howard gardner

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Preparado por: Lourdes Santiago Colón Zuleika Santiago González Ángela Vega Otero EDFU 3002 - Sec. M40 Profesora: Dra. C. R. Gutiérrez Martes, 6 de marzo de 2012 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO Departamento de Educación

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Howard Gardner

Howard GardnerPreparado por:

Lourdes Santiago ColnZuleika Santiago Gonzlezngela Vega OteroEDFU 3002 - Sec. M40Profesora: Dra. C. R. GutirrezMartes, 6 de marzo de 2012UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBODepartamento de EducacinBiografaQu entiendes por inteligencia?Qu se quiere decir cuando se dice que alguien es inteligente?Se nace inteligente o se desarrolla la inteligencia?InteligenciaEs la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas para crear productos o para resolver servicios dentro del mbito cultural.Qu es inteligencia?Es la capacidad para aplicar mtodos de resolucin de problemas aceptados por la cultura.Qu es la inteligencia cristalizada?Cada persona tiene por lo menos ocho inteligencia o habilidades cognoscitivas.Las inteligencias trabajan juntas, aunque como entidades cognoscitivas semiautnomas.Las personas desarrollan una ms que otra.La diversidad de culturas y segmentos de la sociedad prestan diferentes nfasis en ellas. Teora de las inteligencias mltiples

Inteligencias mltiplesHabilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones. Permite al alumno:Percibir la realidadHacer reproduciones mentalesReconocer objetos en diferentes circunstanciasRealizar transformaciones en las propias percepciones inicialesComparar y relacionar objetos

Inteligencia visual-espacialInteligencia visual-espacialInteligencia visual-espacialInteligencia visual-espacialEjemplos Profesionales:

Inteligencia visual-espacialFacilidad para la resolucin de problemas aritmticos, juegos de estrategia y experimentos.

Permite al alumno:Ejecutar clculos complejosRazonar cientficamentePensar crticamenteEstablecer relaciones

Inteligencia lgica-matemticaInteligencia lgica-matemticaInteligencia lgica-matemticaEjemplos Profesionales:

John NashEinsteinNewtonInteligencia lgica-matemticaInteligencia lgica-matemticaHabilidad para producir y apreciar el ritmo, tono y timbre. Tambin entender o comunicar las emociones y las ideas a travs de la msica.

Permite al alumno:Aprecia estructuras Reconoce, crea y reproducePercibe los distintos tonos

Inteligencia msicalInteligencia musicalInteligencia musicalInteligencia musicalInteligencia musicalEjemplos Profesionales:

MozartPlcido DomingoBeethovenInteligencia musicalCapacidad de controlar los movimientos corporales y manejar objetos con destreza.

Permite al alumno:Expresar ideas y sentimientos a travs del cuerpoHabilidad mmicaProducir y transformar objetos manualmente

Inteligencia corporal-quinestsicaInteligencia corporal-quinestsicaInteligencia corporal-quinestsicaInteligencia corporal-quinestsicaEjemplos Profesionales:

Alina Kabaeva

Derek Jeter

Michael BaryshnikovKobe Bryant

Inteligencia corporal-quinestsicaSensibilidad a los sonidos, ritmos, significados de las palabras y distintas funciones del lenguaje.

Permite al alumno:Usar palabras eficazmenteMemorizar y recordarAprender idiomas

Inteligencia lingusticaInteligencia lingusticaInteligencia lingusticaInteligencia lingusticaEjemplos Profesionales:

Inteligencia lingusticaDiscernir y responder adecuadamente a los estados de nimo, temperamentos, motivaciones y deseos de otros individuos

Permite al alumno:Trabajar cooperativamente de forma efectivaEstablecer comunicacin verbal y no verbalDesarrollar empata con otras personas

Inteligencia interpersonalInteligencia interpersonalInteligencia interpersonalInteligencia interpersonalEjemplos Profesionales:

Inteligencia interpersonalHabilidad para tomar conciencia de s mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones, pensamientos, ideas, fortalezas y debilidadespropias.

Permite al alumno:ReflexionarConcentrarse AutoevaluarseAutodisciplina

Inteligencia intrapersonalInteligencia intrapersonalInteligencia intrapersonalEs la que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza. Conocer plantas y animales, encontrar diferencias en el mundo natural.

Permite al alumno:Observar e investigarIdentificarse y amar la naturalezaManifestar conciencia ambiental

Inteligencia naturalistaInteligencia naturalistaInteligencia naturalistaInteligencia naturalistaEjemplos Profesionales:

Charles DarwinSteve Irwin Gregor mendelInteligencia naturalistaLimitaciones de la teoraLibro: Psicologa Educativa 11a. Edicin, Anita WoolfolkLibro: Inteligencias Mltiples, Howard GardnerLibro: Mentes Creativas, Howard GardnerHoward Gardner. Recuperado el 24 de febrero de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner

Referencias