INTRODUCCIN:La estimulacin acuticas son actividades que se realiza en el agua ya que es el medio de impresin sensorial.-La importancia de la estimulacin acutica radica en el desarrollo de una prctica educativa, como el estimulo que el beb recibe a travs de acciones que no tienen sentido para l, pero que sin querer van formado un conjunto de estimulaciones que hace el que el beb se desarrolle. Actividades acuticas para el primer ao de vida del beb esta prctica favorece y facilita la interaccin en todos los aspectos: tnico, verbal, gestual y afectivo, adems la actividad acutica promueve el contacto social, que contribuye considerablemente al desarrollo cognitivo. En este aspecto, se sabe que el beb necesita de estmulos para desarrollarse no solamente en el mbito motor si no tambin en el cognitivo. Segn Piaget

DESARROLLO:Antes de mencionar las actividades que se puede raealizar en la estimulacin acutica es necesario conocer como se desarrolla los reflejos de los bebs. Los reflejos juegan un papel muy importante en el desarrollo de la motricidad en las primeras etapas de vida del beb. Los reflejos estan presentes desde el nacimiento y constituye movimientos en respuesta frente a un estmulo voluntario o involutario, tambin es un indicador de la salud del recin nacido, del buen funcionamiento del sistema nervioso central y de su estado de madurez. La propuesta de la estimulacin de los reflejos en el medio acutico se los puede dividir en cuatro fases: 0-3, 3-6, 6-9, 9-12 meses. La duracin del curso sera de 6 meses. Las sesiones sern de 10 minutos para bebs -20 de 16-20 semanas de vida y se ir aumentando progresivamente. Es aconsejable que estas acitividades se comience en la baera de casa, realizando las actividades, propias de su edad, 4 veces a la semana para pasar de forma progresiva a la piscina, comenzando con 1 2 sesiones a la semana. La hora de realizacin de la sesin depender de los recursos tanto materiales como humanos, aunque sera ideal que en los primeros meses el bao se realice antes de la ltima toma alimenticia de la tarde-noche, las mejores horas de realizacin son entre las 11 y las 13 horas y entre las 16 y las 19 horas.

La t at a deber estar prxi a a l s 36. El paso a la pisci a debera reali arse de forma progresi a pasando a 30-34 para terminar entre 28-32 al final del ciclo. Los j guetes pueden ayudar al ni o adaptarse al medio acutico, todo tipo de juguetes flotantes que ayuden al ni o en su desarrollo, procurando que sean apropiados a su edad como pelotas pequeas, aros de plstico, regaderas, barquitos de plstico, botes.

Desde el nacimiento hasta los tres mesesREFLEJO DE MORO. Colocar al beb en el pecho en posicin decbito ventral. Sujetar e inclinar al beb hacia y hacia atrs.

REFLEJO DE BABINSKI Y ANTIBABINSKI

Tocar la planta de los pies para que los dedos se flexionen y posteriormente se extiendan.

REFLEJO PAPELBRAL

REFLEJO DE PRENSIN

Echar gotitas de agua sobre la cara del beb con la intencin de que cierre y abra los ojos.

Colocar objetos prximos al beb con la intensin que los coja.

REFLEJO DE BUSQUEDA Hablar al beb para que busque y gire su cabecita en direccin del sonido.

REFLEJO DE SUCCIN Y DEGLUCIN

Alimentar al beb a travs del bibern de la leche materna para buscar la succin y deglucin

REFLEJO DE LA MARCHA AUTOMTICA

Desde los tres hasta los seis mesesREFLEJO DE MORO. Estimular con el botar de la pelota en el agua para que se extienda los brazos y luego los doble empujando hacia el cuerpo. REFLEJO PAPELBRAL Dar con la mano en el agua, intentando intentando que salpique el agua la carita del beb.

Elevar al beb y hacer que el beb camine sobre el agua mientrs la madre o acompaante canta.

REFLEJO TACTIL

Darle al nio varios objetos con diferentes texturas

REFELEJO DE PARACADAS Jugar al avin, el reflejo protege la entrada de la cabeza en el agua y ayuda a la zambullida.

REFLEJO DE BSQUEDA Utilzar juguetes que emitan sonido o la voz del acompaante para que el beb gire su cabeza en busqueda del sonido.

Desde los seis hasta los nueve meses

REFLEJO PALPEBRAL Buscar que el agua provoque contacto con los ojos.

RESPUESTA DE JERNIMO Elevar al beb al agua rpidamente con la intencin de provocar el arrojo al vaco, facilitando la zambullida.

Desde los nueve hasta los doce mesesREFLEJO PALPEBRAL Salpicar agua a la cara con unas pelotas que salen de una inmersin.

REFLEJO DE APNEA Mojara la cabeza del beb y provocar una inmersin al mismo tiempo provocando el cierre de la glotis.

REFLEJO DE TREPAR

Ensear a subir al bordillo de la piscina.

REFLEJO DE GATEO Sobre superficies flotantes colocar objetos con el fin de que el beb tenga que buscarlo a travs del gateo.

Los bebs y sus padres disfrutan de esta actividad que ade ms mejora el vnculo familiar, la seguridad y confianza del beb en el medio acutico. Acontinuacin se muestra los resultados de un estudio realizado para conocer el motivo por el cual los padres decidieron realizar estimulacin acutica con sus hijos.

Seguridad Disfrute y relacin social Prctica de actvidad fsica y deportiva Salud y desarrolloTerapia

Investigador: Martins, Moreira y Silva. Fuente: Muestra de estudio tomada 2004-2005

Las actividades realizadas en el medio acutico favorece en el desarrollo motriz y cogniscitivo del beb, adems ayuda a una mejor adaptacin al medio y mejora el vnculo familiar.

BIBLIOGRAFA:MOREIRA, M. (2005).Caractersticas del desarrollo de la vida de los nios de 6 a 36 meses.II Congreso Internacional de Actividades Acuticas.Murcia. MOREANO, J. LUCIANE, P.(2006) Estimulacin de los Reflejos en el medio Acutico. Revista Iberoamericanade Psicomotricidad y tcnicas Corporales Murcia. . MOREANO, J. LUCIANE,P.(2005) Revista Iberoamericanade Psicomotricidad y tcnicas Corporales. 6 ta Volumen.Murcia. Moreno, J. A. y De Paula, L. (2005). Actividades acuticas para el primer ao de vida del beb. En J. A. Moreno (Ed.), II Congreso Internacional de Actividades Acuticas (pp. 171-188). Murcia: Instituto U.P. de Ciencias del Deporte.