quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · web viewĐánh giá chất lượng giáo...

46
Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ Mc tiêu gio dc l đo to con ngưi Vit Nam pht trin ton din c đo đc tri thc, sc khe thm m v ngh nghip, trung thnh vi l tưng đc lp dân tc v ch ngha x hi; hnh thnh v bi dưng nhân cch phm cht v năng lc công dân, đp ng yêu cu xây dng v bo v T quc”. (Điu 2 Lut Gio dc ca nưc CHXHCN Vit Nam 2005). Đi mi chương trnh gio dc ph thông phi l qu trnh đi mi từ mc tiêu, ni dung, phương php đến phương tin gio dc, đnh gi cht lượng gio dc. Trong đ, đi mi kim tra đnh gi l công c quan trọng gp phn ci thin, nâng cao cht lượng đo to con ngưi theo mc tiêu gio dc. Hin nay mặc dù đ được tp hun v k năng biên son đ kim tra nhưng mt s gio viên còn lúng túng trong vic thc hin cc bưc trong qui trnh. Gio viên mi chỉ đnh gi đ biết được mc đ tiếp thu kiến thc v k năng ca ngưi học. Theo cc nh nghiên cu gio dc th ci quan trọng nht trong vic đo to THPT l dy cch học, do vy khi chọn ni dung v hnh thc đnh gi cn phi bo đm nguyên tắc "Kiểm tra đánh giá của giáo viên phải kích thích được sự tự kiểm tra đánh giá của người học và kiểm định được chính xác khách quan và mức độ cần đạt được của nội dung kiến thức ". Khi S gio dc đo to m lp tp hun vo thng 3/2011 đa s chúng tôi được tp hun xây dng quy trnh ra đ kim tra đnh gi học sinh bằng hnh thc t lun. Hu hết cc gio viên trong trưng ni chung v gio viên trong t Sinh ni riêng còn lúng túng v chưa tht s bắt nhịp kịp vi vic xây dng qui trnh ra đ kim tra đnh gi học sinh bằng hnh thc trắc nghim. Trưng THPT Kim Tân không đng ngoi thc trng đ. Hơn ai hết, l gio viên b môn sinh tôi nhn thc r vic 1

Upload: others

Post on 25-Dec-2019

7 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

PHẦN MỞ ĐẦU

LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ

Muc tiêu giao duc la đao tao con ngươi Viêt Nam phat triên toan diên co đao đưc tri thưc, sưc khoe thâm my va nghê nghiêp, trung thanh vơi ly tương đôc lâp dân tôc va chu nghia xa hôi; hinh thanh va bôi dương nhân cach phâm chât va năng lưc công dân, đap ưng yêu câu xây dưng va bao vê Tô quôc”. (Điêu 2 Luât Giao duc cua nươc CHXHCN Viêt Nam 2005).

Đôi mơi chương trinh giao duc phô thông phai la qua trinh đôi mơi từ muc tiêu, nôi dung, phương phap đến phương tiên giao duc, đanh gia chât lượng giao duc. Trong đo, đôi mơi kiêm tra đanh gia la công cu quan trọng gop phân cai thiên, nâng cao chât lượng đao tao con ngươi theo muc tiêu giao duc.

Hiên nay mặc dù đa được tâp huân vê ki năng biên soan đê kiêm tra nhưng môt sô giao viên còn lúng túng trong viêc thưc hiên cac bươc trong qui trinh. Giao viên mơi chỉ đanh gia đê biết được mưc đô tiếp thu kiến thưc va ky năng cua ngươi học. Theo cac nha nghiên cưu giao duc thi cai quan trọng nhât trong viêc đao tao ơ THPT la day cach học, do vây khi chọn nôi dung va hinh thưc đanh gia cân phai bao đam nguyên tắc "Kiểm tra đánh giá của giáo viên phải kích thích được sự tự kiểm tra đánh giá của người học và kiểm định được chính xác khách quan và mức độ cần đạt được của nội dung kiến thức ".

Khi Sơ giao duc đao tao mơ lơp tâp huân vao thang 3/2011 đa sô chúng tôi được tâp huân xây dưng quy trinh ra đê kiêm tra đanh gia học sinh bằng hinh thưc tư luân. Hâu hết cac giao viên trong trương noi chung va giao viên trong tô Sinh noi riêng còn lúng túng va chưa thât sư bắt nhịp kịp vơi viêc xây dưng qui trinh ra đê kiêm tra đanh gia học sinh bằng hinh thưc trắc nghiêm.

Trương THPT Kiêm Tân không đưng ngoai thưc trang đo. Hơn ai hết, la giao viên bô môn sinh tôi nhân thưc ro viêc đôi mơi công tac kiêm tra đanh gia học sinh hiên nay la câp thiết. Vi vây, tôi quyết định viết chuyên đê “Xây dựng ma trận đề kiểm tra trắc nghiệm môn sinh học 12 ở trường THPT Kiệm Tân” đê môt phân nao đo giúp cac thanh viên trong tô cua tôi thây dễ dang khi xây dưng đê kiêm tra trắc nghiêm môn sinh khôi 12 cũng như khôi 10, 11 đông thơi gop phân cùng nha trương đanh gia đúng năng lưc thưc sư cua học sinh cũng như đanh gia được năng lưc thưc sư cua giao viên bô môn.

1

Page 2: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

PHẦN II. CƠ SỞ LÝ LUẬN

         Đanh gia chât lượng giao duc gôm nhiêu vân đê, trong đo hai vân đê cơ ban nhât la đanh gia chât lượng day cua thây cô va đanh gia chât lượng học cua học sinh. Từ đo sẽ tao đông lưc nâng cao chât lượng day va học.

Kiêm tra - đanh gia la qua trinh thu thâp va xử ly thông tin vê trinh đô, kha năng thưc hiên muc tiêu học tâp cua học sinh. Qua đo Ban giam hiêu co thê đanh gia được năng lưc cũng như phương phap giang day cua giao viên bô môn.

Trong qúa trinh hinh thanh va hoan thiên nhân cach cua minh, mỗi học sinh được trai qua qua trinh giao duc bao gôm cac mặt giao duc trí tuê, đao đưc, thê chât, thâm mi. Đanh gia chât lượng học tâp cua cac môn học cua học sinh thưc chât la xem xét mưc đô nhân thưc cũng như năng lưc ma học sinh co được sau mỗi ki học, mỗi năm học.         Trong qua trinh day học, giao viên phai đặt ra những kế hoach đê kiêm tra mưc đô đat được yêu câu so vơi muc tiêu đặt ra. Kiêm tra xem học sinh đat được những yêu câu vê cac mặt ơ mưc đô nao, so vơi muc tiêu môn học đê ra hoan thanh được đến đâu.          Hoat đông day va học luôn cân co những thông tin phan hôi đê điêu chỉnh kịp thơi nhằm tao ra hiêu qua ơ mưc cao nhât thê hiên ơ chât lượng học tâp cua học sinh. Đông thơi Ban giam hiêu biết được năng lưc cua giao viên bô môn từ đo co kế hoach bôi dương thêm.

Co 2 hinh thưc kiêm tra - đanh gia: - Kiêm tra - đanh gia thương xuyên: thông qua cac giơ học trên lơp hoặc công

viêc ma giao viên bô môn giao học sinh chuân bị ơ nha.- Kiêm tra - đanh gia định kỳ: la hoat đông cua giao viên vao những thơi điêm đa

được qui định trong đê cương môn học, gắn cac muc tiêu cu thê trong từng giai đoan vơi những phương phap kiêm tra - đanh gia tương ưng nhằm đanh gia, định hương viêc đat muc tiêu môn học ơ giai đoan tương ưng cua học sinh.

+ Kết qua kiêm tra - đanh gia định ki được xem la kết qua học tâp môn học cua học sinh va la cơ sơ đê đanh gia chât khi kết thúc học ki.

Đôi mơi kiêm tra đanh gia bao gôm nhiêu mặt nhưng khâu thiết kế đê kiêm tra đê đanh gia học sinh theo chúng tôi la khâu quan trọng nhât. Thiết kế đê phai xac định được muc đích, yêu câu cua đê; xac định muc tiêu day học; thiết lâp ma trân hai chiêu; thiết kế đap an, biêu điêm, đông thơi tô chưc rút kinh nghiêm ơ tô bô môn sau mỗi đợt kiêm tra.

Đê kiêm tra la phương tiên đanh gia kết qua học tâp cua HS sau khi học xong môt chu đê, môt chương, môt học kỳ hay toan bô chương trinh cua môt lơp học, môt câp học. Theo hương dẫn cua tai liêu tâp huân biên soan câu hoi va ra đê kiêm tra theo khung ma trân kiến thưc, ky năng môn sinh học.

2

Page 3: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

* Để ra được một đề kiểm tra đạt yêu cầu cần đảm bảo được quy trình 5 bước sau đây: (Theo tài liệu hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra tập huấn tháng 3 năm 2011 của Sở)

Bước 1: Xac định muc tiêu, pham vi, mô ta yêu câu cân đat cua nôi dung kiêm tra  theo cac câp đô (từ dễ đến kho).Bước 2: Xây dưng nôi dung ma trân cho đê kiêm traBước 3: Biên soan thư viên câu hoi va ra đê kiêm tra theo khung ma trân kiến thưc, ky năngBước 4: Xây dưng đap an va biêu điêm cho đê kiêm traBước 5: Thâm định va niêm phong đê kiêm tra, đap an

3

Page 4: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

PHẦN III: CƠ SỞ THỰC TIỄN

I. Thực trạng của tổ:

- Khi tham gia học lơp tâp huân tôi được học vê cach xây dưng ma trân đê, ra đê

kiêm tra vơi hinh thưc tư luân, cac thanh viên trong tô hâu hết thưc hiên kha tôt cac

bươc trong qui trinh. Nhưng khi bắt tay vao viêc vân dung đê ra đê trắc nghiêm khach

quan thi cac giao viên lai to ra lúng túng va thương xây dưng trên ma trân giông vơi ma

trân thi tôt nghiêp THPT cua Bô giao duc trươc đây, không thê hiên ro nôi dung cu thê

cân kiêm tra. Khi đo nếu giao viên co sử dung ma trân đê đê ôn tâp sẽ chung chung vi

thế học sinh sẽ phai học nhiêu ma không co trọng tâm kiến thưc.

- Nhiêu giao viên còn cho rằng khi xây dưng ma trân chi tiết như qui trinh đặt ra

co thê sẽ lam học sinh dư đoan trươc được đê thi va giao viên thi tôn nhiêu thơi gian.

- Trươc đây môn sinh hâu như không kiêm tra tâp trung ma chỉ kiêm tra trên lơp

va giao viên bô môn tư ra đê kiêm tra, co ngươi thi tư luân, co ngươi thi trắc nghiêm

không thông nhât. Trong khi đo ki thi tôt nghiêp va đai học trong 4 năm trơ lai đây đa

thay đôi hinh thưc thi từ tư luân sang trắc nghiêm khach quan đôi vơi cac bô môn ly,

hoa, sinh.

4

Page 5: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

2. Giải pháp thay thế: Xuât phat từ thưc trang trên nên tôi quyết định xây dưng lai qui

trinh thưc hiên viêc đanh gia kết qua học tâp cua học sinh tai Tô bô môn Sinh – Công

nghê theo mô hinh sau:

Xây dưng ma trân đê kiêm tra (thông báo trước cho học sinh ma trận khoảng 2 tuần)

Biên soan câu hoi kiêm tra (Tổ viên được phân công)

Xây dưng đap an va thang điêm cho đê kiêm tra

Nôp cho tô trương đê thâm định đê kiêm tra (Tổ trưởng chịu trách nhiệm độ chính xác và tính bảo mật của đề)

Tô trương kiêm tra lai thât ki va nôp lên phòng khao thí cua trương

Tô chưc kiêm tra chung cho toan khôi (Thi giữa kì, thi học kì)

Châm bai tâp trung, văn phòng nhâp điêm (sắp xếp theo từng lớp)

Thông kê kết qua từng khôi lơp

Nhân xét kết qua va rút kinh nghiêm (sinh hoạt tổ)

5

Page 6: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

3. Các thuật ngữ sử dụng khi lập ma trận đề trắc nghiệm khách quan: tương tư như cac thuât ngữ sử dung trong ma trân đê kiêm tra tư luân đa được tâp huân:

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp thấp

Vận dụng cấp cao

Thuật ngữ

Nêu được, trinh bay được khai niêm…

- giai thích cơ chế, hâu qua, lây được ví du…

Lam bai tâp ap dung công thưc co sẵn, cac ưng dung…

Áp dung vao thưc tiễn san xuât, giai thích cac hiên tượng trong tư nhiên, tính liên hê thưc tế; lam bai tâp nâng cao…

4. Việc tính điểm cho mỗi nội dung: - Giao viên cân cân đôi lượng kiến thưc theo từng phân va sô lượng tiết cua từng bai trong tông sô bai ma muc tiêu cân kiêm tra (kiêm tra 1 tiết, hay kiêm tra học ki). - Tranh hiên tượng ngẫu hưng thích bai nay nhiêu nôi dung hay ít nôi dung.

6

Page 7: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

PHẦN IV. BIÊN SOẠN CÁC ĐỀ KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN MÔN SINH HỌC 12 BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

ĐỀ 1: ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT SINH 12 (Thời gian 45 phút)I. Mục tiêu của đề kiểm tra: Nắm vững kiến thưc vê cơ chế di truyên va biến dị; tính qui luât cua hiên tượng di truyênII. Hình thức kiểm tra: trắc nghiêm khach quan – 200 điêm (tính trung binh mỗi câu 5đ)III. Lập ma trận để kiểm tra:

Chủ đề(nôi dung, bai)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ thấp/cao

1. Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi

ADN (1tiết)

- Khai niêm ma DT- Bô ba kết thúc- Enzim tham gia vao qua trinh nhân đôi ADN

- Xac định tông sô Nucleotit

10% = 20 điểm (4 câu) 75% hàng = 15đ (3 câu) 25% hàng = 5đ (1 câu)2. Phiên mã và dịch mã 3. Điều hòa hđ gen

(2 tiết)

- Câu trúc cua 1 operon

- Cơ chế phiên ma

7,5% = 15đ (3 câu) 33,33% hàng = 5đ (1 câu) 66,6%hàng=10đ(2 câu)

3. Đột biến gen (1 tiết)

- Khai niêm đôt biến gen- Tac nhân gây đôt biến gen

- Cơ chế phat sinh đôt biến gen

7,5%% = 15đ(3 câu) 66,67% hàng = 10đ(2 câu)

33,3% hàng = 5đ(1 câu)

4. NST và đột biến cấu trúc NST, số

lượng NST(2 tiết)

- Đơn phân cua NST - Cơ chế phat sinh va hâu qua cua cac dang đôt biến câu trúc NST.

- Xac định được sư thay đôi sô lượng NST mỗi dang sau đôt biến.- Ứng dung đôt biến đa bôi trong chọn giông.

20% = 40đ (8 câu) 12,5% hàng =5đ(1 câu) 37,5% hàng=15đ(3 câu)

50% hàng = 20đ (4 câu)

6. Qui luật Menden(2 tiết)

- Phương phap nghiên cưu cua Menden- K/niêm lai phân tích

- Nhân biết được kết qua cua phép lai phân tích.- Cơ sơ tế bao học cua qui luât phân li va phân li đôc lâp cua Menden.

- Xac định được tỉ lê KG, KH trong trương hợp trôi không hoan toan.- Xac định được kết qua lai trong trương hợp trôi lai phân tích 2 cặp tính trang.- Ý nghia cua qui luât phân li đôc lâp cua

7

Page 8: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

Menden. - Xac định được tỉ lê ca thê đông hợp vê 2 cặp tính trang ơ F2?

20% = 40 điểm (8 câu) 25% hàng=10đ (2 câu) 25%hàng =10đ (2 câu) 50% hàng = 20đ (4 câu )7. Tương tác gen

và gen đa hiệu (1 tiết)

- K/ niêm gen đa hiêu.- Nôi dung qui luât tương tac không alen.

- Nắm được tương tac bô sung va tương tac công gôp.

- Vân dung qui tương tac công gôp xac định chiêu cao cua cây khi xuât hiên thêm cac gen trôi.

10% = 20 điểm(4 câu) 50% hàng =10đ(2 câu) 25% hàng = 5đ (1câu) 25% hàng = 5đ (1câu8. Liên kết gen và

hoán vị gen (1 tiết)

- Cơ sơ tế bao học cua liên kết gen va hoan vị gen

- Xac định được sô nhom gen liên kết. - Tân sô hoan vị xac định thanh phân còn lai.

7,5%=15đ(3 câu) 33,3% hàng= 5đ (1 câu)

66,67% hàng=10đ (2 câu)

9. Di truyền liên kết với giới tính và

DT ngoài nhân (1 tiết)

- Môt sô bênh liên quan đến gen liên kết vơi giơi tính- Nhân biết được phép lai thuân nghịch.- Cơ chế xac định giơi tính bằng NST

- Di truyên ngoai nhân- Qui luât DT phan anh

- Xac định được kết qua sư di truyên bênh liên quan đến gen trên NST X (tính xac suât)

15%= 30đ(6 câu) 50% hàng =15đ(3 câu) 33,3%hàng=10đ (2 câu)

16,67% hàng = 5đ (1 câu)

10. Ảnh hưởng của MT lên sự biểu

hiện của gen (1 tiết)

Mưc man ưng cua KG do gen qui định

2,5%=5đ (1 câu) 100% hàng = 5đ (1 câu)

200đ= 100%(40 câu)

70đ = 35%(14 câu)

65đ = 37,5%(13 câu)

65đ = 37,5%(13 câu)

IV. Biên soạn câu hỏi theo ma trận: Chọn 1 câu trả lời đúng nhất:Câu 1. Gen la:A. môt đoan phân tử ADNB. môt đoan phân tử AND mang thông tin ma hoa 1 chuỗi polipeptitC. môt đoan phân tử AND mang thông tin ma hoa 1 phân tử ARND. môt đoan phân tử AND mang thông tin ma hoa 1 chuỗi polipeptit hay 1 phân tử ARN

Câu 2. Một đoạn mARN có trình tự các nucleotit như sau: 5’ …- XAUAAGAAUXUUGX-…3’Trinh tư nucleotit cua đoan ADN đa tao ra đoan mARN nay la:

A. 3’…- XATAAGAATXTTGX -…5’ (mach ma gôc) 5’…- GTATTXTTAGAAXG -…3’

8

Page 9: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

B. 3’…- GXAAGATTXTTATG -…5’ (mach ma gôc) 5’…- XGTTXTAAGAATAX -…3’C. 3’…- GTATTXTTAGAAXG -…5’ (mach ma gôc) 5’…- XATAAGAATXTTGX -…3’D. 3’...- XGTTXTAAGAATAX -…5’ (mach ma gôc) 5’…- GXAAGATTXTTATG -…3’

Câu 3. Thế nao la gen đa hiêu?A. Gen tao ra nhiêu loai mARN.B. Gen điêu khiên sư hoat đông cua cac gen khac.C. Gen ma san phâm cua no co anh hương đến nhiêu tính trang.D. Gen tao ra san phâm vơi hiêu qua rât cao.

Câu 4. Ruôi giâm co 4 cặp NST, vây ta co thê phat hiên được tôi đa bao nhiêu nhom gen liên kết?

A. 4 nhom B. 2 nhom C. 6 nhom D. 8 nhomCâu 5. Đê biết được tính trang nao đo la gen trong nhân hay gen ngoai nhân qui định tính trang, ngươi ta:

A. Dùng phép lai phân tích B. Dùng phép lai thuân nghịchC. Theo doi pha hê D. Theo doi đơi con.

Câu 6. Cac qui luât di truyên phan anh:A. Xu thế tât yếu trong sư biêu hiên cac tính trang cua bô mẹ ơ cac thế hê con chauB. Vi sao con giông bô mẹC. Tỉ lê cac loai KG ơ thế hê laiD. Tỉ lê cac loai KH ơ thế hê lai.

Câu 7. Trong trương hợp nao đây co sư di truyên liên kết?A. Cac gen trôi la trôi hoan toan cùng qui định 1 loai tính trang.B. Cac gen trôi la trôi hoan toan qui định cac loai tính trang khac nhauC. Cac cặp gen qui định cac cặp tính trang đang xét nằm gân nhau trên cùng 1 NST.D. Cac tính trang đang xét luôn luôn biêu hiên cùng vơi nhau trong cac thế hê lai.

Câu 8. Ở bò sat, NST giơi tính cua ca thê đưc thuôc dang:A. đông giao tử B. dị giao tử C. XO D. XXY

Câu 9. Đôt biến gen chỉ xuât hiên do: A. co sư rôi loan trong qua trinh nhân đôi NST. B. cac tac nhân đôt biến từ bên ngoai môi trương.C. cac tac nhân đôt biến xuât hiên ngay trong cơ thê sinh vât.D. tac nhân đôt biến bên trong va bên ngoai cơ thê lam rôi loan qua trinh nhân đôi ADN.

Câu 10. mARN được tông hợp từ mach nao cua ADN?A. từ ca 2 mach. B. khi thi từ mach 1, khi thi từ mach 2.

9

Page 10: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

C. từ mach co chiêu 5’ → 3’. D. từ mach mang ma gôc.Câu 11. Trong qua trinh nhân đôi ADN, mach bô sung được tông hợp ngắt quang tao nên cac đoan ngắn (đoan Okazaki). Sau đo, cac đoan Okazaki được nôi vơi nhau nhơ enzim nôi. Enzim nôi ơ đây la:

A. hêlicaza. B. ADN giraza. C. ADN ligaza. D. ADN polimeraza.Câu 12. Hai gen B va b cùng nằm trong 1 tế bao va co chiêu dai bằng nhau. Môi trương nôi bao cung câp cho qua trinh tư sao liên tiếp 2 lân từ gen B la 9000 nucleotit. Sô nucleotit cua mỗi gen la bao nhiêu?

A. 1200. B. 1800. C. 2400. D. 3000.Câu 13. Ma di truyên la :

A. ma bô môt, tưc la cư 1 Nu xac định 1 axit amin.B. ma bô hai, tưc la cư 2 Nu xac định 1 axit amin.C. ma bô ba, tưc la cư 3 Nu xac định 1 axit amin.D. ma bô bôn, tưc la cư 4 Nu xac định 1 axit amin.

Câu 14. Trong sô 64 bô ma di truyên co 3 bô không ma hoa cho axit amin nao. Cac bô ba đo la: A. AUG, UGA, UAG. B. UGA, AAU, UAG.

C. AUG, UAA, UGA. D. UAG,UAA, UGA.Câu 15. Phương phap đôc đao cua Menden trong viêc nghiên cưu tính quy luât cua hiên tượng di truyên la:

A. lai giông. B. lai phân tích.C. sử dung xac suât thông kê. D. phân tích cơ thê lai.

Câu 16. Cơ sơ tế bao học cua quy luât phân ly cua Menden laA. sư tư nhân đôi cua NST ơ kỳ trung gian va sư phân li đông đêu cua NST ơ kỳ

sau cua qua trinh giam phân.B. sư phân ly đôc lâp cua cac cặp NST tương đông (dẫn tơi sư phân li đôc lâp cua

gen tương ưng) tao cac loai giao tử va tô hợp ngẫu nhiên cua cac giao tử trong thu tinh.C. sư phân ly đông đêu cua cặp NST trong giam phân va sư tô hợp lai cua cac

NST trong thu tinh.D. sư tư nhân đôi, phân ly cua cac NST trong giam phân va sư tô hợp lai cua cac

NST trong thu tinhCâu 17. Lai phân tích la phép lai:

A. giữa 2 cơ thê co tính trang tương phan nhau.B. giữa 2 cơ thê thuân chung khac nhau vê 1 cặp tính trang tương phan.C. giữa cơ thê mang tính trang trôi vơi cơ thê mang tính trang lặn đê kiêm tra giữa kiêu gen.D. giữa cơ thê mang kiêu gen trôi vơi cơ thê co kiêu gen lặn.

Câu 18. Cặp phép lai nao sau đây la phép lai thuân nghịch?A. ♀AA x ♂aa va ♀AA x ♂aa. B. ♀Aa x ♂aa va ♀aa x ♂AAC. ♀AABb x ♂aabb va ♀AABb x ♂aaBb. D. ♀AABB x ♂aabb va ♀aabb x ♂AABB.

Câu 19. Trong trương hợp trôi không hoan toan. Tỷ lê kiêu gen va tỷ lê kiêu hinh cua phép lai P: Aa x Aa lân lượt la:

A. 1:2:1 va 1:2:1. B. 3:1 va 1:2:1. C. 1:2:1 va 3:1. D. 1:2:1 va 1:1.Câu 20. Nôi dung chu yếu cua quy luât tương tac gen không alen la:

10

Page 11: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

A. cac gen không alen tương tac bô trợ cho nhau theo kiêu quy định KH mơi.B. cac gen không alen tương tac at chế lẫn nhau quy định kiêu hinh mơi.C. hai hay nhiêu gen không alen co thê cùng tac đông lên sư biêu hiên cua môt tính trang.D. môt gen co thê quy định nhiêu tính trang.

Câu 21. Dang ĐB nao dươi đây co gia trị trong chọn giông cây trông nhằm tao ra những giông co năng suât cao, phâm chât tôt, không co hat?

A. ĐB gen. B. ĐB lêch bôi. C. ĐB đa bôi. D. ĐB câu trúc NST.Câu 22. Môt cặp vợ chông: ngươi vợ co bô va mẹ đêu mù mau, ngươi chông co bô mù mau va mẹ không mang gen bênh. Con cua họ sinh ra sẽ như thế nao?

A. tât ca con gai đêu không bị bênh, tât ca con trai đêu bị bênh.B. tât ca con trai, con gai đêu bị bênh.C. ½ con gai mù mau, ½ con gai không bị mù mau, ½ con trai bị mù mau, ½ con

trai không bị mù mau.D. tât ca con trai mù mau, ½ con gai mù mau, ½ con gai không mù mau.

Câu 23. Thê đôt biến ma trong tế bao sinh dương co 1 cặp NST tương đông tăng thêm 1 chiếc gọi la:

A. Thê đa nhiễm B. Thê tam nhiễm C. Thê tam bôi D. Thê đa bôiCâu 24. Trong cac bênh sau đây ơ ngươi, bênh do đôt biến gen lặn trên NST giơi tính X gây nên la bênh:

A. mau kho đông B. Đao C. hông câu lươi liêm D. tiêu đươngCâu 25. Trong cac dang đôt biến câu trúc NST, dang lam cho sô lượng vât chât di truyên không thay đổi la:

A. Chuyên đoan B. Đao đoan C. Mât đoan D. Lặp đoanCâu 26. Đôt biến mât đoan NST thương gây hâu qua:

A. Tăng cương đô biêu hiên tính trangB. Giam sưc sông hoặc lam chết sinh vâtC. Mât kha năng sinh san cua sinh vât D. Giam cương đô biêu hiên tính trang.

Câu 27. Mưc phan ưng cua cơ thê do yếu tô nao sau đây qui định?A. KG cua cơ thê B. Điêu kiên MT C. Thơi ki phat triên D. Thơi ki sinh

trươngCâu 28. Thê đa bôi thương gặp ơ:

A. VSV B. Thưc vât C. Thưc vât va đông vât D. Đông vât bâc caoCâu 29. Đôt biến gen la những biến đôi:

A. KG cua cơ thê do lai giông B. Trong vât chât di truyên ơ câp đô tế baoC. liên quan tơi 1 cặp nucleotit (đôt biến điêm) hoặc 1 sô cặp nucleotitD. kiêu hinh do anh hương cua MT.

Câu 30. Những dang đôt biến gen nao sau đây không lam thay đôi tông sô nuclêôtit va sô liên kết hiđrô so vơi gen ban đâu:

A. Mât môt cặp nuclêôtit va thay thế 1 cặp nuclêôtit co cùng sô liên kết hiđrôB. Thay thế 1 cặp nuclêôtit va them 1 cặp nuclêôtitC. Mât môt cặp nuclêôtit va đao vị trí 1 cặp nuclêôtitD. Đao vị trí 1 cặp nuclêôtit va thay thế 1 cặp nuclêôtit co cùng sô liên kết hiđrô

Câu 31. Ở ca chua (2n = 24 NST), sô NST ơ thê tam bôi laA. 25 B. 48 C. 27 D. 36

11

Page 12: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

Câu 32. Cơ chế phat sinh đôt biến sô lượng NST laA. Qua trinh tiếp hợp va trao đôi chéo cua NST bị rôi loan B. Câu trúc NST bị pha vơC. Sư phân li không binh thương cua 1 hay nhiêu cặp NST ơ ki sau cua qua trinh phân baoD. Qua trinh tư nhân đôi NST vị rôi loan.

Câu 33. Trong trương hợp 1 gen qui định 1 tính trang, gen trôi la trôi hoan toan, cac gen phân li đôc lâp, tô hợp tư do. Phép lai AaBb x aabb cho đơi con co sư phân li kiêu hinh theo tỉ lê:

A. 1 : 1 :1 :1 B. 3 :1 C. 9 :3 :3 :1 D. 1 :1Câu 34. Trong trương hợp cac gen phân li đôc lâp, tô hợp tư do. Ca thê co kiêu gen AaBb giam phân binh thương co thê tao ra:

A. 16 loai giao tử B. 2 loai giao tử C. 4 loai giao tử D. 8 loai giao tửCâu 35. Phép lai 1 tính trang cho đơi con phân li kiêu hinh theo tỉ lê 9:7. Tính trang nay di truyên theo qui luât

A. Tac đông công gôp B. Tac đông bô sungC. Hoan vị gen D. Di truyên liên kết vơi giơi tính.

Câu 36. Đơn phân cua NST la :A. peptit. B. Nucleotit. C. Axit amin. D. Nucleoxom.

Câu 37. Ở ruôi giâm, gen quy định tính trang mau sắc thân va gen quy định tính trang đô dai canh nằm trên cùng môt NST thương (mỗi gen quy định môt tính trang). Lai dòng ruôi giâm thuân chung thân xam, canh dai vơi dòng ruôi giâm thân đen, canh cut được F1 toan ruôi thân xam, canh dai. Lai phân tích ruôi cai F1, trong trương hợp xay ra hoan vị gen vơi tân sô 18%. Tỷ lê ruôi thân đen, cach cut xuât hiên ơ Fa tính theo ly thuyết la

A. 82%. B. 9%. C. 41%. D. 18%.Câu 38. Qui luât phân li đôc lâp gop phân giai thích hiên tượng:

A. Cac gen phân li trong giam phân va tô hợp trong thu tinh.B. Biến dị tô hợp vô cùng phong phú ơ loai giao phôiC. Sư di truyên cac gen tôn tai trong nhân tế baoD. Cac gen qui định tính trang nằm trên cùng 1 NST

Câu 39. Ở 1 loai thưc vât, hai gen không alen tac đông công gôp qui định chiêu cao cua cây va cư mỗi gen trôi lam cây cao hơn 5cm so cơi 1 gen lặn. Cây thâp nhât co chiêu cao bằng 80cm. Cac kiêu gen sau đây biêu hiên cây cao 90cm la:

A. AABB, AaBB, AABB B. AAbb, aaBB, AaBbC. AABB, aabb, AaBb D. Aabb, aaBb, AaBB, AABb

Câu 40. Nếu P tuân chung vê 2 cặp gen tương phan phân li đôc lâp va F1 được tao ra được tiếp tuc lai vơi nhau thi tông tỉ lê cac thê đông hợp thu được ơ F2 la:

A. 18,75% B. 12,5% C. 25% D. 37,5%

-HẾT-V. Đáp án tham khảo: Mỗi câu đúng qui đổi 5đ = 0,25đ

1D 2C 3C 4A 5B 6A 7C 8A 9D 10D

12

Page 13: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

11C 12D 13C 14D 15D 16C 17B 18D 19A 20C21C 22A 23B 24A 25B 26B 27A 28B 29C 30D31D 32C 33A 34C 35B 36D 37C 38B 39B 40C

VI. Thống kê kết quả, NX, đánh giá:

Sĩ số

Lớp <5 5-7,5 8 -10 Tỉ lệ %>TB

40 12S3 5 25 10 87,5 42 12S5 4 27 11 91,0547 12S6 10 28 9 7941 12S8 7 27 7 8341 12S9 9 25 7 78

13

Page 14: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

ĐỀ 2: ĐỀ KIỂM TRA SINH 12 - NH 2011 - 2012 (Thời gian 15 phút)I. Mục tiêu của đề kiểm tra: Nắm vững kiến thưc vê Gen, ma di truyên, điêu hòa hoat đông gen, phiên ma, dịch ma, đôt biến gen, đôt biến NSTII. Hình thức kiểm tra: trắc nghiêm khach quan – 200 điêm (mỗi câu 10đ)III. Lập ma trận để kiểm tra:

Chủ đề(nôi dung, bai)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ thấp / cao

1. Gen, mã DT và quá trình nhân đôi ADN (1 tiết)

- Đặc điêm cua ma di truyên; bô ba đôi ma.- Nguyên tắc bô sung trong nhân đôi ADN

- Xac định cac loai ma bô ba đặc biêt, - Sô bô ba ma hoa axit amin.

30% =50 điểm (5 câu)

71,4% hàng = 30đ (3 câu) 28,6% hàng= 20đ (2 câu)

2. P/mã và dịch mã

3. Điều hòa hoạt động gen (2 tiết)

- Câu trúc cac loai ARN

- Cơ chế phiên ma- Điêu hòa hoat đông gen ơ SV nhân sơ

20% = 50đ (5 câu)

20% hàng= 10đ (1 câu)

80% hàng = 40đ (4 câu)

4. Đột biến gen (1 tiết)

- Cac dang đôt biến gen

- Bai tâp vê đôt biến gen

20%% = 40đ(4 câu)

66,67% hàng =10đ(2 câu)

33,33% hàng = 5đ (1 câu) 33,33% hàng = 5đ(1 câu)

5. NST và đột biến cấu trúc NST, số lượng

NST(2 tiết)

- Cơ chế phat sinh đôt biến câu trúc NST

- Hâu qua cua cac dang đôt biến câu trúc va sô lượng NST.

30% = 60 đ (6 câu) 37,5% hàng =15đ (2 câu) 50%hàng= 20đ(4 câu)200đ = 100%

(40 câu)70đ = 35%(14 câu)

65đ= 32,55%(13 câu)

65đ = 37,5%(13 câu)

IV. Biên soạn câu hỏi theo ma trận: Chọn 1 đáp án đúng nhất1. Ma di truyên co cac bô ba kết thúc la:

A. AUX, UAG, UGX B. UXA, UXG, UGXC. UAA, UAG, UGA D. UAU, UAX, UGG

2. Ma thoai hoa co hiên tượng:A. Nhiêu bô ba cùng ma hoa 1 axit amin.B. Cac ma bô ba co tính đặc hiêuC. Cac ma bô ba nôi tiếp nhau trên gen ma không gôi lên nhau.D. Môt bô ba ma hoa nhiêu axit amin.

3. Loai ARN nao mang ma đôi:A. mARN B. rARN C. tARN D. ARN cua virut

4. Cho trinh tư thích hợp cua cac ribonucleotit được tông hợp từ 1 gen co đoan mach khuôn la: 3’ A G X T T A G X A 5’

14

Page 15: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

A. 5’ A G X U U A G X A 3’ B. 5’ U X G A A U X G U 3’C. 5’ A G X T T A G X A 3’ D. 5’ T X G A A T X G T 3’

5. Trên mach tông hợp ARN cua gen, enzim ARN – polimeraza đa di chuyên theo chiêu:

A. Từ 3’ đến 5’ B. Từ giữa gen tiến ra 2 phíaC. Chiêu ngẫu nhiên D. Từ 5’ đến 3’

6. Thê lêch bôi (dị bôi) la những biến đôi vê sô lượng NST xay ra ơ:A. Môt hay 1 sô cặp NST B. Tât ca cac cặp NSTC. Môt sô cặp NST D. Môt cặp NST.

7. Môt ngươi mang bô NST co 45 NST vơi 1 NST giơi tính X, ngươi nay:A. Nam, mắc hôi chưng Claipento B. Nam, mắc hôi chưng TocnoC. Nữ, mắc hôi chưng Tocno D. Nữ, mắc hôi chưng Claipento

8. Loai cai cu co 2n = 18 NST, sô NST ơ thê tam bôi la:A. 9 B. 18 C. 27 D. 36

9. Ở 1 loai SV co bô NST lương bôi 2n = 24 bị đôt biến. Sô lượng NST ơ thê ba la:A. 22 B. 26 C. 25 D. 28

10. ARN vân chuyên axit amin mơ đâu tiến vao riboxom co bô ba đôi ma la:A. UAX B. AUX C. AUA D. XUA

11. Sư biêu hiên điêu hòa hoat đông gen ơ SV nhân sơ diễn ra ơ câp đô nao?A. Diễn ra hoan toan ơ câp đô sau dịch maB. Diễn ra hoan toan ơ câp đô trươc phiên maC. Diễn ra chu yếu ơ câp đô phiên maD. Diễn ra hoan toan ơ câp đô dịch ma.

12. Loai đô biến gen nao xay ra không lam thay đôi sô lien kết hidro cua gen.A. Thay thế 1 cặp A - T bằng cặp T- A B. Thay thế 1 cặp A - T bằng cặp G- XC. Thêm 1 cặp nucleotit D. Mât 1 cặp nucleotit.

13. Loai đôt biến gen được phat sinh do tac nhân đôt biến 5- BU gây ra la:A. Mât 1 cặp Nucleotit B. Thay thế 1 cặp A - T bằng cặp G- XC. Thêm 1 cặp ncleotit D. Thay thế 1 cặp A - T bằng cặp T- A

14. Những dang đôt biến câu trúc NST nao thương gây chết:A. Mât đoan va lặp đoan B. Mât đoan va đao đoanC. Lặp đoan va đao đoan D. Mât đoan va chuyên đoan.

15. Môt axit amin trong phân tử protein được ma hoa trên gen dươi dang:A. Ma bô môt B. Ma bô hai C. Ma bô ba D. Ma bô bôn

16. Thông tin di truyên được ma hoa trong ADN dươi dang: A. Trinh tư cac bô hai nucleotit qui định trinh tư cua cac axit amin trong chuỗi

polipeptit.B. Trinh tư cac bô ba nucleotit qui định trinh tư cua cac axit amin trong chuỗi

polipeptit.C. Trinh tư cua mỗi nucleotit qui định trinh tư cua cac axit amin trong chuỗi

polipeptit.D. Trinh tư cac bô 4 nucleotit qui định trinh tư cua cac axit amin trong chuỗi

polipeptit.17. Nguyên tắc bô sung được thê hiên trong cơ chế tư nhân đôi cua ADN la:

15

Page 16: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

A. A liên kết vơi U; G liên kết vơi X B. A liên kết vơi X; G liên kết vơi TC. A liên kết vơi T; G liên kết vơi X D. A - U; G – X; T – A; X- G

18. Sô ma bô ba ma hoa cho cac axit amin la:A. 61 B. 42 C. 64 D. 21

19. Đoan Okazaki la:A. Đoan ADN được tông hợp môt cach gian đoan theo chiêu thao xoắn cua ADN

trong qua trinh nhân đôi.B. Đoan ADN được tông hợp môt cach liên tuc theo chiêu thao xoắn cua ADN

trong qua trinh nhân đôi.C. Đoan ADN được tông hợp môt cach liên tuc trên mach cua ADN trong qua

trinh nhân đôi.D. Đoan ADN được tông hợp môt cach gian đoan theo hương ngược chiêu thao

xoắn cua ADN trong qua trinh nhân đôi.20. Dang đôt biến câu trúc sẽ gây ung thư mau ơ ngươi la:

A. Lặp đoan NST 22 B. Mât đoan NST 22C. Đao đoan NST 22 D. Chuyên đoan NST 22

V. Đáp án tham khảo: Mỗi câu đúng qui đổi ra 0,5đ

1C 2A 3C 4B 5A 6C 7C 8C 9C 10A11C 12A 13B 14D 15C 16B 17C 18A 19D 29B

VI. Thống kê kết quả, NX, đánh giá:

Sĩ số

Lớp <5 5-7,5 8 -10 Tỉ lệ %>TB

40 12S3 13 22 6 67,542 12S5 12 21 7 66,6747 12S6 20 21 6 57,4541 12S8 16 20 5 6141 12S9 17 20 6 63,4

* Nhân xét: Nôi dung kiến thưc nhiêu, môt sô học sinh chưa nắm được bai, tỉ lê còn thâp. Mưc đô đê phù hợp vơi đôi tượng HS TB, kha.

16

Page 17: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

ĐỀ 3: KIỂM TRA GIỮA KÌ II- NH 2011 – 2012 MÔN SINH 12 (Thời gian 45 phút)I. Mục tiêu của đề kiểm tra: Nắm vững kiến thưc vê ca thê, quân thê sinh vât, quân xa sinh vât, sư biến đông sô lượng ca thê cua quân thê, diễn thế sinh thai.II. Hình thức kiểm tra: trắc nghiêm khach quan – 200 điêm (40 câu – mỗi câu 5đ)III. Lập ma trận để kiểm tra:

Chủ đề(nôi dung,

bai)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ thấp

Vận dụng ở cấp độ

cao1. Môi trường và các nhân tố sinh thái (1tiết)

- khai niêm giơi han sinh thai- khai niêm ô sinh thai

- Nhân biết cac ô sinh thai khac nhau.

7,5% = 15 đ(3 câu)

6,67%hàng = 10đ (2 câu)

33,3%hàng = 5đ (1 câu)

2. QTSV và mối quan hệ

... (1 tiết)

- Khai niêm QTSV - lây ví du vê QTSV- Giai thích quan hê hỗ trợ cùng loai

15%= 30 đ(6 câu)

16,67% hàng = 5đ (1 câu) 83,33%hàng = 25đ (5 câu)

3. Các đặc trưng cơ bản của QTSV (2 tiết)

Khai niêm mât đô ca thê

- Cac đặc trưng cơ ban cua quân thê: sư phân bô, Mât đô, kích thươc cua quân thê.- Ý nghia cua phân bô theo nhom.

- Cac yếu tô phu thuôc vao kích thươc cua quân thê.

- Hâu qua cua kích thươc quân thê khi vượt qua mưc tôi đa.

22,5%= 45 đ(9 câu)

62,5% hàng = 30đ (6 câu) 12,5% hàng = 5đ (1 câu)

12,5% hàng= 5đ (1 câu)

4. Biến động số lượng cá

thể của QTSV(1 tiết)

- lây được VD vê cac dang biến đông sô lượng ca thê.- Yếu tô chi phôi sư điêu chỉnh sô lượng ca thê cua QT

- Giai thích được vi sao co sư biến đông theo chu ki?

7,5% = 15 đ(3 câu)

66,67% hàng =5đ (2 câu) 33,33% hàng= 5đ (1 câu)

6. QXSV và 1 số đặc trưng cơ

bản của QX (1 tiết)

-K/niêm QXSV-K/niêm quan hê hôi sinh.-K/niêm không chế sinh học.

- Ví du vê QXSV- Vai trò cua loai ưu thế trong QXSV- Cac môi quan hê trong QXSV

Giai thích được quan hê giữa cac loai khi sông cùng 1 MT

32,5% = 65đ(13 câu)

30,77% hàng =20đ (4 câu)

61,5% hàng= 40đ (8 câu) 7,7% hàng= 5đ (1 câu)

17

Page 18: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

7. Diễn thế sinh thái (1 tiết)

- Khai niêm diễn thế sinh thai.

- Ban chât cua diễn thế nguyên sinh va diễn thế thư sinh.- Hiêu được kết qua cua diễn thế sinh thai

- Ảnh hương cua cac nhân tô vô sinh đến diễn thế sinh thai.

- Giai thích hiên tượng diễn thế sinh thai tai rừng Lim ơ Hữu Lũng

15%= 30 đ(6 câu)

16,67% hàng= 5đ (1 câu) 50% hàng= 15đ (3 câu) 16,67% hàng= 5đ

(1 câu)16,67%hàng=

5đ (1 câu)200đ= 100%

(40 câu)40đ = 20%

(8 câu)100đ =50 % (20 câu) 60đ = 30% (12 câu)

IV. Biên soạn câu hỏi theo ma trận: Câu 1. Giơi han sinh thai la:

A. khoang xac định cua nhân tô sinh thai, ơ đo loai co thê tôn tai, phat triên ôn định theo thơi gian.

B. khoang xac định ơ đo loai sông thuân lợi nhât, hoặc sông binh thương nhưng năng lượng bị hao tôn tôi thiêu.

C. khoang chông chịu ơ đo đơi sông cua loai ít bât lợi.D. khoang cưc thuân, ơ đo loai sông thuân lợi nhât.

Câu 2. Ví du nao sau đây la cua biến đông không theo chu ki?A. Mùa mưa muỗi nhiêuB. 3 - 4 năm sô lượng cao tăng la do sô lượng tho sinh san nhiêuC. Mùa xuân va mùa hè sâu hai xuât hiên nhiêuD. Dịch bênh lam gia câm chết nhiêu.

Câu 3. Diễn thế sinh thai diễn ra manh mẽ nhât la do:A. Con ngươi B. Sinh vât C. Nhân tô vô sinh D. Thiên tai.

Câu 4: Nếu kích thươc quân thê vượt qua kích thươc tôi thiêu thi đưa đến hâu qua gi?A. phân lơn cac ca thê bị chết do canh tranh gay gắt B. quân thê bị phân chia thanh haiC. môt sô ca thê cùng loai nhâp cư đến quân thêD. môt phân ca thê bị chết do dịch bênh

Câu 5. Kết qua cua diễn thế sinh thai la:A. Thay đôi câu trúc quân xa B. Thiết lâp môi cân bằng mơi.C. Tăng sinh khôi D. Tăng sô lượng quân thê

Câu 6. Ví du nao sau đây la quân xa:A. tâp hợp những ca thê chim trong rừngB. Tâp hợp những con ca chép trong hôC. tâp hợp những con ga trong sânD. Tâp hợp nhưng cây thông nhưa trong rừng.

Câu 7. Những con ca trong hô la:A. quân thê. B. tâp hợp ca thê ca. C. quân xa. D. hê sinh thai

Câu 8. Điêu không đúng khi kết luân mât đô quân thê được coi la môt trong những đặc tính cơ ban vi mât đô co anh hương tơi:

A. mưc đô sử sung nguôn sông trong sinh san va tac đông cua loai đo trong QXB. mưc đô lan truyên cua vât kí sinh.

18

Page 19: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

C. tân sô gặp nhau giữa cac ca thê trong mùa sinh san.D. cac ca thê trương thanh.

Câu 9. Yếu tô quan trọng nhât chi phôi đến cơ chế tư điêu chỉnh sô lượng cua quân thê la:

A. sưc sinh san. B. sư tử vong.C. sưc tăng trương cua ca thê. D. nguôn thưc ăn từ MT.

Câu 10. Nâm va vi khuân lam trong địa y co môi quan hê:A. Hôi sinh B. Công sinh C. Kí sinh D. Canh tranh

Câu 11. Điêm nao sau đây không đúng vơi khai niêm quân thê?A. Nhom ca thê cùng loai co lịch sử phat triên chung.B. Tâp hợp ngẫu nhiên nhât thơi.C. Kiêu gen đặc trưng ôn định. D. Co kha năng sinh san.

Câu 12. Đôi vơi TV, mọc thanh nhom vơi mât đô thích hợp co tac dung:A. Giam bơt sưc thôi cua gio baoB. Tăng kha năng chông chịu cua cây đôi vơi sâu bênhC. Tăng kha năng lây nươc cua cây D. Tăng cương đô quang hợp.

Câu 13. Ví du nao sau đây la quân thê sinh vât?A. Tâp hợp cac ca thê rắn hô mang, cú mèo va lợn rừng trong rừng mưa nhiêt đơi.B. Tâp hợp cac con ca chép, ca rô phi, ca mè sông chung trong môt cai ao.C. Cac ca thê rắn hô mang sông ơ 3 hòn đao cach xa nhau.D. Rừng cây thông nhưa phân bô ơ vùng đông bắc Viêt Nam.

Câu 14. Hiêu qua nhom được thê hiên thông qua môi quan hê:A. Quan hê hỗ trợ cùng loai B. Quan hê canh tranh cùng loaiC. Quan hê hỗ trợ khac loai D. Quan hê đôi khang khac loai.

Câu 15. Từ môt rừng Lim sau môt thơi gian biến đôi thanh rừng Sau Sau la diễn thế:A. nguyên sinh. B. thư sinh. C. liên tuc. D. phân huỷ.

Câu 16. Qua trinh hinh thanh môt ao ca tư nhiên từ môt hô bom la diễn thế:A. nguyên sinh. B. thư sinh. C. liên tuc. D. phân huỷ.

Câu 17. Nếu kích thươc quân thê vượt qua kích thươc tôi đa thi đưa đến hâu qua gi?A. phân lơn cac ca thê bị chết do canh tranh gay gắt B. quân thê bị phân chia thanh haiC. môt sô ca thê di cư ra khoi quân thê D. môt phân ca thê bị chết do dịch bênh

Câu 18. Ổ sinh thai cua môt loai la:A. môt khoang không gian sinh thai được hinh thanh bơi môt giơi han sinh thai

ma ơ đo cac nhân tô sinh thai quy định sư tôn tai va phat triên lâu dai cua loaiB. môt khoang không gian sinh thai ma ơ đo tât ca cac nhân tô sinh thai cua môi

trương nằm trong giơi han sinh thai cho phép loai đo tôn tai va phat triênC. môt không gian sinh thai được hinh thanh bơi tô hợp cac nhân tô sinh thai ma

ơ đo loai tôn tai va phat triên lâu daiD. môt vùng địa lí ma ơ đo tât ca cac nhân tô sinh thai quy định sư tôn tai va phat

triên lâu dai cua loaiCâu 19. Mât đô ca thê cua quân thê la:

A. sô lượng ca thê trên môt đơn vị thê tích cua quân thêB. sô lượng ca thê trên môt đơn vị diên tích hay thê tích cua quân thê

19

Page 20: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

C. khôi lượng ca thê trên môt đơn vị diên tích hay thê tích cua quân thêD. sô lượng ca thê trên đơn vị diên tích cua quân thê

Câu 20. Ý nghia sinh thai cua phân bô theo nhom la:A. lam tăng mưc đô canh tranh giữa cac ca thê trong quân thêB. sinh vât tân được nguôn sông tiêm tang trong môi trương sôngC. lam giam mưc đô canh tranh giữa cac ca thê trong quân thêD. cac ca thê hỗ trợ lẫn nhau chông lai điêu kiên bât lợi cua môi trương sông

Câu 21. Vi sao co sư biến đông sô lượng ca thê trong quân thê theo chu ki?A. do sư thay đôi thơi tiết co tính chu ki B. do sư tăng giam nguôn dinh dương co tính chu kiC. do sư sinh san co tính chu ki D. do những thay đôi co tính chu ki cua điêu kiên MT

Câu 22. Kích thươc cua quân thê thay đôi không phu thuôc vao yếu tô nao sau đây?A. sưc sinh san B. mưc đô tử vong C. ca thê nhâp cư va xuât cư D. tỷ lê đưc cai

Câu 23. Quân xa sinh vât la:A. tâp hợp nhiêu quân thê sinh vât thuôc cac loai khac nhau, cùng sông trong môt

khoang không gian xac định va chúng ít quan hê vơi nhauB. tâp hợp nhiêu quân thê sinh vât thuôc hai loai khac nhau, cùng sông trong

khoang không gian va thơi gian xac định va chúng co quan hê mât thiết, gắn bo vơi nhau

C. tâp hợp cac quân thê sinh vât thuôc cac loai khac nhau, cùng sông trong khoang không gian va thơi gian xac định, co môi quan hê gắn bo vơi nhau như môt thê thông nhât

D. tâp hợp nhiêu quân thê sinh vât thuôc cùng môt loai, cùng sông trong môt khoang không gian va thơi gian xac định va chúng co môi quan hê mât thiết, găn bo vơi nhauCâu 24. Vi sao loai ưu thế đong vai trò quan trọng trong quân xa?

A. vi co sô lượng ca thê nhiêu, sinh khôi lơn, hoat đông manhB. vi tuy co sinh khôi nho nhưng hoat đông manhC. vi tuy co sô lượng ca thê ít nhưng hoat đông manhD. vi co sô lượng ca thê nhiêu, sinh khôi lơn, co sư canh tranh manh

Câu 25. Diễn thế sinh thai la:A. qua trinh biến đôi tuân tư cua quân xa qua cac giai đoan, từ lúc khơi đâu cho đến khi kết thúcB. qua trinh biến đôi tuân tư cua quân xa qua cac giai đoan, tương ưng vơi sư biến đôi cua MTC. qua trinh biến đôi cua quân xa tương ưng vơi sư biến đôi cua môi trươngD. qua trinh biến đôi cua quân xa qua cac giai đoan, tương ưng vơi sư biến đôi cua MT

Câu 26. Cac loai trong quân xa co môi quan hê mât thiết vơi nhau, trong đo:A. cac môi quan hê hỗ trợ, ít nhât co môt loai hương lợi, còn trong cac môi quan

hê đôi khang cac loai đêu bị haiB. cac môi quan hê hỗ trợ, ít nhât co môt loai hương lợi, còn trong cac môi quan

20

Page 21: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

hê đôi khang, ít nhât co môt loai bị haiC. cac môi quan hê hỗ trợ, ít nhât co hai loai hương lợi, còn trong cac môi quan

hê đôi khang, ít nhât co môt loai bị haiD. cac môi quan hê hỗ trợ, ca hai loai đêu hương lợi, còn trong cac môi quan hê

đôi khang, ít nhât co môt loai bị haiCâu 27. Qua trinh diễn thế sinh thai tai rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lang Sơn như thế nao?

A. Rừng lim nguyên sinh bị hết → cây bui va co chiếm ưu thế → rừng thưa cây gỗ nho → cây gỗ nho va cây bui → trang co

B. Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết → cây gỗ nho va cây bui → rừng thưa cây gỗ nho → cây bui va co chiếm ưu thế → trang co

C. Rừng lim nguyên sinh bị hặt hết → rừng thưa cây gỗ nho → cây gỗ nho va cây bui → cây bui va co chiếm ưu thế → trang co

D. Rừng lim nguyên sinh bị chết → rừng thưa cây gỗ nho → cây bui va co chiếm ưu thế → cây gỗ nho va cây bui → trang co .Câu 28. Trên môt cây to co nhiêu loai chim sinh sông, co loai sông trên cao, co loai sông dươi thâp, hinh thanh:

A. cac quân thê khac nhau B. cac ô sinh thai khac nhau.C. cac quân xa khac nhauD. cac sinh canh khac nhau

Câu 29. Mât đô ca thê co anh hương tơi:A. câu trúc tuôi cua quân thê B. kiêu phân bô ca thê cua quân thê.C. kha năng sinh san va mưc đô tử vong cua cac ca thê trong quân thê.D. môi quan hê giữa cac ca thê trong quân thê.

Câu 30. Trong môt cai ao kiêu quan hê co thê xay ra giữa 2 loai ca co cùng nhu câu thưc ăn la:

A. Canh tranh B. Kí sinhC. Vât ăn thịt – con môi D. Ức chế - cam nhiễm

Câu 31. Môt quân thê co câu trúc 3 nhom tuôi: trươc sinh san, sinh san, sau sinh san sẽ bị diêt vong khi mât đi nhom tuôi:

A. đang sinh san B. trươc sinh sanC. trươc sinh san va đang sinh san D. đang sinh san va sau sinh san.

Câu 32. Quan hê hôi sinh la gi?A. Hai loai cùng sông vơi nhau, trong đo môt loai co lợi, môt loai không bị anh

hương gi.B. Hai loai cùng sông vơi nhau va cùng co lợi.C. Hai loai sông vơi nhau gây hiên tượng ưc chế sư phat triên lẫn nhau.D. hai loai cùng sông vơi nhau gây anh hương cho cac loai khac.

Câu 33. Quan hê giữa chim sao va trâu rừng: sao thương đâu trên lưng trâu, bắt chây rân đê ăn. Đo la môi quan hê:

A. công sinh B. hợp tac. C. kí sinh- vât chu D. canh tranh. Câu 34. Giun san sông trong ruôt ngươi đo la môi quan hê:

A. công sinh B. hợp tac C. kí sinh - vât chu D. canh tranh.Câu 35. Trong quân xa sinh vât, nếu môt loai sông binh thương nhưng vô tinh gây hai cho cho loai khac, đo la môi quan hê:

A. sinh vât nay ăn sinh vât khac B. hợp tac

21

Page 22: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

C. kí sinh D. ưc chế cam nhiễm.Câu 36. Dâu hiêu nao sau đây không phải la đặc trưng cua quân thê?

A. Sư phân bô ca thê B. Tỉ lê giơi tínhC. Nhom tuôi D. Môi quan hê giữa cac cac thê

Câu 37. Hiên tượng không chế sinh học co tac dung:A. thiết lâp trang thai cân bằng sinh học trong tư nhiên.B. lam mât cân bằng sinh học trong tư nhiên.C. lam tăng đô đa dang cua quân xa. D. lam giam đô đa dang cua quân xa.

Câu 38. Cac loai trong quân xa co môi quan hê nao sau đây?A. Quan hê hỗ trợ. B. Quan hê đôi khang.C. Quan hê hỗ trợ hoặc đôi khang. D. Không co quan hê gi.

Câu 39. Nhom sinh vât nao sau đây không phải la 1 quân thê?A. tâp hợp những con chim trong rừngB. tâp hợp những con ca chép trong aoC. Rừng thông nhưa ơ Viêt NamD. Những con bô nông xếp thanh hang ngang khi kiếm ăn.

Câu 40. Hiên tượng nao sau đây minh họa cho môi quan hê hỗ trợ giữa cac ca thê trong quân thê?

A. Vao mùa sinh san, cac ca thê đưc đanh nhau đê gianh con caiB. Trong bung mẹ ca mâp nơ trươc sẽ ăn trưng chưa nơC. Ong, kiến, môi sông thanh xa hôi theo kiêu mẫu hêD. Hiên tượng kí sinh cung loai cua ca sông ơ nơi nguôn thưc ăn han hẹp.

V. Đáp án tham khảo: Mỗi câu đúng qui đổi 5 đ = 0,25đ

1A 2D 3C 4C 5A 6A 7C 8B 9D 10B11B 12A 13D 14A 15B 16A 17A 18B 19B 20D21D 22D 23C 24A 25B 26C 27B 28B 29C 30A31C 32A 33B 34B 35D 36D 37A 38C 39A 40C

VI. Thống kê kết quả, NX, đánh giá:

Sĩ số

Lớp <5 5-7,5 8 -10 Tỉ lệ %>TB

40 12S3 3 15 22 92,542 12S5 3 12 27 92,847 12S6 5 18 24 89,3641 12S8 6 14 21 85,3641 12S9 7 16 18 82,9

* Nhân xét: Nôi dung kiến thưc ít, đa sô học sinh nắm được bai. Đê dẽ, phù hợp vơi đ0ôi tượng HS TB.

22

Page 23: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

ĐỀ 4: KIỂM TRA SINH 12 - HỌC KÌ II - NH 2011 - 2012(Thời gian 45 phút)

I. Mục tiêu của đề kiểm tra: Môi trương va cac nhân tô sinh thai, QTSV, Cac đặc trưng cua QT, QXSV, diễn thế sinh thai, Hê sinh thai, Trao đôi vât chât trong HST, Dòng năng lượng trong HST va sinh quyên.II. Hình thức kiểm tra: trắc nghiêm khach quan – 200 điêmIII. Lập ma trận để kiểm tra:

Chủ đề(nội dung, bài)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ thấp + cao

1. MT và các nhân tố sinh thái

- Vai trò cua ô sinh thai- y nghia cua giơi han sinh thai

- Câp đô SV phu thuôc vao MT sông

10% = 20đ (3 câu) 66,67% hàng = 13,2đ (2 câu)

33,33% hàng = 6,7đ (1 câu)

2. Quần thể sinh vật và mối quan hệ giữa các cá thể trong QT. (1 tiết)

- Môi quan hê canh tranh trong QT

6,6%=13,2đ ( 2 câu) 100% hàng = 13,2đ (2 câu)3. Các đặc trưng cơ bản của QT (2 tiết)

- Tỉ lê giơi tính, mât đô, sư tăng trương cua QT

- Ý nghia cua sư phân bô đêu- Nêu được vai trò cua thap tuôi trong tư nhiên

19,8% = 39,6đ (6 câu) 66,67% háng = 26,4đ (4 câu)

33,33% = 13,2đ (2 câu)

4. Quần xã sinh vật và các đặc trưng của QX (1 tiết)

- Hiên tượng không chế sinh học- Đặc trưng cơ ban cua QX

- Cac môi quan hê trong QX

-Cac yếu tô tac đông lên QX

29,7% = 59,4đ (9 câu) 44,44% hàng = 26,4đ (4 câu)

44,44% hàng = 26,4đ (4 câu)

11,1% hàng = 6,6đ( 1 câu)

5. Diễn thế sinh thái (1 tiết)

- Khai niêm DTST - Ý nghia cua viêc nghiên cưu DTST

6,6% = 13,2đ (2 câu) 50% hàng =6,66đ (1 câu) 50% hàng = 6,66đ (1 câu)6. Hệ sinh thái (1 tiết)

- Cac kiêu HST trên Trai đât

Câu trúc cua HST

16,65% = 33,3đ (5 câu)

40% hàng = 13,3đ (2 câu)

60%hàng = 19,3đ ( 3 câu)

7. Trao đổi vật chất trong hệ sinh thái.- Dòng năng lượng trong HST và sinh quyển (2 tiết)

- Khu sinh học - Dòng năng lượng trong HST

- Thanh phân cua chuôi thưc ăn- Chu trinh sinh địa hoa (chu trinh cacbon, nươc)

19,8% = 39,6đ (6 câu) 16,67% hàng = 16,67% hàng = 6,6đ 66,67% hàng = 26,4đ

23

Page 24: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

6,6đ (1 câu) (1câu) (4 câu)100% = 100đ 46,3đ = 23,15%

( 7 câu)105,2đ = 52,6%(15 câu)

33đ = 16,5% ( 8 câu)

24

Page 25: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

IV. Biên soạn câu hỏi theo ma trận: Câu 1: Hê thông bao gôm QXSV va môi trương vô sinh cua no tương tac tao thanh 1 thê thông nhât được gọi la:

A. QX đơn thuân B. Sinh canh C. Hê sinh thai D. Sinh quyênCâu 2: Môt hê sinh thai hoan chỉnh bắt buôc câu trúc cua no phai co yếu tô nao sau đây?A. Chât vô cơ va hữu cơ B. Sinh vât san xuât, sinh vât tiêu thu va sinh vât phân giaiC. Được hỗ trợ bơi cac yếu tô khí hâu. D. Sinh canh va cac sinh vâtCâu 3: Đô đa dang cua quân xa thê hiên ơ đặc điêm:

A. Co nhiêu tâng phân bô B. Co ca đông vât va thưc vâtC. Co thanh phân loai phong phú D. Co nhiêu nhom tuôi khac nhau

Câu 4: Dây tâm gửi, dây tơ hông trên cây nhan va môt sô loai cây khac thê hiên môi quan hê gi?

A. Hôi sinh B. Kí sinh C. Công sinh D. Hợp tacCâu 5: Câp đô nao phu thuôc vao môi trương sông ro nhât?

A. Ca thê B. Ổ sinh thai C. Quân xa D. Quân thêCâu 6: Hê sinh thai nao co đặc điêm: Năng lượng mặt trơi la nguôn sơ câp, sô loai han chế va thương được bô sung vât chât?

A. Hê sinh thai nông nghiêp B. Rừng mưa nhiêt đơiC. Dòng sông đoan ha lưu D. Hê sinh thai biên

Câu 7: Quân thê ưu thế cua môt quân xa co đặc điêm nao sau đây?A. Co nhiêu ca thê nhât B. Kích thươc lơn, chi phôi quân xaC. Tinh cơ co mặt sau đo phat triên manh D. Không chế cac quân thê khac

Câu 8: Mắt xích nao cua chuỗi thưc ăn hinh thanh năng suât sơ câp?A. Thưc vât B. Vi sinh vât C. Côn trùng D. Đông vât ăn tap

Câu 9: Điêu nao sau đây không đúng vơi quan hê canh tranh?A. Đam bao sư tăng sô lượng không ngừng cua quân thêB. Đam bao sô lượng cua cac ca thê trong quân thê duy tri ơ mưa đô phù hợpC. Đam bao sư tôn tai va phat triên cua quân thêD. Đam bao sư phân bô cua cac ca thê trong quân thê duy tri ơ mưc đô phù hợp.

Câu 10: Trong quân xa tư nhiên, môt loai nay trưc tiếp tiêu diêt loai khac bằng quan hê sinh học gọi la:

A. Thiên địch B. Sinh vât ăn thịt C. Đôi thu D. Kẻ thùCâu 11: Môt hê sinh thai ma năng lượng anh sang Mặt trơi la năng lượng đâu vao chu yếu, co cac chu trinh chuyên hoa vât chât va co sô lượng loai phong phú la:

A. Hê sinh thai nông nghiêp B. Hê sinh thai tư nhiênC. Hê sinh thai biên D. Hê sinh thai thanh phô

Câu 12: Cho chuỗi thưc ăn: Lúa sâu đuc thân ….(1)… vi sinh vât. (1) co thê la:A. Ong mắt đo B. Trùng roi C. Bọ rùa D. Rêp cây

Câu 13: Kiêu phân bô đông đêu co y nghia sinh thai la:A. tăng cương hỗ trợ cùng loai B. Tân dung nguôn sôngC. Tăng cương canh tranh D. Giam bơt canh tranh

Câu 14: Trong môt hê sinh thai, tât ca cac dang năng lượng được hâp thu cuôi cùng đêu được:

A. Chuyên lên bâc dinh dương tiếp theo B. Chuyên cho cac vi sinh vât phân giai

25

Page 26: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

C. Giai phong vao không gian ơ dang nhiêtD. Sử dung cho cac hoat đông sông

Câu 15: Hinh thưc quan hê giữa 2 loai sông chung cùng co lợi nhưng không nhât thiết cân cho sư tôn tai cua 2 loai đo, được gọi la:A. Quan hê hợp tac B. Quan hê hỗ trợ C. Quan hê công sinh D. Quan hê đôi địchCâu 16: Sư canh tranh giữa cac ca thê cùng loai vê nguôn thưc ăn, nơi ơ nếu xay ra thương căng thằng vi lí do chu yếu nao sau đây?

A. Sô ca thê đông B. MT tac đông lên quân thê manh hơn so vơi cac ca thêC. Cac ca thê co nhu câu thương giông nhauD. Sư cach li giữa chúng kho xay ra.

Câu 17: Co thê hiêu diễn thế sinh thai la:A. Qua trinh thu hẹp khu phân bô cua loaiB. Sư biến đông sô lượng ca thê trong quân thêC. Thay đôi hê đông vât, thưc vât trong môt hê sinh thaiD. Thay đôi QX nay bằng QX khac.

Câu 18: Ga, hươu, nai co sô lượng ca thê cai nhiêu hơn sô lượng ca thê đưc gâp 2 hay 3 lân, đo la do:A. Đặc điêm sinh san va tâp tính đa thê ơ SV B. Đặc điêm sông bây đan ơ SVC. Ti lê giơi tính thay đôi khi MT sông bât lợiD. Sô lượng con được chết nhiêu hơn con cai.Câu 19: Khi đanh bắt ca được cang nhiêu con non thi nên:A. Han chế vi quân thê sẽ suy thoai B. Tiếp tuc vi quân thê ơ trang thai trẻC. Tăng cương đanh bắt ca vi quân thê đang ôn địnhD. Dừng ngay, nếu không sẽ can kiêtCâu 20: Ổ sinh thai cua loai bị thu hẹp chu yếu la do môi quan hê:

A. Canh tranh khac loai B. Vât ăn thịt va con môi C. Hợp tac D. Kí sinhCâu 21: Môi quan hê quan trọng nhât đam bao tính gắn bo trong quân xa sinh vât la môi quan hê:

A. Hợp tac, nơi ơ B. Dinh dương, nơi ơ C. Công sinh D. Canh tranh, nơi ơCâu 22: Trong chu trinh cac1bon trong môt hê sinh thai, nguyên tô cacbon đa đi từ sinh sanh vao cơ thê sinh vât bằng phương thưc nao?

A. Phân giai B. Đông hoa C. Quang hoa D. Dị hoaCâu 23: Khoang gia trị xac định cua môt nhân tô sinh thai ma trong khoang đo SV co thê tôn tai ôn định được gọi la:

A. Ổ sinh thai B. Sinh canh C. Giơi han sinh thai D. Môi trươngCâu 24: San lượng sinh vât thư câp trong hê sinh thai được tao ra từ:

A. Sinh vât phân huy B. Sinh vât san xuât va sinh vât phân huyC. Sinh vât tiêu thu D. Sinh vât san xuât

Câu 25: Trong quân xa, nhom loai cho san lượng sinh vât cao nhât la:A. Đông vât ăn co B. Sinh vât tư dươngC. Đông vât ăn thịt D. SV ăn chât mùn, ba hữu cơ

Câu 26: Mât đô ca thê trong quân thê không anh hương tơi yếu tô nao?A. Sư phân bô ca thê cua quân thê B. Kha năng sinh san cua quân thê

26

Page 27: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

C. Mưc đô sử dung nguôn sông cua ca thê D. Tỉ lê tử vong cua ca thê Câu 27: Trong tư nhiên quân thê co xu hương ơ dang thap tuôi nao?

A. Dang suy vong B. Dang ôn địnhC. Tùy từng loai D. Dang phat triên

Câu 28: Sư biến đông cua quân xa thương la do yếu tô nao chi phôi?A. Tac đông cua con ngươi B. Sư phat triên quân xaC. Đặc tính cua quân xa D. Môi trương biến đôi

Câu 29: Viêc nghiên cưu diễn thế sinh thai đôi vơi nhanh nông nghiêp co y nghia như thế nao?

A. Biết được quân xa trươc đo va quân xa sẽ thay thếB. Năm được qui luât phat triên cua quân xaC. Phan đoan được quân xa tiên phong va quân xa cuôi cùngD. Xây dưng kế hoach dai dan cho nông, lâm, ngư nghiêp.

Câu 30: Quân thê phân bô trong môt pham vi nhât định gọi la:A. Ngoai canh B. Ổ sinh thaiC. Môi trương sông D. Nơi sinh sông cua quân thê

Câu 31: Ví du nao sau đây co thê xem la khu sinh học?A. Toan bô phân mặt đât trên can B. Tâp hợp bôn đai dương lơnC. Tâp hợp cac hê sinh thai nươc ngọt D. Tâp hợp sinh vât nươc mặn.

Câu 32: Quan hê hôi sinh la:A. Hai loai cùng sông vơi nhau gây hiên tượng ưc chế sư phat triên lẫn nhauB. Hai loai sông cùng vơi nhau, môt loai co lợi, môt loai không anh hương giC. Hai loai sông cùng vơi nhau, gây anh hương cho cac loai khacD. Hai loai sông cùng vơi nhau va cùng co lợi

Câu 33: Phat biêu nao sau đây không đúng vơi môt hê sinh thai?A. Sư biến đôi năng lượng co tính tuân hoan B. Cang lên bâc dinh dương cao

năng lượng cang giamC. Sư thât thoat năng lượng quan mỗi bâc dinh dương D. Sư biến đôi vât chât

mang tính chu ki.

IV. Đáp án: thang điểm (qui đôi ra mỗi câu 0,33đ) 1C, 2B, 3C, 4B, 5A, 6A, 7B, 8A, 9A, 10A, 11B, 12A, 13D, 14D, 15A, 16C, 17D, 18A, 19D, 20A, 21B, 22B, 23C, 24C, 25B, 26A, 27B, 28D, 29D, 30D, 31C, 32B, 33D. V. Nhận xét – đánh giá:

Sĩ số

Lớp <5 5-7,5 8 -10 Tỉ lệ %>TB

40 12S3 6 28 6 8542 12S5 7 25 10 83,3447 12S6 9 28 10 80,841 12S8 6 26 9 85,441 12S9 7 24 10 83

27

Page 28: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

* Nhân xét: Nôi dung kiến thưc nhiêu, môt sô học sinh chưa nắm được bai, tỉ lê còn thâp. Mưc đô đê dễ, phù hợp vơi đôi tượng HS TB, kha.

28

Page 29: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

PHẦN V: HIỆU QUẢ CỦA CHUYÊN ĐỀ

Qua hơn 1 năm ap dung viêc đôi mơi cach ra đê kiêm tra theo hinh thưc trắc

nghiêm ma chúng tôi đa được bôi dương va triên khai tai tô bô môn sinh tôi nhân thây.

1. Ưu điểm:

- Tât ca cac thanh viên trong tô đa thanh thao trong viêc xây dưng ma trân va đê

kiêm tra trắc nghiêm theo qui trinh.

- Kết qua kiêm tra cua cac đợt đa đanh gia chính xac kết qua học tâp cua HS theo

từng nhom phân loai.

- Giao viên đa thưc sư đâu tư ki lương cho viêc ra đê bam sat chuân kiến thưc ki

năng vơi những kiến thưc trọng tâm đông thơi phân loai ro rêt cac đôi tượng học sinh ơ

mỗi lơp minh giang day.

- Khi cung câp trươc ma trân đê cho học sinh, từ đo học sinh co thê biết được nôi

dung kiến thưc chu yếu minh cân nắm đê lam bai kiêm tra đat kết qua cao.

- Qua viêc xây dưng qui trinh lâp ma trân đê kiêm tra nay, ơ câp đô quan lí co thê

đanh gia được chât lượng giang day trên lơp cua giao viên, viêc thưc hiên day theo

chuân va những nôi dung giam tai, sư tiếp thu cua học sinh từ đo đanh gia được năng

lưc thưc sư cua giao viên cũng như chât lượng cua học sinh.

- Cach xây dưng ma trân đê thi giúp giao viên điêu chỉnh đê kiêm tra phù hợp

vơi đôi tượng học sinh.

2. Khó khăn:

- Vơi đôi ngũ giao viên trẻ còn thiếu kinh nghiêm đê ra được đê kiêm tra theo

đúng qui trinh ngươi giao viên phai nắm thât vững chuyên môn cũng như phai co cai

nhin bao quat vê nôi dung minh dư định ra đê kiêm tra.

- Giao viên cân phai đâu tư nhiêu thơi gian va kiến thưc cho viêc lâp ma trân va

biên soan đê kiêm tra.

29

Page 30: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

PHẦN VI: KẾT LUẬN

Đôi mơi phương thưc ra đê kiêm tra la môt qua trinh đôi mơi được kết hợp vơi

đôi mơi từ muc tiêu, nôi dung, phương phap đến phương tiên giao duc, đanh gia chât

lượng giao duc. Trong đo, đôi mơi kiêm tra đanh gia la công cu quan trọng, chu yếu xac

định năng lưc nhân thưc ngươi học, điêu chỉnh qua trinh day va học; la đông lưc đê đôi

mơi phương phap day học, gop phân cai thiên, nâng cao chât lượng đao tao con ngươi

theo muc tiêu giao duc.

Tôi viết chuyên đê nay vơi mong muôn tât ca cac giao viên noi chung va giao

viên tô bô môn sinh noi riêng co thê tham khao cũng như gop môt phân nho vao công

cuôc đôi cach đanh gia chât lượng giao duc hiên nay.

Bai viết chắc không tranh khoi những thiếu sot, kính mong quí đông nghiêp gop y

đê tôi hoan thiên hơn.

30

Page 31: Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra · Web viewĐánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, trong đó hai vấn đề cơ bản nhất là đánh

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Internet, Bao giao duc va thơi đai.

2. Tai liêu chuân kiến thưc ki năng sinh 12- Bô GD & ĐT

3. Luât giao duc 2005.

4. Sach giao khoa sinh 12.

5. Tai liêu tâp huân Hương dẫn biên soan đê kiêm tra thang 3 năm 2011

31