INFORME DE LABORES

DEPARTAMENTO DE EVALUCIÓN, ACREDITACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN

MISIÓN

Implementar una cultura de calidad con el fomento de la evaluación crítica y permanente en cada una de las dependencias de la Universidad mediante la implementación de un proceso de autoevaluación y autorregulación con actividades de control, constatación y evaluación permanentes para el mejoramiento continuo del Proceso Académico, a fin de obtener el reconocimiento nacional e internacional.

VISIÓN

Lograr el reconocimiento de alta calidad Nacional e Internacional de la institución y de sus programas académicos, y así mismo colaborar en la extensión de su cobertura a nivel local e internacional.

Implementar la calidad en la Acreditación Institucional

Desarrollar Calidad y Pertinencia

Establecer la Institución como un todo y el contenido de la Acreditación Institucional

Desarrollar la misión y el Proyecto Institucional.

PROYECTOS DEL DEAACE

CAPACITACIÓN A LOS DIRECTORES DE CARRERA MODELO GENERAL DE AUTOEVALUACIÓN DE

CARRERAS

º

El objetivo de la reuniones la preparación y orientación a los directores de carrera y docentes en los indicares y evidencias.

CAPACITACIÓN DIRECTORES DE CARRERAS LEVANTAMIENTO DE EVIDENCIAS DE LA AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS EN EL APLICATIVO INFORMÁTICO CREADO

POR EL DEAACE.

Objetivo: instruir a los directores de carreras y personal responsable del levantamiento de información de la evaluación de carreras

13%

24%

3%40%

21%

Asistencia

FDCS

FAFI

FACIAG

FCJSE

EXTENSION QUEVEDO

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO MEDICIÓN EN COMPETENCIAS GENERALES A LOS ESTUDIANTES DEL

ÚLTIMO AÑO DE FIN DE CARREA DE LA UTB

Objetivo : Conocer el grado de conocimiento que tiene el alumno/a en las Competencias Generales (lectura crítica - escritura comprensiva, razonamiento cuantitativo y cualitativo) que permitan estrategias para mejorar los resultados en el proceso de aprendizaje.

FCJSE FAFI FCDS FACIAG0

100

200

300

400

500

600

700 660

448

614

10736.63 43.82 35.73 36.92

N° DE ESTUDIANTES PROMEDIO GENERAL

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE LAS CARRERAS

Objetivo :Levantamiento y evaluación de la información documental y cumplimiento de los indicadores

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE LAS CARRERAS BASADO EN EL MODELO GENÉRICO ESTABLECIDO POR

EL CEAACES

% PERTINENCIA % PLAN CURRICULAR % ACADEMIA % AMBIENTE INSTITUCIONAL % ESTUDIANTES

79

64 64 64 62

93 93 92

64

8186

9389

64

81

VETERINARIA INGENIERÍA AGROPECUARIA INGENIERÍA AGRONOMICA

FAFI

% PERTINENCIA % PLAN CURRICULAR % ACADEMIA % AMBIENTE INSTITUCIONAL % ESTUDIANTES

79 7972

88

7168

79

61

48

6268

93

7280

86

INGENIERIA SISTEMAS CPA INGENIERIA COMERCIAL

FAFI

FCS.

% PERTINENCIA % PLAN CURRICULAR % ACADEMIA % AMBIENTE INSTITUCIONAL % ESTUDIANTES

82

57

72

6471

75

86

6772

86

61

79 7872

48

7571

61

40

6257 57

33 36 38

68

79

61

48

6268

79

61

48

62

SALUD ENFERMERÍA TERAPIA FISICA OPTOMETRIAOBSTETRICIA LABORATORIO CLINICO NUTRICIÓNY DIETÉTICA TERAPIA RESPIRATORIA

PROYECTO DE MEJORAS EN BASES A LAS DEBILIDADES DEL CUMPLIMIENTO DE LOS INDICADORES DE LA EVALUACIÓN DE CARRERAS INSTITUCIONAL PARA ALCANZAR LOS INDICADORES DE CALIDAD DEL CEAACES

PertinenciaImplementar una nueva estrategia de difusión del perfil de egreso Incluir en actividad de inducción de primer año, la presentación del perfil de egreso de la carrera Publicar en la página web de la carrera, en un espacio visible y de fácil acceso, el perfil de egreso Comunicar a los miembros de la comunidad académica, la publicación y acceso al perfil de egreso a través de la página web de la Carrera.Ampliar la cobertura del seguimiento a graduados de los estudiantes de la carrera y su inserción laboral, articulando la Unidad de Bolsa de Trabajo con los diferentes departamentos de la UTB y promoviendo convenios con entidades del sector público y privado, así como la preparación de los estudiantes para afrontar su inserción laboral.

Plan curricular Adecuar la estructura curricular de grado y posgrado con respecto al Reglamento de Régimen académico.Desarrollar un proceso de rediseño curricular de las carreras y programas, de acuerdo con lo dispuesto en el Reglamento de Régimen Académico.

AcademiaPromover la vinculación entre las carreas e instancias públicas y privadas, que potencien la transferencia de la producción científica y las actividades docentes, permitiendo aportar en la resolución de problemáticas locales, nacionales y disciplinares. Contratación de académicos PHD tiempo completo Promover la actualización científica de los docentes Establecer estrategias que permitan la generación de producción científica del docenteImplementar una nueva estrategia de difusión de normativas y reglamentos de las Carreras.Desarrollar un proceso que garantice la conformación de un cuerpo docente con dedicación horaria y titularización pertinente.

Ambiente institucionalImplementar procesos de organización y apoyo para la realización de eventos científicos nacionales e internacionales, incentivando la participación de los docentes en dichos eventos y promoviendo la presencia de la universidad en eventos externos.Implementar mecanismos de fortalecimiento de recursos bibliográficos disponibles.Promover entre profesores uso de medios virtuales de libre acceso y bases de datos de revistas disponibles en bibliografía de cursos.Mejorar las condiciones de infraestructura para el desarrollo de actividades académicas Incentivar la comunicación de las actividades académicas y docentes de las carreras hacia el resto de la comunidad universitaria, a través de la organización de eventos de intercambio académico. Apoyar la vinculación académica nacional e internacional, destinadas a la colaboración e intercambio de estudiantes, apoyo en la investigación, el desarrollo de publicaciones y la docencia.

 

EstudianteMejorar tasa oportuna de titulación de los egresados de la carrera Estimular la vinculación y transmisión de las actividades académicas de las carreas hacia el entorno social.Establecer estrategias de promoción, seguimiento y control de las tutorías de los docentes a los estudiantes•Establecer planta docente DEL 70% con dedicación a tiempo completo y grado académico de posgrado certificado por el SENESCYT. ART.

•La carga horaria del profesor tiempo completo TC debe esta entre 12 a 15 horas semanales de 60 minutos (12 horas llega al valor máximo del 1.000. De ahí los valores comienzan a decrecer, si dicta 13 horas baja al 0.997, si dicta 14 horas baja al 0.983 si dicta 15 horas baja al 0.906, si dicta 16 horas baja drásticamente al 0.500, y así va bajando de tal forma que si dicta 20 horas obtiene cero otra vez. Si dicta más de 20 horas, seguirá dando un puntaje de cero).

•Contratar docentes PHD, para cumplir con el 60% establecido en la Reglamentación para ser Universidad de Posgrado/pregrado.

•El docente debe dictar al menos el 60% de sus horas de docencia en un área afín a la de su título o grado académico para alcanzar el máximo valor del indicador.

•Los docentes de la Universidad por cada carrera debe de publicar 1 libro cada tres años •Es necesario la generación de 2 artículos por año en las revistas que figuran en el LATINDEX por carrera para alcanzar la 0.5 del valor máximo.

•2 artículos publicados en revistas indexadas por docente para alcanzar la nota máxima

Se cumplió con el 94 % en el ingreso de información en el aplicativo GIIES del CEAACES, en las matrices de Contratos de Docentes, Contratos de Docentes por hora, hasta marzo 2013, Matriculas estudiante en posgrado y pregrado en los años 2006 al 2013 de todas las facultades y extensiones. El porcentaje del 6% no cumplido se debió a la inconsistencia de los números de cédula de los estudiantes.

LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN EL PROCESO DE DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS CES, SNIESE AL

SISTEMA GIIES

SEGUIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO DE LAS ACCIONES PLAN DE MEJORAS INSTITUCIONAL.

Esta reunión de trabajo es para socializar con las autoridades de la .U.T.B, el presupuesto y ejecución de las acciones del plan de mejoras institucional

VISITA IN SITU DEL CEAACES PARA MONITOREAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PLAN DE MEJORAS

INSTITUCIONAL.Los resultados obtenidos del cumplimiento de las acciones alcanzadas al primer semestre del Plan de mejoras Institucional fueron del 71% de cumplimiento hasta la fecha, teniendo que presentarse el total de las evidencias en el mes de diciembre del presente año al cumplimiento de los seis meses como lo establece el CEAACES

Reunión de trabajo con el Vicerrector Académicos, Decanos y Subdecano, el propósito fue determinar las carreas que serán parte del rediseños y plan de contingencia en base al análisis de pertinencia de las mismas.

CARRERAS A SER REDISEÑADAS Y SE ACOGEN AL PLAN DE CONTINGENCIA SEGÚN LA NORMATIVA

ESTABLECIDA POR EL CES.

Objetivos: Determinar las diagnóstico del estado actual y de lo que se requiere mejorar en cada una de las unidades académicas.

DIAGNÓSTICO DE INFRAESTRUCTURA DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS

53%

43%54%

49%

% de Infraestructura a Mejorar por Facultades

1er FCSJE

2º SALUD

3er FACIAG

4º FAFI