quién es un alumno as
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Alumnos ASNuevo enfoque, una vista desde los 80's hasta 2101TRANSCRIPT
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¿Quién es un alumno AS?Curso- taller Aptitudes Sobresalientes
Por: Mtro. Mario Mota Cerrillo
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Evolución conceptual y metodológica.
•Hace apenas un par de décadas las aptitudes sobresalientes se percibian de una manera distinta a como las visualizamos el día de hoy.
•Prevalecía el enfoque de Renzulli:
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Renzulli…
•Desde el punto de vista de Renzulli (1999), definiciones como la de Terman y la escala Stanford - Binet en donde sólo el 1% de la población es considerado como sobredotada, son conceptos restrictivos en términos de un funcionamiento específico.
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Aspectos que consideraba Renzulli
Habilidad + al promedio
Creatividad
Compromiso con tareas
Superdotación: Sobredotado
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El día de hoy escucho SUPERDOTADO:
Esto es lo que imagino…
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•La consideración de sobredotación o excepcionalidad viene determinada, en parte por lo biológico y condicionantes psicológicos-sociales-culturales o, simplemente, por modas (así, el que hace veinte años era considerado superdotado puede que hoy no lo fuera y viceversa). Cada sociedad va a determinar qué tipo de productos poseen valor para considerarlos dignos de poseer un talento especia
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Renzulli: Habilidad arriba del promedio
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Anécdota…
•El dilema de física…
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Aptitudes sobresalientes:
•Actualmente el los niños con personas sobresalientes son:
•Aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano.
•Definición obtenida de la Subsecretaría de Educación Básica.
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Gagné menciona que…
•Los componentes más importantes implicados en la definición son:
•Aptitudes: capacidades naturales de los individuos, que se desarrollan como fruto de experiencias educativas en la familia, en la escuela o en la comunidad.
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Actualmente…
•Los niños con AS, se pueden encontrar en cualquier lugar, el entorno va a delimitar las aptitudes sobresalientes.
•Este nuevo enfoque, esta regido por competencias, que los niños desarrollan para adaptarse rápidamente a un mundo globalizado.
•Las habilidades y competencias de cada persona indicaran si es una persona con AS.
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Sobresalientes… Quienes????? Cuantos??? Donde????
•Gagné
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Extremadamente Sobresaliente…
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Áreas de Aptitud Sobresaliente (AS)
•Científico-tecnológico•Humanístico-social•Artístico•Deportivo•Creativo
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Donde se manifiestan…
Contexto específico donde se desenvuelve el alumno
•Familia•Escuela•grupo escolar•comunidad.Momento de detección:•Grupo escolar del alumno
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Talentos Especificos…
•Señal de potencial biopsicológico precoz en cualquier especialidad existente en una cultura.
•Se usa para definir a las personas que muestran unas habilidades extraordinarias y especializadas en campos concretos como el arte, la música, los deportes o el teatro. (Gardner, 1993, 1995)
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Gracias por su atención…
•Podría estar encerrado en una cáscara de nuez y sentirme rey de un espacio infinito.
• “Shakespeare, en Hamlet, Acto III, escena 3”
•FIN
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Referencias• Botías, P., Higuera, E. & Sánchez, C. (1998).
Supuestos Prácticos en Educación Especial. España: Escuela Española.
• Renzulli, J. (1999). The concept of Three - Rings of Giftedness. Vía Internet [http://www.gifted.uconn.edu].
• Tourón J. (2009) Desarrollar el talento, promover la excelencia: una exigencia para el progreso social y económico. Universidad de Navarra, CTY España, En www.cty.es/pdf/AgoraTalentia.pdf. 3 de noviembre de 2009