REHAUSSER le PROFIL des ENFANTS et des ADOLESCENTS : AMÉLIORER L’INTÉGRATION DES SYSTÈMES ET DES SERVICES Recommandations du RSEAEO au RLISS Champlain

au ministère des Services à l’enfance et à la jeunesse – Office régional au ministère de l’Éducation – Office régional, au RSEAEO et ses membres, à la communauté, en collaboration avec ces organismes

Vue d’ensembleCONTACT: Dennise Albrecht albrecht@cheo.on.ca

Jama Watt jwatt@cheo.on.ca

www.child-youth-health.net

a reçu son mandat de la Commission de restructuration des services de santé

a été créé et appuyé par le CHEO depuis 1997 plus de 100 organismes membres (dans différents

secteurs, disciplines, comtés) et plus de 200 membres individuels

modélise et fait valoir l’intégration de services par le biais de projets spéciaux dans les domaines suivants : planification, développement des capacités, défense des intérêts, promotion de la santé, développement professionnel, soutien aux parents

Vue d’ensemble sur le RSEAEO

Constituer une voix régionale collective, contribuant à :

• l’amélioration de l’état de santé et des résultats pour les enfants et les adolescents de l’Est de l’Ontario

• un système intégré de santé et de soins de santé renforcé dans les secteurs ayant un impact sur le développement des enfants et des adolescents, en collaboration avec le RLISS, les ministères des Services aux enfants et à la jeunesse et de l’Éducation

Le rôle du RSEAEO

Déclarations d’entente

RLISS Champlain• un réseau de « communautés

de pratique »• « fournit sa compétence,

contribue par son leadership et conseille le RLISS Champlain sur la planification stratégique, l’intégration des systèmes et les pratiques les plus courantes »

MSEJ• « confirme le désir de

travailler ensemble, de collaborer à une gamme variée de points de planification, de consultation, de services et de ressources »

• se pencher sur les questions d’intégration, d’amélioration des services et de développement sain valorisé pour les enfants et les adolescents

• solliciter des recommandations réalisables et stratégiques auprès d’une gamme variée de fournisseurs de services, de familles, d’adolescents et de décideurs

• collaborer avec le RLISS Champlain, les bureaux régionaux du MSEJ et du ministère de l’Éducation, les membres du RSEAEO et les autres partenaires clés

Les objectifs de cette initiative

L’approche à la planification du RSEAEO

• Promouvoir et modéliser la collaboration et l’intégration trans-sectorielles

• Échanger des connaissances et les intégrer

• Faire l’expérience du développement communautaire

• Changer la philosophie de gestion

• Développer et améliorer les relations existantes entre les disciplines, les secteurs, les comtés et le continuum des soins

• Identifier et créer des occasions de changement positif et d’action

Le processus de planification

Atelier de Atelier de travailtravail

Approche à la planification ancrée dans les meilleures pratiques, le changement, les échanges de connaissance et l’acceptation

Consultations Consultations et sondage et sondage auprès des auprès des membresmembres

Identifier les priorités en matière de santé et les questions systémiques

Valider les résultats des consultations

Tables rondes Tables rondes d’expertsd’experts

Formuler les ébauches de recommandations, relier les services et les questions d’intégration de système

Validation Validation

Recueillir des commentaires et valider les ébauches de recommandations ainsi que les profils de données par les membres du RSEAEO, du RLISS, du MSEJ, du ministère de l’Éducation et des populations cibles clés ainsi que des tables de planification

Rapport finalRapport final

Recommandations prioritaires finales formulées pour révision avec le RLISS, le MSEJ et le ministère de l’Éducation, sont soumises officiellement.

Distribution du rapport final et profil

Mars 2008 Printemps 2008 Automne 2008 Mars 2009

Les recommandations et le rapport final aideront à ancrer le plan de travail 2009-2012 du RSEAEO

Hiver 2009

Les premières étapesATELIER DE TRAVAIL – mars 2008ATELIER DE TRAVAIL – mars 2008• Prêts à l’action : Rehausser le profil des questions de santé des

enfants et des adolescents – Les meilleures pratiques en matière d’échange des connaissances, de mobilisation et de changements

CONSULTATIONS ET SONDAGE – printemps-été 2008CONSULTATIONS ET SONDAGE – printemps-été 2008• Identification des priorités en matière de santé et de systèmes

Révision des documents de consultation de planification 2006-2008 (RSEAEO, RLISS Champlain, Plan intégré de services de santé, Meilleur départ, Six ans et gagnant Ottawa, Agenda des enfants et des adolescents d’Ottawa, documents fédéraux-provinciaux)

• Consultations ouvertes dans tous les comtés de l’est de l’Ontario30 à 40 personnes par consultation qui ont répondu à des questions ouvertes

• Sondage électronique Diffusion large du sondage électronique pour valider les priorités et fournir une participation en vue de changements et d’améliorations (n = 284)

9 questions de santé et 5 questions de systèmes ont été identifiées comme étant prioritaires

Les priorités identifiées

Priorités en matière de santéPriorités en matière de santé - Alcoolisme et toxicomanie - Problèmes de comportement- Questions chroniques - Handicap- Blessures - Fragilité médicale - Santé mentale - Obésité - Déterminants sociaux de la santé

* Les priorités en matière de santé pour les enfants et les adolescents autochtones urbains seront formulées en partenariat avec et sous le leadership de Wabano (et de la Coalition autochtone urbaine d’Ottawa)

Priorités en matière de systèmesPriorités en matière de systèmes- Accès – ressources humaines, transport vers les services- Promotion de la santé – prévention, identification et intervention précoces- Soutien familial/parental – éducation, relève, soins centrés sur la famille- Intégration trans-sectorielle – collaboration, coordination des services- Profil de la santé des enfants et des adolescents – perspective basée sur la santé de la

population

Ébauche de recommandations faites par la table ronde d’expertsAutomne 2008Alcoolisme et toxicomanieAlcoolisme et toxicomanie

Groupe de jeunes (CHEO, CTSM, Rideauwood, Sandy Hill CHC, ASEO, Université d’Ottawa, Alwood Treatment Centre, Royal Ottawa, Dave Smith Centre)

Problèmes de comportement Problèmes de comportement Participants : Odawa, CTEO, Crossroads, Accès coordonné, Services à la famille du comté de Renfrew, SDG Developmental Services, Phoenix Centre, Child Therapist, Roberts Smart Centre, Learning Disabilities Ass., Children’s Integration Support Services, CHEO

Questions chroniquesQuestions chroniquesParticipants : CHEO (Endocrinologie, Asthme, rhumatologie, Diabète, Neurologie, Soins complexes) Association pulmonaire d’Ottawa, Association canadienne du diabète, Santé publique d’Ottawa

HandicapHandicapParticipants : Ville d’Ottawa – Parcs et récréation, CTEO, CCAC, Association d’Ottawa-Carleton pour personnes ayant une déficience intellectuelle, Services de soutien pour l’intégration des enfants

Ébauche de recommandations faites par la table ronde d’expertsBlessures :Blessures :

Participants : Santé publique de l’est de l’Ontario, Santé publique d’Ottawa, CHEO, ERIN, L’Hôpital d’Ottawa

Fragilité médicaleFragilité médicale Participants : CTEO, CHEO, CCAC, Ville d’Ottawa – Parcs et récréation, Services intégrés pour les enfants

ObésitéObésité Participants : CHEO (Vie active en santé et obésité, Diabète, Institut de recherche), CHC Pinecrest-Queensway, Santé publique d’Ottawa et de l’est de l’Ontario, SDG/PR Communauté Nutrition

Santé mentaleSanté mentale Groupe pour la santé mentale des enfants et des adolescents d’Ottawa avec représentants régionaux (Crossroads, Bureau des services à la jeunesse, Santé publique d’Ottawa, CHEO, Rideauwood, Aide à l’enfance, Phoenix Centre, Open Doors, Hôpital de Cornwall); Comité transsectoriel (4 conseils scolaires d’Ottawa, CHEO, Youville, Centre Robert Smarts); Parents Lifeline of Eastern Ontario

Les déterminants sociaux de la santéLes déterminants sociaux de la santéParticipants : Comité directeur du RSEAEO

Profil des enfants et des adolescentsProfil des enfants et des adolescents Participants : Réseau de soutien à la décision du RLISS Champlain

Validation de l’ébauche des recommandations

• confirmer le soutien des partenaires et leur engagement

• informer et sensibiliser sur les questions clés

• solliciter la participation aux priorités dans les recommandations

• identifier des champions et des partenaires pour le changement

• créer des occasions pour les prochaines étapes

• optimiser l’impact du processus de planification

• contribuer à la région de l’Est de l’Ontario comme leader dans le domaine des approches trans-sectorielles à l’amélioration des services de santé aux enfants et aux adolescents

Validation par les groupes de partenaires clés Rétroaction en personne ou par voie électronique des organismes suivants :Rétroaction en personne ou par voie électronique des organismes suivants :

RLISS Champlain, MSEJ, ministère de l’ÉducationTables rondes d’experts

Groupe de santé mentale et des adolescents d’Ottawa + représentants régionaux Familles et adolescentsRéseau de soutien à la décision du RLISS ChamplainAide à l’enfance/protection de l’enfance dans les comtésSurintendants de l’éducation à l’enfance en difficultéCoalition des Autochtones urbains d’OttawaCHEOCentres de santé communautaireDiversité/Coalition multiculturelleLe RéseauTables de planification des enfants et des adolescents de Renfrew; Lanark; Leeds & Grenville; Stormant Dundas Glengarry; Prescott Russell Tables de planification d’Ottawa : Conseil des partenaires de Six ans et gagnant, Réseau d’Ottawa pour les enfants, Middle Childhood Matters, Youth Count Meilleur départ dans chacun des comtés + AutochtonesInitiative de leadership des étudiants (OCRI)Comité directeur du RSEAEO et les membres de plus de 100 agences

Activités du printemps

1. Soumettre un rapport final au RLISS, au MSEJ et au ministère de l’Éducation

2. Distribuer le rapport final aux membres du RSEAEO et à la communauté en général

3. Présenter le rapport final et les recommandations à des groupes clés le cas échéant

4. Intégrer les recommandations clés au plan de travail 2009-2012 du RSEAEO et aux plans de travail des organismes participants

Contactez le

Secrétariat du RSEAEO

Dennise Albrecht albrecht@cheo.on.caJama Watt jwatt@cheo.on.ca

www.child-youth-health.netpour obtenir les documents et le sondage

électronique

Résumé des recommandations clés

A. Alcoolisme, toxicomanie et santé mentale

(inclut le comportement)B. Problèmes chroniquesC. Besoins complexes continusD. Soins centrés sur la famille et soutienE. Déterminants sociaux de la santéF. Profil des données au niveau régional et au

niveau du comté

Ébauche de recommandations

Recommandations globalesRecommandations globales

1. 1. La santé et les soins de santé des enfants et des adolescents La santé et les soins de santé des enfants et des adolescents comme priorité distincte du RLISScomme priorité distincte du RLISSQUE la santé et les questions de soin de santé des enfants et des adolescents deviennent une priorité séparée et distincte au prochain Plan de services de santé intégrés du RLISS de Champlain.

2. 2. Harmonisation des critères de financement et d’admissibilité Harmonisation des critères de financement et d’admissibilité dans les ministères clésdans les ministères clésQUE les ministères clés (c’est-à-dire RLISS, MSEJ, MÉ) recherchent des occasions d’harmoniser leurs critères d’admissibilité aux subventions et aux programmes, incluant des stratégies pour un financement intégré, coordonné, étalé sur plusieurs années.

Ébauche de recommandations : Thèmes spécifiques

N.B. : N.B. : À la suite de la validation et de la participation des partenaires, ces 20 recommandations seront

révisées et refléteront des priorités réalisables Des idées de mise en vigueur et des commentaires se trouvent dans le document principal

A.A. ALCOOLISME, TOXICOMANIE et SANTÉ MENTALEALCOOLISME, TOXICOMANIE et SANTÉ MENTALE

1. ALCOOLISME, TOXICOMANIE et PRÉVENTION1. ALCOOLISME, TOXICOMANIE et PRÉVENTIONMettre en évidence les recommandations décrites dans la Stratégie sur les drogues d’Ottawa et élaborer un modèle régional pour la prévention de l’alcoolisme et des toxicomanies faisant partie d’un programme intégral de santé mentale et de résilience implanté dans les écoles.

  

2. RÉSEAU DE COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE POUR LA SANTÉ MENTALE DES 2. RÉSEAU DE COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE POUR LA SANTÉ MENTALE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTSENFANTS ET DES ADOLESCENTSÉtablir un réseau de communauté de pratique distinct pour le RLISS Champlain en matière de santé mentale des enfants et des adolescents en partenariat avec le MSEJ et le MÉ.

A. A. ALCOOLISME, TOXICOMANIE et SANTÉ MENTALE (suite)ALCOOLISME, TOXICOMANIE et SANTÉ MENTALE (suite)

3. COMPORTEMENT et ÉTENDUES DE PRATIQUE REHAUSSÉES 3. COMPORTEMENT et ÉTENDUES DE PRATIQUE REHAUSSÉES Promouvoir un modèle de prestation de services multidisciplinaires reflétant : 1) une stratégie de perfectionnement des connaissances pour les psychométriciens et les professionnels autre que les pédiatres et les psychologues oeuvrant dans le domaine des problèmes comportementaux et 2) un appui à leur travail en leur fournissant des outils standardisés d’évaluation.

  4. COMPORTEMENT, ÉVALUATION CENTRALISÉE et RENVOIS 4. COMPORTEMENT, ÉVALUATION CENTRALISÉE et RENVOIS

Améliorer l’accès rapide à des soins standardisés de qualité dans toute la région, par le biais d’une équipe centralisée et spécialisée en matière de problèmes comportementaux pour les évaluations et l’aiguillage des services..   

5. COMPORTEMENT et APPROCHE CENTRALISÉE au DÉVELOPPEMENT 5. COMPORTEMENT et APPROCHE CENTRALISÉE au DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNELPROFESSIONNELAméliorer l’accès aux pratiques de pointe et à la formation continue par le biais d’une approche centralisée au développement professionnel dans toutes les disciplines

  

B.B. PROBLÈMES CHRONIQUESPROBLÈMES CHRONIQUES

6. RENFORCEMENT DE LA CAPACITÉ COMMUNAUTAIRE RENFORCEMENT DE LA CAPACITÉ COMMUNAUTAIRE Renforcer la capacité de la communauté pour soutenir les enfants ayant des problèmes chroniques (asthme, épilepsie, diabète, rhumatisme, problèmes gastro-intestinaux et de développement et autres), en pilotant des cliniques mobiles du CHEO pour les consultations et les évaluations. Enrichir ces services par un site Web spécialisé et des salons annuels de la santé pour les fournisseurs de services communautaires et les éducateurs.

 7. SOUTIEN SCOLAIRE REHAUSSÉ SOUTIEN SCOLAIRE REHAUSSÉ Développer et piloter une stratégie d’approche de base standardisée pour les écoles, afin de soutenir les étudiants ayant des problèmes de santé chroniques, avec la participation de CHEO, des conseils scolaires, de la santé publique, des fondations et des associations.

 8. OBÉSITÉ et APPROCHE COMPRÉHENSIVE AU PROGRAMME OBÉSITÉ et APPROCHE COMPRÉHENSIVE AU PROGRAMME

Développer et piloter une approche globale aux programmes offerts sur le continuum des soins, de la prévention aux traitements spécialisés, et qui réunit la santé publique et les soins de santé primaires, par le biais des centres de santé communautaire, des écoles, les experts du programme Vie active et saine et obésité du CHEO.

 

C.C. SOINS COMPLEXES CONTINUS SOINS COMPLEXES CONTINUS

9. ÉVALUATION ET AIGUILLAGE CENTRALISÉS : PERSONNES ÉVALUATION ET AIGUILLAGE CENTRALISÉS : PERSONNES PRÉSENTANT UN HANDICAP ET FRAGILES SUR LE PLAN MÉDICALPRÉSENTANT UN HANDICAP ET FRAGILES SUR LE PLAN MÉDICALPiloter un service d’évaluation centralisée virtuelle et un centre d’orientation mettant l’accent sur les besoins des enfants et des adolescents présentant un handicape et fragiles sur le plan médical, en garantissant l’accessibilité pour tous les comtés .

  10. FRAGILITÉ MÉDICALE – APPRENTISSAGE PENDANT LA PETITE FRAGILITÉ MÉDICALE – APPRENTISSAGE PENDANT LA PETITE

ENFANCE et GARDE DES ENFANTSENFANCE et GARDE DES ENFANTSSoutenir une initiative de collaboration entre le Centre d’accès communautaire de Champlain et Les services de soutien intégrés aux enfants pour faciliter la participation des enfants préscolaires médicalement fragiles aux activités éducatives communautaires et aux services de garde des enfants.

D. D. CENTRES FAMILIAUX, SOINS ET SOUTIENCENTRES FAMILIAUX, SOINS ET SOUTIEN

11. GESTION DE CAS / NAVIGATEURS GESTION DE CAS / NAVIGATEURS S’assurer que les familles disposent de gestionnaires de cas pour les aider à avoir accès aux services pour les enfants éprouvant des problèmes de santé chroniques et aigus et pour les soutenir alors qu’ils évoluent dans le système.

 12. RÉPIT RÉPIT

Assurer aux familles l’accès à une gamme d’options de répit incluant le recrutement du personnel, la rétention et le perfectionnement professionnel.

 13. ÉDUCATION et SOUTIEN ÉDUCATION et SOUTIEN

Développer des outils pédagogiques et de ressources en matière de promotion de la santé et de la santé mentale pour les parents et les aidants naturels concernant les étapes développementales et le parentage efficace pour les enfants de 0 à 18 ans.

 

E. E. DÉTERMINANTS SOCIAUX DE LA SANTÉDÉTERMINANTS SOCIAUX DE LA SANTÉ 14. SENSIBILISATION AUX ACCIDENTS et LIENS avec E.R.I.N. SENSIBILISATION AUX ACCIDENTS et LIENS avec E.R.I.N.

Promouvoir la sensibilisation et la coordination des initiatives en prévention des blessures pour la région Champlain par le biais d’un association formelle entre le RLISS et le Réseau E.R.I.N. (Eastern Region Injury Network) incluant des liens avec le ministère de la Promotion de la santé, le MSEJ et le MÉ.

 15. LA PRÉVENTION DES ACCIDENTS au FOYER et les VÉRIFICATIONS LA PRÉVENTION DES ACCIDENTS au FOYER et les VÉRIFICATIONS

DE SÉCURITÉDE SÉCURITÉSoutenir un projet pilote visant à former des membres de la communauté à devenir des vérificateurs de la sécurité de logement dont la responsabilité serait d’évaluer les dangers reliés au logement dans la communauté.

 16. PROMOTION DE LA SANTÉ BUCCODENTAIRE POUR LES

PRÉSCOLAIRESSoutenir des événements de formation professionnelle interactive pour les personnes oeuvrant auprès de jeunes enfants et leurs familles en matière de promotion de la santé buccodentaire.

E. E. DÉTERMINANTS SOCIAUX DE LA SANTÉ (Suite)DÉTERMINANTS SOCIAUX DE LA SANTÉ (Suite)

17. TRANSPORT et SÉCURITÉ dans les AUTOBUS SCOLAIRES TRANSPORT et SÉCURITÉ dans les AUTOBUS SCOLAIRES Étudier le potentiel d’un partenariat entre les différents conseils scolaires et les organismes clés pour assurer un transport sécuritaire par autobus aux étudiants ayant des besoins spéciaux.

18. ACCÈS AUX SERVICES dans les COMMUNAUTÉS RURALES – ACCÈS AUX SERVICES dans les COMMUNAUTÉS RURALES – TRANSPORTTRANSPORTExaminer et adapter des modèles innovateurs de coordination de transport rural qui correspondent aux besoins des enfants, des adolescents et des familles à l’accès aux services de santé et services communautaires. .

 19. COMMUNAUTÉS EN BONNE SANTÉ et LOGEMENTCOMMUNAUTÉS EN BONNE SANTÉ et LOGEMENT

Adapter l’outil du Ottawa Housing and Health Toolkit for Children and Youth à la région de Champlain. (Élaboré par l’Initiative de défense des intérêts pour le logement des enfants et des adolescents d’Ottawa du RSEAEO.)  

F. F. PROFIL DES DONNÉESPROFIL DES DONNÉES

20. PROFILPROFILDévelopper et peupler un gabarit de santé de la population pour établir un profil statistique des enfants et adolescents par région et par comté.

pour obtenir des documents et le sondage électronique :

www.child-youth-health.net