasi konsep

pertumbuhan dan perkembangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah, teori

pertumbuhan, implikasi konsep pertumbuhan dan perkembangan terhadap pengajaran dan

pembelajaran di bilik darjah. Perbezaan Individu: pengertian perbezaan individu, aspek-aspek

perbezaan individu, faktor-faktor yang menyebabkan perbezaan individu dari segi kognatif, sosial,

emosi dan psikomotor, kesan perbezaan individu terhadap kemajuan persekolahan pelajar, cara guru

menghadapi masalah perbezaan individu pelajar di sekolah. Personaliti: perbezaan antara personaliti,

watak dan trait , klasifikasi personaliti, faktor-faktor yang mempengaruhi personaliti dan gaya

pembelajaran. Konsep Kendiri: pengertian konsep kendiri, jenis-jenis konsep kendiri, faktor-faktor

yang menyebabkan konsep kendiri yang negatif, helah bela diri, cara-cara guru membantu kanak-

kanak membentuk konsep kendiri positif, tingkahlaku bermasalah dan modifikasi tingkahlaku.

Psikologi Tingkahlaku: pengertian tugas-tugas perkembangan, ciri-ciri utama tugas perkembangan,

tugas perkembangan mengikut havighurst, masalah-masalah dalam pencapaian tugas perkembangan,

cara-cara guru membantu kanak-kanak menghadapi dan mencapai tugas perkembangan mengikut

peringkat, modifikasi tingkahlaku. Pengajaran dan Pembelajaran: definsi pengajaran, model-model

pengajaran, definisi pembelajaran, jenis-jenis, pembelajaran, gaya pembelajaran, model gaya

pembelajaran, kaitan antara pengajaran dan gaya pembelajaran, Proses pembelajaran: kesediaan,

motivasi, pengamatan dan penanggapan, ingatan dan lupaan, pemindahan pembelajaran, gaya

pembelajaran, implikasi gaya pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Teori

Pembelajaran: teori pembelajaran kognitif, teori pembelajaran behaviorisme, teori pembelajaran

sosial, teori pembelajaran humanis. Pemikiran: konsep dan proses pemikiran, pemikiran reflektif,

Hubungkait psikologi pendidikan dengan persediaan dan pengajaran guru.

Tah

un 2

Sem

1

34

RUJUKAN

1. Sahizan Hasan, Tsai Chen Chien dan Saw Hooi Chin. (2004). Intrapersonal dan Interpersonal Untuk

Remaja. Bentong: Publications and Distributors. No. Panggilan: BF637.C45 .S52 2003.

2. Mohamed Hatta Shaharom. (2003). Psikologi dan Kaunseling Remaja. Bentong: Publications and

Distributors. No. Panggilan: HV1421 .M42 2003.

3. Noraini Ahmad. (2003). Kaunseling Remaja. Selangor: Utusan Publication and Distributors Sdn.

Bhd. No. Panggilan: BF637.C6 N67 2003.

4. Corbin, Barry. (2008). Unleashing the potential of the teenage brain: 10 powerful ideas.

Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No. Panggilan: LB1060 .C68 2008.

5. Metcalf, Linda . (2008). Counseling Toward Solutions : A Practical Solution- Focused Program

for Working With Students, Teachers and Parents. 2nd

ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass. No.

Panggilan: LB1027.5 .M47 2008.

BBD 20202 Teknologi Pendidikan

SINOPSIS

Kurus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan kepada teknologi pendidikan: takrifan “teknologi”

dan “pendidikan”, teknologi pendidikan dan teknologi pengajaran. Reka bentuk dan model

pengajaran: teori pembelajaran, model pengajaran, model Dick & Carey, model ADDIE, model

ASSURE, reka bentuk pengajaran, strategi pengajaran, aspek motivasi (ARCS), 9 peringkat

pembelajaran (Gagne). Keberkesanan dan pemilihan bahan pengajaran: Penggunaan alatan dalam

Pengajaran, Kriteria pemilihan bahan pengajaran. Penyediaan ruang: bilik tayangan, alatan

persembahan, strategi persembahan. Visual bukan tayangan: objek semulajadi, model, foto dan

grafik. Visual Tayangan: overhead projector, slide, filem, sistem multimedia. Fotografi: Format asli,

format digital, persembahan daripada komputer. Media audio: konsep audio dan gelombang audio,

analog dan digital, penggunaan audio sebagai bahan pengajaran, contoh-contoh penggunaan audio

dalam pendidikan. Penggunaan Video dalam Pendidikan: Konsep asas video, pengendalian kamera,

penulisan skrip, peranan video dalam pendidikan, faedah penggunaan video dalam pendidikan,

persediaan penggunaan video dalam kelas. Komputer Dalam Pendidikan: peranan utama komputer,

komputer dalam pengajaran dan pembelajaran

komputer dalam pentabdiran dan pengurusan. Pendidikan pembelajaran melalui web dan tele sidang:

definisi pembelajaran menerusi web, penggunaan web sebagai media pengajaran, telesidang video

telesidang komputer. Pusat sumber: Pusat Sumber Sekolah, Pusat Kegiatan Guru, Pusat Sumber

Elektronik. Sistem Telekomunikasi: aplikasi dalam pendidikan, fungsi komunikasi pendidikan, Isu

Semasa Teknologi Komunikasi Dalam Pendidikan

RUJUKAN

1. Heinich, R., Molenda M., Russell, J.D., & Smaldino, S.E. (2002). Instructional Media

and Technologies for Learning: 7th Edition. New Jersey: Merrill Prentice Hall. No

panggilan: LB1028.3 .H44 2002.

2. Smaldino, Sharon E. (2005). Instructional technology and media for learning. New

Jersey: Pearson. No panggilan: LB1028.3 .I57 2005.

3. Januszewski, Alan (2008). Educational technology : a definition with commentary.

Mahwah, NJ : L. Erlbaum Associates. No panggilan: LB1028.3 .J36 2008.

4. Kemp, J.E. & Smellie, D.C (1994). Planning, Producing and Using Instructional

Technologies: 7th

Edition. New York: Harper Collins College Publishers. No panggilan:

5. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

Tah

un 2

Sem

1

35

BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia

SINOPSIS

Kursus ini akan melibatkan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang interaktif

dalam topik Pengenalan Pengurusan Sumber Manusia, Pengurusan Sumber Manusia dan

Hubungan Strategik Global, Perancangan Sumber Manusia, Pengambilan dan Pemilihan

Pekerja, Latihan dan Pembangunan, Pegurusan Prestasi, Ganjaran & Ganti Rugi, Pekerja dan

Kesatuan Sekerja, Etika dalam Pengurusan Sumber Manusia dan Cabaran dan Isu-isu

Pengurusan Sumber Manusia.

RUJUKAN

1. Alan ,P. (2011). Human Resource Management . Andover : Cengage Learning. Call number

HF5549 .P744 2011

2. Maimunah Aminuddin. (1995). Human Resource Management. Selangor: Fajar Bakti Sdn.

Bhd. Call number : HF5549.H9 .M34 2008

3. Thompson, R. (2002). Managing People. Oxord: Butterworth Heinemann Ltd. Call number :

HF5549 .T46 2002

4. McGuire, D and Jorgensen, K. Molbjerg. (2011). Human Resource Development: theory and

practice. Thousand Oaks. Call number : HF5549 .M48 2011

5. Ganihar, N. Noorjehan and Nayak, V. Shivanand. (2007). Human Resource Development and

teacher education . 2nd

edition. New Delhi : Discovery Publishing House. Call number:

LB2806.45 .G36 2007

BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan

SINOPSIS

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran dalam keselamatan dan

kesihatan pekerjaan (OSH) di tempat kerja. Skop pengajian merangkumi Pengurusan Kesihatan,

Keselamatan dan Persekitaran: pengenalan kepada OSH, OSHA 1994 (Akta 514), FMA 1967, EQA

1974, sistem pengurusan keselamatan dan kesihatan pekerjaan, budaya keselamatan, kesihatan dan

persekitaran; Pengurusan dan Penilaian Risiko: pengenalan kepada pengurusan risiko, teknik

penilaian risiko, HIRARC; Kecederaan Fizikal dan Kawalan: pengenalan kepada kecederaan fizikal,

kerja-kerja pembinaan, elektrik, mekanikal, dan yang melibatkan bahan-bahan kimia; Bahaya

Kesihatan: pengenalan kepada bahaya kesihatan dan kebersihan, bahaya bahan kimia, fizikal, biologi,

dan kebersihan; Penyiasatan dan Pelaporan Kemalangan: pengenalan, penyiasatan kemalangan,

punca insiden, analisis insiden dan kaedah pengumpulan data.

RUJUKAN

1. Occupational Safety and Health Act and Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001.

Nombor panggilan: KPG1390.M34 2001 rw N2.

2. Factories and Machinery Act & Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001. Nombor

panggilan: KPG1390.A31967 .A4 2001 rw N1.

Tah

un 2

Sem

1

36

3. Ismail Bahari (2006). Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. Edisi ke-2. McGraw

Hill Education (Malaysia). Nombor panggilan: T55.I85 2006.

4. Davies, V. J. & Tomasin K. (2006). Construction Safety Handbook. 2nd

ed. London: Thomas

Telford. Nombor panggilan: TH443.R43 2006.

5. Anton, Thomas J. (2009). Occupational Safety and Health Management. 3rd

ed. New York:

McGraw-Hill. Nombor panggilan: T55.A57 1989.

BBP 20203 Grafik Kejuruteraan.

SINOPSIS

Kursus ini merangkumi topik-topik Pengenalan lukisan kejuruteraan: penggunaan pelbagai alatan,

penghurufan dan garisan, dimensi, skala dan saiz lukisan dan kertas. Lukisan geometri: pembinaan

geometri, pembinaan poligon, pembinaan elips. Lukisan unjuran: lukisan unjuran, unjuran

ortografik, unjuran isometrik, unjuran oblik. Lukisan unjuran tambahan: unjuran tambahan, satah

dan pandangan dalam unjuran tambahan, lengkuk, bulatan dan muka keratan dalam pandangan

tambahan. Lukisan berbantu komputer: pengenalan lukisan bantuan komputer, operasi-operasi asas

dalam sistem arahan, penggunaan CAD LI, pengendalian mesin cetak dan plot.

RUJUKAN

1. Atan Hj Hussien, Jailani Mohd Yunos & Saifullizam Puteh (2007). Grafik Kejuruteraan, Batu

Pahat: Penerbit UTHM. No Panggilan: T353 .A82 2007 a.

2. Bertoline G. R. (2000). Engineering Drawing Workbook. Boston: McGraw Hill. No

Panggilan: T385 .B473 2000 ca.

3. Kirkpatrick, James N (2004). The AutoCAD book : drawing, modeling and applications using

AutoCAD 2004. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: T385 .K57 2004.

4. Siddiquee, Arshad N, Zahid Akhtar Khan and Mukhtar Ahmad (2004). Engineering drawing

with a primer on AutoCAD. New Delhi, Prentice Hall. No. Panggilan: TA174 .S52 2004.

5. Spencer, Henry Cecil (2000). Basic technical drawing. 7 th Ed. New York, Mc Graw Hill. No.

Panggilan: T353 .S63 2000 N1

BBB 20103 Asas Binaan Bata

SINOPSIS

Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran kepada para pelajar tentang asas binaan bata yang

merangkumi topik Penyediaan Tapak Asas; kerja-kerja cerucuk dan korekan peparit, kawalan

serangga, pembinaan penyokong penahan peparit, kerja konkrit mudah pada dasar peparit, pembinaan

penutup pada cerucuk. Mendirikan Kotak Acuan; bahan, bentuk dan saiz bagi kerja kotak acuan,

pembinaan kotak acuan bagi tetunggul, lintel, rasuk bumi, rasuk tiang, rasuk atas,papak lantai dan

gerbang, proses membuka kotak acuan, kerja-kerja memasang alat pengukuh. Meletakkan Tetulang

Mengikut Spesifikasi; penyediaan bahan bagi kerja tetulang, pemasangan tetulang bagi bangunan,

pembinaan blok penjarak, pemasangan blok penjarak, pemasangan membran kalis lembab. Kerja

Konkrit Mengikut Spesifikasi; mengenalpasti bahan bagi kerja konkrit, proses membancuh konkrit

mengikut nisbah yang sesuai, ujian konkrit, proses menempatkan dan memadatkan konkrit, kerja-

kerja pengawetan konkrit, pemasangan perangkap outlet, jenis perkhidmatan bangunan. Pembinaan

Kerangka; jenis kerangka dan pemasangan alat pengukuh, penyediaan dan pemasangan kerangka,

lintel pada kerangka.

Tah

un 2

Sem

1

37

RUJUKAN

1. Carruthers, J. (2000). Brickwork. Oxford : Butterworth Heinemann. LC Call Number:

TH5313 .C37 2000

2. Durkin, J. (2011). Brickwork and blockwork. Chichester, West Sussex, U.K. ; Ames,

Iowa : Wiley Blackwell. LC Call Number: TH5311 .D87 2011

3. Durkin, J. (2006). Brickwork : a practical guide for level 1. Cheltenham : Nelson

Thornes. LC Call Number: TH5501 .D87 2006

4. Durkin, J. (2005). Brickwork : A practical guide for level 2. Cheltenham: Nelson

Thornes. LC Call Number: TH5501.D87 2005

5. Hodge, J. C. (2006). Brickwork for apprentices. New York : Elsevier. LC Call

Number: TH5511 .H62 2006

BBP 10402 Creativity And Innovation

SINOPSIS (Bahasa Inggeris) :

This course focuses on developing a creative person who will eventually think strategically,

creatively and critically. The knowledge and skills acquired throughout the course will later be

applied by the students in solving problems and making decisions in the future. In this course,

students will be exposed to various creativity and problem solving techniques. Some of the skills to

be covered throughout the course are problem solving, techniques in creativity and techniques in

innovation. Students will also be participating in exhibition and competition.

RUJUKAN :

1. Bernacki, E. 2002. Wow! That’s a Great Idea!. Singapore : Prentice Hall.

2. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 1 : Lateral Thinking Tools, Techniques and

Application. Singapore : Allscript Books.

3. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 2 : Lateral Thinking Tools, Techniques and

Application. Singapore : Allscript Books.

4. Ceserani, J. & Greatwood, P. 1995. Innovation and Creativity. London : Kogan

Page.

5. Ceserani, J. & Greatwood, P. 2001. Innovation and Creativity. New Delhi : Creast

Publishing House.

6. Clegg, B. & Birch, P. 2002. Crash Course in Creativity. London : Kogan Page.

7. De Bono, E. 1998. Edward De Bono Supermind Pack: Expand Your Thinking Power with

Strategic & Mental Exercise. DK Publishing Incorporated.

8. Lumsdaine, E., Lumsdaine, M. & Shelnut, J. W. 1999. Creative Problem Solving and

Engineering Design. USA: McGraw-Hill.

9. Tanner, D. 1997. Total Creativity. APTT Publications.

Tah

un 2

sem 2

38

BBD 20403 Pengajaran Mikro

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pra Pengajaran Mikro. Analisis Kurikulum,

Perancangan, ABBM. Dokumentasi, Pengajaran Mikro Teori dan Amali (Bidang

Pengkhususan). Kemahiran Induksi, Kemahiran Menyampai, Kemahiran Penutup, Refleksi.

RUJUKAN

1. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

2. Castaeda, Carmelita Rosie (2004). Teaching and Learning in Divers Classrooms, New York:

Routledger Flamer. No panggilan: LC1099.3 .C37 2004.

3. Siow Heng Loke (2005). Pedagogi Merentas Kurikulum. Kuala Lumpur:Universiti Malaya.

No panggilan:LB1025.3 .P42 2005.

4. Walker, Melaine (2006). Higher Education Pedagogies: A capabilities approach. New York:

Open University Press. No panggilan: LB2322.2 .W34 2006.

5. Spring, Joel (2006). Pedagogies of Globalization:Tthe rise of the educational security state.

Mahway, NJ: Erlbaum. No panggilan: LC71 .S67 2006

BBP 20302 Kepimpinan dan Penyeliaan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Tugas Penyelia. Apakah Penyeliaan? Siapakah penyelia?

Dari Mana Penyelia Datang? Fungsi Penyeliaan. Perubahaan Semalajadi Dalam Persekitaraan

Penyelia. Penyeliaan : Kunci Perkaitan kepada produktiviti, Membuat Keputusan Yang Baik Dan

Kreatif . Membuat Keputusan Vs Penyelesaian Masalah, Langkah Dalam Proses Membuat

Keputusan, Membuat Keputusan Secara Berkumpulan, Perangkap-perangkap Praktikal Yang Perlu

Dielakkan Ketika Membua Keputusan, Membuat Keputusan Yang Kreatif, Etika Dan Politik

Organisasi, Etika di Tempat Kerja, Kod-kod Etika, Berurusan Dengan Pekerja Yang Tidak Jujur,

Membina Asas Kuasa Penyeliaan, Pergaulan Dengan Ahli-ahli Organisasi, Perancangan

Penyeliaan, Bagaimana Perancangan Oranisasi, Fungsi Penyelia Dalam Perancangan, Apa Dan

Bagaimana Perancangan Penyeliaan, Perancangan Kontigensi, Polisi, Kaedah Dan Peraturan,

Penyeliaan Umum Aktiviti Perancangan, Pengurusan Melalui Objektif (MBO). Kerja

Berkumpulan, Kumpulan Kerja Formal, Kumpulan Kerja Informal, Tekanan Individu Dalam

Kumpulan, Penyeliaan Dan Kumpulan Kerja. Pentaksiran Prestasi Pekerja, Apakah prestasi?

Deskripsi Kerja Dan Spesifikasi Kerja, Maksud Pentaksiran Prestasi, Kaedah-kaedah Pentaksiran

Prestasi, Kekerapan Pentaksiran Prestasi, Penyelia Tidak Adil Dalam Pentaksiran Prestasi,

Ketidakadilan Yang Berlaku Dalam Pentaksiran Prestasi .Menangani Pelaku Yang Lemah.

Kemahiran Komunikasi. Apa Itu Komunikasi? Memperbaiki Kemahiran Komunikasi, Komunikasi

Dengan Pihak Atasan, Komunikasi Organisasi. Memotivasikan Pekerja Kini. Apa itu Motivasi?

Pemahaman Masyarakat, Teori-teori Asas Motivasi, Apa Yang Penyelia Boleh Lakukan, Kepuasan

Kerja.

Tah

un 2

sem 2

39

RUJUKAN

1. Rue W.L. and Byars L. L. (2001). “Supervision: Key Link to Productivity”, 7th

Edition.

Irwin, McGraw Hill.

2. Certo C. S. (2002). “Supervision: Concept and Skill-Building”. 4th

Edition. Irwin, McGraw

Hill

3. John Newstram & Lester R. Briffel. (2007). “Supervision : managing for results.

Buston McGraw Hill.

4. Goetsch L. D. (2002). “Effective Supervision: A Guidebook for Supervisors, Team Leaders

and Work Coaches.” Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.

5. Hilgert L. R. and Leonard C. E. Jr. (2000). “Supervision: Concepts and Practices

of Management”. 8th

Edition. South-Western College Publishing Thomson Learning.

BBP 20402 Pengurusan Projek

SINOPSIS

Elemen pengurusan projek ; Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek, Pembangunan

pelan projek, Pelaksanaan pelan projek, Pemantauan kemajuan projek, Kawalan projek, Integrasi kos,

Penjadualan maklumat dan nilai dapatan, Membuat laporan dan taklimat, Perancangan dan kitar

kawalan dalam pengurusan projek ; Bahan, Tenaga manusia, Mesin, Kewangan, Masa,

Pembangunan pelan projek ; Aktiviti pengeluaran, Aktiviti perolehan, Pelaksanaan pelan projek ;

Konsep projek, Matlamat yang segera, Tidak berulang-ulang, Ketidakpastian, Pemantauan kemajuan

projek ; Pemantauan kemajuan, Kenalpasti masalah, Tindakan pembetulan, Kawalan projek ; Tahap

kawalan, Ciri-ciri tahap kawalan, Menyediakan jadual sasaran, Mengawasi projek, Penilaian dan

ramalan, Tempoh pengawalan dan pengemaskinian, Tempoh masa pengemaskinian, Integrasi kos ;

Kategori integrasi kos, Bekalan tenaga fizikal, Penggunaan tenaga buruh, Kos bahan mentah, Kesan

perubahan jangkamasa, Tempoh penyiapan projek, Penjadualan maklumat dan nilai dapatan ;

Kepakaran penjadualan, Penilaian data, Proses penilaian, Membuat laporan dan taklimat ; Gamba

rajah, Carta bar.

RUJUKAN

1. James P. L. (2008). Fundamental of Project Management. 2nd

. Edition. O'Reilly Media, Inc.

HD69.P75 .L485 2007

2. Sunny Baker, Kim Baker, & G. Michale (2008). The Complete Idiot's Guide to Project

Management,.3rd

. Edition. O'Reilly Media, Inc. HD69 T54 . B34 1992

3. Scott. B. (2008). Making Things Happen: Mastering Project Management. 1st. Edition.

O'Reilly Media, Inc. BF774 .B37 2007

BBB 20203 Ukur Kejuruteraan

SINOPSIS

Kursus ini menerangkan prinsip-prinsip dalam kerja ukur dengan melibatkan kerja-kerja lapangan.

Pembelajaran meliputi Pengenalan Ukur Kejuruteraan; tujuan kerja ukur, kaedah kerja ukur, peta dan

pelan. Ukur Kompas; kompas dan pemagnetan, prosedur dalam kerja kompas terabas, membuku dan

bearing, kerja luar dan pembukuan, mempelot kerja luar. Ukur Aras; prinsip dan definisi, pelarasan

alat aras, kerja luar, pembukuan dan mempelot kerja luar, hitungan ukur aras secara kaedah naik

turun dan kaedah tinggi garis kolimatan. Ukur Teodolit; jenis teodolit, prinsip asas ukur teodolit

pelarasan teodolit: kaedah tarikan tempatan, kerja luar, pembukuan dan mempelot kerja luar. Luas

dan Isipadu; pengiraan luas secara kaedah trapezium, kaedah simpson, kaedah mekanikal, pengiraan

Tah

un 2

sem 2

40

isipadu secara kaedah kontor dan ketinggian titik. Tekimetri; jenis tekimetri, sistem stadia, kerja luar,

pembukuan dan mempelot kerja luar, CDS software. Setting Out dalam kerja ukur. Teknologi baru

dalam Ukur.

RUJUKAN

1. Kavanagh, B. F. (2010). Surveying with construction applications. Boston : Prentice-

Hall LC Call Number: TA625 .K38 2010

2. Kavanagh, B. F. (2009). Surveying : principles and applications. Kuala Lumpur :

Pearson/Prentice Hall. LC Call Number: TA545 .K37 2009

3. Watson, P. (2008). Surveying and engineering : principles and practice. Oxford :

Blackwell. LC Call Number: TH438 .S97 2008

4. Dewberry, Sidney O. (2008). Land development handbook : planning, engineering and

surveying. McGraw-Hill. TA549 .L36 2008.

5. Subramanian, R. (2007). Surveying and leveling. Oxford University. TA606 .S92 2007

BBB 20303 Amalan Binaan Bata

SINOPSIS

Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran kepada para pelajar tentang asas binaan bata

yang merangkumi topik Kerja Menerap Bata Mengikut Spesifikasi Jenis Bata; penyediaan

bahan kerja bata, bancuhan mortar mengikut kadar. Pembinaan Tembok Bata Dengan Bukaan

Tingkap Dan Pintu; ikatan bata: stretcher, inggeris dan flemish, pembinaan tembok bata dengan

bukaan tingkap dan pintu, pembinaan tembok bata berbentuk lengkung, pembinaan tembok bata

dan tiang dengan blok berlubang, kerja-kerja sambungan dan kemasan pada tembok bata, jenis

dan pemasangan lapisan kalis lembab. Pembinaan Gerbang; binaan gerbang dengan bata baji,

binaan gerbang dengan bata kasar. Pembinaan Tiang; binaan tiang jinjang dengan penapak,

binaan tiang lekap dengan penapak, binaan tembok bata bertetulang. Memasang Peranca; jenis

peranca, memasang peranca tunggal dan berganda, proses menanggalkan peranca tunggal dan

berganda. Kerja-Kerja Pavior; menyusun blok pavior, menyusun penapak pavior

RUJUKAN

1. Carruthers, J. (2000). Brickwork. Oxford : Butterworth Heinemann. LC Call Number:

TH5313 .C37 2000

2. Durkin, J. (2011). Brickwork and blockwork. Chichester, West Sussex, U.K. ; Ames,

Iowa : Wiley Blackwell. LC Call Number: TH5311 .D87 2011

3. Durkin, J. (2006). Brickwork : a practical guide for level 1. Cheltenham : Nelson

Thornes. LC Call Number: TH5501 .D87 2006

4. Durkin, J. (2005). Brickwork : A practical guide for level 2. Cheltenham: Nelson

Thornes. LC Call Number: TH5501.D87 2005

5. Hodge, J. C. (2006). Brickwork for apprentices. New York : Elsevier. LC Call

Number: TH5511 .H62 2006

Tah

un 2

sem 2

41

BBD 20504 Latihan Mengajar 1

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan Mengajar: penulisan rancangan mengajar untuk

pengajaran; penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual penentuan pengajaran, rancangan

pengajaran tahunan, rancangan pengajaran mingguan, rancangan pengajaran harian. Perlaksanaan

rancangan mengajar: Pengajaran: kemahiran pra pengajaran, kemahiran set induksi, kemahiran

penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran menggunakan bahan bantu

mengajar, kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklum balas lisan pengajaran daripada

pembimbing/penyelia, maklum balas pembimbing/penyelia melalui instrumen penilaian,

pengajaran (LM), penulisan refleksi dalam buku perancangan mengajar. Kerja rutin: pengurusan

dan pentadbiran, pemeriksaan kerja/tugasan pelajar, penilaian berterusan, pengurusan makmal dan

bengkel, tugasan lain yang diarahkan, penyediaan portfolio latihan mengajar.

RUJUKAN

1. David Hopkins (2008). A teacher’s guide to classroom research. Maidenhead : Open

University. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008.

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

3. James Nolan, Jr., Linda A. Hoover (2011). Teacher supervision and evaluation: Theory

into practice. Hoboken. NJ: John Wiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.

4. James Raths and Amy C. McAninch (2003). Teacher beliefs and classroom performance:

The impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age Publishing. No

panggilan: LB1775.2 .T43 2003.

5. John C.Daresh. (2003). Teachers mentoring teachers: A Practical Approach To Helping

New and Experience staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN: 0761945768,

9780761945765

BBD 30102 Pengurusan Pendidikan

Tah

un 2

sem 3

Tah

un 3

sem 1

42

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep, prinsip dan teori asas pengurusan pendidikan di

Malaysia: konsep asas pengurusan, prinsip dan teori pengurusan pendidikan, amalan pengurusan

pendidikan. Pengenalan kepada pengurusan pendidikan: sejarah perkembangan pendidikan di

Malaysia, peranan Institut Aminuddin Baki dalam pengurusan dan pentadbiran sekolah. Sistem

pentadbiran pendidikan awam: sistem pentadbiran pendidikan awam dan rasionalnya, peranan dan

sumbangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di sekolah-sekolah, Sistem pentadbiran

pendidikan swasta: sistem pentadbiran pendidikan swasta dan rasionalnya, peranan dan sumbangan

terhadap pengajaran dan pembelajaran di sekolah-sekolah. Organisasi dan struktur pentadbiran:

konsep organisasi, organisasi sekolah, bentuk hirarki pentadbiran dan perkaitan dengan organisasi

sekolah, pentadbiran dan pengurusan sekolah: pejabat, kurikulum & kokurikulum dan kewangan

sekolah., Wawasan Pendidikan: perpaduan, perkhidmatan penyayang, empowerment, budaya ilmu,

sekolah penyayang, budaya cemerlang, Kemahiran pengurus dan pentadbir dalam pendidikan:

tanggungjawab, tugas dan peranan guru besar, akauntabiliti dan gaya kepimpinan guru besar,

kemahiran dan kompetensi pentadbir dan pengurus guru besar. Refleksi: keberkesanan dan

cabaran pengurusan dan pentadbiran dalam pendidikan di Malaysia: isu-isu pengurusan dan

pentadbiran pendidikan: dahulu, kini dan hadapan.

RUJUKAN

1. Hoy, W.K. &Miskel, C.G. (2008). Educational Administration: Teory, Research and

Practice. 8th. Edition. Boston: Mc Graw-Hill. No Panggilan: LB2805 .H69 2008.

2. Lunnenburg, F.C. & Ornstein, A.C. (2004). Educational Administration: Concept

and Practices. 4th.Edition. Belmont, CA : Thomson Learning. No Panggilan:

LB2805 .L86 2004.

3. Robbins, S. & Decenzo, D. (2004). Fundamentals of Management-Essential Concept

And Applications. 4th. Edition. Upper Saddle River: NJ: Pearson Education. No

Panggilan: HD31 .R63 2004.

4. Carayannis, E.G. (2001). Strategic Management of Technological Learning. Boca

Raton, FL: CRC Press. No Panggilan: HD58.82 .C37 2001 n.1.

5. Ahmad Kilani Mohamed (2003). Pengurusan Pendidikan Di Sekolah: Huraian Menurut

Perspektif Islam. Skudai: Penerbit UTM. No Panggilan: LB2831.8 .A35 2003.

BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep pengujian, pengukuran, penilaian: konsep

pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran, perbezaan antara pengujian, pengukuran dan

penilaian, prinsip-prinsip penilaian, penilaian dalam pengajaran. Jenis Penilaian: penilaian pra

kelayakan, formatif, diagnostik dan sumatif, konsep, ciri-ciri persamaan dan perbezaan. Klasifikasi

ujian: ujian rujukan norma, ujian rujukan kriteria, jenis-jenis ujian : ujian kertas pensel, ujian objektif,

ujian subjektif, ujian tara, ujian perlakuan, ujian binaan guru, ujian saringan, ujian lisan. Ciri-ciri

ujian: kesahan, kebolehpercayaan, keobjektifan, kebolehtakbiran, dan kemudahtatsiran, ujian yang

bermutu tinggi.

Aras kemahiran item: tahap kemahiran,aras taksonomi bloom, kaedah menyatakan objektif

pengajaran , Pembinaan Item Objektif Dan Subjektif: Jenis-jenis item objektif subjektif: aras

kemahiran item objektif dan subjektif, panduan membina item objektif dan subjektif, kelebihan-

kelebihan dan kelemahan-kelemahan ujian objektif dan subjektif. Perancangan Ujian: menentukan

tujuan dan isi ujian. membentuk jadual spesifikasi ujian (jsu), membina dan menyemak item,

membina dan menyemak skema, mentadbir ujian, memeriksa item, analisis item, melapor.

Skema Pemarkahan: Skema pemarkahan ujian objektif dan subjektif, kaedah analitik dan holistik.

Pentadbiran Ujian: prosedur mentadbir ujian. Penganalisisan dan pentafsiran soalan: Indeks

Tah

un 3

sem 1

43

kesukaran dan aras kesukaran, indeks diskriminasi, fungsi indeks kesukaran dan indeks diskriminasi.

Perangkaan asas dalam penilaian: kegunaan min, median dan mod,tafsiran taburan,tafsiran sisihan

lazim, gred norma,pemarkahan gred dan fungsinya, jenis markah dan laporan. Isu-Isu Semasa

Penilaian Pendidikan: Penilaian berpusat Lembaga Peperiksaan Malaysia, penilaian berasaskan

sekolah, penilaian bestari, penilaian on-line, e-testing, e-marking, CAI, penilaian makmal dan

bengkel.

RUJUKAN

1. Bhasah Abu Bakar (2003). Asas Pengukuran Bilik Darjah. Tanjung Malim: Quantum Books

Perak.

2. Mohd Isha Awang (2005). Pengujian, Pengukuran dan Penilaian. Sintok: Azizi Publicist.

3. Kubiszyn, T dan Borich (2007). Educational Testing And Measurement: Classroom

Application and Practice. 8th

ed. Hoboken, NJ : John Wiley. No. Panggilan: LB3051 .K82

2007.

4. Anderson, Lorin W. (2003). Classroom Assessment: Enhancing the Quality of Teacher

Decision New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. No. Panggilan: LB3051 .A52 2003.

5. Linn, R and Gronlund, N. E (2000). Measurement and Assessment in Teaching. 8th

ed. New

Jersey: Prentice Hall. No. Panggilan: LB3051 .L54 2000.

BBP 30102 Rekabentuk Industri

SINOPSIS

Sejarah dalam perkembangan rekabentuk dan keperluan manusia, penyelidikan dan pembangunan

berasaskan faktor-faktor ergonomik, fungsi-fungsi rekabentuk, nilai astetik dan bahan-bahan.

Rekabentuk projek adalah untuk mengenalpasti masalah terlibat, situasi dan penerangan, pengkelasan

dan penyelesaian, kesahihan rekabentuk dan ujian yang terlibat. Penilaian terhadap pencapaian

matlamat, seminar dan pembentangan laporan dan cadangan rekabentuk.

RUJUKAN

1. Ulrich, K.T., Eppinger, S.D.,2003, Product Design and Development, Third Edition,New

York, Mc Graw Hill International

2. Ullman, D.G. 1997. The Mechanical Design Process. 2nd ed. New York: McGraw-Hill

International.

3. Pugh, S. 1990. Total Design: Integrated Methods for Successful Product Engineering.

Cornwall UK: Addison Wesley.

4. Cross, N. 1994. Engineering Design Methods: Strategies for Product Design, 2nd ed. West

Sussex UK: John Wiley and Sons.

5. Dieter, G.E. 1991. Engineering Design: A Materials And Processing Approach. New York:

McGraw-Hill International.

6. Hyman B. 1998. Fundamentals of Engineering Design. New Jersey, USA: Prentice Hall.

BBB 30103 Mekanik Struktur

Tah

un 3

sem 1

44

SINOPSIS

Kursus ini memberi pengenalan asas kepada teori struktur yang merangkumi lima topik iaitu

Daya dan Momen : Jenis Daya, Keseimbangan Daya, Jenis Penyokong, Jenis Beban, Jenis

Rasuk, Daya Ricih, Momen Lentur. Tegasan dan Terikan : Tegasan normal, tegasan ricih dan

tegasan galas, Terikan normal dan terikan ricih, Hubungan antara tegasan normal dan terikan

normal, Hukum Hooke dan Nisbah Poisson, Hubungan Tegasan dengan Terikan Paksi bagi

unsur yang dikenakan Tegasan Dua Paksi, Tegasan kerja,tegasan izin dan tegasan suhu. Daya

Ricih dan Momen Lentur bagi Rasuk Boleh Tentu Statik : Analisis Daya Ricih dan Momen

Lentur, Gambarajah Daya Ricih dan Momen Lentur. Tegasan dalam Rasuk :Terikan Normal

dalam Rasuk, Tegasan Normal dalam Rasuk Akibat Lenturan, Tegasan Lentur dalam Rasuk

Segi Empat Tepat, Tegasan Lentur bagi Rasuk (Bebibir dan Web), Taburan Tegasan Lentur.

Cerun dan Pesongan : Kaedah Kamiran Berganda, Kaedah MacCaulay. Kekuda Satah Boleh

Tentu Statik: Analisis daya dengan Kaedah Sendi, Analisis daya dengan Kaedah Keratan

RUJUKAN

1. Hibbeler, R. C. (2012). Structural analysis. Prentice Hall. XX(125754.1)

2. Kassimali, A. (2011). Structural analysis. Cengage. TA645 ..K37 2011.

3. Leet, K. M. (2011). Fundamentals of structural analysis. McGraw-Hill. TA645

.L43 2011

4. Al Nageim, H. (2010). Structural mechanics : loads, analysis, materials, and design

of structural elements. Harlow, England, New York : Longman. LC Call Number:

TA633 .S77 2010

5. Williams, A. (2009). Structural analysis : in theory and practice. London :

Butterworth-Heinemann. LC Call Number: TA645 .W55 2009

BBB 30203 Teknologi Binaan Bata

SINOPSIS

Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran kepada para pelajar tentang asas binaan bata yang

merangkumi topik Kerja-kerja Melepa dan Render: pembinaan dinding tegak, kerja melepa dan

kemasan dinding tegak, kerja melepa dengan cara rough cast, pembinaan dinding lengkung, kerja

melepa dan kemasan dinding lengkung, proses melepa shanghai dan melepa khas. Kemasan Dinding

dan Lantai: pemasangan kemasan pada lantai : jubin marmar dan marmar pecah, mozek, terazzo dan

parket, pemasangan kemasan jubin pada dinding, pemasangan jubin PVC, menyediakan permukaan

bagi kerja cat dan melaksanakan kerja cat emulsi (asas air) dan cat gloss (asas minyak). Membuat

Kerja Sistem Peparitan: penyediaan cerun dan penggalian peparit bagi sistem perparitan, penyediaan

tapak bagi paip perparitan, pemasangan dan sambungan paip, pembinaan lurang, penyediaan cerun

bagi kerja pengorekan parit, pemasangan sambungan parit, culvert dan sump. Membina Pagar:

proses merancang dan membina pagar dawai dengan tiang pagar keluli lembut, proses merancang dan

membina tiang pagar dengan kerja bata dan batu.

RUJUKAN

Tah

un 3

sem 2

45

1. Carruthers, J. (2000). Brickwork. Oxford : Butterworth Heinemann. LC Call Number:

TH5313 .C37 2000

2. Durkin, J. (2011). Brickwork and blockwork. Chichester, West Sussex, U.K. ; Ames,

Iowa : Wiley Blackwell. LC Call Number: TH5311 .D87 2011

3. Durkin, J. (2006). Brickwork : a practical guide for level 1. Cheltenham : Nelson

Thornes. LC Call Number: TH5501 .D87 2006

4. Durkin, J. (2005). Brickwork : A practical guide for level 2. Cheltenham: Nelson

Thornes. LC Call Number: TH5501.D87 2005

5. Hodge, J. C. (2006). Brickwork for apprentices. New York : Elsevier. LC Call

Number: TH5511 .H62 2006

BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan Konsep asas bimbingan dan kaunseling: pengertian bimbingan,

pengertian kaunseling, Perkembangan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah-sekolah

Malaysia. Falsafah perkhidmatan bimbingan dan kaunseling: rasional perlunya perkhidmatan

bimbingan dan kaunseling dalam konteks falsafah pendidikan kebangsaan dan pendidikan teknik dan

vokasional untuk sekolah dan masyarakat/negara. Sifat-sifat seorang kaunselor: penerimaan dan

kemesraan (acceptance and warmth), tidak menghukum (non judgmental), ketulenan, ketepatan

(specificity). Prosedur menjalankan proses kaunseling: menyediakan sesi, bina perhubungan,

penerokaan masalah, mengenal pasti punca masalah, membincang alternatif, mengambil tindakan,

menamatkan sesi. Kemahiran-kemahiran asas kaunseling: kemahiran mendengar, empati: memahami

emosi dan perasaan, membuat refleksi, penjelasan dan memparafrasa, menyoal dan konfrantasi,

merumus dan menggulung, Teori-teori kaunseling: perbandingan kaunseling barat dan islam, teori

psikoanalisis, teori pemusatan klien (Client–Centred Therapy), teori psikologi Alfred Adler, teori

perlakuan, teori realiti. Perkhidmatan bimbingan di sekolah: inventori individu, memberi maklumat,

bimbingan/kaunseling kelompok, kaunseling individu, penempatan pelajar, mencegah penggunaan

dadah, perundingan dan sumber rujukan, Bidang-bidang pelajaran: bimbingan pelajaran, bimbingan

kerjaya, bimbingan peribadi dan sosial. Penggunaan ujian dalam bimbingan: pemilihan dan

pentadbiran ujian, kesahan ujian, kebolehpercayaan ujian, kelebihan dan limitasi dalam penggunaan

ujian, contoh-ujian seperti ujian kecerdasan, ujian aptitude (bakat dan kecenderungan), ujian minat,

ujian personaliti. Etika Kaunseling: konsep etika kaunseling, etika kaunseling di Malaysia oleh

Persatuan Kaunselor Malaysia (PERKAMA)..

RUJUKAN

1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan (2002). Guru Sebagai Pendorong Dalam Bilik Darjah.

Bentong, Pahang: PTS Publication & Distributors.

2. Jensen, Eric. (2008). Brain-Based Learning. 2 nd

Ed. Thousand Oaks, CA : Corwin. No

Panggilan: LB1060 .J46 2008

3. Parsons, R.D. Hinson, S.L & Sardo-Brown, D. (2001). Educational Psychology: A

Practitioner-Research Model of Teaching. Victoria : Thomson Learning. No Panggilan:

LB1051 .P37 2001

4. Saedah Siraj, Zainun Ishak dan Tunku Mohani Tunku Mokhtar. (1996). Motivasi Dalam

Pendidikan: Siri Pengajian dan Pendidikan Utusan. Kuala Lumpur: Utusan Malaysia

Publicfation & Distributors.

5. Santrock, John, W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw Hill. No

Panggilan: LB1051 .S26 2011

BBD 30402 Penaakulan Data Pendidikan

Tah

un 3

sem 2

46

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Asas Statistik: pengukuran nominal, ordinal dan interval,

Statistik deskriptif: min, median dan mod, sisihan piawai, populasi dan persampelan, taburan:

normal, pencongan, graf dan carta. Aplikasi statistik: pengenalan kepada ujian signifikan,

kebarangkalian dan signifikan, prosidur umum ujian signifikan, ujian chi-square, mann-whitney u,

korelasi, Perisian statistik: antaramuka, reka bentuk dan input data, manipulasi data,

mempamerkan data: jadual, histograf, graf, carta pai, Tafsiran dan interpretasi data:

mempersembahkan data, menganalisis data, merumus dapatan, menjustifikasi dapatan.

RUJUKAN

1. Latifah Mohd. Nor (2005). Statistics Made Simple (2nd

Ed.). Kuala Lumpur: International

2. Islamic University. No. Panggilan: HA29 .L37 2005.

3. Marija, J.N. (2002). SPSS 11.0 Guide to Data Analysis: SPSS Inc.. New Jersey: Prentice

Hall.

4. Huck, S. (2000). Reading Statistics and Research.Needham Heights: Allyn and Bacon.

No. Panggilan: QA276 .H82 2008.

5 . Levin, J., Fox, J. (2007). Elementary Statistics in Social Research. Needham Heights:

Allyn And Bacon. No Panggilan: HA29 .L494 2007.

6. Mohd. Salleh Abu dan Zaidatun Tasir .(2001). Pengenalan Kepada Analisis Data

Berkomputer SPSS 10.1 for Windows.Kuala Lumpur: Venton Pub. No. Panggilan: HA32

.M64 2001

BBD 30502 Sosiologi Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada Pengenalan Kepada Sosiologi, Definisi sosiologi,

sosiologi sebagai satu disiplin dan kepentingannya, Perkembangan Sosiologi. Tokoh-tokoh

sosiologi dan sumbangannya: Auguste Comte, Herbert Spenser, Durkheim, Spenser, Lester, Teori-

Teori Dalam Sosiologi, Teori Fungsionalisme, Teori Konflik, Teori Interaksionisme, Contoh-

contoh dalam kontek sistem pendidikan Malaysia, Peranan Sosiologi Dalam Kontek Pendidikan

Teknikal. Sosiologi sebagai alat kawalan sosial. Alat penyebaran kebudayaan, Alat perpaduan dan

ideologi Negara, Alat susunlapis sosial, Sistem Pendidikan Sebagai Institusi Sosial. Struktur dan

organisasi institusi pendidikan. Institusi pendidikan dan masyarakat. Interaksi dalam sistem

pendidikan. Khidmat Masyarakat. Perbezaan Dan Persamaan. Perbezaan dan kesamaan dalam

pendidikan. Pendidikan sebagai pengembang ideologi Negara, Pendidikan Teknikal Dan Mobiliti

Sosial. Faktor-faktor mobiliti sosial, Pendidikan Teknikal kesan terhadap taraf sosial dan

sosioekonomi, Pengaruh Sosial Terhadap Pencapaian Pendidikan Teknikal. Faktor persekitaran,

Taraf sosioekonomi, Nilai dan budaya sekolah, Aspirasi sekolah, Kumpulan rakan sebaya dan

peluang- peluang sosial, Sistem Pendidikan Di Malaysia. Sejarah dan perkembangan pendidikan

di Malaysia. Pola evolusi sistem pendidikan Negara sebelum dan selepas penjajahan: sistem

vernacular Cina, India dan Inggeris. Dasar pendidikan kebangsaan, Perkembangan pendidikan

teknik dan vokasional, pendidikan universiti, Pendidikan Teknikal Dan Pembangunan Negara,

Peranan pendidikan teknikal dalam menjayakan aspirasi Negara.Perkembangan Pendidikan

Teknikal di Malaysia, Sistem Pendidikan Tinggi, Fungsi pendidikan tinggi, Pendekatan teori

untuk pendidikan tinggi, Reformasi Dan Perancangan Dalam Sistem Pendidikan, Dinamika

perubahan, perspektif perubahan, strategi untuk sekolah berubah.Peranan ahli sosiologi dalam

perubahan pendidikan dan polis pendidikan. Reformasi sebagai pergerakan semulajadi dalam

pendidikan, Liberalisasi Dan Pengkorporatan Pendidikan Liberalisasi dan pengkorporatan

pendidikan, Sistem pentadbiran pendidikan negara: pusat, negeri dan daerah.

47

RUJUKAN

1. Ellen Brantlinger(2003). Dividing classes: how the middle class negotiates and rationalizes

school advantage. London: RoutledgeFalmer. No. Panggilan: LC205 .B72 2003.

2. Jeanne H. Ballantine &Joan Z. Spade (2004), Schools and society : A sociological approach

to education, 2nd ed. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson. No Panggilan: LC191 .S33

2004.

3. Walter Feinberg, Jonas F. Soltis (2004), School and society. 4th ed. New York: Teachers

College Press. No Panggilan: LC191 .F44 2004.

4. Alex Moore (2006). Schooling, society and curriculum. London: Taylor and Francis. No

Panggilan: LC191.8.G7 .S33 2006.

5. Alan R. Sadovnik (2007). Sociology of education: A critical reader. New York: Routledge.

No. Panggilan: LC191.2 .S52 2007.

BBP 3202 Kaedah Penyelidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi tumpuan kepada Asas Penyelidikan, Kenapa melaksanakan penyelidikan?,

Penyelidikan dan Pendidikan Teknik dan Vokasional, Kaedah saintifik dalam penyelidikan., Kriteria

penyelidikan terbaik., Etika dalam penyelidikan. Menyediakan Cadangan Penyelidikan, Mengapa

menulis cadangan penyelidikan?, Kandungan cadangan penyelidikan. Masalah Penyelidikan,

Motivasi penyelidikan, Pemahaman bidang kajian, Cadangan/tujuan kajian, Kajian Literatur, Konsep,

Teori Model, Tinjauan dapatan kajian lepas, Tinjauan kaedah kajian lepas, Kaedah Penyelidikan,

Perancangan kajian, Instrumen kajian, Analisis data.

RUJUKAN

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico, Dean T.

Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62 2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96 2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna Swann

and John Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn Lichtman

LB1028 .U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46 2008

BBP 30103 Pengurusan Makmal dan Bengkel

SINOPSIS

Kursus ini memperkenalkan bakal pengajar bidang Pendidikan Teknikal kepada perspektif

pengurusan

Pengenalan Pengurusan Industri ; Pengenalan, definisi istilah pengurusan, Pendekatan kepada

pengurusan, Kawalan kualiti menyeluruh (TQM), Perundangan di bawah akta, Keselamatan Bengkel

dan Makmal ; Tinjauan kesihatan, Pengesanan awal penyakit di tempat kerja, Akta keselamatan

industri, Akta OSHA- Peraturan 1996 dan 1997, Langkah-langkah keselamatan, Pemasangan ;

Rekabentuk dan susunatur loji, Spesifikasi kontrak, Organisasi Industri, Pengurusan ; Fungsi dan

objektif pengurusan, Pengurusan Personel, Pengurusan staf, Mendisiplinkan staf, Pengendalian loji,

Pemeriksaan dan pencemaran udara Penyusunan Peralatan dan Bahan ; Pengenalan, Penyusunan

Tah

un 3

sem 2

48

peralatan dan bahan, Bengkel, makmal dan lapangan, Penyimpanan bahan kimia, Keselamatan alam

sekitar, Organisasi dan Pengurusan Bengkel ; Pengertian dan tujuan organisasi, Skop organisasi dan

pengurusan bengkel, Susun atur bengkel mengikut keperluan dan keselamatan, Penyimpanan dan

pengendalian ; Penyimpanan bahan dan peralatan, Konsep peralatan dan bahan, Teknik-teknik

kuantitatif, Pengurusan pengoperasian, Penyenggaraan ; Pengurusan penyenggaraan, Kategori

penyenggaraan, Perlaksanaan penyenggaraan, Pengurusan Aset; Tatacara Perolehan (rujuk pekeliling

berkaitan), Tatacara pengurusan aset, Tatacara pelupusan

RUJUKAN

1. C.Ray Asfahl (2003) Industrial Safety and Health Management (5th Edition) :Amazon. T55

.A83 2004 2. Kamal Halili Hassan (2001) Undang-undang Keselamatan Industri di Malaysia.Kuala

Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. HD7262.5.M3 .K35 2001

3. Manuele, Fred A (2003) On The practice of Safety 3rd Edition : Hoboken John Wilet. T55

.M36 2003 4. Mohamad Khan Jamal Khan (200 5) Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan dalam

Organisasi. Petaling Jaya : Prentice Hall/Pearson. T55 .M53 2005

5. Aldershot : Ashgate (2004) Teaming up : Components of Safety Under High Risk :

Industrial Safety Congress

BBB 30302 Bekalan Air dan Sistem Pembentungan

SINOPSIS

Kursus ini menerangkan Sumber Bekalan Air; kegunaan dan kepentingan bekalan air, kitaran

hidrologi, sumber bekalan air. Kualiti Air; sifat-sifat fizikal, kimia dan biologi air, piawaian kualiti

air. Rawatan Air; intake air mentah, proses penyaringan, proses rawatan air, teknologi rawatan air.

Pengumpulan Dan Pengagihan Air; penyimpanan dan pengagihan air, sistem perpaipan, kehilangan

turus dan tekanan dalam paip, pemasangan injap dan komponen paip utama, aliran bersiri dan selari

dalam sistem perpaipan, sistem perpaipan air hujan untuk kegunaan dalam bangunan. Sistem

Pembetungan; sistem pembetungan, jenis pembetung, rekabentuk dan penyelenggaraan sistem

pembetung. Rawatan Air Sisa; ciri-ciri air sisa domestik, Peringkat pra-olahan: penyaring, kebuk

kersik, nominutor dan tangki keseimbangan, Peringkat rawatan primer, Peringkat rawatan sekunder :

enap cemar teraktif, kolam pengoksidaan, penyentuh biologi berputar, turas cucur, tangki septik.

.

RUJUKAN

1. Findikakis, Angelos N. (2011). Groundwater management practices.

London ; Boca Raton, Fla. : CRC Press/Balkema. LC Call Number: TD403 .F45

2011

2. Cameron, J. (2011). Valuing water, valuing livelihoods : guidance on social cost-

benefit analysis of drinking-water interventions, with special reference to small

community water supplies. [S.I] : IWA Publishing. LC Call Number: TD327 .V34

2011

3. Edzwald, J. K. (2011). Water quality and treatment : a handbook on drinking

water. New York : McGraw-Hill. LC Call Number: TD430 .W39 2011

4. Jha, K. K. (2009). Environmental and water resource management. Jaipur : Oxford

Book. LC Call Number: TC401.E61 .J42 2009

5. Alan C. Twort, Don D. Ratnayaka and Malcolm J. Brandt (2000) Water Supply. TC405 .T96 2000 N1

Tah

un 3

sem 2

Tah

un 3

sem 2

49

BBB 30403 Asas Binaan Kayu

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan yang jitu kepada pengetahuan dan kemahiran amali dalam bidang

jurubina binaan berasaskan kayu (berasaskan projek) meliputi Kerja-kerja Tanggam; merancang dan

membina tanggam melebar, merancang dan membina tanggam pemidang, merancanag dan membina

tanggam siku, merancang dan membina tanggam memanjang. Kelengkapan Logam; memasang

kelengkapan logam yang bersesuaian dengan binaan yang dihasilkan, memasang logam komponen

bergerak, memasang logam keselamatan. Pembinaan Struktur Binaan Sementara; proses membina

acuan lintel, proses membina acuan tiang. Kerja-Kerja Mendirikan Kotak Acuan; proses mendirikan

acuan bagi rasuk, proses mendirikan acuan bagi gerbang. Pembinaan Kerangka Bagi Struktur

Bangunan Berasaskan Kayu; membina dinding, membina dinding sekat, membina lantai bawah,

membina lantai tingkat atas.

.

RUJUKAN

1. NCCER Contren learning series (2006). Carpentry fundamentals : level one :

trainee guide. Upper Saddle River, NJ : Pearson. LC Call Number: TH5604 .C38

2006

2. McDonnell, L. P. (1978). The use of hand woodworking tools. Albany, NY :

Delmar Publishers. LC Call Number: TH5618 .M193 1978

3. Koel, L. (2004). Carpentry : workbook. Homewood, IL : American Technical

Publishers. LC Call Number: TH5604 .K633 2004 ca

4. Miller, M. R. (2010). Carpentry and construction. McGraw-Hill. TH5606 .M54

2010

5. Miller, M. R. (2005). Carpenter's and builder's tools, steel square and joinery.

Indianapolis, IN : John Wiley. LC Call Number: TH5618.C37 .M54 2005 r

Tah

un 3

sem 3

50

BBP 30404 Latihan Industri

SINOPSIS

Kursus ini memberi tumpuan kepada Perancangan. Perancangan Sepanjang Tempoh Latihan

Industri. Perancangan Bulanan. Perancangan Mingguan. Perancangan Projek. Pelaksanaan Tugas

Harian. Talimat Penyelia. Perlaksanaan Tugasan. Komunikasi. Buku Log. Skop Tugas.

Penyempurnaan Tugas. Pembelajaran. Refleksi. Kajian Organisasi. Struktur Organisasi. Saluran

Komunikasi. Iklim Organisasi. Perkembangan Semasa Organisasi. Amalan dan Prosidur Kerja.

Penulisan Laporan. Format Penulisan. Persembahan. Dokumen Lampiran, Bahan Pembentangan.

RUJUKAN

1. Panduan Latihan Industri Universiti.

2. Panduan Latihan Industri Fakulti.

3. Peraturan Akademik Universiti

51

BBD 4**01 Kokurikulum Kelab dan Persatuan

SINOPSIS

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana

Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,

Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan

Daya Usaha dan Inovasi.

RUJUKAN

1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam :

Penerbit Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.

2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.

Perak: Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.

3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu

Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.

4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002).

Kokurikulum : peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub. No panggilan :

LB3605 .M76 2002.

5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong

: Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.

BBP 4102 Projek Sarjana Muda I

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar Belakang Projek.

Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. Soalan Projek. Kerangka Konsep Projek.

Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek. Definisi Istilah. Rumusan. Bab 2 Tinjauan

Literatur. Pengenalan. Literatur Berkaitan (Konsep/Teori/Model Projek). Kajian Berkaitan

(Dapatan berkaitan kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab3 Metodologi Produk Kajian. Pengenalan.

Reka Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan Produk Kajian (Menganalisis keperluan projek,

pemilihan reka bentuk, analisis dan pengubahsuaian, pengujian dan penilaian. Populasi /Sampel

Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk Projek. Pemilihan Bahan Produk Kajian (Bahan untuk casing,

bahan untuk kendalian. Instrumen Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan

projek. Alat pembinaan projek, kos pembangunan projek). Proses Pemasangan Produk Kajian.

Analisis Item /Proses Pengujian. Jangkaan Dapatan Kajian. Rumusan.

RUJUKAN

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico, Dean T.

Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62 2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96 2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna Swann and

John Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn Lichtman

LB1028 .U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46 2008

6. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Universiti.

7. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Fakulti.

8. Peraturan Akademik Universiti.

Tah

un 4

sem 1

Tah

un 4

sem 1

52

9. Panduan Penulisan Tesis Universiti

BBB 40103 Lukisan Bangunan

SINOPSIS

Lukisan pembinaan meliputi Pengenalan; jenis lukisan pembinaan, lukisan pelan, pelan lantai, pelan

bumbung, simbol-simbol piawai bangunan. Lukisan Pandangan Bangunan Setingkat; lukisan pelan,

pandangan hadapan, pandangan sisi, lukisan keratan bangunan, lukisan perincian bangunan. Lukisan

Pandangan Bangunan Dua Tingkat; lukisan pelan, pandangan hadapan, pandangan sisi, lukisan

keratan bangunan, lukisan perincian bangunan. Lukisan Keratan dan Butiran; rumah bangunan

setingkat, rumah bangunan dua tingkat. Lukisan Perspektif Bangunan; perspektif satu titik,

perspektif dua titik, perspektif tiga titik. Lukisan Perpaipan dan Skematik; simbol-simbol lukisan

perpaipan, sistem perpaipan.

.

RUJUKAN

1. Bielefeld, B. (2007). Basics technical drawing. London : Birkhauser. LC Call

Number: NA2708 .B53 2007

2. Giesecke, F. E. (2012). Technical drawing with engineering graphics. Boston :

Prentice Hall. LC Call Number: T353 .T28 2012

3. Mott, L. C. (1984). Lukisan geometri dan teknik. Petaling Jaya : Penerbit Fajar Bakti.

LC Call Number: T353 .M67 1984

4. Ezeji, S.C.O.A. (1992). Technical drawing 3 : building drawing. England : Longman.

LC Call Number: T353 .E93 1992

5. Driscoll, T. (1985). Technical drawing for today : book 2. London : Macmillan. LC

Call Number: T351.5 .D74 1977

BBB 40203 Makmal Perpaipan Domestik

SINOPSIS

Kursus ini merangkumi kemahiran pembelajaran menggunakan Alatan Tangan dan Mesin; jenis

alatan kerja tangan dan mesin, penggunaan alatan tangan bagi keperluan kerja, penggunaan mesin

mudah alih dan mesin tetap, penyenggaraan alatan tangan dan mesin. Pemasangan Paip, Bahan

Pepasang dan Kelengkapan; jenis, kelas dan saiz paip, jenis sambungan, fungsi dan penggunaan

bahan pepasang, fungsi dan penggunaan pelbagai jenis injap, pemasangan pelbagai jenis alat

kelengkapan. Interpretasi dan Lukisan Simbol-Simbol Berkaitan; interpretasi simbol-simbol kerja

paip, lukisan isometrik, lukisan skematik, penyediaan lukisan kerja mengikut spesifikasi, penyediaan

’as-built drawing’. Pemasangan Paip Bagi Sistem Air Sejuk dan Panas; penyediaan bahan perpaipan

dan alat pepasangan, pegukuran, penandaan dan pemotongan paip, proses membuat bebenang

mengikut spesifikasi, pembengkokan paip mengikut spesifikasi, pemasangan kelengkapan paip,

pemasangan injap dan ’stop cock’ mengikut spesifikasi, penjajaran semula paip, ujian kebocoran.

Pemasangan Paip dan Alat Pepasangan Sanitari; Penyediaan bahan perpaipan: paip, alat pepasang

sanitari, Penyambungan dan pemasangan paip dan alat pepasang mengikut spesifikasi, Pelarasan

penjajaran penjajaran paip, Ujian Kebocoran.

.

RUJUKAN Tah

un 4

sem 1

53

1. Woods, G. E. (2000). ASME B31.3 process piping : governing the 1999 code

edition. New York : McGraw-Hill. LC Call Number: TJ930 .A85 2000

2. Silowash, B. (2010). Piping systems manual. McGraw-Hill. TJ930 .S54 2010

3. Escoe, A. K. (2006). Piping and pipeline assessment guide. Amsterdam : Elsevier.

LC Call Number: TJ930 .E82 2006

4. Antaki, G. A. (2003). Piping and pipeline engineering : design, construction,

maintenance, integrity and repair. Marcel Dekker. TJ930 .A67 2003

5. Frankel, M. (2010). Facility piping systems handbook : for industrial, commercial

and healthcare facilities. McGraw-Hill. TJ930 .F73 2010

BBB 40302 Aturcara Kontrak dan Taksiran

SINOPSIS

Kursus ini menerangkan tentang Prosedur dan Undang-Undang Kontrak; prinsip am undang-undang

kontrak, kontrak untuk bangunan, kontrak piawai untuk bangunan. Dokumen Tender dan Kontrak;

jenis dan tujuan, lukisan dan spesifikasi kontrak, senarai bahan, arahan kepada pretender, borang

kontrak dan perjanjian. Kontrak Kejuruteraan Awam; ciri utama kontrak kejuruteraan awam, jenis-

jenis tender, jenis-jenis kontrak dan prosesnya, dokumen meja tender, dokumen tender dan dokumen

kontrak. Syarat Kontrak Kejuruteraan Awam; kandungan syarat kontrak, arahan perubahan,

tambahan dan pengurangan, pengukuran, pengesahan dan bayaran kemajuan, sijil kelewatan dan

tambahan masa. Keselamatan dan Kebajikan; kemalangan dan mengelakkan kemalangan bagi

manusia, bahan dan mesin, kos dan tuntutan bagi kemalangan, undang-undang keselamatan, tugas

dan tanggungjawab sebagai penyelia. Taksiran; unit harga dan kawalan kos, prinsip-prinsip dalam

taksiran harga, harga bahan dan buruh, kuantiti dan senarai item yang diukur. kaedah amali untuk

taking off dan senarai harga, taksiran kos untuk kerja yang telah siap.

RUJUKAN

1. Ashworth, A. (2002). Pre-contract studies : development economics, tendering and

estimating. Oxford,UK : Blackwell Science. LC Call Number: HD1390 .A83 2002

2. Angley, S. (2002). Landscape estimating and contract administration. Albany, NY :

Delmar. LC Call Number: SB472.55 .A53 2002

3. Dagostino, F. R. (2011). Estimating in building construction. Upper Saddle River,

New Jersey : Prentice Hall. XX(109512.1)

4. DelPico, W. J. (2004). Estimating building costs : for the residental and light

commercial contractor. Kingston, MA : Reed Construction Data. LC Call Number:

TH435 .D44 2004

5. Dagostino, F. R. (2011). Estimating in building construction. Upper Saddle River,

New Jersey : Prentice Hall. XX(109512.3)

BBB 40403 Amalan Binaan Kayu

Tah

un 4

sem 2

54

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan yang jitu kepada pengetahuan dan kemahiran amali dalam bidang

jurubina binaan berasaskan kayu (berasaskan projek) yang meliputi topik Penyediaan Tapak Bina;

mengenalpasti kedudukan tapak bina, kerja-kerja menentukan aras formasi. Proses Pembinaan

Binaan Sementara 1; membina jambatan kayu sebagai laluan sementara di tapak bina, membina

ruang penyimpanan bahan dan pejabat tapak, membina penahan tebing bagi kerja-kerja penggalian

peparit. Proses Pembinaan Binaan Sementara 2; kerja-kerja pemasangan peranca, kerja-kerja

pembinaan pagar. Pembinaan Tingkap Dan Pintu (Daun Dan Kerangka); menjalankan kerja-kerja

pembinaan tingkap yang mudah, menjalankan kerja-kerja pembinaan tingkap berembat, menjalankan

kerja-kerja pembinaan pintu yang mudah, menjalankan kerja-kerja pembinaan pintu berembat.

RUJUKAN

1. NCCER Contren learning series (2006). Carpentry fundamentals : level one :

trainee guide. Upper Saddle River, NJ : Pearson. LC Call Number: TH5604 .C38

2006

2. McDonnell, L. P. (1978). The use of hand woodworking tools. Albany, NY :

Delmar Publishers. LC Call Number: TH5618 .M193 1978

3. Koel, L. (2004). Carpentry : workbook. Homewood, IL : American Technical

Publishers. LC Call Number: TH5604 .K633 2004 ca

4. Miller, M. R. (2010). Carpentry and construction. McGraw-Hill. TH5606 .M54

2010

5. Miller, M. R. (2005). Carpenter's and builder's tools, steel square and joinery.

Indianapolis, IN : John Wiley. LC Call Number: TH5618.C37 .M54 2005 r

55

BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan Pengenalan kepada aktiviti kokurikulum: pengertian dan konsep

pengurusan kokurikulum, matlamat dan objektif kokurikulum, jenis-jenis kokurikulum. Pengendalian

mesyuarat agung: agenda mesyuarat agung, minit mesyuarat agung. Perancangan aktiviti

kokurikulum: kertas kerja, pelaporan kertas kerja, maklumbalas kertas kerja daripada pensyarah,

pengurusan organisasi. Perlaksanaan aktiviti, aktiviti badan beruniform, aktiviti sukan, aktiviti kelab,

aktiviti persatuan, aktiviti permainan. Pembubaran AJK: prosedur dan aktiviti pembubaran.

RUJUKAN

1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam : Penerbit Fajar

Bakti. No panggilan : LB3605 .A44 2004

2. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat: Universiti

Tun Hussein Onn Malaysia. No panggilan : LB3605 .S24 2006

3. Alpha Sigma (2002). “Panduan Tugas Staf Sekolah Menengah.” Petaling Jaya: Alpha Sigma

Sdn. Bhd. No. Panggilan: LB2831.585.M4 .P36.

4. Lavallee, D. dan Wylleman (2000). “Career Transitions in Sport: International perspectives.”

USA: Fitness Information Technology, Inc.

5. National Intramural-Recreational sports Association (2004). “The Value of Recreational Sports

in Higher Education.” United States: Human Kinetics

BBP 4204 Projek Sarjana Muda 2

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar Belakang Projek.

Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. Soalan Projek. Kerangka Konsep Projek.

Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek. Definisi Istilah. Rumusan. Bab 2 Tinjauan

Literatur. Pengenalan. Literatur Berkaitan (Konsep/Teori/Model Projek). Kajian Berkaitan

(Dapatan berkaitan kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab3 Metodologi Produk Kajian. Pengenalan.

Reka Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan Produk Kajian (Menganalisis keperluan projek,

pemilihan reka bentuk, analisis dan pengubahsuaian, pengujian dan penilaian. Populasi /Sampel

Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk Projek. Pemilihan Bahan Produk Kajian (Bahan untuk casing,

bahan untuk kendalian. Instrumen Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan

projek. Alat pembinaan projek, kos pembangunan projek). Proses Pemasangan Produk Kajian.

Analisis Item /Proses Pengujian. Jangkaan Dapatan Kajian. Rumusan. Bab 4 Analisis

Kejuruteraan/Produk/kajian. Pengenalan. Dapatan Kajian. Analisis Reka Bentuk Bahan

(Implementasi komponen, pengujian bahan)/kajian. Analisis Reka Bentuk Produk (Implementasi

dan pengujian). Rumusan. Perbincangan, Kesimpulan Dan Cadangan. Pengenalan. Perbincangan

(Reka bentuk bahan dan reka bentuk produk). Kesimpulan. Pembentangan, Penilaian dan Refleksi

Laporan Proposal Kajian. Projek Sarjana Muda 2. Maklumbalas lisan tentang projek daripada

pembimbing/penyelia /Panel/ Penilai. Maklumbalas pembimbing/penyelia melalui instrumen

penilaian projek sarjana muda 2. Cadangan (Cadangan dapatan kajian dan cadangan kajian lanjut).

Penutup.

Tah

un 4

sem 2

56

RUJUKAN

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico, Dean T.

Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62 2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96 2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna Swann

and John Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn Lichtman

LB1028 .U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46 2008

6. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Universiti.

7. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Fakulti.

8. Peraturan Akademik Universiti.

9. Panduan Penulisan Tesis Universiti

BBB 40503 Lukisan Sturuktur

SINOPSIS

Kursus ini adalah berkaitan lukisan perincian struktur yang merangkumi topik Pengenalan Kepada

Struktur Bangunan; asas, papak konkrit, rasuk, tangga, tiang, dinding. Lukisan Perincian Struktur

Asas Bangunan; lakaran beban yang dikenakan, asas jalur, asas pad, asas rakit, cerucuk. Lukisan

Perincian Struktur Papak; lantai bawah konkrit padu, lantai bawah konkrit bertetulang, lantai atas

konkrit bertetulang, lantai atas kayu, papak bumbung. Lukisan Perincian Rasuk dan Tiang; rasuk

sokong mudah, rasuk julur, rasuk selanjar, tiang tunggal, tiang berganda. Lukisan Perincian Tangga;

butiran pada tangga, tangga larian lurus, tangga dan pelantar, tangga geometri.

RUJUKAN

1. Giesecke, F. E. (2012). Technical drawing with engineering graphics. Boston :

Prentice Hall. LC Call Number: T353 .T28 2012

2. Huth, Mark W. (2005). Understanding construction drawings. Clifton Park, NY :

Thomson Learning. LC Call Number: T355 .H87 2005

3. Koel, L. (2000). Construction print reading. Albany : Delmar Publishers. LC Call

Number: TH431 .K63 2000

4. Bielefeld, B. (2007). Basics technical drawing. London : Birkhauser. LC Call

Number: NA2708 .B53 2007

5. Ezeji, S.C.O.A. (1992). Technical drawing 3 : building drawing. England :

Longman. LC Call Number: T353 .E93 1992

BBB 40603 Teknologi Binaan Kayu

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan yang jitu kepada pengetahuan dan kemahiran amali dalam bidang

jurubina binaan berasaskan kayu meliputi topik Pembinaan Struktur Bumbung; pembinaan bumbung

tunggal, kerja-kerja pembinaan bumbung dua lapis, menjalankan kerja-kerja pemasangan atap, proses

memasang siling tetap. Langkah-Langkah Pembinaan Tangga; pembinaan struktur tangga mengikut

spesifikasi dan kesesuaian bangunan. Membuat Kemasan Pada Binaan Kayu; menjalankan kerja-

kerja mengecat, menghasilkan kemasan lutsinar 1, menghasilkan kemasan lutsinar 2, proses

memasang bahan hiasan sebagai kemasan. Kerja-Kerja Penyenggaraan Bagi Binaan Kayu;

penyenggaraan tingkap, penyenggaraan pintu, penyenggaraan dinding, penyenggaraan lantai,

penyenggaraan kemasan bumbung, penyenggaraan siling .

Tah

un 4

sem 2

57

RUJUKAN

1. NCCER Contren learning series (2006). Carpentry fundamentals : level one :

trainee guide. Upper Saddle River, NJ : Pearson. LC Call Number: TH5604 .C38

2006

2. McDonnell, L. P. (1978). The use of hand woodworking tools. Albany, NY :

Delmar Publishers. LC Call Number: TH5618 .M193 1978

3. Koel, L. (2004). Carpentry : workbook. Homewood, IL : American Technical

Publishers. LC Call Number: TH5604 .K633 2004 ca

4. Miller, M. R. (2010). Carpentry and construction. McGraw-Hill. TH5606 .M54

2010

5. Miller, M. R. (2005). Carpenter's and builder's tools, steel square and joinery.

Indianapolis, IN : John Wiley. LC Call Number: TH5618.C37 .M54 2005

BBD 40204 Latihan Mengajar II

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan mengajar - penulisan rancangan mengajar

untuk pengajaran: penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual penentuan pengajaran,

rancangan pengajaran tahunan, rancangan pengajaran mingguan, rancangan pengajaran harian,

Perlaksanaan Rancangan mengajar – pengajaran: kemahiran pra pengajaran, kemahiran set

induksi, kemahiran penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran menggunakan

bahan bantu mengajar, kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklum balas lisan pengajaran

daripada pembimbing/penyelia, maklum balas pembimbing/penyelia melalui instrumen penilaian

pengajaran (LM), penulisan refleksi dalam buku perancangan mengajar.

RUJUKAN

1. David Hopkins (2008). A teacher’s guide to classroom research. Maidenhead : Open

University. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

3. James Nolan, Jr., Linda A. Hoover (2011). Teacher supervision and evaluation: Theory

into practice. Hoboken. NJ: John Wiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.

4. James Raths and Amy C. McAninch (2003). Teacher beliefs and classroom performance:

The impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age Publishing. No

panggilan: LB1775.2 .T43 2003.

5. John C.Daresh. (2003). Teachers mentoring teachers: A Practical Approach To Helping

New and Experience staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN: 0761945768,

9780761945765

Tah

un 4

sem 3

58