rencana strategis 201 7 -20 2 1sipil.ft.unand.ac.id/images/doc/renstra-2017-2021-ftua.pdfsemoga...
TRANSCRIPT
RENCANA STRATEGIS2017-2021
FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS ANDALAS
KEMENTERIAN RISTEK DANPENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS ANDALAS
KATA PENGANTAR
Dunia pendidikan mempunyai peran yang sangat strategisdalam mewujudkan peradaban dunia yang bermartabat.Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan tinggi sangattergantung pada pemanfaatan ilmu pengetahuan, keahliandan kreatifitas dari pendidik dan peserta didik. Asettersebut merupakan jantung dari sebuah kemajuan untukmewujudkan VISI Universitas Andalas yaitu MenjadiUniversitas yang Terkemuka dan Bermartabat. Asetini merupakan kunci untuk merancang produk yang akandihasilkan dengan menerapkan tata kelola yang baik (good
governance). Berdasarkan visi yang ada di tingkatUniversitas ini, maka Fakultas Teknik Universitas Andalasmenurunkan visinya yaitu “Menjadi Fakultas Teknikyang Bermartabat dan Bereputasi Internasional”.
Sebagaimana yang telah disampaikan pimpinan UniversitasAndalas, perkembangan pendidikan tinggi tingkat nasional,regional dan internasional menantang kita untuk kreatifdan inovatif, meningkatkan kinerja secara terus menerusdan membangun hubungan baru dan berani mengambilresiko. Pemerintah baik pusat maupun daerah danmasyarakat luas (stakeholders) harus secara konsistenmenanamkan investasi dalam pengembangan kemampuandan kapasitas perguruan tinggi. Kita harus melakukan lebih
banyak kegiatan untuk memperkuat suatu semangat baru;melengkapi diri untuk jangka panjang; siap untuk dapatmemanfaatkan peluang; bertekad untuk tetap melakukaninovasi, berani menghadapi tantangan, dan meningkatkankinerja secara berkelanjutan. Ini adalah cara menujukeberhasilan Universitas Andalas di masa depan. FakultasTeknik harus selalu mempromosikan kemitraan yangkreatif dan inovatif guna mendukung Universitas Andalasmencapai keunggulan kompetitif dan dalam waktubersamaan mempromosikan Visi Universitas Andalas tahun2021.
Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas Andalas2017-2021 ini dapat dipakai sebagai sebuah kerangkakebijakan yang strategis untuk lima tahun mendatang.Renstra ini diharapkan mampu membimbing FakultasTeknik untuk meningkatkan daya saing dan menjadiFakultas yang bereputasi di tingkat nasional serta memilikidaya saing yang lebih tinggi. Diharapkan tujuan dansasaran yang telah dibuat dapat dicapai dalam waktu yangrelatif lebih singkat.
Semoga Renstra 2017-2021 dapat menjadi pedoman untukMenjadi Fakultas Teknik yang Bermartabat danBereputasi Internasional”.
Padang, Oktober 2017
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTARRINGKASAN EKSEKUTIFDAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN 11.1. Visi 11.2. Misi 11.3. Tujuan 21.4. Sasaran 2
BAB II EVALUASI DIRI 62.1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta
Strategi Pencapaian 62.2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem
Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu 62.3. Mahasiswa dan Lulusan 102.4. Sumberdaya Manusia 122.5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana
Akademik 142.6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana,
serta Sistem Informasi 172.7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat, dan Kerjasama 19
BAB III RENCANA STRATEGIS 22
3.1. Nilai Dasar 223.2. Arah Kebijakan 233.3. Strategi 24
BAB IV PROGRAM KERJA DAN INDIKATORKINERJA 26
LAMPIRAN 34
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
1
BAB IPENDAHULUAN
1.1. Visi
Visi Fakultas Teknik adalah “Menjadi FakultasTeknik yang Bermartabat dan BereputasiInternasional”.
1.2. Misi
Misi dari Fakultas Teknik adalah:1) Menyelenggarakan pendidikan bertaraf interna-
sional untuk menghasilkan lulusan yang berbudipekerti luhur dan berdaya saing global.
2) Menyelenggarakan penelitian yang inovatif danbermanfaat untuk pengembangan IPTEK yangdiakui secara internasional.
3) Menerapkan IPTEK inovatif kepada masyarakat,pemerintah dan sektor swasta sebagai kontribusipada pembangunan nasional.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
2
1.3. Tujuan
Tujuan strategis Fakultas Teknik adalah:A. Menghasilkan lulusan yang berkemampuan
profesional, berbudi pekerti luhur dan berjiwawirausaha agar mampu bersaing di tingkat nasionaldan internasional.
B. Menghasilkan publikasi ilmiah dan paten melaluipenelitian yang berkualitas dan inovatif untukmenunjang pembangunan nasional.
C. Memperkuat laboratorium sebagai pusat penelitian,pengabdian kepada masyarakat dan fasilitaspendukung kerjasama yang memiliki standarnasional dan internasional.
D.Membangun kerjasama yang berkelanjutan denganmasyarakat, sektor swasta, pemerintah danlembaga-lembaga internasional dalampengembangan pendidikan dan penelitian sertapenerapan IPTEK.
1.4. Sasaran
A. Sasaran bidang pendidikan dan pengajaranmeliputi:
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
3
1) Peningkatan jumlah lulusan yang menyelesaikanstudi tepat waktu (4 tahun).
2) Peningkatan jumlah prodi yang terakreditasisecara internasional.
3) Peningkatan atmosfir akademik di setiap prodidan unit kerja.
4) Peningkatan soft skill lulusan yang berbudipekerti luhur dan mampu bersaing di tingkatnasional dan internasional.
5) Peningkatan mutu program studi melalui jalinankerjasama berkelanjutan dengan perguruantinggi lain, sektor swasta, pemerintah danlembaga-lembaga internasional.
B. Sasaran bidang penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat meliputi:1. Peningkatan jumlah dana penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat yang berasaldaripemerintah, sektor swasta dan lembagainternasional.
2. Peningkatan jumlah publikasi ilmiah hasilpenelitian dosen di jurnal nasional danjurnalinternasional yang bereputasi.
3. Peningkatan jumlah paten oleh dosen danmahasiswa melalui penelitian.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
4
4. Peningkatan jumlah kegiatan pengabdiankepada masyarakat yang dapat menggerakkanpotensi lokal untuk meningkatkan kesejahteraanmasyarakat.
C. Sasaran bidang sumberdaya manusia meliputi:1) Peningkatan persentase dosen bergelar doktor di
setiap program studi.2) Tersedianya tenaga kependidikan yang memiliki
kompetensi di bidang administrasi perkantorandan laboratorium.
3) Terpenuhinya rasio ideal dosen dan tenagakependidikan terhadap mahasiswa.
D. Sasaran bidang sarana dan prasarana meliputi:1) Pengembangan ruang dan fasilitas pembelajaran
serta fasilitas laboratorium dan perpustakaanyang menunjang pengajaran dan penelitiansesuai dengan standar yang ditetapkan olehBadan Standar Nasional Pendidikan.
2) Pengembangan sarana dan prasarana pelayananadministrasi dan kerjasama untuk mencapaistandar pelayanan yang prima.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
5
E. Sasaran bidang tata kelola, keuangan dan asetmeliputi:
1. Pengembangan sistem manajemen mutu terpadumeliputi penetapan standar layanan, monitoring,asesmen dan evaluasi (MAE) yang efektif danefisien yang didukung teknologi informasi yanghandal.
2. Penggunaan aset secara efektif dan efisienmengacu pada prosedur operasi baku.
3. Peningkatan jumlah kerjasama yang salingmenguntungkan dengan berbagai pihak baik didalam maupun luar negeri sebagai salah satusumber pendapatan institusi.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
6
BAB IIEVALUASI DIRI
2.1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Kekuatan- Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran telah konsisten
dengan universitas dan menunjukkan usahamewujudkan Tri Dharma perguruan tinggi secaraterpadu dan adaptif terhadap perubahan lingkunganglobal.
- Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran telah diacu olehprogram studi dalam penyelenggaraan Tri DharmaPerguruan Tinggi.
Kelemahan- Pemahaman yang belum komprehensif dari segenap
civitas akademika dan tenaga kependidikan maknadari visi, misi, tujuan dan sasaran.
Peluang- Kebijakan pemerintah pada sektor industri
mendorong terbuka pasar kerja dan peluang usaha
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
7
yang membutuhkan kualifikasi sebagaimana dimilikilulusan ilmu keteknikan.
- Arah perubahan global yang mengedepankan peranketeknikan dalam penyelesaian masalah-masalahyang kompleks baik untuk kepentingan ekonomismaupun sosial yang berkelanjutan.
Ancaman- Masih kurangnya minat calon mahasiswa yang
berasal dari luar Sumatera Barat karena kotaPadang merupakan daerah rawan gempa.
- Adanya rencana pembukaan Perguruan Tinggi Asingdi Indonesia
2.2. Tata Pamong, Kepemimpinan, SistemPengelolaan, dan Penjaminan Mutu
Kekuatan- Organisasi dan tata kelola telah sesuai dengan
statuta sehingga memudahkan dalam proseskordinasi dan arah kebijakan pengembanganorganisasi.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
8
- Kepemimpinan didasarkan kolektivitas sehinggaketerlaksanaan keputusan yang diambil lebihterjamin.
- Penyusunan program kerja sudah terpadu melaluimekanisme rapat kerja penyusunan anggarantahunan.
- Keberhasilan telah memperoleh standar mutuInternational Standar Organization (ISO).
- Hampir seluruh program studi sarjana sudahterakreditasi A (kecuali Teknik Elektro masihterakreditasi B).
- Fakultas Teknik sudah mulai menyelengarakanprogram studi doktor (S3 Teknik Mesin).
- Hampir seluruh program studi pasca sarjanamagister sudah terakreditasi.
- Telah terbentuknya BAPEM (Badan PenjaminanMutu) di tingkat fakultas serta GKM pada programstudi.
Kelemahan- Akuntabilitas pelaksanaan tugas di tingkat
manajemen menengah dan bawah masih rendahkarena keterbatasan otoritas fakultas dalam tatakelola jalur karir dan mutasi.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
9
- Ketidaklengkapan prosedur operasi baku dalammenunjang peningkatan mutu layanan administrasidan proses belajar mengajar.
- Sistem tracer study belum efektif dan efisien.- Pengumpulan dan pengolahan data yang digunakan
dalam pemantauan kegiatan perkuliahan belumoptimal.
- Penyediaan media informasi yang ada belum diikutidengan peningkatan kemampuan pengoperasiannyaoleh tenaga administrasi, sehingga penggunaanmedia informasi tersebut belum optimal.
Peluang- Peningkatan peran lembaga teknologi informasi dan
komunikasi Universitas Andalas yang menyediakanberbagai layanan sehingga dapat dimanfaatkanuntuk pengembangan program kerja fakultas.
Ancaman- Peningkatan kualitas pengawasan dari pemerintah
terhadap perguruan tinggi negeri yang harusdiimbangi dengan fleksibilitas dalam programpengembangan, sistem pengendalian mutu dansistem manajemen.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
10
2.3. Mahasiswa dan Lulusan
Kekuatan- Minat calon mahasiswa pada program studi sarjana
masih cukup tinggi.- Sistem rekrutmen mengikuti standar nasional
melalui program SPMB dan jalur mandiri.- Mahasiswa memiliki ide-ide kreatif di bidang ilmu
dan pengetahuan, kesenian dan entertainment sertakeolahragaan yang diwujudkan dengan kegiatan-kegiatan secara periodik.
- Hubungan dan komunikasi dosen dan mahasiswasangat kondusif yang diwujudkan dalam bentukbimbingan dosen dalam setiap kegiatan.
- Mahasiswa secara rutin mengikuti perlombaan yangdiselenggarakan pada tingkat universitas dannasional.
- Indeks Prestasi Kumulatif rata-rata sebesar 3,09mencerminkan daya saing yang lebih baik.
- Telah memiliki pusat informasi karir bagi lulusanprogram sarjana.
- Organisasi kemahasiswa yang sangat beragam dandiminati.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
11
Kelemahan- Skor TOEFL mahasiswa tahun pertama dan lulusan
masih rendah.- Jumlah peminat program studi pascasarjana masih
rendah.- Kegiatan konseling pribadi belum tersedia karena
masih mengandalkan dosen penasehat akademik.- Kompetensi lulusan belum diuji oleh organisasi
profesi sehingga masih bersifat akademik.
Peluang- Peluang kerja dan minat pengguna lulusan masih
sangat tinggi.- Peningkatan peran serta alumni dalam pembinaan
karakter mahasiswa untuk kesiapan menghadapipersaingan pasar kerja.
- Tersedianya berbagai sumber dana dari pemerintah,swasta, dan alumni untuk beasiswa mahasiswa yangtidak mampu.
- Tersedianya UPT Bahasa yang dapat dimanfaatkanmahasiswa untuk meningkatkan kemampuanbahasa inggrisnya.
- Kebijakan pemanfaatan laboratorium secara leluasabagi mahasiswa dapat dimanfaatkan mahasiswauntuk mengenali dunia penelitian lebih dekat
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
12
Ancaman- Semakin banyak dan berkembangnya perguruan
tinggi lain baik negeri ataupun swasta yangmembuka program studi yang sejenis.
- Rencana pembukaan PT Asing di Indonesia- Persaingan lulusan semakin ketat karena
kemungkinan masuknya tenaga kerja asing semakintinggi di era globalisasi dan pasar bebas.
2.4. Sumberdaya Manusia
Kekuatan
Sistem rekrutmen dosen dan tenaga kependidikansudah mengikuti standar nasional melalui programpenerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS).
Dosen dan tenaga kependidikan diikat oleh undang-undang dan peraturan terkait lainnya sehinggabekerja mengikuti standar nasional.
Beberapa dosen telah mempunyai jaringan yangcukup baik dengan perguruan tinggi dalam dan luarnegeri untuk membangun kerjasama pengembangandan peningkatan kualitas dosen.
Sebagian besar dosen sudah berkualifikasi S-3 yangmenyelesaikan pendidikannya di dalam dan luar
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
13
negeri, dansebagian lagi sedang melanjutkanpendidikan ke jenjang S3.
Usia dosen cukup muda sehingga mempunyaipotensi mendapatkan pembinaan danpengembangan kualifikasi sesuai arahpengembangan program studi.
Kerjasama antar dosen dan tenaga pendidikancukup baik.
Minat dosen yang tinggi untuk melanjutkan studi Sebagian dosen sudah menulis di jurnal
internasional Sebagian dosen sudah melakukan kerjasama
penelitian dengan instansi dalam dan luarnegeri.
Kelemahan- Belum mengalokasikan anggaran untuk
peningkatan ketrampilan tenaga kependidikanadministrasi dan teknisi laboratorium.
- Produktivitas publikasi ilmiah dosen masih rendahpada jurnal internasional.
- Jumlah paten sangat sedikit.- Kegiatan pengabdian masyarakat belum
dilaksanakan dengan program yang berkelanjutan.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
14
- Keterbatasan dana dalam mendukung dosenmengikuti seminar dan konferensi nasional daninternasional.
Peluang- Ketersediaan sumber beasiswa bagi dosen dan
tenaga kependidikan cukup besar.- Ketersedian berbagai bentuk-bentuk skim penelitian
dan insentif publikasi dari Kemenristek Dikti danLembaga pemerintah lainnya.
Ancaman- Kondisi perekonomian yang menekan kondisi
perekonomian tenaga kependidikan golongan rendahdapat menurunkan produktivitas kerja.
2.5. Kurikulum, Pembelajaran, dan SuasanaAkademik
Kekuatan- Kurikulum telah dirancang dengan memenuhi
kebutuhan para pemangku kepentingan.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
15
- Kurikulum prodi sudah dirancang berdasarkanKurikulum Pendidikan Tinggi yang sesuai denganSN Dikti dan mengacu kepada KKNI.
- Sistem penilaian, monitoring dan evaluasi telahdisusun sesuai dengan standar nasional pendidikanmelalui peraturan akademik sarjana dan magister.
- Meningkatnya dari tahun ke tahun jumlah stafpengajar yang mengikuti Applied Approach (AA) danPEKERTI sehingga sangat membantu dalamperencanaan dan pelaksanaan pengajaran yang lebihbaik.
- Semua mata kuliah sudah dilengkapi denganRencana Pembelajaran Semester (RPS) atau istilahlainnya (SAP, RPKPS).
- Seluruh kelompok pengetahuan keteknikan telahmelakukan praktikum sebagai ciri sebuahpendidikan kerekayasaan.
- Mata kuliah dilaksanakan oleh dosen yang sesuaidengan bidang keahliannya dengan stratapendidikan minimum S2 untuk program sarjana danS3 untuk program pascasarjana.
- Kehadiran dosen dan mahasiswa pada setiap prosespembelajaran cukup tinggi.
- Interaksi dosen sangat baik yang dilakukan dalampengajaran mata kuliah secara tim.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
16
- Minat yang tinggi dari dosen dalam menghadiriseminar ilmiah sebagai pemakalah dan peserta.
- Telah memiliki fasilitas e-learning yang bergunadalam meningkatan mutu pengajaran.
- Kurikulum telah mendukung pengetahuan dasarbagi lulusan yang ingin melanjutkan pendidikanpada program pascasarjana.
Kelemahan- Motivasi mahasiswa dalam belajar mandiri masih
perlu ditingkatkan.- Dukungan handouts dan buku ajar masih perlu
diperbanyak yang akan meningkatkan efekstifitaspencapaian tujuan dan sasaran kurikulum.
- Sarana praktikum untuk mata kuliah otomasi belumtersedia sebagai mata kuliah yang cukup dekatdengan dunia kerja industri manufaktur karenaketerbatasan pengalokasian dana.
- Jumlah dan ragam referensi untuk belajar danpenelitian bagi mahasiswa belum memadaiketersediaannya di perpustakaan,
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
17
Peluang- Perkembangan badan kerjasama jurusan yang
berdampak positif dalam peningkatan mutukurikulum.
- Intensitas kebijakan Direktorat Pendidikan Tinggidalam peningkatan mutu pembelajaran melaluiberbagai skim pendanaan baik untuk individumaupun institusi.
- Jalinan kerjasama dengan dunia industri sebagaistakeholders dalam memberikan masukan dalamperbaikan dan pengembangan kurikulum.
Ancaman- Penerimaan pasar kerja terhadap lulusan yang
mengabaikan latar belakang keilmuan.
2.6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, sertaSistem Informasi
Kekuatan- Pola penyusunan anggaran di Universitas Andalas
telah menggunakan prinsip penyusunan denganpendekatan bottom-up.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
18
- Fasilitas gedung kantor dan perkuliahan adalahmilik sendiri dan mampu memenuhi kebutuhandalam menjalankan kegiatan operasionalmanajemen dan perkuliahan.
- Peralatan bantu pengajaran telah memadai.- Dosen menempati ruangan yang nyaman dengan
jumlah yang mencukupi dan lokasinya berdasarkanafiliasi laboratoriumnya masing-masing.
- Fasilitas layanan teknologi informasi dankomunikasi sangat baik.
- Akuntabilitas penggunaan anggaran telah sesuaidengan tata kelola keuangan negara.
Kelemahan- Sarana komputer untuk setiap dosen belum dapat
terpenuhi karena keterbatasan pengalokasian dana.- Rasio luas ruang administrasi masih belum
memenuhi standar.- Alokasi dana masih terlalu besar pada komponen
honorarium pengajaran dan tenaga kontrak.
Peluang- Jalinan kerjasama dengan pemerintah daerah, orang
tua mahasiswa dan dunia industri dalam pendanaanmerupakan peluang untuk mempercepat proses
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
19
pengembangan sarana dan prasarana gunapeningkatan kualitas proses belajar mengajar.
- Komitmen pemerintah dalam pengembanganbangunan melalui dana APBN.
Ancaman- Ketidakpastian pengucuran dana dari pemerintah
terhadap usulan pengembangan bangunan daninfrastruktur.
2.7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian KepadaMasyarakat, dan Kerjasama
Kekuatan- Serapan dana penelitian rata-rata sudah mencapai
kondisi ideal.- Tema-tema penelitian sudah sesuai dengan program
pemerintah.- Rencana Induk Penelitian sudah diimplementasikan.- Kegiatan penelitian dan pelayanan/pengabdian
kepada masyarakat telah dilakukan bersama antaradosen dan mahasiswa.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
20
Kelemahan- Mutu, produktivitas, relevansi sasaran, dan efisiensi
pemanfaatan dana penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat belumdistandarisasi.
- Agenda, keberlanjutan, diseminasi hasil penelitiandan pelayanan/pengabdian kepada masyarakatbelum dirancang secara terintegrasi danberkesinambungan.
- Hubungan antara pengajaran, penelitian danpelayanan/pengabdian kepada masyarakat belumdiperhatikan dengan baik melalui kebijakan.
- Banyak dan mutu kegiatan penelitian dan publikasidosen masih rendah untuk jurnal internasional.
- Banyak dan mutu kegiatan penelitian danpelayanan/pengabdian kepada masyarakat yangdilakukan oleh mahasiswa masih minim.
- Hubungan kerjasama dan kemitraan penelitiandengan lembaga luar negeri sangat minim.
- Mutu dan kurun waktu penyelesaian tugas akhirmasih relatif lebih dari satu semester.
- Publikasi hasil penelitian, karya inovatif, danrangkuman skripsi dan tesis masih dilakukan atastanggung jawab individu.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
21
- Monitoring dan evaluasi pelaksanaan kerjasamabelum dilakukan secara sistematis dan prosedural.
- Hasil kerjasama belum dapat dimanfaatkan untukpembangunan infrastruktur.
Peluang- Sumber dana penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang ditawarkan cukup banyak baikdari Unand, Dikti dan lembaga-lembagainternasional.
- Pemanfaatan jaringan badan kerjasama jurusanuntuk bekerjasama dengan dosen perguruan tinggilain dalam penelitian bersama.
- Jumlah jurnal yang sesuai dengan lingkup teknikcukup banyak.
- Tersedianya peluang kerjasama penelitian dari luarnegeri
Ancaman- Kondisi ekonomi yang belum membaik menyebabkan
dosen lebih memilih perkerjaan lain yang bersifatquick income daripada penelitian.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
22
BAB IIIRENCANA STRATEGIS
3.1. Nilai Dasar
Sebagai institusi yang bergerak di dunia akademik, FT-Unand berpegang pada nilai-nilai inti sebagai berikut :a) Integritas. Menjunjung tinggi integritas berlandaskan
pada sikap moral dan perilaku yang sesuai kode etik danstandar perilaku profesi;
b) Akuntabilitas. Menerapkan pengelolaan akademik danadministratif yang dapat dipertanggung-jawabkan,terukur, efektif, efisiensi dan transparan.
c) Solidaritas. Menjunjung kebersamaan dan persatuanuntuk mencapai tujuan dan meraih visi yang sama
d) Kualitas dan Produktifitas. Mengembangkan budayapeningkatan mutu berkelanjutan dengan menerapkanetos kerja yang produktif
e) Inovasi. Menghasilkan karya-karya kreatif, bernilaitambah dan bermanfaat bagi pengelolaan, masyarakatdan pembangunan.
Implementasi Renstra institusi pendidikan dan pencapaiantujuan strategis (strategic goals) organisasi harusberpedoman kepada prinsip dasar dan nilai-nilai inti yangmembangun filosofi organisasi. Nilai-nilai inti tersebut
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
23
menjadi kerangka acuan dalam berbuat atau bertindak olehsegenap civitas akademika universitas. Filosofi organisasimerupakan code of conduct yang diturunkan dari nilai-nilaiinti organisasi, dan menjadi pedoman dalam kehidupanlingkungan organisasi.
3.2. Arah Kebijakan
Untuk mencapai tujuan strategis diperlukan arah kebijakandan strategi untuk mencapainya secara efektif, efisien danmemberikan multiplier effect yang luas. Arah kebijakansebagai berikut:
Penerapan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yangterintegrasi untuk peningkatan mutu lulusan yangrelevan dengan dunia kerja dan dunia pendidikanlanjutan.
Penguatan program pascasarjana yang mendukungpenguatan mutu penelitian dan publikasi.
Peningkatan jaringan kerjasama secara institusional danindividual dalam rangka peningkatan mutu pendidikan,penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sertakontribusi dana untuk pengembangan.
Peningkatan mutu dosen dan tenaga kependidikan untukmeningkatkan mutu pendidikan, penelitian danpengabdian kepada masyarakat serta tatakelola fakultasdan unit kerja yang didukung dengan merit system.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
24
Penerapan sistem manajemen mutu terintegrasi (SMM-Terintegrasi) untuk meningkatkan mutu akademik danpelayanan akademik yang berkelanjutan.
Peningkatan efektivitas teknologi informasi dankomunikasi dalam kegiatan akademik dan tata kelolafakultas.
3.3. Strategi
Strategi dasar adalah kumpulan langkah-langkah strategisyang dilakukan fakultas dengan merujuk kondisi faktorinternal dan eksternal. Rumusan strategis dasar sebagaiberikut:
1) Meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaranprogram sarjana dan pascasarjana untuk menghasilkanlulusan yang berbudi pekerti luhur dan berdaya saingglobal.
2) Membangun akademik atmosfir yang kondusif di bidangpenelitian dan pengabdian kepada masyarakat untukmenghasilkan publikasi ilmiah di jurnal internasionaldan paten yang bernilai ekonomis.
3) Memfasilitasi dosen dan tenaga kependidikan dalamstudi lanjut dan pelatihan untuk meningkatkankompetensi di bidang akademik dan manajerial.
4) Mengembangkan infrastruktur, sarana dan prasaranayang memenuhi standar nasional pendidikan untuk
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
25
meningkatkan pelayanan akademik dan kerjasamadengan pihak luar.
5) Mengembangkan sistem manajemen mutu terpadu yangmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasidalam perencanaan, pengendalian, pengarahan danpengorganisasian.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
26
BAB IVPROGAM KERJA DAN INDIKATORKINERJA
Implementasi strategi dasar diwujudkan dalamprogram kerja 2017-2021 dengan indikator-indikatorutama dari kinerja strategi. Tabel 1 adalah ringkasandari program kerja dan indikator-indikator kinerja dariRencana Strategis 2017-2021.
Rumusan program kerja untuk mencapai rencanastrategis sebagai berikut:1. Pembukaan program studi pascasarjana doktor
(S3) untuk ilmu teknik sipil, teknik elektro, teknikindustri dan teknik lingkungan.
2. Peningkatan dana beasiswa dan bantuankesejahteraan mahasiswa.
3. Peningkatan peran dan fungsi yang lebih luas dariBadan Penjamin Mutu (BAPEM).
4. Peningkatan profesionalisme dosen dan tenagakependidikan.
5. Pembangunan infrastruktur, sarana danprasarana yang menunjang peningkatan mutu
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
27
proses perkuliahan, penelitian dan pelayanankepada mahasiswa dan masyarakat.
6. Peningkatan perolehan dana penelitian danpengabdian pada masyarakat yang bersumberdari dalam negeri dan luar negeri.
7. Peningkatan mutu dan kuantitas publikasi padajurnal internasional bereputasi.
8. Peningkatan partisipasi sebagai pemakalah danpembicara undangan pada konferensiinternasional yang bereputasi.
9. Pengembangan pelayanan sistem informasi untukmendukung manajemen dalam prosesperencanaan dan pengendalian kegiatan TriDharma Perguruan Tinggi.
10. Peningkatan mutu dan kuantitas kerjasamadengan perguruan tinggi dan lembaga lainnya didalam dan luar negeri.
11. Peningkatan status atau nilai akreditasi BAN-PTsemua prodi.
12. Dapat terealisasinya akreditasi internasionalpada beberapa prodi.
13. Sudah mulai ada mahasiswa asing di FakultasTeknik.
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
28
Tabel 1 Target Capaian dan Indikator SasaranStrategis Fakultas Teknik Unand 2017-2021
Sasaran Indikator Kinerja Tahun AkademikBase 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22
1. Mahasiswa danlulusan
Rasio calon mahasiswa yangikut seleksi & daya tampungprogram sarjana
23 24 25 26 27 28
Rasio calon mahasiswa yangikut seleksi & daya tampungprogram magister
1 1,1 1,2 1,2 1,4 1,5
Rasio mahasiswa baru reguleryang melakukan registrasidan yang lulus seleksiprogram sarjana
0.90 0.91 0.92 0.93 0.94 0.95
Rasio mahasiswa baru reguleryang melakukan registrasidan yang lulus seleksiprogram magister
0,8 0,81 0,82 0,83 0,84 0,85
Persentase mahasiswa di luarSUMBAR terhadap jumlahtotal mahasiswa
15% 16% 17% 18% 19% 20%
Rata-rata Indeks PrestasiKumulatif (IPK) lulusanprogram sarjana
3,11 3,18 3,23 3,28 3,33 3,38
Rata-rata Indeks PrestasiKumulatif (IPK) lulusanprogram magister
3,25 3,30 3,35 3,40 3,45 3,50
Penghargaan atas prestasimahasiswa program sarjanadi bidang nalar, bakat danminat
15 15 15 15 15 15
Penghargaan atas prestasimahasiswa program magisterdi bidang penelitian
1 1 1 1 1 1
Persentase kelulusan tepatwaktu program sarjana
10% 10% 10% 10% 15% 15%
Persentase kelulusan tepatwaktu program magister
10% 10% 10% 10% 10% 10%
Persentase mahasiswa yangDO atau mengundurkan diridi program sarjana
0.6% 0.6% 0.5% 0.5% 0.3% 0.3%
Persentase mahasiswa yangDO atau mengundurkan diri
5 4 3 2 1 0
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
29
Sasaran Indikator Kinerja Tahun AkademikBase 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22
di program magisterMasa tunggu kerja pertamalulusan program sarjana(bulan)
5 5 4 4 3 3
Rata-rata gaji pertamalulusan
95% 95% 95% 98% 98% 98%
Jumlah mahasiswa asing S1 0 0 0 0 5 5
Jumlah mahasiswa asing S2 0 0 0 0 3 3
Persentase kesesuaian bidangkerja dengan bidang studi(keahlian) lulusan programsarjana
95% 95% 95% 95% 95% 95%
2 Sumber dayamanusia
Persentase dosen BKD M &TM
3% 1% 1% 1% 0% 0%
Persentase dosen tetapberpendidikan (terakhir) S2yang bidang keahliannyasesuai dengan kompetensi PS
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Dosen tetap yangberpendidikan S3 yang bidangkeahliannya sesuai dengankompetensi PS
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Dosen tetap yang memilikijabatan guru besar yangbidang keahliannya sesuaidengan kompetensi PS
6 8 10 12 14 16
Dosen tetap yang memilikijabatan lektor kepala yangbidang keahliannya sesuaidengan kompetensi PS
60 62 64 66 68 70
Dosen yang memiliki SertifikatPendidik Profesional
85% 87% 89% 91% 93% 95%
Rasio mahasiswa terhadapdosen tetap yang bidangkeahliannya sesuai denganbidang PS
1:20 1:19 1:19 1:18 1:17 1:16
Rata-rata beban dosen persemester, atau rata-rata FTE(Fulltime Teaching Equivalent)
16 16 16 16 16 14
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
30
Sasaran Indikator Kinerja Tahun AkademikBase 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22
Persentase kesesuaian keahlian(pendidikan terakhir) dosendengan mata kuliah yangdiajarkannya
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Tingkat kehadiran dosen tetapdalam mengajar
95% 95% 95% 95% 95% 96%
Persentase jumlah dosen tidaktetap terhadap jumlah seluruhdosen di fakultas
3% 3% 3% 3% 3% 3%
Persentase kehadiran dosentidak tetap (luar biasa/MKDU)dalam mengajar
95% 95% 95% 95% 95% 98%
Kegiatan tenaga ahli/pakar(sebagai pembicara dalamseminar/pelatihan, pembicaratamu, dsb, dari luar PT sendiri(tidak termasuk dosen tidaktetap).
2 2 3 3 4 4
Kegiatan dosen tetap yangbidang keahliannya sesuaidengan PS dalam seminarilmiah/ lokakarya/ penataran/workshop/ pagelaran/pameran/peragaan yang tidakhanya melibatkan dosen PTsendiri.
25 30 35 40 45 50
Jumlah pustakawanberkualifikasi S1
2 3 3 4 4 5
Jumlah laboran, teknisi,operator, programerkualifikasi S1
6 6 6 6 6 6
Jumlah tenaga administrasiyang berpendidikan D4 atauS1 ke atas.
26 26 26 26 26 26
Jumlah tenaga kependidikanyang mendapatkankesempatan mengikuti studilanjut/pelatihan
2 2 3 3 4 4
3 Kurikulum,Pembelajaran,Dan SuasanaAkademik
Jumlah judul buku ajar yangditulis dosen dandipublikasikan oleh penerbitnasional
15 16 17 18 19 20
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
31
Sasaran Indikator Kinerja Tahun AkademikBase 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22
Persentase rata-rata darimata kuliah yangdilaksanakan 100% tatapmuka
20% 25% 30% 35% 40% 45%
Persentase rata-rata darikehadiran mahasiswa disetiapmata kuliah
85% 85% 85% 90% 90% 95%
Jumlah dosen penasehatakademik yang melakukanpertemuan denganmahasiswanya per semester
100% 100% 100% 100% 100% 100%
Jumlah mata kuliah yangtelah menerapkan i-learning
0 0 5 5 20 20
4 Penelitian,PengabdiankepadaMasyarakat,dan Kerjasama
Jumlah penelitian yang sesuaidengan bidang keilmuan PS,yang dilakukan oleh dosentetap yang bidangkeahliannya sama dengan PS
28 48 60 60 60 60
Persentase keterlibatanmahasiswa yang melakukantugas akhir dalam penelitiandosen
3% 5% 10% 20% 20% 30%
Jumlah artikel ilmiahinternasional yang dihasilkanoleh dosen tetap yang bidangkeahliannya sama dengan PS
5 15 25 40 40 40
Jumlah artikel ilmiahnasional yang dihasilkan olehdosen tetap yang bidangkeahliannya sama dengan PS
24 40 46 50 50 55
Karya-karya PS/institusi yangtelah memperolehperlindungan Hak atasKekayaan Intelektual (HaKI)
2 5 7 9 11 13
Jumlah kegiatanpelayanan/pengabdian kepadamasyarakat
5 5 5 10 10 10
Keterlibatan mahasiswadalam kegiatanpelayanan/pengabdian kepadamasyarakat
5% 5% 10% 10% 15% 25%
Kegiatan kerjasama denganinstansi di dalam negeri
5 5 5 5 5 5
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
32
Sasaran Indikator Kinerja Tahun AkademikBase 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22
Kegiatan kerjasama denganinstansi di luar negeri
3 3 3 3 3 3
5 Pembiayaan,Sarana danPrasarana,serta SistemInformasi
Jumlah danaoperasional/mahasiswa/tahun(dalam juta)
8 8 8 8 8 8
Rata-rata danapenelitian/dosen tetap/tahun(dalam juta)
2 2 3 4 5 6
Dana yang diperoleh dalamrangka pelayanan/pengabdian kepadamasyarakat (dalam juta)
0,5 0,5 0,6 0,6 1 1
Rasio luas ruang kerja dosenper dosen (dalam m2)
4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5
Luas prasarana penunjang(misalnya tempat olah raga,ruang bersama, ruanghimpunan mahasiswa,poliklinik) dalam m2
1100 1100 1100 1100 1500 1500
Jumlah judul buku teks matakuliah di ruang baca PS(dalam ribu)
150 170 200 250 300 350
Jumlah judul bahan pustakaberupa disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir (dalam ribu)
2,3 2,3 2,4 2,3 2,3 2,3
Jumlah judul bahan pustakaberupa jurnal ilmiah nasionaldan lokal
64 65 65 70 70 70
Jumlah judul bahan pustakaberupa jurnal ilmiahinternasional (dalam ribu)
16 16 16,1 16,1 16,1 16,1
Jumlah SOP yangdiimplementasikan ataudirevisi
7 7 10 12 15 20
6 Tata Pamong,Kepemimpinan,SistemPengelolaan,danPenjaminanMutu
Realisasi penggunaananggaran sesuai perencanaan
80% 80% 85% 90% 95% 100%
Frekwensi audit internaluntuk perbaikan tata kelolaorganisasi
1 1 1 2 2 2
Jumlah implementasi MOUdengan perguruan tinggi luarnegeri untuk peningkatanmutu
70% 75% 80% 90% 100% 100%
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
33
Sasaran Indikator Kinerja Tahun AkademikBase 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22
Jumlah prodi yangterakreditasi A pada BNPT
4 4 5 5 6 6
Jumlah prodi yangrerakreditasi internasional
0 0 0 1 1 2
Jumlah mahasiswa asing 0 0 0 1 3 5
Jumlah SOP yangdiimplementasikan ataudirevisi
7 7 10 12 15 20
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
34
LAMPIRAN
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
35
Gambar L1. Struktur Organisasi Fakultas Teknik
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
36
Tabel L1 Profil Mahasis S1 dan S2 reguler dan transfertahun 2016
No HalJumlah Mhs pada PS:
TotalMhs
TM TS TI TL TE
1Program
S1 reguler
1. Mhs bukantransfer
630 732 414 325 515 2616
2. Mhstransfer
0 0 0 0 0 0
Total MhsReguler
630 732 414 325 515 2616
2ProgramS1 non-reguler
1. Mhs bukantransfer
115 100 29 27 93 364
2. Mhstransfer
0 0 0 0 0 0
Total Mhsnon-reguler
115 100 29 27 93 364
3Program
S2
1. Mhs bukantransfer
10 66 52 19 44 191
2. Mhstransfer
0 0 0 0 0 0
Total Mhsreguler
10 66 52 19 44 191
3Program
S3
1. Mhs bukantransfer
0 0 0 0 0 0
2. Mhstransfer
0 0 0 0 0 0
Total Mhsreguler
0 0 0 0 0 0
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
37
Catatan:
- Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yangmengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelaspagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).
- Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yangmengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
- Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk keprogram studi dengan mentransfer mata kuliah yang telahdiperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
Tabel L2 Rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusanprogram studi S1 tahun 2016
No. Program Studi Rata-rata masastudi (tahun)
Rata-rataIPK lulusan
1 Teknik Mesin 5.13 3.01
2 Teknik Sipil 4.42 3.17
3 Teknik Industri 4.89 3.14
4 Teknik Elektro 4.22 3.10
5 Teknik Lingkungan 4.89 3.05
6 Fakultas Teknik 4.71 3.09
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
38
Tabel L3 Jumlah dosen tetap tahun 2016
No Hal
Jumlah Dosen Tetap yangbertugas pada Program Studi Total di
Fakultas
TM TS TI TL TE
A JabatanFungsional:
Belum ada 0 0 0 3 0 3
1 Asisten Ahli 2 1 2 4 3 12
2 Lektor 13 18 12 5 14 62
3 Lektor Kepala 15 21 12 7 10 65
4 Profesor 3 3 1 0 1 8
TOTAL 33 43 27 19 28 150
B PendidikanTertinggi :
1 S1 0 0 0 0 0 0
2 S2 12 21 12 10 16 71
3 S3 21 22 15 9 12 79
TOTAL 33 43 27 19 28 150
Tabel L4 Banyaknya penggantian dan perekrutan sertapengembangan dosen tetap tahun 2016
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
39
No. Hal TM TS TI TL TE Total
1 Banyaknya dosenpensiun/ berhenti 1 1 0 1 0 3
2 Banyaknya pere-krutan dosenbaru
0 0 0 0 0 0
3 Banyaknya dosentugas belajar S2 0 0 0 0 0 0
4 Banyaknya dosentugas belajar S3 2 6 5 2 4 19
Tabel L5 Data tenaga kependidikan yang ada di fakultastahun 2016
No. Jenis TenagaKependidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan di Fakultas denganPendidikan Terakhir
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK SLTP SD
1 Pustakawan * 0 0 3 0 2 0 0 0 0 5
2 Laboran/Teknisi/Analis/Operator/Programer
0 3 6 0 4 0 0 1 0 14
3 Administrasi 0 1 17 0 4 0 1 16 0 39
4 Lainnya : … 0 0 0 0 0 0 0 4 0 4
Total 0 4 26 0 10 0 1 21 0
Tabel L6 Jumlah sumber dana termasuk gaji yang diterimadi fakultas (s/d 2016)
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
40
SumberDana Jenis Dana
Jumlah Dana (Juta rupiah)
2014 2015 2016
PT.Sendiri
PNBP 1 9.055 8.770 9.087,5
BOPTN (ABET)untuk JurusanTeknik Sipil
150 150
BOPTN(Penelitian)Jurusan TeknikSipil
0 660 425
Beasiswa
BeasiswaMahasiswaS1(khusus untuk2014)
3.845 0 0
Beasiswa YBA 0 11,8
Beasiswa PPA 1.083,6 96,6
Bidik Misi 924 1.332
BeasiswaUnggulan dariJurusan TeknikElektro
0 0
Beasiswa LAZ 0 186
Beasiswa BNI 0 0
Beasiswa Toyota 0 0
Beasiswa Nagari 0 0
Beasiswa Tonoto 0 0
Yayasan Pembangunan 100 0 0
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
41
Mushalla
Kemenristek
Dikti(RupiahMurni)
Gaji danTunjangan 17.530 16.940,3 18.982,1
Tendik/Honorer 0 0 75,7
Operasional 231 42,6 46,3
Pembangunanfisik/ gedung 0 0
Rehabilitasi/Perbaikan 253,8 0
PeralatanLaboratoriumdan Kantor 398,6 0
Beasiswa dosenS2/S3 DN/LN - 0
Penelitian danpengabdian 2.340 2.745,5 4.814,6
PKM PIMNAS 120 - 0
Kerjasama
MitigasiKebencanaan 840
PU 1.240
PemdaSawahlunto 150
KerjasamaKaryasiswaJurusan TeknikSipil
620 620
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
42
KerjasamaPT.SemenPadang(StudiKelayakanPabrik IndarungVI) dari JurusanTeknik Elektro
306,4 0
Kerjasamadengan Pemprov,Pemkab, Pemko(PSB) olehJurusan TeknikSipil
0 321
Kerjasama PLN(SosialisasiPembangunanPower 275Kv)dari JurusanTeknik Elektro
0 36
Sumber lain
Dana LPDPJurusan TeknikSipil
0 1,2
Dana LPDPJurusan TeknikMesin
0 1.800
Dana LPDPJurusan TeknikLingkungan
0 200
DonaturPengabdianMasyarakat(PUPR,PT.SemenPadang, PT.AdhiKarya, dll)
425 0
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
43
Jurusan TeknikSipil
PenelitianInstansi Lainoleh JurusanTeknik Sipil
12 70
PenelitianMandiri dariJurusan TeknikSipil
146,5 301
Stasiun Petir(Hibah AlatPenelitian)Jurusan TeknikElektro Elektro
0 0
PT.Toyota(Hibah 1 unitMobil Vios)untuk JurusanTeknik Mesin
140 0
SoftwareInventor untukJurusan TeknikMesin
60 60
Total 36.014 32.894,8 33.678,3
Tabel L7 Jumlah penggunaan dana di Fakultas (s/d 2017)
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
44
Jenis Penggunaan
Jumlah Dana dalam Juta Rupiah dan Persentase
2014 2015 2016
Rp % Rp % Rp. %
(1) (2) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Pendidikan 10.788 26 2.729,1 11.35 4.200,4 14.66
2 Penelitian danPengabdian kepadamasyarakat
2.340 6 294,9 1.23 833,3 2.91
3 Investasi prasarana 5.945 13,9 934,7 3.89 1.066,7 3.72
4 Investasi sarana 20 0,1 1.876,1 7.8 2.772,8 9.68
5 Investasi SDM 23.113 54 17.911,9 74.5 19.711,9
68.79
6 Lain-lain 0 295,4 1.23 69,9 0.24
Total 42.206 24.042,1 100 28.655 100,00
Tabel L8 Penggunaan dana untuk penyelenggaraankegiatan Tridarma per program studi (s/d 2016)
No. Nama ProgramStudi
Jumlah Dana (Juta rupiah)
2014 2015 2016
(1) (2) (4) (5) (5)
1 Teknik Mesin 4.634 1.514 1.685
2 Teknik Sipil 5.343 2.313 2.313,8
3 Teknik Industri 3.016 1.004,2 1.419,5
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
45
4 TeknikLingkungan 3.354 675,9 676,8
5 Teknik Elektro 3.931 912,7 950,3
TOTAL 20.278 6.419,8 7.045,5
Tabel L9 Sarana tambahan untuk meningkatkan mutupenyelenggarakan program Tridarma PT pada semua
program studi (s/d tahun 2016)
No. Jenis SaranaTambahan
Investasisaranaselama
tiga tahunterakhir(juta Rp)
Rencana investasisarana dalam limatahun mendatang
NilaiInvestasi(juta Rp)
SumberDana
(1) (2) (3) (4) (5)
1.Peralatanlaboratorium 1.593 20.000 PNBP
2.
Peralatan ICTdan softwareaplikasi, routerdan server
2.222 150 PNBP
3. Peralatan kantor 4.667 2.500 PNBP
Jumlah 8.482 22.650
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
46
Tabel L10 Prasarana tambahan untuk semua program studi(s/d tahun 2016)
No. Jenis PrasaranaTambahan
Investasiprasarana
Rencana investasiprasarana dalam
lima tahunmendatang
(juta Rp)Nilai
Investasi(juta Rp)
SumberDana
1 Pembuatan VandelJurusan Teknik Sipil 14,8
2 PembangunanRuangan Teknisi danAsisten LaboratoriumStruktur JurusanTeknik Sipil
49,8
3 Pekerjaan lanjutanPembangunanTempat WudluMushalla
98,7
4 Pemeliharaan/perbaikan Atap KamarMandi Dekanat
16,2
5 Pembuatan KanopiJalan MasukSamping JurusanTeknik Mesin
73,3
6 Pembuatan Bangkudan Taman JurusanTeknik Mesin
64,7
7 Pembuatan ParkirMotor ) Jurusan 16,3
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
47
Teknik Mesin
8 Pembuatan PantryJurusan TeknikElektro
17
9 Tempat ParkirJurusan TeknikElektro
39,7
10 Pembuatan Bangku& Kursi TamanJurusan TeknikElektro
53,7
11 Pekerjaan Pintu &Teras JurusanTeknik Elektro
31
12 Ruang TungguMahasiswa Lantai 2Jurusan TeknikElektro
27,3
13 Perbaikan bangkukuliah JurusanTeknik Mesin
10
14 Pembuatan tempatduduk TamanJurusan Teknik Sipil
38,7
15 Pengecatan dindingLaboratorium danruang DosenJurusan Teknik Sipil
44,1
16 Pembuatan Tempatduduk PKL JurusanTeknik Sipil
24,2
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
48
17 Pemeliharaan/Pembersihan GedungKantor, GedungPendidikan danGedungLaboratoriumFakultas Teknik
49,1
18 PembayaranPekerjaanPemeliharan/Pembersihan GedungFakultas Teknik
122,6
19 Perbaikan/Pemelihararaan sarana danPrasaranaSekretariat BEMpada FakultasTeknik
38,83
20 Pemeliharaan/Perbaikan Flafon RSTA danRuang Baca JurusanTeknik IndustriFakultas Teknik
34,9
21 pembuatan kanopiJurusan TeknikIndustri
19,6
22 Pembuatan MezaninLaboratoriumMekanika Tanah
155,6
23 LanjutanPembangunanTempat WudhuMushalla
94,4
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
49
24 Pembuatan PavingBlock Tempat Parkirdan Taman JurusanTeknik Sipil
50
25 Pembuatan CanopySelasar dan KeramikJurusan Teknik Sipil
53,1
26 Pembuatan BakMaterial JurusanTeknik Sipil
28
27 Rehab RuangPenyimpanan danJurnal JurusanTeknik Elektro
14,8
28 Pembuatan MezaninRuang Arsip KantorJurusan TeknikMesin
16,9
29 Pembuatan MezaninJurusan TeknikMesin
188,4
30Rehab GedungTeknik Lingkunganpasca gempa
200
31Rehab GedungTeknik Lingkunganpasca gempa
175
32 Tempat SampahTerpilah JurusanTeknik Industri
7,6
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
50
33 PembangunanGedung PembuanganSampah & RuangDosen, Tutorial dllJurusan TeknikMesin
50
34 Pembangunan/rehabSarana Fisik JurusanTeknik Elektro
74
35 Pembuatan MezaninJurusan TeknikMesin
138,1
36 PembangunanSarana ParkirBelakang JurusanTeknik Mesin
199,5
37 Pembuatan LanjutanMezanin LabMekanika TanahJurusan Teknik Sipil
48,4
38 Pemeliharaan/perbaikan sarana JurusanTeknik Industri(perbaikan tempatpenyimpanan diruangan padaFakultas TeknikUniv. Andalas
28,9
39 Perluasan RuangAdminstrasi JurusanTeknik Sipil
122,6
40 Pembuatan RuangTunggu Lantai II 49,8
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
51
Fakultas Teknik
41 Pembuatan Partisidan penataan ruangakademik dankemahasiswaanFakultas Teknik
50
42 Perbaikan danPenataan RuangSidang FakultasTeknik
195,6
43 Perbaikan/pemeliharaan Gedung danSarana K3 JurusanTeknik Sipil
19,4
44 Perbaikan ParkirJurusan Teknik Sipil 6,7
45 Perbaikan RuangSekretariatKemahasiswaan danSarana Olah Raga
71
46 pembuatan partisidan penataan ruangumum dan keuanganFakultas Teknik padaFakultas TeknikUnand
94,4
47 Pekerjaan ruanganlantai II padaFakultas Teknik
39,6
TOTAL 3.089,8
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
52
Tabel L11 Aksesibilitas tiap jenis data
Jenis Data
Sistem Pengelolaan Data
SecaraManual
KomputerTanpa
Jaringan
KomputerMelalui LAN
KomputerWAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Mahasiswa √
2. Kartu RencanaStudi (KRS)
√
3. Jadwal matakuliah
√
4. Nilai matakuliah
√
5. Transkripakademik
√
6. Lulusan √
7. Dosen √
8. Pegawai √
9. Keuangan √
10.Inventaris √
11.PembayaranSPP
√
12.Perpustakaan √
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
53
Tabel L12 Jumlah dan dana penelitian yang dilakukan olehmasing-masing PS
No.Nama
ProgramStudi
Jumlah JudulPenelitian
Total Dana Penelitian
(juta Rp)
2014 2015 2016 2014 2015 2016
1 TeknikMesin 16 15 31 610 701 1.347,5
2 Teknik Sipil 26 46 57 313 718 2.100,6
3 TeknikIndustri 16 12 13 231,2 820,5 640
4 TeknikLingkungan 8 11 14 203 743,7 813,8
5 TeknikElektro 10 16 63 848 1.476 2.035
Total 76 65 122 2..205 4.459,2 6.936,9
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
54
Tabel L13 Jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdiankepada masyarakat
No.Nama
ProgramStudi
Jumlah JudulKegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada
Masyarakat
Total Dana KegiatanPelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
(Juta Rupiah)
2014 2015 2016 2014 2015 2016
1 Teknik Mesin 7 7 5 20 168 96,7
2 Teknik Sipil 3 3 1 58 88 425
3 Teknik Industri 8 8 5 65 306 54
4 Teknik Elektro 2 2 6 10 32 30
5 TeknikLingkungan 4 4 5 150 18 25
Total 24 24 22 303 612,5 630,7
Tabel L14 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalinkerjasama* dengan Fakultas (s/d tahun 2016)
No. Nama Instansi JenisKegiatan
Kurun WaktuKerja Sama Manfaat yang Telah
DiperolehMulai Berakhir
1 Universitas IslamKalimantan(UNISKA)MuhammadArsyad Albanjary
Peningkatanpendidikan,penelitian,danpengabdianmasyarakat
2013 2018 Peningkatan kualitaspendidikan,penelitian, danpengabdianmasyarakat
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
55
2 UniversitasAlmuslim BireuenProvinsi Aceh
Peningkatanpendidikan,penelitian,danpengabdianmasyarakat
2013 2018 Peningkatan kualitaspendidikan,penelitian, danpengabdianmasyarakat
3 YayasanPendidikanDharma Andalas(YPDA)
Peningkatanpendidikan
2013 2017 Peningkatan kualitaspendidikan
4 UniversitasLancang Kuning(UNILAK)
Peningkatanpendidikan,penelitian,danpengabdianmasyarakat
2013 2018 Peningkatan kualitaspendidikan,penelitian, danpengabdianmasyarakat
5 UniversitasGunadarma
Peningkatanpendidikan,penelitian,danpengabdianmasyarakat
2013 2018 Peningkatan kualitaspendidikan,penelitian, danpengabdianmasyarakat
6 Penerbit ANDI Penerbitanbuku danpencitraanbersama
2013 2018 Penerbitan Buku
7 PT.TelekomunikasiIndonesia, Tbk
PemanfaatanLayananIndonesiaWIFI dan Q-Journal diLingkunganUniversitasAndalas
2103 2108 Pelayanan ICT
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
56
8 Kepolisian NegaraRI
Peningkatanpendidikan,penelitian,danpengabdianmasyarakat
2013 2017 Peningkatan kualitaspendidikan,penelitian, danpengabdianmasyarakat
9 AAMAI danUniversitasGunadarma
Peningkatanpendidikan
2013 2018 Peningkatan kualitaspendidikan
10 Direktorat JendralKerjasama ASEANKementrian LuarNegeri RI
Peningkatanpendidikan,penelitian,danpengabdianmasyarakat
2013 2018 Peningkatan kualitaspendidikan,penelitian, danpengabdianmasyarakat
11 Dinas Energi danSumber DayaMinersl Prov.Sumatera Barat
Peningkatanpendidikan,penelitian,danpengabdianmasyarakat
2013 2014 Peningkatan kualitaspendidikan,penelitian, danpengabdianmasyarakat
12 PT. SupremeEnergy MuaroLabuh
Peningkatanpendidikan,penelitian,danpengabdianmasyarakat
2013 2015 Peningkatan kualitaspendidikan,penelitian, danpengabdianmasyarakat
13 Universitas Riau Pendidikan 2013 2017 Penggunaan saranLaboratorium untukpraktikum danpenelitian
14 UniversitasTadulako
Penelitian 2015 2020 Kerjasama penelitiandan publikasi
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
57
15 KementrianKetenagakerjaanRI
Penelitian 2015 2020 Kerjasama penelitiandan publikasi
16 UniversitasMulawarman
Penelitian 2015 2020 Kerjasama penelitiandan publikasi
Tabel L15 Instansi luar negeri yang menjalin kerjasama*dengan Fakultas (s/d 2016)
No. NamaInstansi
JenisKegiatan
Kurun WaktuKerja Sama Manfaat yang Telah
DiperolehMulai Berakhir
1 Osaka CityUniversity,Japan
Pendidikan 2013 2018 Peningkatan kualitaspendidikan
2 OkayamaUniversity
Pendidikandanpenelitian
2013 2018 Peningkatan Kualitaspendidikan dan penelitian
3 OkayamaUniversity
Pendidikan 2013 2018 Kualitas lulusan
4 UniversitySelangor,Malysia
Pendidikandanpenelitian
2103 2018 Peningkatan Kualitaspendidikan dan penelitian
5 5ShimaneUniversity
Pendidikan 2013 2017 Kualitas lulusan
6 College ofScience,IbarakiUniversity
Pendidikandanpenelitian
2013 2018 Peningkatan Kualitaspendidikan dan penelitian
RENSTRA FT UNAND | 2017-2021
58
7 KagoshimaUniversity
Pendidikandanpenelitian
2013 2018 Peningkatan Kualitaspendidikan dan penelitian
8 The PublicAffairsSection ofThe USEmbassy,Jakarta
Pendidikan 2013 2018 Kualitas perpustakaan
9 KitakyushuUniversity
Penelitian 2014 2018 Kerjasama penelitian danpublikasi
10 NationalSeoulUniversity
Penelitian 2014 2018 Kerjasama penelitian danpublikasi