real decreto 1146/2011

Click here to load reader

Post on 31-Dec-2016

219 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • BOLETN OFICIAL DEL ESTADONm. 182 Sbado 30 de julio de 2011 Sec. I. Pg. 86736

    I. DISPOSICIONES GENERALES

    MINISTERIO DE EDUCACIN13117 Real Decreto 1146/2011, de 29 de julio, por el que se modifica el Real Decreto

    1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se esteblecen las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria, as como los Reales Decretos 1834/2008, de 8 de noviembre, y 860/2010, de 2 de julio, afectados por estas modificaciones.

    La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, en su disposicin final vigsima cuarta, apartado 3, introduce modificaciones en algunos artculos de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, destinadas a favorecer la adecuacin del sistema educativo a la distintas situaciones y caractersticas del alumnado despus de una escolarizacin de 9 aos desde el inicio de la educacin primaria, as como a favorecer que los estudiantes puedan continuar su formacin una vez finalizada la Educacin Secundaria Obligatoria. En esta lnea se adelanta la edad de acceso a los Programas de Cualificacin Profesional Inicial a los 15 aos.

    Por otra parte la Ley Orgnica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economa Sostenible, recoge modificaciones normativas de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dirigidas a establecer opciones orientadas hacia las diferentes modalidades de bachillerato y hacia los diferentes ciclos de grado medio de formacin profesional, a fin de orientar la eleccin del alumnado, organizar los Programas de cualificacin profesional inicial y establecer un certificado oficial en el que conste el nivel de adquisicin de las competencias bsicas del alumnado que finalice la educacin secundaria obligatoria sin obtener el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.

    Para ello, la citada Ley Orgnica Complementaria regula los aspectos orgnicos en materia educativa que complementan las disposiciones de la Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, mediante la modificacin de algunos artculos contenidos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

    De estas modificaciones se deriva la necesidad de reformar el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria, as como los reales decretos 1834/2008 y 860/2010, para adecuarlos a los cambios que se han producido en la citada Ley Orgnica. Las medidas propuestas persiguen la ampliacin y flexibilizacin de la oferta educativa dirigida a los alumnos de 15 aos que se encuentran al final de la escolarizacin obligatoria, para tratar de favorecer que concluyan con xito sus estudios obligatorios. Por un lado, se profundiza en el carcter orientador del 4. curso de la ESO, diseando tres opciones, que no condicionan las modalidades de Bachillerato o de ciclos formativos de formacin profesional de grado medio que puedan cursarse, e introduciendo tres nuevas materias en el currculo (Alimentacin, nutricin y salud, Ciencias aplicadas a la actividad profesional y Orientacin profesional e iniciativa emprendedora). Por otra parte, los alumnos de 15 aos podrn acceder a los Programas de cualificacin profesional inicial siempre y cuando se considere que es la mejor opcin para finalizar con xito la educacin obligatoria y continuar estudios postobligatorios. Estos alumnos obtendrn el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, siempre que adquieran las competencias bsicas establecidas en el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria.

    Para la elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas en el seno de la Conferencia Sectorial de Educacin, y ha emitido informe el Consejo Escolar del Estado.

    cve:

    BO

    E-A

    -201

    1-13

    117

  • BOLETN OFICIAL DEL ESTADONm. 182 Sbado 30 de julio de 2011 Sec. I. Pg. 86737

    En virtud de lo expuesto, a propuesta del Ministro de Educacin, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 29 de julio de 2011,

    DISPONGO:

    Artculo primero. Modificacin Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria.

    Uno. Se modifica el artculo 5 del Real Decreto 1631/2006 que queda redactado en los siguientes trminos:

    Artculo 5. Organizacin del cuarto curso.

    1. De acuerdo con lo que establece el artculo 25 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, todos los alumnos debern cursar las materias siguientes:

    Educacin tico-cvica. Educacin fsica. Ciencias sociales, geografa e historia. Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura. Matemticas. Primera lengua extranjera.

    2. Adems de las materias enumeradas en el apartado anterior, los alumnos debern cursar tres materias ms. Podrn elegir las tres materias de una de las opciones siguientes o dos materias de una de las opciones y una tercera de las materias comunes a todas las opciones o de las otras materias que oferte el centro de las otras dos opciones.

    Opcin 1:

    Educacin Plstica y Visual. Latn. Msica.

    Opcin 2:

    Biologa y Geologa. Fsica y Qumica. Tecnologa.

    Opcin 3:

    Alimentacin, nutricin y salud. Ciencias aplicadas a la actividad profesional. Tecnologa.

    Materias comunes a todas las opciones:

    Informtica. Orientacin Profesional e Iniciativa emprendedora. Segunda Lengua Extranjera.

    3. Los centros debern ofrecer las tres opciones, con un mnimo de dos materias de cada opcin y al menos una de las materias comunes a todas las opciones. Solo se podr limitar la eleccin del alumnado cuando haya un nmero

    cve:

    BO

    E-A

    -201

    1-13

    117

  • BOLETN OFICIAL DEL ESTADONm. 182 Sbado 30 de julio de 2011 Sec. I. Pg. 86738

    insuficiente de estudiantes para alguna de las materias u opciones a partir de criterios objetivos establecidos previamente por las Administraciones educativas.

    4. Las Administraciones educativas podrn disponer que la materia de Matemticas se organice en dos modalidades.

    5. El alumnado deber poder alcanzar el nivel de adquisicin de las competencias bsicas establecido para la Educacin Secundaria Obligatoria por cualquiera de las opciones.

    6. Los centros debern informar y orientar al alumnado con el fin de que la eleccin de las opciones y materias a las que se refiere el apartado 2 sea la ms adecuada para sus intereses y su orientacin formativa posterior.

    7. En la materia de educacin tico-cvica se prestar especial atencin a la igualdad entre hombres y mujeres.

    8. Sin perjuicio de su tratamiento especfico en algunas de las materias de este cuarto curso, la comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual, las tecnologas de la informacin y la comunicacin y la educacin en valores se trabajarn en todas ellas.

    Dos. Se modifica el artculo 14 del Real Decreto 1631/2006 que queda redactado en los siguientes trminos:

    Artculo 14. Programas de cualificacin profesional inicial.

    1. El objetivo de estos programas es facilitar que todo el alumnado alcance las competencias profesionales propias de al menos una cualificacin profesional de nivel 1 del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, as como favorecer la insercin socio-laboral y la adquisicin de las competencias bsicas necesarias para facilitar su continuidad en la educacin postobligatoria.

    2. Corresponde a las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, regular y organizar los programas de cualificacin profesional inicial, destinados a los alumnos y alumnas mayores de 15 aos, o que los cumplan en el ao natural de inicio del programa, para los que se considere que es la mejor opcin para alcanzar los objetivos de la educacin secundaria obligatoria.

    3. La incorporacin del alumnado a estos programas se realizar, de acuerdo con los criterios que establezcan las Administraciones educativas, a propuesta del equipo docente responsable de la evaluacin del alumno, con informe de los servicios de orientacin, el acuerdo del alumno y de sus padres o tutores legales y la aprobacin de la direccin del centro.

    4. Estos programas incluirn:

    a) Mdulos obligatorios. Tienen por objeto cualificar al alumnado de estas enseanzas para el desempeo de la actividad profesional correspondiente y el acceso a los diferentes ciclos formativos de grado medio. Los mdulos obligatorios son de dos tipos:

    Mdulos especficos profesionales, referidos a las unidades de competencia correspondientes a cualificaciones profesionales del nivel uno del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Estos mdulos, entre los que se contemplar un mdulo de formacin en centros de trabajo, estarn dirigidos fundamentalmente a que el alumnado adquiera y desarrolle las competencias profesionales incluidas en el perfil profesional del programa.

    Mdulos formativos de carcter general, orientados al desarrollo de las competencias bsicas que posibiliten cursar con xito un ciclo formativo de grado medio.

    b) Mdulos voluntarios. Tienen por objeto complementar la formacin necesaria para la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria. Estos mdulos podrn cursarse de manera simultnea a los mdulos obligatorios o una vez superados estos. cv

    e: B

    OE

    -A-2

    011-

    1311

    7

  • BOLETN OFICIAL DEL ESTADONm. 182 Sbado 30 de julio de 2011 Sec. I. Pg. 86739

    5. Las Administraciones educativas determinarn los requisitos que deben reunir los centros y el profesorado para ser autorizados a impartir los diferentes tipos de mdulos que configuran estos Programas, teniendo en cuenta que:

    a