REVISTITUSN° de Edición: 1Fecha: 30/05/12

Entrevistas en EXCLUSIVA

LA DANTE: Todos sus eventos culturales

MODA: Lo que no te puede faltar

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Pertenecemos al 3° del polimodal de la Escuela Bilingüe Dante Alighieri. Esta revista fue realizada en la materia de Perio-dismo a cargo de la Pro-fesora Marcela Carletti. REVISTITUS es una revista de contenido in-formativo escolar (actos, entrevistas a personal de la escuela, etc.), donde

¿Quiénes somos?

también podes encontrar información deportiva, de moda, críticas literarias, información de la actualidad y mucho más. DISFRUTA Y DIVERTITE LEYENDO NUESTRA REVISTA!!!!

STAFF:REDACCIÓN: Mariana de León, Miranda Sarquis, Tomás Arias, Agustín Carrara, Juan Manuel Blanco, Rodrigo Yance, Ga-briel Bosetti, Mariano Baglioni, Mario Aventuroso, Franco Cortez, Emanuel Guevara, Matias Roja y Facundo Rearte.FOTOGRAFÍA: María Inés Bóveda, Ago-stina Guzzonato y Mariana Oliva.INVESTIGACIÓN: Florencia Ortiz, Facundo Parada Larrosa y Milagros González.DISEÑO, DIAGRAMA Y ARMADO: Sofía Ávila, Constanza De Gaetano, Cinthya Manghesi y Josefina Frisicaro.

Reseña HistóricaEl Himno de La Rioja nació en el año 1971, cuando, por iniciativa de la Dirección de Cultura Provin-cial, a cargo, en ese momento de la profesora Carmen Agüero Vera de Barrionuevo, se realizó un certamen literario a nivel nacional denomi-nado “Himno a La Rioja” con el objetivo de seleccionar su letra.El 10 de mayo el jurado otorgó por unanimidad el primer premio, consistente en una medalla de oro, a la letra presentada por la escritora Leila Mirta Marasco de Bilmezis. Con posterioridad el jurado encargó la musicalización al profesor Fran-cisco Frega.El 10 de agosto de 2000, por ini-ciativa del diputado Laureano de Priego, compartida por los bloques Justicialista y Juan Domingo Perón, la Cámara de Diputados de la Provincia sancionó la Ley 6.945, que oficializó el Himno de La Rioja.Posteriormente, un 26 de junio de 2001, la autora se reúne con el gobernador de la provincia, Ángel Eduardo Maza para considerar la difusión del mismo. Allí se ratifica que el Himno a La Rioja deberá llamarse “Himno de la Provincia de La Rioja”, como lo establece la Ley 6.945 y que de sus cinco estrofas (texto) sólo se cantarán cuatro, como lo indica la partitura musical del profesor Francisco Frega aprobada como anexo a la ley citada. A pedido de la autora se estableció el 10 de agosto como “Día del Himno de la Provincia de La Rioja.

Análisis de la LetraEn sus estrofas, la autora refleja momentos históricos de la historia riojana, haciendo referencia con-stante a la lucha de los caudillos en contra del centralismo porteño

durante los años de las luchas intestinas que intentaban organizar el país. La presencia del Chacho Peñaloza en la primer estrofa, demuestra este concepto: la resal-tación del coraje de dichos próceres y el acompañamiento del pueblo en esas campañas. Facundo Quiroga y su destino trágico también están presentes en los siguientes pár-rafos, así como también la presen-cia del aborigen; del diaguita y la conquista de España, representado por el violín de Solano en la tercer estrofa.

HIMNO A LA PROVINCIA DE LA RIOJAPor: Tomás Arias

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Dedicación al Trabajo

Ser director o rector de una in-stitución, es un trabajo que requiere vocación y responsabilidad. Hay que tener siempre presente el hecho de que se organiza la educación de muchos jóvenes. La directora de la Escuela privada bilingüe Dante Alighieri Silvia Nieto, fue entrevistada con el fin de ense-ñarnos su labor como profesional.-¿Cómo llegó a ser directora en este colegio?-Un equipo docente trabajo para la creación de la escuela, yo me dedicaba a trabajar en la función adminis-trativa y formaba parte de la comisión directiva de la asociación Dante Alighieri. Cuando la es-cuela comenzó a ejercer, fui encargada del nuevo nivel secundario, ya que había solo nivel primaria.-¿Fue directora de otro colegio?-No.-¿Qué función cumple un director?-El director cumple la función de gerenciar y coordinar las activi-dades pedagógicas, la relación con profesores, alumnos y el equipo directivo de otros niveles.-¿Cuál fue el momento más difícil le toco vivir aquí?-Un accidente de un alumno. Se cortó con un vidrio. Hubo que inter-narlo para suturar una arteria.-¿Cuál fue el más alegre?-Muchos. No hay un momento en particular. Las fiestas de colación, del estudiante, etc. También cu-ando vuelve algún ex alumno, ya egresado de la universidad; esto trae mucha satisfacción, o algún ex alumno que elije esta escuela para mandar a sus hijos.-¿Por qué decidió ocupar este

cargo?-Se dio naturalmente, al haber trabajado en el proyecto creación del nivel.-¿Cuáles son sus expectativas con respecto a los alumnos?-Formación sólida, no solo en la parte académica, sino y especial-mente en la formación ciudadana de cada adolescente. Pretendiendo de ellos buenas personas.-¿Es difícil ser director de un cole-gio? ¿Por qué?-Depende las situaciones. No resulta difícil cuando hay acom-pañamiento del equipo directivo,

de los profes y de las familias que confían en esta escuela.-¿Cuál es el balance que puede hacer de su gestión?-Balance positivo de mu-cho crecimiento profe-sional y personal.-¿Usted cree que los alumnos la aprecian?-Si, sin duda, porque también yo aprendo a quererlos y respetarlos.-¿Qué ventajas podemos encontrar en esta in-

stitución?-Muchas. La que más se destaca es el clima de respeto y el cariño con que todos trabajamos, compro-metidos cada uno desde su rol.-¿Cuáles son las materias más im-portantes que ofrece la escuela?-No hay materias más importantes que otras. Todas son importantes.-¿Qué talleres podemos encontrar en otro horario?-Talleres de música: conjunto instrumental, coro, danzas folk-lóricas, danzas italianas y teatro.-¿Ha notado algún cambio entre sus comienzos como directora de la escuela?-Muchos cambios, varios en el sistema educativo, en los intereses de los alumnos, etc.

Por: Mariano Baglioni

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TANTI AUGURI CARA ITALIA

Por: Gabriel BosettiEl día Viernes 18 de mayo a las 12:00 a.m., se realizó en la escuela privada Dante Alighieri un acto conmemora-tivo a los 421 años de la fundación de la provincia de La Rioja. En el mismo se recordó a la heroica gestación de Don Juan Ramírez De Velasco , un hidalgo español , quien fundó un 20 de mayo de 1591 lo que hoy conocemos como “Ciudad De Todos Los Santos De La Nueva Rioja”.Los destinatarios de este acto fueron los alumnos de la primaria de la escuela Dante Aligh-ieri (de 1° a 7° grado), además hacia sus padres y autoridades de este establecimiento (un buen marco de público). El mismo fue conducido por el profesor Raúl Moreno y el profesor Gonzalo Bordón De La Vega, con la ayuda y participación de la profesora

CELEBRACION DE UN NUEVO AÑO DE LA CIUDAD DE LA RIOJA EN LA ESCUELA DANTE ALGIHIERI

El 2 de Junio de 1946, un referéndum sobre la monarquía que estableció la republica como sistema de gobierno italiano, adoptando el país a una nueva constitución el 1 de Enero de 1948. Los miembros de la familia real fueron llevados al exilio, por su relación con el régi-men fascista, hasta el10 de noviembre de 2003 cuando pudieron regresar gracias a la modificación de la con-stitución por el parlamento italiano. Esto es un poco el significado de por que en esta fecha se celebraría el llamado “cumpleaños de Italia”, uno de los países que mas tardo en unificarse en un propio y único sistema político por y para su pueblo En la escuela Dante Alighieri, no pasa-ron desapercibidos los festejos por la republica.

Karina Maldonado.La escenografía de esta celebración fue realizada por la profesora Su-sana Carnevale y la profesora Natalia González con la intención de representar en forma general, basándose en fragmentos extraídos de la Cantata Riojana escrita por Don Héctor David Gatica y Ramón Navarro, como fue la fundación de la

ciudad de La Rioja y sus personajes y elementos mas representantes como lo son El Mikilo, El Pujai, la Pacha mama, Indios, el fundador de la rioja Ramírez de Velasco, ponchos, pinturas, vasi-jas artesanales, vesti-menta representativa de

esa época, entre otras cosas.La celebración en el establecimiento Dante Alighieri finalizó con la can-ción de Sergio Galleguillo “El Camión De German”, interpretada por los alumnos que integran el taller de música de la misma escuela, una de las canciones mas importantes y representantes de este artista.-

El acto conmemorativo se realizó en la institución a las 11 horas de la mañana, aproximadamente. Se pre-sentaron bailes tradicionales de Italia como la tarantela y una obra de teatro

inspirada en las emociones y las virtudes humanas adapta-das al espíritu italiano. Luego, 4 alumnos del ter-cer año del polimodal rep-resentaron la famosa obra de Shakespeare “Romeo y Julieta” con alteraciones que le quitaron drama y le agrega-ron mas humor para el publico presente. A este festejo asist-ieron los alumnos de primaria y secundaria de la institución,

los profesores de los distintos niveles y los padres de los alumnos. Los directivos se vieron muy con-tentos con la participación de toda la escuela y la bellísima realización del festejo escolar del cumpleaños de la Italia.

Por: Mario Aventuroso

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La escuela siempre tuvo una fuerte participación en los torne-os escolares y provinciales, cre-ando así una buena reputación entre los equipos participantes.Entrevistamos al alumno y juga-dor Tomás Sarquis, del primer año de polimodal.-Contanos un poco tus comienzos en este deporte.-Comencé a jugar a los 8 años en el equipo de la escuela, nos entrenaba el profesor Raúl Moreno. Me gustaba mucho ir, pero iba por diversión más que por comprometerme.-¿Cuándo te comprometiste realmente con el deporte?-Hace más o menos un año, comencé a entrenar casi todos los días. Juego para el equipo Dante Alighieri en tres categorías: sub16, sub19 y primera. Me gusta entrenar mucho para mejorar y rendir más en cada partido.-¿Crees que Dante Alighieri tiene un buen equipo?-Si, nuestro entrenador, Víctor García siempre nos exige el máximo rendimiento. A veces cansa, pero creo que es lo que nos lleva al éxito en los torneos.-¿Crees que, en la provincia, se le da importancia a este deporte?-No realmente. Nosotros como equi-

po tenemos de sponsor a ‘Decoy-eso’ gracias al padre de uno de mis compañeros. Estaría bueno financiar más el deporte para que más chicos se emocionen por jugar.-¿Piensas seguir con el deporte

después de terminar el colegio? ¿Te gustaría ser profesional en el campo?-(se ríe) Me gustaría seguir jugando, pero más por placer. Obvio que estaría buenísimo ser parte de una se-lección o algo, pero no lo tengo planeado.-¿Hay algún jugador que sea un modelo a seguir para vos?

-Si, Pablo Crer de la selección na-cional de vóley y también jugador en Bolivar, mi club favorito.-Para cerrar, ¿va a tener Dante vóley una buena etapa este año?-Por supuesto, nos tengo fe. Ojala nos vaya más que bien en la fed-eración riojana de vóley que es el torneo para el cual nos estamos preparando.

dANTE ALIGhIERI VoLEy

Por: Miranda Sarquis

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Las actividades deportivas-rec-reativas tienen un importante significado para los jóvenes, pues estás forman parte de un término que es la ‘’recreación’’, que no es más que un conjunto de fenómenos y relaciones que surgen en el proceso de aprovechamiento del ‘’tiempo li-bre’’ mediante la actividad deportiva o artística-cultural y que produce felicidad, satisfacción y desarrollo de la personalidad.Existen varias escuelas deportivas en la capital riojana. Una de ellas es La DARD (Dirección de Actividades Recreativas y

Deportivas). Ésta es la encar-gada de organizar y fomen-tar el deporte en el ámbito municipal, formando niños y jóvenes en distintas discipli-nas deportivas: Futbol, Bás-quet, Vóley, Judo, Natación, Taekwondo, Patín, Tenis, Hockey y Gimnasia.Además la Subsecretaría de Deportes de la Municipalidad de La Rioja puso en marcha

el Programa deportivo ‘’Deporte de Todos’’, que consiste en la implementación de jornadas de-portivas para los jóvenes en los barrios periféricos de la ciudad con los deportes no tradicion-ales, como ser Rugby, Hockey y Tenis.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS-RECREA-TIVAS EN LOS JÓVENES EN LA RIOJAPor: Facundo Rearte

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El bajo rendimiento constituye un problema para la educación en cualquier nivel: primaria, secunda-ria y terciaria. Pero en la situación que mas influye es en la primaria, en los niños. Se habla de “bajo rendimiento escolar”, como las dificultades que el alumno presenta en las distintas áreas de estudio, manifestando desinterés al aprender y trae como consecuencia la repitencia o deser-ción escolar. Una de las causas es la falta de atención por parte de los padres en los niños, sobre todo, durante la educación prima-ria crea en ellos una desatención hacia los estudio, ellos no se sienten motivados en la escuela, y por consi-guiente su rendimien-to es menor que en los niños que tienen el apoyo y atención de sus padres.Los factores de riesgo del estudi-ante incluyen déficits cognitivos del lenguaje, atención débil, escasas habilidades sociales, y problemas emocionales y de la conducta. Los factores de riesgo de la escuela se refieren a aquellas características

y circunstancias especificas ligadas a los docentes y administrativos como los prejuicios y las bajas expectati-vas rendimiento, la inhabilidad para modificar el currículo, la falta de re-cursos y la carencia de estrategias de enseñanza adecuada, la estructura, el clima organizacional y los valores del sistema escolar. Hay varios tipos de factores, Fisiológi-cos, Pedagógicos, Sociales, Psicológi-cos, que influyen en el rendimiento escolar de los estudiantes.Los factores fisiológicos involucran todo el funcionamiento del organ-

ismo especialmente el funcionamiento de las partes que intervi-enen en el aprendizaje. Pueden incluir diversos trastornos perceptivos y del lenguaje. Los factores pedagógi-cos se ven involucrados

los distintos métodos de enseñanzas- aprendizaje, el ambiente escolar, la personalidad y la formación de lo do-centes, así como las expectativas que tienen los padres sobre el rendimien-to académico de sus hijos. Los factores sociales, se refieren a circunstancias ambientales que inter-vienen en el aprendizaje escolar, tales

INVESTIGACIÓN: “BAJo RENdIMIENTo ESCoLAR”

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INVESTIGACIÓN: “BAJo RENdIMIENTo ESCoLAR”como: las condiciones económicas y de salud, las actividades de los padres, la desocupación, las oportu-nidades de estudio y el vecindario al cual pertenecen, las cuales dan lugar a la privación cultural, el alcoholismo, las limitaciones de tiempo para atender a los hijos y demás condiciones que influyen en la escolaridad de los menores. Los factores psicológicos, incluyen situaciones de adaptación, de emoción y constitución de la personali-dad, los cuales afectan a los menores.Es necesario contar con diferentes medios (económi-cos, sociales, políticos, edu-cativos) para evitar este gran problema que acarrean los niños en edad escolar, los que deben ser tenidos en cuenta por el Estado, los pa-dres, las escuelas, los maes-tros, la sociedad en general, es indispensable determinar el prob-lema y buscar las posibles soluciones, contando también, con la ayuda de diferentes profesionales como psicól-ogos, psicopedagogos, docentes especializados.

Debemos comprometernos, luchar y utilizar los diferentes recursos humanos, educativos y académi-cos, para salir adelante con la educación de nuestros menores en edad escolar.-

En los gráficos se demuestra el rendimiento escolar tanto en colegios públicos como en privados. Comparándolos podemos coincidir que la mayoría de sus alumnos tiene un buen rendimiento escolar; pero la diferencia está en el resto de sus alumnos…en donde en el colegio privado rige un muy buen rendimiento y en el público un regular. - GUZZONATO AGOSTINA

Por: Facundo Parada Larrosa, Florencia Ortiz y Milagros Gónzalez.

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Requisitos para sacar el Carnet de conducir en La Rioja

En la siguiente nota expondremos los requisitos y advertencias para realizar el carnet de conducir ya sea por primera vez, renovación o extravió del mismo, para entregar del carnet a un menor de edad, y demás. Este trámite lo podemos realizar en el CePaR Sur ubicada en la Avenida Ortiz de Ocampo, en la ciudad de La Rioja, regido bajo la administración del direc-tor Miguel Soloaga. En este es-tablecimiento también se podrá realizar todos los pasos requeridos, ya sea las dos pruebas (teórica y práctica), como el trámite de libre deuda y la realización del carnet de conducir.

Requisitos*En la ciudad de Rioja para re-alizar el carnet por 1º vez se necesita:DNI y fotocopias de 1º, 2º y cam-bio de domicilio (si corresponde)Certificado de grupo sanguíneoVehículo para la pruebaRecibo de pago de libre deuda*El trámite es renovación, por licencia con vigencia de 1, 3 ó 5 años, se necesita:Carnet anteriorDNI y fotocopias de 1º, 2º y cam-bio de domicilio (si corresponde)Vehículo para la prueba (no se da que se haga la prueba)

Recibo de pago de libre deuda*Si el trámite es por una licen-cia para un menor de edad (au-tomóviles particulares: menor de 18 años; ciclomotores de hasta 50cc: menor de 17 años) licencia con vigencia de 1 año:DNI y fotocopias de 1º, 2º y cam-bio de domicilio (si corresponde)Certificado de grupo sanguíneoAutorización firmada por los pa-dres y certificada por Juez de Paz LegoVehículo para la pruebaRecibo de pago de libre deuda.*Si el trámite es para Licencia Profesional (Transporte Público y Transporte de Cargas):-Precios y cilindrada permitida de motos y en Autos:

Por: Matías Roja

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CategoríasA-1 De más de 50cc. Hasta 250cc. Enduro CalleA-2 De 251 cc. A 500cc.

Importe1 año $ 283 años $ 465 años $ 69

Categorías‘B Automóviles y camionetas, con acoplados de hasta 750 Kg. de peso o casas rodantes.B-1 Autos y Cami-onetas hasta 3.500 Kg.

Importe1 año $ 453 años $ 535 años $ 96Libre deuda $40

Cultura Joven

Música “electro”, una droga para el cuerpo¿Lo sabías?

La música es un instrumento dotado de un enorme poder de persuasión, capaz de influir mu-cho en las actitudes, los estados de ánimo, las emociones y los actos humanos.Dentro de los géneros musi-cales, se ha comprobado que la electrónica puede elevar en varios grados la temperatura corporal, retarda las principales funciones orgánicas (ritmo cer-ebral, circulación, respiración, digestión y metabolismo), incrementa el tono y la energía muscular; modifica el sistema inmunitario; altera la actividad neuronal en las zonas del cerebro implicadas en la emoción e incrementa la resistencia para el trabajo y para las actividades de alto rendimiento.La música electrónica de consumo masivo, es uno de los instrumentos de persuasión oculta más eficiente. Sus ritmos perpetuos producen fre-cuentemente una excitación corporal que puede llegar hasta la embriaguez, provocando un desdoblamiento de la personalidad. Estos ritmos muchas veces van acompañados por cantos que expresan ideas, sentimientos o estados anímicos negativos, causando desequi-librio nervioso en el estado físico y men-tal del joven, dando como resultado una verdadera ebriedad, con exaltación de los sentidos y de la imaginación. La personalidad se transforma y se mimetiza con la de los compañeros y la de los espectadores, y en consecuencia, el individuo se convierte en un simple elemento de una entidad colectiva; en una partícula de una multitud en estado de embriaguez. Esta “música” convierte a los oyentes que se prestan a ello, a los jóvenes principalmente, en autómatas, porque en ese momento se paraliza el proceso mental de la conciencia. Llegados a este punto, son fácilmente conducidos al sexo inconsciente e irresponsable, al alcohol, a la droga, etcétera. Si a esto agregamos, que la intensidad del so-nido que prevalece en los sitios a donde

Por: Natalia Parco

las multitudes acuden a consumir esta “música”, se eleva 20 decibeles por encima del límite de tolerancia del oído humano, el resultado

es un asalto deliberado y directo hacia la integridad de la persona; dado que el oído tarda más de 36 horas en recu-perar la sensibilidad auditiva normal, después de estar sometido una noche a la música atronadora de una discoteca. Muchos jóvenes de hoy sufrirán trastor-nos del sentido del oído en un futuro cercano. Lamentablemente el individuo advierte su discapacidad cuando ya es demasiado tarde, dado que la misma se produce por la destrucción irreversible de las delicadas células sensoriales del oído interno. La razón es que el proceso de deteri-oro es gradual y puede demorar varios años en hacerse patente, ya que se va produciendo una adaptación o acos-tumbramiento progresivo, de tal forma que tenemos un oído mucho más viejo del que correspondería a nuestra edad fisiológica.A través de la música elec-trónica lo que se persigue es la exaltación y paralización de la conciencia, sumergiéndola en un océano sonoro, con fines pura-mente comer-ciales y ena-jenantes. ¿Seremos, los jóvenes, conscientes de esto?

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Consulta a vendedor de video juegos y consolas:la típica discusión de los gamers cual es mejor si la Xbox o la Play. El boom de la Xbox fue por que salió 2 años antes pero los avances de la Play iguala/supero a esta, algunos detalles.Procesador:Ps3 3.2 (7) puede usar 5 para juegos , uno para seguridad de la consola , y otro para cualquier cosa que le sobre o sumarlo a juegosXbox 360 3.2 (3) imposible que llegue a la potencia de Sony en IA (Inteligencia Artfi-cial) en poder en los juegos.Disco duro:360 expandible a 120 GBPs3 expandible a 650 gigas ya que usa el mismo disco duro que una laptop.Tarjeta grafica:

Xbox: radeon 512 mb a ve-locidad de 500 mhz aparte de esta memoria se tiene que sacar la memoria de sis-tema lo cual reduce consid-erablemente la capacidad.PS3 usa dos memorias la primera de 256 a 1.3 ghz es decir que hace mas con menos correo un poco de 130% q la de 360 ,mas sin embargo puede tomar prestada memoria de la segunda tarjeta de 256 para aumentar todavía más su potencia.Juegos:Xbox 360 : tiene un gran nu-mero de juegos , mas todos son la mayorpia son shoters, si solo te gusta la violencia y juegos repetitivos , compra un 360PS3: tiene juegos novedosos, tales como af-rica , home, litle big planet, y exclusivas poderosas como

XBOX 360 V S . P L AY STATION 3

Por: Rodrigo Yance

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FFXIII y el poderoso metal gear solid.Accesorios:El ps3 te lo venden compelo, Blue Ray con capacidad de 50 GB, Wi Fi , Bluetooth, hasta 7 mandos al mismo tiempo capacidad de Full Definiton 1080pXbox 360: Depende el mod-elo, la consola básica hay que com-prar, placa de memo-ria , Wi Fi, etc.Servicio en línea:No niego que Xbox Live es bastante bueno, pero co-bran para usarlo y manejan todo por puntos.Play Station Network, es excelente es gratis y maneja dinero real, si duras 5 años con tu ps3 5 años de servicio en línea gratis.Controles: quien negaría que los con-

troles del ps3 son lo mejor, puedes usar más, tienen sixasis que lo cambia todo, y la pila les dura 30 horas.Cabe mencionar que en Europa ps3 esta vendiendo el doble q 360 , en Japón esta vendiendo 6 veces mas, la gente que se harta del Wii compra un ps3 , y

en América esta sobrepasando la ventas de Xbox por unas 40000 o 50000 consolas cada mes; Pero en Argentina estas estadísti-cas se igualan, especialmente en la Rioja. El hecho de que a la consola “Xbox 360” podemos frasearla (posi-bilita a la con-

sola a leer cd truchos muy económicos), es una mejor opción de comprar, por que comprar/ utilizar las consolas son bastantes caros, juegos entre $300 y $400, los acce-sorios rondan por las mis-mas cifras.

ENTRETENIMIENTo

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Distopías del Siglo XX - 1984 (GEORGE ORWELL)

George Orwell nos mues-tra 1984 como un mundo dividido en 3 supercon-tinentes, asolado por la guerra, en el que John Smith es un ser revolu-cionario. Todo comenzará como una ligera falta al comprar un libro y por-tarlo a casa y terminará como un rechazo al Big Brother, líder despóti-co. En el mundo que se presenta existe el pas-ado ni la memoria, sólo existe el presente que

se afirma en un pasado falso. Todo cambia, el pasado no es inmutable, sino que es el aliado más poderoso del partido de la victoria. La guerra, el temor, la sumisión y el consumismo caracterizan este mundo en el que el Big Brother es el ojo controlador de todo. Este personaje es el que da origen al afamado reality televi-sivo, en el que la pri-vacidad no existe.

Por: Juan Manuel Blanco

CRÍTICAS LITERARIAS

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CRÍTICAS LITERARIASRay Bradbury – Fahrenheit 451

En un futuro no muy distante, gobernado por el marketing, la tec-nología y un capi-talismo voraz, las ca-sas apa-gan por si mismas los incendios y a los bomberos paradójica-mente se les encarga otra labor… quemar li-bros. El joven bomb-ero Montag comienza a

sentir curiosidad por saber qué es lo que se encuentra en los libros, roba uno y

comienza a leerlo, in-stalándose con esto en él la re-beldía y la desconfi-anza de las verdades absolutas

que son: el gobierno, la tecnología y los placeres efímeros de ese funesto futuro en el cual leer, y por lo tanto pensar, esta prohibido.

Por: Agustín Carrara

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La tendencia de esta nueva temporada es retro. Se utilizan estilos y telas cara-cterísticos de los años ’50 y ’60 que vienen acompaña-dos con ac-cesorios.Las calzas son un must que no po-dés dejar de usar. Vienen en todos los

colores y estilos: en-gomadas, de gamuza,

de algodón y combinando dos telas distintas. Los colores son negro y marrón en todas sus gamas.Lo más utili-zado para la noche son los vestidos man-ga larga y las camisas trans-parentes. Los vestidos son de una am-plia variedad

de telas, apretados al cuerpo y de colores fuertes y claros. Tam-bién vienen combina-dos de lycra negra y tul. En cuanto a las camisas, se utilizan en colores negro y rosa pálido y son de gasa.El animal print y los chupines no podían faltar en esta tem-porada pero aparece un nuevo ícono que es el uso de sombreros a toda hora.

TEMPORADA OTOÑO/INVIERNO 2012

LO QUE NO TE TIENE QUE FALTAR

Por: Mariana de León

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LA CULLAPor: Juan Manuel Blanco

Italia fu é sarà per sempre la culla della civiltà occidentale, giacché tutto comincia con un piccolo popolo che veniva chiamato latino, che non era affato potente ma che aveva ambiziozi progetti,cercavano il suo momento di grandezza con cui diventerebbero il símbolo prin-cipale della civilità. Molti codici scritti apparten-gono ai romani. Il mondo moder-no ha una ricca eredità culturale sviluppata at-traverso dei secoli.Secoli que ingrandirono e magnificarono questa grandez-

za e che legitimavano lo sviluppo di una societa piu brava. A questa dobbiamo la letteratura, quella di Ovidio, l’arte d’amare, ancheil bravo Virgilio con il suo capolavoro L’eneide e dopo tutti gli italiani che hanno scritto opere monumetali come Machiavelli con il Principe, l’ Ariosto col suo L’Orlando il

Furioso o Man-zoni con I Promessi Sposi,Pirandello con La Patente.Comunque possiamo concludere che dalle tiranie alle repubbliche, tutti hanno continuato il lavoro romano sia nel campo della gi-urisprudenza sia nel campo dell’arte giac-ché l’Italia nella sua completa estensione

ha lasciato sempre una forte traccia culturale.

TODOS LOS MIERCOLES EN EL 1° RECREO

PIZZAS Y POCHOCLOOSS!!!

¡VENTAS DANTE!

TAMBIEN…

TODOS LOS VIERNES EN LA SALIDA DEL COLEE¡FERIA DE PLATOS! EMPANADAS, PIZZAS, TARTAS DULCES Y SALADAS! Y MUCHOO MAS!!!

¡¡TE ESPERAMOS!!