resultados clima organizacional graficos

RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL MDULO II.CALIFICACIONES

Nombre del Participante: Mildred Yamilet Surez MartnezIdentificacin de la Institucin:U.E.M. Simn RodrguezCargo: Subdirector (E)N de docentes: 14 Docentes de Aula, 1 Docente de Biblioteca, 2 de Difusin Cultural, 1 Asesor Pedaggico, 1 Docente de Msica, 2 Educacin Fsica, 2 Docentes con Cambios de Actividad, 1 Psiclogo, 2 Psicopedagogo C/T 1 Terapista de LenguajeNivel Educativo: 3er Grupo de Educacin Inicial, Educacin Primaria de 1ero a 6to gradoN de grados y secciones: 2 por grado una en cada turnoEl orden de presentacin de la investigacin sobre el clima organizacional es elSiguiente:1. Introduccin:

En la U.E.M Simn Rodrguez con la finalidad de conocer como es el clima institucional se aplicaron encuestas a los estudiantes y al Personal Docente.

El Objetivo para la aplicacin de las encuestas es Conocer las situaciones que influyen en el clima institucional identificando el sentir de los estudiantes hacia la escuela as como las relaciones con sus compaeros y el docente. La institucin cuenta 14 secciones (un grado para cada turno), por lo que para la aplicacin de las encuestas se trabaj con el 10% de los estudiantes de cada grado quedando distribuida de la siguiente manera:

Nivel O GradoMatrculaN de Estudiantes Encuestados

Educacin Inicial424

1er Grado A y B584

2do Grado A y B594

3ero Grado A y B594

4to Grado A y B616

5to Grado A y B586

6to Grado A y B616

Total39734

En Educacin Inicial, 1er grado, y 2do grado la Subdirectora y la asesora Pedaggica realizaron entrevista individual a los estudiantes, los cuales fueron seleccionados por los docentes de manera aleatoria. En 3ero, 4to, 5to y 6to grado se les solicito aployo de manera verbal a los docentes de aula de cada grado, para que escogieran los estudiantes al azar y le entregaran las encuestas.

Posteriormente al obtener todas las encuestas de los estudiantes aplicados, con el apoyo de una de las docentes en funciones administrativas se procedi a tabular los resultados en la base de datos.

Del mismo modo se realiz las encuestas con el personal docente, escogieron al azar 3 docentes de los 14 que trabajan en aula de cada turno, se convers con ellos, informndoles que se requera de su opinin, los cuales se mostraron dispuestos a participar.

Realmente el proceso resulto ser un gran trabajo en equipo, porque todos los docentes y estudiantes se mostraron muy interesados en participar y les pareci oportuna e interesante la propuesta.

2. Presentacin de los datos:

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTESGrado: Educacin Inicial A y BDocente que aplic la encuesta: Mildred Surez / Nalvis San JuanPoblacin (42):Muestra (4): 2 de cada turnoFecha de aplicacin: 5/05/2015temPreguntaOpciones

1Ests contento/contenta con tu escuela?A.4B.C.D.

2Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?A.B.C.D.4

3Cmo te llevas con tus compaeros/as?A.4B.CD.

4 Cmo te llevas con tus maestros/maestras? A.4B.CD

5Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?A.2B.2C.D.

6Qu opinin crees que tienen de ti tu maestro/maestra?A.4B.1C.D.

7Has insultado a algn compaero/a?A.

B.C.D.4

8 Te has burlado de un compaero/a?A.

B.C.D.4

9Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?A.B.CD.4

10Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?A.B.CD4

11Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?A.B.C.D.4

12Te han insultado los compaeros/as?A.

B.C.2D.2

13Se han burlado de ti los compaeros/as?A.B.C.2D.2

14Te han robado, escondido o roto alguna cosa? A.

B.C.2D.2

15Te han pegado, empujado o dado casquillo?A.B.C2D.2

16Te han ignorado en una actividad o en el recreo?A.B.C1D3

17Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.A.B.C.2D.2

18Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.A.B.C.D.4

19Malas palabras en clase, recreo, pasillos.A.B.C.2D.2

20No se respetan las normas generales de la escuela.A.2B.C.2D.

21Alumnos/as que se insultan.A.

B.C2D.2

22Alumnos/as que se pelean.A.

B.C2D2

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.B.C.2D.2

24Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as? A.B.C.D.4

25Miedo de unos alumnos/as a otros/as.A.

B.C.D.4

BASE DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES PRIMER GRADO A y B Docente que Aplico la encuesta: Mildred Surez / Nalvis San JuanPoblacin: 58Muestra: 4Fecha de Aplicacin: 5/05/2015N temPreguntaOpciones


2Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?A.B.C.1D.3

3Cmo te llevas con tus compaeros/as?A.3B.1CD.



6Qu opinin crees que tienen de ti tu maestro/maestra?A.4B.C.D.


B.C.D.4


B.C.1D.3

9Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?A.B.CD.4

10Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?A.B.C1D3



B.C.D.4



B.C.1D.3






20No se respetan las normas generales de la escuela.A.1B.2C.1D.


B.C3D.1


B.C3D1

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.1B.C.3D.

24Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as? A.B.C.3D.1


B.C.2D.2

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES SEGUNDO GRADO A y B

Docente que Aplico la encuesta: Mildred Surez / Nalvis San JuanPoblacin: 58Muestra: 4Fecha de Aplicacin: 5/05/2015N temPreguntaOpciones





5Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?A.4B.C.D.



B.C.D.4


B.C.1D3

9Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?A.B.C1D.3




B.C.D.4



B.C.1D. 3






20No se respetan las normas generales de la escuela.A.1B.2C.D.1


B.C3D.1


B.C3D1

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.1B.C.D.3



B.C.2D.2

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 3er TERCER GRADO A y B Docente que Aplico la encuesta: Mara Gudio / Yilmar sequeraPoblacin: 59Muestra: 4Fecha de Aplicacin: 5/05/2015N temPreguntaOpciones


2Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?A.B.C.D.4






B.C.2D.2


B.C1.D.3





B.C.1D.3

13Se han burlado de ti los compaeros/as?A.B.C.D.4


B.C.2D.2





19Malas palabras en clase, recreo, pasillos.A.B.1C.1D.2

20No se respetan las normas generales de la escuela.A.B.C.2D.2


B.1C1D.2


B.1C1D2

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.B.C.2D.2

24Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as? A.B.C.D.4


B.C.D.4

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 4TO CUARTO GRADO A y B

Docente que Aplico la encuesta: Jackueline Sivira / Gustavo PortalPoblacin: 61Muestra: 6Fecha de Aplicacin: 5/05/2015

N temPreguntaOpciones



3Cmo te llevas con tus compaeros/as?A.3B.2C1D.


5Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?A.3B.2C1.D.



B.C.1D.5


B.C.3D.3

9Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?A.6B.CD.



12Te han insultado los compaeros/as?A.1

B.C.2D.3

13Se han burlado de ti los compaeros/as?A.B.1C.2D.3


B.C.3D3.



17Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.A1.B.C.1D.4

18Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.A.6B.C.D.


20No se respetan las normas generales de la escuela.A.3B.C.2D.1


B.1C3D.2


B.1C3D2

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.1B.

C.2D.3

24Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as.? A.

B.C.1D.5


B1C.D.5

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 5TO QUINTO GRADO A y B

Docente que Aplico la encuesta: Isidra Bastidas / Elizabeth DazPoblacin: 58Muestra: 6Fecha de Aplicacin: 5/05/2015N temPreguntaOpciones

1Ests contento/contenta con tu escuela?A.5B.C.1D.




5Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?A.2B2.C.2D.



B.C.3D.3


B.C.3D.3





B.C.3D.3



B.C.3D.3




18Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.A.B.C.2D.4

19Malas palabras en clase, recreo, pasillos.A.2B.C.2D.2

20No se respetan las normas generales de la escuela.A.2B.C.1D.3

21Alumnos/as que se insultan.A.3

B.C1D.2

22Alumnos/as que se pelean.A.3

B.C3D

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.2B.C.2D.2

24Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as.? A.3B.C.1D.2

25Miedo de unos alumnos/as a otros/as.A.3

B.C.D.3

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 6TO SEXTO GRADO A y B Docente que Aplico la encuesta: Rosio Corsida / Yessenia MontillaPoblacin: 61Muestra: 6Fecha de Aplicacin: 5/05/2015


1Ests contento/contenta con tu escuela?A.5B.1C.D.

2Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?A.B.1C.1D.4


4 Cmo te llevas con tus maestros/maestras? A.5B.1CD

5Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?A.2B.2C.2D.



B.1C.2D.3


B.C.2D.4





B.1C.1D.4



B.C.3D.3





19Malas palabras en clase, recreo, pasillos.A.1B.1C.3D.1



B.1C2D.2


B.1C4D1

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.B.2C.1D.3



B.C.3D.3

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 6TO SEXTO GRADO A y B Docente que Aplico la encuesta: Rosio Corsida / Yessenia MontillaPoblacin: 61Muestra: 6Fecha de Aplicacin: 5/05/2015

N itemPreguntaOpciones

1Ests contento/contenta con tu escuela?A.5B.1C.D.

2Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?A.B.1C.1D.4






B.1C.2D.3


B.C.2D.4





B.1C.1D.4



B.C.3D.3








B.1C2D.2


B.1C4D1

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.B.2C.1D.3



B.C.3D.3

BASES DE DATOS

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION INICIAL Y EDUCACION PRIMERIA A y B

Docente que Aplico la encuesta: Poblacin: 397Muestra: 34Fecha de Aplicacin: 5/05/2015


1Ests contento/contenta con tu escuela?A.32B.1C.1D

2Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?A

B.1C.8D.25






B.1C.8D.25


B.C.11D.23

9Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?A.6B.

C4D.24




B.2C.9D.23



B.C.15D.19



17Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.A.1B.C.20D.13

18Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.A.6B.C.4D.24


20No se respetan las normas generales de la escuela.A.10B.5C.12D.7


B.3C15D.12

22Alumnos/as que se pelean.A.3

B.3C19D9

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.5B.2C.15D.12

24Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as? A.B.3C.11D.20

25Miedo de unos alumnos/as a otros/as.A.3

B.1C.7D.23

3. Grficos estadsticos y anlisis de resultado:

Base de datosENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES EDUCACION INICIAL A y B

Docente que Aplico la encuesta: Mildred Surez / Nalvis San JuanPoblacin: 44Muestra: 4Fecha de Aplicacin: 5/05/2015

Anlisis: En el presente grafica se evidencia que el todos los estudiantes de Educacin Inicial encuestados se encuentran contentos en su escuela.

Anlisis: En la siguiente representacin se evidencia que los estudiantes de Educacin Inicial nunca se han sentido slo

Anlisis: Los estudiantes encuestados en su mayora manifiestan llevarse bien con sus compaeros

Anlisis: La grfica demuestra que todos los estudiantes se la llevan bien con su maestra

Anlisis: Se evidencia que todos los estudiantes encuestados manifiestan que sus compaeros tienen una buena opinin de ellos

Anlisis: en este grafica se observa que los estudiantes en su mayora piensan que su maestra tiene una buena opinin de ellos y otro grupo que lo normal

Anlisis: En cuanto a esta pregunta todos los estudiantes encuestados manifiestan que nunca han insultado un compaero

Anlisis: Los estudiantes manifiestan que nunca se han burlado de ningn compaero

Anlisis: Aqu evidenciamos que todos los estudiantes encuestados manifiestan que nunca le han pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a

Anlisis: Se evidencia que todos los estudiantes manifiestan que nunca has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo

Anlisis: En esta pregunta todos los estudiantes encuestados manifiestan que nunca se han dejado dominar por alguien en alguna actividad o recreo

Anlisis: En cuanto a si han sido insultado los compaeros la mitad de los estudiantes manifiesta que nunca y la otra mitad manifiesta que algunas veces

Anlisis: En este grfico se demuestra que las opiniones se encuentran divididas en igual proporcin, puesto que la mitad exterioriza nunca haber sido burlado por sus compaeros y el otro grupo dice que algunas veces.

Anlisis: el grupo de estudiantes expresa que en igual condiciones algunas veces han sido han robado, escondido o roto alguna cosa por sus compaeros y el otro grupo dice que nunca le ha pasado.

Anlisis: Los estudiantes manifiestan que un grupo algunas veces han sido pegado, empujado o dado casquillo y otro grupo dice que nunca por los que las hay que considerar la situacin.

Anlisis: La mayora de los estudiantes expresa que nunca han sido ignorados en una actividad o en el recreo

Anlisis: Los estudiantes manifiestan que algunas veces son frecuentes los enfrentamientos entre alumnos/as y otro grupo expresa que nunca.

Anlisis: Los estudiantes expresan en su totalidad que nunca han visto enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.

Anlisis: Se demostracin que la mitad del grupo de los estudiantes utiliza algunas veces malas palabras en clase, recreo, pasillos.

Anlisis: se demuestra que la mitad del grupo no se respeta las normas generales de la escuela.

Anlisis: se evidencia que la mitad de los estudiantes algunas veces se insulta

Anlisis: Los estudiantes manifiestan que la mitad de los estudiantes algunas veces pelean

Anlisis: La mitad de los estudiantes opinan que algunas veces hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien mientras que la otra mitad dice que nunca

Anlisis: La totalidad de los estudiantes consideras que nunca hay acoso e intimidacin entre alumnos.

Anlisis: La totalidad de los estudiantes opinan que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as BASE DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES PRIMER GRADO A y B



Anlisis: En la siguiente representacin se evidencia que los estudiantes de 1er Grado en su mayora nunca se han sentido slo, sin embargo algunas veces un grupo minoritario si se ha sentido slo



Anlisis: Se evidencia que todos los estudiantes encuestados manifiestan que sus compaeros tienen una buena opinin de ellos o lo normal

Anlisis: en este grafica se observa que los estudiantes en su mayora piensan que su maestra tiene una buena opinin de ellos


Anlisis: Los estudiantes en su mayora manifiestan que nunca se han burlado de ningn compaero y un grupo reducido que algunas veces

Anlisis: Aqu evidenciamos que todos los estudiantes encuestados manifiestan que nunca le han pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a

Anlisis: Se evidencia que la mayora de los estudiantes manifiestan que nunca han ignorado a alguien en una actividad o en el recreo, sin embargo un grupo reducido dice que algunas veces


Anlisis: En cuanto a si han sido insultado por los compaeros los estudiantes manifiesta que nunca


Anlisis: el grupo de estudiantes en su mayora expresa que nunca han sido han robado, o le han escondido o roto alguna cosa, otro grupo minoritario manifiesta que algunas veces

Anlisis: Los estudiantes en su mayora expresan que nunca sus compaeros les han pegado, empujado o dado casquillo y otro grupo minoritario dice que algunas veces

Anlisis: La mayora de los estudiantes expresa que nunca han sido ignorados en una actividad o en el recreo.

Anlisis: Los estudiantes en su mayora manifiestan que algunas veces son frecuentes los enfrentamientos entre alumnos/as y otro grupo minoritario expresa que nunca.


Anlisis: Se demostracin que la mayor parte de los estudiantes utiliza algunas veces malas palabras en clase, recreo, pasillos.

Anlisis: los estudiantes en su mayora consideran que con frecuencia no se respeta las normas generales de la escuela.

Anlisis: se evidencia que la mitad de los estudiantes algunas veces se insulta

Anlisis: los estudiantes en su mayora consideran manifiestan que sus compaeros algunas veces pelean

Anlisis: La Mayor parte de los estudiantes opinan que algunas veces hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien mientras que en grupo reducido dice que siempre

Anlisis: La mayora de los estudiantes consideras que algunas veces hay acoso e intimidacin entre alumnos.

Anlisis: un grupo significativo de estudiantes opina que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as. Sin embargo otro grupo igual de influyente opina que algunas veces siente miedo.

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES SEGUNDO GRADO A y B



Anlisis: En la siguiente representacin se evidencia que los estudiantes de 2do Grado en su mayora nunca se han sentido slo, sin embargo algunas veces un grupo minoritario si se ha sentido slo

Anlisis: Los estudiantes encuestados todos manifiestan llevarse bien con sus compaeros



Anlisis: en este grafica se observa que los estudiantes en su totalidad piensan que su maestra tiene una buena opinin de ellos



Anlisis: Aqu evidenciamos que la mayora los estudiantes encuestados manifiestan que nunca le han pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a, sin embargo un grupo reducido manifiesta que algunas veces



Anlisis: En cuanto a si han sido insultado por los compaeros los estudiantes manifiesta que nunca


Anlisis: el grupo de estudiantes en su mayora expresa que nunca han sido han robado, o le han escondido o roto alguna cosa, otro grupo minoritario manifiesta que algunas veces



Anlisis: Los estudiantes en su mayora manifiestan que algunas veces son frecuentes los enfrentamientos entre alumnos/as y otro grupo minoritario expresa que nunca.


Anlisis: Se demostracin que la mayor parte de los estudiantes utiliza algunas veces malas palabras en clase, recreo, pasillos.

Anlisis: los estudiantes en su mayora consideran que con frecuencia no se respeta las normas generales de la escuela.

Anlisis: se evidencia que la mayora de los estudiantes algunas veces se insulta

Anlisis: los estudiantes en su mayora consideran que sus compaeros algunas veces pelean

Anlisis: La Mayor parte de los estudiantes opinan que algunas veces hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien mientras que en grupo reducido dice que nunca

Anlisis: La mayora de los estudiantes consideras que algunas veces hay acoso e intimidacin entre alumnos.

Anlisis: un grupo significativo de estudiantes opina que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as. Sin embargo otro grupo igual de influyente opina que algunas veces siente miedo.

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 3er TERCER GRADO A y B Docente que Aplico la encuesta: Mara Gudio / Yilmar sequeraPoblacin: 59Muestra: 4Fecha de Aplicacin: 5/05/2015


Anlisis: En la siguiente representacin se evidencia que los estudiantes de 3ero Grado en su mayora nunca se han sentido slo, sin embargo algunas veces un grupo minoritario si se ha sentido slo

Anlisis: Los estudiantes encuestados todos manifiestan llevarse bien con sus compaeros






Anlisis: Aqu evidenciamos que la mayora los estudiantes encuestados manifiestan que nunca le han pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a, sin embargo un grupo reducido manifiesta que algunas veces



Anlisis: En cuanto a si han sido insultado por los compaeros los estudiantes en su mayora manifiesta que alagunas veces

Anlisis: En este grfico se exterioriza que la totalidad de los encuestados opina que nunca han sido burlado por sus compaeros y el otro grupo dice que algunas veces.

Anlisis: el grupo de estudiantes significativo expresa que nunca han sido robados, o le han escondido o roto alguna cosa, otro grupo en igual condicin manifiesta que algunas veces



Anlisis: Los estudiantes manifiestan que algunas veces son frecuentes los enfrentamientos entre alumnos/as y otro grupo de igual significado expresa que nunca.


Anlisis: Se demostracin que una parte significativa de los estudiantes utiliza algunas veces y con frecuencia, malas palabras en clase, recreo, pasillos.

Anlisis: los estudiantes en su mayora consideran que con frecuencia o nunca no se respeta las normas generales de la escuela.

Anlisis: se evidencia que la mayora de los estudiantes algunas nunca se insulta. A pesar de que otro grupo significativo opina que algunas veces o con frecuencia

Anlisis: un grupo significativo de los estudiantes consideran que sus compaeros nunca pelen, sin embargo otro grupo opina algunas veces o con frecuencia pelean

Anlisis: Los estudiantes opinan que algunas veces o nunca hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien

Anlisis: La totalidad de los encuestados consideran que nunca hay acoso e intimidacin entre alumnos.

Anlisis. La totalidad de los estudiantes encuestados de estudiantes opina que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as.

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 4TO CUARTO GRADO A y B

Docente que Aplico la encuesta: Jackueline Sivira / Gustavo PortalPoblacin: 61Muestra: 6Fecha de Aplicacin: 5/05/2015


Anlisis: En la siguiente representacin se evidencia que los estudiantes de 4to Grado en su mayora nunca se han sentido slo, sin embargo algunas veces un grupo minoritario si se ha sentido slo

Anlisis: Los estudiantes encuestados en su mayora manifiestan llevarse bien o dentro de lo normal con sus compaeros aun cuando otro grupo minoritario expresa que regular

Anlisis: La grfica demuestra que todos los estudiantes se la llevan bien con su maestra/o



Anlisis: En cuanto a esta pregunta la mayora de los estudiantes encuestados manifiestan que nunca han insultado un compaero y otro grupo minoritario dice que algunas veces

Anlisis: Los estudiantes en su mayora manifiestan que nunca se han burlado de ningn compaero, aun cuando el otro grupo de igual significado dice que algunas veces

Anlisis: Aqu evidenciamos que la totalidad de los estudiantes encuestados manifiestan que nunca le han pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a.



Anlisis: En cuanto a si han sido insultados por los compaeros los estudiantes en su mayora manifiesta que algunas veces. Aunque el otro grupo de igual importancia manifiesta que nunca

Anlisis: En este grfico se exterioriza que un grupo significativo de los encuestados opina que nunca han sido burlado por sus compaeros y el otro grupo importante dice que algunas veces y con frecuencia

Anlisis: el grupo de estudiantes en su mayora expresa que nunca han sido robados, o le han escondido o roto alguna cosa, otro grupo minoritario manifiesta que algunas veces



Anlisis: Los estudiantes manifiestan en su mayora que nunca son frecuentes los enfrentamientos entre alumnos/as y otro grupo de igual minoritario expresa que algunas veces o siempre


Anlisis: Se demostracin que una parte significativa de los estudiantes utiliza algunas veces, malas palabras en clase, recreo, pasillos. Y que otro grupo de igual importancia nunca las utiliza

Anlisis: los estudiantes en su mayora consideran que con frecuencia siempre, algunas veces o nunca no se respeta las normas generales de la escuela

Anlisis: se evidencia que la mayora de los estudiantes algunas veces y con frecuencia se insulta. A pesar de que otro grupo significativo opina que nunca

Anlisis: un grupo significativo de los estudiantes consideran que sus compaeros algunas veces y con frecuencia pelean, sin embargo otro grupo reducido opina nunca

Anlisis: un grupo importante de los estudiantes opinan que algunas veces o siempre hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien. Aunque la otra mitad de grupo manifiesta que nunca

Anlisis: La mayora de los encuestados considera que nunca hay acoso e intimidacin entre alumnos y un grupo reducido considera que algunas veces

Anlisis. La mayor parte de los estudiantes encuestados opina que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as.

BASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 5TO QUINTO GRADO A y B

Docente que Aplico la encuesta: Isidra / Elizabeth DazPoblacin: 58Muestra: 6Fecha de Aplicacin: 5/05/2015

Anlisis: En el presente grafica se evidencia que la mayora de los estudiantes encuestados se encuentran contentos en su escuela y un grupo minoritario poco contento

Anlisis: En la siguiente representacin se evidencia que un grupo significativo de los estudiantes de 5to Grado se han sentido slo, y el otro grupo de igual importancia expresa que algunas veces

Anlisis: Los estudiantes encuestados en su totalidad manifiestan llevarse bien o dentro de lo normal con sus compaeros

Anlisis: La grfica demuestra que todos los estudiantes se la llevan bien con su maestra/o

Anlisis: Se evidencia que todos los estudiantes encuestados manifiestan que sus compaeros tienen una buena opinin de ellos dentro de lo normal y otro grupo representativo piensa que sus compaeros tienen una opinin regular de ellos


Anlisis: En cuanto a esta pregunta un grupo significativo de los estudiantes encuestados manifiestan que nunca han insultado un compaero y otro grupo de igual relevancia dice que algunas veces

Anlisis: Los estudiantes en su mayora manifiestan que nunca se han burlado de ningn compaero, aun cuando el otro grupo de igual significado dice que algunas veces

Anlisis: Aqu evidenciamos que la mayora de los estudiantes encuestados manifiestan que nunca le han pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a.



Anlisis: En cuanto a si han sido insultados por los compaeros un grupo significativo estudiantes manifiesta que algunas veces. Aunque el otro grupo de igual importancia manifiesta que nunca

Anlisis: En este grfico se exterioriza que un grupo significativo de los encuestados opina que nunca han sido burlados por sus compaeros y el otro grupo importante dice que algunas veces y con frecuencia

Anlisis: un grupo significativo de estudiantes expresa que nunca han sido robados, o le han escondido o roto alguna cosa, otro grupo de igual importancia manifiesta que algunas veces



Anlisis: Los estudiantes manifiestan en su mayora que algunas veces es frecuente los enfrentamientos entre alumnos/as y otro grupo minoritario expresa que algunas veces

Anlisis: Los estudiantes expresan en su mayora que nunca han visto enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.

Anlisis: Se evidencia que gran parte significativa de los estudiantes utiliza siempre y algunas veces, malas palabras en clase, recreo, pasillos. Y que otro grupo relevante manifiesta que nunca las utiliza

Anlisis: los estudiantes en su mayora consideran que nunca no se respeta las normas generales de la escuela y otro grupo relevante manifiesta que ocurre con frecuencia y algunas veces

Anlisis: se evidencia que la mayora de los estudiantes siempre y algunas veces se insulta. A pesar de que otro grupo opina que nunca

Anlisis: se evidencia que un gran porcentaje de los estudiantes considera que sus compaeros siempre pelean y otro grupo significativo opina que ocurre algunas veces

Anlisis: un grupo importante de los estudiantes opinan que nunca hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien. Aunque gran parte del grupo manifiesta que algunas veces y con frecuencia hay grupos que no se la llevan bien

Anlisis: La mayora de los encuestados considera que siempre hay acoso e intimidacin entre alumnos y un grupo considera que algunas veces, solo un grupo minoritario piensa que nunca hay acoso

Anlisis. Un grupo significativo de los estudiantes de 5to grado encuestados opina que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as. Sin embargo el otro grupo de igual relevancia manifiesta que siempre tiene miedo de unos estudiantesBASES DE DATOSENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 6TO SEXTO GRADO A y B

Docente que Aplico la encuesta: Rosio Corsida / Yessenia MontillaPoblacin: 61Muestra: 6Fecha de Aplicacin: 5/05/2015

Anlisis: En el presente grafica se evidencia que la mayora de los estudiantes encuestados se encuentran contentos en su escuela y un grupo minoritario regularmente contento

Anlisis: En la siguiente representacin se evidencia que la mayora de los estudiantes de 6to Grado nunca se han sentido slo, y el otro grupo expresa que algunas veces y con frecuencia se ha sentido slo

Anlisis: Los estudiantes encuestados en su mayora manifiestan llevarse bien o dentro de lo normal con sus compaeros y otro manifiesta sentirse regular

Anlisis: La grfica demuestra que la mayora de los estudiantes se la llevan bien y normal con su maestra/o

Anlisis: Se evidencia que todos los estudiantes encuestados manifiestan que sus compaeros tienen una buena opinin de ellos dentro de lo normal y otro grupo representativo piensa que sus compaeros tienen una opinin regular de ellos

Anlisis: en este grafica se observa que los estudiantes en su mayora piensan que su maestra tiene una opinin normal de ellos

Anlisis: En cuanto a esta pregunta un grupo significativo de los estudiantes encuestados manifiestan que nunca han insultado un compaero y otro grupo minoritario dice que algunas veces o con frecuencia se han insultado

Anlisis: Los estudiantes en su mayora manifiestan que nunca se han burlado de ningn compaero, aun cuando el otro grupo minoritario dice que algunas veces

Anlisis: Aqu evidenciamos que la mayora de los estudiantes encuestados manifiestan que nunca le han pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a.

Anlisis: Se evidencia que la totalidad de los estudiantes manifiestan que nunca han ignorado a alguien en una actividad o en el recreo.


Anlisis: En cuanto a si han sido insultados por los compaeros la mayora de los estudiantes manifiesta que nunca. Aunque el otro grupo de importancia manifiesta algunas veces o con frecuencia le han insultado

Anlisis: En este grfico se exterioriza que la mayor parte de los encuestados opina que nunca han sido burlados por sus compaeros y el otro grupo importante dice que algunas veces y con frecuencia

Anlisis: un grupo significativo de estudiantes expresa que nunca han sido robados, o le han escondido o roto alguna cosa, otro grupo de igual importancia manifiesta que algunas veces

Anlisis: Un grupo relevante de los estudiantes expresan que nunca sus compaeros les han pegado, empujado o dado casquillo y otro grupo igualmente importante dice que algunas veces

Anlisis: Un grupo significativo de los estudiantes expresa que nunca han sido ignorados en una actividad o en el recreo. Sin embargo existe otro grupo igual de relevante que manifiesta que algunas veces

Anlisis: Los estudiantes manifiestan en su mayora que algunas veces es frecuente los enfrentamientos entre alumnos/as y otro grupo minoritario expresa que algunas veces

Anlisis: Los estudiantes expresan en su mayora que nunca han visto enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as. Otro grupo manifiesta que ha ocurrido algunas veces

Anlisis: Se evidencia que gran parte significativa de los estudiantes utiliza algunas veces, con frecuencia malas palabras en clase, recreo, pasillos. Y que otro grupo minoritario manifiesta que nunca las utiliza

Anlisis: los estudiantes en su mayora consideran que algunas veces y con frecuencia no se respeta las normas generales de la escuela y otro grupo minoritario manifiesta que ocurre siempre

Anlisis: se evidencia que la mayora de los estudiantes algunas veces, con frecuencia o siempre se insulta. A pesar de que otro grupo opina que nunca

Anlisis: se evidencia que un gran porcentaje de los estudiantes considera que sus compaeros algunas veces pelean y otro grupo minoritario opina que nunca ocurre

Anlisis: un grupo importante de los estudiantes opinan que nunca hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien. Aunque gran parte del grupo manifiesta que algunas veces y con frecuencia hay grupos que no se la llevan bien

Anlisis: un grupo relevante de los encuestados considera que nunca hay acoso e intimidacin entre alumnos, sin embargo otro grupo igual de importante considera que algunas veces hay acoso

Anlisis. Un grupo significativo de los estudiantes de 6to grado encuestados opina que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as. Sin embargo el otro grupo de igual relevancia manifiesta que siempre tiene miedo de unos estudiantesBase de datosENCUESTA APLICADA A TODOS LOS ESTUDIANTES EDUCACION INICIAL Y EDUCACION PRIMARIA A y B

Docente que aplicaron las encuestas: Mildred Surez / Nalvis San Juan/ Mara Gudio / Yilmar Sequera/ Jackueline Sivira / Gustavo Portal/ Isidra Bastidas / Elizabeth Daz / Rosio Corsida / Yessenia MontillaPoblacin: 397Muestra: 34Fecha de Aplicacin: 5/05/2015

Anlisis: En el presente grafica se evidencia que la mayora de los estudiantes encuestados se encuentran contentos en su escuela.

Anlisis: En la siguiente representacin se evidencia que los estudiantes en un alto porcentaje nunca se han sentido slo en la escuela, sin embargo existe un mnimo que manifiesta que algunas veces y con frecuencia si se siente slo.


Anlisis: La grfica demuestra que gran parte de los estudiantes se la llevan bien con su maestra

Anlisis: Se evidencia que gran parte de los estudiantes encuestados manifiestan que sus compaeros tienen una buena o normal opinin de ellos, sin embargo otro grupo minoritario manifiesta que sus compaeros los consideran regular

Anlisis: en este grafica se observa que los estudiantes en su mayora piensan que su maestra tiene una buena opinin de ellos y otro grupo que lo normal

Anlisis: En cuanto a esta pregunta la mayor parte de los estudiantes encuestados manifiestan que nunca han insultado un compaero, otro grupo minoritario manifiesta que con frecuencia y algunas veces

Anlisis: un grupo representativo de los estudiantes manifiestan que nunca se han burlado de ningn compaero, sin embargo otro grupo representativo manifiesta que algunas veces

Anlisis: Aqu evidenciamos que la mayor parte de los estudiantes encuestados manifiestan que nunca le han pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a, sin embargo otro grupo minoritario manifiesta que algunas siempre o con frecuencia .

Anlisis: Se evidencia que la mayora de los estudiantes manifiestan que nunca has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo, a pesar de que otro grupo reducido manifiesta que algunas veces


Anlisis: En cuanto a si han sido insultados los compaeros la mayora de los estudiantes manifiesta que nunca, otro grupo manifiesta que algunas veces y con frecuencia

Anlisis: En este grfico se demuestra que la opinin de la mayora de los estudiantes es que nunca han sido burlados por sus compaeros y el otro grupo significativo dice que algunas veces o con frecuencia. Por lo que se hace necesario evaluar que est pasando en la institucin

Anlisis: la mayor parte del grupo de estudiantes expresa que nunca le han robado, escondido o roto alguna cosa por sus compaeros y el otro grupo significativo dice le ha pasado. Algunas veces por lo que se debe estudiar la situacin

Anlisis: Los estudiantes manifiestan mayoritariamente que nunca han sido pegado, empujados o dado casquillo y otro grupo dice que un grupo algunas veces por los que las hay que considerar la situacin.

Anlisis: La mayora de los estudiantes expresa que nunca han sido ignorados en una actividad o en el recreo

Anlisis: Los estudiantes en su mayora manifiestan que algunas veces son frecuentes los enfrentamientos entre alumnos/as y otro grupo minoritario expresa que nunca. Por lo que es importante verificar para corregir

Anlisis: Los estudiantes expresan en su mayora que nunca han visto enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as. Sin embargo no se debe de obviar lo que plantea el otro grupo aunque sea minoritario, cuando sealan que algunas veces y siempre existen enfrentamientos porque es relevante.

Anlisis: Se evidencia que la mitad del grupo de los estudiantes utiliza algunas veces malas palabras en clase, recreo, pasillos. Y otro grupo lo hace con frecuencia y siempre por lo que se necesita abordar la situacin.

Anlisis: es de ocuparse que en relacin al que no se respetan las normas generales de la escuela las opiniones se encuentren tan divididas porque altera el clima institucional el no tener claro hacia dnde se va.

Anlisis: se evidencia que la mayora de los estudiantes algunas veces, siempre o con frecuencia se insultan por lo que se debe conocer que ocurre para mejorar

Anlisis: Los estudiantes manifiestan que la mayora pelean algunas veces, y con frecuencia y siempre lo que es aspecto relevante de considerar

Anlisis: La mayora de los estudiantes opinan que algunas veces, con frecuencia y siempre hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien mientras que otro grupo minoritario dice que nunca, situacin que se debe considerar en la institucin

Anlisis: La mayora de los estudiantes consideras que nunca hay acoso e intimidacin entre alumnos. Sin embargo es de considerar que el otro grupo manifieste que algunas veces y con frecuencia se sientan intimidados

Anlisis: Gran parte de los estudiantes opinan que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as. Sin embargo es relevante tomar en cuenta lo que opina el otro grupo que aun cuando sean minoritario expresan que algunas veces y con frecuencia sienten miedo.Base de datosENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES Poblacin (14)Muestra (6)Fecha de aplicacin: 5 de mayo de 2015N temPreguntaOpciones

1Consideras que actualmente las agresiones y conflictos en tu escuela es un problema A4B1C1D0E0

2Cuando se presenta en la clase algn problema de disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido), cmo actas habitualmente?A0

B3C0D3E0

3Crees que el hecho de que todos adopten medidas conjuntas desde el comienzo del ao escolar ayudara a la resolucin de los conflictos en el aula?A0B2C0D4E0

4Indica la solucin que consideras ms idnea para resolver los problemas dentro del aula y en la institucin. A0

B0C0D4E0F

G

5Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar.A5B0C1D0E0F0G0

6Qu tipo de agresiones son las ms corrientes entre los estudiantes?A0

B6C0D0E0F0G0

7 Cul es la causa ms comn entre el alumnado que provocan las agresiones?A1B0C0D4E0F0G1

8Cundo y dnde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el alumnado?A1

B2C0D1E0F2G0

9Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son:A3

B1C0D0E0F2G0

10 Personalmente y dentro de los ltimos aos, han sufrido alguna agresin por parte del alumnado?A0

B1C1D0E5F0G0

11Con qu frecuencia has sufrido estas agresiones en los ltimos dos aos?A4

B1C0D1E0F0

G0

12Consideras, en general, que la relacin y comunicacin docente- alumno es:A0

B5C1D0E0F0G0

13En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el alumnado.A2

B2C2D0E0F0G0

14Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son armoniosas stas repercuten en los conflictos de la escuela?A0

B2C1D3E1F1G1

Base de datos

ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES Poblacin (14Muestra (6):Fecha de aplicacin: 5 de mayo de 2015

Anlisis: la mayora de los docentes encuestados considera que actualmente las agresiones y conflictos en la escuela son un problema muy importante.

Anlisis: los docentes en su mayora y en igualdad de condiciones manifiestan que por lo general Cuando se presenta en la clase algn problema de disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido), habitualmente haba con el estudiante aparte y notifican la incidencia

Anlisis: la mayor parte de los docentes encuestados considera que adems de todo el equipo docente se deben aplicar a la familia para que todos adopten medidas conjuntas desde comienzo del ao escolar lo cual ayudara a la resolucin de los conflictos en el aula

Anlisis: La mayor parte de los docentes considera que se debe Incluir el tema de disciplina dentro del Proyecto Educativo Integral Comunitario PEIC y otro grupo importante que se detecte y se lleve a cabo un tratamiento de los casos especiales.

Anlisis: La mayora de los docente est muy de acuerdo que las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar.

Anlisis: La totalidad de los docentes considera que el tipo agresiones ms corrientes entre los estudiantes es la agresin verbal

Anlisis: la mayora de los docentes coinciden que la causa ms comn entre el alumnado que provocan las agresiones son las de personalidad y carcter.

Anlisis: En relacin a este tems los docentes consideran en trminos generales que con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el alumnado se dan en cualquier sitio, as como en la entrada y salida del colegio.

Anlisis: La mayor parte de los docentes encuestados considera que los conflictos que se dan con mayor frecuencia en la escuela son aquellos en los que alumnado obstaculiza el desarrollo de la clase y las agresiones, los gritos y los malos modos. Sin embargo llama la atencin que una minora considere que exista conflictos entre el profesorado

Anlisis: La mayora de los docentes considera que Personalmente y dentro de los ltimos aos, casi no existen agresiones de importancia por parte del alumnado.

Anlisis: La mayora de los docentes manifiesta que no han sufrido agresiones en los ltimos dos aos

Anlisis: la mayora de los docentes consideran que la relacin y comunicacin docente alumno es buena, dentro de los parmetros normales y nada especial

Anlisis: En este tems los docentes consideran tres aspectos como fundamentales para abordar el cmo manejan las situaciones de indisciplina y de conflictos con el alumnado, ya que en igualdad de condiciones manifestaron que se lo comunican al docente responsable de la disciplina, as como que comentan con sus compaeros y escuchan sus consejos y otros manifiestan que resuelven por si solos, lo que es de consideran en la institucin. Anlisis: La mayora de los docentes opinan que las situaciones entre ellos son generalmente pasajeras y no inciden ni en el docente ni en la escuela stas solo inciden en el rendimiento profesional del docente Y que solo incide en el docente si este tiene conflictos en la escuela

4. Interpretacin de resultados y Sntesis cualitativo:

ESTUDIANTES En relacin a los datos suministrados por los estudiantes encuestados se puede evidenciar que los alumnos se muestran contentos con su colegio, acompaados todo el tiempo por sus maestros con los cuales ambos demuestran tener buenas relaciones de convivencias.

Las relaciones entre los alumnos se evidencian que la mayora manifiesta que nunca se burlan e insultan, as como que se dejan influenciar por el casquillo de los compaeros aunque un grupo minoritario manifiesta que algunas veces. En cuanto a si son ignorados en el recreo manifiestan que nunca se han dejado dominar por alguien en alguna actividad o recreo, y que no le han robado, escondido o roto alguna cosa por sus compaeros y el otro grupo significativo dice le ha pasado. Algunas veces por lo que se debe estudiar la situacin.

Los estudiantes expresan en su mayora que nunca han visto enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as. Sin embargo no se debe de obviar lo que plantea el otro grupo aunque sea minoritario, cuando sealan que algunas veces y siempre existen enfrentamientos porque es relevante. Los estudiantes utilizan algunas veces malas palabras en clase, recreo, pasillos. Y otro grupo lo hace con frecuencia y siempre por lo que se necesita abordar la situacin. Es de ocuparse que en relacin al que no se respetan las normas generales de la escuela las opiniones se encuentren tan divididas porque altera el clima institucional el no tener claro hacia dnde se va. De igual manera opinan que hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien mientras que otro grupo minoritario dice que nunca, situacin que se debe considerar en la institucin La mayora de los estudiantes consideras que nunca hay acoso e intimidacin entre alumnos. Sin embargo es de considerar que el otro grupo manifieste que algunas veces y con frecuencia se sientan intimados. Gran parte de los estudiantes opinan que nunca han tenido miedo de unos alumnos/as a otros/as. Sin embargo es relevante tomar en cuenta lo que opina el otro grupo que aun cuando sean minoritario expresan que algunas veces y con frecuencia sienten miedo.DOCENTE: En la encuesta aplicada a los docentes en relacin al aspecto sobre Disciplina y Conflictos consideran que este tema de suma importancia, y coincide que se debe abordar la situacin individualmente y notificarlo la incidencia cuando sea leve con el compromiso de que todo el personal docente aborde esta situacin desde el inicio del ao escolar, as como que se debe implicar a la familia. A su vez consideran que estos casos deben ser incluidos y abordado en el PEIC para favorecer la convivencia como objetivo prioritario. Sobre las Agresiones entre el Alumnado, los encuestado opinan que estn muy de acuerdo de que es un problema que debe ser abordado por las convivencia escolar ya que las agresiones verbales son las ms comunes a consecuencias de la personalidad y carcter del alumnado manifestndose con ms frecuencias en la hora de entrada y de salida y en ocasiones en cualquier sitio de la institucin.

Al referirse a la Relacin Docente-Alumnado, se rompen debido a que el alumnado obstaculiza el desarrollo de la clase del docente, gritndose y tratndose de mal modo entre ellos y en algunos casos llegan a tener conflictos con los docentes, aun cuando esto es poco frecuente. Se infiere que la comunicacin es buena, que los problemas de disciplina y conflictos son resueltos en algunos casos comunicndole al docente encargado de la disciplina en otros escuchando consejos de sus compaeros y otras veces son resueltos por s mismo. En cuanto a las relaciones entre los docentes ellos consideran que los conflictos por lo general son situaciones pasajeras que no inciden ni en el docente ni en la escuela y que repercuten solamente en el docente que lo presenta.

5.-Presentacin de evidencias. Motivado al escaso tiempo y a la falta de informacin y a la dinmica institucionales evidencias fotogrficas la aplicacin de la encuesta y el anlisis se realiz con el apoyo del personal a travs de acuerdos verbales por lo que no se recogieron ni de ningn tipo del proceso.

resultados clima organizacional graficos

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