8/7/2019 Rancangan Pengahajaran Harian Pendidikan Khas

1/3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANTarikh : 16 September 2007Hari : SelasaMasa : 9.00 hingga 10.00 pagiTahun/ Kelas : 4 KasihJumlah Murid : 6 orang

Matapelajaran : Bahasa MelayuNilai : Berdisiplin, Kesungguhan, Menghargai

Kumpulan PERDANA WAJA WIRA

Nama Murid Hasnani Asykin bt Ramli (SL)Syamsiah bt Nordin (DS)

Mohd Fadzli b. JasmanNor Azuan b. Jamnari

Ahmad Faisal b. SaliminMarzuki b. Ramlan

Tajuk : Huruf a Vokal (a, e, I, o, u) Vokal (a, e, I, o, i)

Objektif Pada akhir pegajaran ini, murid

dapat mengenal dan menlis 5huruf a mengikut arah yang betul.

Pada akhir pengajaran ini murid

mengecam dan menyebut bunyi 4huruf vokal dengan betul.

Pada akhir pengajaran murid dapat

menulis 4 huruf vokal dengan baik.

Pengalamansedia ada

Murid pernah menyebut huruf adengan betul.

Murid sudah kenal huruf secarakeseluruhannya.

Murid dapat menyebut dan mengenal4 huruf vokal dengan baik.

Alat BantuMengajar

Kad huruf aKad gambarLembaran kerja

1. Kad perkataan2. Kad gambar3. Lembaran kerja

1. Kad perkataan2. Kad gambar3. Lembaran kerja

Unsur Terapi 1. Muzik2. Terapi pertuturan

KemahiranBerfikir

MenghubungkaitMenyesuaikan

Langkah /Jangka Masa

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Nilai MurniBBM/Terapi

Set Induksi(3 minit)

1. Guru memainkan video klip lagu a b c.2. Murid-murid menyanyikan lagu mengikut guru.

MendengararahanVideo klipTerapimuzik.

PerkembanganLatihan Pengukuhan Permainan Pengajaran

8/7/2019 Rancangan Pengahajaran Harian Pendidikan Khas

2/3

Langkah 1(18 minit)

Guru member lembarankerja.

Murid diminta menulishuruf a besar dan kecil.

Guru membimbing murid.

Guru menunjukkan kad gambarayam, epal, ikan, orang danular.

Guru menebut setiap gambaryang ditunjukkan.

Guru mengaitkan kad gambardengan huruf vokal a, e, I, o, u.

Guru menunjukkan kadhuruf vokal.

Murid menyebut hurufvokal yang ditunjukkanoleh guru dengan betulbagi memastikan muridmasih lagi mengingatipelajaran sebelum ini.

Kesungguhan

Kad gambarKad huruf

Kadperkataan

Terapipertuturan

Langkah 2(18 minit)

Permainan

Guru memperkenalkanhuruf a.

Guru menunjukkan cara

menulis huruf a denganbetul.

Guru meminta muridmenulis huruf a.

Murid cuba melakukanaktiviti.

Pengajaran

Guru menunjukkan kad hurufvokal.

Guru menyebut setiap kad huruf

vokal yang ditunjukkan. Murid mengikut guru.

Guru membunyikan huruf vokala, e, i, o, u.

Murid mengikut guru dengansebutan yang betul.

Latihan

- Guru memberilembaran kerja.

- Murid dimintamenulis huruf vokalbesar dan kecil.

- Guru membimbingmurid.

Kesungguhan

Kad gambarKad hurufKadperkataan

Terapipertuturan

Langkah 3

(18 minit)

Pengajaran

Guru menunjukkan gambarayam, api dan anjing.

Guru menyebut setiapgambar yang ditunjukkan.

Murid mengikut sebutanguru.

Latihan

- Guru mengadakanpertandingan antara duamurid.

- Guru menunjukkan kadhuruf vokal secara rawak.

- Murid yang berjayamenyebut huruf vokaldengan betul akan diberikantoken.

Permainan

Guru menunjukkan caramenulis huruf vokaldengan betul.

Guru dan murid bersoaljawab.

Guru meminta muridmenulis huruf a, e, I, o,u.

Murid cuba melakukanaktiviti iaitu menulispada udara.

Berdisiplin

bekerjasama

Kad gambarKad hurufKadperkataan

Terapipertuturan

8/7/2019 Rancangan Pengahajaran Harian Pendidikan Khas

3/3

Penutup(3 minit)

Guru bersama murid menyanyikan lagu Bunyi hurufa itu hurufnyaa itu bunyinyaa, a, a, a.

Catatan Guru :

Catatan Pembimbing :

Tarikh : Tandatangan Pembimbing:.(Nama :

)