rené wokoun – kandidát na funkci rektora ujep shromáždění akademické obce ujep –...
DESCRIPTION
René Wokoun – kandidát na funkci rektora UJEP Shromáždění akademické obce UJEP – 10.11.2010. Struktura prezentace. Stručné představení kandidáta a zdůvodnění relevance kandidatury Kontext terciárního vzdělávání v ČR a naše situace Klíčové priority a cíle pro řízení univerzity - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
René Wokoun – kandidát na funkci rektora UJEP
Shromáždění akademické obce UJEP – 10.11.2010
Struktura prezentace
• Stručné představení kandidáta
a zdůvodnění relevance kandidatury
• Kontext terciárního vzdělávání v ČR
a naše situace
• Klíčové priority a cíle
pro řízení univerzity
• Konkrétní nástroje a opatření
René Wokoun – stručné představení
Vzdělání
2008 Fakulta národohospodářská VŠE v Praze – profesor (hospodářská politika)
1993 Fakulta národohospodářská VŠE v Praze – docent (národní hospodářství)
1984 Přírodovědecká fakulta MU Brno – CSc. (regionální geografie)
1978 Přírodovědecká fakulta MU Brno – promovaný geograf a RNDr.
Profesní kariéra
2010 – dosud Univerzita J.E. Purkyně – VYCERRO – pověřen řízením
1993 – dosud Národohospodářská fakulta VŠE – (od 1993 docent,
od 2008 profesor)
1979 – 1992 Přírodovědecká fakulta MU Brno – odborný asistent
1978 –1979 Geografický ústav ČSAV – vědecký asistent
René Wokoun – stručné představení
• Vykonávané funkce ( v určité době):Proděkan pro vědu a výzkum Národohospodářské fakulty VŠE Člen předsednictva Rady VŠČlen Dozorčí rady Fondu rozvoje vysokých školExpert OECD v oblasti územního a regionálního rozvoje
• Odborná vědecko-výzkumná činnost
Vědecké a odborné články a stati - cca 200
Samostatná monografie – 7,
Kapitoly v monografii - více než 20
Hlavní řešitel:
Mezinárodní výzkumné úkoly - 2
GA ČR - 3
Resortní výzkumné úkoly - 4
Manažerské kompetence
• dlouholeté manažerské zkušenosti s řízením vědeckovýzkumných a aplikačních týmů
• schopnost aktivní pozitivní komunikace při řízenía zpracování výzkumných projektů
• zkušenosti s jednáním na úrovni ústředních správních orgánů (řízení odborných a aplikačních prací)
Významné manažerské úkoly (výběr):
• „Národní rozvojový plán České republiky“ - v letech 1999 až 2001 vedl mezinárodní tým pro jeho zpracování (Celkově řízení cca 350 expertůa pracovníků ministerstev, z toho 20 zahraničních expertů).
• „Národní rozvojový plán ČR na období 2007 – 2013“ – v letech 2005 – 2006 (Celkově řízení cca 400 expertů a pracovníků ministerstev, z toho 15 zahraničních expertů).
• "Zaměření koncepce regionální politiky ČR s ohledem na budoucí plánovací období EU". vedoucí týmu aplikačně-koncepčního úkolu pro Ministerstvo pro místní rozvoj ČR (Řízení cca 50 expertů)
• V letech 2002-2008 zpracování ex-ante evaluace operačních programů, např. Sektorového operačního programu Průmysl a podnikání. Vedení týmu pro evaluaci 1.fáze implementace pro ex-ante evaluace operačních programů „Vzdělávání pro konkurenceschopnost“, „Výzkum a vývoj pro inovace“.
Terciární vzdělávání v ČR – kontext pro UJEP
• Nárůst konkurence v prostředí. Mezi jednotlivými vysokými školami budou v dalších letech významně posilovány prvky soutěže. Je třeba si uvědomit, že soutěž bude mít globální, nadnárodní, národníi regionální rozměr. Není možno se ukolébat představou, že jsme regionálním hegemonem. To samo o sobě nemusí platit věčně. Důležitější je však fakt, že silní soupeři jsou na všech výše zmíněných úrovních.
• Klíčové zdůraznění pro UJEP: Nutnost soutěžit jea bude nevyhnutelná. Nejsme a nebudeme tázáni, zda jsme schopni a ochotni soutěžit.
• Tlak na diverzifikaci a specializaci v prostředí. Nadále nebude akceptováno, aby všichni dělali všechno. V českém prostředí bude vyvíjen tlak na rozdělení mezi výukovými a výzkumnými aktivitami u jednotlivcůa celých institucí. Specializaci je nutné zvyšovati u dalších činností (administrativa, projektový management, marketing školy a fakult).
• Klíčové zdůraznění pro UJEP: Diverzifikacea specializace není o tom, že někdo z nás je lepšía někdo horší, ale že každý dělá to, co umí a právě tím je přínosný pro naši univerzitu.
Terciární vzdělávání v ČR – kontext pro UJEP
Klíčové priority a cíle pro řízení univerzity
• Stabilizovat existenci a posílit progresivní a inovativní prvky v rozvoji UJEP a zároveň flexibilně reagovat na realizované změny v oblasti terciárního vzdělávání.
• Zajistit pozici univerzity v budoucí kategorizaci VŠ v ČR tak, jak bude pro nás nejvýhodnější.
• Zefektivnit vybrané ekonomické procesy tak, aby nedocházelo k jejich duplicitě a plýtvání financemi. Snižovat náklady rektorátu a racionalizovat jeho činnost.
• Posílit více zdrojové financování univerzity (aplikovaný výzkum, projekty, granty, nadační fond).
• Podporovat veškerý základní a aplikovaný výzkum schopný generovat uplatnitelné výstupy.
Konkrétní nástroje a opatření – rozvoj
Kampus UJEP
• Stavbu univerzitního městečka považujeme za nástroj, nikoliv za cíl.
• Realizaci projektu v co nejširší variantě.
• Integrovaný přístup (např. koncepční postup prací, vlastní realizace, estetičnost prostředí, zeleň, parkování, dostupnost MHD).
• Zmocněnec pro Kampus UJEP.
• Stabilizovat na každé součástí základní triádu -bakalářské, magisterské, doktorské studium.
• Iniciovat na každé součásti alespoň jeden nosný habilitační obor.
• Transformovat ÚZS na fakultu zdravotnických studií.
• Posilovat mobilitu studentů i pedagogů – vazba na financování VŠ.
Konkrétní nástroje a opatření – vzdělávání
Konkrétní nástroje a opatření – ekonomikaOmezení přerozdělovacích mechanismů
• Posílit podíl a rozhodovací pravomoci součástí UJEP v rámci jimi generovaných finančních zdrojů (např. vzdělávací činnost).
Více zdrojové financování
• Získávání dalších finančních prostředků pro součásti z realizace zakázek a smluvního výzkumu pro soukromý či státní sektor.
Centrum sdílených služeb
• Zamezení duplicit v technicko-hospodářských aktivitách.
• Nikoliv omezení ekonomické suverenity součástí, pouze pomoc s byrokratickou zátěží !!
Konkrétní nástroje a opatření – věda, výzkum, umělecká činnost
• Dlouhodobá orientace na silná témata
• Flexibilní týmy ukotvené v mezinárodních sítích
• Mezioborová spolupráce
• Zavedení dalších motivačních nástrojů pro jednotlivce případně týmy v oblasti publikační, výzkumné, projektové a umělecké činnosti (např. vazba na RIV).
Konkrétní nástroje a opatření – studenti
• Přísně hlídat a podporovat externí image UJEP
• Výrazně zvýšit tlak na využívání výsledků z Vašeho hodnocení výuky
• Celkové zlepšení situace kolem VŠ kolejí a menzy
• Aktivně komunikovat se SKAS AS UJEP
• Podporovat kvalitu studentského života.
spokojený student/absolvent
image univerzity(spolupráce s praxí, Career Days,
SKAS a reprezentace UJEP)
kvalitní vzdělávání(hodnocení výuky, profilace oborů,
studijní zdroje)
kvalitní sociální zázemí(ubytování, stravování, vyžití)
Výhody příchodu externího manažera
• Nezatíženost minulostí – striktní orientace na budoucnost UJEP.
• Nezatíženost vztahy – rovná startovací čára pro všechny součásti UJEP.
• Nezatíženost detaily – využití nadhledu pro koncepční strategický rozvoj univerzity.
Předpoklady úspěchu
• Osobní angažovanost – 100% na UJEP.
• Kvalitní a vyvážený tým spolupracovníků.
• Autonomie a odpovědnost součástí UJEP.
DĚKUJI ZA POZORNOST