rencana pembelajaran semester (rps) azaz –...
TRANSCRIPT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Azaz – azaz manajemen
ISF 235 / 3 SKS
Semester Genap
Pengampu Mata Kuliah
Dra. NiniAnggraini M. Pd
PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG, 2016
A. LATARBELAKANGMata kuliah sosiologi Azaz-azaz manajemen adalah mata kuliah wajib di jurusan sosiologi.Adapuncapaiandaripembelajaranmatakuliahiniadalahsejalandengankompetensiutamadankompetensipendukung, sebagaiberikut : a) Mampumenguasaikonsepteoritissosiologisecaraumumdankonsepteoritisbidang-bidangkajiansosiologisecaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaianmasalahsecarasistematisdanprosedural (KU1), b) Mampumengaplikasikankonsep, teoridanmetodesosiologidanmemanfaatkan IPTEKS dalampenyelesaianmasalahperubahansosialdanpembangunan (KU2), c) Mampumengambilkeputusan yang tepatberdasarkananalisisinformasidan data dalambidangkajianpembangunandanperubahansosial (KU3),
B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN1. Deskripsi singkat matakuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep atau pengertian manajemen, berbagai pendekatan dalam manajemen, Fungsi-fungsi manajemen dan aplikasi dari fungsi-fungsi manajemen
2. Tujuan pembelajaranPada akhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu :a. Mampu menjelaskan konsep dan ruang lingkup manajemen, sejarah perkembangan
ilmu manajemenb. Mampu menjelaskan fungsi- fungsi manajemen c. Mampu menjelaskan pentingnya komunikasi dan motivasi dalam organisasi
3. Capaian pembelajaran (learning outcome)Capaianpembelajarandankemampuanakhir yang diharapkandarimahasiswa yang mengikutimatakuliahiniadalahsebagaiberikut :
a. Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidang-bidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara sistematis dan prosedural (KU1).
b. Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan (KU2).
c. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dalam bidang kajian pembangunan dan perubahan sosial (KU3).
4. Bahan Kajian (Materi Ajar) danDaftarReferensi1. Ruang lingkup azaz –azaz manajemen
1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta
2) Siagian, Sondang (2005) Fungsi fungsi manajerial, Jakarta, Bumi Aksara2. Tipe, fungsi dan ketrampilan manajer
1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta
2) Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu manajemen, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta
3. Sejarah perkembangan ilmu manajemen
1) Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu manajemen, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta
2) Tunggal, Widjaya, Amin,9 2002) Manajemen Suatu Pengantar, Rineka Cipta.4. Fungsi –fungsi manajemen ( planning, organizing, Staffing, controlling)
1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta
5. Otoritas dan koordinasi1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah,
BumiAksara, Jakarta6. Kepemimpinan dalam manajemen
1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta
2) Widiyanti Ninik (1988) Kepemimpinan dalam Masyarakat Modern, Bina Aksara,Jakarta
7. Motivasi dalam manajemen1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi
Aksara, Jakarta8. Pengambilan keputusan dalam manajemen
1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta
5. Metode Pembelajaran dan Alokasi WaktuNo METODE
BELAJARYANG DILAKUKAN MAHASISWA YANG DILAKUKAN DOSEN
1 SMALL GROUP DISCUSSION
Membentuk kelompok (4-6)
Memilih bahan diskusi Mempresentasikan
paper dan mendiskusikan di kelas
Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi
Menjadi moderator dan sekaligus mengulas pada setiap akhir session diskusi mahasiswa
6. Pengalaman Belajar MahasisiwaAdapun tugas yang harus dikerjakanolehmahasiswaselamasatu semesteruntukmatakuliahini,setiap kali pertemuantatapmukamingguandalampembelajaran, mahasiswasudah mempelajari materipembelajaran, karenamerekadiwajibkanmembacamateriperkuliahandanmembuat resume berdasarkanreferensi . Resume tersebutditulisdengantulisantangan di lembaran double folio, denganmaksudpengalamanmembacadanmenuliskanlangsungapa yang merekabacaakanmelibatkanaspekkognisi, afeksidanpsikomotorikmahasiswasetiap kali sesipembelajaran di kelasdimulai.
Denganadanyapemahamanawaltentangmateriperkuliahan, menjadikandiskusikelompokkecillebihhidupdanbergairah.Juga, pemahamanmerekaituakandiverifikasimelaluipemahamanteman-temananggotakelompok lain sehinggaterbentukpemahaman yang lebihsempurnatentang topikkuliah yang dipelajari.
7. Kriteria (Indikator) PenilaianPenilaianmencakupprinsipedukatif, otentik, objektif, akuntabel, dantransparanyang dilakukansecaraterintegrasi. Kriteriamenunjukpadastandarkeberhasilanmahasiswadalamsebuahtahapanpembelajaran,sedangkanunsur-unsuryang menunjukkankualitaskinerjamahasiswa.
8. BobotPenilaian. Kriteriapenilaianterdiriataspenilaianhasildan prosessesuaidengancapaianpembelajaran.No. KomponenPenilaian Bobot(%)
1. Penilaianhasila. UTS 35 %
b. UAS 35 %c. Tugasmingguan 30 %
2. Penilaianproses1. Dimensi intrapersonalskill2. Atributinterpersonalsoftskill3. Dimensisikapdantatanilai
Total 100
9. Norma AkademikNorma akademik yang diberlakukandalamperkuliahandapatberupa :(1)
kehadiranmahasiswadalampembelajaranminimal75%daritotalpertemuankuliahyangterlaksana,
(2) kegiatanpembelajaransesuaijadwalresmidanjikaterjadiperubahanditetapkanbersamaantaradosendanmahasiswa,
(3) toleransiketerlambatan 15menit, (4) selamaprosespembelajaranberlangsungHPdimatikan, (5) pengumpulantugasditetapkansesuaijadwal, (6)
yangberhalanganhadirkarenasakit(harusadaketerangansakit/suratpemberitahuansakit) danhalanganlainnyaharusmenghubungidosensebelumperkuliahan,
(7) berpakaiansopandanbersepatudalamperkuliahan, pakaibaju/kamejaputihdancelanahitamuntukpriadanrokhitambagiperempuanpadasaatUTSdanUAS,
(8) kecurangandalamujian, nilaimatakuliahyangbersangkutannol, dannormaakademiklainnya
10. Rancangan Tugas MahasiswaBentuktugas yang harusdikerjakanolehmahasiswa, yaknitugasmingguanberupapenulisan resume materipembelajaran. Setiap mahasisswa menyiapkanbahansesuaidenganreferensi yang sudahditunjuk dan presentasisecarakelompok(sesuaipokokbahasan yang ditunjuk) . Menyajikanpresentasidalambentuk slide powerpointdenganmenyerahkan printout-nyauntukdosensebelumpresentasi dan selanjutnya diskusi. Dalam diskusi kelompok
PelaksanaanPerkuliahan3 SKSMg Ke-
Kemampuanakhirygdiharapkan
BahanKajian(Materi Ajar)Dan Referensi
MetodePembelajarandanAlokasiWaktu
PengalamanBelajarMahasiswa
Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPenilan(%)
(1)
(2) (3) (4) (5)(6) (7)
1 Mhsmampumemahaminormaakademikdan RPS
Pengantar,RPS Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Mencatat dan mengcopy RPS
Bentuk non-test; Tulisanmakalah Presentasi
2 1.Mhs mampumenjelaskanruanglingkup azaz –azaz manajemen
Pengertianmanajemen, ruang lingkup serta pentingnyamempelajari manajemen
Referensi 1,2
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 1. membuat ringkasan tentangruanglingkup serta pentingnya azaz –azaz manajemen
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangruanglingkup serta pentingnya azaz –azaz manajemen
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
angpengertian, ruanglingkup dan pentingnya manajemen
Presentasi
2 %
3 1.Mhs mampu menjelaskantipe, fungsi dan ketrampilan manajer
1 Tipe menejer2. Ketrampilan
manajerial
Referensi 1,5
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 2. Membuat ringkasan tentang tipe, fungsi dan ketrampilan manajer
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangtipe, fungsi dan ketrampilan manajer
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
angtipe menejer fungsi dan ketrampilan menejer
Presentasi
2 %
Mg Ke-
Kemampuanakhirygdiharapkan
BahanKajian(Materi Ajar)Dan Referensi
MetodePembelajarandanAlokasiWaktu
PengalamanBelajarMahasiswa
Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPenilan(%)
4 Mhs mampu menjelaskan sejarah perkembangan ilmu manajemEN
1 Aliran klasik2.Aliran prilaku3.Aliran Ilmu
Manajemen4. Pendekatan
sistim5.Pendekatan
kontingensi
Referensi 3,5,
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 3. Membuat ringkasan tentang sejarah perkembangan ilmu manajemen
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangsejarah perkembangan ilmu manajemen
IndikatorKetepatanmenjelaskantentan
g1 Aliran klasik2.Aliran prilaku3.Aliran Ilmu Manajemen
4. Pendekatan sistim 5.Pendekatan kontingensi
Presentasi
2 %
5 1.Mhs mampu menjelaskan fungsi-fungsimanajemen
2.Tahap perencanaan
1.Arti dan pentingnya perencanaan
2. isi perencanaan
Referensi 1, 2, 7
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 4 membuat ringkasan tentang fungsi-fungsi manajemen dan ringkasan tentang perencanaan
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentang fungsi manajemen dan menjelaskan arti pentingnya perencanaan, isi perencanaan,
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
angfungsi manajemen dan menjelaskan arti pentingnya perencanaan, isi perencanaan,
Presentasi
2 %
Mg Ke-
Kemampuanakhirygdiharapkan
BahanKajian(Materi Ajar)Dan Referensi
MetodePembelajarandanAlokasiWaktu
PengalamanBelajarMahasiswa
Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPenilan(%)
6 Mhs mampu menjelaskan tahap penggorganisasian pada fungsi manajemen
1.Arti pengorganisasian (formal dan informal)
2.Prinsip-prinsip organisasi
3.Proses langkah-langkah
Pengorganisasian
Referensi 1,
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 5membuat ringkasan tentang tahap penggorganisasian pada fungsi manajemen
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentang.Arti pengorganisasian (formal dan informal).Prinsip-prinsip organisasi dan Proses langkah-langkah penggorganisasian
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
ang Arti pengorganisasian (formal dan informal).Prinsip-prinsip organisasi dan Proses langkah-langkah penggorganisasian
Presentasi
2 %
7 Mhs mampu menjelaskan otoritas dan koordinasi
1.otoritas2.koordinasi
Referensi 1,
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
tugas 6membuat ringkasan tentang otoritas dan koordinasi
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangotoritas dan koordinasi
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
ang otoritas dan koordinasi Presentasi
2%
8 Mhs mampu menjelaskan pentingnya kepemimpinan dalam manajemen
1.Pengertiankepemimpinan
2.Teori kepemimpinan3. Tipe kepemimpinan
Referensi1, 6
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 7membuat ringkasan tentangpengertian kepemimpinan.Teori
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentang Pengertian kepemimpinan, Teori kepemimpinan, Tipe
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
ang Pengertian kepemimpinan, Teori kepemimpinan, Tipe kepemimpinan
Presentasi
2 %
Mg Ke-
Kemampuanakhirygdiharapkan
BahanKajian(Materi Ajar)Dan Referensi
MetodePembelajarandanAlokasiWaktu
PengalamanBelajarMahasiswa
Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPenilan(%)
kepemimpinan Tipe kepemimpinan
kepemimpinan
9 Mhs mampu menjelaskanpentingnya motivasi dalam manajemen
1.Arti motivasi2.Jenis motivasi3. Teori motivasi
Referensi 1
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 8 membuat ringkasan tentang Arti motivasi, .Jenis motivasi, Teori motivasi
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentang Arti motivasi, .Jenis motivasi, Teori motivasi
IndikatorKetepatanmenjelaskantentang arti motivasi, .Jenis motivasi, Teori motivasi
Presentasi
2 %
10 Mhs mampu menjelaskankomunikasi dalam manajemen
1. Hakikat komunikasi2.Macam-macam
komunikasi dalam manajemen
Referensi 4
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 9 membuat ringkasan tentang Hakikat komunikasi,Macam-macam komunikasi dalam manajemen
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangHakikat komunikasi, Macam-macam komunikasi dalam manajemen
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
ang Hakikat komunikasi, Macam-macam komunikasi dalam manajemen
Presentasi
2 %
11 Mhs mampu menjelaskanFungsi staffing dalam manajemen
.Pengertian dan pentingnya staffing
2.Fungsi staffing3.pokok masalah
yang dipelajari
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 10 membuat ringkasan tentang
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangPengertian dan
IndikatorKetepatanmenjelaskan tentang
Pengertian dan pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi
2 %
Mg Ke-
Kemampuanakhirygdiharapkan
BahanKajian(Materi Ajar)Dan Referensi
MetodePembelajarandanAlokasiWaktu
PengalamanBelajarMahasiswa
Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPenilan(%)
fungsi staffing
Referensi 1,
Pengertian dan pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi staffing
pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi staffing
staffing
Presentasi
12 Mhs mampu menjelaskanpengambilan keputusan dalam manajemen
1.Analisa masalah dan pengambilan keputusan
2.Langkah-langkah dalam pengambilan keputusan
Referensi 1,
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 11 membuat ringkasan tentangAnalisa masalah dan pengambilan keputusan, Langkah-langkah dalam pengambilan keputusan
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangAnalisa masalah dan pengambilan keputusan, Langkah-langkah dalam pengambilan keputusan
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
ang Analisa masalah dan pengambilan keputusan, Langkah-langkah dalam pengambilan keputusan
Presentasi
2 %
13 Mhs mampu menjelaskanpentingnya controlling dalam manajemen
1.Pengertian dan tujuan pengawasan
2.asas pengawasan
3.Peranan pemimpin dalam pengawasan
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 12 membuat ringkasan tentangPengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian ,Peranan
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangPengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian ,Peranan pemimpin
IndikatorKetepatanmenjelaskantentan
g tentang Pengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian ,Peranan pemimpin dalam pengawasan
Presentasi
2 %
Mg Ke-
Kemampuanakhirygdiharapkan
BahanKajian(Materi Ajar)Dan Referensi
MetodePembelajarandanAlokasiWaktu
PengalamanBelajarMahasiswa
Kreteria (Indikator) Penilaian BobotPenilan(%)
Referensi1, 3 pemimpin dalam pengawasan
dalam pengawasan
14 Mhs mampu menjelaskanpentingnya controlling dalam manajemen
1.Macam-macam pengendalian
2.Alat-alat pengendalian
Referensi 1,3
Kuliahdandiskusi, (TM;3x(3x50”)
Tugas 13 membuat ringkasan tentangMacam-macam pengendalian, Alat-alat pengendalian
Mahasiswa mencari informasi dari referensi tentangMacam-macam pengendalian, Alat-alat pengendalian
Indikator Ketepatanmenjelaskantent
ang tentang Macam-macam pengendalian, Alat-alat pengendalian
Presentasi
1 %
PROGRAM STUDI : FAKULTAS /PPs: ISIPUNIVERSITAS ANDALAS
RENCANA TUGAS MAHASISWAMATA KULIAH Azaz – Azaz manajemenKODE ISF 235 SEMESTER 6DOSENPENGAMPU
Dra. Nini Anggraini M.Pd
BENTUK TUGASRingkasan materi perkuliahan perkuliahan 2-13JUDUL TUGAS1.Ruanglingkup azaz –azaz manajemen2. Tipe, fungsi dan ketrampilan manajer3. Sejarah perkembangan ilmu manajemen4.Fungsi-fungsimanajemen (Tahap perencanaan)5. Tahap penggorganisasian pada fungsi manajemen6. Otoritas dan koordinasi7. Kepemimpinan dalam manajemen8. Pentingnya motivasi dalam manajemen9. komunikasi dalam manajemen Fungsi staffing dalam manajemen10. Fungsi staffing dalam manajemen11. Pengambilan keputusan dalam manajemen12. Controlling dalam manajemenDISKRIPSI TUGASMembuat ringkasan materi perkuliahanMETODE PENGERJAAN TUGAS
1. Membuatringkasan materi perkuliahan dalam kertas duoble folio2. Ditulis dengan tangan3. Presentasi berkelompok
BENTUK DAN FORMAT LUARANa. BentukLuaran:
1. Kumpulan Ringkasan materi 2. Slide Presentasi PowerPoint
INDIKATOR, KRETERIA a. Ketepatan menjelaskan materiB. Membuat Slide Presentasic. Presentasi
Bahasakomunikatif, penguasaanmateri, penguasaanaudiensi.DAFTAR RUJUKAN1.Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara,
Jakarta2. Siagian, Sondang (2005) Fungsi fungsi manajerial, Jakarta, Bumi Aksara3. Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu manajemen, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta4. Handayani, Soewarno, (1994) Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan Manajemen, CV Haji
Masagung, Jakarta5. Tunggal, Widjaya, Amin,9 2002) Manajemen Suatu Pengantar, Rineka Cipta.6. Widiyanti Ninik (1988) Kepemimpinan dalam Masyarakat Modern, Bina Aksara, Jakarta7. Winardi, DR, Kepemimpinan dalam Manajemen, Rineka Cipta, 1990