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Apresentação

Esta brochura contém resultados da pesquisa Bons Resultados no IDEB:

estudo exploratório de fatores explicativos, aprovada no Observatório da

Educação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Teixeira (INEP), contando com recursos financeiros da Coordenação de

Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e realizada pelas

seguintes instituições: Universidade de São Paulo (USP – Coordenação);

Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Universidade Estadual do

Ceará (UECE).

São quatro conjuntos de resultados organizados da seguinte forma:

Resumos Executivos dos resultados quantitativos e qualitativos da pesquisa

de campo realizada nos dez municípios selecionados para a amostra:

Sobral, Mucambo, São Gonçalo do Amarante, Catunda, Jijoca de

Jericoacoara, Boa Viagem, General Sampaio, Martinópole, Ipu e Aratuba

Trabalhos Concluídos: conjunto de trabalhos apresentados em forma de

comunicação oral ou pôster em eventos nacionais/internacionais, regionais

e/ou locais por pesquisadores, mestrandos ou bolsistas de Iniciação

Científica.

Trabalhos em Andamentos: projetos de pesquisa para dissertações de

mestrandos e monografias de graduandos

Pesquisas Associadas: projetos de pesquisas que tem relação direta ou

indireta com o projeto do Observatório da Educação, desenvolvido na

mesma amostra de municípios.

Estes materiais foram produzidos para a 2ª Reunião Conjunta dos três

grupos de pesquisa realizada em 27 e 28 de maio de 2010, em Fortaleza,

Ceará.

Resumo Executivo

Município Mucambo UF: CE Indicadores Ranking Estado Ranking Brasil

IDH-M (2006) 136 -

IDH (2000) 97 4.151 Geografia e Demografia

Área (Censo IBGE/2000)

190,54 Km²

Clima Tropical quente semiárido, com chuvas de janeiro a

maio. Absoluto Relativo

População estimada (2008)

14. 481 100%

População urbana 8.487 60,59%

População rural 5.520 39, 41%

População de 0 a 5 anos

1.728

População de 6 a 14 anos

2.575

População de 15 a 17

anos

851

Infraestrutura

Domicílios (2007) 4.780

Serviços de água (2007) 88,07%

Serviços de esgotos (2007)

-

Energia elétrica (2008) 5.080 Economia

PIB (2006) R$ 33.485.000 PIB per capita (2006)

R$ 2.205

Receita Total (2008) R$

17.380.210,31

FPM (2008) R$

7.998.468,03

FUNDEB (2008) R$ 4.514.783,66

Educação Infantil Fundamental Médio EJA

Escolas - 25 1 -

Matriculas - 3.134 729 256

Taxa de escolarização

liquida

- 100% 56,76% -

Distorção idade/série (2006)

35,3% 46,8%

Taxa de aprovação

(IPECE2007)

89,5% 86,3%

IDEB

Séries iniciais Series finais

2005 2007 2005 2007

3,5 4,5 3,3 3,6

Grau de institucionalidade da

O município de Mucambo constitui uma rede municipal de ensino bem homogênea, tendo escolas bem

rede equipadas tanto na zona urbana como na rural.

Infraestrutura da rede

escolar

As escolas do município apresentam infraestrutura

adequada. Os ambientes internos e externos denotam organização e zelo. Essas características se mantêm tanto na escola da sede quanto na escola mais

afastada. As salas de aula possuem ventilação confortável, boa iluminação e pintura bem conservada.

Na escola localizada na sede há equipamentos como: quadra de esportes, biblioteca e laboratório de informática, enquanto que na escola da zona rural

faltam esses recursos.

Formação dos profissionais de

educação

Mucambo experimentou incremento no número de docentes com curso superior lecionando no ensino

fundamental. Em 1999, apenas 9% dos docentes possuíam curso superior. No ano de 2005, esse número subiu para 68%.

Segundo dados do INEP, em 2007, a rede municipal

de Mucambo possuía 53 docentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental, dos quais 39 com licenciatura; 3

com graduação e 11 com ensino médio normal. Em 2009 a SME ofertou as profissionais curso de noções básicas para uso do computador e Internet. No

discurso das entrevistadas o PAIC foi destacado como programa que melhora a formação de técnicos e

professores da rede de ensino. Hoje a rede de ensino não possui professores leigos.

A política educacional na política municipal

Os integrantes da equipe da gestão municipal de educação atuam juntos há praticamente 8 anos. A

despeito da mudança na política local a SME recebe apoio da Prefeitura e caracteriza-se por uma gestão

de continuidade. A voz discordante não apresentou críticas a política educacional do município. A secretária afirma que para o município as demandas

educacionais constituem prioridade e são atendidas dentro de suas possibilidades financeiras e

administrativas.

Estratégias adotadas

pelo município para melhorar o IDEB

Monitoramento e controle do fluxo escolar através da

ampliação do contato com as famílias e da realização do “mutirão de matrícula”. Implantação do sistema de acompanhamento e avaliação interna. Trabalhar a

formação dos professores a fim de evitar a reprovação sem critérios pedagógicos. Desenvolvimento de

parceria com a Secretaria de Saúde para mapear alunos fora da escola. Mobilização da rede de ensino em torno da idéia de que reprovação e baixo

rendimento dos alunos é responsabilidade de todos.

Fatores de destaque na política municipal de

educação

Continuidade da gestão apesar das mudanças na política municipal. Perfil pedagógico da gestora

permeando as ações da SME. Valorização das avaliações internas. Cultura de discussão e publicização dos resultados

alcançados no IDEB e SPAECE com toda comunidade escolar.

Busca de parcerias com outras secretarias, a exemplo do trabalho desenvolvido pelos agentes comunitários de saúde.

Preocupação com as condições de infraestrutura das escolas.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Gestão Escolar e Ensino Médio: um estudo de caso em São

Gonçalo do Amarante. AUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira

Ana Lídia Lopes do Carmo Edgar Nogueira Lima

Iasmin da Costa Marinho Pâmela Félix Freitas

Rosalina Rocha Araújo Moraes. PALAVRAS

CHAVES Política Educacional; Gestão Escolar; Ensino Médio; Bons Resultados.

OBJETIVO Identificar fatores que interferem nos bons resultados dos

alunos nas escolas de Ensino Médio. AMOSTRA Uma escola de ensino médio em São Gonçalo do Amarante APRESENTAÇÃO

EM EVENTO ( ) COMUNICAÇÃO ORAL ( X ) PÔSTER NOME DO EVENTO: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática

e Prática de Ensino. DATA: 20 a 23 de abril de 2010

RESUMO

Este trabalho faz parte de pesquisa associada ao projeto Bons Resultados no

IDEB: estudo exploratório de fatores explicativos, aprovada no Observatório da Educação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Teixeira (INEP), contando com recursos financeiros da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e realizada pelas seguintes instituições: Universidade de São Paulo (USP – Coordenação);

Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD); Universidade Estadual do Ceará (UECE). O projeto Gestão Escolar e Ensino Médio: um estudo de caso

em São Gonçalo do Amarante pretende identificar aspectos relacionados a gestão da escola de Ensino Médio e resultados de rendimento e desempenho dos alunos. Para tanto, foram aplicados procedimentos e métodos relativos a

investigação quantitativa em que se recorre a fontes diversas, em particular dados do INEP. Quanto aos aspectos qualitativos foram aplicadas entrevistas

semi-estruturadas, “check-list” e roteiro de observação. A presente comunicação apresenta um recorte da pesquisa evidenciando dados a partir de trabalho de campo realizado na maior escola de Ensino

Médio do município de São Gonçalo do Amarante, com 1.490 matriculas, sendo 1.402 alunos do Ensino Médio localizada na zona urbana. Dados

retirados na pesquisa qualitativa apontam que existe motivação e liderança por parte do núcleo gestor da escola, sendo um dos foco da gestão o comprometimento com a aprendizagem dos alunos; há uma clara definição de

metas e rotinas pedagógicas tendo a Coordenação pedagógica papel relevante no acompanhamento do trabalho docente; a escola vem desenvolvendo um

trabalho de reconhecimento dos bons resultados obtidos pelos alunos e profissionais através de divulgação e celebração de vitórias obtidas. A pesquisa encontra-se em andamento sendo prematuro apontar conclusões,

porém, o trabalho permitiu identificar subsídios importantes sobre os fatores que interferem nos bons resultados do Ensino Médio.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Ensino Médio e bons resultados: uma escola em São

Gonçalo do Amarante AUTOR(ES) Ediane Faustino da Cunha

Iasmin da Costa Marinho

Izabel Sousa Araujo Pâmela Felix Freitas

Sun-Eiby Siebra Gonçalves PALAVRAS

CHAVES Política educacional; Gestão escolar; Ensino médio; Bons resultados.

OBJETIVO Identificar as razões que motivaram bons resultados de

desempenho escolar na escola de ensino médio de São Gonçalo do Amarante

AMOSTRA O município de São Gonçalo do Amarante APRESENTAÇÃO

EM EVENTO

(X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTER

NOME DO EVENTO: XIV Semana Universitária universidade,

Estado e sociedade. DATA: DE 09 A 13 DE NOVEMBRO DE 2009.

RESUMO

A presente comunicação traz um recorte da pesquisa, apresentando achados a partir de trabalho de campo realizado numa escola de Ensino Médio do

município de São Gonçalo do Amarante, cujo trabalho destaca-se pelos seus bons resultados. As entrevistas e observações permitiram caracterizar a escola, que possui: 11 funcionários; 50 professores e 1.490 alunos. É a

instituição com maior número de discentes da região situada na localidade urbana. Uma análise dos instrumentais permitiu destacar: motivação e

liderança por parte do núcleo gestor; comprometimento com a aprendizagem dos alunos e monitoramento dos resultados; metas e rotinas pedagógicas bem definidas; método próprio de avaliação de professores onde os alunos

participam das avaliações; currículo organizado e objetivo, por meio da inclusão digital e do ensino de ciências; incentivo à qualificação dos

professores para melhor uso dos ambientes pedagógicos; promoção e reconhecimento dos bons resultados obtidos pelos alunos e profissionais, com premiações por meio de placas do funcionário, aluno e professor destaque de

cada ano. A liderança é um dos fatores que interferem nos bons resultados obtidos. Um dos maiores desafios da escola, segundo o diretor, foi motivar os

alunos para a valorização do ensino público, pois grande parte deles não acreditava que podiam alcançar bons resultados estudando numa instituição pública. Os relatos mostram que antes dessa gestão a escola estava

fisicamente debilitada e hoje apresenta uma estrutura renovada. Dispõe de 2 Laboratórios de Informática, Laboratório de Ciências e Biblioteca com acervo

considerável. OS entrevistados revelam que a escola trabalha coletivamente, com o apoio da comunidade e dos pais dos alunos. Um dos problemas destacados pelo núcleo gestor é a falta de profissionais qualificados. Os

investimentos e esforços feitos pela escola refletem nos rendimentos dos alunos, com destaque para o acentuado número de aprovações na Marinha,

UECE, UFC, IFCE e bolsas de estudos do PROUNI. Como a pesquisa do qual o presente extrato se origina encontra-se em andamento é prematuro apontar conclusões.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Bons resultados no IDEB: o papel da Secretaria Municipal

de Educação em São Gonçalo do Amarante AUTOR(ES) Ana Lidia Lopes do Carmo

Sofia Lerche Vieira

Edgar Nogueira Lima Karla Karine Fahel Evangelista

Bruno Leitão Oliveira Ediane Faustino da Cunha Sun-Eiby Siebra Gonçalves

PALAVRAS

CHAVES Ideb; Gestão educacional; Política educacional.

OBJETIVO Identificar as principais políticas educacionais que evidenciam o bom resultado no Ideb no município de São

Gonçalo do Amarante AMOSTRA O município de São Gonçalo do Amarante APRESENTAÇÃO

EM EVENTO ( X ) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) POSTER NOME DO EVENTO: XIV Semana Universitária universidade,

estado e sociedade. DATA: 09 a 13 de novembro de 2009

RESUMO

A presente comunicação traz um recorte da pesquisa, apresentando achados sobre as ações da Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Gonçalo do Amarante a partir de trabalho de campo onde se utilizou entrevistas semi-

estruturadas, check-list e observação. A presença da SME contribui de diversos modos para promover a aprendizagem. Isso se expressa através da

política de incentivo à formação dos profissionais e do acompanhamento e monitoramento das ações e dos resultados. Para atingir esses objetivos a SME conta com parcerias de outras instituições, tais como: Defesa Civil, Conselho

Tutelar, Secretaria da Saúde, Universidade Federal do Ceará, entre outras. O IDEB tem posição central na definição das políticas da SME. Várias das ações

adotadas pelo município têm como objetivo interferir diretamente nas taxas que compõem esse índice, oferecendo subsídios para atingi-lo. Outra ação que vem apresentando resultados positivos é o diagnóstico bimestral das

disciplinas Português e Matemática feito pela Secretaria em todas as escolas do município. Mediante os resultados obtidos pelos alunos, a SME incentiva

aulas de reforço nas escolas para essas disciplinas a fim de reduzir as dificuldades de aprendizagem encontradas. Considerando ser esta uma pesquisa em andamento, é prematuro tecer considerações definitivas sobre os

achados. É importante observar, porém, que as ações da SME de São Gonçalo do Amarante, voltadas para alcançar bons resultados no IDEB, contribuíram

significativamente para o sucesso de suas escolas.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Gestão educacional em municípios cearenses: uma

corrida por resultados no Ideb. AUTOR(ES) Ana Lidia Lopes do Carmo

Sofia Lerche Vieira

PALAVRAS

CHAVES Ideb; Gestão educacional; Política educacional.

OBJETIVO Identificar iniciativas em torno da gestão educacional por resultados e suas implicações para a qualidade da

educação. AMOSTRA Municípios de Aratuba e São Gonçalo do Amarante APRESENTAÇÃO

EM EVENTO (X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTER NOME DO EVENTO: XIV Semana Universitária universidade,

estado e sociedade. DATA: 09 a 13 de novembro de 2009

RESUMO

A presente comunicação traz um recorte da pesquisa, apresentando achados sobre as ações da Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Gonçalo do Amarante e Aratuba, a partir de trabalho de campo onde se utilizou

entrevistas semi-estruturadas, check-list e observação. A presença da SME contribui de diversos modos para promover a aprendizagem. Isso se expressa

através da política de incentivo à formação dos profissionais, acompanhamento e monitoramento das ações e dos resultados. Para atingir esses objetivos, em São Gonçalo, a SME conta com parcerias de outras instituições, tais como:

Defesa Civil, Conselho Tutelar, Secretaria da Saúde, Universidade Federal do Ceará (UFC), entre outras. O IDEB, nesse município, tem posição central na

definição das políticas da SME. Várias das ações adotadas pelo município têm como objetivo interferir diretamente nas taxas que compõem esse índice, oferecendo subsídios para atingi-lo. Outra ação que vem apresentando

resultados positivos é o diagnóstico bimestral, das disciplinas Português e Matemática, realizado pela Secretaria em todas as escolas do município.

Mediante os resultados obtidos pelos alunos, a SME incentiva aulas de reforço nas escolas para essas disciplinas a fim de reduzir as dificuldades de aprendizagem encontradas. Considerando ser esta, uma pesquisa em

andamento, é prematuro tecer considerações definitivas sobre os achados. É importante observar, porém, que as ações da SME de São Gonçalo do

Amarante, voltadas para alcançar bons resultados no IDEB, contribuíram significativamente para o sucesso de suas escolas. Cabe analisar se a corrida por resultados traz influencia positiva ou negativa para a qualidade do ensino.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Bons resultados no IDEB: um estudo de caso em escola

de são Gonçalo do Amarante AUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira

Ana Lídia Lopes do Carmo

Edgar Nogueira Lima Iasmin da Costa Marinho

Pâmela Félix Freitas Rosalina Rocha Araújo Moraes.

PALAVRAS

CHAVES Política educacional. Gestão Educacional. Gestão Escolar.

IDEB. OBJETIVO

AMOSTRA O município de São Gonçalo do Amarante APRESENTAÇÃO

EM EVENTO ( ) COMUNICAÇÃO ORAL ( X ) PÔSTER NOME DO EVENTO: XV ENDIPE - Encontro Nacional de

Didática e Prática de Ensino. DATA: 20 a 23 de abril de 2010

RESUMO

Este trabalho integra pesquisa mais ampla desenvolvida por três universidades:

USP, UGFD e UECE. A iniciativa faz parte do Observatório da Educação do INEP, contando com recursos financeiros CAPES. O projeto, denominado Bons

Resultados no IDEB: estudo exploratório de fatores explicativos pretende identificar as razões que motivaram o alto desempenho do IDEB em 30 municípios localizados em São Paulo, Mato Grosso do Sul e Ceara. Trata-se

de uma investigação de natureza quantitativa e qualitativa, onde além do material resultante do trabalho de campo in loco recorre-se a fontes diversas,

em particular àquelas da base de dados do INEP. No trabalho de campo foram utilizados os seguintes procedimentos metodológicos: entrevistas semi-estruturadas, observação e “check-list”. A presente comunicação traz um

recorte da pesquisa, apresentando achados a partir de trabalho de campo realizado na Escola de Ensino Fundamental Adelino Alcântara Filho, que

alcançou o mais alto Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no município de São Gonçalo do Amarante. A análise dos dados evidencia que a Secretaria Municipal de Educação, contribui de diversas formas para

promover a aprendizagem. Os entrevistados mencionam que a gestão municipal representa continuidade da anterior, assegurando a mesma vertente

político-administrativa. Tais circunstâncias têm viabilizado a permanência, na Secretaria de Educação do Município, de gestores e técnicos que comungam das mesmas concepções pedagógicas e de gestão educacional. A atual

diretora da escola, que assumiu o cargo no início de 2009, ainda não apresenta uma atuação passível de ser analisada. Todavia, observaram-se várias

iniciativas da escola cujo objetivo é a melhoria dos resultados. Apesar de se tratar de uma pesquisa ainda em andamento, a análise dos dados permitiu identificar importantes aspectos sobre os fatores determinantes do bom

resultado apresentados pela referente escola de Ensino Fundamental.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Ensino fundamental e bons resultados: uma escola em

São Gonçalo do Amarante AUTOR(ES) Pâmela Félix Freitas

Sofia Lerche Vieira

Larissa Martins Dantas Izabel Sousa Araújo

Karla Karine Nascimento Fahel Evangelista Iasmin da Costa Marinho Ana Lídia Lopes do Carmo

PALAVRAS

CHAVES Gestão; Sucesso escolar; Bom desempenho

OBJETIVO

AMOSTRA Escola de Ensino Fundamental de São Gonçalo do Amarante

APRESENTAÇÃO

EM EVENTO ( X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTER NOME DO EVENTO: XIV Semana Universitária universidade,

estado e sociedade. DATA: 09 a 13 de novembro de 2009

RESUMO

A presente comunicação traz um recorte da pesquisa, apresentando achados a

partir de trabalho de campo realizado na Escola de Ensino Fundamental Adelino Alcântara Filho, que alcançou o mais alto Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no município de São Gonçalo do Amarante. A

análise dos dados evidencia que a Secretaria Municipal de Educação, contribui de diversas formas para promover a aprendizagem. Na fala dos sujeitos da

escola são ressaltadas: as políticas de incentivo; a formação dos profissionais; visitas de supervisão, acompanhamento e monitoramento das ações e dos resultados da escola. Os entrevistados mencionam também que a gestão

municipal representa continuidade da anterior, assegurando a mesma vertente político-administrativa. Tais circunstâncias têm viabilizado a permanência, na

Secretaria de Educação do Município, de gestores e técnicos que comungam das mesmas concepções pedagógicas e de gestão educacional. A atual diretora, que assumiu o cargo no início de 2009, ainda não apresenta uma

atuação possível de ser analisada, dessa forma não se pode mencionar sua liderança como fator determinante nos bons resultados que a escola obteve

nos anos de 2005 a 2007. Dentre as iniciativas que proporcionaram os bons resultados, destacam-se reforços nas áreas de Matemática e Português, intensificados nos períodos que antecedem à Prova Brasil. A escola realiza um

plano anual, que estabelece metas a serem alcançadas no que se refere à aprovação e reprovação. Percebe-se também forte engajamento dos

professores no sentido de promover a aprendizagem, fazendo acompanhamento do progresso dos alunos, através de anotações e diversos métodos avaliativos. Trata-se de uma pesquisa em andamento sendo

prematuro tecer considerações definitivas sobre resultados e conclusões. A análise dos dados permitiu identificar importantes aspectos sobre os fatores

determinantes do bom resultado apresentados pela Escola de Ensino Fundamental.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Gestão e sucesso escolar: decifrando enigmas

AUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira Eloísa Maia Vidal

PALAVRAS

CHAVES Gestão escolar; Indicadores; Eficácia escolar.

OBJETIVO

AMOSTRA Seis escolas públicas cearenses APRESENTAÇÃO

EM EVENTO ( X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTER NOME DO EVENTO: ANPAE 2009

DATA: 12 e 14 de agosto de 2009

RESUMO

A reflexão retoma questões de política educacional, a partir de pesquisa sobre fatores associados ao sucesso escolar em 6 escolas públicas cearenses com

bons resultados. Dado o intervalo entre a concepção do projeto e o trabalho de campo foi possível observar aspectos relativos à continuidade da gestão. A

análise das taxas rendimento e dos indicadores de desempenho e dos dados coletados in loco evidencia resultados variáveis e nem sempre consistentes. As evidências levam a supor que o sucesso pode ser fruto de circunstâncias de

caráter episódico, artesanal e nem sempre planejado.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Gestão e sucesso escolar: visão de diretores versus

indicadores AUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira

Eloísa Maia Vidal

PALAVRAS

CHAVES Gestão; Sucesso escolar; Bom desempenho

OBJETIVO

AMOSTRA Seis escolas da rede publica do Ceará APRESENTAÇÃO

EM EVENTO

( X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTER

NOME DO EVENTO: ANPAE 2010 DATA: 29 de abril a 2 de maio de 2010

RESUMO

O texto apresenta resultados de estudo realizado em escolas públicas

brasileiras. Investigou-se inicialmente seis escolas, constatando-se descontinuidades nos indicadores de desempenho e observando-se uma

gestão mais apoiada no senso comum que em evidências da literatura sobre o sucesso escolar. A segunda etapa incluiu outras vinte escolas, aplicando-se ainda um check-list junto aos diretores sobre a presença de tais fatores em

suas unidades. Percebeu-se uma visão heterogênea nem sempre em sintonia com os indicadores, sendo oportuno melhor trabalhar a temática junto a

dirigentes escolares.

TRABALHO CONCLUIDO

TITULO Gestão e inovação educacional: a (in)sustentabilidade das

políticas municipais* AUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira PALAVRAS

CHAVES Gestão; Sucesso escolar; Bom desempenho

OBJETIVO

AMOSTRA Escola de Ensino Fundamental de São Gonçalo do Amarante

APRESENTAÇÃO

EM EVENTO

( X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTER

NOME DO EVENTO: ANPED 2010. DATA: 17 a 20 de outubro de 2010

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo aprofundar a compreensão sobre o caráter

inovador da gestão municipal na condução de políticas educacionais e refletir

sobre sua eficácia. Para tanto, procede a uma revisão de estudos sobre boas

práticas nesta esfera do poder público em diversas unidades da federação.

Com o objetivo de discutir a sustentabilidade de tais iniciativas no tempo,

analisa-se o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) relativo

aos anos de 2005 e 2007 dos municípios investigados nos referidos estudos.

Verifica-se que, a despeito de serem consideradas experiências exemplares

em determinados momentos da trajetória das políticas educacionais

instauradas a partir da transição para o Estado democrático, não há elementos

concretos para auferir a permanência de tais condições nos contextos

considerados. Argumenta-se com base em tais evidências sobre a importância

de investigar mais a fundo os fatores que contribuem para a sustentabilidade

das iniciativas exitosas assim como de outras variáveis decisivas nesse

processo.

*TRABALHO INSCRITO AGUARDANDO PARECER COMITÊ CIENTÍFICO