REGLAMENTO DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

2012

ESCUELA

“JESÚS FERNANDEZ HIDALGO”

REGLAMENTO DE LAS NORMAS DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA DE LOS ALUMNOS

Establecimiento Educacional: “Jesús Fernández Hidalgo” RBD : 407-3 Comuna : Copiapó

TITULO I DE LAS DIPOSICIONES LEGALES

Convivencia es la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca. Entonces la educación en convivencia propicia el desarrollo de competencias ciudadanas necesarias para desenvolverse y participar activamente en la sociedad, respetando al otro, siendo tolerantes y solidarios. Que los alumnos sean, no sólo agentes de cambio y transformación, sino también capaces de construir relaciones interpersonales respetuosas para contribuir a la construcción de una sociedad más justa, equitativa y tolerante. Ante esta premisa el establecimiento educacional se hace responsable de la educación en valores. No obstante, es de suma importancia la colaboración a la familia por constituir el primer y principal agente educador, puesto que a convivir se comienza a aprender en el ámbito familiar. El presente documento cumple una función orientadora y articuladora del conjunto de acciones que los actores educativos: alumnos y alumnas, docentes, personal del establecimiento, padres y apoderados emprenden y emprenderán a favor de la formación y ejercicio de los valores que permitan una sana convivencia en la cultura escolar. “Chile ratificó en 1999 la Convención de los Derechos del Niño, lo que obliga al Estado a adoptar todas las medidas administrativas, legislativas y de otra índole que sean necesarias para dar efectividad a los derechos en ella reconocidos” (Art. 4º) Asimismo, el 8 de septiembre del 2011 fue promulgada la Ley sobre Violencia Escolar, cuyo fin es “establecer definiciones, responsabilidades, sanciones, y

procedimientos que se deben realizar al enfrentar situaciones de violencia o acoso escolar. Esta nueva Ley define la Convivencia Escolar como la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.

En cuanto al acoso o violencia escolar, se considerará a todo acto de agresión u hostigamiento recurrente, dentro o fuera del establecimiento, a través de cualquier medio, sea físico, psicológico e incluso mediante el uso de tecnologías, como Internet o celulares. También establece que es responsabilidad de los alumnos, padres, madres, apoderados, profesionales y asistentes de la educación, docentes y directivos, crear un clima escolar que promueva la buena convivencia, y por lo tanto, prevenir todo tipo de acoso”. La convivencia escolar es por lo tanto una construcción colectiva y dinámica, en la que todos los niños y niñas son sujetos de derecho, en donde, el desarrollo pleno de las personas solo es posible en la relación con otros de acuerdo a los roles y funciones que desarrollan en la comunidad educativa, donde juega un papel preponderante el respeto y la protección de la vida privada y publica de las personas y su familia. Aprender a convivir, garantizar el logro de aprendizajes de calidad y la formación de ciudadanos/as.

Esta participación, además, genera compromiso y obliga a encargarse de lo establecido en forma responsable, lo que debe garantizar la no vulneración de los derechos de ningún miembro de la unidad educativa, debido a que esta participación es la base para el ejercicio de la ciudadanía. Mientras que el aprendizaje de la ciudadanía va más allá de la enseñanza de un conjunto de contenidos de educación cívica. Cuando la institución escolar privilegia la comunicación, el respeto mutuo, el diálogo y la participación, está generando condiciones para el logro de aprendizajes de calidad.

La posibilidad de vivir en armonía con otros, es el sustento de la convivencia escolar y la estrategia adecuada para eliminar toda forma de violencia física, psicológica o virtual. Vale decir, la ciudadanía se va formando en la medida que se aprenda y practique la tolerancia, el respeto a la diversidad y la solidaridad, entre todas las personas y con los miembros de la comunidad educativa. En tal sentido, las normas existen para garantizar el ejercicio de los derechos, por lo tanto ninguna norma o reglamento puede trasgredir un derecho. En tal sentido, la norma justa será aquella en la que han determinado quienes participaron en su elaboración, puesto que las medidas que gozan de legitimidad y consenso son aquellas producto de la participación activa y reflexiva de los estamentos de la comunidad escolar. De tal manera que todos los miembros de la comunidad educativa están llamados a cumplir ese propósito desde las diferencias individuales, que insta a respetar, escuchar, valorar la opinión de los otros. Respetar, ser tolerantes y solidarios, supone que el otro no es un enemigo, sino que tiene necesidades e intereses distintos. De allí que una institución educativa tiene un enfoque formativo de la Convivencia Escolar cuando:

Provee espacios y herramientas para que las y los estudiantes crezcan y desarrollen su autonomía responsablemente.

Se les enseña a los estudiantes a hacer uso de su libertad y responsabilizarse de sus actos.

Así como también aprenden a valorar las diferencias, a estar con el otro y ayudarlo en su caminar para que llegue a desarrollarse plenamente.

Aprenden a valorar las diferencias, ya que es sólo en relación con el otro que pueden construir su singularidad y desarrollar su proyecto de vida.

También a cumplir con sus deberes dentro y fuera de la escuela.

Mientras que los adultos de la comunidad educativa asumen como propia la responsabilidad de la formación de los estudiantes.

No obstante lo anterior, la Ley sobre Violencia Escolar, establece que “el Consejo Escolar será el responsable de velar por una buena convivencia escolar y evitar cualquier tipo de agresión, hostigamiento y violencia física o psicológica hacia los alumnos; en aquellos establecimientos que no cuenten con este Consejo, deberán crear un comité u otra entidad que cumpla esa función. Además, este consejo deberá estimular y canalizar la participación de la comunidad educativa, tomando las medidas que permitan fomentar la sana convivencia escolar, dentro del ámbito de su competencia. Asimismo, en todos los colegios, deberá existir un encargado de convivencia escolar, quien en primera instancia deberá asumir el rol protagónico en la implementación de las medidas de convivencia escolar que determinen el Consejo Escolar o el Comité de Buena Convivencia Escolar, según corresponda, las cuales deben constar en un plan de gestión que incorpore políticas de prevención, medidas pedagógicas, protocolos de actuación y conductas que constituyan falta a la buena convivencia graduándolas según su gravedad. Esto permitirá a todo miembro de la comunidad educativa hacer denuncias en caso de violencia. Finalmente, esta ley, define sanciones para los estudiantes y establecimientos. Para los primeros, estarán determinadas según su reglamento interno, pudiendo ir desde una medida pedagógica hasta la cancelación de la matrícula. En cuanto a los colegios, si las autoridades del establecimiento no aplican las medidas correctivas, disciplinarias o pedagógicas que su reglamento dicte para estos casos, pueden ser sancionadas con multas de hasta 50 UTM, que se duplicarán en caso de reincidencia.” En tanto determina que los padres y/o apoderados deben asumir el rol primario y protagónico en la responsabilidad por la formación y educación de sus hijos e hijas. En síntesis: Este cuerpo legal constituye el sustento de la construcción de una ciudadanía inclusiva, en paz, participativa y solidaria, fundamentos del entendimiento entre las personas y entre los pueblos. En tanto la Ley de Educación “establece que toda comunidad educativa debe contribuir a la formación y el logro de aprendizajes de los alumnos y asegurar su pleno desarrollo a través de la adhesión al proyecto educativo del establecimiento y a las normas de convivencia” (LGE Art. 9º)

Asimismo determina que “ Los profesionales de la educación tienen derecho a trabajar en

un ambiente tolerante y de respeto mutuo. Del mismo modo, tiene derecho a que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa. Agrega “Revestirá especial gravedad todo tipo de violencia física o psicológica cometida por cualquier medio, incluyendo los tecnológicos en contra de los profesionales de la educación. Al respecto los profesionales de la educación tendrán atribuciones para tomar medidas administrativas y disciplinarias para imponer el orden en la sala, pudiendo solicitar modificaciones al reglamento interno escolar que establezca sanciones al estudiante para propender al orden del establecimiento.” (Art. 1º, nº4, Art. 8º bis, Ley sobre Calidad y Equidad de la Educación) Desde esa perspectiva teórica nuestra unidad educativa plantea: Artículo Nº1: Para que todos los niños y niñas, que ingresan al establecimiento

educacional “Jesús Fernández Hidalgo” de la comuna de Copiapó permanezcan en él recibiendo un trato digno, de respeto a su persona y logren un sentido de pertenencia e identidad con el establecimiento, se requiere compromiso, colaboración, responsabilidad y participación de todas las personas que integran la comunidad educacional. Para ello la misión del establecimiento que impregna la formación que ofrece el servicio educativo es: formar personas integrales y elevar los aprendizajes de nuestros educandos, para que accedan a los distintos niveles de enseñanza, a través de metodologías innovadoras y efectivas que aseguren el desarrollo del curriculum vigente, en un ambiente escolar armónico que promueva los valores de la honestidad, responsabilidad y respeto. Mientras que la visión: Dice que la escuela Jesús Fernández Hidalgo, es una institución educativa, que formará niñas y niños de bien; con valores sólidos, alto sentido de superación y promueve el desarrollo de habilidades: académicas, artísticas, tecnológicas y deportivas de calidad”. Articulo Nº2: En coherencia con el Proyecto Educativo Institucional y los Objetivos Fundamentales Transversales que promueve la Reforma Educacional, los principios y valores que el establecimiento fortalece y fortalecerá para el desarrollo personal e integral de los alumnos y alumnas son:

- Que todos son sujetos de formación, por lo tanto nadie puede ser excluido. - Que tiendan a su pleno desarrollo intelectual, ético, artístico, afectivo, espiritual y físico

- Que valoren la educación como el medio más eficaz de éxito en su futuro. - Que tengan sentido de superación y capacidad de autoaprendizaje. - Que la responsabilidad, la perseverancia y el cumplimiento sean la base

fundamental del quehacer de sus vidas. - Que logren un trato agradable y respetuoso con sus iguales y con sus mayores,

dentro y fuera del colegio. - Que valoren a sus familias en su dimensión real. - Que cultiven el amor y el respeto hacia los valores patrios e identidad nacional.

Articulo Nº3: En conjunto alumnos y alumnas, padres, auxiliares, personal administrativo,

asistentes de la educación, profesores y directivos pretenden con estas normas lograr una sana convivencia en el establecimiento; sobre todo porque surgen de los acuerdos alcanzados por la misma comunidad educativa. En este sentido la disciplina cumple un importante rol para los alumnos y alumnas y las personas que conforman la comunidad educativa como directivos, profesores y personal asistente, tienen el deber de velar por la confianza que han depositado las familias en el establecimiento.

TITULO II DE LOS FINES EDUCATIVOS

Articulo Nº4: La presente normativa regula el sistema de convivencia y el comportamiento disciplinario de las alumnas y alumnos del establecimiento educacional “Jesús Fernández Hidalgo”. Con este propósito esta normativa tiene como fines educativos:

- Mejorar el ambiente de trabajo, los hábitos y el comportamiento de los alumnos y alumnas, para lograr una relación de respeto y tolerancia reciproca de sus integrantes.

- Establecer normas que propicien cautelar los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad escolar.

- Promover el desarrollo personal y social, en un clima organizacional adecuado.

Como asimismo, el mencionado cuerpo legal, determina que los alumnos y alumnas cumplan con los siguientes deberes:

- Participar en forma activa y positiva, no sólo en clases sino también en las actividades extraprogramáticas que se hayan establecido, para lo cual deben respetar los horarios y las tareas encomendadas. Lo que en definitiva significa “asistir toda la jornada diaria que se haya establecido para su curso o nivel y ser puntual con el horario.” -Portar diariamente su libreta de comunicaciones porque es obligatorio su uso. -Usar un lenguaje y tono adecuados para comunicarse con sus compañeros, profesores, directivos y miembros de la comunidad en general. -Actuar correctamente de acuerdo a las costumbres, moralmente, establecidas para la escuela (evitar los pololeos o coloquios amorosos). -Cuidar el mobiliario, los materiales, la infraestructura, utilizándolos adecuadamente y tomar la iniciativa de ordenar o mantener limpio en caso necesario. -Cuidar y respetar la autoestima e integridad propia, de sus compañeros y de toda la comunidad educativa.

TITULO III DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

Articulo Nº5: El establecimiento educacional “Jesús Fernández Hidalgo” reconoce y

garantiza los siguientes derechos a los alumnos y alumnas del establecimiento:

- Proporcionar las acciones necesarias para su normal desarrollo, tanto físico como espiritual, de acuerdo a sus necesidades.

- Respetar las diferencias individuales. - Recibir un trato justo de sus profesores y/o profesoras. - Ser educado de tal modo que ponga sus altas y mejores capacidades al servicio

de sus semejantes. - Ser escuchado y expresar libremente sus opiniones, de manera respetuosa; es

decir, sin intentar contra las leyes de las buenas costumbres y la moral. - Recibir una educación integradora que les permita desenvolverse en su vida

futura

TITULO IV DEL UNIFORME PERSONAL

Articulo Nº6: El uso del uniforme escolar para el establecimiento es obligatorio a partir del año 2006. Fue aprobado en Octubre del año 2004, con acuerdo de los distintos estamentos de la comunidad educativa y del Consejo de Profesores.

a) El Consejo de Profesores. b) El Centro General de Padres y Apoderados.

Articulo Nº7: De este modo el establecimiento determina como obligatorio el uniforme, de

acuerdo a las siguientes características:

Niños:

- Pantalón gris. - Polera blanca con ribetes azul marino y rojo italiano en el cuello y mangas

(mangas cortas o largas), insignia bordada en el extremo superior izquierdo. - Chaleco azul marino con mangas rojo italiano con insignia bordada en el

extremo superior izquierdo. - Zapatos negros.

Niñas:

- Falda azul marino con 4 tablas encontradas. - Polera blanca con ribetes azul marino y rojo italiano en el cuello y mangas

(mangas cortas o largas), insignia bordada en el extremo superior izquierdo. - Chaleco azul marino con mangas rojo italiano con insignia bordada en el

extremo superior izquierdo. - Calcetas azul marino. - Zapatos negros. -

Nota: La Dirección del establecimiento autorizara el uso del pantalón de colegio (tela azul marino), cuando la condición climática lo requiera, entre los meses de mayo a septiembre, indicando la fecha de inicio y término. Como también el uso de polainas, cuello de acuerdo al color del uniforme del colegio. Articulo Nº8: El uso del equipo de educación física en el establecimiento es obligatorio,

pues fue aprobado en el año 2000, con acuerdo de los distintos estamentos de la comunidad educativa y del Consejo de Profesores, el que deberá ser usado en clases de Educación Física, Talleres Deportivos u otras actividades similares en la que se requiera. Articulo Nº9: De este modo el establecimiento determina el uniforme deportivo, con las siguientes características:

- Short blanco. - Polera blanca sin cuello, exclusiva para Educación Física. - Calcetas blancas. - Zapatillas en las que predomine el color blanco. - Buzo de pantalón azul marino y chaqueta de color rojo italiano con ribete azul e

insignia bordada en el extremo superior izquierdo, que será obligatorio a partir del año 2006.

Artículo N° 10: En caso que un alumno o alumna tenga cualquier problema, en cuanto al uniforme escolar, su apoderado debe dirigirse a la Dirección del Establecimiento para analizar su situación ; de tal manara la alumna o el alumno pueda asistir regularmente y sin inconvenientes a clases.

TITULO V:

DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.

Artículo N° 11: Junto con reconocer los derechos fundamentales de los alumnos y

alumnas, existen deberes que éstos deben cumplir en su vida estudiantil. Artículo N° 12: Los deberes indican una forma de comportamiento positiva de los alumnos y alumnas, por lo que su incumplimiento, determinará la aplicación de sanciones de tipo: a) Amonestación verbal. b) Falta Leve c) Falta Mediana Gravedad. d) Falta Grave. Artículo N° 13: Son deberes de la alumna y alumno

- Asistir a clases durante toda la jornada.

- Respetar los horarios establecidos por la Unidad Educativa. - Presentarse a clases con el uniforme, como también a las actividades a realizarse

en la continuidad de la jornada. - Participar en representación del Establecimiento en: desfiles, actos cívicos, actos

culturales, etc. Para lo cual deberá vestir el uniforme completo. - Cumplir con la asistencia de las actividades de taller, en las cuales se inscribió

voluntariamente y mantenerse en este durante todo el año. Artículo N° 14: Se considera incumplimiento a sus deberes.

- Inasistencias a clases sin previo aviso y justificación. - Atrasos reiterados a clases durante la semana. - Ausencia no justificada a los Talleres JECD - Inasistencia y atrasos al inicio y reinicio de jornada. - Presentarse a clases con el uniforme incompleto. - Negarse a participar en actividades propias de la escuela, que correspondan a

actividades a desarrollar fuera del horario normal del establecimiento.

Artículo N° 15: En caso de incumplimiento de cualquiera de los deberes señalados en el

artículo anterior, estos serán sancionados dentro de la categoría de AMONESTACION VERBAL. Artículo N° 16: Son deberes de la alumna y alumno del Establecimiento.

1. Es obligación asistir diariamente a la jornada completa de clases, al menos 85 % .

Salvo enfermedades o imprevistos de fuerza mayor. En caso de enfermedad, justificar con certificado medico. Si es imprevisto debe presentarse el apoderado titular a justificar en forma personal.

2. Los alumnos y alumnas que necesiten retirarse del establecimiento por motivo de fuerza mayor, solamente podrán hacerlo acompañado de su apoderado titular.

3. Los alumnos y alumnas deben preocuparse diariamente de su aseo y presentación personal:

o Los varones con corte de cabello adecuado (sin colitas, mechones, gel ni

adornos de otro tipo). o Las damas con su cabello tomado en forma ordenada, con accesorios

acorde a los colores del uniforme (azul, rojo italiano) y no presentar tinturas y pintura en el rostro. La falda debe ser utilizada a la altura de la rodilla.

o Queda prohibido en damas y varones el uso de los aros, cadenas, collares, pearcing, etc.,

4. Presentarse a clases de Educación Física, Educación Tecnológica, Laboratorios y/o

talleres con la vestimenta adecuada, solicitada por el profesor. 5. Presentarse a clases de Educación Física, talleres deportivos y actividades

similares, con una muda de ropa y sus útiles de aseo personal. 6. El día que le corresponda Educación Física, el alumno y la alumna deberá

presentarse con el buzo deportivo de la escuela y realizar la clase con el equipo señalado en el articulo nº9 del presente reglamento.

7. Presentarse solamente con los materiales de estudio, descartando elementos electrónicos y juegos que afecten el desarrollo normal de clases.

8. No ingresar atrasado a la sala de clases al inicio de cada jornada, o después de un recreo.

9. Utilizar un lenguaje y tono adecuado para comunicarse con sus compañeros, profesores, directivos, padres y/o apoderados y asistentes de la educación.

10. Respetar la privacidad de todos los miembros del colegio, sin denigrar su imagen pública o privada, especialmente haciendo mal uso de imágenes a través de internet.

Artículo N° 17: También son consideradas incumplimiento a sus deberes.

- No presentar justificación médica, en caso de inasistencias prolongadas por enfermedad, y la no presentación del apoderado a justificar bajo firma.

- Presentarse desaseado y con accesorios que no correspondan al uniforme escolar.

- No cumplir con el uniforme para realizar sus clases de Educación Física, Educación Tecnológica, Laboratorios, Talleres Deportivos y actividades similares, con los materiales solicitados.

- Impedir el normal desarrollo de las clases utilizando elementos electrónicos, celulares, etc.

- Interrupción de la clase por no llegar a la hora indicada. Artículo N° 18: En caso de incumplimiento de cualquiera de los deberes señalados en el

artículo anterior, estos serán sancionados como FALTA LEVE. Artículo N° 19: Son deberes de la alumna y Alumno del Establecimiento.

- Asistir a todas las pruebas parciales y globales calendarizadas. - Cumplir con las tareas y trabajos en las fechas establecidas. - Usar un vocabulario y modales adecuados entre sus pares, profesores y personal

del Establecimiento Educacional. - Desarrollar juegos acorde a su edad e interés. - Valorar y cuidar la infraestructura, mobiliario, áreas verdes y los materiales

didácticos propios de la escuela. . Artículo N° 20: Se consideran como incumplimiento a sus deberes.

- Inasistencias no justificadas a pruebas previamente establecidas. - Incumplimiento de tareas y/o trabajos establecidos con anterioridad. - Uso de vocabulario y modales inadecuados. - Participar en juegos que puedan comprometer su integridad física o la de sus

compañeros. - Destrozar útiles escolares y mobiliario escolar. - Comportamiento inadecuado en actos oficiales.

Artículo N° 21: En caso de incumplimiento a cualquiera de los deberes señalados en el artículo anterior, estos incumplimientos serán sancionados como FALTA DE MEDIANA GRAVEDAD. Artículo N° 22: Son deberes de la alumna y alumno del Establecimiento.

- Dirigirse en forma respetuosa a los profesores, sin agresiones físicas o verbales. - Dirigirse en forma respetuosa a los compañeros, sin agresiones físicas o verbales. - Cuidar la infraestructura del establecimiento: mobiliario, aulas, muros, áreas verdes,

etc. - No ingresar al establecimiento con elementos que atenten contra la integridad física

de la comunidad educativa. - No portar: elementos que produzcan ruidos, malos olores ni contaminación

ambiental.

- No portar armas cortopunzantes ni elementos que sirvan para atentar con la integridad física de las personas.

- No portar, consumir ni comercializar cualquier tipo de sustancias ilícitas ( tabaco, drogas o alcohol).

Artículo N° 23: Se consideran incumplimiento a sus deberes:

- Agredir física o verbalmente a los profesores, compañeros y personal de la comunidad educativa en general.

- Destruir infraestructura del colegio. - Ingresar o utilizar en el establecimiento armas contundentes, como armas blancas,

de fuego o que atenten contra la integridad física de la comunidad educativa. - Portar elementos que produzcan ruidos, malos olores y/o contaminación ambiental. - Consuma porte o comercialice drogas en el establecimiento. - Inmiscuirse en actividades ilícitas vistiendo el uniforme de la escuela

Artículo N° 24: En caso de incumplimiento de cualquiera de los deberes señalados en el artículo anterior, estos incumplimientos serán sancionados como FALTA GRAVE.

TITULO VI:

DE LAS SANCIONES Y DE SUS PROCEDIMIENTOS. Artículo N° 25: Se entenderá por AMONESTACION VERBAL a la sanción que realiza el

docente o directivo del establecimiento, cuando el alumno.

- Vista uniforme mal presentado e incompleto. - Use jeans, joyas, pinturas, zapatillas u otro artículo personal que no corresponda al

uniforme de la escuela como polainas, cuello, gorros, etc. - Use cabello mal presentado (articulo Nº16 punto 3). - Presente falta de aseo personal. - Mastique chicle en clases y lo deje en la cubierta de la mesa. - Consuma alimentos o bebidas en clases. - Usar cuellos, polainas de acuerdo al color

Artículo N° 26: Los procedimientos y responsables para aplicar esta sanción son:

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLES

Amonestación verbal Registro de amonestación.

Docentes de aula. Docentes directivos. Jefe de UTP. Monitor. Asistentes de la educación.

Artículo N° 27: Se entenderá por FALTA LEVE, a la sanción que realiza el docente o

directivo del establecimiento, cuando el alumno:

- Vista el uniforme incompleto y/o mal presentado. - No acate la orden de la señal del timbre y/o campana. - Ingrese atrasado a la sala de clases, al inicio de cualquier jornada o después de un

recreo. - Desatienda en clases. - Mienta a un docente u otro funcionario del establecimiento educacional. - Reincida más de tres veces en una falta que implique una AMONESTACION

VERBAL. - Llegue atrasado (a) a la escuela (diez minutos).

Artículo N° 28: Los procedimientos y responsables para aplicar esta sanción son:

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLES

Anotación en el registro de observaciones.

Amonestación de inspectoria General.

En caso de reincidencia se citara al apoderado.

Los atrasados deberán dirigirse a la biblioteca, realizar las tareas encomendadas y retomar sus clases en el segundo período.

De insistir en dicha conducta se aplicará sanción de MEDIANA GRAVEDAD.

Docentes de aula. Docentes directivos. Jefe de UTP. Monitor. Asistentes de la educación.

Artículo N° 29: Se entenderá por FALTA DE MEDIANA GRAVEDAD, a la sanción que realiza el docente o directivo del establecimiento, cuando el alumno:

1. No cumpla con las tareas, trabajos o materiales solicitados en tres ocasiones. 2. Interrumpir intencionalmente el desarrollo normal de la clase. 3. Ingrese a la escuela o sala de clases, elementos ajenos a la actividad escolar y

cause desorden. 4. No asista a las actividades en representación de la escuela. 5. Utilice mal las tijeras. 6. Use un vocabulario no adecuado delante de un compañero, profesor u de otro

funcionario de la escuela. 7. Se dirija en forma altanera o desafiante a un compañero, docente u otro funcionario

del establecimiento. 8. Lance objetos en la sala de clases o en el patio. 9. Lance objetos hacia fuera de la sala o de la escuela. 10. Ridiculice a un compañero, docente u otro funcionario del establecimiento,

mediante una acción ofensiva.

11. No entregue u omita información enviada del establecimiento al apoderado o viceversa.

12.Trabaje deshonestamente en un instrumento evaluativo. 13.No ingrese al inicio de alguna jornada o recreo.

14. Ingresar al establecimiento celular, discman, walkman, CD player, reproductor de MP3, etc. 15.Reincida más de tres veces en una FALTA LEVE.

Artículo N° 30: Los procedimientos para aplicar esta sanción son:

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLES

Anotación en el registro de observaciones.

Citación al apoderado y suspensión de uno (1) a tres (3) días.

En caso de reincidencia del punto 19 se amonestara con FALTA GRAVE.

Docentes de aula.

Docentes directivos. Jefe de UTP.

Monitor.

Asistentes de la educación.

Artículo N° 31: Se entenderá por FALTA GRAVE, a la sanción que realiza el docente o

directivo del establecimiento, cuando el alumno:

1. No ingrese al establecimiento en horarios de clases. 2. Se fugue de la sala de clases o del establecimiento. 3. Se burle de un docente u otro funcionario del establecimiento. 4. Altere, falsifique o destrúyale libro de clases, registro de anotaciones, informe de

notas u otros documentos similares. 5. Mienta, mal utilizando el nombre de un docente u otro funcionario del

establecimiento. 6. Cause problemas en la vía pública al dirigirse de la casa a la escuela o viceversa y

en actividades fuera del establecimiento vistiendo uniforme.

7. Destruya bienes materiales de sus compañeros, docentes u otros funcionarios como así también los del establecimiento.

8. Ponga en peligro su integridad física, la de sus compañeros, docentes u otros funcionarios del establecimiento.

9. Agreda violentamente en forma física o psíquica a un compañero, docentes u otro uncionario del establecimiento.

10. Realice de obra o palabra, cualquier acto de discriminación a un compañero, docente u otro funcionario del establecimiento.

11. Hurte o robe cualquier tipo de especie del establecimiento, a un compañero, docente u otro funcionario de la escuela.

12. Asista al establecimiento bajo la influencia del alcohol o en estado de ebriedad. 13. Porte consuma o comercialice cualquier tipo de drogas dentro del establecimiento o

en alguna actividad escolar fuera de el, como así mismo bajo sus efectos. 14. Cometa acoso o abuso sexual o deshonesto a un compañero, compañera o un

funcionario de la escuela. 15. Porte y/o utilice armas contundentes, blancas o de fuego. 16. Reincida más de dos veces en una falta de MEDIANA GRAVEDAD. 17. Participar en riñas callejeras portando el uniforme escolar.

18. Golpee intencionalmente a un compañero 19.Incurra en actitudes de hostigamiento. 20.Pegue chicles o manche la piel, el cabello o ropas de un compañero, docente u otro funcionario de la escuela. 22.Realice mal uso de los servicios higiénicos. 23 Deteriore bienes de la escuela, de compañeros, docentes u otros funcionarios del establecimiento. 24. Ridiculice a un(a) compañero (a). 25. Falsifique la firma del apoderado.

Artículo N° 32: Los procedimientos y responsables para aplicar esta sanción son:

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLES

Anotación en el registro de observaciones.

Citación al apoderado y suspensión de cuatro (4) a diez (10) días hábiles.

Derivación a las redes de apoyo OPD, SENAME, OIRS, CAIEM, etc.

El alumno (a) deberá cambiarse del establecimiento.

Los casos de droga y/o alcohol se derivarán al Programa Senda-Previene que determinará las acciones, incluso internación

Docentes de aula.

Docentes directivos.

Encargado de Convivencia.

Monitor. Asistentes de la educación.

Consejo Escolar

Nota: En caso de que algún alumno o alumna, sea sorprendido con armas (cualquier tipo), portando drogas o bajo la influencia de estas, de inmediato se dará cuenta al DAEM, Carabineros de Chile y/o investigaciones de Chile para la toma del procedimiento correspondiente. Así también el establecimiento educacional, no se hace responsable de la pérdida de cualquier objeto de valor, que el alumno ingrese al colegio.

El apoderado del alumno o alumna, que provoque algún deterioro al mobiliario o daño físico a un compañero, compañera u otro funcionario del establecimiento, deberá responder cancelando los gastos en que se incurrió por tal falta.

IMPORTANTE: EN CASO DE CUALQUIER HECHO QUE NO ESTE CONTEMPLADO EN EL PRESENTE REGLAMENTO, SE PROCEDERÁ, SEGÚN LO DETERMINE EL CONSEJO DE PROFESORES, EN RELACIÓN A LA GRAVEDAD DE LO ACONTECIDO. Asimismo, la Escuela se desliga de responsabilidades en caso de robos y/o pérdidas de elementos requisados por docentes (celulares, joyas y otros artículos no permitidos, de acuerdo al presente documento )

TíTULO VII: DE LOS CONSEJOS ESCOLARES.

Artículo N° 33: El establecimiento cuenta con un Consejo Escolar, con carácter consultivo, integrado a lo menos por: a) La Director/a del establecimiento que lo presidirá; b) El sostenedor o un representante designado por él; c) Un docente elegido por los profesores del establecimiento; d) El presidente del Centro de Padres y Apoderados, y e) El presidente del Centro de Alumnos. f) Un representante de los asistentes de la educación

El director podrá informar y/o consultar al Consejo Escolar por situaciones derivadas de la disciplina y convivencia escolar, entre otras materias. Este Consejo tendrá el carácter de consultivo y no intervendrá en materias técnico–pedagógicas o administrativas del establecimiento.

TITULO VIII DE LAS ALUMNAS EN ESTADO DE EMBARAZO Y MADRES

LACTANTES. Artículo N° 34: “El embarazo y la maternidad no constituyen impedimento para ingresar y

permanecer en los establecimientos de educación de cualquier nivel. Estos últimos deberán, además, otorgar las facilidades académicas del caso (Ley Constitucional Nº 19.688 de 30.08.2004)

Artículo N° 35: Los procedimientos, en cuanto a sus aspectos disciplinarios y de

convivencia, sobre las alumnas en estado de embarazo que se establecen para ellas, son:

- Que tienen los mismos derechos y deberes del resto de los alumnos, permaneciendo en el establecimiento hasta que su estado lo permita.

Artículo N° 36: Los procedimientos, en cuanto a sus aspectos disciplinarios y de convivencia, sobre las alumnas madres lactantes que se establecen para ellas, son:

- Que tienen los mismos derechos y deberes del resto d los alumnos, haciendo uso de su horario para amamantar al lactante.

TÍTULO IX DE LOS ESTÍMULOS PARA LOS ALUMNOS DESTACADOS POR SU

COMPORTAMIENTO

Artículo N° 37: El establecimiento considera los siguientes brindar estímulos a los

alumnos que tienen una destacada participación en su formación personal y relación de sana convivencia con sus pares. ( Considerar motivaciones especiales, cuadro de honor alumnos destacados, reconocimientos y/o diplomas, etc. Indicar los procedimientos para los estímulos. Estímulos que consideren la participación del Centro de Alumnos, Centro de Padres, Profesores Jefes, Orientación, Inspectoría y del Equipo Directivo del Establecimiento). Motivación:

- Resaltar en el acto de inicio de semana, a o los alumnos y alumnas que se hayan destacado por acciones que ayuden a una sana convivencia escolar.

- Cuadro de honor una vez al mes, en un lugar visible del establecimiento, a aquellos alumnos (as) que hayan presentado comportamientos ejemplares, no sólo con sus profesores sino también con sus pares.

- Entrega de diplomas en forma semestral a aquel o aquellos alumnos que permanezcan más tiempo en el cuadro de honor.

- Procedimientos:

- Centro de padres: Aportar los premios en forma semestral, para los alumnos y/o alumnas destacados.

- Profesores jefes: Organizar y orientar al grupo curso, en la responsabilidad

de elegir a los que se destaquen semanal, mensual y semestralmente, fomentando el respeto a las opiniones y decisiones grupales.

- Equipo directivo: Apoyar permanentemente las acciones realizadas por

profesores y alumnos, para incentivar el desarrollo de la auto disciplina.

TÍTULO X: DE LAS ESTRATEGIAS QUE EMPLEA EL ESTABLECIMIENTO PARA EL DASARROLLO DE LA AUTODISCIPLINA Y LA SANA CONVIVENCIA

ESCOLAR.

Artículo N° 38: El establecimiento para lograr los fines educacionales, el cumplimiento de

los deberes de los alumnos y asegurar sus derechos, cuenta para ellos con las siguientes estrategias y actividad de refuerzo.

- Consejo de profesores mensuales de carácter disciplinarios. Articulo Nº39: Junto a los procedimientos para evaluar y aplicar la gravedad de las faltas y definir las sanciones con carácter formativo, el establecimiento integra las siguientes técnicas para la resolución de conflictos.

- Talleres que abarquen temas de la Convivencia Escolar (realizado en consejos de cursos), talleres con profesionales externos, etc.

TÍTULO XI DE LOS ROLES QUE LE SORRESPONDEN CUMPLIR A LOS DIVERSOS

ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR. Articulo Nº40: El establecimiento, para lograr o desarrollar actitudes positivas de los

alumnos y alumnas, promoverá el cumplimiento de los deberes y el aseguramiento de los derechos de los alumnos y alumnas, de acuerdo al rol que cada integrante de la comunidad educativa se compromete a:

Articulo Nº41: El Director (a)

- Liderar, coordinar y apoyar todas las acciones emprendidas en el establecimiento

para mejorar la Convivencia Escolar. Articulo Nº42: El equipo de Gestión / Consejo Escolar.

- Planificar y elaborar las estrategias que tienden a mejorar la Convivencia Escolar.

Articulo Nº43: El Inspector General.

- Hacer cumplir el reglamento de Convivencia Escolar, fomentando valores, hábitos y actitudes que tienden a desarrollas en mejor forma la Convivencia Escolar.

- Aplicar con ecuanimidad las dispocisiones del reglamento interno al alumnado y a quienes corresponda.

Articulo Nº44: Unidad Técnica Pedagógica.

- Hacer cumplir el reglamento de Convivencia Escolar, fomentando valores, hábitos y actitudes que tienden a desarrollas en mejor forma la Convivencia Escolar.

- Establecer redes externas y de apoyo a las actitudes de Convivencia Escolar. Articulo Nº45: El profesor y el de grupo diferencial.

- Coordinar el trabajo con el jefe de U.T.P. - Coordinar reuniones de padres y apoderados. - Establecer nexos con las redes de apoyo, para solicitar y favorecer la atención de

alumnos. - Orientar a padres y apoderados de alumnos con problemas de convivencia escolar. - Trabajar en equipo con docentes superiores y profesores jefes. - Suspender a los alumnos por acumulación de anotaciones.

Articulo Nº46: El profesor de asignatura.

- Mostrar una actitud ejemplar frente a sus alumnos; sobre todo en lo que respecta a cumplimiento de los horarios, respeto por los demás y por los conductos regulares establecidos en la unidad educativa.

- Hacer cumplir el reglamento de Convivencia Escolar, fomentando valores, hábitos y actitudes que tiendan a desarrollar en mejor forma la Convivencia Escolar.

- Fomentar e internalizar en el alumnado valores, hábitos y actitudes que tiendan a desarrollar una buena disciplina y Convivencia Escolar.

Articulo Nº47: El Profesor Jefe.

- Mostrar una actitud ejemplar frente a sus alumnos; sobre todo en lo que respecta a cumplimiento de los horarios, respeto por los demás y por los conductos regulares establecidos en la unidad educativa.

- Hacer cumplir el reglamento de Convivencia Escolar, fomentando valores, hábitos y actitudes que tiendan a desarrollar en mejor forma la Convivencia Escolar.

- Desarrollar acciones con Padres y apoderados que permitan orientar a sus hijos en un trabajo planificado a realizarse en reuniones de subcentro, en forma mensual.

Articulo Nº48: El Centro de Padres.

- Apoyar a los docentes directivos, docentes de aula y otros en las diferentes acciones tendientes a mejorar la Convivencia Escolar.

- Planificar actividades con profesionales, que sirvan de apoyo a los apoderados orientándolos, en una mejor relación con sus hijos, para lograr una sana Convivencia Escolar.

- Respetar las normas del presente reglamento; sobre todo en lo que respecta a conductos regulares (art. Nº 50).

Articulo Nº49: El Alumno y La Alumna.

- Respetar las normas establecidas en el presente reglamento de disciplina y convivencia escolar.

- Mostrar una actitud positiva, frente a este reglamento, entendiéndolo como base para mejorar la sana Convivencia Escolar.

- Mostrar un comportamiento acorde a lo establecido, respetando la diversidad, en un clima que fortalezca el bienestar común.

- Participar proactiva e informadamente en las diversas oportunidades que la comunidad educativa provee, respetando los valores de convivencia expuestos en el Proyecto Educativo.

- Conocer el proyecto Educativo de la escuela y reflexionar sobre sus contenidos, valores y normativa.

- Conocer y respetar las normas de convivencia escolar.

Articulo Nº50: Padres y/ o apoderados

- Asumir el rol primario y protagónico en la responsabilidad por la formación y educación de sus hijos e hijas.

- Acompañar activamente el proceso educativo de sus hijos e hijas.

- Conocer el proyecto Educativo Institucional de su comunidad educativa y reflexionar sobre su contenido, objetivos y normativa, colaborando en su ejecución e implementación.

- Apoyar al alumno o alumna y al establecimiento en el cumplimiento del reglamento

de Convivencia Escolar.

- Respetar las normas establecidas en el presente reglamento de Disciplina y Convivencia Escolar.

- Acudir a la escuela, cuando se le solicite, respetando el horario de atención de apoderados, señalado por el profesor jefe.

- Asistir a reuniones. - Participar activamente en las actividades que realice el Centro General de Padres y

apoderados. - - Cumplir con el conducto regular para cualquier consulta, solución de problemas u

otros. Vale decir: 1º Profesor Jefe; 2º Inspectoria y/Jefe de U.T.P (según corresponda); 3º Director; 4º DAEM.

TÍTULO XII DEL DERECHO A APELACION.

Articulo Nº51: Todo alumno o alumna que haya sido sancionado(a) por alguna medida,

que para su entender no la considere justa, tiene derecho de presentar una apelación por escrito al Director (a) del Establecimiento, el que deberá proceder en términos respetuosos.

La autoridad por su parte, debe pronunciarse acerca de la apelación del alumno o la alumna afectado.

Articulo Nº52: El presente reglamento de Disciplina y Convivencia Escolar debe ser conocido por todas las partes. El Establecimiento, al momento de matricula entregará una síntesis de este a los padres y apoderados, y su disfunción a todos los alumnos y alumnas del Establecimiento. Su lectura detallada a los padres y apoderados del Establecimiento se realizará en la primera reunión de subcentro del año. ------------------------ ------------------------- ----------------------- Directora Inspector general Sostenedor Nombre, firma, timbre Nombre, firma, timbre Nombre, firma, timbre ------------------------- ------------------- Presidente(a) C.G.P. Representante Profesores Nombre, firma, Nombre, firma, timbre