realita kehidupan mahasiswa di kampus · pdf filebahasa indonesia vs bahasa inggris ......
TRANSCRIPT
RealitaRealita KehidupanKehidupan MahasiswaMahasiswa
didi KampusKampus
Handy Handy WicaksonoWicaksono
JurusanJurusan TeknikTeknik ElektroElektro
UniversitasUniversitas Kristen PetraKristen Petra
BagaimanaBagaimana duludulu saatsaat SMA?SMA?
BagaimanaBagaimana sekarangsekarang saatsaat didi
kampuskampus??
SMA SMA vsvs KampusKampus (1)(1)
�� SMA :SMA :
�� JadwalJadwal pelajaranpelajaran rutinrutin dandan kontinyukontinyu ((masukmasuk jam 7, jam 7,
pulangpulang jam 2) jam 2) untukuntuk semuasemua siswasiswa
�� AndaAnda pastipasti masukmasuk kelaskelas dandan ikutikut pelajaranpelajaran
�� KampusKampus ::
�� JadwalJadwal kuliahkuliah tidaktidak kontinyukontinyu, , berbedaberbeda untukuntuk masingmasing
–– masingmasing mahasiswamahasiswa
�� MandiriMandiri VS VS malasmalas
SMA SMA vsvs KampusKampus (2)(2)
�� SMASMA
�� Guru Guru menjelaskanmenjelaskan materimateri besertabeserta contohcontoh soalsoal dengandengan
detail detail dandan jelasjelas, , cukupcukup 1 1 bukubuku yang yang digunakandigunakan
�� KampusKampus
�� DosenDosen hanyahanya menjelaskanmenjelaskan kerangkakerangka materimateri ((tidaktidak
detail), detail), menggunakanmenggunakan berbagaiberbagai sumbersumber ((bukubuku dandan
internet).internet).
SMA SMA vsvs KampusKampus (3)(3)
�� SMA :SMA :
�� TugasTugas dandan testes yang yang diberikandiberikan 90% 90% sudahsudah dijelaskandijelaskan
bahannyabahannya didi kelaskelas
�� AsalAsal AndaAnda masukmasuk, , pastipasti AndaAnda bisabisa mengerjakanmengerjakan
�� KampusKampus ::
�� TugasTugas dandan testes yang yang diberikandiberikan merupakanmerupakan
pengembanganpengembangan daridari bahanbahan kuliahkuliah
�� AndaAnda tidaktidak cukupcukup masukmasuk sajasaja, , namunnamun harusharus memahamimemahami
dandan belajarbelajar mandirimandiri
SMA SMA vsvs KampusKampus (4)(4)
�� SMA SMA vsvs KampusKampus::
�� MenghafalMenghafal vsvs memahamimemahami
�� HardskillHardskill vsvs hardskillhardskill -- softskillsoftskill
�� BergantungBergantung vsvs mandirimandiri
�� BahasaBahasa Indonesia Indonesia vsvs bahasabahasa InggrisInggris
�� SendirianSendirian vsvs timtim
�� CatatanCatatan + 1 + 1 bukubuku vsvs catatancatatan + + banyakbanyak bukubuku
+ internet+ internet
InilahInilah realitarealita AndaAnda....
TerimalahTerimalah realitarealita AndaAnda....
6 6 RahasiaRahasia MenghadapiMenghadapi
RealitaRealita didi KampusKampus
AndaAnda harusharus memilikimemiliki ::
1.1. TujuanTujuan kuliahkuliah yang yang benarbenar
2.2. MinatMinat yang yang kuatkuat
3.3. SikapSikap -- sikapsikap yang yang benarbenar
4.4. HubunganHubungan baikbaik dengandengan orangorang lainlain
5.5. StrategiStrategi belajarbelajar yang yang tepattepat
6.6. KetrampilanKetrampilan belajarbelajar yang yang handalhandal
TujuanTujuan KuliahKuliah yang yang BenarBenar
ApaApa tujuantujuan AndaAnda berkuliahberkuliah? (1)? (1)
�� MemuliakanMemuliakan TuhanTuhan ((KoloseKolose 3:233:23))
�� ApapunApapun jugajuga yang yang kamukamu perbuatperbuat, , perbuatlahperbuatlah dengandengan
segenapsegenap hatimuhatimu sepertiseperti untukuntuk TuhanTuhan dandan bukanbukan
untukuntuk manusiamanusia
�� MakinMakin berhikmatberhikmat, , makinmakin dikasihidikasihi Allah Allah dandan
manusiamanusia ((Lukas 2 : 52Lukas 2 : 52))
�� Dan Dan YesusYesus makinmakin bertambahbertambah besarbesar dandan bertambahbertambah
hikmathikmat--NyaNya dandan besarbesar--NyaNya, , dandan makinmakin dikasihidikasihi oleholeh
Allah Allah dandan manusiamanusia
ApaApa tujuantujuan AndaAnda berkuliahberkuliah? (2)? (2)
�� TujuanTujuan yang yang digariskandigariskan UNESCO :UNESCO :
�� MemperolehMemperoleh kompetensikompetensi teknisteknis ((knowledge and skillknowledge and skill))
�� MengembangkanMengembangkan watakwatak (soft skill)(soft skill)
�� MengembangkanMengembangkan kemampuankemampuan intrapersonal intrapersonal
((bermasyarakatbermasyarakat))
�� MemilikiMemiliki kemampuankemampuan lifelong learninglifelong learning
ApaApa yang yang membuatmembuat orangorang berhasilberhasil
didi duniadunia kerjakerja??
�� KarenaKarena kepandaiankepandaian dandan ketrampilannyaketrampilannya (hard (hard
skill)? skill)? AtauAtau karenakarena sikapnyasikapnya (soft skill)?(soft skill)?
�� HasilHasil surveisurvei ::
�� Soft Skill Soft Skill (40 %)(40 %)
�� NetworkingNetworking (30 %)(30 %)
�� KeahlianKeahlian didi bidangnyabidangnya (20 %)(20 %)
�� FinansialFinansial (10 %)(10 %)
MinatMinat yang yang KuatKuat
MulaiMulai daridari manamana??
�� MulailahMulailah dengandengan pertanyaanpertanyaan sederhanasederhana
((tapitapi pentingpenting ::
““ApaApa manfaatnyamanfaatnya bagikubagiku??”” ((AMBaKAMBaK))
�� DalamDalam setiapsetiap halhal daridari yang paling yang paling
sederhanasederhana sampaisampai paling paling rumitrumit kitakita
memilihmemilih untukuntuk melakukannyamelakukannya karenakarena adaada
manfaatmanfaat bagibagi kitakita
BagaimanaBagaimana supayasupaya sayasaya mempunyaimempunyai
minatminat??
�� MenciptakanMenciptakan minatminat = = menemukanmenemukan AMBaKAMBaK
�� AMBaKAMBaK tidaktidak selaluselalu jelasjelas, , kitakita harusharus
mencarinyamencarinya, , bahkanbahkan menciptakannyamenciptakannya
�� SaatSaat AndaAnda sedangsedang belajarbelajar, , pertanyakanpertanyakan ::
““BagaimanaBagaimana akuaku dapatdapat memanfaatkannyamemanfaatkannya
dalamdalam kehidupankukehidupanku seharisehari –– harihari??””
SikapSikap –– SikapSikap yang yang BenarBenar
SikapSikap yang yang SenangSenang dalamdalam
BelajarBelajar!!
BerpikirBerpikir sepertiseperti JuaraJuara
�� BerpikirBerpikir sepertiseperti JuaraJuara membuatmembuat AndaAnda JuaraJuara
�� AndalahAndalah yang yang memilihmemilih skenarionyaskenarionya, , positifpositif atauatau
negatifnegatif
�� PilihlahPilihlah berpikirberpikir positifpositif dalamdalam belajarbelajar dandan AndaAnda
akanakan meraihmeraih hasilhasil yang yang baikbaik
�� Yakin Yakin dandan percayapercaya bahwabahwa ““SayaSaya pastipasti bisabisa!!”” sangatlahsangatlah
pentingpenting
JadilahJadilah PembelajarPembelajar AktifAktif! (1)! (1)
�� BelajarBelajar AktifAktif
�� BelajarBelajar apaapa sajasaja daridari setiapsetiap situasisituasi
�� MengupayakanMengupayakan agar agar semuanyasemuanya terlaksanaterlaksana
�� BelajarBelajar PasifPasif
�� TidakTidak dapatdapat melihatmelihat adanyaadanya potensipotensi belajarbelajar
�� MembiarkanMembiarkan segalanyasegalanya terjaditerjadi
JadilahJadilah PembelajarPembelajar AktifAktif! (2)! (2)
�� Dari Dari padapada menjadimenjadi korbankorban keadaankeadaan, , pilihlahpilihlah
untukuntuk menjadimenjadi pembelajarpembelajar yang yang aktifaktif mencarimencari
ilmuilmu!!
�� PikiranPikiran yang yang terbukaterbuka menyerapmenyerap dandan mengolahmengolah
pengetahuanpengetahuan,,
kemudiankemudian dengandengan penuhpenuh semangatsemangat mencarimencari
lebihlebih banyakbanyak lagilagi
“Hikmat berseru nyaring di jalan-jalan,
di lapangan-lapangan ia memperdengarkan suaranya,
di atas tembok-tembok ia berseru-seru,
di depan pintu-pintu gerbang kota ia mengucapkan kata-
katanya.”
Amsal 1:20 – 21
MengapaMengapa DisiplinDisiplin ituitu PentingPenting??
�� MelakukanMelakukan apaapa yang yang harusharus dilakukandilakukan, , bukanbukan
yang yang inginingin dilakukandilakukan sajasaja
�� DisiplinDisiplin tanpatanpa minatminat �� melelahkanmelelahkan!!
�� DiDi saatsaat minatminat tidaktidak cukupcukup kuatkuat, , disiplindisiplin harusharus
mengambilmengambil alihalih
HubunganHubungan dengandengan
OrangOrang yang Lainyang Lain
HubunganHubungan dengandengan orangorang lainlain
�� KenaliKenali dosendosen AndaAnda
�� BekerjaBekerja samasama dengandengan temanteman
�� HubunganHubungan dengandengan orangorang tuatua, , masyarakatmasyarakat**
KenaliKenali dosendosen AndaAnda (1)(1)
�� WARNING : WARNING : JanganJangan berprasangkaberprasangka burukburuk / /
membencimembenci dosendosen AndaAnda
�� SaatSaat hatihati AndaAnda kesalkesal, , AndaAnda tidaktidak akanakan bisabisa belajarbelajar
apapunapapun dengandengan baikbaik
�� KabarKabar burukburuk : : tidaktidak bisabisa gantiganti dosendosen ☺☺
�� SebagaiSebagai gantinyagantinya, , jadikanlahjadikanlah dosendosen sebagaisebagai guideguide
dandan partner partner belajarbelajar AndaAnda
�� BertanyalahBertanyalah, , bersahabatlahbersahabatlah
KenaliKenali dosendosen AndaAnda (2)(2)
�� StrategiStrategi pembelajaranpembelajaran dosendosen = SAP (= SAP (SatuanSatuan
AcaraAcara PegajaranPegajaran), ), berisiberisi
�� MateriMateri, , jadwaljadwal
�� BukuBuku –– bukubuku yang yang digunakandigunakan ((segerasegera pinjampinjam!)!)
�� JenisJenis evaluasievaluasi ((testes, demo, , demo, presentasipresentasi, , dlldll))
�� ProsentaseProsentase penilaianpenilaian
�� JadiJadi, , janganjangan sampaisampai tidaktidak masukmasuk didi harihari pertamapertama
kuliahkuliah
BekerjaBekerja samasama dengandengan temanteman (1)(1)
�� CarilahCarilah temanteman sebanyaksebanyak mungkinmungkin, , dekatlahdekatlah
dengandengan beberapabeberapa orangorang ygyg tepattepat
�� TemanTeman yang yang seriusserius dalamdalam studinyastudinya
�� TemanTeman dapatdapat memberimemberi semangatsemangat yang yang luarluar biasabiasa
�� MahasiswaMahasiswa yang yang tertinggaltertinggal umumnyaumumnya berhasilberhasil lulus lulus
karenakarena dorongandorongan temanteman
�� BelajarlahBelajarlah secarasecara teraturteratur dengandengan merekamereka
BekerjaBekerja samasama dengandengan temanteman (2)(2)
�� JadilahJadilah sahabatsahabat yang yang baikbaik ::
�� BelajarBelajar mengenalmengenal dandan memahamimemahami orangorang lainlain
�� MenghargaiMenghargai pendapatpendapat orangorang lainlain
�� MendahulukanMendahulukan kepentingankepentingan orangorang lainlain
�� TidakTidak merasamerasa diridiri lebihlebih baikbaik daridari orangorang lainlain
�� Mau Mau berkorbanberkorban untukuntuk orangorang lainlain
StrategiStrategi BelajarBelajar yang yang BaikBaik
MemilikiMemiliki strategistrategi belajarbelajar yang yang tepattepat
�� WaktuWaktu belajarbelajar
�� TempatTempat belajarbelajar
�� SumberSumber belajarbelajar
�� TemanTeman belajarbelajar**
�� PengajarPengajar **
* : * : sudahsudah dibahasdibahas didi bagianbagian sebelumnyasebelumnya
WaktuWaktu BelajarBelajar
�� ““Fall to Plan, Plan to FallFall to Plan, Plan to Fall””
�� KapanKapan waktuwaktu AndaAnda paling paling segarsegar, , bersemangatbersemangat, ,
senangsenang??
�� BelajarlahBelajarlah didi waktuwaktu ituitu!!
�� BelajarlahBelajarlah secarasecara teraturteratur ((buatbuat jadwaljadwal) ) didi waktuwaktu
yang yang samasama
�� ManusiaManusia relatifrelatif mudahmudah mengikutimengikuti polapola
TempatTempat BelajarBelajar
�� ItIt’’s importants important
�� TempatTempat belajarbelajar AndaAnda harusharus mmenciptakanenciptakan suasanasuasana
nyamannyaman dandan santaisantai
�� ““KarenaKarena dalamdalam keadaankeadaan santaisantai AndaAnda dapatdapat
berkonsentrasiberkonsentrasi dengandengan sangatsangat baikbaik dandan mampumampu
belajarbelajar dengandengan mudahmudah””
�� Formal Formal atauatau SantaiSantai? ? terserahterserah AndaAnda!!
ContohContoh –– contohcontoh ruangruang belajarbelajar (2)(2)
ContohContoh –– contohcontoh ruangruang belajarbelajar (3)(3)
SumberSumber BelajarBelajar
�� DosenDosen
�� TemanTeman
�� BukuBuku
�� PerpustakaanPerpustakaan
�� InternetInternet
�� Internet is very powerful, but it can be harmful tooInternet is very powerful, but it can be harmful too
KetrampilanKetrampilan BelajarBelajar UmumUmum
MemilikiMemiliki ketrampilanketrampilan belajarbelajar
�� MemilikiMemiliki ketrampilanketrampilan belajarbelajar ((learning skilllearning skill) )
umumumum
�� MembacaMembaca mandirimandiri
�� MencatatMencatat
�� MemilikiMemiliki ketrampilanketrampilan belajarbelajar khususkhusus ElektroElektro
�� MenyelesaikanMenyelesaikan soalsoal matematikamatematika dandan fisikafisika
�� MembuatMembuat program program komputerkomputer
KiatKiat –– kiatkiat memahamimemahami bacaanbacaan (1)(1)
�� JadilahJadilah pembacapembaca aktifaktif
�� TanyakanTanyakan : : SiapaSiapa? ? KapanKapan? ? DiDi manamana? ? ApaApa? ? MengapaMengapa? ?
BagaimanaBagaimana??
�� BacalahBacalah gagasannyagagasannya, , bukanbukan katakata –– katanyakatanya
�� LibatkanLibatkan seluruhseluruh inderaindera AndaAnda
�� MembacaMembaca dengandengan bersuarabersuara, , menggarismenggaris bawahibawahi halhal ––
halhal yang yang pentingpenting, , dlldll
KiatKiat –– kiatkiat memahamimemahami bacaanbacaan (2)(2)
�� CiptakanCiptakan minatminat
�� ““MengapaMengapa akuaku perluperlu membacamembaca bukubuku iniini??””
�� SetelahSetelah membacamembaca, , buatlahbuatlah ringkasannyaringkasannya
�� AndaAnda bisabisa mencobamencoba metodemetode mind mapmind map
KiatKiat –– KiatKiat dalamdalam mengikutimengikuti kuliahkuliah
�� SebelumSebelum kuliahkuliah, , bacalahbacalah garisgaris besarbesar materimateri yang yang
akanakan diberikandiberikan
�� DengarkanlahDengarkanlah secarasecara aktifaktif
�� BerpartisipasiBerpartisipasi, , bertanyabertanya
�� MencatatMencatat untukuntuk mengubahmengubah audio (audio (penjelasanpenjelasan
dosndosn) ) menjadimenjadi visualvisual
�� MencatatMencatat untukuntuk dibacadibaca ulangulang nantinyanantinya
MengapaMengapa harusharus mencatatmencatat saatsaat
kuliahkuliah??
�� MencatatMencatat meningkatkanmeningkatkan dayadaya ingatingat
�� MenolongMenolong AndaAnda untukuntuk fokusfokus padapada perkuliahanperkuliahan
�� MengalahkanMengalahkan ““penyerobotpenyerobot pikiranpikiran”” yang lainyang lain
�� MenghematMenghemat waktuwaktu AndaAnda untukuntuk mencarimencari info info
yang yang diperlukandiperlukan suatusuatu saatsaat nantinanti
AwasAwas! ! JanganJangan hanyahanya mencatatmencatat!!
�� JikaJika sudahsudah adaada handout handout / / bukubuku, , janganjangan menulismenulis
semuasemua slideslide / / tulisantulisan dosendosen
�� CatatlahCatatlah dengandengan cepatcepat ::
�� TopikTopik –– topiktopik intiinti yang yang AndaAnda pahamipahami
�� Hal Hal –– halhal yang yang belumbelum jelasjelas ((inginingin ditanyakanditanyakan))
�� GunakanGunakan sebagiansebagian besarbesar energienergi untukuntuk
mendengarkanmendengarkan dandan menyimakmenyimak
SetelahSetelah kuliahkuliah
�� PerbaikiPerbaiki dandan lengkapilengkapi catatancatatan AndaAnda
�� BeriBeri tandatanda ((stabilostabilo, , bolpinbolpin merahmerah) ) bagianbagian ––
bagianbagian yang yang pentingpenting
�� TemukanTemukan halhal –– halhal yang yang belumbelum dipahamidipahami dandan
tanyakantanyakan kepadakepada temanteman dandan dosendosen
�� ((JikaJika perluperlu) ) buatbuat semacamsemacam ringkasanringkasan perkuliahanperkuliahan
KeterampilanKeterampilan BelajarBelajar didi ElektroElektro
PelajaranPelajaran matematikamatematika –– fisikafisika (1)(1)
�� PentingkanPentingkan penguasaanpenguasaan prinsipprinsip daripadadaripada sekedarsekedar
bisabisa mengerjakanmengerjakan soalsoal
�� JanganJangan malasmalas untukuntuk membukamembuka bahanbahan kuliahkuliah
prasyaratprasyarat
�� JanganJangan hanyahanya menghafalmenghafal rumusrumus, , pahamilahpahamilah
““maknamakna sebenarnyasebenarnya”” rumusrumus
�� SupayaSupaya jikajika soalsoal diubahdiubah, , AndaAnda tetaptetap bisabisa
mengerjakanmengerjakan
PelajaranPelajaran matematikamatematika –– fisikafisika (2)(2)
�� MengerjakanMengerjakan banyakbanyak latihanlatihan soalsoal
�� SaatSaat menulismenulis, , menghitungmenghitung didi kertaskertas buramburam, , kitakita
secarasecara ““tidaktidak sadarsadar”” sedangsedang menghafalmenghafal dandan
memahamimemahami penggunaanpenggunaan rumusrumus
�� MengerjakanMengerjakan bersamabersama temanteman (yang (yang tepattepat))
�� SupayaSupaya terjaditerjadi diskusidiskusi dandan salinsalin membantumembantu
�� ((MeskiMeski tidaktidak terlaluterlalu bagusbagus) ) pelajarilahpelajarilah soalsoal –– soalsoal
tahuntahun lalulalu
BelajarBelajar pemrogramanpemrograman komputerkomputer (1)(1)
�� SingkirkanSingkirkan fobiafobia terhadapterhadap komputerkomputer
�� SaatSaat AndaAnda dapatdapat berpikirberpikir sesuaisesuai logikalogika, , AndaAnda
menguasaimenguasai algoritmaalgoritma, , dandan AndaAnda bisabisa
memprogrammemprogram
�� JanganJangan terlaluterlalu bingungbingung dengandengan syntaxsyntax, , AndaAnda bisabisa
melihatmelihat daridari bukubuku atauatau helphelp
�� 3 3 halhal pentingpenting : : latihanlatihan, , latihanlatihan, , dandan latihanlatihan
BelajarBelajar pemrogramanpemrograman komputerkomputer (2)(2)
�� LatihanLatihan membantumembantu AndaAnda untukuntuk ::
�� ((SecaraSecara tidaktidak sadarsadar) ) mengembangkanmengembangkan logikalogika berpikirberpikir
AndaAnda sendirisendiri
�� ((SecaraSecara tidaktidak sadarsadar) ) menghafalkanmenghafalkan syntaxsyntax
�� SenangSenang memprogrammemprogram, , karenakarena kelihatankelihatan hasilnyahasilnya
�� SaatSaat berhasilberhasil, , percayapercaya diridiri AndaAnda naiknaik, , dandan AndaAnda akanakan
mencarimencari tantangantantangan barubaru
SelamatSelamat MenjadiMenjadi
MahasiswaMahasiswa SebenarnyaSebenarnya