Reactiecollege: intensivering van het onderwijs in grote groepen

Koos Winnips

>Waarom?>Wat hebben studenten op zak?>Gebruik/modellen>Backchannel experiment>Evaluatie & verder

>Waarom?

>Waarom? Aandachtsspanne Actief leren Aanpassen aan voorkennis

Attention curve during a lecture without interaction

Attention curve during a lecture with interaction

What have they got in their pockets?

>Horizon report (http://wp.nmc.org/horizon2011/): 2015, 80% van mensen toegang via mobiel Dit jaar: meer apparaten met mobiel Internet

dan computers Nu, Japan: 75% gebruiken mobiel als eerste

keuze voor Internet toegang>Nu: minstens 50% studenten hebben

mobiel/Internet

>Techniek

>Apps… zoals socrative

> Gebruik 1. Concept tests 2. Formative testing3. Interactive tutorials4. Group answers5. Entry testing6. Backchannel

>Backchannel experiment: reactiecollege

Model: - reacties tijdens eerste helft college- Docent antwoordt na pauze- Reacties tweede helft- “leftover” reacties op Blackboard forum

2011-02-15 14:52:16 | "In welk gebied valt de ziekte van Parkinson?" | unread2011-02-15 14:43:06 | "Waarom zit alles omgekeerd en zijn niet alle functies ipselateraal?" | unread2011-02-15 14:33:16 | "National geo. Heeft over de localisatie v/d penis een uitzending. Vergeten op te nemen toen

ik het zag echter." | unread2011-02-15 14:31:23 | "Kan in zaal 4 de powerpoint iets minder snel weg gedrukt worden?" | unread2011-02-15 14:30:12 | "Ouderen kunnen minder goed hoge tonen horen. Komt dit door minder gevoeligheid in het

oor of door beschadiging in dat deel van auditief gebied?" | unread2011-02-15 14:21:18 | "Is de eerste editie van het boek ook goed? Waarin verschillen de drukken van elkaar?" |

unread2011-02-15 14:20:44 | "Komt er een college overzicht waarin staat welk hoofdstuk in welk college wordt

behandeld?" | unread2011-02-15 14:01:07 | "Wat wordt er in college 24 bedoeld met het woord 'sterker'?" | unread2011-02-15 14:00:42 | "Vind onbewuste informatie verwerking dan ook plaats op lager niveau (limbisch) als bewuste

cognitieve processen? Zoals bijv. onvrijwillig lezen van t" | unread2011-02-15 13:57:16 | "Waarom heten die complexere zaken ih rational brein externe processen?" | unread2011-02-15 13:54:31 | "Ontbreekt er bij veel dieren het oranje deel? (Sheet 22)" | unread2011-02-15 13:48:18 | "Komt er ook een leesschema op nestor?" | unread2011-02-15 13:47:56 | "Kunt u de volgende keer het geluid harder zetten?" | unread2011-02-15 13:46:04 | "Staat er ook ergens een leesrooster op nestor zodat je bijblijft met lezen en op tijd alles

gelezen hebt?" | unread2011-02-15 13:46:15 | "Foodlydoodlywoo" | unread2011-02-15 13:45:05 | "Heeft u nog meer tips voor de mensen die het vak al vaker hebben gevolgd, om het dit jaar

wel te halen?? We zoeken de gouden tip!!" | unread2011-02-15 13:45:00 | "Kunnen de artikelen alstublieft beter leesbaar op nestor worden geplaatst?" |2011-02-15 13:44:09 | "Komt dat bericht altijd in beeld? Want dat lijkt me een beetje afleiding" | unread2011-02-15 13:44:07 | "" | unread2011-02-15 13:44:17 | "Waar kan ik mijn fiets parkeren?" | unread2011-02-15 13:43:55 | "Goed iniatief!" | unread2011-02-15 13:44:05 | "Hoeveel uur moet je hier per week aan besteden?" | unread2011-02-15 13:43:58 | "Ik vermaak me hier uitstekend" | unread2011-02-15 13:43:44 | "Hallo" | unread2011-02-15 13:43:09 | "Kuddos voor de technologische vooruitgang!" | unread2011-02-15 13:43:07 | "Hoi!" | unread2011-02-15 13:43:13 | "Doet hij t nu al?" | unread2011-02-15 13:42:53 | "Leuk dit!" | unread

Student reaction Number

Note taking 0

Sharing sources 1

Commenting 0

Making links 0

Reinforcement/moderation 0

Selftesting 0

Asking for clarification 13

Helping each other 0

Opinion/emotion 4

Suggestion to the lecturer 3

“Community building” 2

Opening up the classroom 0

Technical 9

Irrelevant 7

Total 38

>Typen reacties

>Reacties -> Blackboard

>Student evaluaties Geen effect verwacht op studieresultaten Nuttige vragen, antwoorden Voor SMS betalen Model: meer momenten voor interactie, met

instructie Telefoonnummer op iedere “slide”

>Docent: fijn om respons te krijgen

>Conclusies Technische mogelijkheden Didactische modellen (maar: advies…) Student reacties Technisch Kosten-baten?

>Dank!>Koos Winnips>http://www.netvibes.com/kooswinnips