RELIGIONE CATTOLICA

Scuola PrimariaObiettivi di apprendimento al termine

della I classe di SP

Scuola: ______________________________________________________

Classe: ________________________________________

Numero di alunni : _________________

Insegnante/i _______________________________________________________________________________________________

Data di consegna: _______________________________________________________________________________________________

Obiettivi di apprendimento al terminedella I classe di SP

COMPETENZE Conoscenze Abilità

ENUNCIATO DI COMPETENZAGli enunciati di competenza sintetizzano i “ traguardi delle competenze presenti nelle IN 2012”.

Sintetizzano il sapere, ciò che posso conoscere. (fatti e fenomeni).

Riportano gli obiettivi di apprendimento delle IN 2012.

1

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

Dio creatore e padre di tutti gli uomini. 1. Cogliere nel proprio nome un mondo di potenzialità, dono di Dio Padre.

2. Prendere coscienza della dimensione religiosa dell’uomo.

3. Scoprire la bellezza dello stare insieme

4. Sviluppare sentimenti di rispetto verso tutti.2

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

Dio creatore e padre di tutti gli uomini. 1. Riconoscere che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre, e cogliere nell’ambiente i segni che richiamano tracce della Sua presenza

2. Scoprire che il Creato è un dono da rispettare.

3. Esprimere stupore per le meraviglie del Creato.

4. Provare sentimenti di gioia e gratitudine per il dono della vita.

3

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

Gesù di Nazareth, l’Emmanuele “Dio con noi”. 1. Riconoscere nella nascita di Gesù di Nazareth,

l’Emmanuele, un’esperienza di gioia e di comunione.

2. Comprendere il vero significato del Natale: Gesù, dono di Dio.

3. Riconoscere nella nascita di Gesù di Nazareth, l’Emmanuele, un’esperienza di gioia e di comunione.

4. Comprendere il vero significato del Natale: Gesù, dono di Dio.

5. Scoprire nella Pasqua il centro della fede cristiana.

4L’alunno riflette sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.

Gesù di Nazareth, l’Emmanuele “Dio con noi”. 1. Saper riconoscere che Gesù di Nazareth è stato

un bambino come tutti.

2. Ricostruire alcuni aspetti della vita di Gesù più vicini all’esperienza personale e saper operare un confronto.

3. Riconoscere negli Apostoli i primi amici di Gesù.

4. Capire che i miracoli sono segni straordinari che rivelano la presenza di Dio fra gli uomini.

5L’alunno si confronta con l’esperienza religiosa e riconosce nella chiesa il luogo di culto dei cristiani.

La Chiesa, comunità dei credenti aperta a tutti i popoli.

1. Riconoscere il valore della domenica come giorno sacro che ricorda la Risurrezione di Gesù.

2. Scoprire la presenza e conoscere la funzione dell’edificio chiesa.

3. Comprendere che la Chiesa è la famiglia dei credenti in Gesù.

CONTENUTI 1CONTENUTI 2CONTENUTI 3CONTENUTI 4CONTENUTI 5DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA’/METODOLOGIAMODALITA’ DI VERIFICANOTE/BES/DSA

RELIGIONE CATTOLICA

Scuola PrimariaObiettivi di apprendimento al termine

della II classe di SP

Scuola: ______________________________________________________

Classe: ________________________________________

Numero di alunni : _________________

Insegnante/i _______________________________________________________________________________________________

Data di consegna: _______________________________________________________________________________________________

Obiettivi di apprendimento al terminedella II classe di SP

COMPETENZE Conoscenze Abilità

ENUNCIATO DI COMPETENZAGli enunciati di competenza sintetizzano i “ traguardi delle competenze presenti nelle IN 2012”.

Sintetizzano il sapere, ciò che posso conoscere. (fatti e fenomeni).

Riportano gli obiettivi di apprendimento delle IN 2012.

1

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

L’origine del mondo e dell’uomo nella visione religiosa.

1. Riconoscere nei cambiamenti del proprio corpo i segni della crescita e i doni di Dio

2. Sviluppare atteggiamenti di collaborazione nel rapporto con gli altri.

2

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

Dio creatore e padre di tutti gli uomini.

La preghiera, espressione di religiosità

1. Comprendere, attraverso i racconti biblici delle origini, che il mondo è opera di Dio, affidato alla responsabilità dell’uomo.

2. Ascoltare e saper riferire alcune semplici storie bibliche.

3. Sviluppare atteggiamenti di rispetto verso la natura.

3

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

La storia di Gesù, il salvatore promesso, attraverso il racconto dei Vangeli.

1. Conoscere Gesù di Nazareth, l’Emmanuele, Figlio di Dio.

2. Ascoltare e saper riferire alcune semplici storie bibliche.

3. Conoscere i segni cristiani del Natale e della Pasqua.

4L’alunno riflette sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.

Gesù, il Messia, compimento delle promesse di Dio.

La preghiera, espressione di religiosità.

1. Prendere coscienza del fatto che Gesù è un personaggio storico attraverso il confronto con la propria realtà quotidiana.

2. Saper riferire su alcuni aspetti della vita in Palestina al tempo di Gesù.

3. Ascoltare e saper riferire alcuni semplici passi biblici.

4. Riconoscere nel Battesimo il momento che segna l’inizio della vita pubblica di Gesù e il sacramento dell’iniziazione cristiana.

5. Scoprire il messaggio di Gesù attraverso le sue modalità comunicative: incontri, miracoli e parabole.

5L’alunno si confronta con l’esperienza religiosa e riconosce nella chiesa il luogo di culto dei cristiani.

La Chiesa, il suo credo e la sua missione.

1. Riconoscere il valore della domenica come giorno sacro che ricorda la Risurrezione di Gesù.

2. Saper distinguere l’utilizzo del termine “chiesa” nei diversi contesti.

3. Riconoscere il valore della Chiesa per la custodia e la trasmissione della fede.

CONTENUTI 1CONTENUTI 2CONTENUTI 3CONTENUTI 4CONTENUTI 5DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA’/METODOLOGIAMODALITA’ DI VERIFICANOTE/BES/DSA

RELIGIONE CATTOLICA

Scuola PrimariaObiettivi di apprendimento al termine

della III classe di SP

Scuola: ______________________________________________________

Classe: ________________________________________

Numero di alunni : _________________

Insegnante/i _______________________________________________________________________________________________

Data di consegna: _______________________________________________________________________________________________

Obiettivi di apprendimento al termine

della III classe di SP

COMPETENZE Conoscenze Abilità

ENUNCIATO DI COMPETENZAGli enunciati di competenza sintetizzano i “ traguardi delle competenze presenti nelle IN 2012”.

Sintetizzano il sapere, ciò che posso conoscere. (fatti e fenomeni).

Riportano gli obiettivi di apprendimento delle IN 2012.

1

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

L’origine del mondo e dell’uomo nel cristianesimo e nelle altre religioni

1. Comprendere la funzione di testimonianza delle fonti che documentano lo scorrere del tempo, anche in relazione al dato religioso.

2. Individuare comportamenti di apertura al trascendente nell’uomo primitivo e riconoscerli come espressione di religiosità.

3. Saper identificare gli elementi che definiscono una religione.

4. Riflettere sulla dimensione religiosa propria dell’essere umano e riconoscere nei miti l’espressione di una religiosità naturale.

5. Conoscere il concetto biblico di Creazione.

6. Saper confrontare l’ipotesi storico-scientifica con quella biblica.

2

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con

l’esperienza religiosa. La Bibbia.

1. Riconoscere nella Bibbia il documento-fonte della religione ebraica e cristiana.

2. Conoscere la struttura essenziale della Bibbia.

3

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

Il Natale nei Vangeli e nelle tradizioni.1. Scoprire attraverso il Natale la realizzazione

delle promesse fatte da Dio.2. Ascoltare, leggere e saper riferire episodi della

nascita di Gesù.3. Conoscere che per i cristiani Gesù è il Messia

annunciato dai Profeti e che in lui si compie il progetto di salvezza di Dio Padre.

4L’alunno riflette sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.

La storia biblica da Abramo ai Profeti.Ricostruire le principali tappe della Storia della Salvezza attraverso l’analisi di alcuni testi biblici relativi a figure significative ed eventi importanti.

Saper collocare nello spazio e nel tempo alcuni personaggi biblici veterotestamentari.

5

L’alunno riconosce il significato cristiano della Pasqua, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tale festività nell’esperienza personale, familiare e sociale.

La festa della Pasqua 1. Conoscere che per i cristiani Gesù è il Messia annunciato dai Profeti e che in lui si compie il progetto di salvezza di Dio Padre.

2. Conoscere il significato della Pasqua ebraica e il suo legame con la Pasqua cristiana.

CONTENUTI 1CONTENUTI 2CONTENUTI 3CONTENUTI 4CONTENUTI 5DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA’/METODOLOGIAMODALITA’ DI VERIFICANOTE/BES/DSA

RELIGIONE CATTOLICA

Scuola PrimariaObiettivi di apprendimento al termine

della IV classe di SP

Scuola: ______________________________________________________

Classe: ________________________________________

Numero di alunni : _________________

Insegnante/i _______________________________________________________________________________________________

Data di consegna: _______________________________________________________________________________________________

Obiettivi di apprendimento al terminedella IV classe di SP

COMPETENZE Conoscenze Abilità

ENUNCIATO DI COMPETENZAGli enunciati di competenza sintetizzano i “ traguardi delle competenze presenti nelle IN 2012”.

Sintetizzano il sapere, ciò che posso conoscere. (fatti e fenomeni).

Riportano gli obiettivi di apprendimento delle IN 2012.

1

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

La religiosità pre-cristiana. 1. Saper leggere, interpretare e rielaborare fonti religiose di vario genere per cogliere il significato profondo e le novità della Rivelazione rispetto al politeismo antico.

2. Saper collocare nello spazio e nel tempo alcune antiche religioni politeiste e conoscerne le principali caratteristiche

2

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

La Bibbia. 1. Conoscere la struttura essenziale della Bibbia e alcuni elementi del suo stile: autori, materiali, struttura, generi letterari.

2. Conoscere l’origine, la struttura e il linguaggio dei Vangeli.

3

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

Il Natale e la Pasqua nei Vangeli e nelle tradizioni.

1. Comprendere che per i cristiani Gesù è il Messia annunciato dai Profeti e che in lui si compie il progetto di salvezza di Dio Padre.

2. Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua a partire dalle narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa.

3. Individuare significative espressioni d’arte cristiana.

4L’alunno riflette sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.

Gesù, il Signore che rivela il Regno di Dio con parole e azioni

1. Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela all’uomo il volto del Padre e annuncia il Regno di Dio con parole e azioni.

2. Leggere direttamente pagine evangeliche, riconoscendo il genere letterario e individuandone il messaggio principale.

3. Ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, nel contesto storico, sociale, politico e religioso del tempo, a partire dai Vangeli.

5L’alunno si confronta con l’esperienza religiosa e riconosce nella chiesa il luogo di culto dei cristiani.

La Chiesa, popolo di Dio nel mondo: avvenimenti, persone e strutture.

1. Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa sin dalle origini.

2. Identificare nei segni espressi dalla Chiesa l’azione dello Spirito di Dio, che la costituisce una e inviata a tutta l’umanità

CONTENUTI 1CONTENUTI 2CONTENUTI 3CONTENUTI 4CONTENUTI 5DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA’/METODOLOGIAMODALITA’ DI VERIFICANOTE/BES/DSA

RELIGIONE CATTOLICA

Scuola PrimariaObiettivi di apprendimento al termine

della V classe di SP

Scuola: ______________________________________________________

Classe: ________________________________________

Numero di alunni : _________________

Insegnante/i _______________________________________________________________________________________________

Data di consegna: _______________________________________________________________________________________________

Obiettivi di apprendimento al terminedella V classe di SP

COMPETENZE Conoscenze Abilità

ENUNCIATO DI COMPETENZAGli enunciati di competenza sintetizzano i “ traguardi delle competenze presenti nelle IN 2012”.

Sintetizzano il sapere, ciò che posso conoscere. (fatti e fenomeni).

Riportano gli obiettivi di apprendimento delle IN 2012.

1

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

Il Cristianesimo: origine e sviluppo. Il Cristianesimo ad Aquileia

1. Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa cattolica sin dalle origini.

2. Leggere pagine bibliche individuandone il messaggio principale.

3. Saper reperire informazioni sulla religione cristiana anche nella vita di santi, nei luoghi sacri e in altre fonti storiche.

4. Individuare significative espressioni d’arte cristiana e particolari forme di vita per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata nel tempo.

5. Decodificare i simboli religiosi.2

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

Il Natale e la Pasqua nei Vangeli e nelle tradizioni. 1. Decodificare i principali segni dell’iconografia cristiana.

2. Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua. a partire dalle narrazioni evangeliche, dalla vita della Chiesa e dalle tradizioni popolari.

3. Individuare significative espressioni d’arte cristiana.

3

L’alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l’esperienza religiosa.

La Chiesa, popolo di Dio nel mondo: avvenimenti e strutture.

1. Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa Cattolica sin dalle origini e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane, evidenziando le prospettive del cammino ecumenico.

4L’alunno riflette sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa

La Chiesa, il Credo e la sua missione. 2. Descrivere i contenuti principali del Credo cattolico.

3. Cogliere il significato dei sacramenti nella

collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.

tradizione della Chiesa, come segni della salvezza di Gesù e dell’azione dello Spirito Santo.

4. Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa Cattolica.

5L’alunno si confronta con l’esperienza religiosa e riconosce nella chiesa il luogo di culto dei cristiani.

Le grandi religioni: origine e sviluppo.

I testi sacri delle grandi religioni

1. Conoscere le origini e lo sviluppo delle grandi religioni individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso.

2. Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell’uomo e confrontarla con quella delle principali religioni non cristiane.

CONTENUTI 1CONTENUTI 2CONTENUTI 3CONTENUTI 4CONTENUTI 5DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA’/METODOLOGIAMODALITA’ DI VERIFICANOTE/BES/DSA