RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANKELAS EKSPERIMEN

Sekolah: Mata pelajaran: FisikaKelas/Semester: Pokok Bahasan: GerakAlokasi Waktu:

I.Kompetensi Inti

II. Kompentensi Dasar :5.2 Menganalisis gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hariIndikator :1. Menjelaskan pengertian gerak secara umum2. Menjelaskan pengertian dan perbedaan jarak dan perpindahan3. Menjelaskan pengertian dan perbedan kecepatan dan kelajuan4. Menjelaskan pengertian dan merumuskan percepatan5. Merumuskan kecepatan dan kelajuan serta menyebutkan satuannya dalan SI6. Menyebutkan contoh kasus jarak dan perpindahan dalam kehidupan sehari-hari7. Merumuskan persamaan gerak lurus beraturan8. Menjelaskan grafik hubungan dalam GLB9. Merumuskan persamaan gerak lurus berubah beraturan10. Menjelaskan grafik hubungan dalam GLBB

III. Tujuan :1. Siswa dapat menjelaskan pengertian gerak secara umum2. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan perbedaan jarak dan perpindahan3. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan perbedaan kecepatan dan kelajuan4. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan perumusan percepatan5. Siswa dapat merumuskan kecepatan dan kelajuan serta menyebutkan satuannya dalan SI6. Siswa dapat menyebutkan contoh kasus jarak dan perpindahan dalam kehidupan sehari-hari7. Siswa dapat merumuskan persamaan gerak lurus8. Siswa dapat menjelaskan grafik hubungan dalam GLB9. Siswa dapat merumuskan persamaan gerak lurus berubah beraturan10. Siswa dapat menjelaskan grafik hubungan dalam GLBB

IV. Materi: 1. Jarak, perpindahan, kecepatan dan percepatan 2. Gerak lurus berubah beraturan 3. Gerak lurus berubah beraturanMetode dan Model PembelajaranPertemuan 1 : Diskusi dan tanya jawabPertemuan 2 : Diskusi dan tanya jawabPertemuan 3 : Diskusi dan tanya jawab

Model Pembelajaran:Pertemuan 1 : Pembelajaran Pendekatan Problem solvingPertemuan 2 : Pembelajaran Pendekatan Problem solvingPertemuan 3 : Pembelajaran Pendekatan Problem solvingSumber Belajar

Penilaian Kegiatan yang DiterapkanTanya JawabPengamatan IndividuObservasiPresentasi IndividuIsi--- Presentasi Individu- Presentasi Kelompok----RemidiasiPresentasi KelompokPekerjaan RumahDiskusi--PengenalanKegiatan Inti Rancangan Kegiatan Belajar dan Mengajar DurasiKegiatan 1. Ucapan selamat pagi/siang 2. Motivasi3 menit Guru memberikan pertanyaan: Guru mengajukan pertanyaan, Berapakah jarak rumahmu ke sekolah? 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran a. Eksplorasi Aktivitas Guru - Menjelaskan pengertian dalam pembelajaran pendekatan Problem Solving - Memberikan permasalahan gerak pada umumnya yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari berupa lembar diskusi siswa. - Membimbing siswa untuk mengklarifikasi masalah yang diajukan. - Membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 5 - 6 siswa. - Memberi nama pada kelompok dan diusahakan anggota kelompoknya heterogen75 menit- Melakukan diskusi kelompok dengan pendekatan problem solving - Mengatur alur diskusi sesuai dengan pendekatan Problem Solving. - Memoderatori dan memandu jalannya diskusi hingga selesai dan semua siswa dapat berpartisipasi. - Menggabungkan seluruh hasil diskusi siswa dan menjelaskan materi gerak (jarak, perpindahan, kecepatan dan waktu) Aktivitas Siswa - Mendengarkan penjelasan guru mengenai pengertian pembelajaran pendekatan Problem Solving - Mengklarifikasi masalah sesuai dengan bimbingan dari guru.

- Membentuk kelompok yang terdiri dari 5 6 siswa.- Mengambil nama kelompok yang telah diberikan guru melalui undian- Melakukan diskusi kelompok- Melakukan sesuai dengan alur yang telah diberikan oleh guru- Melakukan diskusi dengan pendekatan Problem Solving yang dipandu oleh guru.- Mendengarkan dan mencatat penjelasan guru tentang gerak.b. Elaborasi Aktivitas Guru - Memandu siswa untuk menggali dan mengungkapkan masalah secara individu dalam proses pemecahan masalah dan menuliskannya dalam buku. - Mempersilahkan siswa untuk bertukar pendapat dengan teman sekelompoknya, siswa yang tidak bisa dapat bertanya pada teman atau guru. - Berkeliling mengamati jalannya diskusi. - Meminta perwakilan dari masing masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya kepada guru dan kelompok lain. - Siswa yang lain memperhatikan dan dapat bertanya dari jawaban yang masih kurang jelas. - Menjelaskan dan memantapkan hasil diskusi siswa tentang gerak (jarak, perpindahan, kecepatan dan percepatan). Aktivitas Siswa - Dipandu guru untuk menggali dan mengungkapkan masalah secara individu dalam proses pemecahan masalah dan menuliskannya dalam buku. - Bertukar pendapat dengan teman sekelompok dan bagi siswa yang tidak bisa dapat bertanya pada teman atau guru. - Perwakilan dari masing masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kepada guru dan kelompok lain. - Siswa yang lain memperhatikan dan dapat bertanya dari jawaban yang masih kurang jelas. - Mendengarkan penjelasan dari guru mengenai hasil diskusi siswa tentang gerak (jarak, perpindahan, kecepatan dan percepatan).c. Konfirmasi Aktivitas Guru - Guru memberikan rangkuman akhir dari materi pembelajaran dan memberi penekanan pada konsep konsep yang harus dikuasai siswa. - Guru membuka sesi pertanyaan kepada siswa mengenai materi yang dipelajari untuk memantapkan konsep yang masih belum dipahami siswa. - Memberikan apresiasi pada siswa aktif terbaik. Aktivitas Siswa - Siswa mendengarkan dan mencatat rangkuman materi pembelajaran dari guru.

- Siswa menanyakan hal hal yang kurang atau belum dimengerti.-Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri untukpertemuan dan diskusi selanjutnya tentang GLBPenutup2 menit Pertemuan 2Aktivitas 1: Metode yang Diterapkan - Menggunakan- Demonstrasi- Presentasi Individu-- ICT- Praktikum- Presentasi Kelompok-- - Permainan- Observasi - - Diskusi- Tanya Jawab Penilaian Kegiatan yang DiterapkanTanya JawabRemidiasi-Pengamatan Individu-Presentasi KelompokObservasi-Pekerjaan Rumah-Presentasi Individu-Diskusi Rancangan Kegiatan Belajar dan Mengajar IsiDurasiKegiatan 1. Ucapan selamat pagi/siang 2. Motivasi Guru memberi pertanyaan kepada siswa: 3 menitPengenalan Pernahkah kalian bermain mobil-mobilan? Bagaimana lintasanya? Dan bagaimana pula kecepatannya? 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran a. Eksplorasi Aktivitas Guru - Memberikan permasalahan GLB yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari berupa lembar diskusi siswa. - Membimbing siswa untuk mengklarifikasi masalah yang diajukan. - Mempersiapkan siswa untuk berkelompok sesuai dengan pembagian kelompok pada pertemuan diawal. - Melakukan diskusi kelompok dengan pendekatanKegiatan Inti 75 menitproblem solving - Mengatur alur diskusi sesuai dengan pendekatan Problem Solving. - Memoderatori dan memandu jalannya diskusi hingga selesai dan semua siswa dapat berpartisipasi. - Menggabungkan seluruh hasil diskusi siswa dan menjelaskan materi gerak lurus beraturan. Aktivitas Siswa - Mendengarkan penjelasan guru mengenai pengertian pembelajaran pendekatan Problem Solving - Mengklarifikasi masalah sesuai dengan bimbingan dari

guru.Berkumpul sesuai dengan kelompok masing-masing.Melakukan diskusi kelompokMelakukan sesuai dengan alur yang telah diberikan olehguruMelakukan diskusi dengan pendekatan ProblemSolving yang dipandu oleh guru.Mendengarkan dan mencatat penjelasan guru tentanggerak lurus beraturan.-----b. Elaborasi Aktivitas Guru - Memandu siswa untuk menggali dan mengungkapkan masalah secara individu dalam proses pemecahan masalah dan menuliskannya dalam buku. - Mempersilahkan siswa untuk bertukar pendapat dengan teman sekelompoknya, siswa yang tidak bisa dapat bertanya pada teman atau guru. - Berkeliling mengamati jalanya diskusi. - Meminta perwakilan dari masing masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya kepada guru dan kelompok lain. - Siswa yang lain memperhatikan dan dapat bertanya dari jawaban yang masih kurang jelas. - Menjelaskan dan memantapkan hasil diskusi siswa tentang gerak lurus beraturan. Aktivitas Siswa - Dipandu guru untuk menggali dan mengungkapkan masalah secara individu dalam proses pemecahan masalah dan menuliskannya dalam buku. - Bertukar pendapat dengan teman sekelompok dan bagi siswa yang tidak bisa dapat bertanya pada teman atau guru. - Perwakilan dari masing masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kepada guru dan kelompok lain. - Siswa yang lain memperhatikan dan dapat bertanya dari jawaban yang masih kurang jelas. - Mendengarkan penjelasan dari guru mengenai hasil diskusi siswa tentang gerak lurus beraturan.c. Konfirmasi Aktivitas Guru - Guru memberikan rangkuman akhir dari materi pembelajaran dan memberi penekanan pada konsep konsep yang harus dikuasai siswa. - Guru membuka sesi pertanyaan kepada siswa mengenai materi yang dipelajari untuk memantapkan konsep yang masih belum dipahami siswa. - Memberikan apresiasi pada siswa aktif terbaik. Aktivitas Siswa

- Siswa mendengarkan dan mencatat rangkuman materi pembelajaran dari guru.- Siswa menanyakan hal hal yang kurang atau belum dimengerti.Penutup2 menit- Guru meminta siswa untuk memeprsiapkan diri untuk pertemuan dan diskusi selanjutnya GLBB.