RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAHMata Pelajaran dan KelasSejarah Tahun 4 Cemerlang

Tema/TajukTokoh-Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Masa8.00 9.00

Standard Kandungan:

5.4 Mengetahui dan Memahami Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

Standard Pembelajaran:

5.4.1 Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana

K.5.4.4 Menyenaraikan sifat-sifat kesetiaan tokoh kepada institusi beraja.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

i. Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah.ii. Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana iii. Menyenaraikan contoh sifat-sifat kesetiaan tokoh kepada institusi beraja

Aktiviti1. Menonton tayangan video tentang 5 pahlawan bersaudara2. Mendengar rakaman audio riwayat Hang Tuah yang dirakam oleh guru 3. Memberi latihan mengisi tempat kosong berdasarkan audio yang diberikan guru.4. Melakonkan peranan Hang Tuah sebagai laksamana secara berkumpulan.5. Membuat lembaran kerja yang diberikan guru.

Elemen Merentasi Kurikulum (EMK)Nilai Murni: bersyukur, keberanian,

hormat-menghormati .Kemahiran Pemikiran Sejarah: Elemen asas sejarah

Elemen Kewarganegaraan: menyenaraikan sifat-sifat kesetiaaan tokoh. TMK: kemahiran menggunakan

video

Bahan Bantu MengajarKomputer, LCD,DVD, slaid powerpoint,speaker, lembaran kerja, alat tulis.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITIEMKCATATAN

Permulaan (5 minit)

Menonton tayangan video klip

1. Murid menonton tayangan video klip mengenai Pahlawan lima bersaudara.2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan klip video yang ditayangkan:a) Apakah yang kamu lihat daripada video yang kamu tonton sebentar tadi?

b) Siapakah yang menentang penjahat berdasarkan video yang telah kamu tonton?3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini.

Nilai Murni

-bersyukur

- keberanianEMK-TMK

-TKP: verbal linguistik,visual-ruang, muzikKB-Menjana Idea

BBM

-Komputer riba, LCD, DVD

Aktiviti 1 (15 minit)

1. Guru memperdengar rakaman audio kepada murid- murid mengenai riwayat hidup Hang Tuah sebanyak 2 kali.

2. Guru meminta murid mengisi tempat kosong pada latihan berdasarkan rakaman audio yang didengar .

3. Guru membincangkan jawapan dan merumuskan dengan lebih jelas riwayat hidup Hang Tuah.Nilai Murni

-berdikari-hemah tinggiEMK

TMKTKP:verbal-linguistik,KB

menjana idea

BBM:

Laptop, speaker

*DSP

Aktiviti 2 (20 minit)1. Guru membahagikan murid kepada empat kumpulan.2. Setiap kumpulan diberi satu situasi dan diminta melakonkan situasi yang diberi.3. Guru menerangkan dengan lebih lanjut mengenai peranan Hang Tuah sebagai laksamana.

Nilai

BekerjasamaBerdikari

TaatEMKKreativiti dan InovasiTKP: verbal-linguistik, interpersonal.KB

MenjelasmenghubungkaitBBM: kad situasi

Situasi :

1.Hang Tuah Mengiringi Sultan

2. Hang Tuah mempertahan keadaan laut Melaka

1.

Aktiviti 3 (15 minit)

1. Guru memberi lembaran kerja kepada murid2. Murid akan menjawab soalan

berdasarkan lembaran kerja yang

yang disediakan.

3. Murid akan membentangkan jawapan

mereka dan guru akan memberi

maklumbalas serta mengaitkan kesetiaan

tokoh kepada Raja.

Nilai:

Berdikari

Hormat

EMKKreativiti & Inovasi

TKP: verbal-linguistik, interpersonalKB

menjana ideamembuat sekuens

BBM

Lembaran kerja

-susun kronologi riwayat Hang Tuah

-soalan betul salah mengenai peranan laksamana.

Penutup (5 minit)

1. Guru bertanyakan soalan kepada murid.-Murid diminta menyatakan kepentingan

Kesetiaan kepada Raja. Soalan : Mengapakah kita perlu setia pada Raja?3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam

pelajaran hari ini.

Nilai

HormatEMKTKP: verbal-linguistik,interpersonal

KB :membuat ramalan

Refleksi: