rÉcit de lunivers social / lexploitation de la mobilité en univers social
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RÉCIT de l’univers social / www.recitus.qc.ca
L’exploitation de la mobilité en univers social
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La mobilité en univers social
Développer à partir d’éléments du programme (techniques, démarches, compétences) et non des applications disponibles
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Amener l’élève à créer, pas seulement à consommer
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Applications multiplateformes
1 - Formuler une question de recherche
3- S’interroger: Énoncer et organiser les idées des élèves à
propos de la question
4- Cueillir et traiter l’information: identifier des sources d’information et les
partager
2- Prendre connaissance du problème: Photographier des
exemples d’intervention de l’État
5- Cueillir et traiter l’information: en bibliothèque ou sur Internet, mener des recherche et noter
l’information pertinente
6- Communiquer le résultat de la recherche:
Qu’est-ce que l’intervention de l’État? Quelles en sont les manifestations dans la société Québécoise?
Evernote
Sticky notesAppareil photo
Mobilité et démarche de recherche
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iMovie: mini documentaire
Garage Band: baladodiffusion
Google Documents: texte rédigé individuellement
ou en équipe
Popplet: réseau conceptuel
Diigo
1 - Identifier l’enjeu géographique à traiter et
le type de territoire à étudier
3- Sélectionner des photos pertinentes
ou prendre des photos en lien avec l’enjeu géographique ou le territoire
étudié
4- Annoter les photos en identifiant leséléments caractéristiques d’un territoire ou contribuant à comprendre l’enjeu : les marques d’appropriation du territoire par
exemple.
2- Faire une ébauche de son réseau conceptuel
5-- Compléter son réseau conceptuel en y ajoutant les
photographies annotées et des concepts secondaires
6- Archiver et partager son réseau conceptuel
Le territoire agricole d’un espace national regroupe l’ensemble des régions agricoles concernées. Le développement des productions agricoles, où que ce soit dans le monde, crée souvent des pressions sur l’environnement. Il soulève aussi des conflits d’utilisation du sol avec d’autres formes d’organisations territoriales nationales.
PoppletSktich EverNote
Popplet Sktich
Mobilité et analyse du paysage
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1 - Identifier l’enjeu géographique à traiter et
le type de territoire à étudier
3- Se documenter sur le territoire étudié en identifiant les principaux
lieux de tourisme et les impacts dans la région.
4-Sélectionner des photos pertinentesou prendre des photos en lien avec l’enjeu géographique ou le territoire
étudié.
2- Prendre connaissance du territoire à traiter. Dans le cas
d’une sortie, tracer un itinéraire de travail.
5- les ajouter à sa carte en y précisant des éléments en lien
avec l’enjeu traité6- Archiver et partager sa carte.
Un territoire touristique s’organise en fonction d’un attrait majeur. Il importe de constater comment des activités touristiques s’implantent dans une région et de s’interroger sur l’impact du tourisme, dans sa conception actuelle, sur les régions du monde où il se pratique.
My maps Editorphoto / camera EverNote
Maps NavigateurMobilité et cartographie
RÉCIT de l’univers social / www.recitus.qc.ca* Il vous est possible d’associer My maps Editor à votre compte Google pour ainsi partager et modifier vos cartes sur Google maps.