El lenguaje

de la

humanidad

+ Allá de las

palabras

¿Evolución o

involución?

Pg. 2

Carta del Editor.

Pg. 3

¿Hablar con variedad?

Pg. 5

La importancia del

lenguaje como medio de

comunicación.

Pg. 7

El lenguaje a través del

tiempo.

Pg. 9

El lenguaje de la

humanidad

Pg. 12

¿Evolución o involución del

lenguaje?

Pg. 14

El lenguaje, nuestra necesidad

esencial.

Pg. 16

Más allá de las palabras.

Pg. 18

El arte de la comunicación.

Pg. 20

¿Qué es el lenguaje?

Pg. 22

Porque sin la lengua no

Pudiéramos comunicarnos.

Pg. 24

Buscando mi voz.

Pg. 26

Un poco de todo

1

Nuestra revista tiene como objetivo princi-

pal transmitir al lector la importancia de la

buena ortografía en nuestra vida cotidia-

na ya que hay un sin fin de las palabras

en nuestro lenguaje y se pueden llegar a

confundir si no se utilizan de la manera

adecuada.

Unos de los objetivos que se tratan de

cumplir es la total comprensión y correcta

escritura para que no allá problemas al

estar leyendo los diferentes contenidos

que fueron escritos por el salón 2427 por-

que es un proyecto de la materia de Re-

dacción avanzada aprender a escribir de

la manera más correcta y no solo poderlo

entenderlo nosotros si no que al momento

de que otra persona lo esté leyendo sea

entendible ya que muchas veces al escri-

bir nuestras ideas no quedan lo suficiente-

mente claro y al leerlo alguien mas no

queda bien explicado lo que se quiere

plasmar en el escrito.

Nuestra misión es lograr una escritura

que sea entendible por las demás perso-

nas es por eso que la estamos practican-

do de la mejor manera y de esa forma

es como nace esta reviste con la misión

de mejorar lo más posible porque es un

futuro es indispensable para cualquiera

poder hacer un escrito sin faltas de orto-

grafía, es algo esencial que se tiene que

poder hacer en la vida de cualquier per-

sona para su desarrollo optimo.

Esperamos sinceramente que nuestro

esfuerzo y dedicación para poder llevar

a cabo nuestro proyecto allá sido sufi-

ciente para lograr hacer una revista de

calidad con forme a la ortografía y esta-

remos perfeccionándola ya que es este

proyecto realizaremos un total de 4 revis-

tas en lo que esperamos que cada una

sea mejor que la anterior por los conoci-

mientos que iremos obteniendo durante

este semestre.

2

Hablar supone manejar una serie de sonidos, que reconocemos cada vez que los escuchamos, tam-bién es el conocimiento de una can-tidad más o menos amplia de com-binaciones de sonidos, es decir, de palabras. Pero aunque muchas per-sonas hablamos el mismo idioma no siempre utilizamos los mismos términos, el mismo tono o incluso las mismas expresiones.

Los sonidos son fundamenta-les para construir palabras, por ejemplo los sonidos c, a, s, a por si solos no significan nada pero al combinarlos obtenemos la palabra casa.

Todo esto viene al caso para señalar que la lengua hablada, en lo que se refiere a lo sonoro, tiene una gran diversidad. En principio, no hay dos personas entre las millo-nes de hablantes de un mismo idio-ma que articulen del mismo modo las mismas palabras. Esto quiere decir que la palabra rojo no suena exactamente igual cuando la pro-nuncia un adulto, un niño, un hom-bre, una mujer, un español o un argentino. Esta palabra presenta diferentes tonos sonoros que dela-tan el sexo, edad, y la procedencia geográfica de cada persona. A este tipo de variaciones se les conoce como “variaciones dialécticas”, las cuales no son suficientes para cam-biar el significado de una palabra.

Debido que cualquier lengua presenta variaciones dialécticas puede decirse que un idioma está constituido por muy diversos dia-lectos, que vendría a ser la forma particular en que se usada una mis-ma lengua por los diferentes hablantes.

Estos hablantes pueden clasi-ficarse en: socioculturales, sexua-les, generacionales y geográficos.

De la primera clasificación que hablaremos será del sociocul-tural, tiende a manifestar las dife-rencias sociales y culturales que se dan en una comunidad, aun así la lengua no es de uso privado de al-guna clase social. El habla culta y el habla analfabeta son una muestra de ello. Una persona con estudios no se expresa de la misma forma que una persona con o sin pocos estudios. El habla culta utiliza las palabras más prestigiadas social-mente. Por ejemplo una persona de habla culta utilizaría las palabras doctor, álbum, reloj. Mientras que los de habla analfabeta dirían, do-tor, albun, relo. Lo común es que el habla analfabeta imite al habla cul-ta.

La segunda clasificación es hace referencia al habla generacio-nal , pues así como la lengua varía según el nivel sociocultural de los hablantes, también hay diferencias

en la edad de quien está hablando.

Es lógico que, dentro del ámbito en el que se desenvuelven un niño, un joven y un adulto, su vocabulario no sea el mismo. Estas diferencias entre las generaciones, las encon-tramos en el uso de las conjuncio-nes (pero, aunque, y, e, ni, etc.), las cuales sirven para unir dos o más ideas, por lo tanto el numero de conjunciones utilizadas por un niño será menor a la de un joven y un adulto, es ahí donde se puede apre-cia la diferencia en el habla genera-cional.

Otra es la diferencia en las expresiones entre los jóvenes y los adultos, esto es que cada uno habla con sus propias expresiones, que en ocasiones no se entienden bien unos a otros.

Igual se puede hablar del habla generacional cuando por ge-neraciones el timbre o acentuación de las palabras al hablar en un gru-po o varios grupos de personas hablan de generación en genera-

3

frente a un público o a un superior y la familiar es aquella a la que acudimos cuando nos encontramos entre gente de nuestra confianza. Estos tipos de habla son a los que acude toda la población sin distin-ción social, de edad, género o territorio.

En conclusión la mis-ma lengua hablada va a variar entre las personas que la utilizan dependien-do de la zona geográfica, el nivel social, el género y la generación, pero aun así sigue siendo el mismo idio-ma.

ción, esto se da porque los padres se lo transmiten a sus hijos y sus hijos a sus nietos y así sucesivamen-te y esta pasa por varias generacio-nes.

En el tercer tipo podemos en-contrar a las hablas sexuales, las cuales resultan menos desiguales que las demás, pero aun así es posi-ble encontrar diferencias entre la manera de expresarse de los hom-bres y las mujeres.

El hombre, debido a la brus-quedad de su temperamento, es más propenso, en ciertas situacio-nes a hablar con “malas palabras”. En tanto las mujeres, por lo delica-do de su carácter, se inclinan más al uso de ciertas frases afectivas o ex-clamativas.

La última pero no menos im-portante, y la cual puede decirse que se identifica con mayor facili-dad es la geográfica, dentro de esta variante dialéctica encontramos dos tipos: la diferencia léxica y la diferencia gramatical.

En la primera encontramos cambios en los cuales existen va-riantes en la forma de hablar una misma lengua debidas a la distancia geográfica que separa a los hablan-tes. Así, por ejemplo, en España le dicen cerillas al objeto que en Amé-rica se denomina fósforos o a lo que nosotros llamamos cartera en México, para referirnos a un objeto que sirve para guardar dinero en España utilizan el término para hablar de un objeto que guarde pa-peles.

Las diferencias gramaticales consis-ten en las predilecciones de ciertos términos o palabra. Por ejemplos los mexicanos acostumbramos a expresar el diminutivo con la termi-nación –ito (ratito y pedacito), y, en algunos lugares de Sudamérica se acostumbra usar –ico (ratico y pe-dacico).

Lo único que faltaría por acla-rar de las hablas a las que nos hemos estado refiriendo, es que también hablamos de distinta for-ma según la situación en la que se esté conversando. Pues no es lo mismo dirigirse a un superior que a un igual.

También está el habla formal y familiar. Es fácil de identificar ca-da una pues la formal es aquella que utilizamos al hablar

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¿Qué es el lenguaje?

Muchos filósofos han deno-minado a la palabra, como la capa-cidad que tiene el hombre para co-municarse por medio de signos ora-les y escritos. Es decir que todo con lo que contamos nos sirve para tal comunicación; la música, la risa, la tristeza en fin. Es la forma por la cual manifestamos ideas, emocio-nes y sentimientos. Por lo mismo es tomada como una de las condicio-nes más importantes del hombre, ya que también permite que este evolucione.

¿Por qué el los limites del lenguaje son los del mundo?

Porque como ya antes había sido mencionado, el lenguaje es todo lo que nos rodea. Es la forma con la que contamos para expresar-nos de manera diferente a cual-quier ser vivo. Sin este no vives. La buena comunicación es aquella que nos puede elevar a donde nosotros busquemos pero también la que puede destruir lo que tanto tarda-mos en levantar. Es decir, de cómo lo usemos depende nuestro fracaso o nuestro éxito. De nada nos sirve contar con un elevado conocimien-to si al momento de querer

“Los límites de mi lenguaje son los limites de mi mundo.” – Ludwig

la falta de conocimiento de la

relación de sus palabras con lo

que está queriendo realmente

decir. Ahora, escribir correcta-

mente, con una buena ortograf-

ía, cohesión entre otros requisi-

tos que conforman una buena

escritura tampoco es fácil, pero

si algo con lo que la comunidad

debería de contar si buscamos

una sociedad civilizada que res-

pete su idioma sin distorsionar-

lo. El mal uso de la ortografía,

en ocasiones puede llegar a

afectarnos de la manera en la

que menos pensemos, cosas

sencillas como un examen, o la

lectura de terceros malinterpre-

tando los hechos de lo que real-

mente sucedió. Todo esto es

parte de un buen estudio de la

lengua. Debemos de tener co-

mo prioridad la enseñanza del

lenguaje para tener como resul-

tado unas sociedades más cul-

tas, informadas y preparadas en

todos los ámbitos que necesite-

mos. Hay muchas causas del

empobrecimiento del buen len-

guaje en las personas que nos

desarrollamos en la actualidad,

tales como el internet,

transmitir nuestras ideas con el fin

de que los demás puedan com-

prendernos, no sabemos comuni-

car lo que realmente pensamos o

sabemos.

Para poder hacerlo de una manera

correcta, no es el simple hecho de

escuchar a las personas que nos

rodean; es estudiar nuestra len-

gua. El idioma por el cual nos co-

municamos. Conocer el significado

de las palabras es de suma impor-

tancia. Imagínense hablar con al-

guien a quien le sobran los argu-

mentos pero no tiene ningún sen-

tido lo que está diciendo por 5

ya que con el fin de acortar nuestros men-

sajes arruinamos la buena redacción y des-

pués muchas personas se quedan acos-

tumbradas a escribir de cierta forma inco-

rrecta transmitiéndolo.

Un buen lenguaje, no es la cantidad sino la

efectividad. Así como decía un matemático

francés, Henri Poincaré, “una palabra bien

elegida puede economizar no sólo cien

palabras sino cien pensamientos”. Yo creo

que hacía referencia a que los seres huma-

nos somos responsables de la manera en

la que nos comunicamos con las personas

a nuestro alrededor. Debemos de saber

elegir nuestras palabras de una manera en

la cual todos nos puedan comprender sin

dejar la educación atrás y que también

seamos capaces de transmitir las ideas

que pasan por nuestra cabeza sin dar a

pensar más o menos de lo que esperába-

mos.

Para mí, en lo personal, las palabras con muy importantes.

Pienso que hay formas sutiles pero al mismo tiempo since-

ras de decir las cosas porque las palabras son las que distin-

guen al hombre de los animales o las bestias, pero también

pueden ser estas las que revelan la bestialidad de un hom-

bre. La forma en la que hablamos, es la manera en la que

pensamos y la manera en la que estamos educados. En mu-

chas ocasiones no vemos la importancia que tiene este te-

ma dentro de la comunidad, es muy fácil hablar y expresar-

nos de la primera manera en la que se nos ocurra y confor-

me pasa el tiempo hemos ido perdiendo el respeto por el

buen uso de la comunicación y el buen lenguaje. La literatu-

ra, siendo promovida podría ayudarnos a todos a contar con

un vocabulario mucho más extenso que nos permita expre-

sarnos de un modo sencillo pero eficiente. Leer puede ayu-

darnos a, como sociedad desde una temprana edad, des-

arrollar muchos aspectos positivos para una persona. La lec-

tura es parte vital de un ser humano ya que la necesitamos

en todos los aspectos de nuestras vidas y aporta un gran

lenguaje para aquellas personas interesadas en ella.

Supongo que en muchas circunstancias no tomamos en

cuenta la importancia que la buena comunicación tiene so-

bre nosotros, al igual que el impacto que tendríamos en

nuestras vidas si mejoráramos la manera en que la utiliza-

mos al igual que el lenguaje que usamos dentro de esta mis-

ma. No nos ponemos a pensar, en el correcto uso de nues-

tras palabras que implicamos en todo lo que hacemos cuan-

do estas son las puertas del éxito o del fracaso como ya hab-

ía dicho antes. Todo depende de la forma en la que hable-

mos y expresemos con nuestro alrededor. Utilizando este

medio que solo contamos los seres humanos de una mane-

ra inteligente y viéndolo como un regalo que nos dio la vida

para poder comunicarnos. No olvidemos que la expresión

de nuestras emociones, ideas y sentimientos nos hace ser

un completo ser humano con inteligencia y desarrollar una

buena lengua siempre nos puede llevar más allá de lo que

pensábamos.

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El castellano es la lengua de mayor

difusión en el mundo actual. Se habla en

casi toda la península ibérica, en el sudoes-

te de U.S.A., en todo México, en toda Amé-

rica Central y América del Sur (menos en

Brasil y Guayanas). Se conforma principal-

mente por el latín (70%), el griego (12%), el

árabe (8%) y otras lenguas como el ingles, el

francés, el alemán, el italiano, el chino, el

japonés, entre muchos otros (10%). El len-

guaje Americano ha ido cambiado bastante

con forme a los años, por diferentes razo-

nes como la llegada de los españoles, el uso

del internet, el idioma indígena en diversas

partes del país, entre otras cosas que influ-

yen en el cambio.

El español llegó a América por las di-

versas expediciones que los españoles

hicieron, pero lo que mas ayudo a que este

lenguaje se introdujera bien en América fue

a través del viaje de Colon y tiempo des-

pués con la venida de los colonos españo-

les. Los españoles al tratar de comunicarse

con los indígenas inventaron cierto dialecto

con gestos para que se pudieran entender y

fuera más fácil el tratar con ellos, pero así

mismo identificaron una lengua general,

como fue la de náhuatl aquí en México (de

esa lengua parte mucho del vocabulario

mexicano hoy en día).

La iglesia forma parte muy importante de cómo el español

se fue generando y creciendo aquí en América, ya que por me-

dio de las escuelas y la catequesis las personas fueron apren-

diendo el nuevo lenguaje, que después se convertiría en el len-

guaje más importante en sus pueblos y después en su país.

Los indígenas por medio del oído empezaron ha aprender

de lo que los españoles trataban de enseñarles y surgieron algu-

nos cambios en el lenguaje como por ejemplo la perdida de la

“d” al final de las palabras (usté, por usted, virtú por virtud),

también hubo mucha confusión entre la “l” y la “r” (maridto por

maldito) o la famosa “s” al final de las palabras (pastos por pas-

to, cercas por cerca).

En la actualidad, principalmente en la zona centro del país,

el español continúo con sus alteraciones por los indígenas de las

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Mexicanismo: Son palabras que los mexicanos han adap-tado a su vocabulario, son característicos únicamente de las personas de ese país porque se apega a sus costumbres y ca-racterísticas. Podemos mencionar varias palabras: chela (cerveza), cruda (resaca), refresco (soda), guey (amigo, tam-bién es usado como we en algunas zonas fronterizas). Indigenismo: la influencia en el idioma por las lenguas indígenas en nuestro país, de estas palabras podemos mencio-nas muchas, como por ejemplo: aguacate, cacahuate, guajolo-te, huarache, butaca, mamey, chichi, tecolote, tlapalería, en-tre muchas otras que son muy comunes en México. En la actualidad en la zona fronteriza del país se usan muchas palabras combinadas con el ingles, porque cada año México recibe más turistas estadounidenses y canadienses y van aprendiendo y mezclando cierto tipo de palabras para ma-yor entendimiento, a este uso de palabras derivadas del ingles se les denomina Anglicismos. Las palabras más comunes del anglicismo son: ok, bye, claxon, esmoquin, tubol, pudin, click, expres, jeep, pay, baby shower, sueter, whiskey, bar, show, short, switch, jet, entre muchas otras. Aquí también podemos anexar los extranjerismos por ejemplo cuando una persona dice “Que COOL!” significa que algo esta muy padre, o cuando alguien dice “Esta muy OUT” significa que algo no esta a la moda (esto también aplica para el “IN” que significa que algo esta a la moda). México ha evolucionado el idioma español con muchas nuevas palabras que se fueron agregando durante la historia de este país, abarcando desde la llegada de los españoles, las combinaciones de los indígenas con ellos, el trato con los esta-dounidenses y el uso del internet. Y esto no va a parar, cada vez el lenguaje mexicano va cambiando y se va haciendo más y más grande con forme a los años, por todas esas palabras que la sociedad va agregando a nuestro idioma de alguna otra lengua del extranjero o simplemente se van formando combi-nando ciertas palabras para formar otras.

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épocas pasadas, podemos mencionar algu-

nas de las palabras como: cuate - amigo,

guajolote - pavo, chamaco - niño, mecate -

reata, etc. Mientras tanto, en la parte norte

del país, se puede distinguir fácilmente por la

entonación que le dan las personas, el famo-

so “acento norteño,” y conserva las mismas

alteraciones indígenas, combinas con algu-

nos cambios por la frontera con Estados Uni-

dos.

El español Mexicano aparte de lo ya

mencionado anteriormente, tiene varias ca-

racterísticas comunes que lo hacen ser dis-

tintivo de otras lenguas extranjeras, como se

las haremos mencionar a continuación:

Fonético: el seseo que consiste en pro-nunciar la Z o la C como S antes de de la E o la I, como sapato por zapato, y el yeísm que consiste en la tendencia a pronunciar la LL como Y por ejemplo yave por llave, estos son los principales rasgos fonéticos de esta variedad de español.

En México no existe el voseo, solo en algunas

partes del suroeste.

La X se pronuncia como ks, como en las pala-

bras excepción, existencia y muchas otras

palabras. También se puede pronunciar co-

mo S, como en el caso de la palabra Xochi-

milco.

Morfosintácticos: Uso diferente de la

derivación mediante diminutivos y au-

mentativos: ahorita voy

Uso más frecuente del adjetivo adverbializa-

do: camina bonito

Anteposición del posesivo en los vocativos:

¡Ven mi hijo!

Léxico-semánticos: frazada por manta,

cuadra por manzana, mercar por com-

prar

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Para recalcar la importancia del lenguaje, es necesario estable-cer un concepto de comunicación. La cual se define como un proceso en el que intervienen dos o más in-dividuos, que desempeñan las fun-ciones de emisor y receptor. El pri-mero se encarga de transmitir un mensaje al oyente a través de un medio.

Según la opinión de Burey “Comunicar es lanzar información y hacer que la reciban dando en el blanco.” Establece en el 2003 que para haber una comunicación efecti-va es necesario que el mensaje sea percibido, comprendido, aceptado e integrado, también es necesario transmitir el mensaje con seguridad y en un momento apropiado.

El lenguaje se representa de dos maneras: verbal (cuando habla-mos o escribimos) o no verbal (movimientos corporales). La escri-tura, el habla, la lectura y escuchar son las habilidades que por lo regu-lar se presentan en un proceso de comunicación.

Te preguntarás, ¿Por qué es importante el lenguaje? sencillo, porque sin él no habría manera de comunicarnos, entonces la pregun-ta es, ¿Por qué es importante la

comunicación? porque nos sirve pa-ra identificarnos como personas y transmitir lo que somos a través de nuestras ideas y sentimientos. Cada cabeza es un mundo; el lenguaje es como una nave espacial que permi-te que las ideas viajen de mundo en mundo, capaz de construir un uni-verso de ideas, y como tal, infinito.

El lenguaje es la herramienta de la comunicación humana; a través del tiempo el hombre ha ex-perimentado como necesidad básica relacionarse con otros; ya lo decía el filósofo griego Aristóteles: “El hom-bre es un ser eminentemente so-cial”.

El arte y lenguaje nos dan una idea de la forma física, social y espi-ritual, vivida por las diferentes civili-zaciones a lo largo de la historia, las cuales son de suma importancia pa-ra entender a la humanidad moder-na.

Desde las remotas épocas, hace aproximadamente 2 millones de años, los hombres primitivos que poblaban la tierra, emplearon el len-guaje verbal y los símbolos los datos se conocen gracias a los registros artísticos descubiertos y descifrados por arqueólogos y antropólogos.

La fluidez de ideas de los seres

humanos no se detuvo ahí, sino al contrario, fue creciendo y cada vez haciéndose más compleja, hasta que llegamos a la época del Antiguo Egipto, lugar donde se crearon muchísimos símbolos de gran im-portancia alrededor del siglo IV a.C. , en donde sus pirámides tenían una ubicación y forma específica para que el sol y las estrellas se alinearan y formaran un supuesto pasaje en-tre la tierra y el paraíso, mensaje significativo para ellos ya que tenían mucho respeto hacia sus creencias y el arte, otros ejemplos de lo ante-rior son los símbolos pintados en sus paredes, sarcófagos y vasijas.

Entre la cultura egipcia y las civilizaciones griegas hubo un perso-naje mítico muy importante llamado

Hermes Trismegisto proveniente del griego Ἑρμῆς ὁ Τρισμέγιστος que sig-nifica “Hermes, tres veces grande”. Él desarrollo un sistema de creencias llamado hermético, supuesto adveni-miento del cristianismo; emprendió estudios de alquimia, redactando la famosa “Tabla de la Esmeralda”, que mucho tiempo después fue traducida del latín al inglés por Isaac Newton, haciendo creer a muchos que esta tabla guarda el secreto de la humani-dad, ya que la alquimia no es conside-rada solamente como ciencia sino que también se toma en cuenta como práctica filosófica en la que se combi-nan química, metalurgia, física, medi-cina, astrología y semiótica con el mis-ticismo, espiritualismo y arte.

En la época clásica las civilizacio-nes griegas y el imperio romano tuvie-ron un enorme impacto en la socie-dad, ya que fueron cuna de las prime-ras formas de leyes y costumbres que sirvieron para regular el comporta-miento de los seres humanos; en la actualidad se siguen practicando algu-nas de ellas.

Cuando el imperio romano cayó debido a los invasores bárbaros en el año 467 d.C. comenzó un periodo de inestabilidad. La cultura celta introdu-jo símbolos y nuevas prácticas religio-sas; una cultura material iniciada en la primera edad de hierro que abarco desde 1200 - 400 a. C. Sus símbolos más significativos fueron la espada, el arpa y los calderos que significaban poder, felicidad y abundancia respec-tivamente.

El medio oriente fue el lugar en donde se fundaron el judaísmo, islamismo y cristianismo; en el siglo VI d.C. la influ-

encia de éstas se refleja en obras sagra-das como La Biblia y El Corán que se ma-nifiestan a través de un lenguaje que es revelado por una divinidad a los hombres por medio de los profetas. Uno de los se-cretos del medio oriente fue la localiza-ción de arboles que producían incienso y mirra que en ese entonces era más pre-ciado que el oro; su importancia queda plasmada bíblicamente ya que fueron los regalos ofrecidos por los reyes magos con motivo del nacimiento de Jesús.

Si desplazamos nuestra atención hacia el continente africano, lugar de selva abun-dante, nos encontraremos en el hogar de más de mil lenguas donde existían diver-sos mitos y cosmologías ligadas a códigos morales y maneras de ver el mundo. Se utilizaban máscaras para eventos sociales y su vestimenta tenía símbolos escritos a mano con formas geométricas.

El sur y sur este de Asia se reconoce uni-versalmente por la famosa Muralla China, símbolo de defensa ante los bárbaros. En India el Taj Mahal se representa como el más grande símbolo de profundo amor en la historia.

Una de las más conocidas tradiciones de Oceanía son los tatuajes polinesios que representaban símbolos naturales que se referían a la vida individual y rango social. Se dedicaban a hacer arte con colores muy llamativos y de diversos materiales.

Al momento de la conquista española, Mesoamérica era habitado por los mayas y aztecas; se relacionaban con aspectos naturales, uno de sus símbolos más im-portantes fue el jaguar. Los aztecas desa-rrollaron el calendario solar, y los mayas fueron los primeros en emplear las ma-temáticas en forma de números para hacer cálculos.

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11

Como podemos observar en casi todas

las culturas alrededor del mundo se encuentra

una relación tan grande entre la persona y un

ser superior que es posible que el hombre de la

vida por sus creencias y principios ya que es

parte de su identidad; el chamanismo, taoísmo,

hinduismo, budismo, judaísmo, cristianismo,

islamismo, entre otros son pruebas de ello.

Por eso, Ludwig Wittgenstein, filósofo y lingüis-

ta austriaco muy reconocido, decía que el len-

guaje retrata las formas de vida en que se ma-

nifiestan las sociedades, y que en conjunto for-

man la esencia de la humanidad.

Una de las tradiciones árticas fue el uso de tiendas

llamadas Saami las cuales se utilizaban por varias tribus

conformadas por hombres pesqueros y cazadores en las

que se desarrollaron muchos dialectos.

Viéndolo desde su dimensión social y cultural el

lenguaje refleja lo que las diversas sociedades son, sus

proyectos, sus logros y fracasos. No sólo por medio de

palabras articuladas o escritas sino también por medio

de objetos fabricados por ellos mismos que tienen un

significado especial y el empleo de símbolos que está

presente en cada una de las civilizaciones.

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En esta edición, hablaré sobre cómo los jóvenes influyen en mayor razón para cambiar su propio lenguaje, cuáles son los aspectos que se emplean para que éstos decidan y impongan una comunicación distinta a las de los demás, cómo se puede ver que no es necesario escribir una palabra bien para que todos la puedan comprender.

El lenguaje nació desde la necesidad para cumplir la función de comunicarnos, es la forma en la que hablamos y nos expresa-mos, la comunicación entre dos o más personas las cuales com-prenden nuestro idioma identi-ficándose con nosotros; enton-ces, ¿está bien cambiar el sentido de muchas palabras sólo porque es esencial comunicarse?

La comunicación es un pro-ceso en el cual nos ponemos en contacto con quienes nos rode-an, cuando queremos expresar algo, una idea, actitudes, etc. Pa-ra que la información que se ex-presa se logre de una forma ade-cuada, entonces debe tener cua-tro puntos, los cuales son: Perci-bir, comprender, aceptar e inte-grar.

Hoy en día existe más liber-tad de expresión, se pueden de-cir cosas con más facilidad sin ser tan mal vistos, en el cual los jóve-nes emplean otro tipo de voca-blos y se pueden perder estas características pues no muchos perciben lo que dicen, no lo com-prenden y no es aceptable. Antes las personas eran más correctas al hablar y al escribir, y se podía comprender con más facilidad pero conforme pasó el tiempo, esto se fue relajando un poco y se han tomado unas riendas nue-vas.

Los jóvenes, emplean dos tipos de variedades lingüísticas: La propia, que es cuando hablan en situaciones en la cual no es formal, es decir, cuando se co-munican con otras personas que entienden lo mismo que éste di-ce; y la estándar, que se es habla-da cuando no están en sus am-bientes, o sea, cuando saben que el receptor no entenderá la for-ma de hablar de éstos.

El internet y las redes socia-les están muy ligados a este com-portamiento, pues de ahí muchos van tomando ideas, generando su propia lengua y compartiendo

con los demás hasta imponer una

“moda”; otro ejemplo, serían los

mensajes de texto, pues con

éstos se utilizan abreviaciones las

cuales todo joven podría enten-

der.

El mensaje de cualquier compañ-ía, varía entre .85 centavos y un peso; la mayoría de los jóvenes utilizan los sistemas de “recargas” (los cuales consisten en tener “crédito” en el medio de comunicación, en este caso el celular) a precios bajísimos en comparación de algún tiempo atrás que se tenía que comprar la tarjeta de mínimo cien pesos; entonces la mejor forma de in-

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vertirlos es mandando mensajes muy cortos para poder escribir más en éstos, aunque no sea re-almente necesario.

Claro que es muy efectivo utilizarlo, muy conciso, puedes escribir tanto en tan pocas líneas, con signos, íconos y tantas opcio-nes que nos ofrecen, pero cuan-do estas generaciones crezcan es posible que carezcan de una buen escritura y ortografía pues ya se han acostumbrado a tener este tipo de comunicación; en-tonces, el utilizarlo en textos, re-des sociales, etc., no es tan mal visto, pero cuando se empieza a utilizar fuera de éstos como en la escuela , trabajo u otro medio laboral, es cuando surge el pro-blema.

La televisión, la radio y las revistas son otros medios en los que utilizan el lenguaje de los jóvenes y donde se inventan otras palabras, éstos hacen que los jóvenes sigan un tipo de re-beldía y que se enteren de que son independientes, dan ideas y tratan de ver muchas cosas des-de su propia perspectiva identi-ficándose.

El lenguaje mímico, generalmen-te se acompaña del habla, para enfatizar, aclarar, darse a enten-der de una mejor manera en las que algunas veces suple a la co-municación oral. En este tipo, los jóvenes lo han utilizado, aunque de mal manera para la vista de otras personas, pues existen tri-bus urbanas, y los que más lo emplean son los llamados

“cholos”, que son grupos gran-des, en los cuales utilizan sus ma-nos para imponer el nombre de su pandilla.

Los cambios más utilizados son los cambios semánticos, es cuando se utiliza una palabra con significados diferentes al original, mediante una utilización que podrían ser las metáforas. Otros son los extranjerismos, o sea, cuando se usan palabras de otro idioma, el más común sería el inglés, se van transformando y la mayoría de las personas las utili-zan, hasta hay algunas que ya se han agregado al diccionario, pue-den estar mal dichos, pero así es como se escucha y así es como se utiliza.

Todos tienen diferentes posiciones al opinar si están bien o está mal este cambio de len-guaje, pues muchos pueden pen-sar que mientras se estén comu-nicando o mientras no les cause ningún problema a las personas se considera aceptable, ya que el lenguaje siempre se encontrará en cambios y sin personas que estén interesados en modificar-los pues no crecerá y siempre viviremos con las mismas pala-bras y con lenguaje muy poco extenso; creen que lo que se de-be de hacer es comprender y también aplicarlos para un exten-so uso del lenguaje.

Los que piensan que está mal, es porque tienen la idea de que los jóvenes no van a crecer con un enriquecimiento de un vocabulario correcto, que se

cambiará completamente el idio-ma y que las bases y orígenes desaparecerán, la buena orto-grafía y escritura nunca está de más, siempre hay quien escriba bien o escriba mal, pero siempre es buen visto una persona la cual sepa más sobre este tema y po-der hoy en día implementarlo.

Sea cual sea la posición, sabemos que el lenguaje cambia día con día, existen tantas innovaciones, las cuales todos quieren utilizar y lo único que nos queda es acep-tarlo.

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La lengua o el lenguaje se han vuelto, en una necesidad del ser humano sumamente indis-pensable, pues es nuestra princi-pal forma de comunicación. Sin el tendríamos que iniciar de nuevo el desarrollo de nuestra comuni-cación. Así como antiguamente el hombre primitivo se comunicaba por medio de señales corporales y dibujos. Lo cual no era muy pre-ciso, pues dificultaba mucho la comunicación de los seres huma-nos. Cuando ellos se comunica-ban por señales, se corría el de cada quien interpretara diferente la señal y esto llegaba a ocasio-nar conflictos entre los hombres. Conforme paso el tiempo el hom-bre fue evolucionando y se fue desarrollando la lengua como medio de comunicación, así ge-nerándose el amplio vocabulario que hoy en día utilizamos, claro que con ya varios cambios tanto fonéticos, morfológicos como semánticos. Pero creo que todos sabemos que sin el lenguaje mu-chas cosas en nuestra vida se difi-cultarían.

Y esto es lo que nos empie-za a generar las razones por la cuales el lenguaje o la lengua es importante para nuestra comuni-

lengua que desarrollamos con facilidad es la que oficialmente nuestras familias hablan, después poniéndola en práctica en nues-tra educación escolar. Pero esto no es ningún limitante para que algún ser humano aprenda algu-no de los otros tantos idiomas existentes.

Otra de las razones intere-santes por las cuales la lengua es importante es en la música. Al decir música tal vez algunos pien-sen solamente en los instrumen-tos, pero que hay de las cancio-nes que hoy en día escuchamos en la radio. El componer una le-tra para una canción, es otra for-ma de utilizar nuestro lenguaje, y la música en si es un medio de comunicación, pues es otra ma-nera para que el ser humano pueda expresar sus sentimientos, pensamientos u opiniones. Y siento que sin las letras de las canciones que a todos nos agra-da escuchar nuestra vida sería muy diferente. Sin la lengua no podríamos expresar con facilidad nuestro sentir, nuestro opinar, plasmar nuestras ideas y pensa-mientos. Pero no solo en la com-posición de letras se utiliza, sino también en el estudio en sí de la

cación. Pues este nos sirve para infinidad de actividades ya sean obligaciones, pasatiempos, nece-sidades, o interacción con el re-sto de la gente, etc.

La lengua como medio de comunicación es fundamental, y aunque existan varios idiomas el hombre a lo largo del tiempo ha desarrollado disciplinas que ayu-dan a traducir y definir significa-dos de los diferentes idiomas, de esta manera ayudando y fomen-tando la comunicación entre per-sonas de diferentes países. Dan-do así una de las principales razón por las cuales la lengua es importante. Nosotros al nacer, la

música, los términos que se han determinado para el estudio de la música, han sido auxiliados por la lengua. El establecer el nom-bre de las notas musicales, el sig-nificado de los diferentes tipos de géneros musicales. El estudio de las diferentes corrientes musi-cales. Conocimiento de los músi-cos más destacados de la historia entre muchos aspectos más so-bre el estudio de la música.

En el arte la lengua tam-bién es utilizada tal vez no direc-tamente, pero en el nombra-miento de los diferentes colores, las técnicas utilizados por los ar-tistas, los nombres de sus gran-des obras de arte, etc.

Pero principalmente la len-gua es utilizada para elaborar es-ta especie de escritos, para crear

libros nuevos, artículos, noticias. Generando que la población lea temas de su interés, ya sea en revistas o periódicos.

Apoyamos todo nuestra existencia en el lenguaje, en la cocina, en la escuela, en el traba-jo, en la sociedad. En todo vivir sin la lengua seria como una pri-vación a expresarnos. Sería in-imaginable un mundo sin lengua-je.

No tendríamos nombres, ni conocimientos del significar de las palabras, nada de lo que nos rodea tendría palabra para nom-brarse.

La manera de vivir se vol-vería muy diferente, primitiva no entendiendo con exactitud lo que otra persona nos quiere decir con señales, gestos o dibujos. Sería muy difícil y desesperante tener que vivir en esas condiciones, sin poder disfrutar de una excelente lectura o gozar de una canción, o platicar sobre nuestro día con alguno familiar o amigo. Buscar el significado de una palabra que acabamos de aprender.

Por eso hay que darle toda la importancia que el lenguaje se merece fomentarlo cada día más en las escuelas, en nuestra fami-lia, en nuestro grupo de amigo o con nosotros mismos, desarrollar más actividades en nuestra vida diaria que fomenten el correcto aprendizaje de nuestro lenguaje, pues hoy en día, y especialmente nosotros los jóvenes, no sabes utilizar apropiadamente nuestro

lenguaje, no conocemos todas las reglas gramaticales, nuestro vo-cabulario suele ser limitante y provocándonos un conflicto al expresar nuestro sentir, a dar una explicación, al desarrollar nuestras tareas o trabajos. Si a este paso seguimos no estare-mos preparados para una entre-vista laboral o desarrollarnos exi-tosamente en nuestras futuras profesiones, pues si al hablar no sabemos expresarnos amplia-mente, o al escribir no lo sabe-mos hacer correctamente, nues-tra vida profesional estará llena de obstáculos.

Es por eso que el lenguaje es nuestra necesidad esencial en esta vida, por eso mi recomenda-ción para la juventud, los niños y adultos, es que volvamos a fo-mentar la lectura pues con tanta tecnología la hemos ido haciendo a un lado restándole importancia pues el lenguaje apropiado y co-rrecto siempre será importante para cualquier aspecto de nues-tra vida, sin importar a que nos dediquemos en el futuro la len-gua siempre será utilizada en to-dos los aspectos, estudios y tra-bajos que existen en el mundo.

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Toda sociedad tiene una manera de comunicarse, las personas cambian, crean, investi-gan, descubren, experimentan y mejoran; debido a esto, ha existi-do la necesidad de neologismos y de adecuar los significados de las palabras ya existentes. Paulo Co-helo, en su obra “El Alquimista” dijo: “Existe un lenguaje que va más allá de las palabras”, esta es una frase que deja volar nuestra imaginación, ya que nos hace pensar qué hay más allá de lo que creemos que es el lenguaje. No son sólo palabras que usamos todos los días, sino una manera de comunicarnos y expresarnos que ha evolucionado con el paso del tiempo.

Según Darwin, el lengua-je comenzó a desarrollarse desde la selección natural, y éste de los primates. La selección natural es una teoría formulada por Darwin y Wallace en 1859 en: El origen de las especies. Dicha teoría se-ñala que el más apto sobrevive, las especies deben de adaptarse a su ambiente o morirán, por ejemplo, uno de los procesos que dan lugar a la selección natural es la depredación; en el caso de los lobos y los ciervos: los lobos

seleccionan a ciervos lentos para que sean su alimento, pero los que son veloces logran escapar, entonces se reproducen y perpe-tuán su especie, suponiendo que desaparezcan los ciervos lentos y sólo queden los rápidos, los lobos no podrán comérselos, y sus die-tas, e inclusive sus características físicas cambiarán.

Pero la selección natural no sólo consiste en que las espe-cies adquieran habilidades o un cuerpo que evite que los depre-dadores se los coman, si ese fue-ra el caso, ¿por qué los pavo re-ales tendrían una cola tan gran-de? Los macho de esta especia tienen grandes colas de colores, las cuales son suficientemente llamativas como para llamar con mucha facilidad la atención de los depredadores, pero las hem-bras eligen aparearse con estos machos, otro rasgo a considerar es la selección sexual, que es la clase especial de selección que actúa con base en los rasgos que ayudan al animal a conseguir pa-reja.

En 1871, se publicó la obra: El origen del hombre y la selección en relación al sexo, en

la cual Darwin sugirió que la se-lección sexual era la responsable de la evolución del lenguaje, los colores, ruidos y comportamien-tos corporales que las especies utilizan para atraer a sus parejas son un tipo de lenguaje. Estos tipos de lenguaje son muy sim-ples, aunque para los animales son efectivos, ninguno de estos llegará a ser tan complejo como el que usamos los seres huma-nos. Se piensa que los hombres comenzaron a utilizar un lengua-je hablado cuando empezaron a imitar los sonidos que hacían los animales tales como: cantos, au-llidos, silbidos, entre otros; que

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bien, los animales lo hacían por naturaleza debido a la ya mencio-nada selección sexual. Engels dijo que debió haber un punto en el que los hombres tuvieron la ne-cesidad de llegar a acuerdos, por lo tanto existió la necesidad de mejorar su lenguaje, lo cual me parece que es sumamente nece-sario ya que con la comunicación, las sociedades pueden entender-se unos a otros y convivir en ar-monía, claro que para esto son necesarios otros factores como lo es un gobierno.

Existen varias teorías so-bre la evolución del lenguaje, en-tre las que podemos mencionar a Platón, quien decía que las pala-bras imitan la naturaleza de las cosas. Max Muller, afirmaba que el hombre ya tenía una capaci-dad para crear palabras y darles un significado desde el nacimien-to; Spencer dijo que el lenguaje deriva de una evolución lenta de la animalidad.

La teoría de la elabora-ción dice que el hombre nace sin ideas. Posee la facultad de adquirirlas, organizarlas y, como con-secuencia, de crear el len-guaje. El proceso del len-guaje está sometido a la experiencia, a las condi-ciones psicológicas del individuo, a su educación y medio social. Según Saussure, la modificación del lenguaje está determi-nada por la acción del tiempo que se combina con la de la fuerza social. (Camacho, 1998)

Las pronunciaciones, la estructura y los significados de las palabras van cambiando a través del tiempo, muchas de las palabras que están en nuestro idioma son de origen griego o latín. Los griegos fundaron colo-nias en el sur de España y en la costa mediterránea, antes de que los romanos llegaran, en partes de España se hablaban griego. El latín era la lengua que hablaban los romanos, ellos se expandie-ron por la península itálica, Euro-pa, Egipto, entre otros lugares. Alejandro de Macedonia con-quistó Grecia; debido a que los romanos impusieron el latín en las ciudades que conquistaron, los idiomas de dichos lugares fue-ron modificados y adoptaron pa-labras del latín, entre esos idio-mas el español.

Inclusive, un grupo de gen-te aislado puede cambiar su len-guaje, aunque es un proceso muy lento, un ejemplo son las tierras altas de Papua Nueva Gui-nea, donde existen docenas de lenguas, y cada una es distinta, la relación de estas puede ocasio-nar un cambio en el futuro. Los idiomas pueden modificarse por las modas, siendo las personas quienes deciden economizar pa-labras acortándolas cada vez más, llegando al punto en el que la primera forma en la que nom-braban a algo llega ser olvidada. Los lingüistas han aprendido los patrones del cambio, y con base a sus conocimientos han podido reconstruir las lenguas de cuyas versiones originales no existen ya registros. El lenguaje es parte de nuestra cultura, éste depende de quién lo use, por lo tanto siempre será inestable puesto que los seres humanos estamos en constante cambio, pero siem-pre será necesaria la presencia del lenguaje.

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Antes la vida era difí-cil, el hombre era solitario y sólo por una razón: No había comuni-cación. Cuando el hombre se dio cuenta de esta necesidad, creo distintos métodos para llevarla a cabo, los cuales, eran muy primi-tivos.

El lenguaje no siempre existió como lo es ahora, sus orí-genes fueron únicamente soni-dos e imitaciones de la naturale-za, como lo pueden ser la risa y el llanto. Hoy en día esto ha varia-do, ya que se hablan unas 3000 lenguas y dialectos, distribuidos por todo el mundo, además de diferentes símbolos para expre-sarlos.

En la vida diaria se necesi-ta la interacción con diferentes tipos de personas, muchas de ellas muy sabias, pero muchas otras con poco conocimiento. Para esto se necesita tener bue-nos métodos de comunicación y un buen uso de las palabras, para que nadie termine dañado o con-fundido.

Primero, ¿En qué consiste la comunicación?, su definición según varios autores es: “Proceso por el cual se transmiten ideas o

Pero a pesar de que las palabras son importantes para una rela-ción, se necesita también el razo-namiento y el carisma.

La lengua es el arma más poderosa y la que distingue a los seres humanos de otras especies del planeta. Una palabra mal di-cha en un momento inoportuno, puede destruir vidas, pero una palabra bien transmitida da espe-ranza, oportunidades, paz y hasta abre el camino para los afligidos.

Para lograr desempeñar excelentemente el arte de la co-municación, se tienen que tomar en cuenta ciertas reglas:

-Pensar antes de hablar: Así, todos son beneficiados.

-Decir sólo información verí-dica: Esto implica estar informado de problemáti-cas actuales, para no transmitir un mensaje in-ventado o meramente ficticio.

-Expresarse de manera senci-lla: Sin alzar demasiado el vocabulario, de manera que todos entiendan; así mismo, usar gestos o ex-presiones, tanto faciales como corporales, adecua-das para el tema.

emociones, que tienen el mismo significado para 2 o más sujetos;” sin embargo, estos autores no están viendo más allá de la situa-ción en la que viven; la comuni-cación es un “arte” por el cual la sociedad se mantiene informada, que conlleva ciertas reglas o pre-cauciones para desarrollarse en un ambiente de paz.

Así es, la comunicación es un arte, que se apoya de una herramienta base, muy impor-tante para su buen desarrollo: El lenguaje; es la manera en que se transmiten esos sentimientos o ideas, ya sea por medio de pala-bras escritas o hasta por gestos.

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Se tiene que tener en cuenta que para una mejor interacción, se debe brindar una atmósfera de confianza, tolerancia y motiva-ción.

El lenguaje debe ser utili-zado de manera eficiente al mo-mento de escribir. En un ensayo, por ejemplo, se escribe con res-peto, responsabilidad y siempre tratando de brindar tanto infor-mación, como un punto de vista. En el lenguaje escrito, es necesa-rio el uso correcto de las puntua-ciones y principalmente, utilizar frases realmente importantes.

Un ejemplo de una gran comunicación es la oratoria; un arte en el que un individuo es capaz de transmitir un mensaje que motive a la comunidad, por medio de un lenguaje persuasivo; este lenguaje es respetuoso, cla-ro y sencillo, informativo y emoti-vo. Si en general los humanos hablaran de esta manera, los paí-ses estarían en paz, cada proyec-to sería llevado a cabo y habría triunfado, no existirían pueblos marginados; sin embargo, el mundo no está funcionando de esta manera: existen millones de comunidades sin ningún tipo de servicios, países enteros en gue-rra y millones de familias sin con-tacto, todo esto debido al mal uso de las palabras.

Muchos presumen ser sabios, arreglar situaciones y ser perfectos comunicadores, pero si de lo único que hablan es sobre sus ideas, sin tolerar las de otros

o se enfocan sólo en temas de su interés, no es sino alguien que comete error tras error en su vi-da cotidiana.

Existen personas que han motivado a los suyos, incluso a naciones enteras, gracias a su buen uso del lenguaje y la comu-nicación, como lo fue Martin Lut-her King.

King es un gran ejemplo de cómo la comunicación ade-cuada puede mover hasta mon-tañas. En su discurso “Yo Tengo Un Sueño”, el hablaba sobre la constante discriminación a los de su raza y la manera en que se es-taban rompiendo pactos que había hecho su país. Con este discurso, trataba de persuadir al pueblo para que por fin se diera un cambio a nivel nacional. Mar-tin luchó por sus privilegios, pero nunca necesito ayuda de la vio-lencia, lo hizo con palabras pode-rosas.

A pesar de que el gobier-no lo arrestó, quemó su casa y abusó físicamente de él, nunca se rindió, simplemente esperó el momento indicado para dar a conocer sus ideas y metas. Su comunicado, dio como resultado el fin de la discriminación racial, por lo que se convirtió en una figura muy importante para su país.

Todo país “libre”, intenta dar a conocer la importancia de saber hablar correctamente; México en su Constitución, sos-

tiene la regla de la libertad de expresión, la cual dice que todo ciudadano tiene el privilegio de expresar sus sentimientos y opi-niones, siempre y cuando lo hagan correcta y respetuosamen-te.

El tipo de convivencia que creamos en un entorno, es res-ponsabilidad de cada quien, de cómo cada individuo quiere que sea el mundo; las conversaciones en vano, como los chismes, no sirven de nada, sino que cada vez crean más conflictos sociales. La lengua tiene limitaciones, que es importante seguir, porque son las que ponen orden en una con-versación.

Como conclusión, la humanidad necesita un cambio; los grandes líderes necesitan mo-dificar su tipo de comunicación y en los países se le debe dar más importancia al desarrollo correc-to del lenguaje; sólo así, se tendrá una mejor calidad de vida, en donde la convivencia será pa-cifica y se podrá llegar a acuerdos que beneficien a la gran mayoría.

Si se desarrolla este arte, mediante la motivación de jóve-nes, todos estos sueños llegarán en un futuro no muy lejano, ya que ellos son los próximos ciuda-danos y los que deberán tomar nuevas decisiones.

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La comunicación es un pro-ceso mediante el cual tenemos contacto con quienes nos rode-an, hacemos intercambios de mensajes entre varias personas, es un método exclusivamente humano y no instintivo para co-municar ideas y emociones. El lenguaje en el caso de los seres humanos, se encuentra extrema-damente desarrollado y es mu-cho más especializado que en otras especies animales, ya que sea fisiológico y psíquico, tam-bién nos permite abstraer y co-municar conceptos, para recono-cer el uso de la palabra existen 3 dimensiones lingüísticas: forma, contenido y uso.

El método de comunicación básicamente consta de 3 elemen-tos, el emisor, receptor y el men-saje. El emisor es quien “emite” el mensaje, es el principal y res-ponsable del proceso de comuni-cación, el receptor; “recibe” la información, a esto que recibe se le llama mensaje, el mensaje puede en muchos casos trasmi-tirse en forma de imágenes, tan-to fijas como móviles, transpa-rentes como opaco, con sonido o sin él. Hay que tener claro el sig-nificado de las palabras para que

no haya una confusión entre el emisor y el receptor, teniendo una comunicación eficaz.

Ahora en día el poder tener una comunicación por medio de la lengua es en la mayoría de los casos esencial, puesto que no muchas personas conocen otro medio de comunicación y las que sí, están aisladas de la sociedad o simplemente no logra destacar para que la gente muestre in-terés y las estudie, en efecto muestran un disgusto, o piensan que el poder hablar es algo supe-rior a las demás. Pero cabe men-cionar que el poder desarrollar varios tipos de comunicación y no solo el del habla, sería algo brillante tal vez complicado, pero te ayudaría a poder tener una comunicación con las distintas personas de la comunidad, pues hay muchas personas que nacen con alguna discapacidad y no lo-gran desarrollar otro medio de comunicación que no sea el brai-lle, sordo-mudos, etc. Toda co-munidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y apren-dan su lengua o idioma, porque a través del habla cada persona refleja su personalidad y la de la comunidad a la que pertenece.

El lenguaje se desarrollo como un método de supervivencia venta-joso cuando una comunicación clara podía ser determinante pa-ra evitar peligros, ya que antes se comunicaban con señas, pero estas señas podían tener signifi-cado diferente dependiendo el lugar, así que era mejor el poder llegar a un acuerdo por medio del habla. La mayoría de las ve-ces podemos tener en mente ide-as diferentes y exclusivas pero de nada servirán, si no somos capa-ces de transmitirlas, por eso es necesario tener un lenguaje co-rrecto, claro, preciso y capaz, al hablar, de convencer con su bue-na utilización. Las personas

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tienden a confundir el buen len-guaje con un lenguaje complica-do, creen que las personas que usan palabras rebuscadas y tex-tos largos son los que tienen me-jor lenguaje. No saben que la sencillez y corrección es la clave para ser dueño de un buen len-guaje.

La hay diferentes tipos de len-guaje; el lenguaje verbal y el no verbal. En el lenguaje verbal es cuando hablamos y escribimos lo que pensamos y/o sentimos, el no verbal es de gestos, expresio-nes faciales, etc.

El lenguaje verbal, se basa en pa-labras pero se divide en el len-guaje oral y escrito; el oral tiene la ventaja de ser rápido y simple, aunque no es una actividad fácil el poder hablar por las diversas adaptaciones en el cerebro, siste-ma nervioso, órganos articulato-rios y auditivos. El escrito se pue-de ver no solamente mediante los libros, revistas, artículos, etc., sino también con movimientos de cámara, trucajes, montajes fotográficos o digitales, etc., acercando el lenguaje a su verda-dera realidad social, más comple-ta, ya que la creatividad del géne-ro humano y los avances técnicos convierten nuestra tierra en un mundo sin fronteras de comuni-cación, también se basa en el emisor utiliza sus ideas mediante símbolos, uno de los principales conflictos en este caso es que la respuesta puede no está clara para el receptor y este regrese solo lo que entendió, creando así

un problema de claridad. En el lenguaje no verbal esta lo Gráfico y Fonético. En el Grafico están las ilustraciones, la escritura como con las matemáticas, la lectura que se realiza a través de signos o símbolos, el fonético es me-diante el sonido por ejemplo con las campanas o timbres para indi-car cuando se entra y cuando se sale, sonidos de emergencia, etc.

Los medios de comunicación, a partir de la tecnología que los sustenta y el contenido, mensaje, que transmiten, se nos presentan hoy día como indispensables me-diadores entre la sociedad y el ciudadano. Aprender lengua es

aprender a comunicarse con efectividad, es saber trasmitir a los demás nuestros pensamien-tos, es lograr comprender los de nuestros semejantes. En conclu-sión la importancia de la lengua como medio de comunicación importa, cualquiera sea nuestro nivel cultural, social y según co-mo lo usemos, se definirá a veces como somos, por como habla-mos, el vocabulario que usamos nos identifica como persona y en este caso se nos abrirán o ce-rrarán puertas, juzgándonos co-mo cuando lo hacen con la ropa que uno usa, a veces eso no dice exactamente como somos pero es importante tener una buena presentación. Todos debemos mejorar nuestra expresión, pode-mos ayudarnos leyendo, escu-chando cualquier cosa, (música, platicas) conversando, recitando, etc., puesto que esto hace que el vocabulario aumente, el usar mas palabras se nos facilite.

atenderlo sale el doctor y les dice que Sebastián acaba de fallecer por tanto exceso de drogas, sus padres no podían creerlo, no comprendían la gravedad del asunto se sentían culpables por no a haber prestado la atención que necesitaba. A raíz de todo esto deciden que su hijo menor José no irá nunca a la escuela porque no querían que sucediera lo mismo de Se-bastián, fue creciendo sin orien-tación alguna. Ni mucho menos lo dejaban salir a la calle, por su seguridad. Era su hijo menor y querían tenerlo sólo para ellos, así pasaron los años y él iba

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Todo comienza en épocas

pasadas cuando nace un peque-

ño varón a quien nombran José,

por su abuelo quien había muer-

to hace años atrás. La familia in-

tegrada por el padre de nombre

Joel, la madre Luisa, y sus tres

hijos: Daniel, Sebastián y Perla.

Cada quien se distingue por algu-

na peculiaridad en este caso Joel

es la persona que toma el lugar

de la madre cuidando que cada

hijo tome las decisiones adecua-

das y orientándolos para que ten-

gan una buena comunicación,

también se encarga del bienestar

del hogar, y de los labores que

comúnmente serían de la mujer,

como planchar, lavar la ropa,

hacer comida, limpiar la casa etc.

Luisa es la que se encarga del

bienestar económico, es decir

encargarse de que no falte nada

en casa. Es por eso que en la so-

ciedad en la que viven eran mal

visto, ya que cada quien tenía

que asumir el papel que le co-

rrespondía, eso fue el principio

de sus problemas porque con el

tiempo se vieron afectados sus

hijos, primero Sebastián por tan-

ta presión y burla por parte de

sus compañeros decidió abando-nar la escuela, sin que sus padres estuvieran enterados, durante mucho tiempo se levantó todas la mañanas temprano y se salía de su casa, después a la hora que todos sus compañeros salían de la escuela él, regresaba como si hubiera asistido al escuela. Su hermana comenzó a sospechar que algo andaba mal, porque había cambiado mucho la actitud de su hermano, además de que nunca lo miraba en recesos como antes, fue entonces cuando co-menzó a seguirlo y se dio cuenta de que hace tiempo no asistía a la escuela, pero lo que le pareció más raro que siempre llega-ba a una casa muy sospechosa donde pasara horas ahí, entonces ella empezó a investigar a las personas que entraban y salían las cuales tenían una actitud rara, como estaba muy preocupada por Sebastián decidió contarle todo a Daniel para que juntos pudieran hablar con sus padres e informarles lo que estaba pasan-do. Pero todo esto se complicó cuando un día llega muy borra-cho Sebastián, entonces él em-pieza a insultar a todos y de re-pente cae al suelo sin poder res-pirar, todos se asustan y lo llevan a un hospital, después de .

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creciendo en un ambiente tran-quilo, donde no conocía nada del mundo exterior pero pues eso era lo que querían sus padres. Pero como todo niño le entra la inquietud de conocer a más per-sonas, de andar jugando por el parque o simplemente de plati-car con otras personas porque todo ya se había convertido algo rutinario y para él comenzó a ser aburrido todo lo que había en su casa. Es entonces cuando un día se encontraba jugando con una pelota, la golpea muy fuerte y se le va la calle entonces él se brinca la barda y empieza admirar todo lo que había a su alrededor, algo que nunca en su vida recuerda haber visto; árboles frondosos y grandes, perros corriendo de un lado para al otro, carros que pa-san por las calles y a lo lejos mira fijamente a unos niños jugando pelota , lo que se causa tanto in-terés es que el miraba que jugan-do todos contentos y riéndose, algo que él nunca había tenido la oportunidad de sentir es por eso que decide irse a donde jugaban todos, al momento de llegar ahí se queda viendo y acercándose poco a poco entonces uno de los padres de los niños le dijo a su hijo que invitaran a jugar a José, con una gran sonrisa ni lo piensa dos veces para ir a jugar, después de haber pasado unas cuantas horas pronto se hace amigo de todos y lo invitan a ir a tomar un helado, y él muy feliz acepta; cuando terminan, el papá de un niño le pregunta la dirección de

su casa, pero José no sabe ni donde vivía, le preguntan el nom-bre de sus padres y los menciona pero al momento de preguntarle los apellidos no sabe nada de eso. En casa de José ya están to-dos muy preocupados marcan a la policía y de inmediato acude, los padres del niño, alterados, empiezan a sacar conclusiones y deciden salir a buscarlo ellos mis-mos, pero no les resulta nada fácil porque su hijo no sabía leer ni mucho menos escribir. Pasan tres días sin saber nada de José, hasta el momento en el que sue-na el teléfono, y efectivamente era el niño que decía mamá estoy con un señor, y un amiguito ellos me están cuidando y he aprendi-do muchas cosas, estoy muy feliz aquí, el padre del amigo de José les pide la dirección para llevarles a su hijo cuando llegan a su casa se da cuenta su familia que el niño se miraba feliz, contento, con una gran entusiasmo, esto les hace reflexionar a los padres de José y se dan cuenta que ellos estaban mal que no podían privar a su hijo de la libertad porque si no, nunca llegaría a ser alguien en la vida, y no podría expresar sus ideas y pensamientos, se dan cuenta que la lengua es muy im-portante para comunicarnos en todo ámbito, al día siguiente ins-criben a José en una escuela y todo vuelve a ser como antes.

tiempo, casi 7 horas, su pancita comenzó a pedirle comida por lo que entró a una tienda de músi-ca. Sus ojos se abrieron como si estuviera viendo algo majestuo-so, era una tienda pequeña con guitarras colgadas en la pared y dos mesas de madera llenas de discos. En la parte del fondo hab-ía una cortina café y un señor con lentes que parecían dos rosqui-llas saludando a Jaime efusiva-mente. Jaime se quedó parado y dejó que la puerta se cerrara so-la, el señor caminó un poco más cerca y le dijo ¿Buenas tardes? ¿En qué te puedo ayudar? Jaime entendía perfectamente aunque no pudiera expresarlo y cuando intento hablar para responder sintió cómo se revolvían sus pala-bras al salir y se escuchaban co-mo un balbuceo.

El señor se quedó pensando y lo observó durante un minuto, des-pués le sonrió y le dijo soy Martín Oruega yo sé lo que te pasa bue-no me lo imagino, mi tío era co-mo tú, murió hace año y medio y él me dejó esta tienda, él no pod-ía hablar justo como tú, pero ten-ía su manera de comunicarse con nosotros y con el mundo. ¿Quieres que te enseñe? y en ese

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En la ciudad menos habita-da del planeta entre las calles 1 y 2 con tan sólo 10 pesos en su bol-sillo vivía Jaime Coss. Con el ca-bello largo para un niño, sonrisa de ojo a ojo y una mirada que parecía brillar cada que abría sus labios, ¿Cómo negarle algo a un niño así? Justo ése era el proble-ma que cada que abría su boca las palabras se le atoraban en la garganta, como si con una cuerda desde el estómago las detuviera sin dejarlas salir. Su madre doña Petra Coss una mujer fuerte, con el cabello trenzado hasta la parte baja de su espalda y la mirada de madre, que pareciera iluminarse cada vez que un cliente compra-ba alguno de sus pasteles. Ella sabía que si juntaba el dinero su-ficiente podría llevar a su hijo con un doctor especialista en niños como él. Ella estaba segura que haría todo lo posible para ayudar al pequeño Jaime de 6 años, a poder comunicarse por medio del habla. Aunque sólo estudió la secundaria, Doña Petra era cons-ciente de la importancia del len-guaje, sabía que podía expresar sus ideas y pensamientos. Duran-te sus primeros 4 años Jaime había desayunado huevo casi to-dos los días, sin que su madre se

diera cuenta de que su sabor no le gustaba. Era difícil comunicar-se con Jaime ya que tenía que adivinar lo que quería con sólo escuchar sus balbuceos. Era todo un reto pero ella lo amaba, era suyo y sabía que una vez que jun-tara el dinero suficiente Jaime se curaría y la vida sería un poco más sencilla. Así fue que transcu-rrieron casi dos años, y con male-tas en cada mano se dirigieron a Villametro la ciudad más grande del planeta. En cuanto el metro se detuvo Do-ña Petra dijo una plegaria pidién-dole a Dios ayuda y fuerza para seguir. Caminando sin rumbo hacia lo que le parecía que ayu-daba a Jaime; cruzaron un gran letrero que decía bienvenidos a Villametro. Durante 6 meses bus-caron doctores que pudieran asistir a Jaime pero el dinero no era suficiente. Triste y desespera-da sin pensarlo mucho tiempo tomo una decisión, la decisión que cambiaría su vida, abandonó a Jaime en el parque sentado en uno de los columpios, solo en aquella ciudad con tantos habi-tantes y sin poder decir una pala-bra. El pequeño no sabía que pa-saba, solamente se sentó a espe-rar y esperar. Después de un

Marion y Jaime se preparaban para cantar, un cazatalentos los escucho y cuando estaban por irse les hizo una propues-ta de grabar un CD de prueba, sin pensarlo accedieron. Des-pués de trabajar duro con el cazatalentos lanzaron su dis-co y muchos más, esto les permitió crear una asociación que apoye a todos eso niños que no pueden ser escucha-dos porque su voz no es lo suficientemente clara.

momento se escucha un sonido de la pancita de Jaime, Martín se rió y le indicó que lo siguiera, hacia la cortina café. Era un lugar pequeño como un cuarto pero tenía una litera, una mesa con 4 sillas y una cocina pequeña. Esa tarde comieron juntos y Martín lo invitó a quedarse esa noche. Con el tiempo la noche que parecía ser sólo una, se convirtió en 9 años. Martín le enseñó todo lo que su tío le había enseñado res-pecto a música y se entendían muy bien, habían creado su pro-pia manera de comunicarse. En su cumpleaños número 18 le había dicho a Martín que desea-ba salir y transmitir todo lo que la música era para él. Martín estaba asustado y emocionado, ya que era como su hijo; Una vez más estaba solo pero esta vez podía comunicarse, con una maleta en una mano y la guitarra en la otra la cual fue el regalo de Martín, entonces Jaime pudo comenzar su propio camino.

Pasaron meses de tocar puertas y rechazos pero no quería fraca-sar. Caminando por la calle prin-cipal justo enfrente de sus ojos estaba una hermosa mujer, con cabello a los hombros, ojos cafés, y una sonrisa que sus ojos no podían olvidar. Caminó sin pen-sarlo como si no pudiera contro-larlo y a dos pasos de ella se paró, quería hablar, realmente lo deseaba, quería decirle todo. Sin pensarlo tomó su guitarra y co-menzó a tocar, dejo sus dedos jugar con las cuerdas de la guita-rra, dejando hablar a su corazón.

Después de menos de un minuto esa niña desconocida lo detuvo y puso su mano sobre la suya tratan-do de parar la música y sólo dijo soy Marion y siguió derecho. Él la siguió automáticamente y en la esquina se detuvo, comenzó a hablar y pronto se dio cuenta del problema de Jai-me. Le hizo una propuesta, formar un dueto para poder comunicarse con el resto del mundo, usando co-mo medio de comunicación la músi-ca. Trabajando duro juntos un año en las calles, se podían comunicar fácilmente ya que hablaban por me-dio de la música. Un día cuando

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La lengua es la manera en como el humano se le es posible interactuar con otros humanos, la comunicación lingüística exis-te desde hace 400.000, sin men-cionar como se comunicaban los primeros humanos que se co-municaban por medio de señas y sonidos. La comunicación le es muy importante al ser humano para la vida diaria por medio de la comunicación el humano pue-de expresar sus sentimientos, sin la comunicación las ideas no se darían a cabo esto es porque el humano no podría explicarlas no tendría como llevarlas a ca-bo. La comunicación requiere a un emisor, el mensaje y el re-ceptor a si es como se lleva a cabo un intercambio de ideas, sentimientos, opiniones o cual-quier tipo de información.

La lingüística se desarrolla todo porque el hombre sintió necesidad de poder expandir su conocimiento y poder expresar necesidades, por medio de la comunicación el hombre puede dar órdenes, entender, y expre-sarse. La lectura también es una materia no tan distinta a la co-municación por medio de la lec-tura el hombre es capaz de

poder entender cosas que nece-site aprender o leer mensajes de cualquier otra persona, esta es también una manera de co-municación que deriva del len-guaje. El lenguaje es muy im-portante para el hombre porque sin él no sobreviviría, sería inca-paz de poder socializar como por ejemplo, el hombre para poder continuar la existencia humana tendría que ser capaz de poder expresar sus senti-mientos a una mujer. El huma-no también ha desarrollado mu-chos lenguajes en los cuales el hombre puede estudiar y comu-nicarse con distintas culturas alrededor del mundo. La comu-nicación no necesariamente tie-ne que ser mediante un emisor y un receptor, existen muchas maneras en las cuales el hom-bre es capaz de entender varios tipos de información.

La información está en todos lados, es parte de la vida cotidiana del ser humano, es indispensable para el hombre poder entender y poder expre-sarse. La comunicación se pue-de derivar en tres canales como la comunicación visual, la comu-nicación

auditiva, y la comunicación ges-tual. También existe la comuni-cación por los medios que pue-den ser memorandas, cartas, teléfono, radio, periódicos, pelí-culas, revistas, conferencias, juntas etc. La tecnología ha sido también una gran importancia en el hombre para poder distri-buir sus ideas, como por medio del internet o más directamente a las salas del chat y sitios socia-les. De aquí también el joven ha alterado el lenguaje en una ma-nera más corta o sencilla pero que no es correcta como por ejemplo al usar “K” para decir “que”. Es muy importante para el humano poder comunicarse bien, no solo para poder hacer comprender mensajes a sus re-ceptores si no para también po-der enseñar una buena educa-ción o para ser una persona cul-ta, al hombre le es muy impor-tante poder expresarse correc-tamente ante la sociedad.

¿Cómo sería el hombre sin la comunicación oral?, ¿Cómo ser-ía el hombre capaz de expresar-se? En realidad la imaginación no se pudiera dar a saber, como por ejemplo el niño desde muy temprana edad emite sonidos y

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aprendiendo de esto junto con su imaginación se aprende el lenguaje y lo usa para poder ex-presarse. Los animales también son capaces de poder comuni-carse entre sí, por medio de so-nidos, aullidos estos crean dis-tintos tonos en los que pueden expresar miedo, coraje, y felici-dad. De aquí también un gran ejemplo de la comunicación es la abeja la abeja es capaz de co-municarse entre sus compañe-ras tras un baile que indica don-de se encuentra la flor más cer-cana su panal, de aquí se puede decir que es un gran ejemplo para comparar al ser humano ante la sociedad una manera de dar ejemplo a como el humano intercambia información ante otros. Es importante mencionar el progreso de la comunicación del humano tras los anos, así como cuando los primeros humanos comenzaron a comu-nicarse tras sonidos, gritos, y los jeroglíficos. De esos primeros humanos se puede distinguir los avances de como el humano evoluciono y dio importancia por poder expresarse con los demás.. El comunicarse también es im-portante para poder influir en los demás como por ejemplo hacerlos reflexionar, compren-der, y dialogar. El poder comu-nicarse nos ayuda a comprender a nuestros alrededores, a poder comprender a los demás, expre-sar nuestros sentimientos y po-der organizar nuestras ideas también es muy importante la

comunicación mediante la escri-tura antes solamente se podía comunicarse oralmente lo cual es menos favorable que poder tomar información de un libro y poder retenerlo o usarse cuan-do se quiera usar, un ejemplo seria la historia esta se tendría que pasar por generaciones a venir oralmente lo que no es tan posible retener hechos es-pecíficos, la historia no sería la misma la generaciones podrían alterar la historia pero mediante la comunicación escrita esta se puede pasar por mucho tiempo, tras este maravilloso aconteci-miento el humano puede comu-nicar y expresar se mediante la escritura.

De los distintas maneras de co-

municación mencionadas en los

párrafos anteriores la comunica-

ción más importante es la co-

municación oral, esta es la

manera más sencilla de poder

expresarse también es impor-

tante por el tipo de entonación

como por ejemplo el emisor

puede hablar de una manera

afectiva, irónica, burlesca,

energética, enfado, incredulidad

etc. La comunicación oral tam-

bién es capaz de poder arreglar

disputas la comunicación oral es

relacionado con el ping-pong

porque es un gran intercambio

de ideas y de mucha informa-

ción entre el emisor y el recep-

tor, la comunicación es parte de

nuestra vida cotidiana y sin ella

el humano sería incapaz de po-

der vivir en su ambiente natural.

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Colaboradores:

Evangelina González.

Karla Nájera.

Ana Osuna.

Mariela Saldaña.

José Barragán.

Roció Manilla.

Karla Cuevas.

Astrid Ramírez.

Priscilla Higareda.

Verónica Bernal.

Irene Sayavedra.

Karla Gallegos.

Maestra:

Lic. Laura Estrada

Mexicali , Baja California,

México.

Agosto 2011.

Edición:

José Noé Castro Salgado.

Alexis López Martínez.

Diseño:

Alberto Gastélum Salazar.

Fernando Pérez Fernández.