NNNNNNNNNNNNN eeeeemmmmmmbbbbbbbrrrrrrreeeeeeeeee 222222222200000011111111155555N iembre 2015oooooooovvvvviiiiiieeeeeovie

Gracias Padre Bero!

DEJEN QUELOS NIOS VENGAN A M! ___

Instituto Cardenal Stepinac | Av. Pedro Daz 2000Tel.: 4665-0087 / 4662-6666 | Email: comunicacion@stepinac.edu.ar

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InstitutoCardenal StepinacFranciscanos Croatas

- P. Jordn Ostojic ofm -

Distribucin gratuita, 2015, n 1

Los derechos de propiedad intelectual sobre la revista pertenecen al Instituto Cardenal Stepinac,

Av. Pedro Daz 2000- Hurlingham, Buenos Aires.

Se prohbe la reproduccin total o parcial del material publicado en esta revista"

Las siguientes empresas e Institutos colaboran con su aporte para la produccin e impresin de este nmero:

FARICCI / UNIVERSIDAD DE MORN / DON PEDRO TRANSPORTE Y LOGSTICA / CASA MACA / HURLINGYM /

GOOD HOUSE / RADIADORES CARLITOS / GRUPO SAN MIGUEL / INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN TCNICA /

LAS VEGAS / UNIVERSIDAD DEL SALVADOR / BBVA BANCO FRANCS / CASA BIANCO / TRIATLON /

FARMACIA PRINCIPAL TESEI / PARADOR TESEI / LICEO BRITNICO / INFLABLES HACIENDO LIO / THASKA MIA

Sigamos construyendocon cristo, unapatria y un mundo mshumano.

A NUESTROQUERIDO PADRE BERO_

Slo unas pocas pinceladas de su vida y de nuestras vidas.

De nuestras vidas...Destaco este aspecto, porque de sus 68 aos y de los 69 mios, compartimos 56...S, 56 aos excelentes, extraordinarios, afectuosos, sincerosy sobretodo, comprometidos con la vocacin a la cual el Seor en su designio amoroso, misterioso nos llam, nos invit, y libremente, llenos de gozo y alegra le dijimos: aqu estamos Seor, para cumplir tu voluntad (cfr. Heb.).

Y Bero le ha sido fiel a Dios, a su Iglesia y a su amada Orden Franciscana, hasta el final. Por eso seguramente el buen Dios le habr abierto las puertas del Cielo con aquellas palabras del Evangelio: Siervo bueno y fiel entra a participar del gozo de tu Seor ( cfr. Mt. 25, 21)

Ciertamente que en este largo convivir, hubo momentos difciles, dolorosos, duros y tensospero la cotidiana comunin con Jess Eucarista, en medio de estas dificultades, fue alentando, fortaleciendo, consolidando y afianzando la comunin entre nosotros. EL tambin, cuando fue necesario, nos confort, nos consol y as nos afianz y nos hizo crecer.

Su currculo de 44 aos de Sacerdocio como Pastor de almas y 49 como Franciscano, es inmensamente rico y conmovedor.

De sus 44 aos de Sacerdote, 41 los dedic a su querido Colegio Cardenal Stepinac. Sabemos que no era expresivo, pero no pocos de los que lo conocamos sabamos de su amor entraable por los nios.

Su amor a la Iglesia , lo llevaba y empujaba a ser generoso, sobretodo con algunos Obispados, ante la escasez de Sacerdotes. Fueron testigos de ello el querido Obispo de Morn, Mons. Justo Laguna, Mons. Santiago Olivera quien fuera su Vicario General y hoy Obispo de Cruz del Eje, los Obispos: Mons. Villalba hoy Cardenal de la Iglesia, Mons. Rossi y el actual, Mons. Guillermo Rodrguez Melgarejo.

Y el caso ms llamativo, del cual es testigo Mons. Rinaldo Brdice, Obispo Emrito de Santa Rosa (La Pampa), quien le pidi si podra atender algn fin de semana la Parroquia de Intendente Alvear (de La Pampa), distante a 600 km., porque no tena sacerdote. Y a partir de all y durante dos aos, todos los fines de semana, sbados y domingos, acompaado por su fiel amigo y copiloto, nuestro querido Chingo, despus de celebrar la Eucarista del sbado a las 7.30 a las Clarisas de Moreno, partan para Intendente Alvear, y desde all atendan y recorran pueblos aledaos, donde celebraba por cada fin de semana entre 6 y 7 Eucaristas, con los dems sacramentos. Y hacia la 1 de la madrugada llegaba al Colegio con Chingo, no sea que faltasen por la maana a su Primario o al mantenimiento del Colegio.

Nunca se lo oy quejarse de esta sobrecarga. Lo haca todo con alegra franciscana, con responsabilidad, con espritu de sacrificiomuy a menudo cuando lo vea cansado, me responda que era un cansancio que lo haca feliz, porque era para las almas.

Fue muy buen Confesor y Director de almas. Consejero de Comunidades Religiosas. Ya todos saben que fue confesor de Mons. Jorge Bergoglio. Pero no le gustaba que los dems se enteraran, por delicadeza hacia Monseor. Y en honor a la verdad, se sinti muy feliz, cuando lo eligieron como Sucesor de Pedro y ms an cuando tom el nombre de Francisco.

AL QUERIDO PADRE BERO... A MI QUERIDO HERMANO..._

P. Jordn Ostojic ofm

No es casual que inicie este sencillo artculo sobre mi hermano Bero, con estas palabras.

Es que para mi hermano el Padre Bero, el Sacerdocio fue la razn de su vida. Y su ser Franciscano fue el marco del mismo.

Uds. no se imaginan la alegra que sentamos cada aniversario de nuestra Ordenacin Sacerdotal, que se remonta al 19 de mayo de 1971...durante 44 aos!!!. Y cada uno de ellos lo celebrbamos a los pies de nuestra querida Madre, la Virgen Gaucha, en Lujn. Justamente donde naci nuestra vocacin Sacerdotal y Franciscana y la de nuestro hermano Antonio como Hermano Marista. ELLA la aliment y alent. Y nuestros santos pap Ludovico y mam Matilde, inmensamente felices y agradecidos al Buen Dios, hecho que siempre consideraron un privilegio, junto a nuestros hermanos, acompaaron a la Virgen en este proceso.

T eres Sacerdote para siempre a semejanza de Melquisedec. (Heb. 5, 6)

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En la Orden Franciscana hizo muchsimo. Lo destacan algunos hechos. Varias veces fue Custodio y Delegado Provincial de los Misioneros Franciscanos Croatas; Co-Fundador con nuestra Custodia Croata, juntamente con las dems Custodias en la Argentina, de la Provincia Franciscana San Francisco Solano. Fue su Primer Vicario Provincial, luego reelegido. Se destac en el perodo de Fundacin y primeros aos, por una generosidad sin lmites. El fue quien ofreci alojamiento y mantenimiento nuestra casa del Stepinac al primer grupo de Postulantes de la naciente Provincia, convirtindose en la Porcincula de la mismay mas tarde en casa de los estudiantes de Filosofa y Teologa, que iban al Mximo. Y mucho mas. Siempre con espritu fraterno, desinteresado, generoso. Fue una de sus tantas formas de mostrar su amor por su Orden Franciscana.

Mi querido Bero: nos regalaste una asombrosa vida de trabajo incansable, sacrificado hasta el extremo, con la humildad del que no espera el aplauso, el reconocimiento ni los honores.

Gracias al Franciscano humilde!. Gracias al Sacerdote cuya fidelidad a Cristo y a su Iglesia nos conmueve!. Gracias al maestro que ilumina nuestro camino!.

Siento que algo en mi interior me apremia, me alienta y anima a encuadrar tu ser Sacerdote Franciscano en un Himno del Breviario o de la Liturgia de las Horas, que canta:

Te asist junto a nuestros hermanos y amigos, cuando el Seor te pidi que lo acompaaras en su obra Redentora. Y escuchamos de tu boca en esa dolorosa y larga agona que te toc vivir, la aceptacin de identificarte con el Crucificado y su Madre Dolorosa. Te abrazaste sin miedo, a EL y a ELLA. Y qu muerte piadosa y santa te concedi el Seor. No la improvisaste. A lo largo de tu vida, sabemos, le pediste al Seor, que te concediera el tiempo suficiente y necesario, para prepararte a bien morir. Y el Seor te escuch.

Tampoco fue casual el da en que entregaste tu alma al Creador. Un 15 de Agosto, mientras los ngeles y santos celebraban a su Reina en el cielo y la Iglesia ac en la tierra en el da de su gloriosa Asuncin, sintiendo que partas, la llamaste, cual hijo que siempre te consideraste de Ella, en tu lengua materna: Majko Boija pomozi mi Madre de Dios aydamey Ella te vino a buscar, acompandote hasta su Hijo Santsimo, para que finalizaras su fiesta all en el cielo.

Y ante tus restos mortales, despidindote, parafraseando las ltimas palabras que Santo Domingo de Guzmn dijera a sus hijos dominicos: no se lamenten ni lloren, ya que desde all donde voy, podr ayudaros mucho mas de lo que les ayud ac abajo, te ped Bero que desde el cielo hicieras lo mismo para con nosotros.

Tu ausencia fsica me duele y nos doler por mucho tiempo. Te extrao y te extraamos un montn. Yo te extraar siempre. Pero desde el momento de tu partida, el Buen Dios me y nos ha hecho crecer en la fe y ms an en la esperanza. Esa maravillosa esperanza, que nos habla de algo indescriptible que nos tiene prometido Dios: que hay reencuentro. Por eso esa hermosa esperanza me anima y nos anima a decirte: HASTA PRONTO QUERIDO BERO.

Tu hermano que te ama: Jordn.

Seor T me llamastepara ser instrumento de tu gracia,

para anunciar la Buena Nueva,para sanar las almas.

Instrumento de paz y de justicia,pregonero de todas tus palabras,agua para calmar la sed hiriente,mano que bendice y que ama.

Seor, T me llamaste

para sanar los corazones heridos,para gritar, en medio de las plazas,

que el Amor est vivo,para sacar del sueo a los que

duermeny liberar al cautivo.

Soy cera blanda entre tus dedos,Haz lo que quieras conmigo.

Seor, T me llamaste

para salvar al mundo ya cansado,para amar a los hombres

que T, Padre, me diste como hermanos,

Seor, me quieres para abolir las guerras

y aliviar la miseria y el pecado,hacer temblar las piedras

y ahuyentar los lobos del rebao. Amn.

(Himno de Laudes, jueves II, tomo IV,pags. 895/896)

MENSAJES A NUESTROQUERIDO PADRE BERO_

#TeDigoGracias

Padre, me dejaste una cosa muy buena: el amor a Dios que tengo hoy en da y por siempre. Pasaban los aos y aun me reconocas en la calle cuando me veas, siempre mandando saludos a la familia y a mi viejo. Gracias por forjar tantos chicos, gracias por darme los amigos que hoy tengo. Tengo tantos recuerdos, mi primera comunin, esas misas donde nos retabas. Jams olvidar las veces que tocabas mi cabeza, aprestabas mi hombro con tu mano y me decas: prtate bien hijo Sabiendo que estaba al lado del cuadro de Malvinas en penitencia. Eres otro ngel que cuidar de m mientras vuelo y el resto de mi vida. Gracias Padre por todo lo que nos diste a muchas generaciones de nios! La familia Costa te recordara por siempre

Si hay algo difcil en la vida es dejar huellas valiosas en una persona. Indudablemente solo una gran persona puede dejar su huella en tanta cantidad de personas y sus familias. Moldeaste y plasmaste valores en los corazones de miles de nios, con tu manera tan particular y directa. Y muchos de esos nios, te confiamos la educacin de nuestros propios hijos... Simplemente GRACIAS PADRE BERO, que en paz descanses

GABRIEL COSTAex alumno

NATALIA ALFONSOmam del I.C.S.

Padre, hubiera querido decirle esto en persona: Gracias por todo lo que nos brind sin obligacin alguna.Nos abri la puerta del colegio, nos brind la posibilidad de una educa-cin mejor y nica.Gracias por haber estado tan atento a nuestras necesidades, por haber hecho lo imposible para lograr integrarnos al resto de la comunidad, por toda la paciencia que nos tuvo, por todos los campamentos que nos regal; prcticamente conocimos toda la Argentina gracias a usted y al Padre Jordn. Hay tanto ms que decirle, pero soy feliz de haber conocido a una persona con tan buen corazn como usted. No hay palabras solo agradecimientos.GRACIAS

GLADYS ACOSTAex alumna

En todos los momentos trascendentes de tu carrera universitariay de tu vida profesional, la USAL va a estar ah siempre, acompandote.

USAL te acompaa

0-800-333-USAL (8725)info@usal.edu.arwww.usal.edu.ar

Dicen que nos vamos de este mundo cuando cumplimos una misin y hemos aprendido y enseado algo; el Padre Bero dej miles de ense-anzas a sus alumnos del Cardenal Stepinac, mientras lo recordemos y lo apliquemos su legado no ser en vano

JESS ZAPATAex alumno

Querido Padre Bero, yo lo quiero tanto que duele su ausencia, tantos aos trabajando junto a Uds. que ya son un poco mi familia. Vamos a extraar sus chinches, sus sermones, sus consejos, y no olvidaremos sus campamentos, sus idas y venidas con los chicos de sptimo grado pidiendo por casa diarios viejos y un huevo para despus venderlos y as pagar el viaje de egresados. Muchas alegras, gran educador, recto y justo. Chau Bero y ahora que se fue lo voy a tutear porque seguro que hoy sos un ngel ms en el cielo y te voy a joder cada rato por si necesitamos una mano

SILVIA SALVUCCIquin fue profesora del I.C.S.

Gracias Padre Bero por la ayuda que nos dio a la familia Ferrero Arra. Cada vez que miremos al cielo veremos una estrella que nos ilumina. Los recordamos con amor. Que en paz descanse

FAMILIA ARRAdocente, esc. primaria

Felicitas2A

Agustn Cabrera2A

Sofa 2A

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Luca

Bianca2A

Valentina Paladino2A

Ariana

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_Beatriz Fogliarini, Vice-directora de la modalidad de humanidades desde1976 hasta 2012

Como parte de la comunidad del instituto y colaboradora directa del Padre Bero durante la implementacin de la ley Federal, lo conoc mas cercanamente te. Recuerdo ahora de l, con profunda admiracin, cmo era como docente, la claridad de sus conceptos, de su rol de directivo, siempre en la escuela, dirigiendo el nivel, su respaldo a los directivos y docentes, su compromiso solidario frente a los ms necesitados, su direccin y casa llena de cosas para llevar a distintos lugares....

Era un hombre muy formado intelectualmente, siempre tena fundamentos para respaldar sus decisiones y se tomaba el tiempo necesario para concretar sus acciones.

Tuve el privilegio de compartir muchos aos con el, tengo presente que en ese periodo me haba designado como representante de la EGB 3, en las reuniones con la inspectora, me indicaba claramente cual era la posicin de la escuela frente a las distintas problemticas y con que atencin comparta la informacin que yo traa de las reuniones....

Fue, es y ser para m un hombre coherente, trabajador incansable para la comunidad del Stepi y para sus parroquias a cargo.

En lo personal, estuvo muy cerca de un problema familiar, el nacimien-to y fallecimiento de una hija de mi hermana, hablo de hace ms de 25 aos...lo recuerdo entrando a la clnica modelo con su sotana rapidsi-mo, para poder bautizar a la beb, que ya sabamos que iba a morirse. Su consuelo seguramente fue su fe y devocin mariana - no creo que fuera casualidad que falleciera el 15 de agosto-Dios todo lo resuelve.

Giuliana 2A

AL MAESTRO QUE GUI ESTA ESCUELA PRIMARIA POR TANTOS AOS..._

Mara del Carmen, Vice- Directora, Escuela Primaria

En el libro de los Hechos de los Apstoles, San Pedro dice que Jess pas haciendo el bien. Esta misma frase podemos decirla del Padre Bero pas haciendo el bien.

Pas; pero no de cualquier manera, dej huellas Huellas por las que nosotros debemos transitar. Hizo camino con nosotros y nos marc el camino a seguir.

Pas hacindonos bien; l remarcaba continuamente, ensendonos a seguir a Jess, estas frases: Jess todo lo hizo bien lo que deca, lo haca esto tambin nos marc con su paso. Esa coherencia que nos ense a cada momento, siempre nos la reclamaba y nos la dej muy marcada en el alma: la importancia de hacer el bien a cada instan-te, siempre, sacrificando cualquier comodidad.

l nos hizo el bien a todos y a cada uno cuntas cosas podramos decir ahora porque cada uno llevamos en el alma las huellas de su paso.

Por eso siempre rezaremos para que ya est gozando de la presencia de Dios y para que nos siga guiando, conduciendo, orientando, marcando el rumbo como hasta hoy y cuidndonos desde el cielo.

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OBRA SON AMORES,NO BUENAS RAZONES.JUNIO, MES DE LA CARIDAD._

"No siempre esta en nuestro poder realizar grandes cosas, conformmonos con las pe-queas que se nos ofrecen a cada paso, pero hagmoslas con amor"

La imagen del Sagrado Corazn de Jess nos recuerda el ncleo central de nuestra fe: todo lo que Dios nos ama con su Corazn y todo lo que nosotros, por tanto, le debemos amar. Jess tiene un Corazn que ama sin medida. Y tanto nos ama, que sufre cuando su inmenso amor no es correspondido.

La Iglesia dedica todo el mes de junio al Sagrado Corazn de Jess, con la finalidad de que los catlicos lo veneremos, lo honremos y lo imitemos especialmente en estos 30 das.

Fuente:Catholic.net

Y como nos ensea a todos la sabidura popular: obras son amores, no buenas razones, sern obras las que mostrarn si el amor al Sagrado Corazn es genuino o, por el contrario, puro palabrero.Depende de vos, depende de cada uno, si quiere acercarse a Jess o prefiere otros caminos, lejos de l.

l no se cansa de esperar y decir: Vengan a Mi todos ustedes, los que estn cansados y agobiados, yo los aliviar.

En casa o en el trabajo, una pequea imagen o estampa del Sagrado Corazn de Jess, ayudar a recordarlo, honrarlo e imitarlo. Sugerimos repetir con frecuencia esta breve oracin:

SAGRADO CORAZN DE JESS, EN VOS CONFO. DULCE CORAZN DE MARA, SE LA SALVACIN DEL ALMA MA.

Viviendo el mes de la caridad, las familias y todos los que conforman la Escuela Primaria, recolectaron elementos de bebs. Leche, paales, ropa, otros alimentos, etc.

PASTOPASTORALORA-

NURIA PEREYRAABIGAIL LENCINA

MELANY MELOLUCA VALLEJO

alumnas

Nosotras formamos parte del grupo misionero Santa Teresita del colegio.Ya hace dos aos que viajamos a Suncho Corral, un pueblo de Santiago del Estero donde nos alojamos en la escuela construida por el Padre Juan Cruz, a quien ayudamos llevando el Evangelio a las casas, preguntando por las necesidades de las familias y acercando alimentos y ropa que recolectan las familias del Instituto a lo largo del ao.Las experiencias que vivimos son nicas y el cario que nos brindan tambin, especialmente los ms chicos, quienes sin conocernos nos regalan su confianza y permiten que establezcamos lazos inolvidables. Est de ms decir que estamos agradecidos de todo corazn.Esperamos haber alcanzado a expresar nuestros sentimientos y gratitud.Un abrazo enorme de todo el Stepinac, siempre que podamos, estaremos dispuestos a dar una mano amiga al prjimo.

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Los profesores Ana Mara Crespo, Mara Isabel Barreyro, Mabel Herrera, Lilian Bozo, Sergio Navarro Y Rubn Cervantes, personal de administracin, en Bolivia participando de la visita que realiz el Sumo Pontfice al pas.Agradecemos al negocio "las Vegas" por las chombas

- ADORACIN-

- HORARIO -

Los invitamos a tomar sus quince minutos semanales para ADORAR a Cristo vivo y presente en el Santsimo Sacramento del altar en nuestra capilla.

Lunes -Viernes 09:30 Hs. a 12:30 Hs.

Presentes! Con Francisco en Bolivia

Nuestra Santsima Madre nos deca en San Nicols: Bienaventurados los que adoris al Hijo. Bienaventurados los que oris en estos quince minutos. (Mensaje del da 18/03/89), y desde Medjugorje nos ruega: Continen adorando al Santsimo Sacramento. Yo estoy siempre presente cuando los fieles estn en adoracin. Ese es el momento en que se reciben dones particulares. (Mensaje del da 15/03/84); Hoy los invito a enamorarse del Santsimo Sacramento del altar. Hijitos, Adrenlo en sus parroquias! As estarn unidos al mundo entero. Jess ser su Amigo y ustedes no hablarn de l como de alguien a quien escasamente conocen. La unin con l ser alegra para ustedes y se convertirn en testigos del amor que Jess tiene por cada criatura. Hijitos, cuando ustedes adoran a Jess tambin estn cerca mo. (Mensaje del da 25/09/95).Roguemos a la Santsima Virgen, Madre de la Eucarista, para que mueva los corazones y haga de ellos adoradores, y los traiga al pie del Santsimo Sacramento.

Nada hay ms importante ni impostergable que esto, porque es Dios mismo quien vamos a encontrarnos.

DESCUBRAMOS A DIOS EN LA MIRADA DEL OTRO_

Al iniciar el ao en el jardn, nos propusimos trabajar Descu-bramos a Dios, en la mirada del otro y teniendo en cuenta uno de los tantos llamados que hizo el Papa Francisco: a todos los hombres de buena voluntad comprometidos en la justicia social: que no se cansen de trabajar por un mundo ms justo y ms solidario, se realizaron distintos proyectos solidarios.En el mes de junio tomamos el aspecto solidario de Manuel Belgrano y les propusimos a las familias colaborar juntando medias, guantes y bufandas para una escuela de Misiones; adems se enviaron ponchitos de polar, los mismos fueron presentados por alumnos del jardn el da del acto.Aprendimos a valorar lo que tenemos, a compartir y poder acompaar un poco a nuestros hermanos que ms necesitan.

En la fiesta de los abuelos jugamos, cantamos, bailamos y celebramos el encuentro junto a nuestra Madre Virgen de Lujan. Tambin invitamos a los abuelos de los hogares.Nuestros abuelos del Jardn se mostraron solidarios trayendo elementos de higiene para mimar y mirar a otros abuelos.

Se vivi un momento muy alegre y emotivo a la vez, se pudieron compartir juegos y canciones con los abuelos que all viven.Al llevar a cabo cada proyecto solidario descubrimos que dando tambin recibimos, porque como deca la Madre Teresa de Calcuta Da siempre lo mejor de t, y lo mejor vendr.

La fiesta de los abuelos es un encuentro que nos llena el corazn de alegra, de amor y muchos aprendizajes. Ellos son la fuerza de la memoria y de la sabidura popular. Cuidemos y valoremos a nuestros abuelos.

Compartimos cuentos - Algunas de las cosas que dicen los nenes:

Es hermoso escuchar los cuentos de los abuelos.Nos pone felices compartir con ellos.Nos gusta abrazarlos.Ellos agradecen y se ponen felices.

Da Siempre lo mejor de ti, y lo mejor vendr

MIRANDO A NUESTROS ABUELOS

Homenaje a los abuelos

s heherNos Nos guEllos a

s.abuelo

Desde lo ms profundo de nuestro corazn estamos inmensamente agradecidos!

Maestros, nios y familias

Aula Satlite 212-1 - San Gabriel -Pje Juan Manuel de Rosas - Bdo. De Irigoyen

Visitando los hogares

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CARDENAL STEPINAC_

El Cardenal Luis Stepinac fue un soldado, un hombre muy bueno que crea en Dios y atenda y ayudaba a las dems personas.Naci en Croacia. Los paps se llamaban Brbara y Jos. Eran 8 hermanos. La mam le regal una estampita con la imagen de la Virgen, l todas las noches la tena en la mesita de luz y el da que muri todava la tena.Despus de la segunda guerra mundial en su pas no se poda creer ms en Dios. Al Cardenal lo arrestaron, lo hacan hacer trabajos muy duros y lo hacan sufrir. Estuvo muchos aos en la crcel y cuando lo dejaron salir lo encerraron en una parroquia. All no poda entrar ningn familiar a verlo, l no poda salir, estaba muy enfermo y no poda casi comer.El Cardenal Stepinac muri en 1960 y la escuela la hicieron un ao despus unos sacerdotes que vinieron de Croacia a la Argentina y lo conocan al Cardenal, era el hroe de ellos. Nuestra escuela fue fundada para recordarlo porque siempre mantuvo su fe. Los que crearon la escuela lo queran mucho.Lo festejamos el 3 de octubre. l naci el 8 de mayo pero en Argentina es el da de la Virgen de Lujn y el 3 de octubre de 1998 fue el da que el Papa Juan Pablo II lo hizo Beato.

As contaron los alumnos de 4 grado A quin fue el patrono de nuestra escuela

ALUMNOS4to ao

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LA HUERTA EN EL JARDN_Las actividades de la huerta permiten que los nios encuentren la posibilidad de adquirir conocimientos sobre los productos y alimentos saludables.Se propone que los alumnos tomen conciencia de lo que significa obtener alimentos y su relacin directa con la naturaleza. Un modelo productivo mediante tcnicas sencillas y econmicas, un mnimo requerimiento de insumos, incorporan tambin la idea del respeto y el cuidado del ambiente.

CAMPAASAPA SSSSSSSS-

Entrevista a Nancy Recalde (Prof. De Biologa)

Las plantas y sus caractersticas.Para qu sirven, qu uso le dan las personas, en qu momento del ao podrn plantarse las semillas, qu cuidados son necesarios, etc

INVESTIGANDO SOBRE E L TEMA...

Limpieza y abono

- Elegimos sembrar: Cebolla, radicheta, lechuga, arvejas, perejil, acelga, zapallo, maz, zapallito, tomate, rabanito, pimientos, albahaca.

- Identificamos con carteles cada planta

CONSTRUYENDO LA HUERTA

Cuidados, riego, sacar pastos que impidan el crecimiento, etc.

EL PROCESO DECUIDADO DE LA HUERTA

A la espera de la cosecha...

Los chicos dijeron: Estamos felices por que vimos

que con los cuidados y el amor crecieron los vegetales.

Fue increble como nacieron las plantas. Fue muy divertido estar

en la huerta.

OBSERVANDO EL CRECIMIENTO

Esta

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EL CUIDADO DE LACASA COMN_Los chicos de 4 A trabajaron con la seo Virginia acerca de hbitos saludables y reciclaje. Aixa. Agustn y Trinidad nos invitan a sumarnos al cuidado personal y del medio ambiente como ellos y sus familias.

_ En la casa de Aixa simplemente con apagar las luces de la casa se contribuye al ahorro de energa. _ Agustn atiende a los animales. _ Y Trinidad nos invita a cuidar la naturaleza.

El Papa Francisco design al 1 de septiembre como el da de la creacin, ese da en una nota la seo Mara del Carmen nos dijo que bamos a juntar tapitas de bebidas para donar a un lugar (Hospital Garraham). Nosotros, en vez de tirarlas a la basura y contaminar, las juntbamos en nuestra casa y las traamos Hicimos lminas para contar cmo cuidar la creacin con frases y el da de la exposicin anual vamos a mostrar todo lo que armamos y as lograr que haya ms personas defendiendo la obra de Dios.

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ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD_

Lunes -Viernes 09:30 Hs. a 12:30 Hs.

La familia unida, pilar de la vida

Alas y races para la vida

Florece la familia con amor, respeto, comprensin humildad, alegra y solidaridad

La familia que reza unida, permanece unida

La familia es el carreteo para un vuelo que dura toda la vida "No existe familia perfecta. No tenemos padres perfectos, no somos perfectos, no nos casamos con una persona perfecta ni tenemos hijos perfectos. Tenemos quejas de unos a otros. Nos decepcionamos los unos a los otros. Por lo tanto, no existe un matrimonio saludable ni familia saludable sin el ejercicio del perdn. El perdn es vital para nuestra salud emocional y sobrevivencia espiritual. Sin perdn la familia se convierte en un escenario de conflictos y un bastin de agravios. Sin el perdn la familia se enferma. El perdn es la esterilizacin del alma, la limpieza de la mente y la liberacin del corazn. Quien no perdona no tiene paz del alma ni comunin con Dios. El dolor es un veneno que intoxica y mata. Guardar una herida del corazn es un gesto autodestructivo. Es autofagia. Quien no perdona enferma fsicamente, emocionalmente y espiritualmente. Es por eso que la famlia tiene que ser un lugar de vida y no de muerte; territo-rio de curacin y no de enfermedad; etapa de perdn y no de culpa. El perdn trae alegra donde un dolor produjo tristeza; y curacin, donde el dolor ha causado enfermedad.Papa Francisco

Las Familias de Nivel Inicial compartieron en el festejo por su da mensajes para toda la comunidad:

21 de SeptiembreDa de la Familia

Nosotras formamos parte del grupo misionero Santa Teresita del colegio.Ya hace dos aos que viajamos a Suncho Corral, un pueblo de Santiago del Estero donde nos alojamos en la escuela construida por el Padre Juan Cruz, a quien ayudamos llevando el Evangelio a las casas, preguntando por las necesidades de las familias y acercando alimentos y ropa que recolectan las familias del Instituto a lo largo del ao.Las experiencias que vivimos son nicas y el cario que nos brindan tambin, especialmente los ms chicos, quienes sin conocernos nos regalan su confianza y permiten que establezcamos lazos inolvidables. Est de ms decir que estamos agradecidos de todo corazn.Esperamos haber alcanzado a expresar nuestros sentimientos y gratitud.Un abrazo enorme de todo el Stepinac, siempre que podamos, estaremos dispuestos a dar una mano amiga al prjimo.

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VIDA SALUDABLE_Como proyecto anual todos los cursos de Escuela Primaria estuvieron trabajando con las seoritas sobre la importancia de adquirir hbitos saludables.En el da mundial de la alimentacin las mams vinieron al colegio para cocinarnos, ensearnos recetas sanas y darnos consejos para alimentarnos mejor:

LA COMIDA MS IMPORTANTE DEL DA ES EL DESAYUNO

A DEMS DE COMER SANO HAY QUE HACER ACTIVIDAD FSICA

PODEMOS COMER CHOCOLATE, PERO EN PEQUEAS CANTIDADES

ES IMPORTANTE COMER VARIADO

MASTICANDO BIEN Y DISFRUTAN-DO EL ALIMENTO

SI CONSUMIMOS ALIMENTOS SIN CALORAS, NO SIGNIFICA QUE ESTAMOS COMIENDO BIEN, EL AZCAR POR EJEMPLO TAMBIN ES FUNDAMENTAL PARA NUESTRA DIETA

ES RECOMENDABLE COMER UNA FRUTA A LA MAANA

SI COMBINAMOS MUCHOS VEGE-TALES, COMER VERDURAS SE TORNA MS RICO

PODEMOS REEMPLAZAR LAS GASEOSAS POR JUGOS EXPRIMI-DOS Y LICUADOS

PARA COMER BIEN TENEMOS QUE MEZCLAR INGREDIENTES AGUDI-ZANDO NUESTRO INGENIO E IMAGI-NACIN

DATOS DE INTERS

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Almuerzo o Cena por los chicos de 1 y 2 T.T

Rpida y fcil (ideal para los que trabajan)

Ensalada: Tomate, lechuga, huevo hervido, radicheta, zanahoria, repollo, cebolla cruda, condimentada con sal y aceite (en pequeas cantida-des)Acompaado por: un churrasco, milanesa al horno o asado. Postre: Una manzana.

Necesitamos: 3 manzanas verdes cortadas en cubitos4 huevos2 tazas de harina leudante1 taza de azcar taza de aceite. Opcional: nueces, pasas de uva sin semillas.

Cmo la preparamos? Batimos los huevos con el aceite y el azcar, despus le agregamos despacito harina leudante y vamos mezclando poco a poco. Por ltimo colocamos las manzanas y si nos gusta podemos poner nueces o pasas de uva. Colocamos la preparacin en un molde enmantecado y enharinado. Horneamos, a fuego suave, unos 40 minutos.

ALGO RICO, SALUDABLE Y NUTRITIVO

Para merendar por la mam de Ignacio

Almuerzo o Cena por los chicos de 1 y 2 T.T

Rpida y fcil (ideal para los que trabajan)

Ensalada: Tomate, lechuga, huevo hervido, radicheta, zanahoria,repollo, cebolla cruda, condimentada consal y aceite (en pequeas cantida-des)Acompaado por: un churrasco,milanesa al horno o asado. Postre: Una manzana.

Necesitamos: 3 manzanas verdes cortadas en cubitos4 huevos2 tazas de harina leudante1 taza de azcar taza de aceite.Opcional: nueces, pasas de uva sin semillas.

Cmo la preparamos? Batimos los huevos con el aceite y el azcar, despus le agregamos despacito harina leudante y vamos mezclandopoco a poco. Por ltimo colocamos las manzanas y si nos gusta podemos poner nueces o pasas de uva. Colocamos la preparacin en un molde

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Para merendar por la mam de Ignacio

Podemos prepararla en familia y disfrutarla todos juntos a la hora de la leche.

Ojala les guste!

Los alumnos de 3 b E.S trabajaron junto a la Profesora Andrea Bottaro los diferentes tipos de violencia y como se manifiestan en grupos o en determinadas personas. Por otro lado nosotros, los chicos de 6to comunicacin, tambin realizamos una campaa con fotografas para presentar a fin de ao en la exposicin anual, junto al Profesor Julio Rodrigues Cambao.

Violencia de gnero: Violencia fsica o psicolgica hacia otra persona sobre la base de su gnero.

Cmo me puedo dar cuenta que una amiga est viviendo una situacin de violencia?Por ejemplo el agresor la empieza a tratar mal, le dice que no quiere que se vista de determinada manera, que no se junte con sus amigos, la separa de su grupo de pares y as empieza, pudiendo llegar hasta los golpes.

Y en ella, qu actitudes me pueden ayudar a dar cuenta?Est todo el tiempo nerviosa, puede tener marcas en el cuerpo, lo niega y nadie lo sabe desde el principio porque generalmente no ocurre en pblico.

Pueden decirnos alguna de las formas de prevencin que hayan evaluado?Existe un nmero que es la lnea 144 para atender estos asuntos. Hay que tener en cuenta el lmite entre los celos y el intento de aislar a la persona, identificar los tratos bruscos y principalmente hablarlo con alguien.

Qu tipo de campaa estn trabajando puntualmente en el curso?Para la exposicin anual presentaremos las diferentes escenas de la violencia de gnero, cada etapa del ciclo, cmo empieza y cmo se va desarrollando, para que la gente sepa como detectarlo.

porSOL GERANTONIO

Y MARTINA RODRIGUEZ.

VIOLENCIADE GNERO_

#NiUnaMenos

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COMPETENCIASENCIACCIINCN ACIACIACIACICICCOMMCCOMCC--

ENERGA ECOLGICA

por: Santiago Bach y Gabriel Pavn

Toms Lera y Toms Pesce, estudiantes de 4 ao Tcnica, nos prestaron un rato de su tiempo libre para contarnos sobre su participacin en la Feria Regional de Ciencia y Tecnologa donde se realiza una exposicin de trabajos escolares, para lo cual ellos

presentaron un producto realmente original e innovador. El propsito de la idea que ellos presentaron y la responsabilidad que asumieron, no solo

es admirable sino que tambin nos invita a reflexionar sobre nuestros propios hbitos.

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Es la primera vez que alumnos del colegio participan es esta Feria.

-Cmo se present la oportunidad?En el curso el Profesor Jorge Carrasco una vez cont sobre la existencia de la actividad, nos gust la idea y empezamos a trabajar.

-Cunto tiempo les llev la elaboracin del proyecto?Pensarlo y llevarlo a cabo meses. Lleva ms tiempo idearlo que ponerlo en prctica. Trabajamos con el Profesor Jorge Carrasco, con ayuda del Profesor Daniel Aparicio, de Fernando Grieser y Emilio Aboy.

-Cul era el producto que Uds. presentaban en el stand?Esta basado en el cuadro de una bicicleta con unos pedales y una rueda con 3 dinamos conectados en serie a travs del cual se puede cargar la computadora. Ests pedaleando, ests trabajando y al tiempo cargando la computadora y haciendo actividad fsica. Un objetivo a futuro para este proyecto es disminuir los efectos del calentamiento global ya que producimos energa ecolgica.

Y cmo surgi la idea?Se nos ocurri a nosotros porque vemos, por ejemplo reflejado en mi hermano -nos cuenta Toms Pesce- que est jugando a los juegos de la computadora la mayor parte del da y no hace actividad fsica, la gran mayora de chicos de 1ro. tienen problemas de sobrepeso y una manera de contrarrestar esto sera que realicen actividad fsica mientras hacen otras cosas, una excusa para cuidar la salud. Muchos nos dijeron que tenamos que patentar esta idea.Claro que nosotros pensamos igual, es ms, por supuesto que ambos compraramos su invento.

Y Cmo les fue en el concurso?Obtuvimos 7, 73 ptos. En realidad es muy buen puntaje. Fueron detalles del stand los que no nos permitieron pasar a la siguiente ronda, pero la exposicin y la presentacin fueron muy buenas.En nuestra categora, que era ciencia y tecnologa, haba muy pocos chicos de los primeros aos. Eran cien escuelas de entre las cuales salimos puesto 33. Para nosotros, a diferencia de otros colegios, fue el primer ao.

-Cmo fue la presentacin?Haba evaluadores, de distintas categoras: uno era de tecnologa, l observ como hacamos el circuito para transformar la corriente alterna en corriente continua; otro de arte al que le contamos como bamos a presentar nuestro invento y de biologa a quien le explicamos las distintas partes del producto.

-Qu es lo que destacan de esta experiencia?Lo rescatable de la experiencia es que se aprenden un montn de cosas, porque no es solo ir y competir, sino tambin aprender de los otros proyectos y a partir de nuestros errores poder mejorarnos.Nuestro objetivo a futuro tambin es perfeccionar el nuestro para que abastezca diferentes dispositivos electrnicos. Tambin lo vamos a presentar este ao en la exposicin anual del colegio.

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Xavier Racedo 1 puesto 1500 mts. Categora Juvenil Masculino - Campen Provincial

Marco Vitangeli 1 puesto Lanzamiento de Disco. Categora Menor Masculino. Campen Provincial - Representar a la Provincia de Buenos Aires en los Torneos Nacionale Evita, en la final nacional.

Enzo Navill 12vo. 300 mts. con vallas Categora Cadete Masculino

Matas Olivastri 11vo. 1200 mts. Categora Menor Masculino

Romina Espinoza 4to. puesto en serie y 8vo. en la final de 100 mts. - Categora Juvenil Femenino

Posta 5x 80 mts Lucas Genes Baez, Matas Olivasti, Matas Espinola, Lautaro Gmez, Francisco Vallejos - 5to. puesto es serie, 6to puesto en final.

PUESTOS

FELICITACIONES!

TORNEOSBUENOS AIRES 2015_

MARCO AUGUSTOVITNGELI_Subcampen de los JUEGOS NACIONALES EVITA 2015. Lanzamiento de Disco. Categora sub 14.

No encuentro manera de expresar el orgullo que siento por vos Marquito.Gracias a vos hoy cumpl el sueo de cualquier entrenador: Ver llegar lejos a su atleta. Nosotros sabemos todo el esfuerzo y el trabajo realizado en estos 2 aos. Todo el sacrificio, las competencias, nuestras interminables discusiones, los chistes, las charlas, los enojos, los lanzamientos en das de lluvia, fro o calor.Hoy pas el da ms feliz de mi vida profesional. Gracias Marco!!! Sos un ejemplo, por tu dedicacin, tu responsabilidad, tu trabajo, tu capacidad y madurez, tu humildad, tus notas en el colegio, pero sobre todas las cosas por ser una excelente persona.Ver todo el sacrificio de estos aos en ese increble lanzamiento de 40,02m me emocion muchsimo.Ms que merecido. Estoy inmensamente orgulloso de vos.

Tenemos un largo camino por recorrer, con muchos desafos y marcas que superar. Vamos por nuevos objetivosEsto recin empieza Marco

Fabin Ayoroa. Entrenador de atletismo.

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COMPETENCIAROBTICA AUSTRAL

#robocom

TORETTO

Junto al Profesor Pablo Zamorano, los alumnos de 7mo. ao Escuela Tcnica participaron de la competencia Robocom, organizada por la Universidad Austral.

El concurso consiste en el armado de un robot para la simulacin del deporte de lucha japons, sumo.

Existen reglas que deben respetarse, una es la medida del robot, que es de 20cm. x 20 cm., el peso mximo que es de 3 kg o la de no daar al oponente.

Nos contaron acerca de la preparacin, la participacin y nos presentaron a Toretto -as llamaron al robot-.Si bien la parte de electrnica fue lo que ms rpido terminaron -porque es lo que estn estudiando- estn trabajando en su elaboracin desde el comienzo de ao lectivo.

LA COMPETENCIA

A lo largo del ao y en cada fecha que se presentan, van sumando puntos. Los robots se tienen que empujar hasta quitar al oponente del crculo, intentando que no se caiga para no perder el control. Llegaron a presentarse en 8 rondas, siendo el tercer ao que participan los alumnos del colegio. La idea es ir pasando el robot ao a ao a los cursos siguientes para mejorarlo y Toretto es el primero que se prepar para ser perfeccionado por los siguientes grupos.

EL PREMIO

Es diferente cada competencia, este ao se otorg una beca a un curso para programar.Las becas son designadas por el profesor, a cuatro participantes, quienes fueron los encargados de manejar el robot, como representantes del colegio.

porNAHUEL LUCERO y

AGUSTN LUENGO

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#TeDigoGracias

Fabi, contanos cul es tu trabajo actualmente en el colegio, y cmo fue el recorrido(Sabemos que ocup diferentes puestos). Soy Egresado del colegio, promocin 2006, hice jardn de infantes, primario y secundario en el Stepi -como le decimos cariosamente al Instituto-. Al ao siguiente de terminar los estudios secundarios comenc el Profesorado de Educacin Fsica y ese mismo verano trabaj en la Colonia de Vacaciones del Instituto, en ese momento coordinada por la Profesora Sofa Capua. En Diciembre del 2007 me llam el Padre Jordn para combinar una reunin conmigo, totalmente inesperada. En la charla me menciona que se va a armar una nueva sala de computacin y me propone trabajar como Preceptor de la misma. Era un trabajo que nunca haba existido; la sala de computacin era compartida con otros niveles, el colegio realiz una gran inversin y en febrero de ese ao comenc a trabajar como preceptor de computacin, puesto que ocup durante 2 aos. Al mismo tiempo segua como acompaante del grupo misionero, donde participaba antes como alumno. As llegu al Departamento de Pasto-ral, donde tena muchas ms actividades y comenc a trabajar junto a Marcelo Bottoni -Profesor de Catequesis- hasta principios del ao 2012 cundo hubo una reestructuracin del Departamento de Educacin Fsica, ya con el ttulo Docente, comienzo a trabajar como profesor en el rea de atletismo.

A Fabi no le cuesta explayarse y contarnos su experiencia, a veces incluso por cuestiones de espacio y tiempo tenemos que interrum-pirlo Cules son los futuros proyectos en atletismo?Como objetivo principal, tenemos el de volver a lo que era atletismo antes en el colegio, que siempre se caracteriz por tener un papel muy importante en el deporte a nivel municipal, regional y hasta a nivel nacional. Tenemos grupos mixtos generales donde se practican todas las disci-plinas y tenemos los grupos de entrenamiento de atletismo que son los chicos que quieren competir. Ac hay una pequea diferencia que es lo que nos hace especial frente a otras instituciones. No separamos grupos de alto rendimiento sino que van a competir todos los chicos que quieren. Y esa es la idea desde atletismo que ahora se est trasla-dando a otras disciplinas como voley, handball, etctera.Hoy en da luchamos contra el sedentarismo y como profesores tenemos que buscar otras herramientas para atraer a los chicos al deporte y una es motivarlos, no a que vayan a ganar sino que justa-mente vayan a tener una nueva experiencia, a representar al colegio, no solo en el rea deportiva sino tambin en la conducta, la imagen. Y por suerte desde hace dos aos que estamos trabajando seriamente con los profesores y preceptores del rea y de a poco lo vamos logrando. Siempre nos ponemos objetivos a corto plazo.

porROMINA CARDOZOJULIETA DI PETTA

M. VICTORIA FANTI

QUEREMOS VOLVERA DESTACARNOS

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#TeDigoGracias

Y en lo que respecta a las otras disciplinas?Hace 2 aos que competimos en las olimpadas escolares de Hurlin-gham donde se presentan todos los colegios estatales y privados del distrito, este ao alcanzamos el primer puesto; las mini olimpiadas para los chicos de 2 y 3 ao de Escuela Secundaria.Seguimos participando de los torneos Buenos Aires (antes bonaeren-ses), presentaciones y encuentros con colegios de la zona, torneos intercolegiales.Estamos comenzando futbol femenino y masculino, de manera extra curricular. La verdad con muchos proyectos, con ganas de cumplirlos.

Los aos que vienenLa idea es seguir con la misma ideologa y metodologa deportiva que tiene el colegio siempre apuntando a la sana competencia y mejorando para llegar al alto rendimiento pero incluyendo a la mayor cantidad de chicos que quieran participar.

Cmo responden los alumnos a las actividades que tienen que hacer?Al principio como todo cambio lleva tiempo, cuando algo est instalado roza lo que es normal y uno quiere imponer un cambio, cuesta, pero la verdad la respuesta es muy positiva y los chicos se contagian las ganas de participar. El primer ao cuando pasamos a ver quien quera participar de las olimpadas escolares tenamos 100 lugares y no llegbamos a comple-tar, este ao tenemos el triple de chicos.Lo mismo con las actividades obligatorias, al principio se quejaban que no queran ir y hoy tenemos, en planta baja casi un 82 % de asistencia y en planta alta casi un 90%. Cuando uno tiene ganas, trabaja y motiva, entonces contagia. Lo lindo que tiene esta profesin y sobre todo trabajar con adolescentes es que uno se mantiene siempre vivo joven y puede transmitir muchas cosas.

Fabin Ayoroa es Profesor de Atletismo

y encargado del Departamento

de Educacin Fsica.

OLIMPIADAS DE HISTORIA_La profesora Adela Cabana y yo estamos muy contentas y ms que felices por el alumno Luciano Boccardi, quien gan las Olimpadas de Historia realizadas en la Universidad de Morn en la que participaron un total de casi 600 alumnos de distintas escuelas. Gracias a cada uno de los chicos que trabajaron y se comprometieron en completo silencio.

Orgullosas de cada uno de ustedes: Ivn Sosa, Isabel Mongelos, Florencia Cutri, Melany Vigo, Roco Quiroga, Luisina Melo, Azul Gonda, Ivana Gmez y Luana Hornos; quienes tambin se esforzaron llegando algunos a las semifinales. Carios y a seguir aprendiendo de nuestras derrotas y victorias, que de eso se trata la vida!!!

profesora ANDREA BOTTARO

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FM STEPINAC,RADIO EN POSITIVO_

#91.9

Gracias al esfuerzo de una docente del colegio, Betty Fogliarini, nace la modalidad de Comunicacin

Es importante darse cuenta en un mundo conmocionado, que el ser humano creado por Dios tiene derecho a ejercer su libertad y que su ejercicio depende de "hacerse con los dems, vincularse, comunicarse".Siempre cre y sostuve firmemente que el Instituto deba tener una modalidad humanstica, que deba abrir camino hacia nuevas perspectivas para los alumnos y toda la comunidad.A partir de la sancin de la Ley de Educacin, se evalu si continubamos ofreciendo la orientacin ciencias socialeselegimos COMUNICACIN, asque nos pusimos a trabajar, investigar y retomar un viejo sueo: LA RADIO.

En la entrevista abierta el 3 de octubre de 2014 -da de la inauguracin y bendicin de la radio- sonaba Abel Pintos "Aqu te espero", ahora sabiendo la letra de la cancin pienso, una muy buena metfora para la radio escolar: mensajes positivos, juventud trabajando para un mundo mejor.

Como dije ese da, hay muchas esperanzas, el mundo esta por hacerse cada da y de cada uno de nosotros depende contribuir.La radio y ahora la revista SON UN SUEO CUMPLIDO, verlos nacer y crecer. De m parte, la satisfaccin de la tarea cumplida. La posta ha sido tomada por los ms jvenes que tienen el compromiso de desa-rrollarla y mejorarla ALLA VAN! con la bendicin de Dios y el mensaje que debe inspirarlos, el espritu de servicio de San Francisco.

Los quiero mucho.

BETTY FOGLIARINIPrimera Vice-directora

de comunicacin.

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M STEPINACNTEPINM STSTSTEEPPI AC-

RADIO ABIERTA CON VETERANO DE MALVINAS_En el mes de mayo tuvimos el agrado de recibir la visita de Gabriel Lpez, un sobreviviente del conflicto blico con Gran Bretaa, la guerra de Malvinas.

La visita tuvo lugar en la presentacin de un documental realizado por los profesores, sobre la vida de los sobrevivientes antes, durante y despus de la guerra.Luego de ver el documental que tena como tema principal contar la historia de su compaero Mario Caete, estuvimos conversando con l y nos cont como hacan para sobrevivir tantos das sin comer y al fro; entre otras cosas. Nos habl tambin de sus compaeros, de los que perdi en la guerra, los que pudieron sobrevivir y de la familia que form.Gabriel, tambin es un sobreviviente de la tragedia de Cromaon.l es conciente de que estuvo dos veces entre la vida y la muerte y remarcaba todo el tiempo eso, el estar agradecido por vivir, por poder contarlo y transmitirlo a las personas. Personalmente, me gust su forma de expresarse y que en todo momento estuvo con una sonrisa.

Lo que me dej esta visita es que a pesar de todos los momentos difciles que tengamos que atravesar, no hay que bajar los brazos, porque siempre hay salida hacia la felicidad.

porSELENE ANGELOFF

MARCA REGISTRADA#FmStepinac

- CIERRE -

Proyecto a cargo de los profesores: Julio Rodrigues Cambao, Alicia Garibotti y Sonia Maita.

LOS CHICOS DE 6TO. COMUNICACIN PROPONEN.

CON LA PROFESORA ALICIA GARIBOTTI Y DESDE EL DEPARTAMENTO DE ARTE SE EMPEZ A TRABAJAR EN LA CREACIN DEL LOGO DE FM STEPINAC.

El trabajo fue grupal y las ideas que surgieron exteriorizan la creatividad y frescura caracterstica de los jvenes.

El boceto tena que estar relacionado con nuestro Instituto, combinado con la actividad que representa y teniendo en cuenta a la audiencia, pudiendo combinarse con elementos propios de la transmisin. Los logos seleccionados a travs de la votacin del personal entonces pasaran a la gran ronda de comicios que incluy a todo el alumnado

En la materia Poltica y Ciudadana que dicta la Profesora Sonia Maita los chicos de 5A y 5 B trabajaron en la realizacin de los comicios:Equipo de Organizacin Legal y Tcnica y Equipo de Organizacin de logstica y control.

Los padrones se confeccionaron integrando a los alumnos y al personal del Instituto.

El viernes 10 de julio se cerraron los comicios, 5 A y 5 B Economa procesaron los datos, habiendo votado un total de 1040 personas los resultados fueron:

48

RESULTADOS DE LA ELECCIN

44%

16% 15%

50

11% 9% 5%

51 52

VISITA DE LA ESCUELA ESPECIAL DE HURLINGHAM _

Nos visitaron los chicos de la Escuela especial de Hurlingham y com-partimos toda la maana juntos. Realizamos juegos relacionados con la msica, empezamos a conocerlos y ellos tambin a nosotros.

Despus del almuerzo vieron el estudio de grabacin y participaron en los micros radiales.

Fue una experiencia muy linda para todos, porque conversamos acerca de lo que nos gusta hacer y lo que vamos a emprender en un futuro. Nos contaron tambin que asisten a talleres donde se dictan diferentes cursos en los cuales aprenden, juntan fondos y los puede ayudar el da de maana a conseguir un trabajo.

Contaron ancdotas y sucesos de su vida, nos demostraron que a pesar de los obstculos siempre hay motivos para seguir adelante.Esperamos que nos vuelvan a visitar porque la pasamos muy bien y disfrutamos mucho el momento con ellos.

porAGUSTINA SARRACINOALDANA GARAYM. AGUSTINA GUILLEN

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VARIETERIETRIETRIERIETRIETEEEETEETEAAR TETT--

El juego es patrimonio privilegiado de la in-fancia, una forma de garantizar su presencia en el Jardn fue mediante el proyecto anual Juegos teatrales.

Entrevistamos al Director de Teatro Gracias Alejandro Ayoroa!

El juego es una oportunidad para el desarrollo de las capacidades representativas, de la creatividad, de la imaginacin y la comunicacin, ampliando la capacidad de comprensin del mundo, para constituirse en miembro de una sociedad y de una cultura.A travs de los Juegos teatrales, dramatizando pusieron en juego la creatividad, la imaginacin y pudieron representar diferentes roles interactuando y colaborando.

Los nenes expresaron despus de la experiencia

LA HISTORIA DE SARMIENTO EL PERRO

El perro del Instituto Cardenal Stepinac.Es un perro que en su vida pasada fue un profesor de nuestra escuela, era muy querido

por su sencillez e inteligencia inhumana.Actualmente Sarmiento ronda por toda la escuela, acompaando a sus alumnos, hasta

cuando van de excursin o a los campamentos. Es tan patriota que acompaa a las banderas de ceremonia.

l nunca deshonr al colegio. Es un perro benvolo, la gente lo acaricia, lo acaricia.Hace unos meses atrs fue secuestrado, lo buscaron por todo el barrio, pusieron fotos de

l en pginas de revistas, afiches en los rboles, por todas partes. Lo busc la polica vecinal, examinaron toda clase de pistas. Todos estaban muy tristes, hasta personas de

otros barrios ajenos se enteraron del hecho y enviaron cartas con fotos y saludos.Un da lleg un archivo con fotos; una de ellas era la de Sarmiento y los datos de dnde estaba. Muy alegres fueron todos a buscarlo, estaba cerca de un pararrayos que se haba

cado hace unos das. Gracias a ello pudieron encontrarlo.Fue un gran xito, todos estaban muy contentos: directivos, profesores, padres y

alumnos.Gracias a Dios l estaba sano y salvo.

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Por: Facundo Castillo, Franco Flores, Santiago Correa, Alejo Barboza (2 A, Escuela Secundaria)

JUEGOSTEATRALES_

Siento que mi coraznlate fuerte

SENT QUE ERA UNA SELVA DE VERDAD!

Sent emocin cuando la jovencita

estaba triste

Sent amor y alegra cuando se enamoraron.

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#TeDigoGracias

Javier Villafae -Titiritero-

Los tteres tienen sus propias voces, nos permiten sentir y palpitar la poesa. Impresiona y estimula la imaginacin de un nio que soaba en grande.

un regalo para la imaginacin

El teatro de tteres es una de las expresiones artsticas ms antiguas del hombre y ha sido un vehculo privilegiado para transmitir ideas, emociones y sentimientos.Los nios desde muy pequeos dan vida a los objetos de su entorno, construyen escenarios y desarrollan historias, por ello tal vez, tan rpidamente pueden comprender cuando un ttere los interpela y cobra vida ante sus ojos.Ensayar dilogos, impostar la voz, inventar personajes, coordinar movimientos para que el objeto se mueva, les permite a los nios expresar emociones y vivencias, familiarizarse con los tteres, y as crear espacios de ficcin y despliegue de su imaginacin. Conocieron diferentes tipos de titeres exploraron, desarrollaron pequeos dilogos. Vivenciaron obras de tteres, como Vuelan cuentos y la obra de tteres de Alternativa Educativa, que comparti todo el jardn junto a sus familias, que relataba la historia de Don Jos de San Martn.

Es totalmente significativo e importante que el nio participe como espectador y productor del proyecto desarrollando la creatividad y gozando a travs del juego con los mismos.

Por qu y para qu? Los tteres en el Jardn

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QUE EL NIO Y JOVEN APRENDAN EL OFICIO DE SER PERSONA

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