rencontre – scolarisation à domicile 16 septembre 2010 conseillère pédagogique – mélanie...
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Rencontre ndash Rencontre ndash Scolarisation Scolarisation
agrave domicileagrave domicile16 septembre 2010
Conseillegravere peacutedagogique ndash Meacutelanie Ducharme
(450) 974-7000 poste 2925 melanieducharmecssmiqcca
Ordre du jourOrdre du jour
bull Accueil et mot de bienvenuebull Document du MELS La scolarisation agrave domicile
ndash Orientationsbull Programme de formation et progression des
apprentissagesbull Scolarisation agrave domicile au secondaire
(obtention du DES)bull Portfoliobull Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicilebull Variabull Fin de la rencontrebull Preacutesentation de PERLE (pour les volontaires)
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELSOrientations du MELS
bull Le preacutesent document vise agrave fournir les orientations ministeacuterielles au regard de la scolarisation agrave la maison afin drsquoassurer une compreacutehension plus univoque par les commissions scolaires les parents et les autres intervenants sur ce sujet Pour que ces orientations permettent aux enfants scolariseacutes agrave la maison de jouir de chances eacutegales et de reacuteussir il va de soi que les relations neacutecessaires entre les commissions scolaires et les parents de ces enfants doivent ecirctre empreintes drsquoune grande collaboration dans le respect des droits et des obligations de chacun
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Tout enfant qui est reacutesident du Queacutebec doit freacutequenter une eacutecole agrave compter du premier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire suivant celle ougrave il a atteint lrsquoacircge de 6 ans jusqursquoau dernier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire au cours de laquelle il atteint lrsquoacircge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplocircme deacutecerneacute par la ministre selon la premiegravere eacuteventualiteacute
Est dispenseacute de lrsquoobligation de freacutequenter une eacutecole lrsquoenfant qui
Reccediloit agrave la maison un enseignement et y vit une expeacuterience eacuteducative qui drsquoapregraves une eacutevaluation faite par la commission scolaire ou agrave sa demande sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute ou veacutecu agrave lrsquoeacutecole
Les parents doivent prendre les moyens neacutecessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de freacutequentation scolaire
Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement
et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes
srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON
Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE
Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison
Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
SANCTION ET DIPLOcircME
Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
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Ordre du jourOrdre du jour
bull Accueil et mot de bienvenuebull Document du MELS La scolarisation agrave domicile
ndash Orientationsbull Programme de formation et progression des
apprentissagesbull Scolarisation agrave domicile au secondaire
(obtention du DES)bull Portfoliobull Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicilebull Variabull Fin de la rencontrebull Preacutesentation de PERLE (pour les volontaires)
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELSOrientations du MELS
bull Le preacutesent document vise agrave fournir les orientations ministeacuterielles au regard de la scolarisation agrave la maison afin drsquoassurer une compreacutehension plus univoque par les commissions scolaires les parents et les autres intervenants sur ce sujet Pour que ces orientations permettent aux enfants scolariseacutes agrave la maison de jouir de chances eacutegales et de reacuteussir il va de soi que les relations neacutecessaires entre les commissions scolaires et les parents de ces enfants doivent ecirctre empreintes drsquoune grande collaboration dans le respect des droits et des obligations de chacun
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Tout enfant qui est reacutesident du Queacutebec doit freacutequenter une eacutecole agrave compter du premier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire suivant celle ougrave il a atteint lrsquoacircge de 6 ans jusqursquoau dernier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire au cours de laquelle il atteint lrsquoacircge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplocircme deacutecerneacute par la ministre selon la premiegravere eacuteventualiteacute
Est dispenseacute de lrsquoobligation de freacutequenter une eacutecole lrsquoenfant qui
Reccediloit agrave la maison un enseignement et y vit une expeacuterience eacuteducative qui drsquoapregraves une eacutevaluation faite par la commission scolaire ou agrave sa demande sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute ou veacutecu agrave lrsquoeacutecole
Les parents doivent prendre les moyens neacutecessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de freacutequentation scolaire
Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement
et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes
srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON
Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE
Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison
Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
SANCTION ET DIPLOcircME
Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
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Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELSOrientations du MELS
bull Le preacutesent document vise agrave fournir les orientations ministeacuterielles au regard de la scolarisation agrave la maison afin drsquoassurer une compreacutehension plus univoque par les commissions scolaires les parents et les autres intervenants sur ce sujet Pour que ces orientations permettent aux enfants scolariseacutes agrave la maison de jouir de chances eacutegales et de reacuteussir il va de soi que les relations neacutecessaires entre les commissions scolaires et les parents de ces enfants doivent ecirctre empreintes drsquoune grande collaboration dans le respect des droits et des obligations de chacun
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Tout enfant qui est reacutesident du Queacutebec doit freacutequenter une eacutecole agrave compter du premier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire suivant celle ougrave il a atteint lrsquoacircge de 6 ans jusqursquoau dernier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire au cours de laquelle il atteint lrsquoacircge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplocircme deacutecerneacute par la ministre selon la premiegravere eacuteventualiteacute
Est dispenseacute de lrsquoobligation de freacutequenter une eacutecole lrsquoenfant qui
Reccediloit agrave la maison un enseignement et y vit une expeacuterience eacuteducative qui drsquoapregraves une eacutevaluation faite par la commission scolaire ou agrave sa demande sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute ou veacutecu agrave lrsquoeacutecole
Les parents doivent prendre les moyens neacutecessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de freacutequentation scolaire
Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement
et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes
srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON
Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE
Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison
Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
SANCTION ET DIPLOcircME
Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
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Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Tout enfant qui est reacutesident du Queacutebec doit freacutequenter une eacutecole agrave compter du premier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire suivant celle ougrave il a atteint lrsquoacircge de 6 ans jusqursquoau dernier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire au cours de laquelle il atteint lrsquoacircge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplocircme deacutecerneacute par la ministre selon la premiegravere eacuteventualiteacute
Est dispenseacute de lrsquoobligation de freacutequenter une eacutecole lrsquoenfant qui
Reccediloit agrave la maison un enseignement et y vit une expeacuterience eacuteducative qui drsquoapregraves une eacutevaluation faite par la commission scolaire ou agrave sa demande sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute ou veacutecu agrave lrsquoeacutecole
Les parents doivent prendre les moyens neacutecessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de freacutequentation scolaire
Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement
et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes
srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON
Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE
Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison
Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
SANCTION ET DIPLOcircME
Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
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Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement
et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise
preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes
srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON
Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE
Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison
Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
SANCTION ET DIPLOcircME
Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
- Slide 1
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PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON
Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE
Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison
Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
SANCTION ET DIPLOcircME
Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
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EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE
Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison
Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
SANCTION ET DIPLOcircME
Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
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SANCTION ET DIPLOcircME
Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
- Slide 1
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MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison
ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE
Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison
Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)
Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
- Slide 1
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Programme de formationProgramme de formation
bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation
Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli
cationsindexasppage=ficheampid=877
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
- Slide 1
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-
Progression des Progression des apprentissagesapprentissages
bull Au primaire
httpwwwmelsgouvqccaprogression
bull Au secondaire
httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
- Slide 1
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Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes
de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant
ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute
de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire
ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire
1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
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1er cycle du secondaire
(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle
selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve
(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle
2e cycle du secondaire
(diversification des parcours)
Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi
15 ans au 30 sept
Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de
travail
Formation preacuteparatoire
au travail3 ans
CFPT
Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute
1 anCFMS
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale
appliqueacutee
Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie
agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains
domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation
offert en option
Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire
en 3e secondaire davantage de formation pratique par des
applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide
de nouveaux cours optionnels
DES
Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre
DEP
ASP Formation colleacutegiale
DEC
Formation universitaire
BAC Maicirctrise Doctorat
Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)
4e secondaire agrave compleacuteter
Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave
lrsquoeacuteducation aux adultes
SARCA
PPS
Accegraves direct
Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle
Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
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ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
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httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
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Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)
Culture socieacuteteacute et technique (CST)
Technico-sciences (TS)
Sciences naturelles (SN)
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le
monde
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques
Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques
Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font
appel agrave lrsquoabstraction
bull Cours de science et technologie
Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
Marcheacute du travail
DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant
PortfolioPortfolio
Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile
httpsitescssmiqccadsfgj
Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
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Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire
DES
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DEP1 frac12-2 ans
DEC
Preacute-universitaire2 ans
DEC
Technique3 ans
BACCALAUREacuteAT
MAIcircTRISE
DOCTORAT
FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)
bull Conditions drsquoadmission
Soit
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
OU
ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et
anglais de 3e ou 4e sec
bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
bull Types de tacircches concregravetes
bull Exemples
ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
bull Conditions drsquoadmission
ndash Avoir compleacuteteacute son DES
ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi
bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)
bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
bull Types de tacircches techniques
bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
Types de tacircches abstraites
bull Exemples
ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
industrielles
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PortfolioPortfolio
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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
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FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)
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Soit
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bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)
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ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules
lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires
FORMATION COLLEacuteGIALE DEC
bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)
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ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi
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bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)
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bull Exemples
ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment
FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
Conditions drsquoadmission
bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )
bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi
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ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations
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PortfolioPortfolio
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FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
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industrielles
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PortfolioPortfolio
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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
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FORMATION UNIVERSITAIRE
Types de diplocircmes
1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)
2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
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PortfolioPortfolio
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2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)
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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux
bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves
bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire
httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP
bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile
httpwwwaqedqcca
bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec
httpwwwacpeqorg
Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile
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