r esultados de la e valuación del p royecto del c urso p iloto de 2º de r elaciones l aborales p...
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resultados de la evaluación
del proyecto del curso piloto
de 2º de relaciones laborales
primer cuatrimestre
OPINIÓN PROFESORADO
Valoración global
Derecho mercantil I
Contabilidad I
Competencias específicas
Competencias transversales
Asimilación de contenidos
Clases teóricas
Clases prácticas
Sesiones de tutoría
Participación del alumnado
Tiempo
Recursos
Valoración prácticas
Utilidad de materiales
Adecuación de los procedimientos
Coordinación del profesorado
Satisfacción coordinador
Calificaciones obtenidas (global)
Derecho mercantil I
Contabilidad I
Mejoras de la asignaturaDerecho mercantil I
No realizar controles de asistencia ni computar la “mera asistencia” como un elemento de evaluación (ponderado al 10%).
Medidas para concienciar a los alumnos sobre el mayor esfuerzo individual que el trabajo autónomo implica.Criterios coordinados en todas las asignaturas para evaluar las competencias que requiere la presencia y participación activa del alumnado en el aula en las sucesivas convocatorias.
Mejoras del proyecto de innovaciónDerecho mercantil I
Mejoras del proyecto de innovaciónContabilidad I
Creo que, una vez implantado el Grado , el actual proyecto de innovación debe cancelarse.
OPINIÓN ESTUDIANTES
Valoración global
Historia económica de la empresa
Sociología de los recursos humanos
Derecho mercantil I
Contabilidad I
Guía docente
Teoría
Práctica
Tutorías fuera del horario de clase
Tutorías para comprender la asignatura
Tutorías programadas obligatorias
Participación del alumnado
Contenidos, metodología y actividades
Competencias específicas
Competencias transversales
Tiempo
Esfuerzos
Recursos
Procedimientos de evaluación
Compromiso y responsabilidad
Coordinación profesorado
Utilidad de la asignatura
Mejoras de la asignatura
Historia económica de la empresa• Deberían menos prácticas, o poner más tiempo. 5,5%
•Textos menos complicados y más claros, pues resulta difícil extraer ideas de los textos, creo que deberíamos hacerlos en clase y exponer ideas. 5,5%•Mejora en la relación de temas y claridad en los apuntes. 5,5%
Mejoras de la asignatura
Sociología de los recursos humanos
• Convertirla en anual. 100%
• Que fuera más dinámica. 4,7%•Mejor explicación y diapositivas más claras. 4,7%•Hacer más casos prácticos. 4,7%
Mejoras de la asignatura
Derecho mercantil
• Más prácticas con ordenador. 4,3%•Mejorar la parte teórica tanto las explicaciones como los ejemplos. 4,3%•Fomentaría la participación de los alumnos en la clase con otros métodos. 4,3%•Los apuntes deberían estar más claros y bien explicados cada contenido. 4,3%•Las prácticas se deberían corregir en clase y las notas decirlas después de cada práctica. 4,3%•Más horas para repasar lo dado. 4,3%•Avisar con anterioridad la fecha de las prácticas. 4,3%•Hacer más práctica sobre cada tema. 4,3%•Ejercicios adicionales resueltos. 4,3%
Mejoras de la asignatura
Contabilidad I
• Horarios reorganizados para el alumno. 4,7%•Mejorar aspectos informáticos. 4,7%•Mejorar el mobiliario. 4,7%
Mejoras del proyecto de innovación
Derecho mercantil
• Mejorar al profesorado. 4,3%•Mobiliario más cómodo. 4,3%
Mejoras del proyecto de innovaciónContabilidad I
• Contenidos demasiado complicados y prácticas arrebatadas y difíciles. 4,7%•El ordenador de clase siempre falla y no pueden abrirse los pendrive de los alumnos. 9,5%
Otros datosDerecho mercantil
• Prácticas muy difíciles. 4,3%•El profesor ridiculiza al alumno en todo momento. 4,3%•Es el peor profesor que jamás he visto. El sarcasmo que utiliza para ridiculizar degrada. 4,3%•El profesor es demasiado exigente cuando su asignatura es básica y no debe ser tan difícil. 4,3%
Otros datosContabilidad I