resultados escolares curso 2004 - 2005 - comunidad de … · distribución de grupos por cursos y...

NEGRO CIAN YELLOW MAGENTA

NEGRO CIAN YELLOW MAGENTA

Resultados escolares

Curso 2004 - 2005

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INSPECCIÓN DE EDUCACIÓNDocumentos de Trabajo, 16

PVP: 9,00 €

9 788445 128732

ISBN 84-451-2873-6

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

Documento de Trabajo, 16

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN FINAL

DE ALUMNOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA,

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA,

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR, GARANTÍA SOCIAL,

BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS

CURSO 2004-2005

RESULTADOS ESCOLARES

JFD1921

Sello

JFD1921

Cuadro de texto

Esta versión digital de la obra impresa forma parte de la Biblioteca Virtual de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y las condiciones de su distribución y difusión de encuentran amparadas por el marco legal de la misma. www.madrid.org/edupubli [email protected]

http://www.madrid.org/edupubli

mailto: [email protected]

Í N D I C E

Presentación … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 9Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 11Elaboración del presente estudio … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 13 Abreviaturas Generales … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 18Abreviaturas de Formación Profesional Específica … … … … … … … … … … … … … … … … … 19Situación del alumnado en los cursos 2004-2005 y 2003-2004 … … … … … … … … … … … 21

I.– Educación Primaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 31 1.1.– Número de centros y de alumnos matriculados … … … … … … … … … … … … 311.2.– Resultados de la evaluación de los alumnos de Educación Primaria … … … 35

1.2.1.– Evaluación de la Educación Primaria por ciclos … … … … … … … 351.2.2.– Promoción de alumnos por Áreas Territoriales … … … … … … … … 35

1.2.2.1.– Relación entre la promoción de alumnos en el total de laComunidad en los cursos 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 37

1.2.2.2.– Relación entre la promoción de alumnos de 2º, 4º y 6º, por Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad deMadrid. Cursos 2001-2002 a 2004-2005 … … … … … … 38

1.2.2.3.– Alumnos que promocionan con Refuerzo o Adaptaciones curriculares … … … … … … … … … … … … … 40

1.2.2.4.– Relación de alumnos que promocionan con medidas (Refuerzos o Adaptaciones curriculares en la enseñanza pública y en la privada … … … … … … … … … … … … … … 41

1.2.2.5.– Promoción de alumnos por áreas de conocimiento … … 431.2.2.6.– Clasificación de las áreas de conocimiento: de mayor a

menor porcentaje de alumnos evaluados positivamente en Educación Primaria, en el conjunto de la Comunidad de Madrid … … … … … … … … … … … … 53

II.– Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 592.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 592.2.– Número de centros y alumnos matriculados en 1.º, 2.º, 3.º y 4.º curso

de Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … … … … … … 612.3.– Situación actual de los alumnos matriculados en 2.º, 3.º y 4.º de

ESO y curso 1.º y 2.º cursos de Bachillerato........ … … … … … … … … … … … 652.4.– Resultados de la evaluación de los alumnos de ESO … … … … … … … … … … 67

2.4.1.– Promoción o titulación de alumnos de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º cursos de ESO … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 67

2.4.2.– Alumnos de 4.º de ESO que obtienen el título de Graduado en Educación Secundaria … … … … … … … … … … … … … … … … … 80

2.4.3.– Promoción o titulación de alumnos de E. S. O. en las Territoriales en los cursos 1999-2000 a 2004-2005 … … … … … 83

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2.4.4.– Promoción por áreas y materias en ESO en las D. A. T. … … … … 842.4.5.– Promoción por áreas y materias de ESO en la Comunidad … … … 942.4.6.– Clasificación de las áreas y materias de mayor a

menor porcentaje de calificaciones positivas … … … … … … … … … 94III.– Diversificación curricular en 3.º y 4.º de ESO … … … … … … … … … … … … … … … … 103

3.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1033.2.– La evaluación en los programas de Diversificación Curricular … … … … … 1043.3.– Normativa que regula los programas de Diversificación Curricular … … … 1043.4.– Alumnos matriculados en 3.º y 4.º de ESO y número de alumnos en programas

de Diversificación Curricular en las D. A. T.y en la Comunidad en los cursos 2001-2002 a 2004-2005 … … … … … … … 105

3.4.1.– Distribución de grupos y alumnos en 3.º de ESO a dos años … … 1073.4.2.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a

dos años en 3º de E. S. O. … … … … … … … … … … … 1073.4.3.– Distribución de grupos y alumnos en 4º de E. S. O. a dos años 1093.4.4.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a

dos años en 4º de E. S. O. … … … … … … … … … … … 1093.4.5.– Distribución de grupos y alumnos en 4º de E. S. O. a un año … 1113.4.6.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a

un año en 4º de E. S. O. … … … … … … … … … … … … 1113.5.– Centros que desarrollan programas de Diversificación

Curricular en 3.º y 4.º de ESO en las D. A. T. y en la Comunidad de Madrid en los cursos 2002-2003 a 2004-2005 … … … … … … … … … … … 113

3.5.1.– Distribución de grupos y alumnos en 3.º y 4.º de ESO a dos años, y en el 4.º a un año, promoción y titulación … … … … 113

IV.– Garantía Social … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1214.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1214.2.– Breve descripción de la Garantía Social … … … … … … … … … … … … … … … 1214.3.– La evaluación en los programas de Garantía Social … … … … … … … … … … 1224.4.– Normativa que regula los programas de Garantía Social … … … … … … … … 1234.5.– Alumnos matriculados en Garantía Social en las Direcciones

de Área Territoriales y en la Comunidad en los cursos 2002-2003 a 2004-2005 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 123

4.5.1.– La Garantía Social. Número de alumnos matriculados y evaluados. Cursos 2002-2003 a 2004-2005 … … … … … … … … 123

4.5.2.– Total de alumnos matriculados y evaluados. Abandonos totales en la Comunidad en los cursos 2002-2003 a 2004-2005 … … … 126

4.5.3.– Promoción de alumnos en Garantía Social … … … … … … … … … … 1274.5.3.1.– Programas de Iniciación Profesional … … … … … … … … 1274.5.3.2.– Programas de Alumnos con Necesidades

Educativas Especiales … … … … … … … … … … … … … … … 1284.5.3.3.– Total de grupos de Garantía Social por Áreas

Territoriales y por centros públicos y privados … … … … 1294.6.– Situación de los Programas de Garantía Social … … … … … … … … … … … … 132

4.6.1.– De Iniciación Profesional … … … … … … … … … … … … … … … … … 1324.6.2.– De Alumnos con Necesidades Educativas Especiales … … … … … 134

4.7.– Las Familias Profesionales … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1364.7.1.– Modalidad de Iniciación Profesional … … … … … … … … … … … … 1364.7.2.– Modalidad de Alumnos con Necesidades Educativas

Especiales … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 139

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V.– Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1455.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1455.2.– Número de centros y número de alumnos matriculados

en 1.º y 2.º de Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1475.3.– Situación progresiva de los alumnos matriculados en 1.º y 2.º

de Bachillerato y su relación con 2.º, 3.º y 4.º de la Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … … … … … … … 150

5.4.– Resultados de la evaluación de los alumnos de Bachillerato … … … … … … 1535.4.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 153 5.4.2.– Promoción de curso y titulación en Bachillerato … … … … … … … 1535.4.3.– Promoción y titulación de alumnos por modalidades de

Bachillerato en centros públicos y privados … … … … … … … … … 1595.4.3.1.– Primero de Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … 159

5.4.3.1.1.– El orden decreciente de promoción por modalidades en los cursos 1999-2000 a 2004-2005 … … … … … … … 161

5.4.3.2.– Segundo de Bachillerato … … … … … … … … … … … … … 1655.4.4.– Porcentaje de promoción de alumnos de Bachillerato

por materias, de centros públicos y privados, por Áreas Territoriales y en la Comunidad … … … … … … … … … … … … … … 171

VI.– Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior … … … … … … … … … … … 1936.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1936.2.– Legislación … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1936.3.– Matriculación de alumnos en Formación Profesional Específica.

Curso 2001-2002 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1946.3.1.– Centros públicos … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1956.3.2.– Distribución de grupos por cursos y ciclos formativos … … … … 2016.3.3.– Centros privados … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2036.3.4.– Distribución de grupos por cursos y ciclos formativos … … … … 2076.3.5.– Datos totales de matriculación en la Comunidad.

Curso 2001-2002 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2096.4.– Resultados generales de evaluación. Cursos 2001-2002 … … … … … … … … 209

6.4.1.– Ciclos de duración de cuatro trimestres … … … … … … … … … … … 2106.4.1.1.– Ciclos formativos de grado medio … … … … … … … … … 2116.4.1.2.– Ciclos formativos de grado superior … … … … … … … … 212

6.4.2.– Ciclos de duración de seis trimestres … … … … … … … … … … … … 2126.4.2.1.– Ciclos formativos de grado medio … … … … … … … … … 2136.4.2.2.– Ciclos formativos de grado superior … … … … … … … … 214

6.5.– Evaluación de los ciclos por Familias Profesionales … … … … … … … … … … 2166.5.1.– Datos generales … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 216

6.5.2.– Resultados de evaluación por ciclos … … … … … … … … … … … … 2186.5.3.– Familia profesional de Actividades Agrarias … … … … … … … … 2186.5.4.– Familia profesional de Administrativo … … … … … … … … … … … 2196.5.5.– Familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas … … … 2206.5.6.– Familia profesional de Artes Gráficas … … … … … … … … … … … 2216.5.7.– Familia profesional de Comunicación, Imagen y sonido … … … 2226.5.8.– Familia profesional de Comercio y Marketing … … … … … … … 2246.5.9.– Familia profesional de Electricidad y Electrónica … … … … … … 226

6.5.10.– Familia profesional de Edificación y Obra Civil … … … … … … … 228

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6.5.11.– Familia profesional de Fabricación Mecánica … … … … … … … … 2296.5.12.– Familia profesional de Hostelería y Turismo … … … … … … … … 2306.5.13.– Familia profesional de Imagen Personal … … … … … … … … … … 2336.5.14.– Familia profesional de Industrias Alimentarias … … … … … … … 2346.5.15.– Familia profesional de de Informática … … … … … … … … … … … 2356.5.16.– Familia profesional de Madera y Mueble … … … … … … … … … … 2366.5.17.– Familia profesional de Mantenimiento y Servicio

a la Producción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2376.5.18.– Familia profesional de Mantenimiento de vehículos

autopropulsados … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2386.5.19.– Familia profesional de Química … … … … … … … … … … … … … … 2406.5.20.– Familia profesional de Sanidad … … … … … … … … … … … … … … 2416.5.21.– Familia profesional de Servicios socioculturales y

a la Comunidad … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2456.5.22.– Familia profesional de Textil, Confección y Piel … … … … … … 247

VII.– Tablas … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 249Primaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 249Secundaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 250Diversificación en Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … 251Garantía Social … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 251Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 252Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior … … … … … … … … … … … … … … … 253

VIII.– Gráficos … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 255Primaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 255Secundaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 256Diversificación en Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … 257Garantía Social … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 257Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 258Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior … … … … … … … … … … … … … … … 259

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P R E S E N T A C I Ó N

Presentamos por sexto año consecutivo los Resultados Escolares de las enseñanzas no universitariascorrespondientes al curso 2004-2005. Los datos que se recogen pueden ser muy útiles para, después desu análisis y reflexión, poder acordar propuestas de mejora para la obtención de mejores resultados.

Conviene tener en cuenta que en este curso tampoco se aplica la Ley Orgánica de Calidad de laEducación, de acuerdo con lo establecido por el R. D. 1318/2004, de 28 de mayo, que modificósu calendario de aplicación.

La Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación, ha venido adoptando algunasmedidas para responder a las nuevas necesidades que, como es natural, se presentan:Un aumento significativo de profesorado, especialmente de apoyo y refuerzo.Aumento de las Aulas de Enlace: se ha pasado de 161 aulas con 1359 alumnos en 2003-2004, a188 aulas con 1.986 alumnos en 31 de diciembre de 2004; y en la misma fecha, en 2005, a 205aulas y 2.131 alumnos.Dedicación de buen número de profesores para el fomento de la lectura y el funcionamiento de mediosinformáticos.Se han puesto en marcha los campeonatos deportivos escolares, con 15.685 alumnos en el curso2005-2006.Dotación de toda clase de medios de apoyo a los denominados Colegios Públicos Prioritarios.Aumento de centros bilingües de Educación Primaria: el programa se comenzó con 26 centros en el curso2004-2005, y se seleccionaron 54 centros más, para el curso escolar 2005-2006.

Esta Viceconsejería ve y valora en lo que se merece el esfuerzo, entrega y dedicación de los miem-bros de las comunidades educativas. Como afirmaba en el pasado curso, se están consiguiendometas importantes, a pesar de las dificultades crecientes con que el profesorado tiene que enfren-tarse. Podemos afirmar que los resultados escolares en estos seis años han ido evolucionando demodo progresivo, podemos ver:

• En el curso 2004-2005, en 6º de Educación Primaria han promociona-do a E. S. O. el 93,7%, frente al 93,6 % del curso 2003-2004 y al 93,4% del curso 2002-2003.

• En el curso 2004-2005, en 4º de E. S. O., el porcentaje de titulados hapasado a un 77,9 %, frente al 77,2 % en el curso 2003-2004, y al 75,8% en el 2002-2003.

• En el curso 2004-2005, el alumnado que ha alcanzado la titulación enBachillerato ha sido del 70,36%, frente al 69,7 % en 2003-2004 y al69,2 % en 2002-2003.

A través de la Subdirección General de Inspección Educativa, se han enviado 2.667 informes aotros tantos centros educativos de la Comunidad, de los correspondientes a Educación Primaria,Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos. El informe enviado a cada uno de los centros leinforma de su situación específica, y le permite confrontar sus propios resultados, con los de lalocalidad, la zona, el Área Territorial y el Conjunto de la Comunidad; dejando a salvo, claro está,la valoración de los mismos, que debe realizar el propio centro en función de las circunstanciassociales en que se desenvuelve. Valoración que facilitará la adopción de sus propias medidas demejora.

Quiero que quede constancia de mi agradecimiento por la dedicación, el esfuerzo y el trabajo bienhecho, y anónimo la mayoría de la veces, de todos los implicados, en la consecución de la mejorapermanente de la educación en la Comunidad de Madrid.

CARMEN GONZÁLEZ FERNÁNDEZ

Viceconsejera de EducaciónMadrid, marzo de 2006

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I N T R O D U C C I Ó N

Este es el sexto curso en el que presentamos los resultados escolares de los alumnos de laComunidad de Madrid, excluidos los del nivel universitario. En este caso hay que entender porresultados escolares las calificaciones obtenidas por los alumnos.

Hay que entender la dificultad que supone la recepción de los datos procedentes de cada uno de loscentros, teniendo en cuenta que sólo en el caso de los colegios públicos de Educación Primaria sedispone del sistema SICE, aunque con las dificultades propias de una instalación tan reciente.

Tras la recepción en esta Subdirección General de Inspección de los informes finales correspon-dientes, y una vez informatizados, se remitió a cada centro la información a que ha hecho referen-cia la Viceconsejera de Educación.

A pesar del esfuerzo y dedicación de las personas que han realizado esta labor, a las que hay queagradecer su trabajo, las dificultades en la recepción de los informes desde los centros no nos per-mite estar satisfechos.

Nuestro deseo sigue siendo que los informes de Educación Primaria los reciban los centros en losprimeros días de septiembre, y los centros de los demás niveles entre finales de septiembre ymediados de octubre.

Mantenemos el orden de colocación de las distintas etapas por capítulos, sigue siendo la mismapresentación que la de las publicaciones de cursos anteriores. Así, tanto la Diversificación curri-cular –que se aplica en los cursos 3º y 4º de la Educación Secundaria Obligatoria–, como la Garan-tía Social –que cursan los alumnos que no han alcanzado el título correspondiente posterior a laenseñanza obligatoria, y que no pueden incorporarse a los Ciclos Formativos de Grado Medio–,se sitúan después de la Educación Secundaria Obligatoria, y antes de los resultados de Bachille-rato.

Como venimos indicando en cursos anteriores, todos los miembros de la comunidad escolar, asícomo las Autoridades Educativas, y la Comunidad Educativa en general, tienen en este estudiouna información interesante para reflexionar acerca del rendimiento de los medios materiales ypersonales puestos a disposición de los centros, y de las posibles necesidades para alcanzar la per-manente mejora de la calidad de la enseñanza para todos los escolares.

JOSÉ ANTONIO PALACIOS GARRIDO

Subdirector General de la Inspección EducativaMadrid, marzo de 2006

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E L A B O R A C I Ó N

D E L P R E S E N T E E S T U D I O

1.–Recepción de los informes de la evaluación final de curso y base de datos

El curso escolar 2004-2005 ha sido el segundo año en que se ha utilizado el SICE (Sistema deInformación de Centros Educativos) para realizar en parte la informatización de la evaluación finalde los alumnos de Educación Primaria de centros públicos, y en una muestra de IES, lo que hafacilitado que casi la totalidad de Colegio Públicos nos haya facilitado sus informes en la prime-ra semana de julio. Los restantes centros de Educación Primaria, concertados y privados, noshicieron llegar sus informes de la evaluación final por correo ordinario o por fax.

No obstante, en Educación Secundaria y Bachillerato sí hemos tenido alguna dificultad en reci-bir los informes de la evaluación final de septiembre, lo que ha condicionado la remisión delinforme por parte de la Comunidad de Madrid a cada centro de ESO y Bachillerato.

En este curso se ha podido adelantar el envío de estos informes a los centros, pero mantenemos elpropósito de que los centros puedan tener la información sobre los resultados del curso anterior acomienzos del curso inmediatamente siguiente, de manera que la reflexión y las propuestas demejora puedan aplicarse desde el comienzo del curso.

ETAPAS EDUCATIVAS, NÚMERO DE INFORMES Y FECHA DE ENVÍO A LOS CENTROS

ETAPAS NÚMERO DE INFORMES FECHA DE ENVÍO

Educación Primaria 1.166 14 de septiembre de 2005

Educación Secundaria Obligatoria 716 13 de diciembre de 2005

Bachillerato 565 21de noviembre de 2005

Ciclos Formativos 220 22 de febrero de 2006

TOTAL 2.667

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ELABORACIÓN DEL PRESENTE ESTUDIO

2.– Promoción y titulación de los alumnos

Hemos recogido distintos campos en la base de datos que, creemos, nos son de utilidad:

• Número de alumnos matriculados en los centros de cada Área Territorial y en los diver-sos niveles educativos.

• Número de alumnos que han promocionado al ciclo o curso siguiente en cada una delas etapas.

• Y, en los cursos terminales, el número de los que han obtenido la graduación o titula-ción correspondiente.

Estos datos seguimos presentándolos:

• Por cada uno de los centros.• Por el conjunto de los centros de cada zona, distrito o localidad.• Por los centros de cada área territorial.• Por el conjunto de los centros de la Comunidad de Madrid.

La representación se refiere al final de cada ciclo o curso en los que puede producirse la promo-ción, es decir, al final de:

• Los cursos 2º, 4º y 6º de Educación Primaria.• Los cuatro cursos, 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.• La Diversificación Curricular en 3º y 4º de E. S. O.• La Garantía Social.• Los cursos 1º y 2º de Bachillerato.• Los Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior.

La promoción del alumnado de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria (E. S.O), se presenta con el número de alumnos que promocionan al curso siguiente con una, dos o másáreas sin aprobar. En 4º curso se especifica si los alumnos han recibido el título con una o dosmaterias pendientes, siempre que no sean Lengua y Literatura Castellana y Matemáticas al mismotiempo (según la LOCE).Recordamos que en Educación Primaria o en Educación Secundaria Obligatoria se puede promo-cionar de curso con más de dos materias pendientes, salvo lo indicado en el párrafo anterior parala titulación en 4º de E. S. O.; pero en Bachillerato no es posible pasar a 2º curso en tales condi-ciones, ni recibir el título sin haber superado todas las materias de la modalidad e itinerario ele-gidos por el alumno.

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3.– Calificaciones positivas

Entendemos por calificación positiva:

• En Educación Primaria, cuando se consigna Progresa Adecuadamente (P. A.) en el áreacorrespondiente.1

• En Educación Secundaria Obligatoria (E. S. O.), cuando la materia correspondienteaparece con las calificaciones de suficiente, bien, notable o sobresaliente.2

• En Diversificación Curricular, cuando en el acta de evaluación final de los grupos dereferencia, los alumnos aparecen con calificaciones de suficiente, bien, notable o sobre-saliente, tanto en las materias cursadas en el grupo de referencia, como en las cursadasen el programa de Diversificación curricular.

• En Garantía Social, cuando los alumnos superan los módulos programados.• En Bachillerato, cuando, en el acta final de curso y en la materia correspondiente, el

alumno ha sido calificado con una puntuación igual o superior a cinco puntos.3

• En Ciclos Formativos, cuando los alumnos consiguen una puntuación igual o superiora cinco puntos.

Para calcular el porcentaje en la promoción o titulación, se parte de la siguientes premisas:

• Evaluación = Promoción + no Promoción.• Número de alumnos evaluados = número de alumnos que promocionan u obtienen el

título + número de alumnos que no promocionan o no lo obtienen. • Porcentaje de promoción o titulación es igual al número de alumnos evaluados que

promocionan o son propuestos para el título, partido por el número de alumnos evalua-dos y multiplicado por 100:

• % Promocionan =Promocionan

x 100

4.– Calificaciones por áreas, materias y módulos profesionales

Presentamos también los porcentajes de alumnos que han superado las distintas áreas o materias,como expresión de la mayor o menor dificultad de éstas. Estos porcentajes aparecen separados porlos niveles, ámbitos, etapas o cursos a los que nos hemos referido en el anterior punto 2. Es decir:

Evaluados

1 Orden de 12 de noviembre de 1992 sobre evaluación y Orden 74/2005 (BOCM 2-02-2005 21), punto Cuarto.

2 Orden 1923/2003 de 8 de julio (BOE 11 de julio). Orden 5463/2004 de 26 de noviembre (BOCM de 3-12-2004)

3 Orden de 12 de noviembre por la que se regula la evaluación y calificación de los alumnos que cursan el Bachillerato de la

LOGSE, Segundo, 3.

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• Por cada uno de los centros.• Por el conjunto de los centros de cada zona, distrito o localidad.• Por el conjunto de los centros de cada Área Territorial.• Por el total de los centros de la Comunidad.

Y referidos, según lo indicado en la página anterior, a:

• 2º, 4º y 6º cursos de Educación Primaria.• Los cursos, 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.• Diversificación Curricular en 3º y 4º de la E. S. O.• Garantía Social.• Cursos 1º y 2º de Bachillerato.• Cursos 1º y 2º de Ciclos Formativos.

Para calcular el porcentaje de alumnos que superan las distintas áreas o materias en una evalua-ción final de ciclo o curso se parte de las siguientes premisas:

• Cálculo de la evaluación de áreas o materias = Positivo en materias + Negativo enmaterias.

• En Educación Primaria: Progresa adecuadamente, o Necesita mejorar• En Educación Secundaria Obligatoria: Insuficiente, Suficiente, Bien,

Notable o Sobresaliente.• En Bachillerato: puntuación igual o superior a cinco, o menor que cinco.• En Formación Profesional: puntuación en cada módulo igual o superior

a cinco, o menor que cinco, salvo el módulo de FCT que se califica conApto o No apto.

• Porcentaje de alumnos con calificación positiva en cada área o materia = al número dealumnos con calificación positiva, dividido entre el número de alumnos evaluados,multiplicado por 100:

• % Evaluación positiva de materias =Núm. alumnos con materia positiva

x 100

5.– Representación gráfica de los porcentajes anteriores

Los datos se presentan en sus correspondientes tablas que se visualizan por medio de representacionesgráficas, normalmente gráficos de barras, como una ayuda complementaria. los datos del curso 2004-2005 se presentan relacionados con los del curso anterior. Conviene recordar que, en la publicaciónResultados Escolares correspondiente al curso 2003-2004 –en el que se cumplían los cinco años de lastransferencias educativas a la Comunidad de Madrid– se recogieron los resultados de cursos anteriores.

Núm. evaluados en materia

6.– Situación legislativa del curso escolar 2004-2005

En este curso escolar sólo se ha aplicado la Ley Orgánica de Calidad de la Educación en cuanto ala evaluación, promoción y titulación, según la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, del Con-sejero de Educación (BOCM de 3 de diciembre de 2004). Por segundo curso se han realizadopruebas extraordinarias en septiembre, para los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria.

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Art. : Artes

A. C.: Adaptación Curricular

BUP: Bachillerato Unificado y Polivalente

CCNS: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

CC-Priv: Centro Concertado y/o privado

CC.S.Gª.Hª: Ciencias Sociales, Geografía e Historia

CC Tierra y M. A.: Ciencias de la Tierra y Medioambientales

CFGM: Ciclo Formativo de Grado Medio

CFGS: Ciclo Formativo de Grado Superior

COU: Curso de Orientación Universitaria

C. del Medio: Conocimiento del Medio

Con 1 pend.: Con un área o materia pendiente

D. A. T., DAT: Dirección de Área Territorial

Econ. Org. Empresas: Economía y Organización de Empresas

Ed., Educ.: Educación

Ed. Plást.- V.: Educación Plástica y Visual

E. O. I.: Escuela Oficial de Idiomas

ESO: Educación Secundaria Obligatoria

FP-1970: Formación Profesional-Ley 1970

Gª SOCIAL: Garantía Social

HCCSS: Humanidades y Ciencias Sociales

M-C: Área Territorial de Madrid-Capital

M-E: Área Territorial de Madrid-Este

M-N: Área Territorial de Madrid-Norte

M-O: Área Territorial de Madrid-Oeste

M-S: Área Territorial de Madrid-Sur

Matemáticas CCSS.I: Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I

N. M.: Necesita Mejorar

O. M.: Orden Ministerial

P. A.: Progresa Adecuadamente

Pend. : Pendiente

RE: Refuerzo

RE-AC: Refuerzo-Adaptaciones curriculares

Tabla-B: Tabla Bachillerato

Tabla-CF: Tabla Ciclos Formativos

Tabla-D: Tabla Diversificación Curricular

Tabla-GªS: Tabla Garantía Social

Tabla-P: Tabla Educación Primaria

Tabla-S: Tabla Educación Secundaria Obligatoria

Tecn. Expr. Graf.-P.: Técnicas de Expresión Gráfico-plástica

ABREVIATURAS GENERALES

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continúa en la página siguiente

ABREVIATURAS FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICAFAMILIAS PROFESIONALES, CLAVE Y PERFIL DE LOS GRUPOS DE GARANTÍA SOCIAL. CURSO 2004-2005

FAMILIA PROFESIONAL CLAVE-PERFIL

ACTIVIDADES AGRARIAS (ACA)

AFOGCOAGOCHOVJ

Auxiliar de floristeríaCuidador de ganado caballarOperario de actividades forestalesOperario de cultivos hortícolasOperario de viveros y jardines

ADMINISTRACIÓN (ADM) SAO Servicios auxiliares de oficinas

ARTES GRÁFICAS (ARG) OIRM Operario de imprenta rápida y manipulados

ARTESANÍAS (A)OACOB

Operario de alfarería y cerámicaOperario de bisutería

COMERCIO Y MARKETING (COM)ADCVA

Auxiliar Dependiente de ComercioVendedor ambulante

COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO (CIS) ALI Auxiliar de laboratorio de imagen

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL (EOC)

OAOCOFORLPEPDYE

Operario de albañileríaOperario de canteríaOperario de fontaneríaOperario de revestimientos ligerosPintor empapeladorPintor decoradorYesista- escayolista

ELECTRICISTA Y ELECTRNICA (ELE)OIEBTOMEEI

Operario de instalaciones eléctricas de baja tensiónOperario montador de equipos electrónicos e informáticos

FABRICACIÓN MECÁNICA (FME)

AMMMH

ART-OBHFAOCOCMA

Auxiliar de mantenimiento mecanizado de máquinas yherramientas Operario de bisutería Herrero y forjador agrícolaOperario de caldereríaOperario de construcciones mecánicas en aluminio. Operario de soldadura

HOSTELERÍA Y TURISMO (HOT)

AALLACARBALI

Ayudante de alojamiento, lencería y lavandería. Ayudante de cocinaAyudante de restaurante barAuxiliar de lavandería industrial

IMAGEN PERSONAL (IMP) AP Auxiliar de peluquería

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS (INA)

OCEEPSE

OICSP

OILOMPTEC

APRAPBIAPOVEI

Operario de captación, elaboración y envasado de pro-ductos silvestres y ecológicos. Operario de industrias conserveras y semiconserveras depescados y mariscos Operario de industrias lácteasOperario de mataderos y primeras transformaciones cár-nicasAyudante de panadería y reposteríaAuxiliar de panadería y bollería Industrial.Auxiliar de pescaderíaOperario viticultor y de elaboración de vinos

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MADERA Y MUEBLE (MAN)

OCOFIMMOMMOTC

Operario de carpinteríaOperario de fabricación e instalación de muebles modulares. Operario de mecanizado de la maderaOperario de transformación del corcho

MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSAUTOPROPULSADOS (MVA)

ACARVARMAIIA

Ayudante de carroceríaAyudante de reparación de vehículosAyudante de reparación de Motocicletas Ayudante instalador de interiores aeronavales

MATENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN (MSP)OMBEORCOMAI

Operario en mantenimiento básico de edificiosOperario de refrigeración y climatizaciónOperario de manipulados auxiliares de la industria (1)

SANIDAD (SAN) ATS Auxiliar de y transporte sanitario

SERVICIOS SOCIOCULTURALES A LA COMUNIDAD (SSC)AADRASA

Auxiliar de ayuda a domicilio y residencias asistidas (2)Socorrista acuático

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL (TCP)OMCIRCMT

Operario maquinista de confección IndustrialReparador de calzado y marroquineríaTapicero

S I T U A C I Ó N

D E L A L U M N A D O E N L O S C U R S O S

2 0 0 4 - 2 0 0 5 Y 2 0 0 3 - 2 0 0 4

Los Cuadros 1.1 y 1.2, que presentamos a continuación muestran la situación del alumnado esco-larizado; son los datos que nos facilitan las Inspecciones Territoriales cada curso escolar. Analiza-mos las enseñanzas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, DiversificaciónCurricular en Educación Secundaria Obligatoria, Garantía Social, Bachillerato y los Ciclos For-mativos de Grado Medio y Superior.

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CUADRO 1.1.- NÚMERO DE ALUMNOS ESCOLARIZADOS EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

Nivel Enseñanza M-C M-N M-S M-E M-O TOTAL COMUNIDAD

Pública 32.683 11.211 34.942 21.588 12.550 112.974 INFANTIL

Privada 62.268 6.494 7.285 6.206 15.299 97.552 210.526

Pública 52.646 16.221 51.826 33.958 18.641 173.292 PRIMARIA

Privada 97.446 8.721 15.065 6.070 18.733 146.035 319.327

Pública 37.908 11.257 42.270 25.724 12.748 129.907 E.S.O.

Privada 70.464 6.008 11.640 4.692 11.995 104.799 234.706

Pública 20.880 4.079 17.670 8.996 4.996 56.621 BACHILL

Privada 26.421 2.057 1.656 833 3.846 34.813 91.434

Pública 6.456 946 5.099 1.956 971 15.428 CFGM

Privada 2.687 271 730 263 189 4.140 19.568

Pública 10.467 1.155 5.334 2.107 1.157 20.220 CFGS

Privada 4.779 259 292 38 426 5.794 26.014

Pública 953 162 921 470 230 2.736 Gª.SOCIAL

Privada 745 62 202 62 188 1.259 3.995

Pública 613 104 545 345 116 1.723 Aulas Enlace

Privada 774 0 0 0 91 865 2.588

EE. Artísticas 1.747 0 0 0 0 1.747 1.747

Pública 6.866 0 719 480 907 8.972 CONSERVATORIOS

Privada 1.624 0 0 0 301 1.925 10.897

E.O.I. Pública 20.017 2.401 12.348 5.858 5.868 46.492 46.492

Pública 191.236 47.536 171.674 101.482 58.184 570.112 TOTAL

Privada 267.208 23.872 36.870 18.164 51.068 397.182 967.294

TOTAL 458.444 71.408 208.544 119.646 109.252 967.294

En los cuatro cuadros 1.1 y 1.2 de los cursos 2004-2005 y 2003-2004, se recogen los totales dealumnos escolarizados en la Comunidad de Madrid en las distintas enseñanzas. Como en añosanteriores, partimos de los datos que las Inspecciones Territoriales nos facilitan, utilizando comofuentes los Documentos de Organización del Centro (DOC) y las fichas que cada centro rellena aprincipio de curso. Cuando hablamos de centros privados debe entenderse el conjunto de los cen-tros concertados, más el de los no concertados.

En el curso 2004-2005 tenemos los 2.667 informes individuales remitidos a cada centro (Educa-ción Primaria, 1166; Educación Secundaria Obligatoria, 716; Bachillerato, 565 y Ciclos Forma-tivos de Grado Medio y Superior, 220) que parten, a su vez, de los informes reglamentarios quese realizan por los centros docentes de toda la Comunidad, referidos a los 967.294 alumnos esco-larizados: 570.112 en centros públicos y 397.182 en centros privados, y en los cursos ya señala-dos anteriormente. Los números totales de alumnos se recogen, como hemos indicado, en losCuadros n.º 1.1. y 1.2 de esta publicación del curso 2004-2005.

Sigue aumentando el número de alumnos escolarizados en el total de la Comunidad.

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SITUACIÓN DEL ALUMNADO

CUADRO 1.2- NÚMERO DE ALUMNOS ESCOLARIZADOS EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD. CURSO 2003-2004

Nivel Enseñanza M-C M-N M-S M-E M-O TOTAL COMUNIDAD

Pública 32.170 10.782 32.509 20.541 11.154 107.156 INFANTIL

Privada 56.966 4.496 7.692 5.167 14.030 88.351 195.507

Pública 54.113 16.334 52.813 33.981 18.075 175.316 PRIMARIA

Privada 98.927 6.310 14.263 6.138 18.513 144.151 319.467

Pública 38.731 11.735 43.322 26.001 12.519 132.308 E.S.O.

Privada 74.113 5.362 11.302 4.732 11.179 106.688 238.996

Pública 20.920 4.066 17.816 9.784 4.969 57.555 BACHILL

Privada 26.782 1.966 3.367 788 3.702 36.605 94.160

Pública 6.429 977 5.038 1.997 912 15.353 CFGM

Privada 2.866 166 849 249 181 4.311 19.664

Pública 11.320 945 5.964 2.149 1.230 21.608 CFGS

Privada 5.788 146 254 68 185 6.441 28.049

Pública 941 234 992 496 232 2.895 Gª.SOCIAL

Privada 734 45 152 105 24 1.060 3.955

Aulas Enlace 1.334 98 312 246 194 2.184 2.184

EE. Artísticas 1.750 0 0 0 0 1.750 1.750

Pública 6.338 0 680 376 882 8.276 CONSER-VATORIOS

Privada 1.573 0 0 0 306 1.879 10.155

E.O.I. Pública 20.674 1.709 12.099 5.735 5.059 45.276 45.276

Pública 193.853 46.881 171.545 101.406 55.123 568.808 TOTAL

Privada 268.646 18.481 37.879 17.247 48.223 390.476 959.284

TOTAL 462.499 65.362 209.424 118.899 103.346 959.284

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CUADRO 1.3.- DIFERENCIAS DEL Nº DE ALUMNOS PRIVADA EN 1999-2000, 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005 EN LA COMUNIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA, GARANTÍA SOCIAL, BACHILLERATO,

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR

CURSO NIVEL PÚBLICA PRIVADA TOTAL

EDUCACIÓN PRIMARIA 171.473 145.699 317.172

EDUCACIÓN SECUNDARIA 157.984 103.593 261.577

BACHILLERATO 45.027 4.307 49.3341999-2000

TOTAL 374.484 253.599 628.083



BACHILLERATO Y COU 65.712 39.299 105.0112000-2001

TOTAL 371.267 295.423 666.690



GARANTÍA SOCIAL 2.575 1.154 3.729

BACHILLERATO 57.229 35.684 92.913

CICLOS F. GRADO MEDIO 14.358 4.752 19.110

CICLOS F. GRADO SUPERIOR 21.107 7.660 28.767

2001-2002

TOTAL 402.880 295.4 09 698.289




BACHILLERATO 59.053 36.059 95.112



2002-2003

TOTAL 410.666 300.155 710.821




BACHILLERATO 57.555 36.605 94.160



2003-2004

TOTAL 405.755 301.464 707.219




BACHILLERATO 56.621 34.813 91.434



2004-2005

TOTAL 398.990 299.493 698.483

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En centros públicos de Educación Infantil: 112.974 alumnos en 2004-2005; 107.156 en 2003-2004; 98.440, en 2002-2003; 93.668, en 2001-2002; 92.511, en 2000-2001; y 81.773 en1999-2000. En centros privados: 97.552 alumnos en el curso 2004-2005; 88.351, en 2003-2004; 82.047, en 2002-2003; 68.790, en 2001-2002; 69. 906, en 2000-2001; y 63.708 en1999-2000.

En Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria, el número de alumnos de los cen-tros privados de Madrid-Capital en 2004-2005 sigue superando al de los centros públicos:97.446 y 70.464 alumnos respectivamente en los centros privados, frente a los 52.646 y 37.908en los públicos. Pero en el total de la Comunidad, como indica el Cuadro 1.3., el número de losalumnos de los centros públicos, 398.990, sigue superando al de los escolarizados en los centrosprivados, 299.493.

Nº ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, Gª SOCIAL, BACHILLERATOY C. FORMATIVOS, EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA, PRIVADA Y EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

PÚBLICA PRIVADA TOTAL0

50.000100.000150.000200.000

250.000300.000350.000400.000450.000

500.000550.000600.000650.000700.000

750.000

173.292129.907

2.73656.621

15.71220.722

398.990

146.035104.799

1.25934.813

5.3907.197

299.493 319.327

234.706

3.995

91.434

21.10227.919

698.483

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA GARANTÍA SOCIAL BACHILLERATOC.F.G. MEDIO C.F.G.SUPERIOR TOTAL

Gráfico n.º 1 – Relación entre el número de alumnos de la Enseñanza Pública y Privada en Educación Primaria, Educación SecundariaObligatoria, Gª Social, Bachillerato y C. Formativos. Curso 2004-2005

Podemos ver que, en el resto de las enseñanzas, el número de alumnos escolarizados en los centrospúblicos es sensiblemente mayor que el de los escolarizados en centros privados. En el mapasiguiente se refleja el número de alumnos por cada Área Territorial, distribuidos en centros públi-cos y centros privados, y relacionando los seis últimos cursos: 2002-2003 hasta 2004-2005.

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Nº ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, Gª SOCIAL, BACHILLERATOY C. FORMATIVOS, EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA, PRIVADA Y EN LA COMUNIDAD. CURSO 2003-2004

175.316132.308

2.895

57.55515.353

21.608

405.035

144.151106.688

1.16036.605

4.3116.441

299.356 319.467

238.996

4.055

94.160

21.15129.390

707.219

PÚBLICA PRIVADA TOTAL0

50.000100.000150.000200.000

250.000300.000350.000400.000450.000

500.000550.000600.000650.000700.000

750.000

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA GARANTÍA SOCIAL BACHILLERATOC.F.G.MEDIO C.F.G.SUPERIOR TOTAL

Gráfico n.º 2 – Relación entre el número de alumnos de la Enseñanza Pública y Privada en Educación Primaria, Educación SecundariaObligatoria, G.ª Social, Bachillerato y C. Formativos. Curso 2003-2004

El Cuadro n.º 2 recoge el número de alumnos que han sido evaluados en Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria, Garantía Social, Bachillerato, Ciclos Formativos de GradoMedio y Superior en los últimos cursos a que nos venimos refiriendo, salvo los niveles indicadospor segundo año.

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Gráfico n.º 3. – Alumnos escolarizados en las distintas enseñanzas, en centros públicos y privados (concertados y no concertados) encada una de las Áreas Territoriales de la Comunidad, en los cursos 2002-2003 hasta 2004-2005

Madrid-Norte2002-2003

C. Públicos: 46.511C. Privados: 18.757

2003-2004C. Públicos: 46.881C. Privados: 18.481


Madrid-Oeste2002-2003




Madrid-Capital2002-2003




Madrid-Este2002-2003




Madrid-Sur2002-2003




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CUADRO nº 2. CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA , CURSOS 2º, 4º y 6º. CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

PRIMER CICLO (2º curso) SEGUNDO CICLO (4º curso) TERCER CICLO (6º curso)

CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS

2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2

1.141 1.141 50.556 50.655 1.141 1.141 51.278 53.516 1.141 1.141 53.591 53.966

2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4

1.147 1.155 51.595 52.497 1.147 1.155 53.791 52.955 1.147 1.155 55.316 56.612

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

1.166 53.957 1.166 52.445 1.166 55.476

CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN E. S. O. CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

(1º CURSO E.S.O.) (2º CURSO E.S.O.) TERCER CURSO E.S.O. CUARTO CURSO E.S.O.

CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS

2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2

868 825 64.145 65.706 694 696 66.068 64.597 686 691 57.639 55.442

2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4

720 52.286 721 720 65.313 65.070 699 720 63.302 62.167 690 720 53.201 51.948

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

716 62.690 716 54.344 716 60.364 716 50.800

CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. CURSOS 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

DIVERSIFICACIÓN A DOS AÑOS A UN AÑO

TERCERO DE E.S.O. CUARTO DE E.S.O. CUARTO E.S.O.

ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS TIPO DE CENTRO

curso Nº

Grupos Promoc No Promo. Titulan No titulan

Nº Grupos Titulan No titulan

2001-2 277 2.528-94,96% 134-5,03 % 1.951-74,43% 670-25,56 % 155 1.151-81,51% 261-18,48%

2002-3 288 2.513-95,91% 107-4,08% 2.045-76,53% 627-23,46% 141 968-78,31% 268-21,68%

2003-4 280 2.635-94,0% 159-6,0% 1.845- 75,0% 610-25,0% 164 1.111- 80,0% 281- 20,0%Públicos

2004-5 261 1.925-94,0% 115-6,0% 2.065-76,0% 637-24,0% 130 736-76,0% 237-24,0%

2001-2 86 691-93,37% 49-6,62% 506-80,06% 126-19,93% 19 123-84,82% 22-15,17%

2002-3 88 685-96,47% 25-3,52% 457-83,09% 93-16,90% 29 178-85,57% 30-14,42%

2003-4 93 829-96,0% 38-4,0% 654-83,0% 137-17,0% 26 155-82,0% 34-18,0%Privados

2004-5 81 481- 75,0% 160- 25,0% 617-77,0% 183-23,0% 19 101-81,0% 23- 19,0%

CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN GARANTÍA SOCIAL. CURSOS 1002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

INICIACIÓN PROFESIONAL ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPEC.

CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS

2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3

266 270 3.691 3.665 21 19 212 192

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

249 3.619 28 156

— 28 —


CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN BACHILLERATO. CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

PRIMERO BACHILLERATO SEGUNDO BACHILLERATO


2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2

534 547 45.613 44.172 534 547 25.349 43.452

2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4

562 572 43.486 41.251 562 572 44.558 43.157

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

565 41.173 565 42.726

TOTAL DE ALUMNOS EVALUADOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003 Y 2004-2005

ED. PRIMARIA E. S. O. Gª SOCIAL BACHILLERATO CFGM CFGS TOTAL ALUMNOS

2000-01 2001-02 2000-01 2001-02 2000-1 2001-2 2000-01 2001-02 2001-02 2001-02 2000-01 2001-02

155.425 158.137 187.852 185.745 00,0 3.697 70.962 87.626 17.662 26.397 414.239 479.264

2002-03 2003-4 2002-03 2003-4 2002-3 2003-4 2002-03 2003-4 2002-03 2002-3 2002-03 2003-4

160.702 160.628 181.816 231.471 3.856 3.817 88.044 84.408 19.076 28.337 481.822 ----

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

161.878 --- 228.198 --- 3.775 --- 83.899 --- --- ---

CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR. CURSOS 2003-2004 y 2002-2003

DURACIÓN : 4 TRIMESTRE DURACIÓN : 6 TRIMESTRE


2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2003-04 2002-3 2003-04 2002-3

226 14.779 14.316 226 30.916 32.634

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

220 14.095 220 30.116

I

EDUCACIÓN PRIMARIA

I.– EDUCACIÓN PRIMARIA

1.1.– Número de centros y de alumnos matriculados

El curso escolar 2004-2005 ha sido el sexto curso en el que la Consejería de Educación ha tenido transferidastodas las competencias de las enseñanzas no universitarias.

Para mayor rapidez en la comprensión de esta publicación seguimos manteniendo las expresiones Tabla-P cuan-do nos referimos a Educación Primaria (utilizando el color azul), con Tabla-S tratamos la Educación Secun-daria Obligatoria (utilizando el color ocre) con Tabla-D a Diversificación Curricular, con Tabla-Gª Srepresentamos a la Garantía Social, con Tabla-B a las enseñazas del Bachillerato (utilizando el color verde) ycon Tabla-CF a Ciclos Formativos de Grado Medio o de Grado Superior (utilizando el color morado).

La Tabla P-I de la página siguiente recoge por Áreas Territoriales el número de centros, públicos y privados porseparado, que imparten la Educación Primaria en sus distintos ciclos. Y en las otras columnas aparece también,por Áreas Territoriales, el número de alumnos matriculados en los cursos segundo, cuarto y sexto de EducaciónPrimaria, cursos desde los cuales los alumnos promocionan.

Comparando el curso 2003-2004 con el curso que analizamos 2004-2005, se observa que el número total dealumnos evaluados desciende de 162.064 a 161,878: -186 alumnos:El total de Madrid-Capital disminuye en 230 el número de alumnos: en centros públicos aumentan 52 y en cen-tros privados disminuyen -282.

• El total de Madrid-Norte aumenta en 137 alumnos: en centros públicos aumenta 1alumno y 136 en privados.

• El total de Madrid-Sur disminuye en 647 alumnos: -416 en centros públicos y -258alumnos en centros privados.

• El total de Madrid-Este aumenta en 17 alumnos: disminuye -66 en centros públicosy aumenta 83 alumnos en privados.

• El total de Madrid-Oeste aumenta en564 alumnos: 140 en centros públicos y 424en privados.

La representación gráfica de los alumnos matriculados en los tres ciclos de Educación Primaria en los dos últimoscursos, 2003-2004 y 2004-2005, podemos verla en el gráfico n.º 4.

— 31 —

— 32 —

I. EDUCACIÓN PRIMARIA

TAB

LA P

-I.- N

ÚM

ERO

DE

CEN

TRO

S Y

DE

ALU

MN

OS

MA

TRIC

ULA

DO

S E

N E

DU

CACI

ÓN

PRI

MA

RIA

EN

CA

DA

UN

O D

E LO

S C

URS

OS

TER

MIN

ALE

S D

E LO

S C

ICLO

S

Y EN

CA

DA

UN

A D

E LA

S Á

REA

S T

ERRI

TORI

ALE

S E

N L

OS

CU

RSO

S 2

004-

2005

Y 2

003-

2004

CICL

O 1º

(2º c

.) CI

CLO

2º (4

º c.)

CICL

O 3º

(6º c

.) TO

TAL

Nº C

ENTR

OS

Nº A

LUM

NOS

Nº C

ENTR

OS

Nº A

LUM

NOS

Nº C

ENTR

OS

Nº A

LUM

NOS

Nº A

LUM

NOS

DAT

TIPO

DE

CENT

ROS

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

Dife

renc

ia

PÚBL

ICOS

22

7 22

69.

151

8.97

022

722

68.

823

8.96

9 22

722

69.

571

9.55

427

.545

27.4

9352

CC-P

RIV

301

299

15.8

0015

.556

301

299

15.6

3315

.878

30

129

916

.585

16.8

6648

.018

48.3

00-28

2CA

PITA

L

TOTA

L 52

8 52

524

.951

24.5

2652

852

524

.456

24.8

47

528

525

26.1

5626

.420

75.5

6375

.793

-23

0

PÚBL

ICOS

68

69

2.73

52.

729

6869

2.68

62.

621

6869

2.78

62.

856

8.20

78.

206

1

CC-P

RIV

22

231.

192

1.20

122

231.

165

1.11

1 22

231.

172

1.08

13.

529

3.39

313

6 N

ORTE

TOTA

L 90

92

3.92

73.

930

9092

3.85

13.

732

9092

3.95

83.

937

11.7

3611

.599

137

PÚBL

ICOS

20

9 20

78.

808

8.49

720

920

78.

539

8.78

6 20

920

79.

243

9.72

326

.590

27.0

06-41

6

CC-P

RIV

70

703.

268

3.29

670

703.

159

3.23

3 70

703.

276

3.43

29.

703

9.96

1-25

8SU

R

TOTA

L 27

9 27

712

.076

11.7

9327

927

711

.698

12.0

19

279

277

12.5

1913

.155

36.2

9336

.967

-67

4

PÚBL

ICOS

13

0 12

85.

837

5.51

413

012

85.

653

5.71

2 13

012

86.

040

6.37

017

.530

17.5

96-66

CC-P

RIV

22

221.

038

981

2222

1.02

51.

003

2222

1.08

61.

082

3.14

93.

066

83ES

TE

TOTA

L 15

2 15

06.

875

6.49

515

215

06.

678

6.71

5 15

215

07.

126

7.45

220

.679

20.6

6217

PÚBL

ICOS

71

69

3.27

73.

091

7169

3.02

23.

048

7169

3.03

83.

058

9.33

79.

197

140

CC-P

RIV

46

422.

851

2.66

246

422.

740

2.59

4 46

422.

679

2.59

08.

270

7.84

642

4OE

STE

TOTA

L 11

7 11

16.

128

5.75

311

711

15.

762

5.64

2 11

711

15.

717

5.64

817

.607

17.0

4356

4

TOTA

L GE

NERA

L 11

66

1.15

553

.957

52.4

9711

661.

155

52.4

4552

.955

11

661.

155

55.4

7656

.612

161.

878

162.

064

-18

6

TOTA

L PU

BLIC

OS

705

699

29.8

0828

.801

705

699

28.7

2329

.136

70

569

930

.678

31.5

6189

.209

89.4

98-28

9

TOTA

L PR

IVAD

OS

461

456

24.1

4923

.696

461

456

23.7

2223

.819

46

145

624

.798

25.0

5172

.669

72.5

6610

3

TOTA

L GE

NERA

L 11

66

1.15

553

.957

52.4

9711

661.

155

52.4

4552

.955

11

661.

155

55.4

7656

.612

161.

878

162.

064

-18

6

— 33 —


NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LOS TRES CICLOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

PÚBLICOS-2003-04 PRIVADOS-2003-04 TOTAL-2003-04 PÚBLICOS-2004-05 PRIVADOS-2004-05 TOTAL-2004-05

28.801 29.136 31.561

89.498

23.696 23.819 25.051

72.566

52.497 52.955 56.612

162.064

29.808 28.723 30.678

89.203

24.149 23.722 24.798

72.669

53.957 52.445 55.476

161.878

CICLO 1º CICLO 2º CICLO 3º TOTAL1

10

100

1.000

10.000

100.000

1.000.000

Gráfico n.º 4.– Diferencia de alumnos matriculados en los tres Ciclos de Primaria en los cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 34 —


Gráfico n.º 5.– Alumnos matriculados y evaluados en los cursos terminales de ciclo (2º, 4º y 6º) de Educación Primaria, por Áreas Territoriales enlos cursos 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

















Madrid-Sur2002-2003




1.2.– Resultados de la evaluación de los alumnos de Educación Primaria

1.2.1.– Evaluación de Educación Primaria por Ciclos

En el curso 2004-2005 se ha seguido la misma normativa en cuanto a evaluación que en el curso anterior comoconsecuencia de la paralización de la LOCE. En Educación Primaria no se ha podido, por esta causa, comprobarlas potencialidades de la nueva ley.

Los dos años de duración de cada uno de los tres ciclos de los que está compuesta la Educación Primaria han fina-lizado con el proceso de evaluación final del alumnado en 2º, 4º y 6º, cursos finales de ciclo. El acta de la evalua-ción final ha sido firmada por el tutor del grupo de alumnos, con las calificaciones en los términos de ProgresaAdecuadamente (PA), o Necesita Mejorar (NM). La permanencia en el mismo ciclo o la promoción de un alum-no al ciclo siguiente la decide el profesor-tutor previa audiencia de los padres del alumno1.

Se ha seguido teniendo en cuenta para ello los criterios y decisiones que el Proyecto Curricular, elaborado por elcentro, ha establecido para cada ciclo, según las normas siguientes:

• O. M. de 30 de octubre de 1992 (BOE del 11de noviembre), por la que se estable-cen los elementos básicos de los informes de evaluación, de las enseñanzas de régi-men general reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del pro-ceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.

• O. M. de 2 de abril de 1993 (BOE del 15), por la que se modifica la Orden de 30de octubre de 1992.

• O. M. de 12 de noviembre de 1992 (BOE del 21), sobre Evaluación en EducaciónPrimaria.

• Orden ECD/1923/2003, de 8 de julio (BOE 11 de julio), por la que se establecenlos elementos básicos de los documentos de evaluación, de las enseñanzas escolaresde régimen general reguladas por la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, deCalidad de la educación, así como los requisitos formales derivados del proceso deevaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.

1.2.2.– Promoción de alumnos por Áreas Territoriales

En las Tablas siguientes se recogen los porcentajes de promoción de alumnos por ciclos en cada Dirección de ÁreaTerritorial, y en el total general de la Comunidad. Se comprueba en la Tabla P-II, la relación de los tres últimoscursos 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005.

— 35 —


1 O. M. 12 de noviembre de 1992 (BOE del 21), Decimotercera, 4.

De los 161.878 alumnos matriculados en 2º, 4º y 6º cursos de Educación Primaria en los centros públicos y pri-vados, la promoción total es del 94,6 %, frente al 5,4 % que no promociona. La no promoción del ciclo 3º deEducación Primaria (6º curso) en la Comunidad es del 6,3 %. Los alumnos de este 6,3 % permanecen repitien-do 6º curso. Ver el gráfico n.º 6

— 36 —


TABLA P-II.- PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LOS CURSOS 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

PROMOCIONAN NO PROMOCIONAN

Porcentaje DAT

2002-03 2003-04 2004-05 2002-03 2003-04 2004-05

MADRID-CAPITAL 95.9 95,7 95,5 4.1 4,3 4,5

MADRID-NORTE 96.6 96,6 96,6 3.4 3,4 3,4

MADRID-SUR 95.2 94,9 94,4 4.8 5,1 5,6

MADRID-ESTE 94.2 93,9 92,6 5.8 6,1 7,4

MADRID-OESTE 97.0 97,1 96,5 3.0 2,9 3,5

2º PRIMARIA

COMUNIDAD 95.7 95,5 95,1 4.3 4,5 4,9

MADRID-CAPITAL 95.4 95,4 95,1 4.6 4,6 4,9

MADRID NORTE 96.9 96,6 96,6 3.1 3,5 3,4

MADRID-SUR 95.3 94,9 94,6 4.7 5,1 5,4

MADRID-ESTE 93.7 94 93,7 6.3 6 6,3

MADRID-OESTE 96.4 96,7 96,7 3.6 3,3 3,3

4º PRIMARIA

COMUNIDAD 95.4 95,3 95,1 4.6 4,7 4,9

MADRID-CAPITAL 93.3 93,1 93,4 6.7 6,9 6,6

MADRID-NORTE 95.1 95 95 4.9 5 5

MADRID-SUR 93.5 94 93,8 6.5 6 6,2

MADRID-ESTE 91.8 92,4 91,9 8.2 7,6 8,1

MADRID-OESTE 95.1 95,1 95,7 4.9 4,9 4,3

6º PRIMARIA

COMUNIDAD 93.4 93,6 93,7 6.6 6,4 6,3

TOTAL EDUCACIÓN. PRIMARIA 94.8 94,8 94,6 5.19 5,2 5,4

— 37 —


PROMOCIÓN DE ALUMNOS EN PRIMARIA EN CADA ÁREA TERRITORIAL Y EN LA COMUNIDAD EN 2004-2005

6º PRIMARIA4º PRIMARIA2º PRIMARIA

95,596,6

94,4

92,6

96,5

95,1

96,6

94,693,7

96,7

95,1

93,8

91,9

95,7

93,7

95,1

93,495

86

88

90

92

94

96

98

100

MADRID-CAPITAL MADRID-NORTE MADRID-SUR MADRID-ESTE MADRID-OESTE COMUNIDAD

Gráfico n.º 6.– Promoción de alumnos en 2º, 4º y 6º cursos de E. Primaria en 2004-2005

1.2.2.1.– Relación entre la promoción de alumnos en el total de la Comunidad en los cursos 2002-2003, 2003-2004 y

2004-2005

En la Tabla P-III y en el Gráfico n.º 7 se representan los porcentajes de promoción referidos a los alumnos de 2º,4º y 6º de Educación Primaria de la Comunidad en general en los tres últimos cursos escolares, 2002-2003,2003-2004 y 2004-2005.

TABLA P-III- PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE TODOS LOS CENTROS DE LA COMUNIDAD EN LOS TRES ÚLTIMOS CURSOS ESCOLARES

PROMOCIONAN % NO PROMOCIONAN % CURSO

2002-03 2003-04 2004-05 2002-03 2003-04 2004-05

2º COMUNIDAD 95.7 95,5 95,1 4.3 4,5 4,9

4º COMUNIDAD 95.4 95,3 95,1 4.6 4,7 4,9

6º COMUNIDAD 93.4 93,6 93,7 6.6 6,4 4,3

TOTAL ED. PRIMARIA 94.8 94,8 94,6 5.02 5,2 5,4

— 38 —


PROMOCIÓN DE PRIMARIA EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-03, 2003-04 Y 2004-05

4º PRIMARIA2º PRIMARIA 6º PRIMARIA TOTAL

95,795,4

93,4

94,8

95,595,3

93,6

94,895,1 95,1

93,7

94,6

2002-03 2003-04 2004-0592

92,5

93

93,5

94

94,5

95

95,5

96

Gráfico n.º 7.– Promoción de alumnos en 2º, 4º y 6º cursos de E. Primaria de 2002-03 al 2004-05

PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 2º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL CURSO 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005


96,395,9 95,7

95,595,7

96,6 96,6 96,6

95,5 95,2

94,6 94,494,6 94,293,9

92,6

97,697 97,1

96,596 95,7

95,595,1

90

91

92

93

94

95

96

97

98

2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005

Gráfico n.º 8.– Promoción de alumnos de 2º curso de Educación Primaria en los cursos 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005 por ÁreasTerritoriales y en el total de la Comunidad

1.2.2.2.– Relación entre la promoción de alumnos de 2º, 4º y 6º por Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad en los

cursos 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

— 39 —


Gráfico n.º 9.– Promoción de alumnos de 4º curso de Educación Primaria en los cursos 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005, por ÁreasTerritoriales y en el total de la Comunidad



95,995,4 95,4

95,1

96

96,996,5 96,6

95,695,3

94,994,6

94,293,7

9493,7

97,3

96,496,7 96,7

95,795,4 95,3 95,1

2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-200591

92

93

94

95

96

97

98

Gráfico n.º 10.– Promoción de alumnos de 6º curso de Educación Primaria en 2001-002, 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005 por Áreas Territorialesy en el total de la Comunidad



93,3 93,3 93,193,4

94,2

95,1 95 95

93,3 93,594 93,8

92,291,8

92,491,9

94,695,1 95,1

95,7

93,3 93,4 93,693,7

89

90

91

92

93

94

95

96

2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005

— 40 —


1.2.2.3.– Alumnos que promocionan con Refuerzo o Adaptaciones Curriculares

La Tabla P-IV representa los porcentajes de los alumnos que promocionan y los que de ellos lo hacen con Refuer-zo Educativo (RE) o Adaptación Curricular (AC), tanto del curso 2003-2004, como de 2004-2005.Así pues, de 161.878 alumnos matriculados en 2004-2005 en la Comunidad en 2º, 4º y 6º de Educación Prima-ria, 153.169 promocionan de curso y ciclo, y 17.673 (11,5%) de ellos lo consiguen gracias a los Refuerzos yAdaptaciones Curriculares, frente a los 162.064 alumnos matriculados en 2003-2004 en la Comunidad en losmismos cursos de Educación Primaria, 153.634 promocionaron de curso y ciclo, y 18.590 (12,1%) de ellos loconsiguieron gracias a los Refuerzos y Adaptaciones Curriculares.

Si analizamos el fruto de los Refuerzos y Adaptaciones Curriculares, como en cursos anteriores, vemos que en2004-2005 éstos favorecen las siguientes promociones:

• Por Ciclos: Como en el curso 2002-2003 se comprueba que los alumnos que promocionan con RE-AC aumentan en porcentaje conforme se asciende a ciclos superiores. Mayor porcentaje en el tercerciclo (13,0%) que en el segundo ciclo (11,7%), y mayor también en el segundo (11,7%) que en el

TABLA P-IV.- PROMOCIÓN DE ALUMNOS CON MEDIDAS (RE-AC) DE REFUERZO EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE TODOS LOS CENTROS DE LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005.

PROMOCIÓN TOTAL PROMOCIÓN CON (RE-AC) NO PROMOCIONAN CICLO DAT

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-04 2004-05

MADRID-CAPITAL 95,7 95,5 10,6 10,4 4,3 4,5

MADRID-NORTE 96,6 96,6 8,8 10,2 3,4 3,4

MADRID-SUR 94,9 94,4 10,6 10,9 5,4 5,6

MADRID-ESTE 93,9 92,6 9,1 9,8 6,1 7,4

MADRID-OESTE 97,1 96,5 6,8 5,9 2,9 3,5

CICLO PRIMERO

COMUNIDAD 95,5 95,1 9,9 9,9 4,5 4,9

MADRID-CAPITAL 95,4 95,1 13,6 12,2 4,6 4,9

MADRID-NORTE 96,5 96,6 11,5 11,4 3,5 3,4

MADRID-SUR 94,9 94,6 13,8 12,7 5,1 5,4

MADRID-ESTE 94 93,7 12,0 11,7 6 6,3

MADRID-OESTE 96,7 96,7 8,9 7,9 3,3 3,3

SEGUNDO CICLO

COMUNIDAD 95,3 95,1 12,8 11,7 4,7 4,9

MADRID-CAPITAL 93,1 93,4 13,9 13,8 6,9 6,6

MADRID-NORTE 95 95 9,9 12,4 5 5,0

MADRID-SUR 94 93,8 15,6 14,1 6 6,2

MADRID-ESTE 92,4 91,9 12,7 12,1 7,6 8,1

MADRID-OESTE 95,1 95,7 10,1 8,7 4,9 4,3

TERCER CICLO

COMUNIDAD 93,6 93,7 13,5 13,0 6,4 6,3

PORCENTAJE 94,8 94,6 12,1 11,5 5,2 5,4TOTAL

ALUMNOS 153.634 153.169 18.590 17.673 8.430 8.609

primer ciclo (9,9%), lo mismo ocurre en el curso 2003-2004 que progresa positivamente el 9,9 %del primer Ciclo a 12,8 % del segundo y 13,5 % del tercer Ciclo.

• Por Áreas Territoriales: En el curso 2004-2005 es en Madrid-Sur donde se produce una mayor pro-moción de alumnos con Refuerzos y Adaptaciones Curriculares en los tres cursos evaluados (2º el 10,9%, 4º curso un 12,7 % y en 6º el 14,1 %), mientras en el curso 2003-2004 es Madrid-Capital la quetiene mayor porcentaje de promoción en los tres ciclos gracias a los Refuerzos y Adaptaciones Curri-culares (10,6 % en 2º curso, 13,6 % en el 4º curso y 13,9 % en 6º curso).

• Por otra parte, Madrid-Oeste es donde menos alumnos promocionan con RE-AC en 2º, 4º y 6º curso.

1.2.2.4.– Relación de alumnos que promocionan con medidas (Refuerzos o Adaptaciones Curriculares) en la enseñanza públi-

ca y en la privada

Relacionando los dos últimos cursos en el 2004-2005 promocionan de 153.169 el 11,5% (17.673), 917 alum-nos menos que en el curso 2003-2004 (de 153.634 alumnos promocionaron con RE o AC 18.590 (12,1%).La Tabla P-IV-1 presenta en los últimos cuatro cursos el porcentaje de alumnos que promocionan gracias a estosRefuerzos y Adaptaciones Curriculares. Vemos que en la enseñanza pública ha disminuido el porcentaje de pro-moción en 2º, 4º y 6º.En la enseñanza privada el porcentaje de alumnos que promocionan gracias a estos refuerzos es menor.

— 41 —


TABLA P-IV-1. PROMOCIÓN DE ALUMNOS CON MEDIDAS (RE-AC) EN 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005.

Ciclo 1º (2º Curso ) Ciclo 2º (4º Curso) Ciclo 3º (6º Curso)

CENTROS 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5

Públicos 11 11,7 11,0 10,8 13,0 13,9 13,9 12,6 14,1 14,6 14,9 14,1

Privados 9,4 8,8 8,5 8,8 11,1 10,9 11,4 10,6 13,6 12,6 11,7 13,0

— 42 —


PROMOCIÓN EN PRIMARIA CON MEDIDAS DE REFUERZO. CURSO 2003-2004 y 2004-2005

PROMOCIÓN TOTAL-2003-4 PROMOCIÓN TOTAL-2004-5 PROMOCIÓN CON MEDIDAS-2003-4 PROMOCIÓN CON MEDIDAS-2003-4

95,7

96,6

94,9

93,9

97,1

95,5

95,4

96,5

94,9

94

96,7

95,3

93,1

95

94

92,4

95,1

93,6

95,5

96,6

94,4

92,6

96,5

95,1

95,1

96,6

94,6

93,7

96,7

95,1

93,4

95

93,8

91,9

95,7

93,7

10,6

8,8

10,6

9,1

6,8

9,9

13,6

11,5

13,8

12

8,9

12,8

13,9

9,9

15,6

12,7

10,1

13,5

10,4

10,2

10,9

9,8

5,9

9,9

12,2

11,4

12,7

11,7

7,9

11,7

13,8

12,4

14,1

12,1

8,7

13

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

Gráfico n.º 11.– Promoción con medidas de Refuerzo y Adaptaciones Curriculares en 2º, 4º y 6º de Educación Primaria en las Áreas Territorialesy en la Comunidad. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 43 —


1.2.2.5.– Promoción de alumnos por áreas de conocimientos

Como en cursos anteriores, nuestro punto de partida será la Tabla P-I, en donde se mencionan los datos de cen-tros y de alumnos existentes, para, a continuación, presentar los resultados de la evaluación por áreas de conoci-mientos, de los alumnos en cada uno de los cursos de los tres ciclos de Educación Primaria, por ÁreasTerritoriales.

Las Tablas P-V-1 a P-V-6 recogen la situación de las calificaciones positivas por áreas y por ciclos, de los alum-nos de Educación Primaria, en las diversas Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad de Madrid.Comparamos en porcentajes la promoción de cada área de conocimientos en cada una de las Áreas Territorialesy en la Comunidad de los tres últimos cursos escolares 2002-2003 a 2004-2005.

En Madrid-Capital las áreas superadas en menor porcentaje han sido las mismas en los tres cursos que analiza-mos (2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005) y en 2º, 4º y 6º de Educación Primaria, Lengua Castellana Matemá-ticas e Inglés. Han sido las mismas áreas y con el mismo orden en los tres cursos. Esta realidad, estamos seguros,será motivo de reflexión y de propuestas de mejora para su solución en el futuro.

TABLA P-V-1.- MADRID-CAPITAL. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

Evaluación Final Áreas de Conocimiento

2º CURSO 4º CURSO 6º CURSO

2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5

Conocimiento del Medio n., s. y c. 95,7 95,9 95,3 90,7 90,6 90,4 84,1 85,4 84,3

Educación Artística 98,6 98,7 98,6 96,8 97,2 96,5 94,0 94,2 93,9

Educación Física 99,0 99,0 98,9 99,0 98,6 98,7 97,9 97,9 97,7

Lengua Castellana y Literatura 89,9 90,2 90,0 86,4 86,7 87,2 81,7 83,0 82,6

Matemáticas 90,7 91,1 90,6 85,6 86,3 86,3 80,5 82,0 80,9

Religión 98,9 98,8 99,3 98,0 97,7 98,3 96,3 96,4 96,1

Inglés 92,6 93,7 92,1 85,0 85,2 84,8 79,3 80,4 79,7

Francés 0 0 91,3 90,6 97,0 97,2 85,9 89,5 91,5

Otro Idioma 100,0 0 0 96,7 100,0 94,2 79,4 100,0 98,3

— 44 —


En Madrid-Norte las áreas superadas en menor porcentaje han sido las mismas en los tres cursos que analizamos(2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005); en segundo curso, Lengua Castellana, Matemáticas e Inglés; en cuartoy en sexto, el Inglés, Matemáticas y Lengua Castellana se intercambian el puesto.

En Madrid-Sur las áreas superadas en menor porcentaje: en 2º curso (Lengua, Matemáticas e Inglés, salvo en2002-2003 que es el Francés) en los tres cursos que analizamos (2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005); en cuar-to y sexto cursos tiende a ser el orden Inglés, Matemáticas y Lengua Castellana.

TABLA P-V-2.- MADRID-NORTE. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005



2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5

Conocimiento del Medio n., s. y c. 98.0 97,9 97,7 94.5 94,2 94,4 89.5 90,1 88,9

Educación Artística 99.3 99,4 99,8 98.2 97,8 98,1 96.2 96,8 96,0

Educación Física 99.6 99,3 99,6 99.5 99,4 99,1 99.3 99,1 98,8

Lengua Castellana y Literatura 92.9 92,8 92,8 91.4 89,6 91,2 85.5 88,2 87,2

Matemáticas 94.1 93,9 93,7 88.8 89,1 90,1 84.5 87,1 85,7

Religión 99.7 99,5 99,7 99.3 99,3 98,6 98.6 98,1 98,0

Inglés 96.7 96,9 95,8 89.3 89,0 87,8 84.7 85,5 84,0

Francés 0 0 0 100.0 0 100,0 71.0 0 80,6

Otro Idioma 0 0 0 0 0 100,0 0 0 100,0

TABLA P-V-3.- MADRID-SUR. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005



2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5





Matemáticas 91.8 91,6 91,4 86.9 87,0 86,5 82.2 82,8 82,2

Religión 99.4 99,6 99,6 99.0 99,1 98,8 97.5 98,2 98,1

Inglés 95.9 94,8 94,6 87.0 86,2 84,7 80.6 80,8 80,7

Francés 86.2 0 0 81.8 100,0 0 82.1 87,9 100,0

En Madrid-Este las áreas superadas en menor porcentaje han sido las mismas en los tres cursos que analizamos(2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005) Lengua Castellana, Matemáticas e Inglés, apareciendo el Francés un añoy otro el Conocimiento del Medio.

En Madrid-Oeste las áreas superadas en menor porcentaje han sido las mismas en los tres cursos que analizamos,2002-2003 (Lengua Castellana, Matemáticas e Inglés), 2003-2004 y 2004-2005 (Inglés, Matemáticas y LenguaCastellana.

— 45 —


TABLA P-V-4.- MADRID-ESTE. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005



2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5





Matemáticas 91.3 90,2 88,8 84.4 85,7 86,1 79.8 80,7 79,6

Religión 99.4 99,1 98,7 98.0 98,8 98,1 96.9 97,2 96,2

Inglés 95.1 94,3 92,0 84.4 84,4 84,5 77.9 78,6 76,5

Francés 85.7 0 0 92.3 0 0 94.8 93,6 93,0

TABLA P-V-5.- MADRID-OESTE. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005



2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5





Matemáticas 94.4 93,9 94,3 89.9 90,7 91,3 84.6 86,5 86,6

Religión 99.7 99,6 98,7 98.8 99,3 96,8 97.7 97,9 98,9

Inglés 95.7 96,5 95,1 89.3 87,7 88,3 82.4 85,2 84,3

Francés 100.0 0 0 96.0 97,7 96,2 95.3 89,1 89,5

Otro Idioma 0 0 0 100.0 100,0 100,0 100.0 100,0 100,0

— 46 —


Para una mayor visión para su análisis, las Tablas P-VI-1 a P-VI-3 recogen por ciclos, Áreas Territoriales y Comu-nidad el porcentaje de calificaciones positivas de final de curso por áreas de conocimiento.

Podemos observar en negrita que las áreas con más dificultad en 2º de Educación Primaria han sido Lengua Cas-tellana y Literatura, Matemáticas e Inglés en todas las Áreas Territoriales. Y en el conjunto de la Comunidad deMadrid el porcentaje de promoción más bajo en 2º curso lo encontramos en las áreas: Lengua Castellana (88,6%),Matemáticas (88,8%) e Inglés (92,0%).

En el siguiente gráfico n.º 12 se representa la Tabla P-VI-1, en la que aparecen los porcentajes de calificaciónpositiva en cada una de las áreas de conocimiento del primer ciclo de Educación Primaria (2º curso), relacionan-do las cinco Áreas Territoriales entre sí y con el porcentaje global de la Comunidad.

TABLA P-VI-1 PRIMER CICLO (2º CURSO). CALIFICACIÓN POSITIVA POR CICLOS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO, ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005.

Áreas de Conocimiento M-C M-N M-S M-E M-O C. M.

Conocimiento del Medio natural, social y cultural 95,3 97,7 96,6 94,9 97,4 96,0

Educación Artística 98,6 99,8 99,0 98,1 99,1 98,8

Educación Física 98,9 99,6 99,4 98,8 99,4 99,1

Lengua Castellana y Literatura 90,0 92,8 90,6 88,6 94,1 90,6

Matemáticas 90,6 93,7 91,4 88,8 94,3 91,2

Religión 99,3 99,7 99,6 98,7 98,7 99,2

Inglés 92,1 95,8 94,6 92,0 95,1 93,3

Francés 91,3 0 0 0 0 91,3

Otro Idioma 0 0 0 0 0 0

— 47 —


PRIMER CICLO. CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2004-2005

95,3

98,6

98,9

90

90,6

99,3

92,1

97,7

99,8

99,6

92,8

93,7

99,7

95,8

96,6

99

99,4

90,6

91,4

99,6

94,6

94,9

98,1

98,8

88,6

88,8

98,7

92

97,4

99,1

99,4

94,1

94,3

98,7

95,1

96

98,8

99,1

90,6

91,2

93,3

99,2

0 20 40 60 80 100 120

COMUNIDADM-OESTEM-ESTEM-SURM-NORTEM-CAPITAL

Conocimiento del medionatural, social y cultural

Educación Artística

Educación Física

Lengua Castellana y Literatura

Matemáticas

Religión

Inglés

Gráfico n.º 12.– Primer Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2004-2005

— 48 —


Observamos, también en negrita, que las áreas con más dificultad en 4º curso de Educación Primaria han sidoInglés, Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura en todas las Áreas Territoriales. En el conjunto de la Comu-nidad de Madrid el porcentaje de promoción más bajo en 4º curso lo encontramos en las áreas: Inglés (84,7 %),Matemáticas (86,3 %) y Lengua Castellana (87,2%); las mismas que en el curso 2002-2003 y 2003-2004. Sondatos para la reflexión y propuestas de mejora.

En el gráfico siguiente, n.º 13 se representa la Tabla P-VI-2, en la que aparecen los porcentajes de calificaciónpositiva en cada una de las áreas de conocimiento del segundo ciclo de Educación Primaria (4º curso), relacio-nando las cinco Áreas Territoriales entre sí y con el porcentaje global de la Comunidad.

TABLA P-VI-2 SEGUNDO CICLO (4º CURSO). CALIFICACIÓN POSITIVA POR CICLOS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO, ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005.

Áreas de Conocimiento M-C M-N M-S M-E M-O C. M.

Conocimiento del medio natural, social y cultural 90,4 94,4 90,9 90,9 94,6 91,2

Educación Artística 96,5 98,1 95,8 95,8 98,2 96,6



Matemáticas 86,3 90,1 86,5 86,5 91,3 87,1

Religión 98,3 98,6 98,8 98,8 96,8 98,2

Inglés 84,8 87,8 84,7 84,7 88,3 85,4

Francés 97,2 100,0 0 0 96,2 96,9

Otro Idioma 94,2 100,0 0 0 100,0 95,3

— 49 —


SEGUNDO CICLO. CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2004-2005

90,4

96,5

98,7

87,2

86,3

98,3

84,8

97,2

94,2

94,4

98,1

99,1

91,2

90,1

98,6

87,8

100

100

90

95,8

98,8

87,9

86,5

98,8

84,7

0

0

90,9

95,8

98,9

87,9

86,5

98,8

84,7

0

0

94,6

98,2

99,3

91,3

91,3

96,8

96,2

100

91,2

96,6

98,8

88,2

87,1

98,2

85,4

96,9

95,3

88,3

0 20 40 60 80 100 120



Educación Física

Lengua Castellanay Literatura

Matemáticas

Religión

Inglés

Francés

Otro Idioma

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL

Gráfico n.º 13.– Segundo Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2004-2005

— 50 —


Podemos observar que las áreas con más dificultad y en el mismo orden en 6º curso de Educación Primaria hansido el Inglés, las Matemáticas y la Lengua Castellana y Literatura en todas las Áreas Territoriales. Y en el con-junto de la Comunidad de Madrid el porcentaje de promoción más bajo en 6º curso lo encontramos en las mis-mas áreas: Inglés (76,5%), Matemáticas (79,6 %) y Lengua Castellana y Literatura (82,2 %). Como puedecompararse la promoción ha mejorado superando el porcentaje en todas las áreas con la promoción del curso ante-rior 2002-2003, columna contigua, salvo Francés y otro Idioma con un 89,5 y un 94,3 %.

En el siguiente gráfico, n.º 14 puede observarse la representación de la Tabla P-VI-3 en los que aparecen los por-centajes de calificación positiva en cada una de las áreas de conocimiento del tercer ciclo de Educación Primaria(6º curso), relacionando las cinco Áreas Territoriales entre sí y con el porcentaje global de la Comunidad.

TABLA P-VI-3 TERCER CICLO (6º CURSO). CALIFICACIÓN POSITIVA POR CICLOS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO, ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

2003-2004

Áreas de Conocimiento M-C M-N M-S M-E M-O C. M. C. M.

Conocimiento del medio natural, social y cultural 84,3 88,9 85,4 82,2 89,8 85,2 86,1

Educación Artística 93,9 96,0 93,2 93,4 96,8 94,1 94,3

Educación Física 97,7 98,8 98,3 97,8 98,7 98,0 98,1

Lengua Castellana y Literatura 82,6 87,2 84,4 82,2 87,6 83,8 83,9

Matemáticas 80,9 85,7 82,2 79,6 86,6 82,0 82,8

Religión 96,1 98,0 98,1 96,2 98,9 96,9 97,1

Inglés 79,7 84,0 80,7 76,5 84,3 80,3 81,1

Francés 91,5 80,6 100,0 93,0 89,5 90,8 89,5

Otro Idioma 98,3 100,0 0 0 100,0 98,7 94,3

— 51 —


TERCER CICLO. CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2004-2005

84,3

93,9

97,7

82,6

80,9

96,1

79,7

91,5

88,9

96

98,8

87,2

85,7

98

84

80,6

100

85,4

93,2

98,3

84,4

82,2

98,1

80,7

100

0

82,2

93,4

97,8

82,2

79,6

96,2

76,5

93

0

89,8

96,8

98,7

87,6

86,6

98,9

84,3

89,5

100

85,2

94,1

98

83,8

82

96,9

80,3

90,8

98,3

98,7

0 20 40 60 80 100 120

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL



Educación Física

Lengua Castellanay Literatura

Matemáticas

Religión

Inglés

Francés

Otro Idioma

Gráfico n.º 14.– Tercer Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2004-2005

— 52 —


La Tabla P-VII presenta el porcentaje de resultados por áreas de conocimiento en el conjunto de la Comunidaden los cursos escolares 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005. Podemos comprobar una alta tasa de promociónpor áreas, destacadas en letra negrita:

• En el primer Ciclo (2º curso de Educación Primaria) las tres áreas con menor porcentaje de cali-ficación positiva son: Lengua Castellana y Literatura (90,6 %), Matemáticas (91,2 %) e Inglés (93,3%) en el 2004-2005; frente al 2003-2004 con los porcentajes igual o con décimas más altas en Len-gua Castellana y Literatura (90,8%), Matemáticas (91,6%) e Inglés (94,7%).

• En el segundo Ciclo (4º curso de Educación Primaria), las tres áreas con menor porcentaje de cali-ficación positiva en 2004-2005 son: Inglés (85,4 %), Matemáticas (87,1 %) y Lengua Castellana yLiteratura (88,2 %), mejora con relación al curso anterior 2003-2004 en unas décimas las Matemáti-cas y Lengua.

• En el tercer Ciclo (6º curso de Educación Primaria) siguen siendo el Inglés (80,3 %), Matemáti-cas (82,0 %) y Lengua Castellana y Literatura (83,8%) las áreas en que menos alumnos han superadolos objetivos previstos en 2004-2005; disminuyendo en décimas a los dos cursos anteriores, como sepuede comprobar en la Tabla-VII ya mencionada.

Por un análisis global, según la Tabla P-VII, de las áreas evaluadas en 6º curso, podemos comprobar que el curso2004-2005 el porcentaje de promoción en relación a los dos cursos anteriores superan o igualan 9 áreas y bajanen 9 áreas. Sexto curso es el que mejora en más porcentajes.

De las cinco Tablas P-V-1 a P-V-5 comprobamos que de 377 áreas evaluadas en los tres últimos cursos y compa-rando las 251 áreas de los cursos 2002-2003 y 2003-2004 con las 126 del curso 2004-2005, hemos deducidoque en 142 áreas han superado al último curso, en 85 han sido inferiores a este curso 2004-2005, y en 24 han sidolos mismos porcentajes de promoción.

TABLA P-VII.- MADRID-COMUNIDAD. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005



2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5

Conocimiento del medio n. s. c. 96.5 96,5 96,0 91.4 91,1 91,2 84.9 86,1 85,2




Matemáticas 91.7 91,6 91,2 86.4 87,0 87,1 81.5 82,8 82,0

Religión 99.2 99,1 99,2 98.4 98,4 98,2 96.9 97,1 96,9

Inglés 94.7 94,7 93,3 86.1 85,9 85,4 80.1 81,1 80,3

Francés 92.8 0 91,3 90.6 97,7 96,9 87.6 89,5 90,8

Otro Idioma 100.0 0 0 97.6 100,0 95,3 82.9 94,3 98,7

1.2.2.6.– Clasificación de las áreas de conocimiento: de mayor a menor porcentaje de alumnos evaluados positivamente en

Educación Primaria, en el conjunto de la Comunidad de Madrid

En la Tabla P-VIII y en los Gráficos 15 a 17 se presentan las áreas de conocimiento ordenadas según el porcen-taje de alumnos que las han superado con calificaciones positivas por ciclos en los cursos finales: 2º, 4º y 6º deEducación Primaria.

Se puede comprobar que Inglés, Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura son las tres áreas con menor por-centaje de calificaciones positivas, y en el mismo orden en 2º, 4º y 6º cursos de Educación Primaria en los cursos2003-2004 y 2004-2005.

En general, el orden de dificultad de las áreas de conocimiento sigue siendo el mismo un curso más:

• El porcentaje de calificación positiva desciende en siete áreas de 6º y asciende en dos en el presentecurso 2004-2005.

• En 4º curso asciende el porcentaje de promoción en tres áreas, en una se iguala y en cinco bajan enrelación al curso anterior, 2003-2004.

• En 2º curso, cinco áreas bajan el porcentaje de promoción, una empata y dos asciende.

— 53 —


TABLA P-VIII.- CLASIFICACIÓN DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO: DE MAYOR A MENOR PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, EN EL CONJUNTO DE LA COMUNIDAD DE MADRID. 2003-2004 Y 2004-2005

MATERIAS

2º Curso Curso 4º Curso 6º Curso Orden

Áreas 2003-4 2004-5 Áreas 2003-4 2004-5 Áreas 2003-4 2004-5

1º Otro Idioma 0 0 Educ. Física 98,8 98,8 Otro Idioma 94,3 98,7

2º Religión 99,1 99,2 Religión 98,4 98,2 Educ. Física 98,1 98,0

3º Educ. Física 99,1 99,1 Francés 97,7 96,9 Religión 97,1 96,9

4º Educ, Artíst. 98,9 98,8 Educ. Artística 97,0 96,6 Educ. Artística 94,3 94,1

5º C. del Medio 96,5 96,0 Otro Idioma 100,0 95,3 Francés 89,5 90,8

6º Francés 0 91,3 C. del Medio 91,1 91,2 C. del Medio 86,1 85,2

7º Inglés 94,7 93,3 L. Castellana 87,8 88,2 L. Castellana 83,9 83,8

8º Matemáticas 91,6 91,2 Matemáticas 87,0 87,1 Matemáticas 82,8 82,0

9º L Castellana 90,8 90,6 Inglés 85,9 85,4 Inglés 81,1 80,3

— 54 —


PRIMER CICLO (2º CURSO). CALIFICACIONES POSITIVAS DE MENOR A MAYOR PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN.CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

99,1

99,2

98,8

96

93,1

91,2

90,6

99,1

99,1

98,9

96,5

94,7

91,6

90,8

100

99,2

99,1

98,8

96,5

94,7

92,8

91,7

91

84 86 88 90 92 94 96 98 100 102

L. CastellanaMatemáticasFrancésInglésC. del MedioEd. ArtísticaEd. FísicaReligiónOtro Idioma2002-2003L. CastellanaMatemáticasInglésC. del MedioEd. ArtísticaReligiónEd. Física2003-2004L. CastellanaMatemáticasInglésC. del MedioEd. ArtísticaReligiónEd. Física2004-2005

Gráfico n.º 15.– Primer Ciclo (2º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor a mayor porcentaje de calificación. Cursos2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

— 55 —


SEGUNDO CICLO (4º CURSO). CALIFICACIONES POSITIVAS DE MENOR A MAYORPORCENTAJE DE CALIFICACIÓN. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

98,8

98,2

96,9

96,6

95,3

91,2

88,2

87,1

85,4

100

98,8

98,4

97,7

97

91,1

87,8

87

85,9

98,9

98,4

97,6

96,6

91,4

90,6

87,7

86,4

86,1

77 82 87 92 97 102

InglésMatemáticasL. CastellanaFrancésC. del MedioEd. ArtísticaOtro IdiomaReligiónEd. Física2002-2003InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioEd. ArtísticaFrancésReligiónEd. FísicaOtro Idioma2003-2004InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioOtro IdiomaEd. ArtísticaFrancésReligiónEd. Física2004-2005

Gráfico n.º 16.– Segundo Ciclo (4º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor a mayor porcentaje de calificación. Cursos2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

— 56 —


TERCER CICLO (6º CURSO). CALIFICACIONES POSITIVAS DE MENOR A MAYOR PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN.CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

98,7

98

96,9

94,1

90,8

85,2

83,8

82

80,3

98,1

97,1

94,3

94,3

89,5

86,1

83,9

82,8

81,1

98,1

96,9

93,9

87,6

84,9

83

82,9

81,5

80,1

75 80 85 90 95 100

InglésMatemáticasOtro IdiomaL. CastellanaC. del MedioFrancésEd. ArtísticaReligiónEd. Física2002-2003InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioFrancésEd. ArtísticaOtro IdiomaReligiónEd. Física2003-2004InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioFrancésEd. ArtísticaReligiónEd. FísicaOtro Idioma2004-2005

Gráfico n.º 17.– Tercer Ciclo (6º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor a mayor porcentaje de calificación. Cursos 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

II

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

II. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

2.1.– IntroducciónUn curso más, el 2004-2005, ha seguido afectado el funcionamiento normal de la LOCE por la paralización delR.D. 827/2003, de 28 de junio, por el que se establecía el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sis-tema educativo, establecida por la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad (LOCE), y por la publi-cación del R.D. 1318/2004, de 28 de mayo, por el que se modifica el calendario de aplicación.A pesar de ello, se prosigue en el curso 2004-2005, lo implantado con la nueva Orden 5463/2004, (Con la modi-ficación establecida por la Orden 3188/2005, de 15 de junio) de 26 de noviembre (BOCM de 3 de diciembre de2004), del Consejero de Educación, para la aplicación en el curso académico 2004-2005 de la evaluación, promo-ción y titulación en la Educación Secundaria Obligatoria reguladas en la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciem-bre, de Calidad de la Educación.De aquí que la evaluación final del alumnado en junio y en septiembre se ha fundamentado en la normativa seña-lada en el párrafo anterior.

Adjuntamos las normativas existentes:

• O. M. de 28 de agosto de 1995 (B. O. E. del 20 de septiembre) por la que se regu-la el procedimiento para garantizar el derecho de los alumnos de Educación Secun-daria Obligatoria y Bachillerato a que su rendimiento escolar sea evaluado conformea criterios objetivos.

• O. M. de 14 de febrero de 1996 (B. O. E. del 23 de febrero), sobre evaluación dealumnos con necesidades educativas especiales.

• Decreto 34/2002, de 7 de febrero (B. O. C. M. del 12 de febrero) por el que seaprueba el currículo de las áreas de conocimiento y materias obligatorias y opciona-les de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid.

• R.D. 1318/2004, de 28 de mayo, por el que se modifica el calendario de aplicación.

A continuación adjuntamos la nueva normativa sobre evaluación (calificación también numérica, pruebas de sep-tiembre y repetición de curso) que ha surtido sus efectos en la evaluación de los alumnos en el curso 2004-2005:

• Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre (BOE del 24 de diciembre), de Cali-dad de la Educación (LOCE).

• Real Decreto 827/2003, de 27 de junio (BOE del 28 de junio), por el que se esta-blece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo.

• Real Decreto 831/2003, de 27 de junio (BOE 3 de julio), por el que se establecela ordenación general y las enseñanzas comunes de la Educación Secundaria Obliga-toria. En lo que respecta a las medidas sobre evaluación, promoción y obtención deltítulo de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

• Orden ECD/1923/2003, de 8 de julio (BOE 11 de julio), por la que se establecenlos elementos básicos de los documentos de evaluación, de las enseñanzas escolares

— 59 —

de régimen general reguladas por la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, deCalidad de la educación, así como los requisitos formales derivados del proceso deevaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.

• Real Decreto 1318/2004, de 28 de mayo, por el que se modifica el R.D.827/2003, de 27 de junio, (BOE de 29 de mayo), por el que se establece el calenda-rio de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la LeyOrgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación.

• Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, del Consejero de Educación, por la que seregulan la evaluación, promoción y la titulación en la Educación secundaria Obliga-toria (B.O.C.M. de 3 de diciembre).

• Orden 3188/2005, de 15 de junio (BOCM de 24 de junio) del Consejero de Edu-cación, de modificación de la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, del Conseje-ro de Educación, por la que se regulan la evaluación, la promoción y la titulación enla Educación Secundaria Obligatoria.

Según la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, el proceso de evaluación continua será desarrollado equipo deevaluación, integrado por el conjunto de los profesores de cada grupo de alumnos,, coordinado por el profesortutor del grupo y asesorado por el departamento de orientación del centro. Las calificaciones de las áreas y mate-rias serán decididas por el profesor respectivo. Las demás decisiones serán adoptadas por consenso del equipo deevaluación. Si ello no fuera posible se utilizará el criterio de la mayoría absoluta.Se decidirá sobre la promoción de cada alumno al curso siguiente valorando su madurez y posibilidades de recu-peración y de progreso en los cursos posteriores, teniendo en cuenta lo siguiente:

• Las calificaciones se expresan en los términos de Insuficiente, Suficiente, Bien, Nota-ble, Sobresaliente, considerándose negativa la de Insuficiente y positivas todas lasdemás. Estas calificaciones irán acompañadas de una expresión numérica de 0 a 10,sin emplear decimales, conforme a la siguiente escala: Insuficiente: 0, 1, 2, 3 ó 4.Suficiente: 5. Bien: 6. Notable: 7 u 8. Sobresaliente: 9 ó 10.

• Se podrá realizar una prueba extraordinaria de las áreas o materias que no se hayansuperado en el proceso de la evaluación continua. Si las áreas y materias no supera-das, después de esta prueba, son superiores a dos, el alumno permanecerá otro añomás en el mismo curso.

• Cada curso podrá repetirse una sola vez, salvo necesidades del alumno.• En la sesión final de evaluación de los alumnos de 4º de E. S. O., es decir, al finali-

zar la etapa, se adoptan las decisiones sobre su titulación (título de Graduado enEducación Secundaria), que obtienen los que han superado todas las áreas y materiascursadas en los cuatro años de la etapa. Excepcionalmente se podrá proponer para eltítulo a aquellos alumnos que al finalizar el curso tengan una o dos áreas o materiasno aprobadas, siempre que no sean simultáneamente las instrumentales básicas deLengua Castellana y Literatura y Matemáticas.1

— 60 —


1 Orden 5463/2004, de 26 de noviembre (B. O. C. M. del 03-12-2004), artículo 8,2.

2.2.– Número de centros y de alumnos matriculados en 1º, 2º, 3º y 4º cursos de la E. S. O.

Por segundo curso escolar se ven modificados los datos globales en las tablas y gráficos ya que se incorporó a laevaluación 1º de ESO.

La Tabla S-I-a siguiente presenta el número de centros y de alumnos de los cursos 1º, 2º, 3º y 4º de EducaciónSecundaria Obligatoria, relacionando los dos últimos cursos escolares 2003-2004 y 2004-2005. Desde el curso2003-2004, como indica la nueva normativa, sí se computan los resultados de 1º, no promocionan automática-mente, y pueden repetir curso.

El día 13 de diciembre de 2005 se ha enviado, a cada uno de los 716 centros evaluados, que imparten EducaciónSecundaria Obligatoria, el informe correspondiente al curso 2004-2005 en el que constan sus resultados y, juntoa ellos, los de su zona, su Área Territorial y los del conjunto de la Comunidad, como en cursos anteriores.

Una vez más, es Madrid-Capital la única Dirección de Área Territorial en la que el número de alumnos de loscentros privados supera al de los centros públicos:

• En el curso 2004-2005 los centros privados (por centros privados entendemos tantoconcertados como no concertados) superan en número de alumnos a los centrospúblicos: 68.383 alumnos en centros privados, frente a los 36.835 alumnos en loscentros públicos.

• En el curso 2003-2004 fueron 69.546 alumnos en centros privados, y 36.858 alum-nos en los centros públicos.

— 61 —


— 62 —


TAB

LA S

-I-a.

NÚ

MER

O D

E CE

NTR

OS

Y A

LUM

NO

S M

ATR

ICU

LAD

OS

EN

LO

S C

URS

OS

: 1º,

2º,

º Y

4º

DE

E.S

.O.,

POR

ÁRE

AS

PER

RITO

RIA

LES

, EN

SEÑ

AN

ZA P

ÚB

LICA

Y P

RIVA

DA

, Y T

OTA

L EN

LO

S C

URS

OS

200

3-20

04 Y

200

4-20

05

CURS

O 1º

CU

RSO

2º

CURS

O 3º

CU

RSO

4º

TOTA

L

Nº C

ENTR

OS

Nº A

LUM

NOS

Nº C

ENTR

OS

Nº A

LUM

NOS

Nº C

ENTR

OS

Nº A

LUM

NOS

Nº C

ENTR

OS

Nº A

LUM

NOS

Nº A

LUM

NOS

DAT

TIPO

DE

CENT

RO

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

PÚBL

ICOS

88

90

8.15

110

.781

8890

10.7

088.

413

89

909.

992

9.82

192

898.

007

7.82

036

.858

36.8

35

PRIV

ADOS

27

0 27

216

.244

17.9

5827

327

118

.797

16.5

7227

0 27

018

.334

17.8

8026

926

916

.171

15.9

7369

.546

68.3

83M

ADRI

DCA

PITA

L TO

TAL

358

362

24.3

9528

.739

361

361

29.5

0524

.985

359

360

28.3

2627

.701

361

358

24.1

7823

.793

106.

404

105.

218

PÚBL

ICOS

23

24

2.57

13.

127

2324

3.13

52.

668

22

232.

971

2.91

222

232.

319

2.35

810

.996

11.0

65

PRIV

ADOS

19

19

1.18

61.

340

1919

1.33

31.

254

19

191.

335

1.32

119

191.

137

1.24

74.

991

5.16

2M

ADRI

D-N

ORTE

TO

TAL

42

433.

757

4.46

742

434.

468

3.92

241

42

4.30

64.

233

4142

3.45

63.

605

15.9

8716

.227

PÚBL

ICOS

98

10

38.

694

11.2

8398

103

12.0

869.

523

98

103

11.5

7111

.317

9710

39.

384

8.80

941

.735

40.9

32

PRIV

ADOS

65

64

3.45

33.

770

6564

3.89

83.

405

65

643.

784

3.66

465

643.

534

3.13

714

.669

13.9

76M

ADRI

D-S

UR

TOTA

L 16

3 16

712

.147

15.0

5316

316

715

.984

12.9

2816

3 16

715

.355

14.9

8116

216

712

.918

11.9

4656

.404

54.9

08

PÚBL

ICOS

53

50

5.54

57.

142

5350

7.29

45.

908

53

506.

740

6.22

150

505.

324

5.11

324

.903

24.3

84

PRIV

ADOS

18

18

1.21

51.

193

1818

1.54

11.

132

18

181.

405

1.20

818

181.

207

1.13

25.

368

4.66

5M

ADRI

DES

TE

TOTA

L 71

68

6.76

08.

335

7168

8.83

57.

040

71

688.

145

7.42

968

686.

531

6.24

530

.271

29.0

49

PÚBL

ICOS

31

32

2.58

53.

262

3132

3.57

32.

817

31

323.

335

3.40

031

322.

549

2.82

512

.042

12.3

04

PRIV

ADOS

43

44

2.64

22.

834

4344

2.70

52.

652

43

432.

700

2.62

042

432.

316

2.38

610

.363

10.4

92M

ADRI

DOE

STE

TOTA

L 74

76

5.22

76.

096

7476

6.27

85.

469

74

756.

035

6.02

073

754.

865

5.21

122

.405

22.7

96

PÚBL

ICOS

29

3 29

927

.546

35.5

9529

329

936

.796

29.3

2929

3 29

834

.609

33.6

7129

229

727

.583

26.9

2512

6.53

412

5.52

0TO

TAL

PRIV

ADOS

41

5 41

724

.740

27.0

9540

641

628

.274

25.0

1541

5 41

427

.558

26.6

9341

341

324

.365

23.8

7510

4.93

710

2.67

8

TOTA

L

708

716

52.2

8662

.690

699

715

65.0

7054

.344

708

712

62.1

6760

.364

705

710

51.9

4850

.800

231.

471

228.

198

— 63 —


Gráfico n.º 18.– Número de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria escolarizados en centros públicos y privados en los cursos 2002-2003al 2004-2005, en cada una de las Áreas Territoriales de la Comunidad

















Madrid-Sur2002-2003




— 64 —


ALUMNOS DE ESO MATRICULADOS EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005Y TOTALES DE ALUMNOS EN 1º, 2º, 3º Y 4º DE E.S.O.

27.546

29.329

36.796

33.671

34.609

26.925

27.583

125.520

126.534

27.095

24.740

25.015

28.274

26.693

27.558

23.875

24.365

102.678

104.937

52.286

54.344

65.070

60.364

62.167

50.800

51.948

228.198

231.471

35.595

62.690

0 30.000 60.000 90.000 120.000 150.000 180.000 210.000

1º ESO-2004-5

1º ESO-2003-4

2º ESO-2004-5

2º ESO-2003-4

3º ESO-2004-5

3º ESO-2003-4

4º ESO-2004-5

4º ESO-2003-4

TOTAL 2004-5

TOTAL 2003-4

PÚBLICA PRIVADA COMUNIDAD

Gráfico n.º 19.– Alumnos matriculados en 1º, 2º, 3º y 4º de E. S. O. en la Comunidad, cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 65 —


2.3.– Situación actual de los alumnos matriculados en 1º, 2º, 3º y 4º cursos de ESO y 1º y 2º cursos deBachillerato

En la Tabla S-I.b se presenta la evolución del número de alumnos existentes en los cursos 2003-2004 y 2004-2005, en 1º, 2º, 3º y 4º cursos de Educación Secundaria Obligatoria y 1º y 2º cursos de Bachillerato, tanto encentros públicos como privados. Se observa una disminución significativa desde 3º a 4º de la E.S.O. y desde 1º a2º de Bachillerato; en los cursos 3º de E.S.O. y 1º de Bachillerato puede haber un número más significativo derepetidores.

— 66 —


TAB

LA S

- I-b

. EVO

LUCI

ÓN

DE

LA

MA

TRÍC

ULA

DE

ALU

MN

OS

DE

ENS

EÑA

NZA

PÚ

BLI

CA Y

PRI

VAD

A E

N E

.S.O

Y B

ACH

ILLE

RATO

CU

RSO

S 2

003-

2004

NÚM

ERO

DE A

LUM

NOS

MAT

RICU

LADO

S

1º E

SO

2º E

SO

3º E

SO

4º E

SO

1º B

ACH

2º B

ACH

TOTA

LES

DE A

LUM

NOS

DA

T

2003

-4

2004

-5

2003

-420

04-5

20

03-4

2004

-5

2003

-420

04-5

20

03-4

20

04-5

20

03-4

20

04-5

19

99-0

20

00-1

20

01-2

20

02-3

20

03-4

20

04-5

M-C

8.

151

10.

781

10.7

08 8

.413

9.99

2 9

.821

8.00

7 7

.820

8.12

5 7

.910

8.

943

8.9

8439

.860

48.2

6348

.525

48.1

5253

.826

53.7

29

M-N

2.

571

3.1

273.

135

2.6

682.

971

2.9

122.

319

2.3

581.

818

1.8

69

1.92

0 1

.941

11.9

2917

.436

12.6

4312

.607

14.7

3414

.875

M-S

8.

694

11.

283

12.0

86 9

.523

11.5

71 1

1.31

79.

384

8.8

096.

849

7.2

96

7.59

5 7

.661

46.7

6342

.221

52.4

8248

.193

56.1

7955

.889

M-E

5.

545

7.1

427.

294

5.9

086.

740

6.2

215.

324

5.1

133.

997

4.0

36

4.41

0 4

.321

21.1

2225

.080

29.3

3129

.242

33.3

1032

.741

ENSE

ÑANZ

A PU

BLIC

A

M-O

2.

585

3.2

623.

573

2.8

173.

335

3.4

002.

549

2.8

252.

401

2.3

40

2.25

1 2

.374

12.8

3524

.392

14.0

6914

.185

16.6

9417

.018

TOTA

L PÚ

BLIC

A

27.5

46

35.

595

36.7

96 2

9.32

934

.609

33.

671

27.5

83 2

6.92

523

.190

23.

451

25.1

19 2

5.28

113

2.50

915

7.39

215

7.05

015

2.37

917

4.74

317

4.25

2

M-C

16

.244

1

7.95

818

.797

16.

572

18.3

34 1

7.88

016

.171

15.

973

12.6

92

12.

632

13.1

21

12.

718

56.9

8068

.815

79.5

3879

.750

95.3

5993

.733

M-N

1.

186

1.3

401.

333

1.2

541.

335

1.3

211.

137

1.2

471.

062

1.0

04

972

994

2.58

94.

237

5.92

55.

865

7.02

57.

160

M-S

3.

453

3.7

703.

898

3.4

053.

784

3.6

643.

534

3.1

371.

892

1.7

43

1.75

4 1

.616

12.0

9212

.305

14.8

8015

.345

18.3

1517

.335

M-E

1.

215

1.1

931.

541

1.1

321.

405

1.2

081.

207

1.1

3234

9 4

13

280

371

4.36

45.

713

4.03

44.

738

5.99

75.

449

ENSE

ÑANZ

A PR

IVAD

A

M-O

2.

642

2.8

342.

705

2.6

522.

700

2.6

202.

316

2.3

862.

066

1.9

30

1.91

1 1.

746

7.69

910

.352

11.9

4211

.778

14.3

4014

.168

TOTA

L PR

IVAD

A

24.7

40

27.

095

28.2

74 2

5.01

527

.558

26.

693

24.3

65 2

3.87

518

.061

17.

722

18.0

3817

.445

83

.724

101.

422

116.

319

117.

476

141.

036

137.

845

TOTA

LCOM

UNID

AD

52

.286

6

2.69

065

.070

54.3

4462

.167

60.

364

51.9

48 5

0.80

041

.251

4

1.17

3 43

.157

42

.726

21

6.23

325

8.81

427

3.36

926

9.85

531

5.77

931

2.09

7

2.4.– Resultados de la evaluación de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

2.4.1.– Promoción o titulación de alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º cursos de la E. S. O.

Con el Gráfico n.º 20 y con la Tabla S-II de páginas siguientes, representamos los porcentajes de promoción delcurso 2003-2004 y 2004-2005 de los alumnos de los cursos indicados 1º, 2º, 3º y 4º de E. S. O., de los centrospúblicos y privados, en cada Área Territorial; todo ello relacionado con el porcentaje global de la Comunidad. Semantienen los datos del curso 2003-2004 para facilitar el análisis, la reflexión y las posibles propuestas de mejo-ra por parte de cada centro.

— 67 —


— 68 —


ALUMNOS DE ESO MATRICULADOS EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005 YTOTALES DE ALUMNOS EN 1º, 2º, 3º Y 4º DE E.S.O.


27.546

29.329

36.796

33.671

34.609

26.925

27.583

125.520

126.534

27.095

24.740

25.015

28.274

26.693

27.558

23.875

24.365

102.678

104.937

52.286

54.344

65.070

60.364

62.167

50.800

51.948

228.198

231.471

35.595

62.690

0 30.000 60.000 90.000 120.000 150.000 180.000 210.000

1º ESO-2004-5

1º ESO-2003-4

2º ESO-2004-5

2º ESO-2003-4

3º ESO-2004-5

3º ESO-2003-4

4º ESO-2004-5

4º ESO-2003-4

TOTAL 2004-5

TOTAL 2003-4

Gráfico n.º 20.– Porcentaje de promoción o titulación de alumnos en 1º, 2º, 3º y 4º de E. S. O. en las Áreas Territoriales y en el Total de laComunidad en los cursos 2004-2005 y 2003-2004

— 69 —


TAB

LA S

-II.-

PORC

ENTA

JE D

E PR

OM

OCI

ÓN

O T

ITU

LACI

ÓN

DE

ALU

MN

OS

DE

1º ,

2º, 3

º Y

4º D

E E.

S. O

. DE

TOD

AS

LA

S D

IREC

CIO

NES

D

E Á

REA

S T

ERRI

TORI

ALE

S Y

DEL

TO

TAL

DE

LA C

OM

UN

IDA

D E

N L

OS

CU

RSO

S 2

003-

2004

Y 2

004-

2005

PR

OMOC

IONA

N O

TITU

LAN

NO P

ROM

OCIO

NAN

O NO

TIT

ULAN

1º E

. S. O

. 2º

E. S

. O.

3º E

. S. O

. 4º

E. S

. O.

1º E

. S. O

. 2º

E. S

. O.

3º E

. S. O

. 4º

E. S

. O.

DAT

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

MAD

RID-

CAPI

TAL

80,0

0 8

2,30

77,8

0 8

8,70

74,9

0 7

5,20

80,1

0 8

0,10

20

,00

17,7

0 22

,20

11,

3025

,10

25,

0019

,90

19,

90

MAD

RID-

NORT

E 84

,00

85,

8079

,90

90,

1077

,40

74,

5079

,10

80,

60

16,0

014

,20

20,1

0 9

,90

22,6

0 2

5,50

20,9

0 1

9,40

MAD

RID-

SUR

75,9

0 7

9,00

74,6

0 8

6,90

67,1

0 6

8,00

72,8

0 7

3,30

24

,10

21,0

0 25

,40

13,

1032

,90

32,

0027

,20

26,

70

MAD

RID-

ESTE

73

,00

77,

9071

,70

87,

8069

,70

67,

4069

,50

73,

10

27,0

022

,10

28,3

0 1

2,20

30,3

0 3

2,60

30,5

0 2

6,90

MAD

RID-

OEST

E 85

,50

86,

8080

,40

89,

9079

,50

77,

1083

,00

81,

90

14,5

013

,20

19,6

0 1

0,10

20,5

0 2

2,90

17,0

0 1

8,10

COM

UNID

AD

79,0

0 8

1,60

76,6

0 8

8,40

72,9

0 7

2,60

77,2

0 7

7,90

21

,00

18,4

0 23

,40

11,

6027

,10

27,

5022

,80

22,

10

TOTA

L GE

NERA

L 2

001-

02: 7

5.9%

, 200

2-03

: 75,

33%

, 200

3-04

: 76,

28%

y 2

004-

05: 8

0,0%

20

01-0

2: 2

4.1%

, 20

02-0

3: 2

4,67

%, 2

003-

04: 2

3,71

% y

200

4-05

: 20,

0%

TABLA S-II. Promoción o titulación de alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en loscursos 2003-2004 y 2004-2005.

Del análisis de la Tabla S-II y de los Gráficos n.º 20 al 24 se deduce que la promoción y titulación de los alum-nos de la Educación Secundaria Obligatoria:

• Ha ascendido en el Total General de la Comunidad del curso pasado, 2003-2004,con un 76,28% a un 80% en el presente curso 2004-2005. (Tabla S-III).

• Aparece por segundo año 1º de ESO con una promoción en aumento, del 79,00%,(2003-2004) primer curso escolar en que no se promociona automáticamente, a un81,6 en 2004-2005. (Tabla S-II y Gráfico n.º 21).

• Si decíamos en el curso 2003-2004 que “El 2º curso manifestaba una necesidad de espe-

cial reflexión por todos los implicados en el proceso de aprendizaje de este alumnado, ya que

mostraba un momento evolutivo, que se repetía en los cinco últimos cursos escolares en un des-

censo de resultados, observen: 82.3%, 81.5%,79.7%, 77.8% y 76.6%. ¿Cuáles son las

posibles causas?”, hoy tenemos que manifestar que la promoción en 2004-2005 haascendido a un 88,4%, es decir, 11,8 %. (Gráfico n.º 22).

• También en el curso 2003-2004 afirmábamos que “En el curso 3º se ha visto un descen-

so desde 1999-2000 (73,8 % de promoción) hasta el curso 2002-2003 (72,4 %), inicián-

dose una recuperación en el 2003-2004 en un 72,9 % de promoción”, tenemos que afirmarque, de nuevo, ha descendido en el 2004-2005 a un 72,6%. (Gráfico n.º 23).

• Sin embargo, la titulación en 4º de ESO ha ascendido de un 75,78% del curso 2002-2003 y un 77,20% en 2003-2004 a un 77, 9% en el presente curso 2004-2005.(Gráfico n.º 24).

— 70 —


— 71 —


PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 1º CURSO DE E.S.O. EN LOS CURSOS ESCOLARES 2004-2005 Y 2003-2004EN LAS D.A.T. Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD


2004-2005 2003-2004

82,3

80

85,8

84

79

75,9

77,9

73

86,885,5

81,6

79

65

70

75

80

85

90

Gráfico n.º 21.– Promoción de alumnos en 1º de la E. S. O. en los cursos 2004-2005 y 2003-2004 en las Áreas Territoriales y en el total de laComunidad

PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 2º CURSO DE E.S.O. EN LOS CURSOS ESCOLARES 2004-2005 Y 2003-2004EN LAS D.A.T. Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD


2004-2005 2003-2004

88,7

77,8

90,1

79,986,9

74,6

87,8

71,7

89,9

80,4

88,4

76,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Gráfico n.º 22.– Promoción de alumnos en 2º curso de la E. S. O. en los cursos 2004-2005 y 2003-2004 en las Áreas Territoriales y en el total dela Comunidad

— 72 —


PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 3º CURSO DE E.S.O. EN LOS CURSOS ESCOLARES 2004-2005 y 2003-2004EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD


2004-2005 2003-2004

75,2 74,974,5

77,4

6867,167,4

69,7

77,1

79,5

72,6 72,9

60

65

70

75

80

85

Gráfico n.º 23.– Promoción de alumnos en 3º curso de la E. S. O. en los cursos 2004-2005 y 2003-2004 en las Áreas Territoriales y en el total dela Comunidad.

TITULACIÓN DE ALUMNOS DE 4º CURSO DE E.S.O. CURSOS ESCOLARES 2004-05, 2003-2004EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD


2004-2005 2003-2004

80,1 80,180,679,1

73,3 72,873,1

69,5

81,983

77,977,2

60

65

70

75

80

85

Gráfico n.º 24.– Titulación de alumnos en 4º curso de E. S. O. en los cursos 2004-2005 y 2003-2004 en las Áreas Territoriales y en el total de laComunidad.

— 73 —


Una vez más, como en cursos anteriores indicamos que en las Tablas S-I a. y b. se representan unos números dealumnos distintos y complementarios en relación con la Tabla S-III y S-IV (en páginas siguientes), en las que sepueden comprobar diferencias de promoción y no promoción y, por tanto, también de titulación por cada ÁreaTerritorial. Las diferencias deben ser ocasión para el análisis, reflexión y explicación de las posibles causas y, almismo tiempo, también ocasión para determinar propuestas de actuaciones de mejora.

La Tabla S-I a. presenta la relación del total de alumnos matriculados, con la evolución de las cohortes de losalumnos por áreas Territoriales en 1º, (por segunda vez evaluado en este curso escolar), 2º, 3º y 4º cursos de Edu-cación Secundaria Obligatoria, en los cursos 2003-2004 y 2004-2005.

Podemos observar, según las Tablas S-I, S-II, S-III y S-IV de la publicación de los Resultados Escolares del curso2004-2005 en relación con 2003-2004, que el número de alumnos ha disminuido en 1º, 2º, 3º y 4º de E. S. O.en un total de 3.273 alumnos, y el porcentaje de los alumnos que promocionaron ha aumentado en 1º, 2º y 4º deE. S. O. a un 81,60%, 88,40% y 77,90% respectivamente; mientras ha disminuido a un 72,60% en 3º de la E. S. O., teniendo en cuenta el total de la Comunidad.

— 74 —


Analizando los datos de los tres últimos cursos 2002,2003 y 2004-2005 y, teniendo en cuenta las mismas Tablasmencionadas en el párrafo anterior:

• En 2º curso de E. S. O. el número de alumnos en el Total de la Comunidad, ha dis-minuido de 65.313 a 65.070 y a 54.344 alumnos en el 2004-2005.

• En el curso de 3º ha seguido disminuyendo de 66.068 (2000-2001) a 64.597 (2001-2002), a 63.302 (2002-2003), a 62.167 (2003-2004), y a 60.364 en 2004-2005.

• En 4º curso de 57.639 (2000-2001) a 55.442 (2001-2002), a 53.201 (en 2002-2003), en el 2003-2004 a 51.948, y a 50.800 alumnos en el último curso.

TABLA S-III.- PORCENTAJE DE LA PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 1º, 2º Y 3º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y TITULACIÓN EN 4º CURSO. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

NO PROMOCIONAN O NO TITULAN CURSO DAT

Nº ALUMNOS MATRICULADOS

% PROMOCIÓN O TITULACIÓN Nº ALUMNOS %

2003-04 2004-05 2003-04 2004-05 2003-04 2004-05 2003-04 2004-05

MADRID-CAPITAL 24.395 28.739 80,0 82,3 4.879 5.080 20,0 17,7

MADRID-NORTE 3.757 4.467 84,0 85,8 601 634 16,0 14,2

MADRID-SUR 12.147 15.053 75,9 79,0 2.927 3.163 24,1 21,0

MADRID-ESTE 6.760 8.335 73,0 77,9 1.825 1.846 27,0 22,1

MADRID-OESTE 5.227 6.096 85,5 86,8 758 805 14,5 13,2

1º E.S.O.

COMUNIDAD 52.286 62.690 79,0 81,6 10.980 11.528 21,0 18,4

MADRID-CAPITAL 29.505 24.985 77,8 88,7 6.550 2.816 22,2 11,3

MADRID-NORTE 4.468 3.922 79,9 90,1 898 387 20,1 9,9

MADRID-SUR 15.984 12.928 74,6 86,9 4.060 1.690 25,4 13,1

MADRID-ESTE 8.835 7.040 71,7 87,8 2.500 857 28,3 12,2

MADRID-OESTE 6.278 5.469 80,4 89,9 1.230 552 19,6 10,1

2º E.S.O.

COMUNIDAD 65.070 54.344 76,6 88,4 15.226 6.302 23,4 11,6

MADRID-CAPITAL 28.326 27.701 74,9 75,2 7.110 6.913 25,1 25,0

MADRID-NORTE 4.306 4.233 77,4 74,5 973 1.081 22,6 25,5

MADRID-SUR 15.355 14.981 67,1 68,0 5.052 4.787 32,9 32,0

MADRID-ESTE 8.145 7.429 69,7 67,4 2.468 2.420 30,3 32,6

MADRID-OESTE 6.035 6.020 79,5 77,1 1.237 1.380 20,5 22,9

3º E.S.O.

COMUNIDAD 62.167 60.364 72,9 72,6 16.847 16.581 27,1 27,5

MADRID-CAPITAL 24.178 23.793 80,1 80,2 4.811 4.723 19,9 19,9

MADRID-NORTE 3.456 3.605 79,1 80,6 722 699 20,9 19,4

MADRID-SUR 12.918 11.946 72,8 73,3 3.514 3.195 27,2 26,7

MADRID-ESTE 6.531 6.245 69,5 73,1 1.992 1.677 30,5 26,9

MADRID-OESTE 4.865 5.211 83,0 81,9 827 944 17,0 18,1

4º E.S.O.

COMUNIDAD 51.948 50.800 77,2 77,9 11.844 11.238 22,8 22,1

TOTAL GENERAL 231.471 228.198 76,3 80,0 54.859 45.649 23,7 20,0

— 75 —


Una parte de los 11.238 alumnos que no han titulado en 4ª curso (Tabla S-III) en 2004-2005, puede permane-cer un año más en el centro, repitiendo curso o incorporándose a un programa de Diversificación; otra parte deellos, se integrada a los programas de Garantía Social.

La evolución de titulación en 4º curso en los seis últimos cursos escolares (Ver Cuadro siguiente) y de los dos últi-mos: (Ver Tabla S-III y Gráfico n.º 24).

Gráfico n.º 25.– Alumnos titulados y matriculados en 4º curso de E. S. O., en los cursos 2004-2005 y 2003-2004.

ALUMNOS TITULADOS Y MATRICULADOS EN 4º DE E.S.O. CURSOS 2004-2005 Y 2003-2004

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

TITULADOS 2004-5

MATRICULADOS 2004-5

TITULADOS 2003-4

MATRICULADOS 2003-4

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE MADRID-SUR MADRID-ESTE MADRID-OESTE COMUNIDAD

19.072

23.793

19.367

24.178

2.906

3.605

2.734

3.456

8.753

11.946

9.404

12.918

4.568

6.245

4.539

6.531

4.268

5.211

4.038

4.865

39.568

50.800

40.104

51.948

EVOLUCIÓN DE LA TITULACIÓN EN 4º ESO DE 1999-2000 A 2004-2005

CURSO ALUMNOS MATRICULADOS ALUMNOS TITULADOS % DE TITULADOS

1999-2000 54.377 40.326 74,2%

2000-2001 57.639 42.577 73,9%

2001-2002 55.442 41.452 74,8%

2002-2003 53.201 40.307 75,8%

2003-2004 51.948 40.104 77,2%

2004-2005 50.800 39.573 77,9%

— 76 —


Las Tablas S-IV recogen los porcentajes de alumnos que han promocionado con todas las áreas y materias califi-cadas positivamente, o con alguna o algunas áreas y materias pendientes, en 2004-2005 y en 2003-2004. En elpresente curso los alumnos que han promocionado desde 1º, 2º y 3º con más de dos materias pendientes han sidopor causas legales.

TABLA S-IV.1.- PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN DE 1º A 2º DE E. S. O., SIN ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES, O CON 1, 2, 3, 4 Ó MÁS ÁREAS O MATERIAS PENDIENTES. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

PROMOCIONAN DESDE 1º 2º DE E. S. O.

TOTAL Sin pendtes. Con 1 Con 2 Con 3 Con 4 ó más DAT

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

MADRID-CAPITAL 80,0 82,3 63,0 55,9 8,6 8,6 7,6 7,8 0,4 6,6 0,5 21,1

MADRID-NORTE 84,0 85,8 67,3 61,0 8,2 8,5 7,7 8,0 0,7 3,2 0,1 19,3

MADRID-SUR 75,9 79,0 57,5 48,3 9,3 9,6 8,5 9,5 0,5 5,3 0,3 27,3

MADRID-ESTE 73,0 77,9 55,7 45,5 8,7 9,2 8,1 8,2 0,4 4,7 0,2 32,4

MADRID-OESTE 85,5 86,8 69,0 64,7 8,6 8,9 7,5 6,9 0,2 2,8 0,1 16,7

COMUNIDAD 79,0 81,6 61,7 53,9 8,8 9,0 7,9 8,2 0,4 5,4 0,3 23,5

TOTAL GENERAL: 2003-2004: 79,0 % y 2004-2005: 81,6 %

— 77 —


Gráfico n.º 26.– Porcentaje de promoción de 1º al curso 2º de E. S. O., y áreas y materias pendientes. Cursos 2004-2005 y 2003-2004

PORDENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 1º A 2º DE E.S.O. Y Nº DE ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES. CURSOS 2004-2005 Y 2003-2004

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

TOTAL-2004-5TOTAL-2003-4Sin pendientes-2004-5Sin pendientes-2003-4Con 1 pend.-2004-5Con 1 pend.-2003-4Con 2 pend.-2004-5Con 2 pend.-2003-4Con 3 pend.-2004-5Con 3 pend.-2003-4Con 4 ó más-2004-5Con 4 ó más-2003-4


82,380

55,9638,68,67,87,66,60,4

21,10,5

85,88461

67,38,58,2

87,73,20,7

19,30,1

7975,948,357,59,69,39,58,55,30,5

27,30,3

77,973

45,555,79,28,78,28,14,70,4

32,40,2

86,885,564,7

698,98,66,97,52,80,2

16,70,1

81,679

53,961,7

98,88,27,95,40,4

23,50,3

— 78 —



PROMOCIONAN DESDE 2º 3º DE E. S. O.


2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

MADRID-CAPITAL 77,8 88,7 48,3 56,8 9,5 9,2 8,8 8,2 3,3 5,8 7,9 20,0

MADRID-NORTE 79,9 90,1 51,7 58,7 9,7 10,7 9,0 7,0 2,5 3,9 6,8 19,7

MADRID-SUR 74,6 86,9 41,1 47,6 9,4 9,7 8,9 9,6 3,3 5,2 11,9 27,9

MADRID-ESTE 71,7 87,8 38,2 45,8 8,7 9,8 7,9 8,1 2,0 5,8 14,9 30,6

MADRID-OESTE 80,4 89,9 53,4 63,2 10 8,5 8,6 6,8 1,7 3,3 6,8 18,2

COMUNIDAD 76,6 88,4 45,9 54,0 9,4 9,4 8,7 8,3 2,9 5,3 9,6 23,1

TOTAL GENERAL: 2000-2001: 81,5%, 2001-2002: 79,7%, 2002-2003: 77.8%, 2003-2004: 76,6 % y 2004-2005: 88,4%

PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 2º A 3º DE E.S.O. Y Nº DE ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES. CURSOS 2004-2005 Y 2003-2004

TOTAL-2004-5TOTAL-2003-4Sin pendientes-2004-5Sin pendientes-2003-4Con 1 pend.-2004-5Con 1 pend.-2003-4Con 2 pend.-2004-5Con 2 pend.-2003-4Con 3 pend.-2004-5Con 3 pend.-2003-4Con 4 ó más-2004-5Con 4 ó más-2003-4


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

89,980,463,253,48,5106,88,63,31,7

18,26,8

87,871,745,838,29,88,78,17,95,8

230,614,9

86,974,647,641,19,79,49,68,95,23,327

11,9

90,179,958,751,710,79,7

79

3,92,5

19,76,8

88,777,856,848,39,29,58,28,85,83,3207,9

88,476,6

5445,99,49,48,38,75,32,9

23,19,6

Gráfico n.º 27.– Porcentaje de promoción de 2º al curso 3º de E. S. O., y áreas y materias pendientes. Cursos 2002-2003 y 2003-2004

— 79 —



PROMOCIONAN DESDE 3º DE E. S. O.


2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

MADRID-CAPITAL 74,9 75,2 46,3 45,7 10,7 10,2 10,0 9,9 2,4 5,1 5,5 4,2

MADRID-NORTE 77,4 74,5 49,0 46,8 10,3 10,6 9,8 9,7 3,5 3,8 4,9 3,6

MADRID-SUR 67,1 68,0 36,1 35,6 10,7 10,4 9,9 10,4 2,9 4,7 7,5 6,9

MADRID-ESTE 69,7 67,4 34,8 35,0 11,8 9,8 10,2 9,5 1,9 4,6 11,0 8,5

MADRID-OESTE 79,5 77,1 51,5 50,9 12,5 10,9 9,8 9,5 1,7 2,5 4,0 3,2

COMUNIDAD 72,9 72,6 43,0 42,5 11,0 10,3 10,0 9,9 2,5 4,6 6,5 5,3

TOTAL GENERAL: 2000-2001: 73,7%, 2001-2002: 73,0 %, 2002-2003: 72,4%, 2003-2004: 72,9 % y 2004-2005: 72,6

PORCENTAJE DE LA PROMOCIÓN DESDE 3º A 4º DE E.S.O. Y Nº DE ÁREAS PENDIENTES. CURSOS 2004-2005 2003-2004

TOTAL-2004-5TOTAL-2003-4Sin pendientes-2004-5Sin pendientes-2003-4Con 1 pend-2004-5Con 1 pend-2003-4con 2 pend-2004-5con 2 pend-2003-4Con 3 pend-2004-5Con 3 pend-2003-4Con 4 ó más-2004-5Con 4 ó más-2003-4

MADRID-CAPITAL MADRID-NORTE MADRID-SUR MADRID-ESTE MADRID-OESTE COMUNIDAD0

10

20

30

40

50

60

70

80

72,672,942,5

4310,3

119,9104,62,55,36,5

77,179,550,951,510,912,59,59,82,51,73,2

4

67,469,7

3534,89,8

11,89,5

10,24,61,98,511

6867,135,636,110,410,710,49,94,72,96,97,5

74,577,446,8

4910,610,39,79,83,83,53,64,9

75,274,945,746,310,210,79,9105,12,44,25,5

Gráfico n.º 28.– Porcentaje de promoción de 3º a 4º curso de E. S. O.; áreas y materias pendientes. Cursos 2003-2004 y 2002-2003

Podemos observar la evolución del porcentaje de promoción de 3º a 4º de ESO y recordar que ha estado siemprepresente la normativa de cada año en este proceso.

2.4.2.– Alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria que obtienen el Título de Graduado en Educación Secundaria

— 80 —


PROMOCIÓN DE 3º A 4º DE ESO CON CUATRO Ó MÁS MATERIAS PENDIENTES

Curso M-Capital M-Norte M-Sur M-Este M-Oeste Comunidad

2004-2005 4,,2 3,6 6,9 8,5 3,2 5,3

2003-2004 5,5 4,9 7,5 11,0 4,0 6,5

2002-2003 11,9 9,9 14,6 16,8 14,6 12,7

2001-2002 11,0 8,4 13,7 13,8 8,4 11,7

2000-2001 10,5 8,9 15,7 13,5 7,5 11,9

1999-2000 11,1 8,2 16,7 12,6 7,1 12,3

TABLA S-IV.4.- PORCENTAJE DE ALUMNOS DE 4º DE E. S. O. QUE OBTIENEN EL TÍTULO, SIN ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES; O ALUMNOS CON 1, 2 , 3, 4 Ó MÁS ÁREAS O MATERIAS PENDIENTES. 2003-2004 Y 2004-2005

TITULACIÓN EN 4º DE E. S. O. Y PORCENTAJE DE PENDIENTES


2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

MADRID-CAPITAL 80,1 80,2 58,7 58,8 13,6 12,9 7,8 8,5 0,0 0,0 0,0 0,0

MADRID-NORTE 79,1 80,6 59,8 60,9 12,6 12,5 6,8 7,2 0,0 0,0 0,0 0,0

MADRID-SUR 72,8 73,3 49,9 49,3 14,5 15,5 8,4 8,6 0,0 0,0 0,0 0,0

MADRID-ESTE 69,5 73,1 48,8 49,2 13,6 14,6 7,0 9,4 0 0,0 0 0,0

MADRID-OESTE 83,0 81,9 62,5 60,2 13,9 13,6 6,7 8,1 0,0 0,0 0,0 0,0

COMUNIDAD 77,2 77,9 55,7 55,7 13,8 13,6 7,7 8,6 0,0 0,0 0,0 0,0

TOTAL GENERAL: 2000-2001: 73,9%, 2001-2002: 74,8%, 2002-2003: 75,8%, 2003-2004:77,2 % y 204-2005: 77,9 %

— 81 —


PORCENTAJE DE LA TITULACIÓN TRAS EL 4º DE E.S.O., Y Nº DE ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES. CURSOS 2004-2005 Y 2003-2004

0

10

20

30

40

50

60

70

80


TOTAL-2004-5TOTAL-2003-4Sin pend-2004-5Sin pend-2003-4Con 1 pend-2004-5Con 1 pend-2003-4Con 2 pend-2004-5Con 2 pend-2003-4.Con 3 pend-2004-5Con 3 pend-2003-4Con 4 ó más-2004-5Con 4 ó más-2003-4

77,977,255,755,713,613,88,67,7

0000

81,983

60,262,513,613,98,16,7

0000

73,169,549,248,814,613,69,4

70000

73,372,849,349,915,514,58,68,4

0000

80,679,160,959,812,512,67,26,8

0000

80,280,158,858,712,913,68,57,8

0000

Gráfico n.º 29.– Porcentaje de titulación sin pendientes en 4º curso de E. S. O., ó con áreas y materias pendientes. Cursos 2004-2005 y 2003-2004

Los Gráficos 21, 22, 23, y 24 presentan las promociones de alumnos de los cursos 1º, 2º, 3º y en 4º (titulación)de E. S. O., y con cuántas áreas y materias no superadas han promocionado en los cursos 2004-2005 y 2003-2004.

— 82 —


Se presentan a continuación cuatro Tablas S-V-1-2-3-4 en las que se relaciona la promoción total de menor amayor porcentaje desde 1º, 2º, 3º y 4º cursos de E. S. O. en los cinco últimos cursos, salvo 1º que se evalúa ofi-cialmente desde hace dos cursos:

La promoción total menor en 1º de la ESO ha sido Madrid-Norte en 2003-2004 con 73,0% y Madrid-Este en2004-2005 con un 77,9%.

La promoción total menor en 2º curso de E. S. O. en los últimos seis cursos ha sido:

• En 1999-2000, 2000-2001 y 2001-2002 Madrid-Sur con el 75%, 77,2% y 77,2%.• En 2002-2003 y 2003-2004, Madrid-Este con el 73,8% y 71,7%.• Y en 2004-2005, Madrid-Sur con el 86,9%.

TABLA S-V.2.- PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 2º CURSO DE E. S. O. EN LAS ÁREAS TERRITORIALES. CURSOS: 2004-2005 AL 1999-2000

DAT 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

MADRID-ESTE 87,8 71,7 73,8 77,2 82,7 84

MADRID-SUR 86,9 74,6 75,1 76,3 77,2 75

MADRID-CAPITAL 88,7 77,8 79,4 81,4 82,9 84,8

MADRID-NORTE 90,1 79,9 80,1 83,2 86,5 85,6

MADRID-OESTE 89,9 80,4 81,3 81,5 82,7 85,9

TABLA S-V.1.- PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 1º CURSO DE E. S. O. EN LAS ÁREAS TERRITORIALES. CURSOS : 2004-2005 Y 2003-2004

DAT 2004-2005 2003-2004 Sin evaluar Sin evaluar Sin evaluar Sin evaluar

MADRID-ESTE 77,9 80,0

MADRID-SUR 79,0 84,0

MADRID-CAPITAL 82,3 75,9

MADRID-NORTE 85,8 73,0

MADRID-OESTE 86,8 85,5

TABLA S-V.3.- PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 3º CURSO DE E. S. O. EN LAS ÁREAS TERRITORIALES. CURSOS: 2004-2005 AL 1999-2000

DAT 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

MADRID-SUR 67,4 67,1 69,2 69,5 71,3 69,3

MADRID-ESTE 68,0 69,7 66,8 65,3 66,3 66

MADRID-CAPITAL 75,2 74,9 74,1 76,1 76,1 77,5

MADRID-NORTE 74,5 77,4 73,7 73,5 75,5 71,8

MADRID-OESTE 77,1 79,5 77 78,7 77,9 78,3

— 83 —


La promoción total menor en el curso 3º de E. S. O. en los últimos seis cursos ha sido:

• En 1999-2000, 2000-2001, 2001-2002 y 2002-2003 Madrid-Este con el 66%,66,3%, 65,3 y 66,8%.

• Y en 2003-2004 y en 2004-2005, Madrid-Sur con el 67,1% y 67,4%.

En la Tabla S-V-4 podemos constatar el porcentaje de Titulación por DAT en los seis últimos cursos escolares,pero tenemos que tener en cuenta que se ha producido un cambio normativo en la evaluación en relación a loscursos 2003-2004 y 2004-2005. Y, con este cambio, se ha impedido que puedan titular porcentajes de alumnoscomo en años anteriores, que en la Comunidad lo hicieron con 4 ó más áreas y materias el 0,2% en el 2002-2003y 2001-2002; el 0,4% en el 2000-2001, y 1,3% en 1999-2000.

2.4.3.– Promoción o Titulación de alumnos de E. S. O. desde el curso 1999-2000 a 2004-2005

La Tabla S-V-5.- presenta los porcentajes de promoción de los alumnos de 2º, 3º y titulación de 4º curso de E. S.O. de la Comunidad en los cursos 2004-2005 hasta 1999-2000, y de 1º en los dos últimos cursos. La promociónmás baja se ha dado en 3º (72,4 %) en el curso 2002-2003, y el porcentaje de titulación más alto (77,9 %) hasido en el último curso 2004-2005.

Tabla S-V-5.- PROMOCIÓN O TITULACIÓN EN E. S. O. EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2004-20005, 2003-2004, 2002-2003, 2001-2002, 2000-2001 Y 1999-2000

CURSO 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

1º E.S.O. 81,6 79 No se evaluaba el curso primero

2º E.S.O 88,4 76,6 77,8 79.7 81.5 82,3

3º E.S.O 72,6 72,9 72,4 73.0 73.7 73,8

4º E.S.O 77,9 77,2 75,8 74.8 73.9 74,2

TABLA S-V.4.- PORCENTAJE DE TITULACIÓN DESDE 4º CURSO DE E. S. O. EN LAS ÁREAS TERRITORIALES. CURSOS: 2004-2005, 2003-2004, 2002-2003, 2001-2002, 2000-2001 Y 1999-2000

DAT 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

MADRID-ESTE 73,1 69,5 68,7 67,5 67,8 66,5

MADRID-SUR 73,3 72,8 70,1 69,6 67,2 67,3

MADRID-CAPITAL 80,2 80,1 78,9 78 77,5 78,4

MADRID-NORTE 80,6 79,1 78,4 78,5 78,3 74,3

MADRID-OESTE 81,9 83 82,2 79,8 79,7 82

Podemos observar en el Gráfico n.º 30 que 1º y 2º crecen, 3º disminuye el porcentaje de promoción en el últimocurso, en cambio 4º curso aumenta la titulación en los cuatros últimos años.

2.4.4.– Promoción por áreas y materias en Educación Secundaria Obligatoria en las Direcciones de Áreas Territoriales

Las Tablas S-VI presentan los porcentajes de alumnos con evaluación positiva en cada una de las áreas y materias,correspondientes a los cursos 1º, 2º, 3º y 4º de E. S. O., en los dos últimos cursos, 2003-2004 y 2004-2005.

— 84 —


PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE E.S.O. EN LOS CURSOS 2004-2005 AL 1999-2000 EN LA COMUNIDAD

COMUNIDAD 2004-5

COMUNIDAD 2003-4

COMUNIDAD 2002-3

COMUNIDAD 2001-2

COMUNIDAD 2000-1

COMUNIDAD 1999-0

1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

81,6

79

Sin evaluar

Sin evaluar

Sin evaluar

Sin evaluar

88,4

76,6

77,8

79,7

81,5

82,3

72,6

72,9

72,4

73

73,7

73,8

77,9

77,2

75,8

74,8

73,9

74,2

Gráfico n.º 30.– Porcentaje de promoción de los alumnos de E. S. O. en la Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2003-2004

— 85 —


TABLA S-VI-1.- MADRID-CAPITAL. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005.

EVALUACIÓN FINAL Áreas y materias

1º E. S. O. 2º E. S. O. 3º E. S. O. 4º E. S. O.

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

Biología y Geología 0 0 0 0 73,1 73,2 85,8 86,8

Física y Química 0 0 0 0 68,2 68 83,3 84,4

CC. de la Naturaleza 80,9 75,6 70,4 77,5 0 0 0 0

CC. Sociales Geografía e Historia 81,2 75,7 71,4 78,7 74,2 74,1 82,6 83,7

Ética 0 0 0 0 0 0 90,2 91,3

Educación Física 93,1 88 86,9 90 87,5 86,8 92,4 93,1

Educación Plástica y Visual 87,6 82,6 79,6 85,4 80,1 80,1 85,4 87

Lengua Castellana y Literatura 80,1 75,4 71,1 77,1 69,9 69,8 80,5 81,4

Inglés 77,4 72 67,6 73,6 69,1 68,2 78,7 80,1

Francés 87,2 85,3 79,6 85,4 84,9 85,8 91,1 92

Matemáticas ó Matemáticas A 76,8 72,6 66,4 73,5 65,1 64,7 70,8 73

Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 80 80

Música 86,6 82,1 78,9 84,1 80,4 78,8 82,4 85,2

Tecnología 86,5 80,8 75,4 82,2 77,2 77,4 85,2 85,6

Religión 94,1 91,7 89,8 92,2 90,2 91 94,8 95,4

TABLA S-VI-2.- MADRID-NORTE. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005



2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5


Física y Química 0 0 0 0 71,2 68,9 86,1 84,5



Ética 0 0 0 0 0 0 93,0 91,7

Educación Física 92,5 91,1 86,4 89,4 89,4 86,9 93,9 94,8

Educación Plástica y Visual 89,3 85,1 79,5 84,9 79,8 80,5 87,2 87,4


Inglés 79,8 75,4 69,4 75,4 70,3 69,8 82,2 82,1

Francés 90,4 91,0 86,7 92,1 91,2 91,1 95,0 94,6

Matemáticas ó Matemáticas A 80,1 76,4 68,9 75,8 65,2 65,0 70,0 74,5

Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 79,3 79,0

Música 90,2 86,7 81,4 84,1 83,2 81,2 90,5 87,2

Tecnología 87,4 83,7 76,3 84,0 78,6 77,7 90,1 88,7

Religión 98,8 96,9 96,1 96,0 96,0 95,4 98,6 96,2

— 86 —


TABLA S-VI-3.- MADRID-SUR. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005



2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5


Física y Química 0 0 0 0 58,7 58,9 77,2 77,8



Ética 0 0 0 0 0 0 86,0 87,2

Educación Física 91,8 85,4 80,9 85,3 81 81,5 91,4 91,1

Educación Plástica y Visual 86,3 77,9 72 78,1 73 73,3 84,2 84,6


Inglés 75,9 67,8 60,0 68,5 61,1 60,6 73,2 74,3

Francés 81,8 81,7 70,8 80,4 80,3 80,1 89,2 90,7


Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 73,2 72,2

Música 83,6 76,9 69,3 77,9 71,1 70,4 84,9 83,4

Tecnología 82,7 74,6 66,3 73,3 68,6 68,0 81,9 82,1

Religión 93,1 93,2 88,3 94,4 88,8 90,3 94,2 94,7

TABLA S-VI-4.- MADRID-ESTE. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005



2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5


Física y Química 0 0 0 0 58,5 59,1 75,6 77,4



Ética 0 0 0 0 0 0 80,5 85,7




Inglés 73,2 63,3 58,8 66,8 58,9 59,9 70,9 72,7

Francés 79,6 79,2 69,6 79,7 80,2 81,5 89,1 91,4


Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 70,7 69,8

Música 80,8 74,0 68 75,2 70,5 69,2 78 83,5

Tecnología 79,2 71,1 63,4 71,6 66,9 68,4 80,9 82,8

Religión 94,9 92,6 90,4 91,8 90,8 91,6 95,4 94,3

En las Tablas S-VII se expresan los porcentajes de alumnos calificados positivamente en 2004-2005 en cada una delas áreas y materias de los cursos 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, por Áreas Territoriales y en elconjunto de la Comunidad. En negrita se señalan aquellas materias con porcentajes más bajos. Se puede constatarque las más bajas son las tres áreas más instrumentales: Matemáticas, Inglés y Lengua Castellana y Literatura.

— 87 —


TABLA S-VI-5.- MADRID-OESTE. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005



2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5


Física y Química 0 0 0 0 74,6 72,5 84,6 84,4

CC. de la Naturaleza 85,8 82,8 75 82,0 0 0 0 0

CC. Sociales Geografía e Historia 84,3 81,5 76,2 82,1 80,8 78,6 86 85,7

Ética 0 0 0 0 0 0 92,4 92,2




Inglés 83,3 79,7 72,8 81,4 75,9 76,1 84,5 84,2

Francés 91,3 91,4 85,3 88,6 89,6 90,0 93 93,9

Otro Idioma 96,9 97,7 96,2 96,8


Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 81,8 77,6

Música 89,4 86,5 78,6 87,0 83 83,3 85,3 89,0

Tecnología 89,9 87,7 79,1 85,3 82,1 81,1 85,8 88,5

Religión 97,2 96,4 93 97,0 96,3 95,0 97,1 98,0

TABLA S-VII-1. 1º CURSO. PORCENTAJE DE LA EVALUACIÓN POSITIVA POR CICLOS, ÁREAS Y MATERIAS, ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

Áreas y materias M-C M-N M-S M-E M-O C. M.

CC. de la Naturaleza 75,6 80,2 70,5 69,2 82,8 74,5

CC. Sociales Geografía e Historia 75,7 78,4 70,3 67,8 81,5 74,1


Educación Plástica y Visual 82.,6 85,1 77,9 74,3 89,1 81,2


Inglés 72,0 75,4 67,8 63,3 79,7 70,8

Francés 85,3 91,0 81,7 79,2 91,4 84,6

Otro Idioma 0 0 0 0 96,9 96,9

Matemáticas 72,6 76,4 67,9 65,7 79,4 71,5

Música 82,1 86,7 76,9 74,0 86,5 80,5

Tecnología 80,8 83,7 74,6 71,1 87,7 78,9

Religión 91,7 96,9 93,2 92,6 96,4 92,9

A continuación se presentan los porcentajes de 2004-2005 en gráficos por cursos.

— 88 —


1 º CURSO E.S.O. PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2003-2004

75,6

75,7

88

82,6

75,4

72

85,3

72,6

82,1

80,8

91,7

80,2

78,4

91,1

85,1

78,5

75,4

91

76,4

86,7

83,7

96,9

70,5

70,3

85,4

77,9

70,6

67,8

81,7

67,9

76,9

74,6

93,2

69,2

67,8

84,5

74,3

68,5

63,3

79,2

65,7

74

71,1

92,6

82,8

81,5

91,3

89,1

82,6

79,7

91,4

79,4

86,5

96,4

74,5

74,1

87,5

81,2

74,2

70,8

84,6

71,5

80,5

78,9

92,9

87,7

0 20 40 60 80 100 120

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

CC. de la Naturaleza

CC. SS. Gª e Historia

Educación FÌsica

Ed. Plást. y Visual

L. Castellanay Literatura

Inglés

Francés

Matemáticas

Música

Tecnología

Religión

Gráfico n.º 31.– Porcentaje de la calificación positiva por áreas de conocimiento en 1º curso de E. S. O. Curso 2004-2005 en las DAT y en la

— 89 —


2º CURSO E.S.O. PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2004-2005

77,5

78,7

90

85,4

77,1

73,6

85,4

73,5

84,1

82,2

92,2

79,1

81,9

89,4

84,9

78,4

75,4

92,1

75,8

84,1

84

96

70,8

72,1

85,3

78,1

70,2

68,5

80,4

68,1

77,9

73,3

94,4

69,9

70,4

83,2

76,8

69,2

66,8

79,7

65,9

75,2

71,6

91,8

82

82,1

91,4

88,4

81,4

81,4

88,6

78,2

87

97

75,5

76,6

88,1

82,8

75

72,4

84,3

71,9

81,8

79,2

93,3

85,3

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


CC. de la Naturaleza

CC. SS. Gª e Historia

Educación FÌsica

Ed. Plást. y Visual

L. Castellanay Literatura

Inglés

Francés

Matemáticas

Música

Tecnología

Religión

Gráfico n.º 32.– Porcentaje de la calificación positiva por áreas de conocimiento en 2º curso de E. S. O. Curso 2004-2005 en las DAT y en laComunidad

— 90 —




CC. de la Naturaleza 77,5 79,1 70,8 69,9 82,0 75,5

CC.Sociales Geografía e Historia 78,7 81,9 72,1 70,4 82,1 76,6


Educación Plástica y Visual 85,4 84,9 78,1 76,8 88,4 82,8


Inglés 73,6 75,4 68,5 66,8 81,4 72,4

Francés 85,4 92,1 80,4 79,7 88,6 84,3

Otro Idioma 0 0 0 0 97,7 97,7

Matemáticas 73,5 75,8 68,1 65,9 78,2 71,9

Música 84,1 84,1 77,9 75,2 87,0 81,8

Tecnología 82,2 84,0 73,3 71,6 85,3 79,2

Religión 92,2 96,0 94,4 91,8 97,0 93,3



Biología y Geología 73,2 74,4 63,4 65,0 76,7 70,2

Física y Química 68,0 68,9 58,9 59,1 72,5 65,2





Inglés 68,2 69,8 60,6 59,9 76,1 66,2

Francés 85,8 91,1 80,1 81,5 90,0 85,0

Otro Idioma 0 0 0 0 96,2 96,2

Matemáticas 64,7 65,0 54,9 54,9 69,0 61,5

Música 78,8 81,2 70,4 69,2 83,3 76,1

Tecnología 77,4 77,7 68,0 68,4 81,1 74,4

Religión 91,0 95,4 90,3 91,6 95,0 91,6

— 91 —


TABLA S-VII-4. 4º CURSO. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN POSITIVA POR CICLOS, ÁREAS Y MATERIAS, ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005


Biología y Geología 86,8 87,0 84,2 84,9 89,2 86,3

Física y Química 84,4 84,5 77,8 77,4 84,4 82,3


Ética 91,3 91,7 87,2 85,7 92,2 89,8




Inglés 80,1 82,1 74,3 72,7 84,2 78,4

Francés 92,0 94,6 90,7 91,4 93,9 92,1

Otro Idioma 0 0 0 0 96,8 96,8

Matemáticas A 73,0 74,5 66,7 62,2 75,9 70,9

Matemáticas B 80,0 79,0 72,2 69,8 77,6 76,5

Música 85,2 87,2 83,4 83,5 89,0 84,9

Tecnología 85,6 88,7 82,1 82,8 88,5 85,0

Religión 95,4 96,2 94,7 94,3 98,0 95,5

— 92 —


3º CURSO DE E.S.O. PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2004-2005

73,2

68

74,1

86,8

80,1

69,8

68,2

85,8

64,7

78,8

77,4

91

74,4

68,9

75,2

86,9

80,5

69,8

69,8

91,1

65

81,2

77,7

95,4

63,4

58,9

64,2

81,5

73,3

59,3

60,6

80,1

54,9

70,4

68

90,3

65

59,1

63,9

78,9

71,4

59,5

59,9

81,5

54,9

69,2

68,4

91,6

76,7

72,5

78,6

88,9

84,8

73,4

76,1

90

69

83,3

81,1

95

70,2

65,2

71

84,8

77,8

66,3

66,2

85

61,5

76,1

74,4

91,6

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


Biología y Geología

Física y Química

C.S.Gr.-Historia

Ed.Física

Ed. Plást.-Visual

L. Cast.y Liter.

Inglés

Francés

Matemáticas

Música

Tecnología

Religión

Gráfico n.º 33.– Porcentaje de la calificación positiva por áreas de conocimiento en 3º curso de E. S. O. Curso 2004-2005 en las DAT y en laComunidad

— 93 —


4º CURSO E.S.O. PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2004-2005

86,8

84,4

83,7

91,3

93,1

87

81,4

80,1

92

73

80

85,6

95,4

87

84,5

82,7

91,7

94,8

87,4

79,8

82,1

94,6

74,5

79

87,2

88,7

96,2

84,2

77,8

76,2

87,2

91,1

84,6

73,9

74,3

90,7

66,7

72,2

83,4

82,1

94,7

84,9

77,4

76,7

85,7

90,4

82,1

74,4

72,7

91,4

62,2

69,8

83,5

82,8

94,3

89,2

84,4

85,7

92,2

94,7

88,3

83,9

84,2

93,9

75,9

77,6

89

88,5

98

86,3

82,3

81,3

89,8

92,6

85,9

79

78,4

92,1

70,9

76,5

84,9

85

95,5

85,2

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


Biología y Geología

Física y Quím.

C.S.Gª-Historia

Ética

Educación Física

Ed. Plást y Visual

L. Cast. y Liter.

Inglés

Francés

Matemáticas-A

Matemáticas-B

Música

Tecnología

Religión

Gráfico n.º 34.– Porcentaje de la calificación positiva por áreas de conocimiento en 4º curso de E. S. O. Curso 2004-2005

— 94 —


2.4.5.– Promoción por áreas y materias en Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Madrid

En la Tabla S-VIII se presenta el porcentaje de alumnos evaluados positivamente por áreas y materias en los cur-sos 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en el conjunto de la Comunidad en los cursos 2003-2004y 2002-2003.

Podemos observar que las Matemáticas-A presentan el menor porcentaje de evaluaciones positivas, en 2º, 3º y 4ºen el curso del 2004-2005, le sigue el Inglés, aunque éste en 1º es la que puntúa más bajo.; en el curso 2003-2004 las Matemáticas-A tenían el resultado más bajo en los cuatro cursos, siguiéndoles el Inglés.

2.4.6.– Clasificación de las áreas y materias ordenadas de mayor a menor porcentaje de calificaciones positivas

En la Tabla S-IX se presentan las diversas materias ordenadas de mayor a menor porcentaje de evaluaciones posi-tivas –es decir, de las más fáciles a las más difíciles– en los cursos 2004-2005, 2003-2004, 2002-2003. Cambiaalgo el orden en los cursos 2002-2003 y 2003-2004. En estos dos cursos, el cambio de orden en alguna materiaen relación al curso actual 2004-2005, la señalamos en rojo.

TABLA S-VIII.- ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE LOS ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, EN EL CONJUNTO DE LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

EVALUACIÓN FINAL

1º E.S.O. 2º E.S.O. 3º E.S.O. 4º E.S.O. Áreas y materias

2003-04 2004-05 2003-04 2004-05 2003-04 2004-05 2003-04 2004-05

Biología y Geol 0 0 0 0 70.6 70,2 85.2 86,3

Física y Quím. 0 0 0 0 65.5 65,2 81.5 82,3

CC. de la Natur. 80.3 74,5 68.1 75,5 0 0 0 0

CC. SS.Gª e Hª 80.1 74,1 69.3 76,6 71.2 71,0 80.1 81,3

Ética 0 0 0 0 0 0 88.4 89,8

Ed. Física 92.4 87,5 84.4 88,1 85.1 84,8 91.9 92,6

Ed.Plástica y V. 87.3 81,2 76.7 82,8 77.8 77,8 84.7 85,9

L.Castellana Lt 79.3 74,2 68.4 75,0 67.0 66,3 78.0 79,0

Inglés 77.3 70,8 65.2 72,4 66,6 66,2 77.2 78,4

Francés 85.5 84,6 76.8 84,3 84.4 85,0 90.9 92,1

Otro Idioma 93.9 96,9 82.7 97,7 89.2 96,2 93,0 96,8

Matemáticas-A 76.3 71,5 64.3 71,9 61.5 61,5 67.8 70,9

Matemáticas-B 0 0 0 0 0 0 77.2 76,5

Música 85.7 80,5 75.2 81,8 77.2 76,1 83.2 84,9

Tecnología 85.1 78,9 71.9 79,2 74.3 74,4 84.2 85,0

Religión 94.6 92,9 90.2 93,3 90.9 91,6 95.1 95,5

— 95 —


TAB

LA S

-IX.-

CLA

SIF

ICA

CIÓ

N D

E LA

S Á

REA

S Y

MA

TERI

AS

DE

MA

YOR

A M

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R PO

RCEN

TAJE

DE

ALU

MN

OS

CA

LIFI

CAD

OS

PO

SIT

IVA

MEN

TE

EN E

DU

CACI

ÓN

SEC

UN

DA

RIA

OB

LIG

ATO

RIA

, EN

EL

CON

JUN

TO D

E LA

CO

MU

NID

AD

DE

MA

DRI

D. C

URS

OS

200

2-20

03, 2

003-

2004

y 2

004-

2005

MAT

ERIA

S OR

DEN

1º E

.S.O

. 20

03-4

20

04-5

2º

E.S

.O.

2002

-3

2003

-4

2004

-5

3º E

.S.O

. 20

02-3

20

03-4

20

04-5

4º

E.S

.O.

2002

-3

2003

-4

2004

-5

1º

Relig

ión

94,6

92

,9Re

ligió

n 89

,690

,293

,3Re

ligió

n 88

,990

,991

,6Re

ligió

n 94

,895

,195

,5

2º

Ed. F

ísic

a 92

,4

87,5

Ed. F

ísic

a 83

,184

,488

,1M

úsic

a 71

,577

,285

,0Ed

. Fís

ica

90,4

91,9

92,6

3º

Fran

cés

85,5

84

,6M

úsic

a 72

,975

,284

,3Ed

. Fís

ica

82,2

85,1

84,8

Fran

cés

84,8

90,9

92,1

4º

Ed.P

lást

.-V.

87,3

81

,2Ed

.Plá

st.-V

. 74

,576

,782

,8Fr

ancé

s 75

84,4

77,8

Étic

a 87

,288

,489

,8

5º

Mús

ica

85,7

80

,5Te

cnol

ogía

71

,871

,981

,8Ed

. Plá

st.-V

. 73

,777

,876

,1Bi

olog

ía y

Gª

81,5

85,2

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75

74,3

74,4

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82,5

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65,7

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82,9

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,370

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79,3

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. 76

,681

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76,3

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59

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77,3

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58,5

65,5

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61,5

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70,8

77,2

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Mat

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--

77,2

76,5

13º

M

atem

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,-A

67,1

67,8

70,9

— 96 —


1º CURSO DE E.S.O. CALIFICACIONES POSITIVAS DE MENOR A MAYOR PORCENTAJE. CURSOS 2004-2005 Y 2003-2004

94,6

92,4

87,3

85,7

85,5

85,1

80,3

80,1

79,3

77,3

76,3

92,9

87,5

84,6

81,2

80,5

78,9

74,5

74,1

74,2

71,5

70,8

0 20 40 60 80 100

Inglés

Matemáticas

L. Castellana

CC.S. Gª -Hª

CC Naturales

Tecnología

Música

Ed. Plást.-V.

Francés

Ed. Física

Religión

2004-2005

Matemáticas

Inglés

L. Castellana

CC.S. Gª -Hª

CC Naturales

Tecnología

Francés

Música

Ed. Plást.-V.

Ed. Física

Religión

2003-2004

Gráfico n.º 35.– 1º de E. S. O. Calificaciones positivas de menor a mayor porcentaje. Curso 2004-2005 y 2003-2004

— 97 —



90,2

84,4

76,8

76,7

75,2

71,9

69,3

68,4

68,1

65,2

64,3

93,3

88,1

84,3

82,8

81,8

79,2

76,6

75,5

75

72,4

71,9

0 20 40 60 80 100

Matemáticas

Inglés

L. Castellana

CC Natura.

CC.S. Gª -Hª

Tecnología

Música

Ed. Plást.-V.

Francés

Ed. Física

Religión

2004-2005

Matemáticas

Inglés

CC Natura.

L. Castellana

CC.S. Gª-Hª

Tecnología

Música

Ed. Plást.-V.

Francés

Ed. Física

Religión

2003-2004

Gráfico n.º 36.– 2º Curso de E. S. O. Calificaciones positivas de menor a mayor porcentaje. Cursos 2004-2005 y 2003-2004

— 98 —



90,9

85,1

84,4

77,8

77,2

74,3

71,2

70,6

67

66,6

65,5

61,5

91,6

85

84,8

77,8

76,1

74,4

71

70,2

66,3

66,2

65,2

61,5

0 20 40 60 80 100

Matemáticas

Física-Quím

Inglés

L.Castellana

Biolog-Geol

CC.S. Gª-Hª

Tecnología

Música

Ed. Plást.-V.

Ed. Física

Francés

Religión

2004-2005

Matemáticas

Física-Q.

Inglés

L. Castellana

Biolog.-Gª

CC.S. Gª-Hª

Tecnología

Música

Ed. Plást.-V.

Francés

Ed. Física

Religión

2003-2004


— 99 —



95,1

91,9

90,9

88,4

85,2

84,7

84,2

83,2

81,5

80,1

78

77,2

77,2

67,8

95,5

92,6

92,1

89,8

86,3

85,9

85

84,9

82,3

81,3

79

78,4

76,5

70,9

0 20 40 60 80 100 120

Matemáticas-A

Matemáticas-B

Inglés

L. Castellana

CC.S. Gª -Hª.

Física y Q.

Música

Tecnología

Ed. Plást.-Vi.

Biología y Gª

Ética

Francés

Ed. Física

Religión

2004-2005

Matemáticas-A

Matemáticas-B

Inglés

L. Castellana

CC.S. Gª -Hª.

Física y Q.

Música

Tecnología

Ed. Plást.-Vi.

Bilogía y Gª

Ética

Francés

Ed. Física

Religión

2003-2004


III

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN 3.º Y 4.º DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

III. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN 3.º Y 4.ºDE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

3.1.– Introducción

En los cuatro cursos escolares últimos presentamos en esta publicación de Resultados Escolares la situación de laDiversificación Curricular en 3º y 4º de la Educación Secundaria Obligatoria, cursos 2001-2002 al 2004-2005,relacionando el porcentaje de alumnos que se benefician de ella. Hemos mantenido el tratamiento contando conel número de centros públicos, concertados y privados que han desarrollado programas de Diversificación Curri-cular a dos años (en 3º y 4º de E. S. O.) o a un año (en 4º curso) y con el número de grupos y alumnos que hancursado estos programas.

También relacionamos los resultados conseguidos por estos alumnos de Diversificación Curricular en las distin-tas Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad; y, al mismo tiempo, representamos gráficamente los datosrecogidos de los informes de los centros públicos y privados.

Con todo lo anterior, cada centro puede a través de un análisis y de la reflexión ver cuáles han sido los resultadosde aprovechamiento de sus alumnos, la relación entre oferta de medios humanos y materiales, esfuerzo del alum-nado y resultados. Y de aquí sacar conclusiones y planificar propuestas de mejora y perfeccionamiento para elpróximo curso.

Pueden acceder a programas de Diversificación Curricular los alumnos mayores de 16 años, o que los cumplan enel año en que se accede al programa, previa evaluación psicopedagógica, oídos el propio alumno y sus padres, ycon el informe del Servicio de Inspección de Educativa.

Se entiende que estos alumnos se han encontrado con dificultades generalizadas de aprendizaje en cursos anterio-res, en tal grado que les han impedido alcanzar los objetivos propuestos para el ciclo o curso correspondiente, yque, a juicio de la junta de profesores del grupo al que pertenezcan y del Departamento de Orientación, seencuentran en una situación de riesgo evidente de no alcanzar los objetivos de la etapa si cursaran el currículoordinario.

Sigue vigente que la duración de los programas de Diversificación Curricular será, con carácter general, de dosaños (3º y 4º de E. S. O.), –aunque se pueden establecer programas de un año de duración para aquellos alumnosque se incorporen al mismo después de haber cursado, sin superarlo, el cuarto curso de la Educación SecundariaObligatoria–, o bien, excepcionalmente, cuando sean mayores de 17 años y hayan repetido dos años en el tercercurso de la etapa sin superarlo.

Las áreas específicas de estos programas se organizan en torno a los ámbitos lingüístico-social y científico-tecno-lógico, con un horario de 12 horas semanales distribuidas equilibradamente entre los dos ámbitos señalados. Ade-más, tendrán tres áreas del currículo común en el segundo ciclo, y materias optativas de la oferta general delcentro o específicamente diseñadas para estos programas, hasta completar el horario semanal establecido para el

— 103 —

segundo ciclo de la etapa. Se incluyen también dos horas de tutoría. Estos grupos han de tener un máximo de 15alumnos.

3.2.– La evaluación en los programas de Diversificación Curricular

La normativa que se tiene en cuenta en relación con la evaluación es la Disposición decimoquinta de la Resolu-ción de 12 de abril de 1996 al inicio del primer párrafo que concreta: “El referente de la evaluación para el alum-nado que siga un programa de Diversificación Curricular serán los objetivos generales de la etapa y los criteriosde evaluación establecidos para cada área o materia que curse cada alumno, con las adaptaciones individuales que,en su caso, se hayan decidido”.

Los alumnos, al final del programa, recibirán el título de Graduado en Educación Secundaria si han alcanzado, glo-balmente y por evaluación integradora de todas las áreas o materias cursadas, los objetivos establecidos en dichoprograma de Diversificación Curricular. También recibirán una acreditación del centro en la que consten los añoscursados y las calificaciones obtenidas en las distintas áreas y materias; al mismo tiempo se formulará el ConsejoOrientador sobre el futuro académico y profesional del alumno, de carácter confidencial y no prescriptivo.

3.3.– Normativa que regula los programas de Diversificación Curricular

La normativa que determina los criterios de su funcionamiento y de su valoración es:

• Orden de 28 de febrero de 1996 (BOE del 5 de marzo), por la que se dictan instrucciones para laimplantación de enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria.

• Resolución de 12 de abril de 1996 (BOE del 3 de mayo), de la Secretaría de Estado de Educación,por la que se regulan los programas de Diversificación Curricular en la etapa de Educación Secunda-ria Obligatoria.

• Orden ECD/2286/2003, de 31 de julio (BOE de 12 de agosto), de modificación de la Orden de 12de noviembre de 1992, sobre evaluación en Educación Secundaria Obligatoria.

• Orden 5463/2004, de 26 de noviembre (BOCM 3 de diciembre) del Consejero de Educación, porla que se regulan la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria.

• Orden 3188/2005, de 15 de junio (BOCM de 24 de junio) del Consejero de Educación, de modifi-cación de la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, del Consejero de Educación, por la que se regu-lan la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria.

— 104 —

III. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN 3.º Y 4.º DE ESO

— 105 —


3.4.– Alumnos matriculados en 3º y 4º de E. S. O. y número de alumnos en programas de DiversificaciónCurricular en las Direcciones de Área Territorial, y en la Comunidad de Madrid, en los cursos 2001-2002 a 2004-2005

En el cuadro anterior se presenta el número de alumnos matriculados en 3º Y 4º de ESO, los alumnos que seincorporan a algún programa de Diversificación Curricular y su significación en porcentajes.

Tenemos en cuenta en la Tabla D-1 los grupos de Diversificación Curricular tanto los centros públicos como pri-vados, por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad durante los tres últimos cursos. También se indi-ca el porcentaje de cada curso, así como el del total de la Comunidad.Estos datos los representamos también gráficamente, a continuación.

N º ALUMNOS MATRICULADOS EN 3º Y 4º DE ESO QUE SE INCORPORAN A PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Y PORCENTAJE

Curso Al. Matriculados Nº Al. de Diversificación % de Diversificación

2004-2005 111.164 7.280 7,00

2003-2004 114.115 6.909 6,05

2002-2003 116.503 7.996 6,86

2001-2002 120.039 8.212 6,84

— 106 —


TAB

LA D

-1.

Nº

ALU

MN

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4º D

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UN

IDA

D. C

URS

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200

2-20

03, 2

003-

2004

Y 2

004-

2005

CURS

0 3º

E.S

.O.

CURS

O 4º

E.S

.O.

TOTA

L AL

UMNO

S DE

3º Y

4º D

E ES

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Nº A

l. M

atr.

Nº A

l. Di

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. %

Div

ersi

fican

Nº

Al.

Mat

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Al.

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Nº A

l. M

atr.

Nº A

l. Di

vers

. %

Div

ersi

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ÁR

EA

TERR

ITOR

IAL

TIPO

DE

CENT

RO

2003

-4

2004

-5

2002

-3

2003

-4

2004

-5

2002

-3

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2002

-3

2003

-4

2004

-5

2002

-3

2003

-4

2004

-5

2003

-4

2004

-5

2002

-3

2003

-4

2004

-5

2002

-3

2003

-4

2004

-5

PÚBL

ICOS

9.99

2 9.

821

825

876

536

7,92

8,77

5,46

%8.

007

7.82

01.

239

699

847

14,5

8,73

10,8

%17

.999

17.6

412.

064

1.57

51.

383

10,8

88,

757,

84%

PRIV

ADOS

18.3

34

17.8

80

561

651

428

3,11

3,55

2,39

%16

.171

15.9

7361

957

759

6 3,

783,

573,

7%34

.505

33.8

531.

180

1.22

81.

024

3,43

3,56

3,02

%

MAD

RID-

CAPI

TAL

TO

TAL

28.3

26

27.7

01

1.38

6 1.

527

964

4,86

5,39

3,48

%24

.178

23.7

931.

858

1.27

61.

443

7,46

5,28

6,1%

52.5

0451

.494

3.24

42.

803

2.40

76,

075,

344,

67%

PÚBL

ICOS

2.97

1 2.

912

199

234

193

6,35

7,88

6,63

%2.

319

2.35

829

619

520

1 12

,44

8,41

8,5%

5.29

0 5.

270

495

429

394

8,98

8,11

7,48

%

PRIV

ADOS

1.33

5 1.

321

0 0

00

00,

00%

1.13

71.

247

00

0 0

00,

0%2.

472

2.56

80

00

00

0,00

%

MAD

RID-

NORT

E TO

TAL

4.30

6 4.

233

199

234

193

4,58

5,43

4,56

%3.

456

3.60

529

619

520

1 8,

285,

645,

6%7.

762

7.83

849

542

939

46,

255,

535,

03%

PÚBL

ICOS

11.5

71

11.3

17

888

928

858

7,44

8,02

7,58

%9.

384

8.80

91.

349

905

995

14,1

99,

6411

,3%

20.9

5520

.126

2.23

71.

833

1.85

310

,43

8,75

9,21

%

PRIV

ADOS

3.78

4 3.

664

120

185

189

3,05

4,89

5,16

%3.

534

3.13

710

518

217

0 3,

085,

155,

4%7.

318

6.80

122

536

735

93,

075,

025,

28%

M

ADRI

D-SU

R

TOTA

L 15

.355

14

.981

1.

008

1113

1047

6,35

7,25

6,99

%12

.918

11.9

461.

459

1.08

71.

165

11,3

8,41

9,8%

28.2

7326

.927

2.46

72.

200

2.21

28,

577,

788,

21%

PÚBL

ICOS

6.74

0 6.

221

438

474

217

6,13

7,03

3,49

%5.

324

5.11

371

740

940

5 12

,81

7,68

7,9%

12.0

6411

.334

1.15

588

362

29,

077,

325,

49%

PRIV

ADOS

1.40

5 1.

208

23

2114

1,59

1,49

1,16

%1.

207

1.13

222

1620

2,

091,

331,

8%2.

612

2.34

045

3734

1,8

1,42

1,45

%

MAD

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ESTE

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L 8.

145

7.42

9 46

1 49

523

15,

376,

083,

11%

6.53

16.

245

739

425

425

11,1

6,51

6,8%

14.6

7613

.674

1.20

092

065

67,

886,

274,

80%

PÚBL

ICOS

3.33

5 3.

400

270

282

236

8,2

8,46

6,94

%2.

549

2.82

530

724

725

4 11

,99

9,69

9,0%

5.88

4 6.

225

577

529

490

9,86

8,99

7,87

%

PRIV

ADOS

2.70

0 2.

620

6 10

100,

220,

370,

38%

2.31

62.

386

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14

0,08

0,69

0,6%

5.01

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150,

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48%

M

ADRI

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035

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64,

584,

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09%

4.86

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211

309

263

268

5,99

5,41

5,1%

10.9

0011

.231

585

555

514

5,23

5,09

4,58

%

PÚBL

ICOS

34.6

09

33.6

71

2.62

0 2.

794

2040

7,29

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%27

.583

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253.

908

2.45

52.

702

13,7

8,9

10,0

%62

.192

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966.

528

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742

10,1

8,44

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%

TOTA

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.693

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0 86

764

12,

593,

152,

40%

24.3

6523

.875

758

791

800

3,08

3,25

3,4%

51.9

2350

.568

1.46

81.

658

1.44

12,

823,

192,

85%

TOTA

L CO

MUN

IDAD

62

.167

60

.364

3.

330

3.66

126

815,

265,

894,

44%

51.9

4850

.800

4.66

63.

248

3.50

2 8,

776,

256,

9%11

4.11

511

1.16

47.

996

6.90

96.

183

6,86

6,05

5,56

%

3.4.1.– Distribución de grupos y alumnos en 3º de E. S. O. a dos años

Para su observación y análisis vemos que en la Tabla anterior el curso 3º de la ESO ha disminuido el número dealumnos matriculados, el porcentaje de los que cursan Diversificación Curricular, el número de grupos, pero tam-bién la ratio alumnos/grupo a un 7,84.

3.4.2.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a dos años en 3º de E. S. O.

En el Gráfico n.º 39 siguiente podemos analizar la situación de la Diversificación Curricular de 3º de E. S. O. ados años, del total de centros públicos y privados, por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad.

— 107 —


ALUMNOS MATRICULADOS EN 3º ESO, LOS QUE DIVERSIFICAN Y SU PORCENTAJE. CURSOS 2001-2002 AL 2004-2005

Al. Matriculados Diversificados

Curso Públicos Privados Total Nº Al. % Nº grupos Grup/Alum

2004-2005 33.671 26.693 60.364 2.681 5,82 342 7,84

2003-2004 34.609 27.558 62.167 3.661 5,89 374 9,79

2002-2003 35.931 27.371 63.302 3.330 5,26 376 8,86

2001-2002 37.775 26.822 64.597 3.402 5,26 363 9,37

TABLA D-2. DIVERSIFICACIÓN DE 3º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA A DOS AÑOS. CURSOS 2004-2005, 2003-2004 Y 2002-2003

3º DE E. S. O. PROMOCIONAN

Nº Grupos Nº Alumnos Nº Alumnos %

2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3

MADRID-CAPITAL 131 155 156 964 1.527 1.386 777 1.446 1.294 80,6 94,7 93,3

MADRID-NORTE 19 21 21 193 234 199 184 221 171 95,3 94,4 85,9

MADRID-SUR 123 114 124 1.047 1.113 1.008 994 1.044 1.007 94,9 93,8 99,9

MADRID-ESTE 40 53 48 231 495 461 224 471 452 97,0 95,2 98,0

MADRID-OESTE 28 31 27 246 292 276 227 282 274 92,3 96,6 99,2

TOTAL COMUNIDAD 342 374 376 2.681 3.661 3.330 2.406 3.464 3.198 89,7 94,6 96,0

— 108 —


DIVERSIFICACIÓN DE TERCERO DE E.S.O. A DOS AÑOS. CURSOS 2004-2005, 2003-2004 Y 2002-2003

142

157

128

160

156

131

1.386

1.527

964

1.294

1.446

777

93,3

94,7

80,6

19

21

18

20

21

19

199

234

193

171

221

184

85,9

94,4

95,3

105

114

114

111

124

123

1.008

1.113

1.047

1.007

1.044

994

99,9

93,8

94,9

46

50

40

49

48

40

461

495

231

452

471

224

98

95,2

97

25

30

28

23

27

29

276

292

246

274

282

227

99,2

96,6

92,3

337

372

328

363

376

342

3.330

3.661

2.681

3.198

3.464

2.406

96

94,6

89,7

0 300 600 900 1200 1500 1800 2100 2400 2700 3000 3300 3600

Nº Centros.2002-3

Nº Centros.2003-4

Nº Centros.2004-5

Nº GRUPOS-2002-3

Nº GRUPOS-2003-4

Nº GRUPOS-2004-5

Nº ALUMNOS-2002-3

Nº ALUMNOS-2003-4

Nº ALUMNOS-2004-5

PROMOCIONAN-2002-3

PROMOCIONAN-2003-4

PROMOCIONAN-2004-5

%-2002-3

%-2003-4

%-2004-5

MADRID-CAPITAL MADRID-NORTE MADRID-SUR MADRID-ESTE MADRID-OESTE TOTAL COMUNIDAD

Gráfico n.º 39.– Diversificación de 3º de E. S. O. a dos años. Cursos 2004-05, 2003-04 y 2002-03

En el apartado siguiente 3.4.3., presentamos un primer cuadro con la matrícula total de alumnos de 4º curso yacursen posteriormente programas de Diversificación Curricular a dos o a un año.

3.4.3.– Distribución de grupos y alumnos en 4º de E. S. O. a dos años

Recogemos en diversificación de 4º curso a dos años a aquellos alumnos que ya la habían cursado en un grupo deDiversificación en 3º a 2 años, en general en el conjunto de la Comunidad y en la Tabla D-3 por Direcciones deÁreas Territoriales en los tres últimos cursos.

3.4.4.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a dos años en 4º de E. S. O.

El Gráfico n.º 40 siguiente nos facilita el análisis de la situación de la Diversificación Curricular de 4º de E. S. O.a dos años, del total de centros públicos y privados, por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad.

— 109 —


ALUMNOS MATRICULADOS EN 4º ESO A 2 AÑOS, LOS QUE DIVERSIFICAN Y TITULAN CON SUS PORCENTAJES. CURSOS 2001-2002 A 2004-2005


Curso Públicos Privados Total Nº Al. % Nº grupos Grup/Alum Nº Titulan % Titulan

2004-2005 26.925 23.875 50.800 3.502 6,89 356 9,83 2.682 76,58

2003-2004 27.583 24.365 51.948 3.661 7,04 374 9,78 2.499 76,98

2002-2003 28.586 24.615 53.201 3.222 6,05 348 9,25 2.502 77,65

2001-2002 30.390 25.052 55.442 3.253 5,86 325 10,00 2.457 75,5

TABLA D-3. DIVERSIFICACIÓN DE 4º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA A DOS AÑOS. CURSOS 2004-2005, 2003-2004 Y 2002-2003

4º DE E. S. O. TITULAN


2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3

MADRID-CAPITAL 151 151 140 1.443 1.276 1.222 1.072 989 929 74,3 77,51 76,02

MADRID-NORTE 18 18 20 201 195 225 147 147 179 73,1 75,38 79,56

MADRID-SUR 114 121 104 1.165 1.087 1.022 901 837 773 77,3 77,00 75,64

MADRID-ESTE 45 43 61 425 425 524 354 311 436 83,3 73,18 83,21

MADRID-OESTE 28 25 23 268 263 229 208 215 185 77,6 81,75 80,79

TOTAL COMUNIDAD 356 358 348 3.502 3.246 3.222 2.682 2.499 2.502 76,6 76,99 77,65

— 110 —


DIVERSIFICACIÓN DE CUARTO DE E.S.O. A DOS AÑOS. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005


147

151

126

151

151

140

1.443

1.276

1.222

1.072

989

929

74,3

77,51

76,02

16

21

19

18

18

20

201

195

225

147

147

179

73,1

75,38

79,56

110

114

99

114

121

104

1.165

1.087

1.022

901

837

773

77,3

77

75,64

43

49

44

45

43

61

425

425

524

345

311

436

83,3

73,18

83,21

28

29

22

28

25

23

268

263

229

208

215

185

77,6

81,75

80,79

344

364

310

356

358

348

3.246

3.222

2.682

2.499

2,502

76,6

76,99

77,65

0 300 600 900 1200 1500 1800 2100 2400 2700 3000 3300

Nº Centros-2004-5

Nº Centros-2003-4

Nº Centros-2002-3

Nº GRUPOS-2004-5

Nº GRUPOS-2003-4

Nº GRUPOS-2002-3

Nº ALUMNOS-2004-5

Nº ALUMNOS-2003-4

Nº ALUMNOS-2002-3

TITULAN-2004-5

TITULAN-2003-4

TITULAN-2002-3

%-2004-5

%-2003-4

%-2002-3

Gráfico n.º 40.– Diversificación de 4º de E. S. O. a dos años. Cursos 2002-03, 2003-04 y 2004-05

— 111 —


3.4.5.– Distribución de grupos y alumnos en 4º de E. S. O. a un año

También recogemos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria los grupos de Diversificación Curricular a unaño, compuestos por alumnos que no la habían cursado en 3º de E. S. O. en el curso anterior, o por otras causas.Se matricularon en 3º, como se ha indicado anteriormente, 62.167 alumnos. De ellos, ya hemos indicado elnúmero y porcentaje que cursaron el 4º curso con Diversificación a dos años. En el cuadro siguiente podemos verlos alumnos que cursaron la diversificación en un programa a un año en los últimos cuatro cursos escolares en elconjunto de la Comunidad y en la Tabla D-4 por Territoriales.

3.4.6.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a un año en 4º de E. S. O.

El siguiente Gráfico n.º 41 recoge la situación de la Diversificación Curricular de 4º de E. S. O. a un año, deltotal de centros públicos y privados, por Áreas Territoriales, y en el conjunto de la Comunidad, observando elnúmero de alumnos que participan en el programa, número de los que promocionan y su significación porcen-tual. Se observa una disminución de 41 grupos y de 484 alumnos, y un porcentaje de titulación del 76,3 %,frente al 80,08 % del curso escolar 2003-2004.

ALUMNOS MATRICULADOS EN 4º ESO A 1 AÑOS, LOS QUE DIVERSIFICAN Y TITULAN CON SUS PORCENTAJES. CURSOS 2001-2002 A 2004-2005


Curso Públicos Privados Total Nº Al. % Nº grupos Grup/Alum Nº Titulan % Titulan

2004-2005 26.925 23.875 50.800 1.097 2,16 149 7,36 837 76,30

2003-2004 27.583 24.365 51.948 1.581 3,04 190 8,32 1.266 80,08

2002-2003 28.586 24.615 53.201 1.444 2,71 170 8,49 1.146 79,36

2001-2002 30.390 25.052 55.442 1.557 2,81 174 8,95 1.274 81,82

TABLA D- 4. DIVERSIFICACIÓN DE 4º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA A UN AÑO. CURSOS 2004-2005, 2003-2004 Y 2002-2003

4º DE E. S. O. TITULAN


2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3 2004-5 2003-4 2002-3

MADRID-CAPITAL 45 79 69 279 645 636 215 481 506 77,1 74,57 79,56

MADRID-NORTE 13 9 9 101 95 81 77 81 62 76,2 85,26 76,54

MADRID-SUR 53 53 52 391 468 432 309 392 342 79,0 83,76 79,17

MADRID-ESTE 27 34 30 203 269 215 160 227 178 78,8 84,39 82,79

MADRID-OESTE 11 15 10 123 104 80 76 85 58 61,8 81,73 72,50

TOTAL COMUNIDAD 149 190 170 1.097 1.581 1.444 837 1.266 1.146 76,3 80,08 79,36

— 112 —


DIVERSIFICACIÓN DE CUARTO DE E.S.O. A UN AÑO. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005


45

0 250 500 750 1000 1250 1500

103

70

45

79

69

279

645

636

215

481

506

77,1

74,57

79,56

12

22

9

13

9

9

101

95

81

77

81

62

76,2

85,26

76,54

53

101

52

53

53

52

391

468

432

309

392

342

79

83,76

79,17

26

50

24

27

34

30

203

269

215

160

227

178

78,8

84,39

82,79

11

29

10

11

15

10

123

104

80

76

85

58

61,8

81,73

72,5

147

305

165

149

190

170

1.097

1.581

1.444

837

1.266

1.146

76,3

80,08

79,36

Nº Centros-2004-5

Nº Centros-2003-4

Nº Centros-2002-3

Nº GRUPOS-2004-5

Nº GRUPOS-2003-04

Nº GRUPOS-2002-03

Nº ALUMNOS-2004-5

Nº ALUMNOS-2003-04

Nº ALUMNOS-2002-03

TITULAN-2004-5

TITULAN-2003-04

TITULAN-2002-03

%-2004-5

%-2003-04

%-2002-03

Gráfico n.º 41.– Diversificación de 4º de E. S. O. a un año. Cursos 2002-03, 2003-04 y 2004-05

3.5.– Centros que desarrollan programas de Diversificación Curricular en 3º y 4º de E. S. O. por ÁreasTerritoriales, y en la Comunidad de Madrid, en el curso 2002-2003 a 2004-2005

3.5.1.– Distribución de grupos y alumnos en 3º y 4º de la E. S. O. a dos años, y en 4º a un año; promoción y titulación

Las Tablas D-5.1, D-5.2, D-5.3 y D-5.4. siguientes presentan el número de centros que ofertaron DiversificaciónCurricular a dos años en 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, y a un año en 4º curso; también englobanel número de grupos y de alumnos, y el número de los que promocionan en 3º y de los que obtienen el título en4º curso, por Áreas Territoriales, y en el conjunto de la Comunidad, tanto en los centros públicos como en los pri-vados, en los cuatro últimos cursos escolares, del 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005.También aparecen, a continuación de la Tablas mencionadas en el párrafo anterior, las representaciones gráficasdel número de alumnos, promoción o titulación y su porcentaje, tanto en centros públicos como privados, y sutotal en la Comunidad de la diversificación en 3º y 4º de la E.S.O. a dos años y en 4º a un año.

— 113 —


— 114 —


TAB

LA D

-5.1

. N

º D

E CE

NTR

OS

, GRU

POS

, ALU

MN

OS

Y P

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ÓN

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3º

Y 4º

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003-

2004

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A 2

AÑOS

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1 A

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. 4º

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n Nº

Cent

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NºGr

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Nº

Alum

nos

Titu

lan

M-C

90

88

876

821

8982

69

951

090

6654

841

1

M-N

21

21

234

221

2118

19

514

721

878

64

M-S

95

94

928

869

9510

1 90

569

395

4743

936

3

M-E

47

50

474

452

4741

40

929

647

3023

619

9

ENSE

ÑANZ

A PÚ

BLIC

A

M-O

27

28

282

272

2723

24

719

927

1391

74

TOTA

L PÚ

BLIC

A 28

0 28

12.

794

2.63

527

926

5 2.

455

1.84

528

016

41.

392

1.11

1

M-C

67

67

651

625

6269

57

747

913

1397

70

M-N

0

00

00

0 0

01

117

17

M-S

19

20

185

175

1920

18

214

46

629

29

M-E

3

321

192

2 16

153

433

28

ENSE

ÑANZ

A PR

IVAD

A

M-O

3

310

102

2 16

162

213

11

TOTA

L PR

IVAD

A 92

93

867

829

8593

79

165

425

2618

915

5

TOTA

LCOM

UNID

AD

372

374

3.66

13.

464

364

358

3.24

62.

499

305

190

1.58

11.

266

— 115 —


TAB

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-5.2

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2005

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18

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93

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M-E

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37

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356

3.50

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682

147

149

1.09

783

7

— 116 —


3º CURSO, DIVERSIFICACIÓN A DOS AÑOS. Nº ALUMNOS, PROMOCIÓN Y PORCENTAJE.TOTAL PÚBLICA, PRIVADA Y COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

2.620 2.794 2.040 2.513 2.635 1.925

95,9 94,3 94,4

710 867 641 685 829481

96,4 95,675

3.330 3.661 2.681 3.198 3.464 2.406

96 94,6 89,7

1

10

100

1.000

10.000

Alumn.2002-3 Alumn.2003-4 Alumn.2004-5 Promoc.2002-3 Promoc.2003-4 Promoc.2004-5 Porcent.2002-3 Porcent.2003-4 Porcent.2004-5

Públicos Privados Comunidad

Gráfico n.º 42.– En escala logarítmica, diversificación de 3º de E. S. O. a dos años. Número de alumnos, promoción y porcentaje. Total EnseñanzaPública, Privada, y global en la Comunidad. Cursos 2002-03, 2003-04 y 2004-05.

4º CURSO, DIVERSIFICACIÓN A DOS AÑOS. Nº ALUMNOS,PROMOCIÓN Y PORCENTAJE.TOTAL PÚBLICA, PRIVADA Y COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

2.672 2.455 2.702 2.045 1.845 2.056

76,5 75,2 76,1

550791 800

457 654 617

83 82,7 77,1

3.222 3.246 3.502 2.502 2.499 2.682

77,6 77 76,6

Alumn.2002-3

Alumn.2003-4

Alumn.2004-5

Titulac.2002-3

Titulac.2003-4

Titulac.2004-5

Porcent.2002-3

Porcent.2003-4

Porcent.2004-5

1

10

100

1.000

10.000


Gráfico n.º 43.– En escala logarítmica, diversificación de 4º de E. S. O. a dos años. Número de alumnos, promoción y porcentaje. Total EnseñanzaPública, Privada y global en la Comunidad. Cursos 2002-03, 2003-04 y 2004-05

— 117 —



4º CURSO, DIVERSIFICACIÓN A UN AÑO. Nº ALUMNOS, PROMOCIÓN Y PORCENTAJE.TOTAL PÚBLICA, PRIVADA Y COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

1.236 1.392 973 968 1.111736

78,3 79,8 75,6

208 189124 178 155

101 85,5 82 81,4

1.444 1.581 1.097 1.146 1.266 837

79,3 80 76,5

1

10

100

1.000

10.000

Alumn.2002-3 Alumn.2003-4 Alumn.2004-5 Titulac.2002-3 Titulac.2003-4 Titulac.2004-5 Porcent.2002-3 Porcent.2003-4 Porcent.2004-5

Gráfico n.º 44.– En escala logarítmica, diversificación 4º de E. S. O. a un año. Número de alumnos, promoción y porcentaje. Total EnseñanzaPública, Privada y en el conjunto de la Comunidad. Cursos 2002-03, 2003-04 y 2004-05

IV

LA GARANTÍA SOCIAL

IV.- LA GARANTÍA SOCIAL

4.1.–Introducción

Desde hace cuatro cursos escolares venimos recogiendo el número de alumnos que se incorporan a algún progra-ma de Garantía Social. Relacionamos los datos de los tres últimos cursos, 2002-2003 al 2004-2005.

En esta publicación presentamos los tres últimos cursos escolares, por Áreas Territoriales y en el conjunto de laComunidad, y analizamos el número de grupos, número total de alumnos y el número de alumnos que consi-guen los objetivos propuestos para estos programas, con las representaciones gráficas correspondientes. Por otraparte, también incluimos la representación de los Programas más solicitados tanto en Iniciación Profesional comode Alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

4.2.– Breve descripción de la Garantía Social

Afirmamos, una vez más, que con la paralización de la LOCE, la Iniciación Profesional no se pudo implantar (artí-culo 27.3, “Aquellos alumnos que, cumplidos los quince años y tras la adecuada orientación educativa y profesio-nal, opten voluntariamente por no cursar ninguno de los itinerarios ofrecidos, permanecerán escolarizados en unprograma de iniciación profesional. Asimismo, podrán incorporarse a dichos programas los alumnos con dieciséisaños cumplidos”), por lo que se han seguido manteniendo los programas de Garantía Social anteriores a la LOCE.

Estos programas que analizamos, como se indicó en la publicación de 2002-2003, están destinados a aquellosalumnos que no alcanzan los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, con el fin de proporcionarles unaformación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en las distin-tas enseñanzas reguladas por la normativa vigente.

Repetimos que existen alumnos que terminan la etapa de Educación Secundaria Obligatoria sin alcanzar los obje-tivos previstos y sin obtener la titulación de Graduado en Educación Secundaria, y que tendrían que afrontar unaprecaria situación laboral, debido a su falta de cualificación. También hay otro porcentaje de jóvenes no escolari-zados que, sin poseer la titulación básica, necesitan una inserción laboral urgente por disponer de menores recur-sos económicos; otros jóvenes que se encuentran en una situación de marginación o riesgo de exclusión social y,también, los que presentan necesidades educativas especiales asociadas a condiciones de discapacidad.

Estos programas de Garantía Social, intentan, como venimos repitiendo, ser un eficaz instrumento compensadorde desigualdades orientados a la inserción social, laboral y educativa de los jóvenes indicados, mejorando sus con-diciones para acometer su integración en el mercado laboral con alguna cualificación, o posibilitando su reincor-poración a las enseñanzas regladas previstas en la normativa.

Se incorporan, por tanto, jóvenes menores de 21 años que, al menos, cumplen los 16 años en el año natural en quese inicia el programa, que no han conseguido los objetivos de la E. S. O. y que no poseen titulación alguna.

— 121 —

Como podemos observar, aunque la norma indica que se escolaricen los alumnos en grupos con un mínimo dediez alumnos y un máximo de quince, salvo circunstancias derivadas de las necesidades de escolarización sufi-cientemente justificadas, y con autorización, de hecho la ratio por grupo en Iniciación Profesional en la ense-ñanza pública es de 12,98 alumnos-grupo en 2004-2005; 12,70 alumnos-grupo en el 2003-2004 y de 12,72 enel 2002-2003; y respectivamente en la enseñanza privada, de12,49, 13,62 y 13,98 alumnos por grupo. En losgrupos de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales la ratio por grupo en la enseñanza pública es de5,57 alumnos-grupo en 2004-2005, 7,0 alumnos-grupo en el 2003-2004 y de 6,12 en el 2002-2003.

Insistimos, de nuevo, en que existen dos modalidades de Programas de Garantía Social:

• La modalidad de Iniciación Profesional. En la modalidad de Iniciación Profesionalpueden integrarse en cada grupo, como máximo, tres alumnos con necesidades edu-cativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad, o que seencuentren en situación de desventaja social.

• y la de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales. En la modalidad paraAlumnos con Necesidades Educativas Especiales el número mínimo de alumnos porgrupo es de seis, y el máximo de diez.

La duración de estos programas, según las circunstancias, estará comprendida entre un mínimo de novecientashoras y un máximo de mil ochocientas horas. Abarcan distintas áreas:

• Área de Formación Profesional Específica: entre 15 y 18 horas semanales.• Área de Formación y Orientación Laboral: entre 2 y 3 horas semanales.• Área de Formación Básica: entre 6 y 9 horas.• Actividades complementarias: entre 2 y 3 horas semanales.• Tutoría: entre 1 y 2 horas semanales.

4.3.– La evaluación en los programas de Garantía Social

Como venimos indicando cada curso, para la evaluación de estos alumnos se toman como referencia los objetivosestablecidos por el equipo educativo en las programaciones didácticas de las Áreas, así como el grado de madu-rez alcanzado en relación con los objetivos indicados según la normativa (Orden 1207/2000 de 19 de abril, B. O.C. M. de 3 de mayo, artículos 3.2 y 7.2).

La evaluación, según Resolución de 3 de Agosto de 2002, se expresa en términos de calificación mediante unaescala numérica de uno a diez, sin decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores acinco en las Áreas de Formación Básica y Formación y Orientación Laboral, y de los módulos que constituyen elÁrea de Formación Profesional Específica. Se exceptúa el módulo de Formación en Centros de Trabajo, cuya cali-ficación es de “apto” o “no apto”

Los alumnos que completan un programa de Garantía Social reciben un Certificado expedido por el centro públi-co en que se cursa o al que se encuentra adscrita la entidad que desarrolla el programa.

— 122 —

IV. LA GARANTÍA SOCIAL

Este Certificado recoge la autorización del programa, el número total de horas cursadas en cada uno de los com-ponentes formativos, y las calificaciones obtenidas en las Áreas de Formación Básica, de Formación y OrientaciónLaboral y en cada uno de los módulos del Área de Formación Profesional Específica; y contiene el número dehoras de prácticas formativas realizadas en empresas o el tiempo de contratación.

4.4.– Normativa que regula los programas de Garantía Social

La normativa que regula la puesta en funcionamiento y el desarrollo de estas enseñanzas es:

• Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre (B. O. E. 4 de octubre), de Ordenación General del SistemaEducativo (artículo 23, puntos 2 y 3).

• Orden 1207/2000, de 19 de abril (B. O. C. M. de 3 de mayo), de regulación de los programas deGarantía Social.

• Resolución de 3 de agosto de 2000, de la Dirección General de Ordenación Académica, sobre eva-luación y certificación en los programas de Garantía Social.

• Instrucciones de fecha 14 de junio de 2002, de la Dirección General de Centros Docentes, sobreorganización de los programas de Garantía Social en las modalidades de Iniciación profesional paraAlumnos con Necesidades Educativas Especiales, que se desarrollan en centros sostenidos con fondospúblicos, para el curso 2002-2003.

• Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio (B. O. E. 20 de junio), de las Cualificaciones de la FormaciónProfesional.

• Instrucciones de 24 de abril de 2003 y de 14 de junio de 2002, de la Dirección General de Cen-tros Docentes, sobre organización de los programas de Garantía Social en las modalidades de Inicia-ción profesional y para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales, que se desarrollan en centrossostenidos con fondos públicos, se prorrogan para el curso 2004-2005.

4.5.– Alumnos matriculados en Garantía Social en las Áreas Territoriales y en el conjunto de laComunidad de Madrid, en el curso 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

4.5.1.– Garantía Social. Número de alumnos matriculados y evaluados. Cursos 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

Hemos indicado anteriormente que tenemos dos modalidades de Garantía Social: la de Iniciación Profesional,con duración de un año; y la modalidad para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales, con una duraciónde dos cursos.

En la Tabla-Gª S-1 siguiente, observamos que en cada curso, en la modalidad de Iniciación Profesional, se incor-poraron y causan baja distinto número de alumnos: +7, -62 y -153 respectivamente en los tres últimos cursos:

En el 2002-2003 ha ocurrido algo semejante, pero dando un resultado positivo de 7 alumnos (el 0,27%). La dife-rencia no es muy significativa, pero sí digna de ser considerada. Se pueden analizar las diferencias entre la ense-ñanza pública y privada.

— 123 —


Y en el 2003-2004 se repite lo ocurrido en 2001-2002: causan baja 62 alumnos (-23 alumnos -0,86 %- en laenseñanza pública y 39 alumnos -3,81 %- en la privada), (el -1,67 %), en el conjunto de la Comunidad.Y en el 2004-2005 causan baja 153 alumnos (5,87 %), en el conjunto de la Comunidad.

Podemos ver reflejada la anterior realidad en el Gráfico n.º 45, con la representación de los alumnos matricula-dos y evaluados en los dos cursos que estamos relacionando, y en la Tabla-GªS-1. El número de alumnos en Ini-ciación Profesional en el curso 2003-2004 aumento en 18 alumnos de centros públicos y en 15 en centrosprivados; y en el curso 2004-2005 ha disminuido en 62 y en 10 alumnos respectivamente.

— 124 —


TABLA–GªS-1 ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS A UN AÑO EN LA MODALIDAD DE INICIACIÓN PROFESIONAL CURSOS2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencia. % CENTROS PÚBLICOS

2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5

Madrid-Capital 928 914 899 940 900 891 +12 -14 -1,55% -8 – 0,89%

Madrid-Norte 168 190 143 160 190 143 -8 0 0

Madrid-Sur 905 899 946 906 899 801 +1 0 145-15,33%

Madrid-Este 436 444 421 436 435 421 0 -9 -2,6% 0

Madrid-Oeste 214 222 198 216 222 198 +2 0 0

Comunidad 2.651 2.669 2.607 2.658 2.646 2.454 +7 +0,27% -23 -0,86% -153-5,87%

CENTROS PRIVADOS Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencia. %

Madrid-Capital 682 688 705 682 654 705 0 -34 -5,19% 0

Madrid-Norte 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Madrid-Sur 238 243 228 238 243 228 0 0 0

Madrid-Este 61 67 59 61 62 59 0 -5 -8,06% 0

Madrid-Oeste 26 24 20 26 24 20 0 0 0

Comunidad 1.007 1.022 1.012 1.007 983 1.012 0 -39 -3,81% 0

TOTAL COMUNIDAD 3.658 3.691 3.619 3.665 3.629 3.466 +7 +0,27% -62 -1,67% -153-5,87%

— 125 —


GARANTÍA SOCIAL. ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS EN LA MODALIDADDE INICIACIÓN PROFESIONAL A UN AÑO. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

CENTROS PÚBLICOS Madrid-Capital Madrid-NorteMadrid-Sur Madrid-Este Madrid-OesteComunidad CENTROS PRIVADOS Madrid-CapitalMadrid-Norte Madrid-Sur Madrid-EsteMadrid-Oeste Comunidad TOTAL

900 899 891

190 190 143 143

899 899 946 801444 435 421 421

222 222 198 198

2.669 2.646 2.607 2.454

688 654 705 705

0 0 0243 243 228 228

62 59 5924 24 20 20

1.022 983 1.012 1.012

3.691 3.629 3.619 3.466

914

0670

300600900

120015001800210024002700300033003600

ALUM. MATRICUL.-2003-4 ALUM. EVALUADOS-2003-4 ALUM. MATRICUL.-2004-5 ALUM. EVALUADOS-2004-5

Gráfico n.º 45.– Alumnos matriculados y evaluados en la modalidad de Iniciación Profesional. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

En la Tabla-Gª S-2 encontramos el número de alumnos matriculados y evaluados en programas para Alumnoscon Necesidades Educativas Especiales en los tres cursos que estamos relacionando. La duración de estos progra-mas se extiende a lo largo de dos cursos, con un número de horas mayor para que puedan conseguir los objeti-vos señalados en el programa. En esta modalidad vemos que el número de alumnos en el curso 2004-2005 haaumentado en 30 alumnos.

TABLA-GªS- 2. ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS EN LA MODALIDAD DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES A DOS AÑOS. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencia. % C. PÚBLICOS- 1º

2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5

Madrid-Capital 20 23 7 20 23 7 0 0 0

Madrid-Norte 10 4 10 10 4 10 0 0 0

Madrid-Sur 58 65 53 58 65 53 0 0 0

Madrid-Este 2 27 12 2 27 11 0 0 1

Madrid-Oeste 8 7 3 8 7 3 0 0 0

Comunidad 98 126 85 98 126 84 0 0 -1-1,18%

C. PÚBLICOS- 2º Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencia. %

Madrid-Capital 0 0 8 0 0 8 0 -19 0

Madrid-Norte 0 0 1 0 0 1 0 0 0

Madrid-Sur 0 0 43 0 0 43 0 0 0

Madrid-Este 0 0 15 0 0 15 0 0 0

Madrid-Oeste 0 0 4 0 0 4 0 0 0

Comunidad 0 0 71 0 0 71 0 -19 -22,09% 0

TOTAL COMUNIDAD 198 126 156 98 126 155 0 -19 -8,96% -1-1,18%

— 126 —


La Tabla-Gª S-2 y Gráfico n.º 46 de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales nos muestra que, en loscursos 2002-2003 a 2004-2005, la diferencia entre los alumnos matriculados y los evaluados es menor que enlos programas de Iniciación Profesional; y el porcentaje de alumnos que se han excluido durante el curso 2004-2005 en Iniciación Profesional es mayor (5,87%) frente al 1,18% de ACNEE

4.5.2.– Total de alumnos matriculados y evaluados. Abandonos totales en la Comunidad en los cursos 2002-2003, 2003-

2004 y 2004-2005

La Tabla-Gª S-3 presenta el porcentaje de diferencias entre alumnos matriculados y evaluados: en el curso 2002-2003, aumentaron en 7 alumnos (+0,27%); en el 2003-2004 siguieron aumentando los abandonos hasta 81alumnos (el 2,07 %) y en el curso que estudiamos 2004-2005 el abandono ha aumentado en 154 (el 5,57 %).Esta misma realidad la vemos representada en el Gráfico n.º 46.

GARANTÍA SOCIAL. ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS EN LA MODALIDAD DE ALUMNOSCON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES A DOS AÑOS. CURSOS 2003-2004 Y 2002-2003

23 23

7 74 410 10

65 6553 53

27 27

12 117 7 3 3

126 126

85 84

0 08 8

0 0 1 10 0

43 43

0 0

15 15

0 0 4 40 0

71 71

126 126

156 155

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

220

ALUM. MATRICULADOS-2003-4 ALUM. EVALUADOS-2003-4 ALUM. MATRICULADOS-2004-5 ALUM. EVALUADOS-2004-5

C. PÚBLICOS-1º Madrid-Capital Madrid-Norte Madrid-Sur Madrid-Este Madrid-OesteComunidad C. PÚBLICOS-2º Madrid-Capital Madrid-Norte Madrid-Sur Madrid-EsteMadrid-Oeste Comunidad TOTAL

Gráfico n.º 46.– Alumnos matriculados y evaluados en la modalidad de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Cursos 2003-2004 y2004-2005

4.5.3.– Promoción de los alumnos en Garantía Social

Recordamos, una vez más, que por similitud con la expresión de los resultados de los niveles educativos, el con-cepto promoción que aparece en tablas y gráficos en Garantía Social se refiere a los alumnos que por su aprove-chamiento positivo obtienen el Certificado que acredita la Formación recibida. A él se ha hecho referencia en elapartado 4.3.

4.5.3.1.– Programas de Iniciación Profesional

La Tabla-GªS-4 muestran los totales de grupos de esta modalidad impartidos, el número de alumnos matricula-dos y el número de alumnos que promocionan y no promocionan.

— 127 —


TABLA-GªS-3. TOTAL DE ALUMNOS DE GARANTÍA SOCIAL EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

CENTROS Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencias %

2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5

PÚBLICOS 2.749 2.795 2.763 2.756 2.772 2.609 +7 +0,27% -23 -0,82% -154-5,57%

PRIVADOS 1.101 1.108 1.012 1.100 1.050 1.012 +1 -58 -5,23% 0

TOTAL COMUNIDAD 3.850 3.903 3.775 3.857 3.822 3.621 +7 +0,27% -81 -2,07% -154-5,57%

Gráfico n.º 47.– En escala logarítmica total de alumnos matriculados y evaluados en Garantía Social. Cursos 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS EN GARANTÍA SOCIAL EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOSY EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2 , 2002-3 Y 2003-4

2.749 2.795 2.763 2.756 2.7722.609

-23,0

1.101 1.108 1.012 1.100 1.050 1.012

-58,1

3.850 3.903 3.775 3.857 3.8223.621

-81,0

7,0

-154

1

07,0

-154

2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2003-4 2004-5 2002-3 2004-5

Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencias %

-500

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

PÚBLICOS PRIVADOS TOTAL COMUNIDAD

2003-4

4.5.3.2.– Programas de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales

Como en la tabla anterior, presentamos los totales de grupos y alumnos, y de éstos los que promocionan o no pro-mocionan, etc.

— 128 —


TABLA-GªS-4. PROMOCIÓN DE ALUMNOS A UN AÑO EN LA MODALIDAD DE INICIACIÓN PROFESIONAL. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005.

C. PÚBLICOS NºGrupos NºAlumnos Promoc.-% No Prom.%

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

Madrid-Capital 67 70 914 899 475- 52% 505- 56% 425- 46% 386- 43%

Madrid-Norte 15 12 190 143 102- 54% 86- 60% 88- 46% 57- 40%

Madrid-Sur 73 68 899 946 558- 62% 441- 47% 341- 38% 360- 38%

Madrid-Este 37 34 444 421 272- 61% 248- 59% 163- 37% 173- 41%

Madrid-Oeste 18 17 222 198 159- 72% 133- 67% 63- 28% 65- 33%

Comunidad 210 201 2.669 2.607 1.566- 59% 1.413- 54% 1.080- 40% 1.041- 40%

C. PRIVADOS NºGrupos NºAlumnos Promoc.-% No Promoc.-%

Madrid-Capital 50 57 688 705 383- 56% 425- 60% 271- 39% 280- 40%

Madrid-Norte 0 0 0 0 0 0 0 0

Madrid-Sur 18 17 243 228 149- 61% 121- 53% 94- 39% 107- 47%

Madrid-Este 5 5 67 59 45- 67% 44- 75% 17- 25% 15- 25%

Madrid-Oeste 2 2 24 20 15- 63% 16- 80% 9- 38% 4- 20%

Comunidad 75 81 1.022 1.012 592- 58% 606- 60% 391- 38% 406- 40%

COMUNIDAD 285 285 3.691 3.619 2.158- 58% 2.019- 56% 1.471- 40% 1.447- 40%

TABLA-GªS-5. PROMOCIÓN DE ALUMNOS A DOS AOS EN LA MODALIDAD DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

C. PÚBLICOS-1º NºGrupos NºAlumnos Promoc.-% No Prom.%

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

Madrid-Capital 2 1 23 7 12- 52% 7- 100% 11- 48% 0

Madrid-Norte 1 1 4 10 1- 25% 4- 40% 3- 75% 06- 60%

Madrid-Sur 11 9 65 53 52- 80% 31- 58% 13- 20% 22- 42%

Madrid-Este 3 3 27 12 19- 70% 11- 92% 8- 30% 1- 8,0%

Madrid-Oeste 1 1 7 3 3- 43% 2- 67% 4- 57% 1- 33%

Comunidad 18 15 126 85 87- 69% 55- 65% 39- 31% 30- 35%

C. PÚBLICOS-2º NºGrupos NºAlumnos Promoc.-% No Promoc.-%

Madrid-Capital 0 1 86 8 44- 51,2% 6- 75% 42- 48,8% 2- 25%

Madrid-Norte 0 1 0 1 0 0 0 1- 100%

Madrid-Sur 0 7 0 43 0 34- 79% 0 9- 21%

Madrid-Este 0 3 0 15 0 13- 87% 0 2- 13%

Madrid-Oeste 0 1 0 4 0 2- 50% 0 2- 50%

Comunidad 0 13 86 71 44- 51,2% 55- 77% 42- 48,8% 16- 23%

COMUNIDAD 18 28 212 156 131- 61,79% 110- 70,51% 62- 29,24% 46- 29,49%

— 129 —


4.5.3.3.– Total de Grupos de Garantía Social por Áreas Territoriales y por centros públicos y privados

En la Tabla-Gª S-6, 7, 8 y 9 se expresan los totales de centros públicos y privados que han organizado grupos deGarantía Social, más las mismas realidades que en las Tablas anteriores, durante los cursos 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005.

TABLA-GªS-6 TOTAL DE GRUPOS DE GARANTÍA SOCIAL POR TERRITORIALES, CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS. CURSO 2001-2002

PROGRAMAS A 1 AÑO Centros Grupos Alumnos Evaluados Promoc.-% No Prom.%

Madrid-Capital 112 114 1.564 896-57,3% 668-42,7%

Madrid-Norte 10 12 151 118-78,15 33-40,6%

Madrid-Sur 82 91 1082 684-63,2% 398-36,8%

Madrid-Este 33 38 465 276-59,4% 189-40,6%

Madrid-Oeste 19 19 237 150-63,3% 87-36,7%

Comunidad 256 274 3.499 2.124-60,7% 1.375-39,3%

PROGRAMAS A 2 AÑOS Centros Grupos Al. Evaluados Promoc.-% No Prom.%

Madrid-Capital 5 8 113 58-51,3% 55-48,7%

Madrid-Norte 1 1 9 9-100% 0

Madrid-Sur 13 13 58 42-72,4% 16-27,6%

Madrid-Este 3 3 10 6-60,0% 4-40,0%

Madrid-Oeste 1 1 8 8-100% 0

Comunidad 23 26 198 123-62,1% 75-37,9%

TOTAL COMUNIDAD 279 300 3.697 2.247-60,8% 1.450-39,2%


PROGRAMAS A 1 AÑO Centros Grupos Alumnos Evaluados Promoc.-% No Promoc.%

Madrid-Capital 116 115 1.622 933-57,5% 689-42,4%

Madrid-Norte 11 12 160 92-57,5% 68-42,5%

Madrid-Sur 87 96 1.144 727-63,5% 417-36,4%

Madrid-Este 36 40 497 313-62,9% 184-37,0%

Madrid-Oeste 20 20 242 160-66,1% 82-33,8%

Comunidad 270 283 3.665 2.225-60,7% 1.440-39,2%

PROGRAMAS A 2 AÑOS Centros Grupos Al. Evaluados Promoc.-% No Prom.%

Madrid-Capital 5 2 114 57-50,0% 57-50,0%

Madrid-Norte 1 1 10 8-80,0% 2-20,0%

Madrid-Sur 11 11 58 43-74,1% 15-25,8%

Madrid-Este 1 1 2 1-50,0% 1-50,0%

Madrid-Oeste 1 1 8 6-75,0% 2-25,0%

Comunidad 19 16 192 115-59,9% 77-40,1%

TOTAL COMUNIDAD 289 299 3.857 2.340-60,6% 1.517-39,3%

— 130 —


TABLA-GªS-9 TOTAL DE GRUPOS DE GARANTÍA SOCIAL POR TERRITORIALES, CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS. CURSO2004-2005

PROGRAMAS A 1 AÑO Centros Grupos Alumn.Matriculados Promoc.-% No Promoc.%

Madrid-Capital 113 127 1.604 930- 58% 666- 42%

Madrid-Norte 8 12 143 86- 60% 57- 40%

Madrid-Sur 74 85 1.174 562- 48% 467- 40%

Madrid-Este 35 39 480 292- 61% 188- 39%

Madrid-Oeste 19 19 218 149- 68% 69- 32%

Comunidad 249 282 3.619 (1) 2.019- 56% 1.447- 40%

PROGRAMAS A 2 AÑOS Centros Grupos Alumn.Matriculados Promoc.-% No Prom.%

Madrid-Capital 2 2 15 13- 86,67% 2- 13,33%

Madrid-Norte 2 2 11 4- 33,36% 7- 63,64%

Madrid-Sur 16 16 96 65- 67,71% 31- 32,29%

Madrid-Este 6 6 27 24- 88,89% 3- 11,11%

Madrid-Oeste 2 2 7 4- 57,14% 3- 42,86%

Comunidad 28 28 156 110- 70,51% 46- 29,49%

TOTAL COMUNIDAD 277 310 3.775 2.129- 56,40% 1.493- 39,55%


PROGRAMAS A 1 AÑO Centros Grupos Alumn.Matriculados Promoc.-% No Promoc.%

Madrid-Capital 115 117 1.602 858- 54% 696- 43%

Madrid-Norte 11 15 190 102- 54% 88- 46%

Madrid-Sur 82 91 1.142 707- 62% 435- 38%

Madrid-Este 38 42 511 317- 62% 180- 35%

Madrid-Oeste 20 20 246 174- 71% 72- 29%

Comunidad 266 285 3.691 2.158- 58% 1.471- 40%

PROGRAMAS A 2 AÑOS Centros Grupos Alumn.Matriculados Promoc.-% No Prom.%

Madrid-Capital 5 8 109 56- 51% 34- 31%

Madrid-Norte 1 1 4 1- 25% 3- 75%

Madrid-Sur 11 11 65 52- 80% 13- 20%

Madrid-Este 3 3 27 19- 70% 8- 30%

Madrid-Oeste 1 1 7 3- 43% 4- 57%

Comunidad 21 24 212 131- 62% 62- 29%

TOTAL COMUNIDAD 287 309 3.903 2.289- 59% 1.533- 39%

1 Desaparecen 153 alumnos, el 4,23 % de alumnos matriculados

Como repetidamente indicamos de las 20 familias profesionales, que desarrollamos en el apartado 4.7, sólo en18 familias existe perfil de Garantía Social. Se reparten entre las 18 familias los 56 perfiles existentes.

En el cuadro siguiente podemos analizar en los cuatro últimos cursos escolares el número de alumnos, grupos,perfiles impartidos, familias, resultados positivos y su porcentaje:

Vemos el descenso del número de alumnos en el último curso con un grupo más y con una promoción en bajamantenida en estos cuatro cursos: 60,8 %, 60,6 %, 59,0 % y 56,0 %.

— 131 —


EVOLUCIÓN DE LA GARANTÍA SOCIAL EN LOS CURSOS 2001-2002 AL 2004-2005

Curso Grupos Alumnos Nº perfiles Familias Promoción %

2001-2002 300 3.697 39 17 2.247 60,77

2002-2003 299 3.857 37 17 2.340 60.66

2003-2004 309 3.903 34 17 2.289 58,64

2004-2005 310 3.775 33 17 2.129 56,39

TOTAL DE CENTROS, GRUPOS Y ALUMNOS QUE PROMOCIONAN EN PROGRAMAS DE UN AÑO. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

115 113 117 127

1.602 1.604

858 930

118

1512

190143

102 8682 74 91 85

1.142 1.174

562

38 35 42 39

511 480317 292

20 19 20 19

246 218174 149

266 249 285 282

3.691 3.6192.158 2.019

707

1

100

10.000

Centr. 2003-4 Centr. 2004-5 Grupos 2003-4 Grupos 2004-5 Al.Matr. 2003-4 Al.Matr. 2004-5 Prom. 2003-4 Prom. 2004-5

113

Madrid-Capital Madrid-Norte Madrid-Sur Madrid-Este Madrid-Oeste Comunidad

Gráfico n.º 48.– En escala logarítmica, total de centros, grupos y alumnos que promocionan en Programas de 1 año. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 132 —


TOTAL DE CENTROS, GRUPOS Y ALUMNOS QUE PROMOCIONAN EN PROGRAMAS A DOS AÑOS. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

5 28

2

109

15

56

131 2 1 2 4

111 4

11 16 11 16

65

96

65

3 6 3 6

27 2719 24

1 2 1 2 7 7 3 4

2128 24 28

212

156

131

110

52

Centros 2003-4 Centros 2004-5 Grupos 2003-4 Grupos 2004-5 Al.Matr. 2003-4 Al.Matr. 2004-5 Prom. 2003-4 Prom. 2004-52-30

102030405060708090

100110120130140150160170180190200210220

Madrid-Capital Madrid-Norte Madrid-Sur Madrid-Este Madrid-Oeste Comunidad

Gráfico n.º 49.– Total de centros, grupos y alumnos que promocionan en Programas de 2 años. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

4.6.– Situación de los programas de Garantía Social

4.6.1.– De Iniciación Profesional

En el punto 4.5.3.1 (Tabla-Gª S-6) y siguientes (Tablas Gª S-7,8 y 9) aparecen los datos:

De los 285 y 282 grupos indicados respectivamente en los cursos que estudiamos 2003-2004 y 2004-2005 seexpresa a continuación gráficamente cuáles y qué tipo de centros han sido los más solicitados:

El Gráfico n.º 50, presenta los ocho programas más solicitados, seis en centros públicos y dos en centros priva-dos, han sido en ambos tipos de centros Operario de instalaciones eléctricas de baja tensión, Ayudante de repa-ración de vehículos y Servicio auxiliar de oficina, aunque no tienen ni el mismo número de alumnos, ni en elmismo orden en los dos cursos que analizamos.

EVOLUCIÓN DE LA GARANTÍA SOCIAL DE INICIACIÓN PROFESIONAL EN LOS CURSOS 2001-2002 AL 2004-2005

Curso Programas Centros Al.Matriculados Promoción %

2001-2002 274 256 3.499 2.124 60,70

2002-2003 283 270 3.665 2.225 60,87

2003-2004 285 270 3.691 2.158 58,46

2004-2005 282 249 3.619 2.019 55,78

— 133 —


GARA

NTÍ

A SO

CIAL

. PRO

GRAM

AS M

ÁS S

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OS. C

URSO

S 20

03-2

004

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04-2

005

050100

150

200

250

300

350

400

PÚB.

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B. O

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Cent

ros

2003

-4Al

tas-

2003

-4Al

tas-

2004

-5Ev

alua

dos

2003

-4Ev

alua

dos

2004

-5Gr

upos

2003

-4Gr

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2004

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03-4

Prom

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2004

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04-5

29 26 27 16 23 22 10 7

29 22 30 22 21 17 10 7

481

351

325

293

291

274

130 77

388

302

378

310

272

225

143

102

481

351

325

293

291

274

130 77

388

311

382

310

275

225

144

106

24 19 24 16 19 17 10 6

24 20 27 17 20 15 10 6

181

193

184

169

164

163 88 44

221

145

237

173

166

129 87 55

Gráf

ico

n.º 5

0.–

Rela

ción

de

los

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files

más

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l núm

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y tip

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cen

tro. C

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s 20

03-2

004

y 20

04-2

005

— 134 —


4.6.2.– De Alumnos con Necesidades Educativas Especiales

Podemos observar a continuación la evolución de los programas de Gª Social con alumnos ACNEE. Se van mejo-rando los resultados en los dos últimos años.

En el Gráfico n.º 50 siguiente se puede analizar que los seis programas más solicitados y, por tanto, con más gru-pos y alumnos, que se impartieron en centros públicos.

EVOLUCIÓN DE LA GARANTÍA SOCIAL DE A.C.N.E.E. EN LOS CURSOS 2001-2002 AL 2004-2005

Curso Programas Centros Al Matriculados Promoción %

2001-2002 26 23 198 123 62,12

2002-2003 23 23 192 115 59,89

2003-2004 24 21 212 131 61,79

2004-2005 28 28 156 110 70,51

— 135 —


GARA

NTÍ

A SO

CIAL

. PRO

GRAM

AS A

.C.N

.E.E

. MÁS

SOL

ICIT

ADOS

. CUR

SOS

2003

-200

4 Y

2004

-200

5

031

PÚB.

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V. A

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212

PÚB.

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318

PÚB.

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PÚB.

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PÚB.

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2003

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04-5

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04-5

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03-4

Eval

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04-5

Grup

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03-4

Grup

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2003

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.20

04-5

2 1 2 1 1 1

15 31 16 0 0 9

13 10 9 8 7 5

15 31 16 0 0 9

13 10 9 8 7 5

2 3 3 0 0 2

2 1 2 1 1 1

12 7 6 6 2 3

Gráf

ico

n.º 5

1.–

Prog

ram

as p

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A. C

. N. E

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4.7.– Las Familias Profesionales

Hemos indicado anteriormente que las familias profesionales, según el R. D. 1635/1995, de 6 de octubre (B. O.E. 10 de octubre) están constituidas por aquellas especialidades de formación profesional específica que tienencaracterísticas comunes, y a las que se adscribe el profesorado proveniente de la antigua Formación Profesional.En estas familias se incluyen también los Ciclos Formativos y los programas de Garantía Social, siempre tenien-do en cuenta caminos y necesidades comunes.

A continuación podemos analizar, según las familias profesionales, la Garantía Social que se ha desarrolla en laComunidad de Madrid en los cursos 2003-2004 y 2004-2005. De las veinte familias existentes, se han imparti-do en ambos cursos programas de Garantía Social relacionados con diecisiete familias.

4.7.1.– Modalidad de Iniciación Profesional

En la enseñanza pública, en los cursos que estamos analizando, se ha desarrollado algún programa de cada una delas diecisiete familias en la modalidad de Iniciación Profesional. Sin embargo, hay siete familias en las cuales sólose han impartido programas de esta modalidad.

En el Gráfico n.º 52 se representan las familias profesionales, los centros donde se imparten programas, los gru-pos y los alumnos evaluados, los alumnos que promocionan (es decir, que consiguen el certificado), y el porcentajede alumnos que promocionan.

• La Familia ELE (Electricidad y Electrónica) tiene el mayor número de alumnos eva-luados (481), pero no con el mayor índice de promoción (181-38%).

• La Familia ADM (Administración) continúa en número de alumnos (325 alumnos),con una promoción del 57 % y 184 alumnos.

• La Familia MVA (Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados) le sigue en núme-ro de alumnos evaluados con 351 alumnos.

• FME (Operario de soldadura, con 77 alumnos. • MAM (Operario de carpintería con 64 alumnos.• HOT (Hostelería y Turismo), con 56 alumnos.

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4.7.2.– Modalidad de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

De las veinte familias existentes en Formación Profesional Específica, diecisiete tienen algún programa de Garan-tía Social. En la Comunidad de Madrid se han desarrollado 12 modalidades de Garantía social para A.C.N.E.E.en el curso 2004-2005.

En el Gráfico n.º 54 y n.º 55 (cursos 2004-2005 y 2003-2004), se representan las familias de mayor a menornúmero de alumnos matriculados, de alumnos evaluados. No obstante, la representación gráfica cambia en cuan-to al porcentaje de promoción.

Teniendo en cuenta los tres elementos indicados en la organización del gráfico, el orden de las familias más ele-gidas por el alumnado en el curso escolar 2003-2004 fue el siguiente:

• ADM (Administración): se imparte en dos centros privados con cuatro grupos y 61 alumnos evalua-dos, de los cuales promocionan 39 (el 70,0 %); mientras que en la enseñaza pública esta misma fami-lia se desarrolla en dos centros con dos grupos y 15 alumnos, de los que promocionan 12 (el 80,0 %).

• IMP (Imagen personal): sólo se imparte en tres centros públicos, con tres grupos y 31 alumnos eva-luados, de los que promocionan 18 alumnos (el 58,0 %).

• MVA (Mantenimiento de vehículos autopropulsados): Sólo se imparte en un centro privado con dosgrupos y un total de 30 alumnos evaluados, de los que promocionan 5 alumnos (el 17,0 %). En elcurso anterior de 30 alumnos, promocionaron 11 (el 36,7 %).

• ACA (Actividades Agrarias): Sólo se imparte en tres centros públicos, con tres grupos, con 16 alum-nos evaluados, de los que promocionan 11alumnos (el 69,0 %).

• MAN (Madera y Mueble): Sólo se imparte en un centro público, con un grupo, con 15 alumnos eva-luados, de los que promocionan 7 alumnos (el 47,0%).

• SSC (Servicios Socioculturales a la Comunidad): se imparte en un grupo de un centro público conocho alumnos, promocionando 6 (75,0%).

En esta modalidad de A. C. N. E. E., las cuatro modalidades menos solicitadas en el curso 2003-2004, han sido:ART (100 %), EOC (Edificación y Obra Civil con el 33,0 %) y HOT (Hostelería y Turismo con el 67,0 %).

En el 2004-2005, el número de alumnos matriculados ha sido menor y el orden de elección de familia tambiéndistinto:

• MVA (Mantenimiento de vehículos autopropulsados): Se imparte en un centro privado con dos gru-pos y un total de 23 alumnos evaluados, de los que promocionan 10 alumnos (el 43,5 %).

• ADM (Administración): se imparte en un centro público con dos grupos y 13 alumnos evaluados, delos cuales promocionan 12 (el 92,0 %).

• IMP (Imagen personal): sólo se imparte en tres centros públicos, con un grupo y 10 alumnos evalua-dos, de los que promocionan 7 alumnos (el 70,0 %).

• ACA (Actividades Agrarias): Sólo se imparte en dos centros públicos, con dos grupos, con 9 alumnosevaluados, de los que promocionan 6 alumnos (el 66,7 %).

— 140 —


• MAN (Madera y Mueble): Sólo se imparte en tres centros públicos, con tres grupo, con 13 alumnosevaluados, de los que promocionan 10 alumnos (el 76,9%).

• SSC (Servicios Socioculturales a la Comunidad): se imparte en un grupo de un centro público conocho alumnos, promocionando 6 (75,0%).

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003-

2004

V

BACHILLERATO

V.– BACHILLERATO

5.1.– Introducción

En primer lugar, podemos analizar la evolución de la matriculación del alumnado de Bachillerato (centros públi-cos y privados) en los seis últimos cursos, y el total de la Promoción o Titulación en las evaluaciones finales decurso respectivamente. Vemos su representación en la siguiente en la Tabla B-I:

Por el interés que pueden mostrar las cifras, la evolución de la escolarización de alumnos en el Bachillerato hasido: en el curso 1999-2000 tuvo una matrícula de 37.731 alumnos, entre centros públicos y privados (19.632alumnos en el curso 1º de Bachillerato y 18.099, en el 2º). En el curso 2000-2002, ya generalizada la implanta-ción del Bachillerato1 y desaparición del BUP, (la implantación generalizada explica el aumento de centros y dealumnos que se incorporaron al Bachillerato) el total de alumnos matriculados en Bachillerato fue de 70.962alumnos –45.613 alumnos en 1º y 25.349 en 2º curso–. En los cursos 2001-2002 y 2002-2003, la matrículaascendió a un total de 87.624 y 88.044 alumnos respectivamente. No obstante, el número de alumnos bajó en1º de Bachillerato en el 2002-2003 en 686 alumnos; y en el 2003-2004 ha seguido descendiendo en ambos cur-sos en 3.638. Finalmente en el curso que tratamos 2004-2005 se ha reducido el descenso a sólo 509 alumnos.

Podemos reflexionar, por otra parte, que la promoción en de Bachillerato 1º ha tenido sus altibajos en los seiscursos desde las transferencias educativas a la Comunidad, en el 2002-2003 descendió de 75,34 a 74,97 % y eneste 2004-2005 perdió un 0,62 %; mientras que el 2º de Bachillerato ha ido ascendiendo la titulación de modoprogresivo en el total de la Comunidad, del 57,69 al 70,36 % en los seis últimos cursos escolares, un 12,67 %.

Como en años anteriores, este curso 2004-2005 ha escolarizado 83.899 alumnos entre 280 IES y 285 centros pri-vados. Los 565 centros recibieron sobre el día 18 de noviembre de 2005 un informe con sus propios resultadosfinales y los resultados globales de su zona o localidad, de su Área Territorial, y del conjunto de todos los centrosde la Comunidad.

— 145 —

1 Decretos de Calendarios de implantación

TABLA B-I. EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA DE ALUMNOS DE CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE BACHILLERATO, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DESDE 1999-2000 HASTA 2004-2005 EN LA COMUNIDAD DE MADRIID.

CURSO 1º BACH 2º BACH TOTAL PROMOCIONAN EN 1º TITULAN EN 2º

1999-2000 19.632 18.099 37.731 13.252-67,50 % 10.441-57,69 %

2000-2001 45.613 25.349 70.962 33.652-73,80 % 14.705-58,00 %

2001-2002 44.172 43.452 87.624 33.281-75,34 % 29.054-66,90 %

2002-2003 43.486 44.558 88.044 32.603-74,97 % 30.834-69,21 %

2003-2004 41.251 43.157 84.408 32.483-78,74 % 30.071-69,68 %

2004-2005 41.173 42.726 83.899 32163-78,12 % 30.063-70,36 %

Los criterios prescriptivos de la evaluación en Bachillerato se encuentran en las normas siguientes:

• O. M. de 30 de octubre de 1992 (B. O. E. del 29), por la que se establecen los elementos básicos delos informes de evaluación de las enseñanzas de régimen general reguladas por la Ley Orgánica 1/1990,de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales deri-vados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.

• O. M. de 12 de noviembre de 1992 (B. O. E. del 20), por la que se regula la evaluación y califica-ción de los alumnos que cursan el Bachillerato establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octu-bre, de Ordenación General del Sistema Educativo.

• O. M. de 2 de abril de 1993 (B. O. E. del 15), que modifica la Orden de 30 de octubre de 1992.• O. M. de 28 de agosto de 1995 (B. O. E. del 20 de septiembre), por la que se regula el procedi-

miento para garantizar el derecho de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachille-rato a que su rendimiento sea evaluado conforme a criterios objetivos.

• Decreto 47/2002, de 21 de marzo (B. O. C. M.: de 2 de abril), por el que se establece el currículode Bachillerato para la Comunidad de Madrid.

• Orden 1802/2002, de 23 de abril (B. O. C. M. de 30 de abril), del Consejero de Educación, por laque se regula la organización académica de las enseñanzas del Bachillerato a partir del año académi-co 2002-2003.

• Resolución de 3 de mayo de 2002 (B. O. C. M. de 17 de mayo), de la Dirección General de Orde-nación Académica, por la que se determina el currículo de las materias optativas del Bachillerato enla Comunidad de Madrid.

• Orden 2355/2002, de 24 de mayo (B. O. C. M. de 31 de mayo), del Consejero de Educación, por la quese ordenan y organizan las enseñanzas del Bachillerato en régimen nocturno en la Comunidad de Madrid.

• Orden 2356/2002, de 24 de mayo (B. O. C. M.. de 31 de mayo), del Consejero de Educación, porla que se ordenan y organizan las enseñanzas del Bachillerato a distancia en la Comunidad de Madrid.

Tanto en el curso 2002-2003 como 2003-2004 y 2004-2005, en las calificaciones de los alumnos de Bachillera-to y Formación Profesional, se emplea la escala numérica de uno a diez, sin decimales2. Las actas de evaluacióndel Bachillerato se cierran tras la convocatoria extraordinaria de septiembre, y la propuesta del título se realizacuando se han superado todas las materias. Las actas son firmadas por todos los profesores del grupo con el vistobueno del Director del Centro3.

La promoción de 1º a 2º curso de Bachillerato se realiza después de haber obtenido calificación positiva en lasmaterias de primero, con dos excepciones como máximo. Los alumnos que al finalizar segundo curso tienen pen-dientes de evaluación positiva más de tres materias deben repetir el curso en su totalidad4.

— 146 —

V. BACHILLERATO

2 O. M. 30-10-1992 (B. O. E. de 11 de noviembre), apartado Tercero y O. M. 12-11 1992 (B. O. E. del 20) apartado segundo, 3.

3 O. M. 30-10-1992 (B. O. E. de 11 de noviembre), apartado Décimo, 1.

4 R. D. 1178/1992 (B. O. E. de 21-10), artículo 10, 1 y 2.

5.2.– Número de centros y número de alumnos matriculados en 1º y 2º de Bachillerato

En la Tabla siguiente B-II aparece el número de centros públicos y privados, con el número de alumnos matri-culados en los cursos 2003-2004 y 2004-2005. En el capítulo de Educación Primaria ya se adelantó el númerode alumnos existentes al comenzar el curso, en los distintos niveles mencionados (ver Cuadro 1.1.) y de acuerdocon los informes realizados por las Inspecciones Territoriales.

Analizando la Tabla B-II podemos ver que en el curso 2004-2005 relacionado con el 2003-2004 el número dealumnos ha disminuido en total de la Comunidad en 78 alumnos en 1º de Bachillerato y en 2º en 431 alumnos,un total de 509 frente a la diferencia del curso anterior que fue de 3.636 alumnos menos. Observando la evolución del alumnado (dejamos estos datos de la anterior publicación por el interés que puedetener) desde el primer año de las transferencias educativas, tenemos que:

• En el curso 1999-2000, había 33.493 alumnos en 1º y 2º cursos de Bachillerato en la enseñanzapública (88,76% del total de alumnos); en la enseñanza privada había 4.238 alumnos, (11,23% deltotal de alumnos).

— 147 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-II.- NÚMERO DE CENTROS Y DE ALUMNOS MATRICULADOS EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO POR ÁREAS TERRITORIALES. Y TOTALES. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005.

1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO TOTAL

BACHILLERATO

Nº CENTROS Nº ALUMNOS Nº CENTROS Nº ALUMNOS Nº ALUMNOS

ÁREAS TERRITO-RIALES

TIPO DE CENTRO

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

PÚBLICOS 96 90 8.125 7.910 96 90 8.943 8.984 17.068 16.894

PRIVADOS 187 188 12.692 12.632 187 188 13.121 12.718 25.813 25.350MADRID-CAPITAL

TOTAL 283 278 20.817 20.542 283 278 22.064 21.702 42.881 42.244

PÚBLICOS 21 22 1.818 1.869 21 22 1.920 1.941 3.738 3.810

PRIVADOS 18 18 1.062 1.004 18 18 972 994 2.034 1.998MADRID-NORTE

TOTAL 39 40 2.880 2.873 39 40 2.892 2.935 5.772 5.808

PÚBLICOS 94 94 6.849 7.296 94 94 7.595 7.661 14.444 14.957

PRIVADOS 45 40 1.892 1.743 45 40 1.754 1.616 3.646 3.359MADRID-SUR

TOTAL 139 134 8.741 9.039 139 134 9.349 9.277 18.090 18.316

PÚBLICOS 44 45 3.997 4.036 44 45 4.410 4.321 8.407 8.357

PRIVADOS 6 6 349 413 6 6 280 371 629 784MADRID-ESTE

TOTAL 50 51 4.346 4.449 50 51 4.690 4.692 9.036 9.141

PÚBLICOS 28 29 2.401 2.340 28 29 2.251 2.374 4.652 4.714

PRIVADOS 33 33 2.066 1.930 33 33 1.911 1.746 3.977 3.676MADRID-OESTE

TOTAL 61 62 4.467 4.270 61 62 4.162 4.120 8.629 8.390

PÚBLICOS 283 280 23.190 23.451 283 280 25.119 25.281 48.309 48.732TOTAL

PRIVADOS 289 285 18.061 17.722 289 285 18.038 17.445 36.099 35.167

TOTAL COMUNIDAD 572 565 41.251 41.173 572 565 43.157 42.726 84.408 83.899

• En el curso 2000-2001 se pasó a 50.553 alumnos en la enseñanza pública (71,23% del total dealumnos), y a 20.409 alumnos en la enseñanza privada (28,76% del total de los alumnos).

• En el curso 2001-2002, una vez generalizado el Bachillerato tanto en los centros públicos como enlos privados, los datos son los siguientes:

• 1º de Bachillerato: en la enseñanza pública han aumentado de 267 a 275 centros y se hadescendido de 27.823 a 26.125 alumnos: 1.665 alumnos menos; en la privada han pasa-do de 267 a 272 centros, y se ha pasado de 17.790 a 18.047, 257 alumnos más.

• 2º de Bachillerato: en los centros públicos han aumentado los alumnos, de 22.730 a26.360, 3.630 alumnos de más; y en la privada, por la generalización, pasaron de 2.619 a17.092 alumnos, unos 14.473 alumnos más.

• En el curso 2002-2003• 1º de Bachillerato: en la enseñanza pública se ha pasado de 275 a 279 centros y se ha des-

cendido de 26.125 a 25.420 alumnos: 705 alumnos menos; en la privada han aumentadode 272 a 283 centros, y se ha pasado de 18.047 a 18.066, 19 alumnos más.

• 2º de Bachillerato: en los centros públicos han aumentado los alumnos, de 26.360 a26.509, 149 alumnos de más; y en la privada, han pasado de 17.092 a 18.049 alumnos,957 alumnos más.

• En el curso 2003-2004• 1º de Bachillerato: ambas enseñanzas han descendido de 25.420 a 23.190 alumnos, 2.230

alumnos menos en la enseñanza pública y 5 menos en la privada.• 2º de Bachillerato: también han descendido los alumnos, 1.390 en centros públicos y 11

en los centros privados.• En el curso 2004-2005

• 1º de Bachillerato: han ascendido de 23.190 a 23.451 alumnos, 261 alumnos más en laenseñanza pública y 339 menos en la privada.

• 2º de Bachillerato: han ascendido los alumnos en 161 en centros públicos, mientras quedescienden en 593 los alumnos de los centros privados.

— 148 —

V. BACHILLERATO

— 149 —

V. BACHILLERATO

Gráfico n.º 56.– Mapa de la Comunidad con el número de alumnos escolarizados en Bachillerato, tanto en centros públicos como en centros pri-vados, en los cursos 2002-2003 a 2004-2005, en cada una de las cinco Áreas Territoriales










C. Públicos: 18.958C. Privados:26.132

2003-2004C. Públicos: 17.068C. Privados:25.813

2004-2005C. Públicos: 16.894C. Privados:25.350


C. Públicos: 9.475C. Privados: 613

2003-2004C. Públicos: 8.407C. Privados: 629

2004-2005C. Públicos: 8.357C. Privados: 784

Madrid-Sur2002-2003




5.3.– Situación progresiva de los alumnos matriculados en 1º y 2º de Bachillerato y su relación con 1º,2º, 3º y 4º de la E. S. O.

En la Tabla S-I.b siguiente, que se repite, se presenta el número de los alumnos existentes en el curso 2004-2005y se comparan con los alumnos del curso 2003-2004 en 1º, 2º, 3º y 4º curso de Educación Secundaria Obligato-ria y en 1º y 2º de Bachillerato. También se recogen los totales de alumnos de los cursos mencionados en los seisúltimos cursos (desde que se transfirieron las competencias educativas a la Comunidad), para observar la evolu-ción de los alumnos evaluados, tanto en centros públicos como privados.

Con esta tabla podemos tener una visión global de cómo ha evolucionado el alumnado de estas dos etapas. EnESO sólo aumentan en primer curso en relación al curso anterior, mientras en Bachillerato aumenta el número dealumnos en la enseñanza pública y baja en la enseñanza privada. En el conjunto de los seis últimos cursos de lasenseñanzas de Secundaria sí se ve un aumento generalizado con alguna baja en los cursos 2002-2003 y 2004-2005.

— 150 —

V. BACHILLERATO

— 151 —

V. BACHILLERATO

TAB

LA S

- I-b

. EVO

LUCI

ÓN

DE

LA

MA

TRÍC

ULA

DE

ALU

MN

OS

DE

ENS

EÑA

NZA

PÚ

BLI

CA Y

PRI

VAD

A E

N E

.S.O

Y B

ACH

ILLE

RATO

CU

RSO

S 2

003-

2004

NÚM

ERO

DE A

LUM

NOS

MAT

RICU

LADO

S

1º E

SO

2º E

SO

3º E

SO

4º E

SO

1º B

ACH

2º B

ACH

TOTA

LES

DE A

LUM

NOS

DA

T

2003

-4

2004

-5

2003

-420

04-5

20

03-4

2004

-5

2003

-420

04-5

20

03-4

20

04-5

20

03-4

20

04-5

19

99-0

20

00-1

20

01-2

20

02-3

20

03-4

20

04-5

M-C

8.

151

10.

781

10.7

08 8

.413

9.99

2 9

.821

8.00

7 7

.820

8.12

5 7

.910

8.

943

8.9

8439

.860

48.2

6348

.525

48.1

5253

.826

53.7

29

M-N

2.

571

3.1

273.

135

2.6

682.

971

2.9

122.

319

2.3

581.

818

1.8

69

1.92

0 1

.941

11.9

2917

.436

12.6

4312

.607

14.7

3414

.875

M-S

8.

694

11.

283

12.0

86 9

.523

11.5

71 1

1.31

79.

384

8.8

096.

849

7.2

96

7.59

5 7

.661

46.7

6342

.221

52.4

8248

.193

56.1

7955

.889

M-E

5.

545

7.1

427.

294

5.9

086.

740

6.2

215.

324

5.1

133.

997

4.0

36

4.41

0 4

.321

21.1

2225

.080

29.3

3129

.242

33.3

1032

.741

ENSE

ÑANZ

A PU

BLIC

A

M-O

2.

585

3.2

623.

573

2.8

173.

335

3.4

002.

549

2.8

252.

401

2.3

40

2.25

1 2

.374

12.8

3524

.392

14.0

6914

.185

16.6

9417

.018

TOTA

L PÚ

BLIC

A

27.5

46

35.

595

36.7

96 2

9.32

934

.609

33.

671

27.5

83 2

6.92

523

.190

23.

451

25.1

19 2

5.28

113

2.50

915

7.39

215

7.05

015

2.37

917

4.74

317

4.25

2

M-C

16

.244

1

7.95

818

.797

16.

572

18.3

34 1

7.88

016

.171

15.

973

12.6

92

12.

632

13.1

21

12.

718

56.9

8068

.815

79.5

3879

.750

95.3

5993

.733

M-N

1.

186

1.3

401.

333

1.2

541.

335

1.3

211.

137

1.2

471.

062

1.0

04

972

994

2.58

94.

237

5.92

55.

865

7.02

57.

160

M-S

3.

453

3.7

703.

898

3.4

053.

784

3.6

643.

534

3.1

371.

892

1.7

43

1.75

4 1

.616

12.0

9212

.305

14.8

8015

.345

18.3

1517

.335

M-E

1.

215

1.1

931.

541

1.1

321.

405

1.2

081.

207

1.1

3234

9 4

13

280

371

4.36

45.

713

4.03

44.

738

5.99

75.

449

ENSE

ÑANZ

A PR

IVAD

A

M-O

2.

642

2.8

342.

705

2.6

522.

700

2.6

202.

316

2.3

862.

066

1.9

30

1.91

1 1.

746

7.69

910

.352

11.9

4211

.778

14.3

4014

.168

TOTA

L PR

IVAD

A

24.7

40

27.

095

28.2

74 2

5.01

527

.558

26.

693

24.3

65 2

3.87

518

.061

17.

722

18.0

3817

.445

83

.724

101.

422

116.

319

117.

476

141.

036

137.

845

TOTA

LCOM

UNID

AD

52

.286

6

2.69

065

.070

54.3

4462

.167

60.

364

51.9

48 5

0.80

041

.251

4

1.17

3 43

.157

42

.726

21

6.23

325

8.81

427

3.36

926

9.85

531

5.77

931

2.09

7

— 152 —

V. BACHILLERATO

ALUMNOS MATRICULADOS EN BACHILLERATO Y E.S.O. EN LA COMUNIDAD EN LOS CURSOS2003-2004 Y 2004-2005, Y TOTALES DE LOS SEIS ÚLTIMOS CURSOS


35.595

27.546

29.329

36.796

33.671

34.609

26.925

27.583

23.451

23.190

25.281

25.119

132.509

157.392

157.050

152.379

147.843

174.252

27.095

24.740

25.015

0

26.693

27.558

23.875

24.365

17.722

18.061

17.445

18.038

83.724

101.422

116.319

117.481

141.036

137.845

62.690

52.286

54.344

65.070

60.364

62.167

50.800

51.948

41.173

41.251

42.726

43.157

216.233

258.814

273.369

269.860

315.879

312.097

0 50.000 100.000 150.000 200.000 250.000 300.000

1º E.S.O.2004-2005

1º E.S.O.2003-2004

2º E.S.O.2004-2005

2º E.S.O.2003-2004

3º E.S.O.2004-2005

3º E.S.O.2003-2004

4º E.S.O.2004-2005

4º E.S.O.2003-2004

1º BACH.2004-2005

1º BACH.2003-2004

2º BACH.2004-2005

2º BACH.2003-2004

TOTAL.1999-2000

TOTAL.2000-2001

TOTAL.2001-2002

TOTAL.2002-2003

TOTAL.2003-2004

TOTAL.2004-2005

Gráfico n.º 57.– Evolución del número de alumnos matriculados de E. S. O. y Bachillerato en los cursos 2003-2004 y 2004-2005, y totales de losseis últimos cursos

— 153 —

V. BACHILLERATO

5.4.– Resultados de la evaluación de los alumnos de Bachillerato

5.4.1.– Introducción

Recordamos que en la presentación de los resultados de Bachillerato seguimos el mismo esquema que en cursosanteriores y en los niveles anteriores de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria: que se com-para la situación del curso 2004-2005 con la del 2003-2004 y, a veces se introducen los datos de otros años, apesar de las dificultades debidas a la pluralidad de modalidades, de asignaturas, etc. para su análisis, conclusio-nes y propuestas de mejor por parte de los centros.

5.4.2.– Promoción de curso y titulación en Bachillerato

En la siguiente Tabla B-III.- se presenta el porcentaje de alumnos que han promocionado de 1º a 2º curso deBachillerato y, por otra parte, los que por superar todas las materias del Bachillerato obtienen el título de Bachi-ller. Desde esta situación, los alumnos se pueden encaminar a los Ciclos Formativos de Grado Superior, a las Prue-bas de Acceso a la Universidad y al mundo del trabajo.

Promoción de 1º a 2º curso de Bachillerato por Áreas Territoriales

Mantenemos, a continuación, el resumen de los seis últimos cursos para que los lectores puedan comprobar en suanálisis cierta constancia de resultados.

• En el curso 1999-2000 se matricularon en 1º de Bachillerato 19.632 alumnos en el conjunto de laComunidad, promocionando al 2º curso de Bachillerato 13.252 alumnos (el 67,5%). Las diferenciasentre Territoriales están entre el 72,7% de Madrid-Oeste al 62,8% de Madrid-Sur: entre una banda de9,9 puntos de diferencia.

TABLA B-III.- PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 1º Y TITULACIÓN EN 2º DE BACHILLERATO POR ÁREAS TERRITORIALES Y POR COMUNIDAD EN LOS CINCO CURSOS ESCOLARES 1999-2000, 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005.

PROMOCIONAN NO PROMOCIONAN CURSO

D.A.T. Y COMUNIDAD 1999-0 2000-1 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5 1999-0 2000-1 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5

MADRID-CAPITAL 70,43 77,6 78,7 77,9 81,6 80,58 29,57 22,4 21,3 21.9 18,4 19,42

MADRID-NORTE 63,91 73,1 74,5 72,7 78,5 80,93 36,09 26,9 25,5 27,2 21,5 19,07

MADRID-SUR 62,89 67,3 69,1 71,3 73 72,76 37,11 32,7 30,9 28,6 27 26,98

MADRID-ESTE 65,17 65,3 68,5 65,5 70,8 69,70 34,83 34,7 31,5 34,5 29,2 30,30

MADRID-OESTE 72,79 81,2 80,6 80,5 84,7 84,47 27,21 18,8 19,4 7,9 15,3 15,34

1º BACHILLERATO

COMUNIDAD 67,5 73,8 75,3 74,97 78,7 78,12 32,5 26,2 24,7 24,9 21,3 21,81

OBTIENEN TÍTULO NO OBTIENEN TÍTULO

MADRID-CAPITAL 60,38 59,3 71,5 73,1 74,1 74,38 39,62 40,7 28,5 26,8 25,9 25,62

MADRID-NORTE 58,71 55,5 67,7 66,3 68,2 71,11 41,29 44,5 32,3 33,7 31,9 28,89

MADRID-SUR 57 55,8 58,6 61,8 61,9 61,94 43 44,2 41,4 38,1 38,1 38,06

MADRID-ESTE 51,68 54,7 53,9 60,1 59,6 61,34 48,32 45,3 42,2 39,8 40,4 38.66

MADRID-OESTE 58,41 66 72,8 77,3 76 77,91 41,59 34 27,2 22,6 24 22,09

2º BACHILLERATO

COMUNIDAD 57,69 58 66,9 69,2 69,7 70,36 42,31 42 33,1 30,8 30,3 29,64

— 154 —

V. BACHILLERATO

• En el curso 2000-2001 los alumnos matriculados en 1º ascienden a 45.613 en la Comunidad, pro-mocionando al 2º curso de Bachillerato 35.652 alumnos (el 73,8%). Las diferencias entre Territorialesvan desde el 81,2% de Madrid-Oeste al 65,3% de Madrid-Este: entre un margen de 15,9 puntos dediferencia. • En el curso 2001-2002 se matricularon en 1º, 44.172 alumnos entre centros públicos y privados,promocionando a 2º de Bachillerato 33.281 (75,3 %): desde 80,6% de Madrid-Oeste hasta el 68,5% deMadrid-Este: con un 12,1 puntos de diferencia.• En el curso 2002-2003 se han matriculado en 1º, 43.486 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han promocionado a 2º de Bachillerato 32.603 (74,9%): desde el 65,5% de Madrid-Este hasta el80,5% de Madrid-Oeste: con 15 puntos de diferencia.• Y en el curso 2003-2004 se han matriculado en 1º, 41.251 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han promocionado a 2º de Bachillerato 32.483 (78,74 %): desde el 70,8 % de Madrid-Este hastael 84,7 % de Madrid-Oeste: con 14,1 puntos de diferencia.• Y en el curso 2004-2005 se han matriculado en 1º, 41.1731 alumnos entre centros públicos y pri-vados, han promocionado a 2º de Bachillerato 32.163 (78,12 %): desde el 69,70 % de Madrid-Estehasta el 84,47 % de Madrid-Oeste: una oscilación de 14,7 puntos de diferencia.

Esta realidad la presentamos para su análisis y reflexión con el Gráfico n.º 57 siguiente.

— 155 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN DE 1º A 2º DE BACHILLERATO EN LOS CURSOS DE 1999-2000 A 2004-2005

1º BACH.2004-2005 1º BACH.2003-20041º BACH.2000-2001 1º BACH.2001-20021º BACH.1999-2000

1º BACH.2002-2003

80,58

80,93

72,76

69,7

84,47

78,12

81,6

78,5

73

70,8

84,7

78,7

77,94

72,7

71,34

65,5

80,57

74,97

78,70

74,50

69,10

68,50

80,60

75,30

77,60

73,10

67,30

65,30

81,20

73,80

70,43

63,91

62,89

65,17

72,79

67,5

0 10 20 30 40 50 60 70 80

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

Gráfico n.º 58.– Porcentaje de alumnos que promocionan de 1º a 2º de Bachillerato en los cursos 1999-2000 al 2004-2005

— 156 —

V. BACHILLERATO

Titulación en 2º de Bachillerato por Áreas Territoriales

• En el curso 1999-2000 se matricularon en 2º de Bachillerato 18.099 alumnos en el conjunto de laComunidad, titularon 10.441 alumnos (el 57,69 %). Las diferencias entre Territoriales están entre el51,68 % de Madrid-Este y el 60,38% de Madrid-Capital entre una banda de porcentaje del 8,7 pun-tos de diferencia.• En el curso 2000-2001 los alumnos matriculados en 2º ascienden a 25.349 en la Comunidad, titu-laron 14.702 alumnos (el 58,0 %). La diferencia entre Territoriales van desde el 66,0 % de Madrid-Oeste al 54,7 % de Madrid-Este: 11,3 puntos de diferencia. • En el curso 2001-2002 se matricularon en 2º, 43.452 alumnos entre centros públicos y privados,titulando 29.054 (66,9 %). La diferencia entre el 53,9% de Madrid-Este y el 72,8% de Madrid-Oestees de 18,9 puntos.• En el curso 2002-2003 se han matriculado en 2º 44.558 alumnos entre centros públicos y privados,titularon 30.834 alumnos, (el 69,2 %). La diferencia entre el 60,1% de Madrid-Este y el 77,3% deMadrid-Oeste es de 17,2 puntos.• Y en el curso 2003-2004 se han matriculado en 2º, 43.157 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han titulado 30.080 alumnos, (el 69,7 %). La diferencia entre el 59,6 % de Madrid-Este y el 76,0% de Madrid-Oeste es de 16,4 puntos.• Y en el curso 2004-2005 se han matriculado en 2º, 42.726 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han titulado (el 70,36 %), es decir, 30.062 alumnos. La diferencia entre 61,34 de Madrid-Este yel 77,91 % de Madrid-Oeste es de 16,57 puntos.

Como se puede comprobar ha ido aumentado el porcentaje de alumnos que titulan a lo largo de los seis últimoscursos en que la Comunidad ha tenido transferidas las competencias en Educación. El margen de aumento estáentre el 57,69 y el 70,36 %, unos 12,67 puntos.Esta realidad la presentamos para su análisis y reflexión con el Gráfico n.º 58 siguiente.

La Tabla B-III refleja los porcentajes de promoción y titulación de los cinco últimos cursos:

• En el curso 2004-2005 la diferencia de promoción en el Total de la Comunidad entre el curso 1º,78,12 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 70,36 %, es de 7,76 puntos.• En el curso 2003-2004 la diferencia de promoción en el Total de la Comunidad entre el curso 1º,78,7 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 69,7 %, es de 9,0 puntos.• En el curso 2002-2003 la diferencia de promoción en el Total de la Comunidad entre el curso 1º,74,9 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 69,2 %, es de 5,7 puntos.• En el curso 2001-2002 en el Total de la Comunidad la diferencia de promoción entre el curso 1º,75,3 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 66,9 %, es de 8,4 puntos.• En el curso 2000-2001 la diferencia, entre 1º 73,8 % y 2º 58,0 %, fue de 15,8 puntos.• En el curso 1999-2000, la diferencia fue, entre 1º 67.50 % y 2º 57.69 %, de 9.19 puntos.

Recordamos como en cursos anteriores, según la normativa vigente a la que ya se ha hecho referencia, que sepuede promocionar de 1º de Bachillerato a 2º curso con 1 ó 2 materias pendientes de 1º; mientras que, para obte-ner el título, tienen que ser superadas todas las materias.

— 157 —

V. BACHILLERATO

Gráfico 59.– Porcentaje de alumnos que obtienen el título Bachiller por Áreas Territoriales y Comunidad en los cursos de 1999-2000 a 2004-2005

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE OBTIENEN EL TÍTULO EN 2º DE BACHILLERATO EN LOS CURSOS 1999-2000 A 2003-2004

2º BACH.2004-2005 2º BACH.2003-20042º BACH.2001-20022º BACH.1999-20002º BACH.2002-2003

2º BACH.2000-2001

74,38

71,11

61,94

61,34

77,91

70,36

74,13

68,19

61,86

59,59

76,02

69,68

73,14

66,32

61,86

60,19

77,31

69,2

71,50

67,70

58,60

53,90

72,80

66,90

59,30

55,50

55,80

54,70

66,00

58,00

60,38

58,71

57

51,68

58,41

57,69

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

— 158 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DE ALUMNOS DESDE 1º A 2º DE BACHILLERATO Y TITULACIÓN DESDE 2º DE BACHILLERATO. CURSOS 1999-2000 A 2004-2005

2º BACH.2004-2005 2º BACH.2003-2004 2º BACH.2002-2003 2º BACH.2001-20022º BACH.2000-2001 2º BACH.1999-2000 1º BACH.2004-2005 1º BACH.2003-20041º BACH.2002-2003 1º BACH.2001-2002 1º BACH.2000-2001 1º BACH.1999-2000

74,38

71,11

61,94

61,34

77,91

70,36

74,1

68,2

61,9

59,6

76

69,7

73,14

66,32

61,86

60,19

77,31

69,2

59,3

55,5

55,8

54,7

66

58

60,38

58,71

57

51,68

58,41

57,69

80,58

80,93

72,76

69,7

84,47

78,12

81,6

78,5

73

70,8

84,7

78,7

77,94

72,7

71,3

65,5

80,57

74,97

78,70

74,50

69,10

68,50

80,60

75,30

77,6

73,1

67,3

65,3

81,2

73,8

70,43

63,91

62,89

65,17

72,79

67,5

53,9

58,6

67,7

72,8

66,9

71,5

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

Gráfico 60.– Porcentaje de promoción de alumnos de 1º de Bachillerato y titulación desde 2º de Bachillerato. Cursos 1999-2000 a 2004-2005

— 159 —

V. BACHILLERATO

TABLA-B-IV. Nº ALUMNOS DE 1º BACHILLERATO MATRICULADOS POR MODALIDADES EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS EN LA COMUNIDAD

Curso HHCCSS CNS TECN ARTE

Públicos 12.711 9.096 733 911

Privados 8.496 7.970 870 386 2004-2005

Total 21.207 17.066 1.603 1.297

Públicos 11.853 9.260 1.142 887

Privados 8.455 8.200 1.004 402 2003-2004

Total 20.308 17.460 2.146 1.289

Públicos 12.893 10.007 1.576 944

Privados 8.093 8.376 1.197 454 2002-2003

Total 20.986 18.383 2.773 1.398

Públicos 12.777 10.392 1.995 961

Privados 7.969 8.380 1.316 382 2001-2002

Total 20.746 18.772 3.311 1.343

Públicos 13.864 11.040 2.149 906

Privados 7.715 8.340 1.384 217 2000-2001

Total 21.579 19.380 3.533 1.123

5.4.3.– Promoción y titulación de alumnos por modalidades de Bachillerato en centros públicos y privados

5.4.3.1.– Primero de Bachillerato

En las Tablas B-V y B-VI-1-2-3-4 y 5 observamos los porcentajes de promoción de alumnos de 1º de Bachille-rato en cada una de las modalidades: número de alumnos matriculados, y número y porcentaje de los alumnosque promocionan; siempre recogemos el número total de alumnos matriculados en centros públicos y privados,y en el total de la Comunidad.

Mantenemos los datos publicados el curso pasado 2003-2004: de los 41.251 alumnos matriculados en 1º deBachillerato, como podemos observar en la Tabla S-I-b, han promocionado a 2º curso de Bachillerato 32.481, el78,74 %, como se observa en la Tabla B-III; aunque, de ellos, 5.888 alumnos, (el 14,27 %), han promocionadocon una materia pendiente; y 5.475 alumnos, (13,27 %), con dos asignaturas pendientes, como puede verse enla Tabla B-IV-5.

En el Cuadro siguiente presentamos el número de alumnos de centros públicos y privados matriculados en lasdistintas modalidades de Bachillerato de los cinco últimos cursos:

— 160 —

V. BACHILLERATO

ALUMNOS MATRICULADOS, SEGÚN MODALIDAD, EN 1º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2000-2001 A 2004-2005

COMUNIDAD.2004-5COMUNIDAD.2003-4COMUNIDAD.2002-3COMUNIDAD.2001-2COMUNIDAD.2000-1PRIVADA.2004-5PRIVADA.2003-4PRIVADA.2002-3PRIVADA.2001-2PRIVADA.2000-1PÚBLICA.2004-5PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2002-3PÚBLICA.2001-2PÚBLICA.2000-1

HCCS CCNS TECNOL ARTES0

5.000

10.000

15.000

20.000

21.20720.33620.93220.74621.5798.4968.4558.0397.9697.715

12.71111.85312.89312.77713.864

17.06617.48018.38318.77219.3807.9708.2008.3768.3808.3409.0969.260

10.00710.39211.040

1.6032.1462.7733.3113.531

8701.0041.1971.3161.382

7331.1421.5761.9952.149

1.2971.2891.3981.3431.123

386402454382217911887944961906

Gráfico n.º 61.– Alumnos matriculados, según modalidad, en 1º de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2000-2001 a 2004-2005

5.4.3.1.1.– El orden decreciente de promoción por modalidades en los cursos 2004-2005 a 1999-2000, es elsiguiente:

En los cinco últimos cursos se ha mantenido el mismo orden de modalidad teniendo en cuenta de mayor a menorpromoción.

Los resultados del curso escolar 2004-2005 se recogen a continuación por modalidades de Bachillerato, con losdatos de los centros públicos y los privados y el total de la Comunidad. Estos datos nos facilitan la realización deun análisis de los dos últimos cursos, de una reflexión y de propuestas de mejora a todos los implicados en el des-arrollo del Bachillerato.

— 161 —

V. BACHILLERATO

TABLA-B-V. Nº ALUMNOS DE 1º BACHILLERATO QUE PROMOCIONAN Y PORCENTAJE POR MODALIDADES EN EL TOTAL DE CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD

Curso CNS TECN HHCCSS ARTE

Promocionan 14.050 1.243 15.948 922 2004-2005

Porcentaje 82,3 % 77,5 % 75,2 % 71,1 %

Promocionan 14.399 1.645 15.514 925 2003-2004

Porcentaje 82,4 % 76,7 % 76,3 % 71,8 %

Promocionan 14.650 2.005 14.981 967 2002-2003

Porcentaje 79,7 % 72,3 % 71,5 % 69,1 %

Promocionan 14.793 2.437 15.131 920 2001-2002

Porcentaje 78,8 % 73,6 % 72,9 % 68,5 %

Promocionan 14.906 2.532 15.437 779 2000-2001

Porcentaje 76,9 % 71,7 % 71,5 % 69,4 %

Promocionan 5.505 804 6.255 688 1999-2000

Porcentaje 70,7 % 57,2 % 66,0 % 71,7 %

TABLA B-VI-1. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POR MODALIDADES EN 1º DE BACHILLERATO. CURSOS 2004-20005 Y 2003-2004

Públicos Privados Total HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004

Número de alumnos matriculados 12.711 11.853 8.496 8.455 21.207 20.336

Promocionan 8.445-66,4% 7.997-67,3% 7.511-88,4% 7.517-88,9% 15.948-75,2% 15.514-76,3%

Con las materias aprobadas 4.093-32,2% 3.918- 33,0% 4.979-58,6% 5.099-90,3% 9.072-42,8% 9.017-44,3%

Con 1 materia pendiente 2.130-16,8% 2.054-17,3% 1.377-16,2% 1.340- 15,8% 3.507-16,5% 3.394-16,7%

Con 2 materias pendientes 2.222-17,5% 2.025-17,0% 1.147-13,5% 1.078-12,8% 3.369-15,9% 3.103-15,3%

No Promocionan 4.266-33,6% 3.884-32,7% 985-11,6% 938-11,1 % 5.251-24,8% 4.822-23,7%

— 162 —

V. BACHILLERATO


Públicos Privados Total CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SALUD

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004


Promocionan 6.726-73,9% 6.851-73,8% 7.324-91,9% 7.548-91,2% 14.050-82,3% 14.399-82,4%

Con las materias aprobadas 4.369-48,0% 4.439-47,9% 5.776-72,3% 6.128-74,6% 10.145-59,4% 10.567-60,5%

Con 1 materia pendiente 1.210-13,0% 1.228-13,2% 827-10,4% 753-9,2% 2.037-11,9% 1.981-11,3%

Con 2 materias pendientes 1.147-12,6% 1.184-12,8% 721-9,0% 667-8,2% 1.868-10,9% 1.851-10,6%

No Promocionan 2.347-25,8% 2.429-26,2% 646-8,1% 652-8,0% 2.993-17,5% 3.081-17,6%


Públicos Privados Total TECNOLÓGICO

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004

Número de alumnos matriculados 733 1.142 870 1.004 1.063 2.146

Promocionan 480-65,5% 734-64,3% 763-87,7% 911-90,7% 1.243-77,5% 1.645-76,7%

Con las materias aprobadas 277-37,8% 405-35,4% 634-72,9% 734-73,1% 911-56,8% 1.139-53,1%

Con 1 materia pendiente 106-14,5% 153-13,4% 68,0-7,8% 92-9,2% 174-10,9% 245-11,4%

Con 2 materias pendientes 97-13,2% 176-15,4% 61-7,0% 85-8,5% 158-9,0% 261-12,2%

No Promocionan 253-34,5% 408-35,7% 107-12,3 93-9,3% 360-22,5 501-23,3%


Públicos Privados Total ARTES

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004

Número de alumnos matriculados 911 887 386 402 1297 1.289

Promocionan 636-69,8% 617-.69,6% 286-74,1% 308-76,6% 922-71,1% 925-71,8%

Con las materias aprobadas 266-29,2% 237-26,7% 157-40,7% 160-39,8% 423-32,6% 397-30,8%

Con 1 materia pendiente 185-20,3% 175-19,7% 61-15,8% 93-23,1% 246-19,5% 268-20,8%

Con 2 materias pendientes 185-20,3% 205-23,1% 68-17,6% 55-13,7% 253-19,0% 260-20,2%

No Promocionan 275-30,2% 270-30,4% 100-25,9% 94-23,4% 375-28,9% 364-28,2%

— 163 —

V. BACHILLERATO

PROMOCIÓN DE ALUMNOS , SEGÚN MODALIDAD, EN 1º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2000-2001 a 2004-2005

15.948

14.050

1.243

922

15.514

14.399

1.645

925

14.981

14.650

2.005

967

15.131

14.793

2.437

920

15.435

14.906

2.532

779

7.511

7.324

763

286

7.517

7.548

911

308

7.050

7.624

1.061

378

6.915

7.501

1.171

282

6.649

7.369

1.250

159

8.445

6.726

480

636

7.997

6.851

734

617

7.931

7.026

944

589

8.216

7.292

1.266

638

8.786

7.537

1.282

620

0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000 14.000 16.000

HCCS

CCNS

TECNOL

ARTES

PÚBLICA.2000-1

PÚBLICA.2001-2

PÚBLICA.2002-3

PÚBLICA.2003-4

PÚBLICA.2004-5

PRIVADA.2000-1

PRIVADA.2001-2

PRIVADA.2002-3

PRIVADA.2003-4

PRIVADA.2004-5

COMUNIDAD.2000-1

COMUNIDAD.2001-2

COMUNIDAD.2002-3

COMUNIDAD.2003-4

COMUNIDAD.2004-5

Gráfico 62.– Promoción de alumnos por modalidades en 1º de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2000-2001 a 2004-2005

— 164 —

V. BACHILLERATO

MATRICULADOS Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS EN 1º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2000-2001 A 2004-2005

PÚBLICA.2000-1PÚBLICA.2001-2PÚBLICA.2002-3PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2004-5PRIVADA.2000-1PRIVADA.2001-2PRIVADA.2002-3PRIVADA.2003-4PRIVADA.2004-5COMUNID.2000-1COMUNID.2001-2COMUNID.2002-3COMUNID.2003-4COMUNID.2004-5

MATRICULADOS PROMOCIONAN0

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

30.000

35.000

40.000

45.000

27.95926.12525.42023.19023.45117.65418.04718.06618.06117.72245.61344.17243.48641.25141.173

18.22517.41216.49016.19916.28715.42715.86916.11316.28415.87633.65233.28132.60332.48132.163

Gráfico n.º 63.– Alumnos matriculados y promoción total de alumnos de 1º de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2000-2001 a 2004-2005

TABLA B-VI-5. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN 1º DE BACHILLERATO. CURSOS 2004-2005 Y 2003-2004

Públicos Privados Total 1º de BACHILLERATO

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004


Promocionan 16.287-69,5% 16.199-69,85% 15.786-89,6% 16.284-90,16% 32.163-78,1% 32.483-78,74%

Con las materias aprobadas 9.005-38,4% 8.999-38,81% 11.546-65,2% 12.121-67,11% 20.551-49,9% 21.120-51,20%

Con 1 materia pendiente 3.631-15,5% 3.610-15,57% 2.333-13,2% 2.278-12,61% 5.964-14,5% 5.888-14,27%

Con 2 materias pendientes 3.651-15,6% 3.590-15,48% 1.997-11,3% 1.885-10,44% 5.648-13,7% 5.475-13,27%

No Promocionan 7.141-30,5% 6.991-30,15% 1.838-10,4% 1.777-9,84% 8.979-21,8% 8.768-21,26%

5.4.3.2.– Segundo de Bachillerato

Presentamos a continuación los resultados de 2º de Bachillerato del curso 2004-2005 relacionándolos con los delcurso 2003-2004 y, a veces, con otros cursos:

• En las Tablas B-III, B-VIII, B-IX podemos ver los porcentajes de titulación en 2º de Bachillerato, enlos cursos escolares 2003-2004 y 2004-2005.• En las Tablas B-IX-1-2-3-4 y 5 vemos a los alumnos que, por modalidades, han obtenido el títulotras cursar el 2º de Bachillerato, en los cursos 2004-2005 y 2003-2004.

Podemos comprobar en el siguiente cuadro la relación entre el número de alumnos matriculados y el número delos que obtienen el título, con sus porcentajes, teniendo en cuenta el número total de alumnos matriculados encentros públicos y privados y en el total de la Comunidad. También podemos observar la evolución en los cinco últimos cursos y comprobar que la promoción ha ido ascen-diendo desde el curso 1999-2000 hasta el presente aunque el número de alumnos matriculados haya oscilado:

— 165 —

V. BACHILLERATO

PROMOCIÓN Y Nº DE MATERIAS NO SUPERADAS, SEGÚN MODALIDAD,DESDE 1º DE BACHILLERATO. CURSOS 2001-2002 A 2004-2005

0

10

20

30

40

50

60

70

80

TOTALSin pendien.Con 1 pend.Con 2 pend.No Promoc

HCS.2004-5

HCS.2003-4

HCS.2002-3

HCS.2001-2

CNS.2004-5

CNS.2003-4

CNS.2002-3

CNS.2001-2

TEC.2004-5

TEC.2003-4

TEC.2002-3

TEC.2001-2

ART.2004-5

ART.2003-4

ART.2002-3

ART.2001-2

75,242,816,515,924,8

76,344,316,715,323,7

71,5741,1

15,5114,9628,43

72,941,316,315,327,1

82,359,411,910,917,5

82,460,511,310,617,6

79,6956,3212,1

11,2720,12

78,855,412,4

1121,2

77,556,810,99,9

22,5

76,753,111,412,223,3

72,348,6811,9711,6527,7

73,650,711,711,226,4

71,132,6

1919,528,9

71,830,820,820,228,2

69,1727,0422,3919,7430,83

68,530,816,820,831,5

Gráfico n.º 64.– Promoción de alumnos de 1º de Bachillerato por modalidades, y porcentaje de materias no superadas en la Comunidad. Cursos2001-2002 a 2004-2005

— 166 —

V. BACHILLERATO

TABLA-B-VII. Nº ALUMNOS DE 2º BACHILLERATO MATRICULADOS POR MODALIDADES EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS EN LA COMUNIDAD

Curso HHCCSS CNS TECN ARTE

Públicos 12.663 10.473 1.171 974

Privados 8.104 7,981 953 4072004-2005

Total 20.767 10.481 2.124 1.381

Públicos 12.189 10.418 1.557 955

Privados 8.177 8.341 1.085 4352003-2004

Total 20.366 18.759 2.642 1.390

Públicos 12.736 11.045 1.813 915

Privados 7.900 8.477 1.305 3672002-2003

Total 20.636 19.522 3.118 1.282

Públicos 12.711 9.383 1.805 733

Privados 7.740 8.084 1.196 3722001-2002

Total 20.451 17.467 3.001 1.105

Públicos 10.904 9.383 1.805 733

Privados 1.083 1.051 226 1642000-2001

Total 11.987 10.434 2.031 897

EVOLUCIÓN DE MATRÍCULA Y TITULACIÓN DE LOS ALUMNOS 2º BACHILLERATO

Curso Matriculados Nº Titulan % Titulan No Titulan % No Titulan

2004-2005 42.726 30.063 70,4 12.663 29,6

2003-2004 43.157 30.071 69,7 13.086 30,3

2002-2003 44.558 30.834 69,2 13.724 30,8

2001-2002 43.452 29,054 66,9 14.398 33,1

2000-2001 25.349 14.705 58,0 10.644 42,0

1999-2000 18.099 10.441 57,7 7.658 42,3

Los datos anteriores se muestran, a continuación, ordenados por el número de alumnos matriculados en 2º cursode Bachillerato, por modalidades de Bachillerato, por centros públicos y por centros privados:

— 167 —

V. BACHILLERATO

ALUMNOS MATRICULADOS, SEGÚN MODALIDAD, EN 2º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2000-2001 A 2004-2005

0

5.000

10.000

15.000

20.000

PÚBLICA.2000-1PÚBLICA.2001-2PÚBLICA.2002-3PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2004-5PRIVADA.2000-1PRIVADA.2001-2PRIVADA.2002-3PRIVADA.2003-4PRIVADA.2004-5COMUNIDAD.2000-1COMUNIDAD.2001-2COMUNIDAD.2002-3COMUNIDAD.2003-4COMUNIDAD.2004-5

HCCS CCNS TECNOL ARTES1.8051.8831.8131.5571.171

2261.1961.3051.085

9532.0313.0793.1182.6422.124

9.38310.87611.04510.41810.4731.0518.0848.4778.3417.981

10.43418.96019.52218.75910.481

10.90412.71112.73612.18912.6631.0837.7407.9008.1778.104

11.98720.15120.63620.36620.767

733890915955974164372367435407897

1.2621.2821.3901.381

Gráfico n.º 65.– Alumnos matriculados en 2º curso de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2000-2001 a 2004-2005

— 168 —

V. BACHILLERATO

Porcentaje de alumnos que obtienen el título de Bachillerato en cada una de las modalidades:

TABLA-B-VIII. Nº ALUMNOS DE 2º BACHILLERATO QUE TITULAN Y PORCENTAJE POR MODALIDADES EN EL TOTAL DE CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD

Curso CNS TECN HHCCSS ARTE

Titulación 13.734 1.493 14.137 699 2004-2005

Porcentaje 74,4% 70,3% 68,1% 50,6%

Titulación 13.785 1.772 13.823 697 2003-2004

Porcentaje 73,5% 67,1% 67,9% 54,4%

Titulación 14.133 2.113 13.891 697 2002-2003

Porcentaje 72,4% 67,8% 67,3% 54,4%

Titulación 13.271 2.000 13.130 653 2001-2002

Porcentaje 70,0% 65,0% 65,2% 51,7%

Titulación 6.335 1.080 6.849 441 2000-2001

Porcentaje 60,7% 53,2% 57,1% 49,2%

Titulación 4.522 677 4.798 444 1999-2000

Porcentaje 60,5% 49,4% 57,4% 49,2%

TABLA B-IX-1. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POR MODALIDADES EN 2º DE BACHILLERATO. CURSOS 2004-2005 Y 2003-2004

Públicos Privados Total HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004


Obtienen el título de Bachiller 7.337-57,9% 6.957-57,1% 6.800-83,9% 6.866-84,0% 14.137-68,1% 13.823-67,9%

No obtienen el título 5.326-42,1% 5.232-42,9% 1.304-16,1% 1.311-16,0% 6.630-31,9% 6.543-32,1%

Por 1 materia pendiente 643-5,1% 5.74-4,7% 54-0,7% 56-0,7% 697-3,4% 630-3,1%

Por 2 materias pendientes 1.034-8,2% 1.025-8,4% 237-2,9% 252-3,1% 1.271-6,1% 1.277-6,3%

Por 3 materias pendientes 1.138-9,0% 1.141-9,4% 335-4,1% 327-4% 1.473-7,1% 1.468-7,2%


Públicos Privados Total CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004



No obtienen el título 3.722-35,5% 3.840-36,9% 998-12,5% 1.134-13,6% 4.720-25,6% 4.974-26,5%

Por 1 materia pendiente 400-3,8% 366-3,5% 60-0,8% 127-1,5% 460-2,5% 493-2,6%

Por 2 materias pendientes 728-7,0% 757-7,3% 147-1,8% 158-1,9% 875-4,7% 915-4,9%

Por 3 materias pendientes 856-8,2% 761-7,3% 225-2,8% 238-2,8% 1.081-5,9% 999-5,3%

— 169 —

V. BACHILLERATO


Públicos Privados Total TECNOLÓGICO

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004

Número de alumnos matriculados 1.171 1.557 953 1.085 2.124 2.642

Obtienen el título de Bachiller 689-58,8% 836-53,7% 804-84,4% 936-86,3% 1.493-70,3% 1.772-67,1%

No obtienen el título 482-41,2% 721-46,3% 149-15,6% 149-13,7% 631-29,7% 870-42,9%





Públicos Privados Total ARTES

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004

Número de alumnos matriculados 974 955 407 435 1.381 1.390

Obtienen el título de Bachiller 451-46,3% 431-45,13% 248-60,9% 260-59,8% 699-50,6% 691-49,7%

No obtienen el título 523-53,7% 524-54,9% 159-39,1% 175-40,2% 682-49,4% 699-50,3%


Por 2 materias pendientes 93-9,5 100-10,5% 28-6,9% 32-7,3% 121-8,8% 132-9,5%

Por 3 materias pendientes 142-14,6% 124-12,9% 32-7,9 39-8,9% 174-12,6 163-11,7%

— 170 —

V. BACHILLERATO

ALUMNOS QUE OBTIENEN EL TÍTULO DE BACHILLERATO, SEGÚN MODALIDAD, EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2000-2001 AL 2004-2005

PÚBLICA.2000-1PÚBLICA.2001-2PÚBLICA.2002-3PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2004-5PRIVADA.2000-1PRIVADA.2001-2PRIVADA.2002-3PRIVADA.2003-4PRIVADA.2004-5COMUNIDAD.2000-1COMUNIDAD.2001-2COMUNIDAD.2002-3COMUNIDAD.2003-4COMUNIDAD.2004-5

HCCS CCNS TECNOL ARTES0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

6.0927.0687.3486.9577.337

7576.0626.5436.8666.8006.849

13.13013.89113.82314.137

5.5886.5057.0146.5786.751

7476.7667.1197.2076.9836.335

13.27114.13313.78513.734

920980

1.011836

1.171160

1.0201.102

936953

1.0802.0002.1131.7722.124

36643743543197475

216262260407441653697691

1.381

Gráfico n.º 66.– Número de alumnos que obtienen el título de Bachillerato, por modalidades, en la Comunidad. Cursos 2000-2001 al 2004-2005

TABLA B-IX-5. NÚMERO DE ALUMNOS QUE OBTIENEN EL TÍTULO DE BACHILLER EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 Y 2003-2004

Públicos Privados Total 2º de BACHILLERATO

2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004 2004-2005 2003-2004



No obtienen el título 10.053-39,8% 10.317-41,1% 2.610-15,0 2.769-15,3% 12.663-29,6% 13.086-30,3%

Por 1 materia pendiente 1.145-4,5% 1.063-4,2% 139-0,8% 199-1,1% 1.284-3,0% 1.262-2,9%



5.4.4.– Porcentaje de promoción de alumnos de Bachillerato, centros privados y públicos, por materias, por Áreas Territoriales

y en la Comunidad

En páginas siguientes podemos analizar cinco tablas, con las cuatro modalidades, con el porcentaje de alumnosde Bachillerato evaluados positivamente en cada una de las materias, una por cada Área Territorial y una sextatabla con el conjunto de la Comunidad, centros públicos y privados, relacionando los dos últimos cursos 2003-2004 y 2004-2005.

— 171 —

V. BACHILLERATO

TITULACIÓN DE ALUMNOS EN 2º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2000-2001 AL 2004-2005

PÚBLICA2000-1PÚBLICA.2001-2PÚBLICA.2002-3PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2004-5PRIVADA.2000-2001PRIVADA.2001-2002PRIVADA.2002-2003PRIVADA.2003-2004PRIVADA.200-5COMUNIDAD.2000-1COMUNIDAD.2001-2COMUNIDAD.2002-3COMUNIDAD.2003-4COMUNIDAD.2004-5

MATRICULADOS TITULADOS0

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

30.000

35.000

40.000

45.000

22.82526.36026.50925.11923.4512.524

17.09218.04918.03817.72225.34943.45244.55843.15741.173

12.96614.99015.80814.80215.2281.739

14.06415.02615.26914.83514.70529.05430.83430.07130.063

Gráfico n.º 67.– Número total de alumnos que obtienen el título de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2000-2001, al 2004-2005

— 172 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-X-1.- COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-CAPITAL. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

Porcentaje de evaluación final positiva MATERIAS

1º Bachillerato 2º Bachillerato

M-CAPITAL COMUNIDAD M-CAPITAL COMUNIDAD COMUNES

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

Educación Física 94,3 93,9 93,6 93,2 0 0 0 0

Filosofía 84,3 82,7 81,8 80,2 86,9 87,3 83,9 84,5

Historia 0 0 0 0 84,9 85,5 82,3 83,4

L. Castellana y Literatura 79,3 77,9 76,3 75,2 84,7 84,3 82,0 81,9

Inglés 76,1 75,1 73,0 72,3 85,5 85,3 82,9 82,5

Francés 96,0 92,1 94,6 92,9 89,3 95,1 90,6 94,1

Otro Idioma 94,4 95,2 96,7 96,3 100,0 78,3 98,8 82,4

Religión 96,6 96,5 96,5 96,6 98,9 98,7 98,7 97,9

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Economía 83,6 83,5 81,9 80,8 0 0 0 0

Griego 72,9 71,7 70,6 72,0 0 0 0 0

Historia Contemporánea 77,8 77,7 75,5 75,2 0 0 0 0

Latín I 79,6 76,5 76,7 76,2 0 0 0 0

Matemáticas CC.SS.I 69,8 68,6 66,9 66,1 0 0 0 0

Econ. Org. Empresas 0 0 0 0 87,1 85,5 85,6 83,8

Geografía 0 0 0 0 85,7 85,8 84,0 84,2

Historia del Arte 0 0 0 0 85,8 86,7 83,7 84,7

Latín II 0 0 0 0 85,1 82,5 84,6 82,7

Matem. CC.SS. II 0 0 0 0 80,6 80,3 77,7 77,6

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y LA SALUD

Biología y Geología 87,4 87,3 85,9 86,2 0 87,1 0 84,5

Física y Química 77,5 76,4 74,8 75,1 0 0 0 0

Matemáticas I 77,0 75,4 73,4 73,4 0 0 0 0

Biología 0 0 0 0 85,7 87,10 83,5 84,5

CC. Tierra y M.A. 0 0 0 0 91,2 90,9 90,0 90,0

Dibujo Técnico I y II 87,8 87,1 86,3 85,2 91,0 91,5 88,5 89,0

Física 0 0 0 0 86,2 85,3 83,5 82,4

Matemáticas II 0 0 0 0 86,3 85,7 83,1 82,6

Química 0 0 0 0 83,5 84,7 81,0 81,3

TECNOLOGÍA

Física y Química 72,7 71,5 71,6 72,1 0 0 0 0

Matemáticas I 71,7 71,7 68,4 71,9 0 0 0 0

Tecnología Industrial I 85,5 86,8 84,8 83,4 0 0 0 0


Electrotecnia 0 0 0 0 71,5 75,3 72,0 74,0

Matemáticas II 0 0 0 0 79,1 80,0 77,4 79,4

Física 0 0 0 0 78,0 79,4 74,9 78,1

Mecánica 0 0 0 0 84,8 85,5 71,9 83,4

Tecnología Industrial II 0 0 0 0 90,7 91,5 85,0 88,4

ARTES

Dibujo Artístico I 89,0 88,0 82,6 82,4 0 0 0 0

Dibujo Técnico 77,5 67,1 71,8 67,4 0 0 0 0

Volumen I 89,1 82,6 87,2 85,0 0 0 0 0

Dibujo Artístico II 0 0 0 0 83,2 81,1 81,9 82,3


Imagen 0 0 0 0 80,8 86,4 81,9 88,4

Fundamentos de Diseño 0 0 0 0 81,2 78,9 81,9 80,2

Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 83,7 82,8 84,1 85,4

— 173 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-X-2.- COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-NORTE. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005



M-NORTE COMUNIDAD M-NORTE COMUNIDAD COMUNES

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

Educación Física 95,2 94,7 93,6 93,2 0 0

Filosofía 85,9 83,5 81,8 80,2 73,9 84,8 83,9 84,5

Historia 0 0 0 0 80,2 85,7 82,3 83,4


Inglés 74,0 74,5 73,0 72,3 82,5 83,5 82,9 82,5

Francés 92,4 94,7 94,6 92,9 88,6 95,3 90,6 94,1

Otro Idioma 96,6 96,3 96,3 100 95,0 98,8 82,4

Religión 98,2 98,2 96,6 95,8 90,1 98,7 97,9


Economía 79,3 84,4 81,9 80,8 0 0 0 0

Griego 61,8 71,7 70,6 72,0 0 0 0 0


Latín I 66,4 78,5 76,7 76,2 0 0 0 0



Geografía 0 0 0 0 80,0 85,4 84,0 84,2


Latín II 0 0 0 0 79,9 83,4 84,6 82,7

Matem. CC.SS. II 0 0 0 0 71,2 79,8 77,7 77,6


Biología y Geología 85,4 89,5 85,9 86,2 0 0 0 0

Física y Química 76,1 79,8 74,8 75,1 0 0 0 0

Matemáticas I 73,4 79,6 73,4 73,4 0 0 0 0

Biología 0 0 0 0 80,4 87,3 83,5 84,5

CC. Tierra y M.A. 0 0 0 0 90,5 91,8 90,0 90,0


Física 0 0 0 0 77,3 84,3 83,5 82,4

Matemáticas II 0 0 0 0 80,0 83,7 83,1 82,6

Química 0 0 0 0 76,7 84,5 81,0 81,3

TECNOLOGÍA

Física y Química 71,8 77,1 71,6 72,1 0 0 0 0

Matemáticas I 60,6 75,0 68,4 71,9 0 0 0 0



Electrotecnia 0 0 0 0 94,9 88,5 72,0 74,0

Matemáticas II 0 0 0 0 78,0 83,8 77,4 79,4

Física 0 0 0 0 74,0 76,5 74,9 78,1

Mecánica 0 0 0 0 50,0 100 71,9 83,4


ARTES


Dibujo Técnico 42,9 43,5 71,8 67,4 0 0 0 0

Volumen I 80,4 89,3 87,2 85,0 0 0 0 0



Imagen 0 0 0 0 0 96,0 81,9 88,4


Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 89,5 100 84,1 85,4

— 174 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-X-3.- COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-SUR. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005



M-SUR COMUNIDAD M-SUR COMUNIDAD COMUNES

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5

Educación Física 91,8 90,7 93,6 93,2 0 0 0

Filosofía 75,5 74,3 81,8 80,2 79,2 78,2 83,9 84,5

Historia 0 0 0 0 78,5 78,2 82,3 83,4


Inglés 65,9 65,3 73 72,3 77,5 76,0 82,9 82,5

Francés 87,7 91,6 94,6 92,9 97,4 88,3 90,6 94,1

Otro Idioma 0 0 96,7 96,3 0 0 98,8 82,4

Religión 95,0 95,5 96,5 96,6 98,8 95,8 98,7 97,9


Economía 77,3 74,4 81,9 80,8 0 0 0 0

Griego 68,4 72,3 70,6 72,0 0 0 0 0


Latín I 72,7 73,5 76,7 76,2 0 0 0 0


Econ. Org. Empresas 0 0 0 83,7 79,6 85,6 83,8

Geografía 0 0 0 0 81,2 80,7 84,0 84,2


Latín II 0 0 0 0 83,9 81,3 84,6 82,7

Matem. CC.SS. II 0 0 0 0 72,3 69,7 77,7 77,6



Física y Química 69,3 70,0 74,8 75,1 0 0 0 0

Matemáticas I 66,7 67,9 73,4 73,4 0 0 0 0

Biología 0 0 0 79,9 78,2 83,5 84,5

CC. Tierra y M.A. 0 0 0 0 87,3 85,9 90,0 90,0


Física 0 0 0 0 79,8 74,8 83,5 82,4

Matemáticas II 0 0 0 0 75,4 74,4 83,1 82,6

Química 0 0 0 0 76,1 72,7 81 81,3

TECNOLOGÍA

Física y Química 62,8 66,7 71,6 72,1 0 0 0 0

Matemáticas I 58,7 65,1 68,4 71,9 0 0 0 0



Electrotecnia 0 0 0 0 75,3 66,7 72,0 74,0

Matemáticas II 0 0 0 0 74,5 73,9 77,4 79,4

Física 0 0 0 0 69,3 73,6 74,9 78,1

Mecánica 0 0 0 0 63,6 67,7 71,9 83,4


ARTES


Dibujo Técnico 70,0 67,2 71,8 67,4 0 0 0 0

Volumen I 86,0 85,3 87,2 85 0 0 0 0



Imagen 0 0 0 0 81,5 85,5 81,9 88,4


Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 85,9 84,2 84,1 85,4

— 175 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-X-4.- COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-ESTE. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005



M-ESTE COMUNIDAD M-ESTE COMUNIDAD COMUNES

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5


Filosofía 74,2 71,9 81,8 80,2 76,1 77,6 83,9 84,5

Historia 0 0 0 0 75,8 77,3 82,3 83,4


Inglés 64,3 62,3 73,0 72,3 76,1 74,8 82,9 82,6

Francés 77,5 93,7 94,6 92,9 72,2 91,7 90,6 94,1

Otro Idioma 0 0 96,7 96,3 0 0 98,8 82,4

Religión 95,2 95,2 96,5 96,6 100,0 0 98,7 97,9


Economía 77,1 73,3 81,9 80,8 0 0 0 0

Griego 64,3 68,4 70,6 72,0 0 0 0 0


Latín I 70,6 72,3 76,7 76,2 0 0 0 0

Matemáticas CC.SS.I 58,2 56,4 66,1 0 0 0 0

Econ. Org. Empresas 0 0 80,5 77,7 85,6 83,8

Geografía 0 0 80,4 78,7 84 84,2

Historia del Arte 0 0 79,7 78,4 83,7 84,7

Latín II 0 0 86,9 83,2 84,6 82,7

Matem. CC.SS. II 0 0 70,4 70,8 77,7 77,6



Física y Química 66,7 69,1 74,8 75,1 0 0 0 0

Matemáticas I 65,2 66,2 73,4 73,4 0 0 0 0

Biología 0 0 0 0 77,6 79,7 83,5 84,5

CC. Tierra y M.A. 0 0 0 0 89,2 89,2 90,0 90,0


Física 0 0 76,4 74,8 83,5 82,4

Matemáticas II 0 0 78,6 77,4 83,1 82,6

Química 0 0 75,2 73,0 81,0 81,3

TECNOLOGÍA

Física y Química 65,0 63,3 71,6 72,1 0 0 0 0

Matemáticas I 53,9 65,6 68,4 71,9 0 0 0 0



Electrotecnia 0 0 63,5 71,7 72,0 74,0

Matemáticas II 0 0 62,4 73,1 77,4 79,4

Física 0 0 59,9 69,5 74,9 78,1

Mecánica 0 0 57,4 89,3 71,9 83,4

Tecnología Industrial II 0 0 72,3 76,6 85,0 88,4

ARTES


Dibujo Técnico 76,1 77,1 71,8 67,4 0 0 0 0

Volumen I 82,8 88,5 87,2 85 0 0 0 0


Historia del Arte 0 -0 0 0 61,1 70,8 68,9 69,8

Imagen 0 0 0 0 76,6 96,0 81,9 88,4


Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 77,5 93,0 84,1 85,4

— 176 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-X-5.- COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-OESTE. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005



M-OESTE COMUNIDAD M-OESTE COMUNIDAD COMUNES

2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5 2003-4 2004-5


Filosofía 87,1 86,8 81,8 80,2 88,4 87,8 83,9 84,5

Historia 0 0 0 0 85,4 87,6 82,3 83,4


Inglés 80,1 83,0 73,0 72,3 88,2 89,1 82,9 82,5

Francés 97,1 95,6 94,6 92,9 98,0 96,9 90,6 94,1

Otro Idioma 100,0 100 96,7 96,3 95,8 100 98,8 82,4

Religión 98,4 98,2 96,5 90,5 99,0 98,8 98,7 97,9


Economía 88,0 84,9 81,9 80,8 0 0 0 0

Griego 80,6 78,6 70,6 72,0 0 0 0 0


Latín I 82,5 85,4 76,7 76,2 0 0 0 0



Geografía 0 0 0 0 86,2 86,9 84,0 84,2


Latín II 0 0 0 0 83,7 86,7 84,6 82,7

Matem. CC.SS. II 0 0 0 0 84 84,6 77,7 77,6



Física y Química 80,0 80,5 74,8 75,1 0 0 0 0

Matemáticas I 78,2 77,5 73,4 73,4 0 0 0 0

Biología 0 0 0 0 88,9 88,6 83,5 84,5

CC. Tierra y M.A. 0 0 0 0 90,8 94,0 90,0 90,0


Física 0 0 0 0 88,0 87,2 83,5 82,4

Matemáticas II 0 0 0 0 88,6 87,8 83,1 82,6

Química 0 0 0 0 87,4 87,8 81,0 81,3

TECNOLOGÍA

Física y Química 83,7 90,4 71,6 72,1 0 0 0 0

Matemáticas I 81,3 89,7 68,4 71,9 0 0 0 0



Electrotecnia 0 0 0 0 75,0 69,2 72,0 74,0

Matemáticas II 0 0 0 0 91,0 87,7 77,4 79,4

Física 0 0 0 0 89,8 87,0 74,9 78,1

Mecánica 0 0 0 0 60,0 82,4 71,9 83,4


ARTES


Dibujo Técnico 65,4 70,5 71,8 67,4 0 0 0 0

Volumen I 90,4 87,9 87,2 85,0 0 0 0 0



Imagen 0 0 0 0 90,9 90,7 81,9 88,4


Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 88,7 89,6 84,1 85,4

— 177 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-XI.- ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. CURSO 2004-2005

Porcentaje de evaluación final positiva

1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO

Porcentaje Porcentaje MATERIAS

M-C M-N M-S M-E M-O COMU M-C M-N M-S M-E M-O COMU

Educación Física 93,9 94,7 90,7 90,9 96,2 93,2 0 0 0 0 0 0

Filosofía 82,7 83,5 74,3 71,9 86,8 80,2 87,3 84,8 78,2 77,6 87,8 84,5

Historia 0 0 0 0 0 0 85,5 85,7 78,2 77,3 87,6 83,4

L. Castellana y Literatura 77,9 75,5 69,5 67,5 81,3 75,2 84,3 80,9 76,8 75,3 87,9 81,9

Inglés 75,1 74,5 65,3 62,3 83,0 72,3 85,3 83,5 76,0 74,8 89,1 82,5

Francés 92,1 94,7 91,6 93,7 95,6 92,9 95,1 95,3 88,3 91,7 96,9 94,1

Otro Idioma 95,2 96,3 0 0 100,0 96,3 78,3 95,0 0 0 100,0 82,4

Religión 96,5 98,2 95,5 95,2 98,2 96,6 98,7 90,1 95,8 0 98,8 97,9

Economía 83,5 84,4 74,4 73,3 84,9 80,8 0 0 0 0 0 0

Griego 71,7 71,7 72,3 68,4 78,6 72,0 0 0 0 0 0 0

Hª Contemporánea 77,7 78,7 69,1 67,3 82,9 75,2 0 0 0 0 0 0

Latín I 76,5 78,5 73,5 72,3 85,4 76,2 0 0 0 0 0 0

Matemáticas CC.SS.I 68,6 71,1 59,3 56,4 73,4 66,1 0 0 0 0 0 0

Econ. Org. Empresas 0 0 0 0 0 0 85,5 85,4 79,6 77,7 88,0 83,8

Geografía 0 0 0 0 0 0 85,8 85,4 80,7 78,7 86,9 84,2

Historia del Arte 0 0 0 0 0 0 86,7 84,9 80,2 78,4 87,9 84,7

Latín II 0 0 0 0 0 0 85,1 83,4 81,3 83,2 86,7 82,7

Matem. CC.SS. II 0 0 0 0 0 0 80,6 79,8 69,7 70,8 84,6 77,6

Biología y Geología 87,3 89,5 83,1 82,2 88,3 86,2 87,1 0 0 0 0 84,5

Física y Química 76,4 79,8 70,0 69,1 80,5 75,1 0 0 0 0 0 0

Matemáticas I 75,4 79,6 67,9 66,2 77,5 73,4 0 0 0 0 0 0

Biología 0 0 0 0 0 0 87,1 87,3 78,2 79,7 88,6 84,5

CC. Tierra y M.A. 0 0 0 0 0 0 90,9 91,8 85,9 89,2 94,0 90,0

Dibujo Técnico 87,1 83,7 80,5 79,2 90,9 85,2 91,5 88,6 82,6 82,6 93,3 89,0

Física 0 0 0 0 0 0 85,3 84,3 74,8 74,8 87,2 82,4

Matemáticas II 0 0 0 0 0 0 85,7 83,7 74,4 77,4 87,8 82,6

Química 0 0 0 0 0 0 84,7 84,5 72,7 73,0 87,8 81,3

Física y Química 71,5 77,1 66,7 63,3 90,4 72,1 0 0 0 0 0 0

Matemáticas I 71,7 75,0 65,1 65,6 89,7 71,9 0 0 0 0 0 0

Tecnología Industrial I 86,8 57,9 75,5 64,3 95,5 83,4 0 0 0 0 0 0

Dibujo Técnico 82,5 81,3 78,1 67,3 96,7 81,8 88,8 80,6 79,1 76,9 92,9 86,1

Electrotecnia 0 0 0 0 0 0 75,3 88,5 66,7 71,7 69,2 74,0

Matemáticas II 0 0 0 0 0 0 80,0 83,8 73,9 73,1 87,7 79,4

Física 0 0 0 0 0 0 79,4 76,5 73,6 69,5 87,0 78,1

Mecánica 0 0 0 0 0 0 85,5 100,0 67,7 89,3 82,4 83,4

Tecnología Industrial II 0 0 0 0 0 0 91,5 61,9 84,4 76,6 95,2 88,4

Dibujo Artístico I 88,0 76,4 73,3 86,1 75,2 82,4 0 0 0 0 0 0

Dibujo Técnico 67,1 43,5 67,2 77,1 70,5 67,4 0 0 0 0 0 0

Volumen I 82,6 89,3 85,3 88,5 87,9 85,0 0 0 0 0 0 0

Dibujo Artístico II 0 0 0 0 0 0 81,1 88,2 80,8 79,0 90,4 82,3

Hª del Arte 0 0 0 0 0 0 64,6 74,5 75,4 70,8 75,4 69,8

Imagen 0 0 0 0 0 0 86,4 96,0 85,5 96,0 90,7 88,4

Fundamentos de Diseño 0 0 0 0 0 0 78,9 84,6 79,3 79,7 93,3 80,2

Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 0 0 82,8 100,0 84,2 93,0 89,6 85,4

— 178 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 1º BACHILLERATO EN LAS MATERIAS COMUNES,EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

93,9

82,7

77,9

75,1

92,1

95,2

96,5

94,3

84,4

79,4

76,3

96

94,4

96,6

94,7

83,5

75,5

74,5

94,7

96,3

98,2

95,2

85,9

73,2

74

92,4

96,6

98,2

90,7

74,3

69,5

65,3

91,6

0

95,5

91,8

75,5

72,2

65,9

87,7

0

95

90,9

71,9

67,5

62,3

93,7

0

95,2

90,4

74,2

67,5

64,3

77,5

0

95,2

96,2

86,8

81,3

83

95,6

100

98,2

95,9

87,1

81

80,1

97,1

100

98,4

93,2

80,2

75,2

72,3

92,9

96,3

90,5

93,6

81,9

76,4

73,1

94,6

96,5

96,7

0 20 40 60 80 100 120

Educ. Física

Filosofía

L. Castell. y Lit.

Inglés

Francés

Otro Idioma

Religión

COM-2003-4COM-2004-5M-O-2003-4M-O-2004-5M-E-2003-4M-E-2004-5M-S-2003-4M-S-2004-5M-N-2003-4M-N-2004-5M-C-2003-4M-C-2004-5

Gráfico n.º 68.– Porcentaje de calificaciones positivas en 1º de Bachillerato en las materias Comunes. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 179 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 1º BACHILLERATO EN LAS MODALIDADES DE HH.CC.SS. ENLAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

83,5

71,7

77,7

76,5

68,6

83,6

73,1

77,9

79,7

69,9

84,4

71,7

78,7

78,5

71,1

79,3

61,8

73,4

66,4

63,9

74,4

72,3

69,1

73,5

59,3

77,3

68,4

69,4

72,7

62,2

73,3

68,4

67,3

72,3

56,4

77,1

64,3

68,7

70,6

58,2

84,9

78,6

82,9

85,4

73,4

88

80,6

85,3

82,5

71,4

80,8

72

75,2

76,2

66,1

81,9

70,6

75,5

76,7

66,9

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Economía

Griego

HistoriaComtemp.

Latín I

Matem.

HH.CC.SS.


Gráfico n.º 69.– Porcentaje de calificaciones positivas en 1º de Bachillerato en la modalidad de Humanidades y Ciencias sociales. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 180 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 1º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE CC.N.EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

87,3

76,4

75,4

87,1

87,4

77,5

77,1

87,8

89,5

79,8

79,6

83,7

85,4

76,1

73,4

86

83,1

70

67,9

80,5

83,4

69,3

66,7

82,8

82,2

69,1

66,2

79,2

79

66,7

65,2

79,9

88,3

80,5

77,5

90,9

90

80

78,2

90,5

86,2

75,1

73,4

85,2

85,9

74,8

73,5

86,3

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


Biolog.-Geolog.

F. Y Química

Matemáticas I

D.Técnico I

CC.N. Y SALUD

Gráfico n.º 70.– Porcentaje de calificaciones positivas en 1º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y la Salud. Cursos2003-2004 y 2004-2005

— 181 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 1º BACHILLERATO EN LAS MODALIDADES DE ARTES Y TECNOLOGÍA EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

71,5

71,7

86,8

82,5

88

67,1

82,6

72,7

71,7

85,5

85,3

89

77,5

77,1

75

57,9

81,3

76,4

43,5

89,3

71,8

60,6

68,6

72,3

56,7

42,9

80,4

66,7

65,1

75,5

78,1

73,3

67,2

85,3

62,8

58,7

83,9

76,1

73,4

70

63,3

65,6

64,3

67,3

86,1

77,1

88,5

65

53,9

79,7

66,8

84

76,1

82,8

90,4

89,7

95,5

96,7

75,2

70,5

87,9

83,7

81,3

90,8

92,1

87,8

65,4

90,4

72,1

71,9

83,4

81,8

82,4

67,4

85

71,6

68,4

84,8

81,9

82,6

71,8

87,2

89,1

86

0 20 40 60 80 100 120

Física y Química

Matemáticas I

Tecnol. Industrial I

D. Técnico I

TECNOLOGÍA

Dibujo Artístico I

Dibujo Técnico

Volumen I

ARTES


Gráfico n.º 71.– Porcentaje de calificaciones positivas de 1º Bachillerato, modalidades de Artes y Tecnología. Cursos 2003-2004 y 2004-2005.

— 182 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LAS MATERIAS COMUNES, EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005.

84,3

85,3

95,1

78,3

98,7

87,3

84,9

84,7

85,5

89,3

100

98,9

87

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83,5

95,3

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95,8

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0

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98,8

79,2

77,3

75,3

74,8

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0

0

77,6

75,8

76,6

76,1

72,2

0

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76,1

87,6

87,9

89,1

96,9

100

98,8

87,8

85,4

86,1

88,2

98

95,8

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83,4

81,9

82,5

94,1

82,4

97,9

84,5

82,4

82

82,9

90,6

98,8

98,7

84

85,5

0 20 40 60 80 100 120


Historia

L. Cast. y Literat.

Inglés

Francés

Otro Idioma

Religión

Filosofía

Gráfico n.º 72.– Porcentaje de calificaciones positivas en 2º de Bachillerato en las materias Comunes. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 183 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE HUMANIDESY CC. SS. EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005.

85,5

85,8

86,7

0

85,1

80,6

87,1

85,8

85,8

0

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85,4

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79,8

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80

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71,2

79,6

80,7

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0

83,9

72,3

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0

83,2

70,8

80,5

80,4

79,7

0

86,9

70,4

88

86,9

87,9

0

86,7

84,6

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86,2

86,3

0

83,7

84

83,8

84,2

84,7

0

82,7

77,6

85,6

84

83,7

0

84,6

77,7

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


Econ. Org. Empresas

Geografía

Hª del Arte

Hª de la Filosofía

Latín II

Matem. CC.SS. II

Gráfico n.º 73.– Porcentaje de calificaciones positivas en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 184 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE C.C. DE LA NATURALEZAY DE LA SALUD EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

87,1

90,9

91,5

85,3

85,7

84,7

85,7

91,3

91

86,2

86,3

83,7

87,3

91,8

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84,3

83,7

84,5

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90,5

84,1

77,3

80

76,7

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85,9

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74,8

74,4

72,7

79,9

87,3

83,6

79,8

75,4

76,1

79,7

89,2

82,6

74,8

77,4

73

77,6

89,2

82,5

76,4

78,6

75,2

88,6

94

93,3

87,2

87,8

87,8

88,9

90,8

92,5

88

88,6

87,4

84,5

90

89

82,4

82,6

81,3

83,5

90,1

88,5

83,5

83,1

81,1

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Biología

CC. Tierra y M.A.

Dibujo Técnico

Física

Matemáticas II

Química


Gráfico n.º 74.– Porcentaje de calificaciones positivas en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. Cursos2003-2004 y 2004-2005

— 185 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE TECNOLOGÍA ENLAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

88,8

75,3

80

79,4

85,5

91,5

88

71,5

79,1

78

84,8

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100

61,9

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50

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66,7

73,9

73,6

67,7

84,4

78,8

75,3

74,5

69,3

63,6

82,9

76,9

71,7

73,1

69,5

89,3

76,6

64,3

63,5

62,4

59,9

57,4

72,3

92,9

69,2

87,7

87

82,4

95,2

93,3

75

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88,5

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74

79,4

78,1

83,4

88,4

83,7

72

77,4

74,9

71,9

85

0 20 40 60 80 100 120


Dibujo Técnico

Electrotecnia

Matemáticas II

Física

Mecánica

Tecn. Industrial II

Gráfico n.º 75.– Porcentaje de calificaciones positiva en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Tecnología. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 186 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE ARTESEN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

81,1

64,6

86,4

78,9

82,8

83,2

66,8

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74,5

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85,1

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72,7

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75,4

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79,3

84,2

80,2

75,6

81,5

82,8

85,9

79

70,8

96

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93

76,4

61,1

76,6

83,3

77,5

90,4

75,4

90,7

93,3

89,6

85,8

72

90,9

100

88,7

82,3

69,8

88,4

80,2

85,4

81,9

68,9

81,9

81,9

84,1

0 20 40 60 80 100 120

Dibujo Artíst. II

Hª del Arte

Imagen

Fund. Diseño

T.Exp.Gr-P.

COM-2003-4COM-2004-5M-0-2003-4M-O-2004-5M-E-2003-4M-E-2004-5M-S-2003-4M-S-2004-5M-N-2003-4M-N-2004-5M-C-2003-4M-C-2004-5

Gráfico n.º 76.– Porcentaje de calificaciones positiva en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Artes. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 187 —

V. BACHILLERATO

Para su reflexión y posibles medidas a tomar, los centros de bachillerato tienen ante sí.La Tabla B-XII, presenta la relación, entre las dos materias con menor porcentaje de promoción positiva (más difí-

ciles de superar) en cada uno de los dos cursos de Bachillerato, por materias comunes y por modalidades en los cua-tro cinco últimos cursos escolares de 2000-2001 al 2004-2005. Como puede comprobarse, en un análisis yreflexión de la tabla mencionada las dificultades aparecen en:

Materias Comunes: la Lengua y Literatura se repite en los cinco cursos tanto en 1º como en 2º deBachillerato y el Inglés se alterna con Historia.

Materias de Humanidades y Ciencias Sociales: Siguen las Matemáticas Aplicadas a las CienciasSociales ocupando el primer lugar de dificultad tanto en 1º como en 2º curso. En segundo lugar alter-nan las materias de Hª de la Filosofía, Hª del Arte, Griego y Latín II en este último curso.

Materias de Ciencias de la Naturaleza y la Salud: Siguen las Matemáticas apareciendo con más difi-cultad que la Física-Química en 1º y la Química más que la Física en 2º curso.

Materias de Tecnología: La dificultad de las Matemáticas en 1º sobre la Física-Química, y en 2º des-taca este último curso Electrotecnia sobre la Física.

Materias de Artes: Se repite, un año más, la dificultad máxima en Dibujo Técnico en 1º y en Histo-ria del Arte en 2º curso, mientras el Dibujo Artístico predomina en 2º lugar y Fundamentos de Diseñoen este último curso.

— 188 —

V. BACHILLERATO

TAB

LA B

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LA

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2004

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2000

-01

2001

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2002

-200

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03-0

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— 189 —

V. BACHILLERATO

La Tabla B-XIII y el Gráfico n.º 77 recogen el grado de dificultad entre las dos materias indicadas en la Tabla B-XII anterior de Bachillerato, recogiendo el n.º de veces que estas materias repiten la mayor dificultad en las dis-tintas modalidades entre 1º y 2º de Bachillerato en los cinco últimos cursos escolares:

TABLA B-XIII MATERIAS O ASIGNATURAS DE MÁS DIFICULTAD EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

Inglés L.- Literatura Historia Matemáticas F-Química Química Física DibujoTécnico Dibujo Artístico Historia Arte Mecánica

5 10 7 24 8 6 6 4 9 8 3

MATERIAS CON MAYOR DIFICULTAD EN BACHILLERATO Y Nº DE VECES QUE SE REPITE LA DIFICULTAD EN LAS DISTINTASMODALIDADES EN LOS CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

3

6

3

16

7

2

2

3

5

5

4

8

4

20

9

3

2

4

7

7

5

10

7

24

8

6

6

4

9

8

3

0 5 10 15 20 25 30

Inglés

L.Literat.

Historia

Matemát.

F.Química

Química

Física

D.Técnico

D.Artíst.

Hª Arte

Mecánica

2004-2005 5 10 7 24 8 6 6 4 9 8 32003-2004 4 8 4 20 9 3 2 4 7 72002-2003 3 6 3 16 7 2 2 3 5 5

Inglés L.Literat. Historia Matemát. F.Química Química Física D.Técnico D.Artíst. Hª Arte Mecánica

Gráfico n.º 77.– Materias o asignaturas que en los cinco últimos cursos escolares presentan mayor dificultad de superación por los alumnos, conel n.º de veces que se repite esta realidad en las distintas modalidades. Se presenta la evolución del número global en los cuatro últimos cursosescolares

— 190 —

V. BACHILLERATO

Una vez más, podemos constatar que son las Matemáticas en las distintas modalidades las que presentan, y sigueaumentando, la mayor dificultad de superación para el alumnado; le siguen, a continuación, la Lengua y Litera-tura y la Física-Química.

Matemáticas (en 24 asignaturas entre los dos cursos de bachillerato y en los cinco cursos estudiados), Física-Quí-mica si se le suma Física y Química por separado (20 veces) y Lengua y Literatura (10 veces) siguen siendo las tresinstrumentales que mantienen la constante de mayor dificultad, y que se repite también a lo largo de la Educa-ción Secundaria.

Esta realidad es motivo de gran preocupación, de reflexión e indagación por las causas que la producen y debe sermotivo de propuestas alternativas por todos los implicados de la comunidad educativa para una mejora rápida.

VI

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Y DE GRADO SUPERIOR

EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS CORRESPONDIENTES A LA FORMACIÓNPROFESIONAL ESPECÍFICA QUE SE IMPARTE EN CENTROS DE LA COMUNIDAD DE

MADRID. CURSO 2003/2004

6.1. Introducción

Como en el curso anterior, el Servicio de Inspección de la Comunidad de Madrid quiere poner a disposición delos responsables de la Consejería de Educación, de los directores de centros educativos, profesores y demás miem-bros de la Comunidad Educativa, los resultados académicos de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superiorque se impartieron, durante el curso 2004/05 en los centros de esta Comunidad que tienen autorizadas dichasenseñanzas.

Los datos utilizados para este estudio se obtuvieron a través de la Subdirección General de Centros Públicos deEducación Secundaria y Enseñanzas de Régimen Especial, del Área Centros Privados y, sobre todo, de los centroscuya colaboración ha sido esencial. Nuestro agradecimiento a todos ellos.

La Formación Profesional Específica comprende un conjunto de Ciclos Formativos con una organización modu-lar, de duración variable, constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas en función de los diversos cam-pos profesionales. Se articula en la Formación profesional de Ciclos Formativos de Grado Medio y la FormaciónProfesional de Ciclos Formativos de Grado Superior.

6.2. Legislación

• Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre (B. O. E. de 4 de octubre), de Ordenación General del Sis-tema Educativo.

• Orden de 30 de octubre de 1992 (B. O. E. 11 de noviembre), por la que se establecen los elemen-tos básicos de los informes de evaluación de las enseñanzas de Régimen General reguladas por la LeyOrgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. así como los requi-sitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de losalumnos.

• Orden de 2 de abril de 1993 (B. O. E. de 15 de abril), por la que se modifica la Orden de 30 deoctubre de 1.992, por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación de lasenseñanzas de Régimen General reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordena-ción General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evalua-ción que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.

• Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo (B. O. E. de 22 de mayo), por el que se establecen las direc-trices generales sobre títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de Formación Profesional.

• Orden de 21 de julio de 1994 (B. O. E. de 26 de julio), por la que se regulan los aspectos básicosdel proceso de evaluación, acreditación académica y movilidad del alumnado que curse la FormaciónProfesional Específica.

• Real Decreto 777/1998, de 30 de abril (B.O.E. de 8 de mayo), por el que se desarrollan determi-nados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo.

— 193 —

• Orden 2764/2002, de 30 de octubre (B.O.E. de 8 de noviembre), por la que se regulan los aspec-tos básicos del proceso de evaluación, acreditación académica y movilidad del alumnado que cursaFormación Profesional Específica.

• Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre (B.O.E. del 24 de diciembre), de Calidad de la Educa-ción (LOCE).

• Orden 2323/2003, de 30 de abril (B.C.M. de 13 de mayo), que regula la matriculación, el procesode evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen en la Comunidad de Madrid laFormación Profesional Específica de la LOGSE. Esta Orden se ha visto ampliada por la Orden5992/2003, de 9 de octubre, para así dar cumplimiento a lo dispuesto en la Orden 1923/2003,(B.O.E. de 11 de junio), que determina los elementos básicos de los documentos de evaluación de lasenseñanzas escolares de régimen general reguladas por la LOCE.

• Resolución conjunta de 15 de junio de 2004 (B.C.M. de 26), de las Direcciones Generales deOrdenación Académica y de Centros Docentes, por la que se desarrollan determinados aspectos de laOrden 2323/2003, completada por la Orden 5992/2003, de 9 de octubre, que regula la matricula-ción, el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen en la Comuni-dad de Madrid la Formación Profesional Específica de la LOGSE.

6.3. Matriculación de alumnos en Formación Profesional Específica. Curso 2004-2005

Durante el curso 2004-2005 se impartieron 20 familias profesionales y 91 títulos correspondientes a Ciclos For-mativos de Grado Medio y Superior en 134 Institutos de Educación Secundaria y 86 centros de Titularidad Pri-vada. El número de grupos es de 1.674 en centros públicos y 710 en centros privados. En ambos casos se hanconsiderado “grupos” los correspondientes a la realización del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT)entre septiembre y diciembre de 2004 de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, de duración cuatrotrimestres.

En las tablas siguientes se presentarán los datos correspondientes a los cursos 2003-04 y 2004-05 para podercomparar la evolución de estos estudios en régimen presencial en estos dos cursos.

— 194 —

VI. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR

— 195 —


6.3.1. Centros Públicos

En la siguiente Tabla CF-1. se presentan, distribuidos por Direcciones de Áreas Territoriales, los datos genera-les del número de familias que se imparten, el número de títulos, grupos, alumnos y número de centros en régi-men presencial.

TABLA-CF-1. NÚMERO DE FAMILIAS, TÍTULOS, GRUPOS, ALUMNOS Y CENTROS PÚBLICOS POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2.004-05

Nº FAMILIAS Nº TITULOS GRUPOS ALUMNOS Nº CENTROS

D.A.T. 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05

MADRID-CAPITAL 20 20 82 84 811 815 18.684 18.090 44 44

MADRID-ESTE 14 14 42 43 183 188 4.077 4.013 19 19

MADRID-NORTE 13 13 29 31 92 94 1.997 1.889 11 11

MADRID-OESTE 14 14 37 37 102 100 2.193 2.176 13 15

MADRID-SUR 18 18 54 55 476 477 10.730 10.266 45 45

COMUNIDAD 20 20 86 88 1.664 1.674 37.681 36.434 132 134

NÚMERO DE GRUPOS, ALUMNOS Y CENTROS PÚBLICOS QUE HAN IMPARTIDO CICLOS FORMATIVOSEN LAS DAT Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

815

18.684 18.090

44 44

183 188

19 19

94

11 11

100

13 15

45 45

1.664 1.674

37.681 36.434

132 134

811

4.0134.077

1.8891.997

92 102

2.1762.193

477

10.26610.730

476

1

10

100

1000

10000

100000

GRUPOS-2003-04 GRUPOS-2004-05 ALUMNOS-2003-04 ALUMNOS-2004-05 CENTROS-2003-04 CENTROS-2004-05

MADRID-CAPITAL MADRID-ESTE MADRID-NORTE MADRID-OESTE MADRID-SUR COMUNIDAD

Gráfico Nº 78.– En escala logarítmica, número de grupos, alumnos y centros públicos que han impartido Ciclos Formativos por Áreas Territoriales y en la Comunidad en los cursos 2003-2004 y 2004-2005

De estos datos, lo más destacable es lo siguiente:

a) En el curso 2004-05 el número de grupos es de 1.674, 10 (0,6%) más que en el curso 2003/04b) El número de alumnos en el curso 2004-05, sin embargo, disminuyó en 1.247 (3,3%) respecto al

curso 2003-04.c) El número de títulos se incrementa en dos con el inicio de enseñanzas de los títulos de Grado Medio

de la Familia de Informática y Servicios Socioculturales a la Comunidad, Explotación de SistemasInformáticos y Animación Sociocultural.

Estos alumnos y grupos se distribuyen, por regímenes de horarios, de la siguiente manera:

— 196 —


TABLA-CF-2. NÚMERO DE GRUPOS Y ALUMNOS POR DAT Y COMUNIDAD SEGÚN EL RÉGIMEN PRESENCIAL EN EL QUE REALIZAN SUS ESTUDIOS. CURSOS 2003-2004 Y 2.004-05.

GR.DIURNO GR.VESPERTINO AL.DIURNO AL. VESPERTINO

D.A.T. 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05

MADRID-CAPITAL 580 588 231 227 13.477 13.266 5.207 4.824

MADRID-ESTE 148 157 35 31 3.325 3.406 752 607

MADRID-NORTE 69 82 23 12 1.473 1.663 524 226

MADRID-OESTE 96 93 6 7 2.060 2.061 133 115

MADRID-SUR 371 371 105 106 8.388 8.213 2.342 2.053

COMUNIDAD 1264 1.291 400 383 28.723 28.609 8.958 7.825

NÚMERO DE FAMILIAS Y DE TÍTULOS IMPARTIDOS POR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

20 20

82 84

14 14

42 43

13 13

29 31

14 14

37 37

18 18

54 55

20 20

86 88

FAMILIAS-2003-04 FAMILIAS-2004-05 TITULOS-2003-04 TITULOS-2004-050

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


Gráfico Nº 79.– Número de Familias y de Títulos impartidos por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad en los cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 197 —


NÚMERO DE GRUPOS Y DE ALUMNOS SEGUN REGÍMENES DE DIURNO Y VESPERITNOPOR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

580 588

231 227

13.477 13.266

5.207 4.824

148 157

35 31

3.325 3.406

752

69 82

2312

524

96 93

6 7

2.061

133 115

371 371

105 106

8.388 8.213

2.3421264 1.291

400 383

28.723 28.609

8.958 7.825

607

226

1.6631.4732.060 2.053

1

10

100

1000

10000

100000

GR.DIURNO2003-04

GR.DIURNO2004-05

GR.VESPER-2003-04

GR.VESPER-2004-05

AL. DIURNO2003-04

AL. DIURNO2004-05

AL. VESPER-2003-04

AL. VESPER-2004-05


Gráfico Nº 80.– En escala logarítmica, número de grupos y de alumnos según regímenes de diurno y vespertino por Áreas Territoriales y en elconjunto de la Comunidad. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

TABLA CF-3 .NÚMERO DE ALUMNOS Y GRUPOS QUE CURSAN ENSEÑANZAS DE F.P. A DISTANCIA POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2.004-05.

GRUPOS ALUMNOS

D.A.T. 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05

MADRID-CAPITAL 6 5 285 255

MADRID-ESTE 1 3 23 94

MADRID-NORTE 4 4 165 190

MADRID-OESTE 6 7 177 237

MADRID-SUR 5 4 367 286

COMUNIDAD 22 23 1.017 1.062

• Comparando los cursos 2003-04 y 2004-05 hay un incremento de 27 grupos endiurno y una disminución de 17 en vespertino.

• Comparando los cursos 2003-04 y 2004-05 hay una disminución de 114 alumnosen diurno y una disminución de 1133 en vespertino.

Se imparten, igualmente, ciclos formativos a distancia. En el siguiente cuadro, se muestra el número de gru-pos y alumnos que cursan estas enseñanzas en la Comunidad de Madrid

Comparando los cursos 2003-04 y 2004-05 el incremento de grupos es de 1 y el de alumnos 45, lo que suponeun cambio de tendencia a la baja en esta modalidad. Sigue siendo un régimen minoritario con respecto al régi-men presencial.

Desglosando la tabla CF-2, teniendo en cuenta Ciclos Formativos de Grado Medio (C. F. G. M.) y Ciclos Forma-tivos de Grado Superior ( C. F. G. S.) la distribución de enseñanzas sería la siguiente, según aparece en la TablaCF-4.1. y CF-4.2. y Gráficos nº 81 y 82.

— 198 —


TABLA –CF-4.1.- NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS POR CICLOS DE GRADO MEDIO POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 y 2004-2005

TÍTULOS CFGM GRUPOS CFGM. ALUMNOS CFGM

D.A.T. 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05

MADRID-CAPITAL 27 29 307 322 6.949 6.871

MADRID-ESTE 16 17 90 93 1.948 1.919

MADRID-NORTE 13 14 44 46 946 945

MADRID-OESTE 17 18 46 47 965 1.001

MADRID-SUR 21 22 225 232 4.945 4.976

COMUNIDAD 29 31 712 740 15.753 15.712

NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOPOR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

TÍTULOS-CFGM-2003-04

TÍTULOS-CFGM-2004-05

GRUPOS-CFGM-2003-04

GRUPOS-CFGM-2004-05

ALUM.-CFGM-2003-04

ALUM.-CFGM-2004-05


27 29

322

6.871

16 17

90 93

1.948 1.919

13 14

46

945

17 18

47

21 22

232

4.976

29 31

712 740

15.753 15.712

6.949

307

946

44

1.001965

46

4.945

225

1

10

100

1000

10000

100000

Gráfico Nº 81.– En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Medio por Áreas Territoriales y en elconjunto de la Comunidad. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 199 —


NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORPOR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

56 56

504 493

11.735 11.219

27

93 95

2.129 2.094

17 17

48 48

1.051 944

20 20

56 53

1.228 1.175

33 33

251

5.785 5.290

57 57

952

21.928 20.722

28

245

934

TÍTULOS-CFGS-2003-04

TÍTULOS-CFGS-2004-05

GRUPOS-CFGS-2003-04

GRUPOS-CFGS-2004-05

ALUM.-CFGS-2003-04

ALUM.-CFGS-2004-05

1

10

100

1000

10000

100000


Gráfico Nº 82.– En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Superior por Áreas Territoriales y enel conjunto de la Comunidad. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

TABLA –CF-4.2.- NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS POR CICLOS DE GRADO SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 y 2004-2005

TÍTULOS-CFGS GRUPOS-CFGS ALUMNOS-CFGS

D.A.T. 2003-04 2004-05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05

MADRID-CAPITAL 56 56 504 493 11.735 11.219

MADRID-ESTE 27 28 93 95 2.129 2.094

MADRID-NORTE 17 17 48 48 1.051 944

MADRID-OESTE 20 20 56 53 1.228 1.175

MADRID-SUR 33 33 251 245 5.785 5.290

COMUNIDAD 57 57 952 934 21.928 20.722

— 200 —


Las ratios alumnos/grupos en Centros Públicos, para Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, es lasiguiente:

La Ratio de Al/Grupos en la Comunidad de Madrid baja 0,95 en Ciclos de Grado Medio con respecto al curso2003/04 y un 0,80 en Ciclos de Grado Superior.

TABLA-CF-5. RATIO ALUMNOS-GRUPOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

ALUMNOS- CFGM GRUPOS- CFGM RATIO- AL/GRUP ALUMNOS- CFGS GRUPOS CFGS - RATIO - AL/GRUP.

D.A.T. 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05

MADRID-CAPITAL 6.949 6.871 307 322 22,64 21,34 11.735 11.219 504 493 23,28 22,76

MADRID-ESTE 1.948 1.919 90 93 21,64 20,63 2.129 2.094 93 95 22,89 22,04

MADRID-NORTE 946 945 44 46 21,50 20,54 1.051 944 48 48 21,90 19,67

MADRID-OESTE 965 1.001 46 47 20,98 21,30 1.228 1.175 56 53 21,93 22,15

MADRID-SUR 4.945 4.976 225 234 21,98 21,26 5.785 5.290 251 243 23,05 21,77

COMUNIDAD 15.753 15.712 642 742 22,13 21,18 21.928 20.722 952 932 23,03 22,23

Gráfico Nº 83.– Ratio alumnos-grupo en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2003-2004y 2004-2005

RATIO ALUMNOS-GRUPOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIORPOR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-20004 Y 2004-2005

21,34

22,64 22,76

23,28

20,63

21,64

22,04

22,89

20,54

21,5

19,67

21,9

21,320,98

21,93

21,26

21,9821,77

23,05

21,18

22,13

23,03

22,15

22,23

17

18

19

20

21

22

23

24

AL/GRUP.-2004-05CFGM. RATIO


AL/GRUP.-2004-05CFGS. RATIO



— 201 —


En Ciclos Formativos de Grado Medio, todas las Direcciones de Área Territoriales se sitúan por encima de lamedia de la Comunidad, salvo Madrid-Norte y Madrid-Este. En Ciclos Formativos de Grado Superior, se sitúanpor debajo de la Comunidad las Direcciones de Área Territoriales Madrid-Este,Madrid-Norte, y Madrid-Oeste.Comparando con el curso 2003-04, las ratios se comportan de forma distinta, la de Grado Medio en la Comuni-dad sube y baja la de Grado Superior.

6.3.2. Distribución de grupos por cursos y ciclos formativos

En las tablas CF-6.1 y CF-6.2, se presentan los grupos, por cursos, que se imparten en las distintas Direccionesde Área Territoriales y en la Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2003-2004. En cuanto al número de alumnos por cursos, es el siguiente:

TABLA- CF-.6. 1. GRUPOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

CICLOS CGM CGS TOTAL POR CURSO

D.A.T. 1º 2º FCT 1º 2º FCT 1º 2º FCT TOTAL

MADRID-CAPITAL 168 78 76 243 201 49 411 279 125 815

MADRID-ESTE 48 25 20 47 40 8 95 65 28 188

MADRID-NORTE 24 9 13 25 19 4 49 28 17 94

MADRID-OESTE 25 10 12 27 20 6 52 30 18 100

MADRID-SUR 123 46 63 120 102 23 243 148 86 477

COMUNIDAD 388 168 184 462 382 90 850 550 274 1.674

EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE GRUPOS POR CURSOS, POR FCT Y TOTAL DE AMBOS CICLOS FORMATIVOS. CURSO 2004-2005


411 279125

815

95 6528

18849 28 17

9452 30 18

100243 148 86

477850 550274

1.674

1º 2º FCT TOTAL1

10

100

1000

10000

Gráfico Nº 84.– En escala logarítmica, evolución de grupos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2004-2005

TABLA- CF-.6.2. GRUPOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2003-2004



MADRID-CAPITAL 159 77 71 256 199 49 415 276 120 811

MADRID-ESTE 47 23 20 48 40 5 95 63 25 183

MADRID-NORTE 22 9 13 25 19 4 47 28 17 92

MADRID-OESTE 23 11 12 27 22 7 50 33 19 102

MADRID-SUR 117 43 65 125 102 24 242 145 89 476

COMUNIDAD 368 163 181 481 382 89 849 545 270 1664

— 202 —




415 276120

811

95 6325

183

4728 17

9250 33

19

102242

145 89

476849 545

270

1664

1º 2º FCT TOTAL1

10

100

1000

10000

Gráfico Nº 85.– En escala logarítmica evolución de grupos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2003-2004

TABLA- CF-.6.3. ALUMNOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005



MADRID-CAPITAL 4.290 1.501 1.080 6.119 4.178 922 10.409 5.679 2.002 18.090

MADRID-ESTE 1.189 433 297 1.095 825 174 2.284 1.258 471 4.013

MADRID-NORTE 571 182 192 501 372 71 1.072 554 263 1.889

MADRID-OESTE 635 196 170 641 403 131 1.276 599 301 2.176

MADRID-SUR 3.082 847 1.047 2.771 2.119 400 5.853 2.966 1.447 10.266

COMUNIDAD 9.767 3.159 2.786 11.127 7.897 1698 20.894 11.056 4.484 36.434



10.409 5.6792.002

18.090

2.284 1.258471

4.013

1.072 554263

1.276599 301

5.853 2.9661.447

20.894 11.0564.484

1.8892.176

10.26636.434

1º 2º FCT TOTAL1

10

100

1.000

10.000

100.000

Gráfico 86.– En escala logarítmica, evolución de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2004-2005

— 203 —


TABLA- CF-.7. ALUMNOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2003-2004



MADRID-CAPITAL 4.592 1.344 1.013 6.725 4.060 950 11.317 5.404 1.963 18.684

MADRID-ESTE 1.262 388 298 1.231 805 93 2.493 1.193 391 4.077

MADRID-NORTE 599 156 191 595 392 64 1.194 548 255 1.997

MADRID-OESTE 636 172 157 710 396 122 1.346 568 279 2.193

MADRID-SUR 3.181 791 973 3.259 2.039 487 6.440 2.830 1.460 10.730

COMUNIDAD 10.270 2.851 2.632 12.520 7.692 1716 22.790 10.543 4.348 37.681

EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS POR CURSOS, POR FCT Y TOTAL DE AMBOS CICLOS FORMATIVOS. CURSO 2003-2004


11.3175404

1963

18.684

1193391

4.077 2.19328301460

22.79010543

4348

37.681

2.493 1.997

2555481.194 279

5681.346

10.7306.440

1º 2º FCT TOTAL1

10

100

1.000

10.000

100.000

Gráfico Nº 87.– En escala logarítmica, evolución de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2003-2004

6.3.3. Centros privados

En cuanto a centros privados, la distribución del número de familias, número de títulos, grupos, alumnos ynúmero de centros, de acuerdo con la documentación recibida, es la siguiente:

TABLA-CF-8. NÚMERO DE FAMILIAS, TÍTULOS, GRUPOS, ALUMNOS Y CENTROS PRIVADOS POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-05

Nº FAMILIAS Nº TITULOS GRUPOS ALUMNOS Nº CENTROS

D.A.T. 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05 2003/04 2004/05

MADRID-CAPITAL 15 15 52 52 523 515 9.632 8.982 67 60

MADRID-ESTE 5 5 6 6 16 15 274 293 4 4

MADRID-NORTE 10 11 17 17 34 42 529 552 4 5

MADRID-OESTE 7 8 12 14 24 35 456 655 5 5

MADRID-SUR 12 13 24 29 111 122 1.969 2.105 11 12

COMUNIDAD 17 17 60 61 708 729 12.860 12.587 91 86

— 204 —


Gráfico Nº 89.– Número de Familias y de Títulos impartidos en Centros Privados por Áreas Territoriales y por Comunidad en los cursos 2003-2004 y 2004-2005

NÚMERO DE FAMILIAS Y DE TÍTULOS IMPARTIDOS POR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005


15

5

11 813

1715

5

107

1217

52

6

1714

29

61

52

6

17

12

24

60

FAMILIAS-2004-05 FAMILIAS-2003-04 TITULOS-2004-05 TITULOS-2003-040

10

20

30

40

50

60

70

NÚMERO DE ALUMNOS, GRUPOS Y CENTROS PRIVADOS QUE HAN IMPARTIDO CICLOS FORMATIVOS POR DATY EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005


515 523

8.982

60

15 16

293 274

4 4

42 34

5 4

3524

456

5 5

122 111

12 11

729 708

12.860

86 9167

9.632

529552655

1.9692.105

12.587

GRUP-2004-05 GRUP-2003-04 AL-2004-05 AL-2003-04 CENTROS-2004-05 CENTROS-2003-041

10

100

1000

10000

100000

Gráfico Nº 88.– En escala logarítmica, número de grupos, alumnos y centros privados que han impartido Ciclos Formativos, por Áreas Territorialesy en la Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2003-2004

— 205 —


Con respecto al curso 2003-2004, el incremento de grupos es de 21 (3%), mientras que es de 273 el decremen-to de alumnos (-2,1,%) . El incremento de grupos se debe fundamentalmente a los de FCT, que han sido consi-derados como grupos en su totalidad.

De los 57 títulos, los de Imagen para el Diagnóstico, Radioterapia y el de Conservación del Medio Natural no seimparten en ningún centro público.

Estos alumnos y grupos, desglosando la Tabla CF-8 anterior, teniendo en cuenta Ciclos de Grado Medio y Supe-rior, se distribuyen de la forma siguiente:

NÚMERO DE ALUMNOS, GRUPOS Y TÍTULOS DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOPOR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005


17 16

194 194

3.408 3.515

3 3

11 10

241 220

8 7

18 15

263 239

3 3

10 9

187 178

1310

69 63

1.291 1.246

22 20

302 291

5.390 5.398

CFGM-2004-05TÍTULOS

CFGM-2003-04TÍTULOS

CFGM-2004-05GRUPOS

CFGM-2003-04GRUPOS

CFGM-2004-05ALUMNOS

CFGM-2003-04ALUMNOS

1

10

100

1000

10000

Gráfico Nº 90.– En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Medio por Áreas Territoriales y enla Comunidad. Cursos 2003-2004 y 2004-2005.

TABLA -CF-9. NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS EN CENTROS PRIVADOS, POR CICLOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR, POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 y 2004-05.

TÍTULOS CFGM GRUPOS CFGM. ALUMNOS CFGM TÍTULOS CFGS GRUPOS CFGS ALUMNOS CFGS

D.A.T. 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05

MADRID-CAPITAL 16 17 194 194 3.515 3.408 37 35 329 321 6.117 5.574

MADRID-ESTE 3 3 10 11 220 241 3 3 6 4 54 52

MADRID-NORTE 7 8 15 18 239 263 10 10 19 24 290 289

MADRID-OESTE 3 3 9 10 178 187 9 11 15 25 278 468

MADRID-SUR 10 13 63 69 1.246 1.291 14 16 48 53 723 814

COMUNIDAD 20 22 291 302 5.398 5.390 40 39 417 427 7.462 7.197

Las ratios alumnos/grupos, para Ciclos Formativos de Grado Medio, Superior y total, es la siguiente:

En Ciclos Formativos de Grado Medio, se sitúan por debajo de la media de la Comunidad las Direcciones deÁrea Territoriales de Madrid-Capital y Madrid-Norte. En Ciclos Formativos de Grado Superior, se sitúa sólo pordebajo de la media de la Comunidad las Direcciones de Área Territorial de Madrid-Este y Madrid-Norte. Conrespecto al curso anterior, a pesar de haber menos alumnos las ratios son más bajas. Podemos comprobarlo grá-ficamente a continuación.

— 206 —


TABLA -CF-10. RATIO ALUMNOS-GRUPOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR EN CENTROS PRIVADOS POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-05

ALUMNOS CFGM

GRUPOS CFGM

RATIO AL/GRP

ALUMNOS CFGS

GRUPOS CFGS

RATIO AL/GRUP. D.A.T.

2003/04 2004-05 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05 2003/04 2004-05

MADRID-CAPITAL 3.515 3.408 194 194 18,12 17,57 6.117 5.574 329 321 18,59 17,36

MADRID-ESTE 220 241 10 11 22 21,91 54 52 6 4 9 13,00

MADRID-NORTE 239 263 15 18 15,93 14,61 290 289 19 24 15,26 12,04

MADRID-OESTE 178 187 9 10 19,78 18,70 278 468 15 25 18,53 18,72

MADRID-SUR 1.246 1.291 63 69 19,78 18,71 723 814 48 53 15,06 15,36

COMUNIDAD 5.398 5.390 291 302 18,55 17,85 7.462 7.197 417 427 17,89 16,85

NÚMERO DE ALUMNOS, GRUPOS Y TÍTULOS DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORPOR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005


35 37

321 329

5.574 6.117

3 34

6

52 54

10 10

24 19

289 290

11 9

2515

468278

16 14

53 48

814 723

39 40

427 417

7.197 7.462

CFGS-2004-05TÍTULOS

CFGS-2003-04TÍTULOS

CFGS-2004-05GRUPOS

CFGS-2003-04GRUPOS

CFGS-2004-05ALUMNOS

CFGS-2003-04ALUMNOS

1

10

100

1000

10000

Gráfico Nº 91.– En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Superior por Áreas Territoriales yen la Comunidad. Cursos 2003-2004 y 2004-2005

— 207 —


6.3.4. Distribución de grupos por cursos y ciclos formativos

En la tabla siguiente, se presentan los grupos, por cursos, que se imparten en las distintas Direcciones de ÁreaTerritoriales y en la Comunidad.

RATIO ALUMNOS-GRUPOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIORPOR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-20004 Y 2004-2005


17,5718,12

17,3618,59

21,91 22

13

9

14,61

15,93

12,04

15,26

18,7

19,78

18,72 18,5318,7119,78

15,36 15,06

17,8518,55

16,8517,89





0

5

10

15

20

25

TABLA – CF-11. GRUPOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005



MADRID-CAPITAL 113 37 44 163 145 13 276 182 57 515

MADRID-ESTE 6 0 5 1 3 0 7 3 5 15

MADRID-NORTE 10 3 5 12 10 2 22 13 7 42

MADRID-OESTE 5 0 5 17 8 0 22 8 5 35

MADRID-SUR 38 18 13 25 21 7 63 39 20 122

COMUNIDAD 172 58 72 218 187 22 390 245 94 729

Gráfico Nº 92.– Ratio alumnos-grupo en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2003-2004y 2004-2005

— 208 —


EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS POR CURSOS, POR FCT Y TOTAL DE AMBOS CICLOS FORMATIVOS. CURSO 2004-2005


4.975 3.102905

8.982

182

22

89293295

17780

552437141

77

6551.130585 390

2.1057.019

4.0271541

12.587

1º 2º FCT TOTAL

TOTAL POR CURSO

1

10

100

1.000

10.000

100.000

Gráfico 94.– Evolución en escala logarítmica, de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2004-2005

TABLA – CF-12. ALUMNOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005



MADRID-CAPITAL 2.106 598 704 2.869 2.504 201 4.975 3.102 905 8.982

MADRID-ESTE 152 0 89 30 22 0 182 22 89 293

MADRID-NORTE 157 46 60 138 131 20 295 177 80 552

MADRID-OESTE 110 0 77 327 141 0 437 141 77 655

MADRID-SUR 744 290 257 386 295 133 1.130 585 390 2.105

COMUNIDAD 3.269 934 1.187 3.750 3.093 354 7.019 4.027 1541 12.587


276182

57

515

7

35

1522

137

4222

85

3563

3920

122

390245

94

729

1º 2º FCT TOTAL

TOTAL POR CURSO

1

10

100

1000


Gráfico Nº 93.– Evolución en escala logarítmica, de grupos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2004-2005

— 209 —


6.3.5. Datos totales de matriculación en la Comunidad de Madrid. Curso 2004-2005

Como resumen de lo expuesto, el total de familias profesionales, títulos, grupos, alumnos y centros en laComunidad de Madrid es el siguiente:

Transformado en porcentajes, queda la siguiente tabla:

Respecto al curso 2003-04, el incremento total de grupos fue de 31 (1,3 %) y el nº de alumnos, sin embargo,disminuyó en 1.520 alumnos (3 %).

En este apartado se debe señalar que aunque la diferencia de porcentajes en número de centros es de 21 a favorde la enseñanza pública, la diferencia en cuanto a alumnos es de 23.847 debido a que muchos centros privadostienen una sola familia implantada e imparten uno o dos ciclos como máximo.

6.4.- Resultados generales de evaluación. Curso 2004/2005

Los Ciclos de Formación Profesional Específica son de duración variable, como ya se ha visto anteriormente. Losresultados obtenidos por los alumnos que cursaron estas enseñanzas en régimen presencial, durante el curso2.004-2.005, se recogen a continuación, comenzando con los Ciclos de duración de cuatro trimestres, llamadosciclos “cortos”, un curso escolar y el trimestre del siguiente, y terminando con los llamados de larga duración, de6 trimestres que abarcan dos cursos escolares completos.Estos resultados se tabulan tomando como referencia toda la Comunidad de Madrid y no las Direcciones de ÁreaTerritoriales, ya que en la Formación Profesional Específica la zonificación se realiza para el conjunto de la Comu-nidad, y no por Áreas Territoriales, puesto que la implantación tiene como prioridad el entorno productivo y eltejido empresarial, por lo que consecuentemente no en todas las Áreas Territoriales se imparten todos los Ciclos.

TABLA CF-13. DATOS TOTALES DE MATRICULACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSO 2004-2005

CENTROS Nº FAMILIAS Nº TITULOS GRUPOS ALUMNOS Nº CENTROS

PÚBLICOS 20 88 1.674 36.434 134

PRIVADOS 17 61 729 12.587 86

COMUNIDAD 20 91 2.403 49.021 220

TABLA CF-14. DATOS TOTALES DE MATRICULACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSO 2004-2005

CENTROS Nº FAMILIAS Nº TITULOS GRUPOS ALUMNOS Nº CENTROS

PÚBLICOS 100 96,70 69,66 74,32 60,91

PRIVADOS 85 67,03 30,34 25,68 39,09

COMUNIDAD 100 100 100 100 100

— 210 —


6.4.1. Cicos de duración cuatro trimestres

En la siguiente tabla se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulaciónalcanzados durante el curso 2004-2005 en centros públicos, privados y en la Comunidad.

Se observa en estos datos que no existen diferencias significativas de promoción y tiulación. entre centros públi-cos y privados.

TABLA –CF-15. CICLOS FORMATIVOS DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

CURSO PRIMERO FCT

CENTROS NÚMERO DE ALUMNOS

EVALUADOS

NÚMERO DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN

% DE ALUMNOS QUE

PROMOCIONAN

NÚMERO DE ALUMNOS

EVALUADOS

NÚMERO DE ALUMNOS QUE

TITULAN % TITULACION

PÚBLICOS 5.897 4.069 69,00 4.343 4.133 95,16

PRIVADOS 2.271 1.587 69,88 1.584 1.536 96,97

COMUNIDAD 8.168 5.656 69,25 5.927 5.669 95,65

REPRESENTACIÓN DE LOS CICLOS DE CUATRO TRIMESTRES. CURSO 2004-2005

PÚBLICOS PRIVADOS COMUNIDAD

5.897 4.069

69,0

4.343 4.133

95,2

2.271 1.587

69,9

1.584 1.536

97,0

8.168 5.656

69,3

5.927 5.669

95,7

Nº ALUMNOSEVALUADOS

Nº ALUMNOSPROMOCIONAN

Nº ALUMNOSPROMOCIONAN

Nº ALUMNOSEVALUADOS

Nº ALUMNOSTITULAN

% TITULACION1

10

100

1.000

10.000

Gráfico Nº 95.– Representación de los Ciclos Formativos de cuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2004-005

6.4.1.1. Ciclos formativos de grado medio

En la siguiente tabla se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulaciónalcanzados durante el curso 2004/2005 en centros públicos, privados y en la Comunidad.

— 211 —


TABLA –CF-16. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

CURSO PRIMERO FCT


EVALUADOS

NÚMERO DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN.

% DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN

NÚMERO DE ALUMNOS

EVALUADOS

ALUMNOS NÚMERO DE QUE TITULAN

% TITULACION

PÚBLICOS 4.025 2.570 63,85 2708 2548 94,09

PRIVADOS 1.719 1.123 65,33 1.164 1.125 96,65

COMUNIDAD 5.744 3.693 64,29 3.872 3.673 94,86

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE CUATRO TRIMESTRES. CURSO 2004-2005

4.0252.570

63,9

2.708 2.548

94,1

1.7191.123

65,3

1.164 1.125

96,7

5.744 3.693

64,3

3.872 3.673

94,9

EVALUADOSNº ALUMNOS

PROMOCIONAN.Nº ALUMNOS

PRIMERO

PROMOCIONAN% ALUMNOS


TITULANNº ALUMNOS

FCT

% TITULACIÓN1

10

100

1.000

10.000


Gráfico Nº 96.– Representación de los Ciclos Formativos de Grado Medio de cuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2004-2005

— 212 —


6.4.1.2. Ciclos formativos de grado superior

En la siguiente tabla se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulaciónalcanzados durante el curso 2004/2005 en centros públicos, privados y en la Comunidad.

6.4.2. Ciclos de duración seis trimestres

En la siguiente tabla se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulaciónalcanzados durante el curso 2004-2005 en centros públicos, privados y en la Comunidad.

Gráfico Nº 97.– Representación de los Ciclos Formativos de Grado Superior de cuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2004-2005

TABLA –CF-17. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

CURSO PRIMERO FCT


EVALUADOS

NÚMERO DE ALUMNOS

QUE PROMOCIONAN

% DE ALUMNOS QUE

PROMOCIONAN

NÚMERO DE ALUMNOS EVALUADOS



PÚBLICOS 1.872 1.499 80,07 1.635 1.585 96,94

PRIVADOS 552 464 84,06 420 411 97,86

COMUNIDAD 2.424 1.963 80,98 2.055 1.996 97,13

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE CUATRO TRIMESTRES. CURSO 2004-2005


1.872 1.499

80,1

1.635 1.585

96,9

552 464

84,1

420 411

97,9

2.424 1.963

81,0

2.055 1.996

97,1



PRIMERO



TITULANNº ALUMNOS

FCT

% TITULACIÓN1

10

100

1.000

10.000

TABLA –CF-18. CICLOS FORMATIVOS DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

CURSO PRIMERO SEGUNDO


EVALUADOS


% DE ALUMNOS QUE

PROMOCIONAN

NÚMERO DE ALUMNOS

EVALUADOS

NUMERO DE ALUMNOS QUE


PÚBLICOS 11.835 8.507 71,88 10.506 7.928 75,46

PRIVADOS 4.010 3.181 79,33 3.765 3.066 81,43

COMUNIDAD 15.845 11.688 73,76 14.271 10.994 77,04

— 213 —


6.4.2.1. Ciclos formativos de grado medio

REPRESENTACIÓN DE LOS CICLOS A SEIS TRIMESTRES. CURSO 2004-2005


11835 8507

71,9

10506 7928

75,5

4010 3181

79,3

3765 3066

81,4

15845 11688

73,8

14271 10994

77,0


PROMOCIONANNº ALUMNOS

PRIMERO



TITULANNº ALUMNOS

FCT

% TITULACIÓN1

10

100

1000

10000

100000

Gráfico Nº 98.– Representación de los Ciclos Formativos de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2004-2005

TABLA -CF-.19. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005



EVALUADOS


% DE ALUMNOS QUEPROMOCIONAN

NÚMERO DE ALUMNOS

EVALUADOS



PÚBLICOS 3.954 2.539 64,21 2.921 1.931 66,11

PRIVADOS 1.170 830 70,94 903 649 71,87

COMUNIDAD 5.124 3.369 65,75 3.824 2.580 67,47

REPRESENTACIÓN DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO A SEIS TRIMESTRES. CURSO 2004-2005


3.9542.539

64,2

2.921 1.931

66,1

1.170 830

70,9

903 649

71,9

5.1243.369

65,8

3.824 2.580

67,5



PRIMERO



TITULANNº ALUMNOS

FCT

% TITULACION1

10

100

1.000

10.000

Gráfico Nº 99.– Representación de los Ciclos Formativos de Grado Medio de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2004-2005

— 214 —


6.4.2.2. Ciclos formativos de grado superior

TABLA -CF-20. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005


CENTROS Nº ALUMNOS EVALUADOS

Nº ALUMNOS QUE PROMOCIONAN

% ALUMNOS QUE PROMOCIONAN

Nº ALUMNOS EVALUADOS

Nº ALUMNOS QUE TITULAN

% TITULACION

PÚBLICOS 7.881 5.968 75,73 7585 5997 79,06

PRIVADOS 2.840 2.351 82,78 2.862 2417 84,45

COMUNIDAD 10.721 8.319 77,60 10.447 8.414 80,54

REPRESENTACIÓN DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR A SEIS TRIMESTRES. CURSO 2004-2005


7.881 5.968

75,7

7.585 5.997

79,1

2.840 2.351

82,8

2.862 2.417

84,5

10.721 8.319

77,6

10.447 8.414

80,5



PRIMERO



TITULANNº ALUMNOS

SEGUNDO

% TITULACIÓN1

10

100

1.000

10.000

100.000

Gráfico Nº 100.– Representación de los Ciclos Formativos de Grado Superior de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2004-2005

— 215 —


Con respecto al curso 2001/2002, en la Tabla siguiente se comparan los porcentajes de promoción y evaluación.

Se mantienen los porcentajes de promoción y titulación con respecto al curso 2001/02 en centros privados.

En cuanto a centros de titularidad pública, el resultado mejora notablemente (hasta un 12 %) en la promociónde alumnos a 2º en los Ciclos de Grado Medio.

TABLA -CF-21.1. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2002 Y 2004-2005

CURSO PRIMERO FCT

PROMOCIONAN. PROMOCIONAN. % DE ALUMNOS QUE TITULAN % DE ALUMNOS QUE TITULAN

curso 2001-02 curso 2004-05 curso 2001-02 curso 2004-05

PÚBLICOS 58,63 63,85 94,04 94,09

PRIVADOS 62,25 65,33 97,9 96,65

COMUNIDAD 59,62 64,29 95,12 94,86

TABLA -CF-21.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2002 Y 2004-2005

CURSO PRIMERO FCT



PÚBLICOS 77,69 80,07 96,24 96,94

PRIVADOS 87,08 84,06 98,34 97,86

COMUNIDAD 79,44 80,97 96,59 97,13

TABLA -CF-21.3. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2002 Y 2004-2005




PÚBLICOS 52,45 64,21 71,19 66,11

PRIVADOS 67,39 70,94 70,82 71,87

COMUNIDAD 55,99 65,75 71,1 67,47

TABLA -CF-21.4. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2002 Y 2004-2005


PROMOCIONAN. PROMOCIONAN. % DE ALUMNOS QUE TITULAN

curso 2001-02 curso 2004-05 curso 2001-02

PÚBLICOS 68,05 75,73 85,8 79,06

PRIVADOS 82,54 82,78 85,86 84,45

COMUNIDAD 72,33 77,60 85,82 80,54

— 216 —


6.5. Evaluación de los ciclos por familias profesionales

6.5.1. Datos generales

En la siguiente tabla, se muestra el número de alumnos evaluados en centros públicos y privados por familiasprofesionales. Se ordenan de mayor a menor.

Si comparamos estos datos con los alumnos matriculados, las diferencias son las siguientes:

a) Centros públicos. Un 10,58% de los alumnos matriculados no fueron evaluados.b) Centros privados. Un 7,6 % de los alumnos matriculados no fueron evaluados.

TABLA -CF-22. Nº ALUMNOS EVALUADOS EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS POR FAMILIAS PROFESIONALES. CURSO 2004-2005

FAMILIA PROFESIONAL CLAVE CENTROS PÚBLICOS CENTROS PRIVADOS COMUNIDAD

ADMINISTRATIVO ADM 5.438 2.563 8.001

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA ELE 4.173 1.367 5.540

SANIDAD SAN 3.492 1.530 5.022

INFORMÁTICA INF 3.181 1.409 4.590

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD SSC 2.440 630 3.070

MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOPROPULSADOS MVA 2.514 473 2.987

COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO CIS 1.585 1.340 2.925

IMAGEN PERSONAL IMP 1.843 296 2.139

HOSTELERÍA Y TURISMO HOT 1.801 306 2.107

COMERCIO Y MARKETING COM 1.418 604 2.022

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS AFD 994 225 1.219

ARTES GRÁFICAS ARG 657 292 949

MANTENIMIENTO Y SERVICIO A LA PRODUCCIÓN MSP 677 167 844

FABRICACIÓN MECÁNICA FME 633 208 841

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL EOC 641 123 764

QUÍMICA QUI 581 33 614

ACTIVIDADES AGRARIAS ACA 131 64 195

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL TCP 150 0 150

MADERA Y MUEBLE MAM 146 0 146

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INA 86 0 86

TOTAL 32.581 11.630 44.211

— 217 —


En la tabla siguiente, se presentan los incrementos de alumnos más significativos respecto al curso 2001-02:

Destaca el incremento de la Familia Profesional de Mantenimiento y Servicio a la Producción que se cifra enun 45 por ciento.

DISTRIBUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS POR FAMILIAS PROFESIONALES. CURSO 2004-2005

8.001

3.070

2.139

949 844 841 764614

195 150 146 86

5.5405.022

4.590

2.987 2.925

2.107 2.022

1.219

COMUNIDAD0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

8.000

9.000

ADM ELE SAN INF SSC MVA CIS IMP HOT COM AFD ARG MSP FME EOCQUI ACA TCP MAM INA

Gráico Nº 101.– Número de alumnos evaluados por familias profesionales. Curso 2004-2005

TABLA CF23- INCREMENTO DE ALUMNOS MÁS SIGNIFICATIVO CON RESPECTO AL CURSO 2001-2002

FAMILIA PROFESIONAL ALUMNOS 2001-02

ALUMNOS 2004-05

INCREMENTO % DE

INCREMENTO

COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO 2.589 2.925 336 13

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD 2.244 3.070 826 36,8

HOSTELERÍA Y TURISMO 1.764 2107 343 19,4

MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOPROPULSADOS 2.459 2987 528 21,5

MANTENIMIENTO Y SERVICIO A LA PRODUCCIÓN 582 844 262 45

6.5.2. Resultados de evaluación por ciclos

Finalmente, las tablas siguientes muestran los resultados de evaluación obtenidos en los 85 títulos que seimparten en la Comunidad de Madrid. Se ordenan por familias profesionales.

6.5.3. Familia profesional de actividades agrarias

6.5.3.1. ACA204. Jardinería

6.5.3.2 ACA205. Trabajos forestales y de conservación del medio natural

— 218 —


TABLA -CF-24. CICLO FORMATIVO ACA204. JARDINERÍA EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

CURSO PRIMERO Nº ALUMNOS PROMOCIONAN % ALUMNOS

PROMOCIONAN REPITEN

CON 1 MÓDULO

REPITEN CON 2 MÓDULOS O

MÁS

PÚBLICOS 40 34 85,00 0 6

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 40 34 85,00 0 6

CURSO SEGUNDO NUMERO ALUMNOS ALUMNOS QUE

TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN

CON 1 MÓDULO REPITEN CON 2

MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 26 24 92,31 1 1

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 26 24 92,31 1 1

TABLA – CF-.25. CICLO FORMATIVO ACA205.T. FORESTALES Y DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 0 0 0 0 0

PRIVADOS 16 12 75,00 0 4

COMUNIDAD 16 12 75,00 0 4

CURSO SEGUNDO Nº ALUMNOS ALUMNOS QUE

TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 0 0 0 0 0

PRIVADOS 10 10 100,00 0 0

COMUNIDAD 10 10 100,00 0 0

6.5.3.3. ACA302. Gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos

6.5.4. Familia profesional de administrativo

6.5.4.1. ADM201. Gestión administrativa

6.5.4.2. ADM301. Administración y finanzas

— 219 —


TABLA -CF-26.CICLO FORMATIVO ACA302. G. ORGAN. DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJÍSTICOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 33 31 93,94 0 2

PRIVADOS 20 18 90,00 0 2

COMUNIDAD 53 49 92,45 0 4


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 32 28 87,50 2 2

PRIVADOS 18 17 94,44 1 0

COMUNIDAD 50 45 90,00 3 2

TABLA –CF-27.CICLO FORMATIVO ADM201. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 1669 1014 60,75 13 642

PRIVADOS 1003 599 59,72 14 390

COMUNIDAD 2672 1613 60,37 27 1032

CURSO FCT Nº ALUMNOS ALUMNOS QUE

TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS

PÚBLICOS 1101 993 90,19 24 84

PRIVADOS 643 625 97,20 10 8

COMUNIDAD 1744 1618 92,78 34 92

TABLA -CF-28.CICLO FORMATIVO ADM301 ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 1193 918 76,95 8 267

PRIVADOS 383 321 83,81 5 57

COMUNIDAD 1576 1239 78,62 13 324


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 1049 879 83,79 98 72

PRIVADOS 352 314 89,20 17 21

COMUNIDAD 1401 1193 85,15 115 93

6.5.4.3. ADM302. Secretariado

6.5.5. Familia profesional de actividades físicas y deportivas

6.5.5.1. AFD21. Conducción de actividades fisico-deportivas en el medio natural

6.5.5.2. AFD301. Animación de actividades físicas y deportivas

— 220 —


TABLA -CF-29.CICLO FORMATIVO ADM302. SECRETARIADO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 206 173 83,98 0 33

PRIVADOS 80 60 75,00 3 17

COMUNIDAD 286 233 81,47 3 50


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS

PÚBLICOS 220 213 96,82 5 2

PRIVADOS 66 64 96,97 0 2

COMUNIDAD 286 277 96,85 5 4

TABLA -CF-30.CICLO FORMATIVO AFD201. CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 56 41 73,21 0 15

PRIVADOS 16 11 68,75 0 5

COMUNIDAD 72 52 72,22 0 20


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS

PÚBLICOS 34 31 91,18 3 0

PRIVADOS 9 9 100,00 0 0

COMUNIDAD 43 40 93,02 3 0

TABLA -CF-31.CICLO FORMATIVO AFD301 ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 477 389 81,55 1 87

PRIVADOS 103 87 84,47 0 16

COMUNIDAD 580 476 82,07 1 103


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 427 346 81,03 39 42

PRIVADOS 97 88 90,72 8 1

COMUNIDAD 524 434 82,82 47 43

6.5.6. Familia profesional de artes gráficas

6.5.6.1. ARG201. Encuadernación y manipulados de papel y cartón

6.5.6.2. ARG202. Impresión en artes gráficas

6.5.6.3. ARG203. Preimpresión en artes gráficas

— 221 —


TABLA -CF-32. CICLO FORMATIVO ARG201. ENCUADERNACION Y MANIPULADOS DE PAPEL Y CARTON. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 7 4 57,14 0 3

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 7 4 57,14 0 3


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE

MÓDULO FCT PENDIENTES 2

MÓDULOS

PÚBLICOS 10 10 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 10 10 100,00 0 0

TABLA -CF-33. CICLO FORMATIVO ARG202. IMPRESION EN ARTES GRAFICAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 62 36 58,06 4 22

PRIVADOS 34 31 91,18 1 2

COMUNIDAD 96 67 69,79 5 24


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS

PÚBLICOS 40 37 92,50 2 1

PRIVADOS 23 22 95,65 1 0

COMUNIDAD 63 59 93,65 3 1

TABLA –CF-.34. CICLO FORMATIVO ARG203 PREIMPRESION EN ARTES GRAFICAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 102 67 65,69 0 35

PRIVADOS 95 69 72,63 0 26

COMUNIDAD 197 136 69,04 0 61


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 105 64 60,95 20 21

PRIVADOS 64 55 85,94 4 5

COMUNIDAD 169 119 70,41 24 26

6.5.6.4. ARG301. Diseño y producción editorial

6.5.6.5. ARG302. Producción en industrias de artes gráficas

6.5.7. Familia Profesional de Comunicación, Imagen y Sonido

6.5.7.1. CIS201. Laboratorio de Imagen

— 222 —


TABLA -CF-35. CICLO FORMATIVO ARG301 DISEÑO Y PRODUCCION EDITORIAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 106 86 81,13 2 18

PRIVADOS 41 35 85,37 0 6

COMUNIDAD 147 121 82,31 2 24


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 92 71 77,17 17 4

PRIVADOS 35 35 100,00 0 0

COMUNIDAD 127 106 83,46 17 4

TABLA -CF-36. CICLO FORMATIVO ARG302 PRODUCCIÓN EN INDUSTRIAS DE ARTES GRÁFICAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN CON 1

MÓDULO REPITEN CON 2

MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 76 59 77,63 1 16

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 76 59 77,63 1 16


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 67 59 88,06 6 2

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 67 59 88,06 6 2

TABLA –CF-37. CICLO FORMATIVO CIS201. LABORATORIO DE IMAGEN. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 298 182 61,07 4 112

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 298 182 61,07 4 112


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 173 168 97,11 3 2

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 173 168 97,11 3 2

6.5.7.2. CIS301. Imagen

6.5.7.3. CIS302. Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos

6.5.7.4. CIS303. Realización de Audiovisuales y Espectáculos

— 223 —


TABLA –CF-38. CICLO FORMATIVO CIS301. IMAGEN. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 262 207 79,01 0 55

PRIVADOS 99 87 87,88 0 12

COMUNIDAD 361 294 81,44 0 67


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 220 167 75,91 20 33

PRIVADOS 71 56 78,87 8 7

COMUNIDAD 291 223 76,63 28 40

TABLA –CF-39. CICLO FORMATIVO CIS302 PRODUCCIÓN DE AUDIOVISUALES, RADIO Y ESPECTÁCULOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 85 67 78,82 1 17

PRIVADOS 83 70 84,34 0 13

COMUNIDAD 168 137 81,55 1 30


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 72 60 83,33 6 6

PRIVADOS 109 86 78,90 3 20

COMUNIDAD 181 146 80,66 9 26

TABLA –CF-40. CICLO FORMATIVO CIS303 REALIZACIÓN DE AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 132 121 91,67 0 11

PRIVADOS 290 264 91,03 0 26

COMUNIDAD 422 385 91,23 0 37


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 123 101 82,11 6 16

PRIVADOS 307 281 91,53 10 16

COMUNIDAD 430 382 88,84 16 32

6.5.7.5. CIS304. Sonido

6.5.8. Familia profesional de comercio y marketing

6.5.8.1. COM201. Comercio

6.5.8.2. COM301. Comercio internacional

— 224 —


TABLA –CF-41. CICLO FORMATIVO CIS304 SONIDO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 82 72 87,80 1 9

PRIVADOS 167 157 94,01 0 10

COMUNIDAD 249 229 91,97 1 19


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 138 97 70,29 23 18

PRIVADOS 214 151 70,56 22 41

COMUNIDAD 352 248 70,45 45 59

TABLA –CF-42. CICLO FORMATIVO COM201. COMERCIO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 209 146 69,86 5 58

PRIVADOS 132 65 49,24 7 60

COMUNIDAD 341 211 61,88 12 118


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 173 162 93,64 6 5

PRIVADOS 77 72 93,51 2 3

COMUNIDAD 250 234 93,60 8 8

TABLA –CF-43. CICLO FORMATIVO COM301. COMERCIO INTERNACIONAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 134 100 74,63 0 34

PRIVADOS 19 18 94,74 0 1

COMUNIDAD 153 118 18,30 0 35


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 129 95 73,64 8 26

PRIVADOS 17 17 100 0 0

COMUNIDAD 146 112 76,71 8 26

6.5.8.3. COM302. Gestión comercial y marketing

6.5.8.4. COM303. Gestión del transporte

6.5.8.5. COM304. Servicios al consumidor

— 225 —


TABLA –CF-44. CICLO FORMATIVO COM302. GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 367 241 65,67 1 125

PRIVADOS 211 172 81,52 0 39

COMUNIDAD 578 413 71,45 1 164


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 277 272 98,19 4 1

PRIVADOS 146 143 97,95 2 1

COMUNIDAD 423 415 98,11 6 2

TABLA –CF-45. CICLO FORMATIVO COM303.GESTIÓN DEL TRANSPORTE. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 57 49 85,96 1 7

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 57 49 85,96 1 7


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 67 60 89,55 4 3

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 67 60 89,55 4 3

TABLA –CF-46. CICLO FORMATIVO COM304.SERVICIOS AL CONSUMIDOR. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN

CON 1 MÓDULO REPITEN CON 2 MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 16 16 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 16 16 100,00 0 0


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 18 17 94,44 0 1

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 18 17 94,44 0 1

6.5.9. Familia profesional de electricidad y electrónica

6.5.9.1. ELE201. Equipos electrónicos de consumo

6.5.9.2 ELE202. Equipos e instalaciones electrotécnicas

6.5.9.3. ELE301. Desarrollo de productos electrónicos

— 226 —


TABLA –CF-47. CICLO FORMATIVO ELE201. EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 622 377 60,61 9 236

PRIVADOS 292 194 66,44 5 93

COMUNIDAD 914 571 62,47 14 329


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 574 336 58,54 90 148

PRIVADOS 283 188 66,43 42 53

COMUNIDAD 857 524 61,14 132 201

TABLA –CF-48. CICLO FORMATIVO ELE202. EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 609 407 66,83 1 201

PRIVADOS 165 115 69,70 0 50

COMUNIDAD 774 522 67,44 1 251


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 587 363 61,84 83 141

PRIVADOS 127 93 73,23 20 14

COMUNIDAD 714 456 63,87 103 155

TABLA –CF-49. CICLO FORMATIVO ELE301 DESARROLLO DE PREODUCTOS ELECTRÓNICOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 189 129 68,25 3 57

PRIVADOS 89 62 69,66 2 25

COMUNIDAD 278 191 68,71 5 82


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 232 167 71,98 23 42

PRIVADOS 67 51 76,12 3 13

COMUNIDAD 299 218 72,91 26 55

6.5.9.4. ELE302. Instalaciones electrotécnicas

6.5.9.5. ELE303. Sistemas de regulación y control automáticos

6.5.9.6. ELE304. Sistemas de telecomunicación e informáticos

— 227 —


TABLA –CF-50. CICLO FORMATIVO ELE302. INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 176 148 84,09 0 28

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 176 148 84,09 0 28

CURSO SEGUNDO Nº ALUMNOS

ALUMNOS QUE

TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 148 106 71,62 18 24

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 148 106 71,62 18 24

TABLA –CF-51. CICLO FORMATIVO ELE303. SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL AUTOMÁTICOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 41 21 51,22 0 20

PRIVADOS 25 24 96,00 0 1

COMUNIDAD 66 45 68,18 0 21


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 82 55 67,07 7 20

PRIVADOS 28 24 85,71 2 2

COMUNIDAD 110 79 71,82 9 22

TABLA –CF-52. CICLO FORMATIVO ELE304. SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 378 296 78,31 0 82

PRIVADOS 133 102 76,69 0 31

COMUNIDAD 511 398 77,89 0 113


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 535 366 68,41 67 102

PRIVADOS 158 135 85,44 8 15

COMUNIDAD 693 501 72,29 75 117

6.5.10. Familia profesional de edificación y obra civil

6.5.10.1. EOC301. Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción

6.5.10.2. EOC302. Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas

6.5.10.3. EOC303. Realización y planes de obra

— 228 —


TABLA –CF-53. CICLO FORMATIVO EOC301. DESARROLLO Y APLICACIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 235 171 72,77 13 51

PRIVADOS 70 50 71,43 5 15

COMUNIDAD 305 221 72,46 18 66


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 195 133 68,21 23 39

PRIVADOS 53 45 84,91 3 5

COMUNIDAD 248 178 71,77 26 44

TABLA –CF-54. CICLO FORMATIVO EOC302. DE. PROYECTOS URBANÍSTICOS Y OPERACIONES TOPOGRÁFICAS CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 86 70 81,40 0 16

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 86 70 81,40 0 16


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 75 65 86,67 2 8

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 75 65 86,67 2 8

TABLA –CF-55. CICLO FORMATIVO EOC303. REALIZACIÓN Y PLANES DE OBRA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 29 18 62,07 0 11

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 29 18 62,07 0 11


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 21 21 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 21 21 100,00 0 0

6.5.11. Familia profesional de fabricación mecánica

6.5.11.1. FME202. Mecanizado

6.5.11.2. FME203. Soldadura y calderería

6.5.11.3. FME302. Desarrollo de proyectos mecánicos

— 229 —


TABLA –CF-56. CICLO FORMATIVO FME202 MECANIZADO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 124 82 66,13 3 39

PRIVADOS 39 29 74,36 0 10

COMUNIDAD 163 111 68,10 3 49


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 106 81 76,42 14 11

PRIVADOS 44 36 81,82 4 4

COMUNIDAD 150 117 78,00 18 15

TABLA –CF-57. CICLO FORMATIVO FME203. SOLDADURA Y CALDERERÍA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 94 63 67,02 1 30

PRIVADOS 18 16 88,89 0 2

COMUNIDAD 112 79 70,54 1 32


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 82 68 82,93 6 8

PRIVADOS 14 9 64,29 2 3

COMUNIDAD 96 77 80,21 8 11

TABLA –CF-58. CICLO FORMATIVO FME302. DESARROLLO DE PROYECTOS MECÁNICOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 14 10 71,43 0 4

PRIVADOS 16 11 68,75 0 5

COMUNIDAD 30 21 70,00 0 9


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 52 49 94,23 3 0

PRIVADOS 14 10 71,43 1 3

COMUNIDAD 66 59 89,39 4 3

6.5.11.4. FME304. Producción por mecanizado

6.5.11.5. FME305. Óptica de anteojería

6.5.12. Familia profesional de hostelería y turismo

6.5.12.1. HOT201. Cocina

— 230 —


TABLA –CF-59. CICLO FORMATIVO FME304. PRODUCCIÓN POR MECANIZADO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 47 30 63,83 2 15

PRIVADOS 34 31 91,18 0 3

COMUNIDAD 81 61 75,31 2 18


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 59 46 77,97 10 3

PRIVADOS 29 26 89,66 1 2

COMUNIDAD 88 72 81,82 11 5

TABLA –CF-60. CICLO FORMATIVO FME305. ÓPTICA DE ANTEOJERÍA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 31 22 70,97 0 9

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 31 22 70,97 0 9


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 24 24 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 24 24 100,00 0 0

TABLA –CF-61. CICLO FORMATIVO HOT201.COCINA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 245 176 71,84 6 63

PRIVADOS 45 37 82,22 0 2

COMUNIDAD 290 213 73,45 6 65


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 198 115 58,08 50 33

PRIVADOS 33 28 84,85 0 5

COMUNIDAD 231 143 61,60 50 38

6.5.12.2. HOT202. Pastelería y panadería

6.5.12.3. HOT203. Servicios de restaurante y bar

6.5.12.4. HOT301. Agencia de viajes

— 231 —


TABLA –CF-62. CICLO FORMATIVO HOT202 PASTELERÍA Y PANADERÍA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 65 45 69,23 0 20

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 65 45 69,23 0 20


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 37 35 94,59 2 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 37 35 94,59 2 0

TABLA -CF-63. CICLO FORMATIVO HOT 203. SERVICIOS DE RESTAURANTE Y BAR. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 147 72 48,98 1 74

PRIVADOS 29 19 65,52 0 10

COMUNIDAD 176 91 51,70 1 84


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 92 86 93,48 3 3

PRIVADOS 4 4 100,00 0 0

COMUNIDAD 96 90 93,75 3 3

TABLA –CF-64. CICLO FORMATIVO HOT301.AGENCIA DE VIAJES. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 96 79 82,29 1 16

PRIVADOS 32 28 87,50 0 4

COMUNIDAD 128 107 83,59 1 20


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 80 79 98,75 0 1

PRIVADOS 24 23 95,83 1 0

COMUNIDAD 104 102 98,08 1 1

6.5.12.5. HOT302. Alojamiento

6.5.12.6. HOT303. Información y comercialización turísticas

6.5.12.7. HOT304. Restauración

— 232 —


TABLA –CF-65. CICLO FORMATIVO HOT302. ALOJAMIENTO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 73 50 68,49 2 21

PRIVADOS 22 18 81,82 0 4

COMUNIDAD 95 68 71,58 2 25


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 67 61 91,04 3 3

PRIVADOS 32 32 100,00 0 0

COMUNIDAD 99 93 93,94 3 3

TABLA –CF-66. CICLO FORMATIVO HOT303. INFORMACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN TURÍSTICAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 188 154 81,91 0 34

PRIVADOS 36 36 100,00 0 0

COMUNIDAD 224 190 84,82 0 34


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 131 128 97,71 1 2

PRIVADOS 8 8 100,00 0 0

COMUNIDAD 139 136 97,84 1 2

TABLA –CF-67. CICLO FORMATIVO HOT304. RESTAURACIÓN. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 192 155 80,73 0 37

PRIVADOS 25 18 72,00 0 7

COMUNIDAD 217 173 79,72 0 44


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 190 147 77,37 29 14

PRIVADOS 16 12 75,00 2 2

COMUNIDAD 206 159 77,18 31 16

6.5.13. Familia profesional de imagen personal

6.5.13.1. IMP201. Caracterización

6.5.13.2. IMP202. Imagen personal decorativa

6.5.13.3. IMP203. Peluquería

— 233 —


TABLA –CF-68. CICLO FORMATIVO IMP P201. CARACTERIZACIÓN. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 51 35 68,63 0 16

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 51 35 68,63 0 16


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 38 38 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 38 38 100,00 0 0

TABLA –CF-69. CICLO FORMATIVO IMP P202. IMAGEN PERSONAL DECORATIVA. . CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 374 267 71,39 0 107

PRIVADOS 48 45 93,75 0 3

COMUNIDAD 422 312 73,93 0 110


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 215 206 95,81 3 6

PRIVADOS 43 43 100,00 0 0

COMUNIDAD 258 249 96,51 3 6

TABLA –CF-70. CICLO FORMATIVO IMP203. PELUQUERÍA. . CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 328 222 67,68 0 106

PRIVADOS 79 69 87,34 0 10

COMUNIDAD 407 291 71,50 0 116


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 253 182 71,94 36 35

PRIVADOS 77 43 55,84 14 20

COMUNIDAD 330 225 68,18 50 55

6.5.13.4. IMP301. Asesoría de imagen personal

6.5.13.5. IMP302. Estética

6.5.14. Familia profesional de industrias alimentarias

6.5.14.1. INA204. Elaboración de vinos y otras bebidas

— 234 —


TABLA –CF-71. CICLO FORMATIVO IMP P301. ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 51 47 92,16 0 4

PRIVADOS 34 30 88,24 0 4

COMUNIDAD 85 77 90,59 0 8


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 49 43 87,76 5 1

PRIVADOS 15 15 100,00 0 0

COMUNIDAD 64 58 90,63 5 1

TABLA –CF-72. CICLO FORMATIVO IMP302. ESTÉTICA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 244 202 82,79 0 42

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 244 202 82,79 0 42


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 240 208 86,67 15 17

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 240 208 86,67 15 17

TABLA –CF-73. CICLO FORMATIVO INA204. ELABORACIÓN DE VINOS Y OTRAS BEBIDAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 28 24 85,71 0 4

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 28 24 85,71 0 4


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 17 17 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 17 17 100,00 0 0

6.5.14.2. INA301. Industria alimentaria

6.5.15. Familia profesional de informática

6.5.15.1. INF201. Explotación de sistemas informáticos

6.5.15.2. INF301. Administración de sistemas informáticos

— 235 —


TABLA –CF-74. CICLO FORMATIVO INA301. INDUSTRIA ALIMENTARIA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 27 16 59,26 0 11

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 27 16 59,26 0 11


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 14 13 92,86 1 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 14 13 92,86 1 0

TABLA –CF-75. CICLO FORMATIVO INF201. EXPLOTACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 337 191 56,68 1 145

PRIVADOS 80 62 77,50 7 11

COMUNIDAD 417 253 60,70 8 156


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS

PRIVADOS

COMUNIDAD

TABLA –CF-75*. CICLO FORMATIVO INF301. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 621 386 62,16 9 226

PRIVADOS 311 235 75,56 2 74

COMUNIDAD 932 621 66,63 11 300


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 717 445 62,06 105 167

PRIVADOS 339 263 77,58 27 49

COMUNIDAD 1056 708 67,05 132 216

6.5.15.3. INF302. Desarrollo de aplicaciones informáticas

6.5.16. Familia profesional de madera y mueble

6.5.16.1. MAM201. Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble

6.5.16.2. MAM301. Desarrollo de productos en carpintería y mueble

— 236 —


TABLA –CF-76. CICLO FORMATIVO INF302.DESARROLLO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 782 406 51,92 62 314

PRIVADOS 305 198 64,92 20 87

COMUNIDAD 1087 604 55,57 82 401


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 724 522 72,10 113 89

PRIVADOS 374 293 78,34 32 49

COMUNIDAD 1098 815 74,23 145 138

TABLA –CF-77. CICLO FORMATIVO MAM201.FABRICACIÓN A MEDIDA E INSTALACIÓN CARPINTERÍA Y MUEBLE. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 62 33 53,23 1 28

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 62 33 53,23 1 28


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 47 42 89,36 1 4

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 47 42 89,36 1 4

TABLA –CF-78. CICLO FORMATIVO MAM301.DESARROLLO DE PRODUCTOS EN CARPINTERIA Y MUEBLE. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 27 16 59,26 0 11

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 27 16 59,26 0 11


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 10 8 80,00 2 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 10 8 80,00 2 0

6.5.17. Familia profesional de mantenimiento y servicio a la producción

6.5.17.1. MSP201. Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaría y conducción de líneas

6.5.17.2. MSP203. Montaje y mantenimiento de instalaciones de frío, climatización y producción de calor

6.5.17.3. MSP302. Mantenimiento de equipo industrial

— 237 —


TABLA–CF-79. CICLO FORMATIVO MSP201. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO Y COND. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 23 14 60,87 1 8

PRIVADOS 46 31 67,39 0 15

COMUNIDAD 69 45 65,22 1 23


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 23 17 73,91 5 1

PRIVADOS 53 44 83,02 2 7

COMUNIDAD 76 61 80,26 7 8

TABLA –CF-80. CICLO FORMATIVO MSP203. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO Y COND. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 229 152 66,38 0 77

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 229 152 66,38 0 77


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 165 128 77,58 18 19

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 165 128 77,58 18 19

TABLA –CF-81. CICLO FORMATIVO MSP302. MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 28 27 96,43 0 1

PRIVADOS 30 25 83,33 0 5

COMUNIDAD 58 52 89,66 0 6


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 26 26 100,00 0 0

PRIVADOS 38 30 78,95 2 6

COMUNIDAD 64 56 87,5 2 6

6.5.17.4. MSP303. Montaje y mantenimiento de instalaciones de edificios y de procesos

6.5.18. Familia profesional de mantenimiento de vehículos autopropulsados

6.5.18.1. MVA201. Carrocería

6.5.18.2. MVA202. Electromecánica de vehículos

— 238 —


TABLA –CF-82. CICLO FORMATIVO MSP303. MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE INSTALACIONES DE EDIFICIOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 32 16 50,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 32 16 50,00 0 0

CURSO SEGUNDO Nº ALUMNOS

ALUMNOS QUE

TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 34 24 70,59 3 7

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 34 24 70,59 3 7

TABLA –CF-83. CICLO FORMATIVO MVA201.CARROCERÍA CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 375 250 66,67 2 123

PRIVADOS 49 24 48,98 0 25

COMUNIDAD 424 274 64,62 2 148


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 266 187 70,30 60 19

PRIVADOS 37 26 70,27 8 3

COMUNIDAD 303 213 70,30 68 22

TABLA –CF-84. CICLO FORMATIVO MVA202. ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 610 365 59,84 0 245

PRIVADOS 200 133 66,50 0 67

COMUNIDAD 810 498 61,48 0 312


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 451 286 63,41 57 108

PRIVADOS 143 100 69,93 16 27

COMUNIDAD 594 386 64,98 73 135

6.5.18.3. MVA301. Automoción

6.5.18.4. MVA302. Mantenimiento aeromecánico

6.5.18.5. MVA303. Mantenimiento de aviónica

— 239 —


TABLA –CF-85. CICLO FORMATIVO MVA301.AUTOMOCIÓN. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 381 296 77,69 4 81

PRIVADOS 25 21 84,00 0 4

COMUNIDAD 406 317 78,08 4 85


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 312 271 86,86 28 13

PRIVADOS 19 18 94,74 1 0

COMUNIDAD 331 289 87,31 29 13

TABLA –CF-86. CICLO FORMATIVO MVA302. MANTENIMIENTO AEROMECÁNICO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 28 19 67,86 1 8

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 28 19 67,86 1 8


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 43 18 41,86 17 8

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 43 18 41,86 17 8

TABLA –CF-87. CICLO FORMATIVO MVA303.MANTENIMIENTO DE AVIÓNICA CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 27 13 0 14

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 27 13 48,15 0 14


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 21 2 9,52 10 9

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 21 2 9,52 10 9

6.5.19. Familia profesional de química

6.5.19.1. QUI201. Laboratorio

6.5.19.2. QUI204. Operaciones de proceso en planta química

6.5.19.3. QUI301. Análisis y control

— 240 —


TABLA –CF-88. CICLO FORMATIVO QUI201. LABORATORIO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 77 43 55,84 3 31

PRIVADOS 9 4 44,44 0 5

COMUNIDAD 86 47 54,65 3 36


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 52 51 98,08 0 1

PRIVADOS 11 11 100,00 0 0

COMUNIDAD 63 62 98,41 0 1

TABLA –CF-89. CICLO FORMATIVO QUI204. LABORATORIO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 11 5 45,45 0 6

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 11 5 45,45 0 6


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 7 7 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 7 7 100,00 0 0

TABLA –CF-90. CICLO FORMATIVO QUI301. ANÁLISIS Y CONTROL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 159 101 63,52 7 51

PRIVADOS 7 6 85,71 0 1

COMUNIDAD 166 107 64,46 7 52


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 107 97 90,65 7 3

PRIVADOS 6 6 100,00 0 0

COMUNIDAD 113 103 91,15 7 3

6.5.19.4. QUI304. Industrias de proceso químico

6.5.19.5. QUI306. Química ambiental

6.5.20. Familia profesional de sanidad

6.5.20.1. SAN201. Cuidados auxiliares de enfermería

— 241 —


TABLA –CF-91. CICLO FORMATIVO QUI304. INDUSTRIAS DE PROCESO QUÍMICO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 7 6 85,71 0 1

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 7 6 85,71 0 1


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 15 15 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 15 15 100,00 0 0

TABLA –CF-92. CICLO FORMATIVO QUI306. QUÍMICA AMBIENTAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 78 69 88,46 2 7

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 78 69 88,46 2 7


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 68 67 98,53 0 1

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 68 67 98,53 0 1

TABLA –CF-93. CICLO FORMATIVO SAN201. CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 722 499 69,11 20 203

PRIVADOS 448 349 77,90 5 94

COMUNIDAD 1170 848 72,48 25 297


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 547 538 98,35 9 0

PRIVADOS 354 339 95,76 7 8

COMUNIDAD 901 877 97,34 16 8

6.5.20.2. SAN202. Farmacia

6.5.20.3. SAN301. Anatomía patológica y citología

6.5.20.4. SAN310. Salud ambiental

— 242 —


TABLA –CF-94. CICLO FORMATIVO SAN202. FARMACIA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 275 175 63,64 7 93

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 275 175 63,64 7 93


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 191 189 98,95 1 1

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 191 189 98,95 1 1

TABLA –CF-95. CICLO FORMATIVO SAN301 ANATOMÍA PATOLÓGICA Y CITOLOGÍA CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 133 112 84,21 0 21

PRIVADOS 58 51 87,93 0 7

COMUNIDAD 191 163 85,34 0 28


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 117 114 97,44 1 2

PRIVADOS 46 46 100,00 0 0

COMUNIDAD 163 160 98,16 1 2

TABLA –CF-96. CICLO FORMATIVO SAN310. SALUD AMBIENTAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 96 87 90,63 1 8

PRIVADOS 12 10 83,33 0 2

COMUNIDAD 108 97 89,81 1 10


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 127 110 86,61 9 8

PRIVADOS 17 16 94,12 1 0

COMUNIDAD 144 126 87,50 10 8

6.5.20.5. SAN302. Dietética

6.5.20.6. SAN303. Documentación sanitaria

6.5.20.7. SAN304. Higiene bucodental

— 243 —


TABLA –CF-97. CICLO FORMATIVO SAN302. DIETÉTICA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 148 108 72,97 3 37

PRIVADOS 47 38 80,85 0 9

COMUNIDAD 195 146 74,87 3 46


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 138 123 89,13 5 10

PRIVADOS 52 44 84,62 6 2

COMUNIDAD 190 167 87,89 11 12

TABLA –CF-98. CICLO FORMATIVO SAN303. DOCUMENTACIÓN SANITARIA CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN

CON 1 MÓDULO REPITEN CON 2 MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 50 47 94,00 1 2

PRIVADOS 34 31 91,18 1 2

COMUNIDAD 84 78 92,86 2 4


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 36 36 100,00 0 0

PRIVADOS 50 48 96,00 2 0

COMUNIDAD 86 84 97,67 2 0

TABLA –CF-99. CICLO FORMATIVO SAN304. HIGIENE BUCODENTAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 57 51 89,47 0 6

PRIVADOS 20 19 95,00 0 1

COMUNIDAD 77 70 90,91 0 7


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 55 55 100,00 0 0

PRIVADOS 14 14 100,00 0 0

COMUNIDAD 69 69 100,00 0 0

6.5.20.8. SAN305. Imagen para el diagnóstico

6.5.20.9. SAN306. Laboratorio de diagnóstico clínico

6.5.20.10. SAN308. Prótesis dentales

— 244 —


TABLA –CF-100. CICLO FORMATIVO SAN305. IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 0 0 0 0 0

PRIVADOS 14 14 100,00 0 0

COMUNIDAD 14 14 100,00 0 0


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 0 0 0 0 0

PRIVADOS 16 14 87,50 2 0

COMUNIDAD 16 14 87,50 2 0

TABLA –CF-101. CICLO FORMATIVO SAN306. LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 316 262 82,91 24 30

PRIVADOS 37 34 91,89 0 3

COMUNIDAD 353 296 84,42 24 33


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 303 273 90,10 17 13

PRIVADOS 64 62 96,88 2 0

COMUNIDAD 367 335 91,28 19 13

TABLA –CF-102. CICLO FORMATIVO SAN308. PRÓTESIS DENTALES. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 67 63 94,03 0 4

PRIVADOS 37 34 91,89 1 2

COMUNIDAD 104 97 93,27 1 6


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 62 60 96,77 1 1

PRIVADOS 35 33 94,29 1 1

COMUNIDAD 97 93 95,88 2 2

6.5.20.11. SAN309. Radioterapia

6.5.21. Familia profesional de servicios socioculturales y a la Comunidad

6.5.21.1. SSC301. Atención Sociosanitaria

6.5.21.2. SSC301. Animación sociocultural

— 245 —


TABLA –CF-103. CICLO FORMATIVO SAN309. RADIOTERAPIA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 0 0 0 0 0

PRIVADOS 30 21 70,00 0 9

COMUNIDAD 30 21 70,00 0 9


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 0 0 0 0 0

PRIVADOS 25 25 100,00 0 0

COMUNIDAD 25 25 100,00 0 0

TABLA –CF-104. CICLO FORMATIVO SSC201.ATENCIÓN SOCIOSANITARIA. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 103 71 68,93 1 31

PRIVADOS 26 21 80,77 0 5

COMUNIDAD 129 92 71,32 1 36

TABLA –CF-105. CICLO FORMATIVO SSC301.ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 198 163 82,32 0 35

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 198 163 82,32 0 35


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 173 164 94,80 8 1

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 173 164 94,80 8 1

6.5.21.3. SSC302. Educación infantil

6.5.21.4. SSC303. Integración social

6.5.21.5. SSC304. Interpretación de la lengua de signos

— 246 —


TABLA –CF-106. CICLO FORMATIVO SSC302. EDUCACIÓN INFANTIL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 629 575 91,41 1 53

PRIVADOS 238 226 94,96 0 12

COMUNIDAD 867 801 92,39 1 65


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 518 501 96,72 14 3

PRIVADOS 179 174 97,21 2 3

COMUNIDAD 697 675 97,84 16 6

TABLA –CF-107. CICLO FORMATIVO SSC303. INTEGRACIÓN SOCIAL. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 404 345 85,40 1 58

PRIVADOS 53 49 92,45 0 4

COMUNIDAD 457 394 86,21 1 64


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 371 362 97,57 6 3

PRIVADOS 40 39 97,50 1 0

COMUNIDAD 411 401 97,57 7 3

TABLA –CF-108. CICLO FORMATIVO SSC304.INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS CURSO 2002-2003 CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 28 24 85,71 0 4

PRIVADOS 56 39 69,64 0 17

COMUNIDAD 84 63 75,00 0 21


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 16 15 93,75 0 1

PRIVADOS 38 21 55,26 14 3

COMUNIDAD 54 36 66,67 14 4

6.5.22. Familia profesional de textil, confección y piel

6.5.22.1. TCP202. Confección

6.5.22.2. TCP302. Patronaje

6.5.22.3. TCP303. Procesos de confección industrial

— 247 —


TABLA –CF-109. CICLO FORMATIVO TCP202.CONFECCIÓN.. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 25 17 68,00 1 7

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 25 17 68,00 1 7


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 19 18 94,74 0 1

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 19 18 94,74 0 1

TABLA –CF-110. CICLO FORMATIVO TCP32. PATRONAJE. CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN

CON 1 MÓDULO REPITEN CON 2 M

PÚBLICOS 44 33 75,00 0 11

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 44 33 75,00 0 11


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 42 40 95,24 2 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 42 40 95,24 2 0

TABLA –CF-111. CICLO FORMATIVO TCP303. PROCESOS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL CURSO 2004-2005


PROMOCIONAN REPITEN

CON 1 MÓDULO REPITEN CON 2 M

PÚBLICOS 8 7 87,50 1 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 8 7 87,50 1 0


TITULAN % ALUMNOS

TITULAN PENDIENTE


MÓDULOS

PÚBLICOS 12 12 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 12 12 100,00 0 0

resultados escolares curso 2004 - 2005 - comunidad de … · distribución de grupos por cursos y...

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