reglamento de convivencia escolar astoreca

7/26/2019 Reglamento de Convivencia Escolar ASTORECA

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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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COLEGIO SAN JOAQUNCOLEGIO SAN JOS



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INDICE

CAPTULO 1: INTRODUCCIN 31.1. Definiciones1.2. Principios orientadores

CAPTULO 2: FORMACIN ESPIRITUAL Y HUMAMA 4

2.1. Formacin espiritual2.2. Formacin humana

CAPTULO 3: FORMACIN ACADMICA 5

3.1. Con respecto a las tareas3.2. Con respecto a las evaluaciones3.3. Con respecto a la asistencia3.4. Con respecto a la puntualidad

CAPTULO 4: FORMACIN PERSONAL 8

4.1. Con respecto a la presentacin personal4.2. Con respecto al uniforme

CAPTULO 5: PADRES Y APODERADOS 10

CAPTULO 6: DISPOSICIONES ESPECIALES 12

6.1. Con respecto a los almuerzos6.2. Con respecto al aseo y conservacin del Colegio y sus materiales6.3. Con respecto al uso de aparatos electrnicos6.4. Con respecto a los accidentes escolares6.5. Con respecto a las ventas

CAPTULO 7: REGULACIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 147.1. Con respecto a la resolucin pacfica de conflictos7.2. Con respecto a los criterios de aplicacin7.3. Con respecto a las faltas y sancionesTipos de faltas7.4. Con respecto al sistema de disciplinaI) Medidas disciplinarias formativasII) Medidas disciplinarias punitivasIII) Medidas disciplinarias de seguimiento

7.5. Con respecto a los premios y reconocimientos

CAPTULO 8: VIOLENCIA ESCOLAR 26

CAPTULO 9: OBLIGACIN DE DENUNCIA DEDELITOS 27


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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLARFUNDACIN ASTORECA

COLEGIO SAN JOAQUN Y COLEGIO SAN JOS

CAPTULO 1

INTRODUCCIN

La Fundacin Astoreca se cre bajo el principio de que la educacin es la base sobre la cual se construyela sociedad. Por ende, el foco de atencin de los Colegios de la Fundacin es formar personas ntegras a travsde fuertes exigencias acadmicas, disciplina y una slida formacin catlica, y a su vez que se desarrollen en unambiente sano de convivencia escolar que favorezca el crecimiento personal y el aprendizaje. El presente

reglamento pretende promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los principiosya sealados y hacerlos partcipe en construir una sana convivencia escolar. As mismo establece protocolos deactuacin para los casos de maltrato escolar, los que debern estimular el acercamiento y entendimiento de laspartes en conflicto e implementar acciones reparatorias para los afectos.

1.1. Definiciones

Es importante considerar las siguientes definiciones:

a)Comunidad educativa

Por Comunidad educativa se entiende aquella agrupacin de personas que, inspiradas en un propsito comn,integran la institucin educacional, incluyendo a alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionalesde la educacin, asistentes de la educacin, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales.

b) Convivencia EscolarLa Convivencia Escolar es la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuoy de solidaridad recproca, expresada en la interrelacin armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores yestamentos de la Comunidad Educativa.La sana Convivencia Escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la Comunidad

Educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que stas se deben. Es unaprendizaje en s mismo, se ensea y se aprende y contribuye a un proceso educativo implementado en unambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollarplenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos.

c) DisciplinaLa meta de la comunidad educativa es construir un modo de operar que permita cumplir con los objetivos questa posee. Esto implica la construccin de reglas bsicas de funcionamiento y la asignacin de rolescomplementarios para que la comunidad alcance sus metas. Al hablar de disciplina, nos referimos alcumplimiento del rol que tiene cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Cada uno, en el marco de

su adhesin a los objetivos de la comunidad, tiene responsabilidades que cumplir y dar cuenta frente a losdems.La formacin en disciplina es un proceso en el que llevamos a los(las) estudiantes progresivamente a compartirobjetivos, a comprender que son parte de una comunidad, reconocer su rol, sus responsabilidades y elsignificado de stas.


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1.2. Principios orientadores

La Fundacin Astoreca en cumplimiento de las polticas educacionales del Supremo Gobierno, entrega ala comunidad escolar el presente Reglamento de Convivencia Escolar de sus establecimientos, orientado aregular y normar las relaciones entre todos los integrantes de la Comunidad educativa, ya sean alumnos(as),profesores, apoderados, personal administrativo y auxiliares, con la finalidad de ayudarlos a concretar, durantela jornada escolar, los objetivos acadmicos y formativos propuestos.La disciplina que resulta de su cumplimiento es una condicin bsica y necesaria para poder realizar una laborformativa.

Dada la finalidad educativa de la institucin escolar, este reglamento tiene un enfoque formativo. En estecontexto, se han considerado dos aspectos:

a. Estar acorde con las normas y acuerdos sociales, considerando la legislacin nacional y los convenios

internacionales ratificados por nuestro pas, as como los valores y principios generales que regulan lavida en sociedad y los principios especficos sealados en la Ley General de Educacin.

b. Ser coherente con los principios y criterios sobre Convivencia escolar sealados en las normas educativasy que cada Comunidad educativa hace suyos a travs del Proyecto Educativo Institucional. Esto es, el tipode interaccin que se desea promover entre los miembros, y los principios y valores que para esacomunidad se definen como valiosos y aceptables.

Al incorporarse a los Colegios Astoreca, los alumnos(as) y apoderados se obligan al cumplimiento de estereglamento. Los alumnos y sus padres deben ser los primeros en estar convencidos que al cumplir las normasindicadas en este Reglamento, van avanzando en su propia formacin integral.

Este reglamento de convivencia escolar deber entregarse a los actores presentes en el primer ConsejoEscolar del ao.

La aplicacin del presente Reglamento se realizar en Enseanza Pre bsica, Bsica y Media segncorresponda, de acuerdo a lo establecido en el decreto 240/99

CAPTULO 2

FORMACIN ESPIRITUAL Y HUMANA

2.1. Formacin espiritual

La Fundacin Astoreca es una institucin de inspiracin Catlica y fomenta el cultivo de una vida cristianaque lleva a vivir con alegra, coherencia y libertad. Por lo anterior, la Fundacin ha querido plasmar este esprituen sus colegios por lo que ha determinado ciertos principios, tradiciones y exigencias con respecto a laformacin espiritual de nuestros alumnos(as):

- El Colegio es Catlico y tiene por costumbre iniciar su jornada escolar, asambleas y actos con una oracino reflexin.

- El Colegio da una particular importancia a las clases de Religin, que en el caso del Colegio, es Catlica;

por ello se espera de los alumnos(as) una especial participacin en ella.- El Colegio exige la participacin respetuosa de todos los alumnos(as), incluyendo aquellos que no

profesan la religin Catlica, tanto en la asignatura de Religin, como en todas las ceremonias religiosas omisas que se efectan anualmente.

- Anualmente, el Colegio ofrece a sus alumnos(as) la posibilidad de prepararse para los sacramentos.- Con el fin de tener un particular encuentro personal con Dios, el Colegio organiza una vez al ao un retiro

espiritual para los alumnos(as). La asistencia a esta actividad es obligatoria.


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2.2. Formacin humana

Los Colegios Astoreca buscan crear una comunidad escolar que conviva en armona, en donde cada unode sus integrantes pueda encontrar el espacio para desarrollarse. Todos los miembros de la comunidadeducativa escolar tienen el derecho a desarrollarse en un ambiente sano basado en el respeto, la honestidad, lagenerosidad y el amor. Es por esto que toda la comunidad escolar, deber promover y asegurar una sanaConvivencia escolar y realizar sus actividades bajo las mximas de la tolerancia y aceptacin mutua.

Para lograr lo anteriormente estipulado, los alumnos(as) debern mantener una conducta de respetohacia los dems y comportarse de acuerdo a buenos modales:

- Todos los miembros de la comunidad escolar de los Colegios Astoreca debern presentar uncomportamiento adecuado a su condicin de personas educadas y respetuosas de los dems

-

Usar las frmulas de cortesa en todo momento entre alumnos, adultos, apoderados y visitas, porejemplo: saludando, agradeciendo, despidindose, mirando a los ojos al hablar, etc.

- Mantener una actitud de dilogo y apertura frente a las ideas de los dems.- Mostrar una actitud de respeto al escuchar atentamente lo que otros comunican.- Mantener siempre, en clases y momentos recreativos, una actitud gestual y postural acorde con una

situacin formal (no familiar ni informal) dentro del establecimiento.- Respetar convenciones sociales tales como: dar el asiento a otra persona, permitir el paso a quien

corresponda, ofrecer ayuda cuando es necesario, recoger un objeto cado sin que se lo pidan, etc.- Mantener las relaciones afectivas dentro de un mbito privado, usando las manifestaciones fsicas de

afecto adecuadas al contexto formal del colegio.

-

Mostrar amabilidad en el trato y buscar la ayuda mutua.- Usar un vocabulario correcto y educado.- Ser honrados y sinceros en sus palabras y acciones.- Cumplir con sus horarios de clases y recreos.- Demostrar respeto hacia los dems en sus juegos y actividades.- Mantener una atmsfera adecuada para el aprendizaje (evitar ruidos, gritos, respetar patios asignados).- Cuidar la integridad fsica de las personas (no correr por pasillos y escaleras)

CAPTULO 3

FORMACIN ACADMICA

La Fundacin Astoreca se crea bajo la premisa de que todos los alumnos(as) son capaces de aprender yque la educacin es una herramienta fundamental para la vida futura de cada uno de nuestros alumnos(as). Seespera lograr que los alumnos adquieran a lo largo de los aos, una conciencia del deber frente al trabajo, y queconsigan sentirse realizados frente a las labores bien hechas. Para lograr los objetivos acadmicos propuestospor el Ministerio de Educacin y la Fundacin, queda establecido que:

- Los alumnos(as) se comprometen a trabajar y esforzarse en el cumplimiento de sus actividadesacadmicas con las exigencias que requiere cada subsector o sector de aprendizaje, como por ejemplo,

atender en clases, estudiar, hacer trabajos, prcticas, investigaciones, participar en clases, mantener suscuadernos completos y al da, etc.

- Los alumnos(as) deben traer cada uno de los trabajos, tareas y materiales solicitados y necesarios paracada clase del da.

- La Direccin del Colegio estructura de la forma ms conveniente los cursos en cada ao escolar,considerando el rendimiento y la conducta de cada uno de ellos, buscando siempre el mayor bien delalumno(a) en particular y de todos en general.


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3.1. Con respecto a las tareas

La Fundacin tiene la conviccin que el alumno(a) requiere reafirmar los conocimientos vistos en clasesmediante ejercicios, tareas y trabajos de investigacin. Por ello, el Colegio exige a sus alumnos que dediquen untiempo fuera del horario de clases, en su casa, para el cumplimiento de las tareas encomendadas por losprofesores, adems del repaso y estudio de las materias vistas en clases:

Dado lo anterior, se especifican las siguientes normas:- Es responsabilidad del alumno(a) anotar sus tareas en la libreta de comunicaciones, as como llevar todos

los das la libreta de comunicaciones a la casa y al da siguiente traerla firmada al Colegio en los casos quecorresponda.

- Si un alumno(a) no cumple con la tarea asignada, deber realizarla fuera del horario de clases, segnestablezca el profesor(a), previo aviso al apoderado y en coordinacin con la Direccin. El incumplimiento

de la tarea quedar registrado en la libreta de comunicaciones.- Si el alumno(a) no cumple con el castigo, se le dar otra fecha u horario para realizarlo.- En caso que lo anterior no se cumpla, se citar al apoderado y se consignar como falta mayor.

3.2. Con respecto a las evaluaciones

Las pruebas y evaluaciones forman parte de la metodologa pedaggica del Colegio y se llevarn a cabode acuerdo con el Calendario de evaluaciones que los profesores fijen. Las evaluaciones permiten retroalimentarel proceso de enseanza aprendizaje y el nivel de logro de los alumnos en el desarrollo de sus capacidades,habilidades, destrezas, valores, actitudes, etc., segn los objetivos propuestos en cada uno de los subsectores de

aprendizaje.De lo anterior se desprende que los alumnos(as) deben:

- Rendir sus pruebas en las fechas sealadas por los profesores(as).- Justificar su inasistencia a travs de la libreta de comunicaciones o bien en forma personal, en caso de no

asistir a pruebas acumulativas o globales. Si el profesor(a) y/o Coordinador(a) de Ciclo estima que lainasistencia ha sido debidamente justificada, debe rendir la prueba en la fecha indicada por el profesor(a)correspondiente.

- Si una inasistencia no es justificada, los alumnos(as) debern rendir sus pruebas inmediatamente

incorporados a clases, en la hora y modo que fije el Profesor Jefe o de la asignatura.- Para fomentar en los alumnos(as) la responsabilidad, el sentido de justicia y la honradez, quedaestrictamente prohibido copiar o pasar informacin de cualquier tipo en las evaluaciones. A todoalumno(a) que sea sorprendido en esta accin, se le retirar la evaluacin y sta ser corregida con unporcentaje de aprobacin del 90% .Esta situacin quedar consignada en el Libro de Clases (hoja de vida)e informada al apoderado a travs de una citacin.

- Con la finalidad de que los padres y apoderados estn informados del desempeo acadmico de suspupilos(as), despus de corregidas las pruebas globales, los alumnos(as) de 1 bsico a 4 medio debernllevar las pruebas a la casa y estas debern volver firmadas por el apoderado.

3.3. Con respecto a la Asistencia

La asistencia diaria a clases es fundamental para el logro de los objetivos educacionales que la FundacinAstoreca ha establecido para sus alumnos(as). El Ministerio de Educacin establece que para promover a unalumno(a) de curso se debe cumplir con un 85% de asistencia como mnimo, independiente de las razones porlas cuales ocurri la inasistencia. La inasistencia se acepta solo en los siguientes casos y con las reservas que sesealan a continuacin:


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- Por enfermedad justificada con certificado mdico, el que debe ser entregado durante la enfermedad o almomento de reintegrarse a clases en Secretara.

- Por otros motivos importantes justificados en la libreta de comunicaciones y aceptados por la Direccin.Si es una ausencia planificada, debe solicitar autorizacin por escrito previo a que el alumno(a) falte.

En caso de ausencia, el alumno(a) estar sujeto a las siguientes condiciones:

- El primer da en que se presenten los alumnos(as) despus de su inasistencia, deben presentar porescrito, en la libreta de comunicaciones, el motivo de su falta al Profesor(a) Jefe, quien deberconsignarlo en el libro de clases como observacin, en la hoja de vida del alumno.

- Compete solo a la Direccin, o a quien ella delegue, determinar si las inasistencias son justificadas o no.- Si la inasistencia es justificada, el profesor ser el responsable de exigir a sus alumnos(as) el justificativo

de la inasistencia. Los alumnos(as) se responsabilizarn de cumplir las tareas y trabajos que se hayanencargado, rendir las evaluaciones que se hayan realizado y ponerse al da en los contenidos y actividadestratadas durante su ausencia, en el plazo que cada profesor(a) seale.

- Si la inasistencia no es justificada por escrito, se considerar una falta leve y ser registrado en el libro declases.

- Aquella estudiante que se encuentre embarazada, ser responsable de presentar su carn de salud ocertificado mdico, cada vez que falte a clases por razones asociadas a embarazo, maternidad ypaternidad.

- Para reafirmar los hbitos de estudio y responsabilidad, no se permite la salida de alumnos(as) dentro delhorario de clases. En caso de fuerza mayor, debern cumplir la siguiente normativa.

a)

Traer por escrito el motivo o razn por la cual debe retirarse durante la jornada de clases en lalibreta de comunicaciones.

b) El alumno(a) debe mostrar dicha comunicacin al Profesor(a) jefe, quien debe aceptar o rechazarla comunicacin dentro de los primeros 10 minutos del da.

c) Mostrar la comunicacin firmada por el Profesor(a) jefe al momento del retiro.d) El alumno(a) slo puede ser retirado por el apoderado(a), o bien, por un adulto responsable

identificado por el apoderado en la comunicacin. De lo contrario, no se le permitir la salida.e) En caso de haber pruebas, evaluaciones o trabajos a entregar, el alumno(a) no podr ser

retirado(a).

-

La asistencia a talleres o actividades extra programticas es obligatoria una vez que se ha adquirido elcompromiso. En el caso de no cumplir con la asistencia mnima no podr seguir concurriendo al taller.- La asistencia a las actividades convocadas por el Colegio es obligatoria, especialmente cuando involucre la

participacin en campeonatos o concursos externos, aunque estos sean fuera del horario de clases.- La asistencia a los ensayos de PSU es obligatoria para todos los alumnos(as) convocados, an cuando

estos sean realizados los das sbado o fuera del horario normal de clases.

3.4. Con respecto a la puntualidad

La puntualidad constituye un hbito personal de autodisciplina que fomenta la fuerza de voluntad,organizacin del tiempo y contribuye al futuro xito profesional de los alumnos(as). Llegar atrasado(a) a clases,interrumpe el normal desarrollo de las actividades y, adems, va en desmedro del proceso de aprendizaje, tantodel que llega atrasado, como del resto de los alumnos(as) que comenzaron puntualmente sus actividades.

Por lo anterior, para facilitar un buen funcionamiento de las actividades escolares, es importante respetarlas siguientes normas:


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- La Direccin es quien define los horarios de entrada y salida de clases, los cuales sern comunicadosoportunamente a los padres y apoderados. El Colegio se exime de toda responsabilidad sobre situacionesque afecten a alumnos(as) que no ingresen al Colegio en horarios establecidos.

- El horario de entrada a la sala de clases es a las 8:30.- Los atrasos con causas justificadas debern ser explicados por el apoderado en la libreta de

comunicaciones. No se aceptarn reiterados o excesivos atrasos justificados.- Los alumnos(as) que ingresen al Colegio despus de las 9:00 horas debern ser acompaados por el

apoderado para justificar el atraso, el mismo da o al da siguiente o traer el justificativo.- Cada tres atrasos los alumnos(as) debern asistir a castigo, despus de la jornada o en jornada alterna.

Esta citacin a castigo queda registrada en la libreta de comunicaciones.- El atraso a clases despus de un recreo, ser consignado por escrito en el libro de clases. Se considera

atraso a clases llegar despus de que ha entrado el curso en formacin, despus de eso se considera que

el alumno(a) est haciendo la cimarra dentro del Colegio. Se considera una falta leve o mayor, de acuerdoa la recurrencia de la falta.

CAPTULO 4

FORMACIN PERSONAL

Dentro de los valores que la Fundacin Astoreca ha determinado promover en sus alumnos(as), se

encuentra la presentacin personal, dado que una correcta presentacin personal, sobria y limpia, refleja elrespeto hacia uno mismo y hacia los dems. Tambin son signo de educacin social, y ayudan a los alumnos(as)en la formacin de los hbitos de limpieza y orden. Adems, el uniforme es un distintivo que crea un vnculo depertenencia al Colegio.

4.1. Con respecto a la presentacin personal

Todos los alumnos(as) deben asistir al Colegio aseados y bien presentados. Los varones usarn pelo corto,corte tradicional, limpio, peinado, sin tinturas y con sus rostros bien afeitados. Las damas usarn el pelo tomadoo bien peinado, limpio y sin tinturas. Se presentarn sin maquillaje. Todo lo que sea utilizado para sujetar elpelo, debe ser azul marino, blanco o negro.

No est permitido el uso de accesorios como: anillos, collares, aros colgantes, dos o ms aros en cadaoreja, aros de colores vivos, pulseras, piercings, o cualquier adorno que no sea compatible con la formalidad queexige el uniforme escolar.

El Equipo Directivo y los profesores se reservan el derecho a retirar todo lo que no corresponda aluniforme escolar. En caso de querer recuperar dicho elemento, el apoderado deber pedir una cita, a mstardar tres das hbiles despus de confiscado, con la persona que corresponda.

4.2. Con respecto al uniforme

Se establecen las siguientes obligaciones con respecto al uniforme:- Cuando los alumnos(as) lleven el uniforme, dentro o fuera del Colegio, debern mantener siempre una

presentacin impecable. Mientras lo usen, se entender que estn representando a nuestra institucin,por lo que se espera que la conducta sea intachable.


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- Los alumnos(as) debern presentarse al Colegio con el uniforme correspondiente para cada da yactividad. El uniforme debe estar completo, limpio y en buen estado.

- Si por alguna razn fortuita, un alumno(a) estuviera impedido(a) de usar su uniforme reglamentario,deber solicitar el permiso correspondiente, a su Profesor(a) Jefe, a travs de una comunicacin en sulibreta de comunicaciones.

- En caso que no cumplan con estas normas de uniforme y presentacin personal, se les informar alalumno y al apoderado, y se avisar un plazo para remediar la situacin. Si no se efecta la modificacindentro del plazo establecido, se considerar como una falta grave, la cual ser consignada como tal.

- Cada una de las prendas del uniforme escolar y deportivo deben estar marcadas con al menos el apellidodel alumno(a).

A) PRE KINDER Y KINDER

-

Buzo completamente azul marino de algodn, sin estampados de ningn tipo, con la insignia cosida en laparte superior izquierda del polern.

- Calcetines blancos.- Zapatillas azul marino, blancas, grises o negras.- Polera blanca.- Pinches, cintillos o colettes de color azul marino, blanco o negro (nias).- Cotona caf clara con nombre y apellido escrito en el bolsillo superior izquierdo (varones), delantal a

cuadrill azul con blanco con nombre y apellido escritos en bolsillo superior izquierdo (damas).- Mochila de color oscuro.

De invierno (entre el 1 de mayo y el 30 de septiembre) Opcional- Parka, polar o Montgomery azul marino.- Botas de goma negra o azul marino.- Guantes, bufandas o gorros de lana o polar azul marino.- Mochila de color oscuro.

B) UNIFORME de 1 bsico a IV medio Femenino- Blusa blanca de Colegio.- Chaleco de lana azul marino con o polar azul marino sin gorro y con cierre al centro.

-

Corbata del Colegio.- Jumper azul marino de talla adecuada y de largo hasta el extremo superior de la rodilla, con insigniacosida en la parte superior izquierda.

- Calcetines largos azul marino, no bucaneras.- Zapatos o zapatillas negros(as) de Colegio.- Pinches, cintillos y colettes azul marino, blanco o negro.- Delantal cuadrill azul con nombre en el bolsillo superior izquierdo (1 a 8 bsico).- Mochila de color oscuro.

De invierno (entre el 1 de mayo y el 30 de septiembre) Opcional

-

Parka o Montgomery azul marino.- Botas de agua negra o azul marino.- Guantes, bufandas o gorros de lana o polar azul marino.- Pantys azul marino.- Pantaln azul marino de tela (de corte recto y con la basta sobre los zapatos).- Mochila de color oscuro.


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Educacin Fsica- Polera completamente blanca, sin estampados de ningn tipo.- Short azul marino.- Buzo completamente azul marino sin estampados de ningn tipo.- Calcetines blancos.- Zapatillas blancas, azules, grises o negras.- Artculos de aseo. (5 bsico a IV medio).

C) UNIFORME de 1 bsico a IV medio Masculino- Camisa blanca.- Chaleco de lana azul marino o polar azul marino o polern sin gorro y con cierre al centro. Ambos con

insignia (versin 2006) cosida en la parte superior izquierda.- Corbata del Colegio (versin 2006).- Pantaln gris de Colegio, de corte recto y de una talla adecuada.- Cinturn negro o gris.- Calcetines gris o azul marino.- Zapatos negros o zapatillas completamente negras.- Cotona caf clara con nombre y apellido escrito en el bolsillo superior izquierdo (1 a 8 bsico).- Chaqueta azul marino (opcional).- Mochila de color oscuro.

De invierno (entre el 1 de mayo y el 30 de septiembre) Opcional- Parka o Montgomery azul marino.- Botas de goma negra o azul marino.- Guantes, bufandas o gorros de lana o polar azul marino.- Mochila de color oscuro.

Educacin Fsica- Polera completamente blanca, sin estampados de ningn tipo.- Short azul marino.

-

Buzo completamente azul marino de algodn sin estampados de ningn tipo.- Calcetines blancos.- Zapatillas blancas, azules, grises o negras.- Artculos de aseo (5 bsico a IV medio).

CAPTULO 5

PADRES Y APODERADOS

Dado el papel principal que los padres de familia ejercen en la formacin integral de sus hijos, es

indispensable que compartan el sistema pedaggico y disciplinario del Colegio que eligieron para la formacinde sus hijos(as). Para los alumnos(as) es muy importante que los padres de familia y apoderados estnpresentes en las diversas actividades que el Colegio organiza. Por ello es importante que participen en lasreuniones, eventos y festejos a los cuales el Colegio les invita.

Se entiende que los padres de familia y apoderados han elegido los Colegios Astoreca por la educacinacadmica y valrica que imparte y han matriculado voluntariamente a sus hijos en l. Por lo tanto, los


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apoderados tienen total libertad de retirar a sus pupilos(as) en caso de no estar de acuerdo con las normas,valores y procedimientos estipulados en este Reglamento.

Para que exista una buena comunicacin y convivencia entre los apoderados, alumnos(as) y Colegio, sehan establecido las siguientes normas y lineamientos:

- El Colegio busca colaborar con los padres y apoderados en la formacin de sus hijos(as). Para elloorganiza charlas durante el ao, las cuales son de carcter obligatorio. Adems, se les cita a reuniones deapoderados al menos 4 veces a lo largo del ao. stas son obligatorias y en ellas se toman decisionesimportantes para el curso.

- Las entrevistas son una instancia de participacin de los padres de familia, son el canal de comunicacinpor el que pueden exponer sus inquietudes y preocupaciones, es la manera de acceder a informacinacerca del desempeo acadmico, espiritual, disciplinar y social de sus pupilos(as), por lo cual, el

apoderado tiene la libertad de solicitar por escrito en la libreta de comunicaciones una entrevista con elProfesor(a) Jefe y a su vez, si el apoderado es citado por un miembro del equipo docente del Colegio o laDireccin del Colegio, es obligatorio asistir.

- La Direccin del Colegio est siempre abierta a recibir sus inquietudes, sin embargo, para poder hacerlode la mejor manera, los apoderados debern solicitar una reunin a travs de la libreta decomunicaciones o telefnicamente.

- No est permitido el ingreso de padres de familia y apoderados a las instalaciones del Colegio durante lajornada escolar, para as poder asegurar el normal desarrollo de las actividades diarias de losprofesores(as), alumnos(as), direccin y administracin. As mismo, no podrn ingresar a dejar materialesolvidados por sus hijos. Slo podrn ingresar aquellos apoderados que muestren en portera la citacin

correspondiente.- El profesor debe dar aviso en la Direccin cuando tenga apoderados citados, para que stos estn

registrados en una lista en portera.- El apoderado(a) velar por que el alumno(a) asista a clases puntualmente, lleve los tiles adecuados y

presente diariamente las tareas y trabajos requeridos.- El apoderado(a) recoger a su pupilo(a) a ms tardar media hora despus del trmino de la jornada o de

la actividad extraprogramtica correspondiente, ya que pasado ese plazo el Colegio no puede garantizarninguna vigilancia para quienes permanezcan todava en el Colegio ni asumir responsabilidad alguna encaso de accidentes o lesiones. En el caso que un alumno(a) no haya sido retirado al momento en que el

Colegio deba ser cerrado, el alumno(a) ser llevado a Carabineros de Chile con el objetivo que seencuentre en un lugar seguro.- El apoderado deber informar, a la brevedad posible, al Colegio en caso de que su hijo(a) presente una

enfermedad infecciosa para poder informar al resto de la comunidad sobre los pasos a seguir, si estoscorresponden.

- En caso de que el alumno(a) presente dolores estomacales severos, vmitos o fiebre, el apoderado(a)ser contactado y tiene la obligacin de retirar al alumno(a) a la brevedad posible, esto para evitarincomodidad al enfermo y contagios a otros nios.

- En caso de un accidente mayor, el alumno(a) ser trasladado al centro asistencial por el personal delColegio. El apoderado(a) ser informado y deber apersonarse en dicho lugar para hacerse cargo de su

pupilo o pupila, recibir de parte del representante del establecimiento los documentos de ingreso yatencin y supervisar su atencin posterior. Ocurrido esto ltimo el Colegio se entiende liberado depermanecer en el recinto asistencial ya sea acompaando o supervisando la atencin del accidentado oaccidentada.

- En caso de ocurrir algn accidente menor (esguinces, cortes leves, golpes sin prdida de conciencia ocontusiones, etc.), el apoderado ser comunicado ya que son ellos quienes mejor conocen las


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enfermedades previas de sus hijos(as) y pueden dar la informacin pertinente en los CentrosAsistenciales. Por ello, el Colegio comunica al apoderado y es l quien debe trasladar al alumno(a).

- En caso de concurrir al Colegio a alguna actividad, queda estrictamente prohibido, por ley, el consumo detabaco y alcohol dentro del recinto educacional.

- Todos los aos la administracin compra los tiles del ao, esto para negociar con las empresas yconseguir descuentos por volumen. Cada apoderado tiene la posibilidad de comprar la lista por sucuenta, pero, si acepta que el Colegio compre los tiles, deber firmar el mandato de compra y cancelarla cuota fijada. Si los materiales no fueran suficientes a lo largo del ao o su pupilo(a) los pierde, deberproveer lo que se le pida.

- El Colegio no se hace responsable por los objetos o prendas perdidas por los alumnos(as). Para evitarprdidas, cada prenda debe estar marcada con el apellido del alumno(a) para as facilitar su recuperacin.Todos los objetos que se encuentren en los patios o salas del Colegio, se llevarn a la oficina para su

recuperacin. Si est marcada, se le entrega al nio y si no est marcada, se guardar por 2 semanas enPortera, donde el apoderado o el nio podr buscarlos. Luego de 2 semanas, se proceder a donar lasprendas no reclamadas.

- Aquel padre o madre que es apoderado de un adolescente en situacin de embarazo, maternidad opaternidad, debe incorporar en este rol las responsabilidades que se indican en el Protocolo paraestudiantes embarazadas.

- En caso de que el apoderado quiera hacer un retiro voluntario del alumno(a), deber renunciar a lamatrcula con el objetivo de poder otorgarla a otro alumno(a).

CAPTULO 6

DISPOSICIONES ESPECIALES

6.1. Con respecto a los almuerzos

El Colegio todos los aos recibe una nmina de la JUNAEB en la que aparecen los alumnos(as) que hansido beneficiados por la beca de alimentacin. Esta beca no siempre contempla a la totalidad de nuestrosalumnos(as), por lo que aquellos que no estn beneficiados, deben traer almuerzo desde sus casas.

Algunos aspectos a considerar:-

Est estrictamente prohibido ingresar almuerzos despus de las 8:30 am.- Aquellos alumnos(as) que no quieran recibir la beca de alimentacin, lo debern consignar por escrito a

Direccin.- El Colegio recomienda fuertemente no enviar dinero para que los alumnos(as) compren su almuerzo, ya

que no podemos asegurar que se alimenten de forma sana y nutritiva.- Aquellos alumnos(as) que aceptan la beca de alimentacin, estn obligados a tomar desayuno y almorzar

todos los das.- Los alumnos(as) que reciben el desayuno fuera de la jornada escolar debern presentarse a las 8:00 am

en el Colegio.

-

Cuando un alumno(a) no se presenta de manera reiterada al desayuno o almuerzo, eventualmente puedeperder la beca de alimentacin, situacin que ser informada por escrito al apoderado. En caso de que elapoderado desee que su hijo(a) no reciba el desayuno o almuerzo, debe completar el formulario derenuncia a la beca.


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6.2. Con respecto al aseo y conservacin del Colegio y sus materiales

Todos los bienes materiales e infraestructura del Colegio estn al servicio y disposicin de nuestrosalumnos(as). El Colegio procura mantener un ambiente cuidado y ordenado para que sus actividades sedesarrollen en las mejores condiciones. Cuidar los bienes propios y ajenos es seal de respeto y cortesa.Al respecto, se debern cumplir las siguientes normas:

- En caso de que un alumno(a) provoque algn dao en la infraestructura, jardines o bienes del Colegio,voluntaria o involuntariamente, deber comprometerse a efectuar, o bien cancelar el bien destruido. Encaso de establecerse que el dao fue provocado voluntariamente, se proceder a determinar la sancincorrespondiente.

- Se espera que todos los alumnos(as) cooperen con el aseo de sus salas y sus patios; recojan papelesaunque no los haya botado, participen en la operacin limpieza, etc.

-

Los alumnos(as) deben mantener siempre sus salas de clases ordenadas y limpias.- No se har aseo a las salas de clases que estn muy sucias y desordenadas, con el objetivo de que los

alumnos tomen conciencia de su desorden y puedan reparar su falta como curso.

6.3. Con respecto al uso de aparatos electrnicos

Para promover un clima favorable al aprendizaje y respetar los tiempos que favorecen la socializacin delos alumnos(as), no est permitido durante la jornada escolar el uso de juegos y aparatos electrnicos talescomo: telfonos celulares, cmaras fotogrficas, aparatos reproductores de msica (MP3 u objetos similares),computadores, tablets, etc.

Es importante definir algunos aspectos al respecto:- En caso que el alumno(a) decida traer al Colegio alguno de los objetos mencionados anteriormente, el

alumno(a) no podr hacer uso de l y el Colegio no se hace responsable en cuanto a extravo, robo, daoo prdida del mismo.

- El alumno(a) puede hacer uso de los objetos mencionados solamente si el profesor(a) lo solicita o permiteen algn contexto determinado o en alguna situacin puntual.

- No est permitido tomar fotos o videos sin autorizacin de la respectiva Coordinacin Acadmica enningn rea del Colegio, con el fin de respetar la integridad y privacidad de cada miembro de lacomunidad educativa y de evitar publicaciones que puedan ser ofensivas.

-

El Colegio se reserva el derecho a retirar cada uno de estos objetos en caso de no cumplir con lo que seespecifica en este punto y a sancionar de acuerdo a la gravedad de la falta. Los objetos sern devueltos alapoderado los das viernes despus de las 16:00 hrs.

6.4. Con respecto a los accidentes escolares

En concordancia con la normativa legal (Ley N 16.744/1973) entendemos como accidente escolar todalesin que un estudiante sufra a causa o con ocasin de sus estudios, o de la realizacin de la prcticaprofesional o educacional y que le produzca incapacidad o muerte. As mismo, se considerarn accidentesescolares los ocurridos en el trayecto directo, de ida o regreso, entre el domicilio o sitio de trabajo del

estudiante y el establecimiento educacional respectivo, el lugar donde realice su prctica educacional oprofesional como tambin los ocurridos en el trayecto directo entre estos ltimos lugares.

De acuerdo a la gravedad de la lesin, el alumno(a) podr ser:- tratado en el establecimiento.- entregado a su apoderado para recibir atencin mdica.- llevado directamente al Centro Asistencial asignado.


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En caso de un accidente mayor el alumno(a) ser trasladado al centro asistencial por el personal delColegio. El apoderado ser informado y deber apersonarse en dicho lugar para hacerse cargo de su pupilo opupila, recibir de parte del representante del establecimiento los documentos de ingreso y atencin y supervisarsu atencin posterior. Ocurrido esto ltimo el Colegio se entiende liberado de permanecer en el recintoasistencial ya sea acompaando o supervisando la atencin del accidentado o accidentada.

En caso de ocurrir algn accidente menor (esguinces, cortes leves, golpes sin prdida de conciencia ocontusiones, etc.), el apoderado ser comunicado ya que son ellos quienes mejor conocen las enfermedadesprevias de sus hijos(as) y pueden dar la informacin pertinente en los Centros Asistenciales. Por ello, el Colegiocomunica al apoderado y es l quien debe trasladar al alumno(a).

En caso de ocurrir un accidente leve (cortes sin sangramiento mayor, chichones, sangre de narices, etc.),el alumno(a) ser atendido en el Colegio. Se informar al apoderado a travs de la libreta de comunicaciones opor va telefnica de lo ocurrido.

Para todos los casos de accidente escolar el Colegio tiene a disposicin de los apoderados y de losalumnos(as) un formulario de Seguro de Accidente Escolar otorgado por el Estado, segn lo establecido en la leyN 16.744 de 1973.

6.5. Con respecto a las ventas

Para los Colegios Astoreca es fundamental propiciar un clima favorable al aprendizaje y centrar susfuerzas en ello. Es por esto que el comercio entre los alumnos(as) y profesores(as) no est permitido, salvo encasos especiales previa autorizacin de la Direccin del Colegio, siempre y cuando sea en beneficio de todos. Esimportante mencionar que estas situaciones no deben alterar el normal funcionamiento del Colegio, en especial

con respecto al cumplimiento de los horarios.Se sugiere organizar en conjunto con el centro de alumnos un da de la venta o feria de las pulgas, cada

15 das, con el objetivo de canalizar las ganas o necesidad de los alumnos de vender para beneficio personal.

CAPTULO 7

REGULACIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Los responsables de velar por el cumplimiento de las normas de disciplina y convivencia dentro de loscolegios son: el Equipo Directivo del Colegio, el Equipo de Convivencia Escolar, el profesorado y el personaladministrativo. Ellos seguirn los procedimientos estipulados en este reglamento ante una falta en cualquierlugar del Colegio, o fuera de l, en el caso que correspondiera.

El Equipo de Convivencia Escolar es el encargado de generar condiciones de buen trato, bienestar yconvivencia adecuada para todos los miembros de la comunidad educativa:

Disea e implementa programas de promocin de convivencia y de prevencin de situaciones de riesgo parael bienestar de los integrantes de la comunidad educativa.

Detecta situaciones de riesgo o de vulneracin de derechos que afecte a cualquier miembro de la comunidad

educativa. Adopta decisiones de acuerdo al presente Manual de Convivencia Escolar.

Adopta decisiones de acuerdo al Protocolo de Prevencin y Deteccin de Abuso Sexual Infantil.

Adopta decisiones de acuerdo al Protocolo de Maltrato escolar (Bullying)

Resguarda la informacin confidencial de los casos, para evitar que las vctimas sean expuestas oestigmatizadas dentro de la comunidad escolar.

Realiza seguimiento y acompaamiento de las acciones implementadas.


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Existe adems el Comit de Disciplina, que estar constituido por el Equipo Directivo del Colegio, laDirectora Acadmica de la Fundacin y la Asesora Pedaggica del Directorio de la Fundacin. Este comit estara cargo de algunos temas disciplinarios del Colegio y tendr las siguientes atribuciones:

- Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima escolar sano.- Disear e implementar los planes de prevencin de la violencia escolar del establecimiento.- Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las consecuencias del

maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana convivenciaescolar.

- Conocer los informes e investigaciones presentadas en temas de convivencia escolar.- Requerir a la Direccin, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o antecedentes

relativos a la convivencia escolar.- Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes.

-

Se puede solicitar la presencia del profesor(a) en algn comit de disciplina, en caso de que lo considerennecesario.

7.1. Con respecto a la resolucin Pacfica de conflictos

Se aplicar procedimientos de resolucin pacfica de conflictos utilizando tcnicas de mediacin segncorresponda, estas sern:

a) La negociacinSe realiza entre las partes involucradas en un conflicto, sin intervencin de terceros, para que los

implicados entablen una comunicacin en busca de una solucin aceptable a sus diferencias, la que se explicitaen un acuerdo. Los involucrados se centran en el problema pensando en una solucin conveniente para ambos yen la que las concesiones se encaminen a satisfacer los intereses comunes. Esta estrategia puede ser aplicada,tambin, entre personas que se encuentran en asimetra jerrquica (un profesor y un estudiante, por ejemplo),siempre y cuando no exista uso ilegtimo de poder por una de las partes.

El Colegio ha dispuesto que el proceso de negociacin ser supervisado por el Profesor(a) Jefe oCoordinador(a) del Ciclo correspondiente.

b) El arbitraje

Es un procedimiento que est guiado por un adulto que proporcione garantas de legitimidad ante lacomunidad educativa, con atribuciones en la institucin escolar quien, a travs del dilogo, la escucha atenta yreflexiva de las posiciones e intereses de los involucrados, indaga sobre una solucin justa y formativa paraambas partes, en relacin a la situacin planteada. La funcin de esta persona adulta es buscar una solucinformativa para todos los involucrados, sobre la base del dilogo y de una reflexin crtica sobre la experienciavivenciada en el conflicto.

El Colegio ha dispuesto que el proceso de arbitraje ser guiado por el Profesor(a) Jefe o Coordinador(a) deCiclo, quin asignar sanciones formativas a los involucrados, considerando toda la informacin disponible de lasituacin.

c) La mediacin:Es un procedimiento en el que una persona o grupo de personas, ajenas al conflicto, ayuda a los

involucrados a llegar a un acuerdo y/o resolucin del problema, sin establecer sanciones ni culpables, sinobuscando el acuerdo para restablecer la relacin y la reparacin cuando sea necesaria. El sentido de lamediacin es que todos los involucrados aprendan de la experiencia y se comprometan con su propio procesoformativo. El mediador adopta una posicin de neutralidad respecto de las partes en conflicto y no imponesoluciones, sino que orienta el dilogo y el acuerdo. Es importante tener presente que no es aplicable la


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mediacin cuando ha existido un uso ilegtimo de la fuerza o el poder, porque esta estrategia no est orientadaa sancionar conductas de abuso.

El Colegio ha dispuesto que el proceso de mediacin ser resuelto por algn miembro del equipodirectivo o a quien l defina. Esta persona tendr la misin de buscar acuerdos y cerrar el conflicto abogandopor medidas que reparen la relacin y eliminen el conflicto.

7.2. Con respecto a los criterios de aplicacin

Toda sancin o medida debe tener un carcter claramente formativo para todos los involucrados y para lacomunidad en su conjunto. Ser impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de losinvolucrados, y procurando la mayor proteccin y reparacin del afectado y la formacin del responsable.

Debern tomarse en cuenta al momento de determinar la sancin o medida, los siguientes criterios:

a)

La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas.b) La naturaleza, intensidad y extensin del dao causado.c) La naturaleza, intensidad y extensin de la agresin por factores como:

- La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores.- El carcter vejatorio o humillante del maltrato.- Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro.- Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa.- Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento.

d) La conducta anterior del responsable.e) El abuso de una posicin superior, ya sea fsica, moral, de autoridad u otra.

f)

La discapacidad o indefensin del afectado.

7.3. Con respecto a las faltas y sanciones

Toda conducta o actitud contraria a las normas disciplinarias y de convivencia son consideradas una falta.El alumno(a) que cometa una falta o se comporte indebidamente, se le sancionar de acuerdo a la gravedad dela falta. Hay faltas que por su naturaleza hacen pasar a niveles superiores de sancin.

Antes de la aplicacin de una sancin o medida, es necesario conocer la versin de todos losinvolucrados, considerando el contexto y las circunstancias que rodearon la falta. Cuando las sanciones son

aplicadas sin considerar el contexto, se arriesga actuar con rigidez y arbitrariedad. El procedimiento deberespetar el debido proceso, es decir, establecer el derecho que todos los involucrados sean escuchados, a quesus argumentos sean considerados, a que se presuma su inocencia y a que se reconozca su derecho de apelacin

Tipos de faltas

Las faltas que se mencionan a continuacin constituyen ejemplos de faltas en cada categora. Adems seestipula el rango de sanciones que podran aplicarse. Al tomar decisiones con respecto a las faltas gravsimas, elComit de Disciplina evaluar cada caso, consultando siempre al Consejo de profesores, tomando en

consideracin el grado de madurez del alumno(a), la gravedad de la falta, la reincidencia, la circunstancia en que

se cometi y las amonestaciones, recordatorios y amonestaciones previas y repetidas. Los tipos de sancin y loscriterios de aplicacin de las distintas medidas y sanciones se especificarn a continuacin de las faltas.

En caso de que ocurra una falta que no se mencione en este reglamento, la Direccin se reserva elderecho a calificarla y sancionarla.


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a) Faltas levesSe considerarnfaltas leves,aquellas actitudes y comportamientos que alteren la convivencia, pero que

no involucren dao fsico o psicolgico a otros miembros de la comunidad. Entre otras:

- Conversaciones inoportunas en clases o interrupciones.- Comer en clases.- Desobediencia menor.- Tirar papeles o basura al piso.- Indisciplina en los recreos.- Atrasos a la formacin o a clases.- Desorden en la formacin o en clases.- Uniforme incompleto.

-

Irresponsabilidad con los materiales necesarios para cada clase.- Olvidar un material, etc.- Falta injustificada de asistencia.- Incumplimiento en la firma de comunicaciones, pruebas, etc.- Cualquier otra falta que la Direccin estime como falta leve.- Uso de piercings.

Ejemplos de sancin: dilogo personal pedaggico y correctivo, cambio de lugar, amonestacin verbal, trabajoextra, privacin de recreo, anotacin negativa en su hoja de vida.

b) Faltas mayoresSe considerarn faltas mayores, aquellas actitudes o comportamientos que alteren la convivencia,

produciendo en ocasiones un dao otro. Tambin se consideran faltas mayoresaquellas faltas leves agravadaspor la recurrencia u otro agravante.Entre otras:

- Tres anotaciones por faltas leves en su hoja de vida.- Agresividad de hecho o palabra.- Intolerancia frente a ideas, actitudes o situaciones de sus compaeros.

-

Difundir verbalmente rumores sobre otras personas.- Vocabulario inadecuado.- Participar en guerras de agua dentro del Colegio.- Indisciplina grupal.- Reiterados mal comportamientos en la sala de clases, actos o celebraciones del Colegio.- Manifestaciones pblicas de afecto entre parejas de alumnos(as) en el Colegio.- Atrasos habituales al Colegio.- Incumplimiento en las tareas.- No cumplir un castigo por segunda vez- Reiterado Incumplimiento en la firma de comunicaciones, pruebas, etc.

-

Reiterados atrasos a la formacin o a clases.- Uso descuidado de la propiedad ajena o del Colegio.- Uso de aparatos electrnicos durante la clase (celular, mp3, mp4, etc.).- Impertinencia.- Expulsin de la sala de clases.- Reiteradas faltas injustificadas de asistencia.- Entregar un trabajo sacando informacin de internet copindola o no citando la fuente.


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- Reiteredas faltas leves.- Cualquier otra falta que el equipo de profesores o Direccin califique como falta mayor.

Ejemplos de sancin: dilogo personal pedaggico y correctivo, citacin del apoderado, trabajo acadmico enhorario extraescolar, exclusin de eventos escolares (paseos, excursiones, eventos deportivos, fiestas, etc.),anotacin negativa en su hoja de vida, servicio pedaggico y servicio comunitario (ver medidas disciplinariasformativas).

c) Faltas gravesSe considerarn faltas graves, aquellas actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad

psicolgica del otro miembro de la comunidad educativa y del bien comn, as como las acciones deshonestas

que afecten la convivencia. Adems se consignarn faltas graves aquellas que sean producto del incumplimientode lo dispuesto en el presente Reglamento y que estn abiertas o discretamente reidas con los principiosorientadores del proyecto educativo de la Fundacin Astoreca. Adems se considerarn como faltas graves,faltas mayores agravadas por la recurrencia u otro agravante. Entre otras:

- Cualquier comportamiento grosero, irrespetuoso o de acoso leve en el camarn o bao.- Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender a cualquier miembro de la

comunidad educativa.- Cualquier tipo de amenaza psicolgica verbal o escrita hacia otro miembro de la comunidad.- Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otro miembro

de la comunidad educativa (por ejemplo, usar sobrenombres hirientes, mofarse de caractersticas fsicas,etc.).

- Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidadeducativa a travs de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos electrnicos, foros, servidoresque almacenan videos o fotografas, sitios webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual oelectrnico, como tambin de manera verbal.

- Usar la red de internet para suplantacin de identidades, observaciones discriminatorias u otroscomportamientos antisociales, dentro o fuera del Colegio.

- Uso inadecuado del telfono celular, como tomar fotografas o videos sin la autorizacin de la respectiva

coordinacin del Colegio.- Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condicin social, situacineconmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia tnica, nombre, nacionalidad,orientacin sexual, discapacidad, defectos fsicos o cualquier otra circunstancia.

- Colusin para cometer actos contrarios al reglamento.- Copiar, intento de copia o facilitar la copia a otros en prueba.- Fumar en el Colegio, en funciones del Colegio o mientras use uniforme.- Fuga del Colegio o abstenerse de asistir a clases sin permiso.- Presentar tareas realizadas por otras personas o copiadas de otros.- Insolencias y/o desobediencia deliberada.

-

Desobediencia sostenida y reiterada.- Mal uso de elementos informticos.- Constante incumplimiento de las sanciones.- Falsificar documentos escolares o calificaciones.- Usar maliciosamente la red para desarrollar, difundir o copiar programas que atentan contra otros

usuarios o infiltran un sistema de computacin daando los componentes del software.- Cualquier falta de respeto o acto que constituya una afrenta a los smbolos patrios.


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- Vandalismo o modificacin intencional de la configuracin de los sistemas computacionales del Colegio.Tirar huevos, harina, vegetales, etc. a otro compaero/a o rayar prendas propias o ajenas.

- Realizar piercings dentro del Colegio.- Reiteradas faltas mayores.- Cualquier otra falta que el equipo de profesores o Direccin califique como falta grave.

Ejemplos de sancin: En el caso de estas faltas se aplicarn medidas disciplinarias punitivas, que pueden ir desdeuna amonestacin escrita a la suspensin temporal del alumno o alumna. Adems se aplicarn medidas delsistema de disciplina que irn desde la Recomendacin a la Condicionalidad.

d) Faltas gravsimas

Se considerarnfaltas gravsimas, aquellas actitudes y comportamientos que atenten contra la integridadfsica y psicolgica de otros miembros de la comunidad educativa, agresiones sostenidas en el tiempo,conductas tipificadas como delito. Adems se consideran faltas gravsimas aquellas faltas graves agravadas porla recurrencia y otro agravante. Entre otras:

- Intervenir o modificar informacin del libro de clases.- Casos de abuso de fuerza fsica (como golpear o ejercer violencia) o psicolgica en contra de un alumno o

de cualquier otro integrante de la comunidad educativa.- Faltas graves de respeto, intolerancia, agresin, ofensas directas o escritas, o actitud irrespetuosa

habitual con los profesores y personal del Colegio.

-

Comportamientos inmorales en el mbito sexual o introduccin o manejo de pornografa.- Realizar acosos o ataques de connotacin sexual, an cuando no sean constitutivos de delito.- Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de maltrato escolar.- Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya

sean genuinos o con apariencia de ser reales, an cuando no se haya hecho uso de ellos.- Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, drogas o sustancias ilcitas, o

encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividadesorganizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por ste.

- Dao deliberado de destruccin de la propiedad ajena o del Colegio y cualquier acto de tipo vandlico.

-

La protagonizacin de incidentes que ocasionen perjuicios al Colegio o a las personas o que implique undao al prestigio del Colegio.- Robar o hurtar cualquier objeto que se encuentre al interior del Colegio.- Reiteredas faltas graves.- Cualquier otra falta que el equipo de profesores o la Direccin califique como falta gravsima.

Ejemplos de sancin: Las faltas gravsimas sern sancionadas con la aplicacin de medidas disciplinariaspunitivas que pueden ir desde la suspensin temporal hasta la suspensin permanente y la cancelacin dematrcula del alumno(a) involucrado(a). Sin perjuicio de lo anterior, tambin se hacen aplicables a estas faltasmedidas del sistema de disciplina como la Condicionalidad.

El acoso escolar o bullying no ha sido tipificado como delito; sin embargo, por sus efectos enlos alumnos(as), segn lo determine el establecimiento, puede ser considerado como una falta grave ogravsima.

Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno(a), en casos graves se podrndisponer medidas como la obligacin de designar un nuevo apoderado o la prohibicin de ingreso alestablecimiento.


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7.4. Con respecto al Sistema de disciplinaEl proceso educativo de los Colegios Astoreca aspira a la formacin integral de sus alumnos y alumnas.

Por ello, el respeto a s mismo y a los dems, la deferencia, la delicadeza en el trato, la rectitud, la honestidad, lalealtad, la obediencia, el cuidado de los bienes y materiales, y la disciplina en el trabajo son, entre otras,conductas que deben caracterizar a nuestros alumnos tanto dentro del colegio como fuera de l. Por lo tanto,conductas contrarias a las sealadas, y a las que se prescriben en este documento, no son aprobadas por elColegio, por lo que sern sancionadas segn su gravedad a travs de distintos tipos de medidas disciplinarias:formativas, punitivas y de seguimiento. Las medidas tomadas quedarn registradas por escrito y sernguardadas en el archivo personal de cada alumno(a).

I) Medidas disciplinarias formativas

Son aquellas que permiten que los alumnos(as) tomen conciencia de las consecuencias de sus actos,aprendan a responsabilizarse de ellos y desarrollen compromisos genuinos de reparacin del dao. Lassanciones formativas a aplicar en los Colegios Astoreca son: servicio pedaggico y servicios en beneficio a lacomunidad. stas sern definidas y supervisadas por la Direccin y Coordinadores del Colegio.

a) Servicio pedaggicoContempla una accin en tiempo libre del o la estudiante que, asesorado por un docente, realiza

actividades como: recolectar o elaborar material para estudiantes de cursos inferiores al suyo, ser ayudante deun profesor en la realizacin de una o ms clases, segn sus aptitudes, clasificar textos en biblioteca segn sucontenido, apoyar a estudiantes menores en sus tareas, etc.

b) Servicios en beneficio de la comunidadImplica la prestacin de un servicio en favor de la comunidad que ha sido daada e igualmente debe estar

relacionado con el dao causado, hacindose cargo el alumno de las consecuencias de sus actos a travs delesfuerzo personal. Por ejemplo: limpiar o reparar algn espacio del establecimiento, patio, pasillos, gimnasio, susala, mantener el jardn, hermosear o arreglar dependencias del establecimiento, etc.

Estos servicios sern realizados fuera del horario de clases, por tanto los alumnos debern asistir enjornadas que sern establecidas por Direccin. Adems estos servicios sern informados y autorizados por elapoderado a travs de nota compromiso firmada por el mismo.

II) Medidas disciplinarias punitivas

Son aquellas que suponen la aplicacin de sanciones inmediatas como reaccin a la ocurrencia de unafalta por parte del alumno o alumna. Estas medidas pueden ser aplicadas en conjunto con otras Medidasdisciplinarias de seguimiento.

Las medidas punitivas aplicables en los Colegios Astoreca son: amonestacin, suspensin temporal de lasala de clases, suspensin temporal al Colegio, suspensin total al Colegio, no renovacin de la matrcula. Estasmedidas sern resueltas por los profesores, Coordinadores y Direccin del Colegio.

a) AmonestacionesSe entiende por amonestacin la reconvencin fraterna que realiza un adulto del Colegio hacia un

alumno(a), ya sea por motivos disciplinarios, acadmicos, de responsabilidad u otras. Las amonestacionespueden ser:

- verbales: en las cuales existe una conversacin privada entre alumno(a) y adulto, o


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- escritas: en las cuales, adems de la conversacin, se deja constancia del hecho en una papeleta deamonestacin, en la hoja de observacin del libro de clases o en la libreta de comunicaciones del alumno.Sern sancionadas con esta medida las faltas consideradas leves, no agravadas por la recurrencia u otroagravante cualquiera. La incurrencia reiterada en faltas, se considerar una falta de mayor gravedad conuna proporcionalidad directa a la reiteracin de la falta, por lo que deber ser sancionado con lasmedidas disciplinarias punitivas que continan en el sistema.

b) Suspensin temporal de la sala de clasesEs el recurso punitivo que consiste en privar al alumno(a) de su permanencia regular en la sala de clases

por un tiempo determinado, debido a razones de orden disciplinario, de responsabilidad, actitudinal, etc. Eltiempo de esta suspensin ser determinado por el profesor correspondiente, informando la medida tomada alEncargado de Convivencia y/o Coordinador(a) de Ciclo correspondiente.

Durante el perodo de suspensin temporal de la sala, el alumno(a) deber realizar trabajos dereforzamiento acadmico, los cuales sern entregados por el Coordinador(a) de Ciclo correspondiente, yelaborados previamente por el Profesor(a) Jefe.

c) Suspensin temporal del ColegioEs el recurso punitivo que consiste en privar al alumno(a) de su permanencia regular en el Colegio por un

tiempo determinado, debido a razones de orden disciplinario, de responsabilidad, actitudinal, etc. Esta medidala puede tomar el Encargado de Convivencia o cualquier miembro del equipo directivo.

Durante el perodo de suspensin temporal del Colegio, el alumno(a) deber realizar trabajos dereforzamiento acadmico en su hogar, los cuales sern entregados por el Coordinador(a) Acadmico

correspondiente, y elaborados previamente por el Profesor(a) Jefe.El alumno(a) deber presentarse con su apoderado el da despus de la suspensin a las 8:30 am en

Direccin, con su uniforme completo y retirar el trabajo a realizar. Deber traerlo terminado al final de lajornada escolar.

La suspensin se har efectiva una vez que el apoderado sea notificado formalmente por Direccin parainformarse de la medida, el mismo da que el alumno cometa la falta. Al da siguiente de la notificacin, elapoderado deber presentarse en la Direccin a primera hora de la maana, para informarse a travs de unaentrevista personal de lo acontecido y las caractersticas de la situacin. Lo anterior deber quedar registradopor escrito y con la firma del apoderado en el Libro de Clase (hoja de vida) o en una ficha de entrevista dentro

de su carpeta individual. La no presencia del apoderado en el Colegio para realizar el trmite antes descritoimpide que la suspensin se haga efectiva, dilatndola hasta que d cumplimiento cabal al procedimiento antesdescrito. Sin perjuicio de lo anterior, el alumno(a) que fuere sancionado con una suspensin estar inhabilitadode ingresar a clases normalmente hasta haber dado cumplimiento de sta, por lo que si llegase al Colegio nopodr ingresar a su sala de clases y si se ausentase del establecimiento, deber justificar dicha inasistencia consu apoderado, para luego cumplir la suspensin.

d) Suspensin total del ColegioEs el recurso punitivo que consiste en privar al alumno(a) de su permanencia en el Colegio de manera

permanente mientras dure el ao lectivo, debido a razones de orden disciplinario, actitudinal y de

responsabilidad.Esta medida la debe tomar el Director(a) del Colegio. El alumno(a) realizar esta suspensin bajo la tutela

de sus padres y durante el tiempo que dure esta medida slo podr ingresar al establecimiento a rendir susevaluaciones en un horario asignado especialmente para ello. Adems, al trmino del perodo escolar respectivose evaluar si se le aplicar la no renovacin de la matrcula.

La suspensin total ser notificada formalmente al apoderado por la Direccin del Colegio, el mismo daque la medida fue tomada. Al da siguiente de la notificacin, el apoderado deber presentarse en la Direccin a


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primera hora de la maana, para informarse a travs de una entrevista personal de lo acontecido y lascaractersticas de la situacin. Lo anterior deber quedar registrado por escrito y con la firma del apoderado enel Libro de Clase (hoja de vida) o en una ficha de entrevista dentro de su carpeta individual. La no presencia delapoderado en el Colegio para realizar el trmite antes descrito impide que la suspensin se haga efectiva,dilatndola hasta que d cumplimiento cabal al procedimiento antes descrito. Sin perjuicio de lo anterior, elalumno(a) que fuere sancionado con una suspensin estar inhabilitado de ingresar a clases normalmente hastahaber dado cumplimiento de sta, por lo que si llegase al Colegio no podr ingresar a su sala de clases y si seausentase del establecimiento, deber justificar dicha inasistencia con su apoderado, para luego cumplir lasuspensin.

e) No renovacin de matrculaEs el recurso a travs del cual el Colegio se reserva el derecho de no renovar la matrcula de algn

alumno(a) debido al no cumplimiento de alguno de los aspectos normados en ste y los dems reglamentos conque funciona el establecimiento (ya sean de carcter disciplinario, formativo, etc.) o al incumplimiento de loscompromisos contrados tanto por el alumno(a) como por sus apoderados con el Colegio, en la firma de algunamedida disciplinaria.

Esta medida ser tomada por el Director(a) del Colegio. El alumno(a) afectado(a) por esta medida nopodr volver a matricularse en el Colegio en el futuro. Se dar aviso al apoderado por medio de una Carta de norenovacin de matrcula entregada en una entrevista personal.

f) Cancelacin de matrcula inmediataEs el recurso punitivo que consiste en cancelar la matrcula de manera inmediata a aquellos alumnos(as)

que incurran en faltas gravsimas que sean consideradas motivo de expulsin. Esta decisin pasa en primer lugarpor el Comit de Disciplina. De ser necesario se puede requerir la participacin en el comit del profesor(a)correspondiente. Posteriormente debe pasar por el Directorio de cada Colegio para finalmente llegar a laresolucin final.

Se dar aviso al apoderado por medio de una Carta de Cancelacin de Matrcula entregada en unaentrevista personal.

III) Medidas disciplinarias de seguimiento

Contempla aquellas medidas disciplinarias de seguimiento permanente que son complementados con laaplicacin de medidas disciplinarias punitivas y que funcionan incorporando al alumno o alumna un proceso deacompaamiento y monitoreo de su conducta. Debido a ello es que su aplicacin es gradual y escalonada.

Las medidas disciplinarias de seguimiento se aplican segn la gravedad de la falta sancionada y teniendoen consideracin la existencia de medidas anteriores aplicadas al alumno(a) en cuestin.

El perodo de reevaluacin de las medidas disciplinarias se llevar a cabo en los consejos de evaluacinsemestrales o en los momentos que el Director(a) en conjunto con el Consejo de Profesores lo estimeconveniente, siendo stas instancias para definir en qu condicin disciplinaria queda el alumno(a).

Las medidas disciplinarias de seguimiento aplicables en los Colegios Astoreca son: Recomendacin,

Segunda Recomendacin, Compromiso, Precondicionalidad y Condicionalidad.

a) RecomendacinInstancia a travs de la cual se explicitan las conductas que el alumno(a) debe mejorar en el perodo de

trabajo que se indica, en una entrevista formal entre el alumno(a) y el profesor(a), quedando registrado elacuerdo por escrito en el libro de entrevistas del curso o en un documento de suscripcin de recomendacin


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que el Profesor(a) debe adjuntar a la carpeta individual del alumno(a). El profesor(a) debe informar por escritoal apoderado la existencia de este acuerdo entre el alumno(a) y el profesor(a).

El cumplimiento de estas recomendaciones es requisito para el mejoramiento de la situacin disciplinariadel alumno. De no ser satisfechas las recomendaciones suscritas, el alumno(a) deber ingresar al nivel siguienteen el sistema de disciplina.

b) Segunda RecomendacinInstancia a travs de la cual se explicitan las conductas que el alumno(a) debe mejorar en el perodo de

trabajo que se indica, en una entrevista formal entre el alumno(a) y el Encargado de Convivencia y/o elCoordinador(a) de Ciclo correspondiente, quedando registrado el acuerdo por escrito en el libro de entrevistasdel curso o en un documento de suscripcin de recomendacin que el Coordinador(a) de Ciclo debe adjuntar ala carpeta individual del alumno(a). El Coordinador(a) de Ciclo debe informar por escrito al apoderado la

existencia de este acuerdo entre el alumno(a) y el Coordinador(a).

c) CompromisoEs el paso siguiente de la Segunda Recomendacin. En esta instancia se establece un compromiso escrito

(carta de compromiso) entre el alumno(a) y su apoderado, con el fin de mejorar los aspectos de sucomportamiento que se consideren deficitarios, sirviendo como contraparte de dicho compromiso el Profesor(a)Jefe.

El cumplimiento de este Compromiso es condicin de mejoramiento de la situacin disciplinaria delalumno(a). Los compromisos sern evaluados durante el consejo de evaluacin semestral al trmino de cadasemestre o en el momento en que el Director en conjunto con el Consejo de profesores lo estime conveniente,

momento en el cual se podrn levantar, dejando al estudiante fuera del sistema de disciplina o urgir, avanzandoa la medida siguiente que es la Precondicionalidad.

Todos los alumnos(as) nuevos que ingresen a los Colegios Astoreca, en los niveles de 5 Bsico a 4 mediodebern firmar una carta de Compromiso.

Los alumnos de 1 a 4 bsico tendrn un cuaderno de registro de conducta o de compromiso, para irregistrando sus conductas o comportamientos deficitarios. El alumno podr ir autoevalundose con la ayuda delprofesor para poder mejorar su situacin de disciplina.

d) Precondicionalidad

Es el paso siguiente del Compromiso. En esta instancia el alumno(a) deber firmar una carta deprecondicionalidad junto a su apoderado, con el fin de mejorar los aspectos de su comportamiento que seconsideren deficitarios, sirviendo como contraparte de dicho compromiso, el Encargado de Convivencia y/oCoordinador(a) de Ciclo correspondiente.

El alumno(a) entra en estado precondicionalidad y deber presentar todos los das el Cuaderno deConducta al profesor(a) respectivo en cada clase que tenga durante la jornada, quien consignar la firma y elcomportamiento del alumno(a) en su clase. El apoderado del alumno(a) deber firmar diariamente el cuadernode conducta.

e) Condicionalidad

Es el ltimo recurso con que cuenta el sistema de disciplina y consiste en condicionar la permanencia delalumno(a) en el Colegio a la mejora de sus aspectos deficitarios en cuanto al comportamiento y/oresponsabilidades, mediante la firma de una Carta de Condicionalidad y la presentacin diaria del Cuaderno deCondicionalidad. En esta instancia estarn presentes el alumno(a), el apoderado y el Director(a) del Colegio.

El alumno(a) entra en un estado de condicionalidad y deber presentar todos los das el Cuaderno deCondicionalidad al profesor(a) respectivo en cada clase que tenga durante la jornada diaria, quin consignar sufirma y el comportamiento del alumno en su clase y al trmino de la jornada, deber presentarse ante el


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Coordinador(a) de Ciclo quin deber firmar dicho documento. As mismo, el Apoderado deber firmardiariamente el Cuaderno de Condicionalidad, para dar cuanta de estar informado en forma diaria delcomportamiento de su hijo(a).

La categora de Condicional para un alumno o alumna no puede extenderse por ms de un ao lectivo(marzo a diciembre) y debe durar al menos tres meses. Si al evaluar la situacin disciplinaria del alumno(a), no leha sido levantada la Condicionalidad, procede la cancelacin de la matrcula. Si la categora de Condicional paraun alumno(a) es levantada, la situacin del alumno(a) vuelve al inicio del sistema disciplinario.

As mismo, la situacin de condicionalidad en un alumno(a) no puede presentarse ms de dos vecesdurante su estada en el establecimiento. Calificar para una tercera ocasin significar que opere unacancelacin de matrcula de forma automtica.

La aplicacin del sistema de disciplina descrito y de las sanciones que ste contiene, se desarrollar de 1

bsico a 4 medio de manera gradual y atendiendo a la edad de desarrollo de los nios y nias con el fin degarantizar su sentido formativo.

En el caso de los alumnos(as) del nivel pre bsico (1 y 2 nivel de transicin) se trabajar exclusivamentecon estrategias disuasivas y con amonestaciones verbales y escritas. Slo en el caso de conductas gravsimas,que atenten contra el desarrollo y bienestar de sus compaeros(as), un alumno(a) de prebsica podr sersuspendido de sus actividades escolares.

Medidas disciplinarias formativas

Medidas Acuerdo entre Registro

Servicio pedaggico Alumno(a) / Coordinador(a)

Servicios en beneficio dela comunidad

Alumno(a) / Apoderado / Coordinador(a) Libreta de comunicaciones

Medidas disciplinarias punitivasMedidas Acuerdo entre Registro

Amonestacin verbal Alumno(a) / Profesor(a)

Amonestacin escrita Alumno(a) / Profesor(a)Libro de clases/libreta decomunicaciones

Suspensin temporal dela sala de clases

Alumno(a) / Profesor(a)Libro de clases/libreta decomunicaciones

Suspensin temporal delcolegio

Alumno(a) / Apoderado / Coordinador(a) Libro de clases/en carpeta

Suspensin total delColegio

Alumno(a) / Apoderado / Director(a) Libro de clases/en carpeta

No renovacin dematrcula

Alumno(a) / Apoderado / Director(a)Libro de clases/en carpeta/Carta de norenovacin de matrcula

Cancelacin de matrculainmediata

Alumno(a) / Apoderado / Director(a)Libro de clases/en carpeta/Carta deCancelacin de matrcula


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Medidas disciplinarias de seguimientoMedidas Acuerdo entre Registro

Recomendacin Alumno(a) / Profesor(a) En carpeta2 Recomendacin Alumno(a) / Coordinador(a) En carpeta

Compromiso Alumno(a) / Apoderado / Profesor(a) En carpeta / Carta Compromiso

Precondicionalidad Alumno(a) / Apoderado / Coordinador(a)En carpeta / Carta deprecondicionalidad / Cuaderno deconducta

Condicionalidad Alumno(a) / Apoderado / Director(a)En carpeta / Carta de Condicionalidad /Cuaderno de Condicionalidad

7.5. Con respecto a los premios y reconocimientos

Para los Colegios Astoreca es de especial importancia destacar a aquellos alumnos(as) que hayansobresalido en las distintas reas por su espritu de superacin, compromiso, responsabilidad, rendimientoacadmico, creatividad e integridad. Para ello, cada Colegio considerar el comportamiento de los alumnos(as)nominados y har entrega de diplomas y reconocimientos a los alumnos(as) distinguidos en la Ceremonia dePremiacin de cada ao, as como tambin en otros momentos del ao.

Ceremonia de premiacin de fin de ao

I) De la Formacin Acadmica

a) Premio Excelencia Acadmica Marcelo AstorecaEste premio distingue al mejorpromedio de cada curso obtenido durante el ao, debiendo ser este igual

o superior a 6.5.

b) Premio Rendimiento AcadmicoEste premio reconoce resultados sobresalientes en el rendimiento acadmico distinguiendo a los alumnos

que obtengan promedio igual o superior a 6,5.

c) Premio de reas y asignaturasEste premio distingue los resultados acadmicos, la dedicacin y participacin en las diferentes reas del

aprendizaje.

II)De la Formacin Personal y Comunitaria

a) Premio AsistenciaEste premio destaca a aquellos alumnos(as) que han logrado un 100% de asistencia durante el perodo

escolar.

b) Premio Trabajo PerseveranteEste premio reconoce el esfuerzo y preocupacin por el trabajo escolar, as como el compromiso con el

aprendizaje. Considera la opinin de todos los profesores que le han impartido clases durante el ao.


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c) Premio Mejor CompaeroEste premio reconoce la lealtad, entrega y apoyo hacia los compaeros de curso manifestando

claramente el valor de la amistad. Es elegido por sus propios compaeros(as).

d) Premio Espritu de los Colegios (San Jos o San Joaqun)Este premio destaca de modo ejemplar a quienes durante el ao escolar han representado los valores

que constituyen la base de nuestro proyecto educativo: la verdad, la justicia, el espritu de servicio, el respetopor el otro, el esfuerzo y el amor por el trabajo bien hecho.

Premios y reconocimientos otorgados durante el ao

I) De la Formacin Acadmica

a)

Distincin Acadmica:se otorgar un diploma de desempeo acadmico en el 1 semestre, destacando aaquellos alumnos que obtengan promedio sobre 6.0 en todas las asignaturas, (la asignatura deComputacin se considera dentro del promedio de Matemtica).

II)De la Formacin Personal y Comunitariaa) Premio de asistencia:destaca y premia mensualmente al curso que obtiene la mejor asistencia de cada

ciclo.b) Premio Trabajo Perseverante:se destaca semestralmente a tres alumnos por curso que han demostrado

gran esfuerzo y preocupacin por el trabajo escolar, as como compromiso con el aprendizaje. Sern

destacados por medio de un diploma.

CAPTULO 8

VIOLENCIA ESCOLAR

Se entender por maltrato escolar o bullying cualquier accin u omisin intencional, ya sea fsica opsicolgica, sexual o por razones de gnero, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicoso cibernticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar enque se cometa, siempre que pueda:

a) Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad fsica o psquica, suvida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales.

b) Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.c) Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo acadmico, afectivo, moral,

intelectual, espiritual o fsico.d) Presentarse de forma repetida y durante un tiempo.

Como se mencion en el captulo de Regulacin de Convivencia Escolar, existe un Equipo de ConvivenciaEscolar quien ser responsable de velar por el cumplimiento de las normas de disciplina y convivencia dentro delos Colegios junto al Equipo Directivo, al profesorado y al personal administrativo.

Asimismo, el Equipo de Convivencia ser encargado de adoptar las medidas estipuladas en el Protocolode Maltrato Escolar (Bullying).


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CAPTULO 9

OBLIGACIN DE DENUNCIA DE DELITOS

Al momento de ponderar la gravedad de una falta se debe dilucidar si se est o no frente a la comisin deun delito. Al respecto, se debe tener presente que las(los) directores, profesoras(es) y personal administrativo,tienen el deber legal y moral de denunciar cualquier accin u omisin que revista caracteres de delito y queafecte a un miembro de la comunidad educativa; ello implica tanto las faltas y delitos cometidos dentro delestablecimiento educacional, como aquellos que ocurren fuera de l, pero que afecten a los y las estudiantes.

La denuncia debe efectuarse ante Carabineros de Chile, Polica de investigaciones, las Fiscalas delMinisterio Pblico o los Tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimientodel hecho, de acuerdo a lo establecido en los Artculos 175 y 176 del Cdigo Procesal Penal.

Entre los actos establecidos como delito figuran las lesiones, robos, hurtos, amenazas, porte o tenenciailegal de armas, trfico de drogas, abuso sexual y otros, as como las situaciones de explotacin sexual, maltrato,explotacin laboral y otros que afecten a los y las estudiantes.

Sin embargo, si bien la ley define quines estn obligados a efectuar la denuncia en caso de conocer laexistencia de un delito, no quedan exentos de este deber moral los dems adultos, en funcin de laresponsabilidad compartida que les compete en la proteccin de la infancia y la juventud.

Son responsables penalmente los jvenes mayores de 14 aos y menores de 18 aos, quienes se rigenpor la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente.

Los menores de 14 aos estn exentos de responsabilidad penal, por lo que no pueden ser denunciadospor la comisin de un delito. En estos casos, los tribunales competentes para conocer la situacin son los

Tribunales de Familia, los que pueden aplicar medidas de proteccin si es necesario.

Obligaciones de la comunidad escolarLos directores, profesores y personal administrativo, sern los responsables de denunciar cualquier

accin u omisin que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa dentrodel establecimiento educacional o fuera de ste, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales,

porte o tenencia ilegal de armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros deChile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los tribunales competentes, dentro delplazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal.

De acuerdo a la Ley n 20.084, Leyque establece un Sistema de Responsabilidad de los Adolescentes porinfracciones a la Ley Penal, se aplicar la normativa a quienes al momento en que se hubiere dado principio deejecucin del delito sean mayores de catorce y menores de dieciocho aos. Bajo esta nueva regulacin, los

jvenes que se encuentran en ese rango de edad, son responsables ante la ley penal, en la forma y con lassanciones especiales que indica el cuerpo legal. Este nuevo enfoque parte de la base de que los adolescentesson personas con criterio moral formado en lo esencial, pero que al mismo tiempo requerirn de mucho apoyode la comunidad y del Estado para reinsertarse normalmente en el medio social.

Diciembre 2012

Nota: La interpretacin e implementacin de este reglamento

pertenece a las autoridades de los Colegios Astoreca. Toda situacinno contemplada o elemento no estipulado en este reglamento ser

resuelto en caso de ser requerido por la Direccin de los Colegios .

reglamento de convivencia escolar astoreca

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