Réunion de rentrée

Classe de CP-CE1 2011-2012Mme Billet

La classe

8 CP 17 Ce1Gestion du double niveau : • Mathématiques, Français, découverte du monde: différents pour les CP et CE1• EPS, Arts, Anglais: en commun• Alternance des phases de découverte des notions en présence de la maîtresse et des phases d’entraînement, réinvestissement en autonomie.• Temps équitablement réparti entre les deux niveaux.

D’autres CP…d’autres CE1… des enseignantes différentes… des méthodes différentes… des vitesses de travail différentes… mais des programmes communs, des réunions de concertation, des supports souvent identiques, et surtout le respect du rythme des enfants.

Déroulement des journées

Matin : Français et Mathématiques

Après-midi : découverte du monde (lundi, mardi, jeudi), Français, EPS ou Anglais ou Arts

Les matières enseignées pour les CP

Français : méthode de lecture « Un monde à lire - Nathan »

8 albumsAu début, les enfants ne lisent que ce qui est écrit en gros caractères,en face des flèches rouges, en bas de page. L’adulte lit le reste.

2 fichiers d’exercicesAlternance des pages de découverte des sons

(pages bleues) et des pages de compréhension (pages jaunes).

Classeur contenant les fiches de sonsLes petites images sont à coller lors des devoirs du soir.

Les syllabes sont à maîtriser de façon automatique et rapide au fur et à mesure de l’apprentissage des sons. Revoir souvent les anciennes fiches de sons du classeur.

Les apprentissages seront plus efficaces en travaillant 10 minutes chaque jour que 2 heures une fois par semaine.

Mathématiques : Fichier « Vivre les maths – Nathan » complété par des fiches d’exercices

Les nombres jusqu’à 100 Technique de l’addition posée avec et sans retenue Technique de la soustraction posée sans retenue Repérage sur un quadrillage Reproduction de figures Utiliser une règle, mesurer en cm Problèmes additifs et soustractifs Les solides Les masses La monnaie L’heureEt plus si le fichier est fini.

Écriture : cahier violet. Les interlignes vont diminuer au cours de l’année

Sur le cahier du jour (cahier bleu): les dictées préparées, les production d’écrits, des petits exercices de français ou de calculs. Les interlignes vont diminuer au cours de l’année.

Découverte du monde:

le temps qui passe, l’espace qui nous entoure Le monde du vivant La matière

Décloisonnement: 8 CP seuls

Utilisation du fichier de lecture (pages vertes)+ fiches supplémentaires rangées dans un classeur.

Les matières enseignées pour les CE1

Français:

Lecture – révisions des sons: jusqu’à Noël 2 sons par semaine Textes et mots à relire dans le protège documents. Les lectures sont notées L….

Lecture – compréhension: D’abord deux histoires courtes et simples photocopiées dans le

protège documents. Puis utilisation de deux manuels de lecture Enfin lecture de deux petits albums

Grammaire: La phrase Le verbe et le groupe sujet Le nom commun - le nom propre Les déterminants les adjectifs Masculin – féminin Singulier – pluriel Phrases interrogatives Phrases négatives Adverbes

Leçons dans le classeur notées G…

Exercices dans le cahier du jour (cahier bleu) ou sur fiches

Vocabulaire: L’alphabet L’ordre alphabétique Utiliser un dictionnaire (niveau CE) Les synonymes – les contraires les familles de mots Les différents sens d’un mot

Leçons dans le classeur notées V…

Exercices dans le cahier du jour (cahier bleu) ou sur fiches

Conjugaison: Passé, présent, futur L’infinitif Les pronoms (je, tu, il….) conjuguer au présent Conjuguer au passé composé conjuguer au futur conjuguer à l’imparfait

Leçons dans le classeur notées C… Exercices dans le cahier du jour (cahier bleu) ou sur fiches

Orthographe:

À partir de janvier (après la révision des sons) s-ss, c-ç, ge-gu- m devant m,b,p… Le pluriel des noms, des adjectifs Féminin des noms, des adjectifs Accords dans le groupe du nom Accords dans le groupe du verbe Ne pas confondre a-à, et-est

Dictées de mots 1 fois par semaine (classeur partie orthographe)

Autodictée 1 fois par semaine (classeur partie orthographe) Dictées quotidiennes à partir de janvier. Dictée travaillée

ensemble le mardi et le jeudi, puis évaluée dans le cahier du jour le vendredi.

Exercices dans le cahier du jour (cahier bleu) ou sur fiches Leçons dans le classeur notées O…

Écriture : cahier violet. Les majuscules cursives.

Découverte du monde: dans la classe de Mme Pabiot avec les autres CE1.

Mathématiques :

fichier « Vivre les maths – Nathan » complété par des fiches d’exercices. Les pages ne sont pas obligatoirement faites dans l’ordre. Les nombres jusqu’à 1000 technique opératoire de l’addition avec et sans retenue technique opératoire de la soustraction avec et sans retenue Technique opératoire de la multiplication par un nombre de 1 chiffre Tables de multiplication jusqu’à 5 Diviser par 2, par 5 Reproduction de figures sur quadrillage Symétrie L’heure Problèmes additifs, soustractifs, multiplicatifs, de partage Figures géométriques et solides La monnaie Masses, longueurs, capacités

Leçons dans le classeur notées M…

Les matières enseignées en commun CP-CE1

EPS:

le lundi et/ou le vendredi (1 séance en hiver)

prévoir une tenue qui ne craint rien + des baskets + des chaussons

Période 1: jeux collectifs (extérieur) Période 2: activités gymniques (agora) Période 3: jeux de raquettes + cirque Période 4: athlétisme (extérieur) Période 5: jeux d’opposition (Salle des Roches)

Arts Visuels:

Apporter une blouse ou un vieux tee-shirt

Récupération toute l’année de: journaux, cd, feuilles cartonnées, feuilles ondulées, papier adhésif, tube, pommes de pin de toutes les tailles …

TICE (informatique):

Essentiellement du traitement de texte

6 ordinateurs à disposition reliés à internet

Travail par 2

Anglais:

En priorité compréhension orale et expression orale

Les nombres, les couleurs, les animaux, les vêtements, la famille, les jours de la semaine, la météo, Noël…

Les devoirs Pour les CP: dans le cahier rouge Pour les CE1: dans le cahier de textes Consultables aussi sur le site de l’école, tout comme les

dictées de mots, autodictées, poésies. Ne pas attendre la veille pour les faire surtout pour les

dictées, les tables de multiplication. Revoir régulièrement les notions même si ce n’est pas

demandé. Lecture à haute voix, plusieurs fois si besoin. Pour les CP: attention à ne pas trop s’avancer en lecture

car les textes n’auront pas encore été vus en classe.

Comment apprendre une leçon?

Pour les autodictées, dictées de mots, conjugaison des verbes, tables d’addition, tables de multiplication, exceptions des règles d’orthographe Il faut apprendre par cœur

Pour les autres: Une leçon ne s’apprend pas mot à mot, elle se comprend. Il faut la lire avec votre enfant.Votre enfant doit être capable de vous expliquer la notion avec ses mots, de répondre à vos questions, de faire les exemples que vous lui proposerez.

Comment apprendre une dictée? Ne pas attendre la veille.

En faire un peu chaque soir tout en révisant ceux déjà appris.

Faire épeler les mots.

Essayer de photographier le mot dans sa tête.

Essayer de comprendre pourquoi ce mot s’écrit comme cela.

Copier les mots à partir du modèle.

Dicter les mots ou les phrases à l’enfant sans modèle.

Faire recopier les mots faux.

Les devoirs des parents Suivi des devoirs: votre enfant est trop petit pour les faire seul. Vérifier et signer le cahier rouge (cahier de liaison) chaque soir. Signer le bilan de comportement chaque week-end (début du

cahier rouge). Signer les cahiers et fichiers quand ils sont transmis. Signer le classeur de travail (fiches) et de découverte une fois par

mois. Vérifier régulièrement l’état de la trousse qui doit toujours

contenir un crayon de papier, une gomme, un feutre ardoise, un taille crayon, un stylo bleu, un stylo vert, une règle, des feutres et des crayons de couleurs.

Ne pas faire à la maison les fiches de la pochette sauf demande de ma part.

Prendre RDV pour discuter des difficultés rencontrées.

Le site Internet de l’école

Le trouver sur google en tapant « écoles de Trept »

Une adresse précise:http://www.ac-grenoble.fr/ecoles/bourgoin1/spip.php?rubrique52

Mis à jour régulièrement

Les devoirs, les leçons, les productions des enfants

Des sites conseillés pour aider votre enfant

L’évaluation du travail

Au quotidien: TB ou point vert notion comprise

B ou point jaune quelques erreurs mais la notion est comprise

AB ou point orange la notion doit être revue

Pas compris ou à revoir ou point rouge la notion n’est pas comprise

Tampon dateur sur une fiche signifie qu’elle est terminée et corrigée

Une flèche retour indique qu’il y a des erreurs à corriger

En fin de période:

Les scores ou notes sont systématiquement transformés en % de réussite

Le livret de votre enfant + le bilan vous seront transmis soit juste avant les vacances soit juste après. Le signer mais ne rien inscrire dessus.

N’hésitez pas à reprendre avec lui ce qui n’est pas compris car nous ne corrigeons pas les évaluations en classe.

Évaluations nationales de CE1 en mai 2012

Une réunion aura lieu pour vous présenter les résultats

Pour les CP:

% > 75% compétence acquise 

60% < % < 74% compétence en cours d’acquisition

% < 60% compétence non acquise

Passage en CE1: La compétence lire et comprendre une phrase doit être acquise.

Pour les CE1:

% >75% compétence acquise 

50% < % <74% compétence en cours d’acquisition

% < 50% compétence non acquise

Notation des dictées CP: Pour les dictées préparées à la maison: 1 point par syllabe juste 0.5 point par syllabe phonétiquement correcte

Exemple: Malury a remi Luli ser le li.Note de 8.5 /11

Pour les dictées non préparées: 1 point par syllabe phonétiquement correcte

Exemple: Malury a remi Luli ser le li. Note de 10/11

Notation des dictées préparées CE1:Le mot doit être juste. Pas de point si le mot est phonétiquement correct.

Enfants en difficultés

Soutien scolaire: Lundi, mardi, jeudi, vendredi de 11h35 à 12h05 en petits groupes

Bilan orthophonique conseillé le plus tôt possible

Intervention possible du réseau d’aide (RASED) au sein de la classe)

Projets

Projet cirque avec 10 séances assurées par un intervenant + spectacle final par les enfants

Spectacle de cirque à Lyon ou Grenoble

Sortie Théâtre

Sortie musée d’art contemporain

Bibliothèque: « Je lis, j’élis »

……..

Sou des écoles Association de bénévoles qui organise des

manifestations afin de gagner de l’argent, reversé ensuite aux classes.

Argent utilisé pour financer les sorties, le spectacle de Noël, le matériel de bricolage (fête des pères, fêtes des mères…), des livres, des abonnements…

Sans le sou des écoles, la classe de neige n’aurait pas eu lieu.

Venez les rencontrer lors de l’assemblée générale le 30 septembre à la Salle des Roches

Les anniversaires

Prévenir à l’avance

Pas de gâteau maison

Pas de gâteau à la crème

Pas de boisson

Pas de sucette

Possibilité de grouper les anniversaires

Les rendez-vous

Utiliser le cahier de liaison pour prendre RDV à l’avance.

De préférence le soir, sauf le mardi.

Dites bien à votre enfant quand il a un mot dans son cahier de liaison.

Absentéisme Prévenir l’école par téléphone, même pour une demi-

journée. Laisser un message avec le nom et la classe de l’enfant.

En cas d’absence prévisible, en informer la maîtresse.

Au retour, justification sur papier libre de l’absence.

Venir chercher les devoirs ou les faire prendre par un voisin.

Au bout de 4 demi-journées d’absence non justifiées ou au motif non valable dossier transmis à l’inspection.

Merci de votre attention