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MANUALDECONVIVENCIAEDUCACIÓNPARVULARIACOLEGIOSAGRADOCORAZÓNDELAREINA

(2019)

I. OBJETIVODELREGLAMENTO:El Colegio Sagrado Corazón de La Reina aspira a ser un colegio de excelencia

académica en el que primen los valores del respeto, esfuerzo, responsabilidad yhonestidad,desdeunaperspectivacristiana.

Para promover y desarrollar una sana convivencia escolar, educar a nuestros

alumnos en hábitos y valores cristianos y garantizar para todos los miembros de lacomunidadun apropiado ambiente de aprendizaje, el Colegio SagradoCorazón estipulamedianteesteManualdeConvivencialosderechosydeberesdelacomunidad,asícomolasexpectativasdecomportamiento,normasysanciones.

II. DERECHOSYDEBERESDELACOMUNIDADEDUCATIVA

DERECHOSDELOSESTUDIANTESSC:• Los alumnos tienen derecho a recibir una educación que les ofrezca

oportunidadesparasuformaciónydesarrollointegral.• Arecibirunaatenciónadecuadayoportuna,enelcasodetenernecesidades

educativas especiales, acorde a las Adecuaciones Curriculares de Accesoofrecidaspornuestroestablecimiento.

• Anoserdiscriminadosarbitrariamente.• Aestudiarenunambientetoleranteyderespetomutuo.• A expresar su opinión y a que se respete su integridad física, y moral, no

pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o degradantes y de maltratospsicológicos.

• A que se respeten su libertad personal y de conciencia, sus conviccionesreligiosas, ideológicasyculturales,encuantoacepteyvalore lasconviccionesdenuestrocolegio.

• A participar en la vida cultural, deportiva y recreativa del establecimiento,formandocomunidadsegúnlosvaloresdenuestroproyectoeducativo.

DEBERESDELOSESTUDIANTESSC:• Son deberes de los alumnos brindar un trato digno, respetuoso y no

discriminatorioatodoslosintegrantesdelacomunidadeducativa.

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• Asistiraclasestodoslosdías.Seráresponsabilidaddelestudianteenconjuntocon su apoderado ponerse al día en los contenidos académicos trabajadosdurantesuinasistencia.

• Permanecerenelcolegiodurantetodalajornadaescolar.• Llegarpuntual,eliniciodelajornadaescolar.• Cumplirpuntualmentecontodassustareasytrabajos.• Presentarsesiempreconsusmaterialesyútiles.• Responsabilizarse del cuidado de sus útiles, materiales y pertenencias

personales.• Estudiaryesforzarseporalcanzarelmáximodesarrollodesuscapacidades.• Mantener durante el desarrollo de la clase, un comportamiento adecuado

conforme a una situación de aprendizaje formal en donde prime el respeto,cortesia, lenguaje adecuado, actitud de silencio y toda conducta quecontribuyaalnormaldesarrollodeésta.

• Mantener una buena convivencia escolar con sus compañeros, profesores ydemásmiembrosdelacomunidadescolar.

• Tener un trato digno con todas las personas del colegio, respetando ladiversidadysiendotoleranteantediferenciasdecualquiertipo,sindistinciónderaza,sexo,religión,edad,etc.

• Asistir al colegio correctamente uniformado, de acuerdo a lo establecido enestereglamento.

• Cuidarlainfraestructuraeducacional.• Respetarelproyectoeducativoyelreglamentointernodelestablecimiento.

DERECHOSDELOSAPODERADOSSC:• Conocerelproyectoeducativoinstitucional.• A ser informados respecto de los rendimientos académicos y del proceso

educativodesushijos,asícomodelfuncionamientodelestablecimiento.• Aserescuchadosyaparticipardelprocesoeducativoen losámbitosque les

corresponda,aportandoaldesarrollodelproyectoeducativoenconformidadala normativa interna del establecimiento. El ejercicio de estos derechos serealizará,entreotras instancias,a travésdelCentrodePadresyApoderados.(Art.10,letrab,incisosegundoLeyGeneraldeEducación).

• Asolicitarentrevista,utilizandoelconductoregular,laquedebesersolicitadaconladebidaantelación,víaagendaomailinstitucional.

• AparticiparenlasactividadesprogramadasporelcolegioyCentrodePadresyApoderados.

• Aserescuchadoyatendidoensusnecesidadesyjustaspeticiones.

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DEBERESDELOSAPODERADOSSC:• Esdeberdelosapoderadoseducarasushijoseinformarsesobreelproyecto

educativoynormasdefuncionamientodelColegio.• Apoyar el proceso educativo SC, considerando las sugerencias que pudiera

hacerleelprofesoruotrasautoridadesdelColegio.• PreverlallegadapuntualdelestudiantealColegio.• Justificartodainasistenciaenlaagendadecomunicacionesysiexcedededos

días,presentarelcertificadomédicorespectivo.• Tomarconocimientoyresponder lascomunicacionesenviadasenlaagenday

correoselectrónicos.• Firmarlalibretadecomunicaciónadiario.• Asistirobligatoriamentea las reunionesdeApoderados.Encasodenopoder

asisitir,justificarsuinasistenciayretirarpersonalmentelosdocumentosdesuhijo,solicitandoentrevistaconsuprofesorjefe.

• Informarsedelascalificacionesyanotacionesdesupupilo.• Asistiralascitacionesconvocadasporelprofesorjefeuotrasautoridadesdel

Colegio.• Retirarpuntualmenteasuhijoenloshorariosindicadosencadajornada.• Comunicarvíaagendaocorreoelectrónicolaautorizaciónparaquesuhijosea

retirado,indicandolahoraylapersonaqueloretira.• Cancelar y/o remediar todo daño ocasionado por su hijo a la propiedad o

inmuebledelColegio.• Cumplirconloscompromisosasumidosconelestablecimientoeducacional.• Respetarsunormativainternaybrindaruntratorespetuosoalosintegrantes

delacomunidadeducativa.• Respetarlaformalidaddelasentrevistasy/oreunionesescolares,conociendo

que está prohibido cualquier tipo de grabación no autorizada. El apoderadopodrátomarapuntes,peroelactadeentrevista,alserunregistroformaldelcolegio,noseráentregadocomocopianifotografía.

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III. VALORESSCEl colegio recibe a sus alumnos con altas expectativas de sus potencialidades y

conscientequepuedenalcanzarsusmetaspersonalesyaquellasacadémicasyformativasque se les plantea, por medio del desarrollo de los siguientes valores que adquierenrelevanciadeacuerdoanuestroProyectoEducativo:

1. Responsabilidad:valorqueimplicatenersentidodeldeberycompromisoconlasobligaciones y tareas que le son asignadas; así como saber asumir lasconsecuenciasdelospropiosactos,respondiendoporsuspalabrasyacciones.Formamosestevalorentrenuestrosalumnosporquequeremosimpulsarlosaserpersonas autónomas y capaces de enfrentar los desafíos de la vida ciudadana,tantodesdesusderechoscomodesdesusdeberes.Tambiénqueseanunaporteparanuestropaís,conconcienciadelosdonesquehanrecibido.

- Conductasesperadas:• Con presencia y asistencia: Venir todos los días al colegio. Llegar

puntualmenteenlamañanayacadaunadelasclases.• Conelpropioaprendizaje:Traer losútilesymaterialesnecesariosparael

trabajodeldía.Presentartodassustareas,trabajoseinformes,atiempoydeformacorrecta.Estudiardiariamenteyprepararseoportunamenteparasusevaluaciones.Poneratenciónenclasey seguir las instruccionesdesuprofesor.Mantenerútilesycuadernosaldíayenbuenestado.

• ConlaComunidadEscolarysusnormas:Cuidarlosmaterialesdelcolegio,de sus compañeros y de sí mismo. Cumplir con los roles asignados entrabajos o actividades grupales. Cumplir con sus obligaciones ycompromisosescolares.Cuidarelordenylimpiezadesuentorno.TraerlaagendaSCymostrar lascomunicacionesalProfesorysuapoderado.Usarcorrectamenteeluniformereglamentariodurantetodala jornadaescolar.Presentar comunicación y/o certificado médico para justificar susinasistencias,eldíaquesereincorpora.Encasodefaltaraunaevaluación,presentar el certificado médico al Profesor correspondiente. Conocer elManualdeConvivenciayelReglamentodeEvaluaciónensutotalidad.

• Conlospropioserrores:Reconocerlasconsecuenciasdesusactosytenerbuena disposición para asumir las medidas reparatorias que esténestipuladasenelManualdeConvivencia.

- Conductas destacadas o positivas: cumplir con sus obligaciones respecto delcolegioconunaactitudpositiva,promoviendoyproponiendo(consusaccionesyejemplo) el cumplimientodeestasentre sus compañeros. Ejemplos: cumple contodas sus obligaciones con alegría, genera propuestas para ayudar a suscompañerosacumplirconsusobligacionesyayudaraquienesnecesitanayudaen

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ellas.Seanticipaacumplirconsusdeberessinnecesidaddequealguienmásselosolicite.Destacanenesteámbitolosalumnosconmuybuenaasistencia.

2. Respeto: valorque implica reconocerelvalorúnicodesímismoyde losdemás,

comprendiendo también que todos somos iguales en derechos. Actuarconsiderando los intereses y necesidades del otro, priorizando el diálogo y laescucha,tratandoacadapersonacomonosgustaríasertratadosyreconociendoalaautoridad.Formamoseste valorentrenuestrosalumnosparaque sean ciudadanos capacesdeconvivircontodosyconstruirunamejorsociedaddesdeeldiálogo.Estevalornos permite velar por la integridad física y psicológica de cada miembro de laComunidad SC y generar un ambiente en que se favorezca el aprendizaje y labuenaconvivencia.

- Conductasesperadas:• Respetodemimismo: Resguardar su aseo e higiene personal,mantener

las relaciones afectivas y manifestaciones físicas de carácter románticofueradelentornodelcolegio,resguardandolapropiaintimidad.

• Respeto de los demás: Relacionarse con todas las personas de laComunidadSCsinburlas,descalificacionesnimarginaciones.Respetodelasopiniones de los demás (sin burlas ni descalificaciones). Escuchar conatención al Profesor. Defender la integridad física y/o psicológica decualquier miembro de la comunidad escolar. Cuidar sus modales ymantenerunbuentratohaciacualquierpersona:siendoamableycortés,saludandoydespediéndose.Dar lasgracias, solicitar lascosaspor favorypedir perdón cuando se comete alguna falta. Mantener una correctaactitud, expresión facial y postura dentro del establecimiento. Usar unlenguajeverbalycorporaladecuadocontodaslaspersonasconquienesserelacione.

• Respetoporelaprendizaje:EscucharconatenciónalProfesor.Esperarsuturnoparahablar.Colaborarenelderechoaaprenderdetodos,aceptandolos distintos ritmos de aprendizaje. Escuchar atentamente a loscompañeros cuando participan en clases. Dar espacio al error ajeno, sinburlasnidescalificaciones.

• Respeto por el Colegio, sus normas e infraestructura: Mantener lalimpiezayelordendesusaladeclasesydetodoelrecintoescolar.Dejarordenado el comedor y cuidar el aseo y uso de los baños y basureros.Cuidar sus pertenencias, las de los demás y aquellas del colegio. Cumplirconloshorariosyactividadesestablecidasporelcolegio.

• Respeto de la ley, signos patrios y religiosos: Mantener uncomportamientodeferenteentodaslasMisas,ActosCívicosyCeremonias

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del colegio. Respeto por el Himno Nacional, Signos Patrios y Religiosos.RespetodelReglamentoEscolar.

• Resolucióndeconflictos:resolverconflictosconargumentosymedianteeldiálogo y escucha atenta del otro, buscando resolverlos pacíficamente yparticipandode las instanciasderesolucióndeconflictosestablecidasporelcolegio.

- Conductasdestacadasopositivas: promoverunbuen tratoentre compañeros yhacialosprofesores,ymantenerunabuenaactitudpesealasdificultades.

3. Esfuerzo:valorqueserefiereadar lomejordesímismoentodacircunstanciay

potenciareldesarrollodelospropiostalentosydequienesnosrodean.Estevalornos permite hacernos responsables de nuestro propio aprendizaje, buscandosiempre nuevas estrategias para lograr lo que soñamos y poniéndonos metasambiciosas.Elesfuerzoesunvalorquebuscamosformarennuestrosalumnosporquecreemosquenohayatajosparallegaralametayquecadaunodebehacerseresponsabledealcanzaralmáximosupotencial.Severeflejadoencadasaladenuestrocolegioconellema“Siyoquiero¡Puedo!”.

- Conductasesperadas:• Establecermetasaltasytrabajarparaconseguirlas.• Colaborarparaalcanzarlasmetascomunes.• Trabajarduroynodarseporvencido.• Perseverarenlasdificultades,manteniendoeloptimismo.• Darmásdeloquesepideynocontentarseconelmínimo.• Participarconentusiasmoenlasactividadesdelcolegio.• Valorarelerrorajeno,sinburlasnidescalificaciones.

- Conductasdestacadasopositivas:trabajaractivamenteporsuperarserespectodesimismo, intentar irmásalláde loque se le solicita formalmente; serproactivofrente a actividades o solicitudes del profesor o el curso; demostrar autonomíafrente a normas y rutinas establecidas, proponer actividades o ideas, tener unaactitud positiva frente al aprendizaje, valorar los errores como oportunidad deaprendizaje y buscar nuevas instancias para aprender. Buscar corregir pruebas ytrabajosparaaprenderdesuserrores.

4. Honestidad: valor que se refiere a comportarse y expresarse con coherencia ysinceridad,deacuerdoconlosvaloresdeverdadyjusticia;serdignodeconfianza,diciendo siempre la verdad y admitiendo los errores. Actuar con integridad,haciendolocorrectofrentealasdificultadessegúnlapropiaconciencia,sinverseinfluenciadoporloqueotroshacenodicen.

- Conductasesperadas:

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• Cumplirconlasnormasentodomomentoycircunstancia.• Decirsiemprelaverdad.• Reconocersuspropioserroresyresponsabilidades.• Presentar notas, comunicaciones o información, independiente del

contenido.• Entregartrabajosotareashechasporsímismo.• Desarrollarlaspruebas,controlesyotrasevaluacionesenformaindividual

ysoloconsusconocimientos.• Utilizarsolosusmaterialesy/opedirpermisocuandodebautilizarajenos.• Avisarydevolverobjetosajenosqueseencuentrenporazar.• Jugarlimpioysintrampas,respetandolasreglasynormas.• Pagarsiempreloquesedebe.

- Conductas destacadas o positivas: ser capaz de asumir errores, invitar acompañeros a hablar desde la verdad. Promover acciones honestas. Expresardudassinmiedodemostrardesacuerdoodesconocimiento,dentrodelmarcodelrespeto.

IV. REFUERZOPOSITIVOSCNos interesa potenciar lomejor de nuestros alumnos en el trabajo diario de los

cuatrovaloresSC,porloqueresguardamosreforzarpositivamenteaquieneshacenbiensutrabajo,seesfuerzandiariamente,sonrespetuosos,responsablesyhonestos.

1. INSTANCIASDERECONOCIMIENTOLasconductaspositivasde losalumnossondiariamentecomunicadasaestospor

sus profesores, así mismo cuando estas conductas destacan, el Profesor Jefe o deAsignaturaquecorrespondapodráinformaralapoderadomedianteuncorreo,papeletaocomunicaciónpositivaenlaagenda.

Losalumnossonreconocidosenlassiguientesinstancias:

• Reconocimiento frente al Curso: a los alumnos que obtengan tres anotacionespositivas,selosreconoceráfrenteasucurso.

• Acto cívico semanal: Se premia semanalmente a los alumnos que hanrepresentadodemejormaneralavirtudmensualcorrespondiente.

• Acto cívico a fin de primer semestre: se premia a los alumnos que hanrepresentadodemejormaneraloscuatrovaloresdelcolegio:respeto,honestidad,esfuerzoyresponsabilidad.

• Ceremoniadefinalizacióndeaño:sepremiaalosalumnosquesehandestacadoenesfuerzo,100%deasistencia,compañerismo,rendimientoacadémicoyespírituSC. También se premia, delante de su curso, a los alumnos destacados en losvaloresdelahonestidad,respetoyresponsabilidad.

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• DíasdelColegio:elCASC(CentrodeAlumnosSC)premiaalaalianzaganadoraconun reconocimiento, los alumnos de educación parvularia tienen el derecho aparticipardelasactividadesculturalesdelcolegio.

2. PREMIOSYRECONOCIMIENTOS:Acontinuación,sedetallanlospremiosycriteriosdeselección:

• Premio al esfuerzo: alumno que durante todo el año ha sobresalido por suesfuerzo, perseverancia ydedicaciónen su trabajo. Es elegidopor el ConsejodeProfesores.

• Premioasistencia:alumnoqueasistetodoslosdíasdelañoalcolegio,deacuerdoalosregistrosinternos.

• Premio mejor Compañero: alumno que destaca por su amistad, generosidad,respeto,entregaypreocupaciónpor losdemás.Esescogidoporsuscompañerosdecurso.

• Premio rendimiento académico: alumnos con losmejores promedios del curso,sobre6.5.Estepremioseentregaaunmáximodetresalumnosporcurso.

• Premioexcelenciaacadémica: alumnoconmejorpromediodecadacursoyquetieneenlaasignaturadeReligiónconceptoMB.Estepremioesmerecedordeunabeca para el año siguiente, cuyo porcentaje es asignado anualmente por laDirección del Colegio. En caso de un empate, se considera el porcentaje deasistenciaylasanotacionesdellibrodeclases.

• AlumnoSC: alumnodel cursoque, juntocon tenerunbuennivelacadémico,harepresentado íntegramente los valores que constituyen el centro de nuestroProyectoEducativo.Estosvaloresnolosvivesoloporsupropiobeneficio,sinoquecon una actitud generosa y abierta a los demás. Es elegido por el Consejo deProfesores.

V. PROCESODECORRECCIÓNSC

El trabajoformativodenuestrosalumnosconllevaquesehaganresponsablesde

sus acciones y se preocupen de avanzar para convertirse en hombres y mujeres convalorescristianos,capacesdeelegirconlibertadlacarreraquedarávidaasuvocación.

Seconsideranfaltasanuestrosvalorestodasaquellasconductasqueperjudiqueny

contradigan los valores institucionales, en perjuicio del bienestar propio y el de sucomunidadeducativa.Sonagravantesoatenuantesdelasfaltasypodránafectarsuniveldegravedad,factorestalescomo:

• Laedad,etapadedesarrolloymadurezdel(los)involucrado(s).• Losmotivosdeterminantesdelcomportamiento(motivación).• Lanaturaleza,intensidadyextensióndeldañocausado.

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• La reincidencia y antecedentes a la conducta (recordatorios y amonestacionesprevias).

• Latrascendenciasocialdelafaltaoperjuiciocausado.• Lascircunstanciasenquesecometiólafalta.• El reconocimiento inmediatode la faltacometidayaceptar lasconsecuenciasde

estas.• Elactuarenpropiadefensa,pormanipulaciónoporcohersiónporpartedeotro.• Elhaberrealizadoporpropiainiciativaaccionesreparatoriasdeelolaafectada.• El haber inculpado a otros por la propia falta cometida o acusar falsamente a

alguien.• Manifestaronoarrepentimiento.• El haber ocultado, tergiversado u omitido información antes y durante la

investigación.

1. NIVELDEGRAVEDADDELASFALTASSi bien las faltas difieren en gravedad considerando el contexto y perjuicio,

pudiendo una misma acción ser considerada como leve, mayor, grave o gravísima, acontinuación sedesglosancriteriosquepermitenevaluar lagravedad juntoadiferentesaccionesqueselespuedenasociar:

a. FaltasLeves:serefiereacualquier faltaquealtereelnormal funcionamientodelColegioodelprocesodeenseñanzaaprendizaje.Sepuedenconsiderarfaltasleves:• Llegar atrasado sin justificación al ingreso del colegio y/o a un módulo de

clases.• Notraerlosmaterialesnecesariosparatrabajarduranteeldía1• Traeryutilizardentrodelhorariodeclases,accesorios,artículosojuguetesque

nocorrespondanamaterialesescolares.• Presentarsesinagenda.• Nopresentarjustificativoanteinasistencia.• Nocumplirconlastareasytrabajoseneltiempopredefinido.• Dedicar el tiempo de la clase a hacer otra cosa y no poner atención en su

desarrollo.• Interrumpireltrabajoenlasaladeclases.• Hacercomentariosdeotrosquenoseajustenalaverdad.• Elusodegestosovocabularioinadecuadoencualquiersituaciónescolar.

b. FaltasMayores:serefierealareincidenciaenfaltaslevesofaltasquealteranenformamayorelnormalfuncionamientodelcolegioy/odelprocesodeenseñanza

1Conelobjetivodedesarrollarlaautonomíayresponsabilidaddelosalumnos,noseaceptaránmaterialesdurantelajornadaescolar,salvoremedio,almuerzoovestimentaencasodeurgencia.

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aprendizaje.Estasfaltaspuedendarsetantodeformapresencialcomoatravésdemediosvirtuales.Sepuedenconsiderarfaltasmayores:• Atrasosreiterados.• Malcomportamientoreiteradoenlasaladeclases,actosocelebracionesSC.• Burlarsedeotrosmediantegestos,actitudes,palabrasoacciones.• Nopresentarcomunicacionesfirmadas.• DeteriorodelmobiliarioyútilesSComaterialesajenos.• Mentir,tergiversaroesconderlaverdad.• Culparaotrosporcosasquenohanhecho.• Usarrelojesinteligentesdentrodelasaladeclases.• DesafiarlaautoridaddeunProfesor,directivouotromiembrodelSC.• NocumplirconcompromisosadquiridosconelequipodeConvivenciaEscolar.

Lasposiblesconsecuenciasparafaltaslevesymayoressonlassiguientes:

• Llamadodeatencióny/oadvertenciaverbal.• Envíodepapeletanegativaocomunicaciónalapoderado.• Conversaciónconelalumno.• AnotacióndirectaalLibrodeClases.• FirmadeCompromisoconelapoderado.• Mediaciónescolar.• Reparaciónporlafaltaomaterial.• ConsecuenciaEducativadentrodelhorariodeclases,pararepararlasfaltasenque

hayaincurrido.• En caso que el alumno use juguetes o elementos que no correspondan a

materialesescolares,podránserrequisadosydevueltosalalumnoaldíasiguiente,silaconductaesreiteradapodráserrequisadopormayortiempo.Afinaldecadasemestresiestosartículosnosonreclamados,serándonadosaunafundación.

• Encasoqueunalumnonotenga lapresentaciónpersonalesperadadeberátraerunjustificativodelapoderadoindicandolosmotivosdeestoyelplazoenqueestasituaciónserárevertida.

• Encasodeusarrelojinteligente,dentroofueradelasaladeclases,serárequisadoal alumno y entregado a su apoderado a partir del día siguiente hábil, antes odespuésdelajornadaescolar.

c. Faltas Graves: se refiere a aquellas que alteran el sano desarrollo de la

convivencia,queafectanlasrelacionessocialesyqueponenenriesgolosvalorespromovidosporelcolegio.Sepuedenconsiderarfaltasgraves:• FaltarelrespetoaunProfesor,administrativo,auxiliarodirectivodelcolegio.

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• Agrediraotrofísicaopsicológicamente.• Participarencualquieractoqueatentecontrasuintegridady/oladeotros.• Rayadoodestruccióndeparedesoinfraestructuradelcolegio.• Participardepeleasconconsecuenciasdedañoolesiónfísica.• Hostigamientofísicoopsicológicoamiembrosdelacomunidadescolar.• Irreverenciaalossímbolospatrios,religiososoinstitucionales.• Negarseaparticipardelosprocesosderesolucióndeconflictosdeterminados

porelReglamentoEscolarodelasconsecuenciasdeterminadasporél.

Lasposiblesconsecuenciasparafaltasgravesson:• AnotacióndirectaalLibrodeClases.• DerivacióndelalumnoaDirección.• Citaciónalapoderado.• FirmadeCompromisoExtremo.• Mediaciónescolar.• Reparaciónporlafaltaomaterial.• ConsecuenciaEducativadurante la jornadaescolarparareparar las faltasenque

hayaincurrido.• Encasodeconflictosque impliquenviolencia física, se le solicitaráal apoderado

queretirealalumnoparaquereflexioneensucasa.*AntecualquierotrafaltaquenoestémencionadaenesteReglamento, laDireccióndelColegiosereservaelderechodecalificarlaysancionarla.

2. MEDIDASDISCIPLINARIASYCAMINODECORRECCIÓNLa educación para la convivencia, que se hace viva en el respeto, la

responsabilidad, la honestidad y el esfuerzo, hace necesario establecer consecuenciasfrentealasfaltas.

Cuandounestudiante faltaaunanorma, se fomentaráeldiálogoparaayudaralalumno a descubrir el sentido de la norma, el origen de la falta, la o las personasperjudicadasporlasituaciónylabúsquedadeuncaminodereparacióndeldañocausado.Elprofesoroparadocentequeconstataunafaltadisciplinaria,dialogaráconelestudianteconelpropósitodequereconozca la falta,e incentivaráenelniñoeldesarrollodeunaactitudpositiva,parallegarasíaestableceruncompromisodecambio.

Elcolegiobuscaqueelalumnosehagaconscienteyresponsabledesusfaltasyen

conjunto con su apoderado, se comprometa a revertir la conducta que entorpece eldesarrolloycumplimientodelosvaloresdelcolegio.

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Respecto de faltas al Reglamento de Convivencia, se seguirá el siguiente caminocorrectivo, camino acorde a la gravedad de las faltas, que no será aplicadonecesariamentedeformasecuencial:

1. Entrevistaconelalumno:conversaciónformalentreelalumnoysuprofesorjefe,

de lacual sedejaconstanciaescrita (formatoentrevistaconestudiante).Enestainstanciaseexplicita laconductaesperadadelalumnoysedecidenestrategiasoactosreparatoriosaseguir.Tienecomoobjetivolograrlatomadeconcienciaporpartedelestudianteacercadelasfaltasenquehaincurridoydelasconsecuenciasde ellas para si mismo y los demás. Busca que el alumno se haga cargo de supropio aprendizaje formativo. De esta conversación el profesor pondrá enconocimiento al apoderado, mediante comunicación por agenda o correoelectrónico. Esta instanciapodríaserpersonalogrupal, según lascaracterísticasdelcaso.

2. Consecuencia Educativa: instancia en que el alumno se reúne formalmente acumplir con algún servicio a la comunidad educativa omedida reparatoria paraenmendar las faltas en que haya incurrido, la cual es informada al apoderadomediante agenda o correo electrónico. El caracter de esta consecuencia esformativa,yaquesuobjetivoesqueelalumnopuedareflexionarrespectodesuconductaparanoreiterarlaenelfuturo.LasConsecuenciasEducativaspuedenserlas siguientes: recuperación del tiempo perdido, realización de tareas que no sehayan realizado en su debido momento, reflexión sobre las faltas cometidasmedianteensayos,disculpasprivadas,reposiciónodevolucióndebienesdañadososustraídos,reparacióndeinfraestructuradañada.

3. El colegio se reservaelderechode realizar la consecuenciaeducativaqueestimeconvenientealafaltaincurrida.

4. CartadeCompromiso conelApoderado: si el alumno reincideen las conductasconversadasanteriormenteconsuProfesorJefey/onotomaconcienciaapesardehaber cumplido con sus Consecuencias Educativas, se citará al apoderado parafirmar laCartadeCompromiso, conel propósitodeobtener acuerdos concretosporpartede la familia yestudianteparamejorar. Este compromiso se volveráafirmarsielalumnovuelveaacumularnuevasfaltas.

VI. RELACIÓNCONAPODERADOS

Para el Colegio Sagrado Corazón de La Reina el trabajo en equipo con losapoderadosesfundamental,yaqueentiendequelospadressonlosprimerosformadoresdesushijos.

ElColegioesperadesusapoderadosquecompartanlosprincipiosyvaloresdelainstituciónyadhieranalasnormasestablecidasenelreglamentodeconvivenciaescolar,

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condiciónindispensableparaalcanzarlosfinesseñaladosennuestroproyectoeducativo.Esporelloqueesfundamentalconsiderarlossiguientesaspectos:

1. Respectoalosmediosycanalesdecomunicaciónparalosapoderados:

• El colegio cuenta con varias alternativas de difusión de información, pero losmedios oficiales de comunicación siempre serán la libreta de comunicacionesy mail institucional, no se recibirán mensajes en cuadernos, papeles o redessociales. El mismo criterio aplica para las autorizaciones usadas en las diversassalidas,encasodeextravíodeldocumentoy/ocolilla.

• Elapoderadodebemanteneraldíasu informaciónpersonal(dirección,teléfonoycorreoelectrónico), informando oportunamente de los cambios a laadministradora,coordinadoradecicloyprofesorjefe.

• El apoderado debe revisar diariamente ambos canales de comunicación directa,para estar al día acercade la información general y/oparticular del alumnoa sucargo,acusandorecibodelainformaciónrecibida.

• Lalibretadecomunicacionesdebeserfirmadaadiarioporlosapoderados.• Elapoderadopodrá visitar lapaginawebdel colegiopara conocerel reglamento,

protocolos,calendariodeevaluaciones,noticiaseinformaciónrelevante.• El colegio cuenta con una plataforma (Schooltrack) que proporciona servicios

interactivos al apoderado, para así tener información como calificaciones,anotacionespositivasynegativas,atrasos,etc.

• Elapoderado podrá acceder a imágenes, videos e información relevante de lacomunidadSCatravésdelasRedesSocialesOficialesdelestablecimiento.

• El apoderado puede solicitar entrevistas con el Profesor Jefe en el horarioconsignado para ello en la libreta de comunicaciones. En caso de necesitarentrevistas con alguno de los especialistas del Departamento de NEE, debesolicitarlavíacorreoelectrónico.Encasoderequerirentrevistaconalgúnmiembrodel Equipo Directivo, debe solicitarla en secretaría o via correo electrónico. ParasolicitarentrevistaconlaDirectora,seadmitiránsolosolicitudesensecretaría.Noobstante,elProfesorJefeeselprimercanaldecomunicaciónconelcolegio.

• El apoderado debe dejar constancia con su firma de su asistencia a cualquierentrevistaenelregistrodelamisma.Encasoqueseniegueafirmar,sedejaráporescritosuabstenciónperoeldocumentoseentenderácomofirmado.

• El horario de trabajo considerado para recepción de información es de lunes aviernes,de8:00a16:45hrs.Elprofesornodarárespuestafueradesuhorariodetrabajo.

• En caso de urgencia, los padres deben comunicarse con el colegio en primerainstancia y/o a través de los representantes de las directivas de curso quienesdeberáninformaralcolegio.

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• Lainformaciónrelevantedebeserenviadaalmenos24horasantesparadartiempoaquiénrecibelainformaciónypuedarevisarloenhorariodetrabajo.

2. Respectoalascondicionesparaunabuenacomunicaciónyconvivencia:• El apoderado debe dejar al alumno en la entrada del patio de prebásica y no

accederal sectoreducativodurante la jornadaescolar, conel finde favorecer laautonomíayasegurarelcorrectoambientedeaprendizaje.

• ElapoderadoqueobserveunaactitudinadecuadaenunalumnoSCquenoseasuhijo,debeinformardeinmediatoaunaautoridaddelcolegio.Nodebecorregirlasituaciónobservada.Estamedidatienelaintenciónderesguardaratodosnuestrosalumnos.

• Elapoderadotienederechoaexpresarsuopinión,planteardudas,reclamos,pedirsoluciónaproblemasyapelar,manteniendounaactitudrespetuosahaciatodoelpersonaldelcolegio.Elnocumplimientodeestanormatienecomoconsecuenciala solicitud de cambio de apoderado y/o la restricción de ingresar al colegio. Encasoqueelnuevoapoderadodesignadoincurraennuevasfaltascontraelpersonaldel colegio, la Dirección informa la no renovación de matrícula para el añosiguiente,porlaimposibilidaddetrabajarenconjuntofamiliaycolegio.

• El apoderado no deberá referirse a ninguno de nuestros alumnos de maneraofensiva, ni faltar a la verdad respecto de ellos en sus comunicaciones hacia elpersonaldelcolegiooconotrosapoderados(incluyendoelgrupodewhatsappdeapoderados).Denocumplirseestedeber,sepodráconsiderarestafaltacomounacausalparasolicitaruncambiodeapoderado.

• Antecualquierfaltagravehacialahonraeintegridaddelaspersonasquetrabajanen el establecimiento, el colegio y/o los funcionarios de este se reservan elderecho de hacer una denuncia en carabineros o iniciar acciones legales contraquienesincurranenfaltasconstitutivasdedelitos.

3. Respectoalasinstanciasdeparticipación:3.1. LosapoderadospuedenparticiparcomoDelegadosdeCurso,instanciainternadel

colegiocuyooperarsedetallamásadelante(VerapartadoXI.2).3.2. Losapoderadospueden integrarelCentroGeneraldePadresyApoderados (Ver

apartadoXI.1)

4. Respectoalosprocesosdematrícula:• Enrelaciónalarenovacióndematrículaparaelañosiguiente,elcolegioenvíaalos

apoderados una ficha de matrícula a inicios del mes de octubre. Esta debe serdevueltaamástardar lasegundasemanadelmesyencasodenodevolverse,elcolegio entiende que puede contar con esa vacante para el año siguiente. Laconfirmacióndelamatrículaserealizaenelmesdenoviembredecadaaño.

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VII. PRESENTACIÓNPERSONAL

Elusodeluniformeescolar resguarda la identidad institucionalygarantizaunadecuadodesarrollo de las actividades escolares. Es necesario que este sea respetado en todacircunstanciayqueestémarcadoconelnombredelalumnodemanerapermanente(sesugiere bordado) en un lugar visible, de forma que pueda ser recuperado en caso depérdida.Asimismo, las familiasdebenresguardareladecuadomantenimientoy limpiezadecadaunadelaspiezasdeluniforme,lasquedebenestarenbuenestado,sinagujerosylimpias.

UniformePrebásica:

• Buzo del colegio SC: Pantalón (corte tradicional), polera gris, polerón, calcetinesblancosyzapatillasdedeporte.

• Se puede utilizar short deportivo o calza azul marino amedio muslodurante laasignaturadeEducaciónFísica,enlosperiodosdecalor.

• Pelotomado.• Se permite uso de jockey azul, rojo, blanco o gris durante las actividades

deportivas,paraprevenirexposiciónarayossolares.• Usodeprotectorsolarobligatorioporcurso(ladirectivadebeponeradisposición

delcursounprotectorsolarparaelperiododeverano).

Losalumnosdebenajustarsealuniformeescolarreglamentarioyencasoqueporuntiempolimitadotenganalgúninconveniente,suapoderadodebejustificarlovíalibretadecomunicaciones.

VIII. JORNADAESCOLARYATRASOS

1. Horarios1.1 HorarioKinder8:00–12:201.2 HorarioPreKinder:13:00–17:25

2. Sobrelaentradaysalidadelosalumnosalinicioytérminodelajornada:

A lahoradeentradade losalumnos, losapoderadosdeberándejarlosen laentradadelpatiodeprebásicaynodeberáningresaralsectoreducativonialassalasdeclase.Paralahoradesalida,losapoderadospodráningresararetirarasushijoscontandoconelpase oficial que será entregado en la primera reunión de apoderados del año escolar.Cadafamiliacontarácondospasesdepersonasautorizadaspararetiraralniño.

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3. CumplimientodeHorarios

Respectodelcumplimientodehorariosdellegadaalcolegio:LosalumnosquesepresentenenelColegiodespuésdelas8.00hrsparakindery

13:00hrsparaPrekinder,seránanotadosenellibrodeingreso.

IX. ASISTENCIAElalumnodebevenirtodoslosdíasalcolegio,porquesoloasípodráaprendertodo

aquelloquelepermitaelegirconlibertadlacarreraquedarávidaasuvocación.Encasode inasistencia, debe presentar justificativo y/o certificado médico el día que sereincorpora.

Los alumnos de Kinder que no cumplan con la asistencia mínima requerida, sesolicitaráalapoderadolafirmadelacartadecompromisoporasistencia.

Si después de firmar dicha carta, la asistencia no cambia, se informará al

apoderadode laderivacióndel casoa laOficinadeProteccióndeDerechosporposibleVulneración.

Elalumnoquenoseencuentrepresentedurantelasegundahoradelajornadaescolar(hastalas9.30hrsenelcasodekindery14:30enelcasodeprekinder)seráconsideradoausente según normativa emanada por la Superintendencia de Educación, Art. 14.1.1inciso5.X. RETIRODEALUMNOSDURANTELAJORNADA

Noseautorizansalidasdurantelajornadaescolar.Losalumnosquetenganhora

médicaimpostergable,podráningresardespuésdeéstaoserretiradosporsuapoderado,previa solicitud por medio de la libreta de comunicaciones con al menos un día deanticipación.Losretirosdebenrealizarsedurante lashorasderecreo,sin interferireneldesarrollodelasclases.XI. CARGOSDEREPRESENTACIÓNSC

1. CENTROGENERALDEPADRESYAPODERADOSLosapoderadospuedenintegrarelCentroGeneraldePadresyApoderados,entecon

personalidad jurídica, dependiente de la directiva de turno. Este Centro se reúnemensualmente con la Dirección del colegio, dos veces al año con los sostenedores yperiódicamentepuedecitarareuniónalosdelegadosdecursooapoderadosdelcolegio.SudirectivaespartedelConsejoEscolarquesesionacuatrovecesalaño.

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2. APODERADOSDELEGADOSDECURSOEl delegado de curso requiere tiempo, dedicación y compromiso; debe ser una

personaconcriterioqueperciba lasverdaderas inquietudesde losapoderados,obtengasugerencias,propongasolucionesymotivelaparticipaciónenlasdistintasactividadesy/ocampañasqueorganiceelcolegiooelcurso.Serdelegadodecursoimplica:

• Responsabilidadconlosapoderadosyalumnosdelcursoalquerepresenta.• Respaldarlasdecisionesdelcolegioparapromoverelambientedeaprendizajeyla

correctaformacióndesusalumnos.• MantenerunarelaciónpermanenteconelProfesorJefeyprestarletodoelapoyo

necesario para la realización de las diferentes actividades que involucran a losalumnosdelcurso.

• Fomentar las buenas relaciones, mediante la organización de eventos socialesacordesconelpresupuestodelcurso.

• Mantenerinformadosalosapoderadosysolicitarlesparticipaciónactivaentodaslasactividadesdesuspupilos.

• Recordarlasreunionesdeapoderadosylaimportanciadeasistiraellas,yaqueenestasseentregainformaciónimportantedelosalumnos:nivelacadémico,avancesydesafíosdeformaciónycalendariodeactividades.

• Durante las reuniones debe motivar la participación activa de los apoderados,recalcando que gracias a su apoyo y compromiso será posible llevar a buentérminolasdistintasactividadesprogramadasparaelañoencurso.

• OrganizarelstandquerepresentaasucursoenlaFiestadelaChilenidad.Asignarlosturnosparaatenderelstandentretodoslosapoderadose invitaraparticiparcomofamiliaenestaactividad.

• Recoger las sugerencias e inquietudes de los apoderados y hacerlas llegar alProfesorJefedelcurso.

• Mantener una comunicación activa con el Centro de Padres SC y comunicar lasdiferentesactividadesodirectricesqueellosinformen.

Canalesdecomunicaciónatravésdee-mailoagenda:• Problemáticaeinquietudesdelcurso:Profesorjefe.• ProblemáticaeinquietudesdelcursonoresueltasporProfesoroquenoestén

asualcance:CoordinadordeCiclo.

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XII. ADMISIÓN

EnlaRegiónMetropolitana,desdeelaño2019,losalumnosquepostulenaPK,K,1ºbásico,7ºbásicoyIºmedioparaelaño2020,deberánpostularalcolegioatravésdelnuevoSistemadeAdmisiónEscolardelMinisteriodeEducación(SAE).ApartirdelmesdeAgosto los apoderados interesados deben ingresar al portal que el Ministerio deEducacióndefinaparaelloyrealizarsupostulaciónen línea.Quienesquieranpostularasus hijos a otros niveles diferentes a los recientemente nombrados, deben hacerlo atravésdelapáginadelcolegioodirectamenteensecretariadelSC.

Desde el año 2020 en adelante todas las postulaciones para alumnos nuevos anuestrocolegioserána travésde laplataformadelMinisterio, sindistincióndelnivelalquepostulen.

Elprocesodeadmisióndealumnosnuevosparaelañosiguientetieneunperíodoordinarioqueseiniciaenmayoysecierraendiciembredecadaaño,yunoextraordinario,que se realiza en cualquiermomentopara alumnosquepostulenpor traslado, siempreque el colegio cuente con vacantes en esos cursos.La postulación al colegio se hace atravésdelaFichadePostulaciónpublicadaenlapáginawebinstitucional.

Los alumnos que postulen al SC ingresan al colegio por orden de llegada de losformulariosen líneaysoncitadosa llenardepuñoy letraunformulariocorrelativoqueasegure su cupo de postulación, que se le reserva durante cinco días hábiles.Una vezllenadoyhabiendovacanteenelcursoalquepostula,puedematricularse.

RequisitosdePostulación:

• Pre-Kinder:4añoscumplidosantesdel30demarzode2020.• Kinder:5añoscumplidosantesdel30demarzode2020.

Todoslosalumnosnuevosdeberán:

1. Llenarformularioenlinea(PáginaWeb)2. CompletarFichadeInscripción.3. Entregar documentación del alumno: Certificado de Nacimiento (Asignación

Familiar),CertificadoAnualdeEstudios.4. Asistir a entrevista personal después de realizada la Matrícula, con el fin de

conoceralafamiliayexplicarelProyectoEducativoInstitucional.5. Rendirexamende conocimientos (Lenguaje/Matemática) después de realizada la

Matrícula.6. AdheriralProyectoEducativoInstitucional

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Almomentodeaprobarse laadmisión,elapoderado tiene tresdíashábilesparahacer efectiva la vacante, trayendo todos los documentos solicitados por la secretariaadministrativa y la Dirección del Colegio. Solo se hará efectiva la matrícula cuando elcolegiocuentecontodoslosdocumentossolicitados.

*CabedestacarqueelcolegionocuentaconProgramadeIntegraciónEscolar(PIE).

XIII. OTRASCONSIDERACIONESRELEVANTES

1. Elcolegiocuentaconlossiguientesprotocolosdeabordaje,loscualesseencuentrananexadosenlapáginawebdelColegio:

1. Anexo1:Embarazoadolescente.2. Anexo2:AcciónyPrevenciónfrentealmaltratoyAbusoSexual

Infantil.3. Anexo3:AbordajedeConvivenciaEscolar.4. Anexo4:Accidentes.5. Anexo5:DeAcciónFrenteaSituacionesdeAutolesión,Ideacióne

IntentoSuicida.6. Anexo6:ProtocoloparaSituacionesRelacionadasconAlcoholy

Drogas.7. Anexo7:PlanIntegraldeSeguridadEscolar.8. Anexo8:MezclasdeCursos.9. Anexo9:Organigrama.10. Anexo10:Protocolodeactuaciónfrenteadeteccióndesituaciones

devulneracióndederechos.

2. ENCASODEVULNERACIÓNDEDERECHOS:

Seentiendeporvulneracióndederechos:Seentenderáporvulneracióndederechoscualquierprácticaqueporacciónuomisióndetercerostransgredanalmenosunodelosderechosdelosniñosyniñas.

• Cualquiermiembro de la Comunidad Educativa que tenga conocimiento de unasituacióndemaltratoinfantiloconsiderelaexistenciadeindiciosclaros,tienelaobligacióndedaraconocerestasituacióndemanerainmediataalencargadodeconvivenciaescolar,quienasuvezdaráavisoaDireccióndelColegio.Posterioraesto,elencargadodeConvivenciaEscolardeberá realizaruna indagaciónacercade los antecedentes que existen en torno al caso, por medio de entrevistas ycitaciones a los respectivos Apoderados (Con un máximo de 24 horas). Secomunicarán los resultados de la investigación a la Dirección del Colegio, y setomaráladecisióndeacuerdoalosresultadosdelainvestigación.Encasodeser

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necesario, se realizarán las derivaciones o denuncias a las institucionespertinentes al caso, las cuales se deberán realizar con un plazomáximo de 48horas.Secomunicarálaresoluciónylospasosaseguirsegúnelcaso,alosPadresdelAlumno(a).

EnelanexoNº2seentregaelprotocolodeacciónyprevenciónfrentealmaltratoyabusosexualinfantil.

3. ENCASODEDESERCIÓNESCOLARFrenteaausenciassinjustificación,elcolegiocitaalapoderadoparaqueinforme

acercadelainasistenciadelalumno.Encasodeunaausenciainjustificadademásdecincodías,semandacartacertificadaalacasa.Sinoexisterespuestaalamisma,seinformaalorganismocorrespondiente,adjuntandolosantecedentesdelcaso.

4. ENCASODEMALTRATOESCOLARSi bien nuestro Reglamento consta de normas claras frente a este tema, hemos

dedicadounapartado,deacuerdoalosolicitadoporlaSuperintendenciadeEducaciónenOrd.00002del3deenerodel2013.Encasodedenunciademaltratoescolardepartedeunmiembrodelacomunidadescolarhaciaunalumno,elDepartamentodeConvivenciaescucharáaambaspartesyactivaráelProtocolodeAbordajedeConvivenciaEscolar.

Ante cualquier falta que constituya delito o presunción del mismo, los

responsablesdehacer ladenunciaen losTribunales respectivos son losapoderados.Encasoqueestonoocurra,elcolegiorealizarádichadenuncia.EnelanexoNº3seestableceelprotocolodeAbordajedeConvivenciaEscolar.

5. ENCASODEMEDIACIÓNESCOLAREn virtud de la Ley 20.536 sobre violencia y convivencia escolar, el colegio ha

creado una instancia demediación dirigida por el encargado de Convivencia Escolar. Aestainstanciapuedenacudirlaspartesinvolucradas,serderivadasporsusprofesoresoasolicituddelapoderado.Elprocesodemediaciónconstadetresetapas:

1) Recepcióndelconflictoconentrevistaa laspartes,dejandoporescritocadaunodelosrelatos.

2) Sesióndemediaciónparaproponersolucionescompartidas.3) Acuerdo y compromiso entre las partes, el que se firma frente a la figura del

mediador.

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EnelanexoNº3seestableceelprotocolodeabordajedeconvivenciaescolar.

6. ENCASODEACCIDENTESEncasodeaccidentedealgúnalumnosellamainmediatamentealacasa,dejando

registradoenel libro indicado, lahoray lapersonacon laque sehabla.Encasoqueelalumnonocuenteconunseguropersonal,elcolegioemiteunahojadeaccidentesparaqueseatrasladadoporsuapoderado,segúnedad,alHospitalLuisCalvoMackenna(hasta14años).

Encasodeaccidentesgravesyconautorizaciónescritadesuapoderado,sellamaa una ambulancia para asegurar el traslado del alumno al centro asistencial que lecorresponde y en casos extremos, al Hospital más cercano al colegio: Urgencia delHospitalMilitar.EnelanexoNº4seentregaelprotocolodeacciónfrenteaccidentes.

7. ENCASODESALIDASPEDAGÓGICASPara las salidaspedagógicas el colegio se rigepor lanormativaentregadapor la

ProvincialdeEducación,mandandoeloficiocorrespondiente.Antesdesalirdelcolegio,serevisaquecadaalumnocuenteconlaautorizaciónexpresadesuapoderado.

8. ENCASODECIERREANTICIPADODELAÑOESCOLAR

El Colegio Sagrado Corazón tramita el cierre anticipado del año escolar a losalumnosqueseencuentrenenlassiguientessituaciones:

• Alumnosquecertifiquentrasladoaotraregiónopaís,queleimpidacontinuarconsuañoacadémico.

• Accidentegraveeinvalidante,queimpidaeltrasladoalcolegio.• Enfermedadgrave,condiagnósticoavaladoporcertificadomédico.

El alumno que cierre el año escolar anticipadamente por motivos emocionales,

debe recibir tratamiento que le permita recuperarse y enfrentar el año siguiente demanera que no vuelva a verse afectado por las mismas situaciones. Para esto, en elmomentodelcierredeaño,elapoderadofirmauncompromisodetratamiento,debiendodocumentar que se lleva a cabo, trayendo un informe con diagnóstico y sugerencias aprincipiodelsiguienteañoescolar.

XIV. MEDIDAS ORIENTADAS PARA GARANTIZAR LA HIGIENE Y RESGUARDAR LA

SALUDENELESTABLECIMIENTO.

1.1 El colegio promueve acciones preventivas junto al consultorio campañas devacunaciónmasiva, informandoprevencióndeenfermedadesestacionales,campañasdevacunaciónyrecomendacionesdeautocuidado.

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1.2Frenteaunaenfermedaddealto contagio, se informaráa losapoderadosparaquetomenlasmedidaspertinentesalcaso.

XV. REVISIÓNDELREGLAMENTODECONVIVENCIA

Una vez al año se revisa el Reglamento, incorporando a este las observacionesrealizadasporlosdiferentesestamentosylasordenanzasdelMineduc.EsteReglamentoespresentadoenelConsejoEscolaryestudiadoporelConsejodeProfesores.