raporti perfundimtar pËr vlerËsimin e jashtËm tË...

of 45

RAPORTI PERFUNDIMTAR

PËR

VLERËSIMIN E JASHTËM

TË PROGRAMIT TË STUDIMIT

MASTER PROFESIONAL në ADMINISTRIM

BIZNESI, me profil: E DREJTE BIZNESI

OFRUAR NGA SHKOLLA E LARTË UNIVERSITARE JOPUBLIKE

“TIRANA BUSINESS UNIVERSITY”

Grupi i vlerësimit të jashtëm

Prof. Dr. Andri Koxhaj

Dr. Petrit Dollani

Maj 2013

of 45

Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Jashtëm

I. GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Dr. Andri Koxhaj

2. Dr. Petrit Dollani

II. PARIMET E PUNËS SË GVJ

Besimi

Vlerësimi i mbështetur në dokumenta të paraqitura nga GVJ, Institucioni etj.

Profesionalizmi, vërtetësia,

Objektiviteti, paanshmëria, transparenca e plotë dhe

Përfshirja e të gjithë aktorëve në të gjitha fazat e vlerësimit.

Objektivat kryesore të procesit të vlerësimit janë:

Të zbulojë fakte që bëjnë sa më të qartë gjendjen e një institucioni, apo programi

studimi në Arsimin e Lartë, në kohë reale dhe në kontekstin kombëtar e

ndërkombëtar

Të bëjë publik informacionin, me qëllim që të gjithë partnerët dhe publiku i gjerë

(studentët, prindërit, stafet akademike dhe ndihmëse, partnerët e tjerë socialë,

ekonomikë e politikë) të informohen për cilësinë e IAL, programeve të studimit,

diplomave e shërbimeve që ato ofrojnë

Të japë një bazë të mjaftueshme të dhënash, rekomandimesh e konsideratash

profesionale, që do të shërbejnë si pikënisje për procesin e mëtejshëm të akreditimit.

Të shërbejë për kultivimin e kulturës së cilësisë në IAL e cila shihet në ndërtimin e

strukturave, praktikave dhe procedurave të brendshme të vlerësimit të cilësisë,

struktura të cilat kombinojnë eksperiencën e fituar gjatë vlerësimit të brendshëm

dhe të jashtëm.

III. ETAPAT E PROCEDURËS SË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Miratimi i kërkesës së IAL dhe përcaktimi i afateve kohore të Vlerësimit të Jashtëm

Ngritja e Grupit të Vlerësimit të Jashtëm (GVJ) nga APAAL dhe miratimi i përbërjes

së tij në KA. APAAL mori pjesë me anëtarë, sipas madhësisë së grupit.

Njoftimi i IAL për përbërjen e GVJ dhe afatet kohore të Vlerësimit të Jashtëm

Kontraktimi i anëtarëve të GVJ

Trainimi i GVJ nga stafi i APAAL dhe njohja me Dosjen e Vetëvlerësimit

Hartimi nga APAAL i programit të vizitës/ave në vend (axhenda) nga GVJ.

Njoftimi i titullarit të IAL për programin që do të ndjekë GVJ gjatë vizitave në këtë

institucion

Kryerja e procesit të vlerësimit të jashtëm (shih më poshtë).

Dorëzimi i Draft-Raportit të Vlerësimit të Jashtëm nga GVJ.

of 45

Dërgimimi i Draft-Raportit të GVJ në IAL

Ardhja e vërejtjeve/Miratimit të IAL për draft RVJ

Dorëzimi i Raportit përfundimtar të Vlerësimit të Jashtëm

IV. PËRMBAJTJA E RAPORTIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

RVJ mund të përbëhet nga 12 Rubrika kryesore. Çdo rubrikë që kërkohet të analizohet mund të

përbëhet nga tre pjesë:

Pjesa përshkrimore

Tregues të matshëm (Të dhëna, shoqëruar me Anekset).

Vlerësimi sipas Standardeve

Në pjesën përshkrimore, GVJ sipas termave të referencës përshkruan aspektin përkatës të

vlerësimit. Në pjesën e treguesve të matshëm GVJ do të japë të dhëna sasiore, tabela etj, të cilat

vërtetojnë përfundimet e pjesës përshkrimore. Ndërsa në pjesën e vlerësimit cilësor sipas

standardeve, GVJ do të përgjigjet konkretisht për çdo kriter dhe për çdo standard, nëse plotësohet

apo jo.

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit Master Profesional

në Administrim Biznes profili E Drejtë Biznesi,

në Shollën e Lartë Private “Tirana Business University”

HYRJE

SHLP TBU përfaqëson një institucion të arsimit të lartë privat. TBU është një shoqëri

tregtare me përgjegjësi të kufizuar e organizuar sipas ligjit Nr. 9901, datë 14.04.2008 “Për

tregtarët dhe shoqëritë tregtare”. Shoqëria kryen veprimtari me qëllim fitimi.

SHLP TBU u licencua me vendimin e Këshillit të Ministrave Nr. 794, datë 6.10.2010. Sipas

këtij vendimi, SHLP TBU organizohet në dy fakultete: Fakulteti i Administrim Biznesit dhe

Fakulteti E Drejta e Biznesit.

Programi i studimit Master Profesional në Administrim Biznesi, profili E Drejtë Biznesi,

është liçencuar me vendimin e MASH nr. 386, datë 05.08.2011.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Dr. Andri Koxhaj

2. Dr. Petrit Dollani

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

of 45

SHLP TBU ka mision të bëhet një universitet lider në Shqipëri për edukimin e

studentëve në nivel bachelor dhe master në fushat administrimit të biznesit, të së

drejtës biznesit, administrimit publik, jurisprudencës, etj, duke u mbështetur në

programe bashkëkohore studimi, zhvillimin e kërkimeve dhe studimeve shkencore, si

edhe në praktikimin e dijeve të marra nga studentet në mjediset e bizneseve private,

institucioneve publike dhe organizatave jo-fitimprurëse shqiptare dhe të huaja.

Qëllimi i programit të studimit “Master Profesional”

Qëllimi i programit është të përgatisë profesionistë në fushën e menaxhimit për të

avancuar në karrierën e tyre kryesisht në fushën e biznesit, por dhe në sektorë të tjerë

si sektorin publik dhe sektorin jofitimprurës duke kontribuar në menaxhimin me

sukses të tyre.

Programi “Master Profesional” në Adminsitrim Biznes fokusohet në ndërtimin e

kompetencave në lidhje me funksionet bazë të sektorit privat, duke përfshirë

menaxhimin e burimeve, optimizimin e sjelljes së firmës në treg, menaxhimin financiar

dhe optimizimin e kostove të biznesit, marketimin e produkteve dhe shërbimeve si dhe

ndërveprimin në kushtet e një konkurrence gjithnjë në rritje.

Objektivat e programit të studimit “Master Profesional”

Objektivat e këtij programi janë:

Të përgatisë studentët me aftësi për menaxhimin e burimeve njerëzore,

sipërmarrjes, marketingut, menaxhimin strategjik dhe menaxhimin e operacioneve

të kërkuara nga drejtuesit dhe/ose aksionarët në menaxhimin profesional të

bizneseve.

T’ju ofrojë studentëve njohuri bashkëkohore dhe t’ju mundësojë atyre aftësimin në

fushën e kontabilitetit dhe atë të financave të nevojshme për menaxhimin e

shëndoshë të biznesit dhe për t'u mundësuar atyre të përfitojnë në mënyrë të

vazhdueshme nga mjedisi në të cilin operojnë bizneset.

Të përgatisë studentët me aftësi të drejtimit dhe komunikimit të nevojshme për

sipërmarrësit e mirë për të udhëhequr dhe të mbështetur operacionet e reja të

biznesit, dhe për të fituar pjesë të tregut nëpërmjet komunikimit efektiv me

konsumatorët, klientët dhe kolegët. Kjo do të krijohet mbi bazën e fortë të praktikave

etike dhe pikëpamjeve të ndryshme.

Të pajisë studentët me aftësi në menaxhimin e informacionit dhe teknologjitë e

komunikimit si një pjesë përbërëse e programit të studimit master profesional në

administrim biznes.


Standardi/Kriteret Vlerësimi i IAL sipas

of 45

standardit/ kriterit1 Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Kriteri 6

Programet e studimeve hartohen në përputhje me

misionin dhe qëllimin e institucionit;


nevojat e tregut të punës;

Programet e studimeve hartohen në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit;

Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin e

institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të

kombit.

Konstatojmë se programi i

shqyrtuar:

- është hartuar në përputhje

me misionin dhe qëllimin e

institucionit; - janë mbajtur parasysh

nevojat e tregut të punës (psh.

nëpërmjet bashkëpunimit të

afërt me Konfindustria-n dhe

grupimeve të tjera të biznesit);

- është në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit;

- reflekton synimin e IAL për

respektimin dhe ruajtjen e

vlerave kulturore kombëtare.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Kriteri 1

Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit;

Konstatojmë se programi i shqyrtuar i studimit është në

përputhje me strategjinë e

publikuar të zhvillimit të

institucionit.

Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në

fuqi.

Kriteri 1

Kriteri 2

Përmbatja e programeve të studimeve është në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore

dhe nënligjore në fuqi;

Emërtimi i programit të studimit është në përputhje

me nivelin e kualifikimit të arritur dhe të përcaktuar

nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit.

Konstatojmë se: - përmbajtja e programit të

shqyrtuar është në përputhje

me kriteret e përcaktuara në

Ligjin për Arsimin e Lartë në

RSH dhe aktet e tjera ligjore e

nënligjore. - emërtimi i programit të

shqyrtuar është në përputhje

me nivelin e kualifikimit të

përcaktuar në KSHK.

Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të

rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për zhvillimin dhe përmirësimin e

programeve të studimeve;

Institucioni harton një plan strategjik në nivel

institucioni për përmirësimin e rezultateve të

mësimdhënies dhe të të nxënit.

Konstatojmë se SHLP TBU ka një strategji të miratuar nga

Asambleja e Ortakëve, me

vendim të datës 5 dhjetor

2011, për periudhën 2012 –

2017. Kjo strategji përfshin në

prioritetet e saj zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të

studimeve, si dhe përmirësimin

e metodave dhe rezultateve të

mësimdhënies dhe të nxënit.

Konkluzionet e vlerësimit:

Vlerësojmë se standartet I.1, I.2, I.3 dhe I.11 janë të plotësuara për programin e shqyrtuar.

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për të gjitha kriteret. Në fund të kritereve duhet të japë mendimin e tij për

përmbushjen e standardit në tërësi.

of 45

Tregues të matshëm:

Fakulteti, Organizimi hierarkik i Fakultetit

Organet e zgjedhura në të gjitha nivelet

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Organigrama e SHLP TBU

Fakulteti i Administrim Biznesit është një nga dy fakultetet, në të cilat është e organizuar

SHLP TBU. Fakulteti është njësi kryesore, që bashkërendon mësimdhënien, kërkimin

shkencor dhe zhvillimin kulturor në fusha mësimore-kërkimore, të përafërta ose të

ndërthurura. Fakulteti ofron programe të studimeve të llojeve dhe niveleve të ndryshme, në

përfundim të të cilave përfitohet diplomë.

Organet drejtuese të Fakultetit të Administrim Biznesit janë: Këshilli i Fakultetit dhe

Dekani.

Këshilli i Fakultetit është organ i përbërë maksimumi nga 7 persona, të cilët përfaqësojnë

personelin akademik të brendshëm dhe të jashtëm, personelin jo akademik dhe studentët

of 45

sipas Fakulteteve të TBU-së dhe zgjidhen drejtpërdrejt nga grupet përkatëse të anëtarëve të

Fakultetit. Mandati i anëtarëve të Këshillit është 3 vjet dhe me të drejtë rizgjedhje.

Përbërja e Këshillit të Fakultetit të Adminsitrim Biznesit

Nr. Emër Mbiemër Statusi Emëruar më datë

1 Spiro Brumbulli Dekan 12 Shtator 2011

2 Raimonda Duka Anëtar 12 Shtator 2011

3 Enriko Ceko Anëtar 12 Shtator 2011

Dekani Fakultetit të Administrim Biznesit është Dr. Spiro Brumbulli. Dekani është

autoriteti drejtues kryesor i veprimtarisë mësimore, kërkimore shkencore të Fakultetit. Ai

emërohet nga Bordi Drejtues me propozim të Rektorit. Marrëdhëniet e tij me shoqërinë

përcaktohen në kontratën e tij të punës.

Departamenti është njësia bazë mësimore dhe kërkimore që realizon programe studimi të

ngjashme dhe grupon disiplinat mësimore përkatëse. Në Departament përfshihet i gjithë

personeli akademik përkatës. Hapja, bashkimi ose mbyllja e departamenteve bëhet me

propozim të Senatit Akademik dhe miratim të Bordit Drejtues.

Fakulteti i Administrim Biznesit ka këto njësi bazë:

1. Departamenti i Lëndëve të Përgjithshme

2. Departamenti i Lëndëve të Specialitetit

3. Qendra për Kërkime dhe Studime Ekonomike dhe Juridike

Fakulteti i Administrim Biznesit

Departamenti

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total

Gj

Tituj/

Grada

Gj

Tituj/

Grada

Gj

Tituj/

Grada

Gj

Tituj/

Grada

Departamenti i

Lëndëve të

Përgjithshme

7

1- Prof. Asoc.Dr

2-Doktor

4-Master

9

3-Profesor

2-Prof. Asoc.Dr

1-Doktor

3-Master

0 16

3- Profesor

3-Prof. Asoc. Dr

3-Doktor

7-Master

Departamenti i

Lëndëve të

Specialitetit

4

1-Doktor

3-Master

6

2-Profesor

2-Prof. Asoc.Dr

1-Docent

1-Master

0 10

2-Profesor

2-Prof. Asoc.Dr

2-Doktor

4-Master

Gjithsej 11 15 0 26

1.

of 45

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit


Struktura didaktike (seksionet) për departamentet ose programin e studimit

Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me Kontratë (PAK),

titujt/gradat,

Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për programin e studimit

Të dhënat sipas seksit

Të dhëna sipas moshës së personelit

Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat


Cilësia e stafit ndihmës/ administrativ për çdo njësi bazë


Numri i personelit akademik për çdo njësi bazë: PAE, PAK, PA, titujt/gradat

Departamenti

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total

Gj Tituj/

Grada Gj

Tituj/

Grada Gj

Tituj/

Grada Gj

Tituj/

Grada

Departamenti i

Lëndëve të

Përgjithshme

2 2-Prof. Asoc. Dr 4

1-Profesor

2- Doktor

1-Master

0 6

2-Profesor

1-Prof.Asoc.Dr

2-Doktor

1-Master

Departamenti i

Lëndëve të

Specialitetit

1 1-Master 7

3-Profesor

1-Prof. Asoc.Dr

1-Doktor

2-Master

0 8

3-Profesor

1-Prof. Asoc.Dr

1-Doktor

3-Master

Gjithsej

3 11 0 14

Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për çdo njësi

MASTER PROFESIONAL NË ADMINISTRIM BIZNESI

Departamenti i Lëndëve të Përgjithshme

Personeli Akademik Efektiv

(Emër Mbiemër)

Detyra në

Dep.

Titulli

/Grada

Personeli Akademik me

Kontratë

(Emër Mbiemër)

Titulli

/Grada

Institucioni ku

punon full time

of 45

1 Qamil Talka Pedagog Prof.

Asoc. Dr 1 Raimoda Duka Profesor

Universiteti i

Tiraës, Fakulteti i

Ekonomisë

2 Juliana Latifi Pedagoge Prof.

Asoc. Dr 2 Ilda Melo Doktor

Universiteti i


Drejtësisë

3 Altin Kona MBA BKT

4 Mirdaim Axhami Doc.Dr

Unviersiteti i


Ekonomisë

Departamenti i Lëndëve të Specialitetit

Personeli Akademik Efektiv

(Emër Mbiemër)

Detyra në

Dep.

Titulli

/Grada

Personeli Akademik me

Kontratë

(Emër Mbiemër)

Titulli

/Grada

Institucioni ku

punon full time

1 Enea Janko Pedagog MBA 1 Rinaldo Muça Doktor

Universiteti i


Ekonomisë

2 Mimoza Kasimati Profesor

Universiteti i


Ekonomisë

3 Manjola Naço Prof. Asoc.

Dr

Universiteti i


Ekonomisë

4 Blerta Zilja Master i

Shkencave

Universiteti i


Ekonomisë

5 Vasilika Kume Profesor

Universiteti i


Ekonomisë

7 Esmeralda Shehaj Master i

Shkencave

Universiteti i


Ekonomisë

8 Vjollca Hysi (Panajoti) Profesor

Universiteti i


Ekonomisë

Të dhënat sipas kualifikimit dhe raportet midis tyre

Titulli

Dept. i Lëndëve të Përgjithshme Dept. i Lëndëve të Specialitetit

PAE PAK Raporti

PAE/PAK PAE PAK

Raporti

PAE/PAK

Profesorë - 1 - - 3 -

of 45

Profesorë të As. 2 - - - 1 -

Doktorë - 2 - - 1 -

Pedagogë (pa tituj) - 1 - 1 1 1

Asistentë me Ma - - - - 1 -

Asistentë pa Ma - - - - - -

Personeli Administrativ 2 - - - - -

Të dhëna sipas moshës për stafin me kohë të plotë

Personeli sipas titujve

/gradave

Numri i PAE dhe PA me moshë:

25-35 36-45 46-55 56-65 66-68

Profesorë - - - - -

As. Prof - 1 - - 1

Doktorë - - - - -

Pedagogë (pa tituj) - 1 - - -

Asistentë me Ma - - - - -

Asistentë pa Ma - - - - -

Personeli Administrativ 2 - - - -

Të dhëna sipas moshës për stafin me kohë të pjesshme

Personeli sipas titujve

/gradave

Numri i PAK me moshë:

25-35 36-45 46-55 56-65 66-68

Profesorë - - 2 2 -

As. Prof - 1 - - -

Doktorë 3 - - - -

Pedagogë (pa tituj) 1 1 - - -

Asistentë me Ma 1 - - - -

Asistentë pa Ma - - - - -


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret

dhe standardet Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor

dhe administrativ i institucionit angazhohen në

përputhje me objektivat e programeve të

studimeve dhe për arritjen e tyre; Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor

dhe administrativ i institucionit angazhohen në

përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Konstatojmë se:

Personeli akademik dhe ai ndihmës pranë IAL, janë të angazhuar në

mënyrë të vazhdueshme për të

garantuar realizmin e objektivave të

këtij programi

Aktivitetet e mesimdhënies, të

kërkimit shkencor dhe ato

mbështetëse prej stafit akademik

dhe atij administrativ janë në

vijushmërinë e zbatimit të

strategjisë që ka hartuar IAL.

Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të zhvillimit të institucionit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin

e kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i

përkasin organizimit të programeve të studimeve; Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi i

ngarkesës mësimore bëhet në përputhje me aktet

ligjore dhe nënligjore në fuqi.

Konstatojmë se:

Çdo titullar lënde, ka të drejtën dhe

detyrimin që të ndërtojë programin

e çdo lënde të planit mësimor.

Shpërndarja e ngarkesës mësimore

rezulton në përputhje me aktet

ligjore, rekrutimi i stafit kryhet në

bazë të konkurimit, me

transparencën e duhur.

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe

vlerësimin e personelit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin e personelit në

përputhje me statutin dhe rregulloren;

Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në

programet e integruara të studimeve të ciklit të

dytë përbën së paku 70% të personelit akademik

të angazhuar për realizimin e programeve

respektive të studimeve;

Institucioni ndjek procedura ligjore dhe

transparente të vlerësimit të personelit;

Institucioni mban një bazë të dhënash të

raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve për vende vakante, etj.

Konstatojmë se: IAL ndjek procedura ligjore për

rekrutimin. Kontrata e punësimit e

lidhur me çdo pedagog përmban të

drejtat dhe detyrimet e punësimit.

Në programin e shqyrtuar, personeli

akademik me kohë të plotë përbën

50% të stafit të angazhuar për

mbulimin e këtij programi.

IAL, është e përfshirë në ndjekjen e procedurave ligjore dhe

transparente të vlerësimit të

personelit me qëllim përmirësimin e

vazhdueshëm të cilësisë së

mësimdhënies dhe kërkimit shkencor.

IAL, disponon një bazë të dhënash

mbi raportet e rekrutimit të stafeve.

Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon

nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Përgjegjësi i programit ka të paktën titullin

“Profesor i asociuar” ose, gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve

perëndimore dhe përvojë akademike në këto

universitete;

Titullari i lëndës/modulit në programet e studimeve “Master i Shkencave” ka të paktën

gradën shkencore “Doktor”;

Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit në

programet e studimeve “Master profesional” ka

të paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master Profesional” ose “Master

Shkencash” dhe një përvojë profesionale së

paku 5-vjeçare në profesionin në të cilin ofrohet

ky program studimi;

Rektori, zv/rektori, drejtori dhe zv/drejtori i

qendrës ndëruniversitare, dekani, zv/dekani,

drejtori, përgjegjësi i departamentit, përgjegjësi

i shërbimit, përgjegjësi i programit janë të

punësuar me kohë të plotë në institucionin që

ofron programin e studimeve;

Institucioni siguron personel të mjaftueshëm

për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave

profesionale.

Konstatojmë se:

Përgjegjësi i programit të shqyrtuar ka gradën shkencore “Doktor”.

Kriteri 2 nuk është relevant për

programin e shqyrtuar.

Titullari i lëndës në programin e

shqyrtuar ka të paktën gradën

shkencore “Doktor”, me përjashtim të

tre lëndëve (20% e totalit) ku titullarët

kanë diplomën “Master”, por kanë një

eksperiencë të gjatë (mbi 5-vjeçare) profesionale në fushat që lidhen me

këto lëndë.

Rektori, dekani, zv/dekani,

përgjegjësi i departamentit, përgjegjësi i programit në IAL janë të

punësuar me kohë të plotë.

IAL ka siguruar personel të

mjaftueshëm për të udhëhequr dhe

mbikqyrur praktikat profesionale.

Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i

Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për tezën.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentët që ndjekin këto programe studimesh

kanë një udhëheqës për punën kërkimore dhe

tezën që përgatisin për marrjen e diplomës në

përfundim të studimeve të këtij cikli;

Udhëheqësi ka të paktën gradën shkencore “Doktor”;

Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se 5

(pesë) studentë njëkohësisht për temat me

karakter kërkimor të aplikuar (si ato të ofruara në programet e studimeve në fushat e

shkencave të natyrës, shkencave mjekësore,

etj.) dhe më shumë se 10 (dhjetë) studentë

njëkohësisht për temat e ofruara në programet

e studimeve në fushat e shkencave shoqërore e

humane.

Konstaojmë se:

Studentët kanë një udhëheqës për

punën kërkimore dhe tezën që

përgatisin për marrjen e diplomës në

përfundim të studimeve.

Udhëheqësi i mikrotezës ka të paktën

gradën shkencore “Doktor”.

Udhëheqësi nuk mbikqyr më shumë se 5 studentë.

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është

parashikuar të përgatitet teza.

Kriteri 1

Kriteri 2

Fusha studimore-kërkimore në të cilën është

specializuar udhëheqësi është në përputhje me

fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit.

Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe

aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të cilën

ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është

parashikuar të hartohet teza.

Konstatojmë se:

Në IAL, fusha studimore e

specializmit të udhëheqësit është

në përputhje me fushën studimore të programit të shqyrtuar.

Udhëheqësit janë kryeshit

pedagogë me përvojë në programin

master dhe kanë aftësi teorike dhë

kërkimore, në përputhje me fushën ku parashikohet të hartohet teza.

Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe

administrativ për përmbushjen e misionit të tij.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni dëshmon një angazhim optimal të

personelit ndihmës mësimor-shkencor për

realizimin e orëve laboratorike dhe për

mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore;

Institucioni dëshmon një përdorim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave

të programeve të studimeve të ciklit të dytë.

Konstatojmë se:

Stafi i IAL është i angazhuar

optimalisht për zhvilimin e

seancave laboratorike

(kompjuterike).

IAL përdor në mënyrë optimale

burimet njerëzore si dhe ato

financiare e materiale.

Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet

ligjore e nënligjore në fuqi.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi;

Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli

akademik në programet e studimeve të ciklit të

dytë dhe në programet e integruara të studimeve

të ciklit të dytë dhe organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me orë mësimore.

Konstatojmë se: Mësimdhënia e normuar vjetore,

sipas kërkesave të ligjit për

arsimin e lartë, organizohet me jo

më pak se 6 orë mësimi në auditor

për çdo javë mësimore të vitit

akademik.

Në kushtet kur numri i studentëve

nuk lejon realizimin e ngarkesës

vjetore sipas kësaj rregulloreje, ky

mosrealizim (jo për faj të stafit

akademik), nuk onsiderohet si

përgjegjësi individuale me

propozim të dekanatit dhe me

aprovim të senatit të TBU-së.

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon një bazë të dhënash të

hollësishme për anëtarët e personelit akademik të

përfshirë në program dhe të personit përgjegjës

për organizimin e programit të studimit;

Institucioni disponon për secilin semestër listën e

plotë të personelit akademik, të personelit

ndihmës mësimor-shkencor dhe personelit

administrativ;

Institucioni përcakton dhe publikon kriteret dhe

procedurat për rekrutimin e personelit akademik.

Konstatojmë se:

IAL disponon një bazë të dhënash

të plotë dhe që azhornohet

vazhdimisht në lidhje me stafin akademik të përfshirë në


IAL disponon për çdo semestër

listën e stafit akademik dhe

mbështetës, që angazhohet në këtë program.

IAL ka të përcaktuara kriteret për

rekrutimin e stafit, ato publikohen

në mediat e shkruara dhe në faqen e internetit të TBU.


Vlerësojmë se standartet II.1, II.2, III.1, III.2, III.5, III.6, III.7, III.8 dhe III.9 janë të plotësuara në të

gjitha kriteret e tyre përbërëse.

4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të

tjera ndaj komunitetit

Pjesa përshkrimore

Ambientet e institucionit SHLP TBU ndodhen në një objekt të ri polifunksional, që gjendet

në pjesën perëndimore të qytetit të Tiranës. Objekti në të cilin ndodhen ambientet e SHLP

of 45

TBU, është pjesë e një zone të re ndërtimesh. Ambientet përbëhen nga tre nivele katesh në

lartësi, me sipërfaqe të përgjithshme prej 1,800 m2. Hyrja e objektit është nga e rrugës së

Kavajës.

Në katin e parë ndodhen ambiente të administratës me sipërfaqe të përafërt 60 m2, pesë

klasa me sipërfaqe totale 200 m2, amfiteatri i leksioneve me dërrasë interaktive prej 100

m2, një nukel për nyjen sanitare me 4 bokse. Të gjitha këto ambiente zhvillohen përreth një

holli prej 150 m2. Pothuajse të njëjtën shpërndarje funksionale konstatojmë edhe në katin

e dytë. Këtu ndodhet laboratori i informatikës me 16 kompjutera dhe njësia e pajisjeve të

fotokopjes dhe zyrës së financës. Në katin e tretë, ndodhen ambientet e funksionit

administrativ dhe mbështetës të aktivitetit mësimor. Këtu ndodhet edhe biblioteka me një

sipërfaqe prej 125 m2. Gjithashtu ndodhet salla e mbledhjeve të Senatit Akademik, Bordit,

pritjeve ceremoniale etj.

Fakulteti i Administrim Biznesit përdor këto ambiente së bashku me Fakultetin E Drejta e

Biznesit sipas planifimit që bëhet nga strukturat drejtuese të institucionit.


Mjediset për Programin e studimit

Salla për leksione

Klasa për seminare

Salla për aktivitete promovuese

Salla për praktikë lëndore/ profesionale

Laboratorë për lëndët

Laboratorë informatike

Salla interneti

Salla për bibliotekë

Mjedis për fotokopjime, librari etj

Zyrë informacioni për studentët

Nyje hidrosanitare

Mjediset për stafin:

Mjedise për Dekanin/ kancelarin

Zyra për sekretarinë mësimore

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore

Zyra për personelin akademik Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Mjediset e fakultetit

Mjediset për Fakultetin/përgjegjës për programin e

studimit Sasia Sipërfaqja

Salla për leksione 2 184.6

Klasa për seminare 5 189.1

Salla për aktivitete promovuese 1 92.3

of 45

Salla për praktikë lëndore/ profesionale 0 0

Laboratorë për lëndët 0 0

Laboratorë informatike 1 36.2

Salla interneti 1 36.2

Salla për bibliotekë 1 129.2

Mjedis për fotokopjime, librari etj 1 33.4

Zyrë informacioni për studentët 1 33.9

Korridore/holle 3 468.6

Mjedise sportive 0 0

Mjedise shërbimi për të tretë 0 0

Mjedise për aktivitetet e qeverisë studentore 1 92.3

Mjedise shlodhëse si kafeteri/ fast-food/etj 0 0

Nyje hidrosanitare për studentët 5 75.5

Etj.... 0 0

Norma m2/për student 114.2

Mjediset për stafin:

Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja

Zyra për Dekanin/zv dekanin/ kancelarin 3 70.9

Zyra për sekretarinë mësimore 1 11

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 2 59.2

Zyra për personelin akademik 0 0

Zyrë për financën 1 33.4

Zyrë për Njësinë e SBC 1 33.9

Salla për mbledhje 1 33.9

Mjedis për stafin e shërbimit 1 15.5

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 5 75.5

Norma m2/për person 23.80



of 45

dhe standardet Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të

ciklit të dytë që ofron.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni ka një vendndodhje të përhershme,

që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe

mjedis ku zhvillohet veprimtaria mësimore;

Këto mjedise janë në dispozicion të institucionit

për jo më pak se 6 vjet;

Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë

se një godinë, institucioni siguron menaxhim

efikas dhe kontroll të vazhdueshëm për arritjen e standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore

të hartuara për realizmin e programeve të

studimeve që ofron;

Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të mjaftueshme për realizimin e praktikave

profesionale të parashikuara për realizimin e

programeve të studimeve në fushat e

shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë, shkencave

teknike, etj.

Konstatojmë se:

IAL ka një vendodhje të

përhershme. Ambientet ku

zhvillohen aktivitetet mësimore dhe admnistrative, përbëhen nga

tre nivele katesh, me sipërfaqe të

përgjithshme prej 1,800 m2.

Ambientet janë marrë me qira për

një periudhë 5 vjeçare, me të drejtë ripërsëritjet ë kontratës.

Ky kriter nuk është relevant për


IAL garanton, ambiente

bashkohore, në raportin 114 m2/

student, të pajisura me teknologji

moderne në mbështetje të

mësimdhënies.

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Institucioni siguron tekste mësimore cilësore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme dhe

bashkëkohore;

Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e

ndihmon studentin për për realizimin me sukses

të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;

Në bibliotekë ka botime periodike dhe librari

elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista

shkencore të nevojshme për realizimin me

sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;

Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan të

detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në

mbështetje të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës

nga studentët, përfshirë edhe buxhetin e

planifikuar për këtë qëllim;

Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me

oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e

studentëve.

Konstatojmë se: IAL siguron tekste mësimore

cilësore dhe literaturë ndihmëse të

përshtatshme, për lëndët e

programit të shqyrtuar.

Biblioteka e IAL ka literaturën e nevojshme, në mbështetje të

studentit dhe të kërkesave të

programit të studimit.

Në këtë biblioteke ka botime

periodike, por mungon aksesi në biblioteka multimediale

(elektronike), nga ku mund të

përditësohej fondi me revista

shkencore.

IAL, në buxhetin e saj, ka

parashikuar fonde për blerjen e

literaturës së specializuar në

fushën e kërkimit shkencor, duke i

akorduar çdo fakulteti një fond të

caktuar për pasurimin e bibliotekës me botimet dhe

publikimet më të fundit të fushëse

Biblioteka e IAL është në

dispozicion të studentëve çdo ditë të javës, nga e hëna në të premte

në orarin 9.00 – 17.00 dhe të

shtunave 9.00 – 13.00.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe

mjedise të përshtatshme mësimore.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni dëshmon se ka në sasi të

mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të

teknologjisë së informacionit, për realizimin e

programit të studimeve;

Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me

qëllimet e programit;

Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e

nevojshme për plotësimin e kërkesave të

programeve të studimeve dhe për zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i

studimit, në përputhje me qëllimet e programit,

si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të

vazhdueshëm;

Institucioni, në varësi të programeve të

studimeve që ofron, ka së paku një laborator,

për secilin grup leksionesh ku parashikohen

praktika laboratorike.

Konstatojmë se:

IAL ka ambiente të mjaftueshme

për zhvillimin e procesit mësimor

dhe realizimin e programit të

studimeve. Në kapacitetet aktuale

të saj mund të qëndrojnë

maksimalisht deri 500 studentë në

një turn.

Sallat janë ergonomike me kushte

komode, videoprojektor, kompjuter

mundësi shfrytëzim interneti si

dhe ndriçim, ajrim, e

ngrohje/ftohje, për zhvillimin

normal të procesit mësimor.

IAL disponon një laborator

informatike, të pajisur me harware

dhe software bashkëkohorë.

IAL, në lidhje me programin e

shqyrtuar, garanton praktikat

laboratorike (informatike), për

nevojat e lëndës Manaxhim i

Sistemeve të Informacionit dhe

lëndë të tjera.

Konkluzionet e vlerësimit: Vlerësojmë se standartet II. 5 dhe V.2 janë të plotësuar në të gjitha kriteret e tyre. Ndërsa

standarti V.1 plotësohet në kriteret 1, 2, 4, 5, por nuk plotësohet në kriterin 3, pasi mungon

aksesi në librari elektronike.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Fakulteti i Adminsitrim Biznesit, përgjegjës për programin e shqyrtuar, është pjesë

përbërëse e SHLP TBU. Shoqëria tregtare me përgjegjësi të kufizuar TBU zhvillon

veprimtari në fushën e edukimit të arsimit të lartë me qëllim fitimi. Burimet e

financimit të TBU vijnë nga fondet dhe kontributet e ortakëve, të ardhurat nga tarifa e

shkollimit që paguan çdo student në bazë të çmimeve të vendosura nga Bordi dhe nga

tarifat e tjera për shërbime të ofruara nga SHLP TBU. Veprimtaria ekonomike e SHLP

TBU pasqyrohet në dokumentacionin financiar të detyruar për t’u plotësuar dhe

dorëzuar në organet e tatim-taksave sipas legjislacionit në fuqi. SHLP TBU ka studio

ligjore të kontraktuar për mbajtjen e kontabilitetit. Administratori i SHLP TBU

përgjigjet për realizimin e planit financiar dhe raporton në Asamblenë e Ortakëve për

veprimtarinë ekonomike-financiare.


Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në këtë program studimi (në përqindje):

Grantet për kërkim

of 45

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, residencat, etj)

Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik (në përqindje)


Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në tri vitet e fundit (në euro)

Të ardhurat nga: 2010 2011 2012

Fonde publike:

Pushteti qendror - - -

Pushteti vendor - - -

Gjithsej - - -

Fonde jopublike:

Grantet për kërkim dhe kontratat - - -

Konsulencat, shërbimet - - -

Tarifat (regjistrim/shkollim, etj) - 13,340 29,610

Sponsorizimet - - -

Tarifat për trajnim

(kualifikimi i vazhdueshëm) - - -

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione, etj - - -

Aktivitetet tregtare

(mensa, kafe, bare, rezidencat, etj) - - -

Gjithsej - 13,340 29,610

SHUMA - 13,340 29,610


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe

standardet Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të

brendshëm) të situatës financiare.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën

financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në dispozicion për realizimin e

programeve të studimeve të ciklit të dytë

dhe programeve të integruara të studimeve

të ciklit të dytë;

Raporti i auditit përmban një pasqyrë të

qartë të granteve të huaja të përfituara dhe

kontratave të shërbimeve të lidhura në

funksion të realizimit të programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe programeve

të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Raporti i auditit analizon eficiencën e

përdorimit të të ardhurave nga tarifat e

studentëve në funksion të rritjes së

cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.

Konstatojmë se:

IAL, si një shoqëri tregtare me përgjegjësi të kufizuar, përgatit

dokumentet financiare, sipas

kërkesave të ligjit për shoqëritë

tregtare dhe ligjit për tatimet dhe

procedurat tatimore. Dokumentacioni financiar përgatitet nga eksperti i

jashtëm dhe miratohet nga Asambleja

e Ortakëve.

Kriteri nuk është relevant për


Për shkak se numri i studentëve në

programin e shqyrtuar është i vogël (si

rrjedhim dhe të ardhurat prej tyre),

mbështëtja financiare e ortakëve të kësaj shoqerie tregëtare që garanton

sigurimin e cilësisë. Ortakët marrin

vendime mbi situatën financiare duke

kontribuar me fonde për përballimin e

nevojave të veprimtarisë mësimore dhe

kërkimit shkencor.

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni harton një raport që pasqyron

të dhëna të hollësishme financiare të

kostove për realizimin e programeve të

studimeve, si kostot operacionale, kostot

fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj.;

Institucioni dëshmon se ka një

qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës

së zhvillimit të programeve të studimeve

dhe se ka kapacitete financiare të

mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave

në të ardhmen.

Konstatojmë se:

Raporti financiar i IAL, që i paraqitet

Asamblesë së Ortakëve analizohet

sipas treguesve të veprimtarisë së

SHLP TBU. Mbështetur në

informacionin e siguruar nga

drejtuesit e SHLP TBU, çdo diferencë

e kostove, që nuk mbulohet nga të

ardhurat, si rezultat i numrit të vogël

të studentëve në këtë program,

plotësohet me fonde nga Ortakët.

Në situatën aktuale, të ardhurat nuk

mbulojnë shpenzimet e programit,

prandaj Ortakët i janë përgjigjur në

kohë sigurimit të vazhdimësisë së

zhvillimit të programit të studimit. Ata

kanë dëshmuar se kanë kapacitete të mjaftueshme financiare për

mbarëvajtjen e veprimtarisë së IAL.


Vlerësojmë se standartet II.9 dhe VI.1 plotësohen në të gjitha kriteret e tyre.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimore

Njësia e Brendshme e Sigurimit të Cilësisë (NJBSC) është organi përgjegjës për monitorimin dhe koordinimin e veprimtarive të ndërmarra në kuadër të menaxhimit dhe vlerësimit akademik dhe administrativ për zhvillimin e cilësisë, planifikimin strategjik, vlerësimin institucional, vlerësimin e jashtëm, kontrollin periodik dhe periudhën e përmirësimit në SHLP TBU. NJBSC është krijuar me vendim të Senatit Akademik të datës 9 prill 2012 dhe përbëhet nga pesë anëtarë (tre të brendshëm, një ekspert i jashtëm dhe një student nga Qeveria Studentore). Kjo njësi ka autonomi

of 45

operative dhe akses në të gjitha të dhënat e institucionit. Detyrat dhe përgjegjësitë e NJBSC janë të sanksionuara në Statutin e SHLP TBU.


Të dhëna për anëtarët e NJSBC (Tabela 4)

Anëtarët e NJBSC

Nr. Anëtarët e NJBSC Detyra që ka në NJBVC Sa kohë ka në këtë detyrë

1 Enriko Ceko Kryetar 9.04.2012

2 Daniela Hallulli Anëtar 9.04.2012

3 Eriona Allamani Anëtar 9.04.2012

4 Raimonda Duka Ekspert i jashtëm, Anëtar 9.04.2012

5 Presidenti i Qeverisë Studentore Anëtar 9.04.2012

Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJSBC për programin e studimit, si:

o Sa anketime kanë bërë me studentët

o Sa studentë janë anketuar

o Sa prej tyre janë përpunuar dhe çfarë problemesh kanë dalë

o Cilat kanë qenë hapat e mëtejshëm

o Etj

Kontrolli i brendshëm i cilësisë

Përgjegjësitë në monitorimin dhe menaxhimin e cilësisë deri në nivel departamenti

Vetëvlerësimet e kryera dhe rezultatet e tyre

Politikat e përmirësimit të cilësisë mbi bazën e vetëvlerësimeve periodike


Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJBSC (në programet master):

Nr Viti Akademik Numri i anketimeve Numri i pyetësorëve të plotësuar

1 2010 - 2011 2 23

2 2011 - 2012 1 13

Gjithsej 3 36



standardet Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni harton një analizë vjetore për

vlerësimin e ecurisë së programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të

integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Institucioni harton politika që synojnë

përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të

studimeve të ciklit të dytë.

Konstatojmë se:

IAL ka si pjesë integrale të strategjisë së saj përmirësimin e vazhdueshëm të

cilësisë së mësimdhënies dhe

mësimnxënies, dhe për këtë arsye mbi

baza vjetore bëhet vlerësimi i ecurisë

së programeve, nëpërmjet shqyrtimit të anketimeve prej studentëve,

sugjerimeve prej pedagogëve të

përfshirë në këtë program etj., si dhe

hartohen politikat përmirësuese.

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të

studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Kriteri 6

Institucioni ka plotësuar standardet

institucionale dhe është akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin

e programeve të studimeve;

Institucioni përdor instrumentet e duhura për

sigurimin e cilësisë;

Institucioni harton një politikë dhe ndjek

procedura të caktuara për sigurimin e cilësisë

dhe standardeve të programeve të tyre;

Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e

herëpashershme të programeve të studimit;

Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit

të vet dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen, për rëndësinë e

cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Institucioni harton dhe zbaton një strategji për

përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë.

Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.

Konstatojmë se:

IAL është në proces akreditimi institucional dhe të programeve të

veçanta, për herë të parë.

IAL është duke përdorur një sërë

instrumentash, për sigurimin e cilësisë, e cila është pjesë integrale e

strategjisë që ky institucion ka

hartuar dhe po zbaton.

IAL ka hartuar një politikë të

përshtatshme dhe ndjek procedura të

caktuara për sigurimin e cilësisë dhe

standardeve të programeve të tij.

IAL përdor mekanizma formalë për

shqyrtimin, miratimin dhe

mbikëqyrjen e herëpashershme të programit të shqyrtuar. Këtij qëllimi i

shërbejnë proceset e vlerësimit të

brendshëm periodik, analiza e

rezultateve të çdo semestri dhe viti

akademik, analiza e pyetsorëve të

studentëve etj.

IAL synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që

ndjekin programin e shqyrtuar, për

rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e

cilësisë në to. Ky ndërgjegjësim, veç të

tjerash, synon të zhvillojë mendimin konstruktiv kritik të studentëve për

programin, që ata ndjekin, apo kanë

përfunduar, duke synuar dhënien e

sugjerimeve prej tyre për

përmirësimin e vazhdueshëm.

IAL ka hartuar dhe po zbaton një

strategji për përmirësimin e

vazhdueshëm të cilësisë.

Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni përdor metodologji vlerësimi,

instrumente matëse dhe vlerësuese për

ecurinë e programeve të studimeve;

Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit

të brendshëm të cilësisë;

Konstatojmë se:

IAL ka parashikuar në politikën e

vlerësimit metodologjitë dhe ka

ndërtuar instrumente për vlerësimin e

ecurisë së vazhdueshme të

programeve të studimit.

IAL e përfshin këtë informacion në

of 45

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit

dhe rezultatet që synon të arrijë;

Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor

metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta.

Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve

në këto programe në vitet e mëparshme

akademike apo në ciklet e ndryshme të

studimeve;

b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies,

kurrikulës, të të mësuarit; c. Pyetje konceptuale;

d. Intervista;

e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Rezultatet e arritura nga studentët në teste të standardizuara

kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i

shtetit për profesionet e rregulluara, etj);

b. Dëgjime në auditor;

c. Rezultatet e arritura nga studentët në

provimet e vlerësuara me nota/pikë; d. Rezultatet e arritura nga studentët në

testimet paraprake dhe përfundimtare,

provimet për module, praktikat

profesionale;

e. Rezultatet e arritura nga studentët në

vlerësimin e detyrave të kryera gjatë zhvillimit të programit të studimit (punë

individuale apo në grup, detyra kursi për

të analizuar të kuptuarit konceptual,

referatet, projektet, provimet, etj.);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës;

g. Rezultatet e arritura dhe cilësia e

rezultatit të kërkimit - tezës;

h. Etj.

vetëvlerësimin që bën për arritjen e

sigurimit të brendshëm të cilësisë.

Disa prej mekanizmave të monitorimit

të cilësisë në programin e shqyrtuar

janë:

Monitorim i përvitshëm;

Raport i përmbledhur vlerësimi në përfundim të çdo viti;

Vlerësim nga studentët për çdo lëndë;

Feedback nga pedagogët;

Formularë vlerësimi;

Rezultatet e studentëve në provime;

Vëzhgime gjatë realizimit të projektit të menaxhimit.

Vlerësimi i këtij programi të studimit

është pjesë e bazës së të dhënave të

IAL, si dhe pjesë përbërëse e

vetëvlerësimit që institucioni i bën

ecurisë së veprimtarisë mësimore dhe

shkencore të tij për çdo vit akademik.

Bazuar në informacionin e marrë nga

takimi NJSBC, si dhe takimet me

pedagogë të këtij programi, për

kryerjen e vlerësimit përdoren metoda

të tërthorta, si në vijim:

a. Pyetësorë me studentët e

programit të studimit në fund të

çdo semestri për cilësinë e pedagogëve, për zhvillimin e

lëndës dhe për ecurinë e

programit të studimit;

b. Intervista;

c. Diskutime nëpërmjet pjesëmarrësve të Qeverisë

Studentore në Senatin Akademik.

Metodat e drejtpërdrejta të

përdorura, si në vijim:

a. Vlerësimi për pjesëmarrjen dhe

aktivizimin në leksione dhe

seminare;

b. Dëgjime në auditor.

c. Vlerësimi për detyrë dhe/ose

temën e kursit; d. Vlerësimi për provimet e

pjesshme;

e. Vlerësimi për provimin

përfundimtar;

f. Vlerësimi me pikë dhe notë; Vëzhgimi gjatë realizimit të projektit të

menaxhimit dhe mbrojtja e tij.

Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv,

sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni publikon rregullisht broshura,

buletine etj., të hartuara dhe botuara nga institucioni, për vlerësimin e brendshëm;

Institucioni publikon rregullisht prezantime në

faqe interneti, video e audio etj., për vlerësimin

e brendshëm.

Konstatojmë se:

IAL gjeneron informacion të brendshëm në lidhje me sigurimin e

cilësisë, por sugjerojmë që ky

informacion të jetë më transparent,

dhe të publikohet në formën e

broshurave, buletineve apo prezantimeve video në faqen e

internetit të SHLP TBU etj., pasi

aktualisht këto forma nuk përdoren.


Vlerësojmë se standartet II.7, VIII.1 dhe I. 10 plotësohen në të gjitha kriteret e tyre. Ndërsa

standarti I.13 plotësohet për kriterin 1, por nuk plotësohet për kriterin 2, pasi mungojnë publikmet

që përmbajnë informacione lidhur me vlerësimin e brendshëm të cilësisë.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE 7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Qëllimi i programit “Master profesional” në Adminsitrim Biznes është të përgatisë

profesionistë në fushën e menaxhimit për të avancuar në karrierën e tyre kryesisht në

fushën e biznesit, por dhe në sektorë të tjerë si sektorin publik dhe sektorin

jofitimprurës duke kontribuar në menaxhimin me sukses të tyre. Programi “Master

Profesional” në Adminsitrim Biznes fokusohet në ndërtimin e kompetencave në lidhje

me funksionet bazë të sektorit privat, duke përfshirë menaxhimin e burimeve,

optimizimin e sjelljes së firmës në treg, menaxhimin financiar dhe optimizimin e kostove

të biznesit, marketimin e produkteve dhe shërbimeve si dhe ndërveprimin në kushtet e

një konkurrence gjithnjë në rritje.

Objektivat e këtij programi studimi janë:

o Të përgatisë studentët me aftësi për menaxhimin e burimeve njerëzore,

sipërmarrjes, marketingut, menaxhimin strategjik dhe menaxhimin e

operacioneve të kërkuara nga drejtuesit dhe/ose aksionarët në menaxhimin

profesional të bizneseve.

o T’ju ofrojë studentëve njohuri bashkëkohore dhe t’ju mundësojë atyre aftësimin

në fushën e kontabilitetit dhe atë të financave të nevojshme për menaxhimin e

shëndoshë të biznesit dhe për t'u mundësuar atyre të përfitojnë në mënyrë të

vazhdueshme nga mjedisi në të cilin operojnë bizneset.

o Të përgatisë studentët me aftësi të drejtimit dhe komunikimit të nevojshme për

sipërmarrësit e mirë për të udhëhequr dhe të mbështetur operacionet e reja të

biznesit, dhe për të fituar pjesë të tregut nëpërmjet komunikimit efektiv me

konsumatorët, klientët dhe kolegët. Kjo do të krijohet mbi bazën e fortë të

praktikave etike dhe pikëpamjeve të ndryshme.

of 45

o Të pajisë studentët me aftësi në menaxhimin e informacionit dhe teknologjitë e

komunikimit si një pjesë përbërëse e programit të studimit master profesional në

administrim biznes.

Programi i studimit “Master Profesional” në Administrim Biznes është program i ciklit të

dytë me kohëzgjatje normale 1.5 vite akademike dhe me 90 kredite (ECTS). Forma e

studimit është me kohë të plotë dhe të pjesshme.

Procesi mësimor është organizuar në 1.5 vite akademike, gjatë të cilit studenti fiton 90

kredite (ECTS). Viti akademik zgjat 30 javë mësimore dhe 4 javë të parashikuara për

sesionet normale të provimeve. Studenti zhvillon mesatarisht 23.3 orë mësimorë në javë

në auditor.

Programi mësimor është parashikuar të realizohet në 2,250 orë, nga të cilat 1.056 orë

janë orë studimi në auditor dhe 1,194 janë orë studimi individual.

Disiplinat mësimore dhe aktivitetet e tjera formuese janë të organizuara në 6 kategori,

nga A deri tek F. Disiplinat mësimore të ofruara në kategoritë A, B, C, E dhe F janë

disiplina të detyruara, ndërsa lëndët ë kategorisë D janë më zgjedhje. Në semestrin e

tretë, studenti përgatit dhe temën e diplomës, mbrojtja e së cilës është kusht i

domosdoshëm për diplomim.

Studenti që ndjek këtë program studimi duhet të përfitojë të paktën 90 kredite nga të

cilat 12 ECTS në kategorinë e disiplinave të formimit të përgjithshëm; 30 ECTS në

kategorinë e disiplinave karakterizuese; 6 ECTS në kategorinë e disiplinave të ngjashme

ose/ dhe integruese; 12 ECTS në kategorinë e disiplinave me zgjedhje; 16 ECTS në

praktikë profesionale/projekt menaxhimi dhe 14 ECTS për punimin e tezës së

diplomës.

Format kryesore të mësimdhënies janë leksionet, seminaret, detyrat e shtëpisë, puna në

grup, praktika profesionale/projekt menaxhimi, provimet e pjesshme, provimi

përfundimtar dhe teza e diplomës - të organizuara në 12 module. Numri i veprimtarive

formuese është 12, ku janë parashikuar 10 provime, projekti i studimit dhe teza e

diplomës. Modulet klasifikohen në dy grupe kryesore: module të detyruara dhe module

me zgjedhje. Plani mësimor përmban 8 module të detyruara dhe 2 module me zgjedhje.

Plani mësimor pasqyron periudhën kohore të organizimit të secilës disiplinë dhe

veprimtari formuese të programit, ngarkesën e tyre në ECTS, orë në auditor dhe orë

pune individuale të ndara në semestra.

Kohëzgjatja normale e studimeve në programin e studimit “Master Profesional” në

Administrim Biznes me kohë të plotë është 1.5 vite akademike dhe me kohë të

of 45

pjesshme (pa shkëputje nga puna) 24 muaj. Programi me kohë të pjesshme është

dizenjuar për të përmbushur nevojat e profesionistëve që janë në marrëdhënie pune. Ky

program ofrohet pasdite (16:30-20:30) dhe në fundjavë.

Aktualisht, SHLP TBU zhvillon programin e studimeve “Master Profesional” në

Administrim Biznesi vetëm me kohë të pjesshme.


Viti i fillimit, qëllimet dhe objektivat e çdo programi studimi

Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)

1 vit akademik ka 30 javë mësimore në auditor

1 Semestër ka 15 javë mësimore në auditor

Në Planet mësimore të jepet ndarja e ECTS sipas formave të mësimdhënies për çdo lëndë

Ndryshimet në Planet mësimore, krahasuar me programet mësimore të licensuara

Plani mësimor

Lëndë/Module

Sem

est

ri

ECTS

Orë

në

javë

Orë mësimore

Gjit

hse

j

Leksione Seminare Laborator Praktikë

Orë

në

au

dit

or

Pu

në

e P

avar

ur

Pro

vim

e

ECTS

Në

aud

ito

r

P. e

Pav

aru

r

ECTS

Në

aud

ito

r

P. e

Pav

aru

r

ECTS

Në

aud

ito

r

P. e

Pav

aru

r

ECTS

Në

aud

ito

r

Pu

në

e P

avar

ur

1 Ekonomiks Menaxherial I 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

2 E Drejtë Biznesi I 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

3 Drejtim Financiar i

Avancuar I 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

4 Sjellje Organizative dhe

Lidership I 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

5 Menaxhimi i Sistemeve të

Informacionit I 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

6 Menaxhim Strategjik II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

7 Kontabilitet Menaxherial i

Avancuar II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

8 Menaxhimi i

Marrëdhënieve me Klientët II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

9 Metoda Kërkimi për

Biznesin (Zgj.) II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

10 Komunikimi në Biznes (Zgj.) II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

11 Menaxhim Operacionesh

(Zgj.) II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

12 Menaxhimi Strategjik i

Markës (Zgj.) II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

of 45

13 Biznesi Ndërkombëtar (Zgj.) II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

14 Qeverisja e Korporatave

(Zgj.) II 6 4 3.2 30 50 2.2 30 25 0 0 0 0 0 0 60 75 15 150

15 Praktikë Profesionale/

Projekt Menaxhimi III 16 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

16 Temë Diplome III 14 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Totali 90 86 44.8 420 700 30.8 420 350 0 0 0 0 0 0 840 1050 210 2100

Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit:

Leksionet 300 orë në auditor dhe 500 orë punë e pavarur e studentit

Seminaret 300 orë në auditor dhe 250 orë punë e pavarur e studentit

Praktikën Profesionale 400 orë punë e pavarur e studentit

Provimi përfundimtar 150 orë në auditor dhe

Planet mësimore të lidhura me personelin akademik përkatës

PLANI MËSIMOR MASTER PROFESIONAL NË ADMINISTRIM BIZNESI

Tipi i veprimtarisë (A-F) Lënda /Moduli Kreditet Gjithsej

Veprimtari në disiplina të formimit të përgjithshëm (A)

Ekonomiks Menaxherial 6

12

E Drejtë Biznesi 6

Veprimtari në disiplina të formimit karakterizues (B)

Drejtim Financiar i Avancuar 6

30

Sjellje Organizative dhe Lidership 6

Menaxhim Strategjik 6

Kontabilitet Menaxherial i Avancuar 6

Menaxhimi i Marrëdhënieve me Klientët 6

Veprimtari në disiplina të ngjashme dhe/ose integruese (C) Menaxhimi i Sistemeve të Informacionit 6 6

Veprimtari në disiplina me zgjedhje (D)

Metoda Kërkimi për Biznesin 6

36

Komunikimi në Biznes 6

Menaxhim Operacionesh 6

Menaxhimi Strategjik i Markës 6

Biznes Ndërkombëtar 6

Qeverisja e Korporatave 6

Njohuri të tjera formuese si plotësime në gjuhët e huaja,

informatikë, praktikë (E)

Praktikë Profesionale/Projekt

Menaxhimi 16 16

Teza e diplomës (F) Temë Diplome 14 14

Plani mësimor i lidhur me personelin akademik përkatës

of 45

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë

Emërtimi i lëndës/modulit

Viti/semestri kur zhvillohet lënda

Nr Lënda /Moduli Pedagogu/Pedagogët

përgjegjës

Titulli/grada

kualifikimi Departamenti

Statusi

PAE apo PAK

1 Ekonomiks Menaxherial Rajmonda Duka Prof. Dr Lëndëve të

Përgjithshme PAK

2 E Drejtë Biznesi

Ilda Melo

Juliana Latifi

Doktor

Prof. Asoc. Dr

Lëndëve të

Përgjithshme

PAK

PAE

3 Drejtim Financiar i

Avancuar Rinaldo Muça Doktor

Lëndëve të

Specialitetit PAK

4 Sjellje Organizative dhe

Lidership

Mimoza Kasimati

Enea Janko

Prof. Dr

MBA

Lëndëve të

Specialitetit

PAK

PAE

5 Menaxhimi i Sistemeve të

Informacionit

Altin Kona

Rovena Bahiti

MBA

Prof. Asoc. Dr

Lëndëve të

Përgjithshme

PAK

PAK

6 Menaxhim Strategjik Vasilika Kume Prof. Dr Lëndëve të

Specialitetit PAK

7 Kontabilitet Menaxherial

i Avancuar

Manjola Naço

Blerta Zilja

Prof. Asoc. Dr

Master i Shkencave

Lëndëve të

Specialitetit

PAK

PAK

8

Menaxhimi i

Marrëdhënieve me

Klientët

Mirdaim Axhami Docent Doktor Lëndëve të

Përgjithshme PAK

9 Metoda Kërkimi për

Biznesin (Zgj.) Esmeralda Shehaj Master

Lëndëve të

Specialitetit PAK

10 Komunikimi në Biznes

(Zgj.) Enriko Ceko Doktor

Lëndëve të

Specialitetit PAE

11 Menaxhim Operacionesh

(Zgj.) Qamil Talka Prof. Asoc. Dr

Lëndëve të

Specialitetit PAE

12 Menaxhimi Strategjik i

Markës (Zgj.) Vjollca Hysi (Panajoti) Prof. Asoc. Dr

Lëndëve të

Specialitetit PAK

13 Biznesi Ndërkombëtar

(Zgj.) Ilia Kristo Prof. Dr

Lëndëve të

Përgjithshme PAK

14 Qeverisja e Korporatave

(Zgj.) Jorida Tabaku Doktor Lëndëve të

Përgjithshme PAK

15 Praktikë Profesionale/

Projekt Menaxhimi

16 Temë Diplome

of 45

Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën

Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit

Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës

Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë

Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik

Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS

Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre

Format e vlerësimit të studentëve

Detyrimet e studentit për lëndën

Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse

Dokumentacioni përkatës, i marrë në institucion


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret/

standardet

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe

qëllimin e tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni ofron programe të akredituara të

studimeve, të organizuara në module dhe të

vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të

Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë

një viti nga një student që ndjek një program

studimi me kohë të plotë është 60 kredite;

Konstatojmë se:

IAL ofron programe të licensuara,

të organizuara në module dhe të

vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit

dhe Grumbullimit të Krediteve

(ECTS);

Sasia mesatare e kredititeve gjatë

një viti, në programin e shqyrtuar, është 60 kredite.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i

Shkencave”, “Master i arteve të bukura” apo

“Master Profesional” i pajisin studentët që

zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” me njohuri të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe

trajnim për kërkim shkencor apo trajnim të

mirëfilltë profesional;

Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose

“Master i arteve të bukura” dhe “Master Profesional” synojnë të zgjerojnë njohuritë e

fituara në ciklin e parë të studimeve;

Programet e integruara të studimeve të ciklit të

dytë (në mjekësi, stomatologji, farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisin studentët me

njohuri të thelluara dhe kompetenca shkencore,

teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim

shkencor sipas fushës. Pas përfundimit të tyre si

dhe përfundimit me sukses të provimit të shtetit

për programin specifik, studentët fitojnë të drejtën e ushtrimit të një profesioni të rregulluar

sipas ligjit në fuqi;

Programet e studimeve të këtij cikli i pajisin

studentët me kompetenca të përgjithshme dhe

Konstatojmë se:

Programi i shqyrtuar është

ndërtuar, duke patur si objektiv

thellimin teorik dhe praktik, si dhe trajnimin drejt kërkimit shkencor,

të studentëve që zotërojnë

diplomën universitare “Bachelor”.

Programi i shqyrtuar fokusohet në

thellimin e njohurive në disiplinat funksionale të administrimit të

biznesit dhe të drejtës së biznesit,

bazat e të cilave janë marrë në

ciklin e parë të studimeve.



Programi i shqyrtuar fokusohet në

pajisjen e studentëve me aftësi të

të përgjithshme dhe profesionale, të nevojshme për zhvillimin e

karierës së suksesshme të të

diplomuarve.

of 45

Kriteri 6

Kriteri 7

profesionale që synohen të arrihen apo të

zgjerohen gjatë zhvillimit të tij;

Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose

“Master i arteve të bukura”dhe programet e

integruara të studimeve të ciklit të dytë krijojnë

baza të qëndrueshme njohurish për studimet e ciklit të tretë doktoratës, duke përfshirë aftësimin

për kërkimin shkencor dhe plotësimin e

parakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca)

për pranimin në ciklin e tretë të studimeve;

Programet e studimeve “Master Profesional” kanë objektiva të qartë profesionalë, të justifikueshëm,

të arritshëm, me synime të qarta për arritjen e

kualifikimit të nevojshëm dhe në përputhje me

kërkesat e tregut të punës.



Programi i shqyrtuar ka objektiva

të qartë profesionalë (të renditur në

pjesën përshkruese, më lart), të argumentuar, të arritshëm, që

synojnë një nivel kualifikimi të

përshatshëm për tregun e punës.

Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe

interesave kombëtare.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni ofron programe studimi që nuk bien ndesh me interest kombëtare;

Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë

ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

Konstatojmë se: Programi i shqyrtuar nuk bie

ndesh me interesat kombëtare.

Programii shqyrtuar synon të

ndihmojnë ruajtjen dhe zhvillimin

e vlerave kulturore kombëtare.

Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Përmbajtja dhe renditja e objektivave të programeve të studimeve synojnë arritjen e

qëllimeve të tyre në përputhje me nivelin e

studimeve në të cilin ofrohen ato;

Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet kontrollit të vazhdueshëm të njohurive me anë të

testeve me përgjigje alternative apo provimeve

përfundimtare dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e

studentëve për ciklin përkatës të studimeve.

Konstatojmë se: Përmbajtja e objektivave të

programit të shqyrtuar është në

përputhje me nivelin e studimeve

në të cilin ai ofrohet.

Bazuar në informacionin e marrë

nga NJSBC, si dhe nga takimet me

pedagogët që janë të përfshirë në

këtë program, mësimdhënia dhe

mësimnxënia synojnë të kenë

studentin në fokus, nëpërmjet zbatimit të metodave interaktive

dhe diskutimeve mbi çështjet e

trajtuara.

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Programet e studimeve mbështeten në përvojën

disavjeçare dhe praktikat e mira të vendeve

europiane;

Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht

konkurruese për nga elementet që përmbajnë (të

dhëna të përgjithshme, objektivat kryesorë, plani

mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në

tometodat e vlerësimit, kriteret dhe procedurat e tranferimit të krediteve e njohurive të fituaara,

diplomat që jepen në përfundim etj.) duke

afirmuar vlerat e arsimit universitar në Shqipëri;

Programet e studimeve janë hartuar në përputhje

me objektivat e përcaktuar në legjislacionin dhe

direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe

profesionet e rregulluara.

Konstatojmë se:

Programi i shqyrtuar dhe mënyra e

realizimit të tij, integrojnë praktikat më të mira perëndimore dhe ato

kombëtare.

Programi i shqyrtuar ka natyrë

konkurruese në planin rajonal dhe

ndërkombëtar, bazuar në

përmbajtjen e tij (objektivat, plani

mësimor, sasia e krediteve, stafi

akademik i angazhuar etj.)

Programi i shqyrtuar është hartuar

në përputhje me përvojat e mira

kombëtare, si dhe legjislacionin e

direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe profesionet e rregulluara.

Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin

shkencor.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe

programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfshijnë aftësimin profesional dhe

kërkimin shkencor;


profilin e Institucionit të Arsimit të Lartë dhe strategjinë e tij për zhvillim;

Personeli akademik angazhohet në punën

kërkimore shkencore për realizmin e programeve

të studimeve;

Puna kërkimore e personelit akademik të

angazhuar për realizimin e programit të

studimeve përkon me synimet për arritjen e

qëllimeve të tij.

Konstatojmë se:

Programi i shqyrtuar mban në fokus aftësimin profesional

nëpërmjet, integrimit të teorisë dhe

praktikës, duke ndërthurur edhe

elementë aftësimi të punës

kërkimore-shkencore.

Programi i shqyrtuar është në

përputhje me misionin dhe

strategjinë e IAL.

Personeli akademik i IAL

angazhohet në veprimtari

mësimdhënieje dhe kërkimi

shkencor. Kjo e fundit zhvillohet në

fushën ku personeli është më i

specializuar.

Puna e kërkimore-shkencore e

stafit akademik të IAL

konkretizohet nëpërmjet pjesëmarrjeve në konferenca

shkencore, simpoziume dhe

workshope, botime në revista

shkencore, monografi dhe tekste

mësimore etj., në funksion të programit të shqyrtuar.

Standardi I.7 - Programet e studimeve “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat

e tregut të punës.

Kriteri 1

Kriteri 2

Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master

Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e

tregut të punës;

Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master

Profesional” synojnë të plotësojnë nevojat në

sektorët përkatës të ekonomisë vendase apo të

huaj.

Konstatojmë se në programin e

shqyrtuar:

Përmbajtaj e tij është në përputhje

me tregun e punës, pasi është konsultuar me një numër të

konsiderueshëm subjektesh të

sektorit privat dhe jofitimprurës.

Këto subjekte janë vendase dhe të

huaja, duke garantuar kështu edhe

mbajtjen parasysh të nevojave të tregut të punës në nivel rajonal

dhe europian.

Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1

Kriteri 2

Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e

tregut të punës, dhe hartohen në përputhje me

synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar;

Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të

punës, kryen një studim tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun vendas ose atë rajonal, komëtar a

ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për numrin e

pritshëm të studentëve që mund të

regjistrohen në këtë program; d. numrin e të regjistruarve në programe të

ngjashme në institucionet simotra.

Konstatojmë, lidhur me programi e

shqyrtuar, se:

IAL ka mbajtur në konsideratë nevojat e tregut të punës dhe

stadin e zhvillimit ekonomik të

vendit.

Nuk është hartuar ndonjë studim tregu formal, për aspektet që

mbulon programi, i cili të mbante

parasysh nga pikëpamja saiore,

mundësitë e punësimit, një

parashikim të përafërt për numrin

e pritshëm të studentëve që mund të regjistrohen në këtë program në

të ardhmen apo numrin e të

regjistruarvë në programe të

ngjshme, në universitete të tjetra

publike e private.

of 45

Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli

janë në përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar.

Kriteri 1 Programet e studimeve “Master i Shkencave”

realizohet me 120 kredite europiane ECTS, ku

përfshihen 30-40 kredite europiane ECTS për

projektin kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur

në përfundim të këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e tyre është 2 vite

akademike;

Konstatojmë se:



Kriteri 2 Programet e studimeve “Master Profesional”

realizohen me 60-90 kredite europiane ECTS.

Kohëzgjatja normale e tyre është 1-1.5 (një deri

në një vit e gjysmë) vite akademike.

Programi i shqyrtuar realizohet me

90 kredite ECTS dhe kohëzgjatja

normale është 1.5 (një vit e gjysëm)

vite akademike.

Kriteri 3 Programet e integruara të studimeve të ciklit të

dytë përfundojnë me marrjen e diplomës “Master i Shkencave”. Ato realizohen me jo më pak se 300

kredite europiane ECTS (360 kredite europiane

ECTS për studimet në fushën e mjekësisë).

Kohëzgjatja normale e programeve të integruara

të studimeve është jo më pak se 5 vite akademike (6 vite për studimet në fushën e mjekësisë).



Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.

Kriteri 1

Kriteri 2

Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e

diplomimit në përfundim të studimeve brenda

afatit të parashikuar;

Për realizimin e programeve të studimeve “Master i Shkencave” janë parashikuar 30-40 kredite për

projektin kërkimor dhe tezën.


shqyrtuar:

Plani i diplomimit sqaron qartë se

përmban 15 lëndë, nga të cilat 7

me zgjedhje, dhe kryerjen e

projektit të menaxhimit ose

praktikës profesionale me 16

kredite, përpara kryerjes së tezës

së diplomës, e cila ka 14 kredite.

Kriteri nuk është relevant për programin e shqyrtuar.

Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me

programet e studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Informacioni i ofruar për programet e studimeve,

modulet dhe syllabuset është lehtësisht i

konsultueshem për studentët;

Informacioni për programet e studimit, modulet dhe syllabuset ofrohet në forma të ndryshme të

shkruara dhe elektronike.


shqyrtuar:

Informacioni i ofruar nga IAL, për

programet e studimeve, modulet

dhe syllabuset është lehtësisht i konsultueshem për studentët, kjo

sigurohet nga pedagogët si dhe

stafi mbështetës.

Në funksion të lehtësimit të informimit IAL ka publikuar

broshura për ciklin e dytë të

studimeve. Gjithashtu, në faqen

zyrtare të internetit (www.tbu.al)

gjendet informacion i plotë për

programin e studimit.

Konkluzionet e vlerësimit: Vlerësojmë se standartet I.1, I.2, I.9, I.4, I.5, I.6, I.12, II.8 dhe II.6 janë të plotësuara në të gjitha

kriteret e tyre. Ndërsa standarti I.8 plotësohet vetëm në kriterin 1, por nuk plotësohet në kriterin 2,

pasi për programin e shqyrtuar, mungon një studim formal i detajuar, lidhur me nevojat e tregut të

punës, numrin e parashkuar të studentëve që do të rregjistyrohen në vitet e ardhshme në këtë

program, si dhe të mbajë parasysh numrin e studentëve të rregjistruar në programe të ngjashme, në universitete të tjera simotra.

of 45

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

Organizimi i programit të studimit “Master Profesional” në Administrim Biznes pranë

SHLP TBU bëhet bazuar në “Rregullore e programit tё studimit “Master Profesional” në

Administrim Biznesi”. Programi i studimit të ciklit të dytë “Master Profesional” në

Administrim Biznes organizohet nga Fakulteti i Administrim Biznesit në bashkëpunim

me Fakultetin E Drejta e Biznesit. Qëllimi i programit është të përgatisë profesionistë

në fushën e menaxhimit për të avancuar në karrierën e tyre kryesisht në fushën e

biznesit, por dhe në sektorë të tjerë si sektorin publik dhe sektorin jofitimprurës duke

kontribuar në menaxhimin me sukses të tyre.

Programi i studimit “Master Profesional” në Administrim Biznesi është program i ciklit

të dytë me kohëzgjatje normale 1.5 vite akademike dhe me 90 kredite (ECTS). Forma e

studimit është me kohë të plotë dhe të pjesshme. Procesi mësimor është organizuar në

1.5 vite akademike, gjatë të cilit studenti fiton 90 kredite (ECTS). Viti akademik zgjat

30 javë mësimore dhe deri në 4 javë të parashikuara për sesionet normale të

provimeve. Studenti zhvillon mesatarisht 23.3 orë mësimore në javë në auditor. Në

semestrin e tretë (ose të katërt në rastin pa shkëputje nga puna), studenti përgatit

temën e diplomës, mbrojtja e së cilës është kusht i domosdoshëm për diplomim.

Disiplinat mësimore dhe aktivitetet e tjera formuese janë të organizuara në 6 kategori,

nga A deri tek F. Disiplinat mësimore të ofruara në kategoritë A, B, C, E dhe F janë

disiplina të detyruara, ndërsa lëndët ë kategorisë D janë më zgjedhje. Studenti që ndjek

këtë program studimi duhet të përfitojë të paktën 90 kredite, nga të cilat 12 ECTS në

kategorinë e disiplinave të formimit të përgjithshëm; 30 ECTS në kategorinë e

disiplinave karakterizuese; 6 ECTS në kategorinë e disiplinave të ngjashme ose/ dhe

integruese; 12 ECTS në kategorinë e disiplinave me zgjedhje; 16 ECTS në praktikë

profesionale/projekt menaxhimi dhe 14 ECTS për punimin e tezës së diplomës.

Format kryesore të mësimdhënies janë leksionet, seminaret, detyrat e shtëpisë, puna në

grup, praktika profesionale/projekt menaxhimi, provimet e pjesshme, provimi

përfundimtar dhe teza e diplomës - të organizuara në 12 module. Numri i veprimtarive

formuese është 12, ku janë parashikuar 10 provime, projekti i studimit dhe teza e

diplomës. Modulet klasifikohen në dy grupe kryesore: module të detyruara dhe module

me zgjedhje. Plani mësimor përmban 8 module të detyruara dhe 2 module me zgjedhje.

Plani mësimor pasqyron periudhën kohore të organizimit të secilës disiplinë dhe

veprimtari formuese të programit, ngarkesën e tyre në ECTS, orë në auditor dhe orë

pune individuale të ndara në semestra.

of 45

Format e kontrollit të dijeve dhe vlerësimi përcaktohet në syllabusin e secilës lëndë.

Këto forma janë të miratuara nga Departamenti, Këshilli i Fakultetit dhe Senati

Akademik dhe iu bëhen të njohura studentëve nëpërmjet planit mësimor. Këto forma

mund të ndryshojnë me propozim të titullarit të lëndës/modulit, por ato duhet të bëhen

përpara se të fillojë semestri dhe duhet të reflektohen në syllabuset e moduleve. Format

e kontrollit të dijeve janë: pjesëmarrja dhe aktivizimi në leksione dhe seminare, tema

dhe/ose detyra e kursit, provimet e pjesshme dhe provimi përfundimtar.

Tezat e provimeve (të pjesshme dhe përfundimtare) hartohen në përputhje të plotë me

programin mësimor të lëndës/modulit përkatës dhe janë dokumente zyrtare që

depozitohen dhe ruhen pranë departamentit për një afat të caktuar prej këtij të fundit.

Korrigjimi i provimeve bëhet pasi të jetë siguruar sekretimi i fletëve të provimit. Teza e

provimit duhet të përmbajë të dhëna të sakta që lidhen me vitin akademik, semestrin,

titullin e lëndës/modulit, hartuesin e tezës.


Llojet e Formave të mësimdhënies, për lëndët/modulet:

Leksione

Seminare

Ushtrime

Laboratore

Praktikë lëndore

Praktikë profesionale

Etj

Format e kontrollit të njohurive

Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj.

Ngarkesa totale në auditor për format e mësimdhënies

Programi i Studimit “Master Profesional” në Adminsitrim Biznes

Format e mësimdhënies Orët totale në auditor

a. Leksione 300

b. Seminare 300

c. Ushtrime 0

d. Laboratore 0

e. Praktikë lëndore 0

f. Praktikë profesionale 400

g. Etj 56

Gjithsej 1056

of 45

Format e kontrollit të njohurive

Format e kontrollit të njohurive Pjesa (në %) ndaj totalit

Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 10 %

Plotësimi i detyrimeve (laboratorike, detyrave të kursit) 10 – 20 %

Testimet gjatë vitit 10 – 20 %

Provimi përfundimtar 60 – 80 %

Gjithsej 100%

9. Studentët

Pjesa përshkrimore

Programi i studimeve të ciklit të dytë Master Profesional në Administrim Biznes është

program i hapur për të gjitha ata studentë që zotërojnë Diplomë “Bachelor”, të

shoqëruara nga suplementi i diplomës. Pranimi i kandidateve mund të bëhet me

konkurrim. Konkurrimi bëhet me dosje mbi bazën e kritereve të përcaktuara nga

Fakulteti i Administrim Biznesit. Eksperienca në punë preferohet.

Në rast se aplikanti zotëron një diplomë të përfituar jashtë vendit, ai duhet t’i

nënshtrohet një procedure ekuivalentimi, e cila organizohet nga SHLP TBU mbi kritere

të vendosura nga Senati Akademik.

Kohëzgjatja normale e studimeve në programin e studimit Master Profesional në

Administrim Biznes është 1.5 vite akademike.

SHLP TBU nuk ka diplomuar akoma brezin e parë të studentëve të programit të

studimit “Master Profesional” në Administrim Biznes.


Procedurat e pranimit të studentëve

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Studentë të regjistruar në vitin e Parë (për herë të parë)

Nota Mesatare

Studentë të diplomuar në vitin e fundit (pa vite përsëritëse)

Nota Mesatare

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Të dhëna për punësimin e studentëve

of 45

Numri total të diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)

Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën)

Etj.

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Programi i studimit

Master i Shkencave në

Adminstrim Bzines

Studentë të regjistruar në

vitin e Parë

(për herë të parë)

Nota

Mesatare

Studentë të diplomuar në

vitin e fundit

(pa vite përsëritëse)

Nota

Mesatare

2010 2 - - -

2011 7 - - -

2012 3 - - -

Gjithsej 12 - - -



dhe standardet

Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë

dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Studentët që ndjekin programet e studimeve

“Master i Shkencave” apo “Master Profesional”

zotërojnë së paku diplomën universitare “Bachelor”

dhe kanë grumbulluar 180 kredite ECTS;

Pranimi në programet e integruara të studimeve

bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë

21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e

Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi;

Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të

përcaktuara nga institucioni;

Studentët e këtyre programeve të studimit japin

deri në diplomim edhe provimin e gjuhës angleze

mbi bazën e testeve të njohura ndërkombëtare. Për

programet e studimeve “Master Profesional” niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa për programet e

studimeve “Master i Shkencave” dhe programet e

integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i

gjuhës angleze është C1, sipas Kuadrit Europian të

Gjuhëve;

Institucioni vlerëson herë pas here politikat e

pranimit dhe ndikimin e tyre në përparimin e

mëtejshëm të studentëve në programin e studimit,


shqyrtuar:

Studentët që ndjekin programin

zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” dhe kanë grumbulluar

të paktën 180 kredite ECTS.

Ky kriter nuk është relevant.

Studentët që ndjekin programin

plotësojnë kriteret e pranimit të

vendosura nga IAL, bazuar në

verifikimin rastësor të dokumentacionit në sekretarinë

mësimore

Studentët, që në momentin e

rregjistrimit dhe lidhjes së

kontratës, janë informuar se nuk mund të hyjnë në mbrojtje të

diplomës, nëse nuk kanë kaluar

me sukses provimin e gjuhës

angleze në një nga testet e

njohura ndërkombëtarisht, në nivelin B2, sipas Kuadrit

Evropian të Gjuhëve.

IAL rishikon sistematikisht

kriteret e pranimit, mbi bazën e

of 45

si dhe harton plane të mundshme për ndryshimin

e kritereve të pranimit.

kërkesave të tregut, numrit të të

regjistruarve, etj., duke synuar të stimulojë tërheqjen e kandidatëve

cilësore.

Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të

programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentëve u jepet informacion për mundësitë për

punësim pas diplomimit në përfundim të këtyre

programeve të studimeve;

Studentëve u jepet informacion për akreditimin e

institucionit dhe të programeve të studimeve që

ofrohen si edhe për njohjen dhe vlefshmërinë,

brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së lëshuar

nga ky institucion;

Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të

karrierës.


shqyrtuar:

IAL i informon studentët lidhur me mundësitë e punësimit pas

diplomimit të tyre.

IAL i informon studentët lidhur

me ecurinë e procesit të

akreditimit institucional dhe të programeve të veçanta të

studimeve.

IAL ju ofron studentëve shërbim

efektiv të këshillimit të karierës.

Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë, disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të

ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon statistika vjetore për numrin

e të diplomuarve në programet e studimeve që

kanë përfunduar;

Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e

studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e

integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet

nga programi, si dhe largimet para përfundimit të

programit apo mospërfundimin me sukses të vitit akademik;

Institucion disponon të dhëna për ecurinë

akademike të studentëve që nga pranimi deri në

diplomim.

Konstatojmë se lidhur me

programin e shqyrtuar:

IAL ende nuk ka diplomuar brezin

e parë të studentëve. Ky është

akreditimi i parë institucional dhe

i programeve të veçanta.

IAL, nëpërmjet akteve të

brendshme rregullatore, disponon

dhe ruan regjistrin e studentëve

sipas treguesve të përcaktuar nga udhëzimet e MASH, përfshirë

largimet, mospërfundimet e

programit dhe ecurinë akademike

të studentëve.

Në IAL, rregjistri i notave dhe amza janë dokumentat bazë që

pasqyrojnë këto të dhëna, nga

pranimi deri në diplomim.

Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e

punësimit të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni mban një bazë të dhënash të

studentëve të punësuar pas përfundimit të

programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të

programeve të integruara të studimeve të ciklit të

dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre;

Institucioni mban një bazë të dhënash për

studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në

ciklet e tjera të studimeve etj.



IAL ende nuk ka diplomuar brezin

e parë të studentëve, por baza e të

dhënave e përmban opsionin e

kërkuar.

Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar,

në lidhje me programet e studimeve.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentët informohen në mënyrë të detajuar për

programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit, statusin e akreditimit të

programit;

Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit

gjatë dhe në përfundim të programit;

Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët

rezultatet e këtyre vlerësimeve.


programin e shqyrtuar: IAL i informon studentët në

mënyrë të detajuar dhe të

vazhduar në lidhje me programin

e studimeve, kohëzgjatjen,

statusin etj.

IAL është transparente në raport

me studentët, lidhur me

informimin për rezultatet

semestrale dhe vjetore.

Në IAL studentët mund t’i

paraqesin pa pengesë komentet

tyre në lidhje vlerësimin dhe të

diskutojnë mbi këtë me

përgjegjësin e modulit.

Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni u ofron këshillim studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe

zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen

me procesin mësimor;

Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e

karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë

praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet

një e tillë.

Konstatojmë se lidhur me programin e shqyrtuar:

IAL reagon ndaj nevojave dhe

kërkesave të studentëve, ndjek

ecurinë e tyre dhe ofron zgjidhje

për problematika të mundshme

gjatë procesit mësimor.

IAL, nëpërmjet dekanatit, zyrës së

çështjeve të studentëve dhe në

bashkëpunim me administratorin,

sigurojnë zhvillimin e praktikës profesionale, në veçanti për

studentët që nuk janë në

marrëdhënie pune, ose për ata që

janë në kërkim të përvojave të reja

profesionale.


Vlerësojmë se standartet IV.1, IV.2, IV.3, IV.4, IV.5 dhe IV.6 janë të plotësuara në të gjitha kriteret e

tyre.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

Pjesa përshkrimore

SHLP TBU është institucion i arsimit të lartë i orientuar nga mësimdhënia dhe kërkimi

shkencor. Kërkimi shkencor është pjesë e vlerave të stafit akademik, kontributit në

shkencë dhe në shoqëri, rritjes së reputacionit të institucionit dhe pjesëmarrjes së tij

në projekte kombëtare e rajonale. SHLP TBU nxit dhe inkurajon të gjithë anëtarët e

stafit akademik për të qenë aktiv ne veprimtarinë kërkimore. Sipas mundësive dhe

buxhetit, SHLP TBU e ka në politikën e vet të financojë kërkimet shkencore të stafit

akademik.

SHLP TBU u ofron të gjitha lehtësitë dhe mundësitë anëtarëve të stafit akademik për

pjesëmarrje në konferenca shkencore, botim artikujsh dhe monografi. SHLP TBU

of 45

mbetet motivuese edhe për botime të teksteve mësimore sipas një procedure të

diskutimit paraprak në strukturat e shkollës. SHLP TBU, nëpërmjet organizimit të

aktiviteteve shkencore, u ka dhënë mundësinë dhe shansin anëtarëve të stafit

akademik të shprehin pikëpamjet e tyre në lidhje me zhvillimet e vendit, sidomos ato që

lidhen me biznesin.

Për ndërlidhjen e kërkimit shkencor me mësimdhënien, në programet e ciklit të dytë,

studentët janë angazhuar në tema kursi, të cilat punohen edhe në grup, për probleme

që lidhen me realitetin ku ata punojnë ose të ekonomisë shqiptare. Këto tema

diskutohen dhe mbrohen në prani të grupit. Qëllimi është përgatitja e studentëve me

elementë të punës kërkimore dhe prezantimi i tyre në audienca të gjera. Të gjitha

temat janë të arshivuara në sekretarinë e institucionit.


Të dhëna për kërkimin shkencor

Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL

Numri i projekteve kërkimore të fituara

Numri i projekteve të zbatuara

Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda iAL

Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor

Numri i Çmimeve Kombëtare

Dokumentacioni përkatës i marrë gjatë vizitave

Veprimtaria kërkimore e stafit akademik e ndarë në rubrika

VITI 2010

Nr. Rubrikat Gjithsej

Nga të cilët: Sipas gjinisë:

Sa me

tituj

Sa me gradë

shkencore

Pa tituj e

grada Meshkuj Femra

1 Referime në konferencë kombëtare - - - - - -

2 Referime në konferencë ndërkombëtare - - - - - -

3 Pjesëmarrje në Konferencë kombëtare - - - - - -

4 Pjesëmarrje në konferencë

ndërkombëtare - - - - - -

5 Referime në Simpoziume - - - - - -

6 Referime në Workshop 1 1 - - - 1

7 Ligjërime - - - - - -

of 45

8 Artikuj në revista shkencore 2 2 - - - 2

9 Monografi - - - - - -

10 Libra dhe leksione të parashkruara - - - - - -

VITI 2011



Sa me

tituj

Sa me gradë

shkencore

Pa tituj e

grada Meshkuj Femra

1 Referime në konferencë kombëtare 4 2 2 - - 4

2 Referime në konferencë ndërkombëtare 9 5 4 - - 9

3 Pjesëmarrje në Konferencë kombëtare - - - - -


ndërkombëtare - -

5 Referime në Simpoziume - 1 - - 1 -

6 Referime në Workshop - - - - -

7 Ligjërime 1 1 - - - 1

8 Artikuj në revista shkencore 10 7 3 - - 10

9 Monografi 1 1 - - - 1

10 Libra dhe leksione të parashkruara 5 5 - - - 5

VITI 2012



Sa me

tituj

Sa me gradë

shkencore

Pa tituj e

grada Meshkuj Femra

1 Referime në konferencë kombëtare 5 4 1 - - 5

2 Referime në konferencë ndërkombëtare 9 8 1 - - 9

3 Pjesëmarrje në Konferencë kombëtare - - - - - -


ndërkombëtare - - - - - -

5 Referime në Simpoziume - - - - - -

6 Referime në Workshop - - - - -

7 Ligjërime 1 1 - - - 1

of 45

8 Artikuj në revista shkencore 10 10 - - - 10

9 Monografi 1 - 1 - - 1

10 Libra dhe leksione të parashkruara 6 5 1 - - 6

Të dhëna për kërkimin shkencor

Aktivitete të planifikuara individuale dhe në rang Institucioni në vitet e fundit

1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i SHLP TBU 6

2. Numri i projekteve kërkimore të fituara 0

3. Numri i projekteve të zbatuara 0

4. Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga SHLP TBU 10

5. Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda SHLP TBU 780

6. Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor 0

7. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor 0

8. Numri i Çmimeve Kombëtare 0


Standardi/Kriteret

Vlerësimi për Kriteret dhe

standardet

Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në kuadër të programit të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik publikon rregullisht

artikuj, materiale shkencore në disiplinën

përkatëse;

Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve

në këto veprimtari jep ndihmesën e tij në zhvillimin e shkencës ose në zhvillimin e

sektorëve të prodhimit apo të shërbimit.

Konstatojmë se:

Bazuar në informacionin e

siguruar në IAL, personeli

akademik PAE dhe PAK, janë të

përfshirë në mënyrë të

vazhdueshme në publikimin e artikujve shkencorë.

Publikimet shkencore të stafit

akademik të IAL japin një

kontribut të vlefshëm në zhvillimin e sektorëve të prodhimit

dhe të shërbimit në vend.

Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me

një personel akademik të kualifikuar.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik që angazhohet në

mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryer

studimet universitare në atë gjuhë ose zotëron një certificate për njohje të avancuar të saj;

Personeli akademik që angazhohet në

mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka një përvojë

në mësimdhënie në atë gjuhë, prej së paku një

semestri.

Konstatojmë se:

Këto kritere nuk janë relevante për programin e shqyrtuar, pasi

IAL nuk ofron mësimdhënie në

gjuhë të huaj.

Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të personelit të tij.

of 45

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni organizon programe specifike për

kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit

mësimorshkencor;

Institucioni u ofron personelit akademik dhe

atij mësimor-shkencor mundësinë e

kualifikimeve të mëtejshme brenda dhe jashtë vendit.

Konstatojmë se:

IAL organizon dhe mbështet programe specifike kualifikimi për

stafin e vet akademik.

IAL u ofron mundësi dhe i

mbështet anëtarët e satfit të tij

akademik për kualifikime të mëtejshme, brenda dhe jashtë

vendit.

Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë

kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon një bazë të dhënash të

studimeve shkencore të personelit akademik

të angazhuar në këtë program studimi;

Institucioni disponon një bazë të dhënash për

botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo

kumtesa në konferenca) brenda e jashtë vendit

të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi;

Institucioni disponon një bazë të dhënash për

projektet kërkimore shkencore kombëtare e

ndërkombëtare në të cilat ka marrë ose merr

pjesë personeli akademik i angazhuar në këtë program studimi.



IAL e disponon bazën e të dhënave të studimeve shkencore, të stafit

akademik të angazhuar në

program.

IAL disponon bazën e të dhënave mbi botimet e ndryshme

shkencore të stafit të vet

akademik (referate, artikuj,

monografi, tekste etj.), brenda dhe

jashtë vendit.

IAL disponon bazën e të dhënave

për projektet kërkimore

shkencore, ku anghazhohet stafi i

tij akademik.


Vlerësojmë se standartet III.3, III.4, III.10 dhe III.11 janë të plotësuar në të gjitha kriteret e tyre.

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

SHLP TBU, në strategjinë e vet të zhvillimit, ka vendosur si prioritet në afatshkurtër

konsolidimin në tregun vendas dhe përfundimin e këtij procesi me akreditimin

institucional dhe të programeve nga autoriteti përkatës. Pasi të mbyllë për herë të parë

ciklin e plotë të procesit mësimor deri në diplomim, të vendosjes së marrëdhënieve me

stafin akademik me kohë të plotë dhe me kohë të pjesshme, me konsolidimin e planit

mësimor, të kryerjes së praktikave profesionale, të studimeve të ciklit të dytë, të

ngritjes dhe funksionimit të strukturave të domosdoshme për mbarëvajtjen e

veprimtarisë mësimore dhe asaj shkencore, SHLP TBU do të jetë e gatshme për të

kërkuar bashkëpunime dhe pjesëmarrje në projekte kombëtare dhe rajonale.

SHLP TBU ka vendosur marrëdhënie me shumë institucione, shoqëri tregtare private

dhe studio ligjore si prioritet i lidhjes së teorisë me praktikën. Lista e këtyre

marrëveshjeve është dhënë në vijim.

of 45

Marrëdhëniet me jashtë janë mbajtur dhe zhvilluar nga Presidenti i Bordit nëpërmjet

Bordit Ndërkombëtar Këshillimor. SHLP TBU ka organizuar ligjërime të ndryshme me

lektorë të huaj, siç tregohen në vijim.


Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar

Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare

Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj

Numri i pjesëmarrësve në trainime fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit

Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL

Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/ jashtë vendit dhe

prezantime

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata

profesionale, komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të

rëndësishëm për arsimin e lartë:

Institucionet qeveritare bashkëpunuese

Organizatat Profesionale

Komuniteti i biznesit, tregu i punës

Dokumentacioni përkatësi marrë nga vizita në institucion

Ligjërime me lektorë të huaj

Nr. Data Emër Mbiemër Tema

1 4.04.2012 Petr Vins Vlerësimi i besueshmërisë në kohë krize

2 20.04.2012

Horst-Dieter Westerhoff

Hans-Achim Roll

Stephen Barclay Strauss

Shkaqet dhe pasojat e krizës greke

Rritja ekonomike dhe reforma në administratën

publike

Kriza në Eurozone dhe ndikimi i saj në Shqipëri

3 27.02.2013 Petr Vins Tendencat aktuale të besueshmërisë në Evropë dhe

parashikimet për të ardhmen

4 24.11.2012 Ibrahim Rexhepi Kosovë – Shqipëri: Tregu i Përbashkët, Sa Afër & Larg

Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar

Aktivitete shkencore individuale dhe në rang Programi Studimi në kuadër të bashkëpunimit ndërkombëtar në

vitet e fundit

1 Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte kombëtare apo ndërkombëtare 0

2 Numri i leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj (ose orë mësimore) 5

3 Numri i pjesëmarrësve në trainime në fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit 0

of 45

4 Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL 0

5 Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor 0

6 Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore jashtë IAL /jashtë vendit dhe prezantime 4

7 Numri i çmimeve ndërkombëtare në fushën e kërkimit shkencor. 0

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata profesionale, komunitetin e

biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë

Institucionet dhe Organizatat bashkëpunuese

Institucionet bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimit

Organizatat Profesionale/OJF Lloji i bashkëpunimit

Austrian Asssociation Albania

Projekte të përbashkëta,

Promovim

DIHA

(Shoqata Gjermane e Tregtisë dhe Industrisë në Shqipëri)

STRASS Kosovë

Instituti i Studimeve Bashkëkohore (ISB)

Konfindustria

EJ Business Consulting

Komuniteti i biznesit, tregu i punës Lloji i bashkëpunimit

OLA 1 shpk

Praktikë profesionale,


Promovim

Birra Tirana sha

Stefani & Co sha

Birra Kaon

Iceberg Communication

IMS Group

FM Reklama

NOA sha

ProCredit Bank sha

Studio ligjore Lloji i bashkëpunimit

K & H Law Firm shpk

Praktikë profesionale,


Promovim

DM Consulting

Kalo & Associates

HM & H

of 45

Zaka & Kosta, Attorneys at Law



standardet

Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas

apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Për kryerjen e praktikave të ndryshme të

parashikuara për realizimin e programit të

studimeve “Master Profesional”, institucioni

dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi

me ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e shërbimeve

prodhuese;

Për kryerjen e praktikave të ndryshme në

programin e studimeve “Master i Shkencave” ose në programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë, institucioni dëshmon se ka

marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të

ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private

që mundësojnë përfitimin e njohurive më të

mira profesionale nga ana e studentit.

Konstatojmë se për programin e

shqyrtuar:

IAL ka nënshkruar marrveshje me

mbi 20 organizata biznesi, me

qëllimin e realizimit të praktikave të studentëve, për të garantuar një

integrim mes aspektit teorik dhe

atij praktik/profesional të

programit.

Ky kriter nuk është relevant.


Vlerësojmë se standarti V.3 plotësohet në të gjitha kriteret e tij.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta,

Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

a. Pika të forta:

1) Program mësimor bashkëkohor, i bazuar në modele anglo-saksone dhe përvojat më

të mira kombëtare

2) Staf akademik i kualifikuar dhe me përvojë të konsiderueshme profesionale

3) Mjedise mjaft të përshtatshme për zhvillimin e procesit mësimor, të pajisura me

projektorë, kompjutera dhe programe kompjuterike

4) Bashkëpunime të afërta me subjekte të biznesit vendas dhe të huaj, në funksion të

realizimit të praktikave mësimore të programit

5) Egzistenca e iniciativave me natyrë sipërmarrëse drejtuar studentëve

b. Pika të dobëta:

1) Mungon aksesi në librari elektronike, si dhe duhet të pasurohet më tej biblioteka

me botime të printuara

2) Mungojnë publikimet e vlerësimeve, lidhur me procesin e sigurimit të cilësisë

of 45

3) Mungon një studim formal i tregut të punës dhe perspektivave të punësimit të

studentëve

c. Mundësitë:

1) Zgjerimi dhe forcimi i bashkëpunimeve kombëtare dhe ndërkombëtare, pas marrjes

së akreditimit institucional dhe të programeve të veçanta

2) Intensifikimi i kërkimit shkencor në funksion të nevojave praktike të bizneseve

d. Pengesat:

1) Konkurrenca mjaft e lartë në tregun e arsimit privat

2) Paragjykimet egzistuese në tregun e punës lidhur me arsimin e lartë privat

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

1. Prof. Dr. Andri Koxhaj 2. Dr. Petrit Dollani

raporti perfundimtar pËr vlerËsimin e jashtËm tË...

Documents