redes educativas
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Detalles del Proyecto: Este proyecto consiste en crear una cuenta en Facebook dedicada a la
orientación vocacional, esta cuenta presentara las diversas profesiones del
medio. A esta cuenta tendrán acceso todos los alumnos del 4º del CEBA
PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE MONTSERRAT
En esta actividad cada alumno debe investigar las profesiones asignada por su
tutor (una asignada por el docente y otra escogida por el alumno), el estudiante
debe absolver las siguientes interrogantes:
concepto, cualidades, especialidades o variantes, campos de desempeño
laboral y centros de estudios que las ofrecen.
Los trabajos pueden ser textuales, en diapositivas, videos u otros . Una vez
terminado su trabajo deben colgarlo en el Facebook .
Los alumnos deben comentar como mínimo dos profesiones ya publicadas.
Muchos de los estudiantes escogen sus carreras profesionales en función
a la moda, a lo lucrativo, a expectativas de los padres o lo que
tradicionalmente se conoce. ¿Cómo puede un estudiante escoger una
carrera adecuada a sus habilidades si ignora la diversidad de carreras con
sus diferentes especialidades.
Por tal motivo el proyecto esta orientados a que los estudiantes conozcan
un poco más de las carreras no tradicionales
Promover la reflexión de los objetivos de su futuro vocacional
Orientar a los estudiantes sobre la carrera más adecuada a sus
intereses y habilidades.
Tomen una decisión en función a sus intereses y habilidades.
Docente tutor; responsable de supervisar
los trabajos de los estudiantes y la
valoración de los mismos.
Los Estudiantes; responsables de la
información vertida en su tarea de
investigación y de colgar dicho trabajo en el
Los estudiantes del 4º de avanzado del CEBA
PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE MONTSERRAT
Todos los estudiantes que han culminado o están por
culminar sus estudios secundarios.
Los tutores de aula.
Los padres de familia
MonitoreoDe inicio:
Creación de la red social y distribución de las profesiones a investigar.
Establecimiento de los criterios para realizar el trabajo.
Presentación de un modelo alternativo publicado por el tutor.
De proceso:
Supervisar la elaboración del esquema borrador de cada trabajo
Proveer a los estudiantes que lo soliciten los programas necesarios para la elaboración de sus tarea.
Evaluar previamente los borradores enviados a correo personal del docente.
De Salida:
La publicación del trabajo final en sus respectivas fechas.
Supervisar los comentarios de los estudiantes, con el fin de evitar las expresiones inapropiadas
Valoración La absolución de todas las interrogantes propuestas.
La creatividad y puntualidad
La claridad de las ideas o conceptos expuestas en el trabajo.
CONCLUSIONES
Las redes sociales aplicadas a la educación permiten
desarrollar los cuatro pilares de la educación según el informe
de la UNESCO: aprender a conocer, aprender a hacer,
aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Permite que los alumnos APRENDA A CONOCER, porque
ellos construyen sus aprendizajes.
Permite que APRENDAN A VIVIR JUNTOS, porque
desarrollan un carácter colaborativo, social y de respeto a los
integrantes de la comunidad virtual.
APRENDEN A SER creativos, autónomos y responsables
en el desarrollo de todas sus actividades.
Permite que APRENDAN A HACER
exposiciones, diapositivas con el fin de compartir
información especifica que responda a los intereses de un
grupo.