responsabilidad social en la salle
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T a l l e r d e I n v e s t i g a c i ó n
2013
Responsabilidad Social
en La Salle
Anteproyecto
Tecnologías de Información
TIN-400
Universidad la Salle, A. C.
Andrea Mariana
García Velázquez
Anayeli Pérez Silva
Maricela Canchola
Baltazar
Índice Responsabilidad Social en La Salle .............................................................................................. 2
Introducción ................................................................................................................................... 2
Marcos Teóricos ........................................................................................................................... 2
Método de Investigación ........................................................................................................... 15
a) Población ......................................................................................................................... 15
b) Tipo de Muestreo ............................................................................................................ 15
c) Muestra ............................................................................................................................. 16
d) Prueba Piloto ................................................................................................................... 16
CUESTIONARIO PILOTO .................................................................................................... 17
Resultados ................................................................................................................................... 19
Cuestionario ............................................................................................................................ 19
Gráfica Global de los resultados de las encuestas ........................................................... 20
Gráficas particulares de los resultados en las encuestas ................................................ 20
DISCUCIÓN DE LOS RESULTADOS .................................................................................... 23
¿Cómo influye el Código de Ética en la responsabilidad social de la Universidad La
Salle Distrito Federal?............................................................................................................ 23
Responsabilidad Social en La Salle
Introducción
Investigaremos cuales son los factores del código de ética, de manera que nos
muestren si afecta o no, y de qué forma; a la comunidad educativa de la
Universidad La Salle, así como en su comportamiento interno tanto aceptable o
inaceptable.
Se quiere demostrar el impacto que puede llegar a tener el Código de Ética dentro
de la Universidad La Salle en uno de los factores más promovidos dentro de la
educación como lo es la Responsabilidad Social.
La Universidad Salle funciona como motor principal de los principios relacionados
con ayuda a la comunidad, fraternidad, responsabilidad, equidad, etc., por lo tanto
sería de gran interés el demostrar que tan ligados están estos principios con la
realidad de sus alumnos.
En la actualidad el Código de Ética se muestra como una herramienta vital para
moldear y limitar las actitudes de las personas que conforman la comunidad
educativa, y de esta manera establecer la forma de cambiar la visión de la
sociedad.
La responsabilidad social ayudará a la comunidad a participar en la vida
ciudadana, contribuir con el bien común, procurando que se actúe con respeto
mostrando los valores compartidos por la sociedad o comunidad.
La razón por la cual es importante responder a esta pregunta es para darnos
cuenta que tan fuerte es este indicador dentro de la comunidad educativa de la
Universidad La Salle así como de sus egresados, el saber que tanto tiene de
impacto dentro de la Universidad y cómo es que funciona en la actualidad.
Marcos Teóricos La Universidad La Salle es una universidad privada y de inspiración cristiana en
México, imparte estudios de bachillerato, licenciatura, maestría y doctorado. Ha
tenido una expansión en el país, creando su propio sistema nacional universitario.
Su campus principal está en la Ciudad de México.
El 15 de febrero de 1962 se creó la universidad en la colonia Condesa. Siendo una
universidad de inspiración cristiana y privada, Siendo una universidad de
inspiración cristiana, reconoce su misión y comportamiento: "para dar
institucionalmente testimonio de fidelidad al evangelio y a la iglesia formada por
Jesucristo, así como para establecer un diálogo permanente entre la fe y la
ciencia".
Universidad la Salle en la actualidad sigue siendo una escuela con bases
cristianas, siempre inculcando ética y valores a los egresados de la misma para
poder ofrecer a la sociedad un trabajo honrado y responsable en busca de la
mejora para un progreso social.
Un código de ética, por lo tanto, fija normas que regulan los comportamientos de
las personas dentro de una empresa u organización. Aunque la ética no es
coactiva (no impone castigos legales), el código de ética supone una normativa
interna de cumplimiento obligatorio.
El principal objetivo de estos códigos es mantener una línea de comportamiento
uniforme entre todos los integrantes de una empresa.
El código de ética es muy importante para establecer un cierto comportamiento en
el lugar que trabajas en cualquier empresa en este caso La universidad La Salle
que es una escuela que se preocupa por todas establecer un cierto
comportamiento dentro de su empresa para poder tener un ambiente de trabajo y
estudio agradable, tranquilo, respetuoso, inculca haciendo ejemplo en sus formas
de ayudar a los estudiantes.
En la cotidianidad se habla de los valores, pero se siente su ausencia. Existe
interés por enfrentar la corrupción, la violencia e inequidad en nuestra sociedad;
precisamente la frecuencia alarmante con que se es deshonesto y corrupto,
egoísta e inequitativo, evidencia una ausencia de sentido ético de la vida. Pero,
¿se pueden enseñar los valores?
En la Universidad La Salle D.F con relación a los valores éticos se pueden
encontrar varias posiciones fundamentadas en el ser social de la persona, por
naturaleza. Dentro de estas posiciones, algunas sostienen la necesidad de la
educación en valores para que el ser humano aprenda a vivir en sociedad y
enriquezca tanto su desarrollo personal, como el de las personas que le rodean,
compartiendo sus conocimientos y experiencias y de aquellas hacia quienes dirige
sus acciones.
Existen maestros y directivos dentro de esta escuela que aplican los valores en
sus clases, enseñando a desarrollarlos en el medio del trabajo para que sus
estudiantes sean unas personas de provecho y culminen satisfactoriamente sus
estudios nos solo con el reconocimiento diplomático si no con uno ético que
conste de actuar en base a valores y conocimientos que esta escuela les dejo.
Los valores éticos llevan al ser humano a pensar y actuar no en forma egoísta y
aislada del mundo, pues comprende que hace parte de la naturaleza, de una
familia, comunidad y estado a los cuales aporta con su comportamiento y
responsabilidad.
La Salle en especial su escuela fundadora LA SALLE MEXICO siempre ve a sus
estudiantes y a todos los que pertenecen a esta gran empresa como una familia y
siempre se inculca la idea de estar unidos de apoyarse unos a otros de siempre
darle la mano al prójimo en cualquier situación para salir adelante.
Es muy reconocida por su forma de enseñar y de inculcar valores a sus métodos
de aprendizaje es algo que la ha llevado a tener éxito frente a otras escuelas más
caras o con una experiencia mayor a la de esta escuela.
Se hace necesaria la educación para influir en hacer consciente al hombre o mujer
de las necesidades más íntimas y trascendentes que involucran en su
satisfacción, así como el desarrollo de otros seres humanos y de la sociedad.
En la Salle D.F existe un reglamento el cual es entregado tanto al docente como al
alumno los primeros días de clases y a cualquier joven que este en proceso de
inscripción a la misma se le comunica la forma de enseñar de esta escuela cual
es su método, cual es su visión, misión ante los nuevos estudiantes y a los que ya
se graduaran.
Para muchos padres de Familia es muy confiable que sus hijos estudien en esta
escuela, porque no solo ofrece buena educación académica, buenos maestros,
bonitas instalaciones, ofrece algo que trasciende (valores) una forma de inculcar a
los estudiantes que deben de ser mejor no solo en aprendizaje también en la
manera que desarrollaran su profesión en la sociedad.
La formación integral del ser humano incluye la conformación de la conciencia
moral, que se expresa en los valores a los que se adhiere. A los valores se puede
acceder por vía intelectual, formándose también con el contenido que le da el
sujeto dentro de contextos relacionados con las redes sociales de las que participa
y de los procesos sociales que vive.
“El estudiante toma un papel activo en su propio desarrollo moral. Mediante
técnicas apropiadas se le hace progresar a través de las diferentes etapas de su
desarrollo moral”.1 Kohlberg
El ejercicio de la profesión le exige al Trabajo Social su aporte específico en la
forma de interpretar las realidades y proponer las alternativas de cambio. También
el descubrimiento y fortalecimiento de espacios de comunicación, influidos por
manifestaciones estéticas que privilegian en ocasiones la sensibilidad sobre la
razón en búsqueda de reconocimiento de actores sociales. Contribuye así a la
comprensión del mundo desde formas sensibles y relaciones simbólicas que van
creando y recreando redes con objetivos en pro del desarrollo humano y apoyo a
la formación en valores universales.
Al respecto se considera imprescindible tener en cuenta las diferentes etapas de
evolución del ser humano y el desarrollo de su pensamiento, cuando de
interpretar, adquirir hábitos, competencias, conceptuar y valorar, se trata. También
se considera necesario tener en cuenta otros tipos de elementos que influyen en el
proceso de formación de valores.
Para la Universidad La Salle D.F. los valores pueden ser formados a través de la
educación, la interacción y en general en todos los procesos de comunicación que
propicien la reflexión frente a las diferentes situaciones del diario vivir. La
comunicación como deliberación, validación y movilización de acciones
encaminadas a formar valores universalistas, son una invitación y reto para las y
los profesionales que están comprometidos con el Desarrollo Humano Sostenible.
La escuela es comprometida y siempre es muy responsable en a la hora de
proponerse los retos para sus estudiantes, siempre cumple lo que se establece y
es una escuela que fomenta todo , realmente sales siendo un muy buen
profesionista completo y con una satisfacción plena de que estudiaste en una
escuela que fomenta el CODIGO DE ÉTICA.
El Código de Ética requiere del compromiso personal de todos y cada uno de los
integrantes de la organización, que en este caso es la Universidad La Salle, para
aspirar a ser reconocidos por una sociedad a la que nos debemos.
El Código de Ética influye demasiado en la responsabilidad, se puede regir por los
siguientes principios: honradez, probidad, imparcialidad, justicia, transparencia,
igualdad, humildad, dignidad, lealtad, tenacidad, orden y respeto.
Un código de ética es una declaración formal que sirve de guía ética sobre como
actuar y tomar decisiones, la Universidad La Salle en todo momento lo practica
pues como se hace saber es una institución que se dedica a inculcar los valores y
el humanismo en todos sus estudiantes y el personal que trabaja dentro de ella.
En los códigos de ética se establece:
Los conflictos de interés
La competencia
La privacidad de la información
La responsabilidad social muestra un compromiso consciente y congruente de
cumplir integralmente con el código de ética con la finalidad que tiene la
Universidad La Salle, tanto en lo interno como en lo externo, considerando las
expectativas económicas, sociales y ambientales de todos sus docentes y
alumnos, demostrando respeto por la gente, los valores éticos, la comunidad y el
medio ambiente, contribuyendo así a la construcción del bien común.
Si la ética establece los principios que definen las actuaciones, la responsabilidad
social se preocupa por las consecuencias que esas actuaciones estudiantiles
pueden tener sobre la comunidad.
La Universidad La Salle trata de mostrar un Código de comportamiento que
establece los valores, creencias y normas de conducta que definen la Universidad
y son parte de su formación.
A través de sus valores y costumbres, la Universidad La Salle estimula la
disciplina a través de sus reglas y el liderazgo fomenta la participación en una
tarea común.
Los principios que la Universidad La Salle podría incluir para manejar una mejor
responsabilidad social con la comunidad son:
1. Operar de acuerdo con lo que establece la autoridad
2. Actuar siempre como lo haría un buen universitario
4. Ser razonable y pragmático
5. Ofrecer las mismas oportunidades a todos la comunidad
6. Actuar de forma equitativa y justa ante todos los estudiantes y el
personal dentro de la Universidad La Salle.
La ética busca determinar cómo deben actuar los seres humanos. La ética trata de
ayudar a decidir cómo actuar no solo a fin de lograr un objetivo dado, sino más
bien considerando opciones que afecten ese objetivo. La ética busca en el decidir
cómo actuar, pero es importante aclarar la forma en que se hace; por supuesto, en
ningún caso la ética puede proporcionar un conjunto de reglas, tal que, con solo
aplicarlas a los casos concretos, sean los individuos capaces de saber
exactamente qué hacer, en todas las situaciones posibles; se convierte entonces
en un acto de libertad; que es lo que trata de manejar y realizar la Universidad La
Salle.
Actualmente, existe una creciente preocupación con relación a la ética en las
acciones institucionales y en particular por la comunicación institucional. Esta debe
divulgar el programa de responsabilidad social a los funcionarios involucrados,
usuarios y comunidad; e igualmente debe informar sobre los motivos por los
cuales se toman decisiones que producirían cambios a la comunidad.
Entonces, un código de ética es la máxima expresión de una institución como lo es
en este caso la Universidad La Salle; representa una descripción de los valores
que son aceptados por esta; un compromiso con sus miembros, alumnos y toda la
comunidad dentro de ella. Elaborar un código de ética, para la institución sea cual
fuere su tamaño es, exponer públicamente la visión y los compromisos que
adquiere la institución frente a sus grupos de interés.
Esta iniciativa de aplicar el código de ética con la responsabilidad social responde
a la necesidad de que los futuros profesionistas orienten su trabajo y se basen en
un Código de Ética que sirva como guía para el correcto desempeño profesional.
Lo esencial de esta iniciativa que está enfocado al respeto de la vida humana, a la
dignidad de la persona y a responder a un sentido de solidaridad. El Código es
dinámico, abierto al cambio y a nuevas propuestas, inclusive, de otras
generaciones o de este mismo grupo de alumnos que buscan darle orientación a
lo que han aprendido.
Estos son algunos de los puntos a los que han llegado diferentes instituciones La
Sallistas alrededor de México., las cuales ya tienen la pregunta planteada por
nosotros un poco más estructurada y tal vez para ellos contestada.
Este Código de Ética forma parte de su raíz, de su estructura como institución
lasallista, al igual de la educación que buscan impartir a los jóvenes participantes
de estas cédulas estudiantiles para así poder formar jóvenes independientes,
maduros, y llenos de valores; que no solo se queden en jóvenes con valores sino
más bien en jóvenes que aplican estos valores en su vida laboral, así como en su
vida diaria.
UNIVERSIDAD LA SALLE NEZAHUALCOYOTL
La Universidad La Salle Nezahualcóyotl, se proyecta como una institución
educativa que fomenta el desarrollo armónico y la realización de la sociedad
mexicana, brindando educación a los jóvenes menos favorecidos y mejorando sus
condiciones, brindándoles una formación integral avivando el espíritu de unión de
una sociedad mexicana.
Su principal objetivo es contribuir a la promoción de la comunidad, mediante la
atención de necesidades sociales concretas, a cargo de estudiantes, egresados,
personas e instituciones reunidas en torno al proyecto universitario. La formación
de profesionistas, animada por la filosofía lasallista, tendrá una singular
orientación en la promoción de valores propicios a la comunidad.
CÓDIGO DE ÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
Rigen en la Universidad de Guanajuato los principios de Verdad, Libertad,
Respeto, Responsabilidad y Justicia.
En cada una de las disciplinas científicas estos principios tienen un alcance y
contenido específico razón por la cual resulta imposible buscar definirlos aunque,
en todo caso, vale apelar al significado y alcances que los mismos tienen en el
contexto universal y que orientan las acciones humanas virtuosas que le dan
sentido y dimensión a las sociedades democráticas.
Visto en su conjunto, el Plan de Desarrollo Institucional 2010 – 2020 pretende que
el actuar de los integrantes de la comunidad universitaria se enmarque en los
antedichos principios denotando de esta manera el sello distintivo que caracteriza
a todos y cada uno de los individuos que conforman esta Institución educativa de
cara a las demandas que la sociedad le plantea desde el ámbito nacional e
internacional.
Una comunidad tan compleja y diversa como la universitaria necesita de
elementos éticos que le permitan consolidar su misión institucional. Para lograr lo
anterior, se requiere del reconocimiento y puesta en práctica de ciertos principios
rectores que fortalezcan ese comportamiento deseable conforme a la filosofía
propia de la Universidad de Guanajuato.
La construcción de sociedades democráticas, tolerantes e inclusivas acontece
precisamente, por asumir responsablemente determinados ejes éticos que se
traducen en valores de la más alta significación humana, valores que no sólo
reconocemos plenamente en la Universidad de Guanajuato sino que es imperativo
concretar en todas y cada una de las acciones, que llevamos a cabo como
individuos y como miembros de un colectivo socialmente responsable.
Verdad, Libertad, Respeto, Responsabilidad y Justicia, enmarcarán la razón
práctica de las y los integrantes de la Universidad de Guanajuato. El actuar
conforme a estos principios universales será la divisa que les distinga y defina en
el contexto social específico en el que se encuentren inmersos.
Cabe decir que cada uno de los principios referidos representa una elevada
aspiración que no elimina o disminuye en ponderación a la otra, de ahí la
innecesaria jerarquización pues dependerá de la situación concreta en donde
cobrará sentido uno u otro principio.
VERDAD
En la búsqueda de este valor, los miembros de la comunidad universitaria
deberán:
· Garantizar que la búsqueda de la verdad sea una premisa de su actuar.
· Expresar sus ideas con honestidad.
· Difundir el conocimiento con apego a la investigación científica.
· Evitar todo prejuicio disciplinar o social.
LIBERTAD
En la búsqueda de este valor, los miembros de la comunidad universitaria
deberán:
Permitir y facilitar el ejercicio de las libertades que las distintas normas
reconocen a los individuos.
Ejercer las libertades que la ley concede a todos los individuos.
Ejercer plenamente la libertad de cátedra, con apego a la norma y al
modelo educativo de la Institución.
Ejercer la libertad de investigación y el reconocimiento de las aportaciones
y conocimientos previamente existentes.
Ejercer la libertad de expresión en cualquiera de sus modalidades.
RESPETO
En la búsqueda de este valor, los miembros de la comunidad universitaria
deberán:
Actuar y conducirse con apego a los ordenamientos legales.
· Actuar y conducirse con dignidad y respeto hacia la sociedad en general,
con Independencia de género, raza, capacidades especiales, edad, credo,
filiación, Preferencia sexual, convicción política, o nivel jerárquico.
· Brindar a todas las personas un trato justo, cordial y equitativo; orientado
por un espíritu de servicio y compromiso social.
· Mantener nuestra integridad personal y de la sociedad en general, evitando
poner en riesgo la de los demás.
· Promover la libre manifestación de las ideas.
· Hacer uso correcto de los bienes institucionales, garantizando con ello la
preservación del patrimonio universitario.
· Respetar en todo momento la propiedad intelectual que genere cualquier
miembro de la comunidad universitaria y de la sociedad en general,
reconociendo siempre a sus creadores, autores e inventores.
RESPONSABILIDAD
En la búsqueda de este valor, los miembros de la comunidad universitaria
deberán:
· Tomar las decisiones relativas a su encargo o actividad, con base en la Ley, en
la normativa y en la filosofía institucional para salvaguardar la vida de la
Institución.
· Asistir a sus actividades universitarias con puntualidad, disponibilidad y
preparación necesarias para cada actividad.
· Rendir cuentas de sus acciones y omisiones.
· No generar conflicto de intereses con la Universidad y ser leales y confidentes
con la Institución.
· Promover y actuar en pro del medio ambiente y la salud pública.
· Mantener una actitud proactiva y de superación permanente.
· Facilitar por parte del personal docente el aprendizaje y la adquisición de
conocimientos por los alumnos para el desarrollo personal durante el proceso
educativo y para toda la vida.
· Difundir el conocimiento científico partiendo de su carácter universal, evitando
caer en la nacionalización o regionalización del mismo.
JUSTICIA
En la búsqueda de este valor, los miembros de la comunidad universitaria
deberán:
· Reconocer los méritos académicos, artísticos, de superación social y
administrativa que desarrollen los miembros de la comunidad universitaria y de la
sociedad en general.
· Evitar que cuestiones ajenas a las estrictamente académicas y profesionales
interfieran positiva o negativamente para que una persona reciba una resolución
favorable o desfavorable en el ámbito universitario.
· Garantizar la equidad en los procesos de selección o ingreso de los futuros
integrantes de la comunidad universitaria, absteniéndose de realizar acciones que
alteren los mismos.
TRANSITORIOS
Primero.- El presente Código de Ética entrará en vigor a los dos meses de su
aprobación por el Consejo General Universitario.
Segundo.- El presente Código debe hacerse del conocimiento de la comunidad
universitaria por el Secretario General y ser publicado en los medios a que tenga
acceso la Rectoría General.
La Universidad La Salle es una universidad privada y de inspiración cristiana en
México, imparte estudios de bachillerato, licenciatura, maestría y doctorado. Ha
tenido una expansión en el país, creando su propio sistema nacional universitario.
La Salle Ofrece un código de ética que sea imprescindible para todo profesional
actuar en consecuencia con el saber del cual se vale para su actividad profesional,
y con las actitudes necesarias para hacer de su quehacer un goce de vocación.
Pero, ante todo, es de gran importancia que sea capaz de actuar de acuerdo a
una guía que le permita orientar su actividad de acuerdo con varios parámetros
que le den solidez y mayor utilidad a su hacer en contextos específicos.
El modelo educativo de la Universidad La Salle, ha sido distinguido por la
Secretaría de Educación Pública al otorgarle el título de Universidad de
Excelencia, Nuestra filosofía educativa está fundamentada en el carisma de Juan
Bautista De La Salle, quien revolucionó la educación al contemplar el desarrollo de
todas y cada una de las dimensiones del ser humano. En La Salle formamos
profesionales con valor, impulsando su potencial para brindar soluciones
innovadoras que transformen a México y el mundo con responsabilidad y
compromiso social.
La Salle México se distingue de muchas universidades por:
1. Inspirarse en el Evangelio, cree en el hombre, imagen de Dios, y expresa con
esperanza su fe en el esfuerzo creador del ser humano: en su propósito para
instaurar la justicia y el amor; en su capacidad para dominar la naturaleza, y en su
empeño por generar, difundir y conservar los valores.
2 Otorgar prioridad a la formación integral del estudiante universitario, convencida
de que a través de sus egresados es como podrá contribuir eficazmente a la
transformación de la sociedad. Así su empeño se traduce en la realización plena
de la persona humana, mediante la atención cuidadosa de todas y cada una de
sus dimensiones.
3. Aspirar a ser una fuerza viva, capaz de contribuir a la orientación de nuestra
sociedad. Se esmera en preservar, difundir y acrecentar el patrimonio cultural de
nuestra patria y de la humanidad entera. Se muestra atenta a las necesidades y
exigencias de una sociedad en la que son indispensables muchos cambios para
instaurar en ella una mayor justicia y lograr la paz.
4. Impulsar dentro y fuera de sus muros, el genuino espíritu comunitario, solución
al doble escollo del individualismo egoísta y estéril y del colectivismo
despersonalizado. A través de ello, pretende que los universitarios alcancen su
cabal estatura, dedicándose a propósitos comunes para superar sus intereses
individuales y ejercer su libertad en la comunidad de ideales y de acción.
5. La realidad socioeconómica, política, cultural y espiritual de nuestro país, es un
constante llamado al servicio. La Universidad La Salle, convencida de la
responsabilidad y compromiso de quienes tienen el privilegio de realizar estudios
universitarios, concibe la profesión como servicio a nuestros conciudadanos
mexicanos menos favorecidos.
La Universidad La Salle México está comprometida con la formación de
profesionales, solidarios y participativos, capaces de ser agentes de cambio en el
entorno local y global, para y desde los más desfavorecidos, a través de la
búsqueda de la verdad para construir una sociedad más justa y fraterna.
La Universidad La Salle México ha elegido un modelo educativo en el que se da
prioridad a la Formación Integral del Estudiante. Esta formación integral
proporciona una atención cuidadosa al desarrollo de todas y cada una de las
dimensiones del hombre: la intelectual, la técnico-profesional, la cultural-
humanística, la trascendente, la física y la social, considerando a la persona como
ser unitario y total. Con esto pretendemos ir más allá de una formación meramente
profesional en donde el objetivo principal sea el de cumplir con un plan de
estudios, sin tomar en cuenta que el hombre es pluridimensional y que para
realizarse en plenitud necesita crecer y desarrollarse en todas sus dimensiones.
Método de Investigación a) Población
Conforme al estudio realizado previamente, se estipula que la población
para este estudio esta formada por todos los estudiantes de La Universidad
la Salle Distrito Federal que participan en grupos representativos o de
responsabilidad social de la Universidad como ya antes los mencionados
(Grupos Misioneros (Magatayani, Amadis, Carisma, Nosotros, Tototzintal,
etc.), AIESEC, Q’PET, Escuela de la Paz, Grupo Juvenil de Apoyo.). Estos
suman un aproximado de 500-600 alumnos.
b) Tipo de Muestreo
El tipo de muestra que utilizaremos nosotros para nuestra investigación es el Muestreo aleatorio estratificado ya que por su método este suele reducir el error muestral, este muestreo consiste en considerar categorías típicas diferentes entre sí (estratos) que poseen gran homogeneidad respecto a alguna característica (con respecto a este estudio se puede estratificar por ejemplo, según el grupo al que pertenece). Lo que nosotros pretendemos con este tipo de muestreo es asegurarnos de que todos los estratos de
interés estarán representados adecuadamente en nuestra muestra. Cada estrato funciona independientemente.
La distribución de la muestra en función de los diferentes estratos (categorías) se denomina afijación, y la que nosotros utilizaremos será Afijación Simple que se refiere a que cada estrato le corresponderá igual número de elementos muéstrales para el estudio.
c) Muestra Nuestra muestra será de aproximadamente 70 alumnos pertenecientes a estos grupos (antes mencionados), y a estos 70 alumnos vamos a dividirlos en las siguientes categorías para poder aplicar nuestro instrumento de medición (cuestionario).
Cantidad de alumnos
encuestados
Grupo al que pertenecen
19 Magtayani (Grupo Misionero)
8 Amadis (Grupo Misionero)
12 Carisma (Grupo Misionero)
10 Nosotros (Grupo Misionero)
6 AIESEC
8 Tototzintal (Grupo Misionero)
10 Grupo Juvenil de Apoyo
3 Escuela de la Paz
4 Q’PET
d) Prueba Piloto
Realizamos una prueba piloto el día 28 de Abril del 2013, en un horario de 1:00
pm – 4:00 pm sobre el 15% de nuestra muestra.
Esta fue una prueba previa para identificar las fortalezas y debilidades de nuestra muestra así como de los resultados que obtuvimos de nuestros cuestionarios.
Nuestra prueba piloto la realizamos de esta manera, para obtener mejores resultados.
Cantidad de alumnos
encuestados
Grupo al que pertenecen
3 Magtayani (Grupo Misionero)
1 Amadis (Grupo Misionero)
2 Carisma (Grupo Misionero)
2 Nosotros (Grupo Misionero)
1 AIESEC
1 Tototzintal (Grupo Misionero)
1 Grupo Juvenil de Apoyo
0 Escuela de la Paz
1 Q’PET
Antes de comenzar a aplicarlo nos dimos cuenta que la pregunta tres estaba ligeramente mal planteada en la parte de las respuestas ya que no coincidían con la redacción de la pregunta.
CUESTIONARIO PILOTO
1) ¿Las normas de convivencia que aplicas en tu grupo las aplicas en otros
aspectos de tu vida?
a) Siempre b) Casi siempre c) Regularmente d) Muy poco e) Nunca
a) 5 alumnos b) 4 alumnos c) 3 alumnos d) 0 alumnos e) 0 alumnos
2) ¿Crees que es importante mantener un cierto comportamiento dentro del grupo
al que perteneces?
a) Siempre b) Casi siempre c) Regularmente d) Muy poco e) Nunca
a) 8 alumnos b) 3 alumnos c) 1 alumno d) 0 alumnos e) 0 alumnos
3) ¿Qué tan relevante es en tu vida lo que aprendes en tu grupo (Grupo
representativo de la Universidad La Salle)?
a) Mucho b) Regular c) Poco d) Nada
a) 7 alumnos b)4 alumnos c) 1 alumno d) 0 alumnos
4) ¿En tus acciones o decisiones buscas…?
a) Lo bueno b) Lo malo c) Lo permitido d) Lo deseado e) Nada
a) 8 alumnos b) 0 alumnos c) 2 alumnos d) 6 alumnos e) 0 alumnos
5) ¿Crees que la responsabilidad social que se inculca la Universidad La Salle
forma un papel importante en tu formación profesional?
a) Siempre b) Casi siempre c) Regularmente d) Muy poco e) Nunca
a) 4 alumnos b) 4 alumnos c) 3 alumnos d) 1 alumno e) 0 alumnos
Al aplicar los cuestionarios y de estos obtener los resultados primero sacamos el total de alumnos que va seleccionando cada una de las opciones de respuesta, hasta obtener el total de cada una de las respuestas en cada una de las preguntas.
Con base en estos resultados decidimos almacenarlos en diferentes gráficas, y serán clasificadas por preguntas y respuestas, haremos una gráfica que englobe los resultados de todas las preguntas y aparte de esta una gráfica por cada una de
0
1
2
3
4
5
6
7
8
pregunta 1 pregunta 2 pregunta 3 pregunta 4 pregunta 5
inciso a)
inciso b)
inciso c)
inciso d)
inciso e)
las preguntas mostrando la pregunta y las opciones de respuestas, junto con sus resultados obtenidos.
Resultados
Cuestionario 1) ¿Las normas de convivencia que aplicas en tu grupo las aplicas en otros
aspectos de tu vida?
a) Siempre b) Casi siempre c) Regularmente d) Muy poco e) Nunca
a) 27 alumnos b) 28 alumnos c) 14 alumnos d) 10 alumnos e) 1 alumno
2) ¿Crees que es importante mantener un cierto comportamiento dentro del grupo
al que perteneces?
a) Siempre b) Casi siempre c) Regularmente d) Muy poco e)Nunca
b) 40 alumnos b) 31 alumnos c) 8 alumnos d) 1 alumno e) 0 alumnos
3) ¿Qué tan relevante es en tu vida lo que aprendes en tu grupo (Grupo
representativo de la Universidad La Salle)?
a) Mucho b) Regular c) Poco d) Nada
a) 32 alumnos b) 41 alumnos c) 5 alumnos d) 2 alumnos
4) ¿En tus acciones o decisiones buscas…?
a) Lo bueno b) Lo malo c) Lo permitido d) Lo deseado e) Nada
b) 58 alumnos b) 0 alumnos c) 15 alumnos d) 19 alumnos e) 1 alumno
5) ¿Crees que la responsabilidad social que se inculca la Universidad La Salle
forma un papel importante en tu formación profesional?
a) Siempre b) Casi siempre c) Regularmente d) Muy poco e) Nunca
b) 37 alumnos b) 30 alumnos c) 8 alumnos d) 5 alumnos e) 0 alumnos
Gráfica Global de los resultados de las encuestas
Gráficas particulares de los resultados en las
encuestas
0
10
20
30
40
50
60
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
Siempre
Casi Siempre
Regularmente
Muy Poco
Nada
¿Las normas de convivencia que aplicas en tu grupo las aplicas en otros aspectos de tu
vida?
siempre
casi siempre
regularmente
muy poco
nunca
¿Crees que es importante mantener un cierto comportamiento dentro del grupo al que
perteneces?
siempre
casi siempre
regularmente
muy poco
nunca
¿Qué tan relevante es en tu vida lo que aprendes en tu grupo (Grupo representativo
de la Universidad La Salle)?
mucho
regular
poco
nada
¿En tus acciones o decisiones buscas…?
lo bueno
lo malo
lo permitido
lo deseado
nada
¿Crees que la responsabilidad social que se inculca la Universidad La Salle forma un
papel importante en tu formación profesional?
siempre
casi siempre
regularmente
muy poco
nunca
DISCUCIÓN DE LOS RESULTADOS
¿Cómo influye el Código de Ética en la responsabilidad social de la Universidad La Salle Distrito Federal?
¿Hasta qué grado los resultados obtenidos te permiten responder la pregunta de investigación? Está claro que los resultados no nos permiten contestar a un 100% la pregunta de investigación ya que está necesita de un poco más de investigación para ser respondida totalmente y de manera satisfactoria pero los resultados nos permitirán contestarla de manera que por el momento quedemos satisfechas con los resultados que hemos obtenido.
¿Qué harías en un futuro para profundizar en el tema estudiado? Creemos que la mejor forma de seguir profundizando en el tema que escogimos será seguir investigando preguntando a más gente que conozca sobre el tema, que se de cuenta de lo que es la responsabilidad social en La Universidad La Salle, lo viva a diario y que nos pueda dar más información sobre esta. Y sería una buena idea aplicar este estudio año con año para poder así ir comparando resultados, y al mismo tiempo ir completando la investigación.
¿Cuáles resultados se corresponden con lo construido en el marco teórico? En los marcos teóricos planteábamos que todos los resultados iban a ser un poco más equitativos y porqué una parte de los marcos está basado en lo que nosotras hemos vivido conforme a esto, pero en realidad los resultados son cercanos a lo que esperábamos y resultan alentadores, ya que estos nos muestran que la Responsabilidad Social es un factor muy importante en la educación que imparte la Universidad La Salle, junto con lo importante que resulta el Código de Ética dentro de la responsabilidad social.
¿Cuáles resultados se contradicen con lo construido en el marco teórico? Creo que lo más relevante conforme a los resultados que se contradicen con nuestros marcos teóricos se refiere a que no para todos significa o representa lo mismo lo aprendido en tu grupo representativo, pero en realidad tienen un buen impacto en la mayoría de sus participantes.
Creo que en realidad muchas de estas imágenes hablan por si solas y pueden llegar a mostrar lo importante que es la Responsabilidad Social en un ambiente como el que se encuentra en la Universidad La Salle D.F., ya que sus alumnos tienen un enfoque diferente del mundo exterior, sino nos damos cuenta de todo lo que significa el mundo exterior de un modo que nosotros tal vez nunca
hubiéramos vivido sino es que fuera por los grupos representativos de nuestra Universidad.
Conclusión
Finalmente nos dimos cuenta que los resultados obtenidos en su mayoría fueron los que esperábamos, ya que los alumnos que integran estos grupos entregan su mayor esfuerzo y ayudan a la gente mostrando sus valores y todo lo enseñado dentro de la Universidad La Salle, mostrando la ética que se transmite en la Universidad día a día.
La responsabilidad social en la Universidad La Salle se aplica día a día, es muy importante ya que es uno de los puntos principales en los que más se enfoca; gracias a esto es como obtuvimos los resultados satisfactoriamente y que en su mayoría muestran la manera en que influye el Código de ética en la responsabilidad social en la Universidad La Salle.