reino animal - anelídeos

AnelídeosClasses de anelídeos

Anelídeos

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Sumário

1 AnelídeosExemplaresCaracterísticas gerais

2 Classes de anelídeosClasse dos poliquetosOligoquetosHirudíneos

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ExemplaresCaracterísticas gerais

(a) Sanguessuga (b) Sanguessuga gigantevermelha

(c) Minhoca

Figura : Anelídeos

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Reune animais de corpo alongado e cilíndrico, formando porsegmentos ou anéis disposto em sequência.Existe cerca de 16 mil espécies de anelídeos separados em trêsgrupos.Podem habitar água doce, salgada ou ambientes terrestres.

(a) Segmentos no corpo daminhoca

(b) Poliqueto - Anelídeo marinho

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Possuem tubo digestório completo, simetria bilateral esistema circulatório fechado.O ânus localiza-se no último segmento.Algumas cerdas, formadas de quitina, ajudam na locomoção.A respiração é cutânea.

(a) (b)

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Classe dos poliquetosOligoquetosHirudíneos

POLIQUETOS

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Têm como principal característica a presença de inúmerascerdas nos segmentos corporais.Vivem enterrados na areia, em conchas de moluscos ou tubosconstruidos com grãos de areia.Os poliquetos têm cabeça bem diferenciada com órgãossensoriais specializados.

(a) Owenia fusiformis –poliqueto marinho

(b) Poliqueto terrestre

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Os poliquetos podem ser filtradores, predadores oudetritívoros.Os predadores se alimentam de pequenos invertebrados,enquando os filtradores tem tentáculos ramificados em voltada boca funcionando como peneira.Em algumas espécies pode existir regiões especializadas narespiração como as brânquias.

(a) Phyllodoce lineata comfaringe extendida

(b) Mandíbula dopoliqueto

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Os órgãos sensoriais mais desenvolvidos nas espécies de vidalivre são: olhos, sensores de equilíbrio, órgãosquimiorreceptores e órgãos tácteis.A maioria dos poliquetos apresenta sexos separados (dióicos).O processo reprodutivo dá origem a uma larva chamadatrocófora.

(a) Trocófora (b) Poliqueto

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OLIGOQUETOS

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Oligoquetos

Dos oligoquetos fazem parte as minhocas e minhocuçus.Esses animais possuem poucas cerdas na superfíciecorporal.As células da pele produzem muco.Algumas espécies possuem ocelos, em geral evitam a luz.A excreção ocorre através de metanefrídios.

(a) Produção de adubo (b) Minhocuçu

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Oligoquetos

São hermafroditas (monóicos), apesar disso realizamfecundação cruzada.A fecundação ocorre dentro de uma estrutura chamada cliteloque posteriormente se transforma em cápsula de ovos oucasulo que fica no solo.Após a eclosão do casulo são liberados indivíduos jovens.

(a) Minhocas copulando (b) Casulo

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Impotância dos oligoquetos

As fezes das minhocas formam o húmus, uma matéria orgânicaem decomposição que contém fósforo, nitrogênio e potássio.Ao se locomover, a minhoca cava perfeitos túneis que facilitama penetração das raízes das plantas e a entrada da água daschuvas no solo;As minhocas são usadas como cosméticos, produção demedicamentos e na culinária de alguns países, incluindo oBrasil.

(a) Túneis escavados por minhocas 13 / 19



Hirudíneos

É o grupo formado pelas sanguessugas e também podem serchamados de aquetas.Nesses animais as cerdas são ausentes.Utilizam duas ventosas, uma em cada extremidade para alocomoção e fixação à superfície corporal de suas presas.São predadores ou ectoparasitas.

(a) Sanguessuga (b) Ventosa dasanguessuga

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Hirudíneos

Muitas espécies são hematófagas.A maior parte dos hirudíneos realiza as trocas gasosas atravésda pele, mas algumas poucas espécies têm brânquias.São hermafroditas.Semelhante aos oligoquetos eles secretam uma cápsula de ovosque é deposita no solo úmido ou fixada em alguma superfície,no caso dos aquáticos.

(a) Sanguessuga que parasita onariz humano

(b) Sanguessuga

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HIRUDOTERAPIA - Terapia com sanguessugas

São utilizadas sanguessugas da espécie Hirudina officinalis.Acredita-se que a terapia serve para: dores de cabeça, doresmusculares, pressão alta, sinusite, asma, reumatismoartrite, problemas da menopausa e inclusive depressão.As substâncias biologicamente nas glândulas salivares dassanguessugas agem no sangue humano melhorando algumaspropriedades, como o fluxo sanguíneo e as paredes vasculares.

(a) Sanguessuga (b) Hirudoterapia16 / 19



Perguntas?

0Disponível em: http://pt.slideshare.net/Thiao17 / 19



Referências

Amabis J. M.; Martho, G. R. 2010Biologia: volume 2Editora Moderna

Santos F. S.; Aguilar, J. B. V.; Oliveira, M. M. A. (Organizadores) 2010Biologia ensino médio, 2o ano. Ser Protagonista.Edições SM

Site da internethttp://clinicasanin.jimdo.com/terapia-com-sanguessugas/

Site da internethttp://diariodebiologia.com/2011/04/terapias-loucas-tratamento-com-sanguessugas/

Site da internethttp://www.colegioweb.com.br/trabalhos-escolares/biologia/importancia-da-minhoca-para-o-meio-ambiente.html

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Créditos

Prof. Thiago LinsLicenciado em Ciências BiológicasBacharel em Ciência da ComputaçãoContato: [email protected]

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