los principales objetivos del desarrollo de las actividades radiofónicas con nuestros alumnos, como es la mejora de la expresión oral y de las destrezas de comunicación, además de otras muchas actividades.

La radio, como objeto de estudio, podemos, por un lado, estudiar el desarrollo técnico del medio y su evolución histórica y por otro lado, en función de la edad y posibilidades de nuestros alumnos podremos, introducirlos en aspectos científicos sobre su funcionamiento.

- Programas informativos: Son programas volcados en temas de carácter informativo actuales. Su audiencia es heterogenia ya que sus contenidos no se centran en ningún público en especial.- Programas dramáticos: En este tipo de programas se emitían obras teatrales recitadas, así como novelas y series. Esta modalidad tuvo un gran apogeo antes de la aparición de la televisión, ya que la gente seguían series radiofónicas.- Programas musicales: La música es la reina de la radio, se ha emitido desde los inicios de este medio. Podemos escuchar en la radio desde música grabada, recogiendo todos los estilos, hasta música en vivo, tales como conciertos y tambien television.

mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. No es necesario estar suscrito para descargarlos. En cambio radio en vivo es por microfono y es en vivo y endirecto

te ofrece una cierta libertad de moviento. Te ofrece indepencia de uso, movilidad, flexibilidad de horario Y gracias a ello, se puede escuchar en cualquier sitio a cualquier hora. Eso sí, siempre que te lo descargues a un dispositivo portátil que reproduzca los formatos mencionados en el post anterior  mp3

En primer lugar contratar un servicio de streaming que es muy barato, luego usar el shoutcats con el winamp es gratis y tener una Web o sea blog a donde colocar el reproductor y tus visitantes te escuchen.

En radio existen varios géneros o formatos de programas: informativos, recreativos, de opinión, participativos, culturales, religiosos, políticos, publicitarios, entre otros.

la obra que se va a interpretar. Formalmente es un mapa por el que han de guiarse los expedicionarios (los actores del viaje, ejecutantes). Pero es también la tierra que se pisa y lo que pasa en ella, y los que actúan. Es el programa. El programa en potencia; tiene que recoger, sin omisión, sus elementos (más o menos literales, explícitos, según sea el tipo de guión –que corresponde al tipo de programa–). En él debe estar todo previsto. Sucesión de puentes sobre el tiempo, aunque al final optemos por el salto.