�1. ANALISIS CUANTITATIVO

La capacidad verbal del evaluado corresponde a la categoría de limítrofe. P<0,05.La función intelectual manual del evaluado corresponde a la categoría de normal lento. P<0,05.La capacidad intelectual total del evaluado corresponde a la categoría de limítrofe. P<0,05.

1.1 DISCREPANCIA

No existen discrepancias significativas entre las funciones intelectuales, verbales y manuales por lo tanto su funcionamiento es representativo y se concluye que funciona como unidad.

1.2 DISPERSION

Las funciones verbales tienen una dispersión anormal, o sea son heterogéneas y no están constituidas como unidad.Las funciones manuales tienen una dispersión normal, o sea son homogéneas y están constituidas como unidad.El factor de comprensión verbal tiene una dispersión anormal, o sea es heterogéneo y no está constituido como unidad.El factor de organización perceptual tiene una dispersión normal, o sea es homogéneo y está constituido como unidad.El factor de ausencia de distractibilidad tiene una dispersión anormal, o sea es heterogéneo y no está constituido como unidad.El factor de velocidad y procesamiento tiene una dispersión normal, o sea es homogéneo y está constituido como unidad.

2. ANALISIS CUALITATIVO

2.1 ANALISIS NORMATIVO

Las funciones de pensamiento no verbal, coordinación visomotora, integración de estímulos visuales y aplicación de práctica del evaluado corresponden a la categoría de limítrofe.Las funciones de rapidez de respuesta del evaluado oscilan entre las categorías de normal promedio y normal superior.Las funciones de amplitud de la información adquirida en el hogar y la escuela, comprensión verbal, memoria a largo plazo, razonamiento numérico, resolver problemas aritméticos planteados en palabras (resueltos mentalmente), independencia de la distracción, se encuentran en la categoría de fuertemente disminuido en relación a su grupo de pares.Las funciones de desarrollo del lenguaje, comprensión verbal, conocimiento adquirido, memoria a largo plazo, pensamiento abstracto, seguir un patrón visual y previsión, organización perceptual, coordinación visomotora, capacidad de planificación, se encuentran en la categoría de moderadamente disminuido en relación a su grupo de pares.Las funciones de razonamiento lógico abstracto, comprensión verbal, capacidad para distinguir los detalles esenciales, se encuentran en la categoría de levemente disminuido en relación a su grupo de pares.Las funciones de evaluación y uso de experiencias previas, comprensión verbal, conceptualización verbal, juicio social, se encuentran en la categoría de normal o adecuado en relación a su grupo de pares.Las funciones de memoria auditiva a corto plazo, independencia de la distracción, facilidad con los números, se encuentran en la categoría de excelente en relación a su grupo de pares.

2.2 ANALISIS INTRASUJETO

Se observa que las funciones de: discriminación visual de estímulos abstractos, facilidad con los números, velocidad y precisión, memoria auditiva a corto plazo, evaluación y uso de experiencias previas, conceptualización verbal, memoria visual a corto plazo, atención, velocidad y agudeza en tareas rutinarias, velocidad y coordinación psicomotora, memoria a corto plazo, (1)COMPRENSIóN VERBAL, (1)JUICIO SOCIAL, (2)INDEPENDENCIA DE LA DISTRACCIóN, (1)REPRODUCCIóN DE MODELOS, corresponden a la categoría de fortaleza en relación al desempeño del propio evaluado.

Se observa que las funciones de: secuenciación temporal, memoria visual a largo plazo, conocimiento adquirido, evaluación, seguir un patrón visual y previsión, coordinación visomotora, capacidad para distinguir los detalles esenciales, organización perceptual, pensamiento abstracto, razonamiento lógico abstracto, alerta visual, capacidad de planificación, percepción visual de estímulos significativos, análisis del todo en sus partes, anticipación de las relaciones entre las partes, anticipación de consecuencias, percepción visual de estímulos abstractos, flexibilidad en consecución de metas, procesamiento holístico, desarrollo del lenguaje, (1)JUICIO SOCIAL, (1)MEMORIA A LARGO PLAZO, (4)COMPRENSIóN VERBAL, (1)REPRODUCCIóN DE MODELOS, corresponden a la categoría promedio en relación al desempeño del propio evaluado.

Se observa que las funciones de: razonamiento numérico, resolver problemas aritméticos planteados en palabras (resueltos mentalmente), amplitud de la información adquirida en el hogar y la escuela, (1)COMPRENSIóN VERBAL, (1)MEMORIA A LARGO PLAZO, (1)INDEPENDENCIA DE LA DISTRACCIóN, corresponden a la categoría debilidad en relación al desempeño del propio evaluado.

Nota: Las funciones escritas en mayúscula se repiten en diferentes categorías (fortaleza, debilidad, promedio). Entre paréntesis se indica la cantidad de subtests que indican a cada función como perteneciente a determinada categoría, se deja a criterio del psicólogo la decisión final de la categoría de dichas funciones.

CALCULOS:

El CIV de Esperanza Antonia Reyes Moil es: 73 con un rango entre: [67, 87]El CIM es: 78 con un rango entre: [73, 95]El CIET es: 72 y su rango es: [67, 85]El factor ICV es heterogéneoEl CI del factor IOP es: 74 con un rango entre: [69, 91]El factor IAD es heterogéneoEl CI del factor IVP es: 106 con un rango entre: [93, 115]El puntaje estándar en la escala verbal es: 26El puntaje estándar en la escala manual es: 34El puntaje estándar total (escala verbal +escala manual) es: 60

Puntaje estándar de información: 3Puntaje estándar comprensión: 11Puntaje estándar aritmética: 2Puntaje estándar analogías: 6Puntaje estándar vocabulario: 4Puntaje estándar dígitos: 19Puntaje estándar competición: 4Puntaje estándar ordenamiento: 4Puntaje estándar cubos: 6Puntaje estándar ensamblajes: 9Puntaje estándar claves: 11Puntaje estándar laberintos: 5Puntaje estándar símbolos: 11