UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

REGLAMENTO DE LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

FORMATIVA Y DE TRABAJO FINAL DE CARRERA

PROFESIONAL DE LA FAMURP

2014

Resolución de Consejo de Facultad Nº 605-2014-FMH

ÍNDICE

CONTENIDOS PÁGINA

CAPITULO I

De los Fines, De los Objetivos De las Políticas de la Investigación Formativa

CAPITULO II Implementación de la Investigación Formativa

Plan de estudios

Docente

Enseñanza

Estudiante-egresado

Infraestructura CAPITULO III

Estructura de la Investigación Formativa

a) Estamento Superior b) Comité de Investigación Formativa c) Comisión de Investigación Formativa d) Semilleros de Investigación

CAPITULO IV

Funciones de los Estamentos Universitarios de la Investigación Formativa

CAPITULO V

De la Aplicación y Procesos del Sistema de Investigación Formativa

CAPITULO VI

Del procedimiento para la realización de la Investigación Formativa

CAPITULO VII

Evaluación de la Investigación Formativa

CAPITULO VIII

Registro de Proyectos de Desarrollo y Difusión de Investigación

CAPITULO IX

Financiación de la Investigación

CAPITULO X

Normas para la elaboración de tesis

CAPITULO XI

Disposiciones Finales

CAPITULO XII

Anexos

CAPITULO I

DE LOS FINES, OBJETIVO Y POLITICAS DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA DE LOS FINES. Art 1. Propiciar en los estudiantes de Medicina Humana de la Universidad Ricardo Palma la realización de investigaciones científicas asi como el fortalecimiento de las competencias investigativas de los futuros profesionales ,coherente con la Ley Universitaria,el Estatuto Universitario y los estándares de calidad (CONEAU) , partiendo del principio de que la investigación es una actividad obligatoria de los profesores y estudiantes ,siendo ésta fundamental en la formación académica del alumno de Medicina ;se desarrolla en las aulas,laboratorios, comunidad y la realidad teórica y práctica. Art 2. El presente Reglamento es aplicable a los estudiantes de pre-grado de la Facultad de Medicina ,docente,docente-investigador e investigadores de la FAMURP. DE LOS OBJETIVOS. Art 3 Regular los procesos de implementación y evaluación de las actividades relacionadas con los procesos de la investigación formativa (I.F). POLÍTICAS DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA Art 4. La investigación se concibe como una actividad integrada y en relación permanente con las actividades de docencia , de extensión universitaria y proyección social. Se fundamenta en los siguientes postulados:

La investigación formativa es parte del proceso educativo superior y, consiste en la investigación dentro del perfil educativo.

La investigación formativa desarrolla en el alumno de Medicina competencias para identificar problemas de salud y contribuir con propuestas de solución.

Vincula la Universidad con la comunidad ,contribuyendo con el desarrollo del país en el bienestar y salud pública.

CAPITULO II IMPLEMENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA Art 5. La investigación formativa en la FAMURP,esta integrada por cuatro componentes:

a) Plan de estudios b) Docente c) Enseñanza d) Estudiante-egresado

Art 6. En el componente Plan de estudios,la carrera de Medicina Humana de la Universidad Ricardo Palma programa los siguientes cursos en los cuales se realiza investigación : Teoría y Metodología de la investigación, Taller de Investigación Aplicada, Medicina Comunitaria, Farmacología, Epidemiología, Microbiología y Tesis. Art 7. En el Plan de estudios,se programa en el Segundo Semestre Académico una asignatura denominada Metodología de la Investigación ,ofreciendo al alumno los conceptos y procedimientos generales de la investigación,los cuales irán afianzando en el estudiante los hábitos de estudiar investigando.

Art 8. En el Décimo Semestre Académico se desarrollará el curso de Taller de Investigación Aplicada ,con la presentación de casos clínicos y artículos científicos para su análisis y discusión. Art 9. En los cursos lectivos del plan de estudios sobre investigación científica los alumnos materializarán los proyectos de investigación formativa, tesis para optar el título profesional,artículos científicos y otras publicaciones. Art 10. Los proyectos pueden ser trabajos finales de carrera profesional y trabajos transversales a la carrera profesional (investigación formativa) Art 11. En el componente docente, los profesores encargados a desarrollar los cursos de investigación, tienen idónea formación y práctica de la investigación, con producción investigativa profesional registrada . Art 12. Asimismo, los docentes de diversas asignaturas del Plan de estudios, como Epidemiología, Salud Integral, Salud Comunitaria, Farmacología, Microbiología y otros, programarán en el desarrollo del Silabo, procedimentales o practicas enmarcadas en formatos ó esquemas de investigación formativa. Art 13. En el componente enseñanza: la utilización de la infraestructura, materiales, métodos y estrategias así como el uso de estrategias basadas en “enseñar investigación investigando” deberán ser coherentes. Los docentes son conscientes de la incorporación de la investigación como herramienta del proceso enseñanza-aprendizaje. Art 14. En el componente estudiante, éste logra habilidades investigativas y desarrollo del pensamiento crítico-reflexivo para resolver problemas inherentes a su carrera. Obligatoriamente (70%) opta el grado académico o título profesional según la Ley, mediante la planeación, ejecución, informe y aprobación de una tesis, que le permitirá efectuar la educación continua en el país. Art 15.- El componente Infraestructura, coadyuva al desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, así como el desarrollo de la investigación científica y tecnológica, ofreciéndoles los ambientes, bibliotecas y laboratorios para su ejecución. Art 16. La FAMURP a través del INICIB, debe tener implementado el sistema de registro de trabajos de investigación formativa, proyectos de tesis, tesis ejecutadas y difusión de los mismos, coherentes al sistema de información de organismo interuniversitario.

CAPITULO III ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN LA FAMURP Art17. La estructura de la investigación formativa en la FAMURP estará conformada por los siguientes estamentos universitarios:

Estamento Superior de Investigación

Comité de Investigación Formativa de la FAMURP

Comisión de Investigación Formativa de la FAMURP

Semilleros de investigación

CAPITULO IV

FUNCIONES DE LOS ESTAMENTOS UNIVERSITARIOS DE LA INVESTIGACION FORMATIVA Del Estamento Superior de Investigación Art 18. El Estamento Superior de Investigación (ESI), ejercerá la función máxima del Sistema de Investigación Formativa y está presidida por el Vice-Rector Académico, cuyas funciones son:

Fomentar y promover las actividades de la Investigación Formativa en la URP

En el Plan Operativo de la URP ,consignar el presupuesto económico para la investigación científica e investigación formativa en la FAMURP

Velar por el cumplimiento de las políticas que en materia de investigación se refiera

Fomentar, coordinar y evaluar eventos de investigación

Garantizar el cumplimiento de las normas y reglamentos del SIF

Crear estímulos académicos ó pecuniarios a la investigación científica

Evaluar los procesos y resultados del Sistema de Investigación Formativa

Del Comité de Investigación Formativa Art 19. El Comité de Investigación Formativa (CIF) de la FAMURP, estará conformada por:

Decano de la Facultad de Medicina Humana

Director del Instituto de Investigaciones en Ciencias Biomédicas(INICIB)

Director de la Escuela Profesional de Medicina Humana

Jefe del Departamento Académico de Medicina

Art 20. Serán funciones del CIF de la FAMURP:

Consignar y consolidar en el Plan Operativo de la FAMURP, el presupuesto para la IF

Planificar, programar, ejecutar, controlar y evaluar las actividades académicas y de investigación del SIF

Cumplir y hacer cumplir las normas y reglamentos existentes sobre investigación

Analizar y evaluar los trabajos de investigación de mayor aporte científico para su viabilidad de publicación en revistas de la especialidad indexadas

Proponer, coordinar, supervisar los contenidos programáticos de los cursos relacionados con la investigación

Supervisar y evaluar la conformación y trabajo de los grupos de I.F.

Proponer al Vice-Rectorado Académico, el otorgamiento de apoyo económico a las actividades de investigación formativa que considere meritorias.

De la Comisión de Investigación Formativa Art 21.Esta constituida por los siguientes miembros:

Coordinador y profesores de la Asignatura de Teoría y Metodología de la Investigación (con carácter obligatorio)

Coordinador y profesores de la asignatura de Taller de Investigación Aplicada (con carácter obligatorio)

Coordinador de Salud Comunitaria (obligatorio)

Coordinador de Salud Integral(obligatorio)

Coordinador de Estadística y Demografía (obligatorio)

Coordinadores de las asignatura : pre-clínicas , clínicas y quirúrgicas

Los docentes, docentes/investigadores e investigadores del INICIB

Son funciones de los miembros de la Comisión:

Conceptualizar los proyectos de I.F. a desarrollar dentro de las líneas de investigación pertinente

Liderar y administrar los proyectos de investigación a su cargo

Brindar aporte científico a los estudiantes a los estudiantes que participan en la investigación a su cargo, organizando grupos de Investigaciones Formativa multidisciplinaria ó interdisciplinaria en el semestre respectivo a su cargo

Revisar informes parciales/finales de investigación y proponer las mejoras pertinentes

Velar por la veracidad de los datos, el cumplimiento de procedimientos éticos y la aplicación de redacción científica

Divulgar los resultados investigativos a través de publicaciones nacionales y de circulación internacional.

De los docentes, docentes investigadores e investigadores de la FAMURP. Art 22. Tienen como responsabilidades las siguientes:

Tutorear el desarrollo y ejecución de los proyectos

Proponer, desarrollar, coordinar y validar proyectos de IF dentro de las líneas de investigación formativa de la carrera

Colaborar en el desarrollo de proyectos de investigación formativa brindando el soporte científico que la investigación demande .

De los Semilleros de Investigación Art 23.- Se define como Semilleros de Investigación a los Grupos de Investigación Formativa conformado por todos los estudiantes que se encuentran realizando proyectos de investigación formativa, validados por la FAMURP y tutoreados por un profesor y/o investigador Los semilleros de investigación tendrán las siguientes funciones y responsabilidades:

Investigar los distintos problemas de salud que se presenta en la comunidad y que se encuentran enmarcadas en las líneas de investigación de la FAMURP y dirigidas por un profesor

Proponer temas de IF en base a la problemática del entorno

Proponer soluciones a problemas desde perspectivas investigativas del entorno

Integrar proyectos de investigación liderados por un investigador

DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACION. Art 24.Un grupo de investigación es un conjunto de profesionales y estudiantes que se unen alrededor de un tema de interés común, ejecutando actividades de búsqueda, desarrollo y análisis; socializando los resultados de su trabajo Son unidades de trabajo en las áreas de Ciencias Básicas Médicas, Medicina Interna y otras especialidades, Ciencias Clínico-Quirúrgicas y en Salud Pública desarrollando investigación de preferencia en las líneas de investigación prioritarias establecidas por el INICIB Art 25.- Los grupos de investigación podrán desarrollar actividades disciplinarias, interdisciplinarias, multidisciplinarias, institucionales e interinstitucionales .Los Grupos de Investigación pueden ser de dos tipos :

a) Grupos de Investigación Científica b) Grupos de Investigación Formativa

Art 26.- Los proyectos de investigación deberán registrarse ente el INICIB y enmarcarse dentro de una línea de investigación del INICIB.

CAPITULO V

DE LA APLICACIÓN Y PROCESOS DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Art 27. La investigación formativa en cada uno de los programas académicos se efectuará dentro del desarrollo de las asignaturas teóricas y teórico-practicas , que conllevan al ejercicio investigativo a través de la ejecución de los siguientes procesos:

a) La investigación formativa dentro de los programas académicos se regirá por sus líneas de investigación formativa, previamente definidas y derivadas de las áreas y líneas de investigación del INICIB.

b) La Investigación Formativa dentro de las unidades académicas, en sus respectivos programas académicos. tendrá como principales productos, los proyectos de I.F, los cuales se desarrollarán en los niveles ó años académicos correspondientes y las Tesis de Grado para el título profesional.

CAPITULO VI

DEL PROCEDIMIENTO PARA LA REALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA Art 28 El INICIB, aprobará el formato de presentación del Proyecto de Investigación Formativa para su obligatorio cumplimiento por parte de los estamentos académicos involucrados en la IF. Art 29. Los proyectos de investigación formativa serán desarrollados en base a los siguientes parámetros:

a) El número de estudiantes proponentes por proyecto de investigación es de máximo de cinco alumnos y mínimo de dos y un docente ó docente investigador A éste grupo se le denomina Grupo de Investigación Formativa, al cual puede agregarse no más de dos docentes /investigadores en calidad de colaboradores.

b) Una vez formado el Grupo de I.F. sus miembros tendrán que coordinar el desarrollo del tema ó proyecto del I.F.

c) La presentación del tema del proyecto de I.F. para su aprobación se realizará mediante el formato que elabora el INICIB. el mismo que evaluará, aprobará ó rechazará los temas presentados.

d) La presentación del tema se realizará como máximo en las tres primeras semanas de haber iniciado el periodo académico. El INICIB, remitirá a la Comisión de Investigación Formativa, la decisión en cuanto a su aprobación

Art 30. Los integrantes de los proyectos de investigación podrán solicitar a los tutores asignados el asesoramiento para su proyecto de I.F. Art 31. Los Proyectos de investigación Formativa (PIF) serán de dos tipos:

a) de corta duración ( 1 semestre) b) de larga duración ( más de un semestre)

El proyecto de investigación se ejecutará durante el periodo asignado, a través del cual el estudiante presentará resultados parciales trimestral y resultados finales de investigación. Estos resultados se deberán socializar ante la comunidad de la FAMURP y sociedad, pudiendo también efectuarse a través de artículos, bajo estructura semejante a la de artículo científico LAS TESIS DE GRADO Art 32. Se considera a la tesis de Grado como producto del presente Sistema de I.F, la misma que deberá evidenciar que se encuentra enmarcada dentro de una ó varias líneas de Investigación Formativa y Líneas de investigación Científica del INICIB Art 33 .El INICIB instituirá el Formato de Estructura y Normas de presentación de Proyectos de Tesis, al cual debe sujetarse el alumno tesista

LOS ARTICULOS CIENTIFICOS. Art 34.- El formato y estilo para la presentación de artículos científicos por parte de los alumnos, egresados e investigadores, se efectuará en base a las normas de publicación establecidas por el Comité Editorial de la Revista de la Facultad de de Medicina y las normas internacionales.

CAPITULO VII

EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA Art 35.- La evaluación del componente currículo, comprende el currículo por competencias, silabo, número de asignaturas programadas, contenido de las asignaturas y cursos extracurriculares Art 36. La evaluación del componente docente, comprende graduados en pre-grado y postgrado con tesis, trabajos de investigación publicados, publicaciones de artículos científicos arbitrados, propiedad intelectual registrada, libros y textos publicados, capacitaciones recibidas, ponencias, investigación y eventos extracurriculares. Art 37.- La evaluación del componente enseñanza comprende: tareas medulares en función a grupos de interés, silabo por competencias, plan de sesión por competencias, estrategias competitivas, uso de guía de prácticas e instrumentos de laboratorio así como lista de verificación del aprendizaje Art 38.- La evaluación del componente estudiante-egresado, en lo que respecta al proyecto de tesis formativa comprende: importancia del tema que resolverá un problema de salud, originalidad ,actualidad del tema, relevancia e impacto esperado de resultados, planteamiento del problema, planteamiento de objetivos e hipótesis, marco teórico delimitado, metodología y matriz de consistencia, referencias bibliográficas y estilo de redacción. Art 39.- La evaluación del componente estudiante en lo que respecta al trabajo final para titulo ó grado comprende: objetivos e hipótesis. marco teórico y conceptual, metodología utilizadas, resultados, discusión y conclusiones, referencias bibliográficas y estilo de redacción.

CAPITULO VIII

REGISTRO PROYECTOS, DESARROLLO Y DIFUSIÓN DE INVESTIGACIÓN Art 40. La evaluación del registro de medios utilizados de comunicación para la difusión de la investigación, por la Facultad de Medicina comprende: Medios de información masiva, link en la página web, registro de trabajos de investigación, registro de tesis para grados y títulos y registro de libros ó textos registro de publicaciones científicas.

CAPITULO IX DE LA FINANCIACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Art 41 . Financiamiento Interno: la FAMURP incluirá en el Plan Operativo Anual ,los rubros respectivos a la gestión de la I.F. en todas las unidades académicas Art 42 . Financiamiento Externo: La investigación Formativa dará cabida a la posibilidad de que Empresas Privadas, Fundaciones, Laboratorios Farmacéuticos, Empresas Públicas, financien proyectos de I.F., para ello la FAMURP deberá realiza los respectivos Convenios Institucionales en apego al presente Reglamento y las leyes correspondientes.

CAPITULO X NORMAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA TESIS DE PRE-GRADO Art 43 .-Los lineamientos par la elaboración y sustentación de la Tesis que presentan los alumnos para la titulación en Medicina y Licenciatura en Enfermeria de la Escuela afiliadas a la URP, están contemplados en el Reglamento de Grados y Titulos Academicos de la FAMURP ( ver anexo) Art 44 .-Los formatos para el proyecto de tesis,trabajo final de carrera (tesis) evaluaciones y registro de publicaciones figuran en los anexos adjuntos

CAPITULO XI DISPOSICIONES FINALES Primera .El presente Reglamento entrará en vigencia a partir de la aprobación de la Resolución de Consejo de Facultad, ratificada por Consejo Universitario. Segundo. Cualquier situación no prevista en éste Reglamento, será resuelto por el Comité de Investigación

CAPITULO XII ANEXOS RUBROS DE EVALUACION DEL COMPONENTE PLAN DE ESTUDIOS

RUBROS CALIFICACIÓN

1 2 3 4 5

Currículo por competencias

1 Sílabo y plan de sesión por competencias

2 Número de asignaturas programadas

3 Número de créditos por curso

4 Primer curso; Teoría y Metodología de la Investigación

5 Segundo Curso: Taller de Investigación Aplicada

6 Cursos lectivos en investigación

7 Ejecución del proyecto de tesis

8 Redacción de tesis y su publicación

MD= muy deficiente, D=Deficiente, R=.Regular, B=Buena, MB=Muy buena RUBROS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE DOCENTE

RUBROS CALIFICACIÓN

0 1 2 3 4

1 Graduado en pregrado y post-grado con Tesis

2 Trabajos de investigación publicados

3 Publicación de artículos científicos arbitrados

4 Propiedad intelectual registrada

5 Libros y textos publicados físicos y/o virtuales

6 Capacitaciones recibidas

7 .Ponencias en investigación

8 Eventos extracurriculares charlas, otros

MD= muy deficiente D= Deficiente, R = regular, B= Buena ,MB = Muy buena

EVALUACIÓN DEL COMPONENTE ESTUDIANTE-EGRESADO. PROYECTO DE TESIS FORMATIVA

RUBROS CALIFICACIÓN

0 1 2 3 4

CUALIDADES DE LA PROPUESTA

1 Importancia del tema que resolverá un problema

No tiene

baja media alta prioritaria

2 Originalidad del tema repite baja media actual pionero

3 Actualidad del tema No tiene

baja media actual urgente

4 Relevancia e impacto esperado de resultados

nulo Limitado medio impacto Alto impacto

MERITO TÉCNICO Y CIENTÍFICO DEL PROYECTO

5 Planteamiento del problema

6 Planteamiento de objetivos e hipótesis

7 Marco teórico delimitado y estilo

8 Metodología y matriz de consistencia

9 Aspectos Administrativos: cronograma

10 Referencias bibliográficas

11 Estilos de redacción del proyecto

12 otros

MD= Muy deficiente ,,D=Deficiente ,,,R= Regular ,B=Bueno ,MB= Muy Bueno

RUBROS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE ESTUDIANTE-EGRESADO. TRABAJO FINAL FORMATIVA: TESIS

Merito técnico y científico de la Tesis CALIFICACIÓN

0 1 2 3 4

1 Problemas, objetivos e hipótesis

2 Marco teórico y conceptual

3 Metodología utilizada

4 Resultados, discusión y conclusiones

5 Referencias bibliográficas

6 Resumen e introducción

7 Anexos: incluye matriz de consistencias

8 Equilibrio de presentación

9 Estilo de redacción científica

MD=Muy deficiente D = Deficiente .R=Regular B=Buena ,MB= Muy buena

RUBROS DE EVALUACÉN DE REGISTROS DE MEDIOS DE DIFUSIÓN DE LAINVESTIGACIÓN

MD = Muy deficiente, D= Deficiente

Elaborado por:

,R=Regular ,B=Buena ,MB= Muy Buena

Dra. Bertha Castro Salazar

RUBROSCALIFICACION

0 1 2 3 41 Medios de información masiva2 Link en la oáoina web3 Reqistro de trabaios de investigación4 Reqistro de tesis para qrados y títulos6 Reqistro de libros o textos6 Reqistro de publicaciones científicas7 Reqistro de publicaciones electrónicas