RESUMO RESUMO –– RESENHA E RESENHA E RELATRELATÓÓRIORIO

LIP LIP -- Profa. KATIUSCIAProfa. KATIUSCIA

QUANDO SE FALA EM QUANDO SE FALA EM PESQUISA, TRABALHO, O PESQUISA, TRABALHO, O QUE VOCÊ PENSA???QUE VOCÊ PENSA???

•• Grupo de 4 pessoasGrupo de 4 pessoas

Tempo: alguns dias para a elaboraTempo: alguns dias para a elaboraççãoão

15 minutos apresenta15 minutos apresentaççãoão

(cada grupo)(cada grupo)

CONCEITOS BCONCEITOS BÁÁSICOS DE SICOS DE PESQUISA e TRABLHOPESQUISA e TRABLHO

•• Pesquisa Pesquisa éé um processo interminum processo intermináável, vel, intrinsecamente processual. intrinsecamente processual. ÉÉ um fenômeno de um fenômeno de aproximaaproximaçção sucessiva e nunca esgotado (PEDRO ão sucessiva e nunca esgotado (PEDRO DEMO)DEMO)

• Processo de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pré-existente

Enfim: orientaEnfim: orientaçção sistemão sistemáática que fornece tica que fornece caminhos para tomar as decisões, alcaminhos para tomar as decisões, aléém de m de elucidar questionamentos, em diversos elucidar questionamentos, em diversos âmbitos na resoluâmbitos na resoluçções de problemasões de problemas

POR QUE FAZER POR QUE FAZER PESQUISA?PESQUISA?

•• A necessidade que temos de adquirirmos A necessidade que temos de adquirirmos mais e melhores mais e melhores informainformaççõesões

•• A disponibilidade de A disponibilidade de ttéécnicascnicas e e ferramentasferramentasmais avanmais avanççadas para atender a essa adas para atender a essa necessidadenecessidade

•• A pesquisa fornece conhecimento e A pesquisa fornece conhecimento e habilidades necesshabilidades necessáárias para rias para resolver resolver problemasproblemas e e vencer desafiosvencer desafios de um de um ambiente de tomada de decisãoambiente de tomada de decisão

•• Por que a pesquisa pode ser uma Por que a pesquisa pode ser uma óótima tima ferramenta para ferramenta para adquirir conhecimentoadquirir conhecimento

NNÍÍVEIS DE PESQUISAVEIS DE PESQUISA

Pesquisa ExploratPesquisa Exploratóóriaria

•• Visão geral do fato ou fenômeno Visão geral do fato ou fenômeno estudadoestudado

••Envolve levantamento bibliogrEnvolve levantamento bibliográáficofico

••AnAnáálise de documentoslise de documentos

••ObservaObservaçções de fenômenos ões de fenômenos

••Estudos de casosEstudos de casos

Pesquisa DescritivaPesquisa DescritivaÈÈ aquela que não haquela que não háá a interferência do a interferência do

pesquisador, ele descreve o objeto pesquisador, ele descreve o objeto de pesquisa. de pesquisa. ÉÉ abrangente, permite abrangente, permite

uma anuma anáálise aprofundada do lise aprofundada do problemaproblema

Engloba dois tipos: Pesquisa Engloba dois tipos: Pesquisa

bibliogrbibliográáfica e pesquisa de campofica e pesquisa de campo

Pesquisa ExplicativaPesquisa Explicativa

Pesquisa mais aprofundada, tendo Pesquisa mais aprofundada, tendo como principal objetivo a como principal objetivo a

identificaidentificaçção dos fenômenos, ão dos fenômenos, buscando explicabuscando explicaçções para os ões para os fatores que contribuem para a fatores que contribuem para a ocorrência desses fenômenos.ocorrência desses fenômenos.

ManipulaManipulaçção de uma ou mais ão de uma ou mais

varivariááveis independentes(causas) sob veis independentes(causas) sob

controle, a fim de observar e controle, a fim de observar e

interpretar as reainterpretar as reaçções e as ões e as

modificamodificaçções ocorridas no objeto de ões ocorridas no objeto de

pesquisa (efeitopesquisa (efeito--varivariáável dependente)vel dependente)

Continuação..

.

PROCEDIMENTOS TPROCEDIMENTOS TÉÉCNICOS CNICOS E METODOLE METODOLÓÓGICOSGICOS

Abordagem Quantitativa Abordagem Quantitativa ––Quantificar dados atravQuantificar dados atravéés de:s de:

•• QuestionQuestionááriosrios

•• EntrevistasEntrevistas

•• ObservaObservaççãoão

•• Testes estatTestes estatíísticossticos

Abordagem QualitativaAbordagem Qualitativa

� Tenta explicar em profundidade o significado e características dos resultados, das informações obtidas através de entrevistas

ou questões abertas, sem mensuração quantitativa

� Facilita descrever a complexidade de problemas e hipóteses, bem como analisar a interação entre as variáveis

� Facilita a apresentação de resenhas, descrição detalhada dos fatos e fenômenos observados.

REQUISITOS PARA A REQUISITOS PARA A REALIZAREALIZAÇÇÃO DE UM BOM ÃO DE UM BOM

TRABALHOTRABALHO

•• Busque anBusque anáálises gerais a partir do tema lises gerais a partir do tema que estque estáá estudandoestudando

••Formule problemas/questionamentos relativos Formule problemas/questionamentos relativos ao temaao tema

••Procure organizar uma conclusão das Procure organizar uma conclusão das questões apresentadasquestões apresentadas

••Apresente um posicionamento crApresente um posicionamento críítico e tico e conclusivo acerca das idconclusivo acerca das idééias estudadasias estudadas

FORMAS DE TRABALHOFORMAS DE TRABALHO

1) Resumo X Resenha1) Resumo X ResenhaSão Iguais?

Quais as diferenças entre eles?

RESUMORESUMO

•• ÉÉ uma uma apresentaapresentaçção sintão sintéética e seletiva das idtica e seletiva das idééias ias de um texto, ressaltando a progressão e de um texto, ressaltando a progressão e articulaarticulaçção delas.ão delas. Nele deve aparecer as principais Nele deve aparecer as principais ididééias do autor no texto (Medeiros, 2005).ias do autor no texto (Medeiros, 2005).

•• O resumo tem por objetivo dar uma O resumo tem por objetivo dar uma visão rvisão ráápidapida ao ao leitor, para que ele possa decidir sobre a leitor, para que ele possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto inteiroconveniência da leitura do texto inteiro

ProcedimentosProcedimentos

•• Ser redigido em linguagem objetivaSer redigido em linguagem objetiva

•• Evitar a repetiEvitar a repetiçção de frases inteiras do ão de frases inteiras do originaloriginal

•• Respeitar a ordem em que as idRespeitar a ordem em que as idééias ou fatos ias ou fatos são apresentadossão apresentados

Atenção: Não deve apresentar juízo de valor

� Também chamada de recensãorecensão ou ananáálise lise bibliogrbibliográáficafica

RESENHARESENHA

�É um tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentcomentááriosrios e opiniõesopiniões, incluindo julgamento de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da obra (Andrade apud de Medeiros, 2005)

�É uma síntese (não (não éé resumoresumo) ou comentário de livros publicados.

�Pode ser de 2 tipos:

a)Crítica;

b)Descritiva.

Continuação...

Salvador (1979, p. 139) aponta alguns requisitos para a elaboração de uma resenha:

“a) Conhecimento completo da obra;

b) Competência na matéria;

c) Capacidade de juízo de valor;

d) Independência de juízo;

e) Correção e urbanidade;

f) fidelidade ao pensamento do autor”

Requisitos Básicos

EstruturaEstrutura

Obs.: existem duas formas de se apresentar resenha - na medida em que se vai destacando o pensamento do autor, poderá ir fazendo a análise crítica; poder-se-á fazer o resumo da obra e só no final emitir o juízo de valor.

� Apreciação crítica do trabalho científico;

Resenha CrResenha Crííticatica

� São analisadas a estrutura do trabalho e sua importância no contexto acadêmico;

� Também são apontados os méritos e pontos falhos do trabalho.

�Apenas são expostos o conteúdo do texto da

obra;

Resenha DescritivaResenha Descritiva

�Não é emitida nenhuma opinião ou crítica;

�Os aspectos relevantes são ressaltados;

�Pode ser feita reunindo um contexto ou

assunto e não somente uma obra

Trabalho em grupoTrabalho em grupo

Sua funSua funçção ão éé prestar conta do trabalho prestar conta do trabalho desenvolvido;desenvolvido;

2) RELAT2) RELATÓÓRIO TRIO TÉÉCNICO OU CNICO OU DE PESQUISA:DE PESQUISA:

No relatNo relatóório são apresentados:rio são apresentados:

a)Resultados;a)Resultados;

b)Conclusões;b)Conclusões;

c)Recomendac)Recomendaçções.ões.

Obs:No relatório são evidenciadas as atividades cumpridas de acordo com o

cronograma.

RelatRelatóório Trio Téécnico ou de Pesquisa:cnico ou de Pesquisa:

�� Normalmente existem modificaNormalmente existem modificaçções no ões no cronograma da pesquisa.cronograma da pesquisa.

�� Essas modificaEssas modificaçções devemões devem--se:se:

a)a) Dinamismo da pesquisa;Dinamismo da pesquisa;

b)b) Cronograma ser montado no projeto de Cronograma ser montado no projeto de pesquisa.pesquisa.

Projeto de pesquisaProjeto de pesquisa

O que pesquisar?O que pesquisar?

��DefiniDefiniçção do problema, ão do problema, hiphipóóteses, base teteses, base teóórica e rica e conceitualconceitual

Por que pesquisar?Por que pesquisar?

��Justificativa da escolha do Justificativa da escolha do problemaproblema

ContinuaContinuaçção...ão...

Para que pesquisar?Para que pesquisar?

�� PropPropóósitos dos estudos, seus objetivossitos dos estudos, seus objetivos

Como pesquisar?Como pesquisar?��MetodologiaMetodologia

Quando pesquisar?Quando pesquisar?��Cronograma de execuCronograma de execuççãoão

Pesquisado por quemPesquisado por quem��Equipe de trabalho, pesquisadores, Equipe de trabalho, pesquisadores, coordenadores, orientadorescoordenadores, orientadores

Trabalho em Trabalho em grupogrupo

•• Crie objetivos gerais para as Crie objetivos gerais para as perguntas abaixoperguntas abaixo

•Qual o perfil sócio-econômico dos alunos da Pós-Graduação da FADEPE?

•Como deveria seria o processo de Incubação de Empresas desenvolvido na Incubadora Gênesis da PUC-Rio?

•Como fazer um diagnóstico da oferta e uso de soluções logísticas para o comércio exterior no estado de Pernambuco e na sua região de influência?

•• O que poderia tornar viO que poderia tornar viáável a presenvel a presençça de pesquisas a de pesquisas interdisciplinares na estrutura curricular no curso de interdisciplinares na estrutura curricular no curso de

loglogíística da FADEPEstica da FADEPE??

•• Quais as Quais as ááreas de logreas de logíística no comercio exterior, em stica no comercio exterior, em que o pais que o pais éé exportador por excelência, carecem de exportador por excelência, carecem de

pesquisas mais especpesquisas mais especííficasficas??

Caminho percorrido no processo de elaboração da investigação

METODOLOGIAMETODOLOGIA

•Sujeitos da pesquisa - critérios

•Coleta de dados – definição das técnicas

(entrevistas, formulários, observação, história

de vida, etc.

•Descrição da organização e análise dos dados

•Descreve as atividades a serem realizadas em

cada etapa da pesquisa

CRONOGRAMACRONOGRAMA

•Indica a duração em termos de meses e/ou

ano de cada atividade prevista

•Serve para relacionar as fontes utilizadas

para a elaboração do projeto

SEGUNDO A NBR 6023/2002

REFERÊNCIAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRBIBLIOGRÁÁFICASFICAS