1

Regulament

privitor la elaborarea planurilor de nvmnt pentru programele de studii din UVT

(nivel licen)

Consideraii preliminare

I. Regulamentul privitor la elaborarea planurilor de nvmnt pentru programele de studii din

UVT (nivel licen) are urmtoarele obiective:

a. asigurarea compatibilitii cu programele de studii din ar i din strintate;

b. asigurarea mobilitii studenilor i recunoaterea creditelor transferabile;

c. asigurarea competenelor profesionale i transversale conform calificrii oferite de

programul de studii.

II. n nelesul legislaiei n vigoare i a prezentului regulament, termenii i expresiile de mai jos

au urmtoarele semnificaii:

Abilitatea reprezint capacitatea de a aplica i de a utiliza cunotine pentru a duce la nde-

plinire sarcini i pentru a rezolva probleme.

Calificarea este rezultatul formal al unui proces de evaluare i validare, care este obinut

atunci cnd un organism competent stabilete c o persoan a obinut, ca urmare a

nvrii, rezultate la anumite standarde prestabilite.

Competena configuraie specific de cunotine, atitudini, deprinderi care duc la comporta-

mente noi i care permit unui individ s realizeze o aciune / sarcin dat, ntr-un

context dat, ntr-un anume rol i avnd n vedere criterii specifice.

Competenele profesionale sunt un ansamblu unitar i dinamic de cunotine i abiliti. Cu-

notinele se exprim prin urmtorii descriptori: cunoatere, nele-

gere i utilizare a limbajului specific, explicare i interpretare. Abili-

tile se exprim prin urmtorii descriptori: aplicare, transfer i re-

zolvare de probleme, reflecie critic i constructiv, creativitate i

inovare.

Competenele transversale reprezint achiziii valorice i atitudinile care depesc un anumit

domeniu / program de studii i se exprim prin urmtorii descriptori:

autonomie i responsabilitate, interaciune social, dezvoltare perso-

nal i profesional

Cunotinele reprezint rezultatul asimilrii, prin nvare, a unui ansamblu de fapte, principii,

teorii i practici legate de un anumit domeniu de munc sau de studii.

2

Art. 1.

(1) Planurile de nvmnt cuprind ansamblul disciplinelor, mpreun cu creditele aferente, care

configureaz traseul de nvare al studentului nmatriculat la un anumit program de studii, n ve-

derea obinerii unei calificri pentru o specializare anume, n interiorul unui domeniu.

(2) Planurile de nvmnt vor ine cont de prevederile Legii 1/2011 art. 213 alin. 11 i alin 10 li-

tera b, standardele specifice pe domenii fundamentale, detaliate pentru domeniile de studii univer-

sitare de licen elaborate de ARACIS, ghidul pentru evaluarea extern n vederea acreditrii pro-

gramelor de studii Partea I-a, seciunea 1, Ordinul 4430 din 5.08.2009 al ministrului educaiei,

cercetrii i inovrii privind utilizarea Cadrului naional al calificrilor din nvmntul superior,

Clasificarea ocupaiilor din Romnia, Metodologia de certificare a calificrilor i competenelor

etc.

(3) n planurile de nvmnt, structura orelor de activitate didactic, dup coninutul discipline-

lor (discipline fundamentale, de specialitate, de domeniu unde este cazul i complementare) i

dup caracterul disciplinelor (discipline obligatorii, opionale i facultative) trebuie s corespund

ponderilor din standardele specifice pe domenii fundamentale elaborate de ARACIS.

(4) Disciplinele incluse n planul de nvmnt trebuie ca la sfritul traseului de formare s asi-

gure competenele profesionale i transversale specifice calificrii pentru care programul de studiu

este organizat.

(5) Ponderea disciplinelor dup criteriul coninutului i dup criteriul obligativitii trebuie s res-

pecte obligatoriu ponderile din standardele specifice ARACIS pentru fiecare program de studiu n

parte, n cadrul unui domeniu fundamental.

Art. 2.

(1) Din punctul de vedere al parcurgerii de ctre student al unui traseu de nvare, disciplinele

obligatorii, opionale i facultative sunt precizate explicit i asumate individual de ctre student n

semestrul care precede nceputul anului universitar i sunt indicate n cadrul contractului de studii.

Excepie face anul I cnd opiunile sunt exprimate la nscriere.

(2) O disciplin opional, o dat aleas, devine obligatoriu de parcurs n cadrul anului universitar

n care este activ contractul de studii al studentului, dac se pot constitui formaiile de studii con-

form standardelor ARACIS.

(3) Disciplinele facultative au asociate un numr de credite care se adiioneaz la numrul de cre-

dite al traseului de nvare obligatoriu i sunt menionate n cadrul contractului de studii al stu-

dentului, dar promovarea sau nepromovarea lor nu condiioneaz finalizarea traseului de nvare.

Organizarea parcurgerii acestor discipline se realizeaz numai dac se pot constitui formaii de

studii conform standardelor ARACIS.

Art. 3.

(1) Pentru obinerea unei calificri la nivel de licen este necesar dobndirea a minimum 180 de

credite / 3 ani de studii (sau 240 de credite / 4 ani de studii, la specializrile care prin lege sunt de-

semnate a fi derulate pe acest parcurs), adic a minimum 60 de credite / an, achiziionate prin

promovarea disciplinelor obligatorii i opionale prezente n planul de nvmnt. Fiecare semes-

tru va avea minim 30 de credite transferabile.

(2) 1 credit transferabil echivaleaz cu minimum 25 de ore i maxim 27 de ore de activitate globa-

l1 (interaciunea didactic propriu-zis, documentare, proiecte, redactarea unor materiale specifi-

ce , consultaii, pregtire individual pentru evaluare, etc.).

1 http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/ects/guide_en.pdf.

3

Art. 4.

Denumirea disciplinelor, caracterul (obligatorii, opionale, facultative), coninutul (fundamentale,

de domeniu, de specialitate, complementare), codul specific, poziionarea n cadrul traseului de

nvare (semestrul) i numrul de ore didactice fizice / sptmn se includ ntr-o structur a pla-

nului de nvmnt unitar la nivel de UVT (redat n Anexa 1).

Art. 5.

Fiele disciplinelor conin elementele de identificare: facultatea / departamentul / domeniul de

studii/ciclul de studii/programul de studii/calificarea, numrul total de ore pe semestru necesare

obinerii creditelor corespondente (ore didactice i activiti de nvare i pregtire a evalurii),

precizarea obiectivelor generale i specifice, indicarea competenelor profesionale i transversale,

coninutul tematic (syllabus-ul), bibliografia, detalierea sistemului de evaluare, distribuirea timpu-

lui total (ore/semestru) pentru obinerea numrului de credite corespondent i se redacteaz ntr-un

format unitar la nivel de UVT (modelul este redat n Anexa nr. 2).

Art. 6.

(1) Pentru obinerea unei calificri dup absolvirea unui program de studii specific domeniului de stu-

diu, este necesar achiziionarea unui set de competene profesionale (specifice calificrii) i a unui set

de competene transversale care transcend calificrii, dar care sunt necesare unei integrri i operaio-

nalizri coerente a specialitii n ansamblul activitii profesionale i sociale (competenele transversa-

le).

(2) Planul de nvmnt trebuie s asigure, prin disciplinele de nvmnt, corelaia dintre com-

petenele profesionale, competenele transversale i ariile de coninut.

(3) Ansamblul obiectivelor de formare i competenelor (profesionale i transversale) necesare obine-

rii unei calificri, prin parcurgerea unui traseu de nvare n cadrul unei specializri dintr-un domeniu,

trebuie menionate n preambulul planului de nvmnt al programului de studii.

Art. 7.

(1) Planul de nvmnt va fi elaborat la nivelul departamentului care gestioneaz programul de

studii respectiv, prin intermediul unui grup de lucru coordonat de ctre responsabilul programului

de studii (propus de ctre Directorul de departament i validat de ctre consiliul departamentului).

(2) Grupul de lucru cuprinde cadre didactice cu expertiz semnificativ n specializarea programu-

lui de studii i studeni de la ciclul de master sau doctorat.

(3) Grupul de lucru are obligativitatea de a consulta studeni, angajatori i absolveni UVT,

membri ai comunitii Alumni - UVT.

(4) La nivelul departamentului, propunerea planului de nvmnt realizat de ctre grupul de lu-

cru este supus dezbaterii i votului membrilor departamentului, iar ulterior aprobrii de ctre

Consiliul facultii.

(5) Planul de nvmnt pentru ciclul de master se elaboreaz de responsabilul programului de

studiu mpreun cu specialitii recunoscui n domeniu din universitate. Acetia pot solicita exper-

tiza unor cadre didactice din alte centre universitare i a unor specialiti din cercetare recunoscui

pentru expertiza lor n domeniu.

4

Art. 8.

(1) n planurile de nvmnt se vor include att discipline oferite de departamentul care gestio-

neaz programul de studii, ct i discipline oferite de alte departamente ale facultii de profil i

discipline oferite de alte faculti din cadrul UVT.

(2) n construcia planurilor de nvmnt se va acorda o atenie special disciplinelor comple-

mentare care urmresc i formarea unor competene transversale, altele dect cele care vizeaz

formarea competenelor profesionale explicite.

(3) Competenele transversale, fr ca enumerarea s fie limitativ, asigur: abiliti de lucru n

echip, abiliti de comunicare oral i scris n limba matern / strin; abiliti de raionare / ar-

gumentare i gndire critic; utilizarea tehnologiei informaiei i comunicrii TIC; rezolvarea de

probleme i luarea deciziilor; recunoaterea i respectul diversitii i multiculturalitii; autono-

mia nvrii; iniiativ i spirit antreprenorial; deschiderea ctre nvarea pe tot parcursul vieii;

respectarea i dezvoltarea valorilor i eticii profesionale; abiliti de a opera ntr-o manier inter-

disciplinar cu metodologii i concepte care provin din domeniul tiinelor exacte, tiinelor socio-

umane i creaiei artistice etc.

(4) Se vor introduce n planul de nvmnt cel puin 7 discipline de cte un semestru care vizea-

z ndeosebi formarea unor competene transversale, cu statut de discipline opionale , n fiecare

din cele 6 semestre, dup cum urmeaz:

a) cel puin 4 din 7 discipline (inclusiv limbile strine) se aleg din categoria disciplinelor com-

plementare, care pot fi furnizate de facultatea din care provine programul de studii sau de ctre o

alt facultate.

b) cel puin 3 din 7 discipline (altele dect limbile strine) ce se vor desfura n semestrele III,

IV i V se aleg dintre disciplinele oferite din alte domenii, de la propria facultate sau de la alt fa-

cultate.

(5) Disciplinele complementare care furnizeaz competene transversale se normeaz cu minim o

or de curs i o or de seminar laborator i au alocate un numr de minim 2 credite transferabile.

Din motive de funcionalitate vor fi plasate n acelai interval orar.

(6) Toate aceste discipline / categorii de discipline sunt nominalizate distinct n planul de nv-

mnt al programului de studii sub denumirea de Discipline complementare opionale.

(7) Astfel, pn la nceputul fiecrui an universitar, facultile trebuie:

A. s indice disciplinele care exist deja n planurile de nvmnt ale programelor de

studii pe care le gestioneaz la nivel de licen, preciznd explicit i competenele tran-

sversale pe care le formeaz.

B. s propun discipline noi, dup caz, n funcie de profilul programului de studii acredi-

tat i de competenele titularilor din departamentele respective, preciznd explicit i

competenele transversale pe care le formeaz.

(8) Fiecare facultate va propune pentru categoriile (A) i (B) de mai sus - mpreun, cel puin 3 dis-

cipline complementare care formeaz competene transversale, dar nu mai mult dect numrul pro-

gramelor de studii de licen ale facultii respective (excepie fcnd facultile care ofer mai puin

de 3 programe de studii). Propunerile vor fi nsoite de fiele disciplinelor.

(9) n oferta fiecrei faculti trebuie s se regseasc discipline aferente fiecrui program de studii.

Art. 9.

Selectarea disciplinelor complementare care produc predominant competene transversale se va

realiza dup o procedur specific (Anexa 3).

5

Art. 10.

Se va introduce n planul de nvmnt disciplina Educaia Fizic i Sport la toate programele

de studii la nivel de licen, ca disciplin obligatorie, pe parcursul a 4 semestre, cu 1 or pe spt-

mn, iar creditele dobndite (1 credit / semestru) se vor aduga la cele 60 credite / an. Disciplina

Educaie Fizic i Sport va fi finalizat cu o evaluare pe baz de calificativ, de tipul promovat

/ nepromovat. Astfel, evaluarea la aceast disciplin nu se va putea lua n considerare la calculul

mediilor anuale, dar disciplina va trebui parcurs pentru definitivarea traseului de nvare al ori-

crui student din UVT.

Art. 11.

(1) Pentru dobndirea competenelor transversale abiliti de comunicare oral i scris n limba

strin se va introduce n planurile de nvmnt al programelor de studii disciplina Limb str-

in, dup cum urmeaz: 2 ore seminar / sptmn, cu 2 credite / semestru.

(2) Parcurgerea limbilor strine n cadrul traseului de nvare va avea un caracter obligatoriu pen-

tru 4 semestre (statutul de disciplin opional fiind asigurat n planul de nvmnt de posibilita-

tea de alegere dintr-un pachet alctuit din mai multe limbi strine ofertate de faculti).

(3) Coninuturile disciplinei Limb strin vor fi alctuite preponderent din tematici asociate

specializrii programului de studii.

(4) n aceast situaie, la finalizarea ciclului de licen, studenii vor primi un atestat de competen-

lingvistic (precondiie pentru intrarea n examenul de licen). Studenii care dein un certificat

de competen lingvistic recunoscut internaional de nivel B2 pot opta pentru alte discipline

complementare din aceeai categorie (alte limbi strine) sau pot alege discipline dintre celelalte

discipline complementare ofertate.

Art. 12.

(1) Planurile de nvmnt n toi cei trei / patru ani de studii la nivel de licen vor fi alctuite din

minimul de ore sptmnale precizat de ARACIS, exceptnd situaiile speciale, prevzute ca atare n

standardele specifice ARACIS.

(2) Pentru programele de studii unde standardele specifice ARACIS nu indic limite, planurile de

nvmnt n toi cei trei / patru ani de studii la nivel de licen vor fi alctuite din 20 ore / spt-

mn.

(3) Planurile de nvmnt se dimensioneaz n funcie de bugetele departamentelor care gestionea-

z programele de studii.

(4) Disciplinele fundamentale (DF), disciplinele de domeniu (DD) i disciplinele de specialitate

(DS) furnizeaz precumpnitor competenele profesionale, iar disciplinele complementare (DC) fur-

nizeaz precumpnitor competenele transversale. Orele aferente disciplinelor facultative i discipli-

nei Educaie fizic i sport se adaug numrului minim de ore menionat anterior. Orele disciplinelor

fundamentale, disciplinele de domeniu , disciplinelor de specialitate i ale disciplinelor complemen-

tare alctuiesc mpreun minimul necesar al orelor sptmnale.

Art. 13.

ntruct disciplinele facultative se crediteaz distinct, numrul de credite obinute prin promovarea

acestor discipline se adaug la creditele corespondente disciplinelor obligatorii i opionale. Aces-

te credite nu se iau n considerare la stabilirea pragurilor de promovare dintr-un an de studii n al-

tul.

6

Art. 14.

(1) Planurile de nvmnt vor conine stagii de practic, conform standardelor specifice ARA-

CIS, iar ponderea practicii trebuie s fie de minim 10% din totalul pregtirii de specialitate. Ore-

le stagiilor de practic se normeaz similar celorlalte discipline din planul de nvmnt.

(2) n cazul n care standardele ARACIS fac meniuni speciale legat de ponderea practicii n pla-

nul de nvmnt se vor respecta standardele menionate n dauna procentului de 10% prevzut la

alineatul 1.

Art. 15.

Toate disciplinele urmate de student n cadrul traseului de nvare, indiferent de caracterul lor

(obligatorii, opionale, facultative), vor fi trecute pe suplimentul de diplom, cu indicarea credite-

lor dobndite la fiecare disciplin, precum i a notelor obinute.

Art. 16.

Acest regulament este nsoit de urmtoarele:

Anexa 1: Structura planului de nvmnt

Anexa 2: Structura fiei disciplinei

Anexa 3: Procedur de selectare a disciplinelor complementare.

Aprobat n edina Senatului UVT din data de 20 februarie 2013.

7

Anexa nr. 3

PROCEDURA DE SELECTARE A DISCIPLINELOR COMPLEMENTARE CARE PRODUC

PREDOMINANT COMPETENE TRANSVERSALE

Selectarea disciplinelor complementare care produc predominant competene transversale se va realiza

dup o procedur specific. Etapele procedurii de selectare sunt descrise mai jos:

a) Departamentele, la nivelul fiecrui program de studii, vor propune - la nceputul fiecrui an

universitar pentru anul universitar urmtor - o disciplin complementar care formeaz compe-

tene transversale pentru studenii de la alte domenii de studii. Pentru a asigura un grad ridicat

de compatibilitate ntre planurile de nvmnt, aceste discipline vor fi normate cu 1 or de

curs, 1 or de seminar i le vor fi alocate 2 credite. Propunerile, nsoite de fia disciplinei, vor

fi validate n cadrul departamentului i avizate n Consiliul facultii. Astfel, listele care conin

disciplinele avizate la nivel de facultate vor fi naintate prorectorului de resort, n vederea rea-

lizrii unei sinteze la nivelul universitii care va fi fcut public pe site-ul UVT.

b) Fiecare student i va personaliza traseul de nvare, alegnd din categoriile A i B precizate

n Regulamentul de elaborare a planurilor de nvmnt cele minim 7 discipline complemen-

tare care vizeaz predominant formarea unor competene transversale (din care minim 3 se-

mestre se acoper cu discipline din planurile de nvmnt ale unui alt domeniu de studii). n

alegerea disciplinelor se va urmri cu strictee atingerea numrului minim de 30 de credite pe

semestru. Studenii vor face minim 5 opiuni pe semestru n ordinea preferinelor, grupele de

studiu constituindu-se doar cu respectarea criteriilor specifice. La solicitarea studenilor, tutorii

de an vor oferi consiliere n alegerea acestor discipline. Pentru exprimarea opiunilor, studenii

pot primi consiliere i din partea Centrului de Consiliere Psihologic i Orientare n Carier

(CCPOC).

c) n anul 2 i 3 de la ciclul de licen (eventual 4, pentru specializrile care se desfoar, la ci-

clul de licen, pe parcursul a 8 semestre), opiunile studenilor se formuleaz cu un semestru

naintea nceperii anului universitar i se includ n contractul de studii al anului universitar ur-

mtor. Studenii pot beneficia de parcurgerea gratuit a cel mult 7 discipline opionale com-

plementare pe parcursul ciclului de colarizare.

8

d) Dup ce studenii realizeaz opiunile, acestea sunt centralizate la nivelul universitii n vede-

rea stabilirii formaiilor de studiu, n funcie de opiuni i ndeplinind criteriile de constituire a

grupelor de studiu. Pentru situaiile n care cele 5 opiuni exprimate nu asigur ncadrarea stu-

dentului ntr-o grup nou constituit, studenii respectivi vor participa la o a doua rund de op-

iuni n care vor fi incluse doar disciplinele care au acumulat minim 80% din pragul numeric

minim specific pentru organizarea formaiei de studiu (ex minim 20 de opiuni pentru o gru-

p de 25 de studeni). n cazul studenilor care nu i-au exprimat opiunile n niciuna dintre

runde, repartizarea acestora se va face de ctre directorul de departament unde sunt nscrii.

e) Repartiia final a studenilor va fi transmis facultilor care vor proceda la constituirea for-

maiilor de lucru n vederea realizrii statelelor de funcii.

f) ntreaga procedur se va desfura dup un calendar care se va stabili la nceputul fiecrui an

universitar.

NOT

innd cont de implicaiile structurale majore la nivelul universitii, precum i de faptul c efec-

tele se vor produce ncepnd cu luna octombrie 2014, se va realiza n prealabil un studiu de impact

i o simulare a procesului care pot conduce la ajustri ale procedurii.