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Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

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Page 1: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

Reglamento de Convivencia Escolar

Convivencia escolar

Temuco 2015

Page 2: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

Convivencia escolar

Definición: “La interrelación entre los diferentes miembros del establecimiento educacional, que tiene

incidencia significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de Estudiantes”.

Incluye las formas de interacción de los diferentes estamentos que conforman una Comunidad Educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción.

“Política de Convivencia Escolar” MINEDUC.

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Reglamento de convivencia escolar:  

Ha sido elaborado en conformidad a lo establecido en los cuerpos legales y documentos que a continuación se indican:

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Reglamento de convivencia escolar:  

OBJETIVOS Propiciar en los Estudiantes su desarrollo personal armónico, tanto en lo ético, personal y

colectivo, en una Comunidad Educativa comprometida con los nuevos tiempos.

Se busca: 1. Promover en el Estudiante una concepción de Liceo como un espacio de

socialización, de solidaridad y de aceptación recíproca para lograr que los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollen en un ambiente adecuado;

  2. Promover nuevos procesos de aprendizaje de las normas y valores sociales que

permitan a los Estudiantes vivir experiencias que les posibiliten ir constituyéndose como sujetos capaces de autorregular su disciplina;

3. Desarrollar en el Estudiante la capacidad para llevar a cabo una convivencia basada en el respeto mutuo, en el saber escuchar y dialogar, en el trabajo cooperativo, en la responsabilidad, en el manejo adecuado de las emociones y en la permanente búsqueda de soluciones a los problemas y conflictos del diario vivir, respetando así los valores declarados en el PEI.

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Reglamento de convivencia escolar:Cap. II La comunidad Educativa 

De los padres y apoderados De los padres y apoderados

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Reglamento de convivencia escolar:Cap. II La comunidad Educativa 

De los Estudiantes

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Reglamento de convivencia escolar:Asistencia y puntualidad  

Es deber de los Estudiantes asistir regular y puntualmente a clases y a toda actividad, tanto de orden académico, extra programático y deportivo recreativo, como compromisos personales contraídos con el Liceo.

Jornada de la Mañana Jornada de la TardeHora Hora

1º 08:00-08:45 1º 14:15-15:002º 08:45-09:30 2º 15:00-15:45

RECREO RECREO3º 09:45-10:30 3º 16:00-16:454º 10:30-11:15 4º 16:45-17:30

RECREO RECREO5º 11:30-12:15 5º 17:45-18:306º 12:15-13:00 6º 16:30-19:157º 13:00-13:45 7º 19:15-20:00

Horario

Page 8: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

Reglamento de convivencia escolar:Cap. II La comunidad Educativa; Los estudiantes  

Page 9: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

Responsabilidades

Reglamento de convivencia escolar LCH, 2015.

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Responsabilidades

Manual de convivencia escolar LCH, 2015.

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Responsabilidades

Reglamento de convivencia escolar LCH, 2015.

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SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas leves

FALTAS LEVES: Actitudes y comportamientos que alteren la convivencia, pero que no involucren daño físico o psicológico a otros miembros de la comunidad.

Falta Sanción Procedimiento de ActuaciónNo portar su "Agenda y/o Credencial Escolar".

Amonestación Verbal Aplicado por la persona que constato el hecho.

Llegar atrasado/a al inicio de la Jornada

Amonestación Verbal.Entrevista con ApoderadoDiálogo ReflexivoDiálogo grupalActividad Formativa en valores.

El Asistente de pesquisa el hecho en el Hall de entrada al Liceo, revisa el registro de atrasos en el sistema electrónico, conversa con el o la estudiante.Se le pregunta por qué llego atrasado/a, se registra el atraso con hora, se le entrega el pase de ingreso a clases.Si el atraso se extiende entre los 15 y 30 minutos sobre el límite de horario de ingreso el o la estudiante deberá registrar su atraso con el Subdirector Administrativo del curso respectivo, previa justificación del Apoderado.*Los alumnos pueden acumular 3 atrasos durante el semestre excedidos éstos, cada atraso siguiente deberá ser justificado por el apoderado y sólo con Autorización del Subdirector Administrativo ingresara a clases.Cuando el alumno reitere en conductas de impuntualidad el profesor guía implementará acciones tendientes a promover e internalizar en los estudiantes valores(Diálogo Reflexivo, Diálogo grupal reflexivo, Actividad Formativa en valores, trabajo comunitario).

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Falta Sanción Procedimiento de actuación Presentación personal inadecuada considerando el artículo de numero 32, 33 y 34 de Presentación personal

Amonestación Verbal Citación y Entrevista con el Alumno y Apoderado.

El o de que constate la situación le solicitara a él o la estudiante corregir si presentación.Quitarse el maquillaje y el esmalte de uñas. Si se presenta al establecimiento con un color de pelo que no sea su color de pelo natural, extensiones, cortes y peinados de fantasía, se les dará plazo de 24 hrs para que adecue su presentación según se estipula en los deberes del estudiante.Si vuele a ocurrir esta situación se informará al Subdirector Administrativo, quien citará a entrevista al Apoderado para informarle la situación y posterior firma de compromiso del Estudiante y Apoderado.La situación será registrada en la hoja de vida por el Subdirector Administrativo.

Aseo Personal inadecuada/o. Amonestación Verbal. Diálogo personal pedagógico y correctivo.

Entrevista y conversación privada entre el docente y él o la estudiante. Enviarlo/a asearse al baño. Si vuele a ocurrir la misma situación, se citará al apoderado a una entrevista para informarle la situación.

Ingerir alimentos durante el desarrollo de la clase

Amonestación Verbal Conversación entre el docente y él o la estudiante.Se le pide que por favor guarde lo que está comiendo. Si vuele a ocurrir la misma situación, se le quitará el alimento y se le devolverá al término de la clase. Además, se dejara evidencia en el libro de clase (Amonestación Escrita)

Masticar chicle durante la clase Amonestación Verbal Se le pide al estudiante que bote el chicle a la basura.

Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante recibirá una amonestación escrita (Registro en la hoja de vida del alumno/a)

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas leves

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Usar durante la jornada escolar: MP3, MP4, Teléfonos celulares u otros elementos tecnológicos ajenos a la asignatura en desarrollo.

Amonestación Verbal El uso de éstos elementos se permitirá sólo en los recreos.El o la estudiante Advertencia verbal.Si vuele a ocurrir la misma situación, se requisa el material y se entrega en Subdirección Administrativa, se cita al apoderado para que retire el objeto.

Asistir al establecimiento educacional sin los útiles escolares

Amonestación Verbal. Diálogo personal pedagógico y correctivo.

Entrevista del docente con él o la estudiante para indagar por qué no trae sus materiales. Si vuelve a ocurrir la misma situación se citará al apoderado a una entrevista para informarle la situación.

No respetar su lugar de ubicación asignado por el Profesor(a) Guía

Amonestación Verbal Advertencia verbal y Amonestación por escrito, si se vuelve a repetir de dejará amonestación por escrito (hoja de vida) y se dialogará de forma personal y reflexiva con el alumno, si la conducta persiste en Tercera instancia se cita al apoderado.

Interrumpir el normal desarrollo de la actividad académica.

Amonestación Verbal y Escrita, Diálogo personal pedagógico y correctivo y/o Reflexión Grupal.

Advertencia verbal y Amonestación por escrito, si se vuelve a repetir de dejará amonestación por escrito (hoja de vida) y se dialogará de forma personal y reflexiva con el alumno, si la conducta persiste en Tercera instancia se cita al apoderado.

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas leves

Falta Sanción Procedimiento de actuación

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Salir de la sala sin autorización

Amonestación Verbal y Amonestación Escrita

Conversación entre el docente y él o la estudiante. Informarle que se dejará registro del acontecimiento en el libro de clases. Si vuele a ocurrir la misma situación, él o la estudiante será derivado a Subdirección Administrativa y se citará a entrevista al apoderado.

Conversar durante el desarrollo de la clase. Amonestación Verbal

Amonestación EscritaDiálogo personal pedagógico y correctivo y/o Reflexión Grupal.

Advertencia verbal y Amonestación por escrito, si se vuelve a repetir de dejará amonestación por escrito (hoja de vida) y se dialogará de forma personal y reflexiva con el alumno, si la conducta persiste en Tercera instancia se cita al apoderado.

Negarse a realizar las actividades escolares ordenadas por docentes y/o cualquier autoridad del establecimiento educacional, sean éstas dentro o fuera de la sala de clases.

Amonestación Verbal y Amonestación Escrita. Diálogo grupal reflexivo.

Conversación entre el docente y estudiante. Conversación del acontecimiento con el grupo curso (reflexiones grupales).Derivación a Subdirección Académica y Administrativa. Si vuele a ocurrir la misma situación, se citará a entrevista al apoderado

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas leves

Falta Sanción Procedimiento de actuación

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Falta Sanción Procedimiento de actuación

No tomar apuntes; No trabajar en clases. Llegar sin material de trabajo o parte de él.

Amonestación Verbal. Diálogo personal pedagógico y correctivo

Entrevista del docente con él o la estudiante para indagar por qué no trae sus materiales. Si vuelve a ocurrir la misma situación se citará al apoderado a una entrevista para informarle la situación.

No traer las tareas o trabajos en los plazos correspondientes. Entregar trabajos sucios, arrugados.

Amonestación Escrita. Dar un segundo plazo de entrega, dejando evidencia en el libro de clases.Compromiso por parte de él o la estudiante. Derivación a Subdirección Administrativa.En caso de que el trabajo sea entregado en malas condiciones, se devuelve y se le solicita a él o la estudiante entregarlo en perfectas condiciones.Si vuele a ocurrir la misma situación se le bajará la nota.

Lanzar papeles y objetos; los gritos o cualquier falta que impida una clase ordenada y armoniosa.

Diálogo personal pedagógico y correctivo.Amonestación Escrita. Servicio Comunitario.

Conversación entre el docente y estudiante, se registra la falta en la hoja de vida. Se le informa que tiene la responsabilidad de hacerse cargo del orden de la sala de clases por el resto del día. Si vuele a ocurrir la misma situación, se cita a entrevista al apoderado.

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas leves

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Falta Sanción Procedimiento de actuación Comportamiento inadecuado en actividades Curriculares de Libre Elección y actos oficiales en el que se comprometa el prestigio y buen nombre del establecimiento.

Amonestación Verbal y Amonestación Escrita. Diálogo grupal reflexivo.

Conversación entre el docente y estudiante. Conversación del acontecimiento con el grupo curso (reflexiones grupales).Derivación a Subdirección Académica y Administrativa. Si vuele a ocurrir la misma situación, se citará a entrevista al apoderado.

Exhibir actitudes que correspondan a un plano de demostración privado y no público de sus sentimientos al interior del Establecimiento.

Amonestación Verbal Conversación del profesor guía con los estudiantes involucrados, se les informa que esas conductas no corresponden dentro del establecimiento. Si vuelve a ocurrir la misma situación, se envía a los estudiantes a Subdirección Administrativa.Se registra la conducta en el libro de clases (amonestación escrita) y se cita a entrevista al apoderado.

No devolver los prestamos bibliotecarios en las fechas indicadas

Por cada día de atraso, se descontarán 2 días desde que el estudiante solicita el próximo préstamo. Diálogo personal pedagógico y correctivo.

Conversación entre la bibliotecaria y él o la estudiante Si vuele a ocurrir la misma situación, se enviará a él o la estudiante a la biblioteca para que realice un trabajo individual.

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas leves

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SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Graves

FALTAS GRAVES: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad psicológica de otro miembro de la comunidad educativa y del bien común, así como acciones deshonestas que afecten la convivencia.

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Incurrir en problemas disciplinarios reiterados.

Amonestación Verbal. Amonestación Escrita. Citación al apoderado. Actividad Formativa y/oDialogo grupal reflexivo

Él o la estudiante deberá leer los artículos del Reglamento, reflexionar sobre las faltas y exponer la información al resto de sus compañeros de curso. Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante deberá firmar una carta de compromiso. De no cumplir el acuerdo, él o la estudiante será suspendido 2 días del establecimiento educacional.

Faltar a compromisos programados por el Liceo.

Amonestación Escrita. Dialogo personal pedagógico y correctivo.

Él o la estudiante deberá tener una conversación con el profesor/a jefe.Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante recibirá una observación en Subdirección Administrativa y se citará al apoderado para una entrevista con su pupilo y Subdirector

Resistirse en cualquier forma, a cumplir las órdenes o disposiciones emanadas por las autoridades del Establecimiento.

Amonestación Escrita. Dialogo personal pedagógico y correctivo

Él o la estudiante deberá tener una conversación con el profesor/a jefe.Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante recibirá una observación en inspectoría Se citará al apoderado para una entrevista con su pupilo y el director.

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SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Graves

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Negarse de manera individual y/o colectiva a realizar pruebas en la fecha indicada, pasar al pizarrón o ser interrogados por el profesor. En general, por todo acto o comportamiento que impida el normal desarrollo de la clase y de cualquier proceso evaluativo (entregar la prueba en blanco, romper la prueba, ocultarla, etc.)

Amonestación Escrita, Entrevista Subdirector Académica y Apoderado.

Él o la estudiante deberá rendir en fecha acordada la evaluación correspondiente. Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante será derivado/a al psicólogo/a u orientador/a del establecimiento.

Ingresar a baños que no correspondan a su género

Amonestación Verbal. y/o Amonestación Escrita. Diálogo pedagógico y correctivo.

Conversación entre el Subdirector y él o la estudiante. Se le informa al estudiante que debe realizar Servicio comunitario, tal como orden y limpieza de algún espacio del Liceo durante toda la semana. Si vuelve a ocurrir la misma situación, se citará al apoderado a entrevista.

Adulterar trabajos de alumnos de la misma clase o de otros cursos con la finalidad de obtener provecho en el proceso evaluativo.

Amonestación Verbal y Amonestación Escrita

Él o la estudiante deberá realizar un nuevo trabajo con un tema a convenir. Él o la estudiante deberá reparar el daño causado, ofreciendo las disculpas correspondientes a su compañero afectado por la situación. Si la misma situación vuele a ocurrir, se derivará a él o la estudiante a Subdirección Administrativa y se citará al apoderado a una entrevista.

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SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Graves

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Grabar o tomar fotografías en clases sin autorización del docente.

Amonestación Verbal y Amonestación Escrita. Diálogo personal pedagógico y correctivo.

Conversación entre él o la estudiante y el profesor/a involucrado en el hecho. Si la misma situación vuele a ocurrir, se derivará a él o la estudiante a inspectoría y se citará al apoderado a una entrevista.

Las manifestaciones de palabra o de hecho en actos que perturben el orden interno del Establecimiento y toda expresión o comportamiento desmesurado, dirigida en contra de autoridades nacionales, regionales, comunales y las propias del establecimiento.

Entrevista con el Inspector. Amonestación Escrita. Amonestación Verbal

Conversación entre el Subdirector Administrativo y él o la estudiante para indagar información respecto al porqué de su conducta. Él o la estudiante deberá ofrecer las disculpas correspondientes a la persona afectada. Si vuelve a ocurrir la misma situación, se citará al apoderado del estudiante a una entrevista y se suspenderá 2 días a él o la alumna/o.

Impedir el normal desarrollo de la clase, profiriendo gritos, molestando a sus compañeros, etc.

Amonestación Escrita. Diálogo grupal reflexivo.

Diálogo grupal reflexivo. Se le informa que se dejará registro en el libro de clases. Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante será llevado a inspectoría, lugar en el que deberá desarrollar una guía de trabajo. Se citará al apoderado para informarle la situación.

Page 21: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Graves

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Faltar el respeto a los símbolos patrios o religiosos.

Amonestación Verbal. Amonestación Escrita. Diálogo personal pedagógico y correctivo.Trabajo Formativo Valórico.

Conversación entre quien fiscaliza la situación y el o la estudiante, poniendo énfasis en la importancia del aspecto cívico.Él o la estudiante deberá preparar con ayuda de un profesor/a una efeméride nacional u algún trabajo formativo valórico.Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante deberá entrevistarse con

Ensuciar y/o rayar murallas, suelos, baños o pegar carteles con consignas de cualquier índole o expresiones ofensivas a personas, y a la institución.

Amonestación Verbal. Amonestación Escrita.. Citación al apoderado.

Conversación entre el Subdirector Administrativo, él o la estudiante y el apoderado. Se le informa que debe pintar la muralla que rayó o ensució (los materiales debe entregarlos el apoderado).Tendrán un mes para reparar y reponer lo dañado. Se le informa a él o la estudiante que debe hacerse cargo de un artículo para exponer en el diario mural.Él o la estudiante deberá firmar una carta de compromisoSi vuele a ocurrir la misma situación, se suspenderá al estudiante 2 días.

Ocasionar daños o destrucción intencionada a los bienes del Establecimiento

Amonestación Escrita. Amonestación Verbal. Citación al apoderado.

Él o la estudiante deberá reparar y reponer el daño causado, para ello tiene un mes. Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante será derivado a inspectoría y se citará a entrevista al apoderado.Si esto ocurre 3 o más veces, él o la estudiante será suspendido 2 días del establecimiento.

Page 22: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Graves

Falta Sanción Procedimiento de ActuaciónAmedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un estudiante u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: Utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.)

Amonestación Escrita. Amonestación Verbal.Trabajo Formativo y/o ComunitarioDialogo grupal reflexivo.Citación al Apoderado. Asistencia a charlas o talleres. Derivación Psicosocial.

Quien pesquisa debe derivar el caso a de Convivencia Escolar.Entrevista con Encargada de Convivencia Escolar.Se dejará registro de la conducta en Subdirección Administrativa.Se citara al apoderado de él o la estudiante para informarle la situación. De no cumplir los acuerdos, él o la estudiante será suspendido 2 días del establecimientoDeberá firmar una carta de compromiso. Se podrán aplicar medidas formativas y de reparación del daño, por Ejemplo:Disculpas públicas y/o privadas cuando la situación lo permita.Trabajo Comunitario y/o Formativo (Preparar información para diario mural, presentación de tema relacionado a su falta, campaña de promoción y prevención de la sana Convivencia u otro tema en relación)

Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia.

Page 23: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Gravísimas

FALTAS GRAVÍSIMAS: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y psicológica de otros miembros de la comunidad educativa, agresiones sostenidas en el tiempo, conductas tipificadas como delito.

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o alumna o cualquier otro miembro del establecimiento educacional.

Condicionalidad de matrícula.Derivación psicosocial y/o Asistencia a Talleres.Medidas Reparatorias.Condicionalidad

Evidencia en el libro de clases. Derivación a Encargada de Convivencia Escolar.Entrevista con el apoderado para informarle la situación.. Condicionalidad de matrícula. Aplicación de medidas Reparatorias.Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante no se le renovará la matrícula para el próximo año escolar.Maltratar verbal o psicológicamente a

cualquier integrante del Liceo

Los actos de violencia o intimidación en contra de estudiantes

Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.

Page 24: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Gravísimas

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un estudiante o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a través de chats, Facebook, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenen videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.

Condicionalidad de matrícula.Derivación psicosocial y/o Asistencia a Talleres.Medidas Reparatorias.Condicionalidad

Evidencia en el libro de clases. Derivación a Encargada de Convivencia Escolar.Entrevista con el apoderado para informarle la situación.. Condicionalidad de matrícula. Aplicación de medidas Reparatorias.Si vuelve a ocurrir la misma situación, él o la estudiante no se le renovará la matrícula para el próximo año escolar.

Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato escolar

Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o alumna o cualquier otro miembro del establecimiento educacional.

Page 25: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Gravísimas

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya ello uso de ellos

Amonestación verbal. Amonestación escrita. Citación al apoderadoDerivación Psicosocial y/o asistencia a talleres.Condicionalidad

Se separará a él o la estudiante del establecimiento educacional, mientras dure la investigación. Se dejará evidencia de la situación en el libro de clases.Se citará a entrevista al apoderado para comentarle la situación y él o la estudiante deberá entrevistarse con de Convivencia Escolar del establecimiento. Asimismo, se realizará la denuncia a las autoridades correspondientes. Si vuelve ocurrir la misma situación, él o la estudiante deberá rendir exámenes libres y no se le renovará la matrícula para el próximo año escolar.

Sustraer, hurtar, robar material del establecimiento educacional, docentes o de cualquier funcionario de la comunidad educativa

Page 26: Reglamento de Convivencia Escolar Convivencia escolar Temuco 2015

SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Gravísimas

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Ausentarse del Liceo en período de clases.

Amonestación EscritaDiálogo personal pedagógico y correctivo.Citación al apoderado Condicionalidad

Conversación entre profesor(a) guía y el o la estudiante, para indagar las razones por las que se ausentó.Trabajo comunitario (Ej: ayuda en corrección pruebas, reciclaje, aseo y limpieza de salas patios y baños).Citar al apoderado para informarle la situación. Si vuelve a ocurrir la misma situación, derivación a Encargada de Convivencia Escolar.

Ingresar y /o Fumar al interior del establecimiento o en el frontis de éste o en sus calles adyacentes y en lugares donde el liceo este representado.

Amonestación escrita. Derivación PsicosocialCondicionalidad

Entrevista entre Subdirector Administrativo y él o la estudiante. Entrevista con el apoderado y profesor(a) guíaÉl o la estudiante involucrada/o, deberá investigar y exponer un trabajo relacionado con los efectos, consecuencias y riegos del consumo del tabaco; poniendo énfasis, en explicar la prohibición de fumar en lugares públicos O deberá investigar acerca de las leyes en relación a la pornografía. El trabajo deberá ser presentado en la hora de religión. Si la misma situación vuele a ocurrir, se citará al apoderado para una entrevista y se derivará a él o la estudiante a la orientadora del establecimiento educacional.

Observar, portar y/o mostrar material pornográfico en cualquiera de sus formas al interior del establecimiento educacional.

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SOBRE LA TIPIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONESCapítulo VIII – Faltas Gravísimas

Falta Sanción Procedimiento de Actuación

Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o sustancias ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste

Amonestación verbal. Amonestación escrita.Citación al apoderado Derivación Psicosocial y/o asistencia a talleres.Condicionalidad.

Evidencia en el libro de clasesEntrevista con el apoderado para informarle la situación. Derivación a Encargada de Convivencia Escolar del establecimiento Derivación al SENDA.Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas alcohólicas, las drogas o sustancias ilícitas.Condicionalidad de matrícula. , no se le renovará la matrícula para el próximo año escolar.

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DEL PROCEDIMIENTO GENERAL PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONESCapítulo VIII – Faltas Gravísimas

a) El profesor o asistente de la educación que sorprenda algún alumno/a que esté incurriendo en una infracción, deberá registrarla de manera inmediata en la hoja de vida del estudiante, comunicando la situación al Subdirector Administrativo

b) Las infracciones de carácter LEVE, serán consignadas en la hoja de vida del estudiante en el Libro de clases con su correspondiente medida formativa o/o medidas reparatorias.

c) Las infracciones de carácter GRAVE O GRAVÍSIMAS serán notificadas a la Dirección del establecimiento, quien determinará la sanción. Sólo en aquellos casos en que la infracción es reiterativa y gravísima, se podrá convocar con carácter de extraordinario a un Consejo General de Profesores de o los cursos a los que pertenece(n) el estudiantes (s) quienes con plena potestad podrán sancionar al estudiante involucrado, debiéndose entregar copia del acta a la Directora del Establecimiento de los acuerdos adoptados, quien a su vez informará al Consejo escolar.

d) En el caso que la situación amerite una investigación, ésta tendrá por objeto comprobar la existencia de la(s) infracción(es) y la participación de o los estudiantes en dicho(s) acto(s). La investigación, que se llevará a cabo por parte del Encargado de Convivencia escolar, no podrá durar más de diez días hábiles a menos que existan causas fundadas que justifiquen prórrogas.

e) Si se comprueba que la infracción es además un hecho que reviste caracteres de delito, deberá ser denunciado a la autoridad pública competente previo entrega de informe escrito a la Dirección.

f) En casos debidamente calificados por la Dirección del Establecimiento, se podrá apartar al estudiante sujeto a investigación ,de su sala de clases , debiendo permanecer en una sala designada para tal situación Si el (los) estudiante(s) no resultase (n) responsable (s) , tendrá derecho a recuperar las exigencias curriculares que no haya(n) podido cumplir por causa de la suspensión.

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g) La Dirección tendrá la facultad de actuar por propia iniciativa ante una falta grave gravísima.

h) El (los) infractor (es) será(n) citado(s) y oído(s), pudiendo formular sus descargos verbalmente o por escrito, así como apoyar cualquier antecedente que apoye su versión.

i) Se deberá dar un trato digno y deferente a ambas partes, respetando su honra y privacidad.

 

j) Una vez agotada la investigación el Consejo General de Profesores al /los que asiste(n) el /los estudiante(s), , formulará los cargos o procederá al sobreseimiento. Esta consejo tendrá como plazo máximo dos días para emitir un dictamen bien fundamentado, para luego ser comunicado a los padres, apoderados o tutores, autoridades Educacionales comunales, centro de padres, centro de alumnos y al propio afectado y al Consejo Escolar.

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Reglamento de Convivencia Escolar

Convivencia escolar

Temuco 2015