Training Effectiveness Questionnaire

Sa mga sumasagot,

Isang malugod na pagbati sa inyo! Kami ay ang mga mag-aaral na mula sa Manila Tytana Colleges na kasalukuyang

nasa ika-apat na baitang sa kursong Human Resource Development Management. Kami ay kasalukuyang gumagawa

ng isang pananaliksik na may paksang “Factors Influencing Training Effectiveness of Accredited Training Centers of

Selected Maritime Agencies: Basis for Human Capital Development Program”, at kami ay naparito upang magbigay

ng survey upang makalakip ng mga datos ukol sa bisa ng pagsasanay sa industriya ng mga marinero.

Ang pagsagot sa questionnaire na ito ay aabutin lamang ng 10 minuto upang matapos.

Aming sisiguraduhin na hindi lalabas ang inyong mga pangalan sa kahit ano mang bahagi ng aming pananaliksik. Ang

inyong pagsagot ay malugod naming pinasasalamatan sapagkat ang mga kasagutan na ito ay makatutulong sa

kinabukasan ng industriya ng mga marinero. Salamat sa inyong oras!

Panuto: Lagyan ng tsek(√) ang iyong sagot.

Bahagi I Profile ng mga sumasagot

1.1. Kinauugnayang Organisasyon

__ Ahensya A

__ Ahensya B

__ Ahensya C

1.2. Edad

__ 18 – 22 edad

__ 23 – 27 edad

__ 28 – 32 edad

__ 33 – 37 edad

__ 38 – 42 edad

__ 43 – 48 edad

__ 49 at pataas

1.3. Antas ng Edukasyon

__ Nakapagtapos ng Kolehiyo

__ Hindi natapos ang Kolehiyo

__ Nakapagtapos ng high school

__ Post-graduate

Bahagi II: Pagtukoy ng mga respondents sa bisa ng pagsasanay.

2.1. Need Evaluation

(Pagtukoy sa mga Pangangailangan)

(Gaano kabisa ang pagsasanay ayon sa pagsusuri ng

inyong pangangailangan?)

Matinding

Di Pag

Sang-ayon

(1)

Di Sang-

ayon

(2)

Walang

Pinapanigan

(3)

Sang-

ayon

(4)

Matinding

Pag Sang-

ayon

(5)

2.1.1. Tinutulungan ang mga trainee na malaman ang

kanilang mga pangangailangan.

2.1.2. Ang mga programa ay iniaayon sa pangangailangan

ng mga trainee.

2.1.3 Hinihikayat ang mga trainee na sabihin ang kanilang

pangangilangan.

2.1.4 Binibigyang pagkakataon ang mga trainee na pumili

ng pagsasanay ng kanilang pupuntahan.

2.1.5 Nakatulong ang isinagawang training program

upang mapagyaman ang kaalaman ng mga trainees ayon

sa kanilang mga trabaho.

2.2. Objective Evaluation

(Pagtukoy sa mga Layunin)

(Gaano kabisa ang mga layunin ng pagsasanay?)

Matinding

Di Pag

Sang-ayon

(1)

Di Sang-

ayon

(2)

Walang

Pinapanigan

(3)

Sang-

ayon

(4)

Matinding

Pag Sang-

ayon

(5)

2.2.1 Nakikita ang layunin ng pagsasanay habang

isinasagawa ito.

2.2.2 Tumutugon sa layunin ng organisasyon ang

pagsasanay.

2.2.3 Ang mga layunin ng pagsasanay ay sumasagot sa

mga pangangailangn ng trainee.

2.2.4 Maaaring makamit ang mga layunin ng pagsasanay

sa loob ng inilaang panahon.

2.2.5 Ang inaasahang resulta ay nakamit pagkatapos ng

training program.

2.3. Performance Standards

(Pamantayan ng Kahusayan)

(Gaano kabisa sa pagsasanay ang performance

standards?)

Matinding

Di Pag

Sang-ayon

(1)

Di Sang-

ayon

(2)

Walang

Pinapanigan

(3)

Sang-

ayon

(4)

Matinding

Pag Sang-

ayon

(5)

2.3.1 Ang kahusayan ng isang trainee ay sinusukat bago,

habang at pagkatapos ng pagsasanay.

2.3.2 Ipinapaalam sa trainees ang resulta pagkatapos ng

pagsasanay.

Training Effectiveness Questionnaire

2.3.3 Nakatutulong ang pagsasanay upang palaguin ang

kakayanan ng isang trainee.

2.3.4 Nakatutulong ang pagsasanay upang palaguin ang

kaalaman at kahusayan ng isang trainee.

2.3.5 Ang pagsasanay ay mayroong malaking papel sa

pagpapaunlad ng industriya ng mga marinero.

2.4. Trainees’ Profile

(Kakayahan ng Trainee)

(Gaano kabisa sa pagsasanay ang trainees profile?)

Matinding

Di Pag

Sang-ayon

(1)

Di Sang-

ayon

(2)

Walang

Pinapanigan

(3)

Sang-

ayon

(4)

Matinding

Pag Sang-

ayon

(5)

2.4.1 Ang antas ng kaalaman ng bawat nagsasanay ay

sinusukat bago ang pagsasanay.

2.4.2 Ang antas ng kaalaman ng bawat nagsasanay ay

sinusukat habang nagsasanay.

2.4.3 Ang antas ng kaalaman ng bawat nagsasanay ay

sinusukat pagkatapos ng pagsasanay.

2.4.4 Ang nilalaman ng pagsasanay ay ayon sa profile ng

nagsasanay.

2.4.5 Habang nagsasanay, alam mo ang iyong kakayahan,

kaalaman at saloobin.

2.4.6 Ang katangian ng trabaho ng mga manggagawa ay

isinasa-alang – alang sa pagpili ng mga trainee para sa

mga programa ng pagsasanay

2.4.7 Ang kakayahan ng mga trainee ay isinasa-alang –

alang sa paggawa ng ebalwasyon bago pa man ang

pagsasanay.

2.5. Training Methodology Selection

(Pagpilin ng Pamamaraan ng Pagsasanay)

(Gaano kabisa ang metodolohiya para sa pagsasanay?)

Matinding

Di Pag

Sang-ayon

(1)

Di Sang-

ayon

(2)

Walang

Pinapanigan

(3)

Sang-

ayon

(4)

Matinding

Pag Sang-

ayon

(5)

2.5.1 Mayroong sapat na pang teorya at pang praktikal na

nilalaman ang pagsasanay.)

2.5.2 Magkatulad na pamamaraan ang ginagamit sa

pagsasanay.

2.5.3 Kinukuha ng mga trainer ang komento ng mga

trainee bago ang pagsasanay.

2.5.4 Kinukuha ng mga trainer ang komento ng mga

trainee habang nagsasanay.

2.5.5 Kinukuha ng mga trainer ang komento ng mga

trainee matapos magsanay.

2.6. Trainer’s Attitude

(Pag-uugali ng Trainer)

(Gaano kabisa sa pagsasanay ang personalidad ng

trainer?)

Matinding

Di Pag

Sang-ayon

(1)

Di Sang-

ayon

(2)

Walang

Pinapanigan

(3)

Sang-

ayon

(4)

Matinding

Pag Sang-

ayon

(5)

2.6.1 Seryoso ang mga trainers sa pagsasagawa ng

pagsasanay.

2.6.2 Naniniwala ang mga trainers na ang pagsasanay ay

isang tuloy-tuloy na proseso.

2.6.3 Nagbibigay ng mga pamamaraan ang mga trainer

upang tumaas ang tiwala sa sarili ng mga trainees.

2.6.4 Nakatulong ang training upang mapagtibay ang

relasyon ng mga nakatataas sa tungkulin at mga tauhan

nito.

2.6.5 Ang mga trainers ay may magiliw na tumatanggap

ng mga katanungan ng mga trainees.

2.7. Skill-level of Trainers

(Kakayahan ng Trainer)

(Gaano kabisa ang kagalingan ng trainers sa

pagsasagawa ng pagsasanay?)

Matinding

Di Pag

Sang-ayon

(1)

Di Sang-

ayon

(2)

Walang

Pinapanigan

(3)

Sang-

ayon

(4)

Matinding

Pag Sang-

ayon

(5)

2.7.1 Ang mga trainer ay may karanasan sa mga paksang

kanilang ibinabahagi.

2.7.2 Madaling nakikipag-ugnayan ang mga trainer sa

mga trainee nito.

2.7.3 May angking kakayahan ang mga trainer sa paksang

tinuturo.

2.7.4 Ang mga trainer ay epektibo sa pagsasagawa ng

pagsasanay.

2.7.5 Ang mga trainers ay may kakayahang ipaliwanag

ang mga malabong teorya at praktikal na konsepto habang

nagsasanay.

Nagmula sa “Effectiveness of Training” survey sa Questionpro (email address:amansingal345@yahoo.com