remix segunda generación

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¿Tienes una práctica o programa innovador en tu colegio? Participa en REMIX 2ª generación y conviértelo en un programa de investigación que contribuya a la innovación educativa. ¡Conviértete en un maestro innovador! “REMIX ha sido un trabajo colaborativo con colegas de otras escuelas y hemos escuchado opciones que han ampliado nuestra visión al ver los resultados de las mejores prácticas de otros colegios”. Ana Strimlingas Colegio Hebreo Tarbut Participante del Proyecto: Una talla para todos; una investigación acerca de la diferenciación en el aula Red de Maestros Innovadores Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa 2 a GENERACION

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Page 1: REMIX Segunda Generación

¿Tienes una práctica o programa innovador en tu colegio? Participa en REMIX 2ª generación y conviértelo en un programa

de investigación que contribuya a la innovación educativa.

¡Conviértete en un maestro innovador!

“REMIX ha sido un trabajo colaborativo con colegas de otras escuelas y hemos escuchado opciones que han ampliado nuestra visión al ver los resultados de las mejores prácticas de otros colegios”.

Ana Strimlingas Colegio Hebreo Tarbut

Participante del Proyecto: Una talla para todos;una investigación acerca de la diferenciación en el aula

Red de Maestros InnovadoresPrograma de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa

2a GENERACION

Page 2: REMIX Segunda Generación

2 universidad hebraica méxico | remix 2a generación

¿Qué es

REMIX?Es un Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación

educativa que llevan a cabo la Universidad Hebraica y el Vaad Hajinuj mediante el Centro de Mejores Prácticas para el Cambio Educativo, Moked.

El propósito de REMIX es fortalecer y sistematizar las experiencias más valiosas en investigación, innovación y mejores prácticas en educación.

REMIX promueve la creación de ambientes de aprendizaje de docentes que buscan la innovación, favorece la reflexión, el valioso intercambio de experiencias

y la construcción de comunidades de práctica, mediante una modalidad mixta de participación: trabajo en línea y sesiones presenciales.

REMIX está dirigido a docentes de niveles preescolar, primaria, secundaria y preparatoria de colegios de México interesados en desarrollar competencias de investigación e innovación en sus maestros.

Page 3: REMIX Segunda Generación

3Red de Maestros Innovadores

Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa

2a GENERACION

¿Qué hacen los maestrosinnovadores en REMIX?

1

3

4 5

6

2

Losmaestros

tienen un programa,iniciativa o práctica

que puede convertirseen un proyecto de

investigación

Realizan trabajode campo y analizan

información

Presentan susresultados

en el Coloquio

REMIX

Se editay publicaun libro

Producen resultadosfundamentados

y concretos sobrela práctica educativa

dentro de sucolegio.

Problematizane integran un marco

conceptual

“REMIX ha sido una oportunidad grandísima para conocer qué se está haciendo en otros colegios y adentrarte un poco en sus proyectos, todos me han parecido interesantes y valiosos. Si tendemos puentes al interior de los colegios y entre unos colegios y otros, vamos a poder hacer prácticas educativas que impacten en un alto nivel”.

Ana Paula Hernández Colegio Alemán Alexander von Humboldt, plantel La Herradura.

Participante del Proyecto: La asamblea de grupo como herramienta en la construcción de una comunidad estudiantil democrática

Page 4: REMIX Segunda Generación

4 universidad hebraica méxico | remix 2a generación

Maestros Innovadores de Remix

PROYECTO

PROYECTO

PROYECTO

PROYECTO

INTEGRANTES

INTEGRANTES

INTEGRANTES

INTEGRANTES

Autoconcepto en alumnos de tercero de secundaria del Colegio Hebreo Maguen David.

El uso de la tecnología en el aula:¿opción o necesidad?

El Ciclo de Indagación como metodología de implementación en la formación docente.

Escuela amiga de las matemáticas: alumnos tutores en la resolución de problemas.

• Esther Dayan• Guadalupe García• Reyna Amkie• Tali Singer

• Anna Jaiven Anhalt• Gabriela Rodríguez Herrera• Sally Goldaper Chernitzky

• Citlalli Martínez García• Ernesto Gutiérrez González• Karen Lara Tejeida

• Guianelli de Jesús Olivas Arias• M. Guadalupe Leal Zamorano

Colegio Hebreo Maguen David

Colegio Hebreo Tarbut

Colegio Hebreo Monte Sinai

Secundaria General “Las Américas” Qro.

Page 5: REMIX Segunda Generación

5Red de Maestros Innovadores

Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa

2a GENERACION

PRIMERA GENERACIÓN

Secundaria General"Las Americas" Qro.

PROYECTO

PROYECTO

PROYECTO

PROYECTO

INTEGRANTES

INTEGRANTES

INTEGRANTES

INTEGRANTES

Implementación del lenguaje integral y desarrollo de la autonomía en el aprendizaje de alumnos de 5-8 años.

Una talla para todos;una investigación acercade la diferenciación en el aula.

Evaluación de cuentos producidos bajo dos estrategias didácticas para el acercamiento al aprendizaje de la química en el bachillerato.

La asamblea de grupo como herramienta en la construcción de una comunidad estudiantil.

• Esther Dayan• Guadalupe García• Reyna Amkie• Tali Singer

• Erika Peñaloza Bello• Lely Atri Mercado • Mayte P. Aguilar• Mery Hamui

• Ana Strimligas• Carolina Trajtenbruet• Emily Palombo • Ruth Abruch

• Anna Jaiven Anhalt• Gabriela Rodríguez Herrera• Sally Goldaper Chernitzky

• Esther Hanenberg • Lissette Sutton• Sonia Espejel

• Ana Paula Hernández• Kathrin Miessner • Roland Zeitler• Vianey Elizondo

Colegio Hebreo Maguen David

Colegio Hebreo Tarbut

Colegio Hebreo Sefaradí

Colegio Alemán Alexander von Humboldt, plantel La Herradura.

Page 6: REMIX Segunda Generación

6 universidad hebraica méxico | remix 2a generación

Objetivos del Programa:

Capacidad para participar en discusiones y procesos reflexivos para el cambio de tu práctica docente.

Manejo de técnicas para la búsqueda y selección de contenido teórico que permita interpretar la realidad educativa de tu objeto de estudio.

Diseño de métodos de investigación-acción con una perspectiva cualitativa para la comprensión de los procesos educativos en tu entorno de trabajo.

Capacidad de adaptación de tu planeación e intervención educativas a las necesidades de diversos contextos educativos y sociales.

Formar maestros innovadores que participen en la construcción

de una comunidad de práctica.

Modelar procesos formativos innovadores con la integración

de nuevas tecnologías.

Fortalecer la reflexión en entornos colegiados.

Compartir las experiencias de los docentes mediante espacios de encuentro, y presentación de los

resultados de los proyectos de investigación.

¿Qué competencias desarrollarás como docente?

Page 7: REMIX Segunda Generación

7Red de Maestros Innovadores

Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa

2a GENERACION

REMIX segunda generación se centrará en los siguientes ejes temáticos:

1 2 3 4Tecnología

de laeducación.

Formacióndocente.

Enseñanzade los estudios

judaicos.

Formación en valores, clima

escolar, programas de prevención y

trabajo con padres de familia.

“La experiencia más interesante en REMIX es que es un proyecto colaborativo de prácticas docentes, el cual me ha permitido darme cuenta del valioso trabajo que se hace en las escuelas, pues siempre hay prácticas exitosas pero muy pocas veces las conocemos. REMIX nos está permitiendo intercambiar y conocer otras experiencias”.

M. Guadalupe Leal Zamorano Secundaria General “Las Américas” Querétaro

Participante del Proyecto: Escuela amiga de las matemáticas: alumnos tutoresen la resolución de problemas

Page 8: REMIX Segunda Generación

8 universidad hebraica méxico | remix 2a generación

¿Cómo inscribirse a

REMIX?Identifica un programa, iniciativa o práctica en tu colegio que pueda convertirse en proyecto de investigación.

Tu colegio debe inscribir el proyecto en línea y registrar: eje temático seleccionado, el nombre del proyecto, el nombre de los participantes y los niveles a los que pertenecen.

Los equipos deberán ser mínimo de dos y máximo siete personas.

Cupo limitado.

directora académica

Dra. Yolanda Leyva Barajasdirector centro moked

Lic. Leonardo Salinas González

Inscripción y orientación académica: noviembre 2014 a enero 2015.

Inicio Remix 2a generación:Febrero 2015.

Page 9: REMIX Segunda Generación

9Red de Maestros Innovadores

Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa

2a GENERACION

REMIXes posible gracias a la

generosa aportación de

“Un elemento central de REMIX es el hecho de haber transitado, junto con otros académicos, en este proceso y haber escuchado

voces similares de colegas. Esto permite un enriquecimiento constante que sin duda redundará en el beneficio

de cada uno de los proyectos”.

Raquel Torenberg Directora General - Colegio Hebreo Sefaradí

“Lo que más me ha gustado de REMIX es el intercambio de experiencias con compañeras de la escuela y me parece muy enriquecedor que no solo sean colegios de la comunidad judía, sino que participen otro tipo de colegios lo cual amplía la visión de todos y se comparten experiencias muy enriquecedoras”

Sally GoldaperColegio Hebreo Tarbut

Participante del Proyecto: El uso de la tecnología en el aula: ¿opción o necesidad?

Page 10: REMIX Segunda Generación

Haz contacto

(55) 52 45 8600 ext. 114

Información académica:Lic. Leonardo Salinas - [email protected]

Inscripciones:informació[email protected]

Prol. Av. de los Bosques 292 A - 5to piso, Col. Lomas del Chamizal,Cuajimalpa. C.P. 05129 - México D.F.

www.universidadhebraica.edu.mx

Universidad-Hebraica-México hebraica_mx

Red de Maestros InnovadoresPrograma de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa

2a GENERACION