referenten: verena eichler, melanie joppich, patrick paul seminar „allgemeine psychologie“...

Referenten: Verena Eichler, Melanie Joppich, Patrick Paul

Seminar „Allgemeine Psychologie“

Dozent: Gerhard Reese

Gruppe 1 Der Black-Sheep-Effekt

Gliederung

1. Einleitung (Erklärung grundlegender Begriffe)2. „The black sheep effect: Judgemental extremity

towards ingroup members in inter- and intra-group situations

3. „Derogating black sheep: Individual or group protection?“

4. Zusammenfassung, Fragen klären5. DSDSPS

1.Einleitung

• Definition: Gruppe

• „Der einzelne Mensch wird in der Gruppe Teil eines neuen Ganzen, dessen Charakter von den Eigenschaften aller Gruppenmitglieder bestimmt wird. Jedes „Ich“ in der Gruppe nimmt etwas vom anderen und gibt etwas her.“ (Adolf Friedmann)

1.Einleitung

•Definition: Black-Sheep-Effect

1.Einleitung

• Auseinandersetzungen mit dem Black Sheep

• a.) positive Auseinandersetzung• b.) negative Abgrenzung

2. „The black sheep effect: Judgemental extremity towards ingroup members in

inter- and intra-group situations“

Verfasser: José Marques, Vincent Yzerbyt

Erschienen: European Journal of SocialPsychology 1988

2. Ausgangssituation

• Koexistenz von Intergroup-Differenzierung, Ingroup-Bevorzugung und Intragroup Differenzierung

• Ingroup-Abwertung = Black-Sheep-Effect• Annahme: Verhalten -> Gruppenschutz• 2 Experimente

Experiment 1 - Versuchsaufbau

• 2 Bedingungen: gute Reden vs. schlechte Reden • 2 Sprecher (in- vs. outgroup)• Vpn = 99 Jura Studenten der Catholic University of

Louvain • 3 Gruppen • Ergebnis entsprach der Vorhersage (bse)

1. Bed.: beide gut

2. Bed.: beide schlecht

Ingroup

Outgroup Ingroup Outgroup

Experiment 2• Vergleich Ingroup-Mitglied - Outgroup-Mitglied,

wobei einer schlecht, der andere gut performte• Vergleichbar mit 1. Experiment, aber 3

Unterschiede: – keine KG – Studiengang offen – TN hörten gute & schlechten

Redner• bse nur bei exklusiver Form

Ingroup Outgroup gut schlecht gut schlecht

Grafiken

Ergebnisse

• Beurteilung Ingroup-Mitglieder härter• Gruppenschutz• drei Typen sozialer Vergleichssituationen • Symbolischer Prozess

3. „Derogating black sheep: Individual or group protection?“

Verfasser: Scott Eidelman and Monica Biernat

Erschienen: 2003 im Journal of Experimental Social Pschology

Kurze Zusammenfassung

Bisherige Erklärung des Black-Sheep-Effects wird in Frage gestellt.

Distanz von der Gruppe, als Selbstschutz- Strategie der Individuen.

Kein Black-Sheep-Effekt, wenn Möglichkeit zur Deidentifikation mit der Gruppe.

Versuchsaufbau

Ort: Universität Kansas

Versuchspersonen: 64 Studenten (36 Frauen, 28 Männer); pro Evolutionstheorie

Text über einen Lehrer, der sich weigert, Evolutionstheorie zu unterrichten.

Fragebogenstudie

Hypothese: Der Black-Sheep-Effektist keine reine Gruppenschutzstrategie, sondern eher eine Selbstschutzstrategie

UV1: Ingroup oder Outgroup

UV2: Aufbau Fragebogen

AV1: Evaluation der Zielperson

AV2: Gruppenidentifikation

2 X 2 Design•Ausprägung UV1 Zielgruppe: Ingroup-Bedingung: Lehrer aus Kansas vs. Outgroup-Bedingung: Lehrer aus Colorado

Ausprägung UV2 Anordnung des Fragebogens:1.Bewertung des Lehrers, 2.Gruppenidentifikation vs.1.Gruppenidentifikation,2.Bewertung des Lehrers

ingroup outgroupzuerst:Evaluation Zielperson

zuerst: Gruppen-identifika-tion

zuerst:Evaluation Zielperson

zuerst:Gruppen-identifika-tion

danach:Gruppen-identifika-tion

danach:Evaluation Zielperson

danach:Gruppen-identifika-tion


Ergebnisse

Evaluation First Identification First2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

KansasColorado

Evaluation First Identification First2

2.5

3

3.5

4

4.5

KansasColorado

Order of Response Options Order of Response Options

Evaluation of Target Identification with Group

Targ

et E

valu

atio

n

Gro

up

Iden

tific

atio

n

F(1,60)= 4.63, p=.03F(1,60)= 3.79, p=.056

4. Zusammenfassung

Fragen?

DSDSPS

Deutschland sucht den

Super-

Psychologiestudenten

DSDSPS – Deutschland sucht den Super-


Was sind Gruppennormen?


PsychologiestudentenNenne die beiden Forscher, die in ihren Experimenten den Black-Sheep-Effect alsGruppenschutz zu erklärten versuchten.

-> Marques, Yzerbyt


PsychologiestudentenWarum sollte sich eine Gruppe positiv mit dem Black-Sheep auseinandersetzen?

-> - bringt Diskussion und Kontakt, wodurch die Gruppenstabilität zunehmen kann

-„Realitätsanpassung“

- Stärke (durch evtl. Neuausrichtungen, Lebendigkeit der Normen, Ziele und Werte)



Was sind die wesentlichen Elemente der Gruppenstruktur?

-> 1. Kommunikation2. Normen3. Rollen4. Ziele



Wo wurde der Versuch von Eidelman und Biernat durchgeführt?

-> Universität Kansas



Was waren in den Experimenten von Eidelman und Biernat die UV1 und UV2?

-> UV1: Ingroup oder Outgroup

UV2: Aufbau Fragebogen



Wodurch kristallisiert sich ein Black-Sheep heraus?

Wo führten die Forscher Marques und Yzerbyt ihre Studien durch?

-> Catholic University of Louvain





Wen nutzten Marques und Yzerbyt alsVersuchspersonen?

-> Studenten (Jura)



Wer wird beim Black-Sheep-Effect abgewertet?

-> das ingroup-Mitglied, das sich nicht gruppenkonform verhält



Was ist die Voraussetzung für die Gruppenbildung?

Welche zwei möglichen Erklärungenfür den Black-Sheep-Effect wurden heute vorgestellt?

-> Eigenschutz, Gruppenschutz





Skizziere die ingroup-Bedingung aus dem

2x2-Design des zweiten Artikels!

ingroupzuerst:EvaluationZielperson

zuerst: Gruppen-identifikati

ondanach:Gruppen-identifikat

ion




Intergroup- Differenzierung und ingroupBevorzugung koexistieren mit …

-> … intragroup- Differenzierung



Worum ging es in dem Text, den die Vpn im zweiten Artikel bekamen?

-> ein Lehrer weigert sich Evolutionstheorie zu unterrichten



Wie lautet die Hypothese des Versuchs bei Eidelman/ Biernat?

-> Der Black-Sheep-Effekt ist keine Gruppenschutzstrategie, sondern eine Selbstschutzstrategie.



Worin lagen die Unterschiede der beiden Experimente von Marques und Yzerbyt? (bitte 2 von 3 benennen)

-> - keine KG - kein Hinweis auf Studiengang - jede Vpn hörte einem guten und einem

schlechten Redner zu



Wie viele Versuchspersonen gab es in dem Eidelman/ Biernat-Text?

-> 64 Studenten (36 Frauen, 28 Männer)

Literatur

• Mammet, O. (1991): Ich und du und so weiter. München: Piper Verlag

• Biernat, M., Eidelman, S. (2003): Journal of Experimental Social Pschology, daraus „Derogating black sheep: Individual or group protection?“

• Marques, J., Yzerbyt V. (1988): European Journal of Social Psychology, daraus „The black sheep effect: Judgemental extremity towards ingroup members in inter- and intra-group situations“

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

referenten: verena eichler, melanie joppich, patrick paul seminar „allgemeine psychologie“...

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