raport privind starea Și calitatea ...ƒşurarea procesului instructiv – educativ/ analiza swot...

RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI IN ANUL SCOLAR 2015-2016, LA

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “ION PETROVICI”, director prof.Vizitiu Mariana 1

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,ION PETROVICI”

LOC.TECUCI, JUD. GALAŢI

STR. UNIRII NR. 6 TEL/FAX 0236811523

Email: [email protected]

NR……../…………………………..

Avizat în ședința C.P din ……………………………

Aprobat în ședința C.A din …………………………….

RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI

IN ANUL SCOLAR 2015-2016

LA ȘCOALA GIMNAZIALĂ “ION PETROVICI”, TECUCI, JUD. GALATI

1. CUPRINS

2. ARGUMENT

3. CAPACITATE INSTITUȚIONALA

3.1 Elementele de identificare ale unităţii şcolare

3.2 Baza legală

3.3 ORGANIGRAMA structuri instiutionale si manageriale, organizarea compartimentelor, consiliilor,

comisiilor

3.4 niveluri de invatamant

3.5 resursa umană- efective

3.5.1 cadre didactice

3.5.2 personal didactic auxiliar

3.5.3 personal nedidactic pentru școală și grădiniță

3.5.4 elevi-

3.6 BAZA MATERIALĂ

a. Spatiile scolare, auxiliare si administrative / Dotări

b. Spații administrative

c. Spații auxiliare

d. Dotarea cu mijloace de învățământ / Dotarea cu tehnologie informatică

e. Utilizarea tehnologiei informatice/ Accesibilitatea echipamentelor

f. Accesibilitatea în toate spațiile

3.7 MANAGEMENTUL PERSONALULUI 1.Managementul personalului

2.Existența și functionarea sistemului de comunicare internă și externă

3. Existența și funcționarea sistemului de gestionare a informației

4. Transmiterea la ISJ a informațiilor

5. Accesul elevilor și cadrelor didactice la resursele educaționale ale unității

6. Existența și compltitudinea bazei de date a unității

7. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi sI personalul angajat

8.Asigurarea securității

9. Realizări în dotarea/autodotarea unității de învățământ

4. EFICACITATE EDUCAȚIONALĂ

4.1 Consiliul de administrație

1 eficiența activității consiliului de administrație

2 activitatea consiliului de administraţie și a directorului

3 eficiența controlului și a îndrumării realizate de director și șefii de compartimente, monitorizări

4 . asistenţe la lecţii

5 monitorizări efectuate de isj. gl

6 participarea reprezentanților purtătorilor de interese din unitate și comunitate la procesul decizional din

unitate

7 atragerea de fonduri extrabugetare prin proiecte educaționale.

mailto:[email protected]



8 accesarea de proiecte cu finanțare externă

4.2 MANAGEMENTUL PROCESULUI DE PREDARE – INVATARE – EVALUARE.

1. oferta curriculară

2. asigurarea accesului larg la oferta educațională a școlii

3. realizarea curriculumului

4. oferta cdș

5. rezultate promovabilitate / frecvență / note la purtare / neșcolarizați

6. evaluarea rezultatelor învăţării

7. activitatea la grădinița nr. 6-structură

4.3 MANAGEMENTUL PERFORMANTEI

1. Rezultate la olimpiade și concursuri școlare

2. Rezultate la concursuri vocaționale

3. Rezultate concursuri vocationale Grădinița nr .6

4.4 MANAGEMENTUL CARIEREI, PERFECTIONARE CONTINUA, TRAINING SI

AUTODEZVOLTARE

1. Participarea cadrelor didactice la activitatea metodică

a) Organizarea de activități metodice la nivel local

b) organizarea de activități metodice, olimpiade, concursuri la nivel județean;

c). organizarea de activități metodice, olimpiade, concursuri la nivel național;

d. participarea personalului la activități metodice, nivel local, județean

e. Grădinița nr.6 / Participarea la activități de cerc și comisie metodică

f. Perfecţionarea cadrelor didactice prin grade didactice

g. Perfecţionări ale cadrelor didactice prin cursuri acreditate

4.5 PLANIFICAREA SI IMPLEMENTAREA STRATEGIILOR MANAGERIALE IN CADRUL

CONSILIERII SI ORIENTARII SCOLARE SI PROFESIONALE

1. Utilizarea achizițiilor din activitățile metodice/de formare în activitatea la clasă

2. Comisia de consiliere şi orientare şcolară şi profesională

4.6 MANAGEMENTUL EDUCATIEI NONFORMALE

1. Parteneriate pentru dezvoltare institutionala si pentru formare profesionala

2. Activitati extrascolare

3. Grădinița nr.6 Activitati extrascolare

4. Proiecte educaționale

5. Grădinița nr. 6/ proiecte derulate

5. MANAGEMENTUL CALITĂȚII

5.1 CALIFICATIVE ANUALE / AN ŞCOLAR 2015-2016

5.2 RAPORT asupra sistemului de control intern/managerial la data de 24.06.2016

6. MANAGEMENTUL COMISIILOR METODICE

1.Desfăşurarea procesului instructiv – educativ/ Analiza SWOT

2. Activități de perfecționare desfășurate în ședințele de comisie metodică

3. Activitatea științifică a cadrelor didactice

4.Activitatea comisiei ariilor curriculare limbă și comunicare, om și societate și arte

5. Activităţi desfăşurate în cadrul comisiei “matematică şi ştiinţe”,

6. Comisia metodica invatatori- AN SCOLAR 2015- 2016, raport realizat de responsabil, învățător Doca

Ecaterina

7. Comisia dirigintilor,

7. MANAGEMENTUL COMISIILOR DE LUCRU o comisia de salarizare, încadrare si acordare a burselor si a altor ajutoare ocazionale

o comisia pentru monitorizarea frecvenţei şi notării ritmice



o activitatea consiliului elevilor

o comisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea interculturalității

o comisia pentru aplicarea programului “laptele şi cornul”

o comisia de organizare a serviciului pe şcoală şi pază

o comisia pentru prevenirea si reducerea violentei in mediul scolar

o comisia pentru combaterea absenteismului si abandonului scolar, de organizare a lectoratelor cu

parintii si educatie parentala

o comisia pentru sănătate şi securitate în muncă (c.s.s.m),

o comisia deprevenire şi stingere a incendiilor (psi),

o comisia de disciplină pentru personalul angajat

o comisia de disciplină elevi

o comisia paritară

8. ACTIVITĂȚI ale DEPARTAMENTELOR:

1.SERVICIUL SECRETARIAT

2. SERVICIUL CONTABILITATE

3.BIBLIOTECA

4. DEPARTAMENTUL ÎNTREȚINERE ȘI PAZĂ

9. RESPONSABILITATEA PUBLICA SI STRATEGIA CONCURENTEI PRIN COMUNICARE /

PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII

Colaborarea cu alte instituţii de învăţământ, cultură, sport, organizații, fundații

Popularizarea activităţilor şcolii / articole publicate în reviste didactice, ziare locale, site-uri,

10. PROPUNERI PENTRU OPTMIMIZAREA ACTIVITĂȚII



2. ARGUMENT

Prezentul raport urmareste sa prezinte succint actiunile derulate in Școala Gimnazială “ION PETROVICI”,

așa cum s-au dezvoltat din obiectivele Planului managerial pentru anul scolar 2015 – 2016, din Planul

operational si din obiectivele strategice cuprinse in PDI, valabil pentru perioada 2011 – 2016.

De asemenea, acest raport de activitate a fost intocmit pe baza rapoartelor intocmite de responsabilii

diferitelor comisii metodice si tematice, precum si pe baza datelor statistice furnizate de serviciul Secretariat,

contabilitate, departamentul administrativ.

Pentru anul şcolar 2015-2016, am orientat întreaga activitate, demersul didactic şi educaţional pe

următoarele priorităţi strategice:

Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice;

Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ;

Permanentizarea utilizării TIC, ca instrument de învăţare;

Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare

Cuprinderea populației de varsta scolara si prescolara in unitatea de invatamant;

Micsorarea ratei abandonului scolar;

Implementarea programelor destinate celor care au parasit timpuriu scoala sau celor din grupuri vulnerabile;

Asigurarea securitatii elevilor si a personalului;

Reducerea fenomenului de violenta in unitate;

Diversificarea programelor educative;

Asigurarea evaluarii elevilor in conformitate cu reglementarile actuale.

3. CAPACITATE INSTITUȚIONALA

3.1 Elementele de identificare ale unităţii şcolare

Denumirea şcolii: ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION PETROVICI” TECUCI

Adresa: Str. Unirii nr.6, Tecuci, jud.Galați

Tel/fax: 0236811523

E-mail: [email protected]

Website: pagina facebook [email protected]

Tipul şcolii: şcoală gimnazială, cursuri de zi

Programul ”A DOUA ȘANSĂ”

Grădinița nr.6 / structură

Orarul şcolii: 8.00 - 18.00 – două schimburi:

8 : 00 – 13 : 00 învățământul preșcolar , primar și gimnazial

13 : 00 – 18 : 00 învățământul ”A doua șansă”

Limba de predare: limba romană

Limba studiată optional: limba rromani

3.2 BAZA LEGALĂ

2.a S-au respectat toate prevederile legale în ce privește organizarea internă a unității conform :

1. Legea Invatamantului nr. 1/2011;

2. Planul managerial al ISJ Gl;

3. Metodologia formarii continue a personalului didactic din invatamantul preuniversitar;

4. Regulamentul de Organizare si Functionare a Unitatilor de Invatamant Preuniversitar

5. Regulamentul de organizare si functionare a Consiliului de Administratie;

6. Regulamentul privind asigurarea calitatii in educatie;

7. Deciziile si ordinele transmise de ISJ Gl;

8. Metodologiile elaborate de MENCS, privitoare la invatamantul preuniversitar gimnazial de stat;

9. Ordin MENCS privind organizarea si desfasurarea evaluarii nationale pentru elevii clasei a VIII-a

10. Ordin MENCS privind organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul liceal de stat pentru anul

2015-2016;

10. Ordin MENCS privind organizarea si desfasurarea evaluarii nationale pentru elevii claselor a II a, a IV a,

a VI-a

12. Planul operational al ISJ Galați, privind masurile de prevenire si combatere a violentei in mediul scolar;

mailto:[email protected]



13. ROF: Regulament de organizare si functionare pentru anul scolar 2015-2016;

14. Planul-cadru de invatamant pentru invatamantul preuniversitar ;

15. Curriculum National ;

16. Metodologia miscarii personalului didactic;

17. Metodologia evaluarii personalului didactic

18. Instructiuni ale ISJ Galați;

3.3 ORGANIGRAMA

STRUCTURI INSTIUTIONALE SI MANAGERIALE

Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor

Membrii Consiliului de Administratie au fost alesi in cadrul Consiliului Profesoral

Numirea invatatorilor si dirigintilor la clase s-a realizat potrivit principiului continuitatii si performantelor

educationale ;

A fost reactualizata organigrama ;

S-a numit echipa de intocmire a orarului unitatii de invatamant, verificarea si aprobarea acestuia de catre

director,

Au fost stabilite comisiile metodice si comisiile pe probleme, precum si responsabilitati pentru membrii

consiliului de administratie ;

Incadrarea personalului didactic pe discipline de invatamant s-a realizat urmarind respectarea principiului

continuitatii ;

S-a urmarit asigurarea aplicarii planului de invatamant, a programelor scolare si a metodologiei privind

evaluarea rezultatelor scolare prin responsabilii a comisiilor metodice ;

dovezi* Organigrama / Dosarele comisiilor metodice

Există “fişa postului” pentru toate posturile prevăzute în organigramă.



Consilii și Comisii de lucru

Secretarul consiliului de administrație:înv.Brăilescu Mihaela

Secretar Consiliul profesoral:Ganea Fănică,

Nr

crt Consiliul/ Comisia Componenţa

Președinte/responsabil

Componenţa

membri

1. Consiliul profesoral Președinte, Director

:prof.Vizitiu Mariana

Toate cadrele didactice din unitate

2. Consiliul de

administraţie

Președinte, Director

:prof.Vizitiu Mariana

Membru secretar:Brăilescu Mihaela

Membru:Hulea Tincuţa

Membru:Niculescu Daniela

Reprezentantul Primarului :Plai Constantin

Reprezentant C.L: Militici Ghiorghi, Scorţa

Mihai

Reprezentant părinți:Nare Frăsina, Mihalache

Irina

Observatori: lider sindical : prof Ciubotaru

Mihaela

Reprezentant elevi:Meran Andreea

3.

Comisii metodice

Nr.205-2014

282 -2015

C.M învățători: înv. Doca Ecaterina

C.M discipline umaniste: prof.Marin Roxana

C.M discipline real: Turcu Alina

C.M ”A doua șansă”: prof Vizitiu Mariana

C.M diriginți, prof Niculescu Daniela

4. Consiliul clasei Dirigintele clasei Toate cadrele didactice care predau la clasa

respectivă

5. Consiliul

reprezentativ al

părinţilor

Președintele comitetului

de părinți Nare Frăsina

Preşedinţii comitetelor de părinţi ai fiecărei

clase

6. Consiliul şcolar al

elevilor

Președinte:

Elev:

Profesor: Chirac Daniela

283 /2015

Membri: reprezentanţii aleşi ai claselor

7. Comisia responsabila

cu gestionarea Bazei

de Date Nationale a

Educatiei (BDNE)/

Ganea Fănică- secretarul

şcolii,

284-2015

Prof. Vizitiu Mariana

Prof . Hulea Tincuta

8. Comisia de încadrare

/ salarizare, acordare

a sprijinelor

financiare: burse,

rechizite, 200 E,

indemnizația CES .

director : prof.Vizitiu

Mariana

nr.216/ 2014

Secretar șef:Ganea Fănică-

Contabil șef: Dăscălescu Eugenia

Prof. Niculescu Daniela

Prof HuleaTincuța

9. Comisia pentru

evaluarea şi

asigurarea calităţii

Responsabil: prof

Ciubotaru Mihaela

285/ 2015

prof.Marin Roxana

prof. Găzdaru Oneta

Reprezentantul Consiliului local Istrate Dănuț

Reprezentantul sindical: prof.HuleaTincuța

Reprezentant părinți:Dumitrescu Maria

Reprezentant elevi: …Feraru Andreea

10. Comitetul de

securitate și sănătate

în muncă (SSM)

prof.HuleaTincuța

286/ 2015

Prof. SereaMircea-educație rutieră,

Prof.Chirac Daniela-CruceRoşie:

11. Comisia pentru

situații de urgență

P.S.I

prof.Turcu Alina

nr.220 / 2014

prof.Petrache Valeria –Comisia tehnică de

prevenire și stingere a incendiilor -PSI: pentru

material şi instruirea cadrelor didactice,

personal auxiliar/nedidactic.



bibliotecar, Ganea Fănică+Instruirea elevilor în

domeniul protecţiei muncii şi PSI;

12. Comisia de elaborare

a schemelor orare şi

orarului şcolii,

serviciul pe școală:

elevi , cadre, paza.

Responsabil:

Director, prof.Vizitiu

Mariana

287/2015


Prof Marin Roxana

Lider sindical: prof Ciubotaru Mihaela

13. Consiliul pentru

Curriculum

Director :prof.Vizitiu

Mariana

221 / 2014

Membri: Responsabili C.M

14. Comisia pentru

realizarea PDI, Plan

managerial, R.O.I. a

raportului de

evaluare internă şi a

raportului de

autoevaluare

prof.Vizitiu Mariana

223 / 2014

Consilier educativ:prof. Niculescu Daniela

Resp CEAC, prof Ciubotaru Mihaela

15. Comisia de

perfectionare

metodico-stiintifica,

cercetare si

dezvoltare

profesională

înv. Doca Ecaterina

224 / 2014

Responsabilii comisiilor metodice.

16. Comisia de activităţi

extracurriculare,

parteneriate, proiecte

și programe

educative și proiecte

de integrare E

uropeană

Consilier educativ:prof.

Niculescu Daniela

288-2015

Comisia diriginți , CMÎ


17. Comisia pentru

prevenirea și

combaterea

discriminării și

promovarea

interculturalității


289/ 2015

Înv. Brăilescu Mihaela

Prof. Ioan Petrișor

Psihologul şcolar Colea Violeta.

18. Comisia de consiliere

orientare şcolară și

oferta școlară

prof.Niculescu Daniela

290/2015

Psihologul şcolar Colea Violeta.

19. Comisia pentru

organizarea

examenelor anuale

de admitere,

corigențe, situații

neîncheiate.

Director: prof.Vizitiu

Mariana

291/2015

Comisie temporară

20. Comisia pentru

organizarea

concursurilor scolare,

olimpiade si

competiții sportive.

Prof Ciubotaru Mihaela

292/2015

Prof. Serea Mircea

Prof Ioan Petrişor

Prof Chirac Daniela

Prof Poliana Rusu


21. Comisia pentru

combaterea

abenteismului si

abandonului scolar

,de organizare a

prof. HuleaTincuța

293 / 2015

Psiholog Colea Violeta

Comisia diriginți , CMÎ



lectoratelor cu

părinţii şi educaţie

parentală

22. Comisia pentru

prevenirea si

combaterea violentei

in mediul scolar

Director Vizitiu Mariana

294/ 2015

înv. Brăilescu Mihaela

prof: Serea Mircea

prof Slavu Mihaela


23. Comisia paritară de

la nivelul

unităţii/instituţiei de

învăţământ

Director Vizitiu Mariana Comisie temporară

24. Comisia de disciplină

pentru elevi

Prof .Serea Mircea

295

Prof .Găzdaru Odeta


Elev: Mihalache Bianca

Părinte. Dumitrescu Maria

25. Comisia de disciplină

pentru personalul

angajat


296/2015

Prof .Niculescu Daniela

Prof .Hulea Tincuța

Contabil Dăscălescu Eugenia

26. Comisia de

mobilitate din

unitatea de

invatamant

Com. temporară

27. Comisia de aplicare

O.U.G 96/2002-

”Corn și lapte”

Responsabil Brăilescu

Mihaela

297/2015

Prof.Chirac Daniela

Muncitor Roșu Ionel

28. Comisia de

pavoazare a şcolii

Înv. Brăilescu Mihaela Consiliul profesoral

29. Comisia de

inventariere bunuri

239 / 2015

Ganea F

Ciubotaru M

Rosu I

30. Comisia verificare,

arhivare a

documentelor scolare

și a actelor de studii

239 b/2015 Ganea F

Ciubotaru M

Doca E

31. Comisia de recepție,

bunuri

Ganea F

240 /2015

Prof. Hulea Tincuța

32. Comisia de casare,

de clasare și

valorificare a

materialelor rezultate

Prof: Vizitiu Mariana

Nr.241 / 2015

Prof. Hulea Tincuța

Contabil: Dăscălescu Eugenia

33. Comisia recensământ

și înscriere la școală

Prof: Brăilescu Mihaela

298/2015

Prof. Ciubotaru Mihaela

Secretar șef: Ganea Fănică

34. Comisia pentru

comunicare şi

promovare a

imaginii şcolii

prof: Vizitiu Mariana

214 /2015

Consilierul ed. prof. Niculescu Daniela

35. Comisia pentru

control managerial

intern


…/2016

Preşedinte: prof. Vizitiu Mariana

Vicepreşedinte: prof. Hulea Tincuța

Secretar: prof. Niculescu Daniela

Membru coordinator compartiment, contabil

şef. Dăscălescu Eugenia

Membru coordinator compartiment, secretar

şef. Ganea Fănică

Membru coordinator compartiment prof.

Manea Cristina, Grădinița nr.6, structură



Membru coordinator compartiment, înv.Doca

Ecaterina

Membru: responsabil risc, prof. Ciubotaru

Mihaela (responsabil risc)

Membru: înv. Brăilescu Mihaela

36. COMISIA

DIRIGINTI


Nr 300/2015

CP- CIUBOTARU MIHAELA

I- VIZITIU MARIANA

II-HULEA TINCUŢA

III-DOCA ECATERINA

IV - BRĂILESCU MIHAELA

V-GĂZDARU ONETA

VI-TURCU ALINA

VII- SEREA MIRCEA

VIII- NICULESCU DANIELA

37. Comisia diriginti

ADŞ


301 - 2015

ÎNV.PRIMAR, NIVEL III-IV

VIZITIU MARIANA

HULEA TINCUŢA

NIVEL I-II

DOCA ECATERINA

BRĂILESCU MIHAELA

SECUNDAR INFERIOR

ANUL I- HUZUM CARMEN-prof asociat

ANUL II: MARIN ROXANA, CRISTACHE

ALICE-prof.asociat

ANUL III/IV, prof. NICULESCU DANIELA

38. Gestionar Marin Roxana

261 / 2015

39. Responsabil

declaratii de avere

Ganea F

260 / 2015

40. administrator SIIIR/

persoană contact

SIIR

Ganea F

193 /10.09.2014

3.4 NIVELURI DE INVATAMANT

Oferta educațională a şcolii în anul şcolar 2015 – 2016 :

Ca urmare a scăderii populației școlare, am început anul

5 clase înv primar, 4 clase gimnaziu , 8 grupe în programul ”A doua Șansă”, 2 grupe preșcolari la Grădinița

nr.6, unitate arondată.

Organizarea timpului

Activitatea de instrucţie şi educaţie s-a desfăşurat în două schimburi, în condiţii foarte bune, 8.00-

14.00, învățământul de masă,preșcolari și elevii claselor CP-VIII, 12.00-18.00, programul ”A doua șansă”.

Programul directorului, secretarului/bibliotecar, contabilului a fost astfel organizat încât a asigurat

permanenţă în cele două schimburi, de luni până duminică. Pentru a respecta Codul muncii, s-a stabilit zi de

odihnă, ziua de sâmbătă.

3.5 RESURSA UMANĂ

3.5.1 CADRE DIDACTICE

Puncte tari: cadre didactice titulare cu vechime și experiență în lucru cu grupe dezavantajate social sau de

etnie rromă.

Puncte slabe: 2/3 din profesorii școlii au doar completare de catedră cu ore puține. Doar 9 cadre didactice

cu normă întreagă astfel că aceștia sunt forțați de împrejurări să ducă toate comisiile și activitățile școlii.

Oportunități: posibilitatea titularizării pe catedrele vacante.

Amenințări: profesori suplinitori care se schimbă anual.



Încadrarea cu personal didactic. Statistic, pe niveluri de învăţământ, niveluri de pregătire, grade

didactice

An

şcolar

Ciclul de

învățare

Deb. Def

.

Gr

. I

Gr.

II

Total Din care:

Titulari Suplinitori Asociați

2015-

2016

Preșcolar

grădinița nr 6

1 1 2 1 1

Primar 5 5 5

Gimnaziu 7 6 4 2 19 6 8 5

Total 8 6 9 3 26 12 9 5

3.5.2 Personal didactic auxiliar

1 secretar/bibliotecar, 1 adminstrator financiar.

3.5.3 Personal nedidactic pentru școală și grădiniță

1 muncitor de întreținere, 1 fochist, 3 îngrijitoare, 3 paznici

3.5.4 ELEVI- efective

Populația școlară multietnică, 60% elevi de etnie rromă și religie penticostală

Venituri le familiilor se încadrează între slab și mediu

Familii monoparentale sau plecate în străinătate.

Distanța față de școală: 2-3 Km, fără milloc de transport.

Elevii provin dintr-un cartier unde nu se află grădiniță, drept urmare, mulți elevi vin în unitate fără să fi urmat

cursuri preșcolare

înscriși la început de an CP-IV V-VIII TOTAL

Total 114 79 193

fete 54 37 91

Total rromi 69 39 108

fete 28 20 48

Programul ”A DOUA ȘANSĂ” GIMNAZIU – 4 grupe nivel primar, 4 grupe secundar inferior

înscriși la început de an Total

Total 75

fete 32

Total rromi 56

fete 23

Grădinița nr.6/ structură 2 grupe- 34 preșcolari

PĂRINȚI

DIAGNOZA ELEVI / părinți

Elevi luați în evidență care nu frecventează/plecați

din țară 37

fam cu niv ec scazut 117

elevi CES 12

fam monoparentale 30

elevi cu un părinte plecat din țară 12

elevi cu ambii părinti plecati din țară 23

Nr. Elevi care studiază lb rromani 56

Nr. Elevi care studiază religia la cerere 194

Nr.total elevi de altă religie 30

FETE de altă religie 17



Nr.elevi scutiți la ed.fizică 3

STUDII PĂRINȚI 0

superioare 2

liceale 27

generală/X 57

sub 8 clase 214

analfabeti 60

3.6 BAZA MATERIALĂ

a. Spatiile scolare, auxiliare si administrative / Dotări

Corpul A (principal)

Tipul de spaţiu Număr

spaţii

Suprafaţă

(mp)

Săli de clasă /grupă 8 667

Bibliotecă şcolară / centru de informare şi documentare 1 23/

Cabinet TIC 1 121

Sală de gimnastică (amenajată provizoriu) 1 100

Teren de educaţie fizică şi sport* 1 77/200

Spaţii depozitare materiale didactice 1 20

Spaţiu depozitare lapte –corn 1 8

Arhiva 1 10

Cabinet administrator financiar 1 10

Cancelarie 1 25

Cabinet secretariat 1 10

Cabinet director 1 8

Cabinet medical/consiliere 1 5

Spațiu festivități/hol 1 50

Grupuri sanitare* (elevi, cadre, personae CES) 4 89

Teren pentru recreație 1 100

Grădină 2

Parcare 1

CORPUL B 500 m2

Săli de clasă /grupă

Destinatii:

2 săli de clasă pentru Grădinița nr.6

1 sală de terapie/relaxare pentru elevii cu CES

1 sală anexă pentru bibliotecă: rezerva de carte, deposit de manual, sală de lectură

2 săli destinate învățământului ”A doua șansă”-atelier

Cancelarie

Holuri

Grup sanitar destinat Grădiniței nr.6

b. Spații administrative existente în unitate, separate, cu destinație individuală: biblioteca . cabinet contabil,

secretariat, cabinet director, cancelarie.

Spațiile sunt funcționale, dotate cu toată aparatura necesară desfășurării activității în condiții optime: leptopuri

noi, imprimante monocrom și color, videoproiectoare, stație audio, camera de filmat, etc. Spațiile sunt folosite

zilnic, accesul facil, curățenia asigurată.

c. Spații auxiliare



Avem cabinet medical, debara arhivă, debara lapte-corn, debara materiale pentru igienizare şcoală și

debara pentru material didactic, duș în toaleta pentru copii cu handicap, magazie-atelier pentru muncitorul de

întreținere, vestiar pentru personalul de îngrijire, spatiu pentru efectuarea orelor de instruire practică a

cursanților ADS, responsabili dl.prof.Serea Mircea și Ganea Fănică. Spațiile sunt folosite zilnic, accesul facil,

sarcinile pentru curățenie și pază fiind distribuite zilnic sau săptămânal.

d. Dotarea cu mijloace de învățământ / Dotarea cu tehnologie informatică

Unitatea școlară dispune de 21 de calculatoare funcționale, aflate în cabinetul TIC, 5 leptopuri

destinate cabinetelor: director, secretariat, contabilitate, bibliotecă și CEAC, 5 imprimante monocrom și una

color, fax, copiator, 3 camere web, televizor, conexiune la internet si wireless, 3 telefoane fixe, 5 telefoane

mobile.

Pentru cursanții ADȘ sunt asigurate 7 calculatoare complete, așezate separate de laboratorul TIC, în

sala de clasă a doamnei prof. Vizitiu M. S-au asigurat pentru buna funcționare component pentru calculatoare:

tastaturi, mouse-uri, prelungitoare, toner la imprimanta pusă la dispoziția cadrelor didactice. S-au achiziționat

microfoane pentru stația de sonorizare.

În toate sălile de clasă este asigurat internet și calculator dotat cu tastatură și mouse, videoproiector,

tablă magnetice, albe, prelungitoare, panouri de plută, mobilier modular, dulapuri pentru depozitare.

Şcoala dispune de o sală de ed.fizică și de un teren de sport mare, bituminat, folosite după cum

dispune profesorul de edfizică. Sala de gimnastică este dotată corespunzător cu toate materialele și aparatură

corespunzătoare: aparat de gimnastică, mese de tenis, mingi, saltele, cutii de șah. Terenul de sport este în stare

foarte bună. Pentru relaxarea în recreație elevii dispun de teren separat de cel destinat orelor de educație fizică.

e. Utilizarea tehnologiei informatice/ Accesibilitatea echipamentelor

Școala este dotată cu material didactic si mijloace de invatamant: videoproiector pentru fiecare

învățător, în cabinetul TIC și unul la dispoziția profesorilor, există internet în toate sălile de clasă și

calculatoare conectate la internet în clasa unde studiază TIC grupele de la programul ”A doua șansă”

Cadrele didactice folosesc auxiliare curriculare și softuri educative recomandate sau mape de fișe de

lucru create personal .

Întrucât școala este bine dotată cu tehnologie informatică și de comunicare, cadre didactice cu

competențe IT, absolut întreaga activitate se bazează pe folosirea tehnologiei în întreaga activitate. Profesorilor

li s-a pus la dispoziție înclusiv hârtie xorox și imprimantă. În momentul cînd sunt de realizat rapoarte, de

completat machete mai special, profesorii primesc indicații și ajutor.

La orele de curs toți profesorii folosesc informația de pe internet, folosind calculatorul și

videoproiectorul.

La clasele de la învățământul primar se folosește zilnic manualul digital.

Pentru catedra de ed fizică s-au achiziționat cutii de șah, pentru clasa pregățitoare, jocuri educative și

mingiuțe, s-au recondiționat saltelele.

A fost înlocuit cazanul de la centrala termică și s-a finalizat schimbarea ferestrelor deteriorate din

lemn cu termopan, astfel încât s-a făcut economie la agentul termic.

*Dovezile foto ale tuturor activităților educative și administrative, au fost publicate pe pagina

[email protected]

f. Accesibilitatea în toate spațiile de învățământ este ușor de realizat. Anul acesta s-a înlocuit gresia de pe

treptele de la intrare, avem rampă lină pentru eleva care folosește căruciorul medicinal. Unitatea dispune de

două intrări, cea din parcare folosită mai ales de profesori. Porțile de acces sunt închise în timpul programului,

atenția personalului fiind sporită mai ales la poarta care este vizavi de Piața Centrală și chiar în stația de

microbuz.

3.7 MANAGEMENTUL PERSONALULUI

1.Managementul personalului s-a realizat prin: revizuirea procedurilor, întocmirea de noi proceduri,

aplicarea și interpretarea de chestionare, monitorizarea cadrelor didactice, întocmirea rapoartelor de

monitorizare, întocmirea de noi proceduri, aplicarea și interpretarea de chestionare. S-a implementat Controlul

managerial intern.

S-a revizuit activitatea de implementare SCI/M, prin elaborarea procedurilor de sistem şi operaţionale,

după cum urmează:

mailto:%[email protected]



De la inceputul anului scolar s-au organizat comisiile si consiliile, s-au distribuit responsabilitatile, au fost

numiti responsabilii de comisii, in urma propunerilor facute in sedinta C.P, in sedinta C.A dandu-se deciziile

corespunzatoare. În scopul atingerii obiectivelor propuse prin planul managerial pentru anul şcolar 2015/2016

au fost emise decizii interne pentru numirea responsabililor și membrilor celor 30 consilii și comisii de lucru,

permanente sau cu caracter temporar. Relaţia cu colectivul de cadre didactice se bazează pe informări zilnice,

periodice şi ocazionale care conferă transparenţă actului decizional şi deschidere faţă de opiniile colectivului.

Toate deciziile care se iau la nivelul unității sunt discutate în Consiliul de Administrație. Fiecare

responsabil de comisie sau membru a fost instruit să rezolve sarcinile de la început, la șfârșit, cu raportare

scrisă. Se eliberează decizie pentru orice altă sarcină suplimentară.

Dovezi* dosarul comisiei CEAC, SCIM, registrul monitorizare elevi/cadre/ registrul cu graficele de control

2.Existența și functionarea sistemului de comunicare internă și externă

Comunicarea prin e-mail cu cadrele didactice s-a situat la un nivel mult mai bun decat in anii scolari

precedenti. Schimburile obisnuite de informatii sub forma electronica au fost completate cu transmiterea de

materiale de informare si documentare (legea educatiei, proiecte de acte normative pentru aplicarea legii,

standardele specifice etc), machete si chestionare de completat, structuri de documente, oferte de proiecte

educative;

S-a recurs la folosirea cu o mai mare frecventa a “notelor de serviciu” si a “listelor de control” pentru

transmiterea unor sarcini complexe structurate, respectiv pentru “monitorizarea si controlul” îndeplinirii

acestora.

In comunicarea cu părinții se folosesc în continuare și canalele clasice : adrese scrise din parte scolii

(mai ales pentru semnalizarea absentelor si luarea la cunostinta a situatiei scolare a elevilor), activitatile de

suport educativ oferite parintilor de catre invatatori si diriginti conform unui grafic, chestionare de satisfactie

si de interes aplicate parintilor, pliante cu prezentarea ofertei educationale înmanate parintilor, informatii

postate la avizierele din holuri, pagina facebook a scolii, telefon, servicii de consiliere acordate parintilor de

către profesorul psihopedagog si profesorul de sprijin, sedintele cu parintii.

Oferta educațională este afișată și prezentată cu ocazia evenimentelor ”Ziua porților deschise”, ”Ziua

școlii”.

Dovezi* Dosarul cu hotărâri C.A, cu procese verbale de la ședințele cu părinții / Dosarul cu înștiințări trimise

prin poștă, către părinți / colectia de email-uri în format tipărit

3. Existența și funcționarea sistemului de gestionare a informației

Toate notele informative primite pe email sau prin poștă sunt înregistrate la secretariat și repartizate spre

rezolvare sau informare către persoanele cărora le sunt adresate. Informațiile cu character informative sunt

redirecționate către persoanele vizate

Toate mesajele care vin prin poșta electronica sunt redirecționate automat către adresa de email a directorului ,

și contabilei, astfel încât, acesta este informat permanent și în timp util.

Dovezi* Dosarul cu adrese, comunicări, înștiințări / la secretar

4. Transmiterea la ISJ a informațiilor Toate informațiile și datele solicitate de ISJ Galați, au fost transmise correct, complet și la termen prin email,

fax sau cu predare direct de către secretar, Ganea Fănică, director Vizitiu M sau contabil, Dăscălescu E.

5. Accesul elevilor și cadrelor didactice la resursele educaționale ale unității

S-a facilitate accesul elevilor și corpului profesoral la resursele educaţionale ale şcolii: auxiliarele

curriculare, fondul de carte şi alte materiale din bibliotecă , tehnologia informatică şi de comunicare (inclusiv

accesul la Internet)

PersonaluI, în interesul unităţii şcolare, are acces la: telefon, fax, copiator, computer cu scanner şi

imprimantă.

S-a monitorizat permanent a accesului la resurse a salariatilor, conform procedurilor si a actelor de decizie

interna care reglementeaza acest lucru.

6. Existența și compltitudinea bazei de date a unității

Există baza de date în care sunt incluse toate datele şi informaţiile necesare funcţionării şi dezvoltării

unității, BDNE și SIIR . Raportarea la nivel naţional şi local se face în timp util. responsabil, secretar Ganea

Fănică.



7. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi sI personalul angajat

Școala dispune de cabinet medical complet dotat: pat, chiuvetă, calorifer, dulap pentru medicamente, măsuță,

conform cerințelor de acordare a autorizației de funcționare, loc unde se realizează vaccinările sau sunt cazati

copiii, dacă situația o impune, până la sosirea salvării. Unitatea nu dispune de asistent medical permanent iar

cadrele didactice se feresc a administra medicamentație la cererea elevilor. Beneficiem, în schimb, de ajutorul

asistenților medicali, angajații Școlii postliceare sanitare ”Carol Davila” care funcționează în incinta unității

noastre.

Există procedura de asigurare a serviciilor medicale de urgență.

8.Asigurarea securității

Serviciul de pază este asigurat prin rotația bine planificată a celor trei paznici care acoperă 2,5 norme,

muncitorul de întreținere , fochistul unității și elevii de serviciu. Unul dintre paznici este prezent pe toată

perioada programului de lucru. Pentru laboratorul de informatică există sistem de alarmă monitorizat prin

firmă de pază externă. Prin protocolul realizat cu Poliția comunitară, agenții de la această instituție au fost

prezenți în zona școlii, au intrat frecvent în incinta școlii, au participar lunar la ședințele cu părinții. Au

participat frecvent la orele de dirigenție, în vederea aplanării conflictelor dintre elevi, dacă au existat, și

vorbim de conflicte minore care s-au redus la injurii verbale, dar mai ales, activitatea agenților s-a axat pe

prevenție.

Există procedura de asigurare a securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul desfăşurării

programului (pază proprie, acorduri / contracte cu firme specializate, cu jandarmeria sau cu poliţia).

Dovezi* dosarul cu procesele verbale de la lectorate și procesele verbale de control ale agenților de poliție.

9. Realizări în dotarea/autodotarea unității de învățământ

Spațiul destinat Grădiniței nr.6 a fost renovat în totalitate: tablă pe acoperiș, repararea și izolarea termică a

fațadei, înlocuirea plafoanelor false căzute, văruit integral, turnare scări și pantă pentru persoane în dificultate

de deplasare, alee de acces, balustradă la scări, separarea cabinelor de la grupul sanitar, înlocuirea vaselor WC

cu altele model adeccvat vârstei preșcolarilor, repararea instalației de apă în interior, a instalației de curent

electric, schimbarea contuarului electric, repararea unei centrale și achiziționarea celei de a doua, reinstalarea

fântânii cu apă filtrată, introducerea cablului TV, internet, telefon.

Pentru toate sălile de clasă din școală și grădiniță, am asigurat internet și calculator dotat cu tastatură și

mouse, toți învățătorii, consilierul educativ, au primit videoproiector. Există și un videoproiector de rezervă

pentru profesorii de la gimnaziu.

Pentru sala bibliotecă s-a achiziționat mobilier nou: masă, birou, vitrină, pentru birou director s-a

achiziționat dulap și cuier/dulap, pentru cancelarie, scaune noi.

Pentru personalul de întreținere, aspirator, instrumente de lucru: mopuri, găleți, mănuși, unelte, produse

omologate de igienizare.

Realizarea Analizei de risc în vederea implementării sistemului de supraveghere video;

Finalizarea înlocuirii ferestrelor de lemn cu termopan;

Amenajarea grădinii-arat, semănat gazon, 500 m2;

Văruit și vopsit toate sălile de clasă;

Acoperirea cu tablă a 1/5 din suprafața totală a acoperișului;

Amenajarea unui cabinet special pentru orele de terapie de care beneficiază copiii cu CES,

4. EFICACITATE EDUCAȚIONALĂ

4.1 Consiliul de administrație

1. EFICIENȚA ACTIVITĂȚII CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE

Au fost elaborate urmatoarele documente de baza:

a) Documente de evidenta

Organigrama unitatii scolare;

Regulamentul de ordine interioara;

Dosare cu ordine, instructiuni, regulamente etc.

Graficul de control al directorului (pe domenii de activitate);

Dosarul cu grafice de asistente la ore, numarul de asistente, distribuirea acestora pe discipline / cadre

didactice;



Registrul de decizii, dispozitii si note de serviciu;

Schema orara pe nivel de studiu;

Criteriile de evaluare a activitatii personalului didactic in vederea acordarii calificativelor anuale – existenta

fiselor;

Planul de scolarizare aprobat pentru anul scolar 2015-2016

Planul operational pentru anul scolar 2015-2016;

Plan de indrumare si control;

Tematica si planurile activitatii educative scolare si extrascolare;

Rapoarte semestriale ale comisiilor constituite la nivel de scoala;

Programe de parteneriat locale, nationale;

Dosare cu inventare si procese-verbale privind starea bunurilor din salile de clasa.

Raport de analiza privind activitatea instructiv-educativa desfasurata in anul scolar- 2014-2015;

b) Documente ale Consiliului Profesoral

Tematica si graficul sedintelor Consiliului Profesoral, convocatoare, tabele cu prezenta, referate diverse,

cereri, registre de procese verbale de la sedinte etc.

Rapoarte de analiza semestriale si anuale;

Sesizari, referate, solicitari etc.

c) Documente ale Consiliului de Administratie

Tematica si graficul sedintelor Consiliului de Administratie pentru fiecare semestru, convocatoare, tabele cu

prezenta, cereri diverse, referate de necesitate etc.

Componenta Consiliului de Administratie si repartizarea pe sarcini;

Registrul de procese verbale;

Raportul directorului prezentat in Consiliul de Administratie;

Existenta si discutarea fiselor de evaluare/autoevaluare a cadrelor didactice si a personalului auxiliar,

evidentierea calificativelor anuale (prin punctaj si calificativ acordat).

2 ACTIVITATEA CONSILIULUI DE ADMINISTRAŢIE și a DIRECTORULUI

Aprobarea planului de încadrare şi a proiectului curricular pentru anul şcolar în curs şi proiectul de

şcolarizare şi încadrare pentru anul şcolar 2016-2017;

S-a validat planul de școlarizare și încadrare pentru anul 2015-2016, 5 clase înv primar, 4 clase de gimnaziu

și 8 grupe pentru programul ”A doua Șansă”.

Stabilirea atribuţiilor membrilor CA – septembrie 2015

Numirea responsabililor comisiilor metodice şi comisiilor pe probleme – septembrie 2015

Analiza activităţii pe anul şcolar trecut – oct. 2015

Acordarea calificativelor anuale cadrelor didactice, pe anul şcolar 2014-2015– septembrie 2015

Aprobarea raportului de activitate a CEAC pentru anul şcolar 2015-2016– octombrie 2015

Aprobarea planului managerial pe anul şcolar în curs, a programului de activităţi şi a tematicii Consiliilor de

Administraţie– octombrie 2015

Aprobarea acordării burselor sociale elevilor cu probleme grave de sănătate cât şi a rechizitelor şcolare –

octombrie 2015

Aprobarea referatelor de cheltuieli – după caz

Prezentarea metodologiei de organizare şi desfăşurare a Evaluării Naţionale pentru anul şcolar 2015-2016–

dec 2015

Discutarea şi aprobarea transferurilor elevilor – după caz

Discutarea unor probleme curente: probleme de disciplină la elevi, personalul angajat, probleme de evaluare,

închirierea unor spaţii în incinta şcolii– după caz

Elaborarea strategiilor de prevenire a violenţei în şcoli şi sporirea măsurilor de pază;

Directorul a făcut demersuri scrise către Primăria Tecuci în vederea alocării de fonduri în vederea refacerii

localului în care activează grădinița;

Membrii C.A au participat la activităţile metodice organizate de ISJ Gl .

S-au validat procedurile și comisiile pentru Evaluarea Națională , Admitere 2016, sesiunea de evaluare

situație neîncheiată și corigențe, comisia de mobilitate la nivel de unitate.

S-a validat programul ”Școala Altfel”, propus de Consiliul elevilor și Consiliul profesoral.

S-a validat Regulamentul de ordine interioară conform ROFUIP 2015.



S-au validat referatele de necesitate pentru materiale de curățenie, întreținere, reparații, achiziții.

S-au evaluat și luat hotărâri în ce privește cazurile de indisciplină analizate și raportate de Comisia de

disciplină elevi și personalul angajat

A validat comisia de licitație, comisia de angajare personal;

S-au raportat prin director, către ISJ Galați sau alte instituții:

oct 2015-raport ca urmare a adresei ISU referitoare la pregătirea elevilor în caz de seism;

ian 2016- raport privind prevenirea și eliminarea segregării școlare a copiilor romi / ISJ Gl;

raportul comisiei antiviolență, elevi.

Iulie 2016- validarea rapoartelor de evaluare a directorului și autoevaluare instituțională.

3 EFICIENȚA CONTROLULUI ȘI A ÎNDRUMĂRII REALIZATE DE DIRECTOR ȘI ȘEFII DE

COMPARTIMENTE, MONITORIZĂRI EFECTUATE ÎN ANUL ŞCOLAR 2015– 2016,

Comisia internă pentru verificarea documentelor scolare, monitorizarea frecventei si notare ritmică a elevilor

au constatat că:

Controlul cataloagelor claselor I-VIII a urmărit completarea primei file, modul de înscriere a elevilor,

completarea datelor personale pe ultima filă. În urma acestuia s-a constatat completarea corecta la

marea majoritate a documentelor, iar cele incomplete au fost remediate în termenul dat

Controlul comisiilor metodice a urmărit verificarea planificărilor calendaristice şi corelarea cu noile

programe şcolare şi evidenţierea CDS-ului adăugat prin rubrică nouă în catalog

Controlul mapei profesorului a urmărit existenţa documentelor necesare desfăşurării activităţii

instructiv educative: planificări, unităţi de învăţare, baterii de teste, documente care să ateste

perfecţionarea.

Controlul Comisiilor metodice a urmărit întocmirea şi realizarea documentelor manageriale , a vizat

activitatea echipei manageriale, respectarea planului de activităţi, întocmirea proceselor verbale de la

şedinţe. În majoritatea cazurilor, documentele erau bine intocmite şi dosarul era complet. Puţinele

lipsuri au fost remediate în săptămâna imediat următoare.

Controlul dosarului Comisiei de activităţi extraşcolare şi extracurriculare a urmărit existenţa

documentelor care să certifice activităţile efectuate. Programul activităţilor educative este respectat,

consilierul monitorizând activităţile extraşcolare si extracurriculare prin solicitarea feed-back-ului de

la cei care organizează şi desfăşoară acţiunile . Astfel, fiecare activitate are un proces verbal întocmit

sau dovezi materiale ale desfăşurării activităţii.

Controlul Comisiilor pe Probleme a urmărit întocmirea planurilor de activitate semestriale şi a

proceselor verbale ale activităţilor desfășurate. S-au constatat următoarele: există centralizarea datelor

privind frecvenţa, fişelor de monitorizare a actelor de indisciplină, referatelor întocmite în urma

lectoratelor cu părinţii.

În urma controlului bibliotecii s-a constatat că programul de lucru stabilit iniţial este respectat, a fost

creat un climat plăcut de studiu în bibliotecă.

Controlul departamentului Administraţie a urmărit condiţiile de depozitare a laptelui şi efectuarea

curăţeniei sălilor de clasă în care urma să se înveţe în acest an şcolar. Sălile de clasă, grupurile sanitare

se menţin curate, iar laptele este depozitat în condiţii optime de igienă.

Controlul departamentului Secretariat a urmărit corectitudinea înscrierii datelor în catalog, existenţa în

cataloage a numerelor matricole, înregistrarea transferurilor. S-a constat că toate sarcinile sunt

indeplinite. Unde s-au găsit mici greșeli s-au corectat pe loc.


după cum urmează:

Manual management;

PS-1- Controul documentelor, PS-2-Controlul înregistrărilor; Ps-3-Auditul intern

PS-4-Controlul neconformităţilor şi abaterilor, PS-5-Acţiuni corrective, PS-6-Acţiuni preventive

PS-7-Semnalarea neregularităţilor

PO/48-Program de dezvoltare SCI/M, PO/67-Raportarea semestrială a activităţii

PO/58-Concedii de odihnă, PO/68-Învoirea personalului

4 . ASISTENŢE LA LECŢII În cursul anului şcolar 2015-2016 au fost efectuate un număr de 90 asistenţe la ore de către director şi

echipa CEAC. Acestea au avut rolul unei radiografieri privind seriozitatea, competenţa şi talentul pedagogic al

cadrelor didactice din şcoala noastră, cuprinzând observaţii şi recomandări legate de calitatea demersului

didactic, de metodele de predare-învăţare-evaluare folosite, de materialele şi mijloacele didactice utilizate. S-a



urmărit ca fiecare cadru didactic nou venit în şcoală sau care este înscris la grade didactice să beneficieze de

cel puţin o asistenţă însoţită de consiliere pe probleme de didactică şi relaţionare cu elevii.

5 Monitorizări efectuate de ISJ. GL

Au avut loc inspecţii de control, efectuate de echipa ISJ Galaţi , inspectori Moza Aura, Cristache

Alice, Tatu Corina, Enache Oana, după cum urmează:

24.09.2015, 13.01.2016, 19.01.2016, mai 2016

Prin care s-a urmărit:

Starea de igienizare a unităţii şcolare şi a Grădinişei nr.6;

Prezenţa la cursuri a elevilor;

Monitorizarea notării ritmice şi înregistrarea absenţelor;

Evaluarea anuală a personalului didactic şi didactic auxiliar şi a personalului de întreţinere;

Corectitudinea completării documentelor şcolare şi a aplicaţiilor electronice: RAEI;

Respectarea legislaţiei în privinţa transferurilor şcolare;

Derularea proiectelor extracurriculare.

În urma controalelor s-au constatat:

promtitudine şi corectitudine în întocmirea , completarea documentelor şcolare , acordarea calificativelor,

organizarea programului ADS, debutul în noul an școlar precum și în derularea procesului instructiv educativ

în decursul anului școlar.

6 Participarea reprezentanților purtătorilor de interese din unitate și comunitate la procesul decizional

din unitate

La procesul decizional în unitate au participat reprezentanții tuturor purtătorilor de interese din unitate

și comunitate: cadre didactice, agenți poliție, reprezentanți UAT, părinți, elevi.

Există şi funcţionază parteneriate cu reprezentanţi ai comunităţii.

Se face diseminarea, la nivelul unităţii de învăţământ şi al comunităţii, a rezultatelor parteneriatelor

stabilite.

Colaborarea cu sindicatele: In școala noastră activează FSLI, lider fiind doamna prof.înv.prim Ciubotaru

Mihaela, care a militat pentru drepturile noastre, s-a implicat pentru crearea unor conditii optime de muncă.

Dovezi* procese verbale de la ședințele cu părinții ,elevi și invitați, procesele verbale de la ședințele CA.

7 Atragerea de fonduri extrabugetare prin proiecte educaționale.

Sursele extrabugetare au provenit din închirierea terenului pentru şase spaţii comerciale, închirierea de spații

școlare Școlii postliceale sanitare ”Carol Davila” și din sponsorizări:

Chiriașii unității, preotul bisericii ”Sf.Nicolae”, prof. Topor Maria prin Fundatia ,,Sfantul Andrei”,filiala

Galati au sponsorizat cadourile de Crăciun și Paște pentru școlari și preșcolari.

Prin proiectele desfășurate în programul ”A doua șansă”, unitatea a fost dotată în sem I cu 2 leptopuri,

un videoproiector, o tablă interactivă, 2 hărți, 1 aparat fotografiat, 2 flipcharturi, date în folosință

coordonatorilor de proiect.

8 Accesarea de proiecte cu finanțare externă

Participând la implementarea proiectului ”Voluntar de Tecuci” prin Asociația Semper Muzica, elevii

clasei a IV a au primit seturi de rechizite.

Nov 2015-apr. 2016- ”Gândește în afara stigmei”-coordonator ptr. Implementarea proiectului ”Reușim

împreună”, în parteneriat cu Asociația Salvați copiii, Iași, (finanțat prin granturile SEE 2009-2014, în cadrul

Fondului ONG în România), curs formare pentru două cadre la Galați.

Scoala apreciaza diversitatea, prin politicile si activitatile sale, prin materialele expuse: panoul ”Șanse

egale pentru toți”, sloganul școlii ”Școala șanselor egale”.

Diversitatea se reflecta inclusiv in elaborarea Curriculumului la decizia scolii (CDS) si organizarea

activitatilor extracurriculare după cum urmează:

Opțional ”Educație interculturală-Repere istorice”-ADS, ”Istoria, tradiția și cultura rromilor”cls a VII a și a

VIII a, cu participarea la Olimpiadă, Concursul ”Diversitatea”.

Elevii romi fac parte din toate echipele de dansuri și muzică populară românească și romă, cu care ne

prezentăm la spectacolele școlii și municipalității.

Este promovata si incurajata activ reprezentarea copiilor si parintilor din grupurile dezavantajate in

structurile consultative, cum ar fi: consiliile parintilor si ale elevilor.



În unitate s-a derulat proiectul educațional ”Repere interculturale”, în parteneriat cu Școala

Gimnazială ”Gheorghe Petrașcu”, având ca obiective festivarea:

”Să trăim în diversitate”- Ziua Internaţională pentru Eliminarea Discriminării Rasiale-21 Martie -vizionare

documentare despre holocaustul rromilor.

8 Aprilie-Ziua internațională a rromilor de pretutindeni-spectacol de muzică și dans în limba rromani și limba

română

9 Mai : Ziua Europei

21 mai_ Ziua Mondiala a diversitații culturale pentru dialog si dezvoltare – costumul tradițional rrom și

costumul popular românec.

Am realizat si trimis ISJ Gl. Realizarea raportului anual Prevenirea și eliminarea segregării școlare a

copiilor romi .

4.2 MANAGEMENTUL PROCESULUI DE PREDARE – INVATARE – EVALUARE.

1. Oferta curriculară Revizuirea ofertei educaționale și a PDI pe baza rezultatelor evaluării și monitorizării calității și a

evaluării rezultatelor învățării

S-a urmărit adecvarea ofertei educaţionale la diagnoza contextului socio-economic şi cultural în care

funcţionează şcoala, la proiectul de dezvoltare, la planul operaţional, la dotarea existentă şi la personalul

calificat sau cu competențe în domeniu, dovezi: planul managerial, operațional, grafice de monitorizare și

control.

2. Asigurarea accesului larg la oferta educațională a școlii

Există oferta educaţională, care cuprinde: nivelurile şi formele de învăţământ în care se face

şcolarizare, calificările obţinute de absolvenţii programului A DOUA ȘANSĂ, resursele educaţionale (umane

şi materiale) puse la dispoziţie pentru activităţile curriculare şi extracurriculare, programul şcolii şi facilităţile

puse la dispoziţia elevilor, datele de contact ale unităţii de învăţământ.

3. Realizarea curriculumului

a. Achiziționarea de manuale s-a făcut în timp util. Ne-am străduit să procurăm pentru elevi pachetele cu

rechizite distribuite gratuit de către guvern. Datorită veniturilor limitate ale părinților, toți elevii au primit

rechizite de la școală.

b. Cadrele didactice s-au străduit , în lipsa posibilității de a achiziționa auxiliare pentru fiecare elev, să

realizeze fișe de lucru, să acceseze site-ul didactic.ro sau să realizeze planuri de recuperare, mai ales că elevii

școlii noastre nu acordă timp studiului individual.

În urma observaţiilor s-a constatat că materia planificată la disciplinele opţionale a fost parcursă ritmic şi

integral, aplicându-se metode şi procedee activ-participative cu rezultate deosebite. Elevii au fost încântaţi de

opţionalele derulate pâna acum.

In vederea susţinerii evaluarilor nationale, în urma analizării rezultatelor slabe obținute la Simularea EN

2016, s-au organizat întâlniri cu profesorii diriginţi si cu parintii unde s-au discutat Metodologia desfasurarii

testarilor nationale, frecventa la ore si programul de pregătire. S-a intocmit planul de masuri remediale la

limba română și matematică, destinate sporirii calitatii performantelor școlare ale elevilor din clasa a Vlll-a la

Evaluarea nationala 2016.

În vederea susținerii evaluărilor naționale la clasele II; IV; VI, cadrele didactice au initiat programe de

pregătire suplimentară în vederea studierii și inițierii în rezolvarea testelor tip, au prelucrat metodologiile cu

părinții.

Evidenţiem consecvenţa cadrelor didactice în abordarea centrată pe obţinerea de performanţe a

conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare şi

remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului

didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele,

atitudinile şi comportamentele elevilor:

-s-a pus un accent mai mare pe lecţiile de învăţare în clasă,

-s-a creat un climat favorabil învăţării;

-s-au desfăşurat activităţi extracurriculare care să lărgească interesul elevilor în sensul construirii de relaţii

bune în şcoală.

-părinţii au fost implicaţi în activitatea didactică prin participare efectivă la procesul de învăţământ;

-sălile de clasă au fost transformate în adevărate ateliere de lucru şi învăţare pentru elevi;



-s-a accentuat respectul pentru individualitate, cultivarea relaţiilor de încredere reciprocă, sprijin şi acceptarea

opiniei celuilalt.

-s-a urmărit o evaluare corectă pentru dezvoltarea capacității elevilor.

4. Oferta CDȘ:

Oferta educaţională a şcolii în anul şcolar 2015 – 2016 a cuprins titluri cuprinzând ariile curriculare :

Limba română, Consiliere şi orientare, Ed.civică, TIC, Ed.ptr.sănătate, Ed.fizică, Ed interculturală

În urma prezentării ofertei la fiecare clasă și a consultării părinților și elevilor, au rezultat următoarele

discipline opționale la învățământ de masă și ADȘ:

Există un singur opțional la clasa a IV-a unde s-a constata ca materia a fost planificată și parcursă ritmic și

integral, aplicându-se metode și procedee activ-participative cu rezultate bune, ”Educație pentru sănătate”

La clasele V- VIII, se studiază, ”Prietenul meu, calculatorul” sub îndrumarea prof. Roman Mina.,

”Limba rromani” și ”Istoria și tradițiile rromilor” sub îndrumarea prof. Ioan Petrișor.

Paleta de obționale este mult mai diversificată la programul ”A doua șansă”, prin aplicarea

programelor Educația pentru sănătate / Educație pentru mediu / Ed. interculturală ”Repere culturale”/ Arte

Vizuale, de prof: Vizitiu Mariana, Hulea Tincuța, Doca Ecaterina, Brăilescu Mihaela, Ciubotaru Mihaela.

Am considerat că aceste discipline satisfac nevoile de cunoaște ale segmentului școlar cu care lucrăm,

ținând cont că populația școlară este majoritar de etnie rromă iar elevii au optat pentru studierea limbii rromani

și ”Istoria și tradițiile rromilor”,

Au fost realizate la timp și verificate de către responsabilii comisiilor metodice: Planificarea

calendaristica, planificarea unitatilor de invatare sau proiecte de lectie de către debutanți. Planurile de

activități ale comisiilor metodice au cuprins activități de informare, lectii demonstrative, participare la

simpozioane, cursuri de formare .

5. REZULTATE PROMOVABILITATE / FRECVENȚĂ / NOTE LA PURTARE / NEȘCOLARIZAȚI

Rezultatele elevilor depind și de mediul familial din care provin: Elevii provin din circumscripția școlară

proprie. Clasele au efective moderate, cuprinse între 13 şi 30 de elevi. Populația şcolară este în descreștere.

Elevii vin de la o distanță chiar de peste 2 km, fără a beneficia de mijloc de transport, din cartierul

mărginaș, Alexandru Lascarov. Majoritatea privin din familii cu nivel economic scăzut sau care nu au

stabilitate locativă, ceea ce duce la înregistrarea unui număr mare de absențe sau neșcolarizarea, prin

neprezentare totală/parțială la cursuri.

Numărul imens de absențe nemotivate, înregistrate în anul școlar 2015-2016 se datorează celor 37

elevi luați în evidență dar care nu frecventează cursurile , 21 de elevi fiind plecați în străinătate cu familia,

radicând în acest fel și numărul repetenților prin abandon.

Există și un număr de 16 elevi nescolarizați din care 7 nu s-au prezentat la Clasa Pregătitoare, restul,

cu buna știință a familiei, au abandonat cursurile din motive diverse. Cei mai mulți sunt la înv. Primar

Monitorizarea anuală pe niveluri

înscriși la început

de an

CP-

IV

V-

VIII

TOT

AL

Total 114 79 193

fete 54 37 91

Total rromi 69 39 108

fete 28 20 48

MIȘCAREA

elevilor

VENITI transfer,

total 12 3 15

Fete 7 2 9

Total Rromi 7 2 9

fete 3 1 4

PLECATI

transfer, total 7 2 9

fete 6 1 7

Total Rromi 3 2 5

fete 2 1 3

0 0 0

Elevi în evidență

la sfarsitul sem/ an

septembrie I-IV

V-

VIII 0

Total 119 80 199

fete 57 38 95

Total Rromi 67 39 106

fete 27 20 47

Elevi promovati

Total 80 50 130

fete 37 22 59


fete 15 10 25



CORIGENȚI

Total elevi 1 5 6

fete 0 1 1

Total Rromi 1 3 4

fete 0 1 1

Sit Neîncheiată

Total elevi 13 10 23

fete 6 7 13

Total Rromi 13 8 21

fete 6 6 12

Neșcolarizați total

- elevi în

EVIDENȚĂ care

nu au frecvenţă 25 12 37

Plecati din tară 21

fete 11 9 20


fete 7 8 15

REPETENȚI

Total IUNIE 18 14 32

total rromi 18 12 30

fete 9 9 18

Total septembrie 0 0 53

total rromi 0 0 0

fete 0 0 0

ABSENȚE 0 0 0

TOTAL= ......

%din total ore pe

sem/an 24780

1717

2 41952

motivate 2399 1755 4154

nemotivate

22381

1541

7 37798

ELEVI

SANCTIONATI 0 0 0

total elevi

sancționați/fete 38 43 81

note scăzute la

PURTARE între

9.99 si 7 19 24 43

total sub 7 19 19 38

pentru abs 19 19 38

ptr alte motive 0 0 0

note de10

58 28 86

ÎNV PRIMAR

promv.pe medii 0 0 0

5-6.99 S 24 0 24

7-8.99 B 16 0 16

9-10 FB 26 0 26

GIMNAZIU

promv pe medii

gn. 0 0 0

5-6,99 0 15 15

7-8,99 0 25 25

9-10,

0 10 10

Programul ”A DOUA ȘANSĂ” GIMNAZIU

AN SC 2015-16

înscriși la început de an Total

Total 75

fete 32

Total rromi 56

fete 23

MIȘCAREA elevilor

VENITI total 3

PLECATI transfer, total 1

Elevi în evidență la sfarsitul

sem/ an septembrie 0

Total 77

fete 32

Total Rromi 58

fete 23

Elevi promovati

TOTAL 35

fete 13

Total Rromi 23

fete 11

Sit Neîncheiată Total elevi 42

fete 17

Total Rromi 35

fete 10

ABSENȚE 0

TOTAL= ...... %din total ore

pe sem/an 7929

motivate 35

nemotivate 5742



”A DOUA ȘANSĂ” NIVEL I, II,III, IV-

înv.primar

înscriși

nivel

1

Nivel

2- nivel

3

Nivel

4

Total 27 29 30 17

fete 20 22 12 4

Total rromi 26 29 30 7

fete 19 22 12 3

MIȘCAREA

elevilor nivel

1

Nivel

2 nivel

3

Nivel

4

VENITI

transfer, 9 1 1 0

Fete 8 1 1 0

Total Rromi 9 1 1 0

fete 8 1 1 0

PLECATI

transfer,

total

nivel

1

Nivel

2 nivel

3

Nivel

4

TOTAL 0 0 1 0

fete 0 0 0 0

Total Rromi 0 0 1 0

fete 0 0 0 0

RETRAS/

nescolarizat

nivel

1

Nivel

2 nivel

3

Nivel

4

TOTAL 9 2 4 0

fete 2 2 1 0

Total Rromi 2 2 3 0

fete 2 2 1 0

Elevi în

evidență nivel

1

Nivel

2 nivel

3

Nivel

4

Total 34 27 26 17

fete 13 20 11 9

Total Rromi 16 27 25 16

fete 12 20 11 8

Elevi

promovati

Total

nivel

1

Nivel

2 nivel

3

Nivel

4

TOTAL 26 27 12 9

fete 12 11 5 6


fete 11 11 5 6

Sit

Neîncheiată

Total

nivel

1

Nivel

2 nivel

3

Nivel

4

TOTAL 1 0 10 1

fete 1 0 4 0


fete 1 0 4 0

ABSENȚE nivel

1

Nivel

2 nivel

3

Nivel

4

TOTAL 256 400 1539 547

motivate 0 0 0 0

nemotivate 256 400 1539 547

ÎNV

PRIMAR

promv.pe

medii

nivel

1

Nivel

2 nivel

3

Nivel

4

5-6.99 S 4 2 12 7

7-8.99 B 4 8 0 2

9-10 FB 8 0 0 0

Raport de activitate, an scolar 2015-2016, Școala Gimnazială ”Ion Petrovici”, Tecuci,

director, prof.Vizitiu Mariana 22

6. Evaluarea rezultatelor învăţării

Ne-am propus obiective specifice vârstei şcolarilor pe care-i pregătim şi în conformitate cu programa

şcolară în vigoare şi cu nivelul de dezvoltare intelectuală al acestora. Criteriile de evaluare au fost stabilite

concis şi anunţate pe înţelesul lor împreună cu obiectivele urmărite prin tipul de evaluare aplicat.

Elevii au fost anunţaţi că vor fi evaluaţi, prezentându-le structura testului scris pe care urma să-l

susţină sau a evaluării orale programate.

Pentru fiecare evaluare (scrisă/orală) s-au formulat clar itemii de evaluare respectând întocmai

obiectivele stabilite pentru a putea verifica conţinuturile învăţării şi standardele de performanţă atinse de

fiecare elev.

Rezultatele consemnate în documentele şcolare ne-au dat măsura în care elevii au progresat sau au

mers în regres pe parcursul întregului an şcolar, ajutându-ne să ne bucurăm sau să tragem un semnal de alarmă

dacă a fost cazul. Părinţii au fost anunţaţi în diversele situaţii problemă şi astfel am putut interveni la timp,

împreună reuşind să trecem peste anumite probleme apărute.

Monitorizarea rezultatelor la evaluarea anuală se face în Consiliul profesoral. Din cei 11 elevi înscriși

la EN, 5 au luat note între 5 și 7, 5 elevi între 4 și 5, iar un elev a absent

Admitere liceu / scoli profesionale 2015-2016

7 elevi la liceu din care

4 elevi la LICEUL TEHNOLOGIC "ELENA CARAGIANI"/ LOCALITATEA TECUCI,

1 elev la LICEUL TEHNOLOGIC ,,OVID CALEDONIU”/ Loc.TECUCI

1 elev la COLEGIUL NATIONAL ,,CaALISTRAT HOGAȘ Loc TECUCI- FILOLOGIE

1 elev la LICEUL DE ARTE ,,GH.TATARASCU” FOCSANI-MUZICA

3 elevi la scoala profesională, LICEUL TEHNOLOGIC "ELENA CARAGIANI"/profesionala, Loc. TECUCI

7. ACTIVITATEA LA GRĂDINIȚA NR. 6-STRUCTURĂ:

prof.înv.preșcolar Manea Cristina, gradul II

prof.înv.preșcolar Burghelea rozica, debutant, înscris la obtinerea definitivatului

În cele două grupe sunt înscrişi 36 preşcolari cu vârstele cuprinse între 4 şi 6 ani

Au participat la comisiile metodice organizate împreună cu Grădinițele nr. : 1, 3, 5, 6, 9, 11.

Ţinând seama de principiile şi cerinţele noului Curriculum pentru învăţământ preşcolar s-au parcurs o

serie de demersuri educaţionale în scopul de a selecta obiectivele, resursele necesare şi de a identifica tipurile

de activităţi de învăţare care conduc la atingerea acestora. S-au organizat activităţi extracurriculare .

S-a folosit TIC în proiectarea activităţilor dar şi în realizarea acestora. Unitatea dispune de toate

condițiile pentru desfășurarea unui învățământ modern: internet, televizor, leptop, telefonie, imprimantă, grup

sanitar modern, centrală termică nouă. Localul a fost reparat, modernizat în perioada 1-30 septembrie 2016 cu

resurse financiare de la Școala Ion Petrovici și resursele umane de la ambele unități.

4.3 MANAGEMENTUL PERFORMANTEI

1. Rezultate la olimpiade și concursuri școlare

Mentiune- Olimpiada națională limba rromani, elev Sandu Marius, îndrumător prof Ioan Petrișor

Concursul National COMPER,Etapa Nationala,limba si comunicare, îndrumător prof. Niculescu D

Mențiune, Mihalache Bianca

Concursul național COMPER-limba si comunicare,etapa I, îndrumător prof. Niculescu D

Premiul II, Lupu M, Secara A, Parvu L,

Mentiune, Briscaru L, Ghild L, Meran A

Concursul național COMPER-limba si comunicare,etapa II, îndrumător prof. Niculescu D

Premiul II, Lupu M., Mihalache B, Feraru A, Nare A, Secara A,

Premiul III, Pirvu L, Plescan M

Mențiune- Mai 2016- Concursul național pentru elevi „Diversitatea - O şansă în plus pentru viitor, ediția a X-

a, organizat de Ministerul Educaţiei Naţionale și Cercetării Științifice (MENCȘ) şi Inspectoratul Şcolar

Judeţean Vaslui, în parteneriat cu Asociaţia “Divers” din Târgu Mureş, între 26 – 29 mai 2016, la Bârlad,

îndrumător prof Ioan Petrișor, Vizitiu M, Niculescu D

http://admitere.edu.ro/Pages/SpecPerLic.aspx?Jud=20&Lic=11164123

http://admitere.edu.ro/Pages/SpecPerLic.aspx?Jud=20&Lic=11164123

Raport de activitate, an scolar 2015_2016, Școala Gimnazială ”Ion Petrovici”, Tecuci,


2. Rezultate la CONCURSURI VOCAȚIONALE

Semestrul I

NIVEL Data/Denumire concurs / Domeniul/

inclus CAEN/CAER/ pozitia/

locul/premiul obținut/

Nume

cadru

didactic

coordonator

Nume elev Locul/premiul

obținut/

national Romania europeana-oameni, locuri,

fapte-intre trecut, prezent si viitor

Marin

Roxana

Meran

Andreea

Premiu

special

Ghild Lara Mentiune

2.11.2015-Concurs naţional de desen

şi pictură „Cu şevaletul în

vacanţă”(concurs înscris în CAEN

documentul Nr. 26362/10.02.2015 -

Anexa B La poziţia: A2 - Domeniul

cultural artistic: arte vizuale Nr. Crt.

7)

Etapa IV – Concurs naţional de

desen şi pictură „Paleta toamnei”

Organizatori: Gradinita „Drumbrava

Minunata" Tecuci, jud. Galati

Vizitiu M

Hrisafopol

Viviana

lucrarea

”Covor de

frunze”

Leonte

Majaru

Andreea

”Curcubeul

copacilor”

Premiul I

Mențiune

local Cupa de toamna la cross

Serea

Mircea

Mihociu

Daniel

Locul I

Campiontul de fotbal interscoli

Lupu

George

Locul II

Echipa

scolii

Locul II

Semestrul II NIVEL Data/Denumire concurs / Domeniul/ inclus

CAEN/CAER/ pozitia/ locul/premiul obținut/

Nume cadru

didactic

coordonator

Nume elev Locul/premiu

l obținut/

national Mai 2016- Concurs național de desene si

colaje ”Obiceiuri și datini strămoșești”,

inclus în CAERI, poz.853, avizat MECS

Vizitiu M. Popa A.

Grosu M Doca

C

Hrisafopol V

Premiul II

Premiul I

CONCURS NATIONAL"Icoana copiilor-

surasul ingerilor pe Pamant"-Editia IV

,Avizat CAERI-P 1472

Scoala Gimnaziala"Mihai Eminescu"

Roman, Judetul Neamt- aprilie 2016

CONCURS NATIONAL"Prietenul meu din

lumea cartilor"-Editia V

Scoala Gimnaziala"Elena Doamna"Tecuci,

Judetul Gl.,avizat CAER, P 832,aprilie

2016

CONCURS NATIONAL"Obiceiuri

strabune"

EDITIA a-VI-a ,Avizat , CEARI , P 853

Scoala Gimnaziala"Dimitrie Sturza"

Tecuci, Judetul Galati-mai 2016

Ciubotaru

Mihaela

Secara

Alexandra-

Catalina

Rotaru A

Secara

Alexandra-

Catalina

Bebea G

Alexandru

Rodica

Rotaru A

Mentiune

PREMIUL

II-

PREMIUL

III

PREMIUL

I

PREMIUL

I

PREMIUL

II

regional Mai 2016, îndrumător solist pentru

Festivalul Regional de cântec și dans

Prof.

solista Feraru

Andreea

Premiul I



popular ”Dragi mi-s cântecul și jocul”,

inscris în CAERI, poz.853, avizat MECS

2016- îndrumător pentru Concursul

regional de literatură ”Prietenul meu din

lumea cărților”, în cadrul Proiectului ”PRO

LECTURA”, CAER 832

Vizitiu

Mariana

Popa Andreea

Hrisafopol

Viviana

Premiul I

Premiul II

Mai 2016, îndrumător formatie de dans

popular ,,Romanasii,, pentru Festivalul

Regional de cântec și dans popular ”Dragi

mi-s cântecul și jocul”, inscris în CAERI,

poz.853, avizat MECS

Inv.Brailes

cu Mihaela

Formatia de

dansuri

populare,cls. a

IV-a

Premiul I

CONCURS REGIONAL "Fantezii de

primavara"- EDITIA a-III-a 2016

Scoala Gimnaziala "Nicolae Iorga" Ploiesti

, Judetul Prahova-febr.2016

CONCURS REGIONAL"S.O.S.-

PAMANTUL"-Editia III 2016

Avizat CAREI-P.1252

Liceul Teoretic"Serban Voda " Slanic ,

Structura Scoala Gimnaziala , Nr.1 Slanic ,

Judetul Prahova-febr.2016

CONCURS JUDETEAN"Martisor- vestitor

de primavara"

Editia a-IV-a 2016

Scoala Gimnaziala , Tatarani, Judetul

Vaslui-martie 2016

Ciubotaru

M.

Munteanu

Alina

Dumitru

Rebeca

Lupascu Alin

Secara

Alexandra –

Catalina

Rotaru

Andreea

Bebea George

premiul i

premiul ii

premiul iii

premiul i

premiul ii

local Campionatul interscolar de fotbal ,Tecuci Serea

Mircea

Echipa de

fotbal a scolii

Locul II

3. Grădinița nr .6 CONCURSURI VOCAȚIONALE

NIVEL Data/Denumire concurs / Domeniul/ inclus CAEN/CAER/ pozitia/ Nume cadru

did.coordonator/ locul/premiul obținut/Nume elev

national IX.2015/„Paleta Toamnei”/ desen și pictură/CAEN-02.2015/A2/

I,II/Achiței Darius,Manea Maria, Crețu Andrei

I, II/ Bebea Darius, Constantinescu Cosmin, Andronache Elena.

II.2016/„Steluțe de gheață pe șevalet”/desen și pictură/

I,III/Grancea Denis, Manolache Denisa și Mustață Anamaria

I,III/ Catrin Cosmina, Andronache Elena, Necula David.

V.2016/„Pictorul Primăvara” I,I,II/Crețu Beniamin, Bebea Luca și Manea Maria-Giulia

regional 5.XI.2015/„Sărbătoarea Crizantemelor”/ cultural-artistic/ CAER/ 295/

Botoșani/

I,II/Crețu Cristina,Manda Raul.

I, III/Crețu Anamaria; Miron Florin.

XII.2015/ „Magia sărbătorilor de iarnă în suflet de copil”/ creație plastică/

CAEJ/ 26/ I, I/ Lupu Bianca, Tănase Denis



4.4 MANAGEMENTUL CARIEREI, PERFECTIONARE CONTINUA, TRAINING SI

AUTODEZVOLTARE

Formarea continua a personalului didactic

Obiective urmarite:

Valorificarea si dezvoltarea resurselor umane existente, prin actiuni metodice in scoala, la nivel de sector si

de municipiu.

Actiuni realizate:

Mediatizarea ofertei CCD in fiecare comisie metodica

Mediatizarea metodologiei de perfectionare prin grade didactice si afisarea

graficului de inscriere pentru acestea

Evidenta gradelor didactice

Evidenta cursurilor de perfectionare si formare continua

Evidenta activitatilor de perfectionare in scoala la nivel de comisie metodica,

consilii profesorale si de administratie

S-a realizat evidenta inscrierii la grade didactice si participarea la cursuri de formare continua si de

perfectionare dupa cum urmeaza:

Perfectionarea continua a cadrelor didactice in scoala (formarea curenta)

In acest sens s-au realizat urmatoarele:

prezentarea la avizier a informatiei referitoare la activitatile de formare continua initiate de MECS si CCD;

activitati metodico-stiintifice si psihopedagogice, organizate la nivelul unitatii de invatamant, respectiv comisii

metodice si catedre:

o studiere/ aprofundare a programei scolare si intocmire corecta a planificarilor si a unitatilor de

invatare;

o elaborare de proiecte didactice in cadrul fiecarei catedre;

o elaborarea testelor initiale, a fiselor de evaluare, a metodelor de individualizare a invatarii;

o studierea metodologiei de organizare a examenului de EVALUARE NAȚIONALĂ;

o discutarea la nivel de comisie a metodelor de evaluare moderna si punerea lor in practica

o organizarea unor activitati la nivel de comisie metodica,

- prezentarea la avizier a metodologiei, calendarului si a programelor de perfectionare periodica pentru

anul scolar

1. Participarea cadrelor didactice la activitatea metodică

a) Organizarea de activități metodice la nivel local

12.11.2015/ 25.01.2015- Sesiune de formare în cadrul proiectului ”Gândește în afara…Stigmei”,

Tema ” Abilități importante pentru incluziunea socială şi educaţională a copiilor cu tulburări de

sănătate mintală vizate” activitățile: ”Mai bine pentru toti” (prof Hulea T), ”A cunoaște-a înțelege”

(prof Vizitiu M-25.01.2015)

participanți: psihologi, profesori de sprijin de la Asociația ”Cercul Prieteniei”, psiholog Colea V,

cadrele didactice ale unității, educatoarele de la Grădinița nr.6

”Ziua porților deschise”-lectii demonstrative cu participarea preșcolarilor, educatoarelor și părinții de

la grădinița nr.6 (Vizitiu M, Ciubotaru M)

b) organizarea de activități metodice, olimpiade, concursuri la nivel județean;

Mai 2015, organizarea concursului ”Diversitatea o șansă în plus pentru viitor”, prof Vizitiu Mariana,

prof Ioan Petrișor, prof. Niculescu D

Organizarea Olimpiadei de limba rromani și a concursului de Istoria și tradițiile rromilor , faza pe

unitate, prof. Vizitiu M, prof. Ioan Petrișor.

Membri în Comisia județeană de organizare și evaluare a Olimpiadei de limba rromani și a

concursului de Istoria și tradițiile rromilor. prof Vizitiu Mariana, Prof. Ioan Petrișor.

c). organizarea de activități metodice, olimpiade, concursuri la nivel național;

organizarea Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII a , sesiunea iunie-iulie 2016 pentru elevii

Școlii Gimnaziale ”Ion Petrovici” și Școlii Gimnaziale ”Gheorghe Petrașcu”.

Membri în comisia de organizare și evaluare la concursul ”COMPER”, Vizitiu Mariana, Ciubotaru

Mihaela, Niculescu Daniela

d. participarea personalului la activități metodice, nivel local, județean



Sem I

28. 10 .2015 Cercul metodic ai directorilor,, Evaluarea activitatii manageriale a unitatii de invatamant,, Sc.

Gimnaziala,,Negoita Danaila,, Bucesti, com. Ivesti- GL, prof. Vizitiu M

14.11. 2015 Cerc metodic al responsabililor de programe comunitare sai proiecte europene, tema,,

Diseminarea proiectelor europenederulate si promovarea de bune practici,, Sc Elena Doamna,, Tecuci, prof.

Niculescu D

14.09.2015-Participare la Consfatuirea profesorilor de limba si literatura romana, prof. Niculescu D

9.10.2015- Participare la Consfatuirea Consilierilor educativi

14.10.2015-Participare la Consfatuirea responsabililor cu proiecte si programe europene, prof. Niculescu D

31.x.2015-Participare la Cercul metodic al profesorilor de limba si literatura romana, prof. Niculescu D

28. XI. 2015- Participare la Cercul metodic al profesorilor de biologie cu tema ,,Adaptarea curriculara pentru

elevii cu CES”- Colegiul National ,,Calistrat Hogas”, Tecuci, prof. Chirac D

6.XII.2015-participare la Cercul metodic al Consilierilor educative, prof. Niculescu D

23.I.2016- Participare Cerc Pedagogic învăţători , Şcoala Gohor, „Dezvoltarea perceptiilor ritmice prin

muzica si miscare la elevii din clasele primare” Vizitiu Mariana, Brailescu Mihaela, Doca Ecaterina, Ciubotaru

Mihaela

15.09.2015-Consfaturirea profesorilor de istorie – la Muzeul de istorie Tecuci, prof. Marin R

07.11.2015- participare cerc metodic- Scoala Gimnaziala nr.1 Toflea, „Necesitatea abordarii educatiei

multiculturale in invatamantul romanesc”Prof. Marin R

28.11.2015 –Evaluarea formativa a competentelor orale/scrise in ora de limba engleza- sc Gimnaziala Nr.1

Matca, prof Slavu M

17.09.2015 – Participarea la Consfătuirea profesorilor de religie. 14.11.2015 - Participare la Cercul metodic al

profesorilor de religie, prof. Topor Maria

07.11.2015-Organizarea cercului de Geografie la Scoala Gimnaziala St. O. Iosif, Tecuci, prof. Radu Mirela

14. 11. 2015- participare la cercul pedagogic ai profesorilor de matematica,, Adaptarea curriculumului scolar

la elevii cu CES.. Sc. Gimnaziala,, N. Balcescu,, Tecuci, prof. Găzdaru Oneta

28. 11. 2015- participare la cercul pedagogic al profesorilor de educatie fizica si sport,, Consolidarea actiunilor

tehnico- tactice in conditii apropiate de joc in cadrul echipelor reprezentative scolare-handbal-fotbal, prof

Serea M

24.10.2015 –cerc metodic Scoala Anghel Rugina Tecuci,,Elemente de creativitate in proiectarea, desfasurarea

si evaluarea activitatilor didactice la chimie si fizica, prof. Turcu M

Sem II

11.05. 2016, participarea la Cercul Metodic al directorilor, cu tema ”Aspecte metodologice privind

deontologia și etica profesională în învățământul preuniversitar gălățean”, la Școala Gimnazială ” Sfântul

Nicolae” Liești. Prof Vizitiu M

28.05.2016, participarea la Cercul metodic al înv.primar cu tema ”Dezvoltarea deprinderilor ritmice de muzică

și mișcare ale elevilor din înv.primar”, organizat la Școala Gimnazială nr.1 Priponești, (prof.Vizitiu M.

Ciubotaru M, Doca E, Brailescu M.)

20.05.2016,participarea la Cercul metodic ,la disciplina INFORMATICA cu tema :-Metode si tehnici de

simulare a creativitatii elevilor la orele de Informatica si TIC. Sugestii metodologice si activitati practice

interdisciplinare si trannsdisciplinare,organizat la Liceul Tehnologic –Elena Caragiani –Tecuci, prof. Roman

Mina.

22.04.2016- participarea la Cercul metodic al consilierilor educativi,Sc 1 Barcea, prof. Niculescu D

12.04 2016-participarea la Cercul metodic al responsabililor de programe, prof. Niculescu D

8. 04. 2016- participare Cerc pedagogic,, Modalitati de lucru cu copiii si comunitatea rroma,, Sc. Gimnaziala,,

Elena Cuza,, Galati, prof. Ioan Petrișor

26.03. 2016- participare Cerc pedagogic disciplina Ed. fizica,,Posibilitati de desfasurare a jocurilor de miscare

si de consolidare a elementelor statice si dinamice din gimnastica acrobatica, specifice invatamantului primar,,

Sc Gimnaziala,, Iorgu Iordan”, prof. Serea Mircea

18.04. 2016 –participare Cerc pedagogic la disciplina Matematica,,Elemente de creativitate in proiectarea,

desfasurarea si evaluarea activitatilor didactice la matematica,, SC. Gimnaziala ,, D. Cantemir ,, Matca, prof.

Găzdaru Oneta

16.04 2016 –participare la cercul pedagogic disciplina Chimie si 02.04 . 2016 la disciplina Fizica ,,

Dezvoltarea competentelor specifice stiintelor naturii, dezvoltarea competentelor cheie prin realizarea de

conexiuni inter- si transdisciplinare,, -Liceul tehnologic H.P. BENGESCU,, Ivesti , prof. Turcu A



17-20.06.2016 –participare la cercul pedagogic la disciplina Geografie ,,Aplicatie metodica interdisciplinara

Geografie-Istorie-Biologie,, , prof. Radu Mirela

e. Grădinița nr.6 prof.înv. preșcolar: Manea Cristina, Burghelea Rozica

Participarea la activități de cerc și comisie metodică

Decembrie 2015: „Exemple de bune practici privind abordarea integrată a activităților instructiv- educative din

educația timpurie”/ Grădinița Nr. 11, Tecuci, educatoare Manea C, Burghelea R, Grădinița nr.6

Mai 2016: „Educația pentru schimbare și valențele ei în societatea cunoașterii”- Grădinița Nr. 7, Tecuci , ed.

Manea Cristina , Burghelea Rodica

Februarie: Grăd. Nr. 11-referat, Grăd. Nr. 1-activ. demonstrativă

Martie: Grăd. Nr. 1-activ. demonstrativă, Grăd. Nr. 9- referat

Aprilie 2016: activitate demonstrativă /„Să pornim în călătorie”/ Manea Cristina și Burghelea Rozica-

/„Colaborarea familie-grădiniță pentru educarea copiilor”/ referat

Mai 2016: referat/ „Valoarea formativă a metodelor interactive în grădiniță”/ Manea Cristina, Grăd.

„Dumbrava minunată”-activ. demonstrativă

Iunie: Grăd. „Dumbrava minunată”-referat, Grăd. Nr. 1-activ. Demonstrative

f. Perfecţionarea cadrelor didactice prin grade didactice

mai 2016-Susținerea inspectiei finale și obținerea gradului I, prof.istorie, Marin Roxana

-profesor de religie Topor Maria inscris pentru obtinerea definitivatului in invatamant

-profesor de limba engleza Slavu Mihaela a sustinut inspectia speciala pentru obtinerea gradului didactic II

Grădinița nr.6, structură

-prof.înv.preșcolar, Manea Cristina, inspecție pentru obținerea gradului I

prof.înv.preșcolar, Burghelea Rozica, inspectie pentru sustinerea examenului de definitivat / examen

promovat.

g. Perfecţionări ale cadrelor didactice prin cursuri acreditate:

4.5 PLANIFICAREA SI IMPLEMENTAREA STRATEGIILOR MANAGERIALE IN CADRUL

CONSILIERII SI ORIENTARII SCOLARE SI PROFESIONALE

1. Utilizarea achizițiilor din activitățile metodice/de formare în activitatea la clasă Participarea la cursurile de formare / cercuri și comisii metodice, prin formatul lor, au obligat implicarea

elevilor, tocmai datorită faptului că evaluarea cursurilor a solicitat aplicarea modulelor în rândul elevilor.

12.11.2015/ 25.01.2015- Consiliul profesoral, Sesiune de formare în cadrul proiectului ”Gândește în

afara…Stigmei”, Tema ” Abilită i importante pentru incluziunea socială şi educaţională a copiilor cu tulburări

de sănătate mintală vizate” activitățile: ”Mai bine pentru toti” (prof Hulea T), ”A cunoaște-a înțelege” (prof

Vizitiu M-25.01.2015)

20 .10.2015-29.03.2016- Lectii demonstrative și activități de consiliere elevi –părinți-cadre în cadrul

proiectului ”Gândește inainte…Stigma”(dovezi la dosarul proiectului), Vizitiu M, Hulea T

elevi / titlul ”Curcubeul”, ”Cum îmi aleg prietenul”, ”Respectul fata de sine, fata de semeni”

părinți / titlul ”Fulgi de zăpadă”

Denumire curs / furnizor / credite /ore Nume și prenume

2-6.XI. 2015 Program de formare cu tema,,Incluziunea sociala a copiilor cu

tulburari de sanatate mintala ,, Gandeste in afara stigmei,, organizator,,

SALVATI COPIII,, Iasi

Vizitiu M

Hulea T

Sept.2015- Program de formare continua „Abilitatea curriculara a cadrului

didactic din invatamant primar pentru clasa pregatitoare”- 16 ore – formator

prof. Bratu Gabriela, Scoala Gimnaziala”Elena Doamna”Tecuci

Ciubotaru Mihaela

28.06.2016/ programul de perfecționare ” Cadru tehnic cu atribuții în domeniul

prevenirii și stingerii incendiilor”/ furnizor: Centrul pentru studii Europene, 125

de ore, promovat cu examen de absolvire./

Vizitiu M, Dăscălescu E

14-05 2016/ activitatea de formare ”Abordare interdisciplinară în predarea

științelor ” în cadrul Proiectului ” Creativity in Early Years Science-CEYS”

proiect finanțat de Comisia Europeană în cadrul programului Erasmus,

organizat la Șc. Gimnz.”Elena Doamna”, Tecuci

Vizitiu M.

Niculescu D.



10 iunie 2016- lecție deschisă pentru părinți și cadre: ”ACTIVITATEA INTEGRATĂ folosind manualele

digitale,, prof. Vizitiu M

2. COMISIA DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE ŞCOLARĂ ŞI PROFESIONALĂ

Responsabil , prof.Niculescu Daniela, psiholog Colea Violeta

Prelucrarea metodologiei organizării evaluării naţionale şi a admiterii în licee şi şcoli profesionale

Stabilirea graficelor de pregătire a elevilor în vederea simulării şi evaluării naţionale la limba

română, matematică,

Şedinţe cu părinţii elevilor clasei a VIII a;

Pregătirea prin ore suplimentare a examenului de Evaluare Națională, 2016.

Mediatizarea reţelei şcolare la nivelul municipiului Tecuci şi judeţului Galaţi;

Pregătirea elevilor şi părinților pentru susţinerea evaluării naţionale la clasele II, IV, VI, VIII, prin

popularizarea , studierea metodologiei, calendarului admiterii.

Consilierea elevilor privind alegerea formei de învăţământ, potrivită nivelului de cunoştinţe, deprinderi,

aptitudini şi interese profesionale.

Lunar- Activități de consiliere elevi și părinți în risc de abandon școlar, cu elevii luaţi în evidenţă cu CES.

În școală sunt înscriși și certificați de CJRAE, GL, 12 elevi cu diagnostice după cum urmează:

8 elevi la înv. Primar cu tulburare autistă= Retard psihic , QI între 48 și 65

1 elev Semipareză cu deficit funcţional

1 elev ADHD, retard ușor

1 elev Retard psihic , QI-60

1 elev Parapareză spastică, handicap locomotor,Retard psh . QI 70

În vederea integrării, colaborarea cu psihologii arondați a fost esențială. Pentru buna desfățurare a

activităților s-a intreprins:

o asigurarea spaţiului corespunzător şedințelor de consiliere;

o identificarea nevoii de sprijin a elevilor propuşi pentru lucru individual

o întocmirea planului personalizat de dezvoltare și recuperare pentru elevii aflați în risc de abandon.

o colaborarea cu cadrele didactice de la clasele integratoare;

o monitorizarea rezultatelor elevilor prin întocmirea şi completarea fişelor evaluative de sinteză;

o Activitatea din cadrul orelor de consiliere psihologică s-a axat pe stabilirea unor programe de intervenţie

personalizate în cazul elevilor care au necesitat acest tip de intervenţie, în strânsă colaborare cu personalul

din şcoală .

Am realizat contract de colaborare cu un cabinet particular de terapie, astfel că s-a înregistrat o

bună sincronizare între învățătorii școlii și personalul din cadrul asociatiei,,Cercul prieteniei,, care au asigurat

profesori de sprijin pentru copiii cu problem mai grave. Pentru acești elevi avem organizat un spațiu de

consiliere, terapie, relaxare sub supravegherea direct a profesorilor de sprijin calificați.

Politica școlii urmărește recuperarea fiecărui copil aflat în risc de abandon școlar prin vizite la

domiciliu, program de recuperare, consilierea părinților.

4.6 MANAGEMENTUL EDUCATIEI NONFORMALE

1. Parteneriate pentru dezvoltare institutionala si pentru formare profesionala

Unitatea sau cadrele didactice au încheiat Parteneriate pentru iniţierea unor activităţi şi programe cu

implicarea comunităţii locale şi a altor instituții spre implicarea activă a şcolii în viaţa comunitară

Categoria

partenerilor

Instituții partenere Parteneriate și proiecte încheiate

Nume initiator/participant

Instituții ale

statului

PRIMĂRIA Participarea la festivitățile municipalității

Vizitiu M,Brailescu M, Doca E, Serea Mircea, Chirac D, Ioan

Petrișor

Casa de Cultură

Muzeul de istorie

Participare la festivaluri,expoziții

Vizitiu M, Maxim L, Ioan Petrișor, Brailescu M, Doca E,

Niculescu D, Hulea T

Poliția Prevenirea delicvenței juvenile, realizare panou tematic.



Lectorate cu părinții, elevii

Vizitiu M, Niculescu D, Hulea T

ISU Acţiune de informare preventivă cu tema „Cum ne comportăm

în situaţii de urgenţă (incendiu, inundaţii şi alunecări de teren,

cutremur)”, realizare panou tematic

Biserica Programe de consiliere, sponsorizare, actiuni umanitare

Vizitiu M, Topor M

Biblioteca Municipală Evocări, lansare de carte, expoziții

Vizitiu M, Niculescu D

Alte instituții de

învățământ

Școala Gimnazială

”Dimitrie Sturdza ”

Tecuci

Școala Gimnazială

”Elena Doamna”,

Tecuci

Școli din județ

Partener în proiectele: ”Din tradițiile neamului românesc”, ”

Covorul lui Sierpinski”, activități în vederea ECHITĂȚII ÎN

EDUCAȚIE. Vizitiu Mariana

Partener în proiectul ”Pro lectura” CAER 832

Vizitiu Mariana, Ciubotaru M, Brăilescu M

Organizarea olimpiadei pentru limba rromani, istoria și

tradițiile rromilor, proiecte educative interculturale

Liceul Teoretic"Serban

Voda" Slanic , judetul

Prahova

Acord de parteneriat -PROIECT REGIONAL"S.O.S.-

Pamantul"-

Ciubotaru Mihaela

Scoala Gimnaziala "

Nicolae Iorga" Ploiesti

, Judetul Prahova

Acord de parteneriat-CONCURS REGIONAL"Fantezii de

primavara"- prof.inv.primar

Ciubotaru Mihaela

JA România- martie

2016

Acord de parteneriat pentru implementarea proiectelor

educaționale

Acord pentru implementarea CDS-2016/17, CLS A II A,

”DEZVOLTAREA ABILITĂȚI PENTRU VIAȚĂ”

Vizitiu Mariana

"JOB SHADOW DAY"- 18-22-aprilie 2016 - Vizita cu elevii

clasei pregatitoare la PARCUL DENDROLOGIC TECUCI -

loc de munca pentru d-l Alexandru Emil , parinte din CP

15.mai.2016- incarcare pe site-ul JA ROMANIA a dovezilor

si finalizarea chestionarul

Ciubotaru Mihaela

Asociația ”Cercul

Prieteniei”, Șc.

Gimnazială specială

”C-tin Păunescu,

Tecuci

Ajutor și consiliere în vederea integrării în învățământul de

masă a elevilor diagnosticati cu CES

Vizitiu M, Hulea T

Didactic.ro Publicarea materialelor personale

Vizitiu Mariana, Niculescu Daniela Școala Gălățeană

Concursurile

COMPER

Concurs scolar, Niculescu D, Ciubotaru M

Fundatia ,,Sfantul

Andrei”,filiala Galati

Proiectul,,Sarbatorile la romani!”, prof religie Topor Maria

Asociația SEMPER

MUSICA

Partener în implementarea proiectului ”Voluntar de Tecuci”/

Vizitiu M, Brăilescu M



2. ACTIVITATI EXTRASCOLARE

Activitatile educative extrascolare s-au desfasurat conform Programului activitatilor educative, sugerat de

I.S.J. Gl. si completat cu activitati proprii.

Prin proiectarea și monitorizarea activităților coordonatorul de proiecte și programe, PROF.

NICULESCU DANIELA, a urmărit:

- Diversificarea activitatilor extrascolare pentru a atrage elevii intr-un spatiu educativ adecvat, in

defavoarea strazii;

- Cunoasterea si respectarea cerintelor programului national si judetean de educatie, a programului

managerial al unitatii scolare si implicarea tuturor cadrelor didactice in realizare responsabila a

activitatilor propuse, precum si conceperea unor actiuni in nume propriu cu respectarea principiilor de

continuitate si diversitate de continut;

- Activitatile extrascolare s-au apropiat mai mult de ideea unor meditatii sau a unei pregatiri

suplimentare, a unei perfectionari continue in anumite domenii: serbări, festivaluri,lansare carte,

expozitii, vizionări de spectacole de teatru, evocări, act sportive, baluri, act de voluntariat.

SEMESTRUL I

Domeniul

Data /locul desfășurării/ Denumirea activității/

cadru

didacticinitiator/p

articipant

Activitati de

pregătire

suplimentară

Pregatire suplimentara (lb.romana/matematica) in vederea

sustinerii E.N- cls a VIII-a

Niculescu D

Gazdaru Oneta

Pregatire grup vocal/dansatori/recitatori Învățătorii.

Niculescu D.

Slavu M.

Serea M.

Vizionarea în

grup a unor

spectacole,

15.XII 2015-participare la,,Concertul de Craciun” organizat

de CNCH

Niculescu D.

19 dec 2015, participarea la Concertul Extraordinar de

Crăciun, organizator Primăria Tecuci,

Vizitiu Mariana

Hulea T.

Activități

sportive

Cupa de toamna la cross

Campiontul de fotbal interscoli

Cupa Unirii la patinaj

Serea Mircea

Serbări/zile

festive/Carnaval

/ baluri / seri

distractive

organizate la

şcoală

5.oct.2015, Ziua educatiei,activitatea ”Matematica distractivă

prin joc”

Vizitiu M

Niculescu D

26.oct.2015, Hallowen-carnaval

Slavu Mihaela,

Vizitiu.M,

Niculescu D-

17.XII.2015-,,Deschide usa,crestine!”-Serbare de Craciun

18.XII.2015-“Bun venit ,Mos Craciun!”-serbarea CP

Niculescu D

Vizitiu M

Învățătorii Ganea

F

18.XII.2015-Tombola Craciunului-reuniune cls.a VIII-a Niculescu D

Excursii 24.X.2015-excursie Tecuci-Lepsa( excursie organizata in

cadrul proiectului CORECT)

Niculescu D-

insotitor grup

Lansare carte,

colocvii,

evocări,

manifestari

literare

23 X.2015-,,Ziua armatei romane”-participare cu grup de

elevi la manifestarile municipalitatii

Niculescu D.

11.nov.2015- participarea la comemorarea eroului tecucean,

Narcis Sonei, eveniment organizat de PrimăriaTecuci

Vizitiu Mariana

1.XII.2015-,,Ziua Nationala a Romaniei”- participare cu grup

de elevi la manifestarile municipalitatii

Vizitiu M

Brailescu M

Niculescu D.



6.XII.2015-,,Darurile lui Mos Nicolae”-cadouri oferite

elevilor din CP

Niculescu D.

Topor Maria

15 I 2016-,,Eminescu,oglinda sufletului romanesc”-166 ani

de la nasterea poetului(manifestari literare)-nivel unitate

15.01.2016-“Intalnire cu Eminescu”-prezentare ppt., recital

de poezie, expozitie desene

Niculescu D

Ganea F

Hulea T.

24 I 2016, participarea la festivitatea ”157 de ani de la Unirea

Moldovei cu Țara Românească”, organizator PrimăriaTecuci

Vizitiu M

Marin Roxana

Hulea T.

Ganea F

25-27.I 2015-,,Actualitatea operei lui Caragiale”-activitate

literara la nivel de unitate

Niculescu D,

Ganea F

26.11.2015-Ziua nationala a Romaniei- clasa a VIII-a

Marin Roxana

Ganea F

08.10.2015- Memoria Holocaustului- elevii clasei a VIII-a Marin Roxana

Expozitii

27.nov.2015- 1decembrie 2015- ”Chipul românașului”-

expoziție pictură

4 dec 2015, ”Sfinte Nicolae, bine ai venit”-

18 dec 2015, ”În jurul bradului de Crăciun”

Vizitiu M

Ganea F

31.oct.2015,”Haloween party”-expozitie de grafica si pictura

4.nov.2015,”Toamna in sufletul meu”- expozitie de pictura

16.dec.2015,”Traditii si obiceiuri la romani”-expozitie de

pictura

14.ian.2016,”Pasaje vizuale eminesciene”-expozitie de

grafica

Rusu Poliana

Ganea F

27.11.2015-“La multi ani, Romanie!”-expozitie de pictura

4.12.2015-“Ghetuta lui Mos Nicolae”-expozitie lucrari

15.01.2016-“Intalnire cu Eminescu”-expozitie

Hulea T.

Festivaluri

interne și

externe

20.XII.2015-participare la festivalul ,,Datini din strabuni”

,editia a III-a, organizator Primăria Tecuci, Casa de Cultură

Tecuci, ISJ Gl,

Niculescu D

Vizitiu M.

Ciubotaru M

Chirac D

29.12.2015, Seara etniei rrome organizator Primăria Tecuci,

Casa de Cultură Tecuci,

Vizitiu M

Activități de

voluntariat

16-27.XI.2015-SNAC ,,Saptamana legumelor si fructelor

donate” –activitate in parteneriat cu CP

Atragerea de sponsori pentru cadourile oferite copiilor de la

clasa I, C.P și Grădinița nr.6 cu ocazia sărbătorilor de iarnă.

Niculescu Daniela

Vizitiu Mariana

SEMESTRUL II

Domeniul

Data /locul desfășurării/ Denumirea activității/

Numele și

prenume cadru

didactic

coordonator/initia

tor sau participant

Activitati de

pregătire

suplimentară

Îndrumător vederea participării la concursuri școlare

vocaționale.

Vizitiu Mariana

Brailescu Mihaela

Niculescu Daniela

Ioan Petrisor

Pregatire suplimentara cu elevii cls.a VIII-a, a VI-a, a IV a,

a II a, in vederea sustinerii Evaluarii Nationale

Niculescu Daniela

Găzdaru Oneta

Brăilescu M

Hulea T



Activități

sportive

1 iunie 2016-”Muzică și mișcare de ziua copilului”-

concursuri sportive

Vizitiu Mariana

Brailescu Mihaela

Serbări/zile

festive/Carnava

l / baluri / seri

distractive

organizate la

şcoală

1-8.03.2016-”Carnavalul primăverii” Vizitiu Mariana

Niculescu Daniela

Învățătorii

Slavu Mihaela

Serea Mircea

Ioan Petrișor

8 aprilie 2016-”Ziua rromilor”

Vizitiu Mariana

Ioan Petrișor

9 mai 2016-”Ziua Europei”, activitate integrată

Vizitiu Mariana

10.06.2016-organizator Serbarea abecedarului

22.06.2016-Sarbatoarea literelor

Vizitiu Mariana

Ciubotaru Mihaela

14.03.2016-organizator, îndrumător grup vocal/dansuri

populare/recitari/monolog pentru festivitatea ”Ziua școlii”

Vizitiu Mariana

Brailescu Mihaela

Ciubotaru Mihaela

Niculescu Daniela

Lansare carte,

colocvii,

evocări,

manifestari

literare

Iunie 2016, participarea la evenimentul, ”Ziua eroilor”,

organizator Casa de Cultură, Tecuci

Vizitiu Mariana

Brailescu Mihaela

Turcu Alina

Slavu Mihaela

Doca Ecaterina

Serea Mircea

Expozitii

Apr.2016- expoziția cu lucrări finite în proiectul ”Școala

altfel”

Vizitiu Mariana

Niculescu Daniela

14 iunie 2016, Expoziția de postere în cadrul proiectului

”Ziua școlii”

Vizitiu Mariana

Brailescu Mihaela

Hulea Tincuța

Ciubotaru Mihaela

Doca Ecaterina

Niculescu Daniela

Festivaluri

interne și

externe

Festivalul Regional de cântec și dans popular ”Drag mi-s

cântecul și jocul”, inscris în CAERI, poz.853, avizat MECS

Vizitiu Mariana

Brailescu Mihaela

27 mai 2016-Gala teatrului scolar,ed.a XIV-a(monolog) Niculescu Daniela

Activități de

voluntariat

Activități de voluntariat în cadrul Proiectului național ”Din

tradițiile și obiceiurile neamului românesc„ ediția a VI a,

inscris în CAERI, poz.853, avizat MECS

Atragere sponsori pentru a oferi cadouri copiilor cu ocazia

Sărbătorilor Pascale și Serbarea abecedarului.

Vizitiu Mariana

Ciubotaru Mihaela

Ed. Cristina Manea

Burghelea rozica

9-15 mai 2016-Activitati art-deco in cadrul PROVOBIS-

Saptamana Nationala a Voluntariatului, ed a XV-a

Niculescu Daniela

3. Grădinița nr.6, Manea Cristina, Burghelea Rozica

17 Decembrie2015/ Grădinița Nr. 6/ „Uite, vine Crăciunul!”

8 Martie 2016/ Grădinița Nr. 6/ „E ziua ta, mămico!”

22 Iunie 2016/ Grădinița Nr. 6/ „Povești încurcate!”

3 Iunie 2016/ Sala „Ion Petrovici”/ „Eco-Planeta”-expoziție postere Eco, parade costumelor eco

Dovezi* Dosarul consilierului educative / diplome / adeverințe de participare/ contracte de parteneriat /

articole din ziar, site-ul didactic.ro

4. PROIECTE EDUCAȚIONALE DERULATE, an şcolar 2015-2016

Activitatea educativa a scolii noastre si-a propus in în anul scolar 2015-2016 urmatoarele obiective generale:



- Diversificarea activitatilor extrascolare pentru a atrage elevii intr-un spatiu educativ adecvat, in

defavoarea strazii;

- Cunoasterea si respectarea cerintelor programului national si judetean de educatie, a programului

managerial al unitatii scolare si implicarea tuturor cadrelor didactice in realizare responsabila a

activitatilor propuse, precum si conceperea unor actiuni in nume propriu cu respectarea principiilor de

continuitate si diversitate de continut;

SEMESTRUL I

Felul proiectului Data / Denumirea / domeniul/ Profesor

coordonator/partener

Participare la

proiecte cu

finanţare

Proiectul CORECT-excursie Tecuci-Lepsa Niculescu Daniela-

Prof.voluntar

Proiecte

desfășurate la

nivel

local/jud/național

Avizate de

MEN, ISJ,

(CAER)

2015-2016,

Etwinning proiect

1.”Our similarities and our differences”,

2. ”Our favorite games”, partener

dovada: certificat

3. ”Sierpinski carpet”, partener ROMANIA - 6th

iteration of the Sierpinski Carpet Project

Vizitiu Mariana

16 – 20 noiembrie 2015, SNAC“SĂPTĂMÂNA

LEGUMELOR SI A FRUCTELOR DONATE”,

partener activitate cu Grădinița nr.6

Vizitiu Mariana

Niculescu Daniela

Ciubotaru Mihaela

Saptamana Educatiei Globale ,16-27 nov.2015

Tema generala ,,Egalitatea trebuie sa fie reala”,

Proiectul este inclus in CAEN 2015 la pozitia 26,

Proiectul unitatii ,,Scoala incluziva-o scoala a

tuturor”, nr.1882/17 XI 2015 18 nov nov 2015, tema activității la clasa I: ”Îți fac

loc în lumea mea”

20 nov 2015, tema ciclului primar ”Egalitate în

drepturi, egalitate de șanse!

Vizitiu Mariana

Niculescu Daniela

Ciubotaru M

Hulea Tincuta

Chirac Daniela

Marin Roxana

Serea Mircea

Proiecte derulate

în parteneriat cu

alte unități

şcolare sau

organizații,

ONG-uri, UAT,

Casa de cultură

Proiectul educational ,,Sarbatorile la

romani!”partener Fundatia,,Sfantul Andrei”,filiala

Galati

coordonator

Niculescu Daniela-

Vizitiu Mariana

Topor Maria

Parteneri: Comisia

înv.+diriginți.

Parteneri: Asociația ”Cercul Prieteniei”, Șc.

Gimnazială specială ”C-tin Păunescu, Tecuci

Vizitiu Mariana

Hulea T.

Sept 2015-iun 2016, colaborator în implementarea

proiectului ”Voluntar de Tecuci”, prin Asociația

SEMPER MUSICA (finanțat prin granturile SEE 2009-

2014, încadrul Fondului ONG în România, colaborator

pentru implementare)

Vizitiu Mariana

Brăilescu M

Nov 2015-martie 2016, colaborator pentru

implementare în Proiectul ”Gândește în

afara…Stigmei”, (finanțat prin granturile SEE 2009-

2014, încadrul Fondului ONG înRomânia)

Vizitiu Mariana

Hulea T.

Proiecte derulate

în unitate, la

nivel de Comisie

metodică,

Sept.2015-iunie 2016:Proiect,,Educatia pentru

toti,educatia pentru fiecare’’

Niculescu D.-

coordonator

Învățătorii/diriginți

https://www.facebook.com/events/1636779976558482/?ref=105&action_history=%5B%7B%22surface%22%3A%22permalink%22%2C%22mechanism%22%3A%22surface%22%2C%22extra_data%22%3A%5B%5D%7D%5D

https://www.facebook.com/events/1636779976558482/?ref=105&action_history=%5B%7B%22surface%22%3A%22permalink%22%2C%22mechanism%22%3A%22surface%22%2C%22extra_data%22%3A%5B%5D%7D%5D



interclase 16 oct, 17 nov, 2015, ”Nu tremur la cutremur”,

instruire în caz de calamitate naturală

învățătorii și diriginții

SEMESTRUL II

Felul proiectului Data / Denumirea / domeniul/ Profesor

coordonator/parten

er

Participare la

proiecte cu

finanţare

Feb-apr. 2016- ”Gândește în afara stigmei”-

coordonator ptr. Implementarea proiectului ”Reușim

împreună”, în parteneriat cu Asociația Salvați copiii,

Iași, (finanțat prin granturile SEE 2009-2014, în cadrul

Fondului ONG în România)

Vizitiu Mariana

Proiecte

desfășurate la

nivel

local/jud/națion

al

Avizate de

MEN, ISJ,

(CAER)

Proiecte

europene

Februarie-Martie 2016- proiecte eTwinning -Partener în

proiectele: ”Our favorite games”, ”Lets play with the

brain-teaser”

Vizitiu Mariana

Aprilie 2016- Partener în Proiectul internațional ” Covorul

lui Sierpinski”/ coordonatorul elevilor din unitate.

Vizitiu Mariana

Mai 2016- Organizare,pregatire, îndrumare si insotire a

echipajului,,Rromano illo,, participant la faza naţională a

Concursului pentru elevi „Diversitatea - O şansă în

plus pentru viitor, ediția a X-a, organizat de Ministerul

Educaţiei Naţionale și Cercetării Științifice (MENCȘ) şi

Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui, în parteneriat cu

Asociaţia “Divers” din Târgu Mureş, între 26 – 29 mai

2016, la Bârlad

Vizitiu Mariana-

membru

Ioan Petrisor-

membru

Niculescu Daniela-

membru

nov.2015-martie 2016-Proiectul educational ,,Cartea

,prietena mea,, realizat in parteneriat cu Scoala

Gimnaziala Breaza,jud.Suceava

Roman Mina

febr.2016-PROIECT REGIONAL"S.O.S.-Pamantul"

initiat de Liceul Teoretic"Serban Voda"Slanic- Structura

Scoala Gimnaziala Nr.1 Slanic , Judetul Neamt,CAERI , p

1380

martie 2016-PROIECT NATIONAL "Icoana copiilor-

surasul ingerilor pe Pamant"-EDITIA a-IV-a initiat de

Scoala Gimnaziala Tasnad, Judetul Satu-Mare-martie

2016,CAERI , p 1742

aprilie 2016-PROIECT EDUCATIONAL- PRO

LECTURA

"Prietenul meu din lumea cartilor "initiat de Scoala

Gimnaziala"Elena Doamna"Tecuci, Judetul Galati

CAER , P 832

Ciubotaru Mihaela

Proiecte

derulate în

parteneriat cu

alte unități

şcolare sau

organizații,

ONG-uri, UAT,

Casa de cultură

Parteneri: Asociația ”Cercul Prieteniei”, Șc. Gimnazială

specială ”C-tin Păunescu, Tecuci

Vizitiu Mariana

Brailescu Mihaela

Hulea Tincuta

Doca Ecaterina 2 aprilie 2016-Ziua internațională a Autismului”-partener

în activitatea inițiată de Asociația ”Cercul Prieteniei”

febr.2016- CONCURS REGIONAL "Fantezii de

primavara"- EDITIA a-III-a 2016

Scoala Gimnaziala "Nicolae Iorga" Ploiesti , Judetul

Prahova

Ciubotaru M



martie.2016-PROIECT JUDEŢEAN"Martisor-vestitor de

primavara",Scoala Gimnaziala, Tatarani, Judetul Vaslui

aprilie 2016-PROIECT EDUCATIONAL JUDETEAN-

"Impreuna invatam sa daruim"

Gradinita cu program prelungit,Nr.2 , Orastie, Judetul

Hunedoara

Implementarea proiectului ” JA în a Day-Educație

antreprenorială” în cadrul act. Săptămâna altfel 2016, la

clasa I/CP-coordonator/ partener JA România

Vizitiu Mariana

Ciubotaru Mihaela

Proiecte

derulate în

unitate, la nivel

de Comisie

metodică,

interclase

Februarie 2016-inscrierea elevilor pe platforma de invatare

CORECT

Niculescu D.

18-22.apr.-Proiectul,,Scoala fara catalog” in cadrul

saptamanii ,,Sa stii mai multe ,sa fii mai bun!’’

Niculescu Daniela

Apr.2016- activității ”Oul –sămânța miraculoasă”

în cadrul proiectului ”Săptămâna altfel”-2016

Vizitiu Mariana-

coordonator

5. Grădinița nr. 6/ proiecte derulate:

septembrie 2015 – iunie 2016/ „Învățăm, ne jucăm împreună”, partener, Grădinița nr. 1, Brăhășești, Grădinița

nr.3 Tecuci

27 nov 2015-25 ian 2016, Proiect „România- țară de poveste”/ partener Ivan Alina Grădinița P.P Nr. 15,

Tecuci

Dovezi: diplome, acorduri de parteneriat, îndosariate la portofoliul consilierului educative, foto expuse la

panou, site-ul facebook.

5. MANAGEMENTUL CALITĂȚII

1. Constituirea și funcționarea CEAC

Comisia de Evaluare a Calității din Școala Gimnazială „Ion Petrovici”Tecuci are ca membrii cadre didactice

cu experiență la catedră și multă perfectionare la activ începând cu doamnele Hulea Tincuta , Marin Roxana,

Gazdaru Oneta și încheind cu responsabil Ciubotaru Mihaela.

Proiectarea activităţii la nivelul Comisiei de Evaluare a Calității pe școală s-a realizat prin

transformarea planului de îmbunătățire în strategia CEAC și a planului de activitate pe anul școlar 2015-2016.

Toate cadrele didactice membre a CEAC au primit fișe de atribuții pentru desfășurarea activitatii în

bune condiții .

2. Calitatea planificărilor și activităților realizate, a rezultatelor și a rapoartelor elaborate de CEAC

S-au obținut rezultate bune în elaborarea de proceduri privind activitatile din cadrul compartimentelor

unitatii de învatamânt si aducerea la cunostinta a acestora, întregului personal. S-a realizat revizuirea periodica

a procedurilor scrise elaborate si incluse în manualul de proceduri.

Proiectarea activităţii la nivelul Comisiei de Evaluare a Calității pe școală s-a realizat prin

transformarea planului de îmbunătățire în strategia CEAC și a planului de activitate pe anul școlar 2015-2016.

Toate cadrele didactice membre a CEAC au primit fișe de atribuții pentru desfășurarea activitatii în

bune condiții .

Pe parcursul anului şcolar 2015-2016, Comisia de Evaluare a Calității și-a propus și realizat:

-încheierea RAEI 2015-2016;

-redactarea planului de îmbunătățire pentru anul școlar 2015-2016 ;

-întocmirea strategiei CEAC;

-întocmirea Planului Managerial și a Planului de Activități pe anul școlar 2015-2016;

-inițierea electronica a RAEI;

-stabilirea monitorilor CAI și a perioadelor de monitorizare a cadrelor didactice;

-revizuirea procedurilor;



-întocmirea de noi proceduri;

-aplicarea și interpretarea de chestionare.

-monitorizarea cadrelor didactice;

-întocmirea rapoartelor de monitorizare;

-întocmirea de noi proceduri;

-aplicarea și interpretarea de chestionare.

3. Aplicarea procedurilor de autoevaluare instituțională și utilizarea rezultatelor autoevaluării

pentru optimizarea funcționării și dezvoltării unității Am stabilit instrumente pentru monitorizarea activitatii la nivel central si la nivel de structuri si a modului

de implementare a acestora: grafice unice de control, plan actiune director, grafic de asistente, registru ”note

de control”.

Procedurile care se folosesc la nivel de compartiment provin din lista celor de la nivelul unitătii.

4. Existența procedurilor de colectare regulate de feedback din partea elevilor și a altor factori

interesați, interni și externi

Membrii CEAC desemnați au creat, discutat și aprobat chestionarele pe care apoi le-au aplicat cadrelor

didactice, dar și părinților și elevilor. Chestionarele au fost interpretate de cadrele didactice desemnate ,iar

rezultatele interpretărilor au fost arhivate de CEAC.

Au fost realizate monitorizări și controale ISJ, dovezi, PV consemnate în registrul de inspecții

5. Existența strategiei de dezvoltare managerială și de dezvoltare profesională

Pentru cadrele didactice: participarea la programe de pregătire (conferinţe, simpozioane, cursuri de

perfecţionare), la studii de master, doctorat. etc, se face prin dezvoltarea unui plan de perfecţionare inclus în

planul managerial.

Sunt elaborate si realizate programe de pregatire profesionala a personalului, conform nevoilor de

perfectionare identificate anterior.

Există documentele privind activităţile metodice realizate în unitatea de învăţământ sau la care au

participat cadrele didactice.

Realizarea activităţilor metodice în unitatea de învăţământ s-au realizat cu participarea cadrelor

didactice şi de conducere din şcoală şi din afara ei.

S-a monitorizat participarea cadrelor didactice şi a personalului de conducere la activităţile metodice

de la nivelul localităţii şi judeţului.

Finalizarea programelor şi activităţilor de dezvoltare profesională şi dezvoltare managerială se

dovedește cu documentele prevăzute de legislaţia în vigoare diplome, certificate, adeverinţe aflate în copie la

dosarul personal.

6. Revizuirea ofertei educaționale și a PDI pe baza rezultatelor evaluării și monitorizării calității și a

evaluării rezultatelor învățării

S-a urmărit adecvarea ofertei educaţionale la diagnoza contextului socio-economic şi cultural în care

funcţionează şcoala, la proiectul de dezvoltare, la planul operaţional, la dotarea existentă şi la personalul

calificat sau cu competențe în domeniu, dovezi: planul managerial, operațional, grafice de monitorizare și

control.

7. Existența și aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării învățării și de evaluare a satisfacției

beneficiarilor

S-a realizat Planificarea activităţilor de evaluare ( iniţiale, curente, finale) la nivelul comisiilor de

specialitate şi la nivelul unităţii de învăţământ.

Se realizează, conform prevederilor legale în vigoare, a programelor de educaţie diferenţiată (pentru copiii cu

cerinţe educative speciale – provenind din grupuri defavorizate social sau predispuse la abandon şcolar)

Datele privind progresul şi dezvoltarea elevilor se culeg şi se înregistrează în mod sistematic.

Se face informarea regulată a elevilor şi a părinţilor acestora privind progresul realizat şi rezultatele şcolare.

Se urmărește adecvarea strategiilor şi a metodologiei didactice la specificul cultural al populaţiei

şcolare şi la motivaţia fiecărui elev.

Există planuri remediale privind progresul şi dezvoltarea elevilor.

8. Existența și aplicarea unor criteria, metodologii și instrumente clare și transparente de evaluare

periodică a personalului didactic

Există criterii, metodologii şi instrumente clare şi transparente de evaluare periodică a personalului didactic.



La fiecare final de semestru, fiecare cadru didactic prezintă centralizatorul activităților de formare,

act.extracurriculare, parteneriate, raportul comisiilor în care sunt responsabili, fișa de evidență a rezultatelor la

învățătură și disciplină a claselor la care sunt diriginți.

Fișa de evaluare a personalului didactic și didactic auxiliar, a personalului de îngrijire și pază este

propusă, dezbătută, aprobată și validată în C.P și C.A. Personalul primește această fișă încă de la ănceputul

anului școlar. Evaluarea se face în baza raportului de autoevaluare și verificarea dovezilor de către

responsabilii comisiilor metodice.

S-a urmărit adecvarea criteriilor, metodologiilor şi instrumentelor de evaluare a personalului la tipul de unitate

de învăţământ şi la proiectul de dezvoltare în curs.

S-a monitorizat existenţa progresului în dezvoltarea profesională a corpului profesoral (grade didactice,

programe de formare ).

5.1 CALIFICATIVE ANUALE / AN ŞCOLAR 2015-2016

Personalul didactic

SPECIALITATEA TITULARI Calificati

v

Anual

Calificativ

acordat de alte

unități

1. ÎNV. PRIMAR Brailescu Mihaela Fb

2. ÎNV. PRIMAR Doca Ecaterina Fb

3. ÎNV. PRIMAR Hulea Tincuta Fb

4. ÎNV. PRIMAR Vizitiu Mariana Fb

5. ÎNV. PRIMAR Ciubotaru Mihaela Fb

6. LB.ROMÂNǍ+LATINA Niculescu Daniela Fb

7. MATEMATICǍ Găzdaru Oneta B

8. TIC opț- CTS ADS Roman Mina Fb

9. CHIMIA- FIZICĂ Turcu Alina Fb

10. MUZICĂ Maxim Laurenţiu Fb

11. BIOLOGIA Chirac Daniela Fb

12. GEOGRAFIA Radu Mirela Fb

13. ISTORIA/ CIVICǍ Marin Roxana Fb

14. RELIGIE Topor Maria Fb

Bâtica Aurelia Fb

15. ED. FIZICǍ Serea Mircea Fb

16. ED. TEHN. Petrache Valeria

DESEN Rusu Poliana Concediu CC

17. LB.ENGLEZǍ -

LB.FRANCEZǍ

Slavu Mihaela B

18. LIMBA RROMANI Ioan Petrișor

19. educatoare Manea Cristina Fb

20. educatoare Burgehelea Rozica Fb

21. secretar Ganea Fănică Fb

22. Contabil Dăscălescu Eugenia Fb

Cadrele didactice cu normă partială au primit calificativ de la unitatea unde au declarat baza.



Evaluarea personalul de întreţinere şi pază

SPECIALITATEA

TITULARI

Calificativ FINAL

An 2015

1. Fochist Dumitrache Anton Fb

2. Muncitor de întreţinere Roşu Ionel Fb

3. Paznic Ivan Neculai S

4. Florea Jan S

5. Voicu Vasile Fb

6. Îngrijitor grădiniţă Ilie Mihaela Fb

COMISIA PENTRU CONTROL MANAGERIAL INTERN, resp. Prof Vizitiu Mariana

Ianuarie 2016, s-a stabilit componenţa Comisiei de coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltării

SCI/M

Preşedinte: prof. Vizitiu Mariana

Vicepreşedinte: prof. Hulea Tincuța

Secretar: prof. Niculescu Daniela

Membru coordinator compartiment, contabil şef. Dăscălescu Eugenia

Membru coordinator compartiment, secretar şef. Ganea Fănică

Membru coordinator compartiment prof. Manea Cristina, Grădinița nr.6, structură

Membru coordinator compartiment, înv.Doca Ecaterina

Membru: responsabil risc, prof. Ciubotaru Mihaela (responsabil risc)

Membru: înv. Brăilescu Mihaela

Am initiat toate demersurile pentru Implementare control managerial: asistențe la lectii, verificare

condici, înregistrare note de control, proceduri.

Monitorizări efectuate în anul şcolar 2015– 2016,

Comisia internă pentru verificarea documentelor scolare, monitorizarea frecventei si notare ritmică a elevilor

au constatat că:

1. Controlul cataloagelor claselor I-VIII a urmărit completarea primei file, modul de înscriere a elevilor,

completarea datelor personale pe ultima filă. În urma acestuia s-a constatat completarea corecta la marea

majoritate a documentelor, iar cele incomplete au fost remediate în termenul dat

2. Controlul comisiilor metodice a urmărit verificarea planificărilor calendaristice şi corelarea cu noile

programe şcolare şi evidenţierea CDS-ului adăugat prin rubrică nouă în catalog

3. Controlul mapei profesorului a urmărit existenţa documentelor necesare desfăşurării activităţii instructiv

educative: planificări, unităţi de învăţare, baterii de teste, documente care să ateste perfecţionarea.

4. Controlul Comisiilor metodice a urmărit întocmirea şi realizarea documentelor manageriale , a vizat

activitatea echipei manageriale, respectarea planului de activităţi, întocmirea proceselor verbale de la

şedinţe. În majoritatea cazurilor, documentele erau bine intocmite şi dosarul era complet. Puţinele lipsuri

au fost remediate în săptămâna imediat următoare.

5. Controlul dosarului Comisiei de activităţi extraşcolare şi extracurriculare a urmărit existenţa documentelor

care să certifice activităţile efectuate. Programul activităţilor educative este respectat, consilierul

monitorizând activităţile extraşcolare si extracurriculare prin solicitarea feed-back-ului de la cei care

organizează şi desfăşoară acţiunile . Astfel, fiecare activitate are un proces verbal întocmit sau dovezi

materiale ale desfăşurării activităţii.

6. Controlul Comisiilor pe Probleme a urmărit întocmirea planurilor de activitate semestriale şi a proceselor

verbale ale activităţilor desfășurate. S-au constatat următoarele: există centralizarea datelor privind

frecvenţa, fişelor de monitorizare a actelor de indisciplină, referatelor întocmite în urma lectoratelor cu

părinţii.

7. În urma controlului bibliotecii s-a constatat că programul de lucru stabilit iniţial este respectat, a fost creat

un climat plăcut de studiu în bibliotecă.

8. Controlul departamentului Administraţie a urmărit condiţiile de depozitare a laptelui şi efectuarea

curăţeniei sălilor de clasă în care urma să se înveţe în acest an şcolar. Sălile de clasă, grupurile sanitare se

menţin curate, iar laptele este depozitat în condiţii optime de igienă.



9. Controlul departamentului Secretariat a urmărit corectitudinea înscrierii datelor în catalog, existenţa în

cataloage a numerelor matricole, înregistrarea transferurilor. S-a constat că toate sarcinile sunt indeplinite.

Unde s-au găsit mici greșeli s-au corectat pe loc.


după cum urmează:

Manual management;

PS-1- Controul documentelor

PS-2-Controlul înregistrărilor;

Ps-3-Auditul intern

PS-4-Controlul neconformităţilor şi abaterilor

PS-5-Acţiuni corective

PS-6-Acţiuni preventive

PS-7-Semnalarea neregularităţilor

PO/48-Program de dezvoltare SCI/M

PO/67-Raportarea semestrială a activităţii

PO/58-Concedii de odihnă

PO/68-Învoirea personalului

b Asistenţe la lecţii

În cursul sem I a anului şcolar 2015-2016 au fost efectuate un număr de 90 asistenţe la ore de către director şi echipa CEAC. Acestea au avut rolul unei radiografieri privind seriozitatea, competenţa şi talentul pedagogic al cadrelor didactice din şcoala noastră, cuprinzând observaţii şi recomandări legate de calitatea demersului didactic, de metodele de predare-învăţare-evaluare folosite, de materialele şi mijloacele didactice utilizate. S-a urmărit ca fiecare cadru didactic nou venit în şcoală sau care este înscris la grade didactice să beneficieze de cel puţin o asistenţă însoţită de consiliere pe probleme de didactică şi relaţionare cu elevii.

Recomandări: folosirea softurilor educative și de invățare la toate orelor de curs atâta timp cât internetul , videoproiectorulși calculatorul nu lipsesc din sălile de curs. Oae cadree didactice au ut acces la lculatrul șiimprimanta din cancelarie, astfel încât, elevii po beneficia de fișe de lucru în lipsa caietelor auxiliare.

6. MANAGEMENTUL COMISIILOR METODICE

1.DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV - EDUCATIV

Analiza SWOT

PUNCTE TARI

-la începutul anului şcolar s-au realizat documentele specifice activităţii de planificare a activităţii educative:

planul managerial al consilierului educativ, programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare,

graficul desfăşurării acestor activităţi, planificarea şedinţelor cu părinţii;graficul consultatiilor cu parintii;

-s-au constituit comisiile şi subcomisiile educative, s-au elaborat programe de activitate ale acestora, s-au

stabilit responsabilităţile, graficul de desfăşurare şi modul în care se face evaluarea/feed-back-ul;

-s-au identificat priorităţile activităţii educative, in funcţie de specificul şcolii

PUNCTE SLABE

-slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de scoala, anturajul şi

preocupările copiilor lor;

-creşterea numărului de familii care pleacă din țară împreună cu copiii;

-lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanti la activitatile educative extracurriculare si

extrascolare;

OPORTUNITĂŢI-Organizarea unor activitati extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane strânse

AMENINŢĂRI-cadre didactice, mai ales la gimnaziu, care, datorită orelor puține pe care le prestează în

unitate, nu se pot implica mai mult în activitățile unității; -Numarul mare de elevi cu probleme de comportament.



Calitatea proiectării didactice.

În atenţia tuturor comisiilor de lucru și metodice şi a cadrelor didactice au stat următoarele obiective:

a. Curriculum-obiective

studiul programelor şcolare;

elaborarea planificărilor anuale şi semestriale

elaborarea opţionalelor

analiza activităţilor desfăşurate şi proiectarea activităţilor anuale şi semestriale

b. Pregătirea lecţiilor-obiective

susţinerea unor lecţii dinamice şi interactive

folosirea eficientă şi adecvată a materialelor didactice şi a mijloacelor audio-vizuale

adaptarea strategiilor didactice la condiţiile din fiecare clasă pe principiul individualizării şi abordării

diferenţiale

c. Evaluarea

Atitudinea elevilor față de școală, evaluarea rezultatelor învăţării

Ne-am propus obiective specifice vârstei şcolarilor pe care-i pregătim şi în conformitate cu programa

şcolară în vigoare şi cu nivelul de dezvoltare intelectuală al acestora. Criteriile de evaluare au fost stabilite

concis şi anunţate pe înţelesul lor împreună cu obiectivele urmărite prin tipul de evaluare aplicat.

Elevii au fost anunţaţi că vor fi evaluaţi, prezentându-le structura testului scris pe care urma să-l

susţină sau a evaluării orale programate.

Rezultatele consemnate în documentele şcolare ne-au dat măsura în care elevii au progresat sau au

mers în regres pe parcursul întregului an şcolar, ajutându-ne să ne bucurăm sau să tragem un semnal de alarmă

dacă a fost cazul. Părinţii au fost anunţaţi în diversele situaţii problemă şi astfel am putut interveni la timp,

împreună reuşind să trecem peste anumite probleme apărute.

Evaluarea a fost gândită într-o viziune integrată pentru a avea o imagine cât mai autentică asupra a tot

ceea ce au asimilat elevii, asupra capacităţilor şi realizărilor lor.

Evaluarea finală a fost reprezentată de teze. Graficul și pregătirea precum și discutarea tezelor

semestriale s-a realizat conform planificării impuse de Ministerul Educației Naționale. Notele de la teze au fost

trecute în catalog în timpul optim realizându-se astfel și o notare ritmică.

2. Activități de perfecționare desfășurate în ședințele de comisie metodică:

o Susținere referate:

o 23. 10. 2015,,Alternative la invatamantul primar din Romania” , Cuibotaru Mihaela

o 12. 11. 2015,,Rolul si locul disciplinei limba si literatura romana in cadrul educatiei estetice,,

Brailescu M.

o 8. 12. 2015,, Impactul concursurilor scolare asupra factorilor educationali,, Hulea T

o 21. 01. 2016,,Cum sa le zici parintilor ca ai luat o nota proasta,,, Vizitiu M

o 20 .10.2015-29.01.2016- Lectii demonstrative și activități de consiliere elevi –părinți-cadre în cadrul

proiectului ”Gândește inainte…Stigma”(dovezi la dosarul proiectului)copiilor cu tulburări de sănătate

mintală vizate” activitățile: ”Mai bine pentru toti” (prof Hulea T), ”A cunoaște-a înțelege” (prof

Vizitiu M-25.01.2015)

o Stabilirea strategiilor didactice in procesul de predare-invatare –evaluare-22.10.2015, Niculescu D

o ,Sa ne amintim Holocaust-ul !,, 08.10.2015, Marin R

o Modalităţi de pregătire a elevilor din clasa a VIII a pentru Evaluarea Naţională; discutarea modelelor

de teste propuse de M.E.N-masa rotunda 17.11.2015, Niculescu D

o 11-15 ian.2016 ”Eminescu,la ceas aniversar” -Proiect Educational (prezentare power-point,panou

tematic,expozitie de desene inspirate din lirica eminesciana;concurs de poezii ,realizare de portofolii;/

prof.Niculescu D.

o 24 ian 2016-„Uniți în cuget și-n simțiri”-prezentari power-point,participarea la festivitățile orașului/

partener Primăria Tecuci

o “Alimentatia corecta a adolescentului’’-referat,decembrie 2015,prof.Niculescu D

o GHID DE BUNE PRACTICI privind prevenirea delincvenţei juvenile în sistem integrat în unităţile

o de învăţământ preuniversitar şi în zona adiacentă acestora-dezbatere-noiembrie, prof. diriginte Turcu

Alina



o Activitati proiect unitate- Saptamana Educatiei Globale,,Scoala incluziva-o scoala a tuturor’’-16-20

NOV

o Excursia scolara-o forma de invatare(activ. in cadrul proiectului CORECT)-prof.Niculescu D

o Februarie 2016, Referat comisia metodica invatatori,,Demersuri care faciliteaza insusirea cititului,,

Hulea T

o Martie 2016, Referat comisia metodica invatatori,, Stresul la elevi, parinti, profesori,, Vizitiu M

o Martie 2016-Referat Comisie metodica discipline umane "Utilizarea muzicii si filmului in predarea

limbii engleze`, Slavu M

o Aprilie 2016, Referat comisia metodica invatatori,, Forme ale colaborarii scoala- familie,, Brăilescu M

o Aprilie 2016, Referat Comisie metodica discipline umane ” Vizita la muzeu in procesul de predare

invatare a istoriei", Marin R

o Mai 2016, Proiect de lectie comisia metodica invatatori,,Grupul familial,, Ed.civica cls. a III a, Doca

E

o Iunie 2016- Referat Metode si tehnici de cunoastere a personalitatii scolarului mic", Ciubotaru M

3. Activitatea științifică a cadrelor didactice:

Oct.2015, SIMPOZIONUL INTERNATIONAL”Portrete de dascali”, Editia a-VII-a , VELIKO ,

GRADISTE, SERBIA, Lucrarea :”Cartea –prietena mea”-Proiect Educational, prof. Ciubotaru

Mihaela

Oct.2015, SIMPOZION NATIONAL “Scoala si familia impreuna”Editia a-II-a , Scoala

Gimnaziala”Mihai Eminescu” Braila, Lucrarea:”Scoala si familia impreuna”, prof Ciubotaru Mihaela.

Aprilie 2016-Sesiune de comunicări științifice în cadrul proiectului internațional ” Covorul lui

Sierpinski”, prof. Vizitiu M

Mai 2016-,,DASCĂLUL PROMOVATORUL DATINILOR ŞI OBICEIURILOR STRĂBUNE” EDIŢIA

A VI A-Simpozionul național/Sesiunea de Comunicări ştiinţifice privindmodalităţi de valorificare a

ethosului popular în activităţile şcolare şi extraşcolare, lucrarea DIVERSITATEA ESTE MIRODENIA

CARE NE INCÂNTĂ VIAŢA”, prof. Vizitiu M, Lucrarea "Sfintele Paste", prof. Ciubotaru

14 mai 2016- Simpozionul național ”ȘCOALA MODERNĂ ȘI ROLUL EI ÎN COMUNITATE”,

lucrarea ”Educația pentru cetățenie” în cadrul proiectului ”Educația pentru schimbare și valențele ei în

societatea cunoașterii” înscris în CAER POZ.84/2016, prof Vizitiu M

Aprilie 2016-SIMPOZION INTERNATIONAL "Arta de a fi parinte", Scoala Gimnaziala"Mihai

Eminescu" Roman, Judetul Neamt, Sectiunea- I - Lucrarea"Este o arta a fi parinte", prof. Ciubotaru M

Aprilie 2016-SIMPOZION JUDETEAN "Educatia in spiritul valorilor morale", Gradinita cu program

prelungit,Nr.2 , Orastie, Judetul Hunedoara, prof. Ciubotaru M

-martie 2016- Lucrarea-Proiect Educational"Cartea- prietena mea"-realizat in parteneriat cu Scoala

Gimnaziala Breaza-jud. Suceava , prof. Ciubotaru M

14 mai 2016- Simpozionul național ,ed a III-a”ȘCOALA MODERNĂ ȘI ROLUL EI ÎN

COMUNITATE”, lucrarea ”Rolul scolii in formarea elevului” în cadrul proiectului ”Educația pentru

schimbare și valențele ei în societatea cunoașterii” înscris în CAER POZ.854/2016, prof. Niculescu D

4.ACTIVITATEA COMISIEI ARIILOR CURRICULARE LIMBĂ ȘI COMUNICARE, OM ȘI

SOCIETATE ȘI ARTE raport realizat de responsabil prof. Marin Roxana,

Comisia metodică a ariilor curriculare „Limbă și Comunicare”, „Om și societate” și „Arte”,

are în componența 9 cadre didactice , din care 4 cadre sunt titulare , 1 cadru didactic pensionar , 3

suplinitori calificați si 1 profesor asociat.

Astfel aria curriculară „Limbă și Comunicare” este reprezentată de d-nele profesoare Niculescu

Daniela – cadru didactic titulare, doamnlele profesoare Slavu Mihaela, și respectiv de domnul profesor

Ioan Petrișor cadru didactic asociat, suplinitor pe limba rromani. Aria curicularră „Om și Societate”

este reprezentată de doamnele profesoare Marin Roxana , Radu Mirela-cadre didactice titulare și de

Bâtica Aurelia și Topor Maria -cadre didactice suplinitoare . Aria curriculară „Arte” este reprezentată

de titular – d-na Rusu Poliana și de și un cadru didactic pensionar, d-l profesor Maxim Laurențiu.



Managementul ariei curriculare

1.Existenţa, structura şi conţinutul documentelor proiective specifice ariei curriculare

au fost elaborate planificările privind modul de parcurgere a materiei de studiat. Planificările au fost

întocmite în conformitate cu programele şcolare în vigoare. Toate cadrele didactice au întocmit corect

planificările.

Materia a fost parcursă la timp, conform planificărilor , neînregintrându-se întârzieri semnificative.

Pregatire suplimentara la limba si literatura romana cu elevii clasei a VIII-a- a fost susținută 1 ora

saptamanal,dar cei mai mulți elevi au refuzat să frecventeze.

Toate cadrele didactice au parcurs materia integral aplicând la clasă metode activ-participative.

Ședinţele din cadrul Comisiei ariilor curriculare au fost susţinute conform Planului de activitate a

semestrului II din anul şcolar 2015/2016

2.. Funcţionarea sistemului de comunicare intern/extern( întâlniri de lucru, relatia elev-profesor,

relaţia profesor-profesor, profesor-echipa managerială, comunicarea din cadrul catedrei):.

A fost promovată egalitatea de şanse între toţi membrii comisiei, realizându-se o comunicare şi o

colaborare eficientă cu celelalte comisii metodice.

S-a realizat comunicarea foarte bună cu toate cadrele didactice din şcoală împreună cu care au fost

organizate activităţi extracurriculare.

În aprilie d-na Rusu Poliana a intrat în concediu de maternitate și a fost suplinită de d-na Petrache

Valeria.

3. Accesibilitatea/utilizarea echipamentelor, mijloacelor de invatamant si auxiliarelor curriculare

S-au valorificat spaţiile de învăţare, realizându-se accesibilitatea grupurilor de elevi la resursele de

învăţare.

D-nele Marin și Radu Mirela au folosit la clasă harțile .Iar la clasă d-na Marin și D-na Niculescu au

folosit laptopul, videoproiectorul la clasă.

B. Eficacitatea educaţională

1. Proiectarea şi promovarea ofertei CDS ( disc. opţionale, proiectare şi promovare)

Anul acesta nu există un opțional cu excepția Limbii rromani și Istoria și tradițiile rromilor

2. Sistemul de evaluare

a. Strategii/criterii de evaluare utilizate

Evaluarea finală a fost reprezentată de teze. Graficul și pregătirea precum și discutarea tezelor

semestriale s-a realizat conform planificării impuse de Ministerul Educației Naționale. Notele de la

teze au fost trecute în catalog în timpul optim realizându-se astfel și o notare ritmică.

Elevii au susținut teze la limba română ( clasele V-VIII), menționăm că la clasa a VIII-a teza a avut

forma subiectelor de la Examenul de Evaluare Națională. Lucrarile semestriale la au fost planificate şi

suţinute la timp. Au fost susţinute lucrări semestriale la Limba şi literatura română, Istorie și

Geografie( La clasa a VIII-a) și au ost obținute următoarele rezultate:

La simularea susținută la Limba română de elevii clasei a VIII-a au fost rezultate slabe cu note între1

și 7,80. În aceste condiții simularea a fost reluată în mai 2016.

C. Managementul calităţii

1. Optimizarea asigurării calităţii prestaţiei didactice, (compararea fişelor de evaluare a cadrelor

didactice, întâlniri de lucru)

Întâlnirile de lucru au fost centrate pe strategii de îmbunătăţire a calităţii activităţilor didactice.

S-a constatat că profesorii stăpânesc conţinuturile ştiinţifice proprii disciplinelor predate, că folosesc

strategii didactice moderne şi adecvate particularităţilor de vârstă şi pregătire ale claselor, demersul

didactic fiind bine conceput şi aplicat .

Activitatea de (auto)perfecţionare a cadrelor didactice

Perfecţionarea cadrelor didactice prin grade didactice:

D-na Marin Roxana –a susținut gradul didactic I în 31.03.2016 la Școala Gimnazială Nr.1 Drăgănești-

Comisia fiin formată din profesori universitari ai Facultății de Istorie din cadrul Universității Dunărea

de Jos Galați și D-na Inspector de specialitate Nenu Camelia

D-na Slavu Mihaela a susținut inspecția de gradul II la Scoala Gimnazială Ion Petrovici, Tecuci

D-na Topor Maria- a susținut inspecția specială pentru definitivat.



5. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL COMISIEI “MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE”, raport

realizat de responsabil, prof.Turcu Alina

Comisia metodica Matematica si Stiinte a scolii Gimnaziale Ion Petrovici Tecuci,cu un efectiv de 6 cadre

didactie si-a desfasurat activitatea la nivelul comisiei conform planului managerial stabilit la inceputul

anului scolar si a planificarii pe semestrul I

Astfel,pe parcursul semestrului I al anului scolar 2015-2016, membrii comisiei Turcu A,Serea M, Găzdaru

O, Chirac D, Petrache V au;

-intocmit planificarile calendaristice , anuale si semestriale

-elaborat si aplicat la fiecare clasa Testarile Initiale.

-dezbatut rezultatele T.I. si realizat un plan de masuri .

-sustinut referate cu rol de perfectionare a tehnicilor didactico-educative.

-intocmit portofoliul personal .

-colaborat cu managerul scolii ,cu celelalte cadre cat si cu parintii

Profesoara de matematică, Găzdaru Oneta a realizat plan de pregătire pentru susținerea examenelor anuale și

efectuat suplimentar ora de pregătire cu elevii.

Activitatea Comisiei Metodice Matematica si Stiinte s-a desfasurat in conditii bune, membrii comisiei

preocupandu-se permanent de cresterea calitatii si eficientei procesului de invatamant. Relatiile se bazeaza pe

respect reciproc, conduita civilizata, colaborare si intelegere , elevii sunt incurajati in dorinta de autodepasire,

atitudine pozitiva fata de studiu, punctualitate, tinuta decenta , conduita morala.

S-a realizat o comunicare foarte buna cu toate cadrele didactice din scoala impreuna cu care au fost organizate

activitati extrascolare

6. COMISIA METODICA INVATATORI- AN SCOLAR 2015- 2016, raport realizat de responsabil,

învățător Doca Ecaterina

Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului primar s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe,

prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare şi transcurriculare a conţinuturilor programelor

şcolare.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform

planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

S-au întreprins activităţi de observare a şcolarilor, discuţii cu părinţii, vizite la domiciliul copiilor,

copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul

de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în

egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la

şcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ

- participative precum şi prin raportarea problematicii la experientele copiilor.

Evaluarea a fost gândită într-o viziune integrată pentru a avea o imagine cât mai autentică asupra a

tot ceea ce au asimilat elevii, asupra capacităţilor şi realizărilor lor. Criteriile evaluării au fost raportate la

standardele de performanţă ale sfârşitului de an şcolar.

Evaluarea sumativă a cuprins forme variate care au permis informarea copiilor în legătură cu

progresul realizat.

Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la activităţi şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă

între părinţi şi cadre didactice.

S-au desfăşurat la şedinţele comisiei metodice prezentarea unor referate,proiecte si activitati

demonstrative în scopul formării şi autoformării membrilor comisiei.

În cadrul comisiei metodice a invatatorilor colaborarea a fost eficientă, împărtăşindu-ne reciproc din

experienţa didactică.

A fost promovată egalitatea de şanse între toţi membrii comisiei, realizându-se o comunicare şi o

colaborare eficientă cu celelalte comisii metodice.

S-a realizat comunicarea foarte bună cu toate cadrele didactice din şcoală împreună cu care au fost

organizate activităţi extracurriculare.

7. ACTIVITATEA DIRIGINTILOR, raport realizat de responsabil, prof Niculescu Daniela

1. Fiecare diriginte a intocmit portofoliul activitatii educative.

2. Documentele dirigintilor au fost realizate la timp:



- Planificarile anuale si semestriale conform precizarilor la zi, avizate de directorul si

consilierul pentru proiecte si programe scolare si extrascolare;

- Portofoliul proiectelor educative din anul in curs este complet , rapoarte ale activitatilor, planul

managerial al consilierului educativ, planul activitatilor extrascolare, planul aplicarii masurilor

antiviolenta ( realizat de dna. director ,Vizitiu Mariana), proiectul program al lectoratelor cu

parintii(realizat de prof.Hulea T);

- Exista corelatia dintre tematica orelor de dirigentie din planificari si orele semnate in condica

de catre fiecare profesor diriginte;

- Activitatile educative extrascolare lunare sunt in planificarile anuale completate.Ele sunt semnate, in

condica, dupa derulare, de catre diriginti, in acord cu metodologia MECS;

3. Tematica orelor de dirigentie a fost proiectata in concordanta cu cele 5 module, cu

prevederile Ordinului MECTS nr. 5132/10.09.2009,tinandu-se cont de propunerile si

sugestiile copiilor.

4. Temele alese pentru orele de dirigentie corespund varstei elevilor clasei si sunt adaptate

particularitatilor acestora. Criteriile care au stat la baza alegerii acestora sunt diverse:

probleme civice, probleme specifice grupului de copii, aptitudinilor si inclinatiilor acestora,

impactul migratiei fortei de munca asupra copiilor, probleme legate de sanatate cu conotatii

spreciale.

5. Avand in vedere tematica orelor de dirigentie, problamatica abordata, au fost adoptate metodele

didactice interactive, activ – paticipative care incurajeaza lucrul in echipa.

In activitatile extrascolare s-au urmarit completarea educatiei furnizate prin educatia formala

cu activitati educative sub forma intalnirilor, dezbaterilor, programelor cultural – artistice,

sportive.

6. Relatia cu familia s-a realizat sub forma sedintelor cu parintii si a orelor de suport

educational si consiliere pentru parinti, semestrial, si saptamanal conform graficului aprobat

si consemnat in condica.

7. Pentru imbunatatirea activitatilor educative se impune o colaborare mai eficienta cu familia,

cu partenerii din proiectele educative, cu comunitatea locala si cu toti factorii implicati direct

sau indirect in educarea copiilor. Pentru potentarea activitatilor educative trebuie continuata

implicarea elevilor in realizarea de expozitii tematice, concursuri, simpozioane, marcarea

evenimentelor deosebite conform calendarului 2015-2016.

7. MANAGEMENTUL COMISIILOR DE LUCRU

COMISIA DE SALARIZARE, ÎNCADRARE SI ACORDARE A BURSELOR SI A ALTOR

AJUTOARE OCAZIONALE, responsabil prof.Vizitiu M, membri: Secretar șef:Ganea Fănică, Contabil

șef: Dăscălescu Eugenia , Prof. Niculescu Daniela, Prof HuleaTincuța

Încadrarea s-a făcut conform normelor legale în vigoare, repartițiilor făcute de ISJ Gl în cazul suplinitorilor,

conform deciziei C.A în ceea ce privește acordarea orelor suplimentare, la cerere, în programul ADȘ.

Pentru acordarea burselor sociale şi medicale UAT Tecuci nu a alocat bani .

Pentru toţi navetiştii s-au făcut decontarile .

S-au respectat termenele de plată în cazul hotărârilor judecătorești , recuperarea restanțelor salariale.

Elevii diagnosticați cu CES au primit la timp bursa de sprijin, în condițiile în care banii au fost virați

de către UAT Tecuci.

S-a organizat concursul de angajare personal, astfel că, începând cu luna mai 2016 au ocupat posturile

de îngrijitoare doamnele Taciu Paraschiva și Roman Evelina.

COMISIA PENTRU MONITORIZAREA FRECVENŢEI ŞI NOTĂRII RITMICE-resp.Vizitiu

Mariana

Controlul notării ritmice la clasele C.P, I-VIII- s-a constatat ca exista un număr suficient de

note/calificative la toate disciplinele.

Comisia, coordonată de director, a verificat cataloagele de trei ori pe semestru pentru a urmări notarea

ritmică și frecvenţa elevilor la orele de curs. Notarea ritmică a fost respectată de majoritatea cadrelor didactice.

Nu s+a putut realiza doar la elevii care au înregistrat absenţe şi care au rămas cu situaţia neîncheiată.



Frecvenţa la cursuri : Rapoartele periodice realizate au fost prezentate conducerii școlii și consiliului

profesoral. De asemenea, s-a observat că absenţele nu sunt facute cu predilecţie la o anumită disciplină.

Ca un fapt pozitiv menţionăm notarea zilnică a absenţelor de către profesori și motivarea acestora doar

pe baza scutirilor medicale sau cererea părinților. Părinţii au fost anunţaţi periodic de către diriginţi prin

corespondenţă scrisă despre situaţia la învăţătură şi numărul de absenţe.

Aspect negativ:

-înregistrarea /per total, a unui număr foarte mare de absențe, acumulate în proporție de 90% de elevii aflați în

evidența școlară a școlii dar, care nu frecventează școala, unii fiind plecați din țară sau elevi care și-au

exprimat clar intenția de abandon.

-s-a observat că există unele clase cu întârzieri la prima oră, mai ales la clasele primare.

ACTIVITATEA CONSILIULUI ELEVILOR-profesor de legătură, Chirac Daniela

Principalele obiective instructiv-educative urmărite în cadrul activităţilor desfăşurate de Consiliul Școlar

al Elevilor au fost:

Cunoașterea de către elevi a Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului Elevilor. Alegerea

Consiliul de Elevi pe școală.

Antrenarea elevilor în activități școlare și extrașcolare educative, formarea și dezvoltarea

abilităților organizatorice.

Formarea și dezvoltarea unor trăsături pozitive de caracter la elevi, a unei conduite disciplinate.

Conștientizarea la elevi a trăirii într-o lume globalizată și a rolului lor ca cetățeni ai acestei lumi.

Aceste obiective au fost atinse prin realizarea activităților cuprinse în centralizatorul activităților

extracuriculare:

COMISIA PENTRU PREVENIREA ȘI COMBATEREA DISCRIMINĂRII ȘI

PROMOVAREA INTERCULTURALITĂȚII

Responsabil prof.Vizitiu Mariana, membri: Înv. Brăilescu Mihaela, Prof. Ioan Petrișor, Psihologul şcolar

Colea Violeta.

Scoala apreciaza diversitatea, prin politicile si activitatile sale, prin materialele expuse: panoul ”Șanse

egale pentru toți”, sloganul școlii ”Școala șanselor egale”.

Elevii de etnie rromă sunt în număr majoritar. Din cei 232 de elevi înscriși la înv.de masă, 156 sunt de

etnie rromă. Și ceilalți elevi provin din medii defavorizate: venituri minime, familii numeroase,

monoparentale, părinți semianalfabeți.

În programul ADS, din cei 119 cursanți înscriși, 97 sunt de etnie rromă.

12 elevi CES- afecțiuni grave: autism, handicap locomotor, retard.

Datorită unui management eficient, unitatea dispune de condiții de studiu deseori invidiate de alte

școli: căldură, apă caldă, săli de clasă bogate în material didactic, calculatoare, videoproiectare, bibliotecăm

cabinet special pentru orele de terapie de care beneficiază copiii cu CES, sală de spectacol, sală de gimnastică,

teren de sport.

Elevii de etnie rromă sunt membri în formațiile artistice care anual participă la Festivalul anual organizat de

Casa de Cultură a municipiului Tecuci, ”Datini din străbuni” . Despre presta’ia elevilor s-a scris în ziarul

Tecuceanul sub titlurile: Program special la Festivalul „Datini din străbuni”, 21 dec 2015

”Regal de culori și dansuri pe scena centrală a Tecuciului”, 30 dec 2015

Este promovata si incurajata activ reprezentarea copiilor si parintilor din grupurile dezavantajate in structurile

consultative, cum ar fi: consiliile parintilor si ale elevilor.

În unitatea noastră sunt înscriși 12 elevi dintre care 5 rromi, cu grave probleme de sănătate, aflați în

evidența CJRAE. În vederea integrării, colaborarea cu psihologii arondați a fost esențială. Pentru buna

desfățurare a activităților s-a inteprins:

-asigurarea spaţiului corespunzător şedințelor de consiliere;

-identificarea nevoii de sprijin a elevilor propuşi pentru lucru individual

- întocmirea planului personalizat de dezvoltare și recuperare;

-colaborarea cu cadrele didactice de la clasele integratoare;

-monitorizarea rezultatelor elevilor prin întocmirea şi completarea fişelor evaluative de sinteză;

-colaborarea psihologului cu învăţătorul în vederea ameliorării tulburărilor de limbaj, respectiv de

comportament a elevilor din ciclul primar;



aigurarea condițiilor optime pentru susținerea examenului de Evaluare națională, clasa a VIII a.

Activitatea din cadrul orelor de consiliere psihologică s-a axat pe stabilirea unor programe de intervenţie

personalizate în cazul elevilor care au necesitat acest tip de intervenţie, în strânsă colaborare cu personalul din

şcoală .

Diversitatea se reflecta inclusiv in elaborarea Curriculumului la decizia scolii (CDS) si organizarea

activitatilor extracurriculare:

Opțional ”Educație interculturală-Repere istorice”-ADS, ”Istoria, tradiția și cultura rromilor”cls a VII a și a

VIII a, pregătirea pentru participarea la Olimpiada limbii rromani, Concursul ”Diversitatea”

COMISIA PENTRU APLICAREA PROGRAMULUI “LAPTELE ŞI CORNUL”

responsabil: înv. Brăilescu Mihaela

Există spaţiu special amenajat pentru depozitarea produselor alimentare. Persoanele răspunzătoare de

distribuirea produselor au fost instruite în vederea menţinerii curăţeniei şi s-a interzis folosirea elevilor în

vederea transportării produselor la clase.

Permanent s-a realizat:

- Receptionarea produselor lactate, de patiserie si mere;

- Depozitarea in conditii optime a produselor;respectarea normelor de igiena in ceea ce priveste depozitarea

produselor

- Verificare zilnica a temperaturii optime ,conditie,pentru pastrarea in conditii prevazute a produselor

- Completarea in grafic- termograma_zilnic

- Intocmirea lunară a machetelor cu evidenta produselor distribuite, evidenta numarului de copii și

transmiterea la ISJ Galati;

-s-a suprevegheat permanent distribuirea produselor la elevi;

*Dovezi, dosarul comisiei.

COMISIA DE ORGANIZARE A SERVICIULUI PE ŞCOALĂ ŞI PAZĂ

Responsabil: prof.Vizitiu Mariana

Prof. Niculescu Daniela, Prof Marin Roxana, Lider sindical: prof Ciubotaru Mihaela

-graficele de serviciu pe şcoală au fost realizate astfel încât fiecare cadru didactic să participe la această

activitate, atât în interiorul cât şi exteriorul şcolii;

-graficele şi fişele de înregistrare a faptelor de violenţă sunt afişate la îndemâna întregului personal al şcolii şi

elevilor la panoul din cancelarie şi de pe hol;

Personalului de pază din şcoală, i-a fost întocmit lunar programul de lucru, i s-a stabilit atribuții permanente

personalizate , s-au semnat inventare de gestiune comună.

Puncte slabe: cadrele didactice nu sunt prezente permanent în timpul programului şcolar, in sectorul

repartizat ;

-lacune în completarea registrului de procese verbale ale profesorilor de serviciu;

COMISIA PENTRU PREVENIREA SI REDUCEREA VIOLENTEI IN MEDIUL SCOLAR are

urmatoarea componenta:

Responsabil: prof. Vizitiu Mariana

Membri: înv. Brăilescu Mihaela, prof: Serea Mircea, prof Slavu Mihaela, Psiholog Colea Violeta

Activitatea comisiei se desfasoara in baza legislatiei vigoare si a regulamentului intern.

Activitati desfasurate:

▪ Intocmirea Strategiei de prevenire si interventie privind violenta in scoala si a Calendarului activităților de

prevenire a agresivității;

▪ Intrunirea membrilor comisiei in sedinta din oct. 2015, avand pe ordinea de zi prezentarea membrilor

comisiei, analiza activitatii comisiei in anul scolar 2014-2015, aprobarea Planului Operational pentru

anul scolar 2015-2016 si stabilirea atributiilor ce revin fiecarui membru al comisiei;

▪ Incheierea Parteneriatului de colaborare cu Poliția locală Tecuci;

▪ Realizarea Raportului anual destinat eliminarii segregarii elevilor de etnie rroma in unitatea de invatamant,

de catre dna prof. Vizitiu Mariana și transmiterea la ISJ.Gl, (ian.2016)

▪ Prezentarea filmelor/materialelor tematice : “Prevenirea violentei in familie”, “Unde-i lege, nu-i tocmeala”,

“Delincventa juvenila”, de catre diriginții claselor de elevi, avand ca scop prevenirea delincventei

juvenile si a victimizarii minorilor – oct.2015, noi.2015;

▪ Organizarea întâlnirilor lunare cu reprezentantul Poliției Tecuci, agent șef, Popa Jorj;



▪ Monitorizarea realizării activităților cuprinse în Calendarul activităților de prevenire a agresivității:

În cadrul orelor de dirigenție,și cu alte ocazii, au fost desfăşurate activități de prevenire a situațiilor de

indisciplină prin colaborarea cu poliția de proximitate şi alte organe abilitate,cum ar fi ”PUTEREA

ANTURAJULUI”, ”Îmi pasă de tine”, ”Și noi vă sprijinim pe voi”,”Găsește soluția”, ”Pacea în lume”, ”Cât

de exigent sunt cu ceilalți”,

Ziua internationala a tolerantei/16.11.2015,.

▪ Informarea elevilor cu privire la regulile de circulatie, prin distribuirea de pliante in colaborare cu Poliția

Rutiera a Municipiului Tecuci;

▪ Inregistrarea periodica a actelor de violenta, in colaborare cu Comisia de disciplina;

▪ Prelucrarea de catre prof. diriginti, atat in cadrul orelor de dirigentie, cat si in cadrul sedintelor cu parintii, a

urmatoarelor proceduri:

▪ Procedura operationala privind serviciul pe scoala;

▪ Procedura operationala privind accesul in unitate al parintilor/sustinatorilor legali si al persoanelor

straine/vizitatorilor;

▪ Procedura operationala privind accesul in unitate a elevilor si personalului scolii.

Toate aceste proceduri se regasesc in Regulamentul Intern al unitatii noastre și dosarul procedurilor

operaționale SCI/M, CEAC.

▪ Efectuarea periodica a controlului pentru evaluarea eficacitatii si eficientei serviciilor de paza a personalului

angajat și a elevului de serviciu pe școală;

▪ Realizarea unor activitati cu tematica specifica in saptamana premergătoare sărbătorilor de iarnă în vederea

prevenirii accidentelor produse de materialele pirotehnice.

COMISIA PENTRU COMBATEREA ABSENTEISMULUI SI ABANDONULUI SCOLAR, DE

ORGANIZARE A LECTORATELOR CU PARINTII SI EDUCATIE PARENTALA

responsabil prof.Hulea Tincuţa In calitate de responsabil al comisiei mai sus numite am intocmit planificarea activitatilor lectoratelor cu

parintii din scoala. Activitatile s-au desfasurat conform graficului incepand cu prezentarea Regulamentului de

ordine interioara pentru o corecta informare in legatura cu drepturile si responsabilitatile parintilor si elevilor,

cat si a modificarii programului cursurilor incepand cu acest an scolar.

In luna noiembrie doamna Ciubotaru Mihaela a condus dezbaterea cu titlul Cadrul didactic-legatura cu

familiile elevilor si comunitatea,iar in luna decembrie doamnele Hulea Tincuta și Vizitiu Mariana au realizat

dezbateri pe tema Integrarea copiilor cu cerinte speciale în învățământul de masa. Activitatea lunii ianuarie

a fost organizata de doamna profesor Turcu Alina si a constat in dezbatere pe tema Comportamentul agresiv-

nu este o solutie! Solutionarea conflictelor.

Domnul Serea Mircea a prezentat in luna februarie materialul cu tema ,, Situatiile de urgenta,, iar doamna

Doca Ecaterina in luna aprilie referatul ,,Importanta activitatilor extraccuriculare in educarea elevilor,,.

Fiecare invatator si diriginte a intocmit un plan propriu de discutii cu parintii fiecarei clase, care s-a

desfasurat conform planificarilor.

La inceputul anului scolar am intocmit planul de prevenire a absenteismului, aceasta fiind una dintre

problemele cu care se confrunta scoala noastra. Invatatorii si dirigintii s-au preocupat de aducerea la cursuri a

tuturor elevilor inscrisi in cataloage prin efectuarea de vizite pentru a se informa in legatura cu situatia lor.

Acolo unde a fost cazul s-au intocmit procese-verbale de constatare a plecarii din tara sau refuzului parintilor

de a-i trimite la scoala.

Pe parcursul anului au fost instiintati parintii ai caror copii au inregistrat un numar mare de absente la

clasa.

Lunar au fost consemnate absentele elevilor pe clase si comunicate comisiei.

Dupa incheierea situatiei primului semestru, invatatorii si dirigintii au trimis instiintari familiilor elevilor

care au inregistrat corigente sau se afla in situatia de a nu avea incheiata situatia la invatatura din diverse

motive. Li s-a comunicat totodata perioada de incheiere a situatiei, in caz ca doresc acest lucru.

Pe semestrul al II lea, avand in vedere desfasurarea Evaluarii competentelor elevilor claselor II, IV, VI, s-a

solicitat parintilor copiilor cu CES cerere cu optiunea lor de a participa sau nu la probele stabilite de minister.

Aceste optiuni au fost comunicate si CJRAE care ar fi avut obligatia de a elabora probe adaptate. Mentionam

faptul ca nici un elev cu CES nu a participat la evaluare.

Ca acivitati premergatoare acestui eveniment, doamnele Hulea Tincuta, Brailescu Mihaela si Niculescu

Daniela au prezentat atat elevilor cat si parintilor Metodologia desfasurarii evaluarii si calendarul de

desfasurare, iar dupa sustinerea si curectarea lucrarilor au discutat cu acestia rezultatele obtinute.



Aceleasi demersuri de instiintare a parintilor se vor realiza acum, la sfarsitul anului scolar, pentru elevii

care au situatii neincheiate sau corigente indicandu-se perioada de desfasurare a sesiunilor de evaluare.

Prin Lectorate cu elevii şi părinţii în prezenta agentului şef, Popa Jorj, s-au desfăsurat și urmărit:

o Dezbateri referitoare la securitatea şi siguranţa elevilor în şcoală, la necesitatea purtării de către elevi

şi profesori a ecusonului;

o Prelucrarea cu elevii şi părinţii, afişarea reglementărilor privind ordinea interioară, a măsurilor şi

planurilor de acţiune;

o Înregistrarea actelor de violenţă pe baza unei fişe avizate;

o Realizarea campaniei de prevenire şi combatere a consumului de substanţe etnobotanice;

o Formarea unor echipe operative formate din psihologul şcolar, diriginţi, membri ai Comisiei de

prevenire şi combatere a violenţei, părinţi, reprezentanţi ai Poliţiei;

o Monitorizarea elevilor cu număr mare de absenţe şi consilierea acestora pentru a nu desfăşura

activităţi şi comportamente cu potenţial delicvent;

Combaterea absenteismului este mult mai dificilă deoarece profesorii se confruntă cu diverse motive care

duc la absenţele motivate/nemotivate, uneori chiar absenţe care sunt cu acordul părinţilor (de la plecarea în

vacanţă sau din țară cu mult înainte de încheierea anului şcolar, la absenţele pentru că părinţii doresc ajutorul

copiilor în casă (fraţi mai mici, curăţenie, ori chiar muncă), ori fără ştiinţa părinţilor dar care, atunci când află

de ele, încearcă să le acopere şi să le scuze (sub o formă sau alta).

COMISIA PENTRU SĂNĂTATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ (C.S.S.M), resp Hulea T.

membri: Prof. SereaMircea-educație rutieră, Prof.Chirac Daniela-CruceRoşie:

S-a intocmit Planul de prevenire si preventie, cat si Planul de instruire al personalului didactic,

nedidactic si didactic auxiliar.

Normele PSI si de protectie a muncii au fost respectate, neexistand incidente majore, exista dosar cu

artibutiile comisiei si fise de instruire a personalului scolii, actualizate. In urma controlului inspectorilor de

protective civila si PSI s-au completat aceste documente conform ultimelor normative.

A fost realizat lunar instructajul personalului de serviciu din şcoală privind respectarea normelor de

protecţie a muncii a personalului şcolii cât şi cel nou angajat.

Se evită pe cât posibil intrarea elevilor sau staționarea în parcarea şcolii;

Accesul pe terenul de ed fizică este supravegheat de profesor;

Prin regulamentul de ordine interioară s-au luat măsuri de protejare a elevilor prin reguli de circulaţie în

afara şcolii, datorită spaţiului vulnerabil în care este amplasată şcoala, s-au luat măsuri de pază şi închidere a

porţilor spre staţia de microbuz.

Regulamentul de Ordine Interioară a fost îmbunătăţit.

Subcomisia de educație rutieră Prin regulamentul de ordine interioară s-au luat măsuri de protejare a elevilor prin reguli de circulaţie

în afara şcolii, datorită spaţiului vulnerabil în care este amplasată şcoala, s-au luat măsuri de pază şi închidere

a porţilor spre staţia de microbuz. În mod regulat elevii au fost instruiți de agenții de circulație de la Poliția

rutieră, Tecuci, cu privire la circulația pe drumurile publice.

*Dovezi foto și procese verbale încheiate în urma ședințelor de instructaj.

Intensificarea colaborării cu instituţiile de sănătate publică pentru realizarea unei educaţii pentru o viaţă

sănătoasă, combaterea epidemiilor şi rezolvarea unor probleme de comportament, adaptabilitate:

S-au făcut toate demersurile şi obținut autorizaţie sanitară de funcţionare la Grădiniţa nr.6.

S-a efectuat controlul periodic privind medicina muncii;

S-au susţinut ore de dirigenţie în vederea promovării produselor de igienă şi alimentație sănătoasă.

S-a colaborat cu dispensarul școlar și familiile elevilor în vederea vaccinării.

*Dovezi foto și procese verbale încheiate în urma ședințelor de instructaj, referate de necesitate,

proceduri scrise, dosarul comisiei.

COMISIA DEPREVENIRE ŞI STINGERE A INCENDIILOR (PSI), RESP. Turcu Alina

prof.Petrache Valeria –Comisia tehnică de prevenire și stingere a incendiilor -PSI: pentru material şi instruirea

cadrelor didactice, personal auxiliar/nedidactic.

bibliotecar, Ganea Fănică+Instruirea elevilor în domeniul protecţiei muncii şi PSI;

Normele PSI si de protectie a muncii au fost respectate, neexistand incidente majore. Exista dosar cu

artibutiile comisiei si fise de instruire a personalului scolii, actualizate. In urma controlului inspectorilor de

protective civila si PSI s-au completat aceste documente conform ultimelor normative.



14 octombrie 2015, acţiunea instructaj, la nivel de unitate Nu tremur la cutremur, în preyenţa

repreyentantului ISU, dl Horinceanu.

S-au efectuat exerciţii de simulare a evacuării în caz de cutremur, actiune programată prin IJSU.

S-a realizat la fiecare clasă , de către diriginte instructajul comportamentului în caz de calamităţi naturale,

incendii şi deplasarea spre/dinspre şcoală, semnându-se procesele verbale de fiecare elev şi părinte .

A fost realizat lunar instructajul personalului de serviciu din şcoală privind respectarea normelor de

protecţie a muncii a personalului şcolii cât şi cel nou angajat.

Conform ROFUIP, Regulamentul de Ordine Interioară a fost îmbunătăţit.

Am organizat şi susţinut o acţiune de informare preventivă cu tema „Cum ne comportăm în situaţii de

urgenţă (incendiu, inundaţii şi alunecări de teren) Am întocmit şi o listă cu regulile de bază pentru prevenirea şi stingerea incendiilor, am efectuat

împreună cu toţi colegii din şcoală exerciţii de simulare a evacuării clădirii şcolii, în caz de incendiu, folosirea

instinctorului.

*Dovezi foto și procese verbale încheiate în urma ședințelor de instructaj, referate de necesitate, proceduri

scrise, dosarul comisiei.

COMISIA DE DISCIPLINĂ PENTRU PERSONALUL ANGAJAT

Comisia și-a desfășurat activitatea sporadic, conform legislației în vigoare. S-au înregistrat consemnări pentru

neregulile constatate în registrul ”Note de control” s-au cerut Note explicative în baza Sesizărilor sau

reclamațiilor făcute de director sau alți membri angajați.

Au fost puse în discuție cazuri:

-necompletarea la timp a condicii și a registrului profesorului de serviciu pe unitate;

-neînregistrarea în registrul consiliului clasei a abaterilor disciplinare ale elevilor, astfel încât

dirigintele să poată monitoriza și comunica părinților fapte concrete;

-s-au făcut însemnări nejustificate, cu pasta și creion, în cataloage, nu s-au corectat la timp greșelile;

-nu s-a respectat ritmicitatea notării, consemnarea lucrării de control, la toate disciplinele;

-unii profesori au încheiat situația la învățătură fără a ține cont de numărul foarte mare de absențe ale

elevilor;

-nu s-au predate la timp rezultatele de la evaluări, teze, simulări, ba chiar s-au depistat greșeli în

realizarea corectării.

Profesorilor care au încălcat indatoririle ce le-au revenit prin contractul individual de munca li s-a

atras atenția la momentul respectiv, un singur caz a fost discutat în cadrul comisiei de disciplină și

anume neglijența în asigurarea securității catalogului la clasa a VIII a , prof Găzdaru Oneta.

În rândul cadrelor didactice și didactic auxiliar nu s-au înregistrat fapte de incalcare a

normelor de comportare care dauneaza interesului invatamantului si prestigiului unitatii.

S-a solicitat notă explicativă pentru absentarea nemotivată de la cursuri a domnului profesor de limba rromani,

Ioan Petrișor

S-au solicitat note explicative profesorilor: Serea Mircea, Slavu Mihaela pentru faptul că nu înregistrează

absențele în catalog;

S-au înregistrat abateri disciplinare în rândul personalului de întreținere și pază după cum urmează:

Absentarea nemotivată în repetate rânduri sau prezentarea sub influența a domnului Ivan Neculai.

Comportament necorespunzător , verbal, la adresa cadrelor didactice și folosirea calculatorului din sala de

clasă în tura de noapte pentru a accesa site-uri interzise, neglijând sarcinile de serviciu, paznic Florea Jenică;

Neglijență în conservarea bunurilor de inventar-Roșu Ionel, dezordine și nerespectarea normelor ISU în central

termică , fochist Dumitrache Anton, consumarea de alcool în timpul programului, Ivan Neculai, plasarea

activităților de curățenie de la un angajat la altul, Florea Jănică, Voicu Vasile, adresare necuviincioasă către

cadrele didactice, neîndeplinirea sarcinilor de serviciu, Florea Janică, folosirea internetului pentru a viziona

site-uri incompatibile unității de învățământ, Florea Jan și Dumitrache Anton.

Măsuri luate

Au fost acordate mustrări scrise, neplata zilelor lipsă de la program, diminuarea cu 5-10% a salariului pe

durata unei luni .

COMISIA DE DISCIPLINĂ ELEVI



Scopul Comisiei disciplină elevi a fost acela de a asigura monitorizarea disciplinei elevilor în şcoală şi

de a lua măsuri, acolo unde este cazul în vederea remedierii situației disciplinare.

La baza menținerii unei stări disciplinare fireşti în sistemul educațional, se află aprofundarea

cunoaşterii şi respectarii R.O.I.

Climatul organizației şcolare a fost unul deschis, caracterizat prin dinamism şi grad înalt de angajare a

membrilor instituiei şcolare. În general, cadrele didactice au desfăsurat activitati multiple implicându-se activ

în bunul mers al activității educative scolare si extrascolare .

Nivelul atingerii standardelor educaționale la sfârşitul semestrului l, rezultă din faptul că scoala nu s-a

remarcat negativ ,aceasta datorindu se implicarii intregii comisii,care impreuna cu, conducerea școlii, politia,

au monitorizat , verificat,si au luat masuri imediate pentru prevenirea actelor de violenta in școala.

Cu privire la această situatie se remarcă măsurile disciplinare luate în timpul anului şcolar , scăderea

notei la purtare celor ce au avut foarte multe absențe nemotivate sau au săvârsit abateri disciplinare severe.Au

fost sanctionati elevii LUPU ZAIM, CALDĂRARU ANDREI, GRADINARU TRAIAN, pentru abateri

repetate,cum ar fi atitudine necorespunzatoare fata de colegi si profesori .

Sancțiunile primite de elevi: mustrarea în fața colectivului de elevi, a părinților, a colectivului de

profesori, nu a avut drept scop umilirea acestora ci dorința noastră ca elevii să conştientizeze care sunt

aşteptările corpului didactic şi ale colegilor lor cu privire la comportamentul şi conduitele acceptabile pe

drumul spre şcoală, în timpul orelor şi la plecarea de la şcoală, inclusiv în pauze şi în timpul activităţilor

extracurriculare desfăşurate de şcoală.

Implicarea consilierului psihopedagog în stabilirea şi implementarea măsurilor ameliorative ar putea fi mai

vizibiă. S-a avut permanent în vedere , de către toate cadrele didactice ,determinarea elevilor în vederea

respectării ROI, reducerea întârzierilor la ore si abordarea unei ținute decente .

COMISIA PARITARĂ, responsabil, Director Vizitiu Mariana

În cadrul comisiei s-a discutat orarul școlii, fișele postului pentru personalul de întreținere și pază,

Regulamentul de ordine interioară adaptat necesităților școlii în concordanță cu ROFUIP 2015.

8. ACTIVITĂȚI ale DEPARTAMENTELOR:

1.SECRETARIAT

Serviciul de secretariat este asigurat de domnul Ganea Fănică, care, s-a implicat în buna desfăşurare a

procesului de învăţământ, activitatea desfăşurată fiind complexă şi vizând printre altele următoarele aspecte:

- întocmirea statelor de funcţii ale unităţii, întocmirea statelor de salarii;

- realizarea tuturor sarcinilor trasate de conducerea şcolii , UAT şi ISJ;

- completarea , păstrarea și arhivarea tuturor documentelor şcolii;

- eliberare diplome, foi matricole, adeverinţe, etc.

-ca responsabil SIIIR și BDNE, dl.secretar a completat în permanență documentele solicitate de ISJ.Gl

Directorul a controlat documentele şcolare şi modul de arhivare al acestora, respectând legislaţia în

vigoare. Toate documentele sunt la îndemână, organizate în bibliorafturi prevăzute cu opisuri ușor de accesat.

Controlul departamentului Secretariat a urmărit corectitudinea înscrierii datelor în catalog, existenţa în

cataloage a numerelor matricole, înregistrarea transferurilor. S-a constat că toate sarcinile erau indeplinite.

Volumul imens de muncă şi sarcinile suplimentare atribuite domnului secretar, nu se pot rezolva în cele 4

ore de muncă conforme jumătăţii de normă de secretar de care dispune unitatea, orele suplimentare nu i se pot

retribui şi nici converti în zile libere deoarece nu există timpul efectiv, disponibil, pentru a i se acorda aceste

zile libere.

Documente școlare

De procurarea, completarea și gestionarea documentelor școlare și actelor de studii se ocupa personal

secretarul școlii și directorul, astfel încât cataloagele, registrele matricole, adeverințele de absolvire, sunt

completate la timp, corect. Toate documentele se țin sub pază, arhiva are sistem securizat.

Regula de bază a unității este ca la finalul anului să se predea de catre diriginți: catalogul, registrul

matricol, dosarul comisiei de catre responsabil, raportul anual, lista de promovabilitate, corespondența pentru

părinți, lista cu elevii corigenți, cu situație neîncheiată. Toate documentele sunt preluare cu verificare directă

de catre diretor și secretar.

Dovezi* arhiva, cataloage, registre matricole, macheta monitorizare elevi.

2. SERVICIUL CONTABILITATE



Activitatea serviciului contabilitate asigurat de administratorul financiar doamna Dăscălescu Eugenia, s-a

desfășurat în parametri optimi, astfel încât am putut asigura condițiile necesare desfășurării procesului

instructiv-educativ, am efectuatlucrări de întreținere a bazei materiale, am procurat materiale didactice și am

efectuat latimp plățile pentru întreținere și gospodărire.

Documentele financiar contabile se completează conform legilor contabile, iar contabilul şef are decizie de

a efectua controlul financiar preventiv.

Toate documentele solicitate de ISJ.Gl și UAT Tecuci au fost predate cu corectitudine si promptitudine în

realizare la data solicitată.

Constituirea bugetului în conformitate cu prevederile legale

La nivelul unităţii de învăţământ a fost elaborat proiectul de buget si un plan de achiziţii si dotare a

scolii în conformitate cu prevederile legale. Bugetul pe anul financiar 2016 si pentru anul financiar 2016, a fost

întocmit la timp si inaintat catre Consiliul Local Tecuci.

Am elaborat proiectul de buget şi proiectul de achiziţii şi dotare a şcolii, am identificat sursele

extrabugetare de finanţare şi am întocmit documentele pentru investiţii, împreună cu serviciul contabilitate.

Proiectul de buget şi cel al Achiziţiilor publice a fost realizat în baza propunerilor cadrelor didactice şi

a propunerilor celorlalţi angajaţi pentru necesarul de materiale cu care să se asigure igienizarea, întreţinerea

şi buna funcţionare a unităţii.

Modificările apărute pe parcursul anului şcolar în repartiţia de fonduri au fost avizate de Consiliul de

Administraţie al şcolii și Consiliul local.

Au fost alocate fonduri pentru dezvoltarea profesională. S-au folosit doar prin parcurgerea cursului de formare

”Cadru tehnic PSI”.

Execuția bugetară a). A continuat respectarea prevederilor bugetare stabilite în funcţie de numărul de angajaţi ai unităţii

şcolare pentru salarizare conform normativelor, pentru deplasări, pentru reparaţii curente ale unităţii, pentru

cheltuielile de întreţinere şi gospodărire. Din lipsă de fonduri de la bugetul local, nu s-au acordat burse sociale

elevilor. În schimb, au fost distribuite elevilor cu C.E.S, sumele corespunzătoare normei de hrană și

deplasare.(12 elevi diagnosticați: autisti, handicap locomotor, retard ușor)

b). Alocarea fondurilor la capitolele şi articolele din Bugetul de venituri şi cheltuieli pe anul 2015

respectiv 2016 a fost realizat astfel încât să se asigure, prioritar, plata utilităţilor unităţii ( electricitate,

încălzire, apă, salubritate, corespondență, telefonie, internet) . Bugetului a fost repartizat pe capitole şi articole

bugetare. Investiţia cea mai mare s-a realizat la Grădiniţa nr.6, structură.

Am propus , evaluat şi negociat cu firmele cele mai bune prețuri în vederea realizării unor lucrări de

reparații la aparatura electronică, realizarea fațadei la grădiniță, achiziționarea centralei termice la grădiniță,

achiziționarea mobilierului și produselor de curățenie/consumabile birotică, schimbarea ferestrelor de lemn cu

termopan.

Vezi anexa 1

Existența unor demersuri concrete pentru diversificarea și/sau suplimentarea surselor de finanțare

Avem o relație de bună colaborare cu chiriașii școlii, astfel încât nimeni nu este restanțier la chirie.

50% din sumele colectate sunt folosite în folosul unității, restul în folosul primăriei. Nu avem datorii la

furnizori.

Sursele extrabugetare au provenit din închirierea terenului pentru şase spaţii comerciale, închiriere

spațiu școlar Școlii Sanitare ”Carol Davila” și din sponsorizări:

Campania umanitară ”Dar din dar” , a asigurat cadouri de Crăciun pentru copiii în risc de abandon, prin

doamna Carmen Huzum de la Școala ”Iorgu Iordan”, doamna prof. religie Topor Maria, domnele prof.

Ciubotaru Mihaela, Vizitiu M, Brăilescu M, Manea C, Burghelea R. Pentru elevii de la Clasa pregătitoare,

clasei I și preșcolari s-au procurat rechizite, haine, produse de igienă, dulciuri .

-pentru organizarea festivității ”În așteptarea Crăciunului”, am atras sponsori , persoane fizice, care au

donat suma de 400 lei.

3.BIBLIOTECA

Biblioteca funcționează pe baza Regulamentului de organizare și funcționare al bibliotecii școlare.

Pentru anul şcolar 2015-2016 au fost asigurate la timp manualele școlare şi a fost făcută prognoza de manuale

pentru anul şcolar 2016-2017.

Bibliotecarul, domnul Ganea Fănică , se implică alături de toți profesorii în toate activitățile educative şi

extrașcolare ale şcolii.



Programul de lucru stabilit la bibliotecă este organizat astfel încât să aibă acces toți beneficiarii: profesori,

elevi, cursanți ADS, părinți.

Spaţiul bibliotecii şcolii este un loc care, prin modul în care este organizat, oferă posibilitatea desfăşurării

unor activităţi atractive atât pentru copii cât şi pentru desfăşurarea activităţilor din cadrul comisiilor.

4. DEPARTAMENTUL ÎNTREȚINERE ȘI PAZĂ

Personalul nedidactic este structurat pe compartimente de lucru și servicii: personal muncitor de

întreținere, 1muncitor întreținere, 1 fochist, 2 îngrijitoare (din luna iunie), 3 paznici. Grădinița nr.6 dispune de

½ normă îngrijitoare.

Pentru fiecare a fost întocmită o fișă a postului cu atribuții specifice postului.

Până la angajarea celor două îngrijitoare, în luna iunie, igienizarea zilnică a sălilor de clasă și holurilor

a fost realizată de către paznicii de noapte și două persoane repartizate de la serviciile de asistentă socială,

Mihociu Liliana și Mocanu Luminița.

Se constată o bună respectare a sarcinilor de serviciu, ierarhia este acceptată şi respectată, deşi deseori

lucrurile suplimentare dar prevăzute în fisa postului se realizează cu comentariile de rigoare sau plasate pe altă

persoană.

Consiliul de administraţie apreciază contribuţia personalului de îngrijire şi întreţinere la toate lucrările de

zidărie, zugrăvit, renovat, reparat și mai ales la renovarea totală a spațiului ocupat de Grădinița nr.6.

In general, activitatea personalului nedidactic poate fi apreciată ca foarte bună, ținând cont de faptul că

toate acțiunile de reparații, curățenie s-au făcut în regie proprie, prin munca care de cele mai multe ori a

depășit atribuțiile din fișa postului.

Prin munca prestată de muncitorul de întreținere, dl. Roșu Ionel, ajutat în funcție de competențe și

disponibilitate de Voicu Vasile, Dumitrache Anton, Ivan Neculai, Florea Jan și din mai de îngrijitoarele Taciu

Paraschiva și Roman Evelin, s-a realizat renovarea acoperișului (s-a înlocuit tabla de pe o suprafață de 1/5 din

acoperișul corpului A) a glafurilor din toate sălile de clasă și birouri, repararea plafoanelor, a instalației de apă

și lumină, realizarea instalației pentru calculatoare în sala ADS, zugrăveli și vopsitorie mobilier, plantarea a

500 mp de gazon, s-au realizat mari economii financiare, în condițiile în care nu am externalizat serviciile

pentru executarea manoperelor, sume care au fost folosite la dotarea cu mobilier a bibliotecii, cancelariei,

birouri.

Colaborarea bună dintre profesori și personalul de întreținere a asigurat realizarea condiţiilor optime

pentru desfăşurarea întregii activităţi didactice.

Pentru munca voluntară depusă de cadrele didactice și mai ales de către personalul didactic auxiliar și

personalul de întreținere și pază, cu ocazia ”Zilei școlii”, (14 iun.2016) conducerea unității a transmis

felicitări.

Când au existat și disfuncționalități, au fost remediate, luându-se măsurile legale care se impuneau,

avertismente sau neplata zilei de muncă în cazul absențelor nemotivate, așa cum rezultă din raportul Comisiei

de disciplină.

9. RESPONSABILITATEA PUBLICA SI STRATEGIA CONCURENTEI PRIN COMUNICARE /

PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII

Colaborarea cu alte instituţii de învăţământ, cultură, sport, organizații, fundații

Dezvoltarea imaginii școlii este o preocupare constantă a colectivului de profesori și elevi din Școala

”Ion Petrovici”. In anul Şcolar 2015-2016, am colaborat cu instituţii culturale, instituţii educaţionale : ISJ Gl,

Poliția, UAT, Junior Achievement Romania, Salvaţi Copiii, Casa Corpului Didactic, CJRAE, Direcţia de

Sănătate , organizaţii ecologice, societăţi comerciale, ONG-uri, ziarul ”Tecuceanul” etc.

Colaborarea eficientă cu Casa de Cultură, Biblioteca municipală, au condus la promovarea unei

imagini pozitive a școlii în comunitate.

*Dovezile foto ale tuturor activităților educative și administrative, au fost publicate pe diverse site-uri, reviste,

ziare locale: tecuceanul.ro, didactic.ro, facebook

Colaborarea cu Consiliul Local s-a materializat prin:

Prin Planul managerial au fost stabilite strategii de colaborare a școlii cu Primăria Tecuci. Consiliul Local

are doi reprezentanți în Consiliul de administrație;



Eficientizarea comunicării cu partenerii sociali duce la implicarea în diferite activităţi şi proiecte şi

asigurară circulaţia informaţiei între şcoală şi UAT, cabinet primar.

Colaborare cu Primăria , director Vizitiu M, contabil Dăscălescu Eugenia

Colaborare cu Inspectoratul Şcolar , responsabil : director Vizitiu M, secretar Ganea F

Colaborarea cu Biserica, responsabil , prof.Bâtica Aura, Topor Maria

Colaborarea cu Sectia de Politie, director Vizitiu M

Colaborarea cu alte instituții de cultură locale şi instituții de învățământ, director Vizitiu M, consilier

educativ, prof. Niculescu Daniela

Popularizarea activităţilor şcolii / articole publicate în reviste didactice, ziare locale, site-uri, prof.

Vizitiu M , Niculescu D

Actualizarea la zi a paginii de facebook a scolii- [email protected], prin postarea

fotografiilor de la activitățile școlii, prof.Vizitiu Mariana

Prof. Vizitiu M, articol în revista ”Școala gălățeană”-publicație de informație și opinie pedagogică, ISSN:

1223-8457, articol: ”Ziua mondială a diversității culturale pentru dialog și dezvoltare”

ISBN 978-606-8128-84-9 1 / Modalități de valorificarea a etosului popular prin activități școlare și

extrascolare ”TRADIŢII LA ROMÂNI ”, articolul ” Diversitatea este mirodenia care ne încântă viața”, pag

52/ prof Vizitiu M

Prof. Vizitiu M, Publicarea materialelor personale:

http://www.didactic.ro/materiale-didactice/fisa-de-lucru-poiana-cu-fluturi-mem-adunarea-si-scaderea-nr-0100-

avap

http://www.didactic.ro/materiale-didactice/proiect-didactic-mm-papadie-papadie

prof Niculescu D, publicare în Revista online a cadrelor didactice a lucrarii "CONTINUITATEA

DINTRE CICLUL PRIMAR ŞI CEL GIMNAZIAL PENTRU O INTEGRARE OPTIMĂ ELEVILOR", în

numărul 27 din 2016, ISSN 2393–0810 inregistrata la Biblioteca Naţională

10. PROPUNERI PENTRU OPTMIMIZAREA ACTIVITĂȚII

SEGMENTUL MANAGEMENT

proiectarea unor instrumente eficiente si a unor proceduri de monitorizare a activitatii comisiilor tematice si

metodice;

adaptarea fisei individuale de evaluare la specificul si la nevoile unitatii de invatamant pentru a motiva

profesorii in pariciparea la alte activitati decat cele din norma de predare;

distribuirea echilibrata a unor sarcini pentru a evita supraaglomerarea unor colegi;

atragerea in activitatea manageriala a profesorilor interesati de cultura organizationala;

organizarea unor evenimente care sa intareasca interiorizarea culturii organizationale

atat de catre angajati, cat si de catre beneficiari, inclusiv de cei din comunitatea locala;

atragerea unor resurse financiare extrabugetare pentru motivarea financiara a

profesorilor;

SEGMENTUL CURRICULUM

monitorizarea valorii adaugate in educatie, mai ales a educatiei extrascolare si extracurriculare; includerea

educatiei nonformale in procesul instructiv-educativ;

cresterea nivelului calitativ al procesului intructiv-educativ, in concordanta cu standardele de performanta si

cu realitatea sociala si economica;

diversificarea CDS-urilor .

promovarea caracterului deschis, dinamic, transdisciplinar al procesului intructiv-

educativ;

SEGMENTUL RESURSE UMANE SI MATERIALE

identificarea unor activitati care sa declanseze mecanismele interne ale motivatiei pentru invatare in cazul

elevilor si pentru formare continua in cazul profesorilor;

identificarea solutiilor legale pentru ca echipa manageriala sa poata decide asupra selectiei cadrelor

didactice;

implicare profesorilor in cursuri pentru formare continua, mai ales in cursuri adresate dirigintilor;

achizitie de materiale (lucrari) pentru orele de dirigentie;

constituirea unui portofoliu de bune practici pentru dirigentie;

SEGMENTUL PROIECTE

mailto:%[email protected]

http://www.didactic.ro/materiale-didactice/fisa-de-lucru-poiana-cu-fluturi-mem-adunarea-si-scaderea-nr-0100-avap

http://www.didactic.ro/materiale-didactice/fisa-de-lucru-poiana-cu-fluturi-mem-adunarea-si-scaderea-nr-0100-avap

http://www.didactic.ro/materiale-didactice/proiect-didactic-mm-papadie-papadie



organizarea unor evenimente la care sa participe si presa;

celebrarea aniversarii pe care o implineste unitatea in spatiul public cu implicarea agentilor economici, a

consiliului local si a celorlalti parteneri ai nostri

largirea parteneriatelor scolii

participare la proiecte europene

mobilizarea Consiliului elevilor

mobilizarea Comitetului Reprezentativ al Parintilor pentru viata scolii

Concluzie:

„Se spune ca timpul schimba lucrurile, dar, de fapt, trebuie sa le schimbi tu insuti.” Andy Warhol

Pentru toți există loc ”pentru mai bine, mai profesionist, mai calitativ”.

Prezentul raport a fost avizat în ședința CP din ……… pentru aprobare în Consiliul de Administrație

reunit în data de .............................

LS

Semnătura

Director: prof Vizitiu Mariana

raport privind starea Și calitatea ...ƒşurarea procesului instructiv – educativ/ analiza swot...

Documents