RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SISWA KELAS SATU

SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID

Penyusun Tugas Akhir:Puspa Arty Ghaisani5110100006

Dosen Pembimbing:SarwosriRidho Rahman Hariadi

Latar Belakang

Matematika merupakandasar segala bidang.

Pentingnya menanamkankegemaran pada pelajaranmatematika

Matematika dianggap anaksebagai pelajaran yang rumitdan sulit.

Dibutuhkan salah satumetode baru sebagai media pembelajaran matematikauntuk anak usia dini.

Rumusan Masalah•Bagaimana cara mendeteksi bagian permukaan 2D dari

gambar pada buku diktat dengan mata pelajaranmatematika untuk kelas 1 SD?1

•Bagaimana cara menampilkan animasi soal dan pilihanjawaban dalam bentuk 3D dari permukaan yang telahdideteksi dari permukaan 2D pada poin 1?2

•Bagaimana cara aplikasi melakukan pengecekanjawaban dari soal yang telah ditentukan dan kemudianaplikasi memberikan respon dalam bentuk visual?3

•Bagaimana aplikasi mampu menangani adanyapenambahan buku baru?4

Batasan MasalahBuku yang digunakan pada Buku Tematik Kurikulum 2014 yang diterbitkan olehKementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2014 untuk SiswaSD/MI Kelas 1 dengan mata pelajaran matematika.

Buku tematik yang digunakan adalah buku tematik dengan tema 5 pengalamanku, tema 6 lingkungan bersih, sehat, dan asri, tema 7 benda, hewan, dan tanaman disekitarku, serta tema 8 peristiwa alam.

Aplikasi yang dibangun khusus untuk perangkat dengan sistem operasiAndroid dengan versi minimum 2.3.

Aplikasi dapat digunakan pada satu sudut pandang.

TujuanMembangun aplikasi pembelajaranmatematika untuk siswa kelas 1 SD yang dikemas dengan menggunakanaugmented reality.

Aplikasi dapat menampilkan animasi soaldan pilihan jawaban dalam bentuk 3D daripermukaan yang telah dideteksi daripermukaan 2D pada poin 2.

Aplikasi dapat mendeteksi bagianpermukaan 2D dari gambar halamanpada buku Tematik Kurikulum 2014 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikandan Kebudayaan Republik Indonesia 2013 dengan mata pelajaran matematika untukkelas 1 SD.

Aplikasi melakukan pengecekan jawabandari soal yang telah ditentukan dankemudian aplikasi memberikan respondalam bentuk visual.

Aplikasi mampu menangani adanyapenambahan buku baru.

Proses Utama MatematikaAugmented Reality

Menampilkan animasi dantutorial dalam bentuk 3D

Menentukan jawaban benardan salah

Melakukan penambahan buku

Dasar Teori◦ Augmented Reality

◦ Augmented reality adalah teknologi yangmenggabungkan benda-benda maya 2Dataupun 3D pada lingkungan nyata 3D lalumemproyeksikan benda-benda mayatersebut secara real-time.

◦ AssetBundle Unity◦ AssetBundle Unity adalah metode yang

digunakan untuk menggabungkan satu assetmenjadi satu sehingga fungsi yang terdapatpada asset tersebut dapat digunakansebagai bagian tambahan pada aplikasi.

Perancangan-Arsitektur sistem

Beberapa fungsional yang dijalankan pada aplikasi ini adalah• Mendeteksi gambar penanda• Menampilkan soal beserta

pilihannya dan tutorial 3D• Melakukan penambahan buku

Implementasi-Mendeteksi GambarPenanda

Implementasi mendeteksi gambar penandamerupakan hal utama untuk menjalankan fungsiaugmented reality. Penanda yang dengan kekuatangambar yang baik akan lebih cepat ditangkap dandiproses oleh aplikasi.

Kategori gambar penanda

Detail gambar yang kaya. Kontras gambar yang baik dantidak ada pola yang repetitive.

Setidaknya 8 atau 24 bit PNG dan JPG.

Ukuran file lebih kecil dari 2MB dan gambar JPG harusmengandung model warna RGB dan bukan CMYK.

Implementasi-Melihat Animasi Soaldan Tutorial 3D

Implementasi melihat animasi soal dan tutorial 3Dmerupakan hasil dari menjalankan fungsi untukmenggerakkan animasi, baik berupa path serta waktutempuh selesainya animasi.

Implementasi-Menentukan JawabanBenar atau Salah

Implementasi menentukan kebenaran jawabanadalah fungsional ketika pengguna memilih salah satujawaban dari soal yang tertera pada layar, kemudianaplikasi menampilkan notifikasi apakah jawabantersebut salah atau benar.

Implementasi-MelakukanPenambahan Buku

Implementasi melakukan penambahan buku adalahfungsi yang menangani apabila terdapatpenambahan data buku baru. Dibutuhkan 2 fungsiuntuk menjalankan fungsionalitas ini, yang pertamaadalah menggabungkan menjadi satu file yang inginditambahkan, sedangkan yang kedua aplikasimelakukan pengambila file tersebut.

Daftar kuisioner (1)Antarmuka PenggunaApakah aplikasi ini memiliki tampilan menarik?

1 2 3 4 5Apakah tampilan aplikasi ini mudah dipahami?

1 2 3 4 5Apakah aplikasi ini memiliki tata letak tombol yang baik?

1 2 3 4 5

Apakah tampilan animasi 3D menarik?

1 2 3 4 5

Apakah tampilan dari contoh menarik?

1 2 3 4 5

Daftar Kuisioner(2)Konten PenggunaApakah anda menggemari pelajaran matematika?

1 2 3 4 5Apakah aplikasi ini membantu dalam memahami nilai tempat suatu bilangan?

1 2 3 4 5Apakah aplikasi ini dapat membantu anda dalam memahami perhitungan bilangan?

1 2 3 4 5

Hasil pengujian

NoPenilaian

Rata-rata1 2 3 4 5

1 0 0 0 2 3 42 0 0 0 1 4 53 0 0 1 2 2 54 0 0 0 1 4 55 0 0 2 1 2 5

Nilai Akhir 4,8

Rekapitulasi antarmuka tampilan 3D

NoPenilaian

Rata-rata1 2 3 4 5

1 0 0 2 0 3 5

2 0 0 0 1 4 5

3 0 0 0 0 5 5

Nilai Akhir 3

Rekapitulasi kesesuaian materi

Kesimpulan dan Saran◦ Dari pengujian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa:

1. Aplikasi ini sudah baik untuk menerapkan rasa suka matematika pada anak, karena teknologiaugmented reality dapat membuat anak semakin penasaran. Dari rasa penasaran tersebut, anak giat untuk mencoba menjawab soal-soal yang terdapat di dalam buku.

2. Karena menggunakan buku tematik, aplikasi ini dirasa masih membingungkan karena harusmemilah-milah bagian yang mengandung konten matematika saja.

◦ Saran yang di dapat dari aplikasi ini adalah1. Baiknya aplikasi ini menangani semua konten buku tematik, agar anak lebih fokus.2. Baiknya gambar 3D diperbanyak lagi.