revista inteligencia artificial
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Es una de las áreas de la ciencia de la
computación, la matemática, lógica y filosofía
que estudia la creación y diseño de un sistema
capaz de resolver problemas utilizando como
paradigma la inteligencia humana.
“Es la facultad de razonamiento que ostenta un agente que
no está vivo”
Los esfuerzos por reproducir algunas
habilidades mentales humanas en máquinas y
androides se remontan muy atrás en la historia.
El mito del coloso de Rodas entre los griegos,
las estatuas "parlantes" del medioevo, el
androide de Von Kempelen que jugó al ajedrez
con Napoleón, y el "motor analítico" de Charles
Babbage que calculaba logaritmos, son sólo
algunos de los ejemplos de este antiguo interés.
Igualmente, la concepción de la inteligencia
humana como un mecanismo no es reciente ni
ha estado disociada de la psicología: Descartes,
Hobbes, Leibniz, y el mismo Hume se refirieron a
la mente humana como una forma de
mecanismo.
Durante el siglo XIX y la primera mitad del XX, las
analogías biológicas y fenomenológicas
desplazaron a la noción de mecanismo en el
estudio de la mente humana. Sin embargo, a
partir de la segunda mitad de nuestro siglo, la
noción de mecanismo renovó su poder
heurístico con la formalización de la noción de
"computación".
La IA fue introducida a la comunidad científica en 1950 por el inglés Alan Turing en su artículo "Maquinaria Computacional e Inteligencia." A pesar de que la investigación sobre el diseño y las capacidades de las computadoras comenzaron algún tiempo antes, fue hasta que apareció el artículo de Turing que la idea de una máquina inteligente cautivó la atención de los científicos.
Turing se preguntaba: ¿pueden las máquinas pensar?
El trabajo de Turing, quien falleció
prematuramente, fue continuado en los Estados
Unidos por John Von Neumann durante la
década de los cincuentas. Su contribución
central fue la idea de que las computadoras
deberían diseñarse tomando como modelo al
cerebro humano. Von Neumann fue el primero en
"antropomorfizar" el lenguaje y la concepción de
la computación al hablar de la "memoria", los
"sensores", etc., de las computadoras.
Es más o menos en esta época que ocurre un
evento que organizaría y daría un gran impulso al
desarrollo de la IA: el congreso en Darthmouth
(1956). En este congreso, en el que se reunieron
los padres fundadores de la disciplina, se llegó a
la definición de las presuposiciones básicas del
núcleo teórico de la IA
Lógica difusa: Es la forma matemática de representar la impresión inherente del lenguaje natural. Implementa la forma de razonar propia del sentido común se usa en todo lo relacionado con el control de procesos industriales complejos y sistemas de decisión en general, la resolución la compresión de datos aunque también están muy extendidos en la tecnología cotidiana.
Simulación sensorial: Área de la IA que estudia las habilidades sensoriales de los humanos (vista, oído, habla y tacto) e intenta imitarlos a través de sensores controlados por ordenador cuyo fin es producir una apariencia de realidad que permita al usuario tener la sensación de estar presente en ella.
Procesamiento del lenguaje natural: Disciplina encargada de producir sistemas informáticos que posibiliten la comunicación por medio de la voz o del texto hombre-computadora a través del lenguaje humano, o lenguaje natural utilizan técnicas de carácter estadístico aplicados al análisis del texto.
Sistemas expertos: Conjunto de programas informáticos que aplica el proceso del razonamiento humano al conocimiento de un experto en la solución de tipos problemas específicos como en aéreas de producción u otros procesos de razonamiento.
Redes bayesianas: modelo probabilístico multivariado que relaciona un conjunto de variables aleatorias mediante un grafo dirigido que indica explícitamente influencia causal.
Redes neuronales: Este paradigma conexionista emula el proceso biológico del aprendizaje humano. Son sistemas compuestos por muchos elementos de procesamiento (neuronas) que operan en paralelo cuya función es delimitada por la estructura de la red, las conexiones y el procesamiento local realizado por los elementos computacionales o nodos
Visión automatizada: Un autómata es un equipo electrónico programable, que se utiliza para automatizar un riego, semáforos, ascensores...hasta para automatizar cadenas de montaje.
Es un conjunto de reglas metodológicas no
necesariamente formalizadas, positivas y
negativas, que sugieren o establecen como
proceder y problemas a evitar a la hora de
general soluciones y elaborar hipótesis.
Generalmente la heurística es un
rasgo típico de los humanos.
Capacidad de realizar
innovaciones positivas para
conseguir los fines que se
pretenden. También podemos
definirla como la solución de problemas en los
cuales, las soluciones se descubren por la
evaluación del progreso logrado en la búsqueda
del resultado final.
Puede que a la mayoría de nosotros nos parezca complicado entender el funcionamiento de las máquinas. Sin embargo, al lado de nuestro cerebro, un sistema de inteligencia artificial parece un puzle de seis piezas.
Su arquitectura es distinta: Una máquina dotada de inteligencia artificial tiene una serie de puertos de entrada y salida de datos que podemos identificar fácilmente. Esto no se da en nuestro cerebro: cada subestructura de su globalidad puede ser a la vez receptora de datos y emisora de información.
Su funcionamiento es distinto: En cualquier estructura de
inteligencia artificial se puede diferenciar el canal por el que
viajan los datos (hardware) y la información propiamente
dicha. En un cerebro, en cambio, la distinción entre
información y el medio material por el que viaja no existe.
Los datos que se transmiten son en sí mismos cambios
materiales que determinan la fuerza de atracción que existen
entre las neuronas.
Su origen es distinto: Cualquier sistema de inteligencia
artificial ha sido construido por uno o más agentes
intencionales: científicos, programadores, etc. Nuestros
cerebros, sin embargo, han sido tallados por la evolución.
Eso significa que, mientras que la inteligencia artificial se
erige sobre maneras determinadas de codificar la
información siguiendo unos patrones y unas operaciones
lógicas, nuestro cerebro tiene que apañárselas con un
conjunto de células nerviosas que hacen cosas propias de
las células nerviosas.
La importancia del contexto: Nuestros cerebros orgánicos se
adaptan como un guante a cada situación, a pesar de que
cada una de las situaciones que vivimos sean únicas. Es
más: ante contextos impredecibles, diferentes personas son
capaces de reaccionar de la misma manera. Esto es algo que
no encontramos en los sistemas de inteligencia artificial, en
los que diferentes estímulos llevan al mismo resultado sólo si
esos estímulos están previamente determinados: si A,
entonces C; si B, entonces C. Los seres humanos, con todos
nuestros defectos, estamos hechos para vivir en un contexto
caótico.
Es un conjunto de información alcanzada
mediante experiencia o aprendizaje, su
transmisión implica un proceso intelectual de
enseñanza y aprendizaje. Es el entendimiento,
inteligencia, razón natural. Aprehensión
intelectual de la realidad o de una relación entre
los objetos, facultad con que nos relacionamos
con el mundo exterior. Conjunto de saberse
sobre un tema o sobre una ciencia. La
adquisición del conocimiento está en los
medios intelectuales de un hombre
observación, memoria, capacidad de juicio, etc..
A medida que crece el conocimiento se da tanto
el cambio cualitativo por haber en ello un
incremento de reorganización del conjunto y de
adquisición de los mismos.
Filosófico: se adquieren los conocimientos por medio de preguntas destinadas a la realidad de las cosas. Se cuestiona acerca del sentido , la justificación, y las interpretaciones sobre el mundo que nos rodea y sobre nosotros mismos, es crítico, examina todas las afirmaciones y no acepta nada sin interrogarse por los motivos, es racional y sistemático. Científico: se nutre de datos próximos, perceptibles mediante los sentidos o por instrumentos. Precisa la experimentación, de conocimientos empíricos. Se ocupa de conocer las causas y las leyes que lo rigen. Tiene carácter racional, critico, metódico, y sistemático.
Intuitivo: este tipo de conocimiento se basa en la realidad, en una aprehensión directa del objeto conocido. Utiliza los cinco sentidos para aprender algo. Carece de metodología y no es sistemático. Empírico: este conocimiento se obtiene con base a la experiencia, es sensible, no es metódico y además se adquiere con el paso del tiempo y de las vivencias obtenidas. Religioso: es adquirido por los libros sagrados de cada religión como la biblia, líderes religiosos, etc. es el conjunto de verdades al cual los hombres llegan, mediante la aceptación impuesta por la tradición en acto a la fe, es dogmatico.
Método del protocolo
- Presentar situaciones nuevas, tal vez
sugeridas por otro experto
- Anotar el proceso que sigue el experto para
resolver el problema.
Método inductivo
-El ordenador induce procedimientos de solución
generales a partir de soluciones dadas por los
expertos a casos particulares.
-El sistema recibe instancias de pares.
-Aprendizaje automático.
-El dominio del conocimiento puede caracterizarse
a través de ejemplos de soluciones dadas por el
experto humano.
-El ejemplo humano puede dar esos ejemplos en
función de los atributos o los descriptores que
llevan a la solución.
Método experimental
-Observar al experto resolviendo problemas
realistas, siendo cuidadoso en no decir o hacer
algo que pueda influir el enfoque del experto en
resolver el problema.
-Un enfoque común es usar protocolos de
pensamiento en voz alta para probar los
mecanismos de solución de problemas.
-Tales protocolos pueden proporcionar
información acerca de la organización de la base
de conocimientos del experto, el conocimiento real
que contiene y las estructuras de control
empleadas para aplicar selectivamente ese
conocimiento.
-Después de terminar la sesión, el protocolo es
analizado, posiblemente con la ayuda del experto.
-En resumen, observar el comportamiento del
experto al resolver problemas y analizar este
comportamiento.
Método de inmersión
-El ingeniero del conocimiento estudia o
interactúa con los expertos y la literatura del
campo con el fin de familiarizarse con sus
principales métodos de solución de problemas,
llegando a convertirse en un pseudo-experto.
-Actuando de esta manera, el investigador
desarrolla una representación de la experiencia
que luego es verificada frente a la opinión de
otros expertos y eventualmente incorporada en
un programa.
Teóricos: en tanto que pretenden manifestar una verdad como representación o interpretación de la realidad, pueden ser:
-Científicos, cuando son el resultado de esfuerzos sistemáticos y metódicos de investigación colectiva y social en busca de respuestas a problemas específicos como explicaciones en cuya elucidación procura ofrecernos la interpretación adecuada del universo.
-Filosóficos, cuando intentan fundamentar el mismo conocimiento, y abarcar el Universo como un todo de sentido, ampliando las perspectivas generales de todo conocimiento mediante la crítica de los propios fundamentos.
Conocimientos prácticos: en tanto que están orientados a realizar una acción para alcanzar un fin:
-Morales, referentes a las normas de comportamiento social.
-Éticos, referentes a la reflexión y fundamentación de la moral respecto a un sentido o finalidad última.
-Políticos, referentes al fundamento y organización del poder social.
-Artísticos, como expresión de la sensibilidad estética, atendiendo a la belleza.
-Técnicos, atendiendo a la utilidad de los resultados de la acción en muy diversos campos.
“En lugar de intentar imitar aquello en lo que somos buenos, pienso que
es mucho más fascinante investigar aquello en lo que nos desempeñamos
pobremente, es insensato usar máquinas para imitar a los seres
humanos, en tanto que las máquinas son realmente buenas siendo
máquinas, y esto es algo en lo que los seres humanos somos malos.
Cualquier proyecto de inteligencia
artificial exitoso castra a la máquina
por su propia naturaleza.”
Facundo Manes
Luis Guillen
Angelis Brachos
Jose Jimenez