CEFAMC E N T R E D ’ É T U D E S F R A N C O - A M É R I C A I N D E M A N A G E M E N T

B B AB AC H ELO R O F B U S I N E S S A DM I N I S T R AT I O N

Reach your InternationalBusiness Ambitions

TITRE

CERTIFIÉ PAR

L’ÉTAT NIVEAU I

DU BAC AU MBA

Albany

E N A S S O C I A T I O N AV E C D E S U N I V E R S I T É S A M É R I C A I N E S R É P U T É E S

Membre de HEP EDUCATION

Le CEFAM est la seule école en France à préparer à deux diplômes (français et américain) en association avec des universités

américaines accréditées par l’AACSB. Le CEFAM, Centre d’Etudes Franco-Américain de Management, a été créé en 1986 pour répondre à l’internationalisation croissante des marchés et des entreprises. L’école prépare à exercer les métiers

du management des entreprises tant par le contenu de ses programmes que par son organisation pédagogique, en association avec plusieurs

universités américaines réputées.

Deux choix majeurs ont toujours constitué les axes du CEFAM : Effectuer une partie de sa scolarité en France puis poursuivre en BBA

puis en MBA dans une des universités associées pour obtenir simultanément deux diplômes :

L’un français, celui du CEFAM reconnu en France et en Europe, L’autre américain, délivré par une université prestigieuse

accréditée par l’AACSB. Enseigner la totalité du programme en anglais, dès la première année

grâce à un corps d’enseignants internationaux.

Le CEFAM reste encore aujourd’hui la seule école à permettre à 100 % de ses étudiants de partir étudier aux États-Unis et d’obtenir

le diplôme d’universités américaines prestigieuses. Pendant leur année aux États-Unis, les Céfamiens perfectionnent

encore ainsi autonomie, aisance et responsabilité. L’adoption de la langue anglaise et d’un format « anglo-saxon » ne fait

pas du CEFAM une école américaine en France, ce qui serait réducteur. Sa vocation s’étend aux quatre coins du monde. Les emplois des diplômés

depuis 30 ans en témoignent. Le corps professoral et l’administration du CEFAM n’ont qu’une ambition : la réussite académique, professionnelle

et personnelle des étudiants. Nos diplômés exercent des postes à responsabilité sur toute la planète. Le CEFAM affirme son caractère laïc acceptant les personnes de toutes religions sans ostentation ainsi que celles

qui n’en ont pas et n’instaure aucune discrimination fondée sur le sexe, la nationalité, ou l’origine ethnique de ses étudiants.

Karine Chaux, Directrice

LE MOT DU

DIRECTEUR

3

“ Study business differently,think internationaland live your passion.”

UN PROGRAMMEUNIQUE

10 5 PARTENARIATSD'EXCELLENCE

12 IMMERSIONEN TERRITOIRE US

14 UN DIPLÔMERECONNU

16 UNE PÉDAGOGIEDIFFÉRENTE

UN CORPS PROFESSORALINTERNATIONAL D'EXPERTISE

20 UN SUPPLÉMENT D’ÂME LE CEFAM SPIRIT

22 UN DISPOSITIFSTAGES ET CARRIÈRES

UN RÉSEAUINTERNATIONAL

INSTANTANÉ AU MÊME MOMENT SUR TIME SQUARE

28 LA PREUVE PAR L’EXEMPLE

30 INTÉGRER LE CEFAM

SOMMAIRE

18

24

26

06

Le CEFAMLe CEFAM est la seule école

en France à préparer à deux diplômes (français et américain) en association

avec des universités américaines accréditées par l’AACSB.

5

08 LE BBABACHELOR OF BUSINESS ADMINISTRATION PROGRAMME POST BAC

Le CEFAM permet à TOUS ses étudiants d’intégrer une université aux États-Unis pour une année d’études afin d’obtenir un diplôme américain (BBA) d’une Business School accréditée AACSB.

Si les étudiants finalisent leur parcours en 4ème année aux États-Unis, ils obtiennent simultanément :

Le Bachelor of Business Administration (BBA) délivré par l’université américaine accréditée AACSB dans laquelle ils ont effectué leur 4ème année

et Le Titre CEFAM certifié par l’État Niveau I « Manager des organisations à l’international » (enregistrement au RNCP paru au JO du 22/08/12, Code NSF 310m).

S’ils terminent leurs études en 4ème année au CEFAM en France, ils obtiennent un Titre certifié Niveau II « Manager international, Option Marketing-Vente, Gestion-Finance », (enregistrement au RNCP paru au JO du 21/11/2009, Code NSF 310m).S’ils terminent leurs études en 4ème année au CEFAM en France et qu’ils réalisent un stage de 6 mois dans un pays anglo saxon, ils obtiennent dans ce cas un Titre certifié Niveau I « Manager des Organisations à l’international », (enregistrement au RNCP paru au JO du 22/08/2012, Code NSF 310m). Ils peuvent ensuite poursuivre en intégrant une université associée aux Etats-Unis pour réaliser soit un MBA soit un Master of Science (MS) en 5ème année d’études. Les Titres Niveau I et II préparés au CEFAM sont accessibles par VAE.

DOUBLE DIPLÔME BBA AMÉRICAIN ET TITRE CERTIFIÉ NIVEAU I PAR L’ÉTAT EN FRANCE-

La qualité de l’organisation du système universitaire américain et la valeur de ses diplômes font référence dans le monde de l’enseignement du management. Les entreprises partout dans le monde recrutent nos étudiants pour leur ouverture d’esprit et leur capacité à travailler en anglais.

6

100 % 100 %DES COURS ENSEIGNÉS

EN ANGLAISDOUBLE DIPLÔME

FRANCE / ÉTATS-UNIS

7

Possibilité de poursuivre pour

l'obtention du MBA dans nos universités

partenaires ou partout

dans le monde

Possibilité de poursuivre pour

l'obtention du MBA dans nos universités

partenaires ou partout

dans le monde

Obtention du titre certifié

niveau I/II

Obtention du BBA d'une université accréditée AACSB et du titre certifié niveau I

2 parcours possibles

ANNÉE 4 ANNÉE 5 ANNÉE 4

ANNÉE 3

ANNÉE 2

ANNÉE 1

ANNÉE 5

CEFAM Lyon

universités américaines partenaires

ANNÉE AU CEFAM LYON

SEMESTRE 6cours

SEMESTRE 4cours

SEMESTRE 2cours

SEMESTRE 3cours

SEMESTRE 1cours

ÉTÉ 2 stage de 6 mois

ÉTÉ 1 stage de 3 mois

BACCALAURÉAT OU ÉQUIVALENT Admission sur Concours CEFAM

SEMESTRE 5poursuite du stage de 6 mois

ANNÉE AUX ÉTATS-UNIS

1 2

Un programmeunique

SEMESTRE D’AUTOMNE Introduction to Financial Accounting I Principles of Microeconomics English Composition I Communication & Academic Methodology Basic Quantitative Foundations for Business I Business Computer Applications Foreign Language Module I

SEMESTRE DE PRINTEMPS Introduction to Financial Accounting II Principles of Macroeconomics English Composition II Introduction to Management Information Systems Basic Quantitative Foundations for Business II Introduction to Management

SEMESTRE D’ÉTÉ Introduction to Managerial Accounting Public Speaking Career Research & Development - Stage de 3 mois*

SEMESTRE D’AUTOMNE Career Planning and Management

(stage de 6 mois)

SEMESTRE DE PRINTEMPS Art History Environmental Science The Legal Environment of International Business Issues in International Politics International Finance International Marketing

Aux États-Unis, les étudiants ont accès à de très nombreuses spécialisations (Majors) : Marketing, Finance, Entrepreneurship, International Business, Management, Human Resources, Risk Management, Logistics and Supply Chain, Management of Information Systems, Hospitality and Tourism Management, Arts & entertainment, Sports Marketing. Ils peuvent également opter pour un double « major » (double spécialisation) s’ils le souhaitent. À l’issue de cette 4ème année, les étudiants obtiennent le BBA de l’université américaine et le Titre du CEFAM certifié Niveau I par l’État.

SPECIALITE MARKETING

SEMESTRE D’AUTOMNE Operations & Supply Chain Management Marketing Research Consumer Behavior Advertising Community Management

SEMESTRE DE PRINTEMPS International Economics Strategic Management & Organizational Policy Business Ethics Sales Management & Negotiation Digital Marketing

SPECIALITE FINANCE *

SEMESTRE D’AUTOMNE International Economics Strategic Management & Organizational Policy Business Ethics Financial Planning & Analysis Money Market

SEMESTRE DE PRINTEMPS Operations & Supply Chain Management Intermediate Financial Accounting French / US Accounting Information Technology for Finance Corporate Finance

*Ouverture en fonction du nombre d’inscrit* Le module de cours intitulé “Career Research and Development” comprend un stage obligatoire de trois mois ainsi que la rédaction d’un rapport et d’une soutenance ayant lieu pendant le semestre suivant le stage. Par ailleurs, ce module englobe des conférences, des ateliers, des interventions d’experts organisés pendant l’année scolaire en plus d’un séminaire d’une semaine prévu au mois de janvier visant à accompagner le parcours professionnel de chacun de nos étudiants.

* Le module de cours intitulé “Career Planning and Management” comprend le stage obligatoire de six mois de tous les étudiants du CEFAM. Ce stage est suivi de la rédaction d’un rapport et d’une soutenance ayant lieu pendant le semestre qui suit le stage.

SEMESTRE D’AUTOMNE Introduction to the Legal Environment of Business Business Statistics Introduction to Managerial Finance American History ou American Literature Principles of Marketing Organizational Behavior

SEMESTRE DE PRINTEMPS Quantitative Techniques Intermediate Macroeconomics Intermediate Managerial Finance American History ou American Literature Intellectual Heritage Dimensions of Diversity

SEMESTRE D’ÉTÉ TOEFL Preparation Career Planning & Management Stage de 6 mois *

C’est le diplôme de référence aux États-Unis pour les programmes en Bac + 4. Son niveau de référence augmente chaque jour davantage dans le monde. L’organisation des études, totalement modulaire, et les expériences en entreprises permettent aux diplômés des grandes universités américaines de se positionner dans la vie professionnelle et de suivre un programme véritablement « sur-mesure » pour choisir leur itinéraire professionnel.

année annéeannée1ère 3ème 4ème2ème

FRESHMAN YEAR JUNIOR YEAR SENIOR YEARSOPHOMORE YEAR

année USA

LYON

À l’issue de 3 années à Lyon, les étudiants du CEFAM ont 2 possibilités Accéder au BBA américain et effectuer leur quatrième et dernière année au sein d’une de nos universités partenaires. Poursuivre leur 4e année au CEFAM.

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Le BBA - Bachelor of Business Administrationprogramme Post BAC

Le CEFAM est fier d’être encore et toujours la seule école à vous ouvrir les portes des plus grandes Business Schools américaines sans limitation du nombre de places et sans nouveau concours d’admission, grâce à la qualité de ses partenariats et de ses étudiants.

Toutes accréditées AACSB, reconnaissance mondiale pour les formations en Business, nos universités associées sont très fières d’accueillir et de diplômer 100 % des Céfamiens.

UN PARTENARIAT D’EXCELLENCE AVEC DE PRESTIGIEUSES UNIVERSITES AMERICAINES-

QUELQUES EXEMPLES DES CLASSEMENTS DE NOS UNIVERSITÉS PARTENAIRES DANS LES PALMARÈS INTERNATIONAUX : -

Le CEFAM offre à ses étudiants l’opportunité exceptionnelle d’un vrai « double diplôme » avec des universités réputées aux Etats-Unis, toutes accréditées AACSB, par le transfert automatique des cours validés au CEFAM à Lyon.

1110

Northeastern University à Boston est pour la 10ème année consécutive dans le Top 10 des universités de référence pour son programme « Co-op » (en alternance) toujours en tête dans les grands classements internationaux. Temple University à Philadelphie avec sa « Fox Business School » ne cesse de progresser dans le classe-ment du Financial Times pour son programme MBA. Pace University vient d’intégrer la cour des grands en se positionnant parmi les 30 meilleurs programmes d’entrepreneuriat. Siena College a reçu des « Awards » pour la qualité de ses programmes en Finance. Rider University a obtenu, quant à elle, des « Awards » pour son programme en Health Management – Management des industries de la santé.

SIENA COLLEGE / Albany, NY PACE UNIVERSITY / New york, NY

TEMPLE UNIVERSITY / Philadelphie, PA

NORTHEASTERN UNIVERSITY / Boston, MARIDER UNIVERSITY / Lawrenceville, NJ

1. NORTHEASTERN UNIVERSITY (2 ans, dont un semestre en entreprise) // Boston, MA

2. TEMPLE UNIVERSITY // Philadelphie, PA3. PACE UNIVERSITY // New York, NY4. SIENA COLLEGE // Loudonville, NY5. RIDER UNIVERSITY // Lawrenceville, NJ

4 1

ACCRÉDITÉES AACSB

35

2

Les universités associées sont...

5 partenariatsd'excellence

1110

LE CEFAM EST MEMBRE DE L’AACSB -C’est la marque de sa volonté d’exposition à l’international de ses programmes pour renforcer sa lisibilité par ses pairs académiques et institutionnels. Les universités partenaires du CEFAM pour ses programmes diplômants à Bac + 4 / Bac + 5 sont accréditées par l’AACSB. Site web : www.aacsb.edu

EAIE – EUROPEAN ASSOCIATION FOR INTERNATIONAL EDUCATION -Le CEFAM est membre de l’EAIE, organisme à but non lucratif qui s’efforce d’établir des liens entre plus de 1 800 professionnels de l’éducation internationale. L’EAIE aide à créer un environnement favorable à la mobilité de tous. Afin de faciliter ce processus, les travaux de l’EAIE sont tournés vers le développement professionnel de ses membres et l’échange à l’occasion de conférences, séminaires professionnels et workshops.

ECTS EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM ET CHARTE ERASMUS -Depuis sa création, le CEFAM a adopté une organi-sation pédagogique modulaire de son programme : chaque module de cours validé confère à l’étudiant un volume de « crédits ». L’organisation académique du CEFAM permet le transfert de l’ensemble des cours enseignés et notes obtenues au CEFAM à Lyon dans l’université associée aux États-Unis choisie par l’étudiant. Par ailleurs, en Europe, le système ECTS (European Credit Transfer System) vise à favoriser la mobilité des étudiants et des professeurs. Le CEFAM présente son programme conformément au cahier des charges de l’Union Européenne pour l’ECTS.

LE CEFAM EST LAUREAT D’UNE CHARTE UNIVERSITAIRE ERASMUS -Ce dispositif permet aux étudiants du CEFAM d’avoir accès aux activités et actions ERASMUS et de bénéficier d’un soutien académique, professionnel et financier au niveau européen.

Dans le cadre de cette dynamique européenne, le CEFAM est membre de l’EMA

European Management Academy (association regroupant de nombreuses écoles en Europe et dont l’objectif est d’encourager et de diffuser les connaissances en gestion & management au niveau européen).

L’AACSB, UNE RECONNAISSANCE À L’INTERNATIONAL -Il n’existe pas de Ministère de l’Éducation Nationale aux États-Unis, aucun classement officiel n’est établi par le gouvernement américain. En revanche, il existe des organismes non-gouvernementaux qui évaluent la qualité des programmes universitaires. Ces évaluations permettent d’établir un classement entre les universités. On les juge en fonction de la renommée nationale et internationale de leurs professeurs-chercheurs, à la valeur des recherches entreprises et des publications, à la qualité de l’enseignement et à la carrière des étudiants qui en sont sortis.Parmi les organismes qui valident la qualité des programmes universitaires aux États-Unis, l’AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business) est la référence pour les programmes de business. Son processus d’évaluation conduit à délivrer une accréditation sur la base de nombreux critères résumés ci-dessus.Cette accréditation est une démarche volontaire de la part des universités et écoles. Très recherchée par les écoles et les entreprises, l’accréditation AACSB est un véritable aboutissement pour tout programme « Ecole de Commerce ». Elle correspond aujourd’hui au plus haut niveau de reconnaissance possible dans le monde.Sur les 16 516 programmes de Business qui existent dans le monde, 726 sont accrédités AACSB (exemple : HEC Paris, INSEAD, ESCP Europe…).

Le CEFAM est la seule école en France à préparer à 2 diplômes (français et américain) en association avec des universités américaines accréditées par l’AACSB. Il s’agit du « label de référence » dans le paysage des écoles de commerce dans le monde.

1312

LE DIPLÔME DU CEFAM, UN DIPLÔME CERTIFIÉ PAR L’ÉTAT EN FRANCE -L’enseignement en France et aux États-Unis, les stages et missions professionnelles conduisent à l’obtention :

d’un Titre certifié par l’État au Niveau I (parution au JO du 22 août 2012 : « Manager des organi-sations à l’international » code NSF 310m). Cet enregistrement au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) est avant tout basé sur la préparation aux compétences profes-sionnelles visées et à leur évaluation, au niveau de salaire et à la concordance entre les postes occupés par les diplômés et le titre préparé.

d’un Titre certifié par l’État au Niveau II (« Manager à l’international option marketing/vente, gestion/finance », code NSF 310m, enregistré au RNCP par un arrêté en date du 27 novembre 2012, publié au JO du 9 décembre 2012.)

La certification par l’État, enregistrée au RNCP, est attribuée par une commission interministérielle rattachée au Premier Ministre et siégeant au Ministère du Travail. Elle confère une véritable reconnaissance professionnelle au diplôme. À titre indicatif, les Mastères Spécialisés (formations des écoles membres de la Conférence des Grandes Écoles) diplômant à Bac + 5 sont certifiés Niveau I.

Le CEFAM délivre son titre de Niveau I à l’issue du parcours franco-américain de ses étudiants.

Un diplôme reconnu en France et à l'International

À LA POINTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES -Les professeurs du CEFAM développent constamment leurs compétences tout en cherchant à intégrer les nouvelles technologies dans la salle de cours dès que cela est possible. Qu'il s'agisse de développer des cours en ligne pour permettre à chaque étudiant d’apprendre à son propre rythme, de travailler avec des systèmes d’évaluation et de « feedback » développés par la plateforme MOODLE, ou bien la production de simulations en cours intégrant une technologie de pointe, les professeurs du CEFAM apportent à tous leurs étudiants les meilleures opportunités d’apprentissage possibles. Ces dernières années, grâce à ces innovations technologiques, certains professeurs du CEFAM ont été invités à participer à des conférences internationales, d’autres ont organisé des compétitions internationales de finance pendant lesquelles des Céfamiens se retrouvent face à des équipes américaines lors d’une simulation boursière en temps réel et à distance. L’équipe CEFAM a décroché la première place de la compétition.

En 2015, 83% des étudiants ont été diplômés avec mention

L’INCUBATEUR -L’incubateur est un accélérateur des projets entrepreneuriaux portés par les étudiants et diplômés des écoles et centres de formation du Campus René Cassin.Plus qu’un espace de co-working, il permet le développement au cœur de l’école, d’un véritable éco-système dédié à la promotion de l’entrepreneuriat et de l’esprit d’entreprise.L’ambition de l’incubateur est de favoriser la création d’entreprises à fort potentiel, innovantes et pérennes, qui seront créatrices d’emplois, notamment dans la région Auvergne-Rhône-Alpes.L’incubateur propose, à titre gracieux, aux porteurs de projets sélectionnés :

Un accompagnement individuel et sur mesure sur le plan stratégique, logistique, mentorat… Un accompagnement collectif : workshops et ateliers thématiques, témoignages d’entrepreneurs, évènements réseaux…

LES LANGUES ÉTRANGÈRES -Les étudiants du CEFAM bénéficient en plus de l’anglais d’un choix de langues étrangères parmi : espagnol, chinois, italien, allemand, portugais, russe et japonais.Le CEFAM est également centre officiel des examens TOEFL/TOEIC.

Le CEFAM a développé une pédagogie de pointe afin de s’assurer que ses étudiants apprennent plus, découvrent plus et s’engagent davantage avec chaque matière. Qu’ils s’agissent de notre offre de cours multimodes disponibles en face à face ou en ligne, l’utilisation des meilleures simulations et jeux d’entreprise, des séminaires d’anglais pour ceux qui auraient besoin d’améliorer leur niveau, ou bien des heures de tutorat proposées en cours individuels avec les professeurs, les méthodes pédagogiques du CEFAM représentent un modèle d’innovation au sein de l’environnement concurrentiel des business schools.

LE LEARNING LAB DU CAMPUS RENÉ CASSIN -Le « Learning Lab » favorise une pédagogie d’apprentissage active et numérique à travers les nombreux services proposés. Il accomplit ses missions de former, accompagner, partager et innover. Équipée, entre autres, des tableaux numériques et vidéoprojecteurs interactifs, d’un mur créatif, de mobilier modulaire, et d’un studio mobile d’enregistrement Ubicast, cette salle permet de développer des compétences numériques et de travail collaboratif tout en partageant les résultats de son expérience via des postes de présentation et un accès OneDrive doté de 50 GO par personne. Ce learning Lab a pour ambition d’initier des actions concertées sur la coopération, la mutualisation et l’échange autour des innovations. Ce réseau, en constant développement, est constitué de plus de 20 membres fondateurs, dont des universités et grandes écoles.

14 15

UNE PÉDAGOGIE DE L’ACCOMPAGNEMENT -Le choix de son propre parcours :Au CEFAM, nous souhaitons avant tout que chacun s’épanouisse et donne un sens à ses études et à sa vie. Le CEFAM développe une formation d’excellence qui prend en considération les attentes des entreprises dans un monde en mouvement permanent. Nous avons fait le choix d’une pédagogie centrée sur l’individu. -Le parti pris pédagogique du CEFAM repose sur :

Des étudiants actifs dans l’acquisition des connaissances avant, pendant et après les cours. Un enseignement par groupe de 30 au maximum pour servir cette interactivité voulue par les professeurs. Un accompagnement personnalisé et individuel par les professeurs et la direction des études. Un contrôle continu dans chaque matière. Une volonté affichée de conduire chacun à la réussite.

DIPLÔME OBTENU AVEC MENTION AUX ÉTATS-UNIS

MARKETING / E-MARKETINGFINANCE / COMPTABILITE

MANAGEMENT /MANAGEMENT INTERNATIONALCOMMERCE INTERNATIONAL /GESTION DES ENTREPRISESAUTRESRESSOURCES HUMAINESENTREPREUNARIAT

MENTION TRÈS BIENMENTION BIENMENTION ASSEZ BIENAUCUN

14%

17%

30%39%

MARKETING / E-MARKETINGFINANCE / COMPTABILITE

MANAGEMENT /MANAGEMENT INTERNATIONALCOMMERCE INTERNATIONAL /GESTION DES ENTREPRISESAUTRESRESSOURCES HUMAINESENTREPREUNARIAT

MENTION TRÈS BIENMENTION BIENMENTION ASSEZ BIENAUCUN

Une pédagogiedifférente

L O R E M I P S U M

16

“ Le CEFAM est la seule école en France à préparer à deux diplômes (français et américain) en association avec des universités américaines accréditées par l’AACSB. ”

en territoire américain

16

Créd

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PACE UNIVERSITY / New york, NY NORTHEASTERN UNIVERSITY / Boston, MA

RIDER UNIVERSITY / Lawrenceville, NJ

TEMPLE UNIVERSITY / Philadelphie, PA SIENA COLLEGE / Albany, NY

Le CEFAM fait partie du réseau HEP éducation

HEP EDUCATION est une collective née le 1er décembre 2014 de la volonté des écoles et centres de formation du Groupe IGS et du Réseau Compétences & Développement – acteurs majeurs de l’enseignement supérieur privé indépendant - partageant une même vision : celle d’une éducation fondée sur des valeurs – Humanisme Entrepreneuriat Professionnalisme – et sur une pédagogie de l’encouragement et de l’accompagnement. Implantés dans plus de 20 villes en France et à l’étranger, ces écoles et ces centres de formation se sont donnés pour vocation de faire des femmes et des hommes qui leur font confiance des « Entrepreneurs de leur vie professionnelle ». HEP EDUCATION, en partenariat avec des entreprises, des associations professionnelles et des acteurs de la société civile vise à formaliser le premier label international qui attestera d’une éducation professionnelle fondée sur des valeurs humanistes traduites en pédagogie et en un engagement pour l’emploi. HEP EDUCATION et ses partenaires se positionnent comme pionniers de l’Entrepreneuriat Social dans l’Éducation : Remplissant une mission guidée par des valeurs universelles dans un monde en mouvement. Se fixant des objectifs d’impacts tangibles dans leur fonction de formation et assumant une responsabilité dans le placement. Étant raisonnablement profitables pour assurer leur indépendance et pérenniser leur mission. S’adressant de façon inclusive à des publics de toutes natures (jeunes étudiants, personnes en difficulté, personnes en reconversion, salariés en évolution professionnelle). Accompagnant chacun dans la réussite de ses projets tout au long de la vie.

www.hep-education.com

Membre de HEP EDUCATION

Welcome

Amener chaque étudiant vers la réussite est la première mission de nos enseignants. Le corps professoral s’engage à mener un enseignement très professionnel et de haute qualité en cohérence avec les attentes des entreprises, à maintenir une rigueur académique et à valoriser la transversalité et la nécessité d’une vision globale, stratégique de l’entreprise. Comme dans les Business Schools américaines, le CEFAM a notamment mis en place des “Office Hours” où les professeurs (en dehors des heures de cours), proposent des RDV individuels aux étudiants pour les conseiller, les guider dans leur progression pédagogique et dans la mise en place de leur projet professionnel.

BENAMAR, Abdelkarim Ph.D., Atomic and Nuclear Physics, Lyon I D.E.A., Atomic and Nuclear Physics, Lyon I

BOUCHELET, Mary MBA., Finance & Accounting, Northwestern University B.A., Economics, Northwestern University

BOURG, Socheat MBA., Université Lyon III B.B.A., Marketing, Temple University

BRANS, Patrick M.S., Computer Science Specialized in Telecommunications, Johns Hopkins University B.S., Computer Science, Loyola University

EPHRAIM, Hugh B.A., Management, Webster University Certificate in Accounting, Webster University

GUILLOT, Kathryn B.A., French and Finance, Hood College KALLIMANI, Trevor M.A., Human Rights, University of Essex B.A., History and Anthropology, Purdue University

MULOT, MathieuIngénieur en informatique - Institut des Sciences et Techniques des YvelinesDUT informatique spécialité génie informatique - Université Paris Sud XI Orsay

MONAGHAN, ErinM.A., Diplomacy and International Relations, Seton Hall University B.A., Criminal Justice, Monmouth University

PALM, JessicaMaster 2 Communication, Etudes visuelles et Arts de la scèneUniversité de Toulouse - Jean Jaurès

RECHT-DEBRUILLE, CourtneyB.A., Public Relations, Environmental Policy and EthicsUniversity of Florida

REYES, Rodrigo M.Ed. Education, Harvard University M.S. Counselling, San Diego State University B.S. Business Administration, Fresno State University TESOL, UC San Diego

SCOTT-GRIFFITHS, PaulB.a., Laws (LLB)Liverpool John Moores University

SIEGEL, Eric MBA., Finance / Corporate Restructuring, EM Lyon B.A., Near Eastern Studies, University of Michigan – Ann Arbor

TAYLOR, James M.A., English Literature, Open University B.A., English Literature and Theatre, Leeds University

WALLER, Derek Ph.D., Newcastle B.A., B.Sc., M.B.A. University of California-Los Angeles (UCLA)

ZANDA, Chris MBA., Finance, DePaul University B.S., Finance, Illinois State University

Erin MONAGHAN M.A, Diplomacy and International Relations, Seton Hall University B.A, Criminal Justice, Monmouth University Erin est directrice du corps professoral, elle a travaillé dans l'enseignement aux Etats-Unis, Maroc et Algérie. Elle est spécialisée dans la mise en place de programmes en anglais pour les profils débutants en anglais.

Eric SIEGEL BA, MBA, EM Lyon Après avoir travaillé 12 ans dans les marchés financiers de New York, dont 5 ans en tant qu’Equity options Market Maker, Eric Siegel s’est spécialisé en finance et économie lors de son MBA. Parmi ses domaines de recherche se trouvent la théorie de l’agence, la gouvernance et les marchés financiers. Il est professeur au CEFAM depuis 2005.

Mary BOUCHELET BA, MBA, Northwestern University, CPA En tant qu’expert comptable, Mary Bouchelet a travaillé pendant 3 ans avec Arthur Andersen à Chicago et à New York avant de lancer sa carrière pendant 10 ans avec GE Healthcare dans le domaine de la finance. Elle occupait le poste de Manager of Financial Planning and Analysis en lien avec les États-Unis, l’Asie, l’Amérique latine, l’Australie et l’Europe et gérait les comptables et les experts financiers de chaque région. Avec GE, elle a vécu sur trois continents et a travaillé sur cinq. Mary Bouchelet a 21 ans d’expérience dans l’enseignement de la finance et de la comptabilité et enseigne au CEFAM depuis 21 ans.

CHRIS ZANDA BA, MBA, DePaul University Chris Zanda est professeur de finance et de comptabilité au CEFAM depuis 2007. Avant de devenir professeur, elle a travaillé pendant 25 ans dans les domaines de l’analyse financière, le reporting et l’audit pour des industries bancaires, de la restauration et de la production. Aux États-Unis, elle a travaillé pour les banques ABN Amro et Bank of America, en France elle a travaillé chez Carrier Corp.

2120

Un corps professoral international d’expertise

LE STUDENT COUNCIL Il s’agit d’un noyau d’étudiants qui a un rôle clé pour faire le relais

avec l’administration de l’école et les professeurs.

CEFAMOUS - CEFAM AMBASSADORS L’objectif est de devenir ambassadeur du CEFAM dans le monde à travers

des actions de promotion (une présence sur des salons, à des réunions d’informations au sein de l’école ou dans des lycées…).

CEFAM CONNECT L’objectif de cette association est de représenter l’école et de développer

des partenariats avec des entreprises françaises et étrangères.

SOCIAL EVENTS COMMITTEE HALLOWEEN AND THANKSGIVING NIGHTS

Les traditionnelles fêtes américaines mettent en scène chaque année professeurs et étudiants pour des soirées exceptionnelles.

PROM Chaque année, une équipe d’étudiants organise le gala qui clôture l’année

universitaire. Il s’agit d’un temps fort dans la scolarité des Céfamiens.

YEARBOOK L’objectif de ce livre est de recenser les principaux événements

de l’année passée à l’école ainsi que les photos et noms des élèves.

PHOTOGRAPHY CLUB BAKING CLUB

FUNDRAISING COMMITTEE COOKING CLUB…

Et les clubs sportifs : SOCCER

CHEERLEADERS BASKET BALL

LE CEFAM COMPTE AUJOURD’HUI DE NOMBREUSES ASSOCIATIONS PARMI LESQUELLES :

-

Choisir le CEFAM, c’est aussi vivre autrement son investissement dans une vie associative

multiculturelle. Chaque Céfamien s’investit dans un ou plusieurs projets chaque année : culturel, sportif,

humanitaire, événementiel.

Un supplément d’âme

22 23

Le CEFAMspirit

SEMAINE INTENSIVE RECHERCHE DE STAGE -Chaque année en janvier, un séminaire d’une semaine est organisé à l’intention des étudiants en recherche de stage ou en fin de cursus en France, et donc prochainement sur le marché du travail.Ce séminaire est l’occasion de rencontres avec des experts du recrutement et des professionnels pour permettre aux étudiants de mieux maîtriser les techniques de recherche de stage et d’emploi à l’international.

Définition de profil de talents Définition de projet professionnel Optimisation du CV, techniques lettres de motivation Simulations d’entretiens de recrutement en français et en anglais

Présentations de métiers / perspectives carrières

Optimisation d’outils de recherche de stage & du profil numérique (ex LinkedIn)

Techniques de négociations Utilisation des outils de l’infothèque etc.

Les modules sont proposés sous forme d’ateliers ou de mini conférences en petits groupes. Des ren-dez-vous individuels à la demande sont proposés aux étudiants tout au long de l’année, en fonction de leur progression et de leurs besoins en matière d’accompagnement à la recherche de stage.

Ornella NyamleuSTAGIAIRE ASSISTANTE COMMERCIALE CHEZ GRP TOOLS, UK-

«I will be forever grateful to Caroline Delacroix (Head of Corporate Relations) and Helen Roux Fontaine (Professor of Management) for their support and help in finding an internship. I found my placement through Placement UK.The company I worked for is called GRP Tools and is UK’s leading manu-facturer of tools in the GRP (Glass Reinforced Plastic) industry. It’s a small company counting about 20 employees. My role as a Sales Assistant was to monitor the sales of the company and I was mainly in charge of our French customers. Knowing I was interested in Finance, my internship supervisor gave me some accounting, budgeting and analysis projects. Also, I did some transversal work: administrative work and marketing projects for example. This was quite interesting as you can see all the aspects of the company. The part I liked the most was working in a British company with English colleagues. I was able to practice my English every day with my clients and co-workers. Also, since the company is expanding worldwide, I had the chance to correspond with many different nationalities: Czech, Spanish, Italian, Asian.My advice for future CEFAM students would be: don’t stress over your internship, you will find a placement eventually.»

Pauline Alves de AmorinSTAGIAIRE ASSISTANTE MARKETING CHEZ THEAGENT, PARIS -

« J’ai travaillé 6 mois en tant qu’assistante marketing chez TheAgent/ Frui-trouge à Paris. TheAgent est une jeune entreprise qui a pour mission d’aider les marques de mode à s’exporter sur des places de marchés internatio-nales partenaires. TheAgent a également une activité BtoC avec Fruitrouge, un site de vente privée de mode féminine.Mes missions étaient essentiellement pour le site Fruitrouge : suivi des campagnes de retargeting et affiliation, avec l’analyse des KPI et création de reporting. J’étais en charge de la gestion des places de marchés en France, Spartoo et Amazon. La veille concurrentielle, gestion de SAV pour les marketplaces, et la création de newsletter faisait aussi partie des missions quotidiennes. J’ai du être polyvalente, jongler du marketing au service client, tout en communiquant avec les autres services. J’ai aimé le dynamisme du e-commerce, et le challenge quotidien pour être compétitif face aux grands acteurs du marché. Le plus difficile a été d’acquérir les notions techniques, logistiques et informatiques. Je conseille aux Cefamiens de choisir un stage dans un secteur d’activité qui leur plait, ceci rend les missions doublement plus intéressantes et je pense que l’on est également plus performant.»

“For the past 30 years, CEFAM’s mission has been to prepare students for an international career in the world of business and management by using their unique model that combines the “grandes Ecoles” traditions with the pragmatism and “can do attitude” of American business schools. I am extremely happy to call CEFAM one of our close partners in team USA along with the European American Chamber of Commerce and American Club. As such, we participate in exclusive networking events where students can apply skills learned in the classroom to the real world! I find that CEFAM students do well and flourish with this rare and unique approach and find success in their academic, professional, and personal lives. I enthusiastically encourage prospective students to consider this unique educational opportunity to study at CEFAM and take advantage of the only school that allows all of its students to study in the United States and obtain a degree from a prestigious American university. You will be glad you did!”

Clayton M. StangerCONSUL DES ÉTATS UNIS À LYON

STUDENT CAREER CENTER (SCC) -Ce département réunit chaque année de nombreuses offres de stages et d’emplois qui sont rassemblées sur une plateforme interactive. Complémentaires de l’implication des entreprises dans la pédagogie, les stages et missions en entreprises font partie intégrante du programme CEFAM. Durant leur cursus en France, les étudiants du CEFAM réalisent des missions de 3 à 6 mois partout dans le monde (États-Unis, Europe, Asie, Australie et Amérique latine) et peuvent réaliser un semestre en entreprise durant leur 4ème année à Northeastern University. Chaque étudiant bénéficie d’un suivi personnalisé pour mieux définir son projet professionnel.

En 1986, les fondateurs du CEFAM avaient pour objectif de former des jeunes aux métiers de la gestion et du management de l’entreprise à l’international. Cette éducation internationale passait par le respect et la compréhension des différences, l’apprentissage des langues, notamment l’anglais, langue des affaires et les expériences à l’étranger. Le CEFAM a toujours maintenu cette démarche. École à vocation internationale tournée vers l’entreprise et ses besoins, elle poursuit aujourd’hui cette mission de former des jeunes opérationnels pour travailler dans un contexte multiculturel et international.

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Ils nous ont fait confiance...

Un dispositif stages et carrières pour les Cefamiens

Depuis 30 ans, le CEFAM a formé plus de 1200 managers à l’international. Partout dans le monde, ils exercent aujourd’hui des métiers passionnants tournés vers l’international. Ils sont devenus des professionnels de la finance, du marketing, du commerce international, du management…Grâce à leur double diplôme franco-américain soutenu par des labels internationaux d’excellence, leur parfaite maitrise de l’anglais, leur faculté d’adaptation et leur professionnalisme, nos anciens élèves décrochent aujourd’hui un emploi en moins de trois mois après l’obtention de leur diplôme.Certains ont créé leur entreprise, d’autres développent des activités à l’étranger, managent des équipes multiculturelles, parcourent le monde en tant que directeur commercial, responsable export, courtier en bourse, auditeur, chef de produit, directeur du marketing, ingénieur grands comptes…Leurs « success stories » font d’eux des ambassadeurs exceptionnels pour une école devenue une référence pour travailler à l’international.

MARKETING / E-MARKETINGFINANCE / COMPTABILITE

MANAGEMENT /MANAGEMENT INTERNATIONALCOMMERCE INTERNATIONAL /GESTION DES ENTREPRISESAUTRESRESSOURCES HUMAINESENTREPREUNARIAT

MENTION TRÈS BIENMENTION BIENMENTION ASSEZ BIENAUCUN

5%

3%

3%

8%

9%43%

29%

MARKETING / E-MARKETINGFINANCE / COMPTABILITE

MANAGEMENT /MANAGEMENT INTERNATIONALCOMMERCE INTERNATIONAL /GESTION DES ENTREPRISESAUTRESRESSOURCES HUMAINESENTREPREUNARIAT

MENTION TRÈS BIENMENTION BIENMENTION ASSEZ BIENAUCUN

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Un réseauinternational

le CEFAM Alumni Network

Spécialisations choisies

TÉMOIGNAGES DE NOS PARTENAIRES AUX ÉTATS-UNIS

Dr Moshe PoratTEMPLE UNIVERSITY-

Cynthia NewmanRIDER UNIVERSITY -

We value being in a partnership with a like-minded institution that

values quality business education and promotes cross cultural understanding.We are pleased with our partnership with CEFAM and look forward to our continued work together.

Jennifer AusielloNORTHEASTERN UNIVERSITY -

The D’Amore-McKim School of Business at Northeastern has had a long standing partnership with CEFAM for more than 30 years. Students from CEFAM come to

D’Amore-McKim and complete three academic semesters and a six-month co-op experience with one of our 600+ employer partnerships. Students have the opportunity to participate in various student organizations, including those with a business focus. Additionally, they have the chance to explore Boston, New England and the United States.

Brian Belanger SIENA COLLEGE -

John Meletiadis PACE UNIVERSITY-

CEFAM, one of our longest-run-ning international partners, has been vital in expanding our international presence and reputation. The entire CEFAM team are tireless champions

of our school and invaluable partners in preparing business leaders through international exposure. Our graduates are able to distinguish themselves because of our joint degree program. And they can truly say – no matter where they are based – that they are connected to the world.

My affiliation with CEFAM and its wonderful students began back in 2002. I became aware that being able to work with international students was a unique opportunity and afforded

me a chance for cultural exchange. In the many years that have followed, I have worked with over 80 CEFAM students and many good friendships have developed that continue to this day. Wonderful colleagues at CEFAM have helped our partnership grow. It is in the spirit of community that we welcome CEFAM students and the CEFAM institution as one of our own.

It has been my great honor and privilege to work with so many outstanding CEFAM students over the years who have completed their BBA degree

at Pace University’s Lubin School of Business. They greatly enriched our classes. They excelled academically receiving their Pace degree with distinction. Our faculty has always had excellent things to say about the CEFAM students in their classes, which is a tribute to the quality education that the students receive at CEFAM. I am very proud of my involvement in the partnership that Pace has shared with CEFAM for more than 25 years. I look forward to many more years of working together with CEFAM colleagues in educating talented students for successful careers in business.

TÉMOIGNAGES DE NOS ANCIENS

When I chose CEFAM in the first place, I thought there was something truly unique about that pro-gram and I got more than I bargained for; we all did. It’s not only about the quality of the teachers, their kindness and availability, not only about the exceptional work environment. For most of us the CEFAM became our home away from home. We learnt about ourselves and what it means to truly open yourself to other cultures. It was a journey, an experience, to this day my closest friends are still classmates I met during my CEFAM years. We’re all linked in that unspoken certainty that we shared something special, maybe just the best years of our lives.

Alexandre Gabriel

Chief Operating Officier, Sales and Training Government - Société Générale en CoréeALUMNI CEFAM – TEMPLE 1997

-

I believe that if CEFAM is still here and going strong after 27 years, it is because it brings the practical and successful American university system to us in France. The school does this in a unique way that allowed me as well as hundreds of others to access an education that would have been otherwise impossible. We have received all the benefits from graduate studies in the USA thanks to CEFAM, which in turns has contributed to who we are today.

Christophe Albarran

Consultant dans le domaine du luxeALUMNI CEFAM – TEMPLE 1993

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Chacune de mes expériences au CEFAM m’a profondément enrichi, me préparant idéalement au monde du travail dans un environnement inter-national. Le CEFAM m’a permis d’étudier, de partager, de voyager avec des personnes de tous horizons mais également de m’adapter et d’avoir la capacité à évoluer en toutes circonstances.

Le CEFAM représente la constance, la stabilité, la crédibilité et surtout la réussite. Pour moi la struc-ture qui permet la découverte d’autres cultures, prône l’ouverture d’esprit et surtout une orientation internationale obligatoire dans le monde actuel !!!

Le CEFAM m’a forgé un caractère de battant et une ouverture d’esprit de sage. Cette jeune et dynamique institution a su, grâce à des méthodes atypiques et captivantes, métamorphoser de jeunes étudiants en jeunes cadres. A la manière du vin, le CEFAM se bonifie d’année en année, et je souhaite que les nouvelles générations prennent autant de plaisir à apprendre que nous.

Olivier Declippeleir

Associate JP Morgan, Hong KongALUMNI CEFAM – PACE 2006

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Gil Eyraud

PDG du Golf du BeaujolaisALUMNI CEFAM OLD DOMINION UNI-VERSITY 1991

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Vincent Gérard

PDG de Gérard et PeyssonALUMNI CEFAM – PACE 2008

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La preuve par l'exemple

UNDERGRADUATE PROGRAM -Pour l’année 2017-2018 au CEFAM Les 3 premières années à Lyon coûtent en moyenne 7 029 € par an.

FOUNDATION PROGRAM (4 cours : 1 576 €)

FRESHMAN • Année 1 : 8 821 € SOPHOMORE • Année 2 : 7 683 € JUNIOR • Année 3 : 4 584 € SENIOR YEAR : aux États Unis • Année 4 : les droits de scolarité

varient selon les universités et sont compris entre $ 31,000 et $ 40,000. Northeastern University organise son programme en alternance qui s’effectue sur 3 semestres de cours.

En France • Année 4 : 9 500 €

BOURSES ET FINANCEMENT DES ANNÉES AUX ÉTATS-UNIS : -Le CEFAM, c’est la possibilité d’avoir une bourse de 1 615 € attribuée par la région Rhône Alpes pour aider à financer l’année universitaire aux États Unis. Le CEFAM, c’est des possibilités de bourses attribuées au mérite à nos étudiants pour la qualité de leur parcours académique lorsqu’ils intègrent nos universités associées (de $ 1,000 à $ 21,000).

Choisir une école au modèle 01 américain, vraiment internationale

Avoir 100% des cours 02 en anglais

Choisir son université 03 aux États-Unis sans place limitée

Étudier un an sur 04 un campus américain

Obtenir 2 diplômes 05 (français et américain)

Choisir le CEFAM

Investir pour votre avenir

Pour intégrer le CEFAM, il n’est pas nécessaire d’être bilingue. Un niveau correct en anglais est toutefois essentiel pour suivre les cours dès la première année. Si votre niveau a besoin d’être consolidé, le CEFAM vous propose d’intégrer un semestre d’anglais intensif (Foundation Program).

LES ÉPREUVES-

Tests d’anglais : À l’écrit : grammaire, vocabulaire, expression écrite, compréhension (1h30) À l’oral : oral de groupe à partir d’un document vidéo (30 minutes) Test TAGE Post Bac (Test d’Aptitude à la Gestion

d’Entreprise) – Test de raisonnement et de logique. (www.tagepostbac.fr) (1h20)

Entretien de motivation en français : le jury cherchera à cerner votre personnalité et vos aptitudes à suivre notre programme (30 min)

Épreuve de mathématiques (1h)

VOUS ACCUEILLIR POUR LE CONCOURS DU CEFAM -Les candidats au concours du CEFAM résidant loin de Lyon peuvent être hébergés chez un(e) Céfamien(e) la nuit précédant la session du concours (dans la mesure du possible). Pour cela, merci de contacter Marie-Christine DA VEIGA à mcdaveiga@cefam.fr

MODALITÉS PRATIQUES -

Dès réception du dossier de candidature complet, les candidats sont convoqués à la session de leur choix.

Les résultats sont communiqués dans les 2 semaines qui suivent la session d’examen.

Les candidats au CEFAM ne peuvent passer le concours qu’une seule fois dans l’année.

L’admission au concours est valable 1 an.

ADMISSIONS POST-BAC -L’inscription au concours se fait directement auprès de notre service admissions (hors dispositif Admission Post-Bac – APB). www.cefam.fr

ADMISSIONS POST-BAC SUR CRITÈRES D’EXCELLENCE

Ce dispositif est réservé aux bacheliers ayant une moyenne de 1ère et Terminale à partir de 13/20. La procédure est la suivante :

Remplissez le dossier de candidature en ligne sur notre site internet www.cefam.fr

Envoyez un mail à severine.durbano@cefam.fr pour préciser que vous souhaitez présenter votre candidature sur critères d’excellence.

Après étude de votre dossier, un entretien individuel de 30 min sera fixé, en face-à-face ou en visioconférence.

Le jury délibèrera de votre admission sous quinze jours.

Un courrier vous sera adressé en vous précisant la décision du jury.

La confirmation définitive de votre inscription au CEFAM se fera lorsque vous remplirez le dossier d’inscription.

ADMISSIONS PARALLÈLES

La pédagogie du CEFAM étant basée sur le système américain, les admissions parallèles sont possibles en fonction du dossier et du parcours de l’étudiant.

Le système éducatif du CEFAM, basé sur le modèle américain donne une très grande flexibilité dans l’organisation de votre cursus : vous pouvez suivre de 4 à 7 modules de cours par semestre et ainsi adapter les frais de scolarité. Un module de cours de 3 crédits est facturé 591 euros.

Directement après le Bac (ou après un Bac +1/+2), le CEFAM accueille des étudiants du monde entier. Les candidats doivent dans un premier temps remplir un dossier de candidature (support papier ou en ligne sur www.cefam.fr), puis passer le concours d’entrée. Deux rentrées universitaires sont proposées chaque année (en septembre et en janvier). L’objectif du concours CEFAM est réellement d’identifier des futurs talents, des managers internationaux.

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Intégrerle CEFAM

Les informations contenues dans cette brochure sont une description des programmes du CEFAM lors de son impression. Cependant ce document n’est pas contractuel

et le CEFAM se réserve le droit de faire des modifications sans préavis. © Photo : Gil Lebois, Radius Image.

Membre du Campus René Cassin

WWW.CEFAM.FR

ContactCEFAM

47, RUE SERGENT MICHEL BERTHET CP 606 • 69258 LYON CEDEX 09 • FRANCE

+33 (0)4 72 85 73 63 F. +33 (0)4 72 85 72 13

maude.foyatier@cefam.fr

Membre de HEP EDUCATION